最新的优秀教师学习总结范文（精选8篇）

最新的优秀教师学习总结范文 【篇1】1850字

很有幸能参加天津市第二期骨干教师培训，紧张、快乐、丰富多彩的学习即将介入尾声。在幸福的整理沉甸甸的收获的同时，心里充满的对恩师的感念，对老师们的不舍，我们二班三组的老师要大声说：“我们还想参加第三期的培训!”

回顾走过的历程，我们彼此从陌生到熟悉，从相识到相知，短短的十几次学习研讨中，我们成为生活、事业上亲密的伙伴，相互依赖、互相鼓励组形成了融洽、和谐的小组学习氛围。现将收获做以汇总、分享：

一、专题讲座——登上航母冲进知识的海洋

通过外控式培训，使我们的理念得以有目的、有计划的不断提升，受益匪浅。

二、参与式培训——欢声笑语 授之以渔

1、互动讲座：丰富多彩的参与式培训，让我们清楚地找准了自己的优势和生长点。通过一个个充满惊喜的游戏活动，大家找到了自己努力的方向与不断提高的途径。

2、观摩实践：

《纲要》指出：“评价的过程是教师运用专业知识，审视教育实践、发现、分析、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径”。在骨干教师培训活动中，我们力求摆脱单纯的理论学习方式，将研究在教学实践的基础上进行。

我们组的 郭老师和我分别承担了实践观摩活动，我们积极准备、认真备课、活动后共同研究，发现问题，寻找解决的策略、方法。团队中每一位教师的差异，成为我们合作学习的最有利资源。对同一个问题的不同看法，对同一个活动的不同设想，对同一个环节的不同策略，从每一个“不同”之中碰撞火花，清晰观点，达成共识。在追求“求真务实”，倡导“深入研究”，将教师们感兴趣的话题，教研到底，使其所关注的问题、遇到的困惑，得到真正解决，而且对促进我们专业成长起到了催化作用。这与那种传统的教学回顾与总结截然不同，不仅可促进教师教学水平的提高，更可促进教师理性的升华。

3、教育感悟：

在短短半年的时间里，我们老师都对自己所从事的幼教事业有了更深的认识和感悟。在学习期间，指导老师们组织我们进行了师德感悟的演讲。赵老师、刘老师和我作为代表进行了演讲与交流。聆听着老师们的心声，坚定了我们的信念，选择幼儿教育事业，我无怨无悔!

三、小组研修——激情互动 碰撞智慧

1、设计我们的组徽、组训：

为了增强团队意识我们执笔设计了我们的组徽、组训，并严格的执行。每次都能在愉悦的气氛中高效完成了学习、研讨任务，并在此基础上有所创新与发展。

2、创作班歌：

我们组的组歌不但旋律优美，歌词朗朗上口，更唱出了我们的心声。成功地被推选为我们班的班歌。

3、科研项目研讨：

在研讨活动中我们组的老师能够互相帮助、互相学习，互补所常，不断提高自身的教科研水平。在李老师的引领下，我们开展了一下活动：

a、加强理论学习，提高老师的专业素质。我组教师集体学习了《幼儿园与家长工作研究》《家园共同体的建构》等书籍，对组内的研讨提供了理论的依据。

b、 深入研究，形成有依据的研究成果。本组研讨题是“多种途径调动不同类型家长参与幼儿园工作的积极性”，在小组研讨活动中，老师们针对各个园所的实际情况，各抒己见，提出研讨活动内容的意见，设计了符合研讨主题的家长调查问卷，并由老师们带回各自的园所进行实践。最终在小组的研讨活动中，老师们将各个园所的问卷汇总成总卷，逐一进行分析。同时我们根据不同因素造成家长对幼儿园工作配合度的不同、如何让家长更好地配合幼儿园的工作、多种途径调动不同类型家长参与幼儿园工作的积极性等不同问题开展研讨，分为以下几点：①建构家园合作所要面对的挑战②家园合作的途径。如：家委会的职责;家庭访问的内容选择;预约家长个别交流的技巧;家长沙龙;家长学校;家园节日活动;家长参与课程研讨;亲子远足等等。形成具有实践依据的研究成果。

c、活动形式多样，促进小组活动顺利进行。我小组活动可谓丰富多彩、生动形象，发挥了幼儿园教师活泼、开朗的特点。我们共组织了：小组研究主题的研讨活动、教育书籍共读活动、读书体会交流活动、师德感悟交流活动、童话剧道具准备和彩排、观看教育影片《小人过的秘密》及研讨活动。

四、自主学习——反思、实践、传承

我们深知，单靠外力的推动是远远不够的，我们更要注重自主学习，才能获得长足的发展。

1、提高专业素质：

2、丰富科学文化知识

3、提高教育、教学技能

4、健康、自强、创新，不断挑战自我的身体素质和个性心理

5、促幼儿成长，为家长服务

6、以身作则，带领青年教师树立良好园风

回顾共同走过的学习历程，我们不仅获得了成长、增长了见闻、提高了专业知识，更重要的是我们收获了深厚的友谊。花开花谢又是季节的转移，我们将要面对彼此的分离。请你牢记这段记忆，朋友我永远祝福你……!

幼儿中班教师学习总结范文 【篇2】 1550字

幼儿中班教师学习总结范文

时间飞逝，转眼四期的近五年内新聘用幼儿园新教师培训即将结束。作为一名刚刚踏上教师岗位的幼儿园老师，这次我是带着迷茫带着疑问来学习的。在学习中，我每次的感觉都是快乐而又充实的，因为每一次都能听到同行内的专家、优秀骨干教师精彩的讲座，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领。通过这次培训，我的收获丰富、感想颇深，眼界开阔了，思考问题比以前更全面了，许多疑问得到了启发或者解决。以下是我的学习总结：

一、对幼儿园保教结合的全新认识与理解。

刚进入幼儿园，我每天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕所有这样的生活琐事，每天两三节课的教学活动、一天到晚的游戏活动和我想象中的站在讲台上侃侃而谈简直是天壤之别。突然间，我茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的价值，感觉自己已经完全成了一个高级保姆。经过这次培训，我幡然悔悟：游戏是人的一种本能，玩具是儿童的天使。游戏是幼儿学习的主要方式，有机地整合幼儿园游戏和教学的关系，把游戏作为幼儿园教学的基本途径，让幼儿在游戏中生动活泼、主动地学习，是“幼儿园以游戏为基本活动”的本质涵义。让幼儿在玩中学，学中玩。通过角色游戏、建构游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏、表演游戏等，在游戏中玩出智慧，玩出学问、玩出习惯，玩出一个小交往家。把更多的时间还给孩子们，让孩子们在更多的游戏活动中自由嬉戏，快乐成长

二、明确了幼儿教师专业化成长的目标与方法。

很多人认为，幼儿教师不过就是哄哄孩子，知识含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一员。可当自己真正成为一名幼儿教师时，才惊讶的发现，即便是专门的幼师学校培养出来的老师要做好都不容易，更何况我这个非师范专业的“门外汉”。反思与迷茫充斥着我的内心，直到这个培训才让我找到了前进的方向：要成长为一名专业的幼儿教师首先必须树立敬业、乐业的教育观;把幼教当成职业来干，努力追求称职;把幼教当成事业来干，努力追求。其次，关爱儿童，认可儿童，平等对话，与孩子形成学习的合作共同体，善于接住孩子抛过来的“球”。再次，具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，掌握多元的学习方法、善于适时合理的策划、组织、实施活动。最后，要不断的践行反思，不断的向同行前辈学习，善于总结，勇于创新，做到终身学习。

三、幼儿教师要培养职业幸福感。

当我们每天重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道理的家长的时候，当我们面对孩子调皮的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会浮现在心头。是啊，谁没有遇到这样的情况?可是，作为教师的我们，是离天使最近的人，面对那一张纯真幼稚的脸庞，我们怎么忍心不负责任?我们怎么忍心伤害他们?所以，我们要调整心态正确面对职业倦怠。首先，摆正心态，调整欲望。因为欲望一旦过高，当我们达不到的时候总是会烦恼和疲倦，保证一颗平常心，得之我幸，不得我命，随遇而安好了。其次，珍惜拥有。我们之所以痛苦那是因为我们只看到失去的，从来没有认真审视过得到的。塞翁失马焉知非福，上帝是公平的，此时你的世界也许大雨倾盆，但你怎么知道下一刻不会现出美丽的彩虹呢?

培训活动是短暂的，但是我在这次培训上收获的东西却是无价的。无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家、优秀骨干教师的精彩讲座，为我们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。为了我们的教育，为了我们学前的幼儿，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。

骨干教师学习总结3000字范文 【篇3】 1200字

暑假非常高兴有机会参加了云阳县第三期第一轮县级小学骨干教师培训，专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。这次的培训中关于美术专业课学习更让我如沐春雨，使我受益匪浅。

任老师通过《艺术课堂》这个专题，阐述了她的研究心得，认为美术教学方法建立在对艺术教学的理解上。因为科学强调的是规范，而艺术讲究的是自律，如果两者互换，科学自律艺术规范其结果必然是成事不足、败事有余，正所谓南辕北辙。通过对艺术与科学两者的对比，任老师提出我们美术学科应借助艺术魅力来大张旗鼓，让人们看到艺术是生活的另一张面孔。指出教材尝试以“艺术、人文、本土、开放、互动”融会于一体的创新教育理念来构建课堂体系：“艺术”是学科本体，“人文”是学科的底蕴，“本土”是学科的立足点和出发点，“开放”是学科教育所要采取的态度，“互动”是学科教育实践的操作方式。通过这五个方面的有机结合，使学生进入一个多维的、立体的学科知识空间，从而推动小学阶段的素质教育。

熊老师通过《研习教学法》提出不同类型美术课程具有不同的教学方式，分别反映出明显的理性或感性特征。他认为艺术教学方式，并不是要排斥理性在教学中的作用，教学中感性需要理性来把握。教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。不然就会走偏，难以实现教育的真正目的。接着熊老师以其丰富的理论学识与实践经验向我们讲述了美术课堂教学中运用的各类教学方法，并以生动、现实的案例深入浅出地阐述了这些教学方法在美术教育实践中的运用。在教学中应处理好知识与能力、过程与方法、情感态度价值观之间的关系，处理好课堂预设与生成等等之间的关系。作为艺术学科它特有的学科特性，熊老师还是希望学生们在一种放松，“游戏”的状态中学习艺术、亲近艺术、感悟艺术与创造艺术，让艺术在学生的情感中升华。而“教无定法”是熊老师最后送给每一位教师的一句恒言。

此次的学习，形式多样，让我最感兴趣的是参观老师的工作室并与老师、同仁互动式交流、评论，在交流、评论中教师共同探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴素、更真实。在交流中得到启发，得到快乐。

培训中，老师们富有启迪的话语，令人耳目一新的见解，精彩的演讲，生动的举证，全新的理念，无不使我震撼；老师们的学识、儒雅无不使我敬畏，他们引领我对美术教学改革进入了更深层次的思考，深感自己的灵魂在长高，视野也逐渐敞亮，内心似乎走向了澄明……这次培训，让我找回了自我，明确了方向，从而更加坚定了从事艺术教育的信念。我深知，要在美术教育这块天地中做得更好、更出色，还需要努力和更多的付出；我相信有耕耘就有收获，我信奉“生命不息，学习不止”，我践行波斯纳的“经验反思=成长”。我必将一如既往脚踏实地，一步一步继续坚定地走下去。

教师学习心得体会总结范文 【篇4】 1000字

教师学习心得体会总结范文

十一月十八日至二十七日我很荣幸地参加了国培计划四川省农村小学语文骨干教师培训。俗话说磨刀不误砍柴工，一个人能够静下心参加学习培训是非常有必要的。学习要树立为完善自我，超越自我而学习的理念;要把学习作为一种必要责任、一种精神追求、一种思想境界来认识和对待。我非常珍惜能有这样一次学习的机会，因为它不仅是我职业生涯的新的奠基点、人生的又一起跑线，更是我服务学生、服务学校、服务农村教育事业，实现自我价值的前提和条件。对于作为一名农村小学语文教师的我来说，既要有为学生、学校服务的意识，更要有服务的本领，只有通过不断的学习，使自己具备广博的知识理论、高尚的道德情操、良好的个人素质，才能真正成为一名合格的教育工作者。

在整个培训过程中各位专家、学者和我们进行了交流，对我们进行了引领，老师们的讲解内容丰富、旁征博引、深入浅出、生动形象，且观点鲜明、见解独到，使我深刻地感到自己的认识明显存在局限与不足，老师或幽默或儒雅的风采让我为之倾倒，严谨的治学态度让我为之震憾，他们精彩纷呈的理论演绎和彰显个性的理念宣扬让人折服。本次培训，好比面对一桌丰盛的大餐，一盘盘山珍海味让我们目不暇接。

一、品课程之丰盛(培训的基本情况)

这次培训课程涵盖面广，内容非常广泛，新课改、教学预设、课题、儿童教育等无不涵盖，既突出了时效性、针对性，又是完美的整体，既体现了党和国家的良苦用心，又说明了教育部对这次国培计划的高度重视，独具匠心。教学内容上的精心编排，课外活动上的周密部署，名师的言传身教，无一不体现出组织上的高度重视和良苦用心。令人耳目一新，在学习期间使我们深深体会到学无止境，让我们在知识的海洋里流连忘返。

二、感理论之精华(名师授课的特点)

不同专家，不同理念，不同视角，不同收获。由于专家教授们从事不同的实践活动，研究领域不同，理论背景不同，正是这样精彩各异的身份才使我们吸纳不同的信息，启发我们多样的思考角度。专家教授能将丰富的实践经验、渊博的。

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骨干教师学习工作总结范文 【篇5】 900字

一、思想认识得到了提高，

通过培训，我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新，让我的课堂充满激情;我知道了怎样让我的学生真正的实现：人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展，。重于观察、勤于了解、乐于交流、善于沟通。在目标上关注个体潜能发挥;在模式上关注个体主动探究和情感体验;在策略上，关注自主学习与受导学习统一。教育由以本为本变为以人为本，教师由控制者、评判者转向参与者、引导者，学生由接受型转向探究型与接受型相结合。培养学生的创新意识，发展学生的创新精神，是时代赋予我们的艰巨任务，所以在教学过程中，[莲~山 课件 ]一定要优化学生的学习氛围，给他们更多的时间和空间，让他们自己去发现问题，研究问题并解决问题，从而培养他们的创新意识和创新精神。

二、如何构建高效课堂

课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内(一般是一节课)高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。课堂教学是师生的双边活动，数学教学过程不但是知识传授的过程，也是师生情感交流的过程。转化成我自己的理解就是让学生在课堂上有超常收获，有超常提高，有超常进步。

三、在教学活动中，教师要当好组织者。

教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。注重课堂实践和资源整合，运用专家的教育智慧补己之短，通过运用信息技术整合教育内容，推动教育教学的行为的变化。

四、教师要学会终身学习，

教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作我突然感到要想成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。

骨干教师学习工作总结

暑假教师学习班总结范文 【篇6】 7050字

首先要说的是宣传工作，我们清真寺的一些穆斯林兄弟拿着传单挨家挨户的发，在清真寺所在地区附近的大多数家庭进行宣传，经过几天的宣传，知感真主，我们收了90多个学生。在宣传单上我们标明不收那些很小的学生，但是后来发现小的学生也很有必要来学习我们的宗教知识，只是需要特殊的关注，这样的话就能像大学生那样掌握知识。这需要老师能够好好辅导，耐心教授。（一切赞颂全归安拉）

第二说的是开学的准备工作，比如说，桌子，凳子，黑板，课程表等等暑假班所需的东西，都应该在开学前一天准备妥当。我们学习班给孩子们发个本子和笔，但是后来发现孩子们很不爱惜，不是丢了，就是落在家里了。这些在学校没有的问题，在我们暑假班就发生了，这个问题也说明了孩子们对暑假班并不在乎，解决这个问题的方法就是提前给孩子们打好招呼，说好本子和笔就发这一次，下次别再跟老师要了，这样能够减少不必要的开支。还有就是给孩子们购买东西时，要买点好的，这次我们就出现学生说笔坏拉，后来不得再买一次。

第三说一下课程的安排上，有人建议说要有英语，语文，数学，物理，等等学科，后来才发现孩子们并不是来学这些东西的，他们也不愿意来学这些讨厌的东西，我的建议就是在课程安排上加上个英语就行啦，其他就很没有必要，其实也没有办法教。

第四要说一下教师的安排，要办暑假班的话，就必须有二个或三个有经验的老师，如果老师大都没有经验，那么最好当地的阿訇能来管理一下暑假班，多操心一下暑假班。安排没有经验的老师在不是很重要的课程上，这样既能锻炼老师又能让孩子们更好的坚持学习。如果有能力还是请一些有经验，有能力的老师，因为孩子们也许只能在暑假班这种模式下学习伊斯兰知识，而且是在暑假，也就是说机会很少，很难得，不能因为老师的原因影响到学生。同时我还是希望那些没有经验的老师们能够大胆的走出来为安拉奋斗，但是要用安拉给的智慧，不能死板，要灵活运用。

第五是暑假班时间的安排，我们这次暑假班时间安排的就不好，时间太长啦。孩子们最后都不想学习啦。这一点我们应该向其他清真寺学习，应该把时间规定在15天左右。

第六就是在教课过程中应该尽量多接触学生，多了解学生最近的学习进程，还有学生的兴趣取向，这样老师们就能根据学生的情况进行授课。还有就是老师应该定时检验学生在一段时间内学会了多少东西，应采取什么方式能让学生更多的学到知识。

）教育自己孩子的体会

95年我参加人宇科学的学习，我的两个女儿都才几岁，在她们那个年纪，大脑是一片空白，你灌入什么就是什么。特别是自己经常带她们到学习班学习，时间久了，她们自然而然就接受了新科学。可随着她们年龄的增长，知识面的拓宽，感性上的东西已经说服不了她们，她们会时不时提出一些问题。如果我们理论掌握不了，很难说服她们，也达不到传播新科学理论的目的。

我的大女儿上初中了，一次她感冒发烧，虽然她以前相信高级生命，但就因为高级生命看不见摸不着，她对祖先的存在就产生了质疑。既然她不承认祖先的存在，我就到医院去给她拿药，但女儿坚决不让。她说，你整天给人家讲，你也给我讲讲吧。那天，我记得给她讲的是《百字诗》，在讲到绝破唯心论时，她截住了我的话头说，怪不得我得不到能量，我的脑子里有“鬼”。在我继续给她讲的时候，她渐渐睡着了，第二天她的发烧就彻底退了。之后，她再想反悔的时候，我就会抓住这个把柄对她进行说服教育。随着她念了高中，又上了大学，自己会用心思考一些问题了，自然而然就接受了人宇科学的理论观点。

对小女儿的教育更不容易，她5岁的时候就接触了人宇科学，从此，可以这么说她几乎没得过病，其实这正是祖先关照的结果，可没有想到随着她知识的增多反而对张老师的理论产生了怀疑，她的身体健康反而成了她不接受人宇科学的主要理由，她认为是她自身的抵抗力强才使自己不易得病的，她曾经说过，我真的想得一场大病让自己感受一下人宇科学的能量，从这个角度讲感性也是让我们接受新科学的手段之一，但真正让她接受新科学的还是张老师的理论，特别是从新的科学的杂交进化论。

平时对孩子的教育，一个是要求她们在学校利用课余空闲的时间学习张老师的原著；一个是利用假期到小组学习。我对她们的教育，有的是在吃饭的时候；有的是在她们遇到问题的时候；有的是在我们外出散步的时候，会给她们提出一些问题让她们解答；有的是我们开家庭会，和她爸我们四个人，一块学习张老师的理论，并逐个进行讲解。

身教重于言教。我的思想和行为的改变，对我的孩子影响较大。也就是说我要求孩子做到的自己先做到。比如,我们一起外出散步的时候，我会主动把马路上的垃圾和障碍物弯腰拾起扔到垃圾桶里，时间久了，不用我说话，她们遇见垃圾的时候，也会很自觉捡起。一次，我的大女儿弯腰捡起大马路上的一根细铁丝，她的奶奶不理解，我的女儿说，害怕它扎到别人，她的奶奶听后很感动。

我在社会上会经常力所能及帮助一些需要帮助的人，影响到我的大女儿，她会用自己辛苦换来的奖学金帮助社会上的苦人；还有一次，她把自己应得的奖学金几千元让给了一位家庭贫苦的孩子；还有一次，她所在的班级都有助学金，但要有贫困证明，我的女儿再次放弃了一次得助学金的机会；最让我感动的一次是她的无偿鲜血，她本来是一位胆小的孩子，看见血就晕。一开始她很害怕，当她知道一袋血，在关键的时候，能救一条人命的时候，她毅然上了无偿献血宣传车，之后，她又献了一次。在这个方面女儿是我学习的榜样；小女儿也会把自己省得的钱帮助那些贫苦的人，也会力所能及做一些有意义社会的事情；在家我给父母洗脚、洗澡、剪指甲、洗衣服等，我的两个女儿都看在眼里，疼在心上，她们会自觉帮助自己的奶奶、姥爷、姥姥干一些力所能及的事，当然，我们所做的这些都微不足道，离祖先的要求还相差甚远，但我们会加倍努力为社会做贡献。

真正触动女儿心灵的是我脾气的改变和这么多年对人宇科学执着的追求。其实自己也没有觉得什么，认为为人宇科学服务是自己应该做的事情，但没有想到自己的所作所为成了两个女儿的榜样和骄傲的资本。一次，她们很无意讲了这样的话：妈妈，你很了不起，在我们遇到困难的时候总会想到你，想到你不论人宇科学的发展有多难，你从来没有退缩过，是你给了我们克服困难的信心和勇气，给了我们做人的正确方向。

（二）教育他人孩子的体会

一，是要求长辈好好学习新科学的机理，对下一代灌输新科学的理论；二，是要求他们做好孩子的先驱楷模；三，要求有学习能力的孩子抽空学习人宇科学的机理，假期到学习小组进行学习。

为了配合家长，对孩子进行人宇科学思想教育，我们利用孩子的寒暑假，把孩子组合起来，共同来激发孩子学习人宇科学的热情。当然，仅靠这两次的组合是不可能把新科学的知识灌入给孩子的，这也是个形式手段，通过一些孩子的交流对其他的孩子进行诱导、激发。今年的暑假一位大学生听到这些孩子的交流，有原来在爷爷的强迫下变成主动的学习新科学。很多的孩子都是通过大型的组合后，对他们有了触动。

正月28日8点半，在广大老师和学员的共同努力下，几十名幼儿及青少年济济一堂，认真学习人宇科学的机理。我首现向大家讲述了举办这个特殊学习班的意义，就是为国家培养德才兼备的人才。只有才没有德，将来可能导致高科技犯罪，思想是第一位，导向错了会造成终生的遗憾。那么我们怎么才能确立正确的学习和人生导向呢？那么就必须认真学习张老师的研究发现与应用的全过程，通过对整个过程的学习，自然而然就确立了正确的学习导向。因为学习《研究发现与应用的过程》就是彻底改造三观的过程，特别是正确世界观的确立更为重要。

之后，我详细系统地讲了“鬼推磨”突破的整个过程，对张老师接触“鬼推磨”的时间、地点以及“鬼推磨”的形式要求死记，对同步和超同步现象要求大家理解记忆，特别是张老师对同步和超同步现象的分析我做了重点讲解，首先告诉大家学习两个现象的目的是为排除人推的可能，桌子和碗自身又不会自动，鬼神的作用更谈不上，可这个客观事实又明摆着，我诱导孩子自己思考，任何物体产生运动必然有外力的作用，那么桌子和碗既然产生了运动我们应该得出一个什么样的结论？很多孩子都能回答出也是外力的作用。可张老师这样的认识是否正确呢？继续往下讲解张老师用脸盆取代桌子成功实验的过程。我以问答的形式与学生共同活动。比如：我问张老师为什么用脸盆代替桌子呢？张老师接触脸盆的一瞬间就出现了沉重感、压力感、吸引力的感觉，是他自己作用的吗？他用脸盆试验成功又说明了什么问题呢？让学生自己动脑自己思考，大大调动了他们学习人宇科学的积极性。

张老师自己试验成功后到处寻求特殊物体运动的原因，一带而过，但对张老师在始终找不到答案的情况下仍然执着地追求我做了特别的强调，要求他们在遇见困难和挫折的时候一定要迎难而上，不能被困难所压倒，培养他们坚强的意志，让他们走向成功。

张老师确立了外力的存在后，他为力找能，最后确立了是光能，那么光能怎样使特殊物体产生运动的呢？我结合现代科学利用电能的遥控技术，引导他们认识到光能的遥控，到底张老师这样认识对不对呢？如果真的是这样必然会出现复杂的运动，如上升、摇摆，结果79年的6月份真的出现了水桶的倒转，才证实了他的假设是正确的。这个是我们学习的重点，“如果真的是这样必然会出现复杂的运动，如上升、摇摆曲线运动等”，这句过渡话非常重要，有这句话就能通过水桶的倒转证实张老师的分析也就是假设是正确的。

然后引导他们把自身的得到与“鬼推磨”突破的本质联系起来。比如：我问他们：“学习人宇科学为什么能开发智力？”他们能回答出：“是光能作用了大脑细胞结构。”当然，并不是所有的孩子都能回答出来。然后我结合大量的实践引导孩子把“光能作用物体及人体的细胞结构”这个原理应用到生活里面。包括解决我们人体的各种疑难杂症。

第一堂课结束后几乎所用的孩子都能回答出是光能作用了特殊物体的分子结构使物体产生了运动，作用了人体的细胞结构使智力得到开发，使我们的疾病痊愈。

二月初五是第二次学生学习交流，在正式上课之前，我与来的较早的孩子做了交流。一位古城的孩子因为学习导向不正确，父母对他的要求又高，思想压力比较大，眉头紧皱，气色灰暗。第一次学习后，明白了学习导向压力有所减轻，作业较原来能轻松完成，更重要的是明白了如何做人，对待周围同学的态度好了，上课说话干什么的现象消失了，回家看电视不愿做作业的坏习惯没有了，并且在学校的课余时间每天坚持学习人宇科学的机理。

一位叫张世涵的小朋友，今年9岁，在小学四年级上学，她原来患过鼻炎，学习成绩也不好，自从她的妈妈把人宇科学的机理讲给她后，她的鼻炎好了，学习成绩在班内名列前茅。特别是上次学习后，原来上课说话的现象消失了，作业能认真完成了，特别是原来犯了错误不敢跟妈妈讲，现在敢了，自己变成了一位诚实的孩子。

一位叫刘兴乐的孩子，他的交流很有艺术，他说：“我们班对上课说话的学生，实行无记名投票，老师先叫的是说话较少的学生，我都是最后，这一星期老师没有叫我。”学习态度也好了。

一位叫梦瑶的5岁小朋友，也明白了学生的主要任务就是好好学习。原来这位孩子上课也是坐不住，也喜欢说话。有一次放学回家吃饭张口时她大叫了一声，把她的妈妈吓了一跳。她妈妈问她：“你怎么了？”她说：“我的嘴疼。”她的妈妈一看，她的双嘴角烂了。她妈妈问她：“咋回事？”她说：“上课给人家说话了。”之后就不疼了。

一位叫刘飞的男孩今年十四岁，吸烟、玩手机、上网、打架、谈女朋友真正样样俱全。他的妈妈无奈把他送进了人宇科学学习班，自从学习后没有上过网，没有打过架。他的朋友告诉我：“原来学校的广播里一天不点刘飞的名就是奇迹。”他本人也说：“原来一放学就进网吧。”他的妈妈无奈就给他买了一台电脑。

他确立了人外人的存在后，上哪去找根据证实自己的认识是正确的呢？他首先受天外有天，人外有人这句术语的启发。天外天好理解，人外人至今也没有报道。达尔文的进化论又讲我们人类是猿通过劳动变成的，我们人类是万物之灵，既然是万物之灵这个现象应该能解释，可我们却解释不了。我们既要尊重达尔文的进化论还要尊重箩写字的事实，那要尊重箩写字的事实就必须突破达尔文的进化论，我们的人类不是猿变的，在猿之前还应该有人，不然它的体内为什么有人的基因？低等的动植物都是通过杂交才能产生质变突变，光猿怎么才能变成人？它们本质上要产生突变必须通过杂交。还有我们人类近亲结婚还代代劣质，何况猿呢？

张老师一步步分析大胆的肯定，我们人类是高级生命与猿通过科学的杂交产生的后代，单纯的猿无论如何也变不成人。他从新的杂交进化论也就是“同类同性不同品种的高低两性杂交才能优化组合，才是真正的进化论。”如何证实高级生命是有血有肉活生生的人呢？目前我们也看不见摸不着他们，只有从基因上证实他们是物质的活人。我们人类思维的基因不可能来自猿，是来自有思维的高级人类那就是高级生命。基因是物质的，肯定来自物质的活人，证明祖先是有血有肉活生生的人。讲完后，我问这些孩子，张老师如何分析认识到高级生命的存在？在我的诱导启发下，很多孩子都能从三超上步步分析认识到祖先的存在。又如何证实祖先是活着的人？他们能从思维的基因上认识祖先是物质的活人。听到孩子的复述过程我感到很欣慰，再次体会到学习理论的重要性。如果我们不懂，无论如何也无法说服孩子让他们接受人宇科学的机理，祖先赋予我们的传播机理和原则的使命就无法完成。

二月十二日是学生的第三次组合，这次主要学习学习理论的目的和意义，帮助孩子树立正确的三观。原来利用寒暑假半天的组合学习只能强制孩子树立为共产主义而奋斗的正确人生观，学习的目的是为了国家和人民，不能从道理上教育孩子为什么要树立为共产主义事业而奋斗的正确人生观。

我们首先复习了上次的学习内容，新的杂交进化论证实了我们真正祖先高级生命的存在，而后我问这些孩子，通过刚才的复习谁能说说：“我们的世界到底是什么样的？有没有鬼神？谁与我们同住在一个世界里？”孩子们几乎都能回答出来。然后我做了总结：“我们的世界是物质的，不仅有我们人类存在还有比我们更高级的人。”通过总结，让他们对世界有个正确的认识，这就是我们学习两个特殊物体运动的目的。

我们不仅要了解世界是什么样的，还要理解世界是谁在掌握着，这也是一个非常重要的问题。究竟世界是谁在掌握着呢？神学认为是观音菩萨、如来佛，信主的认为是上帝，伊斯兰教认为是他们的真主等。通过学习人宇科学我们人类找到了共同祖先，他们所认为的上帝、真主其实就是我们所讲的高级生命，只不过他们把它认为是无形的东西罢了。如果他们认为上帝和真主是有血有肉活生生的人，这就对了，可他们没有这个认识，给后人带来了混乱，带来了灾难。因此不能把高级生命与上帝、真主混为一谈。

然后我又结合《易经》和道教的天人合一的宇宙观，让孩子明白真正主宰这个宇宙自然界的是我们的祖先高级生命。他们早已通过媒介给我们人类社会指出了前进的方向，人类社会奔大同。既然我们的祖先从宏观上为我们人类做出了规律性安排，是不以我们任何人的意志而转移的。因此我们正确的人生方向就是为共产主义事业而奋斗。确立这个宏伟目标后，作为学生我们应具体怎么做呢？好好学习努力多掌握知识就是为共产主义事业而奋斗的最好体现，当然还不影响学习的前提下，要力所能力的做好事。

学习理论结束后，我与孩子做了交流。梦瑶上次学习回家刚下车就喊着肚子疼，她的妈妈问她自己的差距是什么，她说今天学习自己没有好好听，之后现象消失。通过在梦瑶身上的体现，让我更加感受到对孩子进行人宇科学理论学习的重要性，一个是我们的主观能动性，更重要的是祖先的及时引导，否则想成功想成就一番大的事业难度是很大的。

一位小男孩自从学习了人宇科学后，胆子变大了，不再害怕无形的鬼神了。

一位中学生名叫苏卡亚，原来患有鼻炎和浑身痒，她清除了所有的迷信唯心内容，智力提高了，成绩由原来的不及格到现在成绩提高了，原来自己自私现在与同学的关系搞好了，早自习时早早到教室，做擦擦黑板、扫地等一些有益于大家的事情。

一位叫刘豪的孩子，患神经性耳聋通过两次学习思想素质也提高了，擦黑板帮大家扫地，还主动帮助他人捡起掉在地上的东西，买饭的时候不再与人家争位置了，他的思想和行为的改变，也影响到了他的听力的改变，他的听力明显提高了。但就在这一星期天，他马马虎虎赶紧把作业做完出去玩了，结果发烧。后来认识到自己的错误，再学习人宇科学的准则---《患者须知》这个现象就消失了。

一位叫刘歌的初中生她的双耳后起了两个大疙瘩，在他爸爸的指导下认识到自己的错误，是自己没耳性与他人上课说话了，认识到这个错误并改正，两天就消失了。

一位叫刘壮的小学生，经常上网，一次上网回来后，头疼得他在床上直翻滚，后来向自己的妈妈承认了错误并写下了保证，没有过几分钟就不疼了。孩子的每次交流对所有参加学习的孩子都是个教育和启发，没有祖先的管制我们也掌握不了孩子的思想和行为动态，想对他们及时教育是不可能的。

一位叫刘豪的孩子，原来偏科，抄人家的作业，考试时也抄，买馍时走后门捡大的挑。自从走进这个学习班，上课不说话了，买馍不再挑挑拣捡了，作业基本自己能完成了，学习成绩有所提高，最主要的孩子的学习压力没有了，眉头不再皱了，气色变好看了。碰到他人打架还主动去劝架。

特别是刘飞这个孩子，原来上网成瘾，这次学习后他说：“我一想上网就烦。”听了之后我们都很高兴，是祖先在帮助这位迷途知返的孩子。这三周没有上过一次网，学习态度也有所改变，学校的广播里再也没有出现过他的名字。他亲自告诉我：“以前我特别坏。”

暑期小学教师学习总结ppt模板范文 【篇7】 1400字

今年暑假学校根据教育局关于暑期教师政治学习的有关文件精神和要求，我校对本次暑期学习作了全面的安排和严格的要求。详细制订了暑期教职工暑期政治学习与业务学习计划表，全体教职工都必须参加学习，严格考勤制度，务必使本次暑期学习见到成效，要求教职工在学习中理论联系实际，将师德师风建设与教育工作实际结合起来，努力提高教师职业道德水平。

一、高度重视，全体动员

思想决定人的行为，政治学习是端正思想、整肃风气的重要手段，政治学习对于提高教师的思想素质、师德水平起着不可忽视的作用。因此学校领导非常重视，由校长室亲子落实安排政治学习的各项工作，整个学习活动安排紧凑、有实效。8月25日朱校长主持了全体教师的本学年暑期学习动员会，强调了学习的重要性，强调了学习纪律，为政治学习顺利、高效的开展打下了思想基础。

二、内容充实，安排得当

此次暑期学习学习内容安排丰富，主要包括全国教育工作会议精神、国家中长期教育发展规划、中小学教师职业道德规范、江北实验小学____-____学年度工作意见以及吴佩国局长关于创先争优的讲座、省教育厅文件精神等等。上午的集中学习加上下午的年级段集中研讨，使教师对各项学习内容印象深刻。

三、方法创新，活动多样

为了使学习真正有效不至枯燥无味，校领导想了很多方法。首先学习方法上一改过去一人讲大家听的传统方法，采用讨论交流、说写结合、考试检测等多种方法，力求让每位教师都参与其中，积极思考，人人反思。考试检测是本次暑期学习的亮点，以考促学，以考促教，把考试成绩纳入了教师师德、年度考核中。几天的学习中，老师们自觉地对全国教育工作会议精神、国家中长期教育发展规划及学校工作意见等进行了认真的研读与理解，从国家及学校两个不同层面对自己的工作有了一个全方位的认识。考试不仅使老师们对此次暑期学习有了一个巩固与总结，更为学校工作的顺利开展打下了坚实的基础。

四、学习严谨，成效显著

暑期的政治学习体现了严谨的学风，取得了显著成效。我校百余名教职工无无故迟到、早退、旷课现象。每位教师人手一本学习笔记，学习期间要求教师作笔记，每位教师撰写心得体会，参加学习讨论多次。经过学习，每位教师能准确认识自己，找准自己位置。

1、法制观念明显增强

通过学习，教师们更进一步地增强了遵守、维护法律的自觉性，在依法治教、依法从教、依法保护自己及学生合法权益等方面转变了观念，增强了意识。老师们也进一步明白了自己育人的职责，应遵循的道德规范。通过学习和讨论，教师们更加明确了自己在学校教育中应该做什么，不应该做什么，尤其是在教师的减轻学生课业负担方面所应承担的责任。

2、理论水平得以提升

在学习中教师们深刻认识到教育应切实用科学发展观武装头脑，指导实践。与时俱进，开拓创新，统一对教育持续快速发展的认识，以创新的精神培植教育发展新优势，树立全面、协调、可持续的发展观，在全校形成想发展、谋发展的浓厚氛围。牢固树立“以人为本”的教育理念，面向全体学生，正视学生个体差异，尊重学生人格，张扬学生个性，关注学生情感需要，因材施教，为每一个学生一生的发展和幸福奠定基础。

3、将理论转化为行动

经过分组讨论，老师们在关爱学生方面取得了共识。大家一致认为：关爱学生，与学生建立一种民主、平等、和谐的师生关系，是我们搞好教育的前提。同时进一步明白，学校安全重于泰山，保护学生安全，是我们每一位教育工作者的义不容辞的责任。

2025年教师学习培训总结范文 【篇8】 1100字

紧张而又忙碌的一学期教学工作已拉下帷幕。空闲下来细细品味这一学期教学工作的得与失，我深深感受到一份耕耘一份收获，当然免不了有些遗憾。我知道教育终究是一门遗憾的艺术，所以不禁提笔写下点什么以促进今后的教学更加完善是及其重要的。现将本学期学习工作总结

首先谈谈本学期我具体做了哪些工作吧！本学期我主要担任五、六年级的科学教学工作。小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，并下定决心推进我校科学教育的发展。我知道，要想提高教学质量，对我一个刚毕业的老师来说，有一定难度。俗话说：“研在课前、探在课中、思在课后”，我一直用这句话来勉励自己，严格要求自己，精心设计每一节课，尽量使教学工作更加完善。

一、本学期教学方面的学习工作1、课前准备：课前认真钻研教材，分析重点、难点，掌握知识的逻辑，然后做好幻灯片、备好课，做最充分的准备，将最好的一面展示给学生。

2、了解上课状况：我会根据每节课的的情况，了解学生是否掌握了难点重点，是否积极参与了课堂，在学习中所遇到的困难有没有及时解决，并有效地对个别学生进行引导。

3、研究教学方法：作为刚毕业的老师，没有教学经验，我困惑了，所以我知道我还要不断的努力，听有经验的老教师的课，吸取他们的经验，多学一些教学方法，促进课堂质量。

4、热爱学生：如果说一个老师都不喜欢自己的学生，那他就不配当老师。认真、平等对待每一个学生，关注每一个学生，让每个学生都优秀起来，也是我们最近常培训的内容。所有人都渴望得到别人的理解和尊重，每一个学生也一样，他们希望得到老师的理解和尊重。

5、不断学习、不断进步、积极参加聂校长的培训，从而更努力地完善自己。

二、培训学习总结本学期培训的主要内容是《课堂改革》、《如何阅读一本书》、《教育机智》等。

《课堂改革》-------如何让我们在教学方面有突飞猛进的变化，以前的教学模式都是老师教学生，老师教什么，学生学什么。由于时代的发展，教学模式改为当前的如何让学生自己学习，也就是说老师教学生部难，但是若要老师教会学生如何学习，有一定难度，所以聂校长抽下午休息时间给我们做简单培训，归纳几点教学过程出现的问题，并对方法给予指点。

《如何阅读一本书》--------教会我们如何阅读，如何享受在书中感受到的乐趣。

《教育机智》---------眼神、抚摸、交谈、洞察，都是我们在教学中遇到最头疼的问题------如何与学生恰当相处。

久旱逢甘霖，聂校长总是在我们最需要什么的时候，带给我们意想不到的礼物。当然人无完人、金无足赤。我还得不断地学习，更加的努力，争取成为最优秀的。