2025年教师学期总结范文 【篇1】1250字
三年满师后，学习到了很多教学的技巧。工作第四年，在教学和班主任工作方面都需要融入自己的思考。07学年的第一学年，跟着自己所带的班级升入了二年级，对班级情况、学生的学习情况相对熟悉，也使我有的精力花在课堂教学的研究。
一、语文教学
一是力求扎实。因为是第二轮教二年级，对第三册的课文比较熟悉，但对于教学，还是力求扎实。在教学之前，自己事先朗读课文，理解文本，在进行教案的设计与修改，并努力学习其他教师的优秀成果，不生搬硬套，简单模仿。在平时的语文教学中，采用听写等形式检验、巩固孩子所学的知识，并做到心中有数，以便在课堂中进行具有则很针对性的指导。
二是力求创新。对于教学过程有新的想法，对环节的设计做出一些适当的修改，在实践中尝试，反观课堂教学效果，对自己的教学进行剖析，为后面的课文教学而积淀。
三是在复习阶段力求兴趣和效率。复习阶段练习量比平时稍多，如果主要以讲、练为主，没有及时跟上的评价机制，学生往往会觉得比较机械，学得比较枯燥，因此，复习阶段为了努力激发孩子在复习阶段对学习的兴趣，提高孩子复习的积极性，在班级里推行了复习积分的方式。每次的作业除了等级制之外，还有相对应的积分，反正与复习有关的一些练习、作业、听写，都以积分的方式进行计算，达到相应的积分进行兑换复习苹果，再次积累后兑换相应的奖品。这样一来，不仅可以提高孩子对作业的认真度，也培养了孩子的荣誉感，要付出努力才会有收获。
二、品德与生活
这一学期在教研组长的带领下上了一节片里的品德与生活研究课《炎黄子孙》。在磨课中不断提升自己，切身感受到每一次的备课，每一次上课和修改，都是一次蜕变。从中，让我感受到品德教材所具有的开放性特点，增强了教材对课程资源的吸纳整合力，让教师能够根据学习发展态势和学生综合素养动态生成的需要，适时、适度地利用课堂生成的资源。课堂生成资源是不可预设的，老师要有高超的驾驭技巧，才能将其点石成金，反之则可能“画虎不成反类犬”。同时作为一名品德老师，更要学会关注教学资源的变革。教材不是唯一的教学资源。现代信息技术的飞速发展和网络技术的广泛应用，给教学带来新的发展机遇，也使教学面临严峻的挑战。从当前课程改革的趋势来看，凡是有利于创造出学生主动学和谐发展的教学资源都应该加以开发和利用。其途径：第一，社会调查。跟踪和预测社会要求应具备的认知、技能与素质。第二，反思学生能获益的各种资源状态，包括教与学的方式方法、情感态度、价值观和各种能力的发展；第三，拓宽校内外教学资源渠道和分享渠道。
另外，教师和学生虽然可以相对独立的成为重要的课程资源，但在真实的课堂教学过程中，教师自身所蕴含的课程资源和学生自身所蕴含的课程资源只有在“师生互动”的过程中才能充分地显示出来。从某种意义上说，有效的教学就是“师生互动”的教学，因为只有互动，教师和学生才可能获得相互理解。
三、需要努力的地方
1、及时进行教学反思。
2、多学习理论书籍。
3、辅导的过程中要进一步做好辅优补差的工作。
篇1书写经验232人觉得有启发
____年教师学期总结怎么写
写总结这事说复杂也复杂，说简单其实也不难。关键是要把事情讲清楚，既不能漏掉重点，又得让人看得明白。有些人喜欢堆砌词藻，结果反而让人摸不着头脑。比如我见过有人写总结，洋洋洒洒写了好几页，结果自己都记不清到底写了什么。所以开头就得提醒一下，写总结要简练，别搞得太啰嗦。
先从头绪理起吧。一堂课上完，老师心里得有个谱，哪些地方学生学得挺好，哪些地方可能还有盲点。这就好比种庄稼，哪块地肥沃，哪块地贫瘠，心里没数不行。不过有些老师在记录的时候就容易犯错，把课堂情况写得模模糊糊。比如某次讲课的重点明明是某个知识点，结果写下来却变成了另一个方向，这就麻烦了。所以平时听课笔记得记扎实，不然总结起来就费劲。
接着就是教学计划执行这块。每个学期都有计划，但执行过程中难免会遇到一些小状况。比如说原定的教学进度因为某种原因推迟了几天，这时就得把推迟的原因、调整后的安排写清楚。我看过有位老师的总结，提到进度延误时只说了“由于某些原因”，后面啥也没提。这样写当然不对，毕竟原因不说清，别人怎么知道具体发生了什么？当然，也不能事无巨细地写，挑关键点说就行。
学生的表现也是总结里的重要部分。每个班的学生情况都不一样，有的班纪律好，有的班活跃度高，还有的班可能有点调皮捣蛋。把这些情况如实反映出来很重要。但这里也有需要注意的地方，比如描述学生表现时得客观公正，不能带着个人情绪去写。要是写着写着带入了私人感情，比如“某某学生总是不听话”，这样写就不合适了。总结里还是应该多关注整体趋势，而不是个别学生的具体情况。
考试成绩分析也很关键。每次考试后都要好好看看数据，看看平均分有没有提高，优秀率怎么样，不及格人数有多少。这些数据能反映出很多问题。比如一次期中考试发现班级整体成绩下滑，那就要反思是不是教学方法出了问题。不过在写这部分时要注意，不要光盯着分数看，还得结合平时的学习态度、作业完成情况综合分析。有时候分数并不能完全代表学生的真实水平。
除了上述几点，还要留心一些细节。比如教材选用是否合适，教学设备有没有发挥最大作用，这些问题看似不起眼，但对总结来说都很重要。有时候一个小小的疏忽就会影响整个总结的质量。像我认识的一位老师，他在总结里提到多媒体设备的问题时，只写了“设备运行正常”，却没有提到具体使用效果如何。这种表述就显得太笼统了。
最后再说说总结的格式吧。虽说格式不是最重要的，但基本的条理性还是要有的。可以分几个小标题，像“教学情况回顾”“学生表现分析”“考试成绩评估”之类的。不过有些老师喜欢随性发挥，结果总结看起来像是流水账，没有重点突出的地方。这样写的话，领导看了可能就会觉得敷衍了事。
本学期小学数学教师个人工作总结范文 【篇2】 1000字
很快一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。
一、 基本工作
在这一个学期里，我一如既往，在思想上严于律己，热爱党的教育事业，时时刻刻以一个人民教师的标准来严格约束自己，鞭策自己；做到听从领导，服从分配，出满勤，干满点，圆满完成各项工作任务；力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起一个老教师应具备的形象。
本学期我担任四（1）班和一（2）班数学学科的教学工作。工作中能做到认真负责，深入班级对学生的个性、学习习惯以及学生接受能力、探索能力、学习成绩等做了深入了解。根据实际情况联系新形势下创新工作教学的特点具体做了以下工作：
1、 从学生的听课抓起。通过观察两个班学生大部分比较聪明，但他们的学习习惯相当差，惟我独尊。课堂上至少有半数学生不会听课，自主学习意识更加单薄。针对这种情况，针对他们的聪慧特点从他们自主学习抓起，教他们学会学习，怎样探索，树立他们学习的自信心，激励他们做学习的小主人等措施。从而达到教会学生学会学习的目的。
2、 从基本功抓起。有的学生数学基本功很差，甚至是最基本的加减计算错误率都很高，我只得想方设法方法训练学生，通过训练来提高学生的计算能力。对此我在班级中采取了“每天一练”、“小小‘医生’就是我”——学生与学生动，相互找错、久错等活动强化学生基本功的提高。
3、 紧抓学生作业不放，想尽办法杜绝不按时交作业的现象。这样在一定程度上解决拖欠作业的问题，现在基本杜绝拖欠作业的现象。
4、 培优辅差。这学期我本着培优辅差的工作思路，采取让优等生“优上加优”、让差生“有若变优”的措施，成立了“智慧星”“我也行”两个数学兴趣小组。前者是本班的数学优等生组合，对这部分同学注重拓展知识、开阔视野 ； 后者是本班的后进生组合，对他们采取树信心、培训兴趣、加强基本技能的补习与训练，以提高班级整体素质。
5、 积极与学生家长沟通。与学生家长多沟通，可更有效地发挥教育作用。我把学生的家长电话号码作以记录，随时向家长汇报其孩子在校的学习情况。这里的“汇报”不单单是给学生“告状”，而多半是抓住学生的点滴进步与其家长交流沟通，使其家长增强配合教师积极教育孩子的信心，以实现我们的工作目标。
一、 后工作打算
本学期已经结束，我打算在今后工作中，一如既往，继续实施自己制定的工作思路，带好自己所教班级的学生，在做好教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。不论是学校分到的哪一项工作，我都要配合同事尽自己的努力把工作做好。
篇2书写经验111人觉得有启发
本学期小学数学教师个人工作总结怎么写
这个总结，得从几个方面入手，先把教学目标和计划写清楚，这很重要。说起来，备课的时候总是会遇到一些状况，有时候教材上的内容跟学生的理解能力不太匹配，这就需要调整一下。比如一次讲分数的时候，发现学生对除法的概念还比较模糊，于是临时增加了几道基础练习题，效果还不错。
接着就是课堂管理这部分了，每个班的情况都不一样。有些班级纪律挺好，上课特别认真，老师讲什么都能跟着思路走。但也有几个调皮的学生，老爱在下面捣乱，这确实是个挑战。为了让他们能专心听讲，我尝试过多种方法，比如提问他们感兴趣的问题，或者让他们当小助手，帮忙检查作业。说实话，刚开始觉得挺麻烦的，后来发现这样反而能让课堂气氛活跃不少。
然后就是作业批改这块儿，每天都要看几十份作业，有时候批改到很晚。批改的时候，发现学生们的解题思路五花八门，有的方法特别巧妙，有的则完全不对路。这就得仔细分析，看看是哪里出了问题，是概念没掌握好，还是计算粗心大意。有时候改着改着就忍不住想笑，比如有个学生把“7×8”算成了“56”，还画了个笑脸表示满意，真是让人哭笑不得。
书写注意事项：
跟家长沟通也是必不可少的环节。每次开家长会都得提前准备，把孩子在学校的表现详细汇报。有一次跟一个家长聊起孩子做题慢的问题，他特别担心，说自己在家也辅导了不少，但还是不见进步。后来我建议他在家里多创造轻松的学习环境，别给孩子太大压力，结果还真有效果。
参加教研活动也很重要。学校经常组织各种培训，有时候是关于新教材的解读，有时候是教学技巧的分享。每次参加完都觉得收获满满，学到的新方法立马就能用到课堂上去。不过有时候也会碰到些困惑，比如某个教学方法在别的班试得很成功，到了自己班却效果一般，这可能就得反思是不是自己的讲解方式有问题。
最后要说的是，期末复习那段日子最紧张。既要帮学生梳理知识点，又要让他们保持良好的心态。记得有一次考试前，有个学生特别焦虑，晚上睡不着觉。我就找他谈话，告诉他只要平时认真听讲，复习的时候踏实点就行，结果那场考试他还考得不错。看到他松了一口气的样子，心里也挺欣慰的。
总结这份工作，总的来说还是挺充实的，每天都有新的挑战和收获。虽然有时候忙起来会觉得累，但看着孩子们一点点进步，就觉得一切都值得。
高二下学期语文教师工作总结2025范文 【篇3】 6650字
高二下学期语文教师工作总结20xx(一)
时间过得真快，转眼之间，我已经顺利的完成了高二下学期的语文教学工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作总结如下：
一、加强学习，不断提高思想业务素质
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。一学期来，我先后学习了：《一个语文老师的心里路程》和《教育，就是诗意的栖居》两本教育专著，让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识，为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将我将一些的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“立足老教材，实践新理念。”力求让我的语文教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合班级的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同学生采用不同的批改方法，使学生对语文更有兴趣，同时提高学生的语文水平。
另外，授课后根据得失，及时写教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和其它老师进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。对于我负责的语文课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外辅导教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让语文教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、充分利用网络的功能和优势，博采众长，开展教学教研工作
为保证课改教研的质量和水平，本人充分利用网络，进行教学教研工作中。以科学研究的精神对课改中出现的种种问题现象予以分析研究，特别是加强对“新课标、新教材验证”的研究，对“评价”的研究。在教学过程中经常反思自己的教学得失，勤写教学反思，注意搜集、整理相关资料，使“教学改革”真正成为自己的事。撰写教育教学论文、教学心得、生活感悟、教案设计等，并通过与其他老师及网友们的教学交流，特别是在专家在线指导下，质疑解惑，迅速转变自己的教学观念和教学方法，不断促进、提升了自己的专业化素质。
四、加强反思，及时总结教学得失
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、 不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;
2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标;
3、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些语文教学的特色点，为开创语文教学的新天地作出贡献。
以上是我对高二下学期语文教学的工作总结，它将指引我今后的工作，在未来的教学中，我会扬长避短，发挥自己最大的优势，将自己锻造的更好。
高二下学期语文教师工作总结20xx(二)
高二下学期我担任高二两个班的语文教学工作，回顾一个学期来的语文教学工作实践，我本着全面培养学生的创新力、提高实践水平的思想，全身心地投入到教学中，圆满完成了教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：
一、积极听课，认真备课，善于反思
听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。为了能及时发现和改正教学过程中的问题，我有意识的进行阶段性的工作反思，小到一节课，大到一个学期;近到上一节课说错的一句话，远到一种教学思想的深层次思考。虽然它们都还很肤浅，但我相信“九尺之台，起于垒土”，“不积跬步，无以至千里”。
二、紧抓作业批改、注重后进生辅导
作业的检查和批改，是检测学生知识掌握情况的重要途径。开学以来，我一直坚持作业的认真批改，这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。对于班里的后进生，我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，在给学生谈理想、谈目标的同时，激发学生的学习热情。功夫不负有心人，赵诣、王一凡、王洁成、王通等几名学生的语文成绩有所进步。
三、深入扎实的上好每一节课
语文是一门工具学科，它不同于数学，语文教学要求语言文字教学和情节、内容教学相结合，相辅相成。而低年级的语言文字教学显得尤为重要。听、说、读、写是语文教学的四个基本环节，我认为，语文教学中“说”和“读”的重要性尤为突出。所以，在教学中我特别重视“说”和“读”的训练。高一年语文教科书上“口际交际”是一项很重要的教学内容。自古以来，能说会道，体现一个人的睿智，思维敏捷。现代语文教学，“多说多练”势在必行。整个学期，我注重课堂上的合作探究，让每个小组讨论并展示结果，学生之间互听互评，共同积累，共同提高。通过一个学期的训练，我发现同学们的表达能力有较大的进步，逻辑思维能力也增强了。
在“说”的过程中，有一个与之相促进的过程不容忽视，那就是“读”。俗话说：读书百遍，其义自现。在理解文章的基础上，再来有感情地朗读。读的形式多样，可以采用个别读、齐读、小组读、分角色朗读等。再次，用“读”帮助记忆，培养语感，陶冶情操。最后，让学生进行摘记，并对学生的手抄本进行定期检查，并对写得好的学生加以表扬。
语文教学中，除了“说”和“读”很重要外，还要培养学生的总结、归纳能力，即学完一个单元，学会自己归纳，学懂了一些什么，还存在哪些问题。孔子云：温故而知新。经常温习功课，以后的学习才会觉得较轻松。
课程改革是一场前所未有的攻坚战，新理念、新教材、新教法必然要和旧有的一切教学观念、教学模式发生激烈的碰撞和摩擦。通过近两年的实验与探索，我们饱尝了其中的艰辛与甘甜。甘甜的是我们看到了课程改革实验给我们的教育注入了勃勃生机与活力，感受到了我们与学生在课程改革中的共同提高、共同发展;艰辛的是我们对课程改革曾经有那么多的茫然与困惑，我们是“摸着石头过河”来探索课程改革之路的，在课程改革的实践过程中，我们也遇到了许多困惑和难题。
(一)对课标的困惑
我们需要不用解读的课程标准。现在的课程标准有那么多解读的书本、文章多如牛毛。我想原因无非有二，要么是课程标准太难，太深奥，课程标准的制定者也知道一般老师是读不懂的;要么是对一线教师的不相信，课程标准制定者害怕一线教师读不懂。
我认为课程标准应该通俗、详细，一看就懂，如此教师才能用好;应该把解读融入课程标准之中，这样才能做到专家研究与一线教师的实践紧密结合。
(二)对课堂的困惑
我们需要不是表演的课。现在有的课放得很开，但收不拢，学生天马行空，谈天说地，离题越来越远;有的课，学生活动的样式很多，唯独读书不多，课堂上嘻嘻笑笑，气氛十分活跃。可仔细一想学生真正学到的语文知识可能很少。有的研究课，教学的着力点主要是对课文内容的深究，或是知识内容的任意拓展，或是思想内容的无限拔高。学生海阔天空，说短道长，甚至离开了书本去大谈从网上看到的新闻。不同的是，过去是教师主讲，学生旁听;现在是学生主讲(主要是尖子学生)，教师插话补充。仿佛教学的重心已由教师转移给了学生，仿佛这是课内向课外的延伸。可是，读书的时间不多了，学生思考的时间很少了，对课文中语言文字的理解、品味、运用的时间也被挤掉了。这样的课听多了，我们的老师都说我们现在不知道语文课怎样上了。
(三)对教材的困惑
1、对必修内容的困惑
高二语文必修五和选修1 集中了高中阶段近90的古诗名篇、以及部分文言名篇，教学内容重，教学进度紧张。而且因为一味的赶进度，使得每堂语文课都上得满满的，而语文课所必需的一些课外趣味补充，因此都被忽略了，语文课索然无味。
2、对教学重点的困惑
现在的教材自由度很大，每篇课文后面的练习和要求都很少，这一方面是扩展了教师的能动性，但是对教师来说是增加了难度。我们的老师很难把握教学的重点。
高二下学期语文教师工作总结20xx(三)
高二下学期，我担任高二(x)班的语文教学工作。我明确高二下学期必须以夯实学生基础为主，加强培养学生自我学习能力。本学期主要做了如下工作：
一、认真制定个人教学工作计划，并在实际教学工作当中及时调整
根据实际教学时间短，要完成两本教材尤其《中国古代诗歌散文选修》这本教材，任务量大的情况，我详细地研读了教材，并对教材大胆删减、添加，调整教授顺序，进行二度整合。这样可以根据自己所教班级的学情，有针对性地进行教授训练。
二、积极听课，认真备课，及时反思，不断提高自我教学水平
由于自己在讲课方面还有所欠缺，所以我积极听组内老师讲课，使自己的思路开阔，从中吸取其优点，改掉自己缺点，丰富自己的课堂。为了将自己的课讲得有深度，践行自己的“一定深度语文”教学理念，我认真研读王开东老师等人有关深度语文教学的文章，从中学习借鉴，认真备课，将教材增容，从素读和外读两个角度尝试备课。
认真地上好每一节课，在新课教授之后，及时反思自己的不足之处，及时记下自己的偶得。在下一次课时有意识地强化改正自己在教态、语文表达、板书等方面的缺点;在讲授习题时，总结探索习题课新模式，注意引导学生总结考点以及如何采取相应对策，培养学生发现能力、思考能力、解决问题能力，让学生由平面学习转为立体学习，极大提高学生学习语文解决问题能力。
三、精留作业，精批作业，精讲作业
作业是学生巩固自己所学的重要途径，提高学生作业的有效性是保障高效课堂的途径之一。本学期，我尝试改革学生作业模式，每天作业控制在10到20分钟，在学生完成作业时不能单纯写出结果，要留有思考痕迹，判断点，这样我在批作业时，不仅可以知晓学生掌握知识情况，而且有效了解学生思维误区，了解后进生的所学障碍点，在讲解作业时能更有时效性，在辅导后进生时更能有的放矢。
四、积极组织组内备课活动并参加组内教研活动，积极参加各类教育教学比赛活动
以往教学是单打独斗，而今社会要求我们必须学会合作，要有团队意识。作为备课组长，我会按照学校安排组织好每周的集体备课活动，积极参加组内教研活动。参加市学会组织的青年教师三十节优质课评选活动并获得奖励。
五、积极学习新理念，及时完善自己，并尝试提出自己的教学理念，为自己走教学特色之路积淀
积极学习魏书生、李镇西、王开东等名家的教育教学理念，仔细研酌他们的语文课堂，从中找出自己可以借鉴之处，为构建自己的特色教学课堂做好奠基。
生活或许给了我太多无奈，但同时也给了我更多独处的时间，思考的空间，让我在挣扎中成长着，我相信，苦心人，天不负!假以时日，虽不能像大鹏扶摇直上九万里，但也会找到属于自己的快乐!
以上是高二下学期来我的语文教学工作总结。正如郑板桥所说：“非不欲全，实不能全，也不必全也。”好在探索之树长青。
高二下学期语文教师工作总结20xx(四)
时间飞逝，高二下学期的工作也已经接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就本学期的工作总结如下：
一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德
能够认真贯彻党的基本路线方针政策，作为党员教师，系统地接受了“保持共产党员先进性教育”培训活动，政治理论进一步加强，党性修养有了进一步的提高;遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。
二、专业知识、工作能力
和刚走上工作单位时相比，自己在教育教学能力方面有了进一步的提升。作为第二班主任，自己能够协助第一班主任参与班级管理。关心班级班风、学风的建设，关心每一个学生的发展，班级工作无小事，就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作经验。
在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做，认真参加备课组的集体备课活动，以积极的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。自己能认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余，自己也进行一些教学研究，把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式，这不仅是一次经验的凝练，也是对教学的再思考，对自己教学理论水平的一次提升。
三、工作态度和勤奋敬业方面
在高二下学期的语文教学中自己工作认真负责，积极参加学校、学科的各项会议、活动，没有缺席和病假。
回顾高二下学期的语文教学工作，学校提供了各种让自己快速锻炼成长的平台，学校领导给予自己很多工作上的关心，老教师给自己提供了很多宝贵的经验和帮助，这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步，当然，自己也存在着许多需要改进的地方。在今后的工作中，我将继续以务实的工作态度，一如既往地认真学习工作，争取工作水平的更大提高。
高二下学期语文教师工作总结20xx(五)
一转眼，一个学期快过去了。在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。
一、思想认识。
这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
在这学年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。
一学年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作。
在教学工作方面，整学年的教学任务很重。我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
这学年主要担任一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作。培优扶差是这学年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。
然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们'看扁'，树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：'老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。''我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。'于是，我让他们组成'一帮一'小组，并给他们开会，提出'老师'必须履行的职责，主要就是检查'学生'的作业，辅导'学生'掌握课本的基本知识和技能。
给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。'老师'们确实是非常尽责，而'学生'时刻有个'老师'在身旁指点，学起来也非常起劲。一段时间下来，学生都有进步，有的进步非常快。
三、班主任工作。
在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。
四、出勤方面。
我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。
五、主要成绩。
在这一学年里，我班学生在校刊上发表作文10篇，讲故事比赛中获得二等奖，在校运动会中也取得了较好的成绩。在上学期期末调研中语文合格率为100﹪，优秀率为99%，本学期期中调研中语文合格率为100﹪，优秀率为96.2%。
总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚心向有经验的老师学习;对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。
篇3书写经验202人觉得有启发
高二下学期语文教师工作总结____怎么写
这一学期快结束了，作为语文老师，得好好回顾一下自己的教学工作。回顾过去几个月的教学情况，觉得有不少地方值得总结。
一开始的时候，制定教学计划时就有点仓促。当时想着尽快进入正题，就把一些细节忽略了。结果在实际操作过程中才发现，有些环节没有处理好，导致后面调整起来比较麻烦。比如课堂互动部分，原本设计了一些小组讨论活动，但由于准备不足，学生参与度不高。后来花了额外时间重新设计，才勉强达到预期效果。
备课方面，我觉得自己还是下了不少功夫的。每堂课前都会认真研读教材，查找相关资料，确保讲解内容准确无误。不过有时候会因为时间紧张，对某些知识点的讲解深度不够。比如讲到古诗词鉴赏时，本想多花点时间分析背景和意境，但考虑到进度问题，只能简略带过。这让我意识到，以后还是要合理分配时间，既要保证进度，也要注重质量。
上课的时候，我尽量做到因材施教。针对不同层次的学生采取不同的教学方法。对于基础较好的同学，鼓励他们多读课外书，拓宽知识面；而对于基础较弱的同学，则重点抓基础知识，帮助他们打好底子。不过也有时候顾此失彼，特别是在处理个别学生的问题时，可能会忽略整体课堂节奏。
作业布置方面，我坚持适量原则。既不会布置太多，增加学生的负担，也不会太少，影响学习效果。每次批改作业都认真细致，发现问题及时反馈给学生。但偶尔也会遇到批改不及时的情况，特别是当批改量特别大的时候。这让我明白，以后要提前规划好时间，提高效率。
在与同事交流方面，我觉得自己还是挺积极的。经常和其他老师探讨教学方法，分享教学心得。有时候还会一起听课，互相提建议。通过这样的交流，确实学到不少东西。不过也存在一些不足，比如有时候讨论问题时会跑题，偏离主题，浪费了不少时间。
教师2009—2025学年度上学期工作总结范文 【篇4】 850字
回顾一学期的工作，又是紧张忙碌、艰辛、充实而又喜悦的一个学期。
一、师德方面
不断通过读书、听讲座提高自己的自身修养，我一直坚信育人就应有良好的师德，言行一致，作学生的良师益友和表率。把教书育人当做伟大的事业，热爱自己的工作。
团结是事业成功的前提和保障，离开团结将一事无成。团结才能求发展，作为骨干教师是必须具有的。心中有集体、有同事，事事为集体着想，为他人着想，团结乐观、积极向上的群体才能做大事，教学备课群策群力，发挥群体智慧和团队精神，求真务实的备好每一课！
二、精心投身教研--乐于教学
1.走特色教学之路、培育有特色的学生
教师的教学要有特色才会吸引学生的听课状态，师生沟通、配合默挈，知识会记忆终身。作为年轻教师应不断向有经验的教师学习，经常听课取他人之长，补己之短。早日使自己迈入名师特师的行列，有独特的教学特色和风格，同时培育出一批有特色的学生。学生的成绩也就是教师的成就！
2.建立良好的师生关系 促进学生健康发展
良好的师生关系有利于师生的相互沟通、相互信任。我对不同类型学生进行指导、教育及帮助，学生在学习、心理、纪律等各方面均有不同程度的进步，各方面都有所发展。本学期是新开化学课，帮助他们了解化学学习的特点，并对他们的学习予以鼓励、指导。
三、为自己充电，获取饱满的知识储备
如今是知识经济时代，知识更新速度快，为更好地实施新课程，我们应储备更多的知识。让读书成为教师的习惯。
四、将科研意识化为实际行动
积极参加学校的科研活动。教育科研是教学的主渠道，新课程提出未来的教师应是科研型、专家型教师，搞科研是教学的源泉。为了科研强师兴校，作为年轻教师应积极投身于教育科研中来，在实践中不断改革、不断创新，探索出自己的教学改革之路。做到教改来自于教学，又服务于教学！
同时也不断地通过培训增长见识和能力，今年有幸参加了《xx市初中毕业生学业考试说明》的编写工作，感觉到很长知识，但同时也感到能力的不足，今后会更加不断地努力来提高自己的水平。
篇4书写经验203人觉得有启发
教师____—____学年度上学期工作总结怎么写
写总结这事，说起来容易，做起来却未必那么简单。尤其是教学工作这么复杂的领域，总结得既全面又具体，还得能反映实际成绩和问题，这确实需要花些心思。不过，总结不能光堆砌事实，还得有一定的条理，不然看了半天也不知道重点在哪。
一开始，咱们得把这段时间的工作梳理清楚。比如，这一年多来，都教了哪些课程，带了多少学生，参与过哪些教研活动。这些事情看起来琐碎，但都是构成总结的基础。记得有个同事就漏掉了几次重要的培训经历，结果后来领导问起来，自己都找不出合适的理由。所以，平时养成记录的习惯很重要，哪怕是一些小细节，可能到最后都会成为亮点。
接着，就是分析成果的时候了。这个阶段，咱们得拿出数据来说话。像我教的那个班，期末考试平均分提高了多少，优秀率是多少，这些都是可以直接展示的成绩。当然，除了分数，还得讲讲学生在课堂上的变化。比如，以前不爱发言的孩子现在变得积极主动了，这样的例子更能体现教学的效果。不过，这里有个小提醒，千万别夸大其词，否则容易给人不实的感觉。
然后，就要说到问题了。没有哪个老师能说自己一点问题都没有，关键是怎么去面对这些问题。比如我发现有的学生基础比较薄弱，上课听讲总是跟不上节奏。针对这种情况，我就尝试调整教学方法，把知识点拆分成小块，一点点地讲解。虽然效果还没完全显现出来，但我相信只要坚持下去，总会有所改善。
还有一个地方要注意，就是要把总结写得生动一些。单纯的数据和描述难免枯燥，如果能结合一些具体的案例，会让整篇总结更有说服力。像我有个同事就写过一个关于如何激发学生兴趣的故事，讲的是他通过组织辩论赛的方式，让学生对语文课产生了浓厚的兴趣。这样的内容不仅有趣，还能给其他老师带来启发。
小编友情提醒：
别忘了看看接下来的工作计划。总结不是终点，而是新的起点。在这个部分，可以谈谈自己对未来的期待，比如希望在下学期进一步提升学生的阅读能力，或者探索更多互动式教学的方法。这样一来，总结就显得更加完整了。
小学教师上学期工作总结范文 【篇5】 1600字
小学教师上学期工作总结
老师们，如果说说本学期的工作，我觉得很多的工作都是我们“一起”做的。本学期，我们一起忙碌着从老校区搬到新校区；一起一次次忙碌着给新校园“洗脸”--打扫卫生；一起从头开始培养孩子的养成教育；一起站在马路边做“交通协管员”；一起为迎接检查摸黑清理铁壁子；一起进行课堂教育教学改革等等。现将本学期工作总结如下：
一、主要工作
1、课堂教学
我立足于备好课、上好课、批好作业、注重课堂改革，结合我班学生特点灵活运用我校的“尝试自学-合作探究-展示交流-当堂达标”的教学模式，注重学生的纵向发展、能力培养、学习兴趣的引导，小组的有效学习等等。还积极参加学校的教研活动，在活动中学习了许多老师的教学经验，特别是熊薇薇老师对教材的深刻解读。
2、教导工作
由于领导的信任、同事们的支持，本学期我试着学习着做教导工作，主要是负责学生方面。我们教导处4人，少先队是金涛自己抓以外，其他的像学生纪律、路队、课间、间操、入厕、德育教育等都是我们4人并肩作战。学校不管是大检查还是每一次小小的活动，我们教导处都在用心做着学生们的养成教育。一学期下来我们没有这荣誉，那奖牌，但我们每天都处于“跑步”前进的状态，教导工作最大的感受是“盯”，不懈怠，一晌不逛就不踏实。
就卫生一项来说，我们的楼“三横一竖”4层、6个楼梯，有时看一遍至少要半节课的时间，更不用说再督促了。说到这里要感谢张蕾老师帮我盯班、盯学生。
再说路队，9月份站在马路边和值班的老师一起做“交通协管员”，整整一个月都是7点前就出家门，12点进家门。有时孩子就在马路边陪我值班的时候吃点饼，因为积攒着吃着了一次，我就把他早早的送到幼儿园，放学后盯着学生路队都走完后再去接他，他就成了园里的“两最男孩”送的最早，接的最晚。印象最深的一次是早晨6点半带着孩子出的门，中午在学校加的班，下午放学后又弄卫生表格之类的，然后带着孩子又到奔腾电脑修改，一直到晚上9点半，孩子说饿，我就带他回家，路上孩子就睡着了，那一晚，孩子什么也没吃。
在这个集体中我感觉我又是很幸福的，别管是比我年龄大的姐姐，还是比我小的妹妹、小弟弟，见我走路“小跑时”都好问上一句“需要我帮忙啵”，每每此时心里都是暖暖的；还有好几个老师都问我“你还会拉家常话啵”。但每每看到我们学校洁净的环境、秩序井然的`路队，心里就会有一种幸福感。
在领导和老师们的帮助下，我们教导处完成了以下工作；
1、制订了《校规》。
2、周训练目标和颁发流动红旗。
3、为每个学生颁发喜报。
4、加强了文明礼仪教育：一学期来，我们对卫生、纪律、间操、路队、学生的红领巾佩戴、仪容仪表等方面进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。
5、加强养成教育。我们通过学生会对全校学生行为进行定期或不定期的检查。我们充分利用每周四下午第三节对全体学生会成员进行培训和一周检查总结。
6、利用节假日对学生进行系列德育教育。教师节为老师献词、中秋节和国庆节感恩教育、走近武训、
7、红领巾广播站的开播。
8、一、二年级队列比赛。
9、____年庆元旦联欢会。
10、召开了三次家长会。
11、多次的卫生大扫除、包括擦玻璃、拖地等等。
三、取得的成绩
1、期末考试第三。
2、被评为冠县首批家庭教育讲师。
四、诚诚恳恳地反思
本学期我力求扎扎实实做好自己分内的每一项工作，重实际，抓实事，求实效，反思一学期的工作，我还存在许多不足：
1、工作开拓意识不够，不敢放手大胆工作，工作水平有待进一步提高。
2、看问题始终站的角度还不是很高，视野还不开阔。
3、处理问题缺乏灵活性，个性比较耿直，对矛盾的化解缺乏刚柔并济。
总之，本学期，干了一些工作，有成绩，也有不足。我在跌跌撞撞着前进着、成长着，以丰富的工作体验来充实着我的人生历程。最后，我想真心诚意地感谢各位领导对我的信任，感谢各位年级组长、班主任和各位老师对我工作的包容、理解与支持，也感谢教导处三位主任对我工作的协作与帮助。谢谢大家！
篇5书写经验176人觉得有启发
小学教师上学期工作总结怎么写
上学期结束，不少老师得着手写工作总结了。这活儿看似简单，其实挺讲究技巧的。要是写得不好，既费劲又达不到效果。今天就来聊聊怎么写出一份高质量的小学教师工作总结。
先说开头部分吧。不少人会直接列出一堆工作内容，这样显得太生硬。其实可以从一个教学活动说起，比如一次公开课或者班级活动。记得去年我带的班搞了个手工节，学生们玩得特别开心。这种事例能一下子拉近跟读者的距离，让人觉得你不是在干巴巴地报账。
接下来就是正文部分。这里得提到具体的教学成果，比如学生们的进步情况。可以用数字说话，像这次期末考试平均分提高了多少，优秀率增加了几个百分点之类的。当然，光提成绩还不够，还得分析背后的原因。比如，是不是因为新引入的教学方法起了作用，还是因为平时多花了时间辅导后进生。
说到教学方法，就得提一提课堂管理这块儿。每个班都有些调皮捣蛋的学生，处理不当的话会影响整个班级氛围。我的经验是，与其一味批评，不如多找机会表扬他们的优点。比如有个男生特别爱捣乱，但我发现他画画特别棒，于是让他负责班级板报设计，结果这家伙一下子规矩多了。
还有很重要的一点，就是跟家长的沟通。家校合作是教育成功的关键。我觉得定期开家长会是个好办法，但不能流于形式。每次会议前都得好好准备，把孩子在学校的表现详细记录下来，尤其是那些需要改进的地方，最好能给出具体建议。家长会上还可以组织一些互动环节，比如让孩子表演节目，这样气氛会轻松很多。
除了教学工作，个人成长也得提一下。作为老师，不能只盯着学生，也要关注自身能力提升。我经常利用假期参加培训，学习新的教学理念。去年参加的那个阅读推广项目对我帮助很大，让我明白了如何激发学生的阅读兴趣。
最后要说的是不足之处。没人能做到完美无缺，关键是要勇于承认自己的短板。比如，我发现自己的课堂提问方式比较单一，总是集中在少数几个学生身上。意识到这个问题后，我就开始尝试用小组讨论的方式，让每个孩子都有机会发言。
写总结的时候，语言要朴实自然，不要堆砌华丽辞藻。毕竟这是个工作汇报，不是文学作品。而且要注意格式整洁，条理清晰。如果字迹潦草，即使内容再好也会让人印象大打折扣。
以上几点都是我个人的经验之谈，仅供参考。每个人的情况都不一样，具体怎么写还得结合自身实际。不过，写总结时得注意平衡，既要展现成绩，又要坦诚面对问题。如果只报喜不报忧，难免给人留下浮夸的印象。
希望这些小建议能帮到大家。当然啰，写总结这事也不是一蹴而就的，得慢慢摸索。就像教书育人一样，需要不断调整策略，找到最适合自己的方式。
2025学年度上学期英语初一教师工作总结范文 【篇6】 1350字
在____年—____上学期里，我的主要工作是担任初一年级２7和28班的英语教学工作。在过去的一年里，我认真负责地做好自己的本职工作，并协助学校其他同事和领导做好学生的各项管理工作，在学校领导的支持关心以及同事们的帮助下，我通过自己的努力，工作上取得了一定的成绩，在工作能力方面也得到了很大的提高，积累了教学经验，下面我就我上学期的工作总结一下。
一、热爱教学，敬业乐教。
由于热爱教学事业，因此在教教书育过程中人，以身作则，尊重学生，自觉落实教育方针，给自己制订了较高的教育教研目标。
不断的深入学习科学发展观关于教育方面的理论，掌握最新的教育发展动态；
在与人相处方面做到了团结协作，诚实守信，甘于奉献，乐于助人。为争创和谐科室作出了最大的努力；
因材施教，具有良好的道德品质和行为习惯；
遵守校规校纪，充分利用工作时间，在工作时间从不玩电脑游戏、聊天或做与工作无关的事；
依法执教，无体罚、侮辱、漫骂学生的行为，不在校外办班、不进行有偿补课、没有乱收费等违纪行为；依法执教，无体罚、
二、积极参加各项培训，全面提高自身的能力。
作为一名优秀的教师，要有多方面的能力。上学期我着重要努力提高自己的自培能力，教学能力，研究能力，管理能力，协作能力和沟通能力。经过一个学期的努力，我感觉自培能力，教学能力，协作能力和沟通能力有不同程度的提高，而在研究能力和管理能力方面还有很大的提高余地。
我一直都积极参加学校组织的各项培训，也非常喜欢学校每年搞的教师培训。今年由于特殊原因我们的集体培训取消了，改成我们每个人在家自培。我每天有计划的读书，写读书笔记；总结上学期教学的成败经验；准备下学期的新课。这种自培形式是在学校有特殊原因的情况下，校长给我的一种新的培训方式，也大大的提高了我的自觉能力。
在教研方面我要多向教科室靠拢，多向刘伟华老师学习。在管理方面我也应该多向温剑学习。
三、勤奋学习，勇于实践，善于总结。；
积极向上的进取精神是我们立于不败之地的有利保障。勤奋学习，勤于思考，勇于实践，善于总结是我对积极进取的诠释。上学期我是满出勤率，遵守请假制度，从没有迟到、早退现象。
上学期在备课方面做到交待知识精准，方法灵活。把繁琐的东西经过我自己的深加工，以简洁明快的方式呈现给学生，让学生感到从老师口中说出的东西没有晦涩难懂的。
听课也是提高自身教学能力的一个好方法，所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。
至于批改、个别辅导那是决不可少的。我充分利用导师制这一有效机制对学生进行辅导。我的受导学生从来都不是固定的，是我感觉到成型一个出手一个。
四、教学质量优秀、教学成绩突出。
上学期我认真履行岗位职责，圆满完成上半学期制订计划，特别是教学质量和教学成绩，在学校的三次月考中，我教的27和28 两个班每次都有不同程度的提高。虽然两个班的差距稍微大了一点，但是没一个班在和自身比的时候，始终是在进步着的。因此我的工作受到了家长及学生的反好评。
俗话说：善说不如善做，善始不如善终。成绩已经是过去，我会一如既往的努力，做到善始善终。
____-2-21
篇6书写经验140人觉得有启发
____学年度上学期英语初一教师工作总结怎么写
做总结这件事，说难也难，说简单其实也不复杂。尤其是给刚入行的老师，或者新手小白来说，总结真有点摸不着头脑。这不，最近就有同事问，这英语初一的总结该怎么弄才好？咱们就从几个角度来聊聊吧。
先说目标吧。总结得有目标，不然写出来的东西就像没头的苍蝇，乱飞。我刚开始教的时候，总想着把课堂上的事都记下来，结果写完才发现，重点不突出，杂七杂八一堆。后来慢慢琢磨，总结不能啥都写，得围绕教学目标去梳理。比如，这学期的目标是提升学生的单词量，那总结里就得重点体现单词教学这块是怎么做的，用了哪些方法，效果如何。
接着就是课堂管理这块。咱都知道，初一的孩子们精力旺盛，管不住的话，课堂纪律就容易乱套。我在写总结的时候，会特别留意那些管理得比较好的课，比如哪节课纪律特别好，为啥好？是不是因为互动环节设计得好？又或者是提问方式吸引人？把这些细节记录下来，下次就能借鉴。当然了，也不是每次都能如意，偶尔也会有失控的时候。记得有一次公开课，本来准备得很充分，结果学生不配合，讲得挺尴尬。事后想想，可能是对学生的情况了解得还不够透彻。
再说到备课这部分。备课是个功夫活儿，得花时间。我有个习惯，每节课前都会把教案再过一遍，看看有没有遗漏的地方。有时候写着写着，突然觉得某个环节不太合适，就会改过来。不过有时候改得太急，忘记保存，第二天上课才发现少了一页。这种事虽说是小插曲，但确实影响心情。所以，写总结的时候，就把这些经历写进去，既是提醒自己，也是给其他同事做个参考。
还有就是跟家长沟通这块。这学期我发现，跟家长保持联系很重要。每次考试后，我会主动给成绩波动大的学生家长发消息，问问孩子在家的表现。有些家长反馈特别积极，还会主动跟我交流孩子的学习习惯。我觉得这是个不错的办法，能让家长感受到老师的用心，也能更好地帮助学生进步。
最后再说点小技巧吧。写总结的时候，别光顾着写大道理，具体的事例也很关键。比如可以举个例子，某次活动学生参与热情很高，分析下为什么会有这样的效果。这样写出来的总结更有说服力，也更容易让领导认可你的工作。
学年度第一学期教师个人工作总结范文 【篇7】 950字
XX-XX学年度第一学期教师个人工作总结
时光飞逝，进入教育行业已是半年，回想这半年，有喜有哀也有悲。
作为刚考进学校的新老师，能带两个班级让我受宠若惊，因为这意味着我比同等的人有了更多的锻炼机会。
我教的是高一（7）、（10）两个班，两个班风学风完全不同的班级，与其半年的相处与交流足以让我总结出诸多的经验与教训，以下作简要的总结：
德育方面。
由于我们学校的特殊性质，在校的学生除了周末外吃喝住行基本上都在学校，这意味着其与外界接触甚少，也意味着其各方面的完善发展将受到一定的局限。因此，作为老师，我有职责与义务教导学生如何正确处理生活中遇到的各种事情，端正其世界观、人生观与价值观。更何况是我们学校的学生，这一点尤为重要。
备课方面。
虽然我们学校的学生基础整体较差，但作为一个负责的老师，我必须认真的备好每一节课，做好任何一个细节，为上好一节完美的课做好充分的准备，决不能因学生基础差而随便应付。当然，通过半年的实践工作，我深知自己还有诸多不足的地方，尤其需要“补脑”，在以后的日子里我将严格要求自己尽量多的在书的海洋里漫步。
课堂教学方面。
备课的充分并不意味着课堂的充分，备课是死的而课堂是活的，课堂上随时会发生各种自己意料之外的事，比如睡觉、讲话、发呆、做其它事情等等。如何正确处理这些事情，激起学生的学习兴趣，使课堂气氛变得更加活跃，端正学生的学习态度，这是一门令人值得深思的学问。当然，这也是对我的挑战。
改作业方面。
学生的作业代表着学生的思想，作为老师，我必须认真的对待每一个学生的每一份作业，不管这个学生的基础好与差。通过作业，我可以了解学生的想法与学业水平，从而对症下药，帮助学生扬长补短，激起其自信心，使其不气垒，不放弃，从而逐步得到提高。
半年的经历，收获与教训还有很多，在此我也不再一一列举。总之，对于我的学生，德育应放在第一位，首先应学会怎样做人，其次才是学会怎样学习。我不要求他们各个都进北大清华，也不要求他们各个都成为科学家政治家，但是必须要有良好的道德品行。
不抛弃任何一个学生，不放弃任何一个学生，尽量的公平，尽量的关心学生、爱护学生、尊敬学生、理解学生、帮助学生，这是我的工作准则，愿此准则能伴我走完漫长的教育之路。
XX.1.3
篇7书写经验217人觉得有启发
学年度第一学期教师个人工作总结怎么写
这学期的教学工作结束了，回顾起来有不少东西值得总结一下。作为一名老师，平时忙于备课上课，期末的时候静下心来梳理一番很有必要。写总结时既要全面又要具体，不能只说大道理，也不能光讲琐事。
一开始得想清楚总结的主要目的，是为了向领导汇报工作，还是给自己做个记录？如果是前者，那就要突出成绩和亮点，比如教学成果啦、学生进步啦。如果是后者，那就侧重反思，看看哪些地方做得好，哪些还有不足。
先把教学任务完成情况写出来，比如带了几个班，每周几节课，这些基本信息不能漏掉。然后结合学校的教学计划，谈谈自己的教学思路。可以提到用了哪些教材，采取了什么教学方法，目的是让学生掌握哪些知识点。
学生的反馈很重要，要写明他们在课堂上的表现如何，作业完成得怎么样。如果发现某些学生进步明显，不妨举个例子说明。当然也要承认有个别学生始终提不起兴趣，这个情况得实事求是地反映出来。
除了课堂教学，辅导工作也不能忽视。可以写写课外答疑的情况，比如每周固定时间开放答疑室，帮助学生解决难题。如果有组织过一些学科竞赛或者兴趣小组活动，也得提一提。
教学设备的使用情况也得交待清楚。现在多媒体教室普及了，讲课时是不是经常用到投影仪啊、电脑啊之类的工具？这些设备是否运行正常，有没有遇到过故障？这些问题都值得记录下来。
有时候备课时会参考一些网络资源，像教育论坛、专业网站之类的。如果觉得某篇文章特别有用，可以简要介绍一下它的主要内容。不过要注意标明出处，这是学术诚信的要求。
学校里组织的各种培训活动也不能落下。比如参加了几次教研会议，听了哪位专家的讲座，这些经历都会对教学能力有所提升。如果有机会外出听课，也要写写感受，特别是别的老师的教学方式对自己有什么启发。
关于自身成长的部分也很关键。比如通过这学期的工作，发现自己在课堂管理方面还有欠缺，今后打算多学习相关技巧。或者意识到讲解例题时语言表达还可以更精炼，这些都是需要改进的地方。
最后这部分是写给自己的，可以畅想一下下学期的目标。比如说希望提高学生的参与度，争取让每个孩子都能主动发言。或者计划引入新的教学手段，让课堂更加生动有趣。
写总结时需要注意格式整洁，段落分明。不要一味追求华丽辞藻，平实的语言反而更容易打动人心。另外，数字最好精确到小数点后两位，这样显得更专业。要是发现某处数据记错了，就及时修改，不用太过纠结。
其实写总结是个不断修正的过程，刚开始可能东拼西凑，后来慢慢就会形成自己的风格。只要用心去做，相信每个人都能写出一份满意的总结来。
一年级下学期教师工作总结范文 【篇8】 3300字
一年级下学期教师工作总结
一年级下学期教师工作总结一
转眼间这学期已经结束了，回想来××中的每一天，都那么充实，对我而言，尤其是这学期，觉得自己收获很大。不管是是在班级管理，还是在上课辅导上，都让我收益匪浅。下面就本学期的班主任工作做以下回顾。
一、培养学生的良好的习惯
学生已经经过了半学期的学习，大部分学生已经适应了小学生活，能够按照学校的规章制度和要求来约束自己。但是毕竟一年级学生年龄小，自控力能力差，持久性差。我从培养学生良好习惯入手，结合学校的三个习惯的培养，组织好学生的纪律。在走廊中，让责任心很强的刘帅、孙悦来监督管理。随时发现问题随时教育改正。教给他俩工作办法，尽量让学生违纪的行为消失在萌芽状态。他们有时让学生重新走，有时让学生看别人怎么走等，使形成了良好的习惯，学生在走廊里能自觉的遵守纪律，互相监督学习。利用晨会课、班会课教育学生养成良好的文明习惯。学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息的好习惯。特别是这学期，注重学生自主学习习惯的养成，利用自习课，任课教师上课反映情况，强化学生上学期学生自主学习的习惯，人人管理好自己，自己争做班级的主人，时刻约束好自己的行为，不因为自己的行为而损害班级的利益。无论是升旗、课间纪律还是自习，无一人为班级扣分。
二、以身作则，为人师表，关心爱护每个学生
班主任是最小的主任，这就决定了班主任工作的烦琐和责任。班主任所担负的对学生的教育责任最重。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。我要求学生说话算数，要兑现自己的诺言，我答应学生每天中午给他们二十分钟的看书时间，即使在期末最忙的时候，我也没有放弃过。我经常教育学生，看书要象蜜蜂采蜜一样，有所收获，而不能学蝴蝶一无所获，在看书的时候，让学生先通览一遍，然后再次品读，对一些好词或者重要的东西勾画起来有所得。相信这些一定能促进学生的发展。
作为一名教师，我爱班上的优等生，更不放弃班级的后进生。不让一个学生掉队。经过上学期，我把我班级的关文涛，朱朝义列为今年的目标生，从开学的第一天就进行辅导，直到期末，从未间断过。有时辅导到6、7点，我才拖着疲惫的`身子回家，我常想到的一句话就是：教学是个良心活。朱朝义妈妈告诉我，孩子六岁才会说话。朗读方面一下子就看出来了。连四句的古诗对他来说也难读通。我没有放弃，逐句教他，不断鼓励他，抓住他的点滴进步鼓励他。渐渐的，他不但能完成作业，而且有些字他还认识了。关文涛的父母在很远的地方打工，孩子留给了目不识丁的爷爷，这给孩子的学习、生活带来了很大的困难，孩子也没有良好的学习习惯，而且越来越懒散。我就安排他坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。在生活中，除了关心体贴之外，我还培养学生的自立能力，许多活放手让学生自己做，比如中午的午餐，让学生自己动手分饭盛饭，培养了学生自己做事的能力。
三、培养班干部，建设有凝聚力的班集体。
在去年班干部的基础上，又选拔了许多小干部，小到组长，各科小代表，还有进行卫生检查的小排长，各干部各尽其责，做起工作来头头是道。我把权利交给了有很强工作战斗力的班长，班长再对工作进行细化。使自己的工作很轻松。
我还时刻注意对干部进行思想教育和工作方法指导。使他们的觉悟提高，时时为他人和班级着想。当他们的工作有进步时，我会及时的表扬没，给他们指明正确的方向，当听写结束时，刘世平马上就会清点，发现有没有人没交，摆齐后上交给我，我批完后，交给她，她会按要求让错的同学改正，重新过关;数学作业基本上归张本亮，这孩子比较内向，但干起活来可不落后，总是把最后一本作业本检查好上交。刘志敏总在我还没让写小楷的时候，把本子发下去，工作认真利落。我班的小排长，每次下课都能对自己的排进行检查清理，保证班级有个良好的环境。总之，在我班，即使是一盆花，都有专人负责。正因为有了这样的一群孩子，我们班的战斗力增强了，孩子们经常会因为自己的小失误而懊悔不已。在班级中处处孕育着友爱向上的风气，我们班级成了大家庭。
四、卫生方面
一年级孩子小，讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。记得刚入学时，孩子们太小。不是卫生清扫不彻底，就是时间拖得太长，因此，教会孩子正确地清扫是非常必要的。这学期我们班的孩子不仅在大清扫的时候一点声音也没有，十五分左右就清扫完毕，而且清扫的效果也不错。在个人卫生方面，除了教育好孩子以外，每周一我都要自己先检查一遍，这样才 能保证孩子们卫生合格，而且有良好的卫生习惯。
一年级下学期教师工作总结二
本学期我担任一年级数学教学工作，由此感受到自己肩上的担子之重。由于低年级教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向其他教师学习。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检查教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
本学期，我任教一年级数学。一年级学生年龄小，自制力差，学习时明显受心理因素支配，上课好动，不遵守纪律，爱玩小东西，开小差等等。刚开始时，对于毫无教学幼儿经验的我，有相当大的难度。经过我的不懈努力，请教有经验的老师，不断向她们学习，不断钻研新课标，还通过上网，接受学校培训等渠道，不断学习新的教育思想和理念。
只有遵循学生心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学。如果教师用传统的“老师讲，学生听;教师问，学生答，动手练”进行教学，学生会感到很乏味，越学越不爱学。因此在课堂教学中，应力求形式新颖，寓教于乐，减少机械化的程序，增强学生学习的兴趣。通过半年的教学，我在关于低年级数学的教学方法方面，有不少收益。其中主要有以下几点：
1、数学教学生活化。把握数学与生活的联系，导入生活化，激发学习兴趣;教学语言生活化，让学生易学易懂;让学生把生活中的数学故事记录下来，成为优美的数学日记，让学生感受到生活离不开数学，生活中处处有数学。
2、积极开展小组互助的学习方式，让学生团结互助，共同努力，共同进步。通过积极鼓励和表扬，让小组里面的优等生自愿帮助差生。在练习课时，让学生自己出题目，在组内交换做，交换改。通过出题，做题，改题，巩固了学习的知识。
3、开展适当的竞赛和游戏活动，提高学习热情。适当开展竞赛，是激发学生学习积极性的有效手段，小学生在竞赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力学习。竞赛中，由于小学生有着很强的好胜心，总希望争第一，得到老师的表扬，利用这种心理可以使学生学习兴趣和克服困难的毅力大增。教学中可以组织各种比赛，如“看谁算得快又对”，“看谁的解法多”，“比谁方法更巧妙”等，都能使学生“大显身手”。
比赛形式多种多样，可以全班比赛;可以分男女同学比赛;可以分小组比赛;还可以将学生按能力分组比赛，使每个学生在各个层面上获胜的机会增加，激励的作用将会更大，参与的热情就会更高。怎样调动学生的学习情绪，游戏有很大帮助。尽量把知识点教学活动，转化成游戏活动的方式，让学生更加乐于参与到学习活动中去。
总之，学生是学习的主体，不是知识的容器。教师传授知识、技能，只有充分发挥学生积极性，引导学生自己动脑、动口、动手，才能变成学生自己的财富。教师要把学习的主动权交给学生，要善于激发和调动学生的学习积极性，要让学生有自主学习的时间和空间，要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生积极主动学习，由“要我学'转化为“我要学”、“我爱学”。
科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。
篇8书写经验87人觉得有启发
一年级下学期教师工作总结怎么写
教学工作到了期末，写总结这事得认真对待。总结，它不是随便一写就完事了，得结合实际教学情况，把这一学期的教学工作好好梳理一遍。我刚当老师那会儿，总觉得总结就是把事情罗列出来，后来才发现，总结得有点讲究。
一开始，得先把教学计划拿出来看看，对照着回顾一下，看哪些目标实现了，哪些没实现。记得有一次我做总结，写着写着才发现，自己居然漏掉了一个单元的教学任务，当时心里一惊，赶紧补上去。其实教学过程中有些细节容易被忽略，特别是面对一群活泼好动的一年级学生，课堂上的突发状况挺多的。
除了教学计划，听课记录也得好好整理。我这学期听了好几节课，有的课让我学到不少新方法。比如有个同事上课时用了一些小游戏，学生特别喜欢，我也试着用了一下，效果还不错。不过有时候借鉴别人的方法时，得结合自己的实际情况调整，不然可能水土不服。
批改作业这块也得提一提。这一学期我发现，低年级学生的作业反馈特别重要，他们需要及时知道哪里错了，为啥错了。刚开始批改作业时，我总是写个“×”就完了，后来慢慢意识到，这样学生可能不明白错在哪。所以后来我会在旁边写点简单的解释，比如“这个数字写反了哦”。
跟家长沟通也是教学工作中的一部分。这一学期，我跟家长们联系了不少次，主要是通过微信群或者个别谈话。印象最深的是有个孩子的家长特别焦虑，担心孩子跟不上进度。我花了点时间跟他聊了聊，给他讲了些教育孩子的办法，后来这位家长跟我说，孩子进步了不少。当然，沟通的时候要注意方式方法，别让家长觉得你在指责他们。
班级管理也不能落下。一年级的孩子自制力差，有时候上课纪律不太好，我就想了一些小妙招。比如设立小班长轮流制，让他们参与管理，既锻炼了能力，也能减轻我的压力。不过也有时候，班干部换得太频繁，导致管理效果不太稳定，这方面还得摸索出更合适的方案。
教学总结，关键是要真实，把自己真实的教学经历写进去。写的时候不要光想着表扬自己，该反思的地方也要写清楚。有时候写到一些不足之处，心里难免有点不是滋味，但只有这样才能不断改进。
