教师暑期培训学员感言总结：心灵的震荡范文 【篇1】1150字
今年的暑假，少了一些疲惫的劳累，多了一份心动的忙碌。
____年全省高中教师新课程培训即将结束，反思十几天的培训经历，用震荡心灵，醍醐灌顶来形容，一点也不为过。
一、心动
我是一个内向的人，也是一个缺少激情的人。平素，恬淡地对待周围的人事，也就难有使自己激奋不已的事情。但7月13日，这一天这一次，却将我有些沉寂的心灵撞出些许火花。看着周围同仁、朋友们满怀激情，用翻飞的手指敲出流淌的文字；看着“我的班级”每个人名下那不断变化的数字：作业、文章、评论、关注度，我也有些心动了，确确实实的心动了。远程研修平台，一个网络空间的舞台，它给了每个人学习他人、展示自己的机会，尤其对于是真实世界中寂寞无闻的人来说。
培训室，与同事们一起观看视频，目不转睛得有些眼睛发直；电脑旁，也尝试着敲出属于自己的网络文字，为着自己的豆腐块而凝思；书桌前，重新翻开了已有些尘封的书卷，用他人的智慧填充自己有些空空的脑瓜。感谢这十几天的培训经历，让平淡若水的我又找到了心动的理由。
二、心惊
每天聆听着专家的讲座：中学生的阅读与写作，高中生的表达与交流，课堂教学中的预设与生成，选修课程的开设，如何专家型、学者型的教师，应用与拓展，发现与创新，积累与梳理。曾经，这些课题名称是那样的熟悉，要在脑海里搜出相关的讯息，却又是那样的艰难和无力。我真的心惊了，原来，我的知识储备是那样的肤浅，以至于肤浅到仅仅明了有些课题的名字而已。
走进自我，也就走进了围城。封闭在自我的围城之中，有时也许还有些许的自满：我还是读过一些书籍，我还是粗通一些新课程理念，我还是能暂时胜任自己的课堂教学。打开网络，登上研修平台，感悟了新思想，学得了新理念，见识了真功夫，阅读了美文章。我真的心惊了，原来，我的教学能力竟还在一个较低的水平徘徊。于是走出去，走出自我的围城，前面是个希望的天，是个天外之天。
三、心悦
研修平台，精彩无限。
这里，碰撞着思想，“享受丰盛的精神套餐”,“倾听生命拔节的声音”。这里，开启着智慧，“枕着美丽入眠”，“在不问收获中收获”。这里，改变着理念，“把盏问酒话选修 ” ，孩子的需要很关键”。这里，放飞着希望，“留存记忆深处的意味”，“向着天空飞呀飞”。????
我的工作室，我的思考屋。
在这里，我真切地感悟到了阅读与写作，阅读永远是第一要务；在这里，我真切领悟到了选修课上，一桶水的知识储备与海量的知识需求的尴尬；在这里，我这切地感悟了教会学生表达交流、为文之道，出水作文要脱下那件马甲；在这里，我真切地领悟了迈向专家型、学者型教师的艰辛，如果可能，哪怕成为一颗名不见经传的山桃。
“重新拿起手中的笔”, 就着“千江有水千江月”,记下上面的文字，聊作培训总结。（文中擅用了部分老师文章的题目，不胜冒昧）
于龙滨
篇1书写经验179人觉得有启发
教师暑期培训学员感言总结：心灵的震荡怎么写
暑期培训结束了，大家心里都有很多感触。这几天的学习经历让我明白，写总结不是简单地罗列事情，而是一种回顾和提炼的过程。刚开始准备的时候，我有点摸不着头脑，不知道从哪里下手。后来慢慢理清思路，觉得可以从几个方面入手。
先说说这次培训的重点吧。培训内容涉及教学方法创新、课堂管理技巧等方面。说实话，一开始我对这些理论性的内容有些抗拒，总觉得离实际操作太远。但随着课程深入，发现其中有不少实用的小窍门。比如提到的互动式教学法，就给了我很大启发。以前上课总是觉得自己讲得够多了，没想到让学生参与进来效果会这么好。这一点让我意识到，总结的时候不能只记流水账，而是要把学到的东西结合自身情况加以分析。
还有就是团队合作的重要性。这次培训安排了不少小组讨论环节，大家围坐在一起交流教学经验。说实话，刚开始我还担心彼此不熟悉，怕冷场。结果发现，每个人都有自己独特的见解，哪怕是看似不起眼的想法，也可能带来新的灵感。这让我想到，写总结时也可以借鉴这种方式，把自己的想法跟同事分享，说不定能碰撞出更多火花。
不过，写总结的过程中也遇到些小麻烦。有时候写着写着就跑题了，写着写着又忘了之前写了什么。有一次为了凑字数，甚至把一些无关紧要的事情都写进去了，后来才意识到这样反而削弱了重点。还有一次，因为时间紧张，草草了事，结果发现条理混乱，看了半天也不知道到底想表达什么。所以，写总结一定要提前规划好框架，该删的就删，该补充的就补充，别偷懒图省事。
书写注意事项：
我觉得写总结的时候还可以适当加入一些个人感悟。毕竟培训的目的不仅仅是学知识，更重要的是提升自我认知。就像这次培训让我重新审视了自己的教学方式，也让我更加理解学生的需求。如果能在总结里把这些感受表达出来，相信会让整个总结更有深度。
写总结也不是一蹴而就的事。有时候灵感来了，就能一口气写完；有时候绞尽脑汁也写不出几句满意的话。这就需要平时多积累，多观察，多思考。比如可以随身带个小本子，随时记录下自己的想法和心得。这样等到真正动笔的时候，就不会觉得无从下手了。
高中教师暑期培训学员感言总结：出得小楼赏东风范文 【篇2】 800字
脸色苍白，须发蓬乱，散光近视，曾是不少教师的形象写照。教师备课教学的流程，本就是个体研究实践的过程。在这个过程中，教师勤于钻研，但容易疏于交流，毕竟平日圈子太小，又常带顾忌，索性“躲进小楼成一统”，闭门造车的情况并不少见。但是这次新课程全员培训，就为教师走出小楼，共赏风月搭建了一个宽广的平台。
在这个平台上，大家畅所欲言，往往有精辟之论；挥毫泼墨，时时见传神之笔。在这里，我认识或重新认识了许多才华横溢、兢兢业业的同仁，经常为他们独到的见解、深宏的论道所吸引，真有高朋满座，群英荟萃之感。
虽然开始由于网络的问题不太适应，虽然我的理论素养、实践经验还没什么深度可言，但我还是愿意认真地去独立构思，一条一条去中肯评论。最后我把许多优美或实用的文章复制下来，包括作者的名字，存在一个盘里，说不上有什么意义，总之觉得是收藏了一些好东西。
这次全员培训是全省素质教育改革落实的应时之举；我们从中得到的最大的收获，正是通过许多一线教师深入探讨得出的，融入我们个人感悟的，关于素质教育、课程改革如何落实的实施指南。
在这次培训中，也难免有不和谐的音符；我们要做的是一项项细致的工作，要面对具体的评价标准，有时也会为身心的疲倦而抱怨，有时也为分数的增减而闹心。这样就失去了接受培训的意义。
不去在乎得多少分，也不去计较推荐不推荐，累了就歇会，烦了就换个事做，纯粹我手写我口，这才是大写意。
我觉得，每一次培训，每一次研修，都是有其必要性的，都是有学习的价值的，关键在于我们如何去对待。心中有佛，则观天地万物皆有禅机。尤其是作为年轻教师，在这个活动中，可以见闻诸多经验之谈、方家手笔，甚至可以直接看到鲜活的教学案例，这样的机会，不可多得，岂能无得？
我们常说，万事俱备，只欠东风。现在，改革的东风来了，何不整容换装，彻底走出自我封闭的小楼，一同在听风赏月之后，从中悟一个“道”出来呢？
篇2书写经验114人觉得有启发
最近参加了高中教师暑期培训，感觉收获颇丰。这次培训不仅让我重新审视了自己的教学方式，还让我学到了不少新的教学理念。说实话，一开始我对这种集中培训有些抵触情绪，觉得浪费时间，但后来发现，其实很多东西还是值得借鉴的。
培训过程中，专家们讲了很多实用的教学方法。比如，如何设计课堂提问，怎样调动学生的积极性，还有就是如何利用现代技术辅助教学。这些内容听起来很普通，但真正做起来却不容易。比如，设计课堂提问，不仅要考虑问题的难度，还要兼顾学生的接受能力。有时候一个问题提出来，学生一脸懵懂，这就说明问题的设计可能有问题。
书写注意事项：
我还学到一点很重要的是，作为老师，要学会倾听学生的声音。以前我总觉得自己的经验足够应付教学，但现在看来，学生的反馈同样重要。他们有时候会提出一些意想不到的问题，这些问题往往能帮助我们发现教学中的盲点。
当然了，这次培训也不是完全没有遗憾。比如有几次讨论环节，大家说得挺热闹，但最后总结的时候却没太抓住重点。还有一次小组活动，因为分工不明确，导致效率不高。这些问题看似小事，但长期积累下来会影响整个团队的合作效果。
说到总结，我觉得写总结时关键是要实事求是。有些人喜欢夸大其词，说些大而空的话，这其实没什么意义。写总结应该着眼于实际，把学到的东西具体化，这样才更有说服力。不过有时候也会遇到一些困难，比如有些知识点理解得不透彻，这时候就需要多请教同事或者查阅资料。
高中教师暑期培训学员感言总结：意难忘，暑假培训范文 【篇3】 950字
“文霜，吃饭吧。”不知道什么时候婆婆大人来到我的身旁，叫我去吃晚饭。我眨了几下有些模糊的双眼，抬头看婆婆，她老人家正在看着我笑呢。“快吃饭吧，再说都快7点了，也该吃饭，看看电视歇会了，明天再学也不迟。”我伸伸有些发酸的腰，扭扭有些发僵的脖颈，压压有点肿胀的十指，随婆婆来到餐桌前。“你也算是废寝忘食了。”丈夫取笑着说。“我妈是‘三更灯火五更鸡，正是母亲读书时’。”接着女儿的话，我说：“我是黑发也知勤学早，白首续读亦未迟啊！”丈夫说：“看你们娘俩把颜老的诗给糟蹋的。”我和女儿不禁大笑起来，婆婆也听不懂我们说什么，见我们笑得开心也就随着笑了起来。一家人在说说笑笑中结束了尽情的晚餐。
晚餐结束我赶快去收拾餐桌和厨房，婆婆也要来帮忙。我赶忙说：“妈，您歇着吧。这几天您已经很辛苦了，我太过意不去了。等培训结束我要好好地请请您，请您吃大餐。”婆婆只顾说：“不累，不累。看着你们追求进步我就高兴，一点也不辛苦。”
婆婆是在暑假培训的第三天来到我家的，是女儿打电话说，因为我培训她都不能及时吃上饭。婆婆心疼孙女，撂下家里的活计就来了。但我心里明白，婆婆也心疼她的儿媳，她是想为我的工作帮帮忙，出点力。
收拾停当后，我也坐下看电视。电视里正在热播《候车室里的故事》，李文启正在假扮一个文物鉴定专家，他幽默的表演，引得我们全家阵阵大笑。插广告的空当婆婆说：“再有两天你学习结束我就回家，不知这几天你爹把个家作(zuǒ,海阳话，瞎折腾的意思）成什么样了。”我说：“妈，我真希望您老在这儿多住几天，如果您不放心我爸，到时候我送您回去，捎带在家住几天，帮您老干点活，尽尽我做儿媳的心。”听了我的话，婆婆又开心的笑了。
夜晚就这样在愉快中结束了。
今天我又坐在电脑前，开始了一天的学习培训。我不禁想起了昨晚的事，心中生出对婆婆的无限感激。她老人家都70岁了，还尽自己所能来支持我的学习，我有什么理由不认真对待我的工作呢？打开我的文件夹，看着里面50多篇文章，我心里明白，这里有婆婆的心血和汗水。是婆婆的帮忙才让我在学习中有了富足的感觉。我怎样来表达对她老人家的感激呢？给婆婆几百元钱，给她买几件好衣服都还不足以表达我的心情，于是我写下了这篇文章。
我真的很感激我的婆婆，同时也感激这次暑假培训。我不但充实了自己的知识，同时又收获了一份丰厚的亲情。
意难忘，暑假培训！
杨文霜
篇3书写经验203人觉得有启发
这个暑假的培训，让我觉得特别不一样。说实在的，一开始参加的时候心里还有点犹豫，毕竟平时工作就够忙了，还要抽出时间来参加这样的活动，总觉得挺麻烦的。但后来发现，这次培训确实收获不小。
培训内容很丰富，既有专家讲座也有互动交流。特别是那些专家讲的东西，虽然有些专业术语听起来有点拗口，但仔细琢磨还是能明白不少。比如关于学生心理发展的这部分，以前我也知道要关注学生的心理状态，但具体怎么去做，其实一直没太搞清楚。这次听了专家的讲解后，算是找到了一些门道。
还有一点印象很深，就是小组讨论环节。大家来自不同的学校，背景也不一样，所以聊起来特别有意思。有的老师分享了自己的教学方法，有的则提出了工作中遇到的问题。说实话，我从他们那里学到的东西，比书本上的还要实用。当然，也有一些争论，不过大家都是为了更好地解决问题，气氛还挺融洽的。
不过说实话，刚开始的时候，我也有点跟不上节奏。尤其是第一天，好几个讲座连着来，脑子都快炸了。后来慢慢适应了，才发现这样安排其实挺合理的，因为每个讲座都有它的重点，听多了之后就能串起来。而且我发现，记笔记的时候如果能抓住关键点，回头复习起来会方便很多。虽然有时候写着写着就忘了前面的内容，但这可能也是因为自己注意力不够集中吧。
书写注意事项：
我觉得这次培训最大的好处是开阔了眼界。以前总觉得自己学校的教学方式已经很不错了，但通过和其他老师的交流，我才意识到还有很多可以改进的地方。比如说课堂管理这块，我之前总是觉得只要把知识点讲清楚就行了，但现在看来，营造一个良好的课堂氛围同样重要。这就好比种庄稼，光有种子不行，还得有合适的土壤才行。
说到培训的感受，我还得提一下后勤服务。虽然不是什么大事，但细节处却让人感到贴心。比如每天的茶歇时间，提供的点心种类挺多，虽然有些不太合胃口，但至少能填饱肚子。还有就是场地布置得很周到，音响效果也好，这些都为培训的成功举办加分不少。
高中教师暑期培训学员感言总结：那花，那草，那树，那鸟范文 【篇4】 1400字
短暂的假期培训已经接近尾声，就像一支震撼人心的乐曲，声音飘散了，可是那份震撼还会久久地激荡在心灵深处。十几天里，有反感抵触，有焦虑不安，有豁然开朗，有拍案叫绝，当然，更多的是深深的思考。
这十多天，我收获了许多崭新的教育理念，也学会了许多有效的“实战”方法，我相信，它们一定会融化在我今后的教育教学过程中，营养我的教学生活。不过，从那些专家、同行身上，我学到的更有益的东西是一种品质——坚毅与执著，就像一种花，一种草，一种树，一种鸟。
一种花。在非洲的戈壁滩上，有一种叫依米的小花，花呈四瓣，每一瓣自成红、黄、蓝、白四色。而它的根，只有一条，却蜿蜒盘曲着插入地底深处。通常，它要花费5年的时间来完成根茎的穿插工作，然后在第6个春天，才在地面吐翠绽绿，开出一朵小小的四色鲜花。而这种极难长成的小花，花期仅仅两天，便随母株一起香消玉殒。
它柔弱的生命只有一次，却依然要美丽一次，而为了这短暂的一次，它经历了长期艰难的跋涉。就像备课与授课，要厚积薄发，就要随时研究，不断思考。“一生准备一节课”是我的追求。
一种草。在以色列沙漠中有一种植物，拿在手里感觉就像一蓬枯萎的、死掉的干草，很难看。但是，你把它整个浸泡在水里，第8天它会完全复活，复活成一丛浓绿的充满生机的地衣。把水拿掉，它又会渐渐干枯，干枯如沙。把它再藏个一年两年，然后哪一天再泡在水里，它又会复活。它，有一个很美的名字，叫沙漠玫瑰。
生活——包括教育教学生活，也会有种种不如意，例如学校的评价机制，同事之间的龌龊，学生的任性偏激，家长的势利无理……可是，就像那种叫做沙漠玫瑰的小草，我们即使身处逆境，也始终不能忘记蓄势和生长。
一种树。在西域，36国那曾经的繁华如今都已被浩瀚茫茫的大漠洗礼得苍凉班驳，只剩下胡杨簇簇金黄的叶，倚在白沙与蓝天之间，是一副醉人心魄的画，给人无声的震撼。
胡杨，是最坚毅的树。它能在40℃的烈日中苍翠，也能在-40℃的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓的盐碱，不怕铺天盖地的层层风沙。胡杨的根茎很长，穿越虚浮漂移的流沙，竟能深达20米去寻找流沙下的泥土，并深深植根于大地。胡杨，是最无私的树。它是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是乡村，是青山绿水，是喧闹的红尘世界，是并不了解它的芸芸众生；胡杨，是最包容的树。胡杨林中，有梭梭，有甘草，有骆驼草，它们和谐共生。胡杨，又是最悲壮的树。生下来一千年不死，死后一千年不倒，倒下去一千年不朽。
教师也应该如此。或许身心疲惫，或许囊中羞涩，或许不为人知，或许被人误解，但是，为了渴求知识的学生，为了望子成龙的家长，更为了心中那份职业的神圣感，也应该始终坚毅地挺立，执著地指向邈远的碧空。
一种鸟。有一种鸟，它瘦小如燕，在北极出生。当秋天到来的时候，它开始飞越重洋，一直朝南飞，飞到地球的尽头，在南极的伏冰上越冬。冬去春来，它又展开双翅向北飞，一直飞到地球的尽头，在北极繁衍自己的后代。这种鸟叫北极燕鸥。一年一度，北极燕鸥就这样往返于两极之间，南飞4万里，又北飞4万里，就这样往返于地球的尽头。
是使命的引领啊，让展翅飞翔定格成小小的北极燕鸥的撼人姿态。“传道受业解惑”，这样神圣的使命不更足以引领老师们不断启程、不断出发吗？
与坚毅为友，以执著为伴，将研修进行到底，正如汪国真所说，“既然选择了远方，留给世界的便只能是背影”。——不是某种理念，也不是某种方法，这沉淀在理念和方法背后的品质才是我此次培训的最大收获。
尹秀敏
篇4书写经验155人觉得有启发
这次暑期培训真是让我感触颇深，尤其是那些讲座和交流环节，让我学到不少东西。记得那天听一位老教师讲授教学方法时，他提到一些细节特别关键，比如备课时一定要把学生可能遇到的问题想全了，不然上课就容易卡壳。说实话，这提醒很有必要，因为以前我确实没太在意过这些问题。
培训期间还有不少互动环节，大家围坐在一起讨论教材编排的问题。有人提出现在的教材有些地方有点偏难，我觉得他说得也有道理。当然，这也跟我们地区学生的实际情况有关。其实教材本身没啥问题，主要是用的时候得灵活调整，不能死搬硬套。
印象最深的是去校外参观那次活动，学校组织我们去了附近的一座植物园。那里环境很好，花草树木种类繁多，鸟儿叫声也特别清脆。特别是看到那些高大的银杏树，不禁想到校园里的那几棵，好像也没好好打理过。说起来惭愧，平时工作忙起来，连学校的绿化都顾不上了。
这几天下来，感觉自己的思路开阔了不少。以前总觉得教学就是照本宣科，现在明白了，还得结合实际情况才行。比如有的知识点，书上写得很简单，但学生理解起来却很困难。这就需要我们在讲解时多下功夫，想办法让他们更容易接受。
有时候想想，做老师这份工作还挺有意思的。每天面对一群活泼可爱的学生，看着他们一点点进步，那种成就感是其他职业难以体会到的。不过话说回来，要想做好这份工作，光有热情还不够，还得不断学习新知识，掌握新的教学技巧。就像这次培训一样，每次都能学到新东西。
前几天还跟同事聊起过，觉得现在的教育方式变化挺大的。过去可能更注重成绩，现在则更强调全面发展。这当然是好事，但实施起来也有难度，毕竟每个学生的情况都不一样。所以，作为老师，既要遵循教育方针，又要照顾到学生的个体差异，这确实是个不小的挑战。
最后想说的是，这次培训让我明白了一个道理：不管做什么事情，态度最重要。只要用心去做，就没有解决不了的问题。希望以后还能有机会参加类似的活动，继续提升自己。
高中教师暑期培训学员感言总结：在路上范文 【篇5】 750字
盼望着、盼望着，山东省____年暑假普通高中教师新课程全员培训终于揭开了序幕。由此，我们也开始了为期13天的研修之旅，我们走在了追求同一个梦想的路上。
在路上，有幸福。“幸福度过每一天”“把幸福留住”“当了老师，有什么理由不幸福”“用生命点燃生命，自会收获喜悦和幸福”看着篇、一句句发自肺腑，真诚流露的职业感言，一种从未有过的幸福感也油然而生，我也想放声高喊：“我是教师，我骄傲，我幸福。”
在路上，有感动。从清晨到深夜，繁忙的平台、舞动的光标、滚动的字符，无不留下了团队专家、指导老师、学员们辛勤的身影。他们很辛苦、很劳累，但他们苦中求乐，累并快乐着。他们夜以继日的辛苦、接连不断的付出，深深地感染着我，让我很感动。
在路上，有智慧。每生动精彩的文章，每一次独到精辟的点评，每一期丰富精美的简报，每一条真诚精简的留言，无不凝聚着老师、学员们智慧的火花、卓越的才华。每一次智慧的碰撞，都留下了美妙的火花；每一回心灵的对话，都撒下了精妙的才思。有这样的智慧，我就觉得有力量，有信心。
在路上，有收获。素质教育在我的心中有了崭新的轮廓，教学理念在我心中有了清晰的更新。读书是语文学习的第一要务，表达交流是语文运用的重要环节……梳理和积累，每一个专题都使我受益匪浅，我明白了怎样才能上好一堂课，怎样才能让学生有进步。我要把这些收获带入课堂，让更多的学生在语文课上有收获。
在路上，有思索。同一个平台，给我们提供了思考的空间；同一个梦想，给我们展现了探索的目标。我们要思考、要反思，总结我们的经验和教训，找出我们的优点与不足。我们要探索、要摸索，寻找语文教学的新方法、新路子，寻求语文教学的新突破，新发展。
在路上，我们一路同行，谱写了一曲动心、动情、动智的研修华章。
在路上，我们还要一路同行，为语文教学的新明天而继续努力！继续努力！
赵庆旺
篇5书写经验243人觉得有启发
这个暑期培训对于我来说是一次难得的机会，能学到不少东西。培训期间听了好几位专家的讲座，他们讲的内容很实用，从教学方法到课堂管理都有涉及。比如李教授提到过一个案例，说是在某个学校里，老师用小组合作的方式让学生自己去探索知识点，结果学生的积极性特别高，成绩也有所提高。这让我想到自己的课堂，是不是也可以尝试这种方式。
培训还安排了几次交流活动，大家围坐在一起讨论教学中的问题。说实话，刚开始还有点紧张，毕竟面对这么多经验丰富的同行，怕自己说错话。不过后来发现，其实每个人都有自己的困惑，分享经验反而让大家轻松了不少。特别是王老师提到的一点，我觉得很有道理，她说有时候并不是教得越多越好，而是要学会引导学生自己去发现答案。
这次培训还有一个收获，就是认识了一些志同道合的朋友。我们互相交换联系方式，以后还能保持联系，遇到问题时可以相互请教。其实平时工作忙起来，很少有这样的机会跟同行深入交流。现在想想，如果能定期组织这样的聚会就好了。
我也意识到自己还有很多不足的地方。比如在备课的时候，总觉得时间不够用，总是赶在最后一刻才完成。有时候为了追求进度，忽略了学生对某些知识点的理解程度。这次培训让我明白，备课不仅仅是准备教案，更重要的是要考虑如何调动学生的兴趣。
培训结束后，我打算把学到的东西应用到实际教学中去。比如，尝试把小组合作融入到日常教学里，看看效果怎么样。另外，也要多关注学生的学习状态，及时调整教学策略。虽然路还很长，但我相信只要坚持努力，总会有所进步。
有时候也会有些小困扰，比如有时候写教案的时候，总觉得思路不太清晰，写出来的东西感觉缺少条理。可能是平时积累得还不够，以后得多看点专业书籍，提升一下理论水平。还有就是有时候会担心自己掌握的知识不够全面，生怕误导学生。所以今后得更加注重自我提升，多向优秀的同事学习。
高中教师暑期培训学员感言总结：未曾遗失的美好范文 【篇6】 1250字
以为自己会依然玩世不恭地对待暑期培训，以为这场培训会是个漫长的煎熬，以为所谓的学习只是个过场……可是，它就这样结束了，回头看看，还真有点依依不舍。
培训让我过着充实的日子。每天早出晚归，日晒雨淋，大家依然乐此不疲。看视频记笔记写作业，我第一次这么认真地“走过场”；第一次在很多个培训之外的时间想着培训的内容、课程的作业，有种强烈的追求感；第一次觉得培训有收获，培训是种快乐。曾经以为暑期培训对人简直是种绑架，现在我却要说因为认真参与，我“反绑架”了。
培训让我充满学习热情。我是个爱读书的人，爱写字的人，是个热爱文学热爱语文的人。但不知道什么时候起，阅读变成了窗前月水中花梦里的电影，日渐萎缩的学习热情让我渐渐迷失在世俗的诱惑中，虚度让日子缩水风干。没想到这个暑期的培训让我在短短的12天堆出这么多字来，每作业，每原创文章，都是认真对待的结果。这些日子，让我重新相信自己还有写作的热情，还有学习的动力。
培训让我重新审视语文老师这个角色。我爱语文，但我不算是个很好的语文老师。这次培训，很多视频给我启示，专家的很多建议和方法让我获益匪浅，同行们的很多理念、经验方法让我收获颇丰。这次培训，我游走于推荐作品和课程简报里，跟着篇作业或者美文感受语文的魅力，感悟语文教学的方式方法。我惊讶于语文老师们的才情胸怀，惊叹于语文学科的博大精深。很多老师的文章让我驻足流连，很多老师的文笔让我心生嫉妒，很多老师的见解让我自愧不如。未来的日子，我不一定会记得他们的名字，但他们文章里表达的思想、洋溢的激情一定会帮助我更认真地走以后的教学之路。
静下心来想，这次培训给我最大的帮助是让我有了一个相对成熟冷静的反思机会。关于自己的职业定位、关于语文教学，在反思学习中也有些许收获：
叹：认真地培训写作，到最后没有值得推荐。某种程度上说，自己的阅读积累尚待充实，自己的写作能力尚待提高，对教学的研究尚待加强。
明：新课改是一次决心很大的改革，也是一次也许会功在当代利在千秋的革新，一定要改变固有的教学态度，深入理解课改精神，认真贯彻课改实践。
悟：新课程背景下，语文教学要注重诵读的艺术，要着力培养学生阅读兴趣，提升阅读品味，增强阅读能力。写作教学和口头表达能力训练要齐头并进，注重语文的应用能力培养；语文教学要兼顾学生能力的提高，要注重培养学生的学习能力应用能力创新能力而不是考试能力。
思：即将到来的4课时时代、选修教学给老师提出了更高的要求，应对它的办法除了多与同事交流之外，最重要的就是要加强自身的学习，丰富自己的学养，提高自己对教材的把握和对课堂的引导能力。
惜：平时不注意教学积累，没有及时整理工作中的典型案例，不重视教学反思，不懂得提高教研能力。
阴雨天气终于在今天被阳光赶走，培训在这样晴朗的夏日结束，有迷茫有抱怨有遗憾有失落，有欣喜有快乐有满足有不舍。就这样吧，这段让我欢喜让我忧的培训告终，我会携着这些未曾遗失的美好继续上路。
廖娟
篇6书写经验124人觉得有启发
暑期结束，高中教师培训算是告一段落了。这次培训让我学到不少东西，也让我重新审视自己的教学方式。说实话，刚开始的时候，我还有点担心这会是那种老生常谈式的讲座，后来发现，倒是挺有意思的。培训内容很丰富，既有理论讲解，也有案例分析，还穿插了一些互动环节。
第一天的课程主要讲的是教育心理学，老师用了很多实例，比如有个例子说学生在课堂上注意力不集中，可能是家庭环境造成的，这让我想起班上的小李，他最近成绩下滑得厉害，回家问问家长或许能找到原因。第二天的培训侧重于教学方法，提到一些新的教学工具，像白板软件之类的，感觉特别实用，回去得试试看。
培训期间，还组织了一次小组讨论，大家互相交流教学中的困惑。我发现其他老师的很多做法都值得借鉴，比如张老师就分享了一个处理学生矛盾的小技巧，我觉得很有道理。不过，有时候记笔记记着记着就跑题了，结果漏掉了一些重点内容，回头还得找机会补一下。
培训的最后一天，有位资深教师做了个总结发言，他提到一个观点我觉得特别对，就是教学不只是传授知识，还要关注学生的成长。这个说法让我深思，确实，作为老师，我们不仅要教书，还得育人。这让我想起自己刚入职那会儿，总觉得只要把知识点讲清楚就行了，现在想想，真是有点片面。
这几天的学习让我意识到，平时忙于日常教学，反而忽略了自我提升的重要性。培训结束后，我打算制定一个计划，定期反思自己的教学，多看看专业书籍，争取不断进步。说起来，还有一个小问题，每次参加完培训回来，总觉得精力充沛，但过几天又恢复原样了，看来得找个办法长期保持这种状态才行。
高中教师暑期培训学员感言总结：盛夏的果实范文 【篇7】 1100字
十三天的远程研修就要结束了，这十三天是紧张的，辛劳的，但是收获也是沉甸甸的。这沉甸甸的收获有：
1、好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒——怎样评价
评价学生要尽可能地做到向学生的嘴里抹蜜。尽可能地发现学生的优点，多表扬学生。人人都希望得到肯定，希望得到别人的认可，学生尤其是这样。正确地评价学生才能充分调动他们学习的积极性。
2、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理——怎样读书
“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”，这很有道理。“有纳才能吐”，有积累才能够表达。我们有些同学作文中的词语是丰富的，看得出他们课外有较大的阅读量。
在阅读中培养学生的阅读习惯非常重要，坚持让学生做好读书笔记，读书笔记一般包括三个部分：第一、字词积累。对于自己在阅读文章时遇到生字词的时候，要及时积累纪录，不理解的词语要好总结解释。第二、语句赏析。对于优美的语句要摘抄下来，同时进行赏析，说出好在哪里，从而培养学生的语言鉴赏能力。第三、思想感悟。针对文章写一些人生感悟，这样可以对学生的思考能力有一定的提高，对写话题作文有一定的帮助。除了给他们创造兴趣外，还要给他们一些压力，比如开个读书会，看同学都读了那些书，这样可以给他们一定的压力，为了赶上其他同学，他就要下功夫读一些书。另外就是教师也可以给他们一些作业，让他们一学期看一些名著，可以给他们定书目，也可以让他们自己选择一些感兴趣的书目。
3、问渠哪得清如许，为有源头活水来——怎样写作
（1）生活内容的课程化。学生要向学课程一样对生活进行感悟、思考。生活是一种客观存在，作文因为其内容是反映客观世界的，是思考的产物，属于意识的范畴。让生活转化为作文，作文又能让学生的生活产生新的认识，这一步需要思考来搭桥。
（2）素材积累的熟稔化。很多学生积累了一些素材，但是缺乏对素材的深层思考，导致素材高高在上，自己却用不上，久而久之，他对积累也失去了信心，老师再布置读书笔记时，已调动不起他的积极性。需要对素材进行深层反思。
（3）作文学习的传统化。如每天讨论一个小话题、通过讲故事引发学生思考、让思维练习结合学生的实际需要等都有很强的操作性。
（4）自由作文的常态化：课外随笔有批改有讲评，成为课程意义上的写作。
（5）作文内容的多样化。写人文性作文，这是以一种普遍的人类自我关怀的人文精神的题材的作文注重对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造
总之，“至今东武遗风在，十万人家尽读书”的境界，是我们对读书的追求。“写作就像呼吸，不写就活不下去”的境界，是我们对写作的向往。
于月元
篇7书写经验244人觉得有启发
这次暑期培训让我对教学有了全新的认识，也让我重新审视了自己的工作方式。作为一个高中老师，平时忙于日常事务，很少有机会静下心来反思自己的教学方法。这次培训就像一场及时雨，不仅开阔了视野，还让我学到不少实用的技巧。
课程设计得很有针对性，既有理论讲解也有实践演练。比如在课堂管理这部分，我学到了一些新招数，像如何用眼神和肢体语言控制课堂秩序，这对我帮助很大。记得有一次试讲，我试着用了新学的方法，效果立竿见影，学生注意力明显集中了许多。不过，刚开始尝试的时候，我可能太急于求成了，反而有点僵硬，后来慢慢调整才找到平衡点。
关于备课这一块，以前总觉得教案写得详细就行，现在才发现还有更多讲究。特别是针对不同层次的学生，如何设置梯度问题，这需要好好琢磨。我试着在自己的课堂上应用了这个思路，发现确实能让更多学生参与进来。当然，这也不是一蹴而就的事，有时候准备得再充分，课堂上也会遇到意料之外的情况，这就考验随机应变了。
书写注意事项：
这次培训特别强调了信息技术的应用。说实话，过去我对多媒体教学一直兴趣不大，觉得麻烦。但这次听了专家的讲座后，我开始意识到现代技术能极大提升课堂效率。比如利用在线资源做互动练习，既节省时间又增加了趣味性。当然，也不是说完全抛弃传统手段，两者结合才能达到最佳效果。
还有个细节我觉得很重要，就是与同事的交流。培训期间，大家围坐在一起讨论教学中的困惑，互相分享经验，那种氛围特别好。回来后我也试着多跟同事沟通，发现很多问题其实都能通过交流找到解决办法。当然，有时候沟通起来会有点困难，比如有些人不太愿意敞开心扉，这就需要耐心去引导。
高中教师暑期培训学员感言总结：研修活动洗礼出了新“我”范文 【篇8】 1700字
暑期培训如同夏日里的凉风，吹进了我的世界。在培训的空间里，欣赏美景，记下点滴；聆听妙语，反思自己；回首行程，感受美丽。经过这么一次洗礼，自己心中倍感清爽，感觉精神了许多，更有了修饰自我的冲动。
做一个勤于读书的“我”。
毕业几年来，感觉自己的东西越来越少，上学时积存的“家底”早已不够用。对课文解读的浅薄，对教辅资料的依赖，与学生交流时思维的“短路”，写下水作文时的紧张与尴尬，其中苦痛心中自知。研修专题一告诉了我答案：这是读书太少，懒于读书的结果。总抱怨学生读书太少，语文素养不高，可自己有做得如何呢？自己因世俗的侵染而变得浮躁，对知识理论，对经典著作走马观花，其中的奥妙竟不知一二。工作的压力大，生活的节奏快，固然是其中的一个因素，但最主要的因素还是自己读书主动性不强，踏实性不够。读书是语文学习的的第一要务，是学习生活里最美的风景。通过阅读提高学生素养，教师要做好表率，首先应是一个勤于读书的人。一位爱读书的老师，一定是一位智慧的老师；一位智慧的老师，也一定会影响一批爱读书的学生。新课改是机遇，也是挑战，自己必须尽快行动，静下心来，沉下心去，多读书，读好书，会读书，广泛涉猎，博采众长，研究知识，汲取营养，为迎接更大的挑战做准备。
做一个深刻细心的“我”。
教学生活中，许多时候感觉所教内容空洞肤浅，课堂平淡生硬，忽视或回避学生的思想，将知识点生拉硬拽地塞给学生，找不到教学的兴奋点和成就感。这次研修过程中结合教学案例和专家点评，我发现：从教学过程的细微处入手，深入研究，仔细品析，每一处点滴中都有一个多彩的世界，每一个瞬间都有可能绽放绚丽的光彩。记得我在教学《在马克思墓前的讲话》时，泛泛地整体感知，解读疑难字句，感觉枯燥无味。研修课例中的老师却从文本的细微处入手，深入透析，发现问题的突破口和切入点。她在品读的基础上研究文中的关键字句，如文中最后一句“他的英明和事业将永垂不朽！”老师指导学生反复品读，注意到了“将”字和感叹号的妙用，学生在自主体验探究的过程中，发现了马克思一生的伟大功绩和恩格斯对他的无限尊敬悼念之情。一堂课学生思维敏锐，情感丰富，生动精彩。
又如一位老师在教《胡同文化》时，从“北京的胡同像一块大豆腐”这个比喻句切入，问这个比喻用的好不好？学生很快进入生动的语言文字当中，感悟出北京胡同彰显出平民文化的内涵。这堂课不再是北京胡同的知识讲解课，而是语文味十足的文化探究课。再如一位老师在教《贝多芬传》时，紧紧抓住学生思维的闪光点，不断学生促成有效的生成，将思维引向深入，不仅加深了对文本的理解，更培养了学生深入思考的学习习惯。这样的课堂是鲜活的，是充满灵性的。今后的教学，我会细致地研究教材和学生，精心地设计教学过程的每一个细节，从准备到反思，不放弃任何一处有价值的光束，相信自己的课堂也会充满亮色。
做一个勇敢自信的“我”。
总觉得自己年轻，经验不足，教学中，畏畏缩缩，视野狭窄，不敢创新，怕出乱子，怕学生考不好，这些因素一直牵绊着我前进的步子。尤其是在课堂教学过程中，按照旧有的模式展开，有时想设计一些学生活动，可又怕影响课堂质量和学生成绩。而研修教学案例中的执教者大多都是青年教师，他们在课堂上，大胆尝试，勇于创新，自己和学生都放开手脚，鼓励学生自主探究，为学生创设空间有效拓展、发现创新。还有的老师在教《五人墓碑记》时直接把课堂搬到了课外----到校园里读碑文，收到了可喜的效果。从他们那里看到的不仅是精彩的教学艺术，更有一种大胆创新的精神。我感到这是对我的一种鼓励和召唤，在今后的教学中积极主动地接受新思想新理念，精心组织教学，勇敢地尝试，多组织一些利于学生训练能力提高素质的活动，如排演课本剧、朗诵比赛、专题讲坛、人物专访等等，给学生松绑，为他们搭建开放自由的语文学习平台，培养他们的综合素质，为他们的幸福生活和终身发展作铺垫。
这次培训使我更清晰地感受到了语文教学世界的博大与深邃，她有缤纷多彩的美景，更有我们施展才能的空间。自己虽如小草般普通平凡，但只要用心完善自己，历练自己，也能创造出属于自己的美丽，也能成为别人眼中的一处不凡风景！
郭钦化
篇8书写经验198人觉得有启发
这次暑期培训对我来说是一次全新的体验。作为高中教师，平时教学任务重，难得有这样的机会静下心来学习和反思。几天的研修活动让我受益匪浅，不仅更新了教学理念，也提升了自己的专业水平。
一开始接触到这么多新的教育理论时，心里有些忐忑。毕竟这些概念听起来很前沿，怕自己理解不了。但随着课程深入，慢慢发现其实很多理论都源于日常教学中的点滴感悟。就像那天听讲座时，老师提到课堂互动的重要性，我就联想到自己的课堂，确实存在师生交流不够充分的问题。当时就想着回去后得调整一下教学策略，多给学生表达的机会。
培训期间有个小组讨论环节印象特别深。大家来自不同的学校，但都怀着同样的热情探讨教学中的难题。记得有一位同行分享了她处理班级纪律的经验，她说：“关键是要让学生感受到老师的关心。”这句话让我感触很深。以前总觉得维持纪律就是立规矩，现在想想，如果能更多地关注学生的内心需求，也许效果会更好。
学习的过程也不是一帆风顺的。有时候听课的时候觉得挺明白，可真到实际操作时又犯迷糊了。比如有一次尝试用新的教学方法设计教案，结果发现准备起来比预想的复杂得多。好在后来通过反复修改和完善，总算达到了预期的效果。这让我意识到，理论和实践之间确实存在一定差距，需要不断摸索才能找到适合自己的路子。
另外还有一点很重要，就是学会借鉴别人的经验。这次培训中有不少优秀案例展示，其中有一个关于如何激发学生兴趣的方法特别实用。那位老师的做法很简单，就是通过一些小游戏引入知识点，结果发现学生们参与的积极性很高。我当时就想，要是能把这个方法融入到我的教学中就好了。
