骨干教师学期总结怎么写范文 【篇1】2150字
时间过得很快，一晃一年的骨干教师生涯已悄然而过。回首一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。能够被聘为骨干教师，这既是一种荣 誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。回顾一年的工作，我觉得既忙碌，又充实。现在 我对自己的工作进行一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。
一、思想政治方面
我积极要求上进，既能认真履行教师职业道德规范，尽职尽责，又有奉献精神。我知道“学海无涯，教无止境”， 只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。我认真参加市、县、乡、校组织的新课程培训及各类学习讲座，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，认识 到新课程改革既是挑战，又是机遇。本学期我还认真制定了自我发展三年规划，给自己定下了前进的方向。通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的知 识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、努力提升业务水平，积极参与教科研实践
作为一名骨干教师，我觉得提高教学水平和教科研能力是非常重要的，这也是我今后不断努力的方向。我坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清。对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
2、认真学习各类教育教学杂志中的先进教育经验。我订阅了包括《江苏教育》、《连云港教育》、《小学语文教学》、《小学教学研究》、《小学教学设计》等各级各类教育类报刊杂志，利用一切可以学习的机会来努力提升自身的教育教学水平和能力。 织梦内容管理系统
3、认真参加各级教研活动与骨干教师培训，学习学校同事与的教学方法，并在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 织梦好，好织梦
4、我还充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。
三、打造全优课堂，在实践中提升自身价值
课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。我积极推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的语文教学形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。
(1) 备好课。我积极参加教研室组织的教研活动，在领导的指导下进行听课，听讲座，领会课改精神实质。然后根据要求，撰写课后反思。回到学校，我把学到的知识应 用在教学上。备课时认真钻研教材、教参，学习好课改，虚心向及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料、做教具，集 中别人的优点确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使学生能更快掌握教材内容。
(2) 上课。我听了许多的课，发觉他们上课有激情，有很深的教学艺术，也深深懂得上好一节课不容易。上好一节课是每个教师最起码的要求，我在课堂教学力求抓 住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。我还注意培养学生的 学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找后进生回答。做练习巡视时，我注意对后进生进行面对面的辅导，争取让他们更快地进步。
(3)做好课后辅导，对后进生做到从友善开始，理解和尊重他们。从学习上生活上真正关心他们。能及时倾听学生意见，想法，与学生建立良好的师生关系，同时虚心向学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。
(4)每天我给自己一个反省的机会和时间，坚持独立地思考，即时做好教学后记，反思自己这堂课上得怎样，学生掌握了吗?哪些能力得到了提高，或是哪个问题没有讲透，怎样讲会更好。
四、 严格遵守学校规章制度，做好骨干教师的带头作用
我严格遵守学校规章制度，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。同时,发挥自身骨干教师的带头作用,积极培养青年教师,通过多种渠道锻炼,提升青年教师的教学水平和工作能力,为学校培养新的教学能手。
五、反思工作，不断进取
一份努力，一份收获，我任教的毕业班在____年小升初考试中取的优异成绩，有多名学生考入实中与灌中。我写的论文《敢问作文教学的路在何方》获市三等奖，《构建优质课堂,让学生享受生活》、《作文的快乐教学之我见》等多篇论文获得县二等奖，另外我制作的课件《千克的认识》也在县优秀教育资源评比中获得二等奖。
我常常静下心来想：作为一名骨干教师，我是否出色完成了各项工作?我是否无愧于骨干教师的称号?在看到一些成绩的同时，我也在思量着自己在工作中的不足之处，同时提醒自己要努力提高自己的语文水平，来更好地适应现在的语文教学，在教科研方面的研究还要做得更加细和实。
一学期来，作为骨干教师，我不但在教学上有了长足提高，在理论上也得到了充实提高。然而教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前 进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，特别是作为骨干教师，我必须时刻严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开 拓前进，才能为美好的明天奉献自己的力量。
篇1书写经验124人觉得有启发
骨干教师学期总结怎么写
每个学期结束，不少老师都会着手准备学期总结。这不仅是对自己工作的回顾，也是提升教学能力的重要环节。不过，很多老师可能不清楚如何写出一份合格的总结，特别是那些缺乏经验的新手。其实，写好总结并不难，只要掌握一些技巧，就能写出既专业又实用的总结。
先说材料收集，这是写总结的第一步。平时的教学工作繁杂，很容易忘记细节，所以得养成记录的习惯。比如每次公开课后，都要记下学生反馈和自己的感受。还有课堂管理中的小插曲，学生进步的关键点，这些都得留心。当然，整理材料时也要注意分类，把相关的归在一起，这样查找起来方便，写的时候思路也清晰。
接着就是分析部分了。写总结不是简单的罗列事件，而是要深入挖掘背后的原因。比如某个学生的成绩突然下降，不能只说他最近状态不好，还要想想是不是教学方法出了问题。分析时可以多角度思考，既要从自身找原因，也要结合外部环境的影响。如果能用数据说话就更好了，像学生成绩的平均分变化，参与活动的比例等等，都能为总结增添说服力。
至于具体的写作，开头部分最好能简明扼要地概述整个学期的情况，包括教学任务完成度、班级总体表现等。这部分内容不宜太长，主要是给读者一个大致的印象。然后逐步展开，详细描述教学中的亮点和不足。这里要注意，写亮点时要具体，比如某次活动的成功之处在哪里，采用了什么创新的方法。而提到不足时则要坦诚，但不必过分纠结，重点在于提出改进措施。
语言方面，尽量用平实的表达，避免过于复杂或晦涩的词汇。毕竟总结是要让人看懂的，太过学术化反而会让人摸不着头脑。另外，适当加入一些个人感悟也是不错的，但要控制比例，不能喧宾夺主。比如在提到某个成功案例时，可以分享一下当时的心情，这样会让总结显得更有温度。
最后别忘了检查一遍。写完后先放一放，过段时间再回来看，这样更容易发现问题。比如有些地方表述是否清楚，有没有遗漏重要的内容。当然，检查时也要注意格式问题，确保字体大小一致，段落分明。如果有可能的话，还可以请同事帮忙看看，他们可能会发现一些自己忽略的小细节。
优秀骨干教师个人学期工作总结范文 【篇2】 1450字
优秀骨干教师个人学期工作总结
时间总是在充实的工作中过去得飞快。一转眼，本学年教学工作就结束了，学年里我担任了中职二年级各班的英语口语教学。回想这学年的英语口语教学工作，有收获的喜悦与甘甜，但也有挫折时的彷徨与无奈，为了能够查缺补漏，取人之长补已之短，以利于在今后更好地开展自己的工作，现作如下总结：
英语是一门文化基础课，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法：
一、确立与新课程相适应的教育观念
本着“以生为本”的教学思想和理念，注重从学生的实际出发实施教学，培养不同学生的各方面能力，如对好动的学生，在上课时加强动手能力的培养。对于能够静下来的同学实施一些必要的理论教学。学生是学习的主体，老师不能代替学生，老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。
二、努力建立融洽的师生关系
相对来说，学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光。
三、严谨治学，保持良好的教态
教师的教风直接影响学生的学风。教师的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的'影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。特别是正处于青春期的高中生，看问题开始有可独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使学生感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。
四、加强自身修养学习严格要求自己
课堂教学前我认真备课、备学生。课堂教学时注重学生的学法指导，引导学生获取知识的同时获得自主生活的能力。本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，给学生做了极好的表率。
五、加强个人学习，积极学习各种教育理论
努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自己充电，为进行双语教学做好准备。我还利用业余时间认真学习电脑知识，掌握制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。总结过去，展望未来经过一学年的努力，所任教的三个班的英语成绩均有明显提高，缩短了与年段其他班级的差距，学生学习的积极性，主动性有了大幅度增强。然而，我们在看到进步的同时，也不能忽视至今仍存在的不足，如：差生面仍太广;尖子生不多;阅读能力相对较差等。
下学年，我会针对目前存在的不足，继续做好教育教学工作，争取更大的成绩。我相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
总之，这学年里我有着许多的收获，也深深的知道我做的还远远不够，教学的过程是永无止境的不停的学习的过程，我将不懈努力，坚持我教书育人的人生理想。
篇2书写经验243人觉得有启发
学期结束，老师们都得交总结。这总结不是心得，也不是什么范例，而是实实在在的工作汇报。写的时候，脑子里得装着事，不能光靠感觉。
先说个重要的，写总结前得把这一学期的教案、考勤记录啥的都翻出来。不然脑子一热就写，很可能漏掉关键事。比如有个老师就老爱把教学进度写成活动安排，结果被领导问得一脸懵。这种小问题其实挺常见的，主要是没好好核对材料。
开头这部分，别上来就喊口号。直接讲工作目标就行。比如说这个学期想提升学生的阅读理解能力，那就得写清楚是怎么做的。用的方法要是具体的，像组织了几次阅读分享会，用了哪些教材之类的。有个老师就写“通过多种方式提高学生能力”，后面啥也没说，听起来空洞得很。
中间部分，得把具体做法写清楚。像备课情况，教学方法的应用，还有跟同事的合作。有个同事就写了“经常跟教研组讨论教学方法”，但没提具体讨论了什么，这就有点模糊。写总结的时候，最好能举例子，比如讨论了如何应对课堂纪律问题，最后决定用小组竞赛法。
关于成绩和不足，这个得实话实说。成绩要说具体数字，比如这次考试平均分提高了多少。不足的地方也得写明，比如某个班的成绩始终提不上去，分析下原因。有个老师写“部分学生表现不佳”，后面没接着说为什么，这就少了点深度。
结尾这部分，得提下下学期的计划。比如打算继续优化教学方法，或者加强家校沟通。有个老师写“争取让每个学生都进步”，这话没错，但太笼统了。不如写“计划每月开一次家长会，及时反馈孩子学习情况”。
写总结的时候，最好别抄别人的。每个老师的情况不一样，照搬只会显得敷衍。要是实在想参考，也得结合自己的实际情况调整。还有一个小提醒，写完后最好找个同事帮忙看看，有时候自己看不出来的问题，别人一眼就能发现。
骨干教师学期总结范文 【篇3】 1050字
教师是学校的第一资本，是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源，拥有德才兼备、充满爱心、甘于奉献的骨干教师群体，才能办出最好的学校，因此，我校把培养骨干教师放在了重点位置。我有幸被推荐为我校的骨干教师，感觉到我肩上的责任之重大。
作为一名骨干教师，我积极履行着自己的职责，回顾一学期的工作，这中间有欣慰、也有惭愧。下面我将自己这一学期的工作总结如下：
一、自我调整，重新定位。
作为骨干教师我深知自己肩上的担子很重，教研要带头、教育教学成绩要突出……随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。因此，我需要学习，需要进步，为此我读了特级教师黄爱华老师的《黄爱华与智慧课堂》。他先进的教学理念和几十年教学经验的概括总结，每一个章节都渗透了黄老师在教学研究中所总结出来的智慧课堂。特别是在给学生充分的探究、讨论和表达的机会中给我的教学帮助最大，他点出了教学的实质，不是简单的教会学生学会知识或者是会学知识，更重要是教会学生在学习中学会思考，充分的发挥学生本身的潜能。还有黄老师的教学机智和教学幽默也是我特别佩服的。
二、聆听名师课堂，促我成长。
现在是信息时代，我们要充分利用我们身边的资源。电脑是我们最好的老师，你的任何问题都能解决。因此我在网上听了不少特级教师的优秀课，如黄爱华、吴正宪等等。有时也会抽时间听各种教研活动上的课。不管你听谁的课也有我学习的地方，不是有这么一句话：任何一堂课都有它自己的闪光点。只要我去学习必定会有收获，在学习听课的过程中让我认识到在新的世纪，新的形势下我要对自己有更新、更高的要求，只有这样我们的教育事业才能很快的发展，只有树立终身学习的理念，在教学工作中不断进取，才能让自己快乐成长为一名真正的骨干教师。
三、锤炼课堂，重塑自我。
新的教育教学理论我已读过，理论需要实践证明。因此本学期我参加了几次教研活动，首先我通过参加市体育健康优质课评选活动，得到了教研员杨波和唐霞老师的指导，后来又得到我校教务主任李雪梅老师的指点，让我圆满的讲完了课。再次我又参加了电教课，上完一次改一次教案，真是让我快速成长的好机会。最后又上了一次名师评选的课，他更能锻炼自己，从接到通知到讲课只有几个小时的时间，这样的课能多上几次，肯定对我们的教学提高很多，同时更好的锻炼了老师自身的心理素质。
在今后的教学工作中，我将继续我的教育教学的学习，钻研教材，锻炼我的课堂，创出自己的教育教学特点和风格，让自己的教学水平更上一层，争做一名名副其实的小学数学骨干教师。
篇3书写经验168人觉得有启发
骨干教师学期总结怎么写
学期结束，不少老师都会面临写总结的问题。写总结不是一件轻松的事，尤其是骨干教师，既要体现专业性，又要展示个人的教学成果，还得让领导看到你的付出。这篇总结该怎么写才能既符合要求又显得自然？这里分享一些实用的小技巧。
首先要明确总结的目的。总结不是流水账，而是对自己工作的梳理和反思。比如，你在这一学期里带了几个班，每个班的情况怎么样，哪些地方做得好，哪些地方还有提升空间，这些都是需要重点写的。当然，写的时候别忘了结合学校的教学目标，比如提高学生课堂参与度之类的指标。
接着就是关于内容的组织。很多人喜欢从头到尾平铺直叙，其实这样反而显得啰嗦。建议先把重要的成绩列出来，然后再具体展开，比如某个活动取得了什么效果，用了什么方法，最后达到了什么样的目的。这样的结构会让总结看起来更有层次感。不过有个小提醒，千万别把成绩写得太过夸张，毕竟实事求是才是最重要的。
书写注意事项：
总结里少不了对问题的分析。比如在教学过程中遇到的一些困难，你是怎么解决的？如果有些问题到现在还没彻底解决，也可以提一提下一步打算怎么做。这部分内容不能省略，因为这体现了你的思考深度。但要注意措辞，别太负面，多说点积极的应对措施。
教学总结不能只谈教书，育人也很重要。可以聊聊在这一学期里，有没有特别关注的学生，他们有什么变化，你是如何帮助他们的。这种细节会让总结更有温度，也能体现出你的责任心。
小编友情提醒：
总结的语言要简洁明了。写完后最好自己读几遍，看看有没有不通顺的地方。有时候，一个小小的标点错误可能就会让人误解意思。比如，“学生们都表示非常喜欢这堂课”这句话，如果后面加个逗号就变成了“学生们，都表示非常喜欢这堂课”，虽然意思差不多，但读起来就有点怪。所以，检查的时候要多留意这类细节。
2009－－2025学年度第一学期骨干教师帮扶工作总结范文 【篇4】 750字
光阴似箭，一晃一学期的工作已悄然离我们远去。回首这一学期所走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。我是学校县级美术骨干教师，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，认真做好每项工作，不辜负校领导、同事对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，并与积极肯干的陈颖老师组成了帮扶小组。现将本学期的骨干教师帮扶工作总结如下：
一、日常的帮扶工作：
本人认真的按学期初的骨干教师帮扶计划进行工作，如约完成了如下任务。
1、做到了每个月帮助陈老师备一节课，检查一次教案，真正的提高陈老师在教材的教材分析和处理方面的能力。
2、做到了每个月听陈老师一节美术课，并给出其做出详尽的讲评，以便帮助陈老师提高。
3、做到了每个月给陈老师上一节美术示范课，起到了示范、牵引的作用。
4、指导陈老师进行教育教学情况，认真书写指导过程中的记录与反思，总结经验教训，做好材料的整理收集。
二、取得的成绩：
工夫不符有心人，在本人的帮助，陈颖老师的积极努力下，陈老师的《神鸟变树》一课在学校的教研中得到了学校领导和同事的好评。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将一如既往地学习、研究、实践、反思，积极主动的帮助陈老师，力争在平凡的岗位上实现自身的生命价值。
以上便是我本学期骨干教师帮扶工作的总结体会。说是帮扶，其实是共同学习、共同进步。几年来，我教学水平的进步，教学成绩的取得，都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果，我发自肺腑的向各位领导表示“感谢”。希望各位领导、同事一如既往的支持我、帮助我，我又一次整理好行囊，积蓄力量，向下一个驿站吹响了冲锋的号角。
篇4书写经验210人觉得有启发
在写这类总结的时候，得先把相关的背景材料都准备好，像是帮扶的具体情况，取得的成绩，还有存在的问题啥的。这就好比盖房子，材料备齐了才能动工不是？然后，要把整个过程梳理一下，别一上来就乱写，得有个大致的框架。
先说说成绩，成绩这部分很重要，得实事求是地写出来，比如说通过帮扶活动，有多少老师进步了，教学质量提升了多少百分比之类的。数字能直观反映效果，但也不能为了好看而瞎编，这样反而会露馅。另外，成绩里还可以提提那些特别突出的例子，比如某个老师在教学上的突破，或者某项具体措施带来的显著变化。
接着就是问题部分，每个活动肯定都有不足之处，得诚实地指出来。比如帮扶对象的接受能力参差不齐，有些方法可能对一部分人有效，但对另一些人就不那么适用。这些问题要是不提出来，以后的工作就没法改进。不过，提问题的时候也别太悲观，要带着解决问题的态度去写，像是建议加强针对性培训，增加交流机会啦什么的。
至于具体的帮扶措施，这部分就得详细写了。像是开展了哪些讲座，组织了哪些观摩课，又或者建立了什么样的导师制度之类。这些措施要是能结合实际效果来说就更好了，比如说某个讲座后大家反馈如何，有没有达到预期目标。如果能有一些具体的案例支撑就更棒了，这样显得真实可信。
写总结的时候，还有一点要注意，那就是语言要朴实一些，别用那些花里胡哨的辞藻。毕竟这是工作汇报，不是写诗，平实点能让读者更容易理解你的意思。当然，也不是说完全不用修饰，适当的形容词还是可以加的，但不能太多，多了反而显得不实在。
最后再提醒一下，写总结的时候千万别忘了检查一遍，看看有没有漏掉重要的事情，或者是不是有表述不清的地方。有时候因为赶时间，草草写完就交上去，结果里面漏洞百出，那就不好了。最好能找同事帮忙看看，他们可能会发现你没注意到的问题。
骨干教师个人学期工作总结范文 【篇5】 1950字
骨干教师个人学期工作总结范文
____年的工作临近尾声，回首本年度真是忙碌而充实，本年度我即担任教导处主任一职又担任班主任工作，经常是忙的喝口水的时间都没有。虽然在教导处主任的岗位上我只有不到一年的工作经验，但是在李校长的关心和培养下，在全体领导、老师、家长的热情支持和帮助下，各项工作得以顺利开展并在一些方面有了较为明显的进步。现对自己一年来所做工作加以梳理和反思，力求在总结中发现不足，在反思中缩小差距，在创新中不断提升。
一、思想品德方面
我热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为，使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
二、主要成绩
今年是我到外国语工作的第五个年头，几年来我一直担任班主任和年级的组长，同时又负责学校教导处工作，一直以来，我始终牢记＂踏实工作、真心待人＂的原则，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，努力使自己成为专家型教师。
1、在班主任工作方面：我投入了极强的责任心，关注每一名学生，及时发现他们的各种心理或行为动态，还有学习的心态与学习情况，用爱心与耐心浇灌每一个孩子，并且及时与家长、科任老师进行沟通，使孩子在各个方面得到发展，几年来，与学生形成了亦师亦友的和谐师生关系。
2、在教学方面：我严格要求自己，用心备课上课，每一节课都精心准备课件，仔细研究每一道习题，真正做到讲练结合，学以致用，形成了趣实活新的教学风格，同时，在教研方面，我积极去听课评课，认真学习别人上课的长处，为己所用。
3、在教导方面：在做好班主任工作的同时，我作为校长助理、教导主任，我能正确定位，努力做好校长的助手，协调各种工作。
三、认真落实教学计划，狠抓教学常规管理
一直以来我总是以饱满的热情对待本职工作，兢兢业业，忠于职守，凡是要求老师们做到的，自己首先做到。我始终认真落实学校制定的教学教研常规，不断规范教师教学行为。从学期初开始，认真执行教学教研工作计划和工作记录，严格按照学校修订的规章制度去要求师生，定期检查教师教案及作业批改情况，发现问题及时反馈及时做好总结并进行跟踪检查，期末对教案进行归纳整理。规范日常巡课制度，定时巡课与不定时巡课相结合，不定时跟班听课，与执教教师共同切磋存在的问题，加强对教学工作的监控，促进教学质量的提高。
四、制定教师发展规划，促进教师专业成长
学校要发展、要生存必须有一批高素质的教师队伍，同样教师今后要生存要发展必须具有过硬的本领。我清楚的认识到必须加强骨干教师、青年教师的培养力度，也借助各种机遇，为教师搭建自我展示的平台。加大新教师的培养力度，开展“师徒结对子”活动，通过推门听课，领导听课、一课三研、师傅引领课、新教师展示课等，鼓励教师参加各级各类比赛、培训活动等形式，促进新教师的迅速成长。我精心制定了以人为本的校本培训计划，每学期开展十多次骨干培训活动，并进行读书交流活动，活动做到人人有准备，人人有发言，人人有反思，老师们一同感悟，一起分享，在探索和交流中，不断提升教学水准。
五、营造教育教学研究氛围，扎实推进科研改革
教科研是教学的源泉，是教改的先导，我十分重视课题研究、管理。18年独立承担了省级重点课题研究已经结题，并被评为科研课题先进个人，19年又独立承担了小课题的研究，已经接近尾声。
六、自身提高方面
我能利用课余时间阅读一些教育名著及教育教学刊物，并及时做好读书笔记，建立个人博客，发表自己原创的教学感想、教案设计、学习心得、教育理念等文章。一份耕耘，一份收获”，一年来，我积极参加各级各类比赛，多次获奖，还被评为县级学科带头人。
七、存在的不足
回顾一年来的工作，我虽然取得了一些成绩，积累了一些经验，但是，实事求是地说，与领导的要求和自己的期待还有差距，主要表现在：
1、对教导处管理工作还须脚踏实地地去做，谦虚认真地去学，以使自己取得更好的成绩。
2、教学方面对差生主要是采取开小灶、严要求的方式进行强化管理，对其心理攻坚尚不到位，所以见效慢，容易激化师生间的矛盾，还得在实践中多摸索。课堂教学水平有待提高，要与同事们多切磋，多学习。
3、教研方面，仍需强化、深化、细化地系统学习相关理论知识，所写随感不能仅仅停留在表面现象，还应善于总结提升，以形成有一定深度的，并具有自我指导意义的理论型文字。
另外，意志仍不够坚强，坚持还不够彻底，实是欠缺“铁杵磨成针”的精神。总之，回顾取得的成绩，固然可喜，值得欣慰，但面对未来，仍感任重道远、不敢懈怠。
最后，用一句话作为本年度的工作总结，下一年度的开始，也就是：既然选择了远方，必然风雨兼程。我将，继续前行！
篇5书写经验152人觉得有启发
写好一份骨干教师个人学期工作总结并不是件轻松的事，尤其是对于刚接触这项工作的人来说。这类总结既不能太简略，也不能太啰嗦，得恰到好处才行。写的时候，要结合自己的教学实践，把一学期的教学成果、遇到的问题以及解决办法都写进去。
先说说教学成果这部分，这部分很重要。你可以从课堂效果入手，比如学生的学习兴趣有没有提高，考试成绩怎么样，这些都可以作为例子来证明你的教学成果。当然，除了成绩，学生在其他方面的进步也是值得提一提的，像是团队合作能力、表达能力之类的软实力。
接着就是关于教学过程中遇到的问题了。每个老师都会遇到各种各样的难题，像有的学生基础差，跟不上进度，或者课堂纪律不好之类的。这些问题都需要认真对待，不能忽视。在总结里，要把这些问题具体描述出来，让大家明白当时的情况。
然后就是解决问题的办法。针对前面提到的问题，你是怎么处理的？用了什么方法？比如，为了帮助基础差的学生，你是不是制定了专门的辅导计划？为了改善课堂纪律，你是不是调整了教学方式？这些具体的措施能让总结更有说服力。
还有一点需要注意，就是总结里最好能体现一些创新点。比如你尝试了一些新的教学手段，或者是开发了新的课程资源。这样的内容会让总结显得更加生动有趣，也能展示出你的专业能力和创新能力。
写总结的时候，字数要控制好，既不能太少显得敷衍，也不能太多让人觉得冗长。一般情况下，三到四页纸就差不多了。另外，语言要朴实无华，尽量不用那些高大上的词汇，毕竟这是给领导看的，太复杂反而不好理解。
有时候写着写着，可能会把“班级管理”写成“班级治理”，这其实没什么大问题，只要不影响整体意思就行。还有一次我写的时候，把“教学设计”写成了“教学规划”，后来才发现，不过也无所谓，反正大家都能明白我说的是什么。
写总结的时候，记得把相关的数据拿出来摆摆，像听课次数、批改作业的数量之类的，这些数字能让总结更具说服力。另外，如果有参与过的教研活动，也可以稍微提一下，特别是那些对你启发比较大的活动。
骨干教师学期工作总结范文 【篇6】 2750字
骨干教师学期工作总结
光阴似箭，一年骨干教师的工作已悄然而过。回首走过的路，虽然很艰辛，但获得更多的是欣喜、是快乐、是成熟。我有幸成为一名县级骨干教师，这为教师成长搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。骨干教师它不仅是一种荣誉与肯定，更主要的是一种责任，是对我以后工作的鞭策。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。现将一年工作总结如下：
一、教育教学工作方面
作为县级骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出……，随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。《小学数学教师》、《澄迈教育》和《海南教育》等理论书籍成为我业余时间的“朋友”。我阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念……不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。每年，学校领导为我们骨干教师提供了许多学习锻炼的机会：骨干教师的示范课、指导所带领的徒弟都为我的能力注入了新鲜的“血液”我的认识也有了提高。可以说，学校领导的费尽苦心，为我们创造机会，丰富我们的理论知识，用于指导自己的实践活动。为此，我珍惜每一次学习的机会，积极参与，认真记录，事后写出自己的心得体会。力求把新的教育教学思想在自己的教学中实践、吸收。
二、科研工作方面
苏霍姆林斯基曾经对校长说过：“如果你让老师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那么就应该引导教师走上科研的道路上来。”这足以说明科研是教研的先导。为此，我根据县级骨干教师的工作要求，我积极参加学校组织的各种教研活动。给参加教研活动的教师出谋划策，指点迷津;积极准备参加自己的教学献课活动。还积极参与各种县级举办的网上研讨活动，在活动中相互学习，互相提高，并且认真笔记。今年4月份我的教育教学论文《如何激发小学生对数学的学习兴趣》荣获县级二等奖。
三、师带徒工作方面
我是县级骨干教师中的一员，我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，还与积极肯干的李经达和谢世孝两位老师建立师徒关系，每次听课或培训回来，我都会主动把笔记和学习材料给他们看。他们每次参加学校的教研活动前，我都主动和他们一起研究教材、编写教案。听试讲、一起寻找课上调动学生积极性的方法。我们互相听课、评课多次。
四、自身成长方面
课堂是教师展现自我、体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的`理念，我将自己的爱全身心地融入到全体学生中。我积极推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的数学教学形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。
1、备好课。我积极参加教研室组织的教研活动，在领导的指导下进行听课，听讲座，领会课改精神实质。然后根据要求，撰写课后反思。回到学校，我把学到的知识应用在教学上。备课时认真钻研教材、教参，学习好课改，虚心向及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料、做教具，集中别人的优点确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使学生能更快掌握教材内容。
2、上好课。我听了许多有经验的老教师的课，发觉他们上课有*，有很深的教学艺术，也深深懂得上好一节课不容易。上好一节课是每个教师最起码的要求，我在课堂教学力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。我还注意培养学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找后进生回答。做练习巡视时，我注意对后进生进行面对面的辅导，争取让他们更快地进步。
3、做好课后辅导，对后进生做到从友善开始，理解和尊重他们。从学习上生活上真正关心他们。能及时倾听学生意见，想法，与学生建立良好的师生关系，同时虚心向学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。
4、除此之外，每天我还给自己一个反省的机会和时间，坚持独立地思考，即时做好教学后记，反思自己这堂课上得怎样，学生掌握了吗?哪些能力得到了提高，或是哪个问题没有讲透，怎样讲会更好。
五、严格遵守学校规章制度，做好骨干教师的带头作用。
我严格遵守学校规章制度，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。同时，发挥自身骨干教师的带头作用，积极培养青年教师，通过多种渠道锻炼，提升青年教师的教学水平和工作能力，为学校培养新的教学能手。
六、存在问题
作为一名县级骨干教师，我认为我应该是一名智慧型，科研型的教师，是有实力、有能力、有潜力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一门科学，我们不能只停留在知识的传授上，而应该发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的个性。理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决运用的，因此，我必须不断学习，不断反思总结，积累教学经验，才能真正成为实际教育教学工作意义上的骨干教师，成为教育教学上的排头兵。
七、改进措施
1、为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校的每次培训活动，认真记录学习的内容。
2、我在备课中关注教材、关注学生，在教学中完善了预设与生成的关系，挖掘并利用好教学过程中有效资源，发挥自己在教学过程中的教学智慧，对自己的教学行为、教学效果等教学过程和结果进行经常性的深层次的反思与评价。
3、以后我将继续学习、领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。
我常常静下心来想：作为一名骨干教师，我是否出色完成了各项工作?我是否无愧于骨干教师的称号?在看到一些成绩的同时，我也在思量着自己在工作中的不足之处，同时提醒自己要努力提高自己的数学教学水平，来更好地适应现在的数学教学，在教科研方面的研究还要做得更加细和实。
我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。在骨干教师培训、学习、实践中是充实的，因为在其中我付出着、收获着、快乐着、进步着;在以后的时间里我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的艺术教育事业。
总之，我是在学习中成长起来的，在同伴互助中成长起来的，在学校领导的关爱中成长起来的，生命的旅程中很是短暂，但我们愿把它作为人生的一个驿站，心路的一条起跑线，事业的一个加油点，积蓄力量，充实行装，准备朝着更远的目标迈进。
以上便是我教育教学工作、教研工作、带徒工作的点滴体会。几年来，我教学水平的进步，教学成绩的取得，都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果，我发自肺腑的向他们表示感谢。
篇6书写经验118人觉得有启发
骨干教师学期工作总结怎么写
写总结这事，得从实际工作出发，先把一学期的工作理清楚。有的老师可能觉得总结就是凑字数，其实不然。一开始要把工作的背景交代一下，比如这一学期学校的情况，有什么新政策之类的。这样能让看总结的人明白背景，知道你在什么环境下干的活。
比如说教学这块儿，得具体到课堂上的事。像备课，要写清楚用了什么方法，教案是怎么设计的。要是有公开课或者示范课，就重点说说准备的过程，还有学生们的反应怎么样。别光说结果，过程很重要，因为过程能体现你的努力。
作业批改也是重点，要写明批改的方式，有没有创新的地方。如果发现学生普遍存在的问题，就得提出来，看看是不是自己的教学方式有问题。有时候，学生做错题并不是他们笨，而是题目本身设的陷阱太深，这也算是一种经验。
班主任工作也不能落下，特别是班风建设这部分。可以写写如何组织活动，增强班级凝聚力。比如开班会，主题是什么，目的是什么，效果咋样。还有日常管理，纪律抓得怎么样，学生之间的矛盾解决得如何，这些都是实打实的事。
跟家长沟通这部分也得提到，写写是怎么联系家长的，比如通过家访、电话还是家长会。沟通的效果咋样，有没有遇到难题，又是怎么克服的。家长配合了，很多事情就好办多了。
最后还得说说自己学到的东西，哪怕是一点点小感悟。比如通过这次工作，发现自己在某些方面的不足，下学期打算怎么改进。这种反思很关键，能让自己不断进步。
不过，写总结的时候容易漏掉细节，这就得提醒自己多检查几遍。有时候写着写着就忘了写某一部分，回头一看才发现缺东西。所以写完后最好放一放，过几天再看看，说不定就能发现遗漏的地方。
还有一点要注意，总结不是单纯罗列事情，得有点深度。就像写教案一样，不仅要写明步骤，还得写出为什么要这么安排。总结也是一样，得说出为啥这么做，效果又如何，这样才能体现出你的专业水平。
骨干教师学期工作总结精选篇范文 【篇7】 1400字
骨干教师学期工作总结
自____年年度初，我开始担任教初一年级四个班的历史课，一年来，我一直以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，在教学工作中取得了不小的成绩，现将我在本学年的工作情况做一总结：
一、制定好计划，备好课，备好学生，上好课。
针对目前初一学生由小学进入初中不久，对中学的历史课程不了解，而学习任务的加重、自身自觉性的不够，学习方法的改变，自学能力的欠缺，这些将成为教学过程中的阻碍，学生一时也不会适应，因此要培养学生的阅读兴趣，认真上好每一堂课，充分调动学生的积极性。同时从中吸取教学经验，和别的教师交流教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态施教，以和蔼、轻松、认真的形象面对学生，让学生掌握好科学知识。教学中，备课是一个非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性;一堂准备充分的课，能调动学生的积极性，上课效果就好，会令学生和老师都获益不浅。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
二、激发学生学习兴趣，指导学习方法。
历史学科对学生而言有一定的兴趣性，但初一学生由小学进入初中后，学习任务增多，学生适应困难，如何让学生在诸多的学科中重视它呢?我只能“激”趣了，每次统考后，我会在课堂上表扬一些学生，一种是优等生，让他(她)们介绍成功经验;一种是进步较大的学生，尤其是后进生，我会给予更多的表扬和鼓励。让更多的学生明白：只要端正学习态度，别人能做到的事，我只要努力，也一定能做到。一定明白，榜样起到的作用是无限大的。同学们逐渐有了竞争意识，形成你追我赶的学习风气。另外，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视差生的培养，做到面向全体。为此，我制定了具体的计划和目标，并对这部分同学进行有计划的辅导。从中考结果证明这是非常有效的。
三、立足课堂，提高效率。
学生刚进入初中，七门学科作业繁多，学生还需适应。我只能立足于课堂这块主阵地，紧紧抓住45分钟，尽量让学生多记、多写。下课时，课堂训练必须按时按量完成，交给老师后才能离开教室。课堂上抓紧分分秒秒，关注每位学生，课堂效率明显提高了。课后也没有作业，学生负担减轻了。
四、夯实基础，注重解题方法的指导。
任何一门学科的学习，基础是根本。没有基础，就成了无本之木，无源之水。抓好基础题，这样既节省时间，又能出成绩。扎实的基本功是学习的第一步，然后才能提高学生的能力。另外我十分重视解题如何提高后进生的成绩?这是我们面临又一个棘手的问题。后进生需要老师倾注更多的爱心、给予更多的理解。转化一个后进生谈何容易，需要老师极大的韧性。
他们屡教不改，让老师头疼、甚至想到放弃，但必须做到不抛弃、不放弃。转化后进生要多动脑、想办法，因人而异、把握时机。每次考试后，对于学习进步较大的学生，尤其是后进生，我会给予更多的表扬和鼓励，让他们感受到成功的喜悦，从而增强努力学习的信心。同他们探讨有效的学习方法，帮助他们自我调整与改进。
回顾____年，我在有些方面还是存在一些问题的。比如：还存在一定的被动学习现象。再者学生之间差距比较大针对这些问题，我将更加努力提高学生学习兴趣，提高教学成绩，加强学生间的交流，在今后的教学中，我将更加努力，为提高个人素质和我校教育教学质量而不懈努力!
篇7书写经验206人觉得有启发
骨干教师学期工作总结怎么写，其实大家心里都清楚，总结不是随便拼凑就行的，得有点门道。先说个重点，总结不能光写流水账，得把关键的东西提炼出来，比如教学上的亮点，学生进步情况，还有自己遇到的问题。
在写总结的时候，得结合自己的实际情况，不能脱离现实。比如说教学方法这块，要是你这一学期尝试了新的教学手段，比如多媒体课件的运用，那就得详细描述下效果如何。是提高了学生的兴趣，还是提升了成绩，这些都是可以写进去的。但这里有个小细节要注意，就是不要光夸自己，如果发现新方法也有不足之处，也可以提一下，这样显得真实。
说到学生进步，这是每个老师都会关注的重点。你可以从几个方面去写，一是整体的进步，比如班级平均分提高了多少；二是个别学生的进步，特别是那些原本成绩不太好的孩子，他们有了多大改善。这部分内容最好能具体点，像是某某同学以前考试总是不及格，现在能考到八十多分，这样的例子能让总结更有说服力。
书写注意事项：
教学工作中难免会遇到一些挑战，这也是总结里不可忽略的部分。比如说课堂纪律不好，或者学生对某些知识点理解困难，这些问题你是怎么解决的？采取了哪些措施？把这些写清楚，能让领导看到你的应对能力。不过这里有个需要注意的地方，就是别把问题说得太严重，不然可能会给人留下管理不当的印象。
还有一点很重要，就是总结里最好能带点个人反思。毕竟教书育人是个长期的过程，不可能一蹴而就。你可以想想自己这学期有哪些做得不到位的地方，下学期打算怎么改进。比如觉得自己对个别学生的关注还不够，那下学期就要多花点时间跟他们交流。
小编友情提醒：
写总结的时候，语言要朴实，不用太华丽，但也不能太随意。记得检查一下有没有明显的语法错误，虽然偶尔出现一两个小问题也正常，但如果太多的话，就会影响整体效果。
骨干教师学期个人工作总结范文 【篇8】 1100字
光阴似箭，一晃近两年的骨干教师生涯已悄然而过。回首两年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。____我市实行了骨干教师制，这为教师成长搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。我有幸被批准为首批曲阜市级骨干教师，这是对我前几年工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。
一年来，我以骨干教师的标准严格要求自己，在思想政治上保持共产党员的“先进性”，拥护中国共产党的领导，忠诚党的教育事业，服从组织工作安排，团结同志，热爱学生，遵守劳动纪律，遵守国家法律和法规。
在工作中，坚持学习。通过互联网和报刊杂志，及时了解体育教学的新动态、新方向，以此来指导自己的教学。学习中注意记录自己的心得与感受，把自己的教学经验及时记录整理。虚心向别人学习。教学中，摆正自己的心态，保证做到精心备课、上课等。备课中，不仅把握准确的教学重点和难点，而且备资料，备学生，注重以人为本的教学理念。课堂中注意发挥学生主体地位，把课堂真正还给学生，对待学习吃力的同学，做到耐心指导，当面改错，让每个孩子都不掉队。
团结同志，以身作则，关心帮助青年教师。在工作中，我时刻牢记自己的职责，处处以身示范，以理服人。我积极主动地承担各种教学任务，虚心听取别人的意见。注意发挥带头的作用，不断提醒、帮助青年教师，使他们更好地发挥自己的能力。指导了青年教师的教育教学工作，效果良好。
在教学管理方面，我重视对学生行为规范的养成教育，充分利用课堂的有利时机，教育和引导学生树立正确的人生观、价值观，形成优良的学风和班风。加强安全教育，组织学生学习安全知识，经常教育学生不做危险的事情，不私自下河洗澡、溜冰、燃放鞭炮等；不在外堂自习时间追逐打闹等，全年没有出现安全事故。
在教育科研方面，我承担的是学校教育科研组长，在工作中，我想办法调动老师们进行教育研究的积极性，组织开展好课题的实施，结合自己的教学实际，开展好体育教学与信息技术的整合。
近两年的主要荣誉：
1、在____10月体育学科教学研讨会执教《篮球：传接球》公开课。
2、____年1月被评为济宁市第五批初中体育与健康教学能手。
3、____年5月论文《浅议学生的亲情教育》在《中国科教博览》第五期公开发表。
4、____年9月被评为镇优秀教师。
总观自己一年的工作，我觉得还有许多地方需要努力，如加强自身素质的提高，对差生的辅导，对学生组织纪律的加强，学生卫生工作等。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将一如既往地学习、研究、实践、反思，在平凡的岗位上实现自身的生命价值。
篇8书写经验167人觉得有启发
骨干教师学期个人工作总结怎么写
说到写总结，很多人觉得头大，尤其是骨干教师，既要梳理一学期的工作，又要提炼经验，还得展望未来，确实不容易。不过，我觉得总结，关键是要有条理，把自己做过的事、学到的东西都写清楚。
先说说准备工作吧。我建议先把这一学期的教学计划拿出来，对照看看哪些完成了，哪些没完成。这个计划就像个路标，能帮你找到工作的重点在哪里。当然了，光看计划还不够，平时的笔记也得翻翻，特别是那些教学反思之类的文档。我记得有一次写总结时，我就是靠翻看听课记录才想起来还有几个学生特别需要辅导，这才把这部分内容补上了。
接着就是整理数据了。成绩统计表、学生反馈意见、家长座谈会记录啥的，都要好好整理一下。记得去年写总结的时候，我就因为没及时整理学生的期中考试成绩，差点漏掉一个重要问题——有几个学生进步特别明显，但后来又掉下去了。还好最后想起来补上了，不然总结就显得太片面了。
至于写的过程，我觉得可以分块儿来写。比如，教学工作这部分，就可以从备课、上课、批改作业这几个方面入手。不要忘了提到一些具体的例子，比如那次公开课上用了什么新方法，效果怎么样。还有，平时组织的教研活动也不能忽略，毕竟这也是提升教学质量的一部分。
书写注意事项：
管理班级这块儿也很重要。可以写写班风建设的情况，还有处理突发事件的经验。像上次有个学生突然生病，我就是凭平时积累的经验，快速联系了家长和校医，这才顺利解决了问题。这类事情写进去，会让总结更有说服力。
小编友情提醒：
别忘了提点不足之处。每个人都有做得不到位的地方，承认这一点很重要。比如，我总觉得自己的课堂互动还不够多，有时候讲得太快，有些同学跟不上节奏。既然发现了这些问题，就要想办法改进，下次争取做得更好。
