教学优秀个人工作总结范文 【篇1】3150字
忙碌的一学期又将结束,在这一学期我担任了初一初二的美术教学，现在我把这一学期的教学工作做一个简要的汇报总结：
一，课堂教学
美术对于学生并不陌生，但初一上学期的时候，很多学生的理解就是美术就是画画，经过一学期的知识传授，学生对美术也有了更深的理解，而在下学期的教材上，初一年跟初二年的美术重点稍微有了不同的侧重点，初一年侧重学生对印刷体美术的体验，而初二年更是侧重学生对美术的深层理解，每一节课涉及的内容方式都是不一样的，学生学起来也有了比较大的兴趣。所以教师要有目的的引导学生去学习和探索，以便于让学生了解和欣赏更多的美术作品。在上每堂课前我都要认真的备课，使上课时可以很好地引导学生，并适当的布置课后作业，引导他们完成高水平，有创意的作品。
二、教学工作
为了提高自己的教学认识水平，适应新形式下的教育工作，我认真的参加学校的每一次培训活动，认真记录学习内容。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课，听课，上好每一节常规课。同时配合组里搞好教研活动，并完成学校布置的各种活动任务。学期初，在许副校长的带领下，和同事一起完成校园的美化，宣传工作，在完成工作的同时，并且不断地给自己充电。本学期也带学生参加兴趣小组，同时也辅导学生参加各项比赛活动，虽然未取得很好的成绩，但也有了很大的进步，相信继续努力会有更大的进步的。
三、考试
本学期我采用了笔试和平时作业的评比，笔试主要是书本上的基本知识为主，平时他们交上来的作业我也做到认真批改，分等级评比，所以平时作业对于期末成绩占了百分之七十，所以总体起来每个班及格率都达到百分九十以上，优秀率都达到百分之三十以上。
四、课外活动
在课堂中我也积极挖掘美术人才，并利用周末兴趣小组时间对他们进行有目的的培训，这样不但提高了他们的水平，同时也能很好地带动班上其他同学学习美术的兴趣。
五、师德表现
关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。关心热爱学生，做学生的好朋友。
六、其他
我经常收集各种美术作品，以便于让学生多看、多体验，多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。在教学上，我充分的利用学校现有的器材来上好每一堂课，让学生接触到更多关于美术的器材，能有更好的兴趣学习。同时在课外我也主动的学习专业上的知识，做到自已一是股活的泉水，能够源源不断地给学生提供优质的水资源，相信自己在以后的教学上会有更好的表现。
篇1书写经验275人觉得有启发
教学优秀个人工作总结怎么写
写总结的时候，有些人可能觉得头大，因为不知道从哪儿下手。其实，总结不是什么难事，关键是要把事情理清楚，把学到的东西变成自己的东西。比如，我最近写了个总结，就是先把这段时间做了啥都列出来，然后再想想为啥做这个，最后看看有没有啥改进的地方。
先说说列出做过的事吧。这一步很重要，得把所有的事情都写下来，哪怕是很小的事。我一开始没太注意这一点，结果写的时候漏了好些重要的细节。后来重新整理了一下，发现那些小事其实挺有价值的。像我们学校组织的教学观摩活动，我就记下了参加的时间、地点，还有当时看到的一些亮点，比如某位老师课堂上的互动方式特别好，我就记下来了。
接着就是分析原因，为啥要做这些事。这里就需要结合实际情况来说话了。就拿上面提到的教学观摩来说，我分析了一下，主要是想借鉴其他老师的教学方法，看看能不能用到自己的课堂上去。这个环节我觉得可以多花点心思，因为如果只是简单地罗列事实，而不去深究背后的动机，那总结就会显得很表面。有一次我写的时候，就直接把活动内容抄了一遍，结果回头一看，完全看不出我从中得到了啥启发。
最后一步，就是找找看有没有可以改进的地方。这一步也很关键，因为它能帮助我们在未来做得更好。比如通过观察其他老师的课堂，我发现他们的课件制作得很精致，而我的课件就相对简单了些。于是我就开始琢磨怎么提升自己的课件设计能力。不过，我刚开始学着做新的课件时，总觉得效果不太理想，总是反复修改，有点浪费时间。后来慢慢摸索出来了，才算是找到了适合自己的节奏。
书写注意事项：
写总结的时候要注意一些小技巧。比如，要用专业的术语来表达，这样显得比较正式。像我们教育这一行，经常要用到一些特定的词汇，像“教学策略”、“学生反馈”之类的。还有，尽量避免用太长的句子，长句子容易让人读起来费劲。有一次我写总结时，写了一个特别长的句子，结果自己都差点忘了开头说的是什么，后来改成了几个短句，读起来就顺畅多了。
还有一个需要注意的地方，就是总结里要体现自己的思考深度。不要光是把事情摆在那里，还要有自己的看法。就像刚才提到的课件问题，我不仅仅是说别人做的好，而是深入思考了为什么好，然后结合自己的实际情况提出了改进的办法。这样写出来的总结才会更有说服力。
幼儿园教学个人工作总结ppt范文 【篇2】 1400字
我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝。这不，转眼间冬天来了，新年又到了。一年忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢？还是仔细地回顾一学期的工作吧！
一、认真反思，教学工作抓紧抓勤。
在新《纲要》的指引下，我园实施了新课程《幼儿园整合课程活动》。作为一名工作多年的教师，虽说有很多教学经验。但是，在实施新课程的过程中，我还是遇到了许多困惑。什么是整合？怎样整合？等等。于是，我首先抓紧时间仔细阅读新的教材。了解教材的纲领、结构、内容和形式。接着，加紧设计教学活动、布置相应的区域活动环境。每当一次活动完了之后，我又对自己的教育行为进行认真的反思。找出适宜的行为，下次继续实施；找到不适宜的行为，分析原因。在下次教学过程中彻底改进。不仅如此，最重要的是勤学习、勤反思，写好反思笔记，做好案例分析，使自己的教学水平不断提高。
二、加强学习，教研组工作抓实抓细。
作为教育工作者，想要在专业发展上有新的收获，就必须不断地学习。所以，在自身发展学习的同时，我也努力做好教研组的工作，带领全体教研组教师一起学习新《纲要》、新课程的要求和精神。组织每一次教研活动时，大家都能根据自己的特点，互相帮助着设计教学形式，分析教材特点等。正是这样的齐心协力，使得我们的教研活动频繁而精彩。我们的家委会成员是在教研活动中评选产生的；我们的健康宝宝也是在教研活动中评选产生的；还有我们年级的体育节项目、家访信息反愧家长会座谈内容、郊游注意事项及安排、区域环境的布置等都是通过教研活动来完成的。特别是我们的家教园地设计版面清楚明快、内容精彩新颖、形式赋予变换，获得领导
和老师的一致好评。可见，要想有成绩，教研组的工作必须抓实抓细。
三、增进联系，兴趣班工作抓头抓尾。
园内的兴趣班工作一直是我在负责的。今年，虽然我们的活动形式进行了改进，但是活动的实质并没有改变。我们依旧本着为家长服务、为幼儿发展的精神来组织兴趣班的工作的。新学期开始了，如何让家长朋友放心的让孩子参加兴趣班活动呢？我认为必须抓好宣传，也就是抓好这个“头”。所以，开学初我就给每位家长发了兴趣班活动的通知书，全园的教师也大力地宣传和动员，使得报名的家长不断增加。我们开了一个好“头”。在兴趣班活动的整个学期里，我也会和老师互相交流心得、反馈一些教学信息；和家长交谈、了解他们的想法等。当然，每位教师在教学活动中有新的想法、设想我们都会交换意见，使我们的兴趣班活动更有成效。最后，我们还要抓好兴趣班教学的汇报工作，就是要抓好“尾”。邀请家长来观摩自己孩子的兴趣班活动，让孩子在家长面前展示自己的本领，给予每位孩子表现的机会。这样的形式更能为家长所接受、也更能吸引家长。最重要的是能通过这个活动来进一步宣传我们的兴趣班教学活动，使得我们的兴趣班活动更红火！
四、互动交流，电教组工作抓好抓新。
本学期我们的网站版块全面更新，分为家园互动、教坛花絮、红幼风采、艺海拾贝四大项。为了使网站内容能不断的更新，我们全体电教组成员都做了仔细分工，全园的老师也都各自有分工。然而，我们每个人都是幼儿园的一份子，每个人都有义务向网站投稿。我也正是怀着这样的一份心，努力写笔记、写论文，不断上传文章。虽然，我只负责家园互动的栏目，但是我同样关心其它版块的内容更新。当然，我也深深知道，这学期的网站更新和电教组的工作，我还没有做实在。希望，在下学期通过我们的努力，共创佳绩吧！
篇2书写经验168人觉得有启发
写一份幼儿园教学个人工作总结ppt其实并不复杂，但也不是随便写写就能行。有些人觉得总结就是把事情记下来，但这远远不够，需要结合实际工作情况，突出重点。比如，你得想清楚自己的工作目标是什么，完成了哪些任务，遇到过什么困难，又是怎么解决的。
开头部分可以先简单介绍一下基本情况，比如说你在哪个班带孩子，这学期主要负责什么课程之类的。这部分不用太啰嗦，简单明了就行。记得把一些关键的数据放进去，像是参与活动的次数、家长反馈的数量等等。这些数字能直观地展示你的工作量。
接着，就要谈谈具体的教学成果了。你可以列举几个案例，描述一下孩子们的进步，或者是某个活动中特别成功的环节。这里要注意的是，案例要真实，不要夸大其词。比如，有一次组织户外活动，本来担心天气不好会影响效果，结果孩子们玩得很开心，还学会了团队合作，这就是一个不错的例子。
工作中难免会碰到问题。如果你遇到了什么难题，也可以写进总结里。像是一些调皮的孩子总是不听话，你是怎么调整策略让他们融入集体的；或者是家长对某些教学方式不太理解，你是怎么沟通化解的。这些问题的解决方法往往能体现一个人的经验和智慧。
至于表现形式，ppt最好图文并茂，这样既美观又能让观众印象深刻。图片可以选择课堂上的照片，或者是孩子们的作品，这样更有说服力。文字部分则要控制好篇幅，别写得太满，否则看起来很累眼睛。可以用图表来展示数据，这样更直观。
还有哦，写总结的时候，有些细节可能容易忽略。比如，有时候会忘记标注日期，这可是很重要的信息，它可以帮助别人了解工作的背景时间。另外，有时候为了赶工，可能会漏掉一些重要的事件，这就需要仔细检查一遍，确保没有遗漏。
小编友情提醒：
记得检查一下格式是否统一，字体大小是不是合适，颜色搭配也要协调。如果ppt做得太花哨，反而会分散注意力。希望以上这些小建议对你有所帮助，写出来的总结既能反映你的工作成绩，又能给领导留下深刻印象。
小学2025教学工作个人总结范文 【篇3】 5650字
本学期我校坚持以教学工作为中心，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十六大精神，落实市区教育局工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量，从而加速了学校发展。
一、加强学习，树立新的理念
1、我校紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我校教师将一轮课程改革视为一次难得的历史机遇，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。
3、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活，现代社会，现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，善于捕捉现代社会，现代科技，其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设动手实践、创造的现实环境，将传统的课堂教学拓展到教师外、校外，加强了学校教育与社会的密切联系。
二、加强校本培训、提高教师素质
1、提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键，本学期我们在自修反思的基础上，加强案例式分析，参与分享教学诊断，强调合作等，使教师在做中学，在实践中领悟，使老师走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课改的组织者、参与者，投身到新课程中的改革中，并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。针对自己的实际状况，制定出阶段性学习努力目标，提出具体的实施步骤，在自修自研的基础上对照自我发展目标，进行自我评价和自我总结，并在教师中进行交互式讨论、开放式探究，使教师既研究了自己，又分享了别人成长的经验，提高了反思能力，自觉调合教与学的行为，提高课堂的教学效能。
2、为了使我校教师能更好的适应新形势的需要，提高自身素质，本学期我校发挥英语教师能力强的优势，启动教师英语培训工程，分层次进行教师培训，每周定时上课，定期验收，优秀教师参加等级考试，使我校尽快走入双语教学。
3、本学期我们根据教师的实际情况，进行了系列基本功达标竞赛，突出9种能力：1、语言能力;2、板书能力;3、组织设计指导能力;4、新技术能力;5、反思改进能力;6、总结写作能力;7、创新能力;8、交际能力;9、合作能力。
这些活动的开展极大的调动了我校教师积极性和主动性，使我校教师的整体素质有了明显的提高。
三、转变学生的学习方式，教师的教学方式
1、学习方式的改革是本次课改的核心之一。不会学习的人将是21世纪的新文盲。我校在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。
2、新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。我们努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。
四、 狠抓教学常规工作，重务实，重实效
1、我校建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。同时提出具体的改革设想，以达到教学管理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。提高课堂教学效率的关键是教师，每位教师必须备好每一节课，积极从教材中挖掘出启迪学生，培养学生能力的因素，建立教学上的工作点，充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。
2、 坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。
3、深入钻研教材。掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清肄点，把握关键。精心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的;有具体的教学内容; 有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法;有合适精当的练习。要提前两天备课。
坚持写教后记。授课后及时记载本课教学的成功和失误;以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。
4、重视集体备课。各教研组坚持单周备课，双周教研活动制度。备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。四统一(统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度)。按期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动 。教师应当将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。单纯依赖教参，备课就缺少源头活水。备课应多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。创新教案，培养学生发现问题，解决问题能力，扩展思路，加强课改认识，重点反思一节课存在问题的解决。
5、本学期我们以讲理论，比干劲，讲大局，比贡献，讲团结，比进步为口号，开展争当“四星”活动，即工作时间不满5年的青年教师争当“希望之星”，中层干部、行政后勤人员争当积极为一线服好务的“服务之星”，教师师德要体现“四个一”。尊重关心每一个学生，认真上好每一节课，热情接待每一位家长，努力做好每一件工作，争当“师德之星”，全方位提高自身素质，在教改科研中建功立业，争当“教改之星”。 杜绝休罚和变相休罚学生现象，不许教师乱收费，乱订资料，乱办班。
学校要求教师毕业参加工作后一年上合格课，三年要上优秀课，五年争取上示范课。每位教师根据自己现在的教学水平，确定目标，校领导主任跟踪听课，学期未听课认定，不合格者不许上课。
五、开展校内教学比赛
xx小学每学期一次的教学比赛已初步形成特色，它为广大教师，特别是中青年教师提供了一个展示教学技能技巧的舞台，他们互相学习切磋，学习贯彻新课程标准，，更新思想，转变观念，培养适应新世纪发展要求的合格人才，从而推进我校落实新课程的步伐，发现培养人才，树立典型，推动教学工作向前发展。
本次校内教学比赛学校成立了比赛领导小组，研究、确定本次比赛的目标、任务、措施，并制定比赛方案。在“公开、公平、公正的原则下，力求突出两个特点：新：授课教师观念新，落实新课程标准，教学有创新;实：教学过程要真实，体现老师教学真功夫。
此次活动教师参加面广，成绩显著，在全校产生了广泛的影响。比赛期间，校级领导极为重视，多次在全体教师会上做动员，王丽红主任组织全体教师认真的学习了新课标。全体教师解放了思想，根据《课程标准》和学生实际设计教学方案。课后，所有老师又同时评课，从中找出先进的教学理念和方法，集体理解、消化、吸收，达到了提高教学能力的目的。
在本次大奖赛中，参赛教师课前又作了五分钟的说课，课后又作了自我。内容包括：
(1)、本节课教学设计是否合理;
(2)、是否给学生足够的空间，是否为学生提供了表现的机会;
(3)、是否改进了教学方法;
(4)、学生的创新精神是否得到了培养。
实践，每一次认真的反思和小结都是总结经验和自身提高的过程。这对所有的参赛教师无疑是一个极大的挑战，所有的教师经过这次大奖赛的锤炼，理论水平和教学水平都有了长足的进步。
在本次大奖赛前后，学校的教学之风吹遍了校园的各个角落。乘着大奖赛的东风，全校教师坚持不懈“理论充电”，形成一定理论思维。全体教师边教边学边研究。从而使学校教研氛围日趋浓厚，教师队伍整体素质明显提高，为提高学生素质提供了可靠的保证。
五、 积极参与，小花竞相开放
本学期，区市级的教学活动异常丰富，是对我校教学整体实力的一次检验，区c层赛我校有四位年轻教师参加，学校领导极为重视,骨干教师与他们结成对子，全面参与备课对教学中出现的问题及时予以纠正、评析，进而反复推敲教学中的每个环节，包括课件出示的时间，练习题的设计逐一进行了改进。学校领导反复听课，严格把关，李亮老师的数学课《统计》，通过大量的社会调查，使学生发现数学和生活的关系，诱发不同层次学生的学习热情，体现因材施教。同时创设情境，让学生认真思考、自行探索、积极参与知识的创建过程。教师适时点拨，循循善诱，充分发挥了主导作用。通过教师的搭桥引路，培养了学生的社会责任感，实现了认识上的飞跃，思维地拓展。王晓楠老师的英语课《颜色》，巧妙的设计，激发了学生合作探究意识，培养了学生的创新精神和实践能力。得到了学生的欢迎。另外我校的语文课和体育课也受到了好评。参加工作不到一年的夏冬梅老师，为全区英语教师做了一节观摩课，本节课教师和学生开展了丰富多彩的语言实践活动，学生在活动中学，在交际中创造，并把鼓励和竟争带进课堂。
孙静老师参加了市新课程选拔赛，让一年级孩子在游戏中尝试发现问题，小组合作研究解决问题，乐于应用，体会成功的快乐。
白飞雪一节语文课参加了省“注提”教学研讨课区级选拔赛，被选为省级课。
体育教师勾彦君代表香坊区参加了市第三届“希望杯”特殊教育教学大奖赛，独特的教学设计、充满爱心的课堂氛围，得到了所有评委的认可，一致决定第五节再做一次观摩。我们就是这样为老师创设平台，在我们的精心培育下，使我校这些小花竞相开放。
七、开发校本课程
我国基础教育已走向多元化的轨道，实行国家、地方、学校三级课程管理，这为我们创办特色学校，培养多元化人才开辟出一条重要途径，随着新一轮课程改革的推进，我们更清楚认识到开发适合自己学校的校本课程的重要性和紧迫性。
本学期，我校校本课程的建立立足于学生的需求、社会的需求、学生的兴趣爱好、家长的愿望、教师的特长、学校的办学理念等实际情况构思了校本课程体系。开学初，学校成立了校本课程开发组，以校长为首、由中青多学科代表组成。学校领导班子先学习，接着，校长给教师就新课程开发的目的、意义及原则进行讲座，通过集中学习与自学相结合，教师们掌握校本课程开发的理论，然后通过调查、了解，开设了礼仪课、法制教育、英语口语交际课、佳篇赏析课、足球训练课。各班设一个实验点，经过半个学期实验可行后再推开。每周安排一节课。每位任课教师编写本学科方案，为了做到办法可行，我们对每项课程开发的方案都在广泛听取意见的基础上，再通过“课程开发”。如遇到新情况再加工。
教师的选用根据教师的专长，结合学生的需求，发挥骨干教师作用，通过自荐、学校推荐、选出孙晶、勾彦军、曹冰等教师任教。
校本课程开发还刚刚开始，我们感到它得到学生、家长的热烈欢迎和认可，它对发展学生兴趣、培养特长有重要作用，是对小学校现行课程的必要的补充。同时对教师提出了挑战，教师由过去的课程被动执行转变为课程的创造者、成为校本课程的积极参与者、开发者、利用者。
八、毕业班工作
毕业班工作是学校教学工作的重点，为了让每一名学生都顺利毕业，合格升入初中，完成区教育局要求的合格率达100%的任务。学校领导高度重视，开学初，学校领导班子经过认真研究，加强了教师的力量，用具有丰富教学经验的老教师带青年骨干的教师来担任五年级的班主任，并把毕业班工作列入重点工作之一，及时召开毕业班教师工作会议，了解学生状况，要求教师以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的、周密合理的复习计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，做到段段清、课课结、特别对过去学习底子薄的孩子，更要关心照顾，保证完成教育局布置的任务。
五月份我校就进入全面复习阶段，毕业班分门别类进行语文识字、朗读、背诵等能力验收，一次不合格，还有下一次，经过几次后，学生优秀率达100%。数学分类进行系统复习，单元测试,以书和区进修的测试卷为准，我们整理出80道应用题反复练习，逐个过关，提高了学生分析问题和解决问题的能力。
六月进入综合练习，对于过去底子薄的孩子，班主任早来晚走，利用星期日不计报酬为他们无偿补习，。学校召开家长会时，家长动情地说：“毕业班老师这么认真负责，让我们感动，我们只能在心底说钦佩这样的好老师。”实践证明我校的毕业班工作策略是正确的，我校将在今后的教学工作中借鉴和采用，打好教学翻身仗，大面积巩固和提高教学质量。
我们xx小学全体师生有信心和决心在区教育局、进修学校的领导下，不负众望，把握机遇，营造明天，使学校的教学质量迈上新的台阶。
篇3书写经验191人觉得有启发
教学总结对教师来说很重要，它能帮助回顾一整年的教学成果和不足。写总结时，先梳理自己的教学经历，把关键事件和重要活动都列出来。这样能确保不会遗漏重要的细节。比如在教学过程中遇到的一些特别情况，像是某个学生的进步特别明显，或者是某次公开课的效果很好，这些都应该记录下来。
接着，分析一下自己的教学方法是否合适。可以问问自己，课堂上的互动是不是足够充分？学生们的参与度高不高？如果发现某些环节不太理想，就要想清楚是什么原因造成的。有时候可能是因为准备不够充分，有时候可能是对教材的理解还不够透彻。在这个部分，要用一些教育学的概念来支撑自己的观点，这样显得更有专业性。比如提到“因材施教”的原则，看看自己的做法有没有做到这一点。
然后，谈谈自己在这一年里的收获。这不仅仅是讲讲自己学到的知识，还包括心态上的变化。比如，通过带班，学会了如何更好地管理时间，或者是在处理家校关系时积累了一些技巧。这部分的内容要具体，不能只是泛泛而谈。可以举个例子，比如有一次家长会，本来以为会很麻烦，结果因为提前做了很多准备工作，会议开得特别顺利。
接下来，关于未来的工作计划。这里不需要写得太详细，主要是表达一个大致的方向。比如说希望在下一年里提高某个方面的技能，或者是尝试一种新的教学模式。这个计划要和前面的内容有所呼应，显示出是一个循序渐进的过程。
在写总结的时候，要注意语言的表达方式。有时候为了强调某个点，可能会用到一些比较复杂的句子。但要注意不要让句子太长，否则会让读者阅读起来费劲。另外，尽量避免使用一些过于专业的术语，除非确实有必要。毕竟总结的目的是为了让别人了解你的工作情况，而不是展示你的学术水平。
还有一个需要注意的地方就是格式问题。虽然总结主要看内容，但如果格式混乱，也会给人留下不好的印象。标题要醒目，段落划分也要清晰。如果是电子版的话，字号和行距也要调整得当，这样才能保证阅读体验。
写总结的时候，难免会有一些疏忽。比如有时候会忘记检查标点符号，导致句子之间连接不顺畅。还有些时候，可能会把数字写错，这种情况虽然不常见，但也有可能发生。所以写完之后一定要仔细检查一遍，确保没有明显的错误。
教师教学个人工作总结与心得体会范文 【篇4】 1250字
秋去春来，一年的时光转瞬即逝。在过去的时光中，有过辛酸，有过欢乐;有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在各级领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，总结前段工作如下： 首先在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人;同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦;要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，认真的参加政治学习，不断的提高自身的政治素质。
其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。 第三，在教育教学工作中，本人积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法、教育模式。与此同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平;同时在业务上精益求精，积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路;与此同时，采用灵活多变的方法，例如演讲朗诵会、读书活动等活动，调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。 在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。第二，抓好学习方法的转变。第三，搞好班级卫生，树良好形象，第四，积极稳妥地展开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道，同时借鉴他校的经验，采用成绩名次与日常学习等相结合的方式，对学生进行量化，分组竞争，给个人加减分，期末总评。与此同时，积极开展各类班级文化娱乐活动，活跃班级气氛，融洽师生感情。第五，积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，同时采用交流册的方式积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。应该说，班级管理达到了一定的高度。 第四，成绩方面：上半年本人担任初二语文教学工作以及五班的班主任工作，班级的文体活动及学习成绩都走在级部前列。
下半年担任初三两个班的语文教学工作并担任五班的班主任工作。期中考试所教语文学科也到达了优秀，班级总平均分第一;五科竞赛的学科成绩也较期中有了很大进步。 在秋运会中，班级总分获级部第二名，在政教处组织的“日常行为规范教育月”活动中，被评为优秀班级;在校团委组织的“网络与中学生成长的利与弊”的大讨论中，班级获得优秀组织奖，班级还参加了辩论会的决赛，崔琦惠同学获得了最佳辩手称号。
当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。 五、廉：廉洁奉公、遵纪守法，不做有损教师职业道德的事 总之，本人在过去的一年中，有过收获，也有失落。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将继续努力，力争佳绩。
篇4书写经验156人觉得有启发
教师的教学工作涉及很多细节，写总结的时候得把这些细节梳理清楚。开头可以从近期的教学任务入手，回顾一下这段时间做了哪些事。比如最近带了几个班，每个班的情况不一样，有的班学生基础好，课堂互动多，那就可以重点说说这方面的做法。
在描述具体工作时，可以提到一些具体的课程内容。比如说讲授某门课的时候用了什么新方法，这种方法效果怎么样。还可以写到备课的过程，每次上课前都得认真准备教案，这不仅是对自己负责，也是对学生负责。教案里要包括教学目标、重点难点、教学步骤等等。
跟同事的合作也很重要。教学不是一个人的事，大家常常一起讨论教学方案。有时候会遇到一些难题，这时候就需要集思广益，大家一起想办法解决。比如某个知识点学生普遍觉得难理解，就可以通过集体备课找到更好的讲解方式。
还有就是学生的反馈很重要。每次课后可以问问学生对课程的看法，看看他们有没有不明白的地方。如果发现某个学生进步不大，就要特别关注，可能需要单独辅导。平时也要留意学生的学习态度，鼓励那些积极向上的同学，帮助那些遇到困难的同学。
写总结的时候不能光写成绩，也要提提存在的问题。比如有时候因为时间紧，准备得不够充分，结果课堂效果就打了折扣。还有就是有些学生比较调皮，管理起来费劲，这也会影响教学进度。这些问题都要记录下来，以后改进。
写总结的时候要注意条理清晰，把事情一件件列出来。不过也不能太死板，可以适当加入自己的感受。比如看到学生取得进步时的那种满足感，或者是面对难题时的那种焦虑。这样能让总结显得更加生动。
最后别忘了检查一下总结里的数字和事实是否准确。有时候忙起来可能会记错日期或者数字，这可是大忌。还有就是尽量避免用太过复杂的句子，简单明了就好。如果实在想不起什么词，就用最常用的表达，这样不会出错。
九年级物理教学工作个人总结范文 【篇5】 800字
本学期我任教九年级物理，这是我第一次直面中考，教学经验和知识积累的不足，曾在一开始让我有点无所适从。然而在同事热心的帮忙和开导下，我很快便认清方向，进入初三的教学工作便很快进入状态，在本人的努力和领导的关心下，我顺利完成本学期的教学工作。现对本学期的教学工作总结如下：
1、充分利用课堂，向四十五分钟要效率，大好学生的基本功。认真抓好教学常规，认真备好每一堂课，上好每一堂课，认真批改作业。进行“研究型备课”。以教材、学生、教法、教具作为研究对象，查阅资料，加强对知识认识的广度和深度，全面、准确的掌握知识，而且做到融会贯通，从整体上把握学科知识体系，创造性的组织教材，构成个人的体验和认识。引导学生打通书本世界和生活世界之间的界限，将生活和书本知识融合起来。在课堂教学中，培养学生主动参与的意识，使学生的思维都能活跃起来，都能开动脑筋，用心去思考问题、钻研问题，促进思维潜力的发展。在作业的布置上，不只局限于重复性问题。而是注重课外小试验、小制作、资料的查阅和搜集等。布置的作业及时的检查，并做出客观、用心的评价，让他们感受到成功的喜悦，增强学习的乐趣。
2、、认真搞好群众备课和听评课活动。透过群众备课，实现优势互补，资源共享，优化课堂教学。对教材中的重点、难点以及教学方法，精心分析、讨论，探讨突出重点、突破难点、促进学生发展的思路和方法。同时，透过听评课活动，加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。
3、研究学生，因材施教，整体性提高学生素质学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，在教学的过程中注意兼顾全体学生难易有度，激励先进学生，鼓励后进生。一期来，在培养好尖子生的同时，还利用课余时间辅导、帮忙、鼓励基础差的学生赶上先进生，让差生在老师的激励、关心下不断取得进步。一学期下来，好几个同学都在最后有了明显提高。
篇5书写经验100人觉得有启发
九年级物理教学工作个人总结怎么写
做总结的时候，得先把这段时间的工作梳理一遍，哪些地方做得好，哪些地方需要改进，这都是重点。比如说备课，每次上课前都要花不少时间准备教案，有时候资料太多，反而不知道该挑哪些讲，这就有点麻烦了。还有就是课堂管理，有些学生特别活跃，上课总爱插话，这会影响教学进度，所以得想点办法让他们集中注意力。
批改作业也是个大头，每天都有很多本子要看，有时候批到很晚。有时候会发现学生做题时概念不清，反复出错，这就得找时间单独辅导。不过辅导也不是件轻松的事，毕竟每个学生的理解能力不一样，有的学生一听就明白，有的则需要反复讲解才行。有时候还会遇到一些特别难的题目，自己也得查资料才能搞清楚答案，这就更费劲了。
教学效果这块，最直观的就是考试成绩了。从几次测试来看，学生的基础知识掌握得还可以，但综合运用的能力还需要加强。像电学这部分内容，学生理解起来就比较困难，光靠课堂讲授效果有限，还得结合实验，让学生动手操作才能加深印象。不过实验设备有限，不是每次都能满足需求，这也是一大难题。
跟同事交流也很重要，大家在一起讨论教学方法，分享经验，能学到不少东西。比如有个老师说他用视频辅助教学，学生反应不错，我也打算试试。不过，有时候自己尝试新方法时，可能没掌握好分寸，结果适得其反。比如有一次用多媒体课件，内容太复杂，学生反而跟不上节奏，后来调整了一下才好些。
家长那边的沟通也不能忽视。有些家长对孩子的学习情况不太了解，有时候也会产生误解。我觉得定期开家长会是个不错的办法，能让家长知道孩子在学校的表现，也能听听他们的建议。不过有时跟家长沟通起来挺费劲的，有些人不太配合，这确实让人头疼。
高二生物教学个人学期工作总结范文 【篇6】 1500字
一学期以来，本人按照学校的安排，任教高二生物，又兼任生化组长、高二生物备课组长，任务重、工作复杂，但是本人能热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学年度的教育教学工作小结：
一、不断提高教学质量
1、课前准备--备好课：认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。
二、做好课后辅导工作。
高二下学期是学生参加生物毕业会考的学期，但是在这学期就要开始重视这项工作。因为我校的学生基础差，同时有没形成一种好的观念，很多学生抱持一种无所谓的态度，成绩提高不上去。针对这种情况，本人对一些可能上c的学生进行重点辅导，鼓励后进生，落实优生，不段提高学习成绩。
三、积极参与听课、评课。
本人克服课时多，时间紧，又经常发生课时冲突的困难，虚心向老教师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断进步。
四、不断学习、更新理念
21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。在备课过程中，我在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习大学教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。初上讲台，教学业务不够熟练，虚心向老教师请教，取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色。
五、兼职工作
作为高二备课组长，我很好的完成了组内的各项工作，还组织了一些教学活动、学习活动。在11月下旬合理安排，配合学校工作迎接市教研院的教学调研。
六、成绩与反思
在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，在考试中取得了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课没有课本，不听课，不思考，不做作业;有些同学考试不认真，成绩很差也没有羞耻感。由此，导致部分同学学习成绩很差。但本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学再生能力得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。
篇6书写经验215人觉得有启发
高二生物教学个人学期工作总结怎么写
学期结束，不少老师会开始着手准备学期工作总结，这不仅是对自己工作的回顾，也是提升教学质量的重要环节。写好总结需要结合自身教学实践，将经验和不足之处梳理清楚。不过，有些老师可能不太清楚从哪里入手，甚至会出现一些小问题。下面我就给大家分享一些写作的小技巧。
先说一下准备工作，整理好这一学期的教学资料很重要。比如教案、课堂记录、学生作业情况等，这些都是总结的基础。然后就是回忆整个学期的教学过程，哪些地方做得比较好，哪些地方还有待改进。这个过程中，可能有些细节会被忽略掉，所以建议多和同事交流，听听他们的看法。
在具体写作的时候，可以从教学目标达成情况说起。比如，本学期设定的教学目标是什么，最终达到了什么样的效果。这里要注意的是，不要只是简单罗列数字，而是要结合具体的教学案例进行分析。如果某次考试成绩特别好，就可以详细描述下当时采取了哪些措施，为什么会有这样的结果。
接着就是教学方法的运用。这一部分可以重点谈谈哪些教学方法比较适合当前的教学内容，有没有尝试新的方式。比如我在讲遗传学这部分内容时，就采用了小组讨论的形式，让学生自己去探究遗传规律，效果还不错。当然，也不是所有方法都适用，有时候可能因为准备不足，导致课堂气氛不够活跃。
关于学生的学习情况，这也是总结中不可忽视的部分。可以分析下学生的整体表现，看看他们在哪些方面进步明显，在哪些方面还需要加强。例如，我发现班上有一部分学生对实验课特别感兴趣，参与度很高，而另一部分学生则显得有些被动，这就需要在后续教学中多关注后者。
书写注意事项：
还要提到教学中存在的问题。这里不是单纯的抱怨，而是要深入分析原因。比如，为什么某些知识点总是讲不明白，是不是自己的讲解方式有问题，还是学生的基础薄弱。找到问题的根源后，才能有针对性地改进。
小编友情提醒：
别忘了提一下下学期的工作计划。可以简要规划一下接下来的教学安排，包括如何解决现存的问题，以及想要尝试的新思路。这样不仅能让总结看起来更有条理，也能为新学期的教学工作做好铺垫。
教师英语教学个人工作总结：工作与学习范文 【篇7】 800字
____学年结束了，又比别的年级早休息了一个月，悠哉游哉的日子开始了，懒散了几天之后，该总结一下这个学年了。
除了句法教学之外，我在下个学期的教学中把前几年在作文教学上的一些想法和做法系统化了，逐渐形成了自己在英语作文教学上的思路与做法，积累了一部分材料，基本做到了“费力少，效果好”，整个学年我只批改了一次作文，但是最后的效果一点也不比哪些整天批改作文的做法差，甚至还要好一些。不过现在只能说这些做法是有效的，以后还需要进一步的系统化工作。
词法的重要性一直潜藏在我的意识中，但是一直没有自觉的系统教学，前几年的教学中也做了不少词汇方面的工作，但是没有像今年这样提高到理论的高度，并从理论的高考自觉地进行词汇教学。除了词汇教学意识的提高，还有材料的积累。我在网上找到了一份约400个词的基础词汇表，并在教学中不断地晚上，现在基本确定了基础词法教学材料。
以前的教学中只知道不断地强调阅读、写作等能力的重要性，今年有了一个豁然开朗的感觉，确定了英语教学的大体框架，也确定了不同教学侧面的基本内容和教学思路。
除了以上这些语言知识和语言能力的教学之外，我有幸参加的一个有关国际理解教育的教育部课题为我的教学开拓了一个全新的领域：文化教学。即除了知识和能力之外，还应注重文化教学，而这个方面往往被忽视了。其实我学过的硕士课程中有一门《跨文化交际》，但是当时只为了学而学，现在才恍然大悟，文化本来就是英语教学的一个方面。后来参加了苏州外国语学校办的一个有关跨文化交际和中学英语教学的会议，思路渐渐清晰起来，英语教学、文化差异、文化冲突、国际理解教育、跨文化交际能力原来是有着内在联系的。今后的教学除了语言知识和语言能力之外，还应重视英语文化的教学。至此，大概就形成了这样的框架：
一、语言知识
1. 词汇
2.语法（词法、句法）
二、语言能力：听说读写能力
三、跨文化交际能力
篇7书写经验278人觉得有启发
作为一名从事英语教学多年的教师，每次写总结都让我感到既兴奋又紧张。这不仅是一次回顾工作的机会，更是对自己教学理念的一次梳理。写总结不是简单地罗列成绩和不足，而是一个深入反思的过程。当然，有些人可能觉得总结就是走个形式，但我始终认为，只有认真对待，才能有所收获。
先说说准备工作吧。在动笔前，我习惯把这一年的教案、听课记录和学生反馈拿出来重新翻看一遍。这样做的好处是能让自己快速进入状态，不至于遗漏重要的细节。记得有一次因为忙于其他事务，没提前做功课，结果写的时候才发现很多关键点都记不太清了。虽然最后勉强完成了，但总觉得写得不够扎实。
接着就是确定重点。每个阶段的教学侧重点都不一样，比如上半年可能是基础巩固，下半年则侧重能力提升。所以在写总结时，要根据实际情况调整内容比例。比如这次期末考试后，我发现学生的听力理解能力有所提高，但在写作方面还有明显短板。所以这部分就得多花些笔墨详细分析原因，比如是不是课堂活动设计得还不够丰富，还是练习材料的选择不够科学。
关于具体写法，我觉得可以从几个方面入手。首先是教学成果，这里不用太过复杂，简单列举几项即可。比如，这一年组织了多少次校内外活动，学生在哪些竞赛中取得了好名次。其次是存在的问题，这部分尤其需要注意措辞。有时候问题说得太直白，反而会让领导觉得你工作态度有问题。比如我曾经在总结里提到某个班的成绩波动较大，结果被同事调侃说“这不是明摆着批评学生懒惰吗？”后来我改成了“部分学生的学习积极性有待进一步激发”，听起来就柔和多了。
书写注意事项：
我觉得总结里最好能体现一些创新思路。毕竟教育行业变化很快，老一套的方法不一定适合现在的学生。比如去年我尝试将电影片段引入课堂，没想到效果特别好，学生们的参与热情一下子就被调动起来了。当然，这种方法也不是万能的，得结合班级实际情况灵活运用。就像有次我用这个方法教语法，结果发现学生反而更困惑了，后来才明白是因为影片内容和知识点关联度不高。
还有一点很重要，那就是要有针对性地提出改进措施。这不仅是对领导负责，也是对自己负责。比如针对刚才提到的学生写作问题，我计划下学期增加专门的写作课时，并且多布置一些开放性的题目，鼓励他们自由发挥。同时，我还打算邀请几位有经验的同事一起探讨教学方法，说不定能碰撞出新的火花。
写总结时也难免会遇到一些小状况。比如有时为了赶时间，草草写完后才发现有些地方逻辑不通；有时候明明记得很清楚的事情，一到纸上却怎么也想不起来具体细节。这些都是正常现象，关键是要保持耐心，反复修改直到满意为止。
教师个人期末教学工作总结范文 【篇8】 1150字
转眼间，一年的工作即将接近尾声，一年来，在平凡的工作岗位上默默地耕耘，将爱岗敬业、无私奉献全心全意为人民服务的思想溶入自己的实践工作中。回首一年来所走过的工作历程，有所失、也有所得。现将一年来的思想、学习、工作等方面做以下汇报和总结。
一、加强学习，树立形象
教师是人类灵魂的工程师，教师的政治思想觉悟会直接影响到孩子的行为。因此，我在思想上高定位，本着求实好学的精神积极参加各项政治学习活动，做到人到思想到，体会其精神实质，并认真做记录，贯彻到实际工作之中。并以“教师十不准”严格要求自己，树立良好的教师形象。
在我心中一直认为：一名优秀的幼儿教师只要做到德良、志坚、风正、纪严、仪端、学勤、心慈、言美才能树立良好的师表形象。在平时工作中，我从点滴小事中力争做到：既要以身作则，又要视听言行，既要一丝不苟、又要持之以恒，凡是要求孩子做到的，自己首先必须要做到，哪怕是些在再琐碎再微小的事也要言于律己、身正为范。因此我深深的知道，教师良好的道德修养和博学卓识对孩子来说是耀眼的旗帜，是力量的源泉。
二、钻研业务，悉心育人
作为一名教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和能力。为了提高自身素质，在工作之余，我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍，看到好的信息及时摘录下来，不断为自己充电。同时向有经验的老教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己在授课水平上有所提高。我能认真履行教师职责、奉献爱心，用身教去影响幼儿、教育幼儿，在工作中具备高度的责任感，对幼儿有爱心，细心和耐心。因材施教，使每个幼儿在原有水平上都有一定的发展。
三、用心工作，不断进取
在本学期中我认真做好自己的工作，努力认真的上学，研究，对幼儿的学习抓的实，抓的紧，教育幼儿一板一眼的对待生活中的人和事，不要投机取巧，要用自己的智慧，光明正大的走好自己人生的每一步，让她们再生活中学习感悟，自己的事情自己做，并且抓的自己父母亲人对你的关心爱护，并学会回报他人，帮助他人。再幼儿身上发现闪光点，正直，纯真，有爱心，不斤斤计较，活学活用，对什么事情都富有好奇心，有*。从她们身上我看到了自己的不足，努力改善自己的缺点。
四、认识不足，努力进步
“人无完人，金无足赤”，我意识到自己还有多缺点：有时不能严格要求自己，思想上松懈就会影响工作；性格急躁；等，以后要克服自身的弱点，争取更大的进步。
有播种就会有收获，有付出就会有回报。一年的教与学使我和孩子们之间产生了浓厚的感情，也使我的教学工作初渐成效。一滴汗水、一分收获、一分辛劳、一分成果。追求永无止境，奋斗没有穷期。在今后的工作中我会继续努力，尽职尽则。把自己全部的爱奉献给孩子，为桃幼的明天献出自己的一份力量。
篇8书写经验95人觉得有启发
教师个人期末教学工作总结该怎么写？其实总结，得结合自己的工作情况来写，不能太泛泛。开头可以简单介绍一下这一学期的教学任务是什么，比如带了几门课，负责多少个班级之类的。接着就该说具体的教学情况了，哪些地方做得好，哪些地方可能还有点不足。
比如说课堂管理这部分，得实事求是地讲。有些老师的课堂纪律特别严，学生基本不敢乱说话，这就挺好的。但如果有的老师发现课堂氛围太沉闷了，学生参与度不高，那就要反思一下是不是自己的授课方式有问题。像我有个同事，他发现自己讲课的时候总是照本宣科，学生听得昏昏欲睡，后来他就试着加入一些互动环节，效果就改善了不少。
再说到备课这块儿，每个老师都得有自己的教案，而且教案不能一成不变。像我们学校提倡的就是集体备课，几个老师一起讨论怎么教更好，这样既能集思广益，也能互相学习。不过有时候也会遇到些小麻烦，比如有的老师觉得集体备课浪费时间，自己单独准备反而效率更高，这就需要权衡一下了。
作业批改也是教学工作中重要的一部分。有的老师批改得很认真，不仅看答案对不对，还会写下评语鼓励学生，这样的做法就很好。但也有老师可能批改得比较敷衍，只打个分数了事，这样学生就很难知道自己具体哪里错了。我觉得在这方面，大家可以多借鉴下其他优秀教师的做法，看看人家是怎么做的。
至于考试评估这部分，那就得看你怎么组织了。有些老师喜欢出些偏题怪题来考验学生，但这样可能会让学生无所适从。我觉得还是应该以基础知识为主，适当加一点拓展性的题目，这样既能检验学生的掌握程度，也能激发他们的学习兴趣。
最后就是和家长的沟通啦。很多老师都意识到家校合作的重要性，所以会定期开家长会，或者通过电话微信等方式跟家长交流。不过这里边也有一些小问题需要注意，比如有的老师在跟家长沟通的时候语气不太好，这就容易引起误会。所以平时要注意提升自己的沟通技巧，做到既专业又亲切。
