教学主任个人工作总结范例范文【篇1】3050字
时光飞逝，一转眼又一个学年已经结束了。这一年里我担任教务主任和四年级语文教学工作，随着对教学管理的逐渐熟悉，凭着对教学工作的热爱与执著，回顾自己本学年的工作，最深的体会就是繁忙、紧张、充实，虽然很累，但干劲十足，因为我们即将迎来全市的达标检查工作。一年来，我恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实为人处世，谨慎把握好自己作为中层干部和教师的双重身份。现将有关工作总结如下：
一、政治思想方面
作为一名人民教师，我忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，把教育事业视为神圣的使命。谦虚进取，严谨治学。凡事讲原则，待人热情，关心他人。积极协助校长的工作，一切以大局为重，任劳任怨、尽职尽则。尊重、关心、爱护学生，师生关系融洽。牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的思想。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。平时严格遵守学校的各种规章制度，从不迟到、早退、不中途离校。我深刻认识到中层干部应做身正为范、自觉遵守学校制度的表率。严于律己，尽心尽责，以较高的要求来约束自己。
二、教学工作：
虽然小学教务主任的工作已经很繁重，但丝毫不影响我钻研课堂教学。我总觉得，作为教师如果离开了课堂、离开了学生就好像无源
之水，无根之树。因此在教学工作中我做到勤于钻研、精益求精。积极参加业务培训和专业进修，转变教育教学观念，与最新的教育形势接轨，用新课程理念指导教学工作，认真备课、设计教案，课堂中敢于创新，大胆尝试自主、合作、探究的学习方式，扎扎实实培养学生的语文素养和学习能力。亲切的教态、精妙的讲解、和谐的氛围是我语文课的特色。我们班每学期的语文及格率达百、优秀率达标。不管几天外出开会，不管其它班的代课任务多重，我都没有耽误孩子的一节课，保质保量的完成教学任务。不断的学习和实践，丰富了我的实践经验，也提高了我的理论基础和教学本领，使我在教学这块领地越干越爱，越干越钻。
在教学工作中，我还十分重视青年教师的培养，除对他们提出业务学习的要求外，一有空就听他们的课，及时反馈听课意见，与他们交流教学方法及提高教学质量的有效策略，并主动邀请他们听我的课，毫无保留的把自己的教学经验与他们共享。每次教研活动，我也总是亲自参加、积极发言，带动了学校的教研风气。为青年教师的成长铺路搭桥。
三、管理工作
作为教学主任，我深知教学质量是学校的生命线，教师的发展是学校发展的基础。我感觉树立为教师服务的意识很重要，因为教务处就是为学校教学服务、为教师、学生发展服务。现就本学期教务管理工作做一回顾总结。
（一）、常规工作
教务处工作繁杂琐碎，从开学初一直忙到学期末，虽没有轰轰烈烈的大事，却让人一直闲不下来。
1、开学初根据教育局精神和教研室工作重点，首先认真落实课程计划，开齐开足课时，安排每个班级的课程表。为每位教师和班级配齐教材教具。安排插班就读学生和转出学生，整理各班学籍簿。制定学校教务处工作计划，布置每位教师制定个人学科教学计划，教务处下发《教师工作手册》，重新对教师备课、上课、学生作业及批改等日常工作提出明确要求，规范教师常规工作。
2、抓实常态课教学，每个学期学校行政都成立听课小组，以东丽区课堂评价表为依据全员听课，并进行打分考核，及时与做课教师交流研讨，每学期听课30余节。在此基础上，鼓励青年教师大胆实践，承担教学开放月的做课任务，
3、每学期进行期中、期末工作检查两次，分别检查教师组内电子备课和个人精备课60余册，学生作业____余本，并对新教师工作的疏漏及时指正。在组织完期中、期末检测后，教务处汇总全校试卷，进行了教学质量分析，总结经验，提出下一步工作的重点，使教师的教学工作做到有的放矢。教学质量分析会改变以往主任一人分析法，让各教研组长从本年级的学科教学存在问题、改进措施连反面结合试卷分析，这样一来，教学质量分析更具体、更实际，各学段还可以找到衔接以及注意事项，大大提高了教学质量分析的时效性。
4、六月份工作重点是协助毕业班教学，教务处组织召开毕业班学生学习动员会，加强自信教育，了解毕业班进度，协助毕业班教师制定复习计划，本人开始按照区毕业班工作安排作毕业生信息采集表，做准考证、上报各项报表，并参与毕业班小升初两天的考务工作，现在，今年毕业班又取得了三科合格率100%可喜的成绩，画上圆满句号。
5、学期末进行档案整理工作，把开学初布置的各项计划落实，把教师上交的计划、总结、叙事、反思等等分类成册。
（二）教科研工作
教研工作是教师工作的主要任务之一，又是广大教师相互学习、取长补短、共同提高的主要手段，结合我校实际，主要做了以下工作：
1、认真做好课题工作。
做好区级课题《教学反思与教师专业化成长》和《培养郊区小学生自信心的研究》的研究和工作，在以往研究的基础上加强成果，坚持每学期写教学反思，并选择质量较高的在学校进行交流，鼓励教师积极在区教于杂志投稿。扎实开展研究，促进教师专业化成长。广泛开展多角度研究活动，如搜集理论资料、撰写叙事、反思、总结、论文等，定期召开研讨会和推动会，整理研究档案。为新参加工作的教师申请会员资格，吸纳为课题组成员。激发青年教师的研究热情。
今年我校的两个课题已进入结题阶段，我带领课题组的教师完成了两个课题的档案整理工作，撰写研究报告、工作大事记、结题鉴定书，现已上交区级教科室，等待回复。
2、各教研组在积极参加区教研室教研活动的同时，认真组织教师扎实开展单周校本教研日和双周组内教研活动，把理论学习和学科研讨相结合，认真落实制定的教研组计划。今年，我们开展了校学科
组、年级组、个人三级教研管理形式，学校有大课题、年级组有小课题，每个人都要参与校本教研。期末有活动记录和总结。
3、备课组教学研究：
加强以备课组为单位的集体备课的合作。在资源共享的基础上，强化教师个体结合本班实际和自己的教学风格进行二次备课，凸现“个性化”特色，“个性化 资源化”使组内的教师既优势互补，共享脑力资源，又能张扬个性。期末进行教研组备课交流，彰显集体备课优势，促进组际交流。
4、重视对教师的培养，特别是青年教师，通过多种方式不断提高教育教学水平，使其尽快成才，实现我校教师队伍素质的动态提升。今年我校安排9位青年教师在教学开放日中献课，由区教研室的资深教师现场点评，受益匪浅。5月份进行了我校第xx届届青年教师说课、做课比赛，在此次活动中青年教师们认真准备、虚心学习，自制精美的说课、教学课件展示了青年教师勇于实践、大胆创新的精神，在此期间，师徒结队中的老教师更是尽心指导，尽己所能，为青年教师的成长搭桥铺路。在期末总结时，对优秀师徒进行了表彰，为促进以老带新起到积极作用。
四、取得成绩
个人：
10年4月本人在区级教研活动中做交流报告一次
10年参加区资源库录像课
10年撰写《拼音教学的实践与思考》获天津市“教育创新”论文三等奖
10年撰写论文《学生习作起步阶段的兴趣培养》获全国二等奖并公开发表
10年5月做教学片研讨课一节
学校：
参加区六年课改回头看展示活动，一位教师的叙事录入成果集；多名教师论文获奖，奖项为国家一等奖，并有四位教师的叙事、论文在《东丽教育》等刊物公开发表。
申报教学质量进步校（待批）
10年毕业班语、数、外三科及格率100%。区排名24.
五、存在的不足
1、组织教师业务学习工作深入创新力度不够。
2、深入课堂、深入班级不够。教学管理水平和教育教学质量还有待进一步提高。
学然后知不足，在今后的教育教学中，我将一如既往地干好本职工作，虚心学习总结经验，积极投身于教育改革的浪潮中去。在个人不断进取的同时为学校的不断发展做出贡献。
篇1书写经验202人觉得有启发
教学主任的工作总结写起来确实是个细致活儿，特别是要兼顾专业性和实用性。其实总结，说到底就是把自己这段时间干的事理清楚，然后看看有没有做得不到位的地方，好为以后改进提供参考。
像我刚接手这份工作的时候，一开始觉得总结无非就是把事情堆在一起，把数字报出来就行。结果发现这样不对劲儿，因为领导要看的是你的思路，而不是一堆冷冰冰的数据。后来慢慢摸索出一些门道，就想着跟大家聊聊。
写总结的时候，得先把这段时间的工作分类。比如说教学这块儿，有日常的教学安排，还有各种教研活动。管理方面，就得涵盖学生管理和教师团队建设这两块儿。当然了，分类不能太死板，要根据实际情况调整。像我们学校就特别注重家校沟通，这部分就不能忽略掉。
数据是很重要的，但不能光靠数据说话。比如，某门课的及格率从上学期的七成提高到了八成，这个变化背后肯定有原因。是老师们的教学方法改进了，还是学生的努力程度提高了？这些都需要深入分析。有时候，数字背后隐藏着一些不容易察觉的问题，比如某个班级的成绩虽然达标了，但内部差距却拉大了，这就需要特别关注。
还有一点很重要，就是别忘了总结自己的不足。不是说要找借口，而是真正去反思。比如，我在组织教研活动的时候，总觉得时间安排得不太合理，有时候活动结束大家都挺疲惫的。后来调整了一下节奏，效果就好多了。这种调整的过程本身就是一种收获。
有时候，写总结会遇到瓶颈，尤其是当工作内容比较琐碎的时候。这时候可以试着换个角度想问题，比如从目标出发，问问自己当初设定的目标实现了多少。如果没实现，那是什么环节出了问题？这样的思路能帮助你理清头绪。
写总结也不是一蹴而就的事情。我一般会在每个季度末先记个简单的备忘录，把重要事项都记录下来。等到年底正式写总结的时候，这些笔记就能派上用场了。不过，记备忘录的时候要注意，别光顾着记流水账，要多思考，多总结。
其实总结写得好不好，关键在于能不能抓住重点。有时候，一个小小的疏忽就可能导致整个总结显得混乱。比如说有一次，我在写总结时，把两个完全不同的活动混在一起描述了，结果领导问我具体情况的时候，我愣住了。从那以后，我就特别注意区分不同事件的细节。
书写注意事项：
写总结的时候，语言表达也很重要。既要简洁明了，又不能过于平淡。我觉得可以适当加入一些生动的例子，这样能让总结更有说服力。不过要注意，例子得真实可信，不能为了凑字数随便编造。
2025高三班主任个人年终教学工作总结范文【篇2】 2600字
回顾高三一年来年级组的教学及管理工作,我们各项工作都在有计划、有安排、有落实地进行,取得了预期的成绩,赢得了学生和家长的一致好评,现将一年来的工作总结如下:
一、制定复习计划并赋予行动
____8月开始,我们就根据高三年级的实际情况,对整个高三阶段的年级拟定了科学有效的复习计划。在这一计划的基础上,各学科分别制订了本学科的复习备考计划。一年来,整个教学工作都在扎扎实实按计划的向前推进。在计划中,我们明确提出了本届高三复习的指导思想和工作原则,并在这一原则的指导下对高三整个阶段的教学研究,课堂教学,检测模拟、班主任工作等都提出了非常具体的要求。我们要求教师认真研究考试大纲,研究近年高考试题,研究教材,研究学生,确保复习的有效性。该计划同时对教学进度和深度,综合训练考试的范围、命题的难度和数量都做了详细的说明,对高三年级的复习起到了指导作用。
二、 成功召开了两次家长会,营造了家校互动的氛围
在复习备考工作按计划进行了一段时间后,我们在____ 10月24日及时召开了年级家长会,向家长们通报了我们在高三年级复习中所做的工作及今后要做的工作,并向家长提出了一些建议和要求,由于各班主任的充分准备,本次家长会开得非常成功,为调整学生的学习积极性实现对学生的全方位教育起到了积极的作用。孩子的教育离不开家长,高三年级的教育更离不开家长,只有家校紧密联系,加强沟通和协作,共同促进,我们的教学才能得到广大家长和社会的支持,教师的教学热情、学生的学习积极性和主动性才能得到充分的调动,我们的工作才能取得预期的效果。
____5月21日,我们召开了第二次年级家长会,对高考前两周学生的学习、生活及心理等方面工作进行了详细安排,在本次家长会上,我们提出了“高考就是战斗,战斗需要预案”的备考理念,我们详尽讲解并指导了预案中应该包括的内容。许多家长为此非常感动,有位家长在会后对我们说“你们的工作太细致了,这些孩子真要好好感谢学校”。通过这次家长会,我们再次为家长和学生营造了“考前多一些准备、考中多一份自信、考后多一份收获”的良好氛围。因为,我们工作的扎实有效,许多学生带着自信走进了考场,也赢得了一年以来自己的最高成绩
三、适时进行教情学情分析,及时解决问题,促进提高
针对复习中表现出的问题,年级组多次召开了教情学情分析会,从备课教学、作业练习、命题考试及学生的思想动态等方面进行了分析和研究,提出了具体的措施和改进办法。
1、备课教学方面:针对部分班级的部分学生对某些学科教学的建议和意见,我们对教学工作进行了深刻反思和改进:复习课要有新意,要创新,不能重复教材,更不能照搬教辅资料,要变以资料为主的被动应付为突破知识和能力的主动出击。备课要充分,每节课从哪里进去,又从哪里出来,落实什么目标,教师要心里有底。课堂教学坚持低起点、缓坡度、高落点。照顾到不同基础水平的学生。从最基础的知识出发,循序渐进,但课的最终落脚点还是要跟高考接轨,因为我们面对的是高考,目标也是高考,所以要做到备课、讲课、作业和考试难易程度尽量与高考吻合。
2、作业及练习方面:高考是一场持久战,各学科之间要相互照顾,当天留的作业要适量,不要太多,要留一些书面作业,特别是理科的大题及推理表达题,但单科的作业不要太多.留作业本着理科(8 2)文科(10 2)的原则。自习是学生自己的学习时间,老师尽量不要占用自习时间去讲课,学生消化吸收知识有一个过程,要留给他们时间去通过做练习来完成,老师只起个答疑作用即可,对全班普遍存在的问题可以讲解,但时间不能超过20分钟。
3、命题考试方面:首先命题要处理好三个关系:(1)已复习的知识和未复习知识之间的关系;(2)简单题、基础题和难题之间的关系;(3)检测知识备战高考和保护学生积极性之间的关系。
四、本年度安排了十五次考试,提升了学生应对高考的能力
在不影响教学进度的情况下,我们先后进行了15次考试,每次考试从命题、监考到阅卷,各位老师都能认真履行职责,每次都能在考后一周内上报成绩,作出统计和分析,各位老师都能根据统计结果及时调整教学策略和方法,教学水平和学生成绩得到了有效提升,取得了预期的效果。另外,我们对学生的15次成绩进行了跟踪登记管理,通过成绩跟踪对学生进行有目的的个性化指导。
第二学期以来,我们依据前七次考试反馈的信息,对教学进行了又一次调整,增加了限时练习,在不影响正常教学的情况下,各位老师采取了灵活多样的形式,有些科目对部分常考题型进行强化练习,如语文科目对语法、修改病句等用30分钟时间进行练习,数学科目对一卷部分、二卷的前四题和后三题进行练习,外语科目对阅读理解和作文进行专项练习,综合科目各老师也根据自己科目的特点,选择题目或自己命制试卷,用50分钟时间限时练习,这些方法在学生复习面临难以突破的瓶颈时,为学生强化基础知识、提高解题能力,积累考试经验起到了促进作用。许多学生在这段时间里成绩取得了大幅度提高,我们也深深地感到第一学期复习过的知识在这段时间得到了充分的落实。
从第七次模拟考试开始,各位老师就利用各种关系,为我们收集了大量高考模拟试题,进行赛选、加工和整理,然后用于我们高考模拟或练习,在此我要感谢安国栋老师、任利娟老师、李华强老师,以及曾经在博迪工作过的张国良老师等在高考冲刺阶段为我们做出的大量工作。
五、 注重思想教育,激发学习动力
我们认为,高考的竞争最终离不开学生的积极的态度,健全的人格和健康的心理。各位教师在完成教学内容的同时,充分利用一切有利因素营造良好的学习氛围,为学生加油鼓劲,适时对学生进行思想教育,和学生进行思想交流和沟通,做学生的知心朋友,为学生分忧解难,鼓励学生以积极的心态应对高考。
进入第二学期,有个别学生在付出了巨大努力后,成绩不见提高,面临怎样的困境,有灰心、泄气和焦虑等心理问题,各位班主任为此做了大量细心、细致的工作,董锦涛老师像父亲一样给学生讲道理,祝宜君老师制作心理辅导和励志方面的课件,孟富民老师利用家长离学校近的优势,经常约家长到学校,一起想办法鼓励学生等等。
在距离高考百天的时间,按照年级组的统一安排,根据教学的实际情况各班都举办了以“我用拼搏成就未来”为主题的冲刺高考宣誓动员班会,为整个年级营造了积极向上、团结拼搏的学习氛围,为学生最终取得高考成功起到了积极的作用。
一年来,我们克服了任务艰巨、工作辛苦、压力巨大的多种困难,在学校各级领导的关注和指导下,通过各位老师的辛勤工作,圆满完成了复习备考计划中的各项工作,取得了预期的好成绩。但是,站在学校发展的大局来看,我们的工作还需要进一步改进,成绩还需要进一步提高。我们坚信,有新一届领导的正确指导,新高三老师的集体智慧,博迪的明天会更加辉煌!
篇2书写经验217人觉得有启发
____高三班主任个人年终教学工作总结怎么写
作为高三班主任，写总结时得从日常教学管理出发，结合学生的成绩变化和课堂表现，这样才不至于偏离主题。有些老师可能会忽略这一点，只顾着罗列活动，却忘了总结背后的原因。比如有一次，我整理资料时差点把某次考试的数据搞混了，还好及时核对出来，不然就麻烦了。
写总结时，不妨先把学生分组情况记录下来，看看哪些小组进步明显，哪些需要特别关注。这一步很重要，要是忽略了这部分内容，总结就会显得空洞。当然，这里有个小细节需要注意，就是不要把每个学生的具体名字都写进去，否则容易引起不必要的麻烦。
除了分组情况，还要回顾一下自己在课堂上的教学方法。比如，针对某些知识点，是否采用了不同的讲解方式？有没有发现某种方法特别奏效？记得去年，我尝试过让学生轮流当“小老师”，结果发现这种方式激发了不少学生的积极性，虽然也有少数同学不太适应，但这确实值得一试。
接下来，关于班级纪律管理，这也是总结的重点之一。这一年下来，我觉得有几个时间段特别关键，比如开学初和高考前的冲刺阶段。这两个时期学生情绪波动大，如果管理不到位，很容易出问题。有一次，我发现班上有几个学生经常课间打闹，起初以为只是玩闹，后来才知道他们是在互相较劲。于是，我找他们谈话，强调纪律的重要性，这才慢慢控制住了局面。
书写注意事项：
家校沟通也是不可忽视的部分。高三这一年，家长们的焦虑情绪比较重，所以要多跟他们交流，让他们了解孩子的状态。记得有一次开家长会，有一位家长反映孩子在家复习效率不高，我就建议她多关注孩子的情绪变化，而不是一味盯着分数。后来这位家长反馈说，这种方法确实有效。
小编友情提醒：
总结的时候，别忘了提一提自己的不足之处。毕竟没有人是完美的，承认自己的短板反而能让人看到你的真诚。比如，我觉得自己在处理个别学生心理问题时还不够耐心，有时候说话太直接，这可能让他们感到不舒服。以后得在这方面多下功夫，学会用更温和的方式去引导他们。
高中班主任个人年终教学工作总结范文【篇3】 1450字
一、健全完善班级管理制度
结合班级实际情况，明确一些常规的管理制度，比如考勤，值日，卫生，学习小组的管理等逐一目标责任化，制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循。
二、严格班级常规管理
当班级实行层级管理体制后，要不断通过各种形式的工作检查来发现问题和解决问题。一方面，每周召开一次班干部会议及班会，了解同学们对班级的建议和意见；另一方面，不定时地对班级管理的各个环节进行抽查，比如检查自修纪律，值日劳动，出勤登记，作业交缴等方面，指导班干部对同学违纪行为开展批评与自我批评。
三、加强学习方法指导
当学生进入高二后，学习成绩有两极分化的态势。为了防止这一现象的产生和蔓延，我想了很多办法。利用主题班会，个别谈心，书面交流，鼓励，激将，组织学生现身说法，收集优秀学生经验介绍等形式，从不同角度调动学生的学习积极性，促使他们及时将薄弱科目弥补上来。
四、做好学困生转化工作
学困生的形成原因是多方面的。这学期我通过个别谈心，查看学生学习资料等形式，了解班上后进生的多方面信息，对每一位学困生都设计出详细的帮扶计划。对于纪律差生，让他们明确自己哪些方面违犯了班规校纪，然后严格执行处罚条例。创造机会不断鼓励他们，在课余也多一份关心，让他们感受到老师并没有因为成绩差而放弃自己，从而激发出其内心的学习动力，学习一定会慢慢跟上来。
五、家校联系，合作沟通
在日常班级管理中，发现问题的萌芽，我及时与家长沟通，努力争取采用最能让学生接受的方法实施教育。使我们的工作取得家长的支持、理解、配合，把学校教育延伸到家庭，提高教育教学的效果。本次期末考试中班级前20名成绩年级第10名，前40名第12名，在工作中也还有一些问题，我班有些同学上课后两三分钟往往会停不下来，还有说话的情况，自修纪律一般情况下比较好，但出现集体讨论的问题后，同学们往往刹不住车，有时甚至讨论到其他与学习无关的问题上去了，另外在一些科目的学习上，有一部分同学学习方法不妥当，没有及时复习功课，造成知识的遗忘。
针对以上情况，____年我们班就要在班风稳定的基础上继续抓好学风建设，争取取得更好的成绩，我制定了以下计划：
一、继续抓好班风建设，带动良好的学风。
1、重视卫生，宣传评比。
评比是班风的重要体现，去年我们班的评比成绩比较好，所以今年要继续把这项工作做好，从而保持班风的稳定。
2、继续规范好仪容仪表。
学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现。我班上学期曾有个别学生不按照学校要求，有衣着不得体和长发现象，因此，本学期我要在学生仪容仪表上下大功夫，做好学生的思想工作，努力塑造良好的学生形象。
3、狠抓课堂纪律。
课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降，所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律。这个学期我就准备继续加大监管力度，不但要班干部认真做好记录，还要求各科任老师配合，我平时也多到班上看一看，了解好班里的纪律情况。
二、加强差学生的辅导转化工作。注重对学生的学法指导。
这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时尽量多下班，了解差生的学习困难，尽可地提高他们的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩。
三、认真抓好主题班会，注重培养学生良好的生活学习习惯。
我准备利用课余时间多准备材料，观察同学们日常的一言一行，充分准备每一节班会，给每位同学阶段性加油鼓气。相信经过我和同学们共同努力，24班在____年会取得更好的成绩。
篇3书写经验212人觉得有启发
高中班主任个人年终教学工作总结怎么写
写总结的时候，有些人可能觉得挺难的，不知道从哪里开始。其实，总结不是什么特别复杂的事，只要平时留意一些细节，把事情理清楚就行。比如当个高中班主任，一年下来，跟学生接触很多，事情也多，得把这些事都好好整理一下。
先说说日常管理，这很重要。班里的纪律怎么样，学生们的学习状态如何，这些都是需要记录的。有时候记笔记会漏掉些小细节，比如某次班会上强调的事项，当时觉得重要，后来可能就忘了具体说了什么。所以，有个专门的本子记录每次班会的重点，这样就不会遗漏了。还有就是学生的考勤情况，偶尔会有学生迟到早退，这也得记下来，不然到年底总结的时候，想不起具体的情况。
再来说说教学方面。每个学期都会组织一些活动，像是演讲比赛、知识竞赛之类的，这些活动的准备过程和效果都要写进去。记得有一次搞英语演讲比赛，本来以为学生们会很积极，结果报名的人不多，后来才知道有些学生怕出丑，不敢参加。这件事让我意识到，鼓励学生参与很重要，下次再办类似活动时，就要提前做好宣传，让大家都有机会展示自己。
除了活动，还有课堂上的事情也得写。比如某个知识点讲解得特别好，学生们理解得很快，这个就可以写进总结里。还有那些讲得不太明白的地方，也得反思一下，看看是不是自己的方法有问题。有时候备课的时候没考虑到学生的接受能力，导致讲得啰嗦又枯燥，这就不太好。以后得想办法让课堂更生动有趣，比如用些小故事或者案例来辅助教学。
再有就是跟家长沟通的部分。这一年里，跟家长交流过不少次，有的家长对孩子学习很关心，经常问孩子在学校的表现；但也有一些家长不太在意，觉得管教孩子是学校的事。这种情况就需要耐心地跟他们沟通，让他们知道家校合作的重要性。写总结的时候，可以把这些沟通的情况写下来，尤其是那些比较有意义的交流，说不定能给其他同事提供借鉴。
最后就是个人的成长啦。做班主任这一年，学到的东西挺多的，比如处理突发事件的能力，面对不同性格的学生时的应对方式。有时候也会遇到棘手的问题，比如某个学生突然成绩下滑，经过调查发现是因为家里出了点状况。这种情况下，就得既关注学生的学习，也要关心他们的生活。写总结的时候，把这些成长的经历写出来，对自己也是一种激励。
写总结的时候，别光想着把事情罗列出来，还得有自己的思考在里面。比如前面提到的英语演讲比赛，除了记录报名人数少的情况，还可以想想为什么会出现这样的结果，然后提出改进的办法。这样写出来的总结才更有价值，也能为下一年的工作提供参考。
小学三年级班主任个人教学工作总结范文【篇4】 600字
小学三年级班主任个人教学工作总结
时间又悄无声息地走过了一个月了，在此回顾四月所做的一些工作。现总结如下：
1、初春时节，天气忽冷忽热，阴晴不定,容易感冒,我提醒学生，平时要注意身体健康，记得打开教室的窗户，让空气流通。
2、开展丰富多彩的班队活动。结合文明习惯教育，开展《文明行为，从我做起》;清明节前夕，让学生讲讲英雄小故事;学习《东宝区先进个人事迹》;找一找身边损坏课桌椅的人。这些活动都让学生受益匪浅。
3、张贴并宣传手足口病的有关危害及预防，并做好晨检工作计划。
4、进行期中检测。从本次检测来看，在今后的教学中要继续加强基础知识的巩固，对于学困生要加强指导与督促，帮助其完全掌握。除了做好书本知识的学习与巩固外，尽量让更多的课外知识溶入学生头脑，通过各种思维训练，开阔学生视野，提高应对灵活题目的能力。加强学生书写指导以及督促学生养成良好的学习习惯，提高作业、卷面的清晰度和整洁度。
从这份班主任工作总结中，可以看到本月份的不足之处：
1、教室内卫生需要进一步加强。
2、学生的思想、常规等还有待加强，大部分同学关心集体，为班级争光的集体荣誉感不强。由此，我明白了班主任工作就是要把每件事情做细，而是多花些心思去了解、去倾听，充分调动起全班同学关心集体、为班级荣誉而努力的信心和决心。
3、对学生吃零食、乱花零钱的现象还时有发生，进一步加强对学生的教育，使学生认识到其危害。
篇4书写经验266人觉得有启发
小学三年级班主任个人教学工作总结怎么写
做班主任工作，尤其是带低年级学生，说起来容易，真要踏踏实实去做，还是需要花不少心思的。每个学期结束时写总结，这是个例行公事，但要想写出点东西来，不是随便写写就能过关的。
记得有一次写总结，我一开始想得挺简单，觉得平时做了什么就照实写呗。结果交上去后，领导提醒说，总结得有点深度，不能光是流水账。这让我意识到，写总结不仅仅是记录事情，还得能反映出一些思考和改进的方向。
写总结的时候，最好从几个方面入手。首先是班级管理方面的情况。这一块儿得说清楚，比如班风建设怎么样，纪律维持得如何，学生之间的相处是否融洽。这里头可以提到一些具体的例子，像某个孩子以前不太守规矩，后来通过个别谈话慢慢改好了。这样的例子能让总结看起来更有说服力。
接着就是教学工作这部分了。作为班主任，除了管好班级，还得负责学科的教学任务。所以这部分要写清楚自己的教学计划是怎么制定的，实施过程中遇到了哪些困难，又是怎么克服的。比如说语文课上，我发现有些孩子基础比较薄弱，就在课后给他们额外辅导，效果还不错。这就能体现一个老师的责任心。
另外还有一点很重要，就是跟家长沟通的情况。教育孩子可不是学校单方面的责任，家校合作特别关键。在这部分可以写写自己是如何定期跟家长联系的，比如开家长会的时候，重点讲了哪些问题，得到了家长怎样的反馈。要是有成功的案例，比如某个学生的成绩明显提升，也可以提一提。
写总结的时候，也别忘了强调自己的不足之处。毕竟谁都不是完人，工作中肯定会有疏漏的地方。比如，有时候布置作业的时候，可能考虑得不够周全，导致部分学生负担过重。这些都是需要反思的地方，下次争取做得更好。
其实写总结的时候，不用刻意追求华丽的辞藻，平实一点反而更容易打动人心。但要注意，不能太敷衍了事，该有的内容还是要有的。像上次有个同事写的总结，就只写了“本学期工作顺利开展”，后面啥也没说，这样显然是不行的。
小编友情提醒：
写总结的时候，最好能结合学校的要求来写。每个学校的考核标准不一样，有的可能更看重德育成果，有的则更注重教学质量。所以，了解清楚学校的侧重点，有助于写出符合要求的总结。
高三班主任个人年度教学工作总结范文【篇5】 1700字
高三班主任不仅教学任务重，而且班主任工作是高中阶段最累最重的，需要做好深入细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习情况。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下：
一、重视常规管理，建立班级良好秩序
建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：
1、做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。
2、深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持坐班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。
3、经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。
4、抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。不过，高三年级的学生学习任务非常重，教师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。
二、发挥班集体的教育功能
班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。
1、确立班集体的奋斗目标——“立志、求实、拼搏、进取”。开学初，班级为了营造紧张有序的高三复习备考氛围，建立了高考倒计时牌和个人奋斗目标揭示板悬挂在班级的凸显位置，使学生时刻明确学习目标，保持良好的学习状态。
2、培养正确舆论和良好的班风。一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。引导学生对班级生活中一些现象进行评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。
二、抓两头带中间，促进整体发展
调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面 ，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施;对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬;形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成绩，进行个案分析，帮助学生建立自信，树立信心，发现弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。
三、注意心理辅导，加强学习方法的指导
本学期，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要研究课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，对学生进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理;如何树立自信心;如何进行考前复习;如何从考试中发现知识缺陷等等。充分发挥黑板报的作用，在距离高考200天的时候，出版《态度决定高度，行动决定成败》，提出了“稳定心态注重基础，研究学法提高效率”的要求。另外我还充分利用网络资源，下载了《冲刺高考》和《让生命充满爱》两个经典的视频，利用班会时间 给同学播放，对学生的学习和生活产生了极大的影响，收到了很好的效果。
总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成绩。最大的不足是对学生的错误处罚不力，致使有些错误不能得到很好的纠正，这是值得吸取的教训。
篇5书写经验184人觉得有启发
高三班主任在写年度教学工作总结时，得先把这一年的工作梳理清楚。平时学生的情况、考试的成绩、班会的主题这些都要记得，还有那些特别的事情，比如某个学生进步很大或者某个活动办得很有特色，这些都是总结的重要部分。
平时积累很重要，像每次考试后做的分析记录，还有开班会时的发言稿，都该保存好。有时候整理资料的时候，可能会发现自己记错了某件事的时间，这就得重新核对一下。比如印象中某次班会是在期中考试前，但翻看记录才发现是在期中考试后两周才开的，这样的细节得弄明白。
写总结的时候，最好能从几个方面入手。一个是班级的整体表现，比如学风有没有改善，学生的纪律怎么样。另一个就是自己采取的一些措施，像组织的活动、召开的主题班会、个别谈话的方式等等，这些都可以详细说说效果如何。另外，也可以谈一谈遇到的问题，像是有些学生总是注意力不集中，是怎么处理的。
有时候在写的过程中，会发现有些事情记得不太全了。比如某次家长会的具体流程，可能只记得大概，这时候就得找找当时的照片或者会议纪要。不过在写的时候，不要因为记不太清就胡乱编造，不然会让整个总结显得不靠谱。
总结里还可以加入一些数据，像全年各次考试的平均分变化、优秀率和及格率这些。但要注意的是，如果用到的数据太多太复杂，反而会让读者看起来费劲。所以得控制好数量，挑重要的几项来说就行。
再就是要注意语言的表达方式，尽量简洁明了。有些时候想表达的意思明明很简单，却用了很复杂的句子，结果自己都绕进去了。比如本来想说“通过这次活动，学生们变得更加团结”，结果写成了“经过此次主题活动之后，本班同学之间那种互相帮助、共同进步的精神得到了极大的提升”，这样就显得啰嗦了。
最后一点，别忘了检查一下格式。有的时候写得太投入，忘了检查排版，结果字体大小不一致，段落间距也乱了，这会影响阅读体验。要是能在提交前多花几分钟调整一下，就更好了。
班主任个人教学工作总结模板范文【篇6】 1300字
在一学年里，本人在学校的工作安排下，担任了**教学工作。一学年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下：
一、班主任工作
在担任*班班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。该班在各方面的表现都比较好，并在体操比赛中荣获第一名。
二、教学工作
在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的**教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。
在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育**教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以'如何培养中学生创造能力'教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以，在中学**教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。
三、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作。
抓好第二课堂，实施素质教学。根据本校学生的基础，发掘有**兴趣、特长的学生组织他们在第二课堂进行培养，并按年龄、基础等情况分为**兴趣小组初级班和创作班。按实际情况采用不同的计划、步骤，方法，进行有效的培训教学。学生经过一个学年有计划、有步骤的培训后，**水平有了很大的提高。在学校的支持下建成本校特色的**，各方来宾对我校学生的**有着较高的评价。并在精神上支持我们的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛围。
四、其它工作
除了日常的教学工作之外，负责校内大部分的宣传工作，为了能做好学校的宣传工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成工作。如……
在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的**水平，取得一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一学年度为提高我校学生的**水平，营造校园的文化气氛，促进我校素质教育的发展作更大的努力!
篇6书写经验153人觉得有启发
班主任的工作总结，说起来挺重要的，毕竟这关系到一学期甚至一年的教学成果。很多人可能觉得总结就是把事情罗列一遍，其实不然。先得搞清楚总结到底是什么，它不是单纯的事后记录，而是对自己工作的反思和对未来工作的规划。
做总结的时候，得从自己的教学计划入手。比如，开学初定的目标实现了多少？那些没完成的，是因为计划本身有问题，还是执行过程中出了偏差？这些问题都要想清楚。如果目标没达到，就得分析原因，是学生的基础太差，还是教学方法不对劲？这里头就涉及一些专业术语了，像“学情分析”之类的，就是要了解学生的实际情况，这样才能找到问题的根源。
接着，就得看看课堂管理这块做得怎么样。有些老师可能会觉得管纪律是个头疼事，那就要想想是不是自己的课堂设计有问题。比如，是不是课堂活动太少，导致学生注意力不集中？还是说，对学生的要求太松散，让他们觉得课堂没什么约束力？这些都是需要考虑的点。当然，管理学生的时候，态度很重要，既要严格，又要尊重他们，这个分寸得把握好。
书写注意事项：
跟家长沟通也是个大头。有的老师可能觉得自己已经尽力了，可家长还是不满意，这就得反思一下沟通方式了。是沟通渠道不够畅通，还是表达方式有问题？要是能定期开家长会，把孩子的进步和不足及时反馈给家长，效果会好很多。不过，这里有个小细节要注意，别光顾着讲成绩，也要提提孩子在性格发展上的变化，这样会让家长觉得你很用心。
备课环节也不能忽视。教案写得再详细，也得看有没有结合实际。有时候，备课时设想得很好，但到了课堂上却发现行不通，这就得调整策略。比如，教材上的例子可能不适合本地学生，那就得想办法替换掉。这方面的经验积累很重要，时间久了，就能形成一套适合自己的教学套路。
小编友情提醒：
关于总结的格式，其实没有固定模式。有些人喜欢按时间顺序写，有些人则习惯按工作内容分类。不管哪种方式，关键是要条理清晰，让人一看就知道你做了什么、做得怎么样。写的时候，别忘了带上一些具体的数字和案例，这样更有说服力。不过，有时候写着写着可能会跑题，写成了一堆流水账，这就不太好。所以，写之前最好列个大纲，心里有个底。
2025年终九年级班主任个人教学工作总结范文【篇7】 1550字
经过一个学期的辛苦工作,我终于完成了学校交给的各项工作、任务,现在将本人在这个学期里的班主任工作得失做一个总结:
本学期按照学校安排我任九(3)班班主任。当初我深感压力很大、责任很重,在学校领导直接关怀和自己的不懈努力下,经过一个学期的磨合,我和学生之间已经建立了良好的感情,学生也愿意接受我的教育和教育方式。本学期开学初,学校将来自其我校八年级的学生进行了分班调整,由于我班学生分别来自上学期的八年级三个班,并且他们都是很有特色的学生,所以对班主任的管理带来很大的不利影响。我首先做的是把他们的思想统一起来,不论来自何处现在都是我九(3)班学生。我一方面做好学生的思想工作,另一方面做好对学生的行为规范。旨在尽快形成一个良好的班集体。重在继续做好学生养成教育的同时,不断加强班级学生干部的培养。力争打造稳定良好的团体,不放弃每一位学生。我主要采取了以下几个措施对班级进行管理:
一、较大力度的发挥学生干部自主管理的作用。
班委成员在班级管理中起到很重要的作用,一个好的班委可以在同学中起到模范带头的作用,在班级中形成良好的学习风气;相反一个不好的班委却可以把一个班级搞垮。因此班委成员的挑选是很重要的事情。在原有学生干部基础上做了很多调整,除原有班委会团委会外我还增加了'营养餐工作'管委会。管委会的职责主要是做好营养餐发放管理等工作,并分工到人。为了让班委、团委、管委发挥应有的作用,定期召开会议总结近期班级进步和不足,总结每周的学生表现情况,及时纠正学生的不良行为,表扬先进,提出下周的要求。结合班级情况对学生进行思想教育,不断鼓励他们,为他们树立信心。制定今后一段时间的工作计划和目标,班主任还经常了解他们在管理班级中遇到的困难,并给与相应的指导,使班级组织能正常的运转下去。同时也经常在同学中了解他们工作的不足之处,对做得不好的成员提出批评指正。对于实在不能再让同学信服的成员,就坚决撤掉。
二、加强与各科任教师的沟通交流,解决任课老师上课遇到的问题。
我平时经常与本班的科任教师了解学生在课堂上的表现。对于严重影响课堂教学的学生,我及时找学生谈话,并进行处理。保证各科教学的正常进行。并经常征求各授课教师意见和建议适时给予采纳利用。同时做好科课教师和学生的桥梁,积极配合课任教师的教学工作。
三、经常找学生谈话,了解学生思想动态。
要了解学生的思想,才能更好的做学生的思想教育工作。特别是对学习成绩差,平时比较捣蛋的那些同学。我就多找他们聊,时刻提醒他们遵守纪律。对表现好的及时给予表扬和鼓励以发挥他们的潜能和模范作用。力争做到一学期下来与每位学生至少谈一次话。不放弃一个孩子。通过与学生思想交流让他们形成适合自己的人生目标,引导他们为之努力奋斗。
四、其他方面。
1、配合学校做好安全工作:我把安全工作放在第一位。认真做好安全计划,切实开展安全教育,上好每周安全教育课,天天叮嘱安全,防患于未然。主要进行的安全教育有:课午间活动安全、饮食卫生安全、交通安全、放烟花鞭炮安全、防火防溺水安全等。
2、卫生方面:学生已养成了良好的卫生习惯。每每下课后会自觉地检查自己的地方,看到纸屑主动拣起扔进垃圾桶,不再随便扔果皮纸屑了。放学后的卫生打扫,速度比上个学期快多了,而且大部分很认真地打扫。在家长的配合下勤洗澡、勤剪指甲、不留长发等,学生的个人卫生有很大提高。
通过以上的几点措施来对班级进行管理,取得了一定的效果。然而还存在较多不足,有些学生还是没有养成良好的学习习惯,纪律散漫;对表现中等的学生关心不多,往往认为他们不用老师太操心;有不少学生由于不适应中学的学习生活,学习方法不合适,学习跟不上,因此对学习失去了信心,甚至放弃学习。这些都是我要及时解决的问题。对此,我在下个学期将继续努力,不仅加强对后进生的教育,也要加强对表现好的同学的教育,让每一个同学都能感受到老师的关爱。
篇7书写经验255人觉得有启发
写总结是一件需要耐心和细致的事情，尤其是像九年级班主任的教学总结，它不仅是对自己工作的回顾，也是对未来工作的指导。有些人可能觉得总结就是简单的罗列事情，其实不然。写好总结首先要明确目标，知道自己想通过这份总结传达什么信息。
开始写的时候，可以从日常工作中提取关键事件，这些事件应该能够反映出你在教学管理上的成效和不足。比如学生们的进步情况，班级纪律的变化，还有那些特别感人的瞬间。把这些点都记下来，哪怕是一些小事，因为小事往往能体现大问题。不过有时候人们会忽略细节，觉得小事不值得记录，这其实是不对的，毕竟细节决定成败嘛。
接着，就要开始整理思路了。可以先列出几个大的方面，像教学方法、家校沟通、学生思想工作等。每个方面都要具体展开，用事实说话，而不是空洞的夸奖自己。比如说在教学方法上，你可以提到采用了小组合作学习的方式，具体描述一下这种方式是如何促进学生互动的，以及最终取得了怎样的效果。这里要注意的是，描述过程中可能会出现一些小的跳跃，比如突然从一个话题转到另一个话题，但只要保持主线清晰就行。
书写注意事项：
总结中还可以加入一些数据支持。比如这次考试班级平均分提高了多少，有多少同学的成绩有了显著提升。数据能让总结更有说服力，不过有时候在引用数据时可能会不小心记错数字，这种情况虽不至于影响大局，但最好还是仔细核对一下。
除了成绩，也要诚实地指出存在的问题。比如某些学生的行为习惯还没有完全改观，或者是课堂上偶尔会出现纪律松散的情况。面对这些问题，要有具体的解决措施，不能只是泛泛而谈。有时候在描述问题时，可能会忘记交代背景，这样会让读者感到困惑，所以一定要确保每个问题都有清晰的来龙去脉。
小编友情提醒：
写总结的时候还要注意语言表达，尽量做到简洁明了。有些人在总结里喜欢堆砌华丽辞藻，结果反而显得空洞无物。当然，适当的修饰是可以的，但要把握好分寸。有时候为了追求文采，可能会不小心使用了一些不太恰当的形容词，导致句子读起来有点别扭，但这并不是大问题，调整一下就好。
2025年九年级班主任个人年度教学工作总结范文【篇8】 1300字
古人说：教师是蜡烛，是春蚕;今人说：教师是灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。这是对教师的评价，也是对教师的期望，更是教师的一种责任。
我于一九九七年毕业，从事班主任工作已经整整____了，这其中虽然有苦，有咸，但我依然爱着我的事业，爱着我那些天真无邪的孩子们。基于本班的特殊情况，重点根据学期初制定的工作计划，加以总结。
一、加强德育工作，重点加强班级纪律教育，保证学习的数量和质量。
这一学期，我每天都会挤出一点时间，及时针对学生当前存在的问题予以解决，及时纠正学生的错误行为，提倡每个学生自己反省自己，培养学生自己勇于承认错误的能力，能管住自己。另外，利用班队课对学生进行教育，使学生学有所得。通过小品、故事等多种形式，使学生亲身参与、明辩是非，体会善恶，生动而活泼地完成说教所不能达到的目的，树立了正确的人生观、价值观和世界观，同时也达到了素质教育的要求。
另外，我较重视对问题学生进行个别谈心。每当我发现某个学生近来学习状态不佳，作业情况不太理想，或是闷闷不乐，或是作了什么错事，都要找来进行个别谈心，找出问题根源，做思想工作，帮助他打开心结，鼓励他重新以积极的心态投入到学习中来。
二、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体。
管理好班级不是易事，使班级成为团结向上的班集体更不容易。学生干部除帮助老师做些工作之外，主要是锻炼自己的能力。于是我采用干部轮换制，让每个同学都当当干部，锻炼锻炼，也体会体会管别人与被别人管的不同滋味。 下面讲讲我班本学期开展的几个活动：
1、为使班级管理有序，我结合班级实际，充分发挥干部的作用。加强优秀生的教育，让他们成为班上的榜样、主力力量，从而带动全班进步。每天安排一名学习干部，提前到校，主管晨读工作及家庭作业的检查情况;还有一位主管卫生的干部,由地面到桌面，窗台到卫生区，收拾干净,做到物放有序，窗明几净，一走进我们的教室，就使人感到舒服。此外，我还让这些小干部每天选出工作认真、表现好的同学若干名发放红花卡。以激励其他学生更加努力。
2、 做好后进生转化工作。平时注意关心他们的学习，鼓励、指导，让他们形成一种向心力，乐于学习。对于学习有困难的学生每个人身边安排一位“小老师”。本班学生差生较多，合格率方面不够理想。
3、 进行“果子乐园”的评比。学生平时上课积极发言、作业认真、工作积极等都能得到老师或干部的红花卡，积满5个换一个大苹果贴在“果子乐园”里，等再积满5个大苹果就能得到一件小礼物。其末还要进行统计。
要想使班级的各项工作顺利进行，就得使学生信任老师，这除了有渊博的知识之外，还需要老师成为学生的真正朋友，成为学生的贴心人。因此，平时尽可能多地在学生之中，与学生一起游戏，一起活动，一起值日，一起劳动，与他们谈学习，谈理想，说玩笑，以心交心，以诚待诚，我把自己真正融入他们当中，成为他们的一员。
诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但让我们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊的，垂着她的绿荫的。”教育事业就是叶的事业，每一名教师就是一片绿叶，孕育着祖国的花朵。我会把我的智慧，我的一生都献给我的孩子们!
篇8书写经验144人觉得有启发
____年九年级班主任个人年度教学工作总结怎么写
写总结这回事，得从头说起。先得把这一年的工作情况梳理清楚，像是班里的学生表现，课堂纪律情况，还有考试成绩之类的。比如说某次月考，班级平均分提高了多少，这是个例子，能用来反映教学成果。
每个学期都有不同的任务，像开学初制定的目标，中间遇到的问题，以及解决的办法，都得写进去。比如一次班会活动，本来想达到什么效果，结果实际操作时发现有些环节没发挥好，就得分析原因，是准备不足还是其他因素。
平时的观察很重要。学生的学习态度，平时作业完成的质量，这些都是总结里的重点内容。像有个学生，一开始作业经常缺交，后来通过个别谈话慢慢改观了，这样的例子很有代表性。
总结不能光说成绩，问题也要提出来。比如说某个时间段内班级纪律不好，背后的原因是什么，采取了哪些措施，效果如何。这一步很关键，因为只有发现问题才能改进。
资料整理也很重要。每次考试后的成绩统计，班级日常管理的记录，这些都要留着，到时候写总结时可以参考。要是没有这些原始数据，总结就显得空洞，缺乏说服力。
写的时候要注意条理，别东一句西一句。可以用小标题分块，比如“教学成果”“存在问题”“改进措施”之类，这样看起来清晰明了。但别把标题写得太正式，毕竟不是公文。
写总结时也会遇到一些麻烦。比如有时候记不清具体细节，这时候可以翻看之前的笔记或者文档。再比如，写到一半突然觉得思路断了，这时候不妨停下来喝口水，换个角度想想。
有时候写总结容易忽略一些小事，但其实小事也能反映出大问题。比如某个学生进步明显，背后可能有家长配合的因素，这就可以写进去，体现家校合作的重要性。
总结写完后，最好找同事看看，听听他们的意见。他们可能会指出一些自己没注意到的地方，这对完善总结很有帮助。不过有时候同事的建议也不一定全对，得自己判断。
