课程教学总结报告范文 【篇1】5800字
1.课程教学总结报告
20xx—20xx学年度第一学期我担任体育类20xx-2、4两个班的《田径》课和社会体育专业20xx级的《体育产业学》课程的教学工作。在田径课的教学工作中，总结以前教学经验的基础上，查阅了大量文献资料，在教学过程中认真备课，理论课上充分利用多媒体等现代教育技术制作理论课的教学课件，不断丰富和充实理论内容，使得学生通过本学期的学习，基本掌握了田径运动的基础理论知识，提高了分析、解决实际问题的能力；教学过程组织严密、科学，讲解生动、清楚、教学效果良好，顺利实现了教学目标，圆满完成了教学任务和教学计划。
《田径》课程是体育学院体育专业的专业必修课，共64学时，4个学分。分为技术课和理论课相结合，技术教学是田径主项提高课，主要要求学生学习和掌握田径运动中的几个重要项目和田径运动健身的方法与手段，了解动作的要领、完成方法和要求，使学生的技术动作规范化，具备在未来教学中的示范能力。要明确掌握技术和提高运动成绩的关系，防止技术教学时忽视掌握基本技术而片面追求运动成绩的做法。通过讲解示范、课堂演示、利用电视及多媒体进行教学演示，制作设计直观、生动的多媒体课件以及采用相关教学录象和光碟，在教学中合理的使用。考虑如何针对学生的心理、生理特点来上好田径技术课，其次就课的组织教法一方面虚心向有经验的教师请教，另一方面在课前就查阅了众多有关方面的资料，根据技术动作的复杂程度和学生学习的具体情况，由易到难、由浅入深的安排教学顺序，并采用灵活多变、多种多样的教学手段和方法进行教学，虚心向专家听取意见，以便及时发现问题，解决问题。平时较注意其他教师的授课，学习他们的长处，以取长补短，不断提高自己的水平。在教学过程中注意把学习新的技术和巩固提高原有的技术结合起来，协调发展。定期进行辅导，鼓励学生根据自身实际情况，适当地阅读相关参考书，巩固和加深学习成果。理论教学是田径主项提高课的理论教学应侧重讲解田径运动教学与训练、科研方法、田径运动的竞赛组织与编排、科学的田径运动健身手段与方法和田径运动的场地的设计、修建与使用等基本理论知识。采用课堂教学与室外教学相结合，使理论联系实践，提高学生的实际能力。
教风情况：在教学过程中，我能够严格按照教学大纲和教学进度的要求认真备课和授课，在教学过程中严格遵守教学常规，严于律己、以身作则，从不迟到早退；严格要求学生，使得学生通过本学期的学习，基本掌握了体育产业的理论和方法，提高了实际的应用水平和能力。
教学组织：教学方式多采用采用“启发式”、“讨论式”、“探索式”、“引导式”和“自学式”教学，课上通过提问来促进学生的思考和理论知识水平的提高。在讲授的过程中理论联系实际，旁征博引，事实清楚，事例鲜明生动，以此来提高学生的积极性。讲解过程中语言清楚、科学、生动，启发提问及时恰当，整个教学过程组织严密、科学、有效。并且增加了案例分析的教学内容，当堂讨论，当堂讲评，当堂消化，大大提高了学生的实际应用能力。本学年获得校教学成果三等一项，《对高校体育类田径普修课程建设与教学改革的研究》获得校级课程教改项目立项。
课程考核：考核方式为按项目技术评定综合得分、达标、理论考试（闭卷）、平时成绩相结合，综合考试结果为：所有参加考试学生共55人，其中不及格的0人，60—69分的1人，70—79的34人，80—89的18人，90分以上2人。成绩符合正态分布，表明教学效果良好。
2.课程教学总结报告
素质教育已经在社会中形成了潮流，为了适应这一要求而实施的新课程标准也已隆重出台。新课程教学改革全面展开，我们教学工作者面对的是全新的教学理念：核心是'以人为本'，教学基于'学生的发展';基于'现实生活经验和真实教育情景”;基于'对话与交流';基于'问题探究'进行教学。这是对我们教师的一种挑战。教师必然要进行角色的转换，切实地更新教学的理念方法，自觉学习运用信息技术，建立平等的师生关系，体现教学相长，培养学生的创新精神和实践能力。随着新课改的不断深入，探究式的学习方法越来越受到人们的普遍关注。在新课程理念的指导下，我们发挥集体的力量，采用集体备课的方式，钻研新课程，探讨新教法，特别是在实践探究方面，让学生通过各种方式的调查、收集资料、写文章、讨论、辩论等，进行了一系列的实践活动，在不断的学习和摸索中，有了一点体会和心得：
一、课前的准备要充分。
由本课程知识综合性的特点所决定，学生不仅应从教科书中获得众多信息，还应从日常生活、文艺作品，以至各种有益的活动之中构建起'知识信息圈'。所以，教师也应打破课堂教学与学生课外生活的壁垒，采取有效措施把国内、国外、校内、校外、课内、课外各种有用的知识资源调动起来，利用社会的大课堂去增加学生的社会见识，力求课内与课外活动相结合。例如：探究'长城'专题，为了帮助学生拓展知识，开阔视野，发散思维，并引发他们的兴趣。除了书本上介绍的有关长城的常识外，我们还收集了更多有关长城的历史、长城的构造，长城的用途，以及长城的实际作用等等的知识资料，还搜集了许多相关的图片。同学们真是各尽所能，不拘一格!
二、课堂上的指导要明确。
实践探究活动，并不是让学生单纯自由地去开展活动，而是指通过师生之间教与学的双方活动、相互作用，使学生掌握知识和技能，使身心获得一定发展提高的过程。学生毕竟没有多少的实践经验，所以，事先有关活动的方式、途径、经验的总结等等，都需要经过教师的明确指导，使学生做到心中有数，在此基础上创造性地去完成任务。例如：开展'访问爱国主义教育基地'的实践活动，可以先从搜集爱国主义基地的相关资料入手，记录下有关收获，接下来可以组织学生有序地去访问周围的革命传统教育基地、国防教育基地、国耻教育基地、文化名人教育基地、高科技教育基地、青少年成才教育基地等等，了解相关基地的具体名称、地址、联系人或联系电话等，最后还可以根据了解到的知识写写自己的感受和收获。许多学生都很规范地写了出来，也有一些基础好的学生风格独具，很有创意，从真实的历史事实或历史人物入手写活动的小结，很有特色。
三、时间上的安排要合理。
众所周知，现在学生学习任务重、时间紧，真正可以自由支配的时间历来不多，平时更是少得可怜。那么，如何引导学生自觉地参与到实践探究活动中来?一般把活动布置在周末休息日，甚至安排上两个星期的时间，使学生有足够充裕的时间来准备，达到自己最理想的效果。例如：在开展'一次有意义的集体视听活动'的实践活动时，从准备视听材料、学习有关常识、布置活动场所和程序、调试到正式开展，我给了他们足足一星期的时间(中间包含周末)。视听活动开始了，会场内，学生们聚精会神、目不转睛、认真专注，全心投入欣赏活动中;放眼看去，学生们听的听，记的记;都在为接下去的介绍活动收获环节做着精心的准备。很快一节活动课在学生们的积极参与中结束了，同学们还是意犹未尽，感觉效果真不错!
四、活动的评价机制要完善。
评价的目的是为了培养学生的成就感和自信心，激发他们的学习兴趣。所以我们的评价应该是面向大多数，并鼓励少数'超常'的学生追求卓越。对待每位学生的每一次作业，要认真批阅;对于优秀的和有进步的学生要有所表扬;对于优秀的作业或作品，也要尽可能地把它们展览出来。例如：有位同学的环保文章——《一条古运河的命运》被送到校刊上发表，从此，他的积极性更高了。此外，我还把自评和他评相结合，引入'个体标准'。在'一次有意义的集体视听活动'课结束后，我请同学们评出了'素材奖'和'评论员'，同时请大家自评'今天我的收获是什么?'，使评价成为学生认识自我、发展自我、管理自我、激励自我的一种手段，以增强学生发挥自我潜能的决心和勇气。
3.课程教学总结报告
本学期，我们开设了安全教育、传统文化课程。一学期下来，同学们逐渐适应，从容上课，现在孩子们对诗句朗朗上口，感受到了课本中的营养，体验到了对传统文化更深刻的认识。这现将一学期教学
一、目标实施方面：
1、本学期通过开展公共安全教育，家校联系，配合教育，让学生形成良好的安全意识。注意挖掘其他学科教材的安全内容，积极开展安全教育。将安全教育与实践活动相结合。
2、达到了如期目标：培养了学生的社会安全责任感，使学生逐步形成了安全意识，掌握了必要的安全行为的知识和技能，了解到相关的法律法规常识，养成了在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，保障了学生安全健康的成长。总结如下：
3、丰富学生传统文化，增进对传统文化价值的认识，激发学习传统文化的兴趣，弘扬中华优秀传统文化，共建中华民族的精神家园，同时也为了提高他们的人文素养及写作水平。
二、能力方面：
1、提高了有效预防自身安全事故的发生，具备应对安全事故的自救、自护能力。
2、让学生能够对各种不安全因素进行正确的辨别和判断，学会恰当避险。
3、初步认识社会生活的复杂性，能够做出有利于个人安全和社会安全的行为选择。
4、在保障自身安全的情况下，能采用恰当的途径和方法救助他人。
三、采取的教学措施：
1、教学形式多样化。
2、注重游戏教学。
3、注重面向全体和个别差异。
4.课程教学总结报告
我作为学校梦想课程的一名教师，在这半年的梦想课教学中我选择了《我和你》进行教学，现就这半年的梦想课教学做以下总结：
一、梦想课程对孩子们的改变
半年来，我班选择的课程是《我和你》，这门课程带给孩子和我极大的快乐和深深的感触。我和孩子们在快乐中度过了每个课时，梦想课程”让孩子们尝到了学习的甜头，于是，孩子们变得期待学习，并享受学习，课堂上，淘气、顽皮、不听话的孩子不见了，取而代之的是一张张可爱的充满自信的笑脸。在梦想课上学生没有压力，思维活跃，发言踊跃。尤其是问题的答案是多元的每个孩子都能发表自己的心声，都有得到阳光，都有灿烂的时候。孩子在表演或交流时，眼睛里面闪烁着愉悦而又好奇的光。梦想课堂上孩子们生命的灵性得到了激发。在课堂上有了更多的主动性，能主动思考和回答问题。通过开展梦想课程，孩子们的学习理念得到更新，孩子变得活泼，锻炼了孩子们的胆量，挖掘了孩子们更多的'才能，拉近了师生关系。因为我们是农村，梦想课程还改变了很多留守儿童的性格，让他们变得更加的开朗活泼。通过梦想课程教学活动，为学生构筑一个开放、互动、创新、快乐的学习世界，培养了他们的综合素质能力
二、梦想课程对我的改变
通过参与梦想课程，我改变了很多。变得更加的有自信，更加的开朗了，我积极的参与学校组织的关于梦想课程的学习与培训，通过参与梦想课程，对于教育改革的探索等方面，我都努力去尝试，不再瞻前顾后，畏首畏尾。
三、深深感受任务的艰巨
时不我待，只争朝夕。我们应该不断学习，不断探索，不断开发，不断创新，促进自身成长，走出一条符合本校实际的“梦想空间”、“梦想课程”之路。“梦想空间”带给孩子们的不仅仅是优良的设备，还有全新的教育形式，它强调自我学习能力、主动意识和自我表达能力，它提供给学生们富有创造性的学习环境和多元化、信息化的学习手段。孩子在这里是的主人，这不仅是间“教室”，它是我们为孩子们开启通向外面世界的一扇窗，可以让学生有机会发现自我、展现自我，是一个承载孩子们梦想的地方。既然它能给孩子们那么多，我们就要充分利用它的资源和设备，在以后的工作中我一定把学到的知识运用到梦想课程之中，把梦想课程的教学理念和学校的老师们分享，大大提高梦想空间教室的使用效率，让梦想空间真正成为孩子们放飞梦想的乐园。
为了孩子的明天，为了孩子的未来，我要给孩子们拥有做梦的权利，我要上好每一节梦想课，让孩子们自信、从容、有尊严地成长！
我要让爱传递，让梦飞翔！
5.课程教学总结报告
这学期我担任三年级一班的梦想课程教学。每周一节课，我带领着孩子们一起走进《我和你》的模块。
一、课程的实施情况
《我和你》的模块里有本课程分为“我和陌生人”、“我和爸爸妈妈”、“我和朋友”三大模块，旨在带领小朋友探讨如何与陌生人、父母和同学朋友形成良好和谐的关系。每课时都采用一个绘本故事作为引入，既能吸引小朋友的兴趣，还能寓教于乐。共16个课时。我们生活在世界上，不是孤立的一个人，总是会和别人发生联系。如何平衡、处理、协调与不同人群的关系，并使这种关系让我们的生活变得更美好，是一种可贵的技能。
小学低年级段的小朋友在处理与陌生人、与父母以及与小伙伴的关系并不在行：也许他们被教导不能与陌生人说话；总是向父母撒娇，将父母的爱视为理所当然；为了一件玩具和小伙伴不和?因此，引导他们掌握一些人际沟通的技巧实为必要。在教学过程中紧紧围绕'真爱梦想'的三大理念：问题比答案更重要，方法比知识更重要，信任比帮助更重要；忘不了在教学中，梦想课带给了我和孩子们无穷的乐趣，孩子们都有了自信，有了梦想，学会了观察，学会了思考，忘不了每一节梦想教室里那笑声萦绕，活跃、轻松的学习气氛。
二、取得的成绩
1、学生掌握绘本阅读的方法，并能够基于对绘本故事内容的理解，开展相关活动，如故事改编、绘本故事表演等；
2、学生掌握信件书写的技能，并通过笔友活动结识更多朋友，了解其他地区的风土人情，开阔视野；
3、学生通过相关绘本故事的学习，掌握一些与陌生人交流沟通的技能；
4、学生通过相关绘本故事的学习，体味亲情，学会如何与父母交流沟通，并向父母表达感情；
5、学生通过相关绘本故事的学习，体味友情，并学习如何与朋友相处交流。
三、学生的变化
内向的同学变得开朗了，课堂上举手发表见解的同学更多了，学生的兴趣爱好更广泛了。从本学期开课以来，孩子们参与活动的积极性特别高涨，使他们的身心得到了真正的放松，真正做到了“玩中学，学中玩”。
四、老师的变化
在梦想课的教学中，我和孩子们一起表演，一起游戏，一起“疯”了一回又一回，仿佛让我回到了童年，忘记了工作的压力，忘记了一切的烦恼。一学期的梦想课中，不管是孩子们，还有我自己，都得到了很多，有了很多不一样的教学感受。我深深地体会到梦想课程与我们“素质教育”课程的不同：梦想课里，我们能够看到所谓的“待进生”的闪光点，也能看到“尖子生”的不足之处。梦想课里，每一个孩子都是最棒的。梦想课里，创新、多元、宽容、开放的素质教育理念得以全面展示。没有刻意的追求，一切却是那么的轻松自如，水到渠成。
五、存在的不足及努力方向
在上梦想课的过程中，存在一些不足之处，如：课前准备不是很充分，选课时考虑不够周到。在今后的教学中，我会选择更多适合学生的游戏，不只是用在梦想课上，常规课堂上我也要引进，让我的常规课和梦想课一样吸引学生！
篇1书写经验52人觉得有启发
写好一份课程教学总结报告，关键在于梳理清楚整个教学过程中的重点环节和成效。从备课到授课再到课后反馈，每个步骤都得有条不紊地记录下来。比如，备课阶段需要明确教学目标，这一步很重要，它决定了后续的教学方向。如果目标设定得不够清晰，就可能影响课堂效果。
在课堂教学部分，要特别关注学生参与度。可以通过观察学生的表情、提问情况以及完成作业的质量来评估。有时候老师会发现，当课堂气氛活跃的时候，学生更容易集中注意力。但也有时候，因为准备不足，导致课堂显得有些松散。这种情况下，就需要反思是不是忽略了某些细节，比如没有提前预习学生的基础知识水平。
书写注意事项：
课后的总结也很重要。这一阶段主要是收集学生的反馈意见，看看他们对课程内容的理解程度如何。教师可以根据这些反馈调整接下来的教学策略。不过有时候，反馈的信息量太大，整理起来会比较麻烦。这时候就需要花点时间耐心筛选，找出那些最具代表性的意见。
除了记录教学过程中的具体事项，还应该注重提炼经验教训。例如，某次实验课上出现了意外情况，可能是设备故障，也可能是因为讲解不够详细。这类问题一旦发生，就要及时解决并做好记录，以便以后避免类似的问题。当然，有时候老师们可能会因为工作繁忙而忽略这一点，结果导致同样的问题反复出现。
在整个总结过程中，数据的支持是非常必要的。无论是学生成绩统计，还是课堂互动次数，都可以作为评判教学质量的重要依据。然而，有时候由于缺乏系统的跟踪记录，一些有价值的数据可能会被遗漏。因此，在日常教学中养成良好的记录习惯尤为重要。
小编友情提醒：
写总结时语言要简练明了，避免冗长复杂的句子。有时候为了追求表达的准确性，可能会写出一些拗口的句子，这样反而不利于读者理解。所以，尽量用通俗易懂的方式阐述观点，确保内容既专业又易于接受。
汽车专业课程教学工作总结范文 【篇2】 4200字
汽车专业课程教学工作总结1
一年以来在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到一个优秀教师应有的职责。因此我在教育教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：
一、思想方面
本 人 热爱教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范 ，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特别是在此期间，我努力地学习业务理论，积极参加学校组织的一系列活动，将学到的理论知识切实运用 到工作实践中。
二、汽修教学工作方面
1、备课
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，平时做到周前备课。备课时认真钻研教材教法，认真学习《汽车修理专业课程指导纲要》。 力求吃透教材，找准重点、 难点，克服教学中的随意性。在积极参加集体备课的基础上认真备课。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要用一定的实习、实践量来完成，每节课都要认真做好上课之前的相应准备，检查教学设备技术状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性。力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不出现知识性错误。运用多种教学方法，注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。
三、个人教学业务水平学习方面：
汽修专业知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为汽修专业教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，定期深入汽车维修企业实践与学校教学实践相结合，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始 终走在专业知识的前端，跟上不断发展的时代步伐。
本人教授课程数门，曾教授《汽车电路维修》、《发动机构造原理》、《 汽车底盘技术》、《 汽车电子与电工技术基 础 》、等。 本人取得汽修专业专科毕业证书、高级技工资格证书、具备汽车维修教学的相应能力和条件。
四、本人今后的努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到专业知识教学工作精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对学校差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对汽车维修专业认识上有更大 进步。
3、加强实训室内纪律和汽车维修设备使用安全方面的教育，
使学生不仅在班级集中注意力学习，在进行专业训练时也要按规定严格约束自己。
4、利用各种教学方法，提高学生注意力。
以上是本人在近一年汽车维修教学工作中的总结。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素质、外树形象、加快发展、争创一流！”为目标，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力量。
汽车专业课程教学工作总结2
实作是学校开展职业教育教学活动的'核心，对学校教育教学质量有着举足轻重的地位。本学期，我们汽修专业在校教务处、实训室的领导带动下，坚持教育、教学理论的学习，积极参加和开展教研活动，完善及改进教学方法和手段，为提高我校汽修专业的理论与实践教学质量做出了一定的贡献。
一、完成的工作及取得的成绩：
1、开学初完成两项计划的制定工作，分别为日常教学计划、实训教学计划。
2、为完善汽修实验室，学校几位老师配合实训室多次到永联汽修厂考察整车及相关零配件的购买事宜。至学期末，相关采购工作完成大半，剩余工作还需学校相关部门及教师去完成。
3、6月中旬，学校老师组织学生去永联汽修厂进行教研活动，组织参观了他们的实验实训设备，听了师傅们的介绍，另外还与他们进行了课程设置、实训安排等方面的经验交流。
4、用企业开设多门实训课，有《发动机拆装》、《汽车底盘拆装》等，学校聘请了汽修厂的师傅进行实训课教学工作。通过多种实训操作，提高了学生的实践动手能力，取得了很好的效果。
二、学校建设方面
为了使教学工作常规化和规范化，几年来，学校大力进行实训室建设，重点在汽修、师资培养方面。
每学期初，根据上级部门的教研计划并结合本专业的教学内容，有针对性地制定本组教研活动计划，在学期末对教学活动认真总结。本组教师积极参加校各级部门组织的教研活动，学校特别注重师资培训，努力提高教师整体实力，面对汽车行业的新形势，汽修专业学生的新特点，参加培训等多种学习形式努力提高自身素质，强化专业理论和实践技能。
三、加强校本研究，积极开展汽修专业课程改革
近几年，随着汽车专业办学规模的不断扩大，传统的理论教学和实践教学模式很难适应专业教学的发展，因此，学校组织专业教师，广泛调研，不断探索新的理论和实践教学模式。经过几年的研究，已取得了不错的成绩。
目前，汽修专业理论课教学已经采用模块化的教学模式，实施“项目教学法”；实训教学推行具有我校特色的“小班化、模块式”实训教学模式。根据课程内容，结合汽修企业实际，10—20人一小班一模块，每学期精心设计多个实训模块（有汽修、电工、电焊、、钳工、空调制冷等），基本涵盖了目前汽修企业对汽修人才的技能要求。
当然，本学校规模较小，还存在很多不足之处，今后还需要向其它学校学习、取经。对于实验室的建设，更需要本组几位老师去努力。相信在学校领导的关心下，汽修专业一定会取得很大的成绩。
汽车专业课程教学工作总结3
____年，汽车工程系在学校领导的正确指引下，以落实山东省示范学校项目为引领，以分级达标和特色专业评选为目标，重点围绕“教育教学、学生实习、技能抽测” 等方面，紧紧围绕学校本学年工作要点，加强汽车工程系的专业建设，积极开展有效课堂活动，汽车工程系的全体教职工以积极的改革姿态支持系的各项工作，唯有扎扎实实的努力工作，不断开创汽车工程系的新局面，才能不被社会淘汰，充分发挥汽车专业团队作用，创新教研和教学模式，改进技能教学与训练方法，加大技能训练力度，提高了学生的实际动手操作能力，实现了“教好教会，学好学会”的基本目标。根据本学年初工作计划，现将一学年情况汇报如下：
一、人员构成
上半年汽车工程系有教师21人，文化课7人（胡兴军、朱章啟、王光文、孙霞、徐莹）、专业课10人《专职7人（赵俊山、石磊、赵平、阎猛、胡克晓、薛凯洲、景志阳）校聘3人（胡忠义、曹禄义、路永壮）、住院1人（谭姝丽）》；非汽车系教师6人（王晓华、殷巧玲、赵辉、万旭、张娜娜、仪秀洁）；
下半年教师19人，文化课4人（胡兴军、朱章啟、王光文、徐莹）、专业课10人《专职7人（赵俊山、石磊、赵平、阎猛、赵玉春、景志阳、谭姝丽）校聘3人（胡忠义、曹禄义、路永壮）》；非汽车系教师4人（王晓华、马雁、孙霞、米广浩）；
专职教师的增加使专业教学的稳定性大大提高，本年度在校领导和全体教师的合作下已顺利圆满完成预定各项工作。
二、完成工作
1、完成第七届上海通用教学
2、参与济南市抽测成绩优异 ——汽车专业平均98.5分（全市第一）
3、完成济南市汽修命题——发动机构造与维修济南市统考试卷命题
4、组织市汽修网络教研七次、参与职教专业活动
5、安置13级汽车学生就业——在班主任积极配合下先后全部安置学生实习就业42单位（仅有6人未从事本专业），校内阶段性实习效果好，校外企业实习班主任定期巡查、加强联系、调控管理落到实处
6、完成计算机技能鉴定工作——14级所有学生参加技能鉴定
7、积极参加学校组织的跳绳与诗歌朗诵比赛，并获得优异的成绩
8、积极参加招生及宣传工作——区内包校及区外宣传积极参与、服从调配
9、汽车实训室第二课堂的开展——利用每天下午3：50到放学时间在汽车实训室由专业指导老师、大赛优秀选手与高一学生共同开展，具体内容包括技能大赛所有项目和教学实训内容
10、____年6月担任济南市说课评委
11、____年7月参加山东省骨干教师汽车车身修复培训
12、____年9月编写教材——北京交通大学出版社《汽车材料》；《汽车电控发动机检修》
13、课题研究：____年5月《汽车实训基地的建设管理评价机制和改革创新》；《职业院校教师信息化碎片式培训培养模式研究》
14、____年9月评为济南市首席技师
15、____年9月参加济南市第四届“交运杯”职业技能大赛获优秀组织奖、个人优秀奖
16、____年10月入选全国机械职业教育教学指导委员会（20xx届）汽车类专业教学指导委员会委员
17、____年10月参加“山东省职业院校汽车专业课程改革人才培养模式创新研讨会”
18、____年10月参加济南市职业院校技能大赛（中职组）汽车运用与维修赛项。分获一等奖、二等奖、三等奖
19、____年10月被济南市教育教学研究院评为品牌专业
20、____年11月参加上汽通用汽车校企合作项目全国顾问年会
21、____年11月走进育园学校奉献爱心
22、____年11月中德诺浩（北京）教育投资有限公司院校合作部来学校考察。
23、____年11月高一（15级）学生山青世界一周活动
24、____年11月参加____年山东省职业院校技能大赛中职组“世达杯”汽车运用与维修项目比赛——汽车车身修复项目三等奖
25、____年11月完成汽车维修工技能鉴定工作——14级所有学生参加
26、____年论文“上好开学第一课”刊登《汽车与驾驶维修》第10期p35页
27、____年12月济南市教育局分级认定汽车运用与维修为示范性专业
28、____年1月汽车类（中职）专业教学指导委员会成立大会暨新能源汽车专业建设研讨会
29、____年1月第二批由上海通用asep项目执行公司更换英朗和科鲁兹轿车各一辆
30、____年1月济南惠通陆华签约
回顾一学年汽车工程系工作是快乐的，集体是团结的，教育教学是贴近企业实际的，专业特色是彰显的，项目教学是实效的，辛勤的奉献、默默地耕耘、务实的精神是汽车工程系固有的特色，技能训练培养综合素质，专业品牌辐射专业发展，企业认可检测专业效果，学做合一强化专项技能，学生就业呈现供不应求，这足以说明我校汽车专业加强实践教学，以能力培养为本位，提高课堂教学实效，促进“教好教会”、“学好学会”和专业系为把汽车专业学生培养成“职业人”的目标是正确的。
在此感谢一直关注和默默帮助及积极配合我系工作的领导、老师、朋友们，道一声谢谢！我们坚信“把简单工作做好就是不简单”，在今后的工作中，我们将在做好本专业系常规工作的基础上不断开拓创新，谋求发展，力争为社会培养出素质高、专业强的“职业人”而继续努力。
篇2书写经验196人觉得有启发
写汽车专业课程的教学总结，得从实际工作出发，结合具体的教学情况来谈。一开始要把教学计划落实的情况写清楚，尤其是那些关键的教学环节有没有按部就班地进行。比如实训课，这可是汽车专业的一大重点，看看学生的动手能力有没有达到预期目标，设备的使用是否熟练，这些都是需要关注的重点。
接着可以谈谈教学过程中遇到的问题，这些问题可能来自学生这边，也可能来自教师自身。比如，有些学生的基础知识掌握得不太好，这就直接影响到后续的学习进度。这时候就需要调整教学策略，多花时间去辅导这部分学生。还有就是教材的选择，有时候教材的内容可能跟当前的技术发展不太同步，这就需要老师去补充一些最新的资料给学生，让他们能接触到最新的技术动态。
再来说说教学方法，不同的教学方法效果可能会不一样。像案例教学法，通过实际案例让学生理解理论知识，这种方法在汽车专业的教学中应用得比较广泛。不过有时候也会遇到学生理解起来比较困难的情况，这就需要老师多做引导，帮助他们找到解决问题的思路。
评价学生的学习成果也是总结中不可少的一部分。除了平时的成绩之外，还可以通过一些技能竞赛来检验学生的学习效果。参加比赛不仅能提高学生的实践能力，还能激发他们的竞争意识。当然了，比赛结果也能够反映出教学中存在的不足之处，这对以后的教学改进很有帮助。
团队合作也很重要。教学不是一个人的事情，和其他同事的合作同样关键。定期组织教研活动，大家交流一下各自的教学经验，分享好的做法，这样既能提升教学质量，也能增进彼此间的了解。要是有机会的话，还可以邀请企业里的专家来学校讲座，这样能让学生了解到更多的行业资讯，开阔视野。
《机械制造工程学》课程教学改革执行情况总结范文 【篇3】 1800字
《机械制造工程学》课程教学改革执行情况总结
围绕我校应用型人才的培养目标，结合“大德育、大工程、大实践”的三大教育理念，以培养基础理论扎实、实践能力和创新能力强的高素质人才为根本，课程组经在课程体系、教学方法和手段改革方面开展了大量的卓有成效的研究工作，有效利用我校从德国引进的国内一流的先进设备和检测仪器，将学生从课堂领进操作现场，激发了学生的创新意识，增强了学生的实践能力，开拓了学生的视野。同时，课程组一直坚持开展素质教育活动和大学生科技活动，促进了学风的根本好转，提高了人才培养质量。
充分调动学生的主动性、创造性。在采用启发式教学的同时，根据学生能力的不同，因材施教，利用多种教学方法，尽量考虑学生的差异性，充分挖掘学生自身的潜能。该课程组经常开展教学方法及教学手段的讨论，不断提高教学质量。在理论课教学中，任课教师实行启发式、讨论式、问题教学法等教学方法，借助多媒体、现场教学等多种手段来讲授，培养学生的学习兴趣，教学效果显著。在实践教学中，为了提高学生的实践技能，并且不断的丰富实验内容，在完成好基础实验的基础上，开设了专业综合性实验，进一步增强了学生的综合实践能力。加强了实验内容在课程中的份量，增加实验成绩在课程总成绩中所占的比例。并在期末试题中增大了客观题的比例，在综合题部分将与实验紧密相关的内容列入考试之中。极大地改善了学生自主学习的意识，激发了学生的学习积极性，学风有了明显改善。
____年8月，《机械制造工程学》网页在教学中开始使用，学生对该网页的设计及在教学中发挥的作用给与了充分的肯定。学生普遍认为该网页集学习资料及互动信息，以及进行交流和信息往来，对学生提供了有效的服务。该网页体现了《机械制造工程学》的主要特色。方便他们了解课程，增强了学生的学习兴趣，对课程的学习起动了重要作用。 1.____年黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目“高校本科毕业设计（论文）质量管理及其评估的研究”根据目前各高校毕业设计质量有滑坡趋势，提出了毕业设计评估的质量标准和具体的评估方案，结合项目的研究成果在煤炭高等教育杂志上发表了教学研究论文“论高校本科毕业设计工作评估体系的建立”，项目成果在本科毕业设计发挥了巨大作用，该成果于____年10月获得了黑龙江省教育厅高等教育教学成果贰等奖。
2.教学改革项目“黑龙江省老工业基地改造过程中人才培养模式研究和实践”针对黑龙江老工业基地的特点，建立了独特的人才培养模式，并付诸于实践，取得了较理想的效果，研究成果也因此于____年获得了黑龙江省高等教育教学成果贰等奖。 4.研究完成的教研论文“光滑工件尺寸的测量与检验及其计算机实现”，其成果已应用于教学实践中，在200
5、____届毕业设计的专题研究中，将光滑工件测量时实验仪器和验收尺寸的确定实现了计算机自动选取，改善了实验手段。到达了理论与实践的统一，锻炼学生的实践能力，强化了他们的大工程意识，提高了学生的综合素质。
5.____年黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目“适应高等教育大众化进程，建立多元化人才培养模式”根据我校应用型人才的培养目标、规格和特点，拓宽工程实践内涵，扩大工程实践领域及基地，建立独立的、系统的培养学生创造力的实践教学体系。于____年结题验收，该成果在我校应用型人才培养中发挥了重要作用。 7.发表在黑龙江教育(高教研究与评估)上的教研论文“关于高等学校科学定位的思考”在黑龙江高等教育学会____年学术年会上交流，经专家组评审，获得黑龙江省高等教育学会优秀教育科研论文壹等奖。发表的教学研究论文“如何有效提高课堂教学质量” 在黑龙江高等教育学会____年学术年会上交流，经专家组评审，获得黑龙江省高等教育学会优秀教育科研论文壹等奖。
8.____年，根据实践能力强的培养目标需要，课程组进行了实践教学改革，开设专业综合实验，该实验的主要内容是在教师的指导下，学生对齿轮进行工艺规程的设计、加工和检测，效果非常好。____年，依托我校的设备优势，利用从德国引进的cnc数控培训系统和三坐标测量机等先进设备和仪器，学生根据指导教师给出的零件图，对零件进行数控程序的编制、模拟仿真、实地加工，然后到三坐标测量机进行测量，拓展了专业综合实验的内容，收到了良好效果。
机械工程学院机械制造教研室
____年5月
《《机械制造工程学》课程教学改革执行情况总结》出自：小编
篇3书写经验136人觉得有启发
关于《机械制造工程学》课程教学改革执行情况的总结，可以从几个方面入手。这门课在教学过程中，为了提升学生的实践能力，引入了不少新的实验设备和技术，比如数控机床的操作培训。这部分内容实施后，学生普遍反映收获很大，但也有个别同学表示操作起来有些难度，主要是因为理论基础稍显薄弱。
在教材的选择上，这次改革尝试了多种版本，最终确定了一套结合国内外先进理念的教材。这套教材的优点在于内容新颖，能够紧跟行业发展动态，不过在使用初期，教师们也遇到了一些问题，比如部分章节内容深度不够，需要额外补充资料才能让学生理解透彻。这种情况在实际授课中需要特别留意，有时可能得临时调整教学计划。
课堂互动方面，增加了小组讨论环节，目的是培养学生的团队协作能力。从反馈来看，这种方式确实激发了学生的学习兴趣，但也存在一些挑战，例如有的小组成员参与度不高，导致讨论效果打折扣。为了解决这个问题，任课老师尝试采用积分制激励机制，效果还不错，只是具体操作起来还需要不断优化细则。
书写注意事项：
这次改革还注重考核方式的多元化，除了传统的笔试之外，还加入了项目汇报和实际操作测试。这样的变化初衷是为了全面评估学生的能力，但在执行过程中发现，评分标准的制定比较棘手，有时候主观因素会干扰评判结果。因此，在今后的工作中，需要进一步完善评分体系，确保公平公正。
三年级信息技术课程教学工作总结范文 【篇4】 1000字
三年级信息技术课程教学工作总结
本学期，信息技术课程根据《中小学计算机课程指导纲要》的要求，在小学阶段应使学生了解计算机的一些基本常识，初步学会计算机的一般使用方法，这是本学科的基本教学要求，也是对学生基本能力的要求。
具体讲也就是：
1、计算机基础常识和简单操作；
2、操作系统简单操作与使用；
3、汉字输入及文字处理。学生具备了这个基础，就能获得计算机学科方面良好的主体结构，为将来的发展提供广阔的空间，但在教学实践中，又要注意把握学生的心理特点，用不同的教学方式和手段去帮助学生达到目的，现将本学期的信息技术课教学总结如下：
（一）以“玩”促学
小学生对“玩”特别感兴趣，而计算机正具有能“玩”的特点。根据这一特点，选好入切点，让他们在“玩”中接触电脑，感知电脑，即让他们在“玩”中学，学中“玩”。通过这样就可以把计算机新课的教学寓教于乐之中，激发学生的学习兴趣，让学生在浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。在《指法》这节课中，一开始讲解手指的摆放要求和指法要点是非常枯燥的，学生不但学的很累，而且很不愿学，更不用说要求他们背诵键盘上的26个字母键。所以，在通过“cai”软件游戏进行教学中，学生们一边击键一边念字母，这样可以使学生兴致盎然，个个跃跃欲试。从而，学生在玩“cai”软件游戏中学到练习指法的要点。
（二）以“练”促学
练习是课堂教学中不可缺少的组成部分，有效的练习，不仅巩固知识，形成技能，而且能启发思维、培养能力。许多电脑知识是在反复、大量的使用练习中才能熟悉、体会、掌握的。如在学习汉字输入时，设计这样的练习，让学生输入自己写的一段话，这样比输入书本上的`一段话兴趣更浓，既调动了学生学习“汉字输入”的兴趣，又能让学生实际应用汉字输入法及灵活处理实践中的细节问题，使学生在乐学、趣学中提高操作技能。
（三）以“帮”促学
所教的三年级学生在接受、理解一种新事物中总存在个体的差异，新的知识、概念，有些学生一下子就能掌握了，而有的学生还需要进一步的耐心启发和引导，那就需要“一对一”的指导，充分发挥“小老师”的骨干作用。在遇到难以解决的问题时，以小组为单位，让学生们思考讨论，发挥集体的智慧来完成它。这样学生们在互相帮助的情况下，相互讨论、相互启发、相互提高、相互协调。既加深了学生对知识的理解，也增进了学生之间的友谊。
总之，要做好小学信息技术的教学，应该采取学生易于接受的语言与教学方法进行教学，把枯燥乏味的知识变为有趣生动。
篇4书写经验148人觉得有启发
三年级信息技术课程的教学工作到了年终，总结起来还真是个细致活儿。这门课既要教孩子们认识电脑，又要让他们学会简单的操作，还得兼顾兴趣培养。要写好这份总结，得先把教学目标和实际效果对一对。
这一学期开始时，我就定下了几个重点：教会学生开机关机、鼠标的基本操作，还有画图软件的使用。一开始有些孩子对电脑很陌生，手忙脚乱地摸键盘，但后来慢慢就熟练了。不过在课堂上也发现了不少问题，像是有的学生老是喜欢乱点鼠标，结果把窗口关掉，还有的孩子记不住快捷键。我觉得这些问题要是能提前多强调几遍就好了，毕竟第一次上课的时候没太细说。
每次上完课我都习惯做笔记，记录下哪些环节学生们反应热烈，哪些地方需要调整。比如有一次讲到保存文件，好多同学都搞不清楚保存路径，后来我改用图形化的提示，大家就清楚多了。另外我发现，如果能让学生自己动手实践，比单纯讲解效果要好很多。这学期有几个小组合作的小任务就完成得不错，不仅提高了学生的动手能力，团队协作也有所增强。
除了课堂上的教学，我还鼓励学生回家多练习。不过家长的支持也很重要，有些家长反映孩子在家里玩电脑时间有点长，这就需要引导他们把注意力放在学习上。我也尝试过给家长发一些小建议，提醒他们关注孩子的使用情况，但收效并不明显。看来以后在这方面还需要加强沟通。
课程结束前，我组织了一次小比赛，看看谁画的图画最有创意。结果孩子们的积极性特别高，画出了各种各样的作品，有房子、动物，还有一些天马行空的想象。通过这次活动，我发现不少学生其实很有潜力，只是平时缺少展示的机会。
2025年新课程改革教学工作总结范文 【篇5】 650字
一、实施情况
本期我在实施新教材过程中，努力体现体育与健康课程标准的精神，改变了过去体育教材以运动技术____方式，力求把激发学生的体育兴趣。培养学生的锻炼和健康意识以及提高学生的自我锻炼能力放在首位，并且尽最大可能采用生动活泼的、能吸引学生的方式表现学习内容，帮助学生更好地学习体育能力等方面健康、和谐的发展，使他们形成坚持体育锻炼的习惯和健康的生活方式，为终身体育和适应未来工作，学习和生活打下良好的基础。
二、经验和成果
本期我在教学过程中，改变了一些过去的教学方法，如：在进行篮球双手头上投篮的教学中，过去的教学注重技术动作，强调运用过程，反复练习徒手的基本动作，学生投篮难以掌握，没有积极性，因此学习兴趣下降，达不到教学效果。通过教改，首先让学生以投出去为主，增加练习次数，教师用语言鼓励并做规范、准确的示范，当学生屡投不中时，他们就会去摸仿教师的动作，提出问题，这时再进行技术讲解，学生学习效果明显，提高了学生对篮球运动的兴趣，达到了教学目的。
三、存在的问题
1、班级人数多(70—80人)；
2、运动场地少、小(上课班级多)，运动器材少；
3、从“达标”情况看，学生的身体素质下降，主要表现在：耐力、力量、吃苦耐劳精神、勇敢精神、集体主义等方面；
4、学生基本没有时间参加业余锻炼。
四、改进建议
1、增加体育器材、场地；
2、规范“二课、三操、一活动”，使学生有足够的时间参加体育锻炼，增强体质，以更充足的精神来面对繁重的文化课，从而达到更高的学习效率。
篇5书写经验207人觉得有启发
____年新课程改革教学工作总结怎么写
今年的新课程改革教学工作已经接近尾声，回顾这一年的教学实践，感触颇多。从一开始的困惑到逐步摸索出一些门道，这个过程中既有收获也有遗憾。对于如何写好总结，我想结合自己的体会谈谈看法。
写总结不是简单地罗列数字和事件，而是需要提炼出有价值的经验和教训。比如，在教学设计方面，我们尝试将传统课堂与现代信息技术相结合，这确实提高了学生的学习兴趣。但说实话，刚开始的时候，有些老师的课件做得太过花哨，反而分散了学生的注意力。后来经过调整，才找到一个平衡点。这里提到的“花哨”这个词其实有点模糊，到底什么样的程度算花哨？这可能是大家需要进一步探讨的问题。
书写注意事项：
关于课堂管理，我觉得这一点特别重要。有的老师反映，课堂纪律不太好掌控，尤其是在小组讨论环节。实际上，我觉得关键在于规则的制定。如果一开始就明确每个小组的任务分工和时间限制，效果会好很多。当然，这也考验教师的组织能力。有时候，由于准备不足，临时调整方案，结果就显得有些仓促，甚至会让部分学生感到迷茫。
在评价体系方面，我们也做了一些新的尝试。以往只看重期末考试成绩的做法显然已经过时，现在更注重过程性评价。比如，通过观察学生平时的表现、作业完成情况以及课堂参与度来进行综合评分。不过，这种方式实施起来并不轻松，尤其是对于年轻教师而言，他们可能缺乏足够的经验去把握尺度。
还有就是师资培训的问题。这一年，学校组织了不少专题讲座和外出考察活动，这对提升教师的专业水平帮助很大。但问题是，每次培训结束后，真正能落实到日常教学中的又有多少？有些老师听完讲座后觉得很有启发，回去却因为各种原因没有付诸行动。这就提醒我们，培训之后还需要有后续跟进措施，确保学到的东西能够转化为实际成果。
高中物理新课程的教学总结范文 【篇6】 1950字
高中物理新课程的教学总结
一、师资队伍的培训是实施新课程的根本
师资队伍的培训，有两个途径：
1．在职教师的继续教育。市教育局教研室在高一级开设“高中物理新大纲新教材培训”课程，共30学时。其主要内容有：
主要学习课程改革的相关文件，包括：教育部颁发的大纲，部领导、专家的讲话；省教育厅领导的讲话，省教育厅的文件，市教育局的文件和材料。
介绍教育部培训计划的内容，教育厅培训计划的内容，以及各地的经验。
组织教师交流实施新教程的体会、听课和观摩。
教师继续教育，着重解决几个问题：
（1）教育观念的转变。从社会发展的角度出发，基础教育要适应社会的需求。我们的社会从精英教育向义务教育转变，正在普及高中教育，我们的社会将要进入全民教育和终身教育。传统的教育难以适应这个变化，教师必须建立新的教育理念，才会接受和自觉地投入这场教育的改革中去。
在培训中，我们强调一个全新的教育观：以学生的发展为本，培养创新精神和实践能力。介绍学习最优化的几种理念，即：动脑、动手、动口的“三动式”创新学习；全脑学习（即左脑与右脑协调、大脑与小脑协调）；全面发展素质的学习；课内与课外学习的结合；校内与校外学习的结合；理论与社会实践结合。我们着重指出，这些理念是分别站在不同的层面的专家的研究成果，他们分别适应不同对象。我们学习之后可以找到与自己相近的一点来尝试，体验现代教育理念与教学的关系。
（2）切实执行课程计划。教育部、省教育厅和市教育局都有相应的计划，指导各地、各校执行新的课程。我们强调教学计划是行政机构对教育进行宏观控制的手段，各校、各科教师必须坚持执行。我们发现，凡是具有现代教育理念的教师，都会理解新的教学计划，忠实执行这个计划。这恰好说明为什么教育观念的转变是首要问题。
（3）对教师的支持。执行新的课程标准和教学计划，学校、教师都认为需要取得上级的支持，广州市除了介绍各地的经验，还邀请一些教师介绍他们的成果；分层召开教师座谈会，交流实施新课程的心得；组织教师到二中、七中、十六中参观和听课；要求每个教师都必须开展创意活动与外出交流。
2．教研活动 。由物理教研会高一中心组牵头，制订高一级的教研活动计划，将开展新课程作为中心任务。主要活动包括：学习新课程的心得，教材分析，教学体会，怎样开展研究性学习，座谈交流，小组研究，青年教师与新教师培训，公开课、实验课介绍，研究性学习实施与成果汇报，到外地参观与听课。
教研活动与继续教育从不同的层面为教师理解新课程提供了支持。
通过师资培训，为支持新课程培养了一支骨干队伍。有了这支队伍，我们的教学就会不断取得成绩，不断进步。
二、教学控制是实施新课程的保证
教学控制，一是教学计划对教学的宏观控制，二是对教学过程的控制。
1．对市教育局的教学计划要坚决执行。在教师培训中，帮助教师的教育理念转变，使他们乐于接受新的教学计划，体现了宏观的控制。
2．有些教师教学的难度会超过教材的难度，不是因为他们对教材把握不好，而是他们担心教学的难度不够，会影响质量。在教师培训活动中，我们指出教材的要求适应多数学生，教学应从多数的学生出发，同时兼顾少数资优生、后进生，要求教师上课前先了解学生，“上课时面对多数、课外兼顾少数”，一定要使全体学生都能受益，都得到各自的发展。难度控制不应片面的降低难度，也不应片面的加大难度，而是体现教学让所有的学生都有进步，控制难度是一门教学的艺术。
邀请教师交流教学经验，互相取长补短，各校相互交换资料，探索教学控制的变量与学习方法，体现了教学过程的.控制。例如：变量包括学生投入的时间；教学的难度；学习兴趣。方法包括自学法；研究法；合作学习法；讨论法；调查法。一些教师说：拿别人成功的经验来指导自己的教学，可以说是“投入少、收效快”。
三、在教师中开展研究性学习的研究
研究性学习，是一种新的理念下的学习。研究性学习强调学生是学习的主人：学生自己选题，自己制订学习、研究的方案，自己实施研究，自己总结研究的成果。这体现了学生是学习的主体。
研究性学习体现了教师的主导作用。教师对学生的选题给予引导、支持、帮助。遇到教师不熟悉的其他学科的问题，教师引导学生搜集资料。研究中遇到的技术问题，教师给予支持、帮助。研究性学习把师生的距离拉近了。在学校的支持下学生自己组织研究性学习汇报会、成果展览会以及走出校门，到校外去交流，参与社会实践。给予学生自己探索、实践的机会。开展研究性学习的学生，学习能力都有了提高，例如：十六中、二中的教师认为高一学生通过研究性学习，能力就有明显的提高；今年华附、二中学生的研究性学习成果在全国青少年创新大赛中分别获全国金牌和银牌以及多项奖励。面上更多的学校高一级的同学在广东省、广州市的创新活动及创意物理实验活动中获得了表彰。
篇6书写经验82人觉得有启发
教学总结，说起来其实挺复杂的。特别是像高中物理这样的科目，涉及的知识点又多又细，学生理解起来不容易，老师写总结的时候也得费点心思。总结不是单纯地把一学期讲过的东西罗列一遍，而是要提炼出重点，还得结合自己的教学经验。
比如，一开始备课的时候，我总觉得教材上的内容太理论化了，学生听起来可能觉得枯燥。后来慢慢摸索出来，其实可以通过一些生活中的例子来引入，这样既能让学生感兴趣，又能帮助他们理解抽象的概念。像讲到力学的时候，就可以从大家熟悉的自行车刹车原理说起，一下子就把学生的注意力抓住了。不过这里有个小问题需要注意，就是不能光顾着举例子，而忽略了知识点本身，不然就本末倒置了。
课堂互动这块也是个关键点。有的时候我会发现，一个问题抛出去后，学生们反应冷淡，这可能是因为提问的方式不够巧妙。后来我就试着设计一些开放性的问题，让学生们分组讨论，然后派代表发言。这样一来，既能活跃气氛，也能锻炼他们的表达能力。只是有时候会出现这种情况，有些学生虽然参与了讨论，但在回答问题的时候却抓不住重点，这时候就需要老师及时引导。
批改作业也是个重要环节。我发现每次批改作业的时候，总有一些学生因为粗心大意做错了题，比如把公式里的符号搞混了。遇到这种情况，不能只简单地打个叉，而是要耐心地给学生讲解错在哪里，为什么错了。但有时候会遇到一个尴尬的情况，就是有些学生明明知道错了，下次做题时却又重蹈覆辙，这就需要在平时多提醒，多强调。
书写注意事项：
我觉得教学总结里还应该提到考试这一块。每次考试结束后，我都习惯把试卷拿出来仔细分析，看看哪些知识点学生掌握得好，哪些地方还需要加强。比如有一次月考，我发现好多学生在电磁感应这部分失分严重，经过反思后，我调整了教学策略，增加了实验演示，效果还不错。当然，这里有个小漏洞，就是有时候分析试卷的时候，可能会忽略掉个别题目背后隐藏的知识点，这就需要老师多花点时间去琢磨。
信息技术课程的教学工作总结范文 【篇7】 1450字
一、教学工作
１、备课方面
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，学习好《中学信息技术课程指导纲要》和《中学信息技术新课程标准》。力求吃透教材，找准重点和难点。
为上好每一节课，我上网查资料，集中和汲取别人的优点，确定自己的教学思路。为学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。
２、上课方面
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，做到演示到位，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力，注重学生创新思维的发展，培养学生的创新能力。在学生完成上机任务时，在每台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导。课后，及时做课后记，找出不足，总结一堂课的得失，并似出解决不足的方案。
二、学习生活
积极学习各种理论，严格要求自己，充实自己，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行教育教学。上外，利用业余时间认真络知识，学习制作课件、网站，为学校的教育教学服务。同时，帮助其它学科老师制作多媒体课件，对其它学科老师的个人网页进行技术指导。认真做好电子备课室的日常管理工作，加强学校网站的维护和管理工作。
三、课外活动
学期初，成立信息技术兴趣小组，把学有余力且对本学科感兴趣的学生召集到小组中来，利用课余时间，向他们介绍c 语言编程知识，扩大学生的视野，丰富他们的业余学习生活。教会他们一些编程算法和技巧，迎接一年一度的全国青少年信息学奥林匹克程序设计联赛和竞赛。在4月份，我校黄鲲、夏露蟾、黄万钧三名学生去合肥168中学参加了全省青少年信息学程序设计竞赛，并分别获得了省三等奖，成绩喜人，受到了学校和上级领导的表扬。
四、今后打算
１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清，成功地完成每堂课上各项任务。
２、对学困生多关心，多爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步，激发他们对信息技术学科的学习兴趣，提高水平，顺利地通过高中信息技术会考。
３、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，杜绝在微机室里制造垃圾。使学生不仅在班级集中注意力学习，而且在机房上机时也要按规定严格约束自己。
４、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力，培养学习兴趣和学习热情。
５、在网站设计和多媒体课件制作上下功夫，努力使学校的网站和学校的多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步。
教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的个性特点和学习问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
一份春华，一份秋实。在教书育人的道路上我付出的是汗水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感，和那一颗颗的果实。我用心去教诲我的学生，用情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我的事业。我愿把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵 ，将来一定能结出成熟的果实。
篇7书写经验132人觉得有启发
信息技术课程的教学工作需要不断积累和反思，这样才能让教学水平持续提高。每次完成一阶段的教学后，都需要回顾整个过程，看看哪些地方做得好，哪些地方还有改进空间。这不仅仅是记录成绩，更是为了找到下一步努力的方向。
在写总结的时候，可以从几个方面入手。首先是教学目标的达成情况，每个单元或者章节都有设定的目标，看看这些目标是否都达到了。如果有些目标没有完全实现，分析一下原因，是因为学生的基础问题，还是教学方法的问题。另外，学生的学习效果也是重要的一环，可以通过测试成绩、课堂表现等方面来评估。
备课环节也很关键，好的备课能为教学打下坚实的基础。这里可以回顾一下备课过程中有没有遇到困难，比如教材理解上的疑惑，或者是教学资源不足的情况。如果有这些问题，后面的教学中就要想办法解决。比如多参考一些专业书籍，或者向同事请教经验。
上课时的互动也很重要，信息技术课程特别强调实践操作，所以课堂上的互动是否充分直接影响到学生的掌握程度。回想一下，是不是有时候讲得太多而忽略了让学生动手练习的时间？这样的情况需要调整，毕竟理论结合实践才能更好地帮助学生理解知识。
作业布置也是一门学问，信息技术课程的作业往往涉及编程之类的任务，这类作业的设计既要符合教学目标，又要考虑到学生的接受能力。有时候可能会觉得设计出来的作业难度偏高，导致部分学生难以完成，这就需要重新审视作业的设计思路。
教学总结不能只关注自己的工作，还要听听学生的反馈。学生们的意见往往是直观且真实的，他们对课程的感受可以直接反映出教学中的优点和不足。可以定期收集学生的意见，通过问卷调查等方式了解他们的想法，这对后续的教学改进很有帮助。
除了以上提到的几点，还需要注意的是，信息技术领域的知识更新速度很快，教师自身也要保持学习的态度。平时可以多关注行业动态，参加相关的培训活动，这样不仅能提升自己的专业水平，也能为教学注入新的活力。有时候可能因为工作繁忙，忽视了自我提升的机会，这一点需要注意改正。
小编友情提醒：
写总结的时候，语言表达要真实自然，不要刻意追求华丽辞藻。用自己的话把事情描述清楚即可，这样不仅能让总结更有说服力，也能体现出个人的教学特色。要是有时候因为时间紧迫，草草写完总结，虽然完成了任务，但质量可能会打折扣。所以，无论多忙，都要抽出足够的时间认真对待这份总结。
初中体育健康课程教学工作总结范文 【篇8】 1300字
初中体育健康课程教学工作总结一
一学期来，我根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，认真选择教学内容，运用恰当的教法，合理的评价激励方式，使学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。
一、明确体育中考的目的
通过体育教学来培养学生对体育运动的兴趣乃至爱好，使学生在初中阶段就形成一至两项运动特长，让学生充分体验到参加体育运动的乐趣，是奠定学生终身参加体育运动的重要前提，也是设置体育中考的目的所在。所以让学生在体育课堂中感受到快乐，使其真正地从身体素质、心理健康水平都受益，让运动真正成为学生放松身心、锻炼身体的本能需要，是体育教学的根本出发点。
二、 合理安排教学，以提高学生身体素质为主
制定有效的教学计划，把有身体素质内容的教学与学生有兴趣的教材进行合理搭配。如：速度类：短跑与排球素质训练相结合；力量类：引体向上与铅球素质练习相结合；耐力类：足球与耐久跑素质相结合等。初三学生下学期需要加试三项体育项目，为了真正提高学生对技能的掌握能力，积蓄体能，在本学期也做了重点的备课，在常规教学中突出重点，为明年的体育加试打下基础。
三、利用班级学习小组为单位进行分组教学
在教学实践中按学生到身体实际能力进行分组，学生以小组为单位进行教学活动，让有一定实际能力到学生为组长，帮助老师训练和督促本组学生完成教学任务，这样强对强、弱对弱到训练方法，能调动学生的积极因素，另外充分利用小组评价这一有效手段，教学过程中注意及时评价学生，从中激励学生，教学效果更加明显，有利于学生身、心全面发展。
四、关注学生个体差异，促进全体学生的发展
在体育教学中，学生的个体差异表现在身体条件的差异，兴趣爱好的差异以及运动技能的差异等方面。体育素质较好的学生更能充分发挥自己的优势，充分发掘自己的潜能，更有机会体现自己的价值；体育素质一般的学生或者是一贯不愿参与体育活动的学生，则可以按照自已的兴趣爱好选择参与的体育活动，选择参与练习的方法。充分尊重学生的选择，体育素质差的，可以从最基础的开始。如篮球，就可以从最基础的原地投篮、运球等开始进行练习，慢慢学习技术、掌握技巧，在参与练习中慢慢培养兴趣。另外营造合作学习的氛围，鼓励互帮互学，共同发展提高，以促进全体学生体能的发展。
五、课堂教学与课外练习相结合
体育课的致力点放在向学生传授运动技术并使学生很好地掌握运动技术上。课堂上周密考虑整节课中的各个环节，按备课要求和内容认真传授基础知识、基本技能，保证学生有较多的时间进行练习，提高课堂锻炼效果。另外加强课外锻炼及辅导。根据课外体育时间充裕的特点（以及学生合理运动在练习时间和练习频次上的要求），把课外体育的施力点放在使学生利用已掌握的运动技术进行合理运动上，主要抓素质练习，同时对个别学生某些项目较差进行重点辅导，以使学生通过合理运动增进健康。
虽然本学期的教学工作和活动取得了一定的成绩，但也有需要改进的地方。在今后的教学中将更严格要求自己，改进不足，为学生体质的健康发展尽自己的绵薄之力。
初中体育健康课程教学工作总结
篇8书写经验211人觉得有启发
写总结的时候，得先想清楚这个总结是为了什么，是给领导看的，还是跟同事交流的。要是给领导看的，那得把事情干得漂亮点，把成果说得明明白白。要是跟同事交流，那就要实打实的，别藏着掖着。
体育健康课程的教学总结，关键是要把课堂上的事交代清楚。比如，这学期教了什么，学生学得咋样，自己教得怎么样。要是能具体点就更好了，像哪些动作学生掌握得快，哪些动作老是搞不明白，就得好好想想为什么。还有，课堂纪律怎么样，是不是老有学生捣乱，这也是个重点。
写的时候，别光顾着说好话，该提的问题也得提出来。比如，场地器材是不是够用，学生身体素质参差不齐，这些都会影响教学效果。要是发现这些问题，就得琢磨解决办法，写总结的时候就把这些想法写进去。
写总结还得有点条理，不然领导看了头都大。可以先写教学计划落实情况，接着写教学效果，最后再提提存在的问题和改进措施。不过这里有个小地方需要注意，有些老师可能习惯把问题写在前面，这样容易让人觉得工作没做好，最好把成绩放前面，问题藏在后面。
写总结的时候，别忘了带上点专业术语，像“运动技能水平”“体质健康监测”之类的词儿，显得挺专业的。当然，用多了会显得生硬，挑几个合适的就行。
写总结的时候，记得把数字用上。比如，这学期学生的达标率提高了多少个百分点，这样的数字能让总结更有说服力。不过这里有个小地方需要注意，有时候数字写错了，像是把“85%”写成“8.5%”，虽然看起来差别不大，但会影响总结的效果。
总结不能太长，领导没那么多时间看。所以得精简，把最重要的事说清楚就行。要是写得太啰嗦，领导一看就觉得烦，说不定扫一眼就扔一边去了。
