教学年度工作总结范文【篇1】2100字
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体美术教师认真执行了学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校课堂教学改革的同时，把新课程标准的新思想、新理念和美术选修课教学的新思路、新设想结合起来，狠抓选修课的管理，创新选修课课程的设计和安排，改革美术选修课的教学方法和学习形式，实施素质教学，收到很好的效果。
一、加强美术选修课的管理。
在学校严格管理的大环境下，美术组对选修课提出了“向管理要成绩”的口号，规范美术选修课的常规教学，改变以往松散、无序、随意的二课教学形式，逐渐形成制度化、专业化的新型的第二课堂。
首先是加强美术教师的思想业务学习，组织组内同事认真学习学校的各类规章制度，严格把好教师的思想关，从思想认识的高度提高教师对第二课堂教学的重视。
其次，组内对美术选修课实行制度化管理，严格考勤制度，狠抓教师和学生的出勤率，加强领导巡视。要求所有二课教师在开学初就要写好二课计划和二课授课内容，每课前要提前备好课，准备好教学工具和学生的学习工具，做到学生“即来即上”，不浪费时间，以争取最大的教学效率。
二、创新美术选修课课程的设计和安排。
在美术选修课的课程设置上，美术组进行了大胆而又创新的改革，组里把课程的选择权充分的交给了授课教师和学生，根据教师的专业特点和学生的兴趣需要来设置。以往的美术选修课大多是单一的、纯专业的课程设置，学生的学习也是机械的、缺少生机和活力的。现在通过全体二课师生的努力，形成了综合的、灵活的课程设置，学生学习的更自由、更实在、更有兴趣，也更有创造力，是真正以培养学生的美术综合素养为目标的美术文化教育。例如，张明军老师本来是教授国画兴趣组的，他就根据组内学生的要求和特点，又灵活的增设了一个版画小组，在讲授中国画学习的同时，还进行版画创作的辅导，真正做到“因材施教”，学生也乐学、爱学，积极性很高，张老师辅导的学生作品也屡获佳绩，在“第五届深港少儿书画大赛”中，他辅导的学生国画作品拿了四个一等奖，他辅导的学生版画作品更是荣获了小学组里唯一的一个特等奖。
三、改革选修课的教学方法和学习形式。
以往的美术选修课教学以课堂教学为主，大多是教师讲学生听，教师示范学生临摹，学生学习枯燥、乏味，没有情趣，缺少创造力。通过学习与整改，本学期的美术选修课活动一改过去传统的教学方法和活动形式，把活动游戏引入课堂，突破教室的束缚，把学生“放”出教室，充分利用校园这个大环境，组织学生学习实践。学生动手的机会多了，视野也开阔了，活动体验也增多了，想象思维能力也增强了，学生的兴趣自然也就高涨了。例如，刘懿老师的儿童画班，她在教学时，根据低年级学生的生理和心理特点，改变以往“先教再画”的单一课堂模式，把一些趣味的游戏活动引入了课堂，画“海底世界”不在是简单的讲解，而是一堂生动有趣的“海底生物表演”课；画“我的一家”也成了一堂角色互换的家庭小品剧。赵晓天老师接手的是“平面设计班”，考虑到与学生学习生活缺少联系，改成“儿童水墨画班”，后又因为报名的学生在绘画表现方面的能力较差，，就又改成“写生画班”。赵老师充分利用石岩公学校园“处处皆是景”的有利优势，把学生“放”出课堂，开展写生画活动，不仅提高了学生的绘画表现能力，还增加了学生敬校、爱校的美好情感。孙昌德老师利用曾经是自然组的实验室，开展了“儿童国画班”兴趣学习，为了增加学生对各种事物的了解，孙老师就利用平时的课堂教学机会，播放各种素材图片让学生欣赏，还经常带学生到校园里采风：认识一片树叶，了解一棵树的形态，感受一栋建筑物的壮美—————有一次，为了画好小鸡，孙老师还特意从外面买了一只小鸡带到教室，让学生能亲眼观察、亲身体验。学生在孙老师的辅导下，绘画的能力大有长进。
为了丰富校园文化，展现学生的美术特长，培养学生全面素质，造就新世纪的创造性人才。我们美术组的全体同仁都在积极的探索和实践，第二课堂的教学虽然取得了一些成绩，但仍有许多值得我们思考的问题，如第二课堂继续发展的问题，二课活动教室不足的问题，选修课教材的整编问题，等等。下面就谈谈我们的思路与对策：
1、要克服“故步自封、骄傲自满”的思想。不能做“井底之蛙”要戒骄戒躁，虚心向兄弟学校学习。加强教育理论和文艺理论的学习，多多吸收各类艺术的涵养从而充实自己、提高自己。达到开阔我们的视野、培养我们的创造性思维的目的。
2、保证训练时间。在激烈的竞争环境中，第二课堂的老师要抓紧每周的第二课堂学习时间，不能随便让给其他老师作为他用。
3、加强美术第二课堂活动空间的开发，争取学校领导的支持，特别是美术专用室的建设，我校至今还没有一间较规范的美术功能室。
4、加强第二课堂与社会的联系。深圳是一个经济高度发展的地方，经常有水平比较高的艺术展览。而我们这种寄宿制学校的学生往往在生活视野和生活体验上表现不足，就更需要与外界加强联系，增进了解，开阔视野，提高艺术修养。
5、团结一切可以团结的力量。加强与我区中小学美术老师的广泛联系，加强与市、区教研员和各区教研员以及各学校艺术老师的联系与合作。打开我校美术教育的新局面，为我校成为全国知名学校而努力拼搏！
教学年度工作总结
篇1书写经验69人觉得有启发
教学年度工作总结该怎么写，这个问题困扰过不少老师。其实总结就是回顾这一年干了什么，有哪些成绩，还有哪些不足。既然是工作记录，那就要实事求是，不能瞎编乱造。
一开始得想想这一年教了哪些课，带了几个班，学生情况怎么样。这部分内容最好具体些，比如某门课程的教学目标是什么，采用了哪些教学方法。记得要把教学计划完成情况写清楚，这能体现你的专业水平。
成绩方面，可以提提学生的进步，比如考试平均分提高了多少，优秀率是多少。如果组织过什么活动，比如竞赛辅导，也得记下来。不过有时候数字记错了也是常事，比如把一个班的人数写成另一个班的。
工作中难免会遇到困难。比如有的学生基础太差，讲课的时候进度就慢了不少。还有时候备课时间紧，准备得不够充分，结果课堂效果一般。这些问题得好好反思一下，看看以后怎么改进。
跟同事的合作也很重要。要是和教研组成员一起搞了个教学研究项目，成果显著的话，这肯定值得夸一夸。不过有时候合作中也会有点小摩擦，可能因为意见不合闹得不太愉快，但这都是成长路上的小插曲。
最后别忘了写写自己的收获。通过这一年的工作，你学到了啥新技能，对教育工作有了哪些新认识。不过有时候写着写着就跑题了，比如开始回忆起以前带过的某个特别调皮的学生，结果把重点给忘了。
2025学年度二年级上学期语文教学工作总结范文【篇2】 1400字
时间总在不知觉中渡过，本学期即将结束。回顾这学期我们二年级语文教研组全体教师的工作，可以说，敬业、踏实、愉悦是我们的主旋律。我们全体语文老师，共同用辛劳的汗水，热忱的工作态度为这学期的工作谱写了一首欢快的乐曲。
和谐进取，共同促进
二年级语文组始终是一个和谐的集体，也是一个团结的集体。在经历了一年时间的磨合过后，老师们的相处更融洽，也更默契了。大家心往一处想，劲往一处使，在教学工作中，教师团结协作、献计献策，共同促进共同提高，营造了高效、民主、合作的教研组工作氛围，取得了良好的教学效果。
学习——蔚然成风
本期来，我组教师继续采取集体学习集体备课的方式，细致落实执行各项常规工作。教学时以单元教学为时限，共同商讨单元教学的要求和方法后，再以个人的理解及课堂生成的具体情况写出细致的教学详案。教案使用之后，还及时写下教学后记，就教学设计及目标作重新调整、细化的操作过程和教学效果等方面写下心得体会。针对教学中实际中的问题进行了切实可行的探讨和研究。在实际的教学工作中，教师们的教学态度是严谨而踏实的。课堂上注重效率，让课堂充满活力，切实培养学生的创新精神和实践能力；课外，充分调动学生自主阅读的积极性，扩大阅读量，并积极组织学生参加各项教学活动。
教研——落到实处
教育科研是推进课程改革的重要动力，学科的繁荣借助于教育科研，教师的生命力来自教育科研。本学期，教研组除了在业务学习的时间组织全体教师一起写反思外，还根据老师们写来的教学反思、教学心得和教学中存在的问题加以整理，选出老师们普遍存在的问题形成阶段性研讨。作文教学一直是教学工作中的重点和难点，作为低年级起步教学，我们明确本学期的要求，开展了以“让孩子学会表达”为课题的课题研究。这一课题的研讨，使习作教学更有可操作性。另外，我们还着力进行了学习方式行为习惯的实践研究。
活动——精彩纷呈
教研组的活动，能有效地激活学科的教学研究，营造互动式对话的氛围，引起教师个体之间的反思与共鸣，帮助教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。本学期教研组本着活动宜精不宜滥的原则，精心组织了下列活动：
一、认真开展教研活动。
本期来，我组教师积极响应学校举行的每项教学活动。老师们相互学习，相互听课。评课时每位教师都充分发表了自己的见解。
在期中考试过后的试卷分析、教研活动中，教师们同样表现出了浓厚的热情和兴趣。
二、积极开展丰富多彩的教学活动。
新课程提倡：教育是为了一切的学生，为了学生的一切。学校不但要重视改革课堂教学，而且要重视发展学生的个性特长，培养学生的创新精神和实践能力。本学期，我组结合本年级学生的特点，举行了形式多样的竞赛活动。在活动中促发展。
活动一：讲故事比赛。学校举行的讲红色故事的活动在本年级也举起了竞赛，通过选拔，两名学生取得了良好的成绩。
活动二：好总结比赛。各班选派十名同学参赛，很好地促进了学生使用字典这一学习工具的能力。
活动三：知识技能竞赛。本学期，我们二年级同学代表学校参加了全区的知识与能力竞赛，取得了优异的成绩。
另外，我们还参加了学校的歌咏比赛，孩子们虽然年纪小，表现也非常出色。
以活动促发展，提高学生的语文综合素养。
抓实教学常规，保证教学任务有效完成。
挑战课堂内外，提高学生素质，这是我们二年级全体语文教师互学互促，扎扎实实共同所做的努力。
热忱向上的精神面貌，勤勉踏实的工作作风将一直引领着我们前进！
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篇2书写经验120人觉得有启发
____学年度二年级上学期语文教学工作总结怎么写
这一学期结束了，作为语文老师，需要把自己的工作做个梳理。开头要写清楚自己的教学任务是什么，比如我负责两个班的语文课，每个班三十多个学生。这学期的课程安排主要是围绕教材展开的，重点是识字写字和阅读理解。每天上课前我都得提前备课，把课文里的知识点弄明白，不然讲课的时候会卡壳。
备课的时候，我习惯先看教材，再翻阅教参，有时候还会找一些课外资料补充。比如讲《小蝌蚪找妈妈》这篇课文时，我就特意找了些关于青蛙的科普文章，让学生们了解青蛙的成长过程。不过这个环节有点问题，有时候找的材料太多，反而影响了课堂节奏，这个度不太好把握。
上课的时候，我觉得互动很重要。我经常让孩子们分组讨论，让他们用自己的话说说课文的意思。有一次讲到《雪孩子》这篇课文，有个学生站起来说雪孩子变成了云朵飞走了，我觉得他观察得很仔细。当然也有时候学生回答不上来，这时候我会换个方式引导，比如用图片或者故事的形式帮助他们理解。
批改作业也是个大头，每天都有不少练习册和试卷要改。我发现有些学生字写得不错，但句子造得不好，像是“小鸟在天空飞来飞去。”这样的句子就比较常见。还有些学生的作文开头写得很好，后面就乱了，这可能是思路没理清楚。每次改完作业，我都会在本子上写下评语，鼓励他们继续努力。
期末复习的时候，我做了很多试卷，主要是历年考试题和模拟题。我发现有些学生对基础知识掌握得不太牢，比如拼音拼错了，或者笔画顺序记混了。针对这些问题，我在复习课上专门抽出时间强化训练。有时候进度赶不上计划，就只能加班加点补上。
化学教师教学年度工作总结范文【篇3】 2150字
化学教师教学年度工作总结
光阴似箭，岁月如梭，一年匆匆而过。为了进一步提高教学质量，取得更好的教学效果，对一年来的教学工作进行总结和反思。
一、积极主动靠兴趣
俗话说得好：兴趣是的老师。我们能掌握教学规律，因材施教，从开发非智力因素入手，运用直观、形象、生动的媒体创造情景，认真组织好每堂课的教学，从现实生活中选取一些典型、生动、有趣的事例补充教材，扩大学生的知识视野，让学生感到学习是一种乐趣和享受，能主动地、积极地学习。
在教学实践中，我们还深深地体会到，学生在学习中的兴趣、最持久的兴趣在于教师的教学方法是否有吸引力。以求学生对所学问题是否弄懂、学会，只有老师的教学能吸引学生的注意力，学生对所学的知识又能弄明白，他们对学习才有兴趣，课堂的教学才能得到顺利进行，老师的主导作用才能发挥，学生的主动性才能调动，才能收到较好的实际效果。
在教学中，我们坚持面向差生，紧贴课本讲课。讲课时，力求学生听懂听明白，对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重在基础知识。教法上采用小步子，步步到位的做法，让学生容易接受和理解，每次测验我们都控制试题的难易程度，尽量让学生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感觉，充分让学生感到学好化学并不是高不可攀的事情。
只要肯努力，一定能学好化学。学生对一门科的兴趣来源于对老师的兴趣和对学科内容的兴趣。首先教师要注重自身的形象和内在的修养，让学生觉得可亲可敬。在言行上觉得你诙谐幽默风趣想和你亲近;在学术上治学严谨学识渊博值得尊敬;在学习和生活上对学生关心像益友更像父母。
其次要及时尽量展示学科的魅力，通过设置合理的情景色彩让学生领悟体会化学与文学，化学与艺术，化学与生活，化学与社会，化学与环境等等的密切关系，充分激发学生对化学的兴趣，调动学习化学的积极性。
二、慎终追远重基础
俗话说：开头是成功的一半。认真分析学生课堂课后反馈中的问题，与他们是否准确理解和掌握基本概念、基础知识和基本技能有很大的关系。针对学生掌握的情况，及时调整教学的节奏和频率，避免了至少减少了学生消化不良的情况，减少差生面，使学生始终保持学习化学的兴趣和热情。
因为在教学中狠抓基础知识，就是抓化学课本知识，力求每章节每单元过关。由于学生的学习能力不同，学习基础不同，学生对化学知识的掌握能力，接受消化能力差异明显。因此针对不同学生因材施教，分层教学，提高课堂教学的实效性，尽量降低落后面。
三、能力提高重过程
俗话说：听过不如见过，见过不如做过。说的就数程的重要性。例如化学用语是中学化学学习的重点和难点，使用化学用语的技能就要给学生充分的时间，按一条线元素符号—离子符号—结构示意图---电子式—结构式—化学方程式等等，进行分析、理解、对比来突破难点。
再如氧化还原的学习，给学生充分的时间，在讨论分析总结的基础上得出升失氧还—降得还氧的口诀，而不能直接告诉口诀。对于勒沙特列原理的理解和应用更是个难点，要反复的让学生体会平衡移动的精髓，在化学平衡中体会，在电离平衡中体会，在水解平衡中体会，经过多次不失时机的反复感受，化学思维方式逐渐渗透入每个学生的意识中，能力自然就提高了。
在教学中不能轻过程，重结论，机械的应用，死记硬背结论，轻视获取知识的过程和解题思路分析;而应该重视学习的过程，让学生掌握学习化学的基本学科思维方法。
四、化学真知重实验
俗话说：实践出真知。化学是一门实验学科，离开了实验就谈不上学习化学了。在课堂教学中，我们充分利用化学实验的优越性，认真组织好实验教学。
在演示实验中，我除按基本操作要求进行示范操作外，还引导有目的的观察实验现象，并能设计一些问题，让学生在实验中观察和思考，引导学生根据实验现象探究物质的本质及其化学变化的规律。
我还结合教材内容，对实验进行增补，增强实验的效果，加强实验内容的实用性和趣味性，所以在化学教学中要抓住化学这门课的特征，通过实验教学激发学生学习化学的兴趣，帮助学生提高科学素养，形成化学理念，获得化学知识和实验技能，从而提高化学教学质量。
事实上，不管学生化学成绩好不好都对化学实验很有兴趣。利用这个优势引导学生观察分析实验现象，培养学生观察能力和分析能力，让学生在实验课上要勤动手多思考，善合作多严谨。通过海带提碘的实验过程，体会生活与化学的关系，增强化学学科的人文性。
通过气体制备实验的设计，体会设计的技巧严谨，增强化学实验的科学素养。多提供学生动手的机会，让学生体会实验探究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。
五、考好成绩重复习
孔子曰：学而时习之，不亦乐乎。做好期期末复习工作的好坏，是直接影响通考的成绩，所以期末复习工作，我们能做到有计划、有目的地进行。每个阶段，我们要复习什么内容，都做到心中有数，复习的练习题、测试题都严格筛选。
对不同层次的题目进行辅导和练习，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，适应通考题;对接受能力较差学生，做到耐心细致、百问不厌，常利用中午课外时间给他们辅导，为提高通考的合格率，我们不断耕耘。同时，对于学生作业我们基本上做到全收全改，做好每次测评工作。
从反馈回来的情况，及时了解学生对知识掌握的程度，做好辅导和改进的调控工作，为全面提高统考成绩而不断地进取。
篇3书写经验155人觉得有启发
化学教师的教学工作涉及到很多细节，要想写好一个年度总结，确实需要花些心思。开头部分得先把全年的工作做一个简单的梳理，比如这学期一共上了多少节课，带了几个班，有没有参加什么特别的教研活动之类的。这部分内容可以稍微详细一点，但也不要啰嗦，毕竟后面还有更重要的东西要说。
接着就可以谈谈教学上的具体成果了。比如说在课堂教学中，有没有尝试一些新的方法，效果怎么样？学生们的反应如何？如果有一些具体的例子，比如某个知识点讲解得特别成功，或者某个学生的进步非常明显，都可以写进去。这部分要尽量具体，不能太笼统，不然显得没有说服力。不过有时候在描述的时候，可能会不小心漏掉了一些重要的背景信息，导致读者不太明白具体情况。
然后就是关于实验教学的部分。化学这门学科离不开实验，所以这一块的内容也很关键。可以写写这一年里组织了多少次实验课，学生们在实验过程中遇到了哪些问题，你是怎么解决的。如果有一些创新性的实验设计，或者是学生在实验中有特别亮眼的表现，也可以提一下。这里有个小地方需要注意，有时候写到实验结果时，可能会忘记标明实验条件，这样就可能让读者感到困惑。
除了教学本身，还要考虑一下自己的专业发展。这一年里有没有参加过培训或者研讨会？有没有阅读过什么专业的书籍或者论文？这些都能反映出一个教师的专业素养。当然，写这部分内容的时候，可能会不小心把某场讲座的名字记错了，虽然大致意思是对的，但还是要注意准确性。
最后别忘了提一下工作中遇到的困难和挑战。每个老师都会碰到一些棘手的问题，比如有的学生基础比较差，辅导起来费劲；或者课堂纪律不太好，影响了教学进度。把这些困难写出来，一方面可以让领导知道实际情况，另一方面也能展示自己解决问题的能力。不过有时候在叙述这些问题的时候，可能会因为情绪的影响，用词有点偏激，这一点需要注意调整。
学年度上学期小学教学视导总结范文【篇4】 1000字
XX-XX学年度上学期小学教学视导总结
按照教育局教研室领导的部署与要求，我有幸参与了四个乡镇八处小学（石横镇中心小学、红庙小学、安庄镇中心小学、马埠小学、湖屯镇中心小学、董庄铺小学、仪阳镇中心小学、京城希望小学）的教学视导工作。在视导过程中，我主要查阅学校的教学常规情况。现将视导情况总结如下：
1、课堂教学方面：
课前准备充分，教学设计到位，能充分挖掘教学资源为课堂教学服务，利用多媒体来上课收到了良好的教学效果。比较突出的有：石横中心小学、仪阳镇中心小学、安庄镇中心小学、湖屯镇中心小学。
2、从作业检查情况来看：
作业题型符合学生年龄特点，灵活，作业量足，教师批改符号规范，批改及时、认真，批改中注意保护学生的自尊心。学生书写整体工整、美观。教师评语基本到位。
3、备课方面：
所到学校都能做到：一是强化集体研讨，注重二次备课。即：集体备课——个人修改补充”的形式进行二次备课，充分发挥群体智慧，实现了教学资源共享。如：石横中心小学、后衡鱼小学、王瓜店大丰社区小学、马庄小学、潮泉中心小学。二是提出“文本备课、书面备课、电子备课相结合，详案与简案相结合”，既减轻了教师的负担，又避免了千篇一律，机械抄袭现象，使备课更为实用和有效。
4、单元测试卷：
单元测试卷都能按要求进行测试，测试及时、记录详尽、有二次分析有针对性。
5、听评课方面：
各学校加强了课堂教学的听评力度。在检查中学校教师不仅听课节数多，质量高，记录详实点评到位，更主要的是评的多，不仅教师评，而且校长也参与评。如石横中心小学的校长、仪阳中心小学校长等听课次数多，而且参与评课。
6、业务学习笔记：
各学校都能以集体与自学相结合的方式进行学习，学习新课程理念，每位老师都有学习反思，积极学习小学教学工作精神，并落实到教学中。
7、“教学练”活动：
各个学校都结合小学教学工作会及“大比武”精神，扎实开展了着实有效地活动，并取得很好的效果。[莲山课 件 ]
8、网络教研
各学校基本都建立校园网，实现了资源的共享，并且能够通过博客、网校进行教研。
二、存在的问题。在看到不少亮点的同时，我也发现了几个问题：
1、教学常规管理粗放。对常规资料检查只重视数量，忽视质量。
2、部分教师对作文批改缺少评语，或评语较少，甚至没有。数学演草单次量少、次数少，学生写书潦草。
3、网络没有充分利用，网络教研没有真正的扎实开展。
篇4书写经验173人觉得有启发
学年度上学期小学教学视导总结怎么写
教学视导工作结束后，撰写总结报告是一项重要的后续任务。这不仅是对过去工作的回顾，也是对未来改进方向的指引。在开始动笔前，需要明确几个关键点，这样才能确保报告内容详实且有针对性。
一开始，要梳理整个视导过程中收集到的数据和反馈。这些材料可能包括听课记录、教师访谈、学生问卷调查结果等。在整理时，建议按照年级或学科分类，这样便于后续分析。有时候会遇到一些情况，比如某位老师提交的资料不完整，这时候就需要联系相关负责人补充信息，否则会影响到整体评估的准确性。
接着，针对每个年级或者科目，提炼出亮点和存在的问题。比如语文组的教学设计很有创意，能够调动学生的积极性，但数学组部分课堂互动显得不足，学生的参与度不高。这里需要注意的是，描述问题时应尽量客观公正，避免情绪化的表达。有时候可能会因为时间紧迫，匆匆忙忙地写出几条意见，这样很容易遗漏掉一些重要细节。
接下来，结合学校实际情况提出改进建议。可以参考其他学校的成功案例，也可以借鉴教育理论中的先进理念。例如，如果发现某些班级的课堂纪律较差，就可以尝试引入小组合作学习模式，通过团队协作来增强纪律性。当然，提出的建议必须切实可行，不能脱离学校的资源条件。有时候提出的方案看起来很完美，但在具体实施时却遇到各种困难，这就需要提前做好充分准备。
此外，还要注意总结中的措辞选择。有些词汇虽然常用，但如果使用不当，可能会引发误解。比如“提高教学质量”这样的表述虽然常见，但缺乏具体的量化指标，难以衡量成效。有时候为了追求简洁，可能会省略掉一些必要的修饰词，导致句子含义模糊不清。因此，在撰写时要反复推敲，确保每一句话都能准确传达意图。
小编友情提醒：
完成初稿后，最好找同事帮忙审阅一遍。他们可能会从不同的角度发现问题，提供有价值的修改意见。有时候一个人埋头苦干，容易忽略一些显而易见的错误，而旁观者清，他们的视角往往能带来新的启发。当然，也要留心那些看似无关紧要的小地方，比如标点符号的使用是否规范，数字格式是否统一等。这些问题虽然不起眼，但如果处理不好，会影响整份报告的专业形象。
地理教学个人年度工作总结1000字范文【篇5】 1050字
____年9月开始我担任了二中学校三个班的地理教学工作任务艰巨在与诸位地理教师的协同合作下明确职责脚踏实地的工作各项教学活动开展的井井有条现将一学期的具体工作总结如下：
一、积极参加课改培训加强理论学习、促进观念转变根据学校的统一安排通识培训对《普通高中课程方案实验》进行了解读科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。
二、认真做好本职工作切切实实做好高中地理工作力争全部学生达标
1、学习地理课程标准做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整力求实现突破课改中的重点和难点。
2、每一个星期的教学进度、课时安排每堂课的大致上法从而保证十个班级的教学进度一致。每位科任老师上俩次公开课取长补短教学相长。
3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明探讨复习教学策略做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。
4、抓教学常规组织有关学习活动多研究探索教法不断提高课堂效益研究学法将如何引导学生改善学习方式促进学习方式多元化为研究重点促进学生学习方式的转变。主要措施培养良好的道德规范和学习习惯在教学中多采用启发式创造性的教学方式。鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与。课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动设计各种真实的活动通过各种实践达到有利于学生综合能力提高的目的。
三、投身单元备课活动研究新课标、把握新教材为了更快更好的适应新课改的要求早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修《地理1》的备课畅想开学后及时制定了周密详细的计划并已把任务落实。安排我承担第一章三、四两节与第五章的集体备课主讲任务。备课组采用“个人精备-集体研讨-个人修改”的备课新模式发挥了个人的优势和特色整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动老师之间的交流、研讨、相互借鉴的机会增多对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动不仅积累了宝贵的经验教师的研究视野也开阔了目光更明亮了把握新课程的能力增强了。此外还积累搜集了大量的可共享交流的课程资源。
四、寻求理念与课堂的契合发现问题、找出困惑新课改实施各种各样的问题不断涌现经过多次认真分析总结本学期主要在以下几个方面存在明显问题
1、课时紧张与教学任务繁重的矛盾
2、理念与现实之间的落差较大“一言堂”“满堂灌”仍然存在
3、初高中地理衔接问题和矛盾突出
篇5书写经验29人觉得有启发
地理教学个人年度工作总结1000字怎么写
做总结的时候，最重要的是要把这一年的教学情况梳理清楚。一开始，可以回顾一下自己的教学目标是什么，比如有没有完成年初设定的教学任务。这个部分不用太复杂，把基本的情况交代明白就行。然后就要具体说说这一年里教了哪些内容，用了什么方法，效果怎么样。比如，这一年我带了两个班的地理课，一个是高一的普通班，另一个是高三的实验班。普通班主要是基础教学，重点放在让学生掌握基本概念和地图识读能力上。实验班则需要更多地关注综合分析能力，特别是区域地理的分析。
在教学过程中，会遇到各种各样的问题。比如，有时候学生对一些抽象的概念理解起来比较困难，这就需要老师想办法用更直观的方式去讲解。我尝试过利用多媒体课件，把一些地理现象通过动画的形式展示出来，效果还不错。还有一次，我发现有些学生对时区计算特别头疼，我就专门花了一节课时间，带着他们一起动手做练习题，逐步找到规律，最后大部分学生都能熟练掌握了。
除了课堂教学，课外辅导也很重要。这一年里，我组织了几次户外实践活动，带学生们去了附近的地质公园进行实地考察。这不仅让他们学到了书本上学不到的知识，也增强了他们的团队合作意识。当然，活动前做了充分准备，包括安全措施、路线规划等，确保万无一失。
关于教学成果，我觉得可以从几个方面来看。首先是学生的成绩，虽然不能完全代表教学质量，但也是一个重要的参考指标。其次就是学生的反馈，有时候听听学生的想法，能发现自己平时忽略的问题。另外，还可以看看自己有没有发表相关的教研论文，这也是衡量一个教师专业水平的重要标准之一。
有时候，教学工作也会碰到一些突发状况。比如有一次临近期末考试，突然接到通知说要调整考试时间，这意味着所有的复习计划都要重新调整。当时心里确实有点慌，但后来冷静下来，仔细分析了一下情况，决定把原本的复习内容分成两部分，一部分提前复习，另一部分推迟到新的考试时间后再集中复习。虽然最后的效果可能不是最理想的，但也算是尽力而为了。
学年度第一学期三年级科学教学总结范文【篇6】 700字
XX——XX学年度第一学期三年级科学教学总结
田马小学 赵华兰
这学期我担任三年级两个班的科学，在教学过程中，要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。本学期我充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。现将工作总结如下：
1、培养了学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；
2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；
3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；
5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
教学中，我采取了以下基本措施：
1、把科学课程的总目标落实到每一节课；
2、把握小学生科学学习特点，因势利导；
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；
4、让探究成为科学学习的主要方式；
5、树立开放的教学观念；
6、悉心地引导学生的科学学习活动；
7、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。
相信在全体师生的共同努力下，科学教学工作会不断深入，取得更大的成绩。
XX年1月7日
篇6书写经验41人觉得有启发
学年度第一学期三年级科学教学总结怎么写
这个学期快结束了，作为三年级科学课的老师，我得写个总结，这可是个挺重要的事。现在就来说说怎么写吧。
上课的时候，我发现孩子们对科学的兴趣还挺大的，尤其是动手做实验那会儿，个个都兴奋得很。记得有一次讲植物生长，我就带了几个种子让他们观察发芽的过程，结果有几个孩子回家还真的种了一盆花，后来还跟我分享成果，挺开心的。不过有时候布置的任务没完成，也有点无奈，可能是有些家长没太重视吧。
备课的时候，我尽量找一些贴近生活的事例，这样学生理解起来更容易。比如说讲到天气变化，我就从他们每天穿的衣服说起，夏天热冬天冷，慢慢引到气候变化的原因上。其实我也知道，光靠课堂上的时间是不够的，所以课后还经常布置些小任务，像观察家里养的小动物之类的。
批改作业的时候，我发现有些孩子的思路很特别，有时候他们的答案让我眼前一亮。当然，也有些作业错得离谱，可能是当时没听明白吧。每次看到这些，我都想多跟他们聊聊，看看是不是哪里出了问题。
学校组织的科普活动也很重要，这个学期我们搞了好几次，像是去植物园认识各种植物，还有请专家来讲座。孩子们参与的热情很高，我感觉这样的活动对他们的影响挺大的，至少比单纯看课本有意思多了。
有时候也会遇到点小麻烦，比如资源有限，实验材料总是不够，只能凑合着用别的代替。还有就是时间安排上有点紧，有时候想多讲点内容，但课时就那么多，只能忍痛割舍一些不太重要的部分。
xxxx年教师个人年度教学工作总结范文【篇7】 1050字
教师个人年终教学工作总结一
自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。
一、思想品德方面:
在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
二、教育教学方面:
一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
1、尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索个人工作总结，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3、明确学习目标。
语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中个人工作总结，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。
4、规范作业。
学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。 2 下一页
篇7书写经验80人觉得有启发
xxxx年教师个人年度教学工作总结怎么写
作为一名教师，每年到了这个时候，总会被要求写一份年度教学工作总结。说实话，这事挺让人头疼的，尤其是那些不太擅长文字表达的老师。不过，既然是工作需要，咱们就得好好琢磨一下怎么写才能既符合要求，又不至于太费劲。
写总结的时候，得先把这一年里干的事情梳理清楚。比如，这学期教了几门课，带了多少学生，参加过哪些培训活动之类的。把这些事情列出来，心里就有个底了。当然，不是所有的事情都要写进去，得挑重点的写。像那种日常琐碎的小事，就别写了，不然篇幅拉得太长，反而显得啰嗦。
记得去年我写总结的时候，就有点急功近利，想把所有的成绩都堆在一起，结果越写越乱。后来想想，还是应该把重心放在教学质量上。比如，这一年里有没有尝试新的教学方法，课堂效果怎么样，学生的反馈如何等等。这些问题要想清楚了，写起来就顺手多了。
写总结的时候，最好能结合一些具体的数据。比如这次期末考试，班级平均分提高了多少，优秀率提升了几个百分点之类的。这样的数字能让总结看起来更有说服力。不过，有时候数字写多了，难免会出点小差错，比如把某个分数多写了一个零之类的，这倒也不是什么大事，只要不影响整体理解就行。
除了教学上的事情，也不能忘了写写自己的专业成长。这一年来，是不是参加过什么教研活动，有没有发表过论文，或者是在哪个比赛中得了奖。这些都能体现一个老师的业务水平。要是觉得自己这方面做得不够好，也可以诚实地提出来，毕竟虚心求教也是一种态度嘛。
书写注意事项：
写总结的时候，语言要尽量简洁明了。有些人喜欢用一些高大上的词汇，觉得这样显得自己很专业，其实有时候反而会弄巧成拙。简单直白的话，能让读者更容易抓住重点。当然，偶尔也得用点教育领域的专业术语，不然显得太业余了。
小编友情提醒：
写完之后别忘了检查一遍。检查的时候，除了看有没有错别字，还要注意句子是否通顺。有时候因为赶时间，句子结构可能会有点混乱，这就得花点心思去调整了。如果实在抽不出时间，也可以让同事帮忙看看，毕竟旁观者清嘛。
写总结这件事，说难也不难，说简单也不简单。关键是要用心去做，把这一年的工作认真梳理一遍，把自己的收获和不足都写出来。这样不仅能给领导一个交代，对自己来说也是一种反思和提升的过程。
小学教师教学个人年度工作总结范文【篇8】 2400字
小学教师教学个人年度工作总结
一、基础知识
本学期，我自认为在基础知识方面下的工夫比较多，从字音到字的书写，以及词语的理解方面等。
首先，说一说字音方面。在字音方面，我们首先进行了归类：难读音、多音字，并且理解多音字的用法。这是在学习过程中，培养还的一点，在学习的过程中，要善于抓住难读音和多音字。
那么如何检查孩子们找出的难读音和多音字呢?
这是培养孩子们自学的一种习惯，在读文文章后，一定要确保发音准确无误。
其次，难写字。难写字主要包括：需要孩子们注意笔顺的字，例如：脊梁、噩耗等字，就是孩子们容易出错的字，所以一定要让孩子们注意。难写字还包括什么呢？孩子比较容易写错的字，其实每篇文章都会出现孩子们共同容易犯错的生字，例如：羞涩、高粱、清晰
比比皆是、都督、应接不暇、卸煤、妨碍、咀嚼等词语，都是孩子们特别容易出错的地方，所以在教学中，教师要把主动权交给孩子们，要做到：一认真观察、二仔细比较、三拓展联想，让孩子们去找形近字，通过比较学习，让孩子们养成一种善于联想、比较的习惯。针对观察和比较是非常有必要的，要让孩子养成一种习惯，拿过一个生字，我们要做的首先是分析，观察，然后借用记忆方法，将其记住。
所以，我们看似是所教的内容比较简单，但是简单知识背后却传递着我们的方法，记住一定不能死，不能机械，任何事物都有其巧妙的一面，我就是要找到其巧妙的那一方面而已。
所以做法首先是思考，观察，然后找到记忆的方法，然后再动手写一写。在这个过程中要还要善于联想，让孩子们通过联想，区别、学会记忆的方法。
所以在教授难点字词的过程中，我的经验就是教师一定要心中有数，了解孩子的易错点，并且针对孩子们出现的易错点，一定要遵循以上方法，观察、比较、联想等方式记忆改字，并且再次基础上加强强化，让孩子们一定动手写一写。所以得到的经验就是一定要抓住重点，重点突破。
再者，词语意思。这是我教学过程中遇到的一个大问题，问题主要是：在教学中应该如何引导孩子们理解词语的意思？孩子们对词语意思的不解，造成下列问题：一是书写错别字较多；二是词语意思理解比较含糊。其中最为突出的是成语，所以在教学中，教师一定要把握住重点字词，然后培养孩子们一种学习习惯，先理解字的意思，再次基础上去理解成语的意思，这样便于孩子们识记和书写。
在这一环节中，我有这样的收获，抓住重点词语，首先从字上理解意思，然后理解整个成语，并且抓住孩子们容易出错的地方，要着重强调。
整体而言，对于的理解相对比较欠缺一些，没有给孩子们一些通过联系上下文，理解词语意思的方法，这方面是一个弱点。
最后总结，要培养孩子具有一种概括的能力，学完一课后，能够清晰梳理出文章中的重要知识点，难点字音、字词，词语的意思等。同时学完一个单元和一册书要有这样的概括能力，也就是完成先有薄变厚，再有厚变薄的历程。教师要有正的一项本领，同时也要引导孩子们具有这样的能力，即善于抓住重点，总结知识点的能力。
二、概括文章主要内容
方式：自己的一些做法
存在的问题
我的收获：
努力方向：
三、 课文内容的理解
最大的`收获：
一是一定要坚持认真备课，写教案，这是一项不变的努力。
二是一定要坚持写教学反思，正是通过不断地反思自己的做法，才找到自己课堂中存在的问题，于是不断地调整课堂中的出现的问题，从而使课堂更加高效。
三是要独立备课，研究自己的备课和教学参考的差距在哪里？这是我今后努力的一个方向，一定要找准差距，在差距背后，找出原因，从而提高自己的业务能力。
四是将课文读熟、读好，回到最初的起点去看待教学。
五是对课文内容的把握抓住大问题即可，每篇文章都有一个大问题，只要抓住一个大问题，基本上对文章的理解也就透彻了。所以对教材的分析，切忌问题很零碎很多，最好就是一个问题。
三、抓住重点，突出重点，是核心竞争力。
在我的教学中，我可能最大的失误点就是缺乏对重点知识的梳理，我认为一定要有这样的思想意识，当讲授新课的时候，一定明确学习目标，当文章授课结束的时候，一定要特别清晰，这篇课文我们到底要学习什么？我认为作为老师一定要给孩子们梳理这样的学习观，这篇课文结束，亲爱的孩子们我们一起梳理一下，我们到底学到了哪些知识点呢？我们能否对这些知识点进行归类学习呢？所以作为老师教给孩子们的不仅仅只是知识，有时候更多地是带给孩子们一种思维习惯。
同样面对考试带给我无限的思考，什么是考试呢？面对考试，知识点比较多，复习时间相对比较紧张，当这些问题出现的时候，应该如何复习呢？经历了这次考试，我得到了哪些教训呢？
1、面对复习，一定要知道考试会考什么？考什么复习什么？例如在小学中：字词，一般情况下都是孩子们特别容易出错的字词；形近字，都是正册书中最容易出错和重点要掌握的形近字；成语部分，都是日积月累部分特别重点的知识点；课文内容填空，主要考察人物形象、背诵内容、古诗词（默写、作者简介、思想感情）、日积月累的句子（创设语境、直接默写），所以当你分析到就是考察这些知识点的时候，我们的复习就会有针对性，所以当分解到一课的时候，我们就知道要掌握一课中：重点生字、词语、重难点音、思想、人物特点、课文内容点一定知道是哪些？在时间紧张的情况下，只要抓住重点知识就可以了。这就要求我们必须掌握一种思维，当你学完课文时，一定要能梳理本课的知识重点，哪些地方是难点，哪些地方时重点。然后面对一个单元的时候，面对着本单元的主题，我们应该建立起一种单元的意识，本单元主要在讲什么?本单元的知识重点在哪里？难点又在哪里？都要做到一目了然。所以学习也给我们折射出了做任何事情的一种思维：抓住重点，善于总结，思路清晰，回归到一个点：简单。
2、面对复习我的失误点在哪里？
3、面对复习我的成功做法在哪里？
4、如何改进我们的复习方式？
小学教师教学个人年度工作总结
篇8书写经验56人觉得有启发
小学教师的教学工作年度总结，其实是一种回顾与规划的过程。在写这样的总结时，得先把这一年里的教学活动梳理清楚，哪些事情做得好，哪些地方还有改进的空间，这都是需要重点考虑的。
先从课堂讲起，平时上课的时候，难免会遇到一些突发状况，比如某个知识点突然卡壳了，这时候就得想办法调整思路，用另一种方式给学生们讲解。有的时候，为了让学生更好地理解，可能还会多花点时间去准备教具或者找些相关的资料补充进去。这些都是日常教学中常碰到的事，写总结的时候，把这些经历记录下来，既能反映自己的教学态度，也能看出自己解决问题的能力。
接着说说学生的表现，每个班的学生都有自己的特点，有的孩子特别爱提问，有的则比较内向，不太愿意开口。对于那些爱提问的孩子，老师需要耐心解答，鼓励他们继续保持好奇心；而对于内向的孩子，则要想办法创造机会让他们参与进来，比如说小组讨论之类的活动。把这些过程写进总结里，可以让别人了解到你在面对不同类型的学生时采取的不同策略。
除了课堂上的事情，课外辅导也是教学工作中很重要的一部分。有时候为了帮助成绩稍差的学生赶上进度，可能需要牺牲自己的休息时间，给他们单独辅导。这样的付出往往不容易被注意到，但在总结里提一提，不仅能体现你的敬业精神，还能展示你对学生负责的态度。
教学工作不只是教书那么简单，还需要跟家长保持联系。定期开家长会，或者通过电话、短信等方式跟家长沟通孩子的学习情况，这也是教学工作的一部分。在总结里提到这些交流的经历，能够显示出你对家校合作的重视程度。
小编友情提醒：
记得把一些教学反思也写进去。比如，这一年里有没有尝试过新的教学方法？效果怎么样？如果有不足的地方，想想看能不能找到更好的解决办法。把这些思考写出来，既是对过去工作的总结，也是对未来工作的展望。
