七年级英语教学总结范文【篇1】1650字
七年级英语教学总结
本学年，我担任七年级两个班的英语教学工作。在工作中我认真学习，深入研究教法，虚心向老教师和其他同事学习。结合本校的实际条件和学生的实际情况，我获取了很多宝贵的经验，学到了实用的教学方法。以下是我在本学期的教学六点工作总结。
一 要针对不同的班级进行课堂教学
每一个班级就像每一个人，性格、脾气、禀性各有不同。所以我针对我教的两个班级进行教学设计：210班的同学思维比较活跃，回答问题积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，上课时我弱化难点，强化重点，照顾到了大部分同学；而211班的同学偏向沉稳，积极性有些欠缺。虽然有尖子生，但由于后进生比例较大，不足于带动整个班级。所以，对于尖子生我鼓励他们要有“超前”意识，人家没看到的，没做到的我已经完成了，而对于差生则鼓励他们把最基本的，最常用的单词，句子弄懂。经过一段时间的实践，证明教学效果比上个学期有了进步。
了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的`“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
二 备课充分，事半功倍
古人说过，“不打无准备之仗”，上课也是一样，不上无准备之课。我根据教材内容及学生的实际，并且针对七年级教学目标：“旨在培养学生兴趣”的基础上训练认读单词的能力，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
三 增强上课技能，提高教学质量。
上课时使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
四 贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。
在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。
听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高学生的听力。
说：充分利用早读，鼓励学生大胆读书，平时让学生在日常生活中，多说英语，课堂上多让学生进行work in pairs训练，提高学生的口语能力，激发学生的学习兴趣。
读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先教识学生怎样做这些题目，平时让学生多做一些阅读理解的短文，专门训练，提高学生的阅读能力。
写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高学生的写作能力。
五 认真批改作业
布置作业做到精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。
六 加强自学,不断积累知识。
由于本人在英语教学方面经验不足,自己的知识又有限,在教学的同时,时时虚心向资历深的教师请教,和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法,加强自身的业务学习、扩大视野;不断总结和反思自己的教学实例，不断领悟新课标精神的实质，力争为成为一名优秀的英语教师做出不懈的努力。
总之,这一学期经过自己的努力，取得了一定的成绩。我会在以后努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法,积极开发和有效利用课程资源。多问，多想，多向老教师和同事学习，更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更大的进步。
篇1书写经验276人觉得有启发
七年级英语教学总结怎么写
提到教学总结，不少老师会感到头疼，尤其是一些刚入行的新手，总觉得无从下手。其实总结并不复杂，关键是要把这一学期的教学情况梳理清楚。记得有一次，我整理材料时发现，好多地方都是凭记忆写的，结果后来一核对才发现有些数据不对劲。这让我意识到，平时做好记录很重要。
上课内容方面，我觉得得先回顾一下学生掌握的情况。比如说单词量的增长，课文的理解程度，还有听力水平的提高。像我们班，刚开始时很多同学连简单的日常对话都听不太懂，现在好多了。当然，也有个别学生进步不大，这部分需要单独分析原因。有时候课后辅导时间有限，可能没顾得上特别关注这些学生，这也是个教训。
作业布置这块也挺讲究的。一开始我总是想着多布置点题，让学生练练手，结果发现效果并不好。后来调整策略，减少题目数量，增加一些开放性的问题，反而激发了学生的兴趣。不过，批改作业的时候还是有点马虎，有时候只看答案对错，忽略了学生解题思路的过程。这一点以后得改进。
课堂管理也是不可忽视的一环。有的时候为了赶进度，课堂纪律稍微松散了些，结果影响了整体效果。特别是那些调皮的学生，他们往往会影响其他人的注意力。所以后来我就专门抽出几分钟来强调纪律，虽然占用了一点讲课时间，但换来的是更好的课堂氛围。
考试成绩也是衡量教学成果的重要指标。这次期中考试，我发现几个平时表现不错的学生分数不高，仔细检查试卷才发现他们的语法知识掌握得不太好。这提醒我在今后的教学中，应该更加注重基础知识的巩固。另外，考试前的复习计划也需要进一步完善，不能光靠临阵磨枪。
家长沟通这方面，我觉得做得还不够到位。有时候忙起来就忽略了和家长联系，导致家校配合不够紧密。其实每次考试后，给家长发个简短的信息反馈一下孩子的学习情况，效果会更好。当然，有时候信息写得比较笼统，没有具体指出问题所在，这也是一个需要注意的地方。
七年级英语上学期期末教学工作总结范文【篇2】 1100字
七年级英语上学期期末教学工作总结
半年的英语教学工作结束了，本学期，我担任七年级（3）（4）班的英语教学工作，由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同事学习，经过又一个学期的努力，学到了很多宝贵的教学经验，以下是我在本学期的教学情况总结：
一、取得的成绩：
1、备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。
2、上课：课堂上尽可能调动学生的学习积极性，让学生多动手、多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性,力图让学生学有所得。
3、作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在句形转换、完成句子，作业都能做到全批全改，并做好评讲工作，对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平时一些无心向学的学生，经过一个学期的耐心教育，学习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。
4、考试：本学期根据学校的要求进行了四次考试，每次的考试，都能做到查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。
二、存在问题：
1、课堂中仍有部分学生缺乏锻炼机会，未能充分调动每一个学生的学习积极性，仍有部分学生课堂上不敢开口讲话，存在怕羞的心理。
2、学生在单词记忆上存在障碍，部分同学因为缺乏适当的单词记忆方法，而造成阅读理解上的困难。
三、具体改进措施如下：
1、激发学生学习英语的积极性，培养学生学习英语的兴趣。好的开端是成功的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要老师应昼用直观、形象的'教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教学，使学生感到新颖，有趣味，调节课堂气氛，充分发挥学生的主体作用。鼓励学生大胆地说英语。
2、重视培养学生良好的学习习惯。
（1）、首先树立起学生的自信心。初学英语时，多表扬，少批评，通过循序渐进的学习，在学生心中建立成就感。
（2）、正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音，从单词的读音雇其拼法的能力，做到“见形知其音，见音知其形”。
（3）、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。
（4）、课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术。多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增强学生听的意识和说的能力。
篇2书写经验64人觉得有启发
期末考试结束，老师们都得交一份教学工作总结，这可是份重要的工作。七年级英语上学期的总结，既要体现教学成绩，又要找出不足，还得规划下学期的方向。写总结时，得先梳理这一学期的教学情况，包括学生的学习状态、课堂表现，还有考试成绩啥的。
一开始就得列出这学期的教学重点，比如单词量的增长目标、语法知识点的掌握程度。像我去年就定了个计划，让学生每个单元至少记住100个单词，结果发现这个目标有点高了，很多同学跟不上节奏。后来调整了一下，改成每个单元至少记80个单词，效果就好多了。这事提醒咱们，定目标时不能太死板，得结合实际情况灵活调整。
还有就是课堂互动的问题。有些时候我讲得太快，学生没跟上，课后作业就做不好。后来我开始留更多时间给提问和讨论，慢慢发现学生的积极性提高了不少。这个经验挺值得借鉴的，毕竟课堂是个双向交流的地方，不是单方面的灌输。
书写注意事项：
考试成绩也是总结的重点。这次期末考，我发现学生们在听力部分普遍失分较多，这就说明平时听力练习做得还不够。以后得多布置些听力材料，让学生多听多练。还有就是作文部分，有些同学句子结构混乱，词汇量也有限，这说明语法基础还得加强。
除了教学情况，总结里还得提到一些具体措施。像组织英语角活动，鼓励学生多开口说英语，这样不仅能提高口语能力，还能增强自信心。还有就是利用多媒体资源，比如播放英文电影片段，让学生感受真实的语言环境。这些方法都很实用，关键是要坚持下去。
总结不能光说好话，得敢于面对问题。像我班上有个别学生总是拖拉作业，这个问题一直困扰着我。后来我尝试找他们单独谈话，了解原因，才发现是家里管教不太严。针对这种情况，我觉得学校和家长得加强沟通，形成合力，才能真正帮助这些孩子。
小编友情提醒：
总结还得展望未来。下学期打算继续优化教学方法，比如增加小组合作学习的机会，让同学们互相帮助，共同进步。同时，还要关注个别学困生，给他们更多的辅导和支持。
七年级英语上学期期末的教学工作总结范文【篇3】 1000字
七年级英语上学期期末的教学工作总结范文
一、取得的成绩：
1、备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。
2、上课：课堂上尽可能调动学生的学习积极性，让学生多动手、多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性,力图让学生学有所得。
3、作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在句形转换、完成句子，作业都能做到全批全改，并做好评讲工作，对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平时一些无心向学的学生，经过一个学期的耐心教育，学习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。
4、考试：本学期根据学校的要求进行了四次考试，每次的考试，都能做到查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。
二、存在问题：
1、课堂中仍有部分学生缺乏锻炼机会，未能充分调动每一个学生的学习积极性，仍有部分学生课堂上不敢开口讲话，存在怕羞的心理。
2、学生在单词记忆上存在障碍，部分同学因为缺乏适当的单词记忆方法，而造成阅读理解上的困难。
三、具体改进措施如下：
1、激发学生学习英语的积极性，培养学生[此文转于]学习英语的兴趣。好的开端是成功的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要老师应昼用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教学，使学生感到新颖，有趣味，调节课堂气氛，充分发挥学生的主体作用。鼓励学生大胆地说英语。
2、重视培养学生[此文转于]良好的学习习惯。
（1）、首先树立起学生的'自信心。初学英语时，多表扬，少批评，通过循序渐进的学习，在学生心中建立成就感。
（2）、正确拼读单词。目的就是要培养学生[此文转于]从单词的拼法判断其读音，从单词的读音雇其拼法的能力，做到“见形知其音，见音知其形”。
（3）、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。
（4）、课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术。多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增强学生听的意识和说的能力。
篇3书写经验124人觉得有启发
教学总结对于教师来说很重要，这不仅是对自己工作的回顾，还能帮助以后的教学改进。期末到了，写好七年级英语上学期的教学总结需要一些技巧。
首先要梳理整个学期的教学内容，看看哪些地方达到了预期目标，哪些地方还有不足。比如这学期的重点是单词记忆，那么就要明确学生掌握了哪些单词，哪些单词掌握得不好。这部分内容最好能具体到数字，像是“本学期共学习了200个单词，其中90%的学生能够默写80%以上的单词”。
接着要考虑学生的反馈。可以通过课堂提问、作业完成情况和考试成绩来判断学生的学习效果。比如，课堂提问发现有部分学生对现在进行时态理解不透彻，那么就可以在总结里提到这一点，并提出下学期可能需要加强这部分内容的教学策略。
教学方法也很关键。每个班的情况不一样，有的班级学生基础较好，可以多做一些拓展练习；而有的班级基础较弱，则需要更多的时间讲解基本概念。总结的时候，可以对比不同班级的教学效果，找出适合不同学生群体的方法。
书写注意事项：
也要关注自己的教学态度。态度决定高度，如果在教学过程中发现自己有懈怠的地方，要及时调整。比如有时候备课时间不够充足，就可能导致课堂上讲授的内容深度不够，这就需要在总结里承认这一点，并且规划下一阶段如何改善。
还有就是跟同事的交流。教学不是一个人的事，和其他老师讨论教学方法很有必要。比如有一次我跟同年级的英语老师聊天，他分享了一个有趣的教学游戏，我觉得特别适合用来活跃课堂气氛，后来就在自己的课堂上尝试了一下，效果还不错。这样的经验交流也是总结的一部分。
写总结的时候难免会出现一些小问题，比如有时候会忘记标注某些重要的数据来源，或者在描述某个教学活动时表述得不太清楚。这些问题其实没什么大不了的，只要下次注意就好。
小编友情提醒：
总结不是为了应付检查，而是为了真正提升教学质量。希望以上几点能给大家一些启发，让大家写出更有价值的教学总结。
七年级英语教学工作总结1500字范文【篇4】 1400字
本学期我担任七年二班的英语教学工作。本人服从学校领导的安排，在教育教学工作中，主动进取，勇于开拓;对工作恪尽职守，兢兢业业。坚决贯彻执行党的教育方针，端正教育思想，努力学习教育理论，主动实施素质教育，保持优良师德风貌，遵守学校各项规章制度，努力实践和落实学校各项工作要求，做到言传身教，为人师表，教书育人。现就具体工作总结如下：
一、备课
备课时,能较全面地熟悉教学大纲、课程标准、教科书及必要的教学参考材料，认真订好本学期的授课计划。把握好课程标准和教材要求，认真备课。既备教材大纲，又备学生实际，既备有效教法，又备学法指导，既备书面练习作业，又备口头、家庭作业。花费大量时间和精力认真编写导学案，并认真督促学生有效学习、利用。
二、教室教学
在教室教学中，能重视组织教学，准时上课，保证教室秩序优良。坚持素质教育进教室，结合学生实际，渗透德育，结合学科和教材特点，开展研究探讨性学习。教室教学切合学生实际，突出重点，突破难点，抓住关键，讲解正确，条理清楚，精讲精练，把握好容量和密度，注意培养学生学习的主动性和主动性，发挥教师的主导作用，创设和谐的教室气氛，提高教室效率。做到不拖堂，保证学生课间休息。坚持多用口语进行教学，重视对学生听说能力的培养。重视对学生口头表达、书写、等基本技能的规范训练。指导学生改进学习方式，培养他们优良学习习惯。主动开展本学科有关的多样化的活动，拓宽学生知识面，发展学生个性，培养学生创新精神和实践能力。
在教学中，能根据教学要求和学生实际，布置适量的课内外作业，详细批改，认真讲评，督促学生及时纠正错误，重视作业信息反馈，对学习有困难的学生做到作业面批。有规范化要求，并严格要求学生做到。对学习有困难的学生决不放弃，课内和课后都耐心进行辅导帮助，补差补缺，使其增加自信心，逐步提高学习成绩。
三、顺应教育教学改革趋势，认真学习多媒体技术，并用之于教室
面对教育形势随着时代改革的不断进步，教师必须要不断学习，加强自身素质的培养提高。充分利用“班班通”设备，机会每一堂英语课都是用，有效提高了教室效率。为顺应学校教学改革的要求，我认真学习有关的计算机知识和多媒体技术，认真找资料，力求做好每一个课件，使每个课件都既全面准确的讲授了知识，又生动对学生有吸引力。主动参加学校的教育技术培训，参加教育技能大赛，珍惜一切锻炼自己的机会，争取尽可能地提高自己的教学技能。
四、听课与教研
本学期在学校的组织下，认真听课并且记好笔记，同时能主动参加评课探讨。主动认真参加校组织的教研活动和教研组组织的教学专题研究活动。努力提高教学理论和业务水平，完成教研组交给的任务。认真做好每次监考和阅卷工作，考后及时做好质量分析和评讲。
五、批改
在批改方面，我每天都投入了大量的时间和精力。除了正常的作业批改外，每一张导学案和每一次的试卷练习我都要批改，有必要的话，还要进行面批面改。绝对没有只画对号只写“阅”的应付行为。批改中发现的错误及时在教室上指出，针对不同学生的不同错误，制定因人而异的指导计划，有效地弥补了教室教学的不足，为实现因材施教提供了保障
六、存在的问题
对学困生的鼓励和帮助未见成效，学生两级分化严重。及格率低，平均分与平行班分差高达8.45分。虽然这与学生基础有一定的关系，但通过一学期的付出与努力没能获得显著成效，值得自己进一步反思。
篇4书写经验137人觉得有启发
七年级英语教学工作总结1500字怎么写
刚开学那会儿，说实话还挺紧张的，毕竟接手一个新班级，对学生的底子心里没个准谱。好在慢慢熟悉下来，才发现学生们的英语基础不算太差，只是需要一点引导。这学期的教学工作总体来说还算顺利，但也有些地方值得反思。
一开始定目标的时候，我希望能让学生们掌握基本的听说读写能力。课堂上多鼓励他们开口说英语，哪怕刚开始说得磕磕绊绊也没关系。其实我发现，学生们对新鲜事物特别好奇，尤其是游戏化学习这种方式很受欢迎。比如用卡片做单词接龙，既能活跃气氛又能复习旧知识。不过偶尔也会遇到一些小插曲，比如有一次准备的游戏道具忘带了，只能临时改成小组讨论，结果效果反而更好，这也让我意识到灵活调整很重要。
作业布置这块，我尽量做到分层设计。基础题让大部分同学能顺利完成，拔高题则给学有余力的学生挑战。但后来发现有个问题，就是批改起来特别费时间，有时候批到一半就有点疲惫，批改效率不高。这可能是因为前期没有充分预估到批改量的问题，下次得提前规划好时间。
听写这部分，我坚持每周一次，主要是为了巩固单词记忆。不过也有个小疏漏，有时候为了赶进度，听写完后没及时反馈，导致部分学生对错误的地方没有及时纠正。后来调整了一下策略，每次听写结束后立刻讲评，效果明显好多了。看来细节处还是要多留心。
单元测试是检验学习成果的重要环节。每次考完我都认真分析试卷，找出共性问题进行讲解。但也有一次因为时间紧迫，只简单讲了答案，没有深入剖析解题思路，结果很多同学还是犯同样的错误。以后得吸取教训，讲评时不仅要讲答案，还要注重方法指导。
课外活动方面，我们组织了几次英语角，让学生们有机会用英语交流。刚开始参与人数不多，后来通过宣传和鼓励，越来越多的同学加入进来。不过也有点遗憾，活动形式相对单一，如果能增加更多互动环节就更好了。这让我明白，创新活动形式也很关键。
上学期七年级英语期末教学工作总结范文【篇5】 650字
上学期七年级英语期末教学工作总结
带着疲惫与收获，我又回到了一年级，担任了初一五班，六班的英语教学及六班的班主任工作，开学的第一天，我就感觉到了非常大的压力，因为我带的六班近七十人，而且教师子女9人。在开学一周后，因为各种原因，我又接手了初一一班的英语教学工作，这样，一周五天的正课就达到了24节，160名学生的教学，作业批改，再加上自习课及班主任工作，第二周下来，我真的是有点“晕”，毕竟我还是年青老师，教学经验还不是很足，这个担子真的不轻。不过，也正因为如此，我对工作不敢怠慢，认真备课，深入教法，多向前辈学习。经过几周的努力，我也基本适应了。一个学期下来，我获取了很多宝贵的教学经验。以下是我对本学期教学工作的总结。
一、八年级上学期物理教学工作总结学生的中学英语迈开的第一步中，包含着我的`汗水。
因为是新的开始，我不能让我教的学生在英语方面轻易掉队，所以，我在开学的第一天，我就采取了措施，坚持每天听写单词，对于听写不理想的学生，利用中午午睡时间，对其辅导，指导背记单词。这样坚持了一个多月。此外，在开学初的英语音标教学中，我花费的大量的时间，目的也是为了培养学生[此文转于]对英语自学能力。记得在开学后的第一次月考中，我教的三个班的英语及格率达到了70%多。
二、认真备课，力求课八年级上学期物理教学工作总结堂知识的完整性，一体性。
又回到一年级，我很清楚在英语教学方面自己身上的不足，那就是在课堂教学中，不能更好的使知识系统化，缺乏完整性。所以，在这新的起点，我下定决心一定要认真备课。
篇5书写经验259人觉得有启发
上学期七年级英语期末教学工作总结怎么写
关于教学总结，很多人可能觉得就是把事情简单罗列一下，其实不是这样。教学总结是要把自己这一阶段的教学工作梳理清楚，重点在于反思和提升。比如，课堂上用了哪些方法，效果怎么样，学生反馈如何，这些问题都需要好好想一想。
记得有一次备课的时候，我把一个重要的单词拼错了，结果上课时才发现，还好及时改正了。这件事提醒我，备课的时候一定要认真仔细，不然会影响教学质量。还有一次，为了让学生更好地理解语法点，我特意设计了一个小游戏，没想到效果特别好，学生们参与积极性很高，这也让我意识到，适当加入互动环节能让课堂氛围更好。
平时教学中，我觉得最重要的是多观察学生。有的学生基础比较薄弱，就需要更多的关注和鼓励。有些学生进步很快，也要给予肯定。通过观察，我发现一些学生在听力练习中总是出错，后来专门针对这部分内容进行了强化训练，效果明显改善。
书写注意事项：
我觉得教学总结不能光看成绩，还要从学生的角度出发。有时候成绩并不能完全反映学生的真实水平，比如有的学生口语表达能力很强，但考试成绩不一定理想。所以，总结的时候不妨问问自己，是不是每个学生都有得到应有的帮助。
在记录教学过程的时候，要尽量做到条理清晰。可以按照时间顺序来写，也可以按主题分类。不过有时候会遇到这种情况，写到一半突然忘了前面写到哪里了，这就需要提前做好规划。比如可以先把大纲列出来，再慢慢填充具体内容。
小编友情提醒：
总结不仅仅是写完就结束了，更重要的是从中找到改进的方向。就像上次我发现自己在课堂管理上存在不足，后来特意学习了一些管理技巧，确实有所提高。所以，写总结的过程其实也是自我提升的过程。
2025年9月七年级英语科教学工作总结范文【篇6】 2000字
这学期我担任初一级(四)、(五)班的英语教学。由于教学经验颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况：
一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。教学中要充分了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不原学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，近来更帮部分同学交上了”penfriend in america”，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高，他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。例如在五班，我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平; 第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
四次月考是考察每位同学在阶段性的学习成果，因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
篇6书写经验236人觉得有启发
九月份过去，作为七年级英语老师的我，得好好总结下这一个月的教学工作了。这段时间里头，我发现学生们对新学期的英语课程还挺有兴趣的，尤其是那些简单的日常对话，大家学起来都特别带劲儿。不过，有些同学在记单词这方面还是有点吃力，特别是那些发音比较拗口的单词，老是记不住。
课堂上我也尝试了一些新的教学方法，比如说用一些小游戏来帮助学生记忆单词。一开始我以为这样能提高他们的兴趣，结果发现效果不是特别理想。后来才意识到，可能是因为游戏的设计还不够吸引人，或者说是难度设置得不太合适。下次要是再搞类似活动的话，我得更加用心去琢磨一下规则和奖励机制才行。
作业布置这块儿，我觉得自己做得还算可以。每天给学生留的作业量不多不少，刚好够他们巩固当天学到的知识点。不过，有几次批改作业的时候，我发现有些同学的答案写得乱七八糟的，看得出来他们在做题的时候态度不太认真。这个情况需要引起重视，不然长期下去会影响他们的学习成绩。
跟家长沟通方面，我觉得还有提升的空间。虽然每个月都会开一次家长会，但感觉跟个别家长单独交流的机会还是少了些。其实每个孩子的学习情况都不一样，有的进步快一点，有的则慢一些，如果能多跟家长们聊聊孩子在校的表现，或许能更好地配合教育工作。
2025七年级英语教学工作总结范文【篇7】 1500字
本学期，我继续任七年级(9)班的英语教学工作，时间飞逝，转眼间一学期的教学工作 已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现就这学期的工作小结如下：
一、扎实复习
结束新课后，我很快转入了复习阶段。第一轮复习立足于课本，逐册按单元复习单词、 短语以及重点句型，要求学生记忆、背诵，并通过简单的练习题检查学生复习的效果。 第二轮是语法专项练习。从词法到句法，再到交际用语，我还加入了自己的思路和意见， 系统地给学生讲解了英语语法，并进行了大量的练习。比如名词复习，从名词的分类、可数 名词与不可数名词、可数名词的单复数、名词所有格、双重所有格等方面，一点点地使学生 从理论上对他有所认识和了解，然后通过相应的练习加以巩固。 第三轮是中考题的专项练习。讲解了各类题型的解题技巧和应对策略，并通过练习题及 时巩固，最后我们做了八份模拟试卷。通过一轮又一轮的复习，学生的解题能力有了较大提 高，尤其是听力水平提高显著。
二、悉心辅导
每次模拟考试和作文训练之后，我都尽可能多地叫一些学生，当面改正他们习题中的错 误，以发现他们是否真正掌握语言点，他们对错题是不是真正弄明白了;并且及时对进步的 学生予以赞赏和肯定，对退步的学生提出警告和善意的批评。学生能感受到老师的诚心和忠 告，以及老师对自己的重视，会加倍努力学习。
三、充分准备
为了提高复习效果，我做了许多，具体做法如下：
1、备课 根据学校的要求和教学的实际提前备课，写好教案。备课时认真钻研教材、教 参，学习好大纲，虚心向同科老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好 一节课，我上网查找资料，集中别人的优点，确定自己的教学思路。为了让学生能更直观地 理解所学的知识内容，我还积极创造语言环境，制作教学课件，以提高学生的学习效果。
2、上课 上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住 重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生的学习 积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找 优等生;一般问题找中等生;简单些的找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对 面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
3、检查 我利用课余时间对学生进行检查，尤其是单词的检查。我知道如果不及时有效 地检查，许多学生就会偷懒不认真听讲，课堂效率就无法保障。因此常常进行抽查，学生担 心被罚，因此在课堂上基本能认真听讲。
4、作业 根据减负的要求，我把每天的作业经过精心挑选，适当地布置一些有利于学生 能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
5、鼓励 教育学生不比成绩比努力，鼓励学生自己和自己比，过去的自己和现在的自己 比。给每个学生制定学习目标，鼓励他们一次一次地超越自己。在学生的作业本上或留言册 上，用英语写一些话激励他们，这样做虽然麻烦点，但是效果还是比较明显的。物质奖励和 语言激励使学生提高了学习信心，英语成绩有了一定进步。
6、提高
要给学生一杯水，老师得有一桶水。因此，老师就得不断地学习、充电。我在 教学之余，除了积极参加学校的业务培训和各类教研活动外，还挤出时间自我学习，以提高 自身的专业水平，力争达到现在的教育教学要求。 工作中，由于各种原因也不可避免地存在一些失误。比如：对学生的检查督促不到位， 致使许多不自觉的学生觉得有空可钻，记忆单词、句子不积极，不主动，对待作业不认真等， 致使部分学困生在英语方面不但没有进步，反而有了倒退的趋势。
学期业已结束，总结过去是为了将来更好地工作。以后我将一如既往，勤奋工作，努力 学习，不断提高自己的业务水平和工作能力。
篇7书写经验159人觉得有启发
____七年级英语教学工作总结怎么写
写总结这事，说难也难，说简单其实也没那么复杂。关键是要把事情捋清楚，别乱了套。教学工作，头绪多，头绪一多就容易忘，所以总结得提前想好，心里有个谱。
先说个窍门，写总结前最好把这一年的教学活动列个清单，像备课情况，上课效果，作业批改，还有学生们的反馈，都记下来。这样写的时候就有依据，不至于空口无凭瞎编。不过要是平时没留意这些细节，到写总结时就可能抓瞎，这一点得特别注意。
接着就是开头这部分，得先把背景交代一下。比如你是从什么时候开始教这个班的，班上有多少学生，学生的基础怎么样之类的。这部分不用太啰嗦，点到为止就行。要是开头写得太过详细，后面的内容反而显得紧凑，这是需要注意的地方。
接下来就是正文了，正文部分可以分成几个小块，每个小块讲一个方面的内容。比如说教学方法的应用，这学期用了什么新的教学手段，效果如何，有没有遇到什么问题。这些问题要是能具体举例子，那更好。比如某次课堂小游戏，学生参与度很高，这就是亮点。但有时候写总结会犯一个毛病，就是只顾着夸自己，对学生的情况一笔带过，这就不太合适。
再来说说学生的表现，这也是总结里很重要的部分。得客观地评价学生的进步和不足，不能一味地说好话。比如有些学生进步明显，就可以提出来表扬；有些学生还有待提高，也可以适当指出。当然，表扬和批评都要讲究方式方法，别让学生觉得老师是在挑刺儿。
还有一个小细节要注意，就是写总结时语言尽量简洁明了，别搞那些花里胡哨的辞藻。教学总结不是写散文，该直截了当的时候就得直截了当。不过有时候写总结会因为赶时间，草草了事，这样写出来的总结质量就不高，这一点得避免。
结尾怎么写？
这部分不用太长，简单概括一下自己的感受就行。可以谈一下自己对今后工作的期待，或者是对学生的期望。不过结尾这部分写得太煽情反而不好，还是保持冷静客观为妙。
2025学年度第一学期七年级英语教学工作总结范文【篇8】 1500字
七年级英语教学工作总结
李玉玲
XX年年上学期初试英语新教材，起初感觉总不如老教材用得得心应手，甚至感到有些吃力。但经过一学期的摸索、探讨与实践，我对此学期的英语教学有了一定的体验，以下是我对教学的体会和总结.
一、第一节英语课的重要性。主要介绍初中英语的学习目的、意义、方法等。教师可用汉语进行教学。教师要努力创造友好和谐的气氛，消除学生对上中学以及对外语学生的畏惧心理，使学生满怀信心、充满自信地迎接新的学习。
二、入门阶段的教学内容。
第一册课本头几个单元都是从听说入手，听说训练的比重较大。围绕“问候”、“介绍”，说明人和物等题材教学日常用语，只要求听说，不要求读写。同时教学26个字母和少量单词，要求听、说、读、写“四会”掌握。
1、字母教学。字母教学可以通过例词、例句来帮助学生掌握音和形，并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象，开展各种形式的字母音形联系比赛。
2、书写教学。在教学之前可先让学生观看书上和老师在黑板上的示范，在大脑里形成明晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性，整体性示范动作形象。因此，就要严格要求学生认真观察，要使学生养成看——想——写三门一体，或动眼、动脑、动手一休化的良好习惯。
3、音标教学。在入门阶段音标的教学应得到应有的重视。首先可以从教字母的名称音开始接触音标，以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学。也可以教完字母后，再集中音标的教学。要注意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合，字母的读音与音标的读音不能混淆。这样对学生在今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大帮助。
4、单词的拼读。语音与词江有着直接的联系，可以用音、形、义结合的方法记忆单词。因此，首先要从教字母起逐步让学生掌握拼读规则。其次是通过每课教学几个符合基本拼读规则的单音单词，使学生对拼读规则有个初步的概念。再就是以元音字母为中心，组合成更多的单词，设计不同的听、说、写的口头、笔头练习，让学生反复操练，可以达到看到符合拼读规则的单词就能念出来，听到符合拼读规则的单词就能写出来的程度。
5、激发学生学习英语的积极性，培养学生学习英语的兴趣。好的开端是成功的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要老师应昼用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教学，使学生感到新颖，有趣味，调节课堂气氛，充分发挥学生的主体作用。鼓励学生大胆地说英语。
三、要完成上述五个方面的教学内容，教学中要重视培养学生良好的学习习惯。
1、首先要树立起学生的自信心。初学英语时，要有一个切合自己实际的目标，通过循序渐进的学习，在心中建立成就感。
2、正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音，从单词的读音雇其拼法的能力，做到“见形知其音，见音知其形”。
3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。
4、课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术。多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增强学生听的意识和说的能力。
总之，学习英语一定要勤学苦练，要靠日积月累地坚持学习，要不怕困难，只有这样才能逐渐达到熟练运用的程度，达到能听懂、看懂英语，能用这个工具进行交际的目的。
____年1月10日
篇8书写经验225人觉得有启发
____学年度第一学期七年级英语教学工作总结怎么写
这一学期结束，回头看看确实有不少事得梳理清楚。作为老师，我觉得总结教学工作不仅是对自己工作的回顾，也是为下学期做准备的关键步骤。不过，有些老师可能觉得总结不好写，担心写得不全面或者太啰嗦。其实，总结只要抓住几个要点就行。
先说说备课，这是教学的基础。这一学期我用的新教材跟之前的版本有些变化，一开始有些适应不过来。比如有一次备课，我以为某个单元的重点是语法讲解，结果发现实际重点应该放在词汇积累上。当时没仔细看教材说明，差点就跑偏了方向。后来调整过来后，感觉课堂效果好了很多。所以，备课的时候一定要认真研读教材，别想当然地去处理教学内容。
课堂管理也很重要。我们班的学生基础参差不齐，有的学生单词背得特别快，有的则总是记不住。有一次上课提问，我叫了个基础较弱的学生回答，他答不上来，脸都红了。我当时有点着急，声音也大了些。事后想想，这样不太妥当。以后遇到类似情况，得换个方式鼓励他们，比如给些提示或者让全班一起帮忙解答。
作业布置这块我也反思了一下。这一学期我尝试过让学生每天写一篇简单的英语日记，初衷是想锻炼他们的写作能力。但后来发现，有些学生应付了事，随便抄几句应付检查。于是我就调整策略，改成每周一次比较正式的作文练习，并且批改时详细指出问题所在。这样一来，学生的积极性倒是提高了不少。
考试分析也很关键。每次测试后我都习惯花时间分析成绩分布，找出普遍存在的薄弱环节。记得上次期中考试，发现学生在听力部分失分较多。经过研究发现，主要是因为平时练习听力的时间太少。后来我调整了教学计划，增加了听力训练的比重，效果还不错。
最后再说说跟家长的沟通。这一学期我发现，定期向家长反馈孩子的学习情况很重要。有几次家长反映孩子在家复习英语的习惯不太好，我就建议他们多陪伴孩子一起学习。还有一个学生的进步特别明显，他的家长在家长会上特意感谢了我的指导。这让我意识到，家校合作对提高教学质量的帮助有多大。
总结教学工作不是为了炫耀成果，而是为了发现问题、改进不足。希望下个学期能做得更好。
