17音乐教学工作总结范文【篇1】1100字
高一《音乐鉴赏》已经修完36学时，同时也完成了高一年段学生的学分评定。对于平山中学的高中生来说，高一《音乐鉴赏》里的欣赏内容的确有一定难度，特别是对西方十八世纪末到十九世纪所出现的印象主义和表现主义。尤其是现在高一年没有开设《美术鉴赏》课，可以想象学生对这些内容的陌生程度了。以下是我这一学期的教学总结。
一、师德表现
关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。关心热爱学生，做学生的朋友。
二、课堂教学
高一年的音乐课内容是《音乐鉴赏》，要求一学年完成全部学时，共两学分。下学期的内容可分为两大方面：西方音乐历程和中国音乐历程。在欣赏西方音乐方面，我尽量让学生参与到课堂中来，让他们唱起来、勇敢地去表演。如《舒伯特的艺术歌曲》，我邀请四位学生来表演话剧《魔王》，很多学生都会在原有的台词里加入自己的语言，使得表演更为生动。又如《西出阳关无故人》，让学生模仿古人的样子和唱腔来演唱“古代歌曲”，让学生在玩乐中学习。在课堂教学中，多让学生去聆听、感受、体验音乐，可惜的是高中音乐课不能在音乐室上课，很多课内活动都无法开展，很遗憾!
三、教学工作
为了提高自己的'教学认识水平，适应新形式下的教育工作，我认真的参加学校及晋江市教委安排的每一次培训活动，认真记录学习内容。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课，上好每一节常规课。同时配合组里搞好教研活动，并完成学校布置的各种活动任务。在完成工作的同时，还不断地给自己充电。
四、课外活动
在课中积极挖掘音乐人才，利用课余时间开设器乐兴趣小组，组织学生进行有目的的培训。不但提高了他们的专业水平，同时也带动其他同学的音乐兴趣。在平时的教学中努力去发掘音乐人才，利用课余时间进行音乐素养方面的培训。
五、考试
上学期采用笔试，这学期是歌唱考试，每位学生唱一首音乐书中歌曲(学生自选)。综合两次考试的成绩，评出每位学生的考试等第。
六、教研活动及听课、开课
积极参加每周的教研活动;本学期完成听课节数20节，其中有部分是到外校听课，从而也学到了更多的、不同的教学亮点。并于____年5月19日第四节在高一(6)班开展公开课教学。
七、其他
我经常收集各种音乐材料，以便于让学生多听、多看、多接触优秀的音乐作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。在教学上，我会充分的利用学校现有的器材来上好每一堂课。同时也希望自己在以后的教学上会有更好的表现。
最后还是希望学校考虑在高一年同时开展《音乐鉴赏》和《美术鉴赏》，请不要把音乐和美术分开。
篇1书写经验41人觉得有启发
写总结的时候，得先弄清楚总结的目的是什么。像音乐教学这行，总结的目的无非是回顾过去一学期或者一年的教学成果，看看哪些地方做得好，哪些地方还有提升空间。有些人喜欢从头到尾罗列一堆事，这样看着累，也不容易抓住重点。其实，总结不是流水账，得有点思路。
比如，先列出几个关键点，像教学目标达成情况，学生们的进步幅度，还有课堂上的互动效果啥的。把这些点都理清楚了，写起来就不会乱。不过，有时候写着写着会发现自己记错了些细节，像是某堂课的具体时间，或者是某个活动的名字。这种时候别急着改，先大致写下来，回头再慢慢核对就好。
写总结时，别光顾着说成绩，也要提提遇到的问题。比如有些学生基础差，上课注意力不集中，这些问题该怎么解决，得想个办法。要是只报喜不报忧，别人看了会觉得不够真实。当然了，问题归问题，提出来之后最好能给出解决方案，不然别人看了也不知道怎么改进。
书写注意事项：
总结里可以适当用点专业术语。音乐教学，像节奏感培养、音准训练之类的词儿就挺好使的。但要注意，别滥用术语，尤其是面对外行人的时候。有时候一个词儿用得不对劲，听的人就懵了。比如把“音阶练习”写成“音节练习”，虽然意思差不多，但还是会让懂行的人觉得不太对劲。
还有就是，写总结的时候别太追求华丽辞藻。简单明了才是王道。有些人喜欢堆砌一些大词儿，结果整篇文章看起来空洞无物。就像写音乐教案一样，简单直接才能让人看明白。要是写得太复杂，反而会让别人摸不着头脑。
小编友情提醒：
写总结的时候记得带上自己的思考。比如为什么这个方法有效，那个方法不行，这里面有没有什么规律可循。要是只是单纯地记录事情，那总结的意义就小了很多。不过，有时候写着写着会突然卡壳，不知道接下来该写什么。这种时候不妨停下来想想，是不是遗漏了某些重要的环节，或者是不是对某个部分的理解还不够深入。
小学三年级音乐教学总结范文【篇2】 3100字
小学三年级音乐教学总结范文
写工作总结过程中能量化的要量化，把定性分析和定量分析结合起来考察，从客观事实出发，防止感情用事，以免总结流于形式。下面是小编为您收集整理的小学三年级音乐教学总结范文，希望对您参考的价值。
小学三年级音乐教学总结1
担任三年级音乐课已一个学期了，我一直都以新课标的要求为教学理念，从美的角度出发，让学生学会发现美、追求美、并创造美。小学三年级的学生由于年龄小，爱玩还是他们这时的天性，所以我抓住他们的这个特点，让他们尽量在玩的过程中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好朋友。于是，在课堂教学中我安排了四个学习环节听、唱、演、画。这四个环节是环环相扣，相互联系的，现将其总结如下：
一、针对儿童好动的特点,音乐教学要注意律动性。
儿童天性好动,我在音乐教学中把'动'引导到课堂上来,改变传统的坐着不动上音乐课的单一形式,强调学生结合自己已有的生活经验,从节奏入手,以语言、动作、舞蹈、表演、音乐游戏等方式去训练学生的节奏感,引导学生用自己的身体语言去解释和再现音乐。如我教《卖报歌》这一课时,我通过对教材的分析,知道这节课的重点是解决新知识音符的认、读、拍、唱、奏,难点是按乐句统一换气并要求用轻松活泼的歌声去演唱。为了解决这些重点和难点,难免因单纯乐理知识教学所带来的枯燥性,我在教学中尽量让所有学生'动'起来,创造一个愉悦轻松、人人参与的课堂气氛。一开始,我就设计了'比一比,看谁模仿动物最形象'这一活动。
二、针对好玩的特点,音乐教学要重视情趣性。
针对小学生好玩的特点,寓音乐教学于各种游戏中。如教《小猫钓鱼》这课,由于内容比较抽象,我便编了小猫钓鱼的故事,并根据这个故事组织学生扮演角色。
三、针对好奇的特点,音乐教学要提倡探索性。
好奇是学习知识的一个重要门径。音乐教学要不断向学生提供新的刺激,以引导和激发他们的好奇心,促进他们对未知因素的探索。例如,为了让学生想象哪些动物能形象地比喻七个音?同学们展开想象,自由地探索。同学们是这样想象的:啄木鸟,好医生,飞到树上吃虫子,啄啄啄(do do do),下加一线来唱do,小猫唱歌咪咪咪(mi mi mi),喜鹊喜鹊比作si……。大家积极地思索,七嘴八舌地讲了许多动物来比喻五线谱线上的音。最后让学生根据自己的想象编出歌词,定出节奏并编上曲。孩子们在老师的指导下,积极探索,把个人编的儿歌唱出来。老师又进一步引导学生去分析、比较所编的儿歌,使他们知道好的儿歌好在哪里。由于教师在课堂上注意儿童的好奇心理,并鼓励他们独立思考,大胆探索,不仅较好地完成了教学任务,而且激发了他们的求知欲和好奇心。
四、针对好胜特点,音乐教学要突出主动性。
'人的因素第一'学习知识或干好工作也只有发挥人的主动性才能达到预期的目的。小学音乐教学如何突出主动性?我认为针对儿童好胜特点,发挥他们争胜好强、不甘落后的心理优势是一个行之有效的办法。具体办法很多,而'竞赛'是一种较好的方式。
以上是本人根据小学生性格特征去进行音乐教学的一点做法和体会,事实上,儿童的好动、好玩、好奇、好胜特点在课堂上的反映并不是单一和均等的。因此,在音乐教学中所要注意的律动性,所要提倡的探索性和所要突出的主动性也必须有所侧重,或相为互补。如教学上采用的方式,同时也跟儿童好奇、好玩、好动的特点有关。
无数的'心理学家的调查证明,一个人的音乐能力的急速发展是从六岁开始的。因此,将要度过整个童年时光的小学阶段便是学习音乐的最佳时期之一。作为一个小学音乐教师,如何根据小学生性格特征去研究和改革小学音乐教学,是时代赋予我们的光荣任务。我愿与所有音乐教育战线上的同仁一起,为提高小学音乐教学的质量而共同努力。
小学三年级音乐教学总结2
作为一个小学音乐教师,如何根据小学生性格特征去研究和改革小学音乐教学,是时代赋予我们的光荣任务。我愿与所有音乐教育战线上的同仁一起,为提高小学音乐教学的质量而共同努力。
本学期我兼任三年级的音乐课,由于三年级学生年龄较小,他们的性格特征概括起来就是好动、好玩、好奇和好胜。他们上课时不能一动不动的'安分守己',他们对周围世界的一切感到新奇、神秘和富有吸引力,他们常常会争胜好强不肯落后。这一切都是儿童期性格特征的表现。本学期我在针对小学生性格特征去进行音乐教学上做了一定的工作,并收到了初步成效。现把本学期的工作作如下总结:
一、用心倾听
音乐是听觉的艺术。在学习音乐的过程中首先要学会用耳去听，我们的音乐课更要如此。人音版的教材上也刚好安排了欣赏这一部分，意旨就在于让学生初步学会欣赏音乐，感受音乐，体验音乐。所以，在上这部分知识的时候，我在听之前提出一些问题，如在听这部分音乐的时候，小朋友们你们想到了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么样的。然后请学生闭上眼睛认真地听，尽情的展开想象的翅膀翱翔。在回答的过程中，我则主张赏识教育，只要学生能够说，并且符合音乐的情境，哪怕是一个音，我都会赞扬他们，并且鼓励他们再加油。所以学生在上欣赏的时候，课堂纪律很活跃，也爱回答问题。
二、尽情歌唱
这里我所说的尽情是用自己的感情去歌唱。小学三年级学生不宜过多的给学生讲歌唱的方法和练声，如果方法讲太多，小孩子学习起来反而会厌烦唱歌，所以，我每次都是要求学生用最好听的声音、最自然的声音去唱歌就是最棒的。学生很快就会认真的唱。当然，对于小学三年级的学生来说，用感情完整的表达一首歌曲是有一定难度的。所以，这就要求老师的正确引导。因此，怎样引导学生唱好一首歌，表达歌曲里所要表达的情感，这就是歌唱中最重要的一个问题。我的方法是用故事情节来带动学生的情感。如在教授课程时，我最开始不是听音乐，而是讲故事，尽量讲得精彩点，学生才听得仔细，听得认真，感情才会随之而来，你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就不用告诉他们，这首歌应该怎么样表达感情，学生自然会表现得最棒了。
三、游戏表演
表演可以培养学生与人合作、表现自我的能力。表演是这个年龄阶段孩子们的最爱，所以我抓住这个特点，在表演的过程中加入游戏，学生更是喜欢。当然，尽量让每个学生都有上台的机会，让学生依据自己的理解去表现音乐，展现自我。在表演教学中，我还用了奥尔夫的手势教学法，用手势表达音乐，学生很感兴趣，也很容易帮助他们记住歌词。除了这些，我还自己做了几件小乐器，每次在歌唱部分，我会让学生上台来为音乐伴奏，看谁是最棒的小乐器手。虽然，学生不是很整齐的演奏，但是那份热情却是很高，仍然值得我去鼓励他们。
四、如歌的画
艺术是相通的。歌里有画，画里有歌。把一首歌用绘画的形式表现出来，音乐则有了色彩，对于孩子来说，这是一件多么有趣而又神奇的事。他们不但能够歌唱音乐，听到音乐，更能在视觉上看到音乐，既拓展了学生的思维，让他们有了一个广阔的想象空间，更增加了他们对音乐的兴趣。所以，当学生把一幅幅可爱的绘画交到我手上时，我心里涌动的只有喜爱!
五、教学措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。虽然，其中还有很多的不足之处，比如，对乐理知识的渗透不够深，歌唱只注意了情感，还有很多细节没有把握住，但是我很有信心将它做好。
篇2书写经验282人觉得有启发
小学三年级音乐教学总结怎么写，这个问题其实挺复杂的。说复杂，是因为每个老师的情况都不一样，有的可能觉得自己教得还不错，想总结下经验，有的则可能觉得课堂效果不太理想，希望找到改进的方法。
先说说准备工作，写总结前得好好整理一下这学期的教学情况。比如记得把教案拿出来翻一翻，看看哪些课上的特别顺利，哪些地方出了点小问题。我记得有一次备课的时候，我把《小星星》这首歌的节奏记错了，结果上课时孩子们都跟着我一起唱错了，当时就觉得特别尴尬。后来才发现是谱子拿反了，真是个小乌龙。
接着就是记录学生的反应了。有些孩子学得快，有些就稍微慢一点。比如说有个叫小明的学生，他特别喜欢唱歌，每次上课都抢着回答问题，可另一个叫小红的同学就显得有点害羞，总是躲在后面不敢发声。这种情况就需要老师多鼓励，想办法调动大家的积极性。有一次我就试着让小明当小老师，教其他同学唱简单的旋律，没想到还挺管用的，小红也慢慢开始参与进来了。
还有就是教学方法的反思。有时候用了新的教学手段，比如用多媒体播放音乐视频，孩子们的注意力确实集中了不少，但也有时候会遇到意外情况，比如投影仪突然卡住了，搞得整个课堂气氛一下子冷下来。这种时候就得随机应变，比如临时组织个小游戏之类的，把大家的注意力重新拉回来。
书写注意事项：
我觉得总结里还可以提提和家长的沟通。毕竟教育不是单方面的，家校合作也很重要。比如有个孩子的家长反映说孩子在家很喜欢听音乐，但就是不愿意开口唱，这就需要老师和家长一起探讨怎么帮助这个孩子克服心理障碍。
写总结的时候也不要忘了表扬一下自己。毕竟做了这么多工作，肯定有不少值得肯定的地方。像我有一次设计了一堂关于民族乐器的课程，孩子们都很感兴趣，还主动问了好多问题，那时候就觉得自己的努力没有白费。
最后别忘了检查一遍总结稿。有时候写着写着就会不小心漏掉一些关键点，比如忘记提到某个重要的教学活动。所以写完后最好能放一放，过几天再拿出来看看，说不定就能发现一些疏漏之处。
小学音乐个人教学工作总结范文【篇3】 1550字
时光荏苒，忙碌中时间脚步已经悄然走远，转眼半个学期就过去了。的确，我们在过去的一年中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将结束，在这里，我对自己这一学期来的思想和工作情况做一个回顾和总结，以促进今后能更好的做好教育教学的工作。
一、教学方面：
1、认真备课：本学期我采用的是书面备课的形式，按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程(学生、教师活动预设)。
反思：在备课中，还没有能够做到对教材的充分理解和把握，对学生活动的预设考虑不够周全，应在备课之前增加对学生情况的分析，这样才能在备课中更加全面和完善。
2、认真制定教学计划：在对各年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学计划。当然教学计划应根据儿童身心发展的规律，结合孩子的实际情况，教学计划应该再详细一点。
3、认真上课：注意培养学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持安静。按照备课的准备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，多数同学能达到优秀。
反思：在课堂教学中，虽然有预先制定的教学目标和详细的过程，但是，学生的回答不可能完 全按照老师的意愿进行，这给教师提出了新的要求，要及时、灵活的对学生的回答做出有效评价，这是我在今后的教学中要改进的地方;另外，在制定教学目标和教学重难点上，要结合学生实际情况，不能过难或者过于简单，除了活跃课堂气氛外，要让学生真正地参与到音乐活动中来，让学生对音乐产生、保持浓厚的兴趣……这些都是我在今后的工作应该努力和改进的地方。
音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了“小舞台”等栏目，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。同时我还注重学生学习、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。教师必须善于走进学生的情感世界，把自己的当作学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠的再近一些，让音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
二、课堂管理：
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
不足：对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应注意把握尺度，增强幽默力量。
三、教学研究
为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高，本学年，我加强了自身素质的培训，积极参加了组里的音乐教研活动，练习专业技能，阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。对音乐学科教学有了进一步的认识，我从每一节音乐课教学开始，都以打造一节优质课这样的理想来入手，对于每节课我都提前做了相当大、相当多的准备，在汇报课中得到了大家的好评。
总的说来，本学期，在教学工作中我做的还不够，作为一名年轻教师，很多地方还需要提高，应该虚心向其他教师请教学习，多参与听、评课的活动，努力使自己的课堂教学更为成熟，对学生和教材的理解、把握得到进一步提高。我想在今后的教学和教研工作中，我会奋起直追、找出不足、认真改进、努力提高，我想我一定会把音乐工作做的更出色。
篇3书写经验36人觉得有启发
写总结不是写心得，也不是写范文，而是要把学到的东西系统化整理出来。很多人觉得总结难写，其实只要掌握方法就行。先确定一个主题，围绕这个主题去收集资料。比如写小学音乐教学总结，就得把这一年的教学情况梳理清楚，哪些活动搞了，效果怎么样。
整理材料的时候要注意分类，像课堂教学、课外活动、学生表现这些都可以单独列出来。每个部分都要具体些，别光说好话，也要提提遇到的问题。比如在课堂上，可能有的学生不太爱参与，就要想想办法调动他们的积极性。
写的时候顺序可以随意点，没必要非要按时间顺序。比如说课外活动，先把活动的内容描述一下，然后说下学生的反应，最后再谈谈自己的感受。如果能结合一些具体的例子就更好了，这样显得真实。
有时候写总结会涉及到一些专业术语，像“节奏感培养”、“音乐欣赏能力提升”之类的，这都是平时工作中积累下来的经验。不过写的时候得注意通俗易懂，别堆砌太多专业名词让人看不懂。
还有就是数字，适当的数字能让总结更有说服力。比如参加比赛的学生人数、获奖比例这些，都挺有用的。当然，数字也不能乱用，得确保准确。
写完后最好自己多读几遍，看看有没有不通顺的地方。有时候写着写着可能会用错词，比如把“提高”写成“进步”，虽然意思差不多，但仔细看还是能看出差别。另外，标点符号也要检查下，像逗号该不该加，句号有没有漏掉之类的。
2025年音乐教育教学工作总结范文【篇4】 650字
半年来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务，下面我把本人工作做简要的汇报总结。
一、师德表现
平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事,注重政治理论的学习，配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。业余不从事有偿家教及第二职业。本学年度全勤。
二、教育教学情况
在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.
3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学年平均每周听课二到三节,对自己的教学促进很大。
5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用， 一年来，我上了两次公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，。
以上是我半年来的工作总结，不足之处清各位领导及老师指正，我一定再接再励，努力工作。
篇4书写经验189人觉得有启发
____年音乐教育教学工作总结怎么写
今年的工作总结得从头开始梳理，有些地方需要慢慢理清思路。音乐教育这一块，主要是围绕教学计划展开的，期间遇到了不少挑战。比如，学校新引进了一批电子乐器，这对学生来说是新鲜事物，但老师得先学会操作，不然没法指导。这事挺费时间，但总算没耽误课程进度。
课堂上，学生们的兴趣点各有不同，有的喜欢古典音乐，有的则偏爱流行歌曲。为了兼顾大家的兴趣，我在备课时特意加入了多种风格的曲目。这招还算奏效，学生们参与的积极性提高了不少。不过也有个小插曲，一次排练合唱的时候，有几个同学总是跑调，反复纠正效果也不太好。后来想想，可能是练习时间安排得不够合理，下次得调整一下。
课外活动方面，组织了几次音乐会。起初担心场地布置的问题，但最后办得还不错。学生们的表现很给力，台下观众的反响也挺好。这次活动让我意识到，细节上的准备很重要，像音响设备调试、灯光配合这些都要提前检查到位。
书写注意事项：
还有一点感触很深，就是和家长的沟通工作。有不少家长对孩子的音乐学习抱有期待，但又不太清楚具体进展如何。于是，我定期通过邮件向家长汇报情况，分享一些学生的进步视频。这种方式得到了家长的认可，也促进了家校合作。
说起来，音乐教育不只是教学生唱歌弹琴那么简单，更多的是培养他们的艺术修养和审美能力。在这个过程中，老师的角色不仅是传授知识，还要引导学生去感受音乐的魅力。我觉得这一点特别重要，但有时候会忽略掉，需要在以后的教学中更加注重。
还有一个地方需要注意，就是教材的选择。今年使用的教材更新了一些内容，但部分内容难度偏高，部分学生理解起来有些困难。这就要求老师在讲解时多花些心思，把复杂的东西简单化，让学生更容易接受。这个平衡点不太好把握，以后得继续摸索。
2025年音乐教学个人工作总结范文【篇5】 2350字
我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着，新的学年即将开始，我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把本年度的工作做简要的汇报总结。
一思想政治方面
在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，以积极的态度参加教育活动，认真记读书笔记，并结合自己的实际，做出深刻剖析，所写材料受到局领导和同志们的好评。配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。
二师德方面
在德育工作方面，我认为，什么样的教育，出什么样的人才。在教育改革的潮流中，我认为：“教书育人”首先是育人，然后才是教书。作为“音乐教师”首先是教师，然后才是音乐。而“音乐教育”是通过音乐的手段去塑照人、培养人、造就人的教育。所以音乐是手段，育人才是目的。关心、热爱，做孩子们的好朋友。记得有一位老教师曾经对我说过：“虽然你面对的是四、五十个孩子，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是的，是完美的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量！”我认她的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说：“老师，如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！”听到孩子这样的话我所有的付出都值得！
三教育教学方面
抓好课堂教学，提高课堂效益.音乐课的内容是丰富多彩的，它的特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中，也有对它兴趣索然。艺术教育对于提高的全面素质有着其她教学不可替代的特殊作用，音乐教育属于艺术教育的范畴，是学校进行艺术教育的重要途径之一。因此，如何使音乐教育在素质教育中发挥积极主动的作用，作为一名音乐教师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效益这是重中之重。为此本学期来，我进一步贯彻落实新的课程改革标准，深入钻研教育教学大纲，订阅大量与自己教育教学相关的报刊杂志，认真细致地备好每一堂课。本学期我所承担的是五年级和二年级的音乐教学课程，根据不同年级的不同特点进行教学。如二年级由于年龄较小，新课程教材内容灵活、涉及面广，如果教师不进行有效筛选的话，本学期教学时间这么短，肯定不能完成。于是我充分听取的意见，先让他们选出自己喜欢的课程，然后进行讨论，最后由教师根据教材特点，重点定下来本学期所需学习的内容，删去一些不太喜欢和相对离生活实际有一定距离的内容。低年级由于年龄较小、好动，在备课时，我尽可能的设计出符合他们特点的方案。比如在新授歌曲时，本届二年级灵性较好，音乐水平不错，一首新歌用不了几分钟就能学会。未了更好的让他们理解歌词，感受歌曲情绪，我便通过表演、比赛、配打击乐器等多种形式巩固歌曲。这样不仅掌握了该掌握的知识，而且兴趣倍增，课堂气氛灵活多样，学的非常轻松。同时在让动脑筋，编动作、节奏的过程中，还充分发挥了他们的想象力，极大的激发了们创新思维的火花。五年级的，仍然形象思维活动为主，但抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。音乐兴趣不仅要保持还须使乐于参与音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，我曾以节奏为主题让们来到操场上开展--节奏接龙的音乐活动，实践中展现自己的个性在教师的鼓励下用不同的节奏表达，敢于对已有知识提出质疑和修改，从而引导创新思维的发展。每堂课安排5分钟的时间进行节奏问好及练习，这个项目非常喜欢。我总在出示节奏类型后，请尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由互相启发评价，最后由教师讲解，授以正确的做法。这个看似简单的节奏练习一旦融入思维的过程，就变得其乐无穷了。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小来说比较深，我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句？找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。在教学过程中，既要通过音乐达到教人的目的，又要通过教人来更好地学习音乐。
四教科研继续教育
我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：参加市里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流
五其它及奖惩情况
合唱教学仍旧是本学年的工作重点.为了让合唱队的孩子能够学到更多、更新的知识，我放弃个人休息时间外出进修，这样的我站在课堂上无愧于自己也无愧于孩子，孩子们在我的课堂上学到的合唱知识不会是过时的，我也不是在吃自己的老底儿，而是把新鲜的果实摘给孩子们，让活力和激情在合唱的课堂上涌动。
篇5书写经验55人觉得有启发
写总结是一件需要认真对待的事情，尤其是像音乐教学这类涉及艺术和教育双重领域的总结。写得好不好，不仅影响到别人对你的工作认知，也可能对你自身后续的工作计划产生影响。
一开始，得想清楚总结的主要目的。是为了向上级汇报情况？还是为了自我反思提升？如果是前者，那就要多列举一些具体的成果和数据，像是学生在各类比赛中获得的成绩，参加活动的数量啦之类的。要是后者，那就可以多谈谈遇到的问题以及解决的办法。当然了，这两种目的并不是完全分开的，很多时候两者都有交叉。
写的时候，可以先列出一个大致的框架，把要讲的内容都罗列出来。比如，先说一下这一年的教学目标是什么，然后再谈一下具体是怎么做的。这部分就有点像是个说明书，要把事情的前因后果交代清楚。记得要把过程描述得详细些，特别是那些关键环节，像组织音乐节目的流程，或者是在课堂上采取的新方法之类的事。
接着就是讲效果了。效果这部分很重要，因为这直接反映出了前面工作的价值。如果能用数据说话当然是最好的，比如有多少学生参加了比赛，获奖的比例是多少。如果没有特别突出的数据，也可以通过学生的反馈来体现效果，比如说学生们普遍反映对音乐的兴趣提高了之类的。不过这里要注意的是，反馈最好是真实的，要是编造出来的，那反而会适得其反。
还有一点需要注意，就是总结里边提到的内容要尽量和实际相符。不能为了显得成绩好而夸大事实，这样不仅会让领导觉得不靠谱，也会让自己陷入尴尬境地。比如有次有个同事在总结里说自己组织了多少场活动，但实际上很多人都没听说过，后来被领导查出来了，弄得挺难堪的。
书写注意事项：
写总结的时候最好能结合自己的经验。毕竟每个人的教学方式都不一样，总结的时候把自己的特色展示出来，能让别人看到你的独特之处。比如有的老师喜欢用游戏的方式教音乐知识，有的则更注重让学生自己去探索乐器的奥秘。把这些独特的做法写进去，会让总结更有吸引力。
写总结的时候别忘了检查一下有没有错别字啥的。虽然这听起来很简单，但有时候忙起来真的容易忽略。有一次我看到一份总结，里面有个地方把“钢琴”写成了“钢瓶”，虽然不影响大意，但仔细想想还是挺滑稽的。所以写完之后一定要好好检查一遍，确保没有明显的错误。
音乐教师个人教学工作总结1000字范文【篇6】 1350字
时光荏苒，忙碌中时间脚步已经悄然走远，转眼一个学期就过去了。的确，我们在过去的一年中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将开始，在这里，我对自己这一学期来的思想和工作情况做一个回顾和反思，以促进今后能更好的做好教育教学的工作。
一、教学方面：
1、认真备课：本学期我采用的是书面备课的形式，按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程（学生、教师活动预设）。
反思：在备课中，还没有能够做到对教材的充分理解和把握，对学生活动的预设考虑不够周全，应在备课之前增加对学生情况的分析，这样才能在备课中更加全面和完善。
2、认真制定教学计划：在对各年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学计划。当然教学计划应根据儿童身心发展的规律，结合孩子的实际情况，教学计划应该再详细一点。
3、认真上课：注意培养学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持安静。按照备课的准备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，多数同学能达到优秀。
反思：在课堂教学中，虽然有预先制定的教学目标和详细的过程，但是，学生的回答不可能完全按照老师的意愿进行，这给教师提出了新的要求，要及时、灵活的对学生的回答做出有效评价，这是我在今后的教学中要改进的地方；另外，在制定教学目标和教学重难点上，要结合学生实际情况，不能过难或者过于简单，除了活跃课堂气氛外，要让学生真正地参与到音乐活动中来，让学生对音乐产生、保持浓厚的兴趣……这些都是我在今后的工作应该努力和改进的地方。
4、认真考核：按照《xx——____学年度上期期末检测方案》对学生进行考核。
反思：在制定方案中，有些可能还不够完善，检测、评价的方式较单一，不利于孩子音乐素质的全面提高，这是我在今后的工作中还应该思考和努力的地方。
5、课后反思：本学期，由于跨校区上课，听、评课的效率不高，听课的次数较少，反思不够深刻和具体。在提高自身教学能力上，做的还不够，特别是教学随笔，没能及时地记录下来，对自己进行总结，在教学工作中留下遗憾。
总的说来，本学期，在教学工作中我做的还不够，作为一名年轻教师，很多地方还需要提高，应该虚心向其他教师请教学习，多参与听、评课的活动，努力使自己的课堂教学更为成熟，对学生和教材的理解、把握得到进一步提高。
二、教育工作
本学期，我担任一年级三、四班及三年级的音乐教学，开学初参加了学校组织的家长开放课，并且取得了家长的好评。在庆“六、一”的活动中，编排了腰鼓队的表演和三年级的口风琴表演。并且参加了全县小学音乐课堂教学设计大赛，在我的精心准备下，这节口风琴课《欢乐颂》身受同学们的欢迎，在这节课中同学们不仅学会吹奏乐曲，而且还认识了大音乐家贝多芬，了解了他的一生及他的作品。本学期的活动很多，但是我还的秉着以学生为本的宗旨，抓好课堂教学，使学生在期末的考试中取得优异的成绩。
三、特色工作
本学期，我参与编排了县艺术节选拔表演的节目《加油歌》，虽然结果代定，但是我们的付出受到了好评。
我希望在今后的工作中，能够与不同学科的老师进行交流合作，能向他们好好地学习，以提高自己各个方面的视野和能力，加快自己的成长和进步。
篇6书写经验185人觉得有启发
音乐教师的工作总结，说起来和别的工作有点不一样。音乐教学不是光靠书本就能完成的，它需要很多实际的东西。像备课，不只是准备教材上的内容，还得琢磨怎么让学生喜欢上音乐。比如，有的老师可能会把重点放在教学生识谱上，但忽略了让他们感受音乐的魅力，这样就容易让学生觉得音乐课枯燥。
课堂管理也很重要。有些老师可能一开始没注意到这一点，结果课堂纪律不太好，影响了教学效果。音乐课不像数学课，学生很容易分心，所以得想些办法吸引他们的注意力。比如通过游戏的方式教节奏，这样既能学到知识又能玩得开心。
还有就是课外活动，音乐老师在这方面能发挥的作用很大。学校组织合唱团或者乐队的时候，老师得提前规划好排练的时间和内容。要是计划得不好，学生就会觉得负担重，反而对音乐失去兴趣。所以，每次活动都要有针对性地设计，让学生感到有所收获。
在和家长沟通这方面也得花点心思。有时候家长不太理解音乐教育的重要性，觉得孩子学音乐浪费时间。这就需要老师主动去解释，告诉他们音乐对孩子的全面发展有多大的帮助。当然，沟通的时候语言要得体，不能太强硬，不然家长会觉得反感。
教学资源也是个关键点。现在网络上有很多优质的音乐教学资料，但不是每个老师都能找到适合自己的。有些老师可能会随便找些资源用，结果发现并不适合自己班上的学生。所以挑选资源的时候一定要慎重，最好结合学生的实际情况来选择。
最后一点，就是不断学习提升自己。音乐老师不能只停留在现有的知识水平上，要多参加培训，了解最新的教学方法。有的老师可能会觉得自己已经教了很多年了，经验丰富，就不愿意再去学习新的东西，这样其实很危险，因为教育是在不断进步的，如果停滞不前，迟早会被淘汰。
实用的音乐教学工作总结范文【篇7】 1400字
音乐教学工作总结
本学期我兼任三年级的音乐课，由于三年级学生年龄较小，他们的性格特征概括起来就是好动、好玩、好奇和好胜。他们上课时不能一动不动的“安分守己”，他们对周围世界的一切感到新奇、神秘和富有吸引力，他们常常会争胜好强不肯落后。这一切都是儿童期性格特征的表现。本学期我在针对小学生性格特征去进行音乐教学上做了一定的工作，并收到了初步成效。现把本学期的工作作如下总结：
一、针对儿童好动的特点，音乐教学要注意律动性。
儿童天性好动，我在音乐教学中把“动”引导到课堂上来，改变传统的坐着不动上音乐课的单一形式，强调学生结合自己已有的生活经验，从节奏入手，以语言、动作、舞蹈、表演、音乐游戏等方式去训练学生的节奏感，引导学生用自己的身体语言去解释和再现音乐。如我教沿海版教材第三册第六课《小毛驴》这一课时，我通过对教材的分析，知道这节课的重点是解决新知识十六分音符的认、读、拍、唱、奏，难点是按乐句统一换气并要求用轻松活泼的歌声去演唱。为了解决这些重点和难点，难免因单纯乐理知识教学所带来的枯燥性，我在教学中尽量让所有学生“动”起来，创造一个愉悦轻松、人人参与的课堂气氛。一开始，我就设计了“比一比，看谁模仿动物最形象”这一活动。
二、针对好玩的特点，音乐教学要重视情趣性。
针对小学生好玩的特点，寓音乐教学于各种游戏中。如教《音乐名称》这课，由于内容比较抽象，我便编了白雪公主与七个小矮人的故事，并根据这个故事组织学生扮演角色。
三、针对好奇的特点，音乐教学要提倡探索性。
好奇是学习知识的一个重要门径。音乐教学要不断向学生提供新的刺激，以引导和激发他们的好奇心，促进他们对未知因素的探索。例如，为了让学生想象哪些动物能形象地比喻七个音？同学们展开想象，自由地探索。同学们是这样想象的：啄木鸟，好医生，飞到树上吃虫子，啄啄啄（do do do），下加一线来唱do，小猫唱歌咪咪咪（mi mi mi），喜鹊喜鹊比作si……。大家积极地思索，七嘴八舌地讲了许多动物来比喻五线谱线上的音。最后让学生根据自己的想象编出歌词，定出节奏并编上曲。孩子们在老师的指导下，积极探索，把个人编的儿歌唱出来。老师又进一步引导学生去分析、比较所编的儿歌，使他们知道好的儿歌好在哪里。由于教师在课堂上注意儿童的好奇心理，并鼓励他们独立思考，大胆探索，不仅较好地完成了教学任务，而且激发了他们的求知欲和好奇心。
四、针对好胜特点，音乐教学要突出主动性。
“人的因素第一”学习知识或干好工作也只有发挥人的主动性才能达到预期的目的。小学音乐教学如何突出主动性？我认为针对儿童好胜特点，发挥他们争胜好强、不甘落后的心理优势是一个行之有效的办法。具体办法很多，而“竞赛”是一种较好的方式。
以上是本人根据小学生性格特征去进行音乐教学的一点做法和体会，事实上，儿童的好动、好玩、好奇、好胜特点在课堂上的反映并不是单一和均等的。因此，在音乐教学中所要注意的律动性，所要提倡的探索性和所要突出的主动性也必须有所侧重，或相为互补。如教学上采用的方式，同时也跟儿童好奇、好玩、好动的特点有关。
音乐教学工作总结 篇。
篇7书写经验183人觉得有启发
音乐教学工作已经结束，回顾这段时间的教学经历，确实有不少值得记录的地方。平时在课堂上，老师需要准备的东西很多，教案、课件、音响设备这些都得提前检查好，不然上课的时候会手忙脚乱。每次上课前，我都会把乐器拿出来调试一遍，确保音质没问题，这个步骤很重要，要是忽略了，可能会影响学生的学习体验。
备课的时候，不仅要熟悉教材，还得结合学生的实际情况调整教学方法。有些学生基础比较好，接受能力强，对他们可以多讲一些理论知识；而基础较弱的学生，则需要更多时间去练习基本功。记得有一次，我发现有个学生对节奏掌握得不太好，于是就专门给他设计了一些简单的节奏练习题，后来他的进步挺明显的。
课堂上的互动也很关键。音乐课不是单纯的听讲，更多的是让学生参与进来。有时候我会组织一些小型的表演活动，让学生们轮流上台展示自己的才艺。这不仅能增强他们的自信心，还能让他们更好地理解音乐的表现力。不过有时候也会遇到突发状况，比如某个学生的乐器突然出了问题，这就需要老师随机应变，及时调整教学计划。
批改作业也是教学工作中的一部分。音乐作业的形式多样，除了书面作业外，还有录音作业。批改录音作业的时候，我会特别注意学生的发音和节奏是否准确，还会给出具体的建议。有时候看到学生的进步，心里真的很开心。
关于音乐教学工作总结模板范文【篇8】 1350字
音乐教学工作总结
时光如梭，一转眼这一学期又要结束了，忙碌又充实的教育教学工作也接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工作情况，下面我就从以下几个方面对我这学期的任职情况总结如下：
一、思想方面
本人热爱共产党，拥护社会主义制度，坚持马列主义，认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，坚持四项基本原则，坚持改革开放政策，忠诚党的教育事业。遵纪守法，文明执教，克己奉公，具有较高的道德修养水平，有着过硬的政治素质。
我认真学习马列主义理论，严格按照“有事业心、有责任心”、“爱校、爱岗、爱生”、“团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导。对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处。对自己做到：严于律己、以身作则、为人师表。我遵循以上的这些原则不同程度的受到了领导与同事的好评。
我着力提升教学水平和专业素质，提高研究、指导、服务教学的水平。同时关心爱护每一个学生，尊重学生的人格，注重学生的心理健康教育。
二、教学方面
1、在教育教学工作上一学期下来基本完成了课本该唱的该画的内容。
2、继续利用中午午休与兴趣班培养鼓号队人员。
3、继续为《阳光体育》大课间不断改革创新做音乐。
4、为学校排练了几个节目，准备总校的素质教育成果展如：手语《让爱传出去》、歌曲对唱《文明在哪里》几个节目。
5、总体来说完成了学校课内课外的教育教学工作。积极响应学校各项活动以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。
此外我利用学科特有的魅力来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，本学期，我担任全校音乐美术教学任务。我根据新的教学目标和学生实际情况备课。注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐美术的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的课堂中学习，主动地去发现、去探究，、感受、理解、表现。音乐、美术能真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐、美术。喜欢音乐与美术。
三、课外工作
我经常通过网络去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，利用中午还继续加强鼓号队的练习！
四、努力目标
1、加强自身音乐美术素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长教学方法。
2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和思想的进步。
五、不足方面
1、教学方面还不够精益求精，对于学生课堂常规教学抓的不够紧。
2、对自己的教学还不够严谨。
总之，本学期我能尽心尽力干好课内课外教学的本职工作，做到上课认真，勤勤恳恳，脚踏实地的工作。今后有待提高的部分，我将好好努力争取做到最好。
音乐教学工作总结
篇8书写经验146人觉得有启发
音乐教学工作一直是个需要耐心和细致的工作，总结这部分内容尤其重要。做总结时，得先搞清楚总结是什么，它不是简单的罗列事情，而是要把事情梳理清楚，看看哪些做得好，哪些还可以改进。
在写音乐教学工作的总结时，要把整个学期或者学年的教学活动都涵盖进去。一开始可以简单回顾一下整体情况，比如本学期开了多少节课，有多少学生参与，课程设置是否合理。接着可以具体讲讲教学过程中遇到的问题，像有的时候课堂纪律不太好，学生注意力分散，这可能是教学方法上需要调整的地方。还有就是教学资源的利用，比如乐器的准备是不是充分，音像资料有没有好好运用。
说到教学效果，就不得不提学生的进步。有的学生刚开始对乐理一窍不通，经过一个学期的努力，现在能熟练地弹奏几首曲子了，这样的例子值得记录下来。当然，也有部分学生进步不大，这里就需要反思是不是自己的教学方式有问题，或者是学生自身的原因。
有时候总结里会提到一些特别的活动，像是组织的音乐会或者是校外的演出。这些活动不仅能让学生展示学习成果，也能激发他们的兴趣。如果活动举办得比较成功，可以详细描述一下活动的筹备过程和取得的效果，这样不仅能给自己留下宝贵的经验，也能为以后的活动提供参考。
在总结里，还应该提到和同事之间的合作。音乐教学不是一个人的事，团队的合作很重要。如果和其他老师一起策划过一些跨学科的活动，比如结合美术课画音乐主题的作品，这种创新性的尝试也值得提一提。
小编友情提醒：
总结不能光说成绩，还要指出不足之处。比如，有些学生对音乐的兴趣没有被很好地调动起来，可能是因为教学内容太单一，缺乏趣味性。针对这些问题，可以提出一些建议，比如增加互动环节，让学生更多地参与到教学活动中来。
