九年级(上)数学教学工作总结范文【篇1】1000字
一学期来，本人担任九年级(3)、（4）班的数学教学。在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的总结与体会。
1、 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、准备多媒体资源、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3、 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
5、平时积极参加全校教职工大会及教研组会议,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习，配合组里搞好教研活动。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。
篇1书写经验179人觉得有启发
九年级（上）数学教学工作总结怎么写
写总结的时候，得知道总结不只是简单地罗列事情，它需要把工作中的关键点提炼出来，让别人一看就知道你在哪些地方下了功夫。比如，数学教学这块，肯定得先把教学目标定好，不然教了半天也不知道教到了哪里。目标，不能太虚，得具体到学生能学到什么程度，像掌握某种解题方法或者理解某个概念。
备课是教学的基础，每次上课前都得好好准备。有时候翻看教材会发现一些新的角度，这时候就该记下来，下次讲的时候就能用上。但也有时候会遇到这样的情况：教材上的例题虽然经典，但直接照搬可能不太适合班级的实际水平，这就得琢磨着改一改，让它更适合学生。
课堂上的互动很重要，不能只是老师讲学生听。记得有一次公开课，本来想让学生多讨论一下，结果因为时间控制得不好，最后变成了老师唱独角戏。事后想想，如果提前规划好每个环节的时间分配，就不会这样了。不过，也不能光靠预设，课堂上总会有意外发生，比如有的学生突然提出一个很有意思的问题，这时候就得随机应变，不能拘泥于原来的计划。
批改作业也是教学的一部分，不能马虎。有些学生的作业看起来完成得很认真，但实际上错误不少，这就得耐心地指出问题在哪，帮助他们改正。有时候会发现，很多学生错的地方其实差不多，说明这部分知识点没讲透彻，下次就得换个方式再讲一遍。
考试成绩出来后，得好好分析一下，看看是哪些地方出了问题。要是发现大部分学生都在某类题目上失分，那肯定是教学过程中忽略了这个部分。不过也有例外，有的学生考得不错，但并不代表他就完全掌握了，还得继续巩固才行。
和同事交流也很重要，有时候自己的想法可能局限在某个圈子里，听听别人的意见能开阔思路。有一次教研活动，听到一位老教师分享他的教学经验，觉得特别受用。他提到的一些小技巧，像是利用生活中的例子来解释抽象的概念，确实能让学生更容易接受。
九年级教学管理工作总结范文【篇2】 1150字
青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来
教学管理组长：xx
“缭绕”在九年级各项教育教学和管理工作前的“青山”众多，“一山放过一山拦”，涉深水而过得彼岸之望，穿幽谷而出得豁然之明，然洞明之察需敏锐之心、琐杂之事需细谨之行，良行之效需腋裘之智，半载似水流逝，今尚在水央抑或山怀，得闲歇而思虑，结前谋后，以就教方家。
一、工作梳理：
本学期就XX届级部教学管理采取了以下措施：
1、级部教学日常管理工作
（1）以教学检查为抓手，及时了解级部教学的基本情况。本学期完成开学、期中和期末三次常规教学检查；召开级部前200名学生座谈会，注重培优；进行两次联考优胜班级和优秀学生的表彰工作。
（2）合理制定晚自习安排表和第九节课课表，保证寄宿班晚自习和补缺补差工作的正常进行。
（3）汇总级部各学科教学计划。
2、深入开展听课评课活动：根据教务处的计划合理安排九年级a、b组教学开放周工作，同时做好九年级a、b组听课教师次数统计并公示，做好教学开放周的各项超链接汇总。
3、协同教务处做好正常的课程变动预案，及时帮助教师调课，杜绝班级空堂现象的出现，并在内网中及时公布课程调换和增课情况统计。
4、做好级部教研活动规范管理工作：适时提醒各教研组加强内网建设和教科研工作。
5、完成级部班级“学习管理之星”的评比工作。
6、根据教务处的安排做好月考、联考的组织工作。组织好月质量检测出题、监考、评卷、成绩更正、反馈等工作。配合学校、教务处做好各类大型考试和教学活动。
7、根据学校要求对九年级晚自习、第九节课、临时性增课做到一月一统计、一月一公示。
二、工作反思：
1、因为工作思路不够清晰、方法不够灵活，预见性和前瞻性不足，导致有些常规管理工作滞后；
2、因为个人承担的客观事务繁杂，不能够在继承中做到创新，有想法时无时间付诸行动，有时间时想法已错过最佳实施期，导致级部教学管理工作有时只是被动的应付，主动性不强；
3、因为个人能力不足和经验的缺乏，导致有些工作预案或方案考虑不够周全、细致且执行中存有瑕疵；
4、管理需要抓手，管理也需要对过程的监管和对结果的反馈以及反思后的整改措施。
三、工作方向：
1、秉承“凡事预则立不预则废”的理念，未雨绸缪，提前谋划，依据九年级特殊实情作出相应的合理的工作计划和方案；
2、要有大局观，开阔视野，统筹兼顾，在执行中保持自己独立的思考；
3、总结经验、汲取教训，努力做到扬长避短，避免在以后的工作中重复以往的疏漏；
4、多观察、多留心、多请教、多承担，提高工作的效率，提高服务的意识；
5、主动承担，主动成长，在行事中得以历练，在梳理中得以提升。
务实，踏实，诚实，才能更好地面对现实，是谓“实之先”；潜心，恒心，细心，才能更好地温暖会心，是谓“心之守”；执行，践行，宽行，才能更好地一路直行，是谓“行之效”；求知，必知，晓知，才能更好地萌生新知，是谓“知之明”。
篇2书写经验148人觉得有启发
写总结的时候，得先弄清楚总结的对象是什么，比如是针对一个学期的教学工作，还是某个项目完成后的成果汇总。如果是前者，那就要把这一阶段的教学计划、实施情况都梳理一遍。比如，教学任务有没有按时完成，教学质量如何评估，学生的学习效果怎么样，这些都是需要关注的重点。
接着，要把这些情况分类整理出来。可以按照不同的学科或者年级分开来看，这样能更清晰地反映出各方面的具体情况。在这个过程中，最好能把一些关键的数据记录下来，像是考试成绩的平均分、及格率之类的，这有助于后面分析问题时有个参照。
书写注意事项：
对于工作中遇到的问题也不能忽视。要认真反思这些问题产生的原因，是师资力量不足，还是教学方法有待改进？如果是前者，是不是需要增加培训机会？如果是后者，又该采取哪些措施来优化教学策略？这些问题都需要在总结里明确指出。
还有就是，总结不能只谈问题，也要提到好的做法。如果在某次活动中取得了不错的成效，或者某个班级的成绩特别突出，都应该提一提。这样不仅能给其他同事提供参考，也能激励大家继续保持良好的工作状态。
不过有时候，由于时间紧迫，可能在整理资料的时候会漏掉一些细节。比如某次教研活动的具体参与人数没记全，或者某个统计表格里的数字少填了一项。这类小问题虽然不影响大局，但还是应该尽量补上，毕竟完整的信息更有助于全面了解情况。
此外，在写总结时，还可以结合自己的工作经验提出一些建议。比如建议多组织一些集体备课，让老师们有机会交流教学心得；或者提议引进新的教学设备，提升课堂互动性。这些想法不一定马上就能实现，但至少能让领导看到你的用心。
九年级语文教师个人教学工作总结报告范文【篇3】 1050字
本学期担任二班的语文教学工作。本人按照学校的要求，全力以赴，顺利地完成了教学任务，回想这半学年的教育教学工作，总结如下：
一、注重基础知识的积累
语文是一门基础学科，以全面提高学生的语文素质和语文能力为目的，特别是基础知识，重在积累，很多的知识不是单靠记忆可以解决的问题。所以，认真了解、分析学生语文学习现状，查缺补漏，在平时的学习中，随时发现问题、解决问题，从实际中学习运用知识的方法，夯实基础，强化基本技能训练，结合高考具体要求，对相关考点逐个讲练，力求使学生掌握规律，突破难点，提高语文能力。
二、加强阅读能力的培养
全面提高阅读能力。在阅读教学中，教给学生不同文体阅读的基本方法，解答思路，以使学生掌握规律，不断提高学生阅读能力。
1、抓好古文教学
针对长春大学近几年高考试题的反馈信息，看出古文阅读占一定的比重，因此教学中加大了古文阅读练习。从网络上下载或练习册里选取习题，采用集中讲解，单独练习等方式，抓重点带整体。注重文言词语的分类练习，整理考试要考的知识点，重难点，努力提高成绩。
2、加强现代文教学
以提高现代文阅读能力为重点，掌握现代文阅读答题技巧及套路。帮助学生利用各种文体的阅读题的一般答题模式及技巧进行反复训练，让学生对这些技巧做到心中有数。遇到新的阅读材料时能够认真思考、灵活解答。现在我班学生的阅读能力不断提高。
三、继续抓好写作训练
写作和阅读一样，在当前的升学考试中占据了较大的分值，是教学中的又一重点，所以在教学中，不断提高学生写作能力，继续把作文练习落到实处，力求每星期写大作文。在审题、立意，布局谋篇和语言表达几方面强化训练，引导学生关心生活，不断积累材料，有效提高作文水平。
指导学生阅读众多的优秀作文，并背诵好句好段，积累了许多好的写作素材，不仅让学生扩大视野，开阔思路，而且为写作打下基础。
四、培优辅差
课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。重点培养优等生，鼓励他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫。抓好后进生工作，进行课外辅导，利用补课、晚自习的时间，组织学生加以辅导训练，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣，转变学习态度，从而能够主动学习，提高学习成绩。
五、积极参与教科研活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
在以后的教学工作中，我一定加强学习，挖掘教材，进一步把握知识点和考点，学习其他教师先进的教学方法和教学理念，加大教学投入。
篇3书写经验161人觉得有启发
九年级语文教师个人教学工作总结报告怎么写
作为九年级语文教师，写好一份个人教学工作总结报告是很重要的。这不仅是对自己工作的回顾，也是对未来教学计划的参考。工作中常会遇到一些细节需要注意，如果忽略的话，可能会影响到整体的效果。
在开始写总结前，得明确一点，就是总结的主要内容应该围绕教学目标展开。比如这一学年里，学生们的阅读理解能力提高了多少，作文水平有没有进步，这些都是可以直接体现教学成果的部分。当然，也要提到课堂上的变化，像是教学方法是否有所改进，学生们的参与度怎么样，这些都能反映出教学的效果。
有时候，老师会在总结中提到一些具体的例子。例如某次公开课上，学生的反应特别积极，老师通过这次活动发现了自己的不足之处，并及时调整了教学策略。这样的描述能让总结显得更加生动具体，也能给其他同事一些启发。
不过，在总结教学成果的同时，也不能忘了反思自己的不足。比如，有些知识点讲解得不够透彻，导致部分学生掌握得不太好。这类问题就需要在下学期的教学中加以改进。还有，可能因为时间安排紧凑，有些课外阅读活动未能如期开展，这也是需要改进的地方。
在写总结的时候，要注意条理清晰，避免杂乱无章。可以按照不同的主题分类来写，比如教学设计、课堂管理、学生反馈等方面。每个部分都要有针对性地进行分析，这样读者才能更好地理解你的工作情况。
书写注意事项：
总结中还可以加入一些数据支持，比如考试成绩的平均分提升了多少，优秀率提高了几个百分点。这些数字能直观地展示出教学成果，也便于领导和其他老师了解教学成效。
值得注意的是，写总结时不要只顾着夸自己，适当的自我批评也很重要。比如，有时候备课不够充分，导致课堂上有些环节处理得不够理想。这种情况下，就要坦诚地承认，并提出改进措施。
九年级化学上学期实验教学工作总结范文【篇4】 2150字
九年级化学上学期实验教学工作总结
本学期的化学教学按计划顺利完成，以实际出发，注重全体学生在原有基础上向前提高及格率，为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，总结了几条经验：
1.扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。
中考最关键的要准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。
抓基础知识，就是要 化学课本知识，教学中力求每章过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教尽量降低落后面，那种为了留更多的复习进间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。
抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。
2、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。
要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养，发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能重结论，轻过程，重简单应用的机械操练，轻问题情景和解答思路分析。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。
3、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。
要求化学教学要突破单纯灌输课本知识限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。
4、深化课堂教学改革，钻研教学大纲。
基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，我们学校虽然还没有实验化学新课程标准，但老师们都已开始研究新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自外，要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。
5、强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到要好的`课堂效果。
6、加强实验教学，中考试题中，实验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强这部分的力度。
7、理直气壮抓好学有余力，有特长的学生参加学科竟赛活动，给有特长的学生创造发展个性的氛围、鼓励他们冒尖，脱颖而出，为将来培养专门人才打下良好基础。
8、从实际出发，总结经验，收取教训。
九年级化学上学期实验教学工作总结
本学期按照教学计划，以及新的教学大纲，本人已经如期地完成了教学任务。做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。一个学期来，我在教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：
一、重视基本概念的教学
化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中，我既注意了概念的科学性，又注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此，要特别注意循循善诱，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂，通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。
二、加强化学用语的教学
元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重点工具。在教学中，我让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学实验。这样有利于学生的记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要性。
三、重视元素化合物知识的教学
元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学、实验教学，让学生多接触实物，多做这些实验，以增加感性知识。要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识之间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系，并注意加强化学基本概念和基本原理对元素化合物知识学习的指导作用。
四、加强实验教学
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。本人教学中，课前准备十分周密，演示实验现象十分明显，效果良好，使全班学生都能看得清楚;教师应从科学态度、规范操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。
根据本校的实验设备条件，我把一些演示实验改为边讲边做的实验，或调换一些实验，或适当做一些选做实验。同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验，以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神。
篇4书写经验21人觉得有启发
九年级化学上学期实验教学工作总结怎么写
化学实验教学对于学生理解理论知识很重要，这学期的教学工作已经结束，需要对整个过程进行总结。回顾这段时间的工作，我觉得首先要明确实验的目的，每个实验都有其特定的目标，老师要清楚地向学生传达这一点。比如氧气制备实验，目的是让学生了解氧气的物理性质和制取方法，这样他们在做实验的时候就不会盲目操作。
在具体实施过程中，我发现准备环节特别关键。材料是否齐全，仪器是否完好直接影响到实验效果。有一次我忘记检查试管塞子的气密性，结果导致实验失败，学生有点失望。后来我认真检查了一遍设备，发现好几个地方都存在问题，幸亏及时处理，才避免了更大的麻烦。这件事让我意识到，每次实验前必须仔细检查一遍器材，确保万无一失。
记录实验数据也是不可忽视的一环。有些同学总是嫌麻烦，觉得记下来浪费时间，但我反复强调，数据是科学的基础，不能马虎对待。有一回有个学生只记录了大概的结果，没有详细的数据，后来在分析原因时就遇到困难。我提醒他以后要养成良好的习惯，不然会影响后续的学习。
还有就是安全问题，化学实验难免会用到一些危险品，比如浓硫酸之类的。我在上课前都会强调注意事项，比如穿戴防护用品，避免直接接触化学品。尽管如此，还是会有意外发生，有一次一个学生不小心打翻了试剂瓶，幸好我反应快，迅速采取措施，才没酿成大祸。这让我更加重视安全教育，每周的课前都会花几分钟讲解安全事项。
书写注意事项：
我觉得跟学生的互动也很重要。有些学生对实验充满兴趣，但也有部分学生觉得枯燥乏味。我尝试通过不同的方式调动他们的积极性，比如设置一些小竞赛，看谁能更快更准地完成实验。这样一来，课堂氛围活跃了不少，学生的参与度也提高了。
总体来说，这学期的实验教学还有很多不足之处，比如个别学生的动手能力有待提高，个别实验的设计还可以优化。下一步我会针对这些问题制定改进措施，争取下学期取得更好的效果。
2025年8月九年级数学教学工作总结范文【篇5】 1650字
本学期的教学工作在学校领导的指导支持下，在我的不懈努力下结束了，通过本学期的辛勤耕耘，我所带的初三班的学生圆满顺利的完成了数学课的学习任务。下面就本人本学期的教学工作做如下总结：
一、坚持学生为主体
在课堂上，坚持学生为学习的主体，老师只充当组织者和引导者，根据学生的知识水平和学习能力，引导学生思考、
讨论，使学生通过独立思考或合作探究去学习，并在解决一个一个问题中掌握知识，从而培养了学生的学习能力和解决问题的能力。
二、深入细致的备好每一节课
在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。我把每个单元的教学目标都分成基础目标(交待单元内容的基础知识)和提高性目标(熟练地掌握数学运算技巧，提高数学能力等)，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，从而使学生能够顺利地完成每一节的学习任务，使每一节课都学有所得。
三、认真上好每一节课
上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。在课堂内，我常常是以上节课学生作业为依据，逐个找出每一个学生的最低起点，以此结合这节课内容安排教学。讲课中努力做到深入浅出，让差生跟上。有时根据问题的深浅，选择适当的学生提问、板演等。特别在课堂上设计一些基础的、简单的问题，让差生优先回答，使差生有机会表现自己，有机会获得成功的喜悦，激发他们学习热情和信心。有时还要根据全班学生听讲时的表情、神态，适时微调讲课的频率、声音、提问、重复。比如，上课时有个别学生有时走神，我就马上给其简单提问或板演，或提高声音，将他们的注意力吸引过来，发现一些学生眉头紧皱时，就把关键的地方重复讲讲等等。在课堂上合理分配讲课和练习、思考时间，避免讲得过多，包办过多，学生练习时间少，思考机会少。
四、认真及时批改作业，有目的的对学生进行辅导
教育家叶圣陶曾说过：“教，是为了不教。”这其实是说教育的至高境界是使受教育者成为教育者，教育的最终目标是使受教育者学会自己学习，自学成才。有良好的学习习惯是实现这一目标的重要保证，可见好习惯养成性教育的重要性。我注重狠抓习惯教育，反复抓，抓反复，让学生养成课前预习准备，课后复习巩固，独立完成作业，按时上交作业，当日事当日毕的好习惯。同时，对学生的作业认真批改，并分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题及时评讲，使学生能及时纠正自己作业中的错误。本人也根据反映出的情况及时改进自己的教学方法，做到有的放矢。对于差生，则采取因材施教的办法，布置一些基础性、简单的课后小练习题或者给以分散难度的习题、作业，并加强辅导。
五、增强上课技能，提高教学质量
在课堂上讲解做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出，注意精讲精练，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
六、注重教育理论的学习，做到学有所用
一年来，通过开公开课，学习别人的优点，克服自己的不足，使自己的教学水平得到很大的提高，并注意把一些先进的理论应用于课堂教学，公开课受到各位老师及领导的好评。
总之，通过不懈地努力，学生的学习能力和解决问题的能力得到了较大的提高，中等难度的问题大部分学生能独立解决，难度较大的问题也有部分学生能解决或通过合作讨论后能解决。有 %的学生段考成绩在90分以上，期考有 人成绩在90分以上。
以上是我这学期的工作总结，不足之处清各位领导及老师指正。在以后的工作中，我会再接再厉，克服不足，扬长避短，争取更好的成绩。
篇5书写经验217人觉得有启发
____年8月九年级数学教学工作总结怎么写
最近整理了一下八月份的教学工作，觉得有必要好好梳理一下思路。这段时间的教学任务比较重，主要是复习和巩固之前学过的知识点，为接下来的中考做准备。说实话，刚开始接手这个班的时候，心里有点没底，毕竟学生的基础参差不齐，有的同学成绩不错，但也有几个基础特别薄弱的。
上课的时候，我尽量做到因材施教，对于基础好的学生，我会给他们布置一些拓展题，让他们能够挑战自我，而对于那些基础较差的学生，我就得花更多时间去辅导他们。记得有一次讲到二次函数的图像性质，有几个学生听得一头雾水，我就利用课间时间单独给他们补习，后来他们慢慢理解了，脸上也露出了笑容。
批改作业也是个不小的挑战。每天都有大量的作业需要检查，有时候批改到很晚。有时候确实会有些疲惫，但看到学生们认真完成的作业，尤其是那些进步明显的作业，就觉得一切都值得。当然，有时候也会遇到一些问题，比如有的学生提交的作业格式不对，或者答案写得乱七八糟，这让我不得不重新强调一下作业规范的重要性。
跟家长沟通也很重要。我觉得每个学生的成长都离不开家庭的支持，所以每个月都会定期开家长会，跟家长们聊聊孩子的学习情况。有些家长会主动询问孩子在家学习的情况，我也总是耐心解答。不过，有时候也会遇到不太配合的家长，总觉得孩子成绩不好全是老师的责任，这就让人挺头疼的。
2025年九年级教学工作总结范文【篇6】 1900字
二、教学进度安排：整体按两个阶段安排。
（一）第一阶段教学工作
2、教学重心：集中精力扎实完成九年级新课教学任务
3、教学策略：抓课堂、抓作业、抓检测，具体要求是：
①各科教师要进一步研究课程标准，结合近两三年中考的命题趋势，把握各册教材体系和重难点，细致挖掘中考考点，将考点渗透在平时的每一节课中。只有练好了这一内功，才能备得准、讲得准、练得准。②以课堂为主阵地，着力提高课堂效率，向40分钟要质量。教师备课时，要准确把握每一节课的知识点、能力点，精心设计教学环节、教学步骤、师生互动形式，既要扎实落实每一节课的教学任务，又要使学生学得轻松有趣。③始终坚持每节必练。每一节新课，都应有配套的巩固练习，练习题的设计必须精心挑选，重基础，面上全，分层次，有梯度。学生练习的时间根据当节新课内容的多少，灵活掌握。可以安排在当节新课结束后，也可利用当天的自习时间专练专评。总之，在保证进度的前提下，要步步为营，走一步，踩实一步，不吃夹生饭。
④抓实作业的上交和批改。作业要人人必做，人人必交，对于不交作业的学生，科任教师要做好督促和教育，绝不能放任自流。作业批改按照教务处制定的制度，在批改次数和质量上要严格要求。⑤抓阶段检测反馈。九年级坚持每两周周清一次，时间安排在周五下午。周清的科目为三科，数、英必考，另外一科根据各科的需要进行商定。未统一组织周清的科目，任课教师要根据进度自行组织单元测试，年级组要检查落实。周清的试卷要在周日晚自习及次周一早自习时间讲评补错（顺序另排）。补错完毕，教师要逐人检查签字。⑥每次周清、月考结束，科任教师要及时分析，及时诊断，及时反思，及时制定调控方案，及时进行查漏补缺。⑦狠抓尖子生的学科成绩平衡。年级组将制定尖子生弱科提高的具体措施，并出台相应的奖惩办法，采取有力措施，促使尖子生各科平衡发展。
（二）第二阶段教学工作
2、教学重心：系统复习，强化训练，冲刺中考。
3、教学策略：三轮复习，夯实基础，八次模考，查缺补漏。具体工作要求是：①____年3 月10前各学科结束新课，并进行“一诊”测试（摸底考试）；各科任教师制定复习计划，所用的复习资料全部到位。
②扎实抓好三轮复习。第一轮：本着“全面、扎实、系统”的原则，依据课程标准的要求，第一轮复习中要面向全体学生，搞好全面复习。以课本为本，逐册逐页复习，认真巩固基础知识，强化基本技能，进行单元综合训练，实现知识的系统化、网络化、规律化。单元过关检测应以低档题为主，兼顾中档题。同时各学科要根据自身特点，创造性的指导学生进行复习。第二轮：在巩固第一轮复习的基础上本着“深化、综合、提高”的原则，加强与社会实际和学生实际生活的联系，特别要增加应用性、能力性题目的训练。在本轮复习中要认真实施分块推进战略，对知识进行归类，以专题形式进行，要以“训练”、“讲评”为中心，练规范、练综合、练技巧、练速度，要讲难点、讲疑点、讲热点、讲思路、讲方法，逐步提高学生举一反
三、触类旁通的能力。第三轮:在前两轮复习的基础上，本着“回归、调节、升华”的原则，侧重回归课本，自我检索，查缺补漏。在这一轮复习时间安排在一周左右，以教师指导学生阅读课本、自我发现、再次总结为主。学生训练以课本上有代表性的原题为主，也可以历次模拟中的错题反思为主，不宜有大容量、高难度的训练，应努力使学生实现知识的自我回归、心态的自我调节、能力的自我升华。③安排复习方法指导会和阶段性教师联席会，每一轮复习前、后都要集中研究、部署、总结，明确方向，把握重点，以便有秩序地推进。④强化体育训练、理化生实验、特长生培养，并组织报名、考试。体育训练、理化生实验训练在去年我们已经有成功的经验，今年要在总结的基础上进一步完善，确保中招开局的胜利。⑤安排“迎战中考百日冲刺宣誓大会”和考前“送考会”，营造氛围。⑥组织安排好中招考试和继续完成职专招生任务。
反思从教学进度来看安排还是比较合理的，最主要还是落实不到位才导致____年中招成绩没有达到预期目标
三、复习资料选取方面：
在教材的学习以及后期集中训练上，我九年级组主动购买一些适用的参考资料（大象考王、五年中考、金牌训练等），认真研究。通过对各种版本的参考资料的学习研究，我九年级组逐步弄请了教材的编写意图，掌握了教材的结构规律，对重点、难点以及关键点的把握也有了一定的认识。这样，在教学中逐步使自己对高中物理的知识结构及知识之间的联系有了一个较为明确的认识，从而在进行教学时能够统筹安排。三轮复习中得以充分运用，经过后来实践，发现过于追求全面和难题训练是最大失误，耗费了时间，陷入难再难练的怪圈，忽略了基础知识。
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篇6书写经验200人觉得有启发
对于写总结这件事，其实大家心里都有谱，就是有时候不知从何下手。总结，得结合实际工作情况，不能凭空捏造。先列个大纲，把主要的事情都涵盖进去，这样思路会清晰些。要是没个头绪，东一榔头西一棒子的，最后写出来的东西肯定乱七八糟。
比如，教学这块，重点就是课堂表现、学生反馈还有自己的教学方法。课堂表现这部分，要具体点，哪堂课效果好，哪个知识点讲得不太明白，这些都要提一下。学生反馈也很重要，他们觉得哪里需要改进，这能反映出不少问题。至于教学方法，可以谈谈用了哪些新招数，有没有达到预期的效果。
写的时候要注意语言的准确性，别含含糊糊地说“效果还不错”。如果真的不错，就直说具体在哪方面好。不过有时候人难免会疏忽，比如把“提高”写成“提搞”，这种小地方要多检查几遍。还有数字啥的，最好核对一下，确保无误。
书写注意事项：
总结不是流水账，不能事无巨细地记录每天做了什么。得挑关键的地方说，不然篇幅再长也没太大意义。比如某次活动取得了什么成果，某个计划实施后的成效如何，这些都是值得着重强调的点。
还有一个需要注意的就是格式问题，虽说总结不像论文那么严谨，但也要看起来整齐有序。段落之间最好有个过渡，不能一段说完突然跳到另一件事上去。就像说话一样，前言得搭后语，不然听的人会懵。
再说到细节，有些话可能说得太笼统了，像“总体来说，这次活动办得很成功”，这样的表述就很模糊。应该细化到具体的方面，比如参与人数增加了多少，活动氛围怎么样，这些都能增强说服力。当然，写的时候也得顾及到整体的篇幅，别为了追求详尽而啰嗦个没完。
九年级上期历史教学工作总结范文【篇7】 1300字
九年级上期历史教学工作总结1
本学期，本人任教九年级1、2班，七年级1、2班共四个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为一名老教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极组织和参加教研组活动和备课组活动，保持经常听本组老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。每节课都能以最佳的精神状态站在讲台上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。遵照“初中历史新课程标准”施教，让学生掌握好历史知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象循循善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。
通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课。基本能培养好尖子生，提高中等生，帮助学差生。但由于本学期授课时间较长，复习内容较短，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，我相信“有耕耘总会有收获”，努力就会有效果的。
在今后的日子里，我应做好以下几方面工作：
一、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排作出详细的记录。认真写好教案，每堂课都在课前做好充分的准备，并认真制作各种吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
二、强化上课技能，提高教学质量。使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的学习积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;还要注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口、动手、动脑尽量多;同时在每一堂课上都要充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，取长补短。并且常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，以便改进自己的工作。
四、认真批改作业。布置作业做到少而精，有针对性，有层次性。对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、注意培养学生的兴趣。目前的考试模式仍然比较传统，这制约着教师的教学模式停留在应试教育的层面上。为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的`因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
六、取得了较好的成绩。本学期，期末考试学生的三率情况良好。
存在的不足包括：
1，本人存在惰性，平时对学生的要求不严;
2，辅导不够，应多深入课堂，给学生以指导和辅导。
这些都有待改进 。
九年级上期历史教学工作总结
篇7书写经验194人觉得有启发
写总结时，关键是要抓住重点，不能太啰嗦。比如九年级上期的历史教学工作，就得把教学进度、学生表现和遇到的问题都写清楚。教学进度这部分，得列出大致的教学计划，哪些章节已经讲完，哪些还没开始。要是中间有调整，也得说明原因。比如因为某次活动耽误了几天课，这就得提一下。
说到学生表现，就得多留意平时测验的成绩变化。有些学生一开始成绩不太好，后来进步明显，这就可以单独拿出来讲讲他们的努力过程。还有些学生总是记不住重要事件的时间节点，这也是个问题，得想想办法帮助他们改善记忆。
工作中难免会遇到困难，像教材内容偏多而时间有限这样的情况。处理这类问题时，可以尝试调整讲课节奏，把重点内容讲透彻，次要部分简单带过。不过有时候也会有点小失误，比如在黑板上写错了一个年份，这种情况其实很正常，只要及时改正就好。
课堂互动也很重要，要是发现学生提问少，可能就是课堂气氛不够活跃。这时就需要想办法调动积极性，比如设计一些小游戏，让学生在游戏中学习历史知识。当然，有时候可能因为准备不足，游戏环节的效果不如预期，但这并不是什么大问题，下次改进就行。
书写注意事项：
和家长沟通也是工作的一部分。如果发现某个学生的学习状态下滑，就得及时跟家长联系，了解家里的情况。要是家长反馈说孩子最近压力大，那老师这边也可以适当减轻作业量，帮学生减压。
九年级上册语文教学工作总结范文【篇8】 1950字
时光匆匆，一个学期倏忽而过。在这一学期里，本人能踏踏实实地搞好常规工作，教研活动积极参与，认真思考和钻研，勇于尝试和创新，积极实践新课程理念标准，努力提高教学水平，大力提高课堂教学效率，取得了比较满意的教学成果。当然也还存在不少遗憾和不足之处，为促进后段语文教学工作的改进和提高，现将相关教学工作总结如下：
一、积极尝试新的有效的教学方式，让学生真正成为课堂的主人。
新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。
二、严格落实教学常规，保质保量完成教学任务，不断提高教学质量。 一学期以来，我能够严格遵守学校的教学常规，使教学工作井然有序，稳步推进。坚持认真备课，全面钻研教材，广泛搜集课堂素材，根据学生接受能力的实际，制定相应的教学方法，设计合理有序的教学流程，为提高教学效果做好第一步准备。按时上课，严格课堂秩序，组织学生进行积极活泼的课堂交流和研讨活动，激发学生的积极性和创造思维。精心选择作业，精练精改精评，加强知识点和能力点的落实。对学习有困难和出现问题的学生对其进行个别辅导，释疑解难。
三、在我的课堂教学上学生感受到的是一种轻松、和谐、活跃的气氛。教师成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生不是僵化呆板、默默无闻的听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会，课堂上充满着平等、和谐与交流，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，多方面的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。大部分学生的整体素质都有了不同程度的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
四、为培养学生的语文能力，本学期我组织了“课前三分钟演讲”活动。每个学生都要参与课前演讲，从选定主题、选择内容到仪表仪态、实际演讲等，都由学生自己组织，老师给与点评。坚持一个学期下来，学生的表达能力得到了很好的锻炼，语文感悟和表达能力都有极大提高。
五、在教学中我坚持选用先进的教学手段，激发学习兴趣，提高学习效率。在平时教学中我适度借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。
教学中，我一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，合理利用多媒体课件，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用教学资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。每节课都能恰当的设计运用多媒体课件，或设境，或提供资料，或音画助学，或问题激发，取得了常规教学所达不到的效果。
最后值得一提的是本期还积极参与教研活动，认真研讨交流，提高教育教学水平。每周能准时参加集体备课，交流心得体会，与其他老师共同学习促进；认真参加听评课活动，虚心学习，吸取好的教学经验，学习好的教学方法。结合学校学生基础和学校教学要求，积极探索焕发语文课堂活力、有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式，运用感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新____语文活动课学习法等，激发了学生学习语文的积极性，适应了实验班教学需要，收到了较好的教学效果。
语文教学是一个需要长期积累的过程，学生语文能力的提高不是一朝一夕所能达到的，部分学生语文基础还是比较薄弱，部分男生作文表达能力还是不能令老师和家长满意，这些问题还值得下学期继续努力改进和加强。
语文教学的根本是：重“双基”，重拓展，重激发语文学习热情，让学生在大语文环境下学语文，提高学习效率，初步获得一些现代社会所需要的语文实践能力，这是我的理念和追求，我将认真总结反思，不断探究和改进教学方式方法，争取能取得更好的教学效果。
篇8书写经验70人觉得有启发
九年级上册语文教学工作总结怎么写
九年级的教学工作已经结束了，这学期的语文教学算是告一段落了。回顾整个学期，从备课到上课，再到批改作业，每个环节都需要精心准备。一开始拿到教材的时候，心里其实挺没底的，毕竟九年级的教学任务重，学生的情况也复杂。我先是对教材进行了通读，把重点章节都梳理了一遍，然后再结合往年的考试题型去设计教学计划。
课堂上的互动很重要，我觉得不能一味地灌输知识，得让学生参与进来。比如说讲解古诗文的时候，我会让他们先自己试着翻译，遇到不懂的地方再一起讨论。这样既能调动学生的积极性，也能让他们加深记忆。不过有时候控制课堂秩序是个难题，尤其是讲到有趣的部分，学生们就容易兴奋起来，这时候就需要及时调整节奏，把他们的注意力拉回来。
作业布置也是个学问，既要保证量适中，又要兼顾质量。我通常会根据不同学生的学习情况分层布置作业，基础薄弱的学生做巩固性的练习，成绩好的学生则可以尝试一些拓展题目。批改作业的时候，我发现有些学生虽然平时表现不错，但作业完成得并不认真，字迹潦草不说，还经常漏题。这种情况让我意识到，光靠布置作业还不够，还得跟家长多沟通，看看是不是家里有什么特殊情况影响了孩子的学习态度。
考试前的复习阶段特别关键，我通常会提前两周就开始安排复习计划。复习的时候不能只盯着书本，还要结合模拟试卷进行训练。有一次我出了份模拟卷，结果发现题目难度偏高，很多学生做得很吃力，这让我意识到自己的出题思路可能存在问题。后来调整了一下策略，把复习的重点放在基础知识的巩固上，效果就好多了。
