教研教学工作总结范文【篇1】3150字
一、教学质量稳步提高，教科研硕果累累。
1、____全区高考考生5624人，上本科线人数3616人，上线率64.3，比____的上线率62.9上升了1.4个百分点。
2、 ____全区教师在各级刊物上发表论文417篇，区级以上立项课题结题21项，在市级以上优质课大赛中共有49位教师获奖。完成了“中小学教学工作评价办法”、“中小学教学质量监测系统”等研制工作;完成了“××区地方与校本课程的开发与研究”;研究并制发了《关于进一步深化基础教育课程改革的指导意见》;研究推广了“二xx”课堂教学模式及“六推六让”教学策略;总结落实“58131129工程”(小学“56911210工程”)，使中小学办学行为进一步规范。
二、搭建多种有效活动平台，提高师生素质。
一年来，开展了新教材教法培训、集体备课、分片教研、送课下乡、结对帮扶、“三优”评选、教师教学基本功大比武、网络教研、校长论坛、假期社会实践、电脑制作竞赛、科技制作创新、学科竞赛、“大家唱，大家跳”、“五园”创建等活动，师生在活动中得到锻炼成长，提高学校的办学、教师教学水平和学生能力素质，有效地促进了新课改理念与现代素质教育要求在学校的教育教学实践中全面落实。
三、开展教学视导和问题研究，促进教育教学工作不断发展。
今年对区二中、 区五中、××一中、××一中、××镇中心小学、区实验小学进行了教学视导工作，对××一中、××一中进行了跟踪视导。通过深入学校、深入课堂，对学校的课程计划执行、课堂教学、教学管理、常规教学、课题研究等情况进行全面检查和认定。并与学生、教师座谈，调研分析，跟教师一道诊断问题，分析原因，制定措施，解决问题。对学校的发展和教师的教学起到了很大的促进作用，使学校看到了自己的成绩，清楚了存在的问题，明确了今后工作重点和努力方向。
对社会发展过程中出现的一些问题和困惑，深入地调查研究，逐个进行剖解。如小学出现寄宿后教学管理问题，通过研究制发了《关于进一步加强全区寄宿制小学教学活动的管理实施意见》;如部分小学高年级归并初中出现的教学问题，形成了《初中设置小学寄宿制教学班的教学调查报告及建议》;如推广电子备课和全面推进课堂教学改革的困惑，通过到××镇中心小学、马集中学召开现场会形式进行现场观摩研究解决等。通过对问题逐个研究解决，使全区教育教学工作得到进一步发展。
四、确定“课堂教学改革年”，全面促进全区课堂教学大改革。
长期几十年传统的“教师讲，学生听;教师说，学生做;教师主动，学生被动;一块黑板，一张嘴、一支粉笔一讲到底。”课堂教学模式，使教师讲的累，学生学的差，教学效益低，甚至出现了大部分学生厌学、逃学、辍学等现象。社会在日新月异的发展，课堂教学必须与时俱进。于是在全区推广的利用远程教育资源及多媒体教学和新课程改革以来各方面实验取得的成功经验基础上，决定____为全区“课堂教学改革年”，使课堂教学为“学生乐学”、“自主，合作，探究”、“高效”的课堂。年初，召开了课堂教学改革年动员大会，确定了课堂教学改革活动方案，决定全面推广“二xx”课堂教学模式的实验与研究，落实“六推、六让”的教学策略。在实施过程中，××先后两次组织中小学校长赴××××中学学习其“三三六”课堂教学模式的改革经验，通过教学检查落实、校长论坛、召开现场会典型推广等形式促进区区课堂教学发生了明显变化，突破了原来几十年的陈旧模式，初见成效。在____底召开了“课堂教学改革年”总结表彰大会，对一年来的课堂教学改革进行全面总结，大力表彰， 对今后继续推进课堂教学改革提出意见，明确了方向。
五、____教研工作要点
提高学校校长和教师的专业素质是学校内涵发展的根本，是提高教育教学质量的保障，是减轻学生课业负担的有效途径，是推进素质教育的基础。____的教研工作将紧紧围绕“促进学校教师专业成长”这个中心，推进均衡发展。
一、继续扎实有效地开展各种常规教研活动，为学校领导和教师搭建展示、锻炼、促进各自专业成长的舞台。
各学校要突出落实以下三项校本研修活动。
1、将原来的新教材教法培训活动和集体备课活动融合一起，开展“学校教材教法研修”活动。学校专设“新教材教法研修室”，室内必备黑板或多媒体。各备课组每周确定不少于两小时的固定时间到“教材教法研修室”活动。活动时，各备课组成员对上一周期教学情况进行反思交流，对下周期教学准备情况(备课)进行展示，大家共同讨论，形成教学最优 化课堂教学方案。并在“研修室”设立各学科研修资料档案，形成完整研修成果资料体系。
2、将结对帮扶活动与教学基本功大比武活动结合起来，学校开展人人参与的“导师制”活动。按照常规教学要求及教师基本功能力要求制定评价标准，第学期开展一次“兵对兵、将对将”的教学基本功大比武活动，对优胜者进大力表彰，并进行精神和物质方面的奖励。将“结对小组”的集体合影照挂在“研修室”，并开展自命组名活动。“结对小组”的目的除共同提高之外，还是课题研究的共同体。
3、将经验交流活动与理论学习活动结合起来，开展“教育教学实践成果”展示活动，学校建立学术报告机制，发现有价值的教育教学成果，及时安排其教师在全校做学术报告，展示其成果并在全校得到推广。
二、加大教学视导力度，促进学校快速发展。
加大对学校剖析促进力度， 总结学校先进典型经验，明确存在问题，提出解决问题的办法，研究探讨出符合我区实际的学校管理、教学模式的一般形式，促进学校进一步发展。____拟对区二中、××中学、××中学、××二中、××镇中心小学、××镇中心小学进行视导。各镇中心学校必须选定两所学校进行深入视导，写出视导报告，进行跟踪管理。
三、继续推进课堂教学改革，提高课堂教学效益。
在____实施“课堂教学改革年”的基础上，各校认真研究总结出符合本校实际的课堂教学特色。课堂教学改革的基本目标是：学校不能以牺牲学生的身心健康为代价换来考试的高分数;把学生学习的权力还给学生，让学习成为学生自己的事情;让每个学生都能得到发展;让学生积极主动、合作、探究地学习;课堂评价重点不是评价教师的讲而是评价学生的学。制定课堂教学改革综合评价办法，开展课堂教学改革成果验收活动，学校要对每位教师课堂教学情况逐一验收，看是否符合各学校课堂改革的要求;教体局对每所学校进行综合评估，其结果做为校长考核的重要依据。
四、开展教师“课堂教学开放年”活动，提高教师课堂教学水平。
将____确定为“课堂教学开放年”，每节课都欢迎他人到课堂听课。学校印制“课堂教学开放年听课评课意见表”，听课前到教导处(教科室)领取，听课后评课意见表收回，并整理存档。“课堂教学开放年”活动要落实“个、十、百、千”工程。“个”即每位教师有一篇论文在区级以上发表或交流，“十”即每位教师要写10篇教育叙事(教学感悟或教学札记)，“百”即每位教师要听他人的课达到100节次，“千”即请他人听自己的课要达1000人次，将“个、十、百、千”工程作为对课堂教学开放年活动评价教师的主要依据。学校在收集整理教师听课评课意见后，要及时研究，对先进经验和作法要及时进行宣传、公示、推广，对存在的问题要制定解决问题的办法。五、规范办学行为，促进学生身心健康。
全面落实“58131129”工程(小学“56911210”工程)， 每周坚决执行5天学习日制度;学生每天在教室的学习时间不得超过8小时;全面开齐落实13门(类)课程;保证学生每天有1小时锻炼身体时间;每天组织1小时在校课外兴趣小组活动;落实组织好两操(体操，眼操)，确保学生每天有9小时的睡眠时间。此工程的落实作为对学校督导评估的基本依据。各校要加强对工程落实的技术研究，制定符合本校实际的工程落实方案。
六、加大课题研究力度，切实解决教育教学发展中出现的问题和困惑。
对“十一.五”期间的立项课题全面结题，区教研室对每个课题逐一跟踪落实，结题成果及时在全区推广。同时，加大对学校教育教学调查研究，发现问题立即立项，并组织人员深入研究。特别要将学习实践科学发展观活动结合起来，解决教育深层次矛盾和问题，解决不利于教育事业发展的机制和体制，解决不利于学生能力提高的各种因素，切实为提高教育教学质量服务，为 “十二.五”课题规划打好基础。
篇1书写经验110人觉得有启发
教研教学工作总结怎么写
写教研教学工作总结，平时忙忙碌碌做事情，到年底了，领导要汇报，就得好好整理一下思路。其实总结，就是把自己这一年干的事捋一遍，看看哪些做得好，哪些还可以改进。
先说说收集材料这部分吧。材料不能乱找，得按类别分，像是教学计划执行情况，听课记录，还有学生反馈意见啥的，都得整明白。有时候手头资料太多，容易漏掉关键点，这就得有个清单，把重要的事项都列出来，不然到时候写起来就抓瞎了。
接着就是梳理思路了。思路一乱，总结就写得没章法。可以先想想大的方向，比如教学质量有没有提升，教研活动效果如何。然后具体到一些细节，像某个公开课的效果，或者某个课题研究的进展。但这里头容易出问题的地方是，有些老师可能只顾着记表面的东西，比如参加了多少次培训，却忘了深挖这些培训的实际意义。
写的时候要注意语言表达。教研教学总结不是文学作品，不需要太花哨的辞藻，但也不能太简略。比如，不能光写“教学工作完成较好”，得具体点，说清楚是怎么个好法。比如通过什么方法提高了课堂效率，或者通过什么手段增强了学生的兴趣。要是写成“教学效果显著提高”，这样写就有点空洞了。
还有一个需要注意的地方，就是对比分析。要把今年的情况跟去年做个对比，看看有哪些变化。如果发现某项指标下降了，就得反思原因，是教学方法出了问题，还是外部环境影响了。但这里头有个小问题，有的老师在写对比的时候，喜欢用一些模糊的词，像“略有改善”“基本持平”，这样的描述就显得不够精准。
书写注意事项：
总结里边还可以提提个人的不足之处。毕竟人无完人，谁都有短板。比如自己在教学设计上的局限性，或者在处理个别学生问题时的方法欠缺。不过，光说自己不行还不行，还得提出改进措施。比如多参加一些专业培训，或者向有经验的同事请教。
最后收尾的部分也很重要。不能虎头蛇尾，草草了事。可以简单展望下下一年的工作重点，比如打算开展什么样的教研活动，或者想尝试哪种新的教学模式。但这里头容易疏忽的是，有些老师会把目标定得太笼统，像“努力提高教学质量”，这样的目标就缺乏操作性。
七年级地理教学教研工作总结范文【篇2】 1550字
本学期工作已经结束，在此回顾一学期的教学教研工作，总结经验，查找不足，以便在新的学期更好的工作。
1、能够认真学习、研究新的教育理论、新课标和新的课改教材，研究和解决教学中遇到的实际问题，严格按照课程标准的要求去进行教学。通过学习，不断提高了认识，转变了教育教学理念，使自己的自身理论素养和教育水平不断提高，能自觉地将先进的科学理念化成为切实的教育教学行为；同时及时总结教育教学中的经验，推广课改经验和课改成果，精心设计教学案例，积极向《教师阅刊》投稿，使理论学习真正达到学以致用，学用结合。
2、能充分利用网络资源，切实做好地理学科备课资料的收集、整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。认真学习计算机理论，提高课件的制作水平。积极进行地理教学与信息技术的整合，摸索最佳的教育教学方法，有效地提高教学实效。在现有的基础条件上，进行课件的开发，把单纯的课堂教学模式，尽量转为一种有声、有形，师生互动，快速、便捷，及时反馈的教学模式中。
3、在课堂教学中，明确学生是学习的主体，做到了教师的主导作用、学生的主体作用贯穿课堂，注意培养学生在课堂上敢说、能说，乐于探究，善于合作的精神。通过听课、说课、研讨，迅速把握新课程标准的精髓和实质，不断提高了本人的业务能力和学科科研能力。
例如：在教学过程中，充分利用已有的知识基础，引导学生思考课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和现象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，初步激起学生的求知欲。比如在讲述《印度》一课时，先让学生唱《西游记》歌曲，提问《西游记》中唐僧到西天取经，当时的“西天”是指现在的什么地方——印度。那么你想了解印度吗？从而引起了学生的兴趣，产生了强烈的探索欲望和饱满的情绪状态。通过兴趣的激发和积极情绪的调动，同学们能积极、主动地参与教学了。
4、通过以教材中的“活动”部分内容为突破口，深入研究课堂教学模式，继承以往教学活动的长处，并不断深化、创新、拓展，形成多种多样的符合学生个性发展的、有特色的课堂教学模式。
5、教学反思是一种促进教学提高的手段或方式。在教学中做到了对教材认真分析,并认真设计每一节课,尽量探究出一种新的课型.及时对每节课进行课后反思,并认真分析课堂教学中出现问题的原因,同时也进行教学质量分析，发现学生学习中的普遍问题，及时做好反思记录,作为今后教学注意的事项。在月考、期中、期末考试后，做到及时分析学生在学习中普遍存在的共性问题，制定改进措施，提高教学的针对性，从而提高教学质量。
6、地理教学内容所涉及的对象往往具有复杂性、广阔性、漫长性和认识上的间接性，使学生难以认识、理解和掌握。因此，本人在教学中能加强直观教学，充分利用地图、电教媒体的教学，从而集中学生的注意力，启迪思维，拓宽地理视野，加深知识的印象，以达到提高学习效率、减轻学生学习负担的目的。
7、能积极向同伴学习,走进同组教师和优秀教师的课堂,向同组教师学习,不耻下问，并积极参加单周的教研。就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习.把握学校开展的信息技术与学科教学整合研讨课、集体备课的机会向其他教师学习，从而提高了自己的教学水平。
8、不足
⑴、高层的专业知识学习没有计划，没有系统性，
⑵、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够，有尝试但不敢大胆实施，缺少闯新。
9、努力方向
认真学习教育理论，业务知识，认真研究新课标和教材，牢固地树立素质教育的思想，更新观念，不断探究适应新形式的教学方法，做到虚心向其他教师学习，学习他们在教学中的经验和做法，共同研讨，大胆改革，勇于创新，从而提高本人的教学水平，完成好学校教给的任务，成为地理教学上合格的一员。
篇2书写经验188人觉得有启发
七年级地理教学教研工作总结怎么写
说到教研总结，确实得好好琢磨一下。特别是做教学这一行的，平时忙得脚不沾地，到了年底，总得交个像样的总结吧。其实总结，关键是要有内容，有条理，能让人一看就明白你在这一年里干了什么。
头一件，得把教学计划和实际执行情况说清楚。比如年初定了哪些目标，像提高学生的学习兴趣，掌握基本的地理概念，这些都得提一提。然后就说说实际效果如何，是不是达到了预期目标。这里边要是能带上一些具体例子就更好了，比如某个班的学生在某次测验中的进步特别明显，这都能成为亮点。
接着就是教研活动的部分。教研组这一年搞了哪些活动，比方说听课、评课、集体备课之类的，这些都要交代一下。还有，活动中有没有什么创新的地方，比如引入了新的教学方法，或者开发了一些新的教学资源，这些都是值得拿出来讲讲的。
书写注意事项：
关于学生的反馈也不能忽略。学生对教学的感受是很重要的参考，尤其是他们对课堂气氛、作业量、考试难度等方面的看法。如果能从学生的角度出发，看看他们在学习过程中遇到了哪些困难，又能找到哪些解决办法，这对以后的教学工作会有很大帮助。
还有就是个人的成长啦。作为老师，一年下来肯定也学了不少新东西。比如参加了哪些培训，看了哪些专业书籍，这些都可以写进去。当然，也可以谈谈自己的教学理念有没有发生变化，对某些教学问题的看法是不是更成熟了。
不过写总结的时候也要注意点，别光顾着罗列事实，还得有点深度。比如，为什么某个教学方法效果好，背后的原因是什么，能不能从理论上分析一下。还有，对于遇到的问题，是不是找到了根本原因，采取了什么样的措施去改进。
最后再说点细节上的事。比如总结的格式，尽量保持简洁明了，别弄得花里胡哨的。语言，既然是工作总结，那就得正式一点，但也不要太过死板。适当的幽默感能让文章更有亲和力，但要注意把握分寸，别让人觉得不严肃。
记得有个同事去年写总结的时候，把“提高学生地理素养”写成了“提高学生地理素养水平”，虽然差别不大，但仔细想想总觉得怪怪的。还有一次，他在描述一个教学活动时，用了“极大地激发了学生的积极性”这样的表述，听起来倒是挺鼓舞人心的，但总觉得有点空泛，要是能举几个具体的例子就好了。
2025语文教研组教学总结范文【篇3】 1300字
一转眼这学期很快就过去了。回顾本学期的语文教研组工作，我们教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人。根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革。具体如下：
一、规范管理，提高教学质量
1、俗话说：“好的开端是成功的一半”。开学初，语文组制订出了详实而有效的教研组活动计划，既有老师的活动安排，又有学生活动安排。。
2、加强集体备课力度。按年级段为单位，开展形式多样的语文教研活动。
3、重视课外阅读，积极创建“书香班级”。语文组全体教师倡导学生走出书本，积极实践，大量阅读，在生活的大舞台上吸收营养。
二、搭建平台，展示青年教师风采。
1、青年教师是我们语文教研组的骨干力量，是校语文工作的生力军。为切实加强青年教师的课堂教学水平，提高教学质量，我们组织青年教师积极进行公开课教学活动，并在间周一次的教研会上进行评课，让经验丰富的教师及时点评，帮助青年教师快速成长。
2、鼓励青年教师积极参加各级各类比赛，不断提高自身修养。
3、多给青年教师外出培训、听课取经的机会。学习结束后写学习心的、作“小讲座”、上“汇报课”。让青年教师得到锻炼。
三、丰富多彩的学生活动
本学期我们开展了许多活动：
1、讲故事比赛
在语文教学中，我们不仅重视语文知识的学习，更要注重学生能力培养，所以我们组织了低年级讲故事比赛。孩子们表现出众，个班都有学生获奖。
2、作文竞赛
习作能力的高低是学生语文素养的综合体现，本学期，我们为五年级举办了 “作文竞赛”，看到了学生的写作能力有了可喜的进步，也发现了存在的问题，并及时对症下药，采取了补救措施。
3、写字竞赛
我们对写字的训练也十分重视，五月初从每班挑选优秀学生组织了1-6年级的写字竞赛。从比赛结果看，绝大多数学生的字端正、匀称，符合大纲要求。
4、经典诵读
组织3-5年级学生背诵《三字经》、古诗词。使学生感受到了中华文化的魅力，并受到感染和熏陶。
四、 教研组工作存在的不足：
1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。
2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。
3、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。
4、教研组主动性不够。多数活动实在学校教导处的工作安排下进行的。教研组缺乏创新能力和创新意识。
七、 下一步工作的四点措施：
1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。
2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。
3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。
4、 尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。
篇3书写经验187人觉得有启发
写总结的时候，得先把这段时间的教学情况梳理清楚。比如语文教研组这一学期做了哪些工作，每个成员都参与了什么项目，有没有遇到特别棘手的问题。这些问题可能是教材理解上的偏差，也可能是学生学习习惯不好导致的课堂效果不佳。
一开始可以从日常教学活动入手，像每周一次的集体备课是怎么开展的，大家有没有针对某个课文提出不同的教学思路。记得有一次讨论《背影》，有的老师觉得应该侧重于情感表达，而有的则主张结合当时的社会背景去分析，最后综合了这两种看法，设计了一堂既讲感情又兼顾历史背景的课。这样的事情要是能具体描述出来，会让总结显得更有说服力。
还有就是学生的反馈也很重要。可以看看学生对教学方法的接受程度如何，作业完成的质量怎么样。如果发现某些环节学生普遍反映难度较大，那就要反思是不是教学策略出了问题。比如上次尝试用多媒体辅助古诗词教学，结果学生普遍觉得画面太多分散了注意力，后来调整了一下，减少了图片展示，增加了师生互动环节，效果就好很多。
书写注意事项：
关于教研活动本身也要提一下。除了常规的备课之外，有没有组织过一些专题讲座或者外出培训。如果有，可以谈谈参加后的收获，比如学到了新的教学理念，或者掌握了一种新的教学工具。记得上次去听了一个专家讲授如何激发学生阅读兴趣的方法，回来后就试着在课堂上运用，果然学生参与的积极性提高了不少。
不过有时候记录过程中可能会忽略一些细节，像是某次公开课的具体流程就写得不太完整。当时为了赶时间，只简单记下了几个关键点，但其实那些细节也是很有价值的，比如开场时用了什么方式吸引学生注意，中间环节是如何引导学生深入思考的。下次就得注意把这些都详细记录下来。
还有就是要注意总结的格式。一般开头简要介绍背景，然后分块叙述各项工作的进展，最后可以附上一些数据或者图表来直观展现成果。不过有时候在排版上会有点混乱，比如把表格放在正文中间而不是单独列出来，这样看起来就不够清晰。以后写的时候得提前规划好布局，确保条理分明。
乡镇小学教学教研工作总结范文【篇4】 2350字
本学期，我们以惠阳区教育局____年教研工作会议精神为指导，以“打造高效课堂，提高教学效益”为目标，落实了“良井镇小学____年教学教研‘一二三四五’工作要点”，加强了师资培训力度，大力推动课堂教学改革，优化课堂结构。主要做法如下：
一、围绕一个中心：“打造有效课堂，提高教学效益”。
我们紧紧围绕区教育局提出的“打造高效课堂，提高教学效益”为教学教研工作目标，细化各项措施。 3月份，中心小学教研组组织全镇小学校长、教导主任召开专项工作研讨会，统一思想，提高认识，更新理念，深化改革，并于7月5日召开了阶段性汇报会。各小学在校长的主持下，教导处都能加大校本师训力度，确保在职在岗教师全员参与理论学习和课堂实践研讨，提高课堂教学实效。中心小学教研员，在本学期深入学校听课不少于20节，主持专题讲座不少于3个，做好了宣传、调研、指导工作，有效地推动了我镇小学教学教研工作的稳步发展。
二、落实两大改变：课堂教学教师讲授不超过20分钟，教学设计紧扣教师线和学生线。
为了落实区教育局提出的关于课堂教学的改革意见，我们通过培训和课例研讨，让广大科任教师领悟了如何实现在40分钟的课堂中教师讲授不超过20分钟，确保学生学习行为不低于20分钟，理解“20分钟”是指堂上的累积时间，非堆积的连续时间。通过大力推广，互相学习、共同探讨，我镇小学教师在思想上能认识到“要提高课堂教学效益就必须巧妙安排40分钟”。在行动上，杜绝照本宣科的课堂教学，尽量还给学生自主学习的空间，大胆尝试陶新强副局长提出的“六让”教学，即：问题让学生提，疑难让学生解，错误让学生释，思路让学生说，方法让学生悟，收获让学生谈。从检查结果中，我们发现虽然课堂教学的方式方法还有待提高，但从意识上已能努力实现“两个关注”和“四个要”， “两个关注”即：关注学生的问题，关注有问题的学生；“四个要”即：信心要足，把握要准，操作要熟，配合要紧。
我们为了促进课堂教学模式的改革，中心小学教研组按区教育局教研室的要求，统一了教学设计格式，在开学初，印发了《致良井小学教师的一封信》，并由曾红斌、刘潭君、杨桂梅、周的平分别撰写了教学设计示例印发给各小学参考。教学设计突出了教学过程中的教师导学线和学生学习线，基本做到了教学流程明确，分清教、学时间。格式如下：
教学环节
教师行为
时间
学生行为
时间
经检查，我镇小学85%以上的科任教师已能按要求备课，每一个教学环节都注明了预计时间，课后也撰写了教学反思。教学设计格式走向了规范化，设计质量仍有待进一步提高，今后需努力走向优质化。
三、推动了我镇三个重点课题的正常发展。
当前，我镇有三个重点课题正在研究实验阶段，其中：全镇英语老师参加的《构建“任务 合作”的小学英语课堂教学模式》和宏基小学语文科组的《小学生快乐习作研究与实验》是区级课题，宏基小学数学科组的《活用资源，提高学生解决问题能力的探究》是校级课题。在区教育局教研室领导、老师的指导下，三个课题都按计划开展实验，能够把工作做实做细，为推动我镇农村小学师生参与课研起到了先锋示范作用。其中，英语学科按区教育局教研室的要求全部在网上进行集体备课。
四、强化四组教师队伍的建设。
1、继续抓好45周岁以下中青年教师的课堂教学能力培训工作。
从____年9月开始，我中心小学已经开展了对45周岁以下教师进行轮训的工作。此次培训重在于提高中青年教师的课堂教学能力，培训形式立足课堂，培训过程以研究课堂教学为主。具体措施是各小学先组织45周岁以下教师进行业务学习，然后由中心小学教研组统一安排时间每人上一节电化教学公开课，课后进行现场评课。我镇组建了培训工作(本工作总结来源于)领导小组，由曾红斌任组长，各小学校长、教导主任任成员。领导小组有计划地分期分批深入各校交叉听课、评课。本学期，检查了参加培训的42位教师的课堂教学情况。
2、继续抓好新课程科任教师的培训工作。
____年春各小学重点抓五年级新课程的校本培训，中心小学于4月份分别组织相关教师进行了集中培训。培训形式：公开课与专题讲座、讨论相结合。参加培训的有45人次，五年级语文、数学新课程任课教师参训率达100%。
3、强化毕业班教师的队伍建设。
我镇毕业班教师继续以“三强一优”（“三强”即：班级管理能力强，课堂教学能力强，学科教研能力强，“一优”即：教学成绩优秀）为工作目标，加强校校沟通，正确处理好课内外辅导，关注学生身心健康发展和学科成绩的发展。中心小学在5月10日召开了“如何抓好总复习”的研讨会。7月份，按照区教育局的要求，以严肃、认真的态度抓好了毕业班的教学质量检测工作，做到计划周密，操作规范，确保了考场纪律良好，考试成绩反映客观，师生情绪满意。
4、关注“短板”，做好后进教师的帮扶工作。
中心小学教研组以严谨、科学的态度，组织好普通班的学期测试工作，做到计划周密、责任到人、测试规范、反馈真实、分析到位。通过严抓考风，促进良好教风、学风建设，实现教育评价的公平性。根据测试结果，我中心小学教研组组织全镇的三年级科任教师于4月3日召开了研讨会，语文科组由曾红斌主持，数学科组由刘潭君主持，杨汉东校长也亲自参加了会议。会议有四个环节：教研员作成绩分析报告、先进教师作教学经验介绍、教研员针对普遍存在问题作专题辅导讲座、杨汉东校长谈教学。在4月上旬，中心小学领导班子对后进教师还进行了个别谈话和业务指导，所在学校领导也进行了后续的跟踪辅导。通过情感沟通与业务辅导相结合，增强了后进教师的责任感和事业心，提高了教学水平。
五、重点抓了五项赛事：教师论文比赛、教学设计比赛，小学生数学竞赛、书法比赛、英语竞赛。
5月份，举行了全镇小学教师教学设计比赛，分语文、数学、英语三科。7月份，开展了全镇小学教师教学论文评比活动。本学期我镇小学生的竞赛活动主要有数学竞赛、英语竞赛、软硬笔书法比赛。
篇4书写经验254人觉得有启发
乡镇小学教学教研工作总结该怎么写？这事得从几个关键点说起。首先要明确总结的核心，不是单纯地罗列事情，而是要把工作中的重点提炼出来，既要体现成绩，也得反映问题，这样才能给下一步工作打下基础。
在收集材料的时候，得花点心思。比如教学活动，哪些是亮点，哪些地方还有提升空间，这些都是需要详细记录的。记得要把数据也整理好，像学生的学习进步情况、教师的教学反馈之类的，都得有具体的数字支撑。不过有时候可能因为时间紧，有些细节会被忽略掉，这就需要在后续补充完整了。
接着就是组织语言的部分了。写总结的时候，不能太口语化，也不能太书面化。比如，“这个学期我们开展了不少教研活动，效果还不错”，这样的表述就比较合适。要是写成“本学期开展的教研活动数量众多，成效显著”，反而显得有点生硬。当然，有时候写作者可能没注意到这个问题，毕竟人，偶尔也会有疏忽的时候。
再来说说总结里的问题部分。这部分很重要，但也不能写得太消极。可以这么写，“在某次活动中，由于准备时间有限，导致某些环节略显仓促，今后需提前规划”。这样既指出了问题，又提出了改进方向。不过有时候，写总结的人可能会忘记这一块，只顾着写成绩，这就不太好啦。
最后就是格式的问题了。总结最好分几个小节，像是教学工作、教研活动、师资培训之类的。每个小节都要有自己的侧重点，不能东拉西扯。有时候，写总结的人可能会搞混顺序，把本该放在后面的内容提到前面去了，这就需要仔细检查一下。
横沙小学教研组长教学工作总结范文【篇5】 1250字
数学组在学校里是人员最多，教学任务最繁重的一个大组。自担任数学教研组组长以来，我深感自己的责任重大。作为组长我能严格要求自己，处处起表率作用，以身作责，从不为个人利益斤斤计较，协调组员间的关系。回顾一下工作，既这两年的工作既有成功的喜忧，又有不尽如人意的地方，值得回顾和反思：
一、学习、制定教学计划
俗话说：“不打无准备之仗”，学期初，我组都会组织教师认真学习教育教学理论。我们学习了《走进新课程》、《数学课程标准》、《课堂教学设计操作》等。根据我校整体工作计划、教学工作计划和德育工作计划，结合我组实际，全面展开讨论，统一思想，提高认识。在此基础上认真制定本组工作计划及个人工作计划
二、开展有效的教研活动
本组是学校学科组中的大组，共有五个备课组（初预备课组、初一备课组、初二备课组、初三备课组、高中备课组）各个备课组每周都有固定的活动时间进行备课活动，具有实效、方便，是校本研究的主阵地。老师们在各备课组共同深入研究教材，掌握教材体系，基本内容及其内在联系，精心设计教案。每堂教案三维目标明确，做到有统一教学目的，统一教学重点，统一教学内容，统一教学进度，资源共享、和谐共进。各个年级组还开展开展了同课异构活动，由备课组统一内容，共同备课，然后由不同教师在不同的班级教学，通过对比研究取长补短。为调动学生学习数学的积极性，在教务处的指导下、年级组的支持下，每学期各年级都会开展一次数学竞赛活动。此外初、高一备课组对新生进行学法指导，使学生尽快适应高中学习。初、高三备课组根据学情，调整和改进教学，合理整合配套练习。每次模拟考试之后，初、高三备课组都要认真对比、分析各班的考试成绩，发现问题及时纠正和解决，有效地提高了教学质量。
三、团结协作共同发展
团结协作的团队精神，是我们数学组的一贯传统。各位教师除了钻研自己的业务外，还十分注重互相学习。通过互相听课，从教学内容安排是否得当，例题选讲是否精炼，重点难点是否突破，教学思想方法的渗透是否符合素质教育的要求等方面互评，取长补短共同进步。骨干教师每学期都会推出两到三节的校级公开课，供大家学习和参考。组内有很多青年教师，老教师言传身教，对青年教师悉心指导，青年教师虚心学习。通过互相听课评课活动，提高教学水平，达到精益求精。
四、关注课堂常规教学，提高教学效率
为保证教育教学任务全面完成。我们坚持课堂教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。借鉴学习调查报告“影响学生数学学习效率的因素”，使教师明确影响学生数学学习效率的关键因素及学生喜欢的教学方法。
回顾这些年的工作，我们的确取得了一点成绩，特别是在近几年的高考中，但距离我们对自己的要求，还有差距。比如在学科竞赛方面、现代媒体的利用方面、科研方面、教学效率等，我们深感肩上担子的沉重今后我们将进一步关注课堂教学改革，提高效率。
篇5书写经验76人觉得有启发
横沙小学教研组长教学工作总结怎么写
作为一名教研组长，做好教学工作总结是年度工作的重要部分。这不仅是对自己工作的回顾，也是对未来规划的基础。在写总结时，应该从教学活动的整体出发，把重点放在具体的措施和成效上，而不是泛泛而谈。
先说说资料收集这一块。平时要注意记录每次教研活动的详细情况，包括参与人员、讨论的主题、达成的共识以及后续的落实情况。如果平时没留心，到了年底就会发现很多东西都记不清了。我记得去年有个活动，当时觉得挺重要的，结果后来就没好好记录，写总结的时候就只能凭印象写了，感觉特别被动。
在总结中，对于教学活动的具体成果，要尽可能量化。比如，通过某次教研活动，提高了多少教师的教学技能，或者学生的学习成绩提升了多少个百分点。这样不仅能直观展示工作效果，也能让领导看到你的专业性。当然，这里头也可能有些小差错，比如数字记得不太清楚，或者把时间搞混了，这就需要提前核对好资料。
书写注意事项：
关于个人成长的部分，可以结合自身经历来写。比如参加了哪些培训，学到了什么新理念，如何将这些理念应用到日常教学中。这里头可能就会有点小问题，有时候会因为记忆偏差，把参加过的培训时间和地点弄错了，这需要事先仔细检查一下。
再来说说团队协作的情况。教研组的工作离不开大家的共同努力，所以在总结时要突出团队的力量。可以描述一下组内成员之间的配合情况，比如谁提出了好的建议，谁完成了关键任务。不过有时候，可能会因为沟通不畅，导致一些工作推进得不如预期，这就需要反思一下平时的交流方式是不是还有待改进。
小编友情提醒：
关于下一年的工作计划，可以在总结里简单提及。可以提出一两个方向性的目标，比如希望提升哪方面的教学质量，或者尝试新的教学方法。这个部分可能会有点模糊，因为未来的事情谁也说不准，所以制定计划时要留有一定的弹性空间，别太死板。
实验小学校长期末教学教研会议工作总结范文【篇6】 1650字
本学期，我校的教科研工作在上级领导的指导下，在学校各部门和各位老师的配合支持下，学校教科研工作正常有序地进行，为推进学校的内涵发展，全力打造书香校园。现将一学期来的工作情况及取得的成绩总结如下：
一、打造书香校园，推进学校内涵发展。
本学期，教科室为大力打造书香校园，做了以下工作：
2、加强午写和暮演的督察。每天中午上课前10分钟由原来的课前歌声改成了师生一起写字，下午利用养成教育时间师生共演，锻炼学生的口头表达能力。教科室加强了午写和暮演的督查，组织行政值周对各班的写字情况进行巡查并作记载，确保每天10分钟写字课和表演能够上足、上好。
3、要提高学生的写字水平，教师就应该能写一手好字。因此，本学期继续要求教师进行“三字”练习（毛笔字、粉笔字、钢笔字），并在每周五由办公室主任上交钢笔字，由教科室室组织检查，以提高教师的写字水平。
4、继续开展丰富多彩的活动：一是“晨读、午写、暮演”暨“沐浴书香、健康成长”系列主题活动，二是开展读书交流会。1月9日王林等15位老师参加了学校举行的读书交流会决赛，他们带着我们在感动、温馨中一路前行。《窗边的小豆豆》、《爱满天下》《好妈妈胜过好老师》、《你幸福了吗？》等教育专著呈现在我们的面前，“假如那孩子是你，假如那孩子是你的孩子？”“当我们对孩子们说对牛弹琴时，不是孩子们错了而是你错了”……一种种声音荡涤着我们的灵魂。
二、依托校本研究，促进教师专业成长。
学生学得苦，教师教的苦，校长管的苦。而学生的全面发展、多元发展、终身发展却没有达到理想的状态。针对教学普遍存在的这一突出的问题，教科室在区教育局的领导下继续推进有效教学行动，具体做法就是与教师的专业发展紧密联系在一起。
2、邀请区教研室的领导来校作讲座、指导，通过“请进来，走出去”的办法，为老师们创设了学习提高的机会，加强教师队伍的建设。
3、组织教师参加上级部门组织的“____年中小学教师远程培训”、“幼儿教师转岗培训”、 “民革组织的英语教师培训”等培训，以提高教育教学研究水平。
4、学校一向非常注重教师的外出学习和培训，并且注重培训学习的实效性，赵华杰、陈娅、杨开林等几位老师参加国家级专业项目培训，为了使教师的每次外出学习都能真正学有所得、学以致用，规定所有外出学习的教师返校后必须撰写一份学习心得进行汇报交流，并上一节示范课。
5、加大教研交流力度，在利州区第一届“教学共同体”活动中邹军老师上的美术课《对应版画》，受到了一致好评。还举办了和盘龙二小、龙王小学及荣山三小的联教活动，有力的促进了教育科研的水平。
三、及时组织教师参赛，丰富学校科研成果。
本学期，教科室继续重视各项比赛，鼓励教师撰写教学论文、案例、随笔、教学反思，积极组织教师参加了各种比赛，并向外投稿，在个人受益的同时丰富学校的科研成果，为学校办学品位的提升做出应有的贡献。具体成绩如下：
1、学校荣获了市级电子学籍管理先进单位，谭桂珍老师获区级电子学籍管理先进个人
2、在全区的美书、美文、美语评比活动中樊金莉老师获硬笔书法区级一等奖、杨开林、何国宽、张义敏三位老师获区级二等奖；张春燕、谭桂珍两位老师获美文区级二等奖，张玉杉获美语区级二等奖。
3、乒乓球比赛中获男子团体第五名、女子团体第六名的佳绩，何国宽、王瑞两位老师也被评为优秀教练员。在篮球比赛中樊金莉、李东被评为优秀运动员。
4、也有数论文发表和获奖，这里就不一一列举。
四、存在的问题。
⑴教研工作尚需大力推进。本学期我校教研工作迈出了可喜的一步，但形式单一，水平不高；广大教师敬业精神强，但教研意识不强，理论水平偏低。如何引导全体教师走到乐于教研、善于教研、以研促教的路子上来，还需多动脑筋、下功夫。
⑵常规检查工作有待改进。在工作中我们发现常规检查未能发挥它应有的作用。普查也难以发现问题，走马观花式的检查只能是你好我好大家好，不能更好地把握问题、解决问题。
下学期教科室将以课题促教研、以课题促教师专业发展，一如既往，再接再厉，把工作力争搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此，我充满信心。
篇6书写经验133人觉得有启发
期末教学教研会议开完后，该写总结了。这类总结不能随便写，得有门道。开头部分，得先把背景交代清楚，比如这次会议的时间、地点、参与人员啥的，这些东西得实打实地写出来。要是开头就模糊不清，后面的内容可信度会大打折扣。
接着就是讲这次会议的主要内容，这部分要具体。比如说会议讨论了哪些课题，提出了什么新的教学理念，还有就是大家在会上分享的经验。不过这里有个小细节需要注意，有些老师可能在会上提到了一些很实用的方法，但不一定适合所有年级或者科目，这时候就不能一股脑儿全盘接受，得结合实际情况筛选一下。
然后就是会议成果的部分，这可是总结的重点。不能光说结果好就好，还得分析为啥好。比如某个教学方法为什么能提高学生的学习兴趣，这个原因得说透彻。还有就是这次会议有没有发现什么新问题，这些问题怎么解决，这些都是总结里应该提到的。
最后这部分，就是关于未来的展望。可以谈谈接下来的教学工作该怎么开展，哪些地方需要继续改进。这里边有个小点要注意，有些老师可能觉得只要把现有的东西做好就行，其实不然，教育这块儿总是需要创新的，不能老是停留在原地踏步。
写总结的时候，语言得简练，别啰嗦。有些人喜欢用一些特别复杂的句子，其实这样反而不好，反而显得不够专业。而且在用词上也得谨慎，有些词看着挺高大上的，实际上用错了反而会闹笑话。比如“贯彻执行”这样的词，听着很正式，但如果用得不当，就会显得生硬。所以呀，在选择词语的时候，得考虑它是否贴合实际场景。
还有个容易忽略的地方就是格式问题。很多人觉得只要内容写得好就行了，格式无所谓。但实际上，一份格式混乱的总结给人的印象会大打折扣。标题要醒目，段落之间要有间距，字体大小也要适中，这些小细节都得留意。
书写注意事项：
写总结的时候得有自己的想法，不能照搬别人的套路。虽然借鉴别人的经验很重要，但完全复制粘贴的话，就失去了总结的意义。每个学校的情况都不一样，所以总结的内容也得因地制宜，不能千篇一律。要是大家都一个样，那这总结也就没啥价值了。
申报“教学能手”的教学教研工作个人总结范文【篇7】 1350字
本人自一九____毕业于南阳师范高等专科学校,任教至今已有十余年。任教以来,在教学教研方面与时俱进、探索创新、勇挑重担,获得学校师生的广泛认可。经过学校认真、公正的初评,荣获桐柏县“教学能手”。现将个人教学教研工作总结如下。
十余年来,本人始终站在时代的高度,从事教学教研工作。带着教育的“三个面向”走进“素质教育”,在“应试教育”中痛苦的转型,在“新课标”下痛并快乐着尝试。继续教育让我得到及时充电,“校本”科研使我茅塞顿开,“语文素养”的理念使我提升认识的高度,“新课程”的导向让我豁然开朗。本人在教学的第一线,致力于语文教育理论与教学实践的尝试、落实。
语文课上,坚持“大语文”教学观,继承“启发式”教学精髓,寓教于乐、潜移默化、情感感染,努力营造“师生互动、以人为本、民主科学”的教学氛围。其中,重视作文课的教学教研。多年来,坚持写下水文,以自身的实践启发学生对作文的认识,激发学生对作文的兴趣,让学生走上“我手写我口,我口述我心”的作文康庄大道。多年来,所教的学生作文从千篇一律逐渐走向个性化,作文成了他们记录自己成长轨迹、舒发心灵的美好工具,学生的作文水平得到不同程度的提高,部分学生对作文的认识开窍了、顿悟了;同时,一篇篇作文在各级报刊杂志上发表。
近年了,本人从事“作文过程化”教学改革尝试。在教学中,摒弃传统的“无花果”教学模式,坚持过程指导,做到“有病治病,无病预防”的全程指导;还及时向生活拓展延伸,教育学生“学做人,做好文”,从生活中汲取写作素材,创造生活,把课堂的作文指导引向生活中作文指导,尝试从源头上解决学生作文老大难的问题。
近年来,本人还尝试“作文个性化” 教学改革尝试。在教学中,纠正“满口文君,开篇子建”的假大空的学生腔,给中学生“断奶”,匡扶“奶腔奶调”的文风,倡导真情实感的写作,让个性的文风一届一届刮下去!
近年来,本人坚持创新教学、教学创新。为进一步提高教育教学能力,我积极参加并承担南阳市科研所的教育教研课题,现在正在开展《在语文教学中培养学生创新能力的策略研究》的课题教研。教学教研中,努力激活学生的创新意识,鼓励学生质疑问难,让他们在语文课堂上初步体验创新的快乐,欣赏美,感悟美,发现美。教学教研中,构建灵活多样的语文教学模式,开展读写结合、口头作文与书面作文结合、单项练习与综合训练结合、课堂作文与课外练笔结合等尝试。教学教研中,引导学生多读书读好书,读古典名着,读当代品味高的报刊杂志;引导学生不能一味的看同龄人的作文,从而提高了学生对生活的认识厚度与宽度,在读书中陶冶情操,在读书中更新观念,在读书中感悟写作。
十余年来,本人始终站在教育教学的第一线。从毕业的第二年,就因出色的教学成绩而被提拔到毕业班任教。多年来,我校的语文中招成绩一直在全县名列前茅。当然,这是我校全体语文老师的功劳;而作为十余年教龄的我,注重积极帮扶年轻教师,把鼓励、促进我校的语文教育当作义不容辞的责任。多年来,本人的工作也获得学校及上级教育行政部门的认可。多年来,获得《教师报》第五届全国教师教育教学论文大赛一等奖,桐柏县语文优质课二等奖,南阳市名着阅读优秀辅导奖,第3届桐柏县语文骨干教师,《作文指导报》年度优秀指导教师,XX年桐柏县文明教师等荣誉。
回顾过去,感慨万千;展望未来,踌躇满志!我将在“新课程标准”理念的指引下,躬身实践、努力诠释“提高学生语文素养”这一大内涵,做一条大声叫的小狗,做一个真正的“教学能手”!——谨以“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”做结吧。
篇7书写经验124人觉得有启发
申报“教学能手”的教学教研工作个人总结该怎么写？这事说起来挺复杂的，得从多个角度去考虑。一开始，要把自己的基本情况简单介绍一下，比如教了几年书，带过哪些班，这些内容不能太啰嗦，点到为止就行。
接着就是重点部分了，要详细描述一下自己的教学成果。比如，有没有什么特别的教学方法能让学生学得更好，或者是在课堂上遇到过什么难题，后来又是怎么解决的。这部分最好举几个例子，这样显得真实可信。记得要提到具体的课程名称和教学效果，这样听上去更有说服力。
然后就是教研方面的内容了。可以谈谈参与过的教研活动，比如公开课、集体备课之类的，还有就是自己在教研中扮演的角色。如果有机会的话，还可以提一下发表过的论文或者是参加的比赛，这些都是加分项。
书写注意事项：
还有一些细节需要注意。比如，平时跟同事的关系怎么样，是不是经常一起讨论教学问题，这样的合作精神也很重要。还有，对待学生的态度也要体现出来，是不是耐心细致，是不是愿意花时间帮助那些学习有困难的学生。
写总结的时候，有时候会不小心把一些数字写错，或者把某个词语用得不太恰当，这种小问题偶尔发生也是正常的，只要不影响整体的意思就好。
教学教研教学工作总结模板合集范文【篇8】 1000字
教学教研教学工作总结
本学期，我们音乐教研组全体成员在学校教科室的指导下，顺利完成了教研任务和训练任务，现对本学期的工作做以下总结：
一、制定好教研计划是做好工作的前提条件：
开学初，我们以《全日制义务教育课程标准》为依据，以学校教科室教研计划为指导，以提高绿色课堂教学效益和提高音乐课堂效率为目标，组织教研组全体成员学习《音乐新课程标准》，感悟《新课标》的理念，丰富组员的理论水平。结合《新课标》制定了切实可行的教研计划。
二、开展好音乐教研活动和兴趣小组训练：
本学期，我们音乐教研组的教师能认真备好音乐课，形式多样的上好每一节音乐课，在音乐课堂中，体现音乐的审美价值，引领学生体验音乐音响中的美和丰富的情感，并与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化学生的心灵、陶冶情操、启迪学生的智慧、情智互补的作用和功能得到了有效的发挥。学期结束，在音乐评价上我们采取了灵活的手法，把学生平时的表现和期终的音乐考评结合在一起，并且鼓励学生去创新音乐的表现手法，努力做到全方位的去评价每一位学生。
同时，本学期我们音乐组对三个校级兴趣小组进一步加强了训练，尤其是舞蹈小组除了每周三下午训练外，我们为了加强学生的舞蹈基本功，又利用周一、周三、周五早晨的时间进行了基本功的训练，使得学生的基本功有了较大的进步。合唱小组和器乐小组，每一次训练的时候，各小组的负责老师和指导老师都能及时到岗到位，认真进行训练，各小组已初见成效。，舞蹈和器乐小组已经开始排练明年参加文艺汇演的节目。
三、今后努力的方向：
在音乐教学中所有音乐教师应努力提高学生学习音乐的兴趣，拓宽自身的业务水平，更好地指导学生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐，并且能掌握一定的音乐知识和音乐技能。在校级兴趣小组的训练上不能一味倚赖外请教师，应早日形成自己的技能技巧，能发挥自己最大的作用，为学校培养好文艺人才。此外，因积极加强文艺队的节目演练，努力在明年的文艺汇演中取得优异的成绩。
教学教研教学工作总结
篇8书写经验88人觉得有启发
教学教研工作的总结，大家肯定都做过不少，但要说怎么写好，还真不是三言两语能说清楚。很多老师写总结时，总是想着把事情一件件罗列出来，结果就成了流水账，看着挺多，其实没啥重点。
写总结的时候，得先把工作里的关键点找出来，像是教学计划的执行情况，学生反馈怎么样，还有教研活动的效果如何。这些内容不能光是数字堆砌，得有具体的事例支撑。比如说某个课程的教学效果提升了，得说明用了什么方法，这个方法是怎么实施的，最后达到了什么样的成果。
有些老师在写总结的时候，容易忽略细节。比如提到某次教研会开了多少人参加，却忘了说会议的具体内容和讨论的重点是什么。这样写出来的总结就显得空洞。另外，总结里最好能体现一些创新的做法，哪怕是很小的尝试，只要有效果就行。比如引入了新的教学软件，学生的学习兴趣提高了，这就是一个亮点。
有时候，总结里会出现一些不太严谨的地方。比如描述某个活动的效果时，用词可能比较模糊，像“大部分学生表示满意”这样的说法，到底有多少比例的学生满意？如果能具体一点，像“超过八成的学生认为活动很有帮助”，就更有说服力了。
在写总结的时候，也要注意数据的真实性和准确性。比如统计学生成绩提升的比例，不能凭印象随便填个数字，得有依据。如果手头的数据不完整，最好注明是部分统计，而不是夸大其词。不然，领导一看就知道是在糊弄事。
还有一个需要注意的就是，总结里的语言要简洁明了。别为了追求华丽的辞藻，把简单的事情说得复杂难懂。毕竟，总结的目的是让大家了解工作成效，而不是欣赏文采。不过，也不能太随意，该有的专业术语还是要用，不然显得不够认真。
