实用的教学的年度工作总结范文【篇1】1300字
教学的年度工作总结
200x学年下学期，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。
1、 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3、积极参与多媒体教学设计交流，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。现在我利用业余时间学习，不但提高了自己相关的业务技能，同时也为全体小语教师提供了很好的课件交流服务。
4、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，并成功的运用电脑多媒体课件上了一节语文公开课《翠鸟》，借以带动现代语文教学工作的创新。
5、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。现在，我也正在不断改正中。
总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为母校的建设与发展奉献自己的力量！
教学的年度工作总结 。
篇1书写经验113人觉得有启发
做总结的时候，得先想清楚这一年的主要工作内容是什么。比如说教学这块儿，就是备课、上课、改作业，还有跟学生家长沟通之类的。把这些事情列出来之后，就得琢磨琢磨每个部分做得怎么样了。像是备课这部分，是不是每次都准备得很充分？有没有遇到过什么特别棘手的问题？这些问题又是怎么解决的？
上课这一块儿，就得多想想课堂上的互动情况。学生们的反应怎么样？有没有哪堂课的效果特别好，或者哪堂课出了点小状况？如果出了状况，后来是怎么调整的？还有改作业这事，作业量大不大？批改的时候有没有发现一些普遍存在的问题？这些问题又该怎么处理？
跟家长沟通也是个大事。这一年下来，跟家长们交流过几次？都是因为啥事？有没有哪次沟通特别顺利，或者哪次不太愉快？不愉快的原因是什么？以后碰到类似的情况该怎么改进？这些都是需要好好反思的。
写总结的时候，不能光说做了哪些事，还得说说为啥要做这些事。比如说备课的时候，为什么选择这个教材，而不是那个教材？是因为这个教材更适合学生吗？还是因为学校的要求？这样写起来就显得更有道理，也更能体现你的专业水平。
有时候写着写着，可能就会发现自己漏掉了一些重要的细节。这就得赶紧回去补充一下。比如在描述某次活动的时候，忘记提到参与人数了，那肯定得补上去。不然的话，别人看你的总结会觉得不完整，甚至怀疑你是不是没认真对待这份工作。
书写注意事项：
总结里最好能带上点具体的数字。比如说这一年总共上了多少节课，平均每天花多少时间备课，一共批改了多少本作业之类的信息。这些具体的数据能让总结看起来更加客观，也更容易让人信服。
写总结的时候也别太死板，适当的加入一点个人感受也是可以的。毕竟工作不是冷冰冰的事情，总会有一些让你觉得开心或者难过的小插曲。把这些小插曲写进去，会让总结读起来更有人情味儿。
有时候写着写着，可能会突然冒出一个灵感，觉得某个地方可以换个说法，或者换个例子。这个时候就要及时抓住这个灵感，把它记录下来。要不然等写完再回过头来找，可能就忘了当初的想法了。
教学年度工作总结参照范文【篇2】 950字
本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结如下，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进以后的工作更上一层楼。
一、认真学习，认真备课。
本学期我认真学习教育理论，提高了自己的业务水平。教学中，我不但做到了备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。
二、增强技能，提高质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。充分利用信息技术，开展师生活动学习，开辟学习空间，激发学生学习热情，提高教学质量。
三、作业批改，及时认真。
认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、了解学生，分层教学。
及时了解学生情况，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
五、积极推进素质教育。
为推进素质教育，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。
一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作干得更好。
篇2书写经验49人觉得有启发
教学年度工作总结该怎么写？其实总结，说到底就是把自己的工作情况梳理一遍，把做过的事条理化，把得失提炼出来。咱们做教学工作的，平时忙忙碌碌的，到年底了，总得有个交代吧。所以，写总结的时候，得先想想这一年都干了些什么，教了多少课，带了多少学生，这些都得算清楚。
像我以前写总结的时候，就会先列出个大致框架，比如说这个学期开了哪些课程，每个课程的情况怎么样，学生的反馈如何，这些都是关键点。当然，写的时候不能光列数字，还得结合实际情况来说。比如某个课程刚开始时学生反应不太好，后来通过调整教学方法，效果就改善了不少，这就得写进去。要是只报喜不报忧，那总结就显得假大空了。
写总结的时候要注意，不要一味地追求华丽的辞藻，关键是要真实。像我有一次写总结，本来想用个比较高级的词来形容学生的进步，结果一不留神写错了，成了“取得了显著的进步”，其实也没多大偏差，但仔细看还是能觉察出来的。这种地方就得特别注意，不然就容易让人觉得不够严谨。
书写注意事项：
总结里最好还能提到一些具体的例子，这样更有说服力。比如某个学生从一开始成绩垫底，经过辅导后期末考试考得很好，这种事例就可以详细写一下。不过要注意的是，写具体案例的时候，别忘了保护学生的隐私，不能直接写出名字之类的敏感信息。
再说了，总结也不是单纯地罗列事情，还得有点自己的思考在里面。比如，通过这一年的教学，你有没有发现什么新的问题，或者对某些教学方法有了更深的认识。这些问题和认识都可以写进去，这样总结就更有深度了。
小编友情提醒：
写完总结后，最好自己再看看，检查一下有没有明显的错误。有时候人忙起来，难免会疏忽，比如把“提高”写成“提搞”，这种小地方虽然不影响大意，但还是尽量避免的好。毕竟，总结也是给人看的，写的太粗糙了，别人看了也会觉得不舒服。
2025年度语文学期教学工作总结范文【篇3】 5550字
____年度语文学期教学工作总结
光阴似箭，日月如梭。一个学期的教育教学工作将全面结束了，回顾这一学期以来，我们五年级全体学生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任课老师和家长的积极配合和耐心帮助下，完成了本学期的教育教学工作任务，并取得了一定的成绩，现就本学期语文的教学工作简要总结如下：
一、注重激发学生学习兴趣，提高学生语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。因此，我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
(一)利用多媒体设施的优势，激发学生兴趣，培养良好的学习习惯。
我国教育家叶圣陶说过：教育是什么?往简单方面说，就是培养学生良好的学习习惯。良好习惯和学习兴趣的培养从某种角度来说比传授知识更重要。兴趣是的老师，自信是成功的前提和必要条件，学生拥有了自信，教师的教学目标也就完成了一半。因此在教学工作中，我尽可能地利用教室的多媒体设备，利用形象、直观的课件来组织教学，注重培养和激发学生对学习本学科的学习兴趣和相信自己能够学好本学科的自信心。我不会轻意否定学生的劳动成果，总是以激励、引导、鼓舞他们克服自身的缺点，认真去学习，努力完成自己的学习任务。在教学中重视学生学习习惯的培养，哪怕是小到读书、写字的姿势等习惯的养成我们也是天天不放松;上课怎样专心听讲，积极回答问题，认真完成作业等学习习惯的培养就更是常抓不懈。
(二)培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，我在语文教学中，注重学生对语义的理解、体会，引导学生仁者见仁，智者见智，大胆想象，各抒己见。在第一单元的辩论环节中，我尽可能地培养学生在学习中辩论的习惯，在具体课文教学中，有意促使学生形成辩论。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。在教学中教师因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据自己已有的经验和知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识是无穷的，懂得了再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。在课堂教学中尽量使课堂气氛活跃，并开放课堂教学给学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
二、狠抓双基教学，坚持以读为本。
我班学生的基础很差，所以就坚持了从基础抓起，听、说、读、写训练多管齐下。针对书写差的状况，坚持练写钢笔字，严禁使用油笔、中性笔等难以控制的笔写字。坚持认真朗读课文，认真指导学生做好每一课的作业习题。合理安排时间，科学设计教学目标，做到天天有任务，节节课有目标，扎扎实实打好学生的语文基础。
知识贵在积累，特别是语文学科，如果没有一定的知识储备，那是不算学好了语文。在课堂教学中我主要是教给学生的方法，注重精讲多练，多留时间让学生去读书，坚持的是以读为本，让学生从读中去积累好词佳句，让学生从读中去学习遣词造句、组织语言材料和表达情感的方法。
三、重视朗读品评感悟，让课堂教学活起来。
小学语文课本中的每课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在阅读中注意抓住重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。
四、注重课内外结合。
生活处处皆语文。美国的一位教育家也曾经指出：课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。在课程改革实践中，我历来主张把语文教学的触角伸向广阔的天地，让学生多多观察发生在自己身边的人和事，做一个生活的有心人让学生阅读大量的课外书，做一个爱学习的读书人。通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。
____年度语文学期教学工作总结____年度语文学期教学工作总结
五、面向全体学生。
坚持面向全体学生，不加重学生负担，重视学生的素质教育。让学生既不感到负担过重，又觉得学有所获，这是本人在教学中不断追求的效果。在教学中不但坚持了认真备课，精心设计作业，认真上好每一堂课，坚持了向课堂要质量。而且在评价学生不唯分数是论，发现问题主要从教师自身找原因，努力改进自己的教学方法和教学风格，并注重善待每一位学生，特别是那些学习有困难的学生给予了他们更多的关心，使他们得到了更好的发展。
其次，重视开展丰富多彩的语文实践活动，并注意学科间的整合，让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。
总之，在本学期的语文学科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学生的发展奉献了自己的力量!但金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，虽然工作成绩是主要的，但是工作中的不足甚至失误也是在所难免的，一是学生的基础知识还掌握不牢，语言积累还不丰富，还缺乏语言的组织能力;二是一些学生还缺少良好的书写习惯，平时写字潦草，卷面不整洁;三是大多数学生的分析审题能力较差，且又不去认真思考，只管粗心大意的胡乱应付，而做完后又不认真检查，甚至还有不按时完成作业的现象。四是学困生的比例仍然不是令人乐观。最重要的是学生整体习惯差，不单表现在学习上，其它方面也令班主任和代课老师头疼，但我相信在全体老师的共同努力下，这个问题在下学期一定会有所改善。
所以，需要改进的地方还有很多，而且就教育教学本身来说，它的研究、探索、改进也是永无止境的，加之现有学生的知识基础确实不敢恭维，所以，随时都不可掉以轻心。无论是知识的储备，行为习惯和学习能力的培养，学困生的辅导等等都需要不断的去探索。因此，本人决心在岗一日，奋斗不止，在今后工作中不断学习，认真钻研业务，努力提高教育教学效率，全面提高学生的语文成绩。
____年度语文学期教学工作总结
在本期的教学中，学生的语文兴趣提高了，语文基础知识掌握得更牢固了，语文能力得到了增强，希望下一个学期能够更上一层楼。
一、重视基础知识的掌握
为了让学生学好基础知识，我在书写方面，特别强调规范，整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用方面，扩大范围，不只局限于课本中要求的生字，只要课文中出现的，都要求掌握，这样形成一种良性循环，学生学起来越来越轻松。对近、反义词的积累、文中重点词句的理解等，我都逐一带领学生理解分析，自己做出总结整理，以提高学生的基本技能和积累能力。
二、注重学习方法的指导
首先，我要求学生上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。指导学生学会思考，养成勤动脑筋的习惯，还要督促学生坚持。
平时培养学生独立观察、思考、动脑的习惯，尽量让学生动手操作，用自己的语言表达，并写出来，练习口头表达和写作的能力。鼓励学生质疑问难，尽量让学生“标新立异”，以培养其思维、想象、创造能力。教学的全过程中，多让学生读一读、说一说，写一写，使学生在课堂上活跃起来，主动到获取知识，能运用已有的知识去理解、体会、掌握新知识，培养他们的才能。
三、 鼓励课外阅读
每星期给学生推荐一本适合他们的课外书，引导学生将自己置身与“故事”之中，进行理解和体验，激发学生的兴趣，记住文中丰富的词汇和有趣的情节，促使学生思考文中蕴含的道理。根据不同的情节和要求，我让学生讲述自己对故事的理解，叙述文中的重点和精彩之处；与同学讨论，提出问题，解答问题等，大大提高了学生的阅读兴趣。
四、培养学生良好的学习习惯
1、学生读书时都做到点、勾、画，摘抄语句时都有选择；2、学生读书时不光做到眼到、口到、心到，还做到眼看、口念、心想，多种感官并用，集中精力学习；3、学生养成了自我提问的习惯，预习课文时，都能找到问题答案；4、学生敢畅所欲言，大胆质疑，不耻下问，大胆发表自己的见解。在课堂教学中，我还有意留出一些时间，甚至用一些反问的语气来激发学生质疑，引导学生探讨，培养学生的探求精神。
五、帮助落后学生
首先，要求学生字词语过关。既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。不不断督促他们强化巩固，慢慢这些学生脸上浮现出了自信的笑容。
六、拓展知识视野
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。1、通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。（____年度教师学期个人工作总结）3、重视观察、实践，训练动脑、动口、动手的能力。
在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，希望下个学期同学们能够有更大进步。
____年度语文学期教学工作总结
____年度语文学期教学工作总结工作总结
这一学期，我继续担任高一语文教学，任教班级还是高一.21班和高一.22班。因为已经教过一个学期，磨合较好，可以提高教学要求和教学质量，重点和方法也稍有变化。
作为一名新时代的人民教师，我非常注意自己的师德修养。平时积极参加各种学习和会议，并经常注意翻阅报纸和杂志，努力掌握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的发展，合乎素质教育的要求。在为人师表方面，严格遵守“中学教师职业道德规范”，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教师无小节，时刻注意树立良好的教师形象。随着教龄的增长，越来越向老教师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能热爱学生，关心学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素质的新型人才。不只对学生如此，平时与领导群众关系和谐，与本组及相关处室工作人员合作愉快，人际关系较好。廉洁从教，无私奉献，从不计较个人得失，也不从事有偿家教，保证以全部精力投身于教学工作。
教学工作服从组织的安排，也给自己提出更高的要求。这一学期满工作量，教案和各种业务资料齐全，备课认真规范，每一堂课都保证有备而来，内容丰富。课堂教学基本功扎实，课堂教学效果比较好。考虑到这一学期要向高二过渡，所以继续注意了高一学生学习习惯的养成,加强了对笔记的要求,注重打牢基础。并且分层次作要求，对基础好的学生提高阅读和写作要求，尤其写作方面，在班内形成比学赶帮的热潮，以学促学，为以后高二和高三的学习作好足够准备，在上学期的基础上更上一个台阶.所以,让学生学会为自己负责，提高对自己的要求一直是我这个学期的工作重点.同时我在其他同志的启发下,加强了教学手段的探索和变化,以取得更好的教学效果.平时我和其他同志经常一起备课,共同探讨,寻求的方法来处理每一课.新的高一语文教材,使我更像一个新手,如履薄冰,举步维艰,但和学生一起学习使我获得了很多的乐趣,也增加了以前没有的一些经验.到期末,这两个班都取得了不错的成绩,尤其是尖子生脱颖而出，达到了我的学期要求，基本奠定了较好的局面。
近一年我虽然没有从事班主任工作，但不忘“身正是范”，在语文教学中渗入德育教育，从语文的角度，积极主动做好教育学生的工作。以身示范,真诚对待学生，与学生是师生，也是朋友，和学生一起努力搞好教与学，积极进取，使学生不只会学习，而且起码会做一个好人，这是我在语文课上一直在做的，两年的高三经验证明明确这个宗旨事半功倍.语文教学必须有大语文观念,主动同其他学科结合,同现实联系，才能从根本上取得理想的成绩,才符合教育发展的新形势.尤其注重了古典文学和传统文化的有益熏陶,让学生在领略祖国悠久古代文化的同时,促成了作为一个中国人健全人格的无形塑成.
其他教育教学工作总结、教案、听课记录齐全认真，上交及时。参加学科组、备课组教研活动积极主动。这学期经由老师们的帮助，经过自己的认真准备和反复练习，较成功地上了一堂年级观摩课《黄鹂》，听课的领导老师反映还不错。在此我要感谢罗敬中、余国治、曹秋菊、王淑玲、胡文娜等老师前后对我的无私帮助。但是长久以来，对某些学生（尤其是某些男生）的学习兴趣激发不够，没有让他们养成良好的学习心态，影响了全班的成绩。自己也有一些惰性，笔不勤，个人教研活动还有明显缺陷，尤其课件做得不够好，今后一定要向别的同志学习，时刻注意加强研究，总结经验，探索新路，做到有成绩，有发现，有创新，争取做一个教育家，而不是教书匠。
这一学期出勤准时，正常教学时间是全勤，从没无故旷工。
这一年总的来说收获良多，最起码算是初步了解了新的高一语文教学工作，也锻炼了自己的耐力，提高了能力。还有许多不足，如与学生相处还不够自然融洽，还不能教学相长，还不能多结合先进的教学手段，所以还没有取得预期的成绩。在指导阅读方面方法还不好,需要加强学习,向其他优秀老师借鉴.下一学期，我要在这些方面多下功夫，争取让学生发挥出自己更好的水平！
篇3书写经验224人觉得有启发
____年度语文学期教学工作总结怎么写
这一学期的教学工作总算结束了，回顾起来，真是感慨良多。作为语文老师，既要抓学生的成绩，又要关注他们的思想成长，压力确实不小。这期间，我尝试了不少方法，也遇到了不少问题。
一开始，我觉得备课特别重要，于是每天晚上都会花时间准备第二天的课程。可后来发现，光靠备课还不够，课堂上还得随机应变。有一次讲到《背影》，本来想让学生们讨论父爱的伟大，结果一个学生突然问起朱自清的家庭背景，弄得我有点措手不及。不过，这个意外倒让我意识到，课堂互动其实也很关键。从那以后，我就试着多留一些时间给学生们提问和讨论。
批改作业也是个大工程。每次收上来都厚厚一摞，尤其是作文，改起来特别费劲。记得有一次改作文，有个学生的字迹实在潦草，看得我头都大了。后来才明白，写得不好可能是因为他缺乏信心。于是，我就专门找他聊了聊，鼓励他多练习，还帮他分析了好几次作文的问题所在。渐渐地，他的字迹清晰了不少，作文水平也有所提高。
考试分析这部分尤其需要耐心。这次期末考，有个班的成绩不太理想，平均分比预期低了五六分。当时心里挺失落的，但仔细研究试卷后发现，问题主要出在阅读理解上。于是，我就针对这个薄弱环节，在接下来的复习课上加强了训练。事实证明，针对性辅导确实有效，下次考试的时候，那个班的阅读题得分明显提高了。
工作中也有疏漏的地方。比如有时候布置作业时没太考虑清楚，导致有些题目难度偏高，学生完成起来很吃力。还有一次公开课，准备得很充分，但上台后因为紧张，思路有点乱，效果不如预期。事后想想，这类情况还是经验不足造成的。
关于年度教学工作总结锦集范文【篇4】 1550字
年度教学工作总结
(一)思想政治方面
我在师德上首先严格要求自己、与时俱进、爱岗敬业、为人师表、热爱学生、尊重学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。对待学校分配的工作,在思想上不敢有半点懈怠,积极认真的去完成,向优秀的同志看齐,用更高的标准要求自己,不甘于平淡,不流于平庸.在与人相处中,做到谦虚谨慎,与人为善,遵守工作纪律，不迟到，不早退。
(二)教育教学工作
根据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。追求扎实有效的课堂教学。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。班级工作：
(1)本学期进行家访28次，主动电访80余次。10月获得班主任之星。
(2)家长对班级整体工作和班主任工作的满意率比上期有一些提高，师生关系融洽。
(3)班级五项评比、寝室生活两项工作呈上升的趋势。班主任工作连续3个月为一等奖(
4)庆祝国庆比赛获学校三等奖，
(5)关注班级整体工作教学质量的提高，积极协助各科任老师对班级教育教学4、语文教研方面
以上汇报，还有许多不足，恳请领导和教师的监督、关心、帮助，更好地发挥自己的一份力量，为学校增光添彩，愿和全校教职工携手并进，共创美好明天
在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的_____教学工作定下目标和方向，保证了整个学期的教学工作顺利完成.在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，认真贯彻《九年义务教育_____教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以如何培养中学生创造能力教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以，在中学_____教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。
四、其它工作
除了日常的教学工作之外，能够积极参加学校组织的各项活动.加强''师德师风''的学习.工作上不计酬劳，任劳任怨，通过和同事们的共同努力，按时保质地完成了工作,取得一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。为我校素质教育的发展作出更大的贡献!
年度教学工作总结
篇4书写经验56人觉得有启发
写总结的时候，得考虑场合和目的，这很重要。比如，写年度教学工作总结，就要结合学校的情况，把一年来的教学活动梳理清楚。先得列出一些关键点，像教学目标完成情况，教学质量怎么样，还有学生反馈如何等等。这些东西都得有具体的数据支撑，不能光凭感觉说。
在写的过程中，要特别注意用词准确，毕竟这是正式文件。比如提到某个项目成效显著时，最好能附上具体的例子或数据。有时候可能会因为赶时间，就随便写了几个数字应付过去，这样其实很不好。数字，必须真实可靠，不然领导一看就知道你在糊弄事。
书写注意事项：
教学总结里还可以提一下遇到的问题。像是课堂管理上的难题，或者是课程设置不合理的地方。这些问题不能藏着掖着，得正面说出来。不过提问题的同时，也要给出相应的解决办法，不然别人会以为你只会抱怨。
还有一个容易忽略的地方，就是团队合作的重要性。教学工作不是一个人的事，大家都是一个集体里的成员。所以在总结里，应该表扬那些表现突出的同事，哪怕只是一两句简单的感谢话，也能增进同事间的感情。
写总结的时候，可能因为手头资料太多，一时理不清思路，就东一句西一句地堆砌内容。这样的结果就是看起来乱七八糟，毫无重点。所以平时得养成整理资料的习惯，该分类的分类，该归档的归档，这样写起来就不会抓瞎了。
再说了，写总结的时候，语气不能太生硬，也不能太随意。既要体现专业性，又要让人读起来觉得亲切。比如在描述教学成果时，可以用稍微活泼一点的语言，但涉及到数据和事实的部分，就得严肃认真了。要是语气忽高忽低，那给人的感觉就会很混乱。
小编友情提醒：
写完后别急着交上去，最好找个空闲时间重新看一遍。有时候写着写着，可能会把一些不该省略的信息给漏掉了。而且检查还能发现一些小问题，比如标点符号用错了，或者句子不通顺之类的。当然，要是时间太紧的话，也别太较真，毕竟谁都有手忙脚乱的时候。
计算机教学年度个人工作总结范文【篇5】 1200字
一、思想政治
坚决拥护*的，热爱祖国、热爱、热爱事业。四项原则，党和的路线、方针和政策，公民义务。尊敬师长、团结友善;爱护学生、关怀备至。一年来经常参加学校举办的政治学习活动，摘抄笔记，从中了对共产认识、拓宽政治知识面，自身文化素养，并努力向*员学习，用一名*员的标准来要求，以身作责，严以律己，身先士卒。
二、教教育教学
年度，学校安排我接手四、五年级大专的教学工作。在新的教学任务面前，我能较为的校园网络和计算机专业课新教材的特点，要求学生，的每一知识点。学生的年龄特征，着力培养学生专业知识面、计算机加工信息的方法和能力。力求让学生在轻松活泼的教学法环境中好计算机网络、硬件、图形、网页与多媒体技术等的知识与操作技能，发展学生的想象力和力。培养学习的网络化环境下协作学习、分工合作的能力。在教学的管理，钻研教材、教法，每上一节课前备好课，写好教案，有备而上，向40分钟要质量。遇到不好解决的问题或有疑难问题时，地向有经验的老师请教解决的方法。向师傅、教研组长和本教研组的老师讨教经验和方法，虚心各给我的批评意见，并注意在工作中改进。在教学过程中，老师努力调动学生的性，激发学生的兴趣。操作，渗透基础知识。从学生喜闻乐见的信息任务，学生由易到难任务。在任务的过程中，适时地讲解学生需要、的概念、思想和方法。在，工作至今我对自身功和训练，努力自身的。在年6月的全国小教大专网页比赛上荣获二等奖，仍然可以在因特网上查看。在学年度下学期中，在学校举行的青年教师大奖赛中课件一等奖。在年末，参加了全国师范院校教育专业《信息技术基础》课本的修订工作。
学生作业的设计，计算机专业的作业分书面作业和上机操作作业(又称电子作业)。在书面作业，要求学生的书写。做错的要求其改正。计算机类的学科，专业基础理论抽象，难以理解。而应用技术又是操作性强的学科，要想地学好它们，就得花的去上机来练习操作，，在计算机学科的教学中，上机操作教学当中的环节。上机操作，可以使学生地理解理论知识、操作技能。学生的理解层次不同，，教师上机学生上机操作的主要内容来抓，要通俗易懂、循序渐进。老师要检查和记录，对学生操作，老师辅导，让他能。授完一课，学生理解一课、一课、吸收一课。三、这两学年来，大学生都能按要求知识点，担是也着的。
1、学生底子差，基础操作不熟练。在上机辅导时，总会有一小的学生不了指定的练习任务，夹生饭。，我经常办公室的计算机给学生补课，上机操作机会。
2、课时量少，每班一周两课时，学生遗忘快，内容衔接不连贯。建议晚间或为学生上机操作机会，开放计算机机房。
3、《网络基础》课的教学中，实践与实验课少，许多学生反映，对局域网的组建、管理和接触少，理论与实践脱钩。在以后的教学环节中硬件环境。
4、全校学生接触计算机少，下一学期希望能为学生多机会。学期已，展望下学期，希望能扬长避短，好好的教学环境，优化资源，分配更大成绩。
篇5书写经验111人觉得有启发
计算机教学这一块的工作总结，得从几个方面入手。一开始，肯定是要回顾一下这一年的教学情况，看看哪些课程效果不错，哪些地方还有提升空间。比如，去年我们开设了新的编程课程，刚开始的时候学生们的接受程度参差不齐，有的同学很快就能跟上进度，有些则觉得难度太大。后来经过几次调整，增加了实践环节，效果就比之前好了很多。
在教学方法上，也得好好反思一番。有时候会发现一些不太合理的安排，像是课时分配上可能有点偏颇，理论部分讲得太多，实操的时间相对少了点。这导致一部分学生理论知识掌握得还可以，但动手能力却跟不上。后来通过压缩一些理论讲解时间，增加小组讨论和项目练习，学生的参与度明显提高了不少。
书写注意事项：
跟同事的合作也很重要。大家在一起交流教学经验，有时候会碰撞出不少好点子。记得有一次教研会上，有个同事提出可以引入一些在线平台辅助教学，结果试了一段时间后发现确实能调动学生的积极性。当然，也不是说一上来就照搬别人的办法，需要结合自己的实际情况来调整。
学生的反馈也是个关键点。每次课程结束后收集一下他们的意见，看看他们对课程设置有什么看法，对老师授课方式有没有建议。这样不仅能及时发现问题，还能让师生关系更加融洽。不过有时候收到的意见可能比较杂乱，这时候就需要花点时间整理归纳，找出共性的问题来解决。
至于个人的成长，这一年下来也学到了不少东西。比如学会了更好地把控课堂节奏，也明白了如何根据不同年龄段的学生调整教学策略。不过在处理突发事件的时候，偶尔会有点手忙脚乱，比如某次机房突然断电，当时就有点慌，还好最后还是顺利解决了。以后遇到类似的情况，就得提前做好预案，以免影响教学进程。
学年度上学期小学教学视导总结范文【篇6】 1000字
XX-XX学年度上学期小学教学视导总结
按照教育局教研室领导的部署与要求，我有幸参与了四个乡镇八处小学（石横镇中心小学、红庙小学、安庄镇中心小学、马埠小学、湖屯镇中心小学、董庄铺小学、仪阳镇中心小学、京城希望小学）的教学视导工作。在视导过程中，我主要查阅学校的教学常规情况。现将视导情况总结如下：
1、课堂教学方面：
课前准备充分，教学设计到位，能充分挖掘教学资源为课堂教学服务，利用多媒体来上课收到了良好的教学效果。比较突出的有：石横中心小学、仪阳镇中心小学、安庄镇中心小学、湖屯镇中心小学。
2、从作业检查情况来看：
作业题型符合学生年龄特点，灵活，作业量足，教师批改符号规范，批改及时、认真，批改中注意保护学生的自尊心。学生书写整体工整、美观。教师评语基本到位。
3、备课方面：
所到学校都能做到：一是强化集体研讨，注重二次备课。即：集体备课——个人修改补充”的形式进行二次备课，充分发挥群体智慧，实现了教学资源共享。如：石横中心小学、后衡鱼小学、王瓜店大丰社区小学、马庄小学、潮泉中心小学。二是提出“文本备课、书面备课、电子备课相结合，详案与简案相结合”，既减轻了教师的负担，又避免了千篇一律，机械抄袭现象，使备课更为实用和有效。
4、单元测试卷：
单元测试卷都能按要求进行测试，测试及时、记录详尽、有二次分析有针对性。
5、听评课方面：
各学校加强了课堂教学的听评力度。在检查中学校教师不仅听课节数多，质量高，记录详实点评到位，更主要的是评的多，不仅教师评，而且校长也参与评。如石横中心小学的校长、仪阳中心小学校长等听课次数多，而且参与评课。
6、业务学习笔记：
各学校都能以集体与自学相结合的方式进行学习，学习新课程理念，每位老师都有学习反思，积极学习小学教学工作精神，并落实到教学中。
7、“教学练”活动：
各个学校都结合小学教学工作会及“大比武”精神，扎实开展了着实有效地活动，并取得很好的效果。[莲山课 件 ]
8、网络教研
各学校基本都建立校园网，实现了资源的共享，并且能够通过博客、网校进行教研。
二、存在的问题。在看到不少亮点的同时，我也发现了几个问题：
1、教学常规管理粗放。对常规资料检查只重视数量，忽视质量。
2、部分教师对作文批改缺少评语，或评语较少，甚至没有。数学演草单次量少、次数少，学生写书潦草。
3、网络没有充分利用，网络教研没有真正的扎实开展。
篇6书写经验174人觉得有启发
学年度上学期小学教学视导总结怎么写
教学视导工作结束后，撰写总结报告是一项重要的后续任务。这不仅是对过去工作的回顾，也是对未来改进方向的指引。在开始动笔前，需要明确几个关键点，这样才能确保报告内容详实且有针对性。
一开始，要梳理整个视导过程中收集到的数据和反馈。这些材料可能包括听课记录、教师访谈、学生问卷调查结果等。在整理时，建议按照年级或学科分类，这样便于后续分析。有时候会遇到一些情况，比如某位老师提交的资料不完整，这时候就需要联系相关负责人补充信息，否则会影响到整体评估的准确性。
接着，针对每个年级或者科目，提炼出亮点和存在的问题。比如语文组的教学设计很有创意，能够调动学生的积极性，但数学组部分课堂互动显得不足，学生的参与度不高。这里需要注意的是，描述问题时应尽量客观公正，避免情绪化的表达。有时候可能会因为时间紧迫，匆匆忙忙地写出几条意见，这样很容易遗漏掉一些重要细节。
接下来，结合学校实际情况提出改进建议。可以参考其他学校的成功案例，也可以借鉴教育理论中的先进理念。例如，如果发现某些班级的课堂纪律较差，就可以尝试引入小组合作学习模式，通过团队协作来增强纪律性。当然，提出的建议必须切实可行，不能脱离学校的资源条件。有时候提出的方案看起来很完美，但在具体实施时却遇到各种困难，这就需要提前做好充分准备。
此外，还要注意总结中的措辞选择。有些词汇虽然常用，但如果使用不当，可能会引发误解。比如“提高教学质量”这样的表述虽然常见，但缺乏具体的量化指标，难以衡量成效。有时候为了追求简洁，可能会省略掉一些必要的修饰词，导致句子含义模糊不清。因此，在撰写时要反复推敲，确保每一句话都能准确传达意图。
小编友情提醒：
完成初稿后，最好找同事帮忙审阅一遍。他们可能会从不同的角度发现问题，提供有价值的修改意见。有时候一个人埋头苦干，容易忽略一些显而易见的错误，而旁观者清，他们的视角往往能带来新的启发。当然，也要留心那些看似无关紧要的小地方，比如标点符号的使用是否规范，数字格式是否统一等。这些问题虽然不起眼，但如果处理不好，会影响整份报告的专业形象。
2025年度多媒体教学工作总结范文【篇7】 1800字
今年，在县教育局的大力投入下，我校安装了两台班班通，我校紧紧抓住机遇，大力推进多媒体教学手段的运用，使多媒体能更充分地发挥它的功用，更好的为教学服务。近半年来，我校在使用多媒体教学方面做了不少的工作，也取得了一些的成果。下面作工作总结如下：
一、多媒体在教学中的作用。
1.多媒体是学生进入课堂的辅助引领者。常言说：“兴趣是的老师。”一节课，当学生进入课程教学后，能否保持较浓厚的学习兴趣，是上好这节课的基础，教师在上课时，除了充分发挥新教材的优势外，应用多媒体课件也成为引领学生走进知识殿堂的工具。通过课件把文字、图象、模型展示在屏幕上去创设情境、进行授课。这些直观形象，表现力和可控性强，绚丽的色彩，迷人的画面，极易吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣。从而引导学生有意、有序地观察，思考再结合教师的引导和讲解，把学生的注意力和兴趣都调动起来，使学生产生积极的学习态度，并以渴望和愉快的心情去学习，极大的提高学习的效率。
2.多媒体是教师传授知识的辅助者。课堂是学生学习的主阵地，是学生系统地学习科学文化知识场所，是师生互动，生生互动获取知识的主要场地，是学校教育教学的核心。如何在最短时间内使学生获取更多的科学知识，科学方法和技能，课堂教学仍然是学校教育教学的主要阵地，因而课件是采用多媒体教学的重要的内容，也是优合课堂教学的保证。课件反映信息量大、直观性强、节奏快、密度高，通过图形、文字、动画、声效来刺激学生身体各方面的反应，为提高教学效率提供了重要保证。它可以把抽象的概念和过程直观化，活化了教学内容，激发了学生的兴趣，收到了良好的教学效果，成为学生学习知识的辅助者。多媒体课件的使用，能有效地弥补传统教学的不足，化抽象为具体，把难以理解的内容或不容易观察到的事物充分显示出来，调动学生的视觉直观功能，为突破难点创造出良好的氛围。多媒体中声音、动画等的多方面刺激及丰富多彩的直观形式，引起了学生感知的兴趣，激发了他们的学习动机。比如在科学课上，有些教学内容因为绝大多数学生都没有亲眼见过，教学难度比较大。以往教学时，教师往往是利用挂图进行讲授。现在使用多媒体教学，就可以通过视频展示来播放，来一个“现场直播”，每位同学都可以清晰地看到演示实验的整个过程。让每位同学都有实验的亲历感，强烈的刺激了学生的视觉感官，充分调动了学生的积极性与参与性，激发了学生学习科学的兴趣，大大提高了课堂教学效率，改善了教学效果。
二、多媒体教学的运用。
在运用多媒体教学的过程中，经验总结如下：
第一，多媒体教学改变了传统教学中粉笔加黑板的单一、呆板的表现形式，通过图形、音频、视频、动画等的运用，从多方面刺激学生的感官，调动学生的视觉、听觉、运动等感官都积极参与思考，激发了学生的学习兴趣，降低了思维难度，增进了对知识的理解，使知识的传播变得浅显易懂，直观形象。
第二，多媒体教学使一些在传统教学手段下很难表达的教学内容或无法观察到的现象能生动、直观地显示出来，可以让学生在课堂上通过幻灯片迅速直观地接收到大量的相关资料，既避免了以前的空泛讲解同时又通过视觉听觉的刺激，加深了学生对所学知识的记忆和对问题的理解，提高了学生学习的积极性。
第三，传统教学中课堂知识的传播主要来源于教师的口授与黑板板书，这两者速度的局限性限制了课堂的信息含量，而多媒体教学可以在有限的时间大大增加课堂容量，提高了课堂效果。第四，利用多媒体课件教学,可以集中全体教师的智慧与教学经验，更好地展现教师的才艺和想象。教师在备课方面有好的方法、好的设计，在传统教学中，有时是无法做到的，而现在有了多媒体的运用，就能轻而易举地办成。
三、使用多媒体教学取得的成果。
多媒体教学可以在课堂里更充分创设学习情境，节约教学时间，充分展示知识的建构过程，实现了教学知识在与抽象、静态与动态、过程与结果、有限与无限等各方面的互相转换。多媒体教学能有效突破教学重、难点，更好地满足学生对知识的需求，提高教学质量，增进教学效果。为了更好地利用多媒体进行教学，我校对教师使用多媒体教学进行了多次的培训，使教师不但学会使用多媒体教学的一些基本技能，并且喜欢上多媒体教学。在帮补互助中，一些教师学会下载课件和制作课件，通过资源共享和成果分享，使教师赏到了使用多媒体教学的甜头。通过使用多媒体教研活动，创造了我校使用多媒体教学的氛围，激发了教师们使用多媒体教学的热情和积极性。
篇7书写经验91人觉得有启发
写总结的时候，得先把事情的来龙去脉搞清楚。比如这回的多媒体教学工作，从头到尾都得过一遍脑子，哪些环节做得好，哪些地方还有提升的空间，这些都是需要想明白的。像这次的工作，涉及不少设备更新和技术培训的事，一开始大家对新系统都不太熟，后来经过几次集中讲解，总算摸清了门道。
提到设备这块儿，年初采购了一批新的投影仪和音响，当时选的时候挺费劲的，既要性价比高，还得兼容现有的网络环境。结果装起来倒是顺利，不过调试那会儿出了点小状况，音频输出老是卡顿，折腾了好几天才搞定。后来想想，可能是前期测试不够细致，要是能多留些时间预演一下就好了。
技术培训这部分，组织了不少讲座和实操课。老师们积极性挺高的，报名参加的人数超出预期，课堂气氛也特别热烈。不过在安排课程时间上，有点疏忽，有几场安排得太紧凑，导致部分老师没来得及完全掌握要点就结束了。下次得把课程间隔拉长一些，让大家有足够的时间消化吸收。
至于教学效果，从学生反馈来看，整体满意度还不错。有少数同学反映某些软件界面复杂，操作起来不太顺手。针对这个问题，我们打算开发一份简明的操作指南，专门给基础薄弱的同学用。另外，还计划增加在线答疑的频次，帮助大家解决具体问题。
总结这类东西，不能光说成绩，短板也得提一提。像是这次工作，虽然大部分目标都完成了，但过程中还是存在一些不足之处。比如，有些细节上的沟通不到位，导致部分环节进度滞后；还有就是资源分配上稍显分散，没有集中力量突破重点难点。这些问题都需要在未来的工作中加以改进。
2025学年度五年级英语教学工作总结范文【篇8】 1750字
XX年-____学年度五年级英语教学工作总结
这个学期以来，我在校领导的正确领导和同事的热心帮助下认认真真工作，顺利完成了教学任务。
我在自己的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。本学期我担任五年级（2）和（3）的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教；努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：
一、课前认真备课
备课是教学工作的开始，要想把一节课上的有效果，必须要注重认真备课。首先，我自己反省自己以前上课的缺陷，汲取以前上课的优处，以培养学生兴趣为主要目的，以学生考试取得好成绩为第二目的，认真阅读各种教科参考书，结合往界考试的内容，掌握学生现在的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。 每节课认真做好反思，并在下节课备课时加以注意或运用。
二、课堂上认真上课
注重教学过程管理
上好每一节课是关键。在细心备课的基础上，我在课堂上，认真授课，扣紧为学生定下的两个目标，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。
三、课后认真批改作业
在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。我还采取了小组合作的形式来批改作业，以小组长为主，带领其小组员改及时互相批改作业，从中让学生学会发现错误并及时改正错误，互相学习一起提高。
四、抓好单元测试关
各个单元是考察每位同学在各阶段的学习成果，因此应该予以重视。我每次考试前都让学生认真复习好该单元并能消化运用了就考试，争取让每个学生每单元的过关，对于单元不能及格的学生及时采取措施帮助他们复习查漏，教师教育学生帮助，让不能过关的学生及时过关。而期中考更是检查前半阶段的学习成果。考试前进行有系统的复习，考试后进行分析结。从中段考试可以看出两个班的平均水平相差较大，三班的差生面相对较大。所以在中段考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上，特别是三班，以缩短差距。另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助
五、抓好辅导关
这主要是说对差生的辅导。以前我一般是用“一帮一”的方式，但后来发现差生在老师不在场的时候很难听从“小老师”的帮助，所以这个学期我所有采取老师辅导为主，“一帮一”为辅的方式辅导，抓紧一切可以利用的时间对差生辅导，让他们及时过好单元关，尽量让他们每个单元都掌握好。
六、努力方向
今后应加强理论学习和实践交流，力求在教学方法上有所突破。探索计算机网络辅助教学模式。
总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。我明白到这学期我所取得的教学成果并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何提高两班学生的英语运用能力。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想，多与其他教师交流工作经验、相互配合、学习，争取更大的进步。
篇8书写经验156人觉得有启发
____学年度五年级英语教学工作总结怎么写
回顾这一年的教学工作，感触颇多。从一开始的课程安排到后来的教学实践，中间经历了不少事情。每个环节都得用心去处理，稍有疏忽可能就会影响到整体效果。
首先是备课部分，这一步很关键。教案得提前准备好，但也不能太死板，毕竟课堂上的情况千变万化。有时候为了某个知识点讲解得更透彻，会临时调整计划。教材里的内容需要结合学生的实际情况进行适当补充，比如一些生活化的例子会让学生更容易理解。不过有时候光靠书本上的例句可能不够生动，这时就需要自己去找些贴近学生生活的素材。
上课的时候，要注意观察学生的反应。有的同学可能对某些单词掌握得不错，但碰到句型变化就会卡壳。针对这种情况，可以适当放慢节奏，给这部分学生多一点时间消化。还有就是课堂纪律的问题，有时候一堂课下来，会发现有几个调皮的孩子一直在捣乱，影响了其他同学的学习氛围。这时候就需要及时制止，必要时找家长沟通一下。
作业布置也是个技术活儿。既不能太多，让学生感到厌烦，又不能太少，达不到巩固的效果。一般来说，每天的书面作业控制在半小时左右比较合适。除了常规的抄写和背诵外，还可以设计一些趣味性的练习，比如角色扮演或者小组讨论之类的活动。这样不仅能提高学生的兴趣，还能锻炼他们的口语表达能力。
考试评估这一块也很重要。每次测试后都要认真分析成绩，看看哪些知识点学生普遍掌握得不好。如果发现某一部分内容大家都没考好，那就要反思是不是自己的教学方法有问题。有时候可能是讲得太快了，学生还没完全消化就进入下一个环节了。遇到这种情况，下次就得调整策略，把重点内容讲得更细致些。
书写注意事项：
跟同事之间的交流也很有必要。大家在一起探讨教学中的难点和解决办法，往往能碰撞出新的火花。比如有一次教研会上，有位老师分享了一个记忆单词的小技巧，我觉得特别实用，回去后就试着用在了自己的课堂上，果然收到了不错的效果。
教学过程中也会遇到一些意外状况。比如说有次公开课前夜突然感冒发烧，嗓子都哑了，心里挺着急的。但没办法，只能硬着头皮上了，还好最后效果还算满意。事后想想，这也算是一次宝贵的经验，以后遇到类似情况就知道该怎么应对了。
