2025年11月教学工作总结格式范文（精选8篇）

2025年11月教学工作总结格式范文【篇1】500字

～年9月至～年7月，本人承担了三年级思想品德课的教育教学工作，现对一学年来的教学工作做如下总结：

在这一学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。

教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。

教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。

在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素质，总之，通过一学年的品德课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。

2025年11月第二学期语文教学工作总结：让孩子爱上语文范文【篇2】 950字

让孩子爱上语文

——____第二学期语文教学工作总结

本学期接手新班，与上届学生相比，本届学生学习主动性和积极性相对弱些，但兴趣是学习的源泉，本学期的语文教学以激发学习兴趣为方式，提高语文素养为目标，抓住以下几点进行语文教学

1、做足预设，亲近语文

语文教材中的文章文质兼美，意蕴丰富，也有部分远离时代背景，让学生难以体会作者用意所在，作为语 文老师有责任让学生学好语文知识，也有必要了解难以理解课文联系的历史、政治、地理等综合知识，我解读教材时，就要查阅作者、背景等材料，备足内容，使学生在课堂内学到课外知识，又体会深刻教材内容，既做到教材深印心中，又激发兴趣，发现语文书可以读厚，厚得似一本小说，发现语文书可亲，每个词语、甚至一个标点都是一段故事，一个童话。

2、课堂改革，喜欢语文

（1） 改“课型”

以往语文课堂只有阅读、作文课，形式单一，本学期中本人进行改变，周一至周五课前五分钟背古诗，讲一句名言，介绍一位名人的活动，周一至周四上阅读课，周五上课外阅读课，每周抽一节日记赏析课，每个月开展以此语文综合活动，课型在每周的固定，可以保证其实施的有效性，而用丰富多样的课型接触、体会语文多面性可以感到语文有趣。

（2）、改“主角”

本班的学生很被动，上课基本上师说生听，于是我慢慢培养学生发言，让其成为一种习惯，用鼓励性的评价语表扬学生，用精彩设计打动学生，用微笑亲近学生 ，如今，一部分学生开始变得发言积极，课堂气氛变好。

（3）改“评价”

学生在欣赏中兴趣会慢慢培养起来，为此，我充分为学生创设成功机会，并把学生学习成果进行多种形式展示，张贴优秀日记在墙上，一个单元学习完毕，用小报进行学习展示并要小报评选，对学习进步快，取得好成绩等此类同学发喜报，欣赏让学生发现自身的优势，欣赏让学生自信心增强，学习兴趣浓了。

3、从作业入手，激发学生的探知欲

为了有效地帮助学生“温故而知新”，让学生做有效的练习，激发学生复习巩固语文知识的兴趣，我布置的作业尊重学生发展的实际需要，从布置作业的方式、形式入手，让学生爱写作业，尝试采取让学生自由选择作业内容的形式布置学生的课内外作业，将作业与学生实际相结合，与社会发展相结合。

语文教学下学期思考

1、作文指导还有哪些途径？

2、课外书阅读量要增大，课外书阅读如何为作文服务？

2025年11月初中教学工作总结范文【篇3】 1850字

本学期，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。

作为科任教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中思想政治课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。在工作中，我主要作好了以下几个方面：

一、认真备课

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

备课,不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课作出总结。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

二、增强上课技能，提高教学教学质量

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

为提高每节课的进行效果，教学质量，我除注重研究教材，把握好基储重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行

透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、积极推进素质教育

积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

教学工作总结：11月个人工作总结范文【篇4】 650字

看着日历又掀过一页，感叹时间过的真快，11月份又在手指间不经意的溜走了，回顾11月份总结如下：

一、 班况分析：

本月我班出勤率：90% 生病率：20% ，其中两名幼儿长期病假，宫朝晖和沙俊廷，宫朝晖系体质弱，免疫力不好，至入冬以来未来园，沙俊廷至分班来未曾入园，我班老师与家长一直联系。事故发生率：0，本月教师出勤率毛磊请假一上午，杨继杰请假一下午，刘琳琳请假半小时。事故发生率：0

二、 本月我班做了一下工作：

1、 组织幼儿拍球并带幼儿参加了拍球比赛，让幼儿感受到了竞赛的乐趣。

2、 参与了妈咪沙龙活动。

3、 班里两位老师参加了幼儿园组织的首席教师评选活动，并从中得到了提高和锻炼。

4、 扎扎实实做好教育教学，尤其是阅读识字和英语，为教学成果展做好准备。

5、 针对幼儿年龄段生理特征，上下楼梯困难，我班开展了“安全教育”活动，利用课堂教学，日常生活的渗透加强幼儿安全意识，提高了幼儿的自我保护意识。

6、 在家园共建方面，我们通过家访、妈咪沙龙、幼儿观察评价表附以电话沟通、便条、短信息等方式与家长保持联系。

12月份我班将从以下开展工作：

1、 做好卫生消毒工作，保证每位幼儿的安全。

2

、 继续做好家园共育工作，通过教学成果展、哈佛摇篮艺术节活动让家长感受宝宝的风采。

3、 做好冬季流行感冒的预防工作。

4、 认真备好每节课，努力提高自己的教学水平。

重点工作：

1、积极筹备、并组织幼儿参加“幼儿园嘉年华”。

2、继续扎实的做好教育教学，并积极筹备幼儿教学成果展。

11月教学工作总结范文【篇5】 7700字

一、 本月主课程安排：

数学版块自10月27日至11月21日；11月24日周开始第二个语文版块。

数学版块介绍了1---12的数字性质，1-24正倒数，100以内数数，10以内数字分解的初步引入。

语文版块本月为第一周，学习的汉字有：本、末、束、森、林，依然是从甲骨文至现代汉字的学习脉络。

故事：

主课故事以格林童话为主，本月主要选择了：

三个小矮人、 六只天鹅、兄弟俩、 装在玻璃瓶子里的鬼怪、生命之水、勇敢的小裁缝等。

午睡故事主要选自中国童话（汉声《最美的中国童话》）

二、 晨圈：

1， 拉圈歌---晨歌----晨颂

数学版块：

2， 传沙包数至24下----抛接沙包----原路返回----沙包回家

3， 11月10日周推展为：“转个圆圈走走，转个圆圈走走”冬天的小仙童，学小精灵走（7的正倒数并练习足尖走路）；学大企鹅走路（10的正倒数）；学小婴儿爬（15的正倒数并进行爬行练习）；学仙鹤走路（20正倒数并进行有控制地平衡迈步练习）；学小海豹走路（24的正倒数并进行手臂撑地滑行练习）

小仙童们要往仓库里传递果子为过冬做准备，但是不能让小老鼠听到，只有小猫叫的时候才可以大声数出声：传沙包数数，听到小老鼠叫就要转为默数，听到小猫叫就可以接着大声数出声（数数练习 专注练习 倾听练习 配合练习）

4，数字歌曲：一个金太阳（随着课程进度每天增加一个数字）

语文版块：

2， 歌曲：雨滴

3，下雨了，我们打开小雨刮把玻璃刮干净，让外面的风景看得更清楚（平躺，足部开合，感统练习）

4， 雨停了，我们一起出来玩吧~“眼啦眼啦明，水啦水啦红”（听音猜人，听觉练习）

固定内容：

声律启蒙，一东反复练习（加手指开合配合吟诵节奏）。

结束诗：

（诗歌的语言、韵律节奏以及其中的情感是语文听、说训练当中举足轻重的方式。）

第一周：秋天多么美

秋风起来了，秋风起来了，小草换上了黄衣裳，树叶飘呀飘，飘到了地上，棉花白了，高粱红了，谷子笑弯了腰，紫莹莹的葡萄挂满藤，红通通的石榴咧嘴笑，南飞的大雁，哏儿嘎，哏儿嘎，它们都在说：“秋天来了，秋天多么美。”

第二、三周：数字诗

太阳是1，天空是1，世界是1，我是1。

我是1，我是完整的，在我之内，包括了所有。

整个世界是1，我是整个世界。

是的，你是1，你是唯一的。

看见了吗？看见了吗？黑暗与光明围绕着我和你。

我有双眼和双耳，看见又听见。

左手和右手，两个好朋友，拉拉手，拉拉手，一起拉拉手；

左脚和右脚，两个好朋友，跺跺脚，跺跺脚，一起跺跺脚。

双手和双脚，都是好朋友。

是的，你们是两个好朋友，你们是一对儿。

最后一周：傅韵如生日诗：

是谁，爽朗的笑声象鸟儿欢唱？ 是谁，轻盈的身姿象小鹿徜徉？

是谁，灵巧的手指象蜜蜂奔忙？

是你么？温柔的云朵？默默注视着身边的伙伴，

悄悄的送上柔软的帮助。

是你么？闪亮的星星？眨着眼睛静静地聆听，

奇思妙想如星芒闪烁。

是你么？青翠的树林？脚踏大地又向天空致意，

花草鸟兽都在你的心怀里。

是的，是的，他们的身影映照着我，

我在天地间只为学习爱的传递。

课前律动：（各课前都可以做为安静引导用）

小树叶小树叶会说话，哗啦啦，哗啦啦，它说：风大啦，风大啦！

小树叶小树叶会说话，沙沙沙，沙沙沙，它说：风小啦，风小啦！

小树叶小树叶会说话，刷刷刷，刷刷刷，它说：小雨啦，下雨啦！

风停了雨停了，小树叶，不响啦。

三、 湿水彩

11月4日 外蓝内黄：普蓝 柠檬黄（黄色在画面中找到自己的位置，占了一大片，蓝色来的时候，黄色冲着小蓝大叫：千万不要靠近我，别把我弄脏！谁能把蓝色一点一点变浅变亮，直到变成黄色？）赏画时：哪里的颜色迎面而来，哪些颜色在我面前退隐而去？

11月11日 普蓝 金黄（浓浓调制）（一片黄色的云和一片蓝色的云踏上了旅程。当它们飘荡到一起时，一片对另一片喊道：你可以把你的颜色扩展到我周围来，不过，请别太浓啊。当他们会面时，背景色会是怎样的？）

11月18日 普蓝 柠檬黄（浓浓调制）（黄色在纵深处平平地展开。三五片大大小小的云升入了高空。蓝色从上方出现了：它没有碰到黄色的云，却在纵深处与黄色混合了。

11月25日 普蓝 金黄和柠檬黄调制在一起（浓浓调制）（蓝色已经在下方造出了一片蓝色的土地。对于蓝来说，小片的、活跃的黄显得太放肆了。于是蓝色就用它的颜色包住了四处飘荡的小片黄色，以便让它安静下来。只听见黄色喊道：我也愿意这样！蓝色，不过，请你别太浓了。蓝色也觉得很惬意，于是它允许黄色再朝地面渗透一些。）

四、 手工课

第一、二周完成围巾的连接、缝制、藏线头工作；

第三周为本月过生日的同学制作手指编；

第四周起染布、缝制手工袋。

五、 英语课

这个月主要学习内容仍旧是身体部位、农场动物，增加了数字。身体部位继以前学的韵律后，新学了right hand left hand, these are two,和my hands on my head i place.试着做了hokey pokey，孩子们自己选不同的身体部位put in and put out, 玩得很欢，尤其是他们喜欢选put your tongue in, 然后我们伸出舌头的同时还要唱，shake it all about, 娃们觉得太搞笑。在head shoulders knees and toes基础上新加了neck chest and tummy back tummy back. 孩子们对第二段自编的内容很感兴趣。变化为每段少说一个身体部位的形式也很喜欢，一首歌能从“头”到“嘴”唱个七八遍还保持兴致勃勃也挺不容易的。这种变化的重复，可是让孩子学习英语的不二法门。

农场动物不是本月主要的学习内容，会在课堂中以游戏的形式让孩子复习巩固。游戏中会让5个孩子选5种动物，其他同学闭眼低头，这5个孩子会把动物悄悄放在某个孩子面前。之后发现面前有动物的同学会猜是谁放了这个动物在自己面前，用的“did you put the ... in front of me, jasin?”开始孩子们觉得长，会简化为“did you put the ...,jasin?”玩过一两次后会增加in front of me.感觉孩子们的学习能力很强，不怕会被比较长的句子吓到，但也要注意课堂的气氛，不会用太难的东西破坏他们的安全感，总是“稍有难度，努力练习就会掌握”这样的程度就好。

数字的学习一直是以one two three four five, once i caught a fish alive的韵律带入的，这首韵律带了不短时间，有的同学已经会说全部，从一到十的数字全都孩子都已熟悉。最后一节课开始带11-20，再到30、40、50... 会配合韵律和歌曲一起数数。教数字存在的问题是有部分同学已经会，会对反复重复觉得不耐烦，需要利用好这部分同学的带头作用，引领整个班级都熟悉起来。

此外故事mr.gumpy went out 继续给孩子们讲，故事里大量的动物，会让孩子们分别拿不同的动物，讲到哪种，拿着这种动物的同学会上前来说“may i go with you?”后来动物们一通打闹船翻了，孩子们都很兴奋。但这个故事属于功能性故事，情节性不是很强，会在接下来时间变成让孩子们参与演出，再演个一两遍就好换新故事了。

这周特别要提的一点是，家长课堂上我为家长们展示了孩子们喜欢的两个手偶。有天值班，venlentino的爸爸悄悄跟我说，原来蓝色的那个手偶名字不叫elmo,叫cookie monster, 饼干怪物。赶快查了一下芝麻街的成员，原来真是搞错了。怪我之前没查清楚。只好当天英语课上跟孩子们老实承认老师搞错了。有的孩子就说“哦，我就说嘛，那个elmo是红色的。”我家娃还说“我还以为这是染了蓝色的elmo。”感谢家长展示课！家长给我上课了。

六、 陈老师教学报告：

秋天已经过去，在这个月我们迎来了冬天，为了能让孩子们留下对秋天美好的回忆，园艺课上我和孩子们一起用我们之前远足时候捡来的树叶、橡果、树枝等等黏贴了一幅“秋天的童话”，孩子们四人一组，既能谦让我所分配的材料，也能很好的互相帮助，一起完成作品。在冬天悄悄的来到之时，我们开始整理校园，等到来年的春天，我们要重新划分利用我们校园的土地，让孩子们从翻地播种开始，感受春种秋收冬藏的过程。

蜂蜡课上，孩子们不再总是询问我，“什么时候我们能有新的颜色啊？”“这节课我们做什么？”当我把双手放在胸前，准备开始颂词的时候，他们也不会玩笑似的唱谢饭歌，而是站在自己的桌子旁边跟我一起来说颂词，这些改变对于我来说，比他们捏出多么完美的作品来要珍贵的多，我们的孩子们开始有了崇敬感恩的心。

孩子们对于烹饪课总是很期待的，每当开始歌唱到最后，唱出这节课需要做的东西的时候，孩子们总是“耶”的一声做为结束，我也随着他们结束声再次缓缓唱起“是谁敲着窗户沙沙沙沙沙”来分发面粉，不知不觉的孩子们现在也能跟着我一起唱起来，最后发面团我们是按照数学版块中学的一分二，二分四，四分八，八分十六这样的方式让每个孩子手里都有面团。孩子们很跟随这样的方式，也适应了这样的节奏。工作部分本月做了糖包和油饼，呼应了数学版块的三角形、正方形和五角星形，也再次重复了螺旋的形状。

本月慢慢开始接手手工课，之前的几节课是复习王老师之前带的手指编，之后为了使孩子们有属于自己的手工包，我们从染布开始，孩子们兴致勃勃的将自己的手工包的布染成黄色，“我的手和我的布是一样的颜色啊”“好温暖啊”“我的也很温暖呢”。我也从最基本的穿线、打结开始，全体演示一遍，然后几四人一组，再分别的演示，最后还是有问题的一个一个问并且解答，其实时间并不是太够，所以再跟王老师商量以后，我们把课程的时间延长了，要让孩子们能有充足的时间用双手和他们的材料在一起工作，享受其中的过程。精细的手工课比不其他大手工课程，它能使得孩子们的双手更加的灵敏，强健，这也需要我更有意识的引导，所以在每次的课程前，我都会将要做的手工作品一遍一遍的做，去体会，去感受。在课程中，我和孩子们都是一样的投入，他们投入的工作，而我，投入的去感受他们。

七、 班级动态：

11月13日来自德国的资深华德福老师tina进班听主课，课后给予反馈和指导。tina老师对于xx班的整体状态以及老师的教学和班级管理情况给予了认可，并给予了很多有益的建议。在她给家长们举办的工作坊结束之后，还特意托家委会主席带了一份故事给我，虽然没有具体的留言，但是认真读过这个故事之后领会了老师的心意----她是特意为她观察过的几个孩子准备的这个故事，对于某一类的孩子来说是有疗愈效果的。非常感恩细心的tian，也非常感恩为我们请来如此专业的老师的家长！所以我没有匆匆讲给孩子们，我想要好好的内化之后在下个月再带到课上。

11月28日，整个爱之帆接受了一次严肃的考验----市北教体局派出的督导巡查小组一清早就进驻了学校。考虑到我们是新成立的班级，加上近来我的咳嗽加重备课和讲课都受到一定程度的影响，学校不打算安排进驻我们班。但是等到我们整队上楼之后才知道，已经有一位督导老师在教室里等着我们了。孩子们也很好奇，带头上前问询的居然是我们班平日里颇为内敛的一个小姑娘。。。于是，我们师生在没有任何准备的情况下完全原生态的把我们的课堂呈现在了这位据说是某校校长的传统教育专家面前。其他三个年级也分别进驻了督导老师，主课之后所有的督导老师都聚在三楼的书画教室里开会论证。小福驹们一上午都脚步轻轻的不去打扰到里面的会议------事实再次证明，我们的小福驹还是颇知进退的。中午放学之后我们的马校长（申办注册时骋任的一位有多年校长经验的退休老校长，平时很少来学校，偶尔会进班听课给予教学指导，类似这次与相关部门打交道时马校长就会凛然出现，非常娴熟地代表学校与督导小组应对。她的身影对于我们这些初涉教育岗位的菜鸟老师来说就像是一颗定心丸）、孙校长和于老师很开心的告诉我们，听课的老师们如何激动如何兴奋如何赞赏（我虽姓王，也不好太热衷卖瓜了。。。）总之，四个年级所有课程均获认可和称赞并引发督导老师们关于体制内教育教学如何改善的激烈讨论。

从首次家长会之后，我的咳嗽变得严重了，甚至有一天扁桃腺被咳肿了发起了烧，于是开学以来第一次请了一整天的假，还好，有陈老师。感谢家长们的关心，也感谢孩子们的祝福（来自晨颂之前的~）尤其要感谢突然袭击的督查老师-----那天不期而至地听课一下子把我的咳嗽吓好了一半，同事们打趣说要建议教育局本着爱护老师的原则再次派人来专门听我的课，于是，我的咳嗽基本痊愈了。。。所以，大家请放心吧~

主班老师手记：

11月6日

数学，听到好多孩子数数和简单心算都很强，以为现在一年级的孩子都是这样了，跟华德福传统大纲上的程度已经不可同日而语了。但数橡子的时候，我发现，真的有好多孩子是没办法一一对应去数的，所以后面两周一个重要任务就是“数数”，身边的物品见啥数啥，把数感和数字的节奏好好的带入孩子们的身体！尤其是一一对应的数数方法，要想方设法带孩子们玩着数、数着玩。

一天一个数字，本来以为慢到不可理解，曾经雄心勃勃地想要一天五个或者十个----象我们的一年级主班老师群里讨论的那样，教数学要胆汁一点！可是，我发现我真的没办法胆汁，只有一天教了两个数字，节奏紧张到我语速都不由加快了，孩子们的不配合端倪一出现我也格外的不接纳---因为我是在用预设的节奏去卡孩子们，而不是在顺着孩子既有的节奏行进。原来，孩子们写数字这么费劲呀，4，6，2反着写的不是一个两个，书写顺序更不要提了，各有各的方法，总之最后能画出一个形似加神似的数字来就很不错了。这的确不是我想象当中的，毕竟一年级的我甚至一年级时代的女儿都已经太久远了。。。我只能把我所有的想当然拉回到现实当中来----这才是一年级的孩子，一群没有被提前开发的孩子，好吧，相信能有如此天然产品的家长们一定也足够淡定，不会对我的进度有任何奢求。之前真的有比较心在作祟，公立的进度，不想让自己的孩子们输给任何同龄人的虚荣心。。。没有什么标准是固定的，不同的孩子不同的班级必定是需要不同的进度和方法，所以，我按下各种不切实际的设想，仍然每天一个数字进行下去。

11月13日

眼看数学版块只余一个周了，居然有一种舍不得的感觉，刚刚找到数学课的感觉，我自己和孩子都刚刚和数字建立了链接，有种恋恋不舍又意犹未尽的感觉。。下个周一定好好利用每堂课的时间。

有三天，白天所有不上课的时间以及晚上备课之余，我都用来做一件看起来好简单的事情：写数字，从1至10，用蜡块和蜡笔在纸上，尽可能用漂亮的颜色和姿态。有时候我也怀疑这会不会很浪费时间？但是这个周的课上我终于可以确认这个工作的确是值得的，当我逐一将大大的数字举在手上，孩子们抢着举手上来用小手顺着数字的笔触描摩，孩子的神情居然如此郑重，象是在用小手与数字相互交流相互感觉。当我们扮作糌巴店的老板，孩子们端着杯子开心地来购买，而扮作我孩子的孩子们在黑板上认真记帐-----情感上建立了链接，用兴趣成为了引子；第二天引导出数学语言，把5的分解用数字呈现出来，于是情感上升到了思考，图景抽像出了概念；再落到纸面上，孩子们用一笔一划把刚才所经历的，经过头脑思考之后通过意志力的方式书写出来，于是5的分解顺利完成。童话妈妈歌声响起的时候，我一身轻松，孩子们满面开心，我知道这节课想要达到的品质基本达到了。

11月18日

数字分解中，分解某些数字时孩子的状态和老师的自我感觉都很舒服，但有时候又会觉得哪儿不对了，却又找不到原因，甚至经常会有找不到节奏的感觉，匆匆忙忙偶尔连故事都来不及讲。直到一次主班交流会上听到老师们的分享才发现我有一个关键点没有搞清楚：数学课最重要的目的是要带给孩子思维的灵活和主动的参与。是老师给还是让孩子去发现去创造？于是后面几节课我放弃了按部就班的教学节奏，放心让孩子们去自行分解，可以不写主课本，就是把时间和在玩数学上。孩子们这才真正活跃起来、兴奋起来，到讲故事时会很奇怪：这节课过得怎么这么快？

点点滴滴：

子涵没听老师的劝阻去搬动幼儿园门口的地砖，老师要求他恢复原样，他现在对老师的话越来越跟从，二话没说就去整理，结果一不小心把小手划破了，他一声没哭坚强的样子打动了好多孩子，于是当老师问谁可以替子涵做清洁工作？一片小手举到了老师鼻子底下，生怕老师看不到。。。老师又问谁可以替子涵去端餐？又一片小手举到了老师鼻子底下。。。老师指定了几位小“替班”，没想到离老师最近的梦泽趴在老师怀里就哭，说我举手最早一直举着，你就是不叫我。。。于是我把替子涵洗碗的活派给了她，也止住了眼泪，可还是喃喃着说：“其实我最想替子涵端餐”。。这时候一直在旁边安静注视的韵如走了过来把我拉到一边说：“王老师，我跟你说个事儿，周一轮到我端餐了，我想让给李梦泽。。。”过了一会儿，“不解风情”的子涵同学又拉着我的袖子一脸不解地问：“李梦泽哭什么呀？”我摸着他的头说：“看你受伤了都争着替你干活呐，没争到活难过的呀，咦？为什么大家都这么喜欢帮你呀？”这个个性小子立即灿若夏花，那一脸的笑居然几分温柔几分甜美。。。。

卧室门口的鞋子：

中午进卧室午休之前，我们都会把鞋子脱在门口并且整齐的摆好。有几个孩子把鞋子脱下来后会举着不放，等着看我把鞋子脱在哪里然后把鞋子挨摆着放到旁边，不过，有时有啥事一吸引也就随便一放急急冲进卧室里了，可是每天午休结束我走出门时都会看到一双男生的小运动鞋永远在我的大鞋旁边放着，从不“缺勤”，象两个小小的护卫舰在我的大鞋子旁边护卫着。如果我有事情没有忙完，暂时没办法换鞋子进卧室，那么那双小鞋子也不会出现，他的小主人会穿着他找各种理由在我身边转哈转，如果我劝他先进去，他会在门口脱下鞋子来举给我看，告诉我：“王老师，我的鞋子在这里，你呆会儿能把鞋也脱到这旁边么？”

远足：

某小男生在我们从学校徒步中山公园的路上俨然是老师的小助理，负责管理秩序的小警察：“***，你怎么回事？回到自己的位置。”“靠里边，靠里边。。。”走着走着，孩子们突然停下来，指着脚下的地砖惊喜地喊：“老师老师，六边形，蜜蜂的家~我们都是小蜜蜂~~”走着走着，居然真遇到了卖蜂蜜的，远远的放着蜂箱，摊上还摆着蜂巢，十五个孩子遂站成一排目不转睛的站了好半天。路上落叶缤纷，因为是小路，没有勤劳的环卫工作，落叶就这样自自然然地散落在路边，我和陈老师也是俨不住喜悦，从地上挑出完整漂亮的放在手里欣赏。于是一个个小身影也散落在美丽的落叶中，精挑细选，遇到可心的会一脸欣喜地递给老师说：“这是送你的礼物！”还有的会小心的放到口袋里，开心着说：“这片我要拿回家送给妈妈。”突然，有一双小眼睛发出了光芒，举着手中的叶子向老师大叫：“老师快看，正面是大黄，反面是小黄！”是啊，是啊，还真是来，正面是我们湿水彩课上叫做“大黄”的金黄色，而反面则是嫩嫩的被叫做“小黄”的柠檬黄，这不正是我们练习湿水彩，学习与色彩工作的目的么？孩子们就这样对敏锐于自然当中的色彩。我们常去的那片草坡已经变成了黄绿色、绒绒的大草毯了，看着就有种秋天才有的亲切感和温暖感，老师和孩子们忍不住就地打起了滚然后再四脚着地比比谁爬的快。男孩子们的“警察局”是草坡一角的几棵大松树，小警察们开心地邀请老师去看看他们的发现：一些既象松果又象花朵的漂亮宝贝，这到底是松果还是它开的花呢？老师到现在也没弄明白。回来的路上居然偶遇了一场精彩的猫狗大战，又是站成一排目不转睛，猫儿和狗儿“粉丝团”也壁垒分明，各自为自己的“主角”加油助威，还引发了小猫和小狗为什么打架的讨论。。。放学排队时，一个男生和一个女生发生了争执继而引发肢体冲突，一向淡定的泽安同学在一旁悠悠地来了一句：就像小狗和小猫一样。。。

拥抱：

就在这个月的最后一个工作日，当我和孩子们在楼梯口告别时，一个从来没有主动拥抱过我的女孩子象往常一样跟我击了一下掌，然后很自然地扑到我的怀里抱了抱。。。这是个慢热的孩子，她会象一只寻找安全枝头的小鸟一样精灵而谨慎，我貌似淡定地拍着她的背说：周末愉快，周一见！心里却隐约有初恋小女生的惊喜和得意。。。哈，这是多么美好的一份工作！

xx班 王xx

XX/11/30

2025年11月英语教学工作总结范文【篇6】 1700字

翻开上学期的周记本，看到最后工作总结，才意识到时光荏苒，一个学期又即将过去了。

这一学期我继续担任三年级三个班的英语教学工作。

对于教学常规工作，我仍坚持常抓不懈：认真备课，编写教案;在课堂上，认真上课，运用实物教具、简笔画、情景教学手势语言等方法来启发、教育学生、用游戏、唱英语歌等形式来激发学生的学习兴趣;注重师生互动、生生互动的教学充分调动学生的学习积极性;认真及时地批改作业，并坚持复批，一次一次，直到正确为止。

上学期学习英语的起始阶段，我就注意培养学生学习英语的兴趣以及良好的学习英语的习惯，我的观点是“兴趣是动力，习惯是保障”。这一学期，我仍旧注意从这两方面来引导学生。然而效果却不令人满意。

由于我校地处城乡结合部，生源多来自当地农民子女，家长配合的力度很不够，学生学习英语，很大程度上只能依靠老师的课堂教学。一周五天的学习时间，我是每天每个班一节课。以一个星期为周期计算，七个二十四小时中，每名学生在课上接触英语的时间是四十分钟乘以五，即两百分钟，三个小时零二十分钟，这个时间真是少得可怜!尽管每节英语课上，在新知呈现之后，我都尽量让每一名学生都能参与到活动中来，在轻松的活动中巩固新知，但收效仍然不是很好，好学生是越说越有劲，越说越好，而后进生则相反，甚至于无法开口用英语对话，很难参与到小组活动中来。两级分化现象由此产生。

其实就三个班的总体情况看，绝大多数同学学习英语的兴趣还是不错的，但学习习惯上，在英语课上，有我的提醒、引导，基本上每名学生的听课习惯、读书习惯还行，但回到家里，完成书面家庭作业的习惯差、坚持按要求每天听读录音磁带的习惯差，复习旧课以及预习新课的习惯差，而这些，都是需要家长的大力配合的。

由于以上种种原因，这学期三个班的成绩都有不同程度的下降，成绩虽不是唯一的标准，但也是评价的一个重要方面，所以不能忽视。本学期共测验五次，月考三次，每次我都会认真总结、反思，以期下一次取得进步。前不久我校才举行了第三次月考，结果不理想，三个班合格率都不达标，现在离期末考试还有十三天的时间，在复习阶段，要继续努力，紧扣教材，扎实复习书本知识，加大单词拼写的训练力度，把教材复习透，以期在期末考试中取得进步。

这学期的四月下旬，教学开放周中，我执教了一节公开课，课题是外研版book 2 unit 5 lesson 2，课前认真准备，课后努力反思，使我的课件制作水平与调控课堂能力得到了进步，是一件欣慰的事。

四月中旬，高等师范专科学院来了一批实习生，有幸我成为了miss zhou和miss wan 的实习指导老师。在她们短短一个半月的实习生活中，我尽自己所能地帮助她们，尽快熟悉小学英语的大纲要求、教学常规，一次一次地听课，讲评，指导她们如何能上出一节完整流畅、重难点突出的平实扎实的课。我们互相学习，互相进步，结下了难得的情谊.

周记是我校的教学常规之一，本学期我一共撰写周记二十，围绕教育教学工作，我回忆、我反思、我痛苦、我快乐!现在，周记已不单纯是一周一记了，只要心中有所想、有所感，我都会把它们化为文字，倾吐出来，这，已经成为了心灵的一种自然而然的需要。

昨天，我上交了教学案例《最快乐的一节课》送交上级评比，结果不重要，那节快乐的课，至今仍深深印在我的脑海里。

工作虽然辛苦，但从事着培育花朵、孕育果实的事业，再累，心也甜蜜。孩子们很喜欢我, 每节课前会有三五名学生积极主动地跑来帮我拎录音机、拿米尺、抱英语卡片、英语书、磁铁，他们会为没有抢到帮老师拿的物品而撅嘴、生气;下课铃一响，又会有好几名速度快的学生冲向讲台，帮我下磁铁、卡片，拔录音机插头，送录音机、抱教材等等，他们同样会为没有能抢到而失望。这样的学生，男孩子居多，而且学习成绩往往并不好，作业字也写得马虎，但是他们上英语课时，眼里闪着光彩;望着我时，笑意盎然。那光彩和笑意里写着的，是对英语的喜爱，对他们英语老师的喜爱。

我的博友维珍小虾说“学生学知识，出成绩是一方面，重要的是学生喜欢你、崇拜你，你就是好老师。”我想好老师不敢妄说，起码我尽我所能，努力去做一名合格的老师，无愧我心。学生的成绩，我想只要有爱、有心、有希望，总有一天会让人满意的。

2025年教育教学工作11月工作总结范文【篇7】 1900字

时间过得真快,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我们两位老师的团结协作，共同努力下，取得了较好的成绩。为了更好的做好进后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期本班的工作总结如下：

一、思想方面

教师是幼儿的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德以高尚的道德风范去影响幼儿，当好幼儿健康的指导者和引路人。因此，我不断的给自己充电，阅读大量的道德修养书籍，多看对业务有关的书籍，不断扩宽知识方面，为教学内容注入新的活力。勇于解剖自己，分析自己正视自己，从而提高自身的职业道德修养和素质。

二、教育教学方面

在教学中我深知要提高教学质量关键就是要上好课，为了上好课，我备好每一节课，自己动手制作教学用图和教学用具，开展丰富多采的教育教学活动来促进幼儿语言就、健、科、社、艺术等领域的发展。幼儿的掌握情况如下：

1、语言领域

幼儿期是儿童掌握基本口语的关键时期，这个时期对训练幼儿完整的口头表达能力，极为重要。因此，在培养幼儿阅读图书的兴趣，养成爱看图书和幼儿看图书，并帮助幼儿掌握阅读图书的方法。如：看书时保持安静，拿书时要轻轻拿、轻轻放，翻书时要轻轻翻，看完后要求幼儿简述图书内容，简述时先分组、后个别讲述的方法。让每个幼儿语言表达能力得到发展与锻炼。在教学中我还注重幼儿倾听习惯的培养，就是让幼儿细心听取别人说，听懂对方说的意思和内容。学会倾听会给人留下认真、塌实、尊重的印象。因此良好的倾听习惯的培养绝非小事。我采取以下措施：多与幼儿交谈，开展谈话活动和游戏，创造机会与个别幼儿谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响，引导幼儿，给幼儿提供倾听的机会，如：播放录音作品(故事、诗歌、儿歌、古诗)让幼儿学会安静地听，听后让幼儿围绕一个话题思考，先讲什么，后讲什么，故事的名字叫什么，故事里有谁，讲了一件什么事情，然后用语言表达出来。通过以上活动、幼儿的思维能力，语言表达倾听习惯三个方面都得到了有效的发展。

2、艺术方面

通过音乐活动培养幼儿兴趣，对幼儿进行了歌曲、舞蹈、欣赏、音乐游戏等方面的教育，让幼儿在音乐活动中用自然的声音唱歌，感受音乐的节奏强弱，让幼儿听音乐谈感受(欢快的地、悲伤地等)，创编动作如我在教唱《杀鸡宰鸭》、《两只老虎》、《鞋匠歌》等歌曲时鼓励幼儿跟音乐旋律自编动作，并愉快地表演。通过舞蹈音乐游戏，训练幼儿的动作灵活性、协调性和表现力，提高了幼儿对音乐的兴趣。

3、健康领域

为了培养幼儿对体育活动的兴趣，促进幼儿的健康。我根据幼儿的年龄，设计各种体育游戏轰动。开展一些竞赛性的体育游戏，在竞赛性的体育游戏中更多的要求幼儿见相互合作，相互促进，具备团队精神，如：25米接力赛、投掷沙包就、拍球、抛球、跳绳、踢毽子、运石头等竞赛性活动中，幼儿你追我赶，夺名次、争冠军、输了不服气。幼儿在玩得尽情、玩得开心之余饭量大增、食欲增强。通过开展竞赛性体育游戏，增强了幼儿体质，提高了对疾病的抵御能力。为促进幼儿的成长发育。我还注重培养幼儿良好的进食习惯，不挑食、不偏食、进餐时不讲话、不掉饭粒，鼓励幼儿多吃，细嚼慢咽，愉快地进餐。我还结合教材《小小营养师》让幼儿讨论早、中、晚餐的食物搭配，每位幼儿为自己或家人搭配一餐饭菜。通过这样的活动，使幼儿了解合理的搭配食物，有利于身体健康，养成不挑食的习惯。但仍有个别幼儿有挑食和不太爱参加体育锻炼，因而身体素质较差、经常感冒，为进一步加强幼儿体能训练，提高幼儿健康素质，我将下期有目的、有组织、有计划地对幼儿加强体育锻炼、多开展一些丰富多彩的的体育游戏来提高幼儿参加体育锻炼的兴趣。

4、安全工作

安全是本期工作的重中之重，保障每个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，幼儿能在一个安全的环境中生活、成长、我教给幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。如：不吞食异物、不玩火、水、电，不从高处往下跳，不吃生人的东西、不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。不带不安全物品到学前班。我还加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到人到心到。因此本期无以外事故发生。但我必须做到警钟长鸣。

5、家长工作

我主动亲切地与家长沟通，使家长了解自己孩子在校情况。用电话多种形式访问，这使我了解幼儿在家的情况，使我能有针对性的开展幼儿的教育工作。而且还恩能够促使我跟着家长的互相理解，建立合作伙伴。

总之本期非常忙也非常累，但我享受到了收获的喜悦，也在工作中发现了一些存在的问题。在今后的工作中要加强薄弱环节，争取把工作做得更好。

2025年11月初中政治课教学工作总结范文【篇8】 1400字

本学期，本人担任初二年级六个班和初一年级两个班的政治课教学任务。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

在思想上，爱国爱党，积极上进。我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，注意提高自己的思想觉悟，认真遵守教师职业道德。我深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育工作放到了最重要的地位。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

在教学工作中，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好课。并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照初中思想政治课程标准进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

作为思想政治课的老师，明白自己在教学工作所起的重要作用，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

在课堂教学活动中，注意发挥学生的主体作用;通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力;激发学生学习政治的兴趣。结合现实社会生活中的热点或学生感兴趣的话题，让学生共同探讨，发表自己的看法。

在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教. 把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名普通的思想政治教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而有趣，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，我虽然不是担任毕业班的教学工作，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我认真仔细的进行备课，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。其次，教学中培养学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发现问题，带着问题上课，鼓励学生大胆质疑，在教学中营造民主平等的学习氛围等。再次，在教学中渗透德育课题教育，充分利用教材中的好的内容对学生进行爱国主义思想教育.

在期末的复习时间里,本人能制定好复习计划，并能认真备好复习课，经过自己的辛勤努力,在期末的考试中,所任教的班级都取得了很好的成绩.