数学科教学总结范文【篇1】1600字
进入21世纪以来，我国基础教育课程改革与更新正在轰轰烈烈地展开。新课标的推出，要求我们更新观念，与改革同步。如何组织教学，怎样做才能体现“学生是数学学习的主人”，我们的角色转变为“数学学习的组织者，引导者与合作者”，怎样通过数学教学培养学生的创新意识和实践能力，成为这个学期研究的重要课题。 二年级第一学期数学，在整个小学阶段占一定的重要位置。
本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质教育，促进学生的全面发展。初步培养学生的抽象、概括能力;分析、综合能力;判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等。着眼于发展学生数学能力, 通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。因此，在教学过程中应着重抓好以下几点：
一、 激发学生的学习兴趣 兴趣，是一个人积极完成一件事物的重要前提和条件。二年级小 学生年龄还比较小，稳定性较差，注意力容易分散。要改变这种现象，必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣，有了对学习的兴趣，他们就能全身心地投入学习中。那么，怎样才能使使他们产生学习的兴趣呢？ 首先，“学生是数学学习的主人”。新授课，练习课更加讲究方法。新授课中，我们可以和学生建立平等的地位，象朋友一样讨论教学内容，走进小朋友的心里，使他们消除心理障碍和压力，使“要我学”转变成为“我要学”。
在练习课上，利用多种多样的练习形式完成练习。可以请小朋友当小老师来判断其他同学的答案是否正确；或者通过比赛形式来完成。对于胜出的小组给予红花或星星等作为奖品，这样促进学生的兴趣和自信心。 其次，创设问题情境，激发学生兴趣。创设问题情景是在教学中不断提出与新内容有关的情景问题以引起学生的好奇心和思考，是激发学生学习的兴趣和求知欲的有效方法，也可以培养学生解决问题的能力和信心。 我在教学“线段”的认识时，如果为了背出线段是什么，画一画线段，那不是难事。但线段的教学，更重要是结合情境，感受线段，理解它的意义，使学生看得着、摸得到、用得上，培养学生得空间观念、观察想像力和探索问题得能力。
所以，从一开始用消防员滑铁管引入，到最后小明从家到学校得线路结束，整个课自始至终，由近到远都与生活实际、情境问题密切地结合，使学生一次次、一层层地认识线段以及与线段有关地简单问题。 因材施教，减少坡度，保持兴趣。减少坡度，这一点对差生来说是十分重要的。差生就好象公路上的烂残车，不堪负重，如何使这部烂残车平稳地行使呢？就是让他们选择比较平坦的道路上行走，坡度大的路只能使这部“烂残车”抛锚，打击学习的信心，这一点作为教师是值得注意的。
二、 设计符合小学生年龄特点的实践活动。 二年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较窄。因此，根据学生的实际情况设计出“有多高”的活动形式。让学生通过测量自己的身高，加深对长度单位的理解。在举行这个活动的时候，同学自己互相量身高，互相看，多让他们参加实践活动，提高他们的实践能力。
三、 结合基础知识，加强各种能力和良好学习习惯的培养。 在重视学生掌握数学基础知识的同时，也发展他们的智力，培养他们的判断、推理能力和分析综合能力。例如：教学万以内数的大小比较时，先引导学生观察所比较的数的位数是不同的还是相同的，再根据位数的多少或最高位上的数的大小来判断所比较的数的大小。教学数的读、写法时，在举几个例子之后，引导学生总结读、写数的法则，这个过程本身体现了归纳推理。
四、巧妙渗透环保教育，关心环保。 在教育过程中，出现一些应用题，如书本第18的例3：“学有30张彩色纸，做纸花用去11张，做小旗用去9张，还剩多少张？”在完成书本知识的教育外，还应该教育学生做完纸花后的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，保护环境的良好习惯，知道良好的行为习惯应从小培养。 由于本人刚开始从事教学工作，存在不足之处，一切还在探索当中。展望未来，争取通过努力的耕耘使自己的教学水平迈上新的台阶。 /心雨
篇1书写经验220人觉得有启发
写数学科教学总结的时候，得先搞清楚总结是什么意思。简单来说，总结就是把过去一段时间的教学情况梳理一下，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。要是没有这个概念，写出来的总结就可能东拼西凑，看不出重点。
上课的时候，每个班的情况都不一样。有的班级学生基础比较好，接受新知识快；有的班级基础差一点，就需要花更多时间去讲解。所以，总结的时候要把这些差异列出来，比如说某次讲三角函数，一班用了两节课就掌握了，而二班可能需要三节课才能理解透彻。这样对比下来，就能看出问题所在了。
备课的时候，教案是很关键的一环。教案写得好不好，直接影响到课堂效果。有时候备课时想着这节课该怎么教，结果到了课堂上发现学生的反应和预期的不一样，这就需要调整策略。总结这部分内容的时候，可以具体描述一下当时是怎么应对的，比如通过增加例题讲解，还是通过提问让学生主动参与进来。要是直接照搬教案而不做调整，那教学效果肯定会打折扣。
批改作业也是教学的重要环节。每次批改作业都能发现学生存在的问题，这些问题可能是普遍性的，也可能是个别现象。如果是普遍性的问题，就得反思是不是自己的教学方法出了问题；如果是个别现象，那就需要单独辅导。总结这部分内容时，可以举几个例子，说说当时是怎么处理的，这样能让总结更有说服力。
除了课堂教学，课外辅导也很重要。有些学生课堂上听明白了，但回家后做题又不会了，这时候就需要额外的时间去辅导。辅导的方式有很多种，可以是一对一讲解，也可以是小组讨论。总结这部分内容时，可以谈谈哪种方式更适合当前的教学环境，毕竟每个学校的情况都不一样。
小编友情提醒：
总结的时候还应该提到一些个人的体会。比如，通过这段时间的教学，自己对某些知识点的理解更深了，或者发现了一些新的教学方法。这些体会虽然是个人的，但也可能对其他老师有所帮助。不过，写的时候要注意措辞，别显得太自大，毕竟教学是个不断进步的过程，谁也不能说自己已经完全掌握了所有技巧。
高一数学科目教学总结范文【篇2】 850字
高一数学科目教学总结
根据需要，学校安排我上高一数学课，为了提高自己的教学水平，在上学期初我就下定决心从各方面严格要求自己，在教学上虚心向老教师请教，结合本校和班级学生的实际情况，针对性的开展教学工作，使工作有计划，有组织，有步骤。经过了一个学年，我对教学工作有了如下感想：
1、根据教材结合实际备好每堂课，
根据教材内容及自己所教的学生的实际情况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，认真写好每一个教案。每一课都做到“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出小结，并认真整理每一章节的知识要点，帮助学生进行归纳总结。
2、有意识地增强上课技能，提高教学效率和教学质量。
增强上课技能，提高教学质量是我们每一名新教师不断努力的目标。我追求课堂讲解的清晰化，条理化，准确化，条理化，情感化，生动化；努力做到知识线索清晰，层次分明，教学言简意赅，深入浅出。我深知学生的积极参与是教学取得较好的效果的关键。所以在课堂上我特别注意调动学生的`积极性，加强师生交流，充分体现学生在学习过程中的主动性，让学生学得轻松，学得愉快。他们强调让我一定要注意精讲精练，在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、用学习的心态与其他老师交流，并学习其他老师的优点。
在每个章节的学习上都积极征求其他有经验老师的意见，学习他们的方法。同时多听老教师的课，做到边听边学，给自己不断充电，弥补自己在教学上的不足，并常请备课组长和其他教师来听课，征求他们的意见，改进教学工作。
总之本学年的教学工作，虽然辛酸，教学任务虽然艰巨，但是我始终带着一份学习和求进的心态面对每一章每一节的教学，尽可能在每次的教学中提高自己，真正达到教学相长的目的，当然我还有许多不足，我还会继续努力，让自己成为一名合格的人民教师。
高一数学科目教学总结
篇2书写经验136人觉得有启发
写总结的时候，得先弄清楚总结是干啥的，它不是单纯地罗列事情，而是要把关键的东西提炼出来。高一数学科目的总结，重点就在教学效果和学生掌握情况上。一开始要回顾一下这一阶段的教学目标，比如想让学生掌握哪些知识点，达到什么水平。接着就要看看实际达到了没有，这中间的过程很重要，像是课堂上的互动，学生的反应，这些都能反映教学的效果。
比如，数学课上讲函数的时候，得注意学生是不是理解了定义域和值域的概念。如果发现很多学生搞不清这两个概念的区别，那可能就得调整一下教学方法。可以多举例子，让学生自己动手做练习题，这样印象会更深。还有就是作业批改，这一步特别重要，通过批改作业能发现学生普遍存在的问题，然后针对这些问题再进行讲解。
除了教学过程中的观察，考试成绩也是一个重要的参考依据。要是某次测试反映出学生在某个知识点上普遍得分不高，那就得反思是不是讲授这部分内容时出了问题。可能是讲解不够透彻，也可能是在布置作业时没给够针对性的练习。这时候就需要调整策略，重新梳理这个知识点，再找机会补课。
另外还有一点，就是跟其他老师交流也很有必要。每个老师的教学方式都不一样，听听他们的意见可能会有新的启发。比如有的老师喜欢用多媒体辅助教学，看看他们是怎么利用这些工具的，说不定也能借鉴到自己的课堂上来。不过，有时候在听课的时候，可能会因为注意力分散漏掉一些细节，这就需要记笔记，把听到的重点都记录下来，方便回去整理。
小编友情提醒：
总结还得有点展望。高一的数学学习才刚开始，后面还有很多内容等着去教，所以总结不能光盯着过去的成绩看，还要想想接下来该怎么改进。像是计划下个学期的教学内容时，就可以结合这次总结里提到的问题，提前做好准备，争取让教学效果更好。
一年级数学科的教学总结范文【篇3】 1500字
一年级数学科的教学总结范文
数学知识来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用。如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵，变成书呆子，闹出大笑话。在数学教学中培养孩子的生活实践能力也是至关重要的。教学&“长方体和正方体的认识&”时我先介绍常见的电冰箱、粉笔盒、墨水瓶等实物后问：谁知道它是什么形状的？在此同时也让学生进行讨论、探索长方体跟正方体的特征，一下子说出了很多，最后，我要求学生用硬纸分别做一个正方体和一个长方体。这样，学生对抽象的长方体和正方体有感性的具体认识容易记忆，懂得运用，为学习它们的表面积打下了良好的基础，同时也把学习与生活进行了有机的结合。
同时，数学知识的抽象性很强，而小学生却是以形象思维为主。为此，本学期我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学，使学生便于理解和掌握。如：在教学&“简单减法应用题&”，我先拿来5块糖，把其中2块送给一个同学，再让学生根据我的做法用两句话表达出它的意思，此时学生能说：有编一道5块糖，送给x x 同学2块，还剩3块。在这道题的基础上我又让学生根据自己喜欢的物品，自由地编写题目，学生很快就编出了很多，抓住机会告诉学生像这样的题目在我们的数学里叫做应用题，从而初步了解了应用题的概念，同时也体会到了数学的美丽。
一、 知识完成情况：
1．使学生熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写1～20各数。
2．使学生初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分的名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3．使学生初步学会根据加、减法的含义解答求总数的加法应用题和求剩余的减法应用题。
4．认识符号“＝”、“＞”、“＜”，会使用这些符号表示数的大小。
5．培养学生学习数学的兴趣，认真做数学练习和书写整洁的良好习惯。
二、主要成绩：
三、不足方面：
a) 多数学生的理解能力差，计算及应用题的出错率高。
b) 动手操作能力欠缺，不善于合作和思考。
c) 知识的融会贯通及运用不是很灵活。
四、今后的主要措施：
a) 注意培养学生良好的自学能力，善于合作，善于探索，从而提高自身的数学修养。
b) 做好课前的预习和课后的练习，加大检查力度及改错意识。
c) 及时做好优生的培养及转化工作，从而大面积提高教学质量。
总之，一学期的工作，有收获，中国教育总网文档频道同时也不足。当然，工作成绩的取得，离不开领导的关心、指导和同志们的帮助、关怀。工作中还有许多不足之处，我将及时找出差距，积极弥补不足，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的.起色.
(根据数学的这些特点和每个学生不同的思维方式和智力水平，为达到教学目的，我在本学期的教学中努力做到以下几点：
1、根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力。重视以学生的已有知识经验和生活经验为基础，提供学生熟悉的情景，帮助学生理解并能掌握数学知识。
2、增加联系实际的内容，使学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系，用心感受数学的美丽。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。
总之，数学教学就是要采取多种教学手段，培养学生独立思考的能力，增强他们对数学的学习兴趣和学习信心，让学生知道数学是一门来源于生活，又高于生活，是对生活的归纳和总结，是一门有着无限美丽之处的学科
篇3书写经验102人觉得有启发
教学总结，说白了就是把自己做过的事好好捋一遍，看看哪儿做得好，哪儿还有改进的空间。尤其是一年级数学这一块，孩子刚接触数字，很多地方都得小心对待。先得想清楚自己教了什么，用了哪些方法，学生学得怎么样。比如，课堂上是不是讲得太快了，有些概念没让学生吃透，这就得反思一下。
有时候，备课的时候总觉得准备得很充分，结果一上课才发现，教案上的内容跟学生的接受能力不太匹配。像我有一次讲加法，觉得挺简单的，可学生一脸懵，后来才明白，原来他们还没完全搞懂数位的概念。这种情况就得调整策略，下次讲课前得多问问学生的情况，别光顾着自己想当然。
批改作业的时候也能看出不少问题。有些学生做题总是出错，不是因为不会，而是习惯不好，比如抄错数字，算完不检查之类的。作为老师，这时候就不能只管打分数，得帮着学生养成好的学习习惯。这其实也是教学的一部分，只不过平时可能没太注意。
记录总结的时候，最好能把具体的例子写进去，这样以后看的时候能想起当时的情景。比如某次活动效果特别好，就可以详细记下来，以后还能借鉴。但要注意的是，写的时候别太死板，要是写成流水账就没什么意义了。可以挑几个重点事件，稍微展开说说，既然是总结，就得有点深度。
有时候写着写着会发现，其实自己的想法还挺多的，但落笔的时候却不知道从哪里开始。这时候可以先随便记点东西，想到哪写到哪，等理清思路再整理成条理清晰的段落。不过这个过程可能得花点时间，别急着一下子就写得很完美，慢慢来就好。
书写注意事项：
写总结的时候，千万别忘了看看其他老师的教学方式。有时候人家的经验对你来说就是个启发。像我有一次听课，发现别的老师用的游戏教学法特别棒，回来就试着用了一下，果然学生们的兴趣一下子就被提起来了。这事提醒我，教学方法不能固步自封，得不断吸收新东西。
三年级小学数学科教学的工作总结范文【篇4】 550字
三年级小学数学科教学的工作总结
本学期，我们三年级三位数学教师能团结协作，共同研究教材教法，根据新课标精神要求，基本能完成本学期的教育教学任务。
一、 认真学习教材专教法。
开学初，我们就认真学习了教材、大纲、教法，全面掌握本册教材的目标、重点，就本册教材的教学做了全盘计划，保证教学的顺利进行。
二、 积极开展教研活动
本学期，邀请市教研室李秩维同志到校指导教研活动，帮助我们进行新授课的探索和复习课的.教学，收到了较好的效果，同时，我们几位教师平时能经常探讨教学工作，提出问题，共同讨论，做到统一思想，统一行动在，因材施教。
三、 开展计算竞赛活动。
为提高学生们的计算速度能力，本学期，我们学行了计算比赛，并评出一、二、三等奖，通过比赛，引起了学生对计算的重视，同时，教师在培养学生的计算速度，准确率方面也做了一定的工作，取得了一些成绩。
存在问题及方向。
一、 成绩差
全级135名学生，平均分70分，合格率77%，优生率18.5％与镇平均相差分别分12.1分、16％、24.7％，相差太远。
二、 计算能力不强，差生多。
学生普遍计算能力差，差生面大，全级31人不合格，10分以下9人。
三、认真钻研教材，努力提高课堂教学质量。
四、想方设法提高学生计算能力。
篇4书写经验266人觉得有启发
写总结这回事，说复杂也复杂，说简单也简单。像做三年级小学数学的教学总结，就得分几个方向去弄。先得想清楚这一学年到底教了什么，学生学得咋样，哪些地方做得好，哪些地方可能还有欠缺。这就好比种地，得先看看地里头长了多少苗子，哪些苗子长得壮实，哪些苗子可能缺水少肥。
教学总结里头得有具体的例子。比如说某个学生原本数学不太好，后来通过某次活动或者练习，成绩有了明显提升。这样的例子能让人信服，也能反映出自己的教学方法是不是有效。不过，写的时候得注意别太夸张，实事求是就好。要是把一个学生的进步写得神乎其神，反而会让人怀疑真实性。
还有一个关键点就是教学计划的执行情况。如果一开始定的目标没达到，得分析下原因，是因为目标本身设定得不合理，还是因为执行过程中出了岔子。就像打仗一样，战略规划得好不好直接影响战果。要是发现目标有问题，下次就得调整策略，不能一条道走到黑。
说到成绩，肯定得提一提。比如这个班的学生整体成绩提高了多少分，优秀率提升了几个百分点。但这里有个小问题需要注意，就是数字最好能有出处。要是凭空捏造个数字出来，虽然看起来很亮眼，但一旦被查出来不实，那可就麻烦了。所以最好是能拿出考试成绩之类的证明材料。
书写注意事项：
总结里头还应该提到一些创新的做法。比如尝试了一些新的教学方法，用了一些新的教材，或者组织了什么特别的课外活动。这些东西能让总结显得更有亮点，也能展示出教师的用心程度。不过有时候可能会忘记具体的名字或者细节，这就需要提前做好记录，不然到时候写总结的时候会卡壳。
小编友情提醒：
总结里头还不能忘了感谢一下同事的帮助。毕竟一个人单打独斗是不行的，教学工作很多时候需要团队配合。要是有其他老师提供了宝贵的建议，或者在某些方面给予了帮助，都得表达谢意。当然，也不能一股脑儿地感谢所有人，得挑重点的说，这样才显得真诚。
小学数学科组的教学总结范文【篇5】 1200字
小学数学科组的教学总结范文
本学期小学数学教研组工作在上级领导的指导下，在学校及教导处的直接领导下，结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探索各年级数学教学新模式。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。忙忙碌碌的一学期又将结束，现就本学期开展的工作做如下总结：
一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。
本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。
二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。
1、发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期，每位数学老师都上了1节公开课，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改进建议。
2、结合学区的学科教学大赛，组织公开课教研活动和课堂教学展示课。参赛的老师结合自己平时的教学，找出自己的“亮点”，并在实践课中得以充分体现。部分老师虽然不参加评比，但也认真听课，评课。通过活动的开展，老师们受益匪浅，启迪深刻。虽然有成功的一面，但也存在不少问题，有待我们进一步研讨、提高，使我们的课堂教学更加求真务实。
三、具体开展的活动。
1、期初制定了数学组教研计划，各组员制定了数学学科教学计划。
2、组织开展了全组的公开课教学活动，每位老师均上一节公开课，并进行听课、研讨。
3、进行了期初、期中、期末三次教学常规检查。
4、组织进行了全校的数学期中检测工作。
5、组织参加县组织的数学竞赛。
6、组织、指导期末复习，进行期末考试。
四、存在的.不足与改进的方向。
1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。
2、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。
本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。
篇5书写经验184人觉得有启发
教学总结是教师对自己一段时间内工作成果的一种梳理，尤其对于小学数学科组来说，这样的总结能帮助大家明确方向、发现问题并改进教学方法。写好教学总结需要结合实际教学情况，运用专业知识和经验，同时也要注重语言表达的规范性。
在写总结前，得先理清思路，把这段时间里做的主要工作列出来。比如开展了哪些教研活动，有没有组织过公开课，学生的学习成绩如何变化，这些问题都得想清楚。接着就是把这些内容用合适的语言组织起来，这里有个小技巧，就是可以用一些专业术语来增强说服力。像什么“因材施教”、“启发式教学”之类的词，适当用一下会显得很专业。
写的过程中，要注意条理性。每个部分最好能围绕一个中心展开，这样看起来就不会乱。比如说讲到某个成功的案例，就围绕这个案例是怎么设计的、实施效果怎么样来写。当然，这里可能会遇到一个问题，就是有时候写着写着就把重点给忘了，结果写了好多无关紧要的东西，这就要提醒自己时刻关注主题。
书写注意事项：
数据也很重要。如果能有一些具体的数字来支撑你的观点，那文章就会更有说服力。比如这次考试平均分提高了多少，优秀率增加了几个百分点之类的信息，都是很好的佐证材料。不过，有时候可能会因为一时疏忽，把某些数据记错了，这就需要反复核对确保无误。
除了工作成果，还要谈一谈存在的不足。这里就有点像是给自己挑毛病了，但并不是说要刻意贬低自己，而是为了以后的工作能够做得更好。比如说发现学生在某方面的理解能力较弱，就可以提出相应的解决办法。在这个环节里，可能会出现一点小问题，就是有时候说得太笼统，缺乏针对性，这就需要多花点心思去细化问题。
小编友情提醒：
写完后别忘了检查一遍。有时候字词可能会写错，句子也可能不通顺，这些都是需要注意的地方。当然，人难免会有粗心的时候，所以检查这一步千万不能省略。要是觉得自己的检查还不够仔细，可以找同事帮忙看看，他们或许能发现一些你没注意到的小问题。
2025年数学科教学工作总结范文【篇6】 1450字
本学期，我担任了五（1）班、六（1）班两个班的数学教学工作，根据上学期的成绩和平时在教学中的观察来分析，五（1）班的整体水平还可以，但优生不多，优秀率不高，而且成绩不稳定。六（1）班人数太少，只有10人，而且有2人基础很差，有2人基础不好，所以平均分和合格率不高。教学中，我认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，根据两个班的不同特点，转变思想，积极探索，改革教学。在教学中努力做好以下几点:
第一、积极推进素质教育，把传授知识与培养能力结合起来。在教学工作中注意学生能力的培养，把传授知识、培养能力和发展智力结合起来。让学生学会运用所学的知识解决生活中的问题，培养学生的分析能力和解决实际问题的能力。让学生学数学、用数学、爱数学，让学生的各种素质都得到有效的提高。
第二，认真备好每一节课。每一周都提前做好准备，认真钻研教材，认真分析每节内容的重点和难点，仔细研究每节内容该怎样设计教学程序。在教学实际中，我根据两个班学生的不同特点、根据教材内容，设计课的类型，拟定采用不同的教学方法。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动性，让学生学得轻松、学得愉快。例如在五（1）班我经常采用男女分组比赛的形式，以累计得分评出优胜组，学生积极性很高。
第三，认真设计好每一次练习，有针对性，有层次性。五年级教材中的小数除法、解方程、求平面图形的面积都是重难点知识，我认真上好每一节课，并精心设计好练习，针对教材重点、难点和教学实际情况，精心设计课外作业，并制成幻灯片，既便于学生练习、便于讲解，又便于下次复习。特别是在后段复习中，我更加精心的备好每一单元的复习重点，精心设计每一份复习试卷，努力培养学生的学习兴趣，让他们更好的掌握知识。
第四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，加大后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。例如五（1）班的何家龙、卢超凡，六（1）班的王泽豪、周德、曾健辉，我经常鼓励他们，让他们两人一组、三人一组互相竞争，从简单的题目入手，降低对他们的要求，培养他们学习的信心和兴趣。而且还给他们分别配了小老师，实行“一帮一”的活动。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，不是一件痛苦的事情，从而自觉的把身心投放到学习中去。
第五，重视评价工作。在平时的教学中，注意认真做好评价工作，针对不同层次的学生提出不同的要求，给出不同的评价。例如，每周的口算练习，两个班均以每对一题计一分的形式，累计每周评比一次，在评比栏中展出评比成绩；每次课堂作业和家庭作业得全对又非常工整的同学得一次“优 ”，并在评比栏中贴“星星”奖励；结合每一次单元知识检测，有针对性地对学生进行评价，及时提出要改进的地方，同时表扬有进步的同学。上课时关注每一个学生的表现，关注每一个学生的进步，鼓励学生树立自己的学习榜样，找到自己的竞争对手，树立学习的目标，自评与他评相结合。
在以后的工作中，我还要从各方面更严格要求自己，虚心请教，结合自己的教学特点和学生的实际情况开展教学，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。
篇6书写经验91人觉得有启发
写总结的时候，先得弄清楚总结的范围。比如数学科教学的工作总结，它涵盖的内容应该包括这一年的教学计划完成情况、学生的学习成效、教学方法的应用效果，还有教师自身的一些专业提升。这些都是总结的基本点，但具体到每一项时，就得结合实际情况来说。
教学计划完成情况这部分，主要是看年初设定的目标是否达成。这里可以列举一些具体的例子，像是某个单元的教学任务是否按时完成，或者某些重点知识点有没有讲透彻。不过有时候写的时候可能会漏掉一些细节，比如说有些活动开展的时间没记清楚，导致描述起来不太准确，这就需要仔细核对记录了。
接着说学生的学习成效，这得从考试成绩、课堂表现等方面去衡量。如果发现某次测验的成绩普遍偏低，那就要分析原因，是题目难度太高，还是学生对这部分内容掌握得不好。这里有个小问题需要注意，有时候可能因为时间久远，有些学生的具体情况记不太清了，这就需要翻阅之前的记录来补充。
教学方法的应用效果也很重要。这一年用了哪些新的教学手段，比如多媒体课件、小组讨论之类的，它们的效果怎么样？如果发现某种方法效果不佳，就得反思是不是实施过程中出了偏差。比如说有的老师尝试用互动软件辅助教学，结果发现学生参与度不高，这就得考虑是不是软件本身的问题，还是操作方法不对。
至于教师自身的专业提升，这包括参加培训、阅读相关书籍、观摩其他老师的课等等。写这部分的时候，可以谈谈通过这些活动学到了什么新东西，对自己的教学有什么帮助。不过有时候写总结时可能会忽略掉一些细节，比如忘记提到某次重要的研讨会，这就需要多回顾一下自己的日程安排。
小学数学科组教学工作总结范文【篇7】 1250字
紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，这学期我们小学数学教研组注入了新鲜血液。虽然本学期新教师较多，对于教学工作和学校事务性工作不太熟悉，但小学数学组的每位教师都是以认真、务实的态度较好的完成了本学期的教学工作，现将本学期小学数学教研组工作总结如下：
一、认真学习新课程标准，制定本学期的教学计划
利用数学组学习活动时间加强新课标理论学习和教学研究，使教育工作始终在理论的指导下进行，使我们的教育目标更加明确。透过学习，我们进一步明白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地提高课堂的效率。在学习过程中，透过第一阶段教学检测，全体数学教师对这个阶段的教学状况和学生的学习状况进行了分析和讨论，结合所任班级的教学状况制定了相应的教研、教学计划。
二、做好教学常规，全面提高教学质量
1、加强课堂教学的常规工作，认认真真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四十分钟要质量。在课堂教学中还要注意加强对学生创新精神和实践潜力的培养。
2、进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到及时评课或与上公开课的老师及时交换意见，使每位老师的教学水平都有所提高。本学期每个数学老师都上了1节数学公开课，听课都在15节以上。
3、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业状况记载，并对存在问题的学生及时提醒，限时改正，逐步提高。同时加强管理，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业态度。
4、课后辅导、做好培优补差工作
采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习有困难的学生进行个别辅导，对学生有发展潜力的进行培优。
三、用心开展教研活动
本学期学校继续开展了由全体数学教师参与课堂大赛活动，大赛结束后教务处姜主任耐心和我们一齐评课是我们受益匪浅。经过这次活动以及评课活动，我们数学组的各位教师要秉承戒骄戒躁、虚心学习的态度用心学习科学的教育教学理论，高效的教育教学方法，同时又要在内部相互切磋，相互学习，不断的完善自我、提升自我，最终实现我们的团队实力和水平的提升。
四、用心参加教研活动状况
每次市级、区级的教研活动，本组教师用心参加和开展教研活动，我们数学组教师用心多次走出去听课和学习经验。听课后能教师间反馈听课的感受，做到取长补短，改善教学手段，提高课堂教学效率，建立科学，有效的课堂模式和教学模式。
五、存在问题及今后工作
我们在今后的教学当中，在思想上要转变教育观念，把握课改脉搏，让学生乐意学、喜爱学数学。在研究中求发展，开展有效性目标性强的教研工作，让理论对实际工作的帮忙更为有效。不断加强教学实践，立足教材，丰富方法，提高课堂教学质量，从根本上提高教学成绩。
教学常规中要认真批改作业，及时做好二次批改的工作。总之，在本学期我们数学组进行了切实有效的工作，取得了必须的效果，结合目前的教学现状，我感觉我们还有很多不足之处，在下一学期我们要进一步加强对教师教学技能的培养。
小学数学科组教学
篇7书写经验115人觉得有启发
小学数学科组的教学工作每年都有不少新情况，如何把这些工作记录下来并总结好，确实是个需要技巧的事情。写总结的时候，不能光靠凭空想象，得结合实际的情况来写。比如，这一年的教学任务是怎么布置的，老师们又是怎么执行的，这些都需要详细记录。
一开始就要明确主题，就是说这回总结的重点是什么。如果教学上有新的尝试，比如引入了什么新的教材或者教学方法，就该重点提到。这里有个小细节需要注意，有时候写总结会忘记标注具体的时间范围，这样会导致别人看不明白是在哪个时间段内的总结。比如某次教研活动明明是上学期末开展的，却可能被误认为是下学期的事。
在写具体的工作内容时，可以先列出一些关键点，像是教学计划的制定、课堂教学的实施、学生作业的批改等等。每个环节都要有具体的描述，不能只是泛泛而谈。例如，在讲述教学计划时，不能只说“制定了详细的教学计划”，而是要具体到哪些年级采用了什么样的教学大纲，每个单元的教学目标是什么。
对于教学过程中遇到的问题，也需要认真反思。有时候，课堂上某个知识点讲解不清楚，导致学生理解起来比较困难，这时候就需要找出原因，看看是不是教学方法出了问题，还是备课准备得不够充分。这些问题的解决办法也要写进去，这样下次就不会再犯同样的问题。
书写注意事项：
科组内的交流也很重要。数学科组的老师之间经常会有互相听课、评课等活动，这些都是提升教学质量的好机会。写总结时，可以提到这些活动的效果如何，有没有达到预期的目的。不过有时候可能会忘记提及具体的参与人数，这会让总结显得不够完整。
在总结最后的部分，可以简单展望一下未来的工作方向。比如接下来打算继续深化哪些方面的教学改革，或者计划组织什么样的教研活动。这里有一个容易忽略的地方，那就是没有明确写出具体的措施，只是笼统地说要改进，这样就缺乏指导意义。
数学科二年级教学总结范文【篇8】 1400字
172人的合力原来是那么大！差1个全ａ吖，差那０.５分！真饮恨！ 本学期本人担任二年级4个班共计172人的数学教学工作，本学期期末考试全体学生都参加全区的数学抽测，学生能认真完成答卷。其中，171人a，1人b。绝大部分同学都能比较全面、熟练地掌握本册所学的知识。全级有62名同学获得满分，其中二（1）班11名，二（2）班15名，二（3）班20名，二（4）班16名。级平均分：98.58，合格率100%，优秀率99.42%。
在这一学期中，我能立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学工作。现简要总结如下：
一、 重视课堂规范管理
课堂管理上教师不只是制止学生的不良行为，而是要将纪律管理与教学有效地结合在一起。正所谓“教学有法，教无定法”，课堂管理也是一样千变万化的，教师应当根据学生心理和学习的需要来采取不同的管理方法。
本人重视课堂管理，在课堂教学中，对学生严要求，细管理。对于4个教学质量班，172人的大级，我专门设计了每个学生的学习情况记录登记表。内容包括作业情况、课堂表现及其他特发表现，都能及时公证地记录下来。作为对学生总体评价的有效依据。跟班主任一起，把课堂规范放在首要位置，使每位学生有效地上好每一节课。
二、 刻苦钻研教材，狠抓教学质量
在日常教学工作中，本人能认真钻研教材，把握新课程标准，掌握小学二年级数学总的目标要求。熟知教学内容在学科课程实施中的地位和作用、联系和区别，这是作为上好课的基础和前提。备课时，精心设计教案，教学设计中，科学地划分教学层次，突出重点，突破难点，把握关键，注意教学语言。练习设计在教学层次间起到衔接作用，特别是新旧知识点的衔接、能准确反映出突破环节。教学时，注意分析学生的学情。因为这一届学生是从一年级开始接手，因此，对学生学习状况非常熟悉。教学时，能充分考虑学生已有的数学知识和生活经验。让学生学得轻松，学习效果好。
三、 落实培优补差工作
本学期，能坚持每周进行一次学科尖子生培训，使有能力的孩子得到进一步的发展提高。在学期优秀生竞赛中，成绩突出，高分段的人数较多。对全级学生进行学科口算竞赛，成绩比上学期有很大的进步。而对学困生来说，分层次的教学少不了，在每周都安排课余时间对部分学困生进行有针对性的辅导，使他们对本册所学内容有所巩固和提高。至期末考试，除1人不参加培优学习外，其余参加培优班的学生都获得a级成绩。
四、 认真、积极准备期末抽测工作
期末复习期间，我能根据本级情况认真制定复习计划和培优计划，并把计划付诸实践。通过家长会和信息网络等手段，加强与家长联系，争取家长的配合。和班主任及同级老师合作，整合全级的力量加入到学科复习中去。复习过程注意劳逸结合，重难点突出。并根据学生复习情况，随时调整计划，做到每天每节复习课有内容，有质量。
与此同时，由于我们年级第一次参加区的学科抽测。我注重加强学生考试前的复习心理指导，提前告知学生抽测流程，做好考试纪律的教育。让学生做到考前复习有计划，考试时做到胸有成竹，充满信心地迎接区的抽测考试。
考试前一周，部分班有相当一部分的学生出现流感、发烧不能上复习课的突发情况。我能做到突发情况特殊处理，把请过假的学生记录下来，一切学习资料、复习内容及时告知家长，让孩子在家安心休息，回来时做好补课工作，做好考前辅导工作，让他们以最好的状态进行考试。
以上是本人本学期的数学教学工作总结，仍有不足之处，以后继续努力！
篇8书写经验218人觉得有启发
写总结的时候，得先把这段时间的工作情况大致理一遍。比如数学科二年级的教学工作，就得从备课开始，看看有没有什么特别的地方。有的时候，老师会发现教案里的某些环节设计得不太合理，这就需要调整一下了。备课的时候，教材的理解很重要，有时候可能对某个概念的理解有点偏差，这就得重新查资料，确保讲给学生的内容准确无误。
上课的过程也不能忽略。要是发现课堂上的互动不够活跃，这可能是教学方法的问题。可以试着换种方式，比如增加一些小游戏，让学生参与进来。还有，学生的反应也很关键，如果发现有学生总是皱眉头，那可能就是这部分内容对他们来说有点难，就需要多花点时间讲解。
批改作业也是总结的一部分。通过看学生的作业，能知道他们哪些知识点掌握得不好。有时候，同一个题目很多同学都做错了，这就得反思是不是讲的时候没讲清楚，或者是练习题的设计有问题。此外，还可以收集学生的反馈，听听他们觉得哪里学得吃力，这样对改进教学很有帮助。
书写注意事项：
和同事交流也很重要。每个老师都有自己的教学方法，互相借鉴能学到不少东西。有时候，别的老师提到的一些小技巧，也许就能解决自己一直头疼的问题。不过，交流的时候要注意，不能光听别人的，还得结合自己的实际情况去实践。
