最新三年级数学教学总结范文【篇1】2150字
小编今天要和大家分享文章是关于三年级数学教学总结的，欢迎大家前来阅读借鉴，希望对你有所帮助。
一、基本情况分析：
三年级一班有学生56名，经过训练，大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能懂得怎样听讲，知道按老师的要求完成作业，能上课积极举手回答问题，同学之间能互相帮助,互相学习,互相团结。个别学生知识的掌握较差，有些学生现在还是不会阅读课本，注意力不集中，理解能力较差，因此，在今后的教学中，要注意学生学习习惯的培养等。
二、取得的成绩和经验：
1.学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
2.学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
3.学生初步形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
4.学生养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
其他的经验和总结：
1、运用恰当的教具、学具。让学生在实践中去获得知识。直观有效地利用多媒体的声、像、色，把抽象的数学知识变成生动活泼的具体形象，以激发学生的学习数学的兴趣。在数学课教学中，教具和学具的选用是否恰当，对于学生获取知识的影响，体现的很明显。让学生用学具盆中的数字卡片摆出算式，比让学生在作业本上写出结果要方便，而且组成一个数时，更能显示摆的优越性，注重微机在课堂中的使用，用各种有趣的动画形象来激发学生的兴趣，提高活动效果。
2、数学课上，强化了知识的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生;结合事例和史料对学生进行了学习目的的教育，如：数学家的故事，让学生通过学习知道了任何一个数学家的成功后面都包含着他的辛勤汗水。培养了学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。因此，在上学期我注意了课内容丰富多采，形式多样，富有吸引力，激发了学生参与的兴趣，学生在数学课中感到新颖有趣。并得到成功的满足，培养对数学的兴趣，学生乐在其中，坚定学生学好数学的信心，增强了学生的意志力，养成了良好的习惯。
3、挖掘数学中知识美的因素，数学本身具有无穷的美妙，认为数学枯燥，没有艺术性，这种看法是错误的。数学知识的内在魅力，可以诱发学生热爱数学的情感。因此，我在教学过程中充分利用数学符号、公式的抽象美，数学知识的协调美，数学语言的逻辑美，数学比例的技巧美，引导学生去探索数学知识的规律，收到了良好效果。
4、通过数学游戏培养兴趣的目的，爱游戏是儿童的天性，绝大多数学生对数学游戏都有浓厚的兴趣。例如：扑克、幻方、火柴等都可纳入数学游戏中，学生在玩中学，培养了学生的兴趣，同时发现有一部分同学很善于动脑。
5、把书本知识与实际生活相联系，发展思维，培养能力，当学生掌握了基本知识后，把学生的实际生活与学习的知识联系起来，提高了学生的学习兴趣，又发展了学生的思维能力和推理能力，使学生立足实际，面向未来，进一步实现素质教育。
三、存在的不足之处：
1、一部分学生对学习的目的不够明确，方法不对，主要表现在：上课听讲不认真，家庭作业经常完不成;加上学生家庭的不配合，造成了学习差。还有一部分是，反映问题慢，基础太差。
2、在教学中，不注意学生知识面的扩展，只是一味的教学课本内容，教学太死板，不够灵活，不注意学生创新能力和实践能力的培养。
3、教师运用现代教育技术的能力还比较差，有待于进一步加强。
4、在上课时，有时会留下一些小问题，比如说，有个别的落后生不能作到当堂内容当堂掌握，还需要课下辅导。
5、教师的教育思想有待于进一步更新，要多掌握一些现代教育理念，并把这种理念转化为自身的思想，切实的知道自己的教育行为。
四、今后努力的方向：
1、针对我们班学困生比较多的特点，我主要是课上多提问，课下多辅导，和家长取得联系，争取家长的配合，不冷眼对待学困生，再就是利用星期四下午给差生补课的时间进行辅导，及时对学生进行家访，发现问题及时解决。课后练习要把握训练的要求和重点，要注意调动学生的积极性和主动性，再明确要求的前提下，尽可能让学生独立完成练习内容。继续抓好常规管理，使学生明确学习的目的和意义，以便更好的把全部精力投入到学习中去。
2、适当加强口算，提前口算教学 。口算在日常生活中有着广泛的应用。学生掌握这些口算可以为学习本册的笔算打下基础，对以后学习除法试商、简便算法等也有重要作用。为了使学生较好的掌握这些口算，并为笔算作好准备，在教材中分别把口算提到笔算之前教学。
3、加强几何初步知识的教学，发展学生的空间观念 ，让学生运用七巧板拼图形，初步理解所学的图形之间的关系，发展学生的空间观念。
4、结合教学内容进行德育渗透。在教学中注意培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯：在教材中根据学生的年龄特征，安排形式多样的练习和数学游戏，应用题注意选择儿童喜闻乐见的和富有思想性、知识性的内容，适当增加有关本册数学内容的历史知识，这些不仅对培养学生学习数学的兴趣有重要作用，而且有助于进行思想品德，注意引导学生想出不同的算法，并找出哪种算法简便。
5、加强学科教学研究，认真学习教育理论，并及时应用于教学实践，同时注意总结经验，使自己的教学水平有所提高。
6、利用先进的电教手段，提高学生学习数学的兴趣，帮助学生形象的理解比较抽象的数学知识，提高学生的数学能力。
篇1书写经验243人觉得有启发
写总结的时候，得知道总结是什么东西。总结就是把做过的事、学过的知识整理一下，看看哪些做得好，哪些还需要改进。比如教三年级数学，就得先把这一学期教了什么内容想清楚，是加减法还是乘除法？还有那些应用题，学生掌握得怎么样？
一开始，先列个提纲，把主要的事情都记下来。比如说这学期开展了几次活动，每次活动的效果如何，学生们的反应怎么样。像我有一次搞了个数学竞赛，本来想着能激发大家的兴趣，结果发现有些孩子反而紧张了。这事就值得好好反思一下。
接着，要把具体的数据摆出来。比如说考试成绩，平均分是多少，优秀率有多少。要是发现某一部分的知识点很多同学都没掌握好，那就要想想是不是教学方法出了问题。有时候老师讲得太快了，学生就跟不上趟儿，这事我也经历过。
然后，就是分析原因了。为啥有的方法效果不好？可能是因为准备得不够充分，也可能是因为没考虑到学生的实际情况。记得上次讲到分数的概念，我就发现班上有几个基础差的同学完全听不懂，后来我专门给他们补课才慢慢跟上了。
总结里最好提一提下学期的打算。比如针对这次发现的问题，下学期该怎么调整教学计划。不过，光说不练假把式，所以还得制定具体的措施。像是多做些练习题，组织小组讨论，这些都能帮助学生更好地理解知识点。
写总结的时候，别忘了把自己的一些感悟也写进去。毕竟教书育人不是件容易的事，有时候一个小小的改变就能带来意想不到的效果。就像那次我试着让学生自己当小老师，结果发现他们讲得特别认真，比平时上课还认真呢。
小编友情提醒：
写总结的时候要注意格式，别东一句西一句的。开头交代背景，中间分析问题，结尾说说想法和计划。当然，写的时候别太死板，灵活一点会更好。要是写得太拘谨，反而会让读者看不明白。
三年级数学期末教学总结范文【篇2】 1250字
期末测试已结束，又一个学期在忙碌中过去了。回顾一个学期的工作，想起我和32个孩子之间的点点滴滴，有几丝忧愁，也有许多的快乐。
工作中有喜也有忧，可喜的是他们的成绩在全镇名列前茅，有的同学进步很大，渐渐养成良好的学习习惯；忧的是对一些学生付出了很多，却成绩起伏不定，反反复复，感觉有些无奈。进步较大的学生如：孟晴、黄金芝、颜士俊、孔智豪、刘欣月。成绩反复不定的学生有：孟玉鑫、刘雨晴、岳明宇、刘晓凡、贾泽涵。
在本学期教学中，我吸取以往的经验教训，坚持做好了以下几点：
第一：注重了学生的口算和笔算能力的培养。
计算和笔算是学习好数学的基础，也是在测试卷中占分值较大的部分，有了较强的计算能力即使是学困生也较容易得分，那么对于优秀生来说也大大减少了失分。我的做法是设立口算本，家庭作业平均每天15道口算。笔算测试平均每周10道，根据学生的错题，再进行针对性的辅导。做题后验算也是很重要的一步，在单元测试中我反复强调，做完一定验算是提高正确率的有效方法。（这次考试中算式对的，得数错的没有给分，算错的很吃亏，所以正确计算很重要。）
第二：培养学生认真审题、分析题意的习惯。
其实大部分学生学会知识并不难，但是做题时想要不出错却是很难，而出错的原因很多时候是因为审题习惯不好。一道题往往只看前半部分，看起来简单、熟悉，不看问题求什么，动笔就做，结果做非所问；还有的是不细细分析题意，对于所给条件没有有理清关系，不去动脑去想清楚就做，还有甚者把中间隐藏的条件给漏掉。这些坏习惯会导致做题前功尽弃，是学生进步的绊脚石。我教学中进行了这样的实验，让学生使用圈圈画画的方法，像分析语文句子一样画出题目中的重点和易漏条件，进行了一段时间，看出学生做题效果比较好。但由于实验时间较短，好多学生还没有养成习惯，还需要长期的坚持。
第三：坚持给学困生做辅导。
有人说：“课下辅导学生的老师是没有能力的老师，说明他的课堂没有吸引力。”我承认，我的确没有能力让所有的学生每节课都当堂消化知识。但是，这不代表我没有追求高效的课堂，相反，我在努力学习优秀教师的先进经验，不断完善自己的教学方式。
应该说每个老师都极力追求高效的课堂，课上不会丢掉学困生，而且对于学困生格外的关注，课堂提问的次数不亚于优等生，还会制造机会，让他们闪光，体验成功鼓励进步。但是对于学困生我们不得不承认他们面对难题时很难短在时间内接受，所以辅导也是必不可少的，辅导是一种弥补，辅导是给学困生跌倒又爬起来的机会，辅导是防止他们掉队。
以上是我本学期在数学教学中的几点做法，但是从教学效率上讲，还有很多不足，还要进行反思、学习和总结。
在下学期的教学中我准备从以下几方面入手，提高教学水平：
1、仔细分析教材，用心备课，设计适合自己的学生又实用性强的教案。
2、培养学生认真书写习惯，做题细心的习惯。
3、继续培养计算能力，验算的好习惯。
4、发挥学生的“小老师”作用，建立辅导本，利用课间让优等生辅导辅导，使学困生主动向他们请教，同时以加星的方式鼓励学生勤学好问，敢于问老师、问同学。
篇2书写经验256人觉得有启发
写总结这类东西，说难也难，说简单其实也不复杂。尤其对于教三年级数学的老师来说，期末总结这事得好好琢磨下。总结，关键是要把自己这一学期的教学情况给交代清楚，哪些地方做得好，哪些地方还有提升空间，这些都是需要提一提的。
先说说成绩，这一学期孩子们在数学学习上的进步还是挺明显的。尤其是计算部分，从最开始的经常出错到现在大多数孩子都能算对，这中间的努力没白费。不过，也有个别学生还是不太理想，这部分得单独辅导才行。还有就是应用题，一开始孩子们理解起来有点吃力，后来通过一些实例讲解，慢慢就开窍了。不过，这里头有个小问题，就是有些孩子的作业本子上老是乱涂乱画，这影响了批改效率，以后得提醒他们注意整洁。
再来说说课堂管理这块儿。平时上课的时候，我总是鼓励孩子们多提问，毕竟不懂就问才是学习的关键。但有时候会遇到课堂纪律不太好的情况，特别是那些坐不住的孩子，时不时地会搞点小动作。这个问题我也想过办法，比如设置奖励机制，表现好的小组可以获得小奖品。效果，还算凑合，至少孩子们的积极性被调动起来了。
书写注意事项：
备课也是个重要环节。为了能让课程生动有趣，我特意准备了不少小游戏，比如数字接龙之类的。这样不仅能活跃气氛，还能加深孩子们对知识点的记忆。不过，有时候准备得太过头了，反而分散了注意力，这个度得把握好。
家长沟通这方面也不能忽视。这一学期开了几次家长会，主要是汇报孩子的学习情况和提出建议。大部分家长都很配合，但也有一些家长总觉得孩子成绩下滑是因为学校教学的问题，这就有点冤枉人了。我觉得还是要多向家长普及一下家庭教育的重要性，毕竟孩子成长离不开家庭的支持。
最后说说自己的不足之处。有时候因为工作量大，备课时间显得有些紧张，导致有些课程讲得比较仓促。还有就是对个别学生的关注还不够，这是需要改进的地方。希望下一学期能做得更好，争取让每个孩子都取得更大的进步。
三年级数学教学总结范文【篇3】 750字
数学教学工作做得如何是考核一个老师教学质量的重要标准之一。下面是小编搜集整理的三年级上册数学教学工作总结，欢迎阅读。更多资讯请继续关注教学工作总结栏目!
一学期来,我自始至终以认真严谨的治学态度,勤勤恳恳、兢兢业业地从事教育教学工作。根据新课标精神要求完成了本学期的教育教学任务。
一、认真学习教材教法。
开学初,我就认真学习教材,全面掌握本册的教学目标、教学重点,就本册教材的教学做了全盘计划,保证教学的顺利进行。
二、增强上课技能,提高教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。
三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。
对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作,注意分层教学。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
五、积极推进素质教育。
为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。
总之,在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学业务,还要多下功夫加强对个别差生的辅导。相信一切问题都会迎刃而解,也相信有耕耘总会有收获。
篇3书写经验246人觉得有启发
写总结这件事，说难也难，说简单也简单。对于三年级数学教学来说，总结得从课堂的实际出发，别光想着套公式似的写，那肯定不对劲。比如，你得先想清楚这一学期都教了什么，学生学得怎么样，这些问题都要搞明白。要是没搞明白就开始写，那总结就容易偏题。
一开始写的时候，得先把脑子里的东西理顺。比如，这学期有没有遇到什么特别的情况，像是某个知识点学生普遍觉得难，那就要好好反思一下，是不是自己的讲解方式有问题。如果发现确实是自己的问题，就得记下来，以后改进。不过有时候写总结会有点纠结，到底要不要把那些不太好的地方写进去，其实写了更好，毕竟总结，就是用来发现问题的。
书写注意事项：
总结里边得有点具体的例子。比如有一次测验，学生们对乘法的应用题普遍答得不好，那你就得想想是不是在讲这部分的时候没有讲透彻。要是讲得挺清楚的，那就得看看是不是练习题做得不够多。不过有时候写着写着，可能会漏掉一些关键点，特别是那些细枝末节的小问题，得留神点。
写总结的时候，最好能结合一下学生的反馈。有时候学生会提出一些很有趣的想法，这对你调整教学方法会有帮助。当然，有时候写总结可能会因为太忙而草草了事，这样不行，总结得花点时间认真写，不然的话，下学期再碰到类似的问题，还是得重蹈覆辙。
小编友情提醒：
写总结的时候，别忘了把一些成功的经验也写进去。比如某个活动特别受学生欢迎，或者是某种教学方法效果很好，这些都可以提一提。不过有时候写着写着，可能会忘记记录这些积极的部分，所以得提醒自己，总结不是专门挑刺的地方，还得把好的地方也给写上。
三年级数学教师教学总结范文【篇4】 1100字
三年级数学教师教学总结
又一学期结束了，反思一年的教学情况，有得、有失，而更多的是思考！不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有着不少的收获。
一、加强业务学习，切实转变教育教学观念。
一个教育工作者只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。新的一论教学改革应运而生，为教育注入了新的生机。为此，我把学习新课改作为本学期业务学习的一项重要内容，经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。
二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神。
1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。
备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材、新思路、新方法。
2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。工作总结
在平时的教学过程中，以自主教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养,发挥学生的独创性。独创往往蕴含于求异与发散之中，经常诱导学生思维发散，才有可能出现超出常规的独创；反之，独创性又丰富了发散思维，促使思维不断地向横向与纵向发展。
三、教学管理系统化。
学生每单元的测试成绩及一些重要的能力指标都及时加以记录，并对学生的知识的掌握和能力提高进行理性的分析，从分析中得出，本学期学生数学基础知识与计算能力有较大幅度的上升，而逻辑思维能力也有一定程度的进步，在校检测中，三年级数学61人参加考试，分98，最低分52，平均78分，及格率96%，优秀率70%，相比上学期平均分增长了3分，这不容易，这是我们师生共同努力的结果，试题中填空、判断、计算、解决问题方面学生做的都很好，就是作图、选择方面失分较多，说明学生在数学发散思维能力方面还比较薄弱，今后应加强练习。
四、加强作业完成的管理，每组设数学小组长一名，负责检查、指导、督促本组同学完成作业。
在每次作业批改中，均对存在问题进行记录，针对学生的薄弱环节进行辅导，对后进生进行单独辅导跟踪记录，发现有进步立即表扬。
五、对自己的教学经常进行总结，对学生的每个知识点的掌握情况均进行动态记录。
总之，本人教学态度认真，任劳任怨，不迟到、不早退，能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。当然也有许多值得改进的地方和值得吸取的教训，应再接再厉，再创辉煌！
篇4书写经验89人觉得有启发
写总结的时候，得考虑好自己的身份定位。作为一名三年级数学老师，你的总结应该围绕教学工作展开，重点突出成绩和问题。开头可以简单回顾一下这一学期的教学情况，说说自己带的是哪个班，一共上了多少节课之类的。这部分不用太复杂，就几句话交代清楚背景就好。
接着就可以谈谈教学成果了。可以具体提到一些学生在数学上的进步，比如某次考试平均分提高了多少，或者某个平时不太爱发言的学生开始主动提问了。这部分最好能举几个例子，这样显得真实可信。当然，也可以提一下学校组织的数学竞赛，你们班得了什么奖项之类的。
关于教学中的不足之处，这也很重要。比如，可能有些知识点讲得还不够透彻，导致部分学生理解起来比较吃力。或者课堂互动环节做得不够好，感觉学生的参与度不高。这些问题都需要记录下来，以后改进的时候就有方向了。
还有就是教学方法的部分。如果这一学期尝试了一些新的教学手段，比如利用多媒体课件辅助教学，或者是引入了游戏化的学习方式，都值得写进总结里。特别是那些你觉得效果特别好的方法，可以详细描述一下实施的过程和取得的效果。
书写注意事项：
别忘了提到和同事的合作情况。如果有教研活动或者集体备课的经历，也可以说一说自己的收获。毕竟团队协作对于提升教学质量很重要。
小编友情提醒：
记得把总结写得真诚一点。既不要夸大其词，也不要妄自菲薄。把真实的感受表达出来，这样领导看了才会觉得你是用心在做这份工作的。
写总结的时候要注意条理清晰，但又不要太死板。有时候稍微灵活一点会更好，比如用点小故事来说明问题，或者穿插些个人感悟。不过，有时候写总结难免会遇到措辞不当的情况，比如把“教学方法”写成了“教学措施”，虽然意思差不多，但还是要注意检查一下，避免出现明显的错误。
三年级数学教学工作总结模板范文【篇5】 1600字
三年级数学是小学阶段的一个过度阶段，有着非常重要的位置，那数学老师都是怎么写工作总结的呢？下面是小编为你准备的三年级数学教学工作总结模板，希望对你有帮助！
三年级数学教学工作总结
匆匆忙忙又一年，平心静气坐下来反思一年的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考！不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也着时有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。
一、加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想 ，提高自己的理论水平和实践水平
一个工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直接体现在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。新的国家课程标准体现鲜明的时代气息，它的应运而生，为教育注入了新的生机。为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。
二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神
1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密
备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争 突出新教材新思路新方法。
2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中
（1）在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养。
如：解答“某玩具厂生产一批儿童玩具，原计划每天生产60件，7天完成任务，实际只用6天就全部完成了。实际每天比原计划多生产多少件玩具？”一题时，照常规解法，先求出总任务有多少件，实际每天生产多少件，然后求出实际每天比原计划多生产多少件，列式为60×7÷6—60=10（件）。这时我及时引导启发学生：“还有其它的解法吗？”
学生们经过自己思考、小组讨论，得出了“60÷6”。理由是7天任务6天完成，时间提前了1天，自然这一 天的任务（60件）也必须分配在6天内完成，所以， 60÷6=10，就是实际每天比计划多做的件数了。毫无疑问，这是一种学生的独创性。独创往往蕴含于求异与发散之中，经常诱导学生思维发散，才有可能出现超出常规的独创；反之，独创性又丰富了发散思维，促使思维不断地向横向与纵向发展。
（2）创设生活情境，激发探究欲望
教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境：如：在教学年、月、日时，让学生用自己生活中经历的一些事来描述一下多长时间为一年、一月、一日？学生根据自己的生活经验回答出了许多不同的答案：
48个星期大约为一年、
365天或366天为一年、
12个月为一年、
春、夏、秋、冬4个季节为一年、
24个节气为一年……、
大约4个星期为一个月、
30天或31天或28、29天为一个月……
钟表上时针走2圈为一日、
从今天的晚上12点到明天晚上的12点为一日、
24时为一日……
这样消除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。
3、教研组长工作能尽职尽责
带领本组教师积极、认真地完成学校教给的各项任务，积极参加学校组织的各种教学活动，与本组教师团结、协作，互相帮助，共同进步。
总之，本学期我教学态度认真，任劳任怨，不早退、不迟到，能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。当然也有许多值得改进的地方和值得吸取的教训，如：如何拓宽向经验丰富的老师学习的渠道；如何注意平时积累自己的教学资料；如何创造性地开展各项工作等等都是我要努力的方向。今后我会努力学习，积极实践，勤于积累，争取不断地超越自己。
三年级数学教学工作总结。
篇5书写经验86人觉得有启发
写总结的时候，很多人会感到无从下手。其实，总结关键是要把自己做过的事情梳理清楚，再从中提炼出一些有用的东西。比如，教三年级数学这一块，总结的重点应该放在教学方法和学生反馈上。
一开始得明确目标，这就好比说，你要知道教数学到底是为了什么，是为了让学生学会算题还是为了培养他们的逻辑思维。接着就是具体的做法了，比如用什么教材，用什么方式讲解，这些都得写进去。像我有一次上课，本来想用投影仪展示例题，结果发现教室里光线太强，投影根本看不清，后来改用黑板讲解，效果反而更好。
学生的学习情况也要重点记录。有些学生可能对分数理解得很慢，这时候就得调整策略，多举例子，或者让他们动手操作。我记得班上有几个孩子，做应用题总是丢三落四，我就让他们先把题目里的条件列出来，慢慢就改善了不少。
除了具体的教学措施，还得想想有哪些不足的地方。像我有时会发现课堂纪律不太好，孩子们容易分心，这就需要反思是不是自己的讲课方式有问题。还有一次测试成绩出来后，我发现大部分学生都能答对基础题，但难题得分率很低，这就提示我在今后的教学中要加强这部分的练习。
总结不是单纯罗列事实，还得有点深度。可以从学生的进步出发，分析一下是什么原因让他们取得了这样的进步。比如我发现，那些进步快的学生往往课后会主动找我问问题，这就提醒我以后可以鼓励更多学生提问。
2025年三年级数学下学期教学工作总结范文【篇6】 1500字
一学期来，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材
内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能
提高教学质量，使讲解清晰化，条理 化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。
在各个章节 的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
总之，在教学的过程中我不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的发展。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把课改工作搞得更好。
篇6书写经验141人觉得有启发
____年三年级数学下学期教学工作总结怎么写
回顾这一学期的教学工作，感触颇多。在备课环节，我常常会查阅一些相关的教育资料，以此来完善自己的教学设计。有时候为了准备一节新课，我会反复琢磨教材内容，直到觉得讲授起来能够条理清晰。在课堂管理方面，我觉得自己做得还不错，学生们参与讨论的积极性比较高，这让我感到欣慰。
作业批改这部分工作量不小，每天都要花不少时间去检查学生的练习册。有时因为时间紧张，可能会漏掉某些细节问题，不过事后我会专门找学生单独讲解。在辅导后进生时，我发现个别学生对基础知识掌握得不太好，这可能跟他们平时上课没认真听讲有关。针对这种情况，我采取了一些针对性措施，比如利用课余时间进行一对一辅导。
考试成绩出来后，我仔细分析了试卷，发现有些题目难度设置得不太合理，导致部分学生失分较多。今后在命题时，我会更加注重题目的难易搭配。另外，我也注意到班级里的尖子生需要更多的挑战，所以计划增加一些拓展性的习题供他们练习。
家校沟通也是教学工作的一部分，通过家长会等形式，我能及时了解到学生在家的表现。不过，有时候跟家长交流的时候，表达方式可能稍显急躁，这点需要注意改进。毕竟，良好的家校合作对于孩子的成长至关重要。
在教学方法上，我尝试过多种不同的教学手段，包括多媒体展示、小组合作学习等。总体来说效果不错，但也遇到了一些问题。比如，有时候课堂上的互动环节设计得不够巧妙，结果变成了形式化的东西。我觉得在这方面还需要进一步摸索。
三年级数学教学年度工作总结范文【篇7】 1400字
三年级数学教学年度工作总结
本学期，我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
首先，根据我所任教班级的实际情况，优生少得可怜，中差生却俯视皆是。不是有人曾说：如果孩子天生就是优生，哪教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。
应该说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱，我作为一个教育者，在对待中差生时应该具有自我调控的能力。
厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。
由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。
其次，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照小学数学教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习数学的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
最后，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高，班级的差生面积较大，致使无暇顾及，导致本学期教学成绩未达所想。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！
篇7书写经验139人觉得有启发
三年级数学教学年度工作总结该怎么写？这事说起来不算复杂，但也挺讲究方法的。先得把这一年的教学工作梳理一遍，别光顾着罗列数字啥的，要结合实际情况来说。
一开始，得把教学目标给交代清楚，比如这学期想达到什么效果，学生应该掌握哪些知识点之类的。接着就是具体的做法了，像是课堂上用了什么教学方法，有没有搞什么特别的教学活动，像小组讨论，或者是组织一些趣味竞赛啥的，这些都是能调动学生积极性的好办法。不过，有些老师可能就会在这儿卡壳，因为有时候写着写着就容易跑题，说成了个人感受，这就有点偏题了。还有，记得要把教学过程中遇到的问题也提一提，像有的学生理解能力差一点，就得想办法去调整策略，这部分内容很重要，能让别人看到你的反思。
再一个就是成绩部分，这可不是单纯地报分数哦，而是要讲清楚学生的进步在哪，比如说原本基础比较薄弱的同学，现在能不能跟上大部队了，要是有明显提升的话，就得好好分析下原因，是教学方法有效果了，还是家长配合得好。当然，这里头也可能会有小问题，比如有时候会把成绩描述得过于笼统，像“总体不错”这样的说法就显得不太具体，给人一种敷衍的感觉。
书写注意事项：
关于教学资源的利用也很关键，是不是充分用好了现有的教材，还有没有找一些课外资料补充进去，这些都得提到。如果条件允许的话，还可以谈谈信息技术的应用，比如用多媒体课件辅助教学，这对提高课堂效率很有帮助。不过，有些老师可能会在这方面写得比较简略，甚至漏掉这个环节，这就不太好啦。
最后就是对未来的展望，可以想想下一阶段的工作重点是什么，比如准备引入新的教学理念，或者加强家校沟通之类的。不过，有时候老师们可能会在这里写得太模糊，像“希望以后能做得更好”这样的话，听起来就很空洞，缺乏实际指导意义。
人教版三年级数学下教学工作总结范文【篇8】 1400字
本学期的教学工作，可以说既紧张忙碌而又很充实。总体看，在学校领导的正确领导下，我能及时把新课程标准的新思想，新理念和数学课堂教学的新思路，新设想结合起来，积极探索，改革教学。为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培养学生良好的学习习惯，针对本班实际情况，对这学期的教学情况具体作如下小结。
一、主要成绩和经验
1、我首先用德律己。自觉遵守教师职业道德，做到干一行，爱一行。勤奋学习，刻苦钻研教材，精心备课，及时总结得失，更新知识，不断提高教学艺术。以认真负责的态度上好每堂课，以满腔的爱心关心学生，积极做好学生的思想工作，既教书又育人，对学生一视同仁。本学期全勤，没因个人私事耽误学生一节课，能主动认真的服从和配合学校各级领导安排的工作，并与本年级组同事们团结协作，相互帮助，共同完成了《数学教学中学生思维品质的培养》这一课题的结题工作。
2、用心教学。真对本班学生的差异和年龄特点，因材施教。教学中重点做到精讲多练，重视运用直观演示、运用学具动手操作，精心设计练习课，讲究练习形式的多样化，提高了练习效率。整体上使不同学生的知识、技能得到了不同程度的进步和提高。
3、在课堂教学中正确处理了“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索，主动参与认知结构的过程，促使学生乐学、会学、学会。
4、完成了如下知识教学目标：两位数乘整十数、整百数；两位数乘两位数的乘法；会进行相应的乘、除法估算和验算。初步认识了简单的小数，初步知道小数的含义，会读、会写小数，会比较小数的大小，会计算一位小数的`加减法。理解了面积的含义，体会并认识了面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，并会用公式正确计算长方形、正方形的面积。了解了平均数的意义，会求简单的数据的平均数，进一步体会统计在现实生活中的作用。初步认识了分数，并会进行简单的同分母分数加减法计算，比较大小等。经历从实际生活中发现问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成了综合运用数学知识解决问题的能力。
总之，在备课中，我认真钻研教材、教学用书、力求吃透教材，找准重、难点，上课时力求抓住重点，突破难点。从学生实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。
二、存在的问题
1、一部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，上课听讲不认真，家庭作业经常不完成。
2、有些家长对孩子的学习不够重视，不能积极与老师配合，造成了学习差。
3、还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低。
三、今后努力方向和设想
1、自己还要不断充电，不断提高自身业务素质，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。
2、加强对后进生的辅导，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。
3、对学生注重加强思想教育，培养良好的学习习惯，培养认真审题、自我检查的能力。
篇8书写经验230人觉得有启发
教学总结的撰写是一项细致的工作，尤其对于像数学这样的学科来说，既要体现专业性，又要兼顾实际操作的情况。很多人教版三年级数学下册的教学工作结束后，都会被要求写一份总结，这不仅是对过去工作的回顾，也是对未来教学的一种规划。
一开始，写总结的时候得先把教学计划拿出来看看，对照一下哪些地方完成了，哪些地方没完成。这一步很重要，因为只有清楚了整体情况，才能有针对性地去写。不过在这个过程中，可能有些人会忽略掉一些细节，比如某次单元测试的成绩分析没有及时记录下来，等到写总结时才想起来，这就有点麻烦了。其实只要平时多留个心眼儿，把这些关键点都记下来，写总结时就不会手忙脚乱。
接下来就是具体的教学内容部分了。这部分需要结合教材的重点和难点展开。比如说三年级下册的数学，乘法口诀表是一个重点，那么在总结里就得提到这一块的教学是怎么进行的，学生掌握得怎么样。如果发现有学生理解起来比较困难，那就得想想是不是自己的教学方法出了问题，还是说学生的接受能力确实有限。这些问题都需要在总结里提出来，以便以后改进。
还有就是课堂管理方面的问题。每个班的学生性格都不一样，有的班级纪律好一些，有的则比较调皮。在这种情况下，教师就需要调整自己的教学策略。例如，对于那些纪律较差的班级，可能需要花更多时间维持秩序，而不能一味地讲课。当然，这也可能导致教学进度受影响，这一点也需要在总结里有所体现。
书写注意事项：
关于作业布置这块，也要好好反思一下。有些老师可能会觉得布置太多作业会让学生负担太重，但太少又怕学生成绩提不上去。所以每次布置作业的时候都要斟酌一下，既要让学生巩固知识，又不能让他们感到厌烦。在这方面，我觉得可以尝试根据不同学生的学习情况来布置个性化的作业，这样既能照顾到成绩好的学生，也能帮助那些基础薄弱的学生。
小编友情提醒：
关于考试和评估这一块，也不能忽视。每次测验后，不仅要统计平均分、及格率这些基本的数据，更重要的是要分析具体的问题所在。比如，为什么这次的分数普遍偏低？是因为题目难度设置不合理，还是学生对某些知识点掌握不到位？这些问题的答案往往能反映出教学中存在的不足之处。
