二年教学工作总结范文【篇1】1850字
作为一名二年级的教师，我们应该怎么样书写自己的工作总结呢？以下是小编精心准备的二年教学工作总结，大家可以参考以下内容哦！
小学二年级语文教学工作总结
随着期末的临近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回顾自己一学期的语文教学工作，感觉既漫长又短暂。在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了知识，又体验到了快乐。对于我个人而言，作为一名语文教师，我也是时刻本着一名教师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：
一、积极听课，认真备课，善于反思。
听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我共听课共20节，每听一节课，我都会认真地做好记录并积极地思考，在别人的课堂中汲取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思考中也让自己的教学观点得以更高的提升。
关于认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获取更多的知识，是作为一名教师最大的快乐与成就。二年级仍然还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生都必须要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求自己、要求学生，经过我的细心指导和严格要求，学生在一天天地进步，很多孩子的铅笔字写得是工整清晰。上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。
二、多种方式，充分调动学习积极性。
兴趣是最好的教师，有了兴趣，才能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子们更喜欢语文，除了让孩子喜欢我这个语文教师外，更多的是我要想办法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进行表演，孩子们在家长的协助下做了很多精美的头饰，孩子们喜欢表演，乐于表演。孩子们的表现也相当出色，真正地投入到了课文的角色中。
三、注重平时的积累。
本学期我继续让孩子们坚持“每日一积累”主要还是做到形式多样的积累，这学期孩子们在积累内容上，兴趣上较上学期均有了明显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容很多样。在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，学生在理解意思的同时，还能进行恰当地造句，再如:名人名言,学生能知其大意,还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会。孩子的多样积累内容及出色表现，收到了较好的效果，我将这项课外积累坚持下去。现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达能力有一定的基础，这也与平时的积累有着紧密的关系。
四、 加强了教学质量的管理，重视学生良好学习习惯的培养。
良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。特别是小学生，学习可塑性强。教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，采取随机抽查和集中考核相结合的方法，注重口语交际面试，口语的规范考核，知识积累的调测，体现了考核的全面性。
古诗文的背诵、积累，课外阅读……这些都已经成为孩子日常学习的一部分。另外教师们还引导孩子每天花一定的时间进行课外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读的快乐，积累一定的词汇，养成自觉阅读的习惯，沐浴在浓浓的书香中。可以说，一学期的读书活动较有成效。让每一个学生从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。
从事语文教学工作已经很多年了，在工作中，我深深体会到语文教学是一门复杂而丰富的教育，做一名语文教师很不简单。教学中，我常常感叹自己的知识浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多，不管是教育理念还是实际教学，都需要我不断地去摸索去尝试，才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶！
小学二年级语文教学工作总结。
篇1书写经验182人觉得有启发
写好一个两年的教学工作总结，确实需要一些技巧。这类总结既要体现专业性，又得让领导觉得你是用心在做事情。开头部分可以简要回顾一下这两年的工作背景，比如学校的一些政策变化，或者是自己负责的主要工作方向。这部分不用太复杂，简单交代下就好。
接下来就该具体说说成果了。记得要把成绩分门别类地罗列出来，像是教学方面的进步，学生们的反馈情况，还有那些特别成功的案例。比如说某次公开课的效果特别好，学生的参与度很高，这就可以作为一个亮点写进去。但这里有个小问题需要注意，有些老师可能会把所有的成绩一股脑儿地堆在一起，这样反而显得杂乱无章，不如分类清楚一点。
然后就是关于遇到的问题。这部分也不能忽略，毕竟没有哪个人的工作是一帆风顺的。可以把这两年中碰到的一些难题拿出来讲讲，比如班级管理上的困难，或者是课程设计上的瓶颈。不过这里有个不太严谨的地方，有些人在描述这些问题的时候，可能会用比较模糊的语言，像是“大概遇到了这样的问题”，这就有点不够精准了。
接着就是针对这些问题采取的措施。这一点很重要，因为光说问题不解决问题的话，总结就显得空洞了。可以详细说明自己是怎么应对这些挑战的，用了哪些方法，效果如何。比如为了提高课堂效率，尝试过小组讨论的形式，结果发现学生的积极性提高了不少。
最后别忘了提一下未来的打算。虽然总结主要是回顾过去，但适当的展望也能体现出你的进取心。可以谈谈自己接下来的目标，或者是对工作的期望。当然，这个部分不用太长，点到为止就行。
写总结的时候，语言要尽量正式一点，毕竟这是给领导看的材料。不过要注意的是，有些人可能会过于追求书面化，导致句子变得冗长拗口，读起来费劲。所以还是要保持简洁明了的原则，该用短句的时候就别拖泥带水。
2025年上学期二年级数学教学工作总结范文【篇2】 1500字
一、以课堂教学为核心：
1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。 （ 1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 （ 2）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。 （ 3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
3、批改作业。 针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
4、注重对后进生的辅导。 对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
5、做好测试评估工作。 评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握、运用知识。
二、积极落实素质教育 坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律；动物拼图；我当收银员等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。
三、参加教育教研活动：
1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊，思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。
2、积极参与学校“异步教学法”的研究，摸索其特点，为灵活运用教学方法进行课堂教学做好准备。
3、“走出去，请进来”。在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境，逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力，明确方向，促进教学。 综上所述，在平时的教育教学中，我努力逐步树立素质教育的观念，通过课堂教学主渠道去实施，以期为学生今后的发展服务。
篇2书写经验167人觉得有启发
____年上学期二年级数学教学工作总结怎么写
这个学期的数学教学工作算是告一段落了，回顾起来，确实有不少收获，也有一些需要调整的地方。刚开始的时候，总觉得教学计划能顺利推进，但后来发现课堂上总有些意料之外的情况发生，比如学生的理解速度有时会比预期慢不少，这让我意识到备课时得更细致些。
备课这部分很重要，每次上课前都要把知识点捋清楚，把例题和习题都准备好。有时候准备得很充分，但一到课堂上还是会遇到一些状况，比如学生提出的问题可能自己也没立刻想到答案。这种时候就只能当场记录下来，课后再查资料解决。这样做虽然有点麻烦，但对学生来说，他们看到老师也在不断学习，应该会觉得挺有意思的。
课堂管理这块也得下功夫，尤其是低年级的孩子，注意力不容易集中。一开始我总是觉得只要讲清楚就行，结果发现很多孩子根本没听进去。后来慢慢摸索出了一些方法，比如增加互动环节，让他们动手操作一下，这样印象会更深。还有就是控制好节奏，不能讲得太快，不然后面的内容就会乱套。
作业布置也很关键，既要适量又要合适。一开始我布置得比较多，想着多练点总没错，但后来发现效果并不理想。后来调整了一下策略，把重点放在巩固基础和培养思维能力上，效果就好多了。批改作业的时候也要认真，不只是看对错，还要留意孩子们的解题思路，看看有没有值得表扬的地方。
考试，这个学期组织过几次小测验，目的是了解学生掌握情况。其实测验本身也是教学的一部分，通过分析试卷，能发现很多平时讲课时忽略的问题。不过分析试卷这事挺费时间的，每次都要仔细看每道题的得分情况，找出共性问题，再针对性地讲解。
家长沟通这方面也不能忽视，毕竟家庭配合对孩子的学习影响很大。这学期尝试着多跟家长联系，定期反馈孩子在学校的表现，同时也听听家长的意见。大部分家长都很配合，但也有些家长不太重视，这时候就需要耐心解释，告诉他们教育的重要性。
二年级语文期末教学总结范文【篇3】 2500字
一学期又在匆匆忙忙中溜过去了，这学期既是对我的教学实践经验的一次检验，又是对学生的求知能力的一次检验。有得也有失，现将一学期教学工作总结如下：
一、 本学期教学工作中遇到的问题及解决措施。
我主要谈谈在教学中，是怎样监督并帮助学生完成家庭作业——较好地完成——主动地完成——有效地完成家庭作业的过程。
本学期，我沿用了“一天一个组长”，天天任命新组长，周周都有常任组长，具体要求是：只要能完成当天的家庭作业，就有机会当一次小组长，这样一来，就给了许多孩子当组长的机会。果然，孩子们完成作业的积极性被大大地调动起来，每天，只要学习了新课，下午就有孩子拿着作业本找我面批家庭作业，于此同时，孩子们也把那些不完成作业的当成反面教材，一致监督柏须留下补作业，直至补完并检查。当孩子们热衷于完成作业可以当组长的时候，我又提高要求：写得快还要写得好，当组长的机会更多一些！孩子们就开始注意要写工整，我也有意把先完成的家庭作业摆放在一起，让孩子们自己选出忧秀作业，推选组长，这样一来，那些想当组长的孩子就不得不认真来写作业。当然，老师得适时观察，有的孩子书写本来就不好，只要他能认真完成一段时间，就桨励他当一次组长，有的孩子写得慢，可是作业质量高，也桨励他一次当组长的机会。有时，一个小组里6名孩子，有3名可以当组长，我就启发他们给当组长机会少的孩子创造机会，看到他们能互相谦让，有哪个老师不感到欣慰呢?
有时，也会遇到这样的情况：老师我的作业忘在家里了。对于这种情况，原谅学生一次，就会有许多个人出现许多次这样的现象，最终被动的是老师，学生也会把此事做为不写作业的借口。我通常的做法是：现在见不着作业，是你自己的过错，没拿作业是你自己造成的，不过，现在你必须把作业补完，才能证明你写了作业。再委屈的学生，他也会记着下次要把完成的作业装在书苞里。而对于偷懒的学生，则是对他的一次小小的警告，不让他以没拿作业当作没写作业的借口。
总的说来，学生完成家庭作业，不能光靠学生的自觉性，也不能光依赖家长的监督，更需要老师适时的引导和变换方式的监督，才能使家庭作业的有效性大大提高。
二、 本学期做得好的方面。
1、 要善于学习。
听本校老师的课，总要把老师们的点滴好做法记录下来，然后用在我的课堂认，时间一长，我发现有的做法的确对提高课堂教学效率有好处，就把此做法沿用下来；如听了陈晗威老师的课，我发现他讲课。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。）我把这个细节用到了我的课堂认，果然发现，。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
2、作业需要一定的模式，要精练精讲。
教学有一定的模式，作业其实也需要一定的模式。当然模式不能一成不变，需要不断地求新求异，才能不断调动学生学习的积极性，更要在变化之中，给学生形成一种模式，以节省更多的时间用于有效教学。如，生字作业，可以让学生写3个生字，带2个拼音，一个小写字母，组2个不同的词，既有对学生生字是否写正确的检查，又帮助学生巩固不易记住的小写字母，还帮助学生进行扩词练习。通过实践证明，单是这样完成课堂鳃字的抄写，并不能使学生真正巩固生字的学习，还需通过书写家庭作业来加以强化记忆，因此，每天学习新课后，只要学习了生字，学生就知道家庭作业一定是写和课堂鳃字同一模式的家庭生字作业，除此之外，只要再读上2遍课文，预习下一课就完成了当晚的家庭作业。通过这样的循环作业，有效抑制了学生“学得快，忘得也快”的遗忘规律，使有效作业落到实处。
作业要精练精讲。给学生布置作业，要精挑细选，有的放矢地进行练习。
如：看拼音写词语、形近字组词是每课必不可少的，每课出现的句型、句式都是作业的素材。学生作业中易出现的错误，或者是重点内容，要隔三差五拿出来进行练习加以巩固。讲题是为了以后少讲、不讲，所以讲就要讲得有效果，听就要听得明明白白。通常要求学生做到：（1）、读题目要求，明确题意（2）、认真听清老师的讲解（3）、通读自己做得题目，力求记住（4）、齐读，再次加以巩固。
3、充分利用课堂讲练时间，批阅学生作业。
二年级语文虽没有作文教案，但课时量较多，几乎是每天一篇新课文，每课都有生字、作业、每单元一篇写话、外加《学习之友》、每天一课的课外辅导资料，如何做到一天完成两套作业，并且批改出来，还要完成练习题的讲练，就需要在40分钟的课堂效率(fen1 zhong1 de0 ke4 tang2 xiao4 lv4)上大做文章。学生一边写，我一边讲，一边转着批，讲一题，做一题，批一题，等到下课时，大部分学生做完，我也就批完了，在不知不觉中，学生做作业贪玩的现象减少了，做题的效率提高了。
4、教给学生预习新课的方法并检查。
学生识字记得快，(xue2 sheng1 shi2 zi4 ji4 de2 kuai4 _)忘得也快，在他们遗忘之前加以复现，能有效抑制遗忘速度。每学完一课，我都会要求学生互相检查读文情况，并要求读下一课的课文，给生字注音，勾画生字或由生字组成的词语。起初，参与预习的孩子并不多，我就采用表扬的方式，等到大部分孩子已经学会预习模式，我便采取点名的方式，批评那些偷懒的孩子，同时，还让预习好的孩子进行表演读课文。榜样的力量是无穷的。孩子们很快能进入角色，步调一致地加入到预习新课的队伍当中来。对于不读课文的，有时进行口头批评，有时留下读通了再回家，有些课文短小，罚抄一、两伴，可以使不读课文的现象，减少到最低点。
三、 教学中还存在的问题及改进措施。
存在的问题：
1、 对后进生的关注还不够。在日常教学中，对于学习特别落后的学
生，仅仅给予了精神上的鼓励和学习方法上的引导，安排学习小帮手去帮助指导，没能够在实际行动上，亲自参与指导、监督。
2、 对学生的一些具体要求，不能够严格地一直要求到底，学校工作繁
忙时，疏于检查，让个别学生钻空子，养成不良习惯。
改进措施：
1、期末复习要紧扣教材，制定切实可行的复习计划，严格按计划进行复习，及时查漏补缺，指导学生进行系统复习。老师要钻研教材，敢于去粗取精，不进行题海战术。
2、在下学年的教学中，继续向老师们学习并付诸实践好的指导、监督学生学习的方法，发扬本学期好的做法，力争在教学上有新的进步。
篇3书写经验172人觉得有启发
二年级语文期末教学总结怎么写
二年级语文的教学工作到了期末，这时候写总结就显得很重要了。总结不是简单地罗列成绩，也不是一味地找问题，而是要把一学期的工作做一个梳理，看看哪些地方做得好，哪些地方还有提升的空间。其实写总结挺有讲究的，要是没掌握方法，很容易写得乱七八糟。
先说说准备阶段，要把所有的教案、课堂记录、学生作业本都拿出来翻一遍，这很重要。像是每个单元的重点内容，孩子们掌握得怎么样，哪些字词老是出错，这些问题都得心里有数。当然，写总结的时候也不能光盯着问题看，那些学生取得进步的地方也得记下来，不然总结就偏了。
接着就是写具体内容了，这里有个小窍门，别一开始就想着要把所有的事都写进去，这样会让人觉得头大。可以先挑几个重点写，比如说阅读理解能力提升了多少，或者是识字写字这块儿有没有突破。记得要用具体的数据说话，比如这次期末考试平均分比上个学期提高了5分，这样的数字能让总结更有说服力。
总结里最好能提到一些教学方法上的调整。比如说以前上课的时候总是讲得多，后来发现让学生多讨论效果更好，这个变化就得提出来。不过有时候在写这部分的时候，可能就会不小心把“调整”写成“调动”，虽然意思差不多，但还是要仔细检查一下。
书写注意事项：
总结里还应该谈谈下学期的打算。不能光想着总结过去，还得展望未来。比如针对这次考试中暴露出的问题，下学期得加强哪方面的练习，这都是需要提前规划的。不过在这个部分，可能会因为想得太多而写得有点乱，比如把“计划”和“目标”混在一起，这就需要注意理清思路。
小编友情提醒：
写完总结后，建议找个同事帮忙看看。毕竟一个人写的东西难免会有疏漏，别人一眼就能看出哪里说得不太清楚。当然，有时候自己写完后总觉得没什么问题，但其实可能有些地方还是表达得不够清晰，这就要靠互相交流来改进了。
小学二年级上学期数学教育的教学工作总结范文【篇4】 850字
本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质教育，促进学生的全面发展。初步培养学生的抽象、概括能力;分析、综合能力;判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等。着眼于发展学生数学能力, 通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。因此，在教学过程中应着重抓好以下几点：
一、 激发学生的学习兴趣
兴趣，是一个人积极完成一件事物的重要前提和条件。二年级小学生年龄还比较小，稳定性较差，注意力容易分散。要改变这种现象，必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣，有了对学习的兴趣，他们就能全身心地投入学习中。那么，怎样才能使使他们产生学习的兴趣呢？
“学生是数学学习的主人”。新授课，练习课更加讲究方法。新授课中，我们可以和学生建立平等的地位，象朋友一样讨论教学内容，走进小朋友的心里，使他们消除心理障碍和压力，使要我学转变成为我要学。在练习课上，利用多种多样的练习形式完成练习。可以请小朋友当小老师来判断其他同学的答案是否正确；或者通过比赛形式来完成。对于胜出的小组给予红花或星星等作为奖品，这样促进学生的兴趣和自信心。
二、 设计符合小学生年龄特点的实践活动。
二年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较窄。因此，根据学生的实际情况设计出“有多高”的活动形式。让学生通过测量自己的身高，加深对长度单位的理解。在举行这个活动的时候，同学自己互相量身高，互相看，多让他们参加实践活动，提高他们的实践能力。
三、 结合基础知识，加强各种能力和良好学习习惯的培养。
在重视学生掌握数学基础知识的同时，也发展他们的智力，培养他们的判断、推理能力和分析综合能力。例如：教学万以内数的大小比较时，先引导学生观察所比较的数的位数是不同的还是相同的，再根据位数的多少或最高位上的数的大小来判断所比较的数的大小。教学数的读、写法时，在举几个例子之后，引导学生总结读、写数的法则，这个过程本身体现了归纳推理。
篇4书写经验70人觉得有启发
小学二年级上学期的数学教育工作总结该怎么写？这事说起来还挺讲究，得把教学里的点点滴滴都梳理清楚。教学总结可不是写心得，也不是抄范文，它得实打实地反映出这一学期的教学情况。
一开始得想好总结的重点，像是课堂上的教学方法、学生的学习状况，还有那些特别需要注意的地方。比如，有次讲加减法的时候，我发现班上有几个孩子老是弄混进位退位的概念。当时就琢磨着是不是讲解方式出了问题，后来调整了一下教学策略，用了一些具体的例子，效果就好多了。这件事就值得提一提，因为能体现老师在实践中发现问题并解决问题的能力。
还有就是作业批改这块儿，我觉得挺重要的。每次改完作业都会做个小记录，哪些题型普遍出错，哪些同学需要特别关注。比如有个叫小明的孩子，他做应用题总是漏掉关键步骤，我就单独找他聊了聊，帮他找出原因。其实这种细节也是总结里该有的内容，能让别人知道你是怎么一步步带学生的。
不过有时候也难免会有些疏忽。记得有一次备课的时候，我以为某个知识点已经讲透了，结果测试时发现不少学生还是没掌握好。后来反思了一下，可能是我当时讲得太快了，没顾及到部分基础较弱的学生。所以，备课的时候还是要多花点心思，确保每个环节都能照顾到大多数学生的需求。
书写注意事项：
跟家长沟通也很关键。我常跟家长们交流孩子的学习情况，特别是那些成绩不太理想的学生。有时候也会组织一些家庭辅导活动，帮助孩子们在家也能巩固学到的知识。这样的做法不仅能让家长了解孩子的学习状态，还能增强家校合作的效果。
秋学期二年级语文教学工作总结小学学校范文【篇5】 1900字
今年的教学任务对于我来说不同一般，本来教学经验就很欠缺的我，由于学校师资力量不足，而担任了整个二年级两个班的语文教学，同时担任其中一个班的班主任。刚接到这个通知的时候，心里虽说有点慌，但我很快就平静了自己的心态，我下定决心，无论遇到什么难题都将认认真真地带好两个班的语文教学;不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
一、继续培养学生的良好习惯
二年级学生虽说已经有了一年的学习经验，但七八岁的孩子，依然摆脱不了自控力差，纪律涣散的影响。为了继续深入对学生良好习惯的培养，课堂上我进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课对学生进行习惯养成教育，提醒学生做好学习准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、关心爱护每个学生
作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班的张烨同学，刚转来的时候连字都不会写，我并没有丝毫放弃他的意思，一边手把手的教他写字，一边通过和他聊天增进情感，取得他的信赖，抓住他们的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个懂事、聪明、可爱的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。两个班里还有很多让人发愁的孩子，我都是平等地对待他们，耐心地辅导他们，真诚地关爱他们。还有一个孩子因为上学途中不小心碰伤了脚，上学都由爸妈很早送到学校，才能不耽误爸妈上班，虽然早上很冷，但为了不让孩子在外受冷，我都很早来校给孩子开门。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，即使学生呕吐，我也是尽心帮助，和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，有些孩子还给我讲故事、笑话，让我猜谜语等。
一心希望班上的每一个孩子都能够获得良好的教育，所以我的心里总是装着许多让我放心不下的孩子，上课的时候多看他两眼，写作业的时候多叮嘱一句，课下的时候多辅导一下，取得进步的时候多表扬一番……因为费的心多了，我基本上没有闲暇的时间，再加上要批改两个班几百份作业，我每天都是早出晚归，甚至中午都来不及回家吃饭，在外面简单吃点，便又投入到工作之中。苦点、累点并不会挫伤我工作的积极性，只要看到孩子些许的进步，就会消除我一身的疲劳。
因为对孩子抱着一颗负责的心，所以我很少对孩子严加训斥，甚至大发雷霆，因为孩子如果受到了伤害，可能会给他一生都带来不可磨灭的影响。因此，从一开始我就采用温和的方式来启发教育孩子，即使效果没有严厉的训斥来得快，但我清楚的知道，教育是慢的艺术，只有耐心才能经得起时间的考验。因为我平等地保持对孩子的期望，所以我带的孩子，在各个方面都比较平稳，一个学期下来没有给班级带来什么大的矛盾，即使是学习成绩上也没有太大的落差。
三、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。除了带领学生积极参加学校的各项活动外，我还在班内组织一些小型活动。每天早上和中午，我总是很早就到校，准备上课所需工具，指导学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读比赛等，利用手抄报开展绘画比赛，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
本学期有两项活动对孩子的影响比较强烈：一是朗诵比赛。本期由于对朗诵的加强训练，孩子们养成了爱读书的好习惯，无论是早读还是课堂上读书，都显示出孩子们对朗读的兴趣。更可喜的是，班里涌现出一匹朗诵小能手，给班里的读书带来了绚丽的色彩。二是书写养成习惯培养。本期非常重要的一项任务就是培养孩子认真书写的习惯。每天安排孩子进行练字，适时检查和评比，很好地督促孩子养成良好的做事习惯。在准备书写展览的过程中，我和孩子们精心制作，将他们的作品粘贴绘制成漂亮的小艺术品，展览在学校显眼的地方，别人的肯定和赞美增强了孩子们的信心，更增添了他们对书写的乐趣。我们有理由相信，未来他们将成为汉字书写的精英。
活动促进成长，活动促进团结，活动让二年级的孩子更自信、更活泼，也使孩子们营造了一个积极向上，幸福美满的班集体。
在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得充实，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。
篇5书写经验176人觉得有启发
秋学期二年级语文教学工作总结小学学校怎么写
这一学年过去了，回顾整个秋学期的教学工作，确实有不少收获和反思。作为二年级的语文老师，既要注重基础知识的教学，又要培养孩子们的兴趣爱好，这中间需要不断调整策略。刚开始的时候，我总觉得备课很费劲，因为教材里的内容看起来都挺简单的，但实际教起来才发现，每个知识点都需要反复强调。
课堂上的互动很重要，尤其对于低年级的学生来说，他们注意力集中时间短，所以得想办法让他们一直保持兴趣。有一次讲到拼音，我发现单纯地教字母发音效果不好，后来改用了卡片游戏的形式，孩子们立刻就来了精神。这种教学方式虽然有点费事，但从效果来看，值得坚持下去。
批改作业也是件费心的事。有时候学生的字迹潦草，看不清楚，还得一遍遍去核对。记得有一天晚上，我改作业改到了很晚，第二天眼睛都有点酸了。其实，有时候布置作业的数量可以稍微调整一下，别太追求多，关键是要质量高。要是作业量太大，学生写得累，老师改得也累，最后的效果可能还不理想。
除了日常教学，我还特别关注学生的阅读习惯。二年级的孩子正处于打基础的关键阶段，阅读不仅能提升他们的理解能力，还能帮助积累词汇。为了鼓励大家多读书，我专门设立了“阅读之星”的评比活动。不过，这项活动刚开始的时候，有些孩子不太配合，我就跟他们说，读完一本书就能得到一个小奖励，这才慢慢激发了他们的积极性。
期末复习的时候压力最大。因为要涵盖的内容太多，光靠课堂时间根本不够。于是，我就利用早读的时间给学生们复习重点内容。不过，这种方法也有弊端，就是早读时间有限，有时候复习得不够全面。后来我想了个办法，把复习资料打印出来，让学生们带回家预习，这样既节省了课堂时间，也能让家长参与进来。
初二年级教育教育教学工作总结范文【篇6】 1500字
初二年级教育教育教学工作总结
____年度教育教学工作即将结束，为了不断提高教学质量，胜任今后的教育教学工作，提高自身素质，促进学生全面健康发展，现将一年来工作总结如下。
一、教育教学工作：
1、日常教学工作。
教学是学校的中心工作，初二年级的全体教师都主动承担起年级组分配的各项工作。由于各个教师的充分谅解，年级组始终能协调好课务调配工作。早晚自习、课程的安排。做好月考、期中考试工作的组织及统计工作，考后及时分析，找不足，研究对策，努力提高学生成绩。开学初成立集体备课组，每周集体备课一次，作业、测验、进度一样，以老带新。
2、积极教改。
初二各科都是新教材，对于新的教材要有新的思路和新的方法，同时吸取名师上课的经验。因此在平时的教学过程中，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，积极教改，探索新教法，注重对学生能力的培养，取得教好的效果。
3、抓管理。
教师实行签到制度，学生由三个班班长每天负责检查并作记录，及时了解学生出勤情况、卫生学生证佩带情况。同时反映给各班班主任，及时弄清学生情况。对教学常规工作每月定期检查，及时指出不足之处。期末对教师教学工作、班主任工作进行学生问卷，问卷情况及时反应给教师，以便改进工作中不足之处。
通过班会，加强对学生的日常行为养成教育、安全教育、心理健康教育等，使学生从小事做起，从我做起，使学生逐步养成健康向上的`个性品质。各班充分利用黑板报进行爱国主义、集体主义、教育法规政策等宣传，按黑板报。加强班主任的工作责任心、工作方法及思路的指导与学习，树立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服务意识。加大教师工作纪律性、服务意识、团结协作精神的树立。
4、积极参与学校的各项活动。
上半年参加了《祗印之春》文艺汇演，3班获初中组第二名；年级组织了《语文成语及名著知识竞赛》，激发了学生学习兴趣；本学期积极组织学生参加了汊涧中学第十九届田径运动会，3班、1班、2班分别获丙组团体总分第一、第二、第三名；积极组织学生参加乒乓球比赛、广播操比赛、书画比赛均取得较好成绩。
二、架起与家长沟通桥梁。
教育好学生学校、社会、家庭三者缺一不可。为了让学生受到更好地教育，为了让家长更好地配合。年级组经过反复酝酿讨论印发了《告家长的一封信》，把新学期学校和年级组采取的新措施告知家长。班主任经常通过电话进行家访，让家长及时了解孩子的在校表现和成绩情况。
12月11日结合前两次月考召开了家长会。初二年级的全体教师积极配合，主动与家长交流，取得良好的效果。平时教学中发现问题及时与家长联系、交流，同时通过问卷形式，征求家长对班级、年级、学校管理的建议，对课任教师的建议，及时改进我们的工作。真正架起学校与家长沟通桥梁。
经过我们全体老师的共同努力，目前初二年级思想稳定、学习风气浓厚、纪律秩序井然，各个方面呈现良好的发展态势。
三、存在的问题：
管理学习不够、思想不解放，墨守陈规、安于现状，缺乏魄力，瞻前顾后，没有创新。工作中缺少力度，头绪不清，在待人方面方式、方法欠缺，缺乏耐心。
四、今后的打算：
1、学风还不太浓厚，学习上浮躁的风气在各个班级都有不同程度的存在，个别学生的厌学情绪有所加重。备课组、班主任和任课老师要通过本次期中考试反映出来的教学方面和班级管理方面的问题提出整改意见，多听取学生的合理意见，多和学生交流、多和家长沟通，对学习困难学生要特别关注。
初二年级工作总结，
2、本年级个别班个别学科还存在一些薄弱现象，年级内个别学科存在班差偏大的现象。下学期要继续认真研究对策，克服这些问题。
3、学生的文明习惯还有待于提高，个别同学有讲脏话、随便乱扔垃圾的行为。
4、安全问题常抓不懈。
篇6书写经验188人觉得有启发
关于初二年级教育教育教学工作的总结，不少老师都会遇到一些具体的情况。比如，课堂上的互动情况如何把握，学生的学习兴趣有没有提高，这些都是需要关注的重点。如果在教学过程中，发现学生的作业完成质量不高，那可能就得重新审视一下自己的授课方式了。有时候，老师的讲解可能过于复杂，学生听不明白，这就需要调整策略，用更通俗易懂的方式去表达。
在备课环节，大家都知道准备充分很重要，但具体怎么做才能做到这一点？可以尝试从教材内容入手，看看哪些知识点是学生普遍觉得难的，然后针对这些问题设计一些针对性的练习题。当然，光靠题目还不够，还需要结合实际生活中的例子来帮助理解。比如讲到数学里的几何图形，就可以联系日常生活中的建筑形状，这样学生就更容易接受。
书写注意事项：
对于学生的行为管理也是不可忽视的一部分。有些学生可能上课注意力不集中，这时候就需要通过一些小技巧来吸引他们的注意。比如设置小组竞赛，或者是安排一些动手操作的小活动，这样不仅能活跃课堂气氛，也能让学生学到东西。不过有时候，老师们可能会因为过于追求形式而忽略了内容本身，这就需要在实践中不断摸索平衡点。
批改作业的时候，除了指出错误之外，还应该给予适当的鼓励。有的学生基础较弱，作业做得不太好，这时如果只是简单地打个差评，可能会打击他们的积极性。所以，教师可以在批语中多说一些积极的话，比如“这次有进步哦”之类的，这样能让学生更有动力继续努力。当然，有时候批改工作量大，难免会出现疏漏，这是正常现象，只要保证大部分作业都能得到及时反馈就好。
初二年级地理教学工作总结范文【篇7】 1050字
回顾本学期的教学工作,我深切体会到这一学科在教学中的重要性.在七年级地理教学中,通过一学期忙碌的工作,学生们对地理知识有了初步的认识,并产生了浓厚的兴趣,不但了解到了自己生活的大洲,中国亚洲主要邻国等自然地理知识,并确认识到学习地理与生活的关系,认识到了学习地理的重要性.所以说学习地理是很重要的,学生们都从思想上重视了地理这门学科.通过自己的努力,让学生对地理有一个全新的认识,并因此产生浓厚的兴趣.
在地理教学实践中,我发现一部分学生对地理知识了解的兴趣远远超过数语外学科.他们怀着对世界和自然的了解,挖掘了地理知识的宝藏.通过地理教学提高了学生的民族素质.地理教学贯彻了学生德,智,体全面发展的方针和教育要面向现代化,面向世界面向未来的精神,要培养有理想,有道德,有文化,有纪律的社会主义公民,就使他们具备所必需的地理基础知识,而不是单纯为了成绩.
地理教学可以让学生树立了可持续发展观念.在教学中,我要求学生认识到地理环境是人类赖以生存和发展的基础,人类通过地理环境中的各种资源发展生产.在利用合理时,就能促进社会的发展和进步;利用不当时,则会出现生态平衡遭受破坏,环境被污染等危及人类生存的问题.在教学过程中,用事实做材料,使学生认识不同地区和国家的居民,如何因地制宜,利用当地的自然条件发展生产和社会进步,以及不同的国家所出现的程度不同的环境,资源,人口等问题,增强了学生学习地理的兴趣.
在地理教学中启迪学生的智能,也促进了学生参加地理教学实践活动的意识.在教学时,我注意学生智能的发展,注意地理知识联系生活实际,为学生进一步学习打下基础,让学生更多地了解到一些自然现象,社会现象,国际事务及学生生活等方面与地理教学内容有关的事例,增加了学生的知识面,同时也扩展了学生的视野.还培养了学生的爱国主义精神,了解了世界不同的国家,有的土地辽阔,资源丰富,;有的人口众多,人均资源少的特点,培养了学生从对比中更进一步认识世界,激发热爱祖国,热爱家乡的情感,激发了他们的民族自豪感和责任感,从现在就树立起为社会主义祖国学习的志向.
通过师生的共同努力,课堂教学取得了较好的效果,不同班级也取得了可喜的成绩.在本学期教学工作中,也存在着一些不好的教学现象,虽然在教学工作中严格要求了学生,然而却没有严格的要求自己,没有做到以身为则.为了以后能更好的服务于教育教学工作,因此,我要更加努力,克服自身一些不好的现象,力争使以后的工作更加进步.
我相信,只要付出就会有回报!我会用自己的智慧,打造自己的的一方地理教学的天空.在今后工作中,继续努力,争取取得更好的成绩.
篇7书写经验215人觉得有启发
初二年级地理教学工作总结该怎么写？这个问题不少老师都问过。其实总结，关键是要把一学期的教学情况梳理清楚，既要讲到成绩，也要提到不足，还得有改进的办法。写的时候得把自己对教材的理解、对学生情况的把握以及教学方法的选择都涵盖进去。
一开始得把本学期的教学目标和计划说一下，比如本学期想让学生掌握哪些知识点，希望通过什么方式达到这个目标。这部分不用太复杂，简明扼要是重点。比如，“这学期初就明确了以区域地理为主，结合学生的生活实际开展教学”。这里就有点不太严谨了，“明确”这个词可能有点绝对化，实际上可能是大致确定的吧。
接着就要谈谈具体的教学措施了。可以写写用了什么样的教学方法，比如案例分析法、小组讨论法之类的。还有就是课堂上的互动情况，学生们参与度怎么样，有没有遇到特别积极或者特别被动的学生群体。这部分可以多举几个例子，这样显得真实一些。“有一次在讲到地形图的时候，有个学生提出了很有趣的问题，虽然当时没完全解答清楚，但也算是一个不错的切入点”。
然后就该说到成绩了。成绩这部分不是说单纯的成绩单分数，而是看学生的综合能力有没有提升。比如学生对地图的认知能力提高了没有，对地理现象的理解深度够不够。如果能具体列出一些例子就更好了，像是“通过期末考试可以看到，大部分学生对基本概念的掌握还是挺扎实的”。
任何事情都不可能十全十美，教学工作也一样。所以接下来就得说说存在的问题。这些问题可能是教学设计上的不足，也可能是对学生需求的了解还不够深入。比如，“对于一些基础薄弱的学生，辅导的时间安排上总觉得有些欠缺”。这句话稍微有点啰嗦，但能表达出一种真实的感受。
最后就是要提出下阶段的努力方向了。可以根据目前存在的问题，制定一些改进措施。比如加强个别辅导，调整教学进度，或者是增加实践活动的机会。
高二年级班主任的教学工作总结范文【篇8】 1050字
一个学期即将结束，班主任工作却依然任重道远。为了在今年工作的基础上吸收经验，更好做好班主任工作，对本学期班主任工作总结如下：
家校合作，形成教育合理：学校教育离不开社会教育和家庭教育的支持，班级管理也离不开家长们的支持，开学后，立即建立了班级家长群，时时与家长交流教育思想，通报学生在学校的情况，让家长对孩子在学校的生活、学习及时了解。并通过交流了解孩子的性格，把家长对学生的要求和期望，学生对家长的知心话告知家长，已达到学生时刻感觉家长的关爱。给孩子提供学习和成长的正能量。
班级工作目标明确：进入高二，班级目标确定为成长目标和学习目标，成长目标是让自己的行为给自己阳光，证明自己的优秀。学习目标是夯实基础，形成学业考氛围。继续坚持“一个核心、两个基本点”班级发展目标，即以班级学风建设为核心，以班级纪律养成和班级环境美化为基本点的。用严明的课堂纪律和优美的教室环境来保障班级积极向上的学风。学风建设将是_____*学校“_____”班级工作永恒的追求，是众多工作中的核心。班级纪律和教室环境是良好学风的基础和保障，是为了班级学风建设而服务的。
班级管理原则不动摇：1、民主化、公平化管理原则：班级成立“班级管理委员会”，制定出班级管理规章制度，班级事务和学生违纪的处理，由班委会按照班级管理规章制度给出处理意见，报班主任审批。做到班级管理制度面前人人平等。2、分层管理，自主管理原则：班级管理按照班主任--班委会--具体负责班委--组长--组员的分层管理模式；充分利用班委会的管理能力，发挥班级管理规章制度的作用，实现学生自主管理班级。
学生思想教育及时跟进：利用班级博客对班级的优秀同学，优秀事件及时报道，并将好的教育文章及时分享，让学生利用夕会进行学习和讨论。同时以社会主义核心价值观为中心，培养学生爱国、爱社会、爱校、爱班、爱父母、爱自己的思想。制定班级学生座右铭，每次班级活动和班会课前集体背诵。办好班级荣誉墙，让班级荣誉、学生荣誉时刻展现在学生面前，培养学生荣誉感。举办主题班会，突出学生自我教育。
班级活动管理灵活多样：团委负责。（班主任---团支书---班委会--活动临时负责人）班级座右铭：比学习--勤学好问、踏实进取；比纪律--遵规守纪，荣誉第一；比卫生--座椅整齐、环境优美；比队列--列队整齐、行动统一。把握现在，放眼将来，用自己的真诚与努力，通过我们自己的行为证明我们是家庭和父母的骄傲，学校和班级的荣耀。
总结这学期班主任工作，收获很多，也有不足，在以后的工作中，总结经验，更好的做好自己班主任工作，让班级和学生越来越好。
篇8书写经验168人觉得有启发
高二年级班主任的教学工作总结怎么写
做班主任工作一段时间后，需要好好整理一下这段时间的经验教训。写总结不是简单地罗列事情，而是要从中提炼出有用的东西，这对以后的工作很有帮助。
一开始，得想清楚总结的重点是什么。比如学生的学习情况怎么样，班级管理有没有改进的地方，还有和家长沟通是否顺畅。这些问题都要在心里过一遍，然后列出大致的提纲。当然，提纲不用太详细，大概有个方向就行。
接着就是具体的写了。关于学生学习，可以写一些成绩变化的趋势，哪些科目进步明显，哪些同学有潜力。不过有时候会漏掉一些细节，比如某次考试前班里的气氛特别紧张，结果考完后大家都松了口气。这样的场景也能反映出学生的状态。
班级管理方面，得说说自己用了什么方法。比如建立值日制度的时候，刚开始有些同学不太配合，后来通过开班会讨论才慢慢接受。这个过程其实挺重要的，但有时候会忘记写进去。
跟家长沟通也是个大头。有些家长平时联系不多，突然找上门来询问孩子的情况，这就考验应变能力了。记得有一次家长来学校反映孩子最近情绪低落，当时没太在意，后来才发现是因为家庭原因导致的。要是能早点察觉就好了。
书写注意事项：
还有一些小事情也不能忽略。比如组织活动的时候，有时候计划得很周密，但执行起来却出了点差错。像上次春游，本来打算去公园野餐，结果天气突变，只好临时改到室内场地。虽然有点狼狈，但也锻炼了应对突发状况的能力。
写总结的时候，最好能把这些具体事例穿插进去，这样显得真实可信。不过有时候会因为赶时间，把事情说得太笼统，像是“学生们表现不错”这样的话，听上去就比较空洞。其实应该多举几个例子来证明。
还有就是语言的表达。有的时候想得挺好，但写出来却不通顺。比如说“经过努力，同学们的成绩有了显著提高”，这句话本身没问题，但如果前面一段话写得太复杂，就会显得突兀。所以写的时候要注意前后呼应，保持连贯性。
