初二英语教学工作总结范文【篇1】1000字
本学期，我担任了初二（九）、（十）班英语科目的教育教学工作，在这个学年的教学工作中，我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在这一学年里，我觉得我自己是过得紧张又忙碌，愉快又充实的。特从以下几个方面做出本学年的工作总结。
一、教育教学工作方面
1、课前准备：备好课。每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。
2、多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，作为新教师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录。
3、钻研教材，认真备课。我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。
4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。
二、工作出勤方面
我热爱自己的事业，积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中，我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会，积极参加工会活动、升降旗仪式。在我工作的这一学期中，没有缺席、迟到、早退和事假的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。
三、存在的不足、改进措施
1、多与学生沟通。多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。
2、注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的。
总之，在这一学期的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作。在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的思想道德素质和教育教学水平。
以上总结，若有不足之处，恳请学校领导给予批评指正。
初二英语教学
篇1书写经验183人觉得有启发
初二英语教学工作总结怎么写
写总结这事，说难也难，说简单也简单。特别是像初二英语教学这样的工作，每天都有新情况冒出来，如果想把总结写得像那么回事，就得好好琢磨一下。
开头怎么写？
得先把这段时间的教学目标给交代清楚。比如，这个学期的目标是提升学生的听说能力，那就得把具体措施写出来，像是多搞些对话练习，增加听力材料的种类之类的。不过有时候写的时候会有点迷糊，比如说目标写成提高学生英语成绩，可又没说具体怎么提高，这就有点笼统了。但只要大方向没错，细枝末节倒也不必太纠结。
过程中，要记得把那些关键事件都记下来。比如有一次组织了个英语角活动，效果特别好，学生们积极性很高。还有一次测试结果不太理想，当时就赶紧调整了一下教学方法，从语法讲解转到实际运用上去了。这类事情要是漏掉，总结就会显得空洞。不过有时候写着写着，可能会忘记记录一些重要的细节，比如某次活动的具体时间地点，这就需要回头再去翻找资料了。
对于学生的反馈，也不能忽视。有的学生进步明显，有的学生还是老样子，这些都需要分析一下原因。像有些学生基础比较薄弱，可能是因为以前的知识点没掌握好，那就要想办法补缺补漏。另外，也有学生因为兴趣不大，学习态度不积极，这就得想个法子调动他们的兴趣。不过有时候会把学生的名字写错，比如把李明写成刘明，虽然只差一个字，但对学生来说可能就不一样了。
教学方法这块儿，得结合实际情况来调整。有时候觉得某种方法挺好的，试了几次后发现效果一般，那就得换种思路。比如原本计划每周安排一次小组讨论，后来发现时间不够，就改成两周一次，还增加了线上交流的机会。不过有时候会把实施的时间搞混，比如把某项活动安排在了不该安排的时间段，导致后面的工作节奏被打乱。
小编友情提醒：
别忘了把取得的成绩和存在的问题都说清楚。成绩不用多说，肯定是越详细越好，这样领导看了也会满意。至于问题，也不能藏着掖着，得坦诚面对。比如说这次期末考试的整体成绩有所下滑，就得认真分析原因，是教学方法的问题，还是学生自身的原因。不过有时候写总结的时候，可能会把成绩和问题的位置搞反了，这就会让人摸不着头脑。
总结，关键是要实事求是，把自己这段时间的工作梳理清楚。要是写得太虚了，反而没啥意义。不过有时候会因为赶时间，草草了事，写出来的总结质量就不高了。
初二英语教学总结范文【篇2】 1300字
本学期,我任教八年级(1)、(3)班的英语。经过一年的学习,他们的学习目的明确,比较好学,成绩有所提高;学习态度认真,基础知识比较扎实,课堂气氛比较活跃。但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。现总结如下:
一、因材施教，掌握难度
在这方面，我根据学校老师的建议和我自己的摸索，坚持“备课的同时要备学生”，立足学生，有意识的把教材的难度降低，比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改良，让学生更容易听懂，不断提高学生的积极性。
同时根据学生性格特点，我采取了相应的措施。班级部分学生比较活泼，尖子生也比较稳定，但差生较多。为了保持良好的课堂纪律，提高教学成绩，我采取小组互帮形式，好中差搭配，以优生带差生。在分配任务时，根据学生接受能力，分配不同的任务，使每个学生都能体会到成功的喜悦，效果很好。
二、确立与新课程相适应的教育观念。
学生是学习的主体,老师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生观察、分析、思考,代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。
三、努力上好每一节课，关注每一位学生。每一个班级的学生学习程度都是参差不齐的，尤其到了初二这个关键阶段，由于种种原因，必然有些学生在学习上出现困难。我尽量用饱满的热情来感染学生，并做到精讲多练，突出重难点，为学生营造良好的学习氛围，向45分钟要质量，要效率，出成绩。后进生往往上课溜号，捣乱，自我约束能力差，我本着不歧视，不侮辱的原则，遇到简单的句子，问题，会鼓励他们回答和参与，他们有点滴进步都给予鼓励。
四、努力建立融洽的师生关系。
相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光。
五、 重视每一次月考和期中期末考试。每一次月考和期中期末考试都是对前一段时期学习的总结和反馈，考试前虽然没有复习时间，但我会和学生把前一段学习的脉络整理一下，强调重难点，考试后我会和学生进行总结和分析。另外，我还发现学生的写作能力很差，我就让他们单独准备一个作文本，平时练习写作，给予批改和纠正，逐步提高他们的写作能力。
总之，回顾本学期的工作，既忙碌又充实。今后我要继续加强理论学习，力求在教学中有所突破，注重学生的终身发展，从而把自己的工作做的更好。
关于初二英语教学总结，我们一起起来学习和分享吧，祝大家教学成绩越来越好!
篇2书写经验26人觉得有启发
写总结的时候，很多人会觉得无从下手，尤其是像初二英语教学这样的内容。其实，总结得结合实际教学情况来说，不能光凭想象。比如，你得先把这一阶段的教学目标列出来，看看有没有达到预期效果。像这次的教学重点是词汇量提升，那就要看看学生们是不是真的掌握了那些单词。
在写总结的时候，可以先回顾一下整个教学过程，哪些环节做得比较好，哪些地方还有待改进。比如，课堂互动这部分，一开始可能不太顺利，学生参与度不高，后来调整了一下方法，让学生们分组讨论，效果就好多了。这里就需要注意一点，就是描述的时候不要太过笼统，要具体到某次活动或者某个事件。
书写注意事项：
总结里还可以提到一些教学资源的利用情况。像这次用了几本参考书，有些书里的例句特别适合讲解语法点，学生们理解起来也更容易。当然了，选择合适的教材也很关键，不是每一本书都适合所有学生，得根据班级的整体水平来定。
有时候，教学过程中也会遇到突发状况，比如突然停电导致多媒体设备没法用。这种情况下，就得迅速做出反应，比如临时改成板书教学，或者引导学生进行口语练习。这种应对措施也是总结里应该记录下来的，因为它反映了教师的临场应变能力。
总结里最好能提一提学生的反馈。可以问问他们觉得哪部分学得比较轻松，哪部分还需要更多时间去消化。毕竟，学生的需求才是教学工作的出发点嘛。不过有时候，收集反馈的过程可能会有点麻烦，特别是如果学生不太愿意表达自己的想法的话。
初二英语下学期教学的工作总结1000字范文【篇3】 1800字
本学期我担任初二年（5）、（6）两个班的英语教学工作，转瞬一学期的教学工作即将结束，现我对本期教学情况作如下总结：
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对性地教对教学成功与否至关重要。最初接触广州学生的时候，我一点都不了解他们，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，一厢情愿的认为学生这样就易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，结果后来下课一调查，一听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上，而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。于是，我在课后更多的主动走近学生，与他们聊天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了学生的状况：
一方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，这两个班的同学虽然比较活跃，上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体。由此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，记得一位优秀的老师曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
听课也是提高自身教学能力的一个好方法，不管新老教师都只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课。本学期，我听了二十多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现优差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此，我制定了具体的计划和目标，对同学进行有计划的辅导。在两个班级中，我都把同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学我采取适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩方法，当然不能操之过急，并且多鼓励，只要他们肯努力，成绩有望提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人我进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。我想只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，掌握知识重点难点，然后给予他们更多的时间练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生在听的过程中掌握知识，在练的过程中巩固知识。同时，我又让每位同学准备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上，以便于平时有重点地去记忆和理解。事实证明，这一方法切实可行，也行之有效。
总之，经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高低，都在一定程度上体现了我在这学期的教学效果，也是我和学生共同努力的见证，更会促使我继续努力，多问，多想，多向优秀教师学习，争取更大进步。
篇3书写经验119人觉得有启发
初一到初二的英语教学工作算是告一段落了，回顾这一学期的教学经历，有不少值得记录的地方。这学期我负责两个班级的英语课程，每个班的学生人数都在四十人左右，课堂管理是个不小的挑战。英语作为一门语言学科，需要学生多听、多说、多练，但实际情况是很多同学因为基础薄弱，对语法掌握得不太牢固，尤其是动词时态这部分，总是弄混。
备课的时候，我尽量结合学生的实际情况调整教材内容。比如第一单元讲的是家庭成员，我就准备了一些学生熟悉的场景图片，让他们用英语描述自己的家人。这种方法效果不错，大部分学生都能积极参与讨论。不过有时候备课时间紧，准备得不够充分，导致课堂上有些环节显得仓促。后来我发现，如果提前一天晚上再梳理一遍教案，第二天上课就会从容许多。
作业批改也是教学工作中重要的一部分。每次布置完作业后，我都坚持当天批改完，这样可以及时发现问题并给予反馈。但偶尔也会遇到一些特殊情况，比如某个单元的作业量比较大，批改起来费时又费力。记得有一次，一个学生交来的作文里出现了好几个明显的拼写错误，我当时就直接让他重写了一遍，事后想想，其实可以花点时间指导他如何检查修改，而不是简单地让他重新写。
听课也是一个提升教学能力的好办法。这学期我听了好几位同事的课，从中学习了不少实用的教学技巧。比如有的老师在讲解单词记忆方法时，会结合游戏的形式，学生们参与度特别高。我也试着在我的课堂上引入类似的活动，果然学生们的兴趣被调动起来了。当然，借鉴别人的经验时也要结合自身情况，不能盲目照搬。
期末复习阶段，我按照单元知识点进行了系统的归纳整理，还专门抽出时间给学生做了几套模拟试卷。从考试成绩来看，大多数学生都有进步，但也有个别学生因为平时积累不足，成绩依旧不太理想。我觉得今后还是要加强与家长的沟通，争取家校合作，共同促进孩子的学习。
除了课堂教学，课外辅导也是一大重点。我们学校有个英语角，每周开放两次，为有兴趣的同学提供练习口语的机会。我经常去那里帮忙，有时候是组织活动，有时候是回答学生的问题。通过这样的方式，不少学生渐渐克服了开口说英语的恐惧心理，表达能力得到了锻炼。
初二英语教学工作个人总结范文【篇4】 1400字
时间总是在充实的工作中过去得飞快。一转眼，一个学年又即将结束了，回顾过去这一个学年的英语教学工作，有收获的喜悦与甘甜，但也有挫折时的彷徨与无奈，但这些心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏，取人之长补已短，以利于在今后更好地开展自己的工作，在此对本学年的教学工作作了一点总结。
今年，我任教八年级一班和二班的英语。八（1）班经过一年的学习，他们的学习目的明确，比较好学，成绩有所提高；学习态度认真，基础知识比较扎实，课堂气氛比较活跃。八（2）班学生尤其是男生学习积极性不是很高，整体也不够活跃。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。
第一、确立与新课程相适应的教育观念。
学生是学习的主体，老师不能代替学生，老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。
第二、努力建立融洽的师生关系。
相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光。
第三，严谨治学，保持良好的教态。
教师的教风直接影响学生的学风。教师的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生，看问题开始有可独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。
第四，加强自身修养学习严格要求自己，一学年来本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。
第五，成绩方面：经过努力，学生学习成绩有所提高。当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过一个学期的努力，期末考只是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。
因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将继续努力，力争佳绩。
篇4书写经验116人觉得有启发
做一份好的工作总结，尤其是像初二英语教学这样的工作，需要从多个角度去梳理和归纳。这不仅有助于提升个人的教学能力，还能为学校提供有价值的参考信息。
一开始得明确总结的目的，是为了向领导汇报工作情况，还是为了自我反思提高？如果是前者，那就要突出成绩，比如学生的学习进步、课堂活动的创新之处；如果是后者，则应着重分析不足，比如说对某些知识点讲解得不够透彻，导致部分学生理解困难。在这个过程中，最好能结合具体案例，这样更有说服力。记得要用一些专业的教育术语，像“因材施教”、“启发式教学”之类的词，能让总结显得更加专业。
接着就是整理数据了。像平时测验的成绩统计、学生的作业完成率、课堂参与度等数据，都是很好的素材。把这些数字摆出来，既能直观地反映教学效果，也能为后续改进提供依据。不过这里有个小问题需要注意，有些老师可能会忘记更新最新的统计数据，这就可能导致总结里的数据不够准确。还有，引用数据的时候最好注明来源出处，以免引起不必要的误会。
书写注意事项：
关于教学方法的部分也很关键。可以谈谈自己是如何调整教学策略的，比如针对基础薄弱的学生，是不是采用了小组合作学习的方式？对于那些学有余力的学生，有没有给他们额外的挑战任务？这些具体的例子能够让总结更加生动。不过有时候在描述过程中，可能会无意间用错词，比如把“小组合作”写成“集体讨论”，虽然大意没变，但还是要注意检查一遍。
最后别忘了提到团队协作的重要性。初二英语教学不是一个人的事，和其他学科老师、班主任的合作也至关重要。可以简单提及一下自己是如何与其他同事沟通交流的，比如一起探讨如何设计更有趣的课堂活动，或者共同制定复习计划。当然，有时候写总结的时候可能会忽略这一点，觉得单独完成的工作更有价值，但实际上团队的力量不容忽视。
初二英语教学的总结范文【篇5】 950字
初二英语教学的总结范文
一年的时间在行色匆匆中悄然结束，回首这一年的工作和成长：有付出、有收获、有欣喜、有遗憾、有回报、有挑战，真是经历丰富的一年。下面我对一年来的工作学习做个总结。
本学期我坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素质和品德修养，并严格按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守教师公德，热爱教育事业，热心教学工作，真心对待学生。与同事和睦相处，取长补短，共同进步。
本学期我担任初二（3）班和（5）班的英语教学，我根据学生的个体差异采取不同的方法，激发学生的学习兴趣，让学生自觉自愿的参与学习，听、说、读、写有所提高。在英语教学中按照有关教学大纲的要求，遵循中学英语教学的原则，认真分析学生学习英语中存在的问题，针对不同的情况，采用不同的教学方法，能使学生对英语词汇学习感兴趣，有法可循，有样可学，积极学习，从而提高教学效果。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的情感教育，在激发他们的学习积极性的同时，帮助他们树立正确的人生观和价值观，这些改善了，我的教学成绩有了明显的提高。在教学过程中，我牢固树立终身学习的观念，不断加强自身的.专业修养，努力提高业务水平，用高度的事业心、责任心对待学生。坚持教书育人的理念，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，努力与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。正确处理教师与学生家长的关系，及时家长保持联系，共同促进的学生发展，赢得了广大学生家长的普遍赞许。
暑假里，我参加了区里的引资培训，在学习中，我更加深了师德对学生的影响和对自身的提高所起的作用，让我明白要用一颗爱心来对待孩子，用一片痴心去对待自己的工作，逐步建立职业自豪感的同时去体会和接受职业所带来的苦与乐。
本人还存在的问题：
工作作风不够扎实，遇到困难不能时时知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，对学情了解把握的不够好，教材的整合处理上还不能得心应手。
今后的改进方向：
提高自己的工作责任心，提高自己的品德，坚持学习，以学生为本，加强心理学和教育学的学习，提高自己的业务能力。刻苦钻研业务知识，结合自身学科特点对学生进行德育教育。
篇5书写经验107人觉得有启发
在进行初二英语教学总结时，需要将课堂上的各种情况梳理清楚，这包括学生的学习状态、课堂互动的情况以及教学方法的效果等。一开始，要回顾一下整个学期的教学计划是否得到了落实，比如听力训练的时间安排、语法讲解的重点以及阅读材料的选择等。如果某些环节没有完全按计划执行，可能是因为当时遇到了一些特殊情况，例如班级人数较多，导致分组讨论难以开展。
接着，可以分析一下学生的进步情况。有的学生在单词记忆方面表现突出，能够主动背诵老师布置的任务，而另一些学生则在口语表达上有明显提升，敢于开口讲英语了。不过，也存在一部分同学的成绩波动较大，这部分同学可能是基础较为薄弱，也可能是在学习过程中遇到了困难，如家庭作业完成质量不高，或者是对新知识点的理解速度较慢。对于这种情况，教师需要反思自己的教学策略，看看是否能在辅导方式上做出调整。
书写注意事项：
课堂管理也是总结中不可忽视的一部分。有些课堂纪律较好，学生们能安静地听讲和做笔记，这样的课堂效率自然会高一些。但也有一些课堂会出现注意力分散的现象，部分学生容易被外界干扰，这时候就需要考虑如何增强课堂的吸引力，或许可以通过引入更多的游戏化元素来激发他们的兴趣。
在总结教学成果时，还可以提到一些具体的活动，如组织的英语角、演讲比赛或是小组合作项目。这些活动不仅能锻炼学生的实践能力，也能让他们感受到团队协作的重要性。不过，在设计这类活动时，也需要考虑到学生的接受程度，确保难度适中，否则可能会适得其反，让学生感到压力过大。
小编友情提醒：
关于未来教学的展望，可以结合当前存在的问题提出改进措施。比如，针对学生普遍存在的问题，可以尝试增加课后的跟踪辅导时间；对于课堂互动不足的问题，则可以探索更多灵活的教学手段，让每个学生都有机会参与进来。当然，这一切都需要建立在充分了解学生需求的基础上，毕竟每个班级的具体情况都不一样。
2025年初二英语教学总结范文【篇6】 1000字
本学期我担任初二级(12)班、(13)班的英语教学。由于教学经验颇浅,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验及教训。
1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
⑴课前准备:备好课。
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以
,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
3、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。
5、'金无足赤,人无完人',在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,平时考试较少,语言不够生动。
在21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
篇6书写经验265人觉得有启发
写总结这事，得看具体场合。像教初二英语这活儿，总结不能太随便，得有点专业劲儿。开头，得先把这学期干了啥说清楚，别光顾着堆砌词藻，得有条理。比方说，你带了几个班，用了哪些教材，搞过什么活动，学生们的反应咋样，这些都是要点。
像我有一次写总结，就想着把所有事都记下来，结果写着写着就乱了。后来想想，还是得抓重点。比如有个活动挺成功，就该详细写写为啥成功，用的是什么方法。要是某个环节出了点小状况，也得提一下，不然显得太完美主义，反而不像真事。
总结里头，数据也很重要。不是说非要精确到小数点后两位，但至少得有个大概。像这次期末考试，平均分提高了多少，及格率是多少，这些数字能让人一眼看出成绩。不过有时候统计数据的时候，可能会不小心算错，比如把“80”写成“8”，这样就得仔细核对一遍。
还有就是，总结里不能光是表扬自己。毕竟教学这事，师生互动很重要。要是学生反映课堂气氛沉闷，那肯定得反思一下。可能是因为讲课方式单调，也可能是因为作业布置不合理。当然，也不用太自责，关键是要找到原因，下次改进。
写总结时，用词得讲究点。比如提到学生进步，用“显著提升”就比“有很大提高”显得更有档次。但也有时候会不小心用错词，像把“显著”写成“显注”，其实差别不大，但还是容易被挑刺儿。所以写完之后，最好多检查几遍。
初二英语学年教学工作总结范文【篇7】 1000字
本学年，我担任初二年级（3）（4）班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向同仁请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、政治思想方面：
本学年我热爱教育事业，热爱学校，有良好的师德，遵纪守法，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，品德、品行堪为学生的表率。我关心爱护学生，教书育人，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。我努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，结合工作需要，虚心请教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。
二、教育教学工作方面：
1、课前准备：备好课。每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。
2、多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，作为新岗教师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。务求每听一节课都要有最大的收获。
3、钻研教材，认真备课。我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。
4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。
篇7书写经验227人觉得有启发
写总结这类东西，关键是要抓住重点。一开始就得想清楚这个总结是给谁看的，要是给领导看的，那得注重条理清晰，要是给同事看的，那就要通俗易懂一些。比如这次初二英语的教学工作，先列个大概的框架，大致分成几个部分，像是教学计划执行情况、学生的学习效果、课堂管理方面的问题之类的。
教学计划执行这一块，得详细说说具体是怎么做的。比如，这学期一开始定了哪些目标，后来又是怎么一步步去实现的。像每周安排的听说读写练习，是不是都按计划完成了。还有就是教材的选择，是不是选得合适，有没有结合学生的实际情况。这部分最好能举几个例子，这样显得更有说服力。
再说学生的学习效果吧。这里得客观评价一下，不能光说好话。可以从考试成绩入手，看看整体进步了多少，哪些知识点掌握得好，哪些地方还需要加强。另外，也可以从平时的表现来看，比如课堂参与度怎么样，作业完成的质量如何。如果发现有些学生进步特别大，不妨提一提他们的学习方法，这对其他同学也有借鉴意义。
至于课堂管理，这是个比较头疼的问题。每个班都有那么几个调皮的学生，他们上课捣乱会影响整个班级的学习氛围。所以，得想想办法，比如调整座位安排，或者多开展小组活动，让大家互相监督。当然，有时候老师自己也得反思一下，是不是讲课的方式有问题，导致学生注意力不集中。
还有一个容易忽略的地方就是和家长的沟通。现在的孩子，家长都很重视，所以定期开家长会很有必要。通过家长会，可以让家长们了解孩子在学校的表现，同时也听听他们对孩子教育的看法。要是能跟家长建立良好的合作关系，很多事情就好办多了。
写总结的时候，最好能把这些内容都写得具体点，别太笼统。比如，提到某个问题的时候，要说明是什么时候发生的，当时是怎么处理的，后来结果怎么样。这样看起来才真实可信。不过有时候写总结也会遇到麻烦，比如时间久了，有些细节记不太清了，这时候就只能凭印象写了，可能跟实际情况会有出入。
最后一点提醒，写总结的时候要注意字迹工整，尤其是纸质版的，要是字迹潦草，别人看着费劲，那效果就会打折扣。如果是电子版的，那就得检查一下有没有错别字，格式是否整齐。毕竟，一个马虎的小错误，可能会让人觉得你做事不够认真。
初二英语上学期个人教学工作总结范文【篇8】 1100字
本学期，我担任了初二两个班英语科目的教育教学工作，在这一学年里，我觉得我自己是过得紧张又忙碌。特从以下几个方面做出本学年的工作总结：
一、思想认识：
在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好各项工作。
二、教育教学工作方面：
1、课前准备：钻研教材，认真备课。
每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。
2、多听课。
本学期进修学校组织观摩课竞赛，为学习和提高讲课经验提供了一个很好的平台。学习有经验教师的教学方法，努力学习、积累经验，积累了许多教学技巧，提高了自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录。
3、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。
课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。
4、培优扶差。
对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们'看扁'，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，从而提高班级的整体成绩。
三、工作出勤方面：
我热爱自己的事业，积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中，我积极参加集体备课、评课的教研活动和学校组织的例会。在我工作的这一学期中，没有缺课、迟到、早退，严格遵守了学校的各项规章制度。
四、存在的不足
在教育教学工作中，还存在着很多的不足。比如说，班级学生还存在着严重的两级分化，成绩不是很理想。我以后必须努力研究方法，更好的管理班级的纪律，树立差生的信心激发他们的学习兴趣从而拉近优差学生的距离。
五、改进措施：
1、多与学生沟通。
多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。
2、注重组织教学，严格要求学生。
大部分学生的学习基础较差，所谓'冰冻三尺，非一日之寒'。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的。
总之，在这一学期的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作。在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的思想道德素质和教育教学水平。
篇8书写经验122人觉得有启发
写总结这类东西，关键是要把自己这段时间的工作经历、成果、遇到的问题都好好梳理一下。先得明确总结的目的，是为了汇报工作，还是为了自我反思，这会影响写法。要是汇报工作，就得多强调成绩，突出亮点；要是自我反思，就得重点写不足，找出改进的办法。
开头这部分最好能有个简短的概述，大致说下这段时间做了哪些事。比如说教初二英语上学期这一阶段，就得提到教材内容、教学目标之类的。这部分不用太复杂，一句话概括就行。记得要结合具体的情况，像这个学期是不是新换了教材，还是继续沿用旧版，这都会影响到总结的内容。
说到教学效果，成绩肯定是少不了的。可以提提学生们的考试情况，比如平均分提升了多少，优秀率提高了多少。要是有特别突出的学生，也可以稍微带一笔。但这里有个小细节需要注意，别光顾着写成绩，也要适当提到一些存在的问题。比如说某个知识点可能讲得不够透彻，导致一部分学生掌握得不太好。
还有就是教学方法这块儿。每个老师都有自己的套路，有的喜欢传统讲授法，有的则倾向于互动式教学。写总结的时候，可以把自己的教学方式简单介绍一下，尤其是那些觉得比较有效的部分。如果尝试了新的教学手段，比如利用多媒体教学，也得提一提成效如何。不过要注意的是，这里不要说得太绝对，毕竟教学效果受很多因素影响，不能一口咬定某种方法就一定好。
再来说说备课这一块儿。备课可不是随便看看书那么简单的事，得针对不同的学生制定相应的计划。像初二的学生，正处于承上启下的关键时期，所以备课时既要回顾七年级的知识点，又要为九年级打基础。备课过程中遇到的问题也得记下来，像有些知识点学生理解起来比较困难，就需要多花时间琢磨怎么讲解才更清楚。
除了教学本身，还有一些杂事也是需要关注的。比如说批改作业，这是了解学生学习状况的重要途径。批改作业时得认真仔细，不能敷衍了事。有时候可能会因为批改量大而疏忽，这就容易漏掉一些细节问题。另外，跟学生的沟通也很重要，课堂上的互动、课后的交流都能帮助更好地调整教学策略。
