关于年度教学工作总结锦集范文【篇1】1550字
年度教学工作总结
(一)思想政治方面
我在师德上首先严格要求自己、与时俱进、爱岗敬业、为人师表、热爱学生、尊重学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。对待学校分配的工作,在思想上不敢有半点懈怠,积极认真的去完成,向优秀的同志看齐,用更高的标准要求自己,不甘于平淡,不流于平庸.在与人相处中,做到谦虚谨慎,与人为善,遵守工作纪律，不迟到，不早退。
(二)教育教学工作
根据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。追求扎实有效的课堂教学。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。班级工作：
(1)本学期进行家访28次，主动电访80余次。10月获得班主任之星。
(2)家长对班级整体工作和班主任工作的满意率比上期有一些提高，师生关系融洽。
(3)班级五项评比、寝室生活两项工作呈上升的趋势。班主任工作连续3个月为一等奖(
4)庆祝国庆比赛获学校三等奖，
(5)关注班级整体工作教学质量的提高，积极协助各科任老师对班级教育教学4、语文教研方面
以上汇报，还有许多不足，恳请领导和教师的监督、关心、帮助，更好地发挥自己的一份力量，为学校增光添彩，愿和全校教职工携手并进，共创美好明天
在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的_____教学工作定下目标和方向，保证了整个学期的教学工作顺利完成.在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，认真贯彻《九年义务教育_____教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以如何培养中学生创造能力教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以，在中学_____教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。
四、其它工作
除了日常的教学工作之外，能够积极参加学校组织的各项活动.加强''师德师风''的学习.工作上不计酬劳，任劳任怨，通过和同事们的共同努力，按时保质地完成了工作,取得一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。为我校素质教育的发展作出更大的贡献!
年度教学工作总结
篇1书写经验57人觉得有启发
写总结的时候，得考虑场合和目的，这很重要。比如，写年度教学工作总结，就要结合学校的情况，把一年来的教学活动梳理清楚。先得列出一些关键点，像教学目标完成情况，教学质量怎么样，还有学生反馈如何等等。这些东西都得有具体的数据支撑，不能光凭感觉说。
在写的过程中，要特别注意用词准确，毕竟这是正式文件。比如提到某个项目成效显著时，最好能附上具体的例子或数据。有时候可能会因为赶时间，就随便写了几个数字应付过去，这样其实很不好。数字，必须真实可靠，不然领导一看就知道你在糊弄事。
书写注意事项：
教学总结里还可以提一下遇到的问题。像是课堂管理上的难题，或者是课程设置不合理的地方。这些问题不能藏着掖着，得正面说出来。不过提问题的同时，也要给出相应的解决办法，不然别人会以为你只会抱怨。
还有一个容易忽略的地方，就是团队合作的重要性。教学工作不是一个人的事，大家都是一个集体里的成员。所以在总结里，应该表扬那些表现突出的同事，哪怕只是一两句简单的感谢话，也能增进同事间的感情。
写总结的时候，可能因为手头资料太多，一时理不清思路，就东一句西一句地堆砌内容。这样的结果就是看起来乱七八糟，毫无重点。所以平时得养成整理资料的习惯，该分类的分类，该归档的归档，这样写起来就不会抓瞎了。
再说了，写总结的时候，语气不能太生硬，也不能太随意。既要体现专业性，又要让人读起来觉得亲切。比如在描述教学成果时，可以用稍微活泼一点的语言，但涉及到数据和事实的部分，就得严肃认真了。要是语气忽高忽低，那给人的感觉就会很混乱。
小编友情提醒：
写完后别急着交上去，最好找个空闲时间重新看一遍。有时候写着写着，可能会把一些不该省略的信息给漏掉了。而且检查还能发现一些小问题，比如标点符号用错了，或者句子不通顺之类的。当然，要是时间太紧的话，也别太较真，毕竟谁都有手忙脚乱的时候。
美术教学个人年度工作总结1000字范文【篇2】 950字
岁月如梭，转眼间一个学期又要结束了。在这一个学期中，我继续担任四、五年级以及二（4）二（5）的美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。根据学校要求，我将从德、勤、能、绩四方面进行总结。其总结如下：
一、德
学期初，通过学习几位先进教师师德经验,使我深刻的认识到小学教师师德的重要性.回想自己在上一学期的师德表现,寻找自己与他们的差距,再对照学校提出的'十要十不要''以及'五个严禁'认真剖析、改进。我认真参加了学校组织的各种校内培训活动及校外培训，还学习了学校提供的《教育的故事》和阅览室的《中国小学美术》丛书等，通过集体培训、听课学习、公开课实践等学习活动使自己在教育教学方面不断进步。不仅丰富了自己的知识和见闻，还为自己更好的教学实践打下了基础。使我深刻认识到，作为一名教师,不管是课堂内还是课堂外，不应以任何方式去伤害学生的自尊心,打消学生的积极性和打击学生的自信心.
二、勤
本学期，出全勤。
三、能
我任教三个年级十一个班的美术课，每周共计22节课，另外还有一（5）、一（4）两个班的儿童画教学特色活动、每周二晚八点至九点的剪纸专业队。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后将好的学生作品放在教室外的展示栏进行展示，不足的作品，我辅导学生完善。这样使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，以积累教学经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，因材施教。针对二年级教材内容多为手工，与我校全住校封闭式管理、材料准备困难的实际问题，我积极进行教学内容的拓展训练，着重培养学生的绘画技能和创新思维能力。那么对于我所负责的儿童画教学特色活动，我采用系统性、阶段性相结合的原则，短短的两周一节课四十分钟时间完成一张作品远远不够，所以，我除了课堂内给予认真指导，有时候还利用课外看电视时间去班上辅导。在每周二的剪纸专业队课上，开学初专门去书店购买几本剪纸作品书，还查阅各网站，准备好各种剪纸范作图片资料，也进行阶段性教学、阶段性辅导、阶段性要求完成作品。
四，绩
篇2书写经验283人觉得有启发
美术教学个人年度工作总结其实是个挺重要的东西，得好好准备。写的时候，你要先把这一年的教学情况梳理一遍，像是带了哪些班级，上了多少课时，搞过什么活动之类的。别忘了把学生们的进步也记录下来，这能反映出你的工作成果。
上课的时候，我特别注重激发学生的兴趣。有时候我会用一些小游戏引导他们观察线条和色彩，效果还不错。不过有些孩子基础比较差，一开始不太愿意动手画，我就鼓励他们慢慢来，多尝试几次就会有感觉了。看到他们画出第一幅满意的作品时，那种成就感真是难以言表。
除了日常教学，我还组织了几次校园艺术节活动。记得有一次办了个小型画展，学生们的作品展示出来后，家长们都挺惊讶的。有位妈妈还特意跑来说她儿子平时在家都不爱说话，没想到画画这么厉害。听到这样的话，心里真的很温暖。
材料准备方面，我觉得自己还有提升空间。有时候为了节省时间，会直接从网上下载一些范例让学生临摹，但后来想想这样可能限制了他们的创造力。下次应该多花点心思设计原创的教学内容，让他们自己去探索更多的可能性。
期末考试的成绩还算理想，但也有个别学生没考好。我觉得这跟复习指导方式有关，可能我的方法还不够灵活。以后可以试着根据不同学生的性格特点，调整辅导策略。比如说活泼开朗的学生可以用互动性强的方式，而内向一点的则需要更多耐心倾听他们的想法。
跟同事交流也很重要。每次教研活动我都积极参与，听听别人是怎么处理课堂突发状况的。有一次我遇到一个学生情绪特别激动，当时不知道该怎么安抚，后来听了一位资深老师的建议，才知道原来可以先让他暂时离开教室冷静一下。
音乐教学年度工作总结范例范文【篇3】 1500字
音乐教学年度工作总结范例
作为专职音乐教师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、课堂教学：
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对初三、高一学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
二、课堂管理：
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有，幽默力量运用不够。
三、课外活动：
为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，在初中组建了合唱队和器乐队。合唱队的队员基本上是自愿报名参加的。没周一、周四的课外活动时间训练。器乐队的队员则是由具备器乐演奏基础的学生组成。每两周的周末排练。
在这个学期里：举办了中学第一期音乐会（器乐专场）；组织学生参加了我校与香港加拿大国际学校交流的联欢会演出；举行了附中高中的“三独”比赛活动；在校领导、老师们的共同努力下较成功地举办了一年一度的“宝积山之声”大型文艺汇演。
不足：没能实现在高一组建管乐队的计划。学习器乐是一种很好的艺术实践。对于音乐课少、学习紧张的高中生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的。市里很多所中学（包括几所重点）都有学生的管乐队。报告已递交，相信不久我校也能组建自己的管乐队。没有参加市里的合唱比赛，使学生失去了一次展现自己的机会，学习、锻炼的计会。心里着实愧疚。
关于“宝积山之声”文艺汇演。以为只是年末师生同乐、喜迎新年的一个大型活动，在节目把关上不是很严格，从而影响了整台晚会的质量和效果，哨显冗长了。主持人更是不能将就的，应经过严格选拔，以保证晚会质量。还应做好文艺汇演前的准备工作。如：场地、音响、工作人员及其负责工作。节目得事先在演出场地彩排。
四、考试：
为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：（初一、附中初三）让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。（附中高一）每人写500字左右的文章，内容是关于音乐的，可以是鉴赏、评论，音乐功能的实验或调查报告等。
五、少先队工作：
1、初一的建队仪式；
2、初一的音乐会。
六、其他：
我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：参加市里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。但做得非常不足的是听课太少，使我失掉了很多直接学习的机会。
篇3书写经验153人觉得有启发
音乐教学年度工作总结的写法其实挺讲究技巧的，尤其对于长期从事这一行的人来说，得知道怎么把自己的工作理清楚。比如，开头部分可以简略回顾一下这一年教了哪些内容，用些专业术语会显得更靠谱，像“节奏训练”“音阶练习”之类的，这样能让读者明白你在做什么。
接着，就该谈谈具体的成果了。成果这部分特别重要，不只是说学生考了多少级，还得提到他们的进步，比如说某个学生原本五线谱都认不全，现在能完整弹奏曲子了，这种例子很有说服力。不过这里有个小问题需要注意，就是别把每个学生的进步都说得太详细，不然会显得啰嗦，反而影响整体效果。
工作过程中遇到的问题也不能忽略。像是某些班级因为人数多，教学进度难以统一之类的情况，这都是真实存在的挑战。解决办法，可以提一些调整策略，比如分组教学，个别辅导，这些都能展示你的专业能力。
书写注意事项：
关于活动组织也是个重点。如果这一年里举办了什么音乐会或者比赛，记得写进去。这类活动不仅能提升学生的兴趣，还能为学校增光添彩。当然，写的时候要注意突出自己的贡献，但不能夸大其词，不然会给人不踏实的感觉。
小编友情提醒：
结尾可以稍微展望一下未来，想想下一年打算怎么做。比如计划引入新的教学方法，或者尝试跟其他学科联动，这样的规划会让总结更有深度。
2025年度第一学期教学工作总结范文【篇4】 750字
xx——xx学年度第一学期教学工作总结
昨天完成阅卷，也就意味着这个学期的教学工作基本结束。现在坐下来静静地梳理半年的工作过程，我感慨良多。
单纯地用数据说明，就我个人而言，这个学期的教学效果尚且能用“良好”一词来概括。当然，这只是个相对概念。因为与兄弟校的个别老师的成绩相比，自觉汗颜。我反思过：是学生基础差、能力弱，还真是我努力不足，用心不够呢？也许这两者都占一定比例，毋庸置疑我个人努力没有做到最大，也就无怪收获不到最大效益。
如果从日常教学出发，从学生的实际出发，这个效果可以说基本满意了。因为，我是接的茬儿，本身接初一茬是初中数学最难接的差事儿，而且这帮学生的基础特差，从成绩看当时的及格率是百分之五十，也就说明有一半学生的学习有困难，不管是从学习能力还是学习习惯与态度上肯定存在问题。最糟心还是这茬学生是出了名的难缠，是让各位老师谈及就头疼的主儿。记得开学后一个月，我的主要任务不只是教学，有一半精力在于严格学生的学习态度，督促家庭作业，严肃课堂经律……，好在，这帮孩子虽然调皮，但单纯易沟通，服管理。最终，也可以说是步入正轨。
客观存在不可否认，反思我半年的教学过程，也有诸多不足处。最大的失误还在于对学生的跟踪不到位，如果真正抓实抓紧，我想成绩会更进一步。毕竟学生个人的自觉程度不高，靠自律，效益是不可能达到最大化的。虽然我不敢言老，更不敢“倚老卖老”，但“老”是不争的事实，力所不及，力不从心也许略能宽慰己心。
我不敢说“老有所为”，也不能说老无所用。我没有前沿的教育理论，也没有先进的教育手段。有的是对工作的一份用心，对学生的一颗爱心，对知识的一点悟性和教育手段的随性。我会在下学期改进教学方法，把过程落到实处，相信结果会遂愿顺意。
篇4书写经验199人觉得有启发
____年度第一学期教学工作总结怎么写
进入新学期后，老师们都得写总结，这可不是一件轻松的事。写总结时，不少老师会感到头疼，不知从何下手。其实总结并不是什么难事，只要掌握一些技巧，就能写出一份有质量的教学工作小结。
写总结前，得理清自己的思路，知道这一学期做了哪些事情。比如，课程安排是否合理，教学效果怎么样，学生们的反应如何。这些内容都要心中有数，不然写起来就可能东一榔头西一棒槌。另外，还得注意记录平时的一些教学心得，哪怕是一些小事，也可能成为总结里的亮点。
在写的过程中，语言要简洁明了，别啰嗦太多。有的老师喜欢长篇大论，把简单的事情说得复杂化，这样反而不好。还有，数字是很重要的，比如课堂出勤率是多少，考试成绩平均分是多少，这些具体的数据能让总结更有说服力。当然，数字不能乱填，得实事求是，否则会让领导对你产生怀疑。
有时候，写总结时可能会忽略一些细节，像是某个活动的具体时间或者某次考试的成绩分布情况。这就需要提前做好准备，把相关资料都整理好。要是等到动笔的时候才去翻找，很容易漏掉重要信息。而且，总结里最好能提到一些改进措施，比如针对学生反馈的问题，下一步打算怎么调整教学方法。
不过，有些老师可能习惯于用比较书面化的语言，结果写出来的总结显得特别生硬。这样的总结虽然格式上没什么问题，但读起来总觉得少了点人情味。所以建议大家多用一些通俗易懂的话语，把自己真实的感受表达出来。毕竟，总结的目的不是为了堆砌辞藻，而是为了让别人了解你的工作情况。
还有一点要注意，写总结时不能只盯着自己的功劳，也要适当提及团队合作的重要性。毕竟教学工作不是一个人的事，离不开同事间的互相支持和配合。如果一味强调个人贡献，难免会给人留下自吹自擂的印象。
老教师年度的教学工作总结范文【篇5】 850字
这一年在教育教学领域，经历了太多，投入了很多，思考的也比以往都要更深入！
几十年了，我们英语教学的产物是“哑巴英语”，学生从我们这里学去的，只是练习应答法。我不喜欢替自己找借口，如果可以，我愿意一天24小时陪伴学生学习英语。然而，我深知，光凭我一个人的呐喊是无济于事的，相反，批评家们会说：“看吧，这个没用的家伙！”我希望我们能积极应对新的教育形式！
直至今日，我还是认为：“不是每颗小草都能长成大树，不是每朵蓓蕾都能绽放美丽”，“每个人都有每个人的生活轨迹，每颗萝卜都有自己的坑”，教育所需做的应该是让这些小草更好地成为小草，让这些萝卜找到自己的坑。
我一直谨慎遵从“没有教不好的学生，只有不会教的老师”的信条！然而，事实情况并非如此；我转化了多少后进生？有多少优秀生是我的功劳？作为教师，我是否给社会、给百姓交上了满意的答卷？
不是我不肯努力，也不是我不懂教育教学方法。我们每天鞍前马后为学生、为家长、为学校、为社会服务。不论先进还是后进，最终是要“进”，可以说我是无愧于“人民教师”这一称号的！这也是我从事教育这一行业的重要标尺。
时代在变，人心在变，评价教育教学的标准也在变。社会发展到现在，我们对待事物不能再简单化了。学生的问题、家长的问题、自身的问题、教育环境的问题，我们欠缺什么，我们需要什么，这都是我们要认真思考和研究的。应试教育也好，素质教育也罢，都是教育，都有各自的优势；然而，我们千万不能搞“应付”教育！
还教育以本真，这才是我们需要的！什么是教育，这当然是由专家们去研讨与解释的问题。而作为教师，我想我们也应该静下心来去认真思考，思考在新时期下我们的新环境、新问题、新方法。但，难管的学生要管好，难教的学生要教好，这是做教师应有的本职。
我知道要做学生生命中的贵人很难，要把自己当成孩子很难，要把别人的孩子当成自己的孩子也很难，但作为班主任我会倾尽所有去努力做到！只是希望：当我们面临难题时，大家能齐心协力，共同完成教育工作，而不要一味指责或是批评！
篇5书写经验229人觉得有启发
老教师年度的教学工作总结怎么写
教学总结，说起来挺重要，但写起来又容易让人头大。特别是老教师，教了这么多年书，经验肯定不少，但要把这些经验和成绩整理出来，还得条理清晰，这可不是件简单的事。
平时上课的时候，老师脑子里装的东西太多了，各种教案、学生情况、课堂突发状况，都得记心里。到了年底总结，就得把这些零散的东西梳理一遍，不然一提笔就乱。有些老师可能觉得，教学总结就是把一年的教学活动罗列出来，这样写下来肯定很枯燥。其实不是这样的，总结得有点讲究，得让领导看了觉得你认真负责，还得让同事觉得你确实干了不少事。
开头怎么写？
很多老师喜欢从学校的要求说起，比如“按照学校的统一部署”，这样写虽然没错，但太常规了。不如直接从自己的教学工作入手，比如“这一年，我在某某班带了语文课，还兼着班主任”。接着就可以谈具体的工作内容了，像备课，上课，批改作业，这些都是常规工作，得好好写清楚。比如说备课，要提到备课的方式，是自己独立备课还是集体备课，集体备课的话，要写出参与的人员和讨论的重点。上课这部分，可以写教学方法的运用，比如采用了什么教学模式，课堂互动怎么样，学生反应如何。
再来说说教学成果这块，这是总结里最亮眼的部分。这里不能光写“取得了显著的成绩”，得具体点。比如学生的考试成绩提升了多少，班级的整体进步有多大，学生在各类竞赛中获奖的情况也要提一下。还有，教学过程中的一些亮点，像某个教学方法的成功应用，某个学生在课堂上的精彩表现，都可以作为例子写进去。要是有学生写信或者留言感谢老师的帮助，这种细节也能体现教学效果。
除了教学工作本身，还有一些其他的工作也不能忽略。比如班主任工作，要写清楚管理班级的方法，班风建设的成效，学生的思想教育工作做得怎么样。要是组织过什么班级活动，比如主题班会、社会实践之类的，也得提一下，这能显示你工作的全面性。
写总结的时候，要注意语言的准确性。有些老师可能习惯用一些模糊的表达，比如“大部分学生都进步了”，这就显得不够具体。应该改成“80%的学生在期末考试中成绩有所提高”。还有些老师写总结时喜欢用大词，比如“全方位提升教学质量”，这样反而显得空洞。不如直接说“通过改进教学方法，提高了课堂效率”。
书写注意事项：
写总结的时候，要避免重复啰嗦。有些老师可能会把同样的事情反复写好几遍，比如在教学工作部分写了备课，在教学成果部分又写了一遍备课，这就没必要了。每个部分的内容要各有侧重，互相补充就行。
小编友情提醒：
写总结的时候，最好能结合一些数据。数据是最直观的证明方式，能让总结更有说服力。比如学生的学习成绩，可以用平均分、及格率、优秀率这些指标来体现。要是有一些具体的数字，像某次考试班级的平均分比去年提高了5分，这样的内容写进去就很有分量。
2025学年度第一学期八年级语文教学总结范文【篇6】 2900字
本学期我担任八年级（2）班和（4）班的语文教学工作，现将这一学期的工作总结如下：
（一）、尝试语文教学改革，实践单元主题式教学
本学期我校语文组教师在校长的带领下积极实践探索语文单元主题式教学，并初见成效。八年级语文课本共六个单元，第一单元是以战争为主题；第二单元以爱为主题；第三单元所选课文以建筑园林、名胜古迹为主题；第四单元以科学为主题；第五单元为文言文单元，以理想为主题；第六单元也是文言文单元，以山川风光为主题。每一单元自成体系，前后没有影响。所以我们以单元为单位进行教学，每一单元的前两课时都是先让学生通读整单元课文，整理生字词。第三课时是对这一单元的主题把握，鉴赏同一主题下的不同侧重及不同情感倾向。第四课时是比较阅读，主要是文章结构、语言表达等写作特点方面的分析比较。第五课时是阅读随笔课，要求学生利用课上时间，对这一单元的课文写出你的心得体会，或针对其中的某一篇文章写出你的生活感悟。第六课时是成果展示，展示的主要内容是读书随笔，和根据这一单元的综合实践活动，学生搜集整理的资料。一个学期下来，我感觉学生在语文综合素质上确实得到了很大的提高。
在此基础上，作为教师还需不断钻研新的教育教学理论，深刻领会新课标精神，为语文的单元主题式教学找到理论支撑。并积极探索单元主题式教学的精髓及弊端，在教学实践的基础上不断积累总结经验，让单元主题式教学得到不断的完善。
（二）启迪学生心志，让语文教学深入人心
切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念。认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念。
作为传统科目，语文教学的主要任务不是知识的积累，也不是能力的提高，而是以这两点为基础，达到触动学生灵魂，深入学生心灵的目的。在教学上我积极倡导促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，力求使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力，和现代人才所应具备的高尚道德品质。
（三）、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力
如何激活学生学习所需的先前经验，萌动求知欲望呢？新课程标准要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我仔细研究教育心理，准确把握学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。
学生在课前自主学习教材，利用工具书初步了解所学知识，提出质疑，或通过课外书籍、网络、咨询、请教等收集有关资料，或在生活和社会的大课堂中寻找与课文相关的信息，或按照老师布置的思考题，做好准备；开设了“课前演讲”，每堂课5分钟进行说话训练（以说话为主），形式多样，畅所欲言：讲故事，品美文、聊时事。以增加学生对语文的学习兴趣，从而提高学生的语文综合素质，如：听、说、读、辩等。重视阅读教学，扩大阅读视野，补充同题材作品，扩大学生知识面。鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，继续采用“读书交流会”形式。进行阅读教学的辅助指导。
（四）亲其师、信其道，作学生的良师益友
课堂努力为学生创造一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或小组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，小组间互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的 “死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。 教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
（五）、用先进的教学手段，提高学习效率
现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。
应试教学课堂总是教师比比划划，总是在如何把知识线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣，其接受知识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，为实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个可操作的平台。
教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。
（六）、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力
死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。
学生在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，他们要在未来有所作为，要在未来跟上时代，就一定要不断地学习，终身学习，去吸收新东西，更新知识结构。可见，方法的确比知识更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，学生对于传授的方法是否能够灵活运用，对学生而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。为此，我针对不同的知识板块，采取不同的训练方法：夯实基础——硬笔书法每日一页，字词听写“循环放映”；扩大积累——课外阅读每日一段，读书笔记（摘记）天天都写；训练能力——阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练——循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓励放飞思想，大胆发挥……
教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。
篇6书写经验163人觉得有启发
写好一个总结，关键在于把事情说清楚，条理分明，又不失重点。先得弄明白总结的对象是什么，是工作、学习还是别的什么情况。比如说八年级语文教学总结，就得围绕着教学这一块儿来展开。
上课的时候，老师得把教材里的知识点讲透彻，还得留意学生们听讲的状态。如果课堂纪律不好，那肯定会影响教学效果。有时候，学生们的作业完成质量不高，这可能是课前预习没做好，也可能是课堂上没跟上老师的节奏。作为老师，就要想办法找出问题所在，是不是教学方法需要调整一下？或者多给学生一些辅导时间？
备课的时候，老师得把每一节课都规划好。教案不能太死板，得留点空间，因为课堂上总会遇到突发状况。比如某个知识点学生普遍觉得难理解，那就得花更多时间去讲解，甚至换一种方式讲授。备课时，还应该考虑学生的实际情况，他们的基础怎么样，接受能力如何，这些都是需要考量的因素。
测试也是教学过程中不可或缺的一部分。通过测试，能了解学生对知识的掌握程度。试卷批改完了之后，得及时反馈给学生，让他们知道哪里出了问题。有时候，批卷子的时候会发现不少共性的问题，这就说明教学过程中可能有疏漏的地方，下次就得改进了。
除了日常的教学活动，还有课外的一些工作。比如组织学生参加语文相关的活动，像是朗诵比赛、作文竞赛之类的。这些活动不仅能提高学生的兴趣，还能锻炼他们的表达能力和写作水平。当然，这类活动也需要精心策划，要考虑到参与人数、场地安排、评分标准等等一系列的事情。
2025数学教师年度教学工作总结范文【篇7】 1050字
我来赵村中学工作已经一年了，在这365个日子里，让我感同身受的是来自每一位领导和老师给予我的信任、关心、支持和帮助，我也在赵村中学这个优秀的大家庭中慢慢成长，古语说：滴水之恩，涌泉相报，我先借此机会向各位领导，同事们表示最衷心的感谢。 为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人从德能勤绩四方面作工作小结如下：
一、思想品德方面：
一年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。踏上工作岗位后认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等，思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。孔子说：三人行必有我师，特别是对我这个刚从事教学工作来说，学校领导和同行都给了我非常大的帮助，我也在听课评课中提高自己，反思自己的教学方式方法。
二、业务知识和工作能力方面：
一年来，我主要担任了两个班级的数学教学工作，由于我们洛宁使用的是新课标版本的教材，因此在上岗之前县里特地请了县里省里的名师对我们进行培训，从这次培训里我学到了很多东西，给我在实际教学中提供了很大的帮助。上个学期到现在一直担任81和82两个班级的数学教学工作，在教学中我更深刻的理解课本，在把握课本的同时，采用多种教学手段，把新课改的要求体现到教学中去。提高学生分析问题和解决问题能力，培养学生学习数学的兴趣，积极开展各种数学活动，开阔大家的视野，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。
三、工作态度勤奋敬业方面：
一年时间里从未无故缺席，第一学期我带两个班的数学教学工作，每周分别为16课时，第二学期每周16课时，准时到校上班，上课时精神饱满，积极参加各种会议，认真听课。
四、工作业绩方面：
刚开始踏上工作岗位的时候由于我由于教学经验不足，我带的班级成绩不是很理想，后来在各位同事的帮助下，我努力提高自己的教学水平，积极听优秀老师的课，找到自己的差距和不足，不断学习改正，针对一些学生信心不足的问题，经常找他们谈话，及时了解他们在学习数学中的感触，不断鼓励他们，经过两个学期的努力，培养了一批数学学科的尖子生，并在不断扩大这个队伍，让大家对学习数学始终充满信心。在今后的工作中，本人将会更加努力，争取做得更好。
篇7书写经验170人觉得有启发
____数学教师年度教学工作总结怎么写
作为一名数学老师，年度总结不是简单的流水账，而是对自己一年工作的梳理。既要回顾教学成果，也要找出不足，为下一年打基础。总结写得好不好，直接影响到领导对自己的评价，所以得认真对待。
一开始，要把全年的工作任务罗列出来。比如本学期一共上了多少节课，带了多少个班，参加了几次教研活动，组织过哪些竞赛辅导之类的。这一步特别重要，因为这些数字能直观反映工作量。当然，不能光写数字，还得结合具体的例子说明情况。比如说某次公开课，你是如何准备的，用了什么方法，学生反应怎么样。如果能举几个成功案例，会让总结更有说服力。
在讲到成绩的时候，最好能具体点。像期末考试的成绩提升了多少个百分点，学生的平均分提高了几分，优秀率增加了几个百分点。不过这里有个小问题需要注意，有些数据可能不太好统计，尤其是涉及多个班级的情况。这时候可以大致估算一下，但别太离谱，否则会显得不专业。
除了成绩，还要谈谈存在的问题。比如在课堂管理上有没有遇到困难，某些知识点是不是一直讲不明白，学生作业完成的质量如何。这些问题不能藏着掖着，得实事求是地写出来。毕竟总结的目的就是发现问题，解决问题嘛。不过写这部分的时候，要注意措辞，别显得太过消极。可以说“有待提高”或者“需要改进”，这样既客观又不失积极态度。
关于教学方法，也可以谈一谈自己的心得体会。比如尝试过什么新的教学手段，比如利用多媒体辅助教学，效果如何。还可以写写自己在备课过程中的一些小窍门，比如怎样设计练习题能让学生更容易理解。不过这里有个小疏漏，有的老师可能会忘记记录这些细节，等到写总结时才临时想，这就有点被动了。
书写注意事项：
别忘了提到与同事的合作。教学不是一个人的事，团队的力量不可忽视。可以写写自己参与过的集体备课，或者和其他老师交流教学经验的经历。这不仅能展示自己的协作能力，还能体现出整个教研组的凝聚力。
小编友情提醒：
可以展望一下下一年的工作目标。比如希望学生在某个知识点上的掌握程度能达到什么水平，计划参加哪些培训提升自己。不过这里有个小偏差，有些老师可能会把目标定得太高，结果难以实现，这就有点好高骛远了。
2025学年度第二学期初一政治教学总结范文【篇8】 800字
一、基本情况：
本学期继续担任初一的六个班的政治教育教学工作，根据党的教育 方针，xx同志“三个代表”重要思想为指导，以完成马克思主义教育改革任务，以推进素质教育为已任，认真地按质按量地完成了本学期的教学任务。
二、本期实施了措施及其成效
㈠、做好教学常规工作
1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。认真细致的批发学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业。学生学习成绩较好。
2、虚心学习，多听课，钻研教材，丰富自身专业理论。
3、认真及时写好计划，按计划实施教学工作，成果达到预期目标。
㈡、努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。
㈢、激发学生兴趣，提高学习成绩
1、优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到优化。
2、抓优扶差。鼓励优生积极灵活学习同时辅助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心。
3、开展“一帮一”活动，鼓励优生带差生；把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，及时反馈，提高整体教学效果。
4、配合学校德育工作，充分发挥教本教育功能，采用演讲、座谈、辩论等形式活动，引导了学生全面发展。开展了一些课外活动，调动学生积极性。
㈣、严于律己，教书育人
一学期以来立足本职，热心向学生传授真理。言传身教，平等对待、爱护学生。工作认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习政治科，培养良好的心理品质。
（ 五）、今后努力方向
对学生学法加强指导，改革教学方法，加强演练，培养综合分析解题能力，学以治用，养成良好的学习习惯，提高教学成绩。
篇8书写经验212人觉得有启发
写总结的时候，得把这段时间的工作情况好好整理一下，特别是那些重要的事情。像是这学期的政治课，一开始就得想好重点是什么，学生掌握了多少知识点，这些都是需要记录的。还有课堂上的互动情况，老师讲的内容是不是能让学生听进去，这些都是关键点。
记得把一些具体的数据也带上，比如考试成绩之类的，这样能更清楚地看到进步的地方。如果有些学生特别突出，或者是遇到了什么问题，都值得提一提。比如说某个学生开始时不太爱发言，后来慢慢变得积极了，这样的例子很能体现教学效果。
不过在写的时候，要注意语言要简洁明了，别啰嗦太多。有时候写总结容易把一些无关紧要的小事也写进去，这就不太好。应该集中精力说那些真正有意义的事，比如这次教学方法有没有调整过，调整后效果如何。
书写注意事项：
写总结的时候，最好能把工作的思路理清楚。比如，这学期的教学目标是什么，为了达到这个目标做了哪些工作，结果怎么样。这些内容要是能条理清晰地列出来，就更容易看出整个教学过程的脉络。
有时候可能会遇到一些突发状况，比如有个别学生的特殊情况，这些也要在总结里提到。不过不能太详细，简单说明一下就好。要是写得太复杂，反而会显得啰嗦。毕竟总结的主要目的是回顾工作，不是讲故事。
在写总结的过程中，可能还会涉及到一些专业术语，这是必要的。比如政治课里的一些概念，要是能结合实际教学情况引用一下，会让总结更有说服力。不过也不要滥用术语，得确保大多数人都能理解才行。
有时候写着写着，可能会忘记前面写了什么，导致前后内容有些脱节。这就需要注意保持连贯性，时不时回头看看前面写了什么，确保后面的内容能接得上去。要是发现有地方没说清楚，赶紧补充一下。
