二年级教学总结范文【篇1】900字
一、识字写字教学，作为教学的重点
二年级是识字写字教学的重要阶段。加上我班的基础并不好，所以我把“识字写字教学，作为教学的重点”。我采用多种方法让学生识字。例如：卡片识字，猜谜识字等方法多样，并采用了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。接着采用循序渐进的方法，让学生掌握识字规律。为阅读扫除障碍。同时我也复习一年级的熟字，尽量让在识字方面达到要求。
良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。在这一学期我加强了学生的写字指导。首先，我让学生在写字时做到“三”个一，并及时纠正学生不良坐势，其次讲究习字方法的指导，要求学生一看二临三比较。看指仔细观察的间架结构、书写位置；临指照范写临幕，比较是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。为了展示学习成果，我还挑选出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了学生认证书写的积极性。
二、阅读教学，方法为主，朗读为辅
二年级的阅读教学，虽然不同于高年级，但是我也逐渐培养学生学习方法，并且养成“不动笔墨不学习”的习惯，尤其在课中时时指导学生的朗读，尽量达到背诵。
三、注重口语训练，为写话打下基础。
口语训练我采用提问，设计说话题目、的形式，让学生解放自己的嘴大胆去说，要求学生说话要有条理、要通顺、具体。只有会表达了才会去写话。写话时我先让学生说，在交流，然后写，最后修改并抄正。
四、多媒体教学应用其中，激发学生兴趣。
多媒体采用音、图象相互结合的方式，在教学中有其独特的魅力，在本学期教学中我经常使用课件教学，使抽象
概念更直观，有助于学生记忆、抓差快优，提高本班成绩。
五、面对后进生、外地生，尽量不歧视
面对后进生、外地生我并没有歧视，而是在开学初建立后进生档案，制定了“帮”“个别辅导”“家访”等策略努力提高长差生成绩。对于外地生我也一视同仁，只要认真学习的我都以表扬鼓励为主。对于优等生平时多鼓励，更加严格要求。使差生进步，优生更优。所以，经过一学期的调整，努力，学生在精神面貌上有很大的改观。班纪班风也与以前大不相同。
本学期的工作按照计划已有条不紊地完成了，希望学生成绩能在原有的基础上有所提高。
篇1书写经验119人觉得有启发
写好一个二年级教学总结，关键是要把事情说清楚，既不能太复杂，也不能太简单。老师得把自己的工作情况、学生的进步还有遇到的问题都讲明白。开头可以先提一下这一学期的基本情况，比如说教了哪些课程，班上有多少学生，学生整体表现怎么样之类的。
上课的时候，每个科目都要关注到，语文课上，学生们学会了好多生字新词，作文也比以前写得好了不少。数学课上，孩子们从简单的加减法慢慢学到了乘法表，有些聪明的孩子已经开始试着解应用题了。美术课就更有趣了，他们画的小动物特别生动，色彩搭配也很不错。不过有时候布置的任务可能有点多，部分同学完成起来会感觉吃力，这需要调整一下节奏。
除了课堂上的事，课外活动也很重要。学校组织的运动会，咱们班的孩子们表现得挺积极的，接力赛跑拿了第二名。合唱团排练的时候，有几个平时不太爱说话的学生突然变得很主动，这是个意外的收获。当然，也不是每个活动都能让所有人满意，有个家长反映说孩子回家后总抱怨作业太多，这一点确实需要注意平衡。
家庭作业这块儿，我觉得还是得根据孩子的实际情况来安排。有的孩子基础比较薄弱，每天的家庭练习量就要少一点，让他们慢慢适应。而那些学得快的孩子，可以适当增加一点挑战性的题目。不过有时候我也会忘记去检查一下个别学生的情况，下次得记着多留意一下这部分。
期末考试的成绩出来后，总体来看还不错，大部分同学都有进步，但也有几个成绩始终徘徊在及格线上下。这就提醒我在接下来的教学计划里，要把这部分学生作为重点辅导对象。另外，家长沟通这方面也需要加强，有时候我觉得自己说得挺明白了，可家长那边可能理解得不够全面，下次得找个更合适的方式跟家长们交流。
二年级下学期音乐教学工作总结范文【篇2】 1250字
二年级下学期音乐教学工作总结
光阴似箭，日月如梭，眨眼间一学期的教学工作又结束了。作为刚毕业参加工作的年轻教师，本人在本学期内担任二年级的音乐教学工作。回首一学期的音乐教学工作，有一定的成绩，但也有一定的不足。在这里，我对自己这一学期来的思想和工作情况做一个回顾和反思，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、基本情况概述
在教学中坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感，并注重以学生为主体，让学生在宽松愉悦的音乐氛围中学习和活动，提高学生的音乐表现和鉴赏能力，并为其他方面的学习创造有利条件，以促进学生的`全面发展。
二、教学方面：
1、认真备课：本学期我采用的是电子备课的形式，按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程（学生、教师活动预设）。
2、 认真制定教学计划：在对二年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学计划。当然教学计划应根据儿童身心发展的规律，结合孩子的实际情况，教学计划应该再详细一点。
3、 认真上课：注意培养学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持安静。按照备课的准备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，全部同学能达到优秀。
三、采取的方法和措施
小学二年级的学生由于年龄小，又是刚刚升入小学的孩子，爱玩是他们的天性，所以我抓住他们的这个特点，让他们尽量在玩的过程中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好朋友。于是，在课堂教学中我安排了三个学习环节——听（用心倾听）、唱（尽情歌唱）、演（游戏表演）。这三个环节是环环相扣，相互联系的。
四、取得的成绩与存在的主要问题：
成绩：
1、学生的识谱能力有所加强；
2、大胆展示自己的演唱和舞蹈的能力和表现力有所加强；
3、音准、音调和节奏的把握能力有所加强。
4、两班期末考查应考人数都为45人，实考人数45人，优秀人数45人，优秀率均为100%。
问题：
1、学生演唱歌曲和表演舞蹈时面部表情不丰富，感情投入也不够；
2、识谱学习的积极性不高，且乐谱知识基础薄弱；
3、音准、音调和节奏的把握不太到位，精准性有待进一步提高。
五、来期改进措施及打算
1、注重音乐审美体验。通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵、启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
2、让学生多听、多看、多接触优秀的音乐作品，从而增长音乐知识。
3、课堂上结合学生实际情况进行授课，除了运用多媒体手段活跃课堂气氛外，要让学生真正参与到音乐活动中来，让学生对音乐产生并保持浓厚的兴趣。
总之，在新课程背景下的音乐教学中，我要一如既往的做好备课、辅导、考查等方方面面的工作。当然了，要做一名受学生欢迎的音乐老师，还要经过自己各方面坚持不懈的实践和探索，在今后的道路上，向更高的目标奋进！
二年级下学期音乐教学工作总结
篇2书写经验163人觉得有启发
二年级下学期音乐教学工作总结怎么写
这学期结束，回头想想，确实有不少事得好好整理一下。音乐教学，说复杂也复杂，说简单也简单。我教了几年书，多少有点经验，今天就聊聊怎么写总结。
一开始，得回顾整个学期的教学情况。比如，有没有完成预定的目标，学生们的反应如何，哪些地方做得好，哪些地方还可以改进。这个过程挺关键的，因为总结不是单纯的记录，而是要从中提炼出有价值的东西。不过，这里有个小问题，有时候会把一些琐碎的小事都写进去，反而显得重点不突出。所以，写的时候要分清主次，把重要的事情拎出来。
接着就是分析原因了。为啥有的目标没达成？是课程设计的问题，还是学生的接受能力有限？这些问题都需要认真思考。举个例子，有次我安排了一个合唱曲目，结果发现难度偏高，学生们学起来特别吃力。后来调整了一下曲目，效果就好很多。这就说明，选择合适的教材很重要。当然，这里有个不太严谨的地方，有时候分析的时候容易带入主观情绪，觉得是别人的问题多，其实反思一下自己的教学方法也很必要。
教学方法这块也不能忽视。这一学期，我尝试了一些新的教学手段，比如利用多媒体辅助教学。刚开始担心学生会不会分心，后来发现效果还不错。不过，这里有个小漏洞，有时候用多媒体反而分散了学生的注意力，特别是在播放视频的时候，有些孩子光顾着看画面，忘了听音乐。所以，使用这些工具的时候要注意把控节奏。
还有就是学生的反馈。这学期我特别留意了学生的意见，发现他们最喜欢互动性强的活动。比如音乐游戏和即兴表演，这些都能调动他们的积极性。但是这里有个小问题，有时候活动设计得过于复杂，反而让部分学生跟不上，感觉有点挫败感。所以，活动的设计既要有趣，又要考虑到大多数学生的水平。
小编友情提醒：
还得考虑下一阶段的规划。毕竟总结不是为了停留在过去，而是为了更好地前进。我觉得可以多组织一些校外实践活动，比如去音乐厅参观或者参加社区演出。这样不仅能开阔学生的视野，还能让他们感受到音乐的魅力。不过，这里有个小疏漏，具体怎么组织这类活动，还需要进一步细化方案，不然很容易流于形式。
2025年年度高二年级数学教学个人总结范文【篇3】 1950字
xx—____度高二年级
数学教学个人工作总结
时光荏苒，转眼一学期又已经结束，这学期以来，我努力改进教育教学思路和方法，切实抓好教育教学的各个环节，认真引导学生理解和巩固基础知识和基本技能，无论从学习态度还是学习方法上都有了明显的进步，取得了应有的成绩。现将本学期的教学工作总结
一、工作态度
一学期以来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成完整的知识结构，并严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
二、加强理论学习，积极学习新课程
理论是行动的先导。自实行新课程以来，我是带新课程的新授课，为了加强对新课程的认识和了解，我积极学习新课程改革的相关要求理论，仔细研究新的课程标准，及时更新自己的大脑，以适应新课程改革的需要。同时为了和教学一线的同行们交流，积极利用好互联网络，开通了教育教学博客，养成了及时写教学反思的好习惯。作为一位年轻的数学教师，我发现在教学前后，进行教学反思尤为重要，在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会独特的见解，教学前后，都要进行反思，对以后上课积累了经验，奠定了基础。同时，这些见解也是对课堂教学非常重要的一部分，积累经验，教后反思，是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。
三、关心爱护学生，积极研究学情
所谓“亲其师，信其道”，“爱是最好的教育”，作为教师不仅仅要担任响应的教学，同时还肩负着育人的责任。如何育人？我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。只有这样，了解了学生，才能了解到学情，在教学中才能做到有的放矢，增强了教学的针对性和有效性。多与学生交流，加强与学生的思想沟通，做学生的朋友，才能及时发现学生学习中存在的问题，以及班级中学生的学习情况，从而为自己的备课提供第一手的资料，还可以为班主任的班级管理提高一些有价值的建议
四、充分备课，精心钻研教材及考题
分备教材和备学生两部分，二者相辅相成，互相影响。备教材就是根据所学内容设计课堂教学情景，力争做到深入浅出，生动活泼，方法灵活，讲练结合，真正体现学生的主体作用和教师的主导作用；备学生指的是全面掌握学生学习数学的现状，依据学生的学习态度、水平设计合理恰当的教学氛围，充分考虑学生的智力发展水平，扩展学生的认知领域，为学生提供思维训练的平台，创设熟悉易懂的学习情景，为学生的心理发展和知识积累提供可能。备课中一定要注意从学生的实际出发，从教材的实际内容出发，这样二者兼顾才能提高备课的针对性、有效性。一节课的好坏，关键在于备课，备课是教师教学中的一个重要环节，备课的质量直接影响到学生学习的效果。备课中我着重注意了这样几点：1、新课程与老课程之间的联系与区别；2、本节内容在整个高中数学中的地位；3、课程标准与考试说明对本节内容的要求；4、近几年高考试题对本节内容的考查情况；5、学生对本节内容预习中可能存在的问题；6、本节内容还可以补充哪些典型例题和习题；7、本节内容在数学发展史上有怎样的地位；8、本节内容哪些是学生可以自学会的，哪些是必须要仔细讲解的；哪些是可以不用做要求的；9、本节内容的重点如何处理，难点如何突破，关键点如何引导，疑惑点如何澄清等
在教学过程过，特别重视学生对数学概念的理解，数学概念是数学基础知识，是考生必须牢固而又熟练掌握的内容之一。它也是高考数学科所重点考查的重点内容。对于重要的数学概念，考生尤其需要正确理解和熟练掌握，达到运用自如的程度。从这几年的高考来看，有相当多的考生对掌握不牢，对一些概念内容的理解只浮于表面，甚至残缺不全，因而在解题中往往无从下手或者导致各种错误。还特别重视学生对公式掌握的熟练程度和基本运算的训练，重点抓解答题的解题规范训练.
五、落实常规，确保教学质量
上课是教学活动的主要环节，也是教学工作的关键阶段。上课要坚持以学生活动为中心，面向全体学生授课，以启发式为主，兼顾个别学生，从听讲、笔记、练习、反馈等环节入手，引导学生积极参与学习活动，理解和掌握基本概念和基本技能，使学生在学习活动过程中不仅获得知识还要提高解决问题的能力，不光获得应有的智慧，也应掌握思考问题的思想方法。对概念课采用启发引导式，引导学生理解和掌握新概念产生的背景，发生发展的过程，展示新旧知识之间的内在联系，加深对概念的理解和掌握；对巩固课坚持“精讲多练”，精选典型例题，引导学生仔细分析问题的特点，寻求解决问题的思路和方法，提出合理的解决方案，力争使讲解通俗易懂，使方法融会贯通，并让学生在练习中加以消化，真正提高学生分析问题解决问题的能力。
篇3书写经验76人觉得有启发
在撰写年度高二数学教学总结的时候，首先要明确这份总结的核心目的，是为了向学校管理层汇报这一学年的教学成果，同时也是为了自我反思和改进。因此，在动笔前，得先梳理清楚自己这一年来的教学工作重点。
回顾这一年的教学经历，可以按照不同的模块来进行归纳整理。比如，课堂教学这块，得考虑如何提升学生的解题能力，是否尝试过新的教学方法，比如小组讨论或者案例分析。这些尝试的效果如何，有没有遇到什么困难，这些都是需要记录下来的。还有就是学生作业批改的情况，如果发现某些题目普遍出错，那么就得思考是不是讲授这部分知识点的时候存在不足，或者是练习题的设计存在问题。
书写注意事项：
还要关注学生的学习反馈。有时候，教师可能觉得某个概念已经讲得很透彻了，但学生理解起来却仍然有障碍。这就需要通过课堂提问、课后交流等方式去了解学生的困惑点在哪里。此外，也可以组织一些小测试，看看学生对知识点的掌握程度，这不仅能帮助教师调整后续的教学策略，也能让学生清楚自己的薄弱环节。
对于考试成绩的分析也是不可或缺的一部分。每次考试后，都要认真分析试卷，找出学生普遍存在的问题。比如，某次考试中函数部分得分率较低，那就得深入研究这部分的教学设计是否有漏洞。也许是在讲解过程中忽略了某些关键步骤，导致学生无法完全掌握。针对这些问题，教师可以制定相应的补救措施，比如增加额外的辅导时间，或是开发一些针对性的练习资料。
在整个总结过程中，不能只盯着问题看，也要肯定取得的成绩。比如，这一年里，有没有成功培养出几个数学尖子生，他们的进步是如何实现的。又或者，有没有开展过什么特别有意义的课外活动，比如数学竞赛准备小组之类的，这些都可以作为亮点写进总结里。
在语言表达上，尽量做到条理清晰，但也不要太过死板。比如，有时为了突出某个教学方法的效果，可以用比较生动的例子来说明。不过，这里需要注意的是，例子的选择一定要贴合实际情况，不能随便编造。否则的话，不仅会让读者产生怀疑，还可能影响总结的整体可信度。
有时候，写总结的时候会遇到一些小麻烦，比如回忆某个具体日期或者某次活动的名字时，一时想不起来。这时候可以翻阅之前的备课本或者会议记录，尽量保证信息的准确性。当然，偶尔出现一两个小疏漏也是正常的，不必过于纠结。
二年级上册语文教学总结范文【篇4】 1450字
二年级上册语文教学总结
转眼间，一学期的工作已接近尾声，半年来，我担任二（3）班的语文教学，有成绩也有失误，有经验也有教训，班内既有聪明好学，成绩优异的年级尖子生，也有基础太差，作风懒散、成绩不理想的学困生，下面我将一学期的语文教学工作总结如下：
一、主要成绩
经过半年的努力，我班学生形成了良好的学习习惯和比学赶帮的学习风气。在县教研室和学校组织的学生能力测试中表现突出得到了领导的高度评价，被评为星级班级体。在期中考试中获第一名。
二、典型经验
在半年的教学中，总结出几点经验，今后可在教学中继续发扬。
1、做好课前准备。教学中我坚持提前备课，并在课前复习教案，备课时，抓重点、扣大纲，从学生实际出发，把学生可能出现的问题考虑周全，并做出解决方案。根据每课的实际情况设计教法，大胆创新、敢于尝试，创造性地使用教材，并在读后做好后记，总结成功之处和需要改进的地方。
2、培养学生良好的预习习惯。学会预习方法，开学初，我发现学生不会预习，为此我常利用课上时间专门辅导学生预习。读课文，勾生字、词，标自然段。提出疑问，领着学生认真进行并逐步放手，让学生总结预习的方法，写在小黑板上，放学生按步进行预习，见学生学会预习之后，再放手让他们课下预习。半年下来，学生已经学会了预习的方法，自主学习习惯正在养成。
3、重视朗读训练，让学生从读中体会，从读中感悟，俗话说&“书读百遍，其义自现&”所以我非常重视让孩子们去读。
从会读到读好，从读好到感悟，课文讲下来至少要读五，加上学生预习和晨读时的练习很多孩子在学完课文之后都能背下来了。这对孩子们理解课文起了很大作用。
4、抓重点词语理解课文。低年级语文教学重点是字词的理解，所以每篇课文在讲课中，我都把重点词语的理解作为一个重点，通过联系上下文，联系生活实际，动作表演，，造句等多种形式来理解、这结课文的.理解往往起到点晴之笔的作用。
5、重视知识的积累和运用。本册课本综合学习里有采蜜集，我专门让孩子们准备了小本本，把这些内容记下来，并做了补充一些记下来，经常读一读，半年下来，孩子们的好词、好句记了一本，并熟读、熟记，在学生写日记时，我也常提醒他们用上积累的好词好句并对恰当运用的孩子全班表扬，渐渐地孩子们开始有意识地把好词、佳句运用到写话中，做到学以致用。
6、对学习习惯常抓不懈。低年级各种习惯的养成是非常重要的，所以，我把各种习惯的培养作为一个长期工程，时时抓，事事抓。如孩子们的听讲习惯，讲书习惯，书写习惯，提问习惯、倾听习惯等我都无时不刻地注意提醒和督促。
7、多表扬，少批评，鼓励学生大胆发言、不管课上还是作业，我都用鼓励的语言，激励学生争取进步。不放弃任何一个孩子，尤其关爱后进生，利用课上多提问、课下多辅导努力做好后进生的转化工作，经过努力，我班的沈康同学成绩有很大进步。
三、存在不足
1、学习方法的指导还不够好，今后要多教学习方法。
2、培优扶差工作还不够扎实，仍需努力。
3、学习对知识的运用还不够灵活。
4、学生读题、理解题意方面有欠缺，需训练。
5、阅读训练不够，学生理解、分析能力差。
四、改进措施
1、注意学习方法的指导，培养学生自主学习习惯。
2、扎实有效地开展转化学困生工作，争取缩小差生与优生的差距。
3、平时注意训练学生读题、理解题意。
4、开展课外阅读、拓宽学生知识面。
5、加强自身学习，更新观念，提高教学质量。
总之，一学期来的工作有得有失，今后我将扬长避短，争取把教学搞得更好。
篇4书写经验257人觉得有启发
二年级上册语文教学总结怎么写
语文教学总结，其实挺讲究方法的。有时候老师会发现，学生进步了，但具体怎么进步的，得好好整理一下。这就需要动动手，把教学的过程梳理清楚。
上课的时候，有些课文比较难懂，就得想办法让学生明白。比如《小蝌蚪找妈妈》，一开始孩子们可能觉得这故事有点怪，但通过图片和视频，他们慢慢就理解了。这类课得下点功夫，不然孩子学不明白，老师也费劲。
批改作业也是个大事。每天都有作业，得一个个看过去。有时候发现学生的字写得歪歪扭扭，就得提醒他们注意写字姿势。要是有谁的作文写得特别好，就该表扬一下，这样能激励其他同学。
单元测试也很重要，每次考完都得认真分析。这次考试有个问题，好多学生对拼音掌握得不太好，下次就得加强这部分的教学。还有阅读理解，有的孩子答得不全，看来平时没多练习，以后得多布置一些这方面的题目。
家长会也是个机会，能和家长聊聊孩子的学习情况。有时候家长会问：“我家孩子最近是不是退步了？”这时候就得耐心解释，比如哪方面进步了，哪方面还需要努力。要是家长有疑问，就详细解答，让他们放心。
有时候也会遇到些小麻烦。比如某个单元的教学计划没安排好，导致进度慢了点。这种情况下，就得调整一下，把后面的内容压缩一下，保证不耽误整体教学。
期末复习更是不能马虎。得把前面学过的东西都过一遍，特别是那些容易混淆的知识点。比如“的、地、得”的用法，好多学生总是搞混，这就得专门花时间讲解。
2025年第二学期二年级数学教学工作总结范文【篇5】 1300字
又到了收获的季节，在上学期50名学生的基础上，本学期又增加了2名学生。有汗水，就会有希望。52个学生的低年级大班，教学和管理都显得那么辛苦，但苦与乐总是交杂在一起的，望着一张张稚嫩的小脸不时地表露出满足的微笑，那就是你的收获。现就一个学期以来的教学工作作一个简要的总结 一、学生基本情况
大部分学生已经养成了比较好的学习习惯，对数学的学习兴趣也有了较大提高，正所谓兴趣是最好的动力，学生的总体成绩也呈现着稳步上升的态势。程怡、蒋嘉欣、周心洁、吴绚哲等一批优等生的良好学习习惯，在全班也起到了辐射作用，带动了一批同学也逐步走向了正轨。汪柱涛、陈志、程靓、宋云等一批中上等学生，在本次测试中，由于试题难度的降低，使他们取得了意想不到的好成绩，这对于他们来说，也是一次非常好激励机会。特别要提到的是胡秋雨程家骏两位同学的作业书写，用天壤之别来形容也毫不为过，为了改变他们的书写习惯，我每天布置他们练习临写字帖，并不断给予鼓励，终于有了巨大的改变和进步。当然，也有极少数学生，如程柳、杨俊豪、程俊杰等几位，无论在学习习惯、学习基础、接受能力还是思维能力等方面都存在很大的不足，想提高成绩难度很大，这也是今后教学所需要思考和提高的地方。
二、课堂教学情况
1、创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑；针对教学重、难点，让学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力；让学生练习不同层次的习题，巩固知识，形成能力，发展思维；尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
2、结合基础知识，加强各种能力和良好学习习惯的培养。在重视学生掌握数学基础知识的同时，发展学生的智力，培养判断，推理能力和分析综合能力。例如：教学万以内数的大小比较时，先引导学生观察所比较的数的数位是不同的还是相同的，再根据位数的多少或最高位上的数的大小来判断所比较的数的大小。教学数的读，写法时，在举几个例子后，引导学生总结读法，写数的法则，这个过程本身体现了归纳推理。
3、及时复习。我的做法是：新授知识基本上是当天或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。该法非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的缺点。努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链；一学期对整册书进行整理复习。学生经历教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
4、批改作业。针对不同的练习错误进行面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正后，给予好的评价，鼓励学生独立完成作业。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
5、注重对学困生的辅导。对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
篇5书写经验45人觉得有启发
____年第二学期二年级数学教学工作总结怎么写
二年级数学教学工作到了收尾阶段，写总结的时候得好好琢磨下该怎么下手。这总结可不是随便写写就行的，既要体现专业性，又要让人觉得靠谱。一开始就要明确总结的目标，是为了汇报工作情况，还是为了反思教学中的不足。要是目标不明确，写出来的总结就会显得松散。
教学总结里头，得把课堂上的重点内容都涵盖进去。比如这个学期教了哪些知识点，学生掌握得怎么样。像是“两位数加减法”的教学，学生们刚开始接触的时候难免会有些混乱，尤其是进位和退位这部分。老师在讲解的时候得反复强调，还得多设计一些练习题让他们巩固。不过有时候课堂上讲得清楚，课后作业却做不对，这就得分析原因了。
课堂管理也是个不可忽视的部分。低年级的孩子天性活泼，注意力集中不了多久，这就需要老师想些办法维持秩序。比如，用游戏的方式引导他们参与课堂活动。有一次组织了一次“找数字小伙伴”的小游戏，孩子们玩得很开心，课堂气氛一下子活跃起来。但也有时候，游戏的设计可能不太合理，导致部分学生游离在活动之外，这是需要注意的地方。
评价学生的进步也是总结的重要部分。每个孩子都有自己的特点，有的擅长计算，有的对图形理解得快。所以不能一刀切地评价，得根据每位学生的具体情况来调整。不过有时候给学生打分的时候，可能忽略了他们努力的过程，只看结果，这样就显得片面了。
总结，不能光说好话，得把存在的问题也提出来。像个别学生基础薄弱，辅导起来确实费劲。老师就得想办法多花点时间给他们补习，有时候还会跟家长沟通，看看能不能在家也帮着督促一下。可有时候家长忙起来顾不上，这也让辅导工作增加了难度。
总结还得有点前瞻性的内容。下一学期的教学计划要提前规划好，哪些地方需要改进，哪些方法可以继续沿用。比如，下学期打算引入更多互动式的教学工具，让课堂变得更生动有趣。不过有时候新工具用多了反而分散了学生的注意力，这也是需要平衡的一点。
写总结的时候，语言要朴实，别太花哨。毕竟这不是写散文，而是记录工作成果的地方。而且要注意格式，条理清晰，能让领导一眼看出重点。当然，有时候写着写着就容易跑题，写成了个人感受，这就不合适了。
小学二年级第一学期数学教学工作总结范文【篇6】 1500字
转眼一学期的数学教学工作已圆满结束，回顾这一学期来的教育教学工作，既取得一定的成绩，也有许多的不足。为了在新的学年里取得更大的成绩，特将本学年的数学教学工作情况总结如下：
一、教学情况分析：
在本学期里努力上好每一堂课是我努力追求的目标。在教学中充分调动学生的积极性，在课堂教学中把竞争引入课堂，课堂上采用多种形式激活课堂。在教学中我做到了努力钻研教材，吃透教材，精心设计教案，依据新课程标准制定了合理的教学计划。在教学中，我积极参加学校数学课题组教研教改活动，做到虚心向年轻的教师学习，不断改进教学方法。不论采用那种教学方法，都以培养学生的能力为核心，采用灵活多样的教学方法，上好每一堂课。课堂上，认真实施素质教育，努力培养学生的学习兴趣。积极探索适合一年级小学生特点的教学方法。在教学中努力转变自己的教学观念，打破传统的依本为本的教学思想。做到以学生为本，根据本班学生的实际情况，做到创造性地使用教材。改变以往的教材呈现方式，注重从学生熟悉的生活情景入手,这样既有利于学生凭借生活经验主动探索，实现数学生活化，又让学生感受到数学就在身边，使学生对数学产生浓厚的兴趣和亲切感，并学会用数学的眼光分析、解决生活中的问题，培养了学生的数学应用意识和探索精神。半年来，在课堂教学中，我努力实践着“让每一堂课都活起来”的教学观念。在课堂练习设计上以“游智慧乐园”、“抢占制高点！”“攀登博士山”、“争夺小红旗”等丰富多彩的训练活动，努力调动学生的积极性，使学生乐学、要学、抢着学，课堂上充满了竞争。学习杜郎口教学理念，课堂上把时间让出来，让孩子们一展身手。不仅培养了学生的思维能力，又培养了学生的语言表达能力，同时也树立了学生的自信心。
总之，在教学中我不断地转变自己的教育教学观念。课堂上努力创设民主、和谐的师生人际关系，鼓励学生参与，努力点燃学生智慧的火花。课堂上由以教师为中心，转变为以学生为中心，使课堂形成“师生互动，生生互动，民主和谐，快速高效”的教学氛围，切实达到了发挥学生的主体作用，提高课堂教学效率和教学质量为目的。
二、存在的问题：
主要存在的问题有：
1、课堂上个别学生听课的良好习惯还没有养成，教师的观念转变的还不够。
2个别学生上课回答问题不积极，不能够积极地参与到教师的教学中去。
3、个别学生不能够很好地处理主课与兴趣班的关系，有的热衷于兴趣班，对文化课有点放松，造成学习成绩不理想。
4、虽然课堂上教师努力做到让学生积极的动手、大胆发言。但也有的个别学生发言不积极，缺乏竞争意识。
5、个别学生按时交作业的习惯还没有养成。
6、有个别学生不爱动脑筋和作业太粗心。
7、学生的日常行为习惯还没有养成。
三、今后努力的方向：
1、继续加强理论学习，不断提高自身的教育教学理论水平。
2、虚心向有经验的教师和年轻教师学习，不断改进教育教学方法，努力使自己的教育教学水平和教学艺术上再有一个很大的提高。
3、课堂上充分发挥学生的主体作用，充分地放手，让学生自主探究，努力为学生创造爱学、乐学的氛围，使学生以饱满的热情投入的教学当中去。
4、继续在创造性使用教材上下功夫，努力转变教育教学观念，做到教师创造性地教，学生创造性地学。真正让课堂活起来，让学生动起来。
5、联系学生的生活实际进行教学，充分地让数学回归生活，努力培养学生分析问题和解决实际问题的能力。
6、充分地让学生讲，开展“讲题小能手”活动，使学生的思维能力和语言表达能力有所提高。
总之，通过一学期师生的共同努力，不论是学生的思维能力，创新能力，动手操作能力，以及语言表达能力都有了一个很大的提高。同时由于在转化差生方面措施得当，在期末素质检测中，全班学生均取得了优异的成绩。
篇6书写经验225人觉得有启发
小学二年级第一学期数学教学工作总结怎么写
这学期教数学，感觉挺有意思的。一开始觉得挺轻松，因为学生年纪小，学东西快。不过教学过程中还是遇到不少情况。比如讲加减法的时候，有些孩子老是把数字弄混，明明是2 3=5，他能写成5 2=5。这就得反复强调顺序的重要性。还有一次测试，发现有几个学生把题目看错了，比如把“比3多2”看成“比3少2”。这种小问题挺让人头疼的。
备课的时候也得下点功夫。每次上课前都要仔细准备教案，不然课堂上很容易乱。有一次没太准备好，结果讲到一半才发现漏掉了一个重要知识点。后来补上的时候，学生的眼神都有点发呆了，明显是没跟上节奏。所以，备课的时候一定要全面点，最好把可能出的问题都想一遍。
批改作业也是个关键环节。有时候看到学生的错误，心里会忍不住想批评两句，但转念一想，这样可能会影响孩子的自信心。于是就改成耐心讲解，让他们明白错在哪里。比如有个学生总是忘记进位，我就让他多练习几道类似的题，慢慢就好了。
跟家长沟通也很重要。有的家长不太清楚孩子在学校的表现，我就定期发短信或者打电话，把情况说一下。有个家长就特别感谢我，说以前总觉得孩子数学不行，现在发现进步很大。我觉得这是对我工作最大的肯定。
期末复习的时候，为了让学生更好地掌握知识点，我还特意设计了一些小游戏。比如用卡片做抢答比赛，谁答对了就可以得到一个小奖励。孩子们玩得很开心，效果也不错。有几个平时成绩一般的学生，通过这种方式居然考得还不错。
二年级班主任下学期教学工作总结范文【篇7】 2450字
二年级班主任下学期教学工作总结
在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，也有几许收获。经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是充实的。一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也只是做了班主任该做的工作。
至于我管理班级，没有太多经验，在领导，老师的帮助下，刚有些头绪。今天主要从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会：
1、常规习惯，常抓不懈
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
2、细处关爱，爱中有严。
爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！我常想，一个低年级的班主任要带好这些孩子，首先要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们，要拿出自己的爱心去“哄”他们，和他们一起做游戏，。这样，孩子们跟我亲热起来了。我还采用各种方法来激励孩子们的积极性，表现好的小朋友我会奖励他们小花，口头表扬，有时会摸摸孩子们的头等。虽然这些举动在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中却产生了巨大的涟漪。
3、具体要求，指导到位
儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。如果不考虑学生的认知能力，在教师没讲清或学生没听明白的情况下，就让学生去完成某项任务，学生们只能是瞪着眼睛看着你，不知道应该怎样做，或者其行为往往事与愿违。这样做的结果，不但使学生产生挫败感，而且不利于他们掌握做事情的技能。为此，我常常思考，怎样才能让学生听懂老师的'要求并根据要求去出色地完成任务呢？
我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位。比如洗抹布，我通过观察发现，小孩子洗抹布的方法是，把抹布扔到水里，涮一下，一捏就行了，抹布根本没洗干净，因此，用这样的抹布擦过的地方还是那么脏。为什么会这样呢？是因为孩子小、什么也不懂吗？是孩子有意糊弄吗？我认为都不是。这只是儿童心理发展特点使然。因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好，但是，不知道怎样才能做好。针对这种情况，我专门找一个时间，教他们洗抹布。我先打来一盆水，然后教他们怎样搓，怎么拧，告诉他们只有拧出的水清了才算干净。这样的身教非常成功。现在再看看他们洗抹布，一个个可认真了，都洗得特别干净。同样的道理，打扫卫生、物品摆放等工作，只要把要求的细节说到位，小孩子就能听得懂、做得到。通过对学生日常行为的教育、管理和约束，使学生的观察力、生活技能都得到了大幅度的提高。现在，班级日常管理的各项工作如晨读、中午的唱军歌等，都有学生组织，管理效果特别好。
4、及时表扬，延迟批评
教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我的处理办法是：
（1）、要求学生下课“告状”，课上带着好的情绪听课。这样，课前的小矛盾、小问题没有谁会记到40分钟以后，“告状”的几率就低了，课堂的利用率提高了。
（2）、延迟批评，既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会。我把批评留在每一天快要放学的时候，这时学生往往已经在负疚的情绪中反思了自己的行为，老师只要加以指导，就能很好的解决问题。
说到表扬，那就要及时、准确。因为“好孩子是夸出来的”。例如，学生值日时，当我看到一个表现特别好的例子，就会当众说：“某某某同学真能干。”还摸摸头、拍拍背，用肢体语言鼓励学生。如果看哪个同学主动做好事，并且讲究方法，则更要表扬：“瞧，某某同学的观察力多敏锐呀，老师刚把小黑板放在地上，他就看出来需要擦。瞧，擦得多干净，大家都要学习他呀！”这样表扬后，班里课间擦黑板、倒垃圾等活大家都抢着干，谁也不袖手旁观，都积极主动地参与管理和为班级服务。结果，班里越来越整洁，孩子们也越来越懂事。
5、换一种方法与家长联系
每一位家长都希望我们来关注自己的孩子，甚至希望我们老师把全部的精力都放在自己孩子的身上，而我们可能联系家长主要的原因就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联系。这样家长一看到我们的信息或接到我们的电话就再那里发牢骚。一个是自己最疼爱的孩子，一个是管教孩子的老师，怎么办呢，只能是当着老师的面来批评孩子，背着老师的面来指责老师。这也值得我们思考，因为他们接到的信息都是自己不愿意看到和听到的信息。换一个角度想，这要是我们，我们会是什么样子呢？我的学生中有一个叫申明奇的，是个调皮的男孩，做题不马虎的时候太少了，课上听讲也总是走神，小动作也特别多。在期中考试还有两天了的时候，我发现他这天听的很认真，我就主动的和他爸爸沟通了一下，一句批评都没有，全是诚恳的表扬，并恳请家长把我的表扬告诉孩子。家长很高兴，感谢老师对孩子的关注，孩子听了出乎意料的高兴，因为他没有想到，他今天的表现会得到老师这么大的表扬。就在以后的两天里，他上课的时候都特别的认真，家庭作业完成的进步也特别大，一看就知道得到了家长的帮助。看来我们把表扬也作为与家长联系和沟通的一种重要方式也很重要。
班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请同事们多提宝贵意见。
篇7书写经验218人觉得有启发
二年级班主任下学期教学工作总结怎么写
做班主任工作的时候，难免会遇到各种各样的情况，像是学生的学习习惯，还有班级管理这些事情都需要认真对待。下学期的工作总结，得从平时的工作细节入手，这样写出来的总结才真实有用。
每天早上到教室看看学生们有没有按时到校，这很重要。要是发现有迟到的学生，就要问问原因，是不是家里出了什么事。有一次有个孩子迟到了，我问了才知道他奶奶生病了，得送医院。这种事就得记下来，下次遇到类似的情况就知道该怎么处理了。
还有就是班里的纪律问题。有时候孩子们上课说话，注意力不集中，这就得想办法让他们专心听讲。我试过用小红花奖励那些表现好的学生，效果还不错。不过有时候也会有意外，比如说某个平时表现很好的学生突然变得很调皮，这就要好好跟家长沟通一下，看看是不是家里有什么变化。
作业批改也是个重要的环节。每次批改作业的时候，都要仔细看每个学生的答案，发现错误就及时纠正。有时候会遇到一些特别复杂的题目，批改起来费劲，这时候就需要耐心一点。有时候批改着批改着，就会觉得头昏眼花，这就得提醒自己休息一下再继续。
期末考试的成绩分析也很关键。得看看哪些科目成绩普遍偏低，然后找找原因。有的科目可能是因为教材难度大了些，有的可能是教学方法有问题。找到问题所在后，就可以有针对性地改进教学方式。
跟家长的联系也不能少。有些家长可能不太了解孩子在学校的表现，这就需要多跟他们交流。记得有一次开家长会，有个家长问我孩子最近进步为啥不大，我就把观察到的情况详细地跟他说了，还给出了建议，后来家长反映确实有效果。
总结的时候，这些点滴的事情都得考虑到。不能光写一些空洞的话，要具体点，这样才能让领导看到你的努力。当然，有时候写着写着会发现自己漏掉了什么重要的事情，这时候就得多翻翻记录本，把遗漏的部分补上。
二年级美术教学工作总结范文【篇8】 1100字
二年级美术教学工作总结
今学期，在教学中注重了小学生的年龄特点，提高了他们的兴趣。
一、加强学习，不时提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不时充电，才干维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程规范和相关理论。一学期来，我认真参与学校组织的新课程培训和各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程规范、艺术教育新课程规范，以和相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程规范让自身树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不时学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自身在教育教学方面不时进步。通过这些学习活动，不时空虚了自身、丰富了自身的知识和见识、为自身更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
三、任劳任怨，完成学校其他工作
本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺扮演活动，“英语周活动”，大型“英语剧”扮演，“小学部师生手工制作发明展览”等等；同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中不只涉和到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校安排下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。
四、加强反思，和时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成果的同时，也在思量着自身在工作中的缺乏。缺乏有以下几点：
1、对于美术新课程规范的学习还不够深入，在新课程的实践中考虑得还不够多，不能和时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；
2、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，原本想在美术选修课开设“儿童水墨画”兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创石岩公学美术教学的新天地作出贡献。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。
二年级美术教学工作总结 篇。
篇8书写经验234人觉得有启发
二年级美术教学工作总结怎么写
做教学总结的时候，得从实际出发，不能光想着套模板，这跟其他工作一样，得结合自己的经历和学生的反应来写。二年级的小朋友刚接触美术课，很多东西都还懵懂，作为老师得从他们画的线条、颜色搭配这些基础方面着手，看看孩子们有没有进步。记得有一次，我教他们画小动物，有个孩子画了个四不像的东西，我一开始觉得不太对劲，后来仔细一看，他画的是他自己想象中的怪兽，还挺有创意的，我就鼓励他说：“你的想法很特别啊。”这样能让他们更有信心。
平时上课的时候，得注意观察每个孩子的特点，有的孩子可能画画速度慢一些，这时候不能急，要耐心地引导，让他慢慢找到感觉。还有些孩子可能天马行空，画出来的东西完全超出了预期，这个时候也不能直接否定，而是要肯定他们的想象力，再稍微调整一下方向。比如上次有个小朋友画了一幅星空，涂的颜色乱七八糟，但星星的位置很有规律，我就让他继续发挥，最后画成了一幅很有艺术感的作品。
有时候总结写多了，就容易忽略细节，比如某次活动的具体时间或者参与人数，这都是需要记清楚的。有时候材料准备得不充分，导致课堂效果不好，这个教训得记下来，下次别再犯同样的问题。还有一次搞绘画比赛，因为场地布置得不够合理，孩子们排队交作品时显得很混乱，下次得提前规划好流程，避免这种情况。
写总结的时候，最好能把一些具体的例子放进去，这样能让别人更容易理解你的工作情况。比如某个学生从一开始不敢下笔到现在能独立完成一幅完整的画作，这个变化就是很好的例子。不过有时候写总结会遇到瓶颈，写着写着思路就乱了，这时候可以停下来休息一下，等头脑清醒了再继续写。
