有关六年级数学教学的工作总结范文【篇1】2250字
一学期已经过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，在继续推进我自己的“最适合自己班级的”课堂教学模式的同时，认真学习新课程标准，注重和本教研组的老师进行教学方法、策略的交流，结合本校的实际条件和学生的学习情况，制定教学计划，并按计划实施。使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。并努力提高自身的业务水平和教学能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到良好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：
一、取得的主要成绩
通过一学期的辛勤工作以及师生的共同努力，顺利完成了本学期的全部教学内容，并取得了良好的成绩。
二、采取的有效措施
首先，开学之初，我认真钻研了教材、研读了教学用书，仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想动态，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。针对了解的情况，写出了符合班级情况的教案，并注意分析了上课得失，并适当写上了课后小记，以便知识的弥补和信息反馈。认真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业。在课前，我总认真熟记教案内容，分析可能出现的情况；课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各个方面，努力提高了随堂课的教学质量。课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。
其次、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。
本学期教学工作中，教学完每个单元，就立即反馈检测，对学生知识掌握情况进行单元测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬；对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
第三、利用网络资源进行学习
现如今办公室、家庭都有电脑了，我注意利用电脑进行学习。在上教研课时善于从网上搜集各种教学信息，比如在教学“位置的确定”一课时我看了好多网上发表的教学设计、课件、说课，还看了网上的示范课录象，根据我班学生的具体情况设计我的教案、课件。课上学生兴趣盎然，各抒己见，积极性很高，得到了教研组同志们的好评，并收到了良好的教学效果。同时我注意增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，做到线索清晰、层次分明、言简意赅。在课堂上也存在一些问题，今后要加强师生交流，语言还得更有激情些，让学生学得轻松愉快。
三、呈现出的新经验、突出的特点
回顾自己在这一学期的教学工作，感觉有优点更有失误和不足。要说优点，那就是我的经验是要提高数学成绩必须做到：
1、将学过的数学公式，性质、概念等必须让学生熟记。这样才能运用它们准确解答数学题，正确解决数学问题。如各种图形的面积公式，周长公式，体积公式、还有利息公式、出勤率、比例尺等，又如比例的概念，比例的基本性质等知识必须让学生记会。
2、学好数学基础知识与基本技能是提高数学成绩的前提。学生只有掌握了基础知识，熟练了基本技能和解题技巧，才能解答稍难的应用题，也才能灵活的解决实际问题，且能做到一题多解。
3、通过“兵教兵”形式将有关的数学知识适当过关，这样有利于提高数学平均成绩。如本学期解方程，解比例、简便运算等知识是必考的知识，就得人人过关。
4、在课堂教学中，教师必须用亲切，生动的语言将抽象的数学知识具体化，这样才能激发学生学习数学知识的兴趣，有了兴趣学生才能主动的学习数学，也才能提高数学成绩。
5、在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三。
6、复习阶段按--数的认识----数的运算----量的计量----比和比例----式与方程---图形的认识与测量---图形的位置与变换----统计与可能性---策略与方法，9个模块，对每个模块的概念，重点知识点，结合课本练习。
7、在学圆柱和圆锥时，学生对于它们的展开图比较抽象，这时要充分使用教具，把抽象的知识变的更加形象，让学生更容易理解。
8、将立体图形--如：圆柱切开后如何计算它们的体积。
9、将一个圆柱展开后，是一个正方形，它的底面的周长等于圆柱的高。
10、对于五年级下册的统计与可能性---至少称几次能找出一个物体？---也同样是复习的一个知识点。
四、存在的问题与主要原因
1、“先学后教，当堂训练”的教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。
2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。
3、与学生家长的沟通不足，缺乏与家长的交流。
4、对个别学困生的辅导还不到位，进步不明显。
五、今后的工作的思路
一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。总体感觉本学期的工作较过去有所长进，今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让各级领导放心，让家长满意，让社会肯定，让学生喜欢。
篇1书写经验121人觉得有启发
关于六年级数学教学工作总结该怎么写，这事其实挺讲究方法的。教学工作，平时忙得脚不沾地，到年底总结的时候总想好好梳理一下，把一年的教学成果和经验都整理出来。
开头怎么写？
开头不用太花哨，简单点就好。可以直接从教学目标说起，比如说这一年的教学重点是什么，具体是怎么落实的。记得要把计划和实际结合起来讲，这样显得真实。不过有时候写着写着可能会忘记自己到底要表达什么，这时候就容易跑题了，比如把注意力全放在某个活动上，却忽略了教学本身。
接着就是讲具体的教学措施了。这部分得结合实际情况来说，像备课啦、上课啦、批改作业，这些都是常规工作。在讲这些的时候，最好能举几个例子，比如某个知识点学生普遍掌握得不太好，后来是怎么调整教学策略的。不过有时候写到这里，可能会因为太想表现自己的努力，结果啰嗦了一大堆，反而让人抓不住重点。
要注意数据的运用。比如这次期末考试的成绩怎么样，跟期中比有没有进步，进步了多少百分点之类的。数字说话最直观，能让领导一眼看出你的教学效果。但有时候可能会记错一些数据，比如把去年的平均分当成今年的了，这样的小差错虽然不大，但还是会影响可信度。
书写注意事项：
关于学生的反馈也不能忽略。可以写写学生们对课程的感受，尤其是那些学困生的进步情况。当然，写这部分的时候得注意措辞，不能光夸自己教得好，也要客观评价学生的学习态度和家长配合的情况。不过有时候写着写着，可能会不小心带入个人情绪，比如对某个调皮捣蛋的学生特别不满，这样就不太好了。
小编友情提醒：
别忘了提到自己在教学过程中遇到的问题。比如有些知识点学生始终搞不明白，或者课堂纪律不太好之类的事情。这些问题怎么解决的，也得详细写出来。不过有时候可能会把问题描述得太悲观，给人一种无力感，这就需要调整一下语气，多强调积极的一面。
总结起来，写教学工作总结最重要的是实事求是，既不能夸大其词，也不能轻描淡写。只要把教学过程中的关键点都涵盖进去，条理清晰，就能交出一份合格的工作总结了。
六年级数学上学期教学工作总结范文【篇2】 1300字
六年级数学上学期教学工作总结
1、认真备课、制作课件，为激发学生学习兴趣奠定基础。
我深知本班的数学基础，因此，在备课上主要从学生如何才能将基础知识容易理解、运用等方面进行考虑，特别是在课堂容量方面动了脑筋，充分利用多媒体课件来实现课堂的大容量，并且几乎每堂课都用课件，在备课这一环节做了充分准备。
2、认真上好每一堂课，不打无准备之仗。
毕业班的课程量的确要大得多，在繁忙的行政工作的同时，我依然紧抓教学工作不放，尤其是课堂教学这一环节。认真落实课堂教学常规要求，积极组织孩子们参与课堂活动，抓住每一个学生的闪光点加以放大，以鼓励表扬为主，积极倡导高效课堂，并用一颗热情的心去温暖那些学困生的心，让这些孩子重新燃起希望的火焰，并在老师的引导下努力学习。
3、认真开展作业辅导工作，让每一个孩子都有进步。
一是分层辅导，并建立升降级机制。我根据本班的实际情况，将全班学生分为a、b、c三类，并对三类同学提出不同的学习要求，同时建立了升降级机制，如a类学生底线为65分，如果连续两次上了80分，则升为b级，连续两次上了90分，则直接升为c级，等等。通过这种分层学习形式，收到了良好的学习效果。
二是成立学习互助小组，开展“1 1”或“1 2”学习活动。即采取一个优生带一个差生或带一中一差的方式，将学生分成学习小组，积极开展学习活动。这种方式孩子们很感兴趣，特别是差生学习劲头高涨，主动性、自觉性得到了空前的提高。我自己也感觉轻松了许多，而且学习效果不比“一对一”辅导差。
三是利用课余时间进行培优辅差，由于中午时间短，加之孩子们午休的必要，所以只能利用周二至周四下午放学的时间进行辅导，但坚持得不好，因为行政事务太多的原因。当然，通过自己的努力，也收到了一定的效果。
4、加强了小升初培训，让孩子们学有所获。
今年的小升初，与去年一样提前到本学期。可以说，各个学校的小升初考试，干扰了毕业班正常的教学秩序，打乱了原有计划。因为今年各校的考试时间并没有提前公示，而是临时电话通知，搞得很神秘，足见招生大战的残酷性。为了让孩子们能尽量考取理想的中学，特别是xx中学和xx外，我利用周末培训和平常时间，以《小考必备》为主线，配套综合练习题为辅助，积极开展奥数训练，同时对xx和xx外历年的招生考试题进行悉心讲解，让孩子们做好了战前准备。其中的酸甜苦辣只有自己才知道。还好，在今年的小升初考试中我班还是小有收获。
5、认真组织每一次的检测和试后分析，总结每一次的得失。
数学靠训练，因为“数学是思维的体操（前苏联加里宁语）”。所以我特别重视每一次的训练尤其是单元测试和综合训练，包括两次小升初模拟考试训练题。试后认真进行考卷分析，分析存在问题，并找部分孩子谈话，分析成败，同时调整自己的教学策略，使之更有针对性。
存在问题及改进措施：
1、加强课堂常规训练，确保数学课堂安静有序。
2、强化口算和综合计算的训练，以提升孩子们的计算能力。
3、继续实施分层教学和“一帮一”互助活动。
当然，本期存在的问题还有不少，我将在今后的工作中不断改进，争取取得更好的教学效果。
六年级数学上学期教学工作总结。
篇2书写经验111人觉得有启发
教学总结，说白了就是对自己一段工作的回顾，既然是回顾，就得有点条理，不然一堆乱七八糟的堆在一起，谁看得懂？六年级数学上学期的教学工作，说大不大，说小也不小，毕竟这是孩子们小学阶段很重要的一部分了。做总结的时候，得先把这学期教过的内容过一遍脑子，哪些是重点，哪些是难点，学生普遍掌握得怎么样，这些都是关键。
比如，分数的加减法，这是个重点也是个难点，一开始学生理解起来确实费劲。我记得当时用了不少例子，从日常生活入手，像买菜找零钱之类的，结果效果还不错，后来测试成绩也证明这个方法有效。还有几何这部分，空间想象能力差的学生总是搞不清立体图形的展开图，后来我改用实物模型让他们动手操作，这才慢慢开窍。
教学过程中也不是一帆风顺的。有时候课堂气氛不太好，学生注意力分散，这可能是备课环节出了点小问题。记得有一次讲到应用题，本来准备得很充分，但讲着讲着就发现学生眼神空洞，后来才反应过来是题目设计得不够吸引人。后来调整了一下，把题目换成了一些贴近生活的场景，果然就好多了。
书写注意事项：
批改作业这块也不能忽视。每次批改作业都像是在给学生的进步打分一样，看到他们做对的题，心里特别高兴，但也有些地方让我感到疑惑。比如有个学生总是把小数点点错位置，这不是粗心那么简单的问题，估计是基本概念没掌握好。所以后来我就专门抽出时间给他补习了一下，效果倒是挺明显的。
还有一点需要注意的是，家长的配合也很重要。有时候发现学生某方面的知识点掌握不好，跟家长沟通一下，看看是不是在家里练习得不够。不过也有例外，有个学生明明在家学得很好，但在课堂上就是表现不出来，这就有点棘手了。后来我试着让他多参与小组讨论，慢慢就好了。
六年级数学德育渗透教学工作总结范文【篇3】 1600字
新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。新课程的培养目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观，人生观，价值观；具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这充分说明了德育教育在整个教育教学中的重要地位，作为基础学科的数学肯定也必须重视德育教育。那么怎样才能在数学教育教学中更好的渗透德育教育呢？我在教学中采用了下列方法。
一、 我注重发挥在教学中体现的人格魅力。德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的，也是直接的。教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操 。比如，为了上好一堂数学课，我必须做大量的准备工作，采取了灵活多样的教学手段，这样学生不仅学得很愉快，而且在心里还会产生一种对教师的敬佩之情，并从老师身上体会到一种责任感，这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。
二、我注重在数学教材中挖掘德育素材。在小学数学教材中，大部分思想教育内容并不占明显的地位，这就需要教师认真钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对知识的分析中。例如在教学百分数的认识的时候，让学生收集了我国改革开放以来的一些百分数数据让学生认识理解，这样一方面学生掌握了知识，另一发面也从中体会到我们国家取得的辉煌成就。在教学时分秒时可以对学生进行珍惜时间的教育。在教学圆周率时，可以介绍圆周率是我国的一位伟大的数学家和天文学家祖冲之计算出来的，他是世界上第一个把圆周率的值的计算精确到小数点后7位小数的人。并讲述了祖冲之在追求数学道路上的感人故事，这样既可以学生的民族自豪感，自尊心和自信心，从而转化为为祖国建设事业而刻苦学习的责任感和自觉性。另一方面我增加一些有一定难度的习题让学生练习，培养学生不畏艰难，艰苦奋斗，刻苦钻研的精神。可以说是一举多得。这样的例子在我的数学中还有很多，我实时挖掘数学教材中的德育素材，为培养学生的德育素质而服务。
三、在教学过程中进行德育渗透。教师在教学过程中，可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育，比如研究性学习，合作性学习等。在数学中，有很多规律和定律如果光靠老师口头传授是起不到作用了，这时候就我引导学生进行讨论，共同思考，总结。这样不断可以培养学生的各种能力，而且还可以培养他们团结合作的能力等。拿教学方法来说，我采取小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依赖关系，只有在小组其他成员都成功的前提下，自己才能取得成功。还可以从小让他们养成严肃看待他人学习成绩的习惯。
四、我利用数学实践活动课和其他形式进行德育教育。德育渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我适当开展了一些数学活动 和数学主题活动。例如，学生学过统计后，我让学生回家后调查自己家庭每天使用垃圾袋的数量，然后通过计算一个班家庭一个星期，一个月，一年使用垃圾袋的数量，然后结合垃圾袋对环境造成的影响，这样让学生既可以掌握有关数学知识，又对他们进行了环保教育。另外我还根据学生的爱好开展各种活动，比如知识竞赛，讲一讲数学家小故事等，相信这样一定会起到多重作用的。在数学教学中渗透德育教育我注意了一些策略 ，从不喧宾夺主，这样既提高了渗透的自觉性，又把握了渗透的可行性，注重了德育渗透的反复性。我相信只要在教学中，我能结合学生思想实际和知识的接受能力，从点点滴滴抓取，有机渗透，让学生耳濡目染，就一定能让他们潜移默化地受到教育，达到德育、智育的双重教育目的。
篇3书写经验282人觉得有启发
写总结的时候，得知道总结不是简单地罗列事情。它需要把事情理清楚，把关键点提炼出来。像六年级数学德育渗透教学工作这样的总结，得从教学目标开始，看看是不是达到了预期的效果。如果目标是让学生在学数学的同时提高品德修养，那就要看有没有做到这一点。
在写总结的时候，可能有些人会忘记一些细节，这就容易漏掉重要的部分。比如在讲到德育渗透的具体措施时，可能就忽略了某个活动的实际效果。这其实挺常见的，因为人在回忆事情的时候，总会有点遗漏。所以，在动笔前最好能翻看下相关的记录，这样能保证内容更完整。
接着就是讲到成绩了。成绩这部分不能光说数字，还得结合具体的事例。比如，通过某次活动，学生们的团队合作意识增强了，就可以举个例子说明一下。要是只写提高了百分之多少，这看起来就比较空洞，缺乏说服力。
还有就是存在的问题这一块儿。每个教学活动都不可能十全十美，总会有些地方做得不到位。这里可以谈一下遇到的困难，像是课堂上如何平衡数学知识传授和德育教育的问题。这些问题提出来后，后面再想想解决办法，这样总结才显得更有深度。
在写总结的过程中，有时候会因为时间久了，记不太清具体的数字或者事件细节。这时候就只能凭印象写了，这样写出来的总结难免会有偏差。不过这种情况也正常，毕竟人不是机器，记忆不可能完全准确。
书写注意事项：
总结还要注意语言表达。有些时候，为了追求简洁，可能会省略掉一些必要的连接词，结果句子读起来就不够通顺。比如，“开展活动后学生表现不错”这样的句子，如果加上适当的连接词，比如“经过这次活动的开展，学生们的表现有了明显的进步”，就会显得更加流畅。
小编友情提醒：
写总结的时候，别忘了检查一下格式。格式不对的话，即使内容再好，也会让人看着不舒服。要是总结里头的段落长短不一，或者标点符号用得不恰当，都会影响整体的阅读体验。
第二学期六年级数学教学工作总结范文【篇4】 1400字
本学期即将过去，可以说紧张忙碌而且收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、认真备课。
本学期我校实行了电子备课，一人主备多人跟帖讨论的形式非常有利于教师之间的集思广益，互帮互助。我们在备好每一节课的同时更关注学生的发展。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。
二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。 对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
篇4书写经验113人觉得有启发
写总结的时候，得从头到尾理清楚事情发展的脉络，这样写出来的总结才不会乱。比如说第二学期六年级数学教学这块儿，一开始就要把教学计划回顾一下，看看有没有按计划走，是不是都完成了。如果没完成，也得说清原因，是学生理解慢了，还是课堂时间不够用了。
接着就该看教学效果怎么样了。这个部分不能只说好或者不好，得具体点。可以用考试成绩来证明，但别光盯着分数，还得看学生掌握知识点的情况。要是发现有些学生学得不太好，就得想想是不是自己的教学方法出了问题，是讲得太快了，还是例子举得不够多。
跟同事的合作也很重要。如果这学期有听课评课之类的活动，得记下来，特别是别人给的意见。不管意见是对是错，都得认真对待，因为这是改进工作的重要途径。要是自己也参加了公开课啥的，也要提提自己的感受，比如课堂气氛好不好，学生的反应怎么样。
写总结的时候难免会有点疏忽。比如有时候写着写着就把“几何图形”打成“几合图形”了，但这也不是啥大事，只要不影响整体理解就行。还有就是，教学中遇到的一些突发情况也得记录下来，像突然停电，设备坏了之类的，这些都会影响正常的教学流程。
小编友情提醒：
总结里最好能提到下学期的打算。比如打算增加哪些互动环节，或者换个方式讲解难点。不过千万别太理想化，得结合实际情况来定目标，不然写出来的东西就成了空话了。
2025年小学六年级数学老师教学工作总结范文【篇5】 1050字
令人难忘的200____已在大家的努力中成了过去。本教学年度里，本人回顾历程，心尚能慰，因为这一年里，本人基本做到了政治上坚定，思想上积极、业务上钻研、教学上努力，业绩得到了一定的提高。同时，和同志间互帮互助、融洽相处，受到大家的好评。具体回顾如下。
一、坚持了政治学习。本年度里，我坚持和党、校领导保持一致，决不跟任何非法组织、邪教有丝缕联系，维护集体利益，顾全大局。每周坚持周政治学习一次、记笔记一次、写一次。本学年里，我共进行政治学习20次，师德师风学习10次，记政治学习笔记7000余字，记师德师风学习笔记5000余字，写学习3次共2800多字。
二、业务上不断进取。本年度里，本人坚持通过各种途径对自身素质进行提高。通过认真的自学，记业务学习笔记共约8000字，听评教师课23节次，讲、听公开课、示范课6节，写论文 ，写优秀教案2节，使自己的业务能力有了一定的提高。同时，我也加强了对教学周边知识的学习，一是加强了普通话的学习，不仅上课坚持使用，而且在公共场合也努力试用，积极向他人学习，使自己的普通话水平有了更进一步的提高。二是加强了对电脑技术的学习。虽无师指点，但我通过自学和向有关人员求教，使自己的电脑技术有了较大的提高。目前，已基本能处理一些简单的应急问题。对刻录技术也初睨其端。
三、教学上力创新高。虽然今年的学生是吃别人的“剩饭”，底子薄、基础差、思想不稳、兴趣不高，但我们不叫苦不气馁，立足实际，以心为本，对每一个学生尽职，对每一节尽责。努力熟悉教材、了解学情、钻研教法，让每个学生都能学到他该学到的知识。经过努力，在年末的考试中，全班同学基本都考出了应有的水平。另外，本人克服了无教师无经验的困难，积极学习，使自己的电脑水平有了一定的提高。
四、同事间和睦相处。一年来，我和同事能够融洽相处，无任何红脸之事。虽工作中有时会有些想不开，但通过谈心，不愉快都很快烟消云散了。
五、工作上兢兢业业。一年来，未因之而耽误工作一丝一毫。特别是本学期，本人未请过一次假，更未迟到、早退过一次或缺岗一次。本职工作尽心做、临时工作积极做。
六、努力创新，锐意改革。为了适应教育的发展，本人努力创新，改革教学方法，增进教学艺术，千方百计提高教(
)育教学质量。通过对学校教科研课题的立项、实施，使自己的教学能力也相应地有了一定的提高。
当然，工作成绩的取得，离不开领导的关心、指导和同志们的帮助、关怀。工作中还有许多不足之处，我将及时找出差距，积极弥补不足，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。
篇5书写经验176人觉得有启发
____年小学六年级数学老师教学工作总结怎么写
这一学期快要结束了，回顾这段时间的教学工作，真是感慨万千。作为一名小学六年级的数学老师，我觉得自己的工作既充满挑战又富有意义。如何把自己的教学经验和心得总结出来，形成一份有质量的工作总结，这需要一定的技巧和方法。
一开始准备写总结的时候，我发现自己收集了不少素材，比如学生的课堂表现、考试成绩的变化趋势、家长反馈的信息等等。这些都是写总结的重要依据。不过在整理这些材料时，我发现有些地方可能需要特别留意。比如，有些学生的学习进步比较明显，但也有少数学生始终提不上来，这部分情况得好好分析一下，看看是不是教学方法上有问题。
在写总结的过程中，我觉得语言表达很重要。既要让领导明白我的工作成果，又要体现出我对教育工作的热情。所以我在描述教学效果的时候，用了不少专业术语，像“因材施教”、“循序渐进”之类，这样显得更有说服力。当然，有时候为了突出某个重点，我会稍微多说几句，结果就导致有些地方啰嗦了，后来才发现这个问题，不过已经来不及改了。
书写注意事项：
我觉得写总结的时候，不能光看表面的东西。除了讲清楚做了哪些工作，还应该深入挖掘背后的原因。例如，为什么有些学生对数学特别感兴趣，而有些学生总是提不起劲儿？这可能跟教学策略有关，也可能跟家庭环境有关系。作为老师，我们不仅要关注学生的学习成绩，还要关心他们的心理状态。
关于总结的格式，我觉得不用太拘泥于固定的形式。有些人喜欢把总结分成几个部分，什么教学成果，存在的问题，改进措施，这样看起来条理清晰，但我个人觉得有点太死板了。我更倾向于用自己的方式去组织内容，把重要的点都列出来，然后围绕这些点展开叙述。这样写出来的总结更有个性，也更容易让人记住。
小编友情提醒：
我觉得写总结的时候，态度要诚恳。不能只顾着夸自己，也要敢于承认不足。毕竟每个老师都有自己的短板，关键是要知道自己哪里做得不好，并且努力改正。如果一味地回避缺点，那就失去了总结的意义。
六年级数学教学工作个人总结范文【篇6】 1650字
六年级数学教学工作个人总结范文
本学期我担任六（6）班数学科教学工作，适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、主要成绩
通过一学期的辛勤工作以及师生的共同努力，顺利完成了本学期的全部教学内容，并取得了良好的成绩，在小学月考、中考中，我班的学生取得了较好的成绩，平时的考测成绩一般保持在年级前三名。
二、采取的主要教学措施
1、提高备课水平。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
2、增强上课技能。提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高，现在很多学生都乐于上数学课了。
3、学习优秀经验。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。
4、批改作业有针对性：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
5、注重课后辅导。本班的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学习中，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的.头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。
三、主要问题
1、对学生的心理了解不够，有时虽然了解学生的学习情况，但对他们的指导还是不够细腻。
2、优等生不够拔尖。
四、下一步工作改进思路
1、强抓30%的尖子生。日常教学中，在不影响全面教学的基础上，要留出一定时间重点有针对性地辅导30%比例的尖子生，为学校明年的重点中学考取率贡献力量。
2、总结、梳理、分类主要难点、重点题型，加强基本概念的理解与消化，并有层次地、有效地拉升学生的整体学习水平。
3、加强与家长的密切联系与沟通，促进学生课后学习的良好习惯形成。
总之，一学期的教学工作虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，以高度的责任心，力争取得更好的成绩，力争明年升中重点率有较大的提升，为学校争取更大的荣誉。
篇6书写经验230人觉得有启发
写总结的时候，得先把这段时间的工作内容整理出来。比如教了哪些知识点，学生掌握了没有，课堂上有没有遇到什么问题。这些问题很重要，因为它们能反映出教学的效果。
每次上课前，都会提前备课，把教案准备好。这一步很关键，不然上课的时候容易乱。教案里要把重点难点列清楚，还要想好怎么讲能让学生听明白。不过有时候会漏掉一些细节，比如某个例题的解法步骤没写全，结果讲课的时候就卡住了。
课堂上要注意观察学生的反应。如果发现有学生听不懂，就得停下来解释一下。有时候讲得太快了，后面的学生就跟不上节奏，这就需要调整讲课速度。还有，提问的时候也要照顾到每个学生，不能只盯着几个成绩好的。
批改作业也很重要。不仅要检查对错，还要看看学生做题的思路是不是正确。有些学生虽然答案对了，但方法不对，这就得指出来让他们改正。有时候批改作业量大，可能会忽略一些小问题，比如某个符号写错了之类。
除了课堂教学，还得关注学生的课外学习情况。可以布置一些练习题，让学生巩固课堂上学的知识。不过有时候布置的题目难度可能不合适，要么太难要么太简单，这就需要根据实际情况调整。
跟家长沟通也是工作的一部分。要是学生的学习进度慢了，得及时跟家长反馈，看看是不是家里有什么影响学习的因素。有时候跟家长交流的时候，措辞不当可能会引起误会，这就需要注意说话的方式。
小编友情提醒：
总结的时候要把这些方面的内容都写进去。既要写取得的成绩，也要写存在的不足。这样下一次就能有针对性地改进。当然，写总结的时候难免会有遗漏，毕竟人不是机器，总会有点疏忽。
数学计划总结有关小学六年级数学教学工作计划范文【篇7】 1200字
一、指导思想
严格遵循党的教育方针，爱岗敬业，传授学生数学知识，并对学生进行适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。认真培养其数感，提高其计算能力，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。
二、基本情况分析
本班共有学生26多人，其中男生10人，女生16人。从去年一年的教学情况来看这个班的学习习惯较差，困此必须对其进行培养。另外，个别学生的家长由于在外工作对学生缺乏教育指导，不利于对孩子的教育，因此对学生的关心和思想教育也十分重要。
三、教学目标
1.能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。
2.理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。
3.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
4.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。
5.掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。
6.知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。
7.理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。
8.认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
9.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
10.体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析推理的能力。
11.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
12.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、方法措施
1、认真备课，钻研教材，作到课堂上能深入浅出进行教学，特别照顾到后进生。
2、平时的练习要有针对性，对于后进生和优秀的学生要分别出一些适合他们的练习。
3、加强操作、直观的教学，例如教学圆和轴对称图形时，就要利用操作、直观教学，以发展他们的空间观念。
4、增加实践活动，培养学生用数学知识解决实际问题的能力。
5、加强能力的培养。主要培养学生的分析、比较和综合能力；抽象概括能力；判断、推理能力；迁移类推能力；揭示知识间的联系，探索规律，总结规律；培养学生思维的灵活性和敏捷性。
五、教学进度安排
第一周
位置、分数乘法
第二周
分数乘法、解决问题
第三周
解决问题、倒数的认识
第四周
整理复习、分数除法
第五周
分数除法
第六周
解决问题
第七周
比和比的应用、整理复习
第八周
圆的认识
第九周
整理复习、确定起跑线
第十周
百分数的意义和写法及百分数、小数、分数的互化
第十一周
用百分数解决问题
第十二周
用百分数解决问题
第十三周
整理复习及单元测试
第十四周
统计及数学广角
第十五周
总复习
第十六周
复习备考
篇7书写经验201人觉得有启发
数学计划总结有关小学六年级数学教学工作计划怎么写
写总结的时候，得先搞清楚总结是干啥的。简单说就是把过去的工作情况梳理一遍，看看哪些做得好，哪些地方还有改进空间。对于小学六年级数学教学来说，这事就更有讲究了。毕竟学生到了这个阶段，数学的基础打得好不好，直接影响到以后的学习。
开始写的时候，别急着下笔，先把这一年的教学目标列出来。比如，希望学生们掌握分数运算，能灵活运用几何图形的知识解决实际问题。把这些目标写下来后，就可以对照实际完成的情况来写了。要是有的目标没完全实现，就得分析原因，是因为方法不对，还是学生理解起来有困难。这部分内容要具体，不能含糊其辞，比如某个单元的教学效果不佳，就该提到具体的章节名称，而不是笼统地说某部分教学效果不好。
接着就是讲措施。教学工作不是一成不变的，需要不断调整策略。如果发现某个教学方法效果不错，那就要坚持下去。比如说通过小组讨论的方式，让学生们互相帮助，这样不仅能提高他们的合作能力，还能加深对知识点的理解。但如果某些方法不太奏效，就要及时换掉，尝试新的办法。记得要把具体的例子写进去，不然总结就显得空洞无物。
还有一个重要的点，就是要注意学生的反馈。学生的想法很重要，他们觉得哪里学得吃力，老师就得想办法解决。有时候，课堂上的讲解可能不够清晰，这时候就需要调整授课方式。比如，有的学生觉得例题太难理解，那就得找一些更简单的例子来辅助讲解。不过，有时候写总结的时候会忘记这一点，只顾着回顾自己的教学步骤，而忽略了学生的感受。
书写注意事项：
总结里还可以提一下备课的情况。备课是教学工作的基础，备得充分了，上课才能游刃有余。每次备课前，都要仔细研究教材，弄明白重点和难点在哪里。有时候，备课的时候会遇到一些难题，比如某个概念特别抽象，这个时候就得想尽办法把它讲清楚。比如关于比例的应用题，可以用生活中的实例来解释，让学生更容易接受。
小编友情提醒：
总结里还可以提到一些个人的感悟。教学工作是个长期积累的过程，每个老师都有自己独特的方法。有时候，可能因为一时疏忽，有些细节没注意到，结果影响了教学效果。比如有一次布置作业时，题目出得有点复杂，导致很多学生做不出来。这种情况提醒我们，以后出题的时候一定要注意难度的把控，既不能太简单，也不能太难。
第一学期六年级数学教学的工作总结范文【篇8】 1300字
第一学期六年级数学教学的工作总结
从五年级接手这个班，一晃就进入了即将毕业阶段了。这个班人数不多，学生文明守纪，但学生两极分化严重，学习习惯和思考习惯都比较差，课堂气氛沉闷。每每面对这种情况时，也曾有过失落，有过气馁，更多的是勇敢面对，努力改变现状使每一个孩子们有收获。通过又一期的努力，孩子们课堂举手的多了，有了自己思考的习惯；大部分孩子学习态度认真，能积极参加学习，并乐意参加数学学习；作业格式和书写也更美观了。收获孩子们的进步，也思考自己教学的点滴，对本学期的教学工作作如下简单总结：
一、备课时尽量考虑让每一个孩子都能学。我认真的研究教材，读懂教材目标要求，再思考教学设计。为了让孩子感到只是易学，我一般先复习新知相关的知识点；新知阶段，我在分散难点的同时，也改变教学方法，以引导思考为主，逐步放手尝试；巩固阶段，我注重基础的掌握，适当设思维训练。这种设计虽然有过多的引导，但适合学生的方法就是最好的教学，学生在逐步引导下，有了学习的基础和思考的习惯，才能进行有效的自主学习。
二、课堂上尽量让每一个孩子都愿学。上课前，我都会精心准备，课中精神饱满，亲切的与孩子交流，课后，及时思考得失，积极写好反思，课余，热情与学生交流。我用认真的态度感染学生，以身作则的做好每一件事情。课堂中，我认真倾听孩子们的想法，站在孩子的角度思考问题，尽量鼓励孩子，保护孩子的积极性；我细心观察孩子们的进步，及时表扬，激起孩子学习的动力；我关注孩子的学习表情，及时给以指导；我关注每一个孩子，让每一个孩子都有表现机会。我用自己的言行影响学生，用适合学生学习的方法引导学生积极参与学习，孩子们有了了学习的兴趣，自然愿学会学。在知识的传授中同时，我注重培养孩子们的学习习惯，教给学生有效的学习方法，渗透做人的道理。
三、课后尽量让每一个孩子都会学。为了孩子们有不同的发展，关注不同层次的孩子。对学有余力的孩子研究综合题，学习解题方法和技巧，让他们感受学习成功的乐趣；我耐心组织学习上感困难的孩子，给他们分析原因，帮他们找准学习方法，补习基础，让他们有学习的兴趣。数学学习让每个孩子有不同的发展，平时的测验中，学习困难的孩子感觉自己有了明显的进步，让孩子很高兴，提高了他们学习数学的兴趣。
四、积极学习，尽量让自己成为学生学习的'源泉。现代社会知识日新月异，不学习就会跟不上时代步伐。给学生一杯水，自己光有一桶水是不够的，还必须有源源不断地泉涌。为了让知识源源不断，我时刻提醒自己不忘学习：坚持阅读教研书籍，更新教学理验；坚持做数学题，激活思维；上网学习，学习名师的经验，与同行交流经验，互相学习；阅读各种书刊，丰富视野。知识丰富了我的人生，充实了我的课堂，也丰富了孩子们的视野，知识的魅力使孩子们感到学习不枯燥，学无止境。
五、辛勤耕耘总会有收获的，期末检测，全班34人参加测试，满分100分的5人，90－99分的22人，80－89分的6人，60－69分的1人，全班平均分达到了93.56分，名列全镇第二，与第一名的差距有了进一步的缩小。
思考是快乐的，边走边想，我将步伐更矫健的走在我的数学教学道路上。
篇8书写经验132人觉得有启发
写总结的时候，先得把这学期的教学情况好好理一理。六年级数学，知识点挺多的，像分数运算、几何图形、还有统计图表啥的。每个单元都得过一遍，看看哪些地方学生学得挺好，哪些地方还需要加强。
上课的时候，我总是觉得课堂互动很重要。像讲分数乘法那会儿，我就让学生互相出题做，这样既能让他们熟悉题型，也能锻炼他们的思维能力。不过有时候，我发现自己在布置任务的时候，没太注意学生的接受程度，结果有些题目他们做得挺吃力的。
批改作业也是个大头。每次批完作业，我都得花点时间记录下哪些题错得多，为啥错。记得有一次，我发现很多学生在解方程时老是把正负号搞混，我就专门抽了一节课讲这个，效果还不错。不过，有时候光讲还不行，得想办法让他们自己去发现错误在哪里。
考试前的复习也很关键。我通常会把重点知识列出来，让学生自己整理笔记，然后互相检查。但有次我发现，有些学生整理的笔记条理不太清晰，我就提醒他们，整理的时候要注意分类，别东一句西一句的。
家长沟通这块也不能落下。这学期开了几次家长会，跟家长们聊聊孩子的学习情况。有位家长跟我说，孩子在家做题的时候老是分心，我就建议她给孩子创造一个安静的学习环境，结果孩子后来成绩确实有所提高。
