导语：这篇剪纸兴趣班教学的总结，适用于小学课后剪纸兴趣班教学复盘，校本课程开发阶段总结，全文约800字。总结重点：从基础教起，重兴趣激发和习惯培养，边教边练边鼓励，关注动手、审美、合作三方面成长
总结属性
| 使用场景 | 小学课后剪纸兴趣班教学复盘，校本课程开发阶段总结 |
| 适合人群 | 小学美术老师、校本课程开发者、兴趣班主讲人 |
| 总结框架 | 开头点题，中间分块写做法 例子，结尾谈反思和打算 |
| 一句话总结 | 从基础教起，重兴趣激发和习惯培养，边教边练边鼓励，关注动手、审美、合作三方面成长 |
| 总结目标 | 让总结显得真实有温度，体现教师用心，突出学生成长细节，方便领导快速抓住亮点 |
| 内容体量 | 800字 |
总结正文
剪纸兴趣班教学的总结
剪纸教学是美术教学中要求极高的一门独立的艺术，要上好它由于工具的限制，对小学生来说难度很大.但是有很多学生对剪纸有很大的学习兴趣，并且儿童剪纸活动不仅能促进儿童的身心发展，同时也让儿童在活动中受到美的熏陶、培养和发展了儿童的创造力，而且还让儿童感受了中国的传统艺术文化，同时他们手部动作的灵活性与精确性有较大的提高。基于这样的出发点，在学校的校本研究开发过程中，我承担了趣味剪纸的教学工作。
根据学校安排，剪纸班招收了许多名有一定绘画基础而且爱好剪纸艺术的学生，每周四下午集中上一节课，平时鼓励学生自主练习。
今年我从剪纸知识最基础的内容开始，拟订了以下的主要教学内容：单个剪纸、对称剪纸、自由窗花、剪拼画、自由创作等。由于和其它教学时间的冲突，这些教学内容没有全部完成，但是我们的收获还是不少。在整个教学活动里，我始终是以引路人的身份，充分挖掘学生的潜力，发挥他们的想象力和创造力，尊重学生的个性张扬，激发他们学习的兴趣和创作的热情。特别鼓励学生课余坚持练习。把我的剪纸书籍借给他们看，这样既训练了学生的剪纸水平，又陶冶了性情，丰富了课余生活，还培养了学生的`毅力。
在活动中我还注重对学生审美能力的培养，给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。
在整个教学活动里，我都十分注重学生的情感体验，展示他们的作品，只要有一些细小的进步，就及时肯定。经常鼓励学生用自己的作品来扮靓自己的小房间、美化教室、馈赠同学，给各班其他爱好者当小老师，进行展示和宣传。
我想，在今后的时间里，我要时时鞭策自己，不要把剪纸仅当工作来完成，要真心地对待每一位学生,把剪纸教学搞得更好。
总结点睛： 领导眼中的"好总结"高频词 — “以引路人身份”、“挖掘潜力”、“尊重个性张扬”
