导语：这是写初中地理教学总结的通用模板，适用于初中地理教师学期末写教学总结用，面向学校教务处或教研组提交，全文约650字，文章重点：讲清楚这学期干了啥，怎么让地理课不枯燥，哪里还没做好，下学期想咋改进
总结属性
| 使用场景 | 初中地理教师学期末写教学总结用，面向学校教务处或教研组提交 |
| 适合人群 | 刚教地理的新老师，特别是初二年级的任课老师 |
| 总结框架 | 分块写，有小标题，按计划、经验、不足、打算四块来，每块用数字标序 |
| 一句话总结 | 讲清楚这学期干了啥，怎么让地理课不枯燥，哪里还没做好，下学期想咋改进 |
| 总结目标 | 让领导看到踏实肯干，有反思，有方向，愿意学，能进步 |
| 内容体量 | 650字 |
总结正文
任教初
一、二地理业已一个学期，由，在教学中能得心应手，也还存在着不如人意之处，今在此作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上层楼。
一、 期初制定计划及落实情况
一、 按照《地理教学课标》的要求，本期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学，至期考前，初二一期地理教学任务已圆满完成。
二、 在教学中自认为取得的一点经验地理学科由于涉及面广，所须记忆的地点、现象、事件纷繁复杂，所以给人的感觉是教起来枯燥，学起来无味，考起来难。为避免陷入此局面，我在教学中运用知识性、趣味性、现实性相结合的原则。知识性是要求学生掌握教科书上地理知识，这也是教学的主要目的；趣味性则是为避免课堂教学的单调枯燥，为激发学生的学习兴趣而行，比如在上课时结合内容穿插一些相关的小故事，或者如在每阶段讲完之后举行一次地理知识竞赛等等；学习地理不仅是为了应付考试，更重要的是了解自己生存的环境，适应自然，改造自然，可以在讲述地理的同时结合自然现象来分析，既有利于学生对地理知识的掌握，又有利于学生对现实的认识，同时还可以培养学生的分析、概括的思考能力。
三、 教学过程中存在的不足
对于怎么学好地理，本人也采用一定的方法，在教学中只好要求学生多背死记，减轻学生的负担，不能很好地落实素质教育精神。
四、 对下期教学的打算
下个学期一定要钻研业务，吃透教材，向同行多虚心请教，提高自己的地理教学水平。
总结点睛： 领导眼中的"好总结"高频词 — “按照课标制定计划”、“知识性、趣味性、现实性相结合”、“既掌握知识又认识现实”
