关于初中地理教学工作总结合集范文 【篇1】1400字
关于初中地理教学工作总结合集
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以促使我们思考，不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是小编为大家收集的初中地理教学工作总结，欢迎阅读与收藏。
初中地理教学工作总结
作为一名刚刚从事教学工作的年轻教师，深感教学经验不足，对教材也不熟悉，但是我对工作从不敢怠慢，总是精心备课，认真地上好每一节课。经过近两年的七、八年级的地理教学工作，我深思熟虑的总结了一些经验和教训，既是对自己从事教育工作以来的总结，更是明天一如既往奋斗的动力。
首先，实现了角色的转变
刚接七年级地理课时，很生疏，刚上课时，总怕学生掌握不住，课堂上重复一遍又一遍，可效果很不好，越怕学生掌握不住，学生越掌握不住。后来，我才发现问题出在我身上，上课的时候我不管学生听不听，总是“满堂灌”，学生有厌烦的情绪，所以效果很不理想。经过学习和反思，我懂得了一个道理：那就是教师的观念要更新，教师的角色要转变，教师再也不能把知识传授作为自己的主要任务和目的，把主要精力放在检查学生对知识的掌握程度上，而应成为学生学习的激发者、引导者、组织者和合作者。为此，我在课堂教学中很注意创设民主、平等、自由、和谐的教学气氛，创设一个无拘无束的思维空间，让学生处于一种轻松愉快的心理状态，来积极思考和想象。
其次，培养学生学习兴趣
我觉得初中地理是一门非常灵活的课程，只要培养起学生的学习兴趣，活跃起课堂气氛，就能够把这门课程讲得丰富多彩。初中学生好奇心强，这是他们的特点，正是我们要充分利用的特点。因此，在课堂教学中我经常利用多媒体课件资源，除了能让学生多看、多听之外，还能调动他们积极的学习兴趣，活跃课堂气氛，增强他们对知识的理解和记忆。
再次，密切联系生活，学习有用地理
地理和我们的生活息息相关，在教学过程中要密切联系生活实际，让学生时时刻刻感受到生活中离不开地理。在课上我经常和学生谈及生活中有关地理的知识，让学生参与讨论，让学生从中找到学习的乐趣、找到自身的优点，懂得学习的重要性等，从多个方面关注了学生多种能力的培养。
第四，注重读图、析图训练
每节课前我都要求学生准备好地图册和填充图册，让学生认识到看地图的重要性，在课上时刻强调从地图上获取信息。
第五，以生为本，把课堂还给学生
去年我校实行了生本，我积极学习生本理念，投入生本教学先进队伍。实践证明，这样的教学，可以调动学生的思维，活跃课堂气氛，使学生成了学习的主人，真正把课堂还给了学生，提高了他们的学习兴趣，加深了他们对地理知识的深刻理解。
作为一线教师，我深切地感到，必须树立起终身学习的观念，只有不断地学习、更新观念和知识，不断地在实践中总结经验教训，吸取他人之长来补自己之短，才能使自己更加有竞争力和教育教学的能力。随着教学实践的增加，新问题、新矛盾也接连不断的出现，要想使自己成为一名真正得合格教师，要学的东西还很多很多，要走的路还很长很长。
经过近两年的努力，一部分学生的成绩有所提高，但也存有很多困惑。如：地理现在为非中考学科，许多学生对这一学科不重视，学习态度不端正；学生的知识面太窄，搜集资料途径太少，缺少观察生活能力，不能与其他学科紧密结合；今后将在相关方面对其进行培训和辅导，但经验和方法不足，恳请老师们能够多多指教，我定当虚心接受和学习。
初中地理教学工作总结
篇1书写经验129人觉得有启发
在教育领域，尤其是像初中地理这样的学科，总结工作的意义就在于提炼经验，找到问题所在，从而改进教学效果。一份好的总结不能只是简单罗列事实，而是要能反映出教师的教学理念和方法上的思考。比如，一个老师可能在课堂上尝试了多种教学方式，包括小组讨论、实地考察等，那么总结的时候就要明确指出哪些方式取得了成效，哪些地方还有待提高。
具体来说，写总结的时候，可以从教学目标入手，回顾整个学期或者学年设定的目标是否达成。这里需要注意的是，目标的实现情况要基于数据说话，比如学生的考试成绩、课堂参与度等指标。如果某个目标没有完全达到预期，就需要分析原因，这可能是由于教材内容难度过高，也可能是学生的基础知识掌握不够扎实。在这个过程中，老师可以结合自己的观察，比如学生在课堂上的反应，他们在作业中的表现，以及他们对知识点的理解程度。
书写注意事项：
总结中还应该包含对教学资源利用情况的评估。教学资源包括教科书、地图、多媒体课件等，它们的有效运用直接影响到教学质量。如果发现某些资源利用率不高，就需要反思是不是资源本身存在问题，还是使用方法需要调整。比如，有些老师可能觉得多媒体课件很好，但在实际应用中却发现学生注意力分散，这就需要重新设计课件的内容和呈现方式。
同时，教师之间的交流也是提升教学质量的重要途径。每个老师都有自己的教学特色，通过相互听课、评课，可以取长补短。总结时可以提及自己参与过的教研活动，分享从同事那里学到的新思路和新方法。当然，这也涉及到如何平衡个人风格和团队协作的问题。有时候，为了适应集体的要求，可能不得不放弃一些个人习惯的做法，但这并不意味着要完全舍弃自我，而是要在两者之间找到一个合适的平衡点。
还有就是，对于教学计划的执行情况也要进行详细记录。计划制定得再好，如果没有严格的执行，最终也只能是一纸空文。因此，总结时要重点描述计划的实际落实情况，看看有没有遇到什么困难，又是怎样克服的。这不仅有助于今后工作的改进，也能为其他同事提供借鉴。
至于总结的形式，可以多样化一点，不一定非要写成长篇大论。可以用图表展示数据，用案例说明问题，这样既直观又生动。不过，这里有个小问题需要注意，就是不要过分依赖图表而忽略了文字的叙述功能。毕竟，图表是用来辅助说明的，核心内容还是要靠文字来表达。
小编友情提醒：
写总结的时候一定要保持实事求是的态度，既不要夸大成绩，也不要回避存在的问题。只有这样才能真正起到总结经验、指导未来的作用。
下学期初中地理教学工作总结范文 【篇2】 1800字
时间过的真快，转眼本学期又要结束了。回顾本学期的工作，有得也有失。在担任初一班的地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。本学期八年级的工作重点就是地理会考，期中考过后就积极备考，抓学生的帮扶政策和平时的练考结合！
为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每节课的课件和课外知识，保存在电脑中。我在教学工作中注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。浓缩初二下学期的课程内容，争取在最短的时间里，把知识点落实到位，以完成课程内容，为地理会考的复习，争取时间！初二地理教学的一个重要环节。会考复习具有时间紧、头绪多、难度大的特点，要在较短的时间内搞好复习，取得较好的效果，我们认为必须吃透考纲，针对学生实际，制定复习计划。贯彻实施初中地理会考复习的几个阶段：
5月上旬 第一轮复习主要是打基础，从基础抓起，从地理复习指南抓起！首先要了解____年的试题情况，对照考试大纲，着重夯实基础。
5月下旬 制定全面复习计划，开始第二轮复习，重点复习综合题。注意指南书本图片地理信息的梳理、考试时对地图的实际运用能力！
6月中旬 第三轮复习开始，考生开始进入冲刺阶段，要查漏补缺，对错题归纳总结，并及时完成模拟题。对前两个阶段学到的知识进行总结归纳，形成知识体系，然后，做一定量的模拟题来巩固知识、掌握做题技巧。6月24进行模拟实训，最后调整考试状态，积极应考。
二、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、充分利用多媒体教学，提高教学效果。因为其年级上册地里，理解的内容多，知识的空间概念强，根据初一学生的特点，我几乎每节课都用版图教学，增强课堂教学的直观性，提高学生学习的积极性和对知识的理解力，提高教学效果。
四、积极认真参加集体备课活动。在每两周定期参加集体备课，研究探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，特别是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。具体措施：
一．要使会考复习取得良好的效果，教师必须针对学生实际，有的放矢地组织复习。从历年来会考试卷看：学生在地理知识的掌握方面，主要存在不牢、不活、不准、不全等问题。不牢是记不住地理概念；不活是不会灵活运用知识；不准、不全是答题不准确、不完整。故会考复习必须对症下药、狠抓“讲”、“练”、“补”三个环节。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
篇2书写经验232人觉得有启发
下学期初中地理教学工作总结怎么写
写总结的时候，得先把这段时间的教学情况梳理清楚。平时上课的资料、学生的反馈、考试成绩什么的，都得好好整理。特别是那些学生经常问的问题，还有自己讲课时觉得不太顺畅的地方，这些都是重点。记得把教案拿出来看看，对照着回顾一下，这样能发现自己哪些地方讲得还不够好。
接下来就是归纳这部分了。比如这学期用了新的教学方法没有？效果怎么样？如果学生对某个知识点掌握得不太好，那是不是讲解的方式需要调整？还有课堂纪律如何，有没有遇到特别调皮的学生？这些问题都得想明白，不然总结就显得空洞。当然，这里头可能会漏掉一些细节，比如某个活动的具体时间记错了，但只要大方向没错就行。
书写注意事项：
跟同事交流也很重要。有时候一个人想事情难免会钻牛角尖，别人的一句话可能就点醒了你。比如有个老师提到她班上学生对地图很感兴趣，建议多带他们做些地图练习。这个点子挺好的，我也打算试试看。不过，说起来容易做起来难，有时候真忙起来就把这些好主意搁一边了。
关于作业批改这一块，我觉得还是要坚持下去。虽然有时候改作业确实费劲，但看到学生改正后的进步，心里还是挺高兴的。尤其是那些原本成绩不理想的学生，慢慢开始认真对待作业了，这种变化让我很有成就感。不过也有时候，批改完作业后发现有些题目设计得不够好，下次就得注意调整。
小编友情提醒：
别忘了写点自己的感受。不是那种官方腔调的套话，而是发自内心的想法。比如这次教学过程中遇到的最大挑战是什么，又是怎么克服的？再比如自己有哪些不足之处，以后打算怎么改进？这些东西写出来才真实，而不是光顾着表扬自己。要是觉得自己表达得不够全面，没关系，可以再补充一点，毕竟总结不是一蹴而就的事。
初中地理教学年终工作总结报告范文 【篇3】 1750字
本学期我担任八年级8个班的地理课教学。由于中途接手这些班级，在有限的时间里，我多方面了解学生情况，根据学生实际，认真钻研课程标准，结合备课组的教学计划，积极完成了本学期的教学任务。具体总结如下：
一、 学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习积极性。
初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理，获得地理技能，发展地理思维能力，掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。在教学中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度进行落实。即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。
教学中，要视学生为知识的创造者，而不仅把学生当作一个知识的接受者培养。教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，教学才变得有意义和有希望。要实现这一教学理念，教学手段要灵活多样，让学生学会主动学习。在班级教学中，班级之间有差别，学生个体也有差异，教学中我根据学生实际情况，采用分层教学，以先带后，承包互帮，展现学生个性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高学生的学习的积极性。
二、结合学生实际，加强学生的地理基础，培养学生的地理思维。
这批学生在初一没有学好地理，地理基础较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科、次科，对地理学习不重视。对初二的学生来说，由于地理是综合科科目，在中考中所占的分数不多，学生也轻视地理学习。我们的学生在初一阶段成绩也很差，从小没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。学生在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。针对这些情况，我在课堂上时刻通过激趣是学生保持注意，重点要求学生掌握地理基础知识。多从初中生活，地理学习等方面给以方法的指导，在教学中渗透先进的学习观念，让学生体验成功，培养自信；培养学生良好的学习习惯，突出强化地理思维能力的培养。
三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学习形式
由于初中地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，难度较大。因此，我在备课前，认真研究教学标准，综合各种版本教材，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度。平时多收集一些相关的时事材料，如“地震”，火山，神州五号成功返回，台风事件等，结合本地的自然环境和经济建议成就，注重生活与所学知识内容的联系，以生活中的材料作为知识兴趣的切入点，把握好每节课的重点、难点，认真备好每一节课，写出较好完整而详细的教案。
在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂45分钟的教学效果，是提高地理教学成绩的关键。在课堂上准确无误的向学生传授教材知识，经常启发学生思维，注重教学语言的生动性、趣味性，分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，师生互动，极大的提高了学生学习地理的兴趣性，另一方面，充分利用各种教学挂图，图片，标本，有时借助多媒体展示地理事物的形成过程，如：地形剖面图、锋面雨的形成等。让学生增强了感性认识，加深对教材知识的理解和记忆，又培养了学生的读图能力，课堂效率有较大提高。第三，在教学过程中，结合有关章节内容，对全体学生进行环境保护方面的教育，培养学生的环境意识，如大气污染，自然环境，自然资源利用与生态破坏等。
我在教学中尝试开展多样化的学习形式，培养学生地理学习能力，如开展研究性学习，地理小论文，野外考察，调查报告等。在学习过程中使学生获得收集材料、提取有效信息的能力；利用地图，综合分析地理问题的能力；辩证的思维方式及其表述能力等。通过培养学生自主学习的能力，发展学生的个性，使学生具有活跃的思维，从而达到培养创新精神与实践能力的目。
四、学科教学的反思与展望
1、综合学习各种教育教学理论，重点学习分层教学，加强地理教学的实践和理论的探索。
2、通过多种形式实现教学效果的反馈，展现学生个性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。
篇3书写经验157人觉得有启发
初中地理教学年终工作总结报告该怎么写？这事说起来挺复杂，又挺简单的。首先得把这一年的工作理清楚，哪些地方做得好，哪些地方可能还有点欠缺。比如这一学年，学校组织了不少户外实践活动，这对学生们理解地理知识很有帮助，这一点就值得提一下。不过这类活动也有个问题，就是准备起来比较麻烦，需要协调很多资源，有时候会有点手忙脚乱。
教学上的事情也是这样，有些知识点学生掌握得不错，但也有几个难点始终没太弄明白。比如说气候类型这部分内容，有的学生能讲得头头是道，但也有学生就是搞不清楚热带季风和温带海洋性气候的区别。这就得想办法调整教学方式了，比如多用图表对比，或者找些案例分析，看看能不能帮他们理清思路。
书写注意事项：
教学总结里还得提到一些具体的数字，像是听课的节数，教案写了多少份，作业批改了多少次之类的。这些都能反映出工作量有多大。当然，数字本身不是重点，重点是要把这些数字跟实际的教学效果结合起来看。比如，听课节数多了是不是真的提高了教学质量，教案写得多是不是真的对课堂有帮助，这些问题都得想清楚。
跟同事的合作也很重要，毕竟一个人的力量有限。这一年来，跟教研组的其他老师交流了不少经验，大家互相帮忙解决了一些教学上的难题。不过有时候也会有点小摩擦，比如说对某个教学方法的看法不太一致，这就需要沟通了。其实大多数时候都是小事，大家心平气和地谈一谈，就能找到解决问题的办法。
还有一点别忘了，总结里最好能提一下学生的反馈。这学期期末的时候做了一个问卷调查，学生们普遍觉得课堂气氛还不错，也愿意参与讨论。但也有个别学生反映，有时候课堂节奏太快，跟不上。这说明课堂设计上可能还需要再细致一点，给学生留足消化的时间。
初中地理教学工作总结范文 【篇4】 600字
为了更好的搞好以后的初中地理教学工作，现对本学期工作做如下总结
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每节课的可件和课外知识，保存在电脑中。我在教学工作中注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
二、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、充分利用多媒体教学，提高教学效果。根据学生的特点，用多媒体教学，增强课堂教学的直观性，提高学生学习的积极性和对知识的理解力，提高教学效果。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，特别是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
篇4书写经验212人觉得有启发
写总结是一件需要结合专业知识和实践经验的事情，尤其像初中地理教学这种专业领域的工作总结，它不仅记录了工作的点滴，还能为未来工作提供参考。写好这类总结，关键是要条理清晰，重点突出。
开头怎么写？
最好能简明扼要地概述整个学期或学年的基本情况，比如学生人数、班级分布以及教学进度等。这部分内容不需要太复杂，只要能交代清楚背景就行。比如，这学期初我们班有三十二名学生，其中男生十六人，女生也是十六人，从开学到现在，我们已经完成了世界地理和中国地理两大模块的教学任务。这段话虽然简单，但能让读者快速了解整体情况。
接着，就要深入到具体的教学工作中去。这部分可以分成几个小点来说，每个小点围绕一个核心内容展开。例如，可以讲讲在教学过程中采用了哪些新方法。像是我在课堂上引入了地图拼图游戏，让学生通过动手拼接地图来加深对地理区域的认识。这种方法挺受欢迎的，学生们参与积极性很高，也确实提高了他们对地理知识的兴趣。不过有时候准备材料的时候会有些麻烦，尤其是找到合适的拼图图案，但这都是值得的。
书写注意事项：
总结里还应该提到一些遇到的问题和解决办法。比如，我发现有些学生在记忆地理知识点时存在困难，于是就尝试让他们编写自己的地理故事，把枯燥的知识点融入生动的情节里。这个方法起初效果一般，后来经过调整，加入了小组讨论环节，大家互相分享故事，这样一来，学生的记忆效果明显改善了。当然，这种方法也不是一开始就完美的，刚开始的时候，有些学生编的故事偏离主题比较远，得花时间引导他们回到正轨。
除了教学方法，还应该关注学生的反馈。教学总结不是单方面的展示，而是双向沟通的过程。可以通过问卷调查或者个别谈话的方式收集学生的想法。记得有一次，我设计了一次关于城市规划的小活动，结果不少学生反映说，这样的活动让他们意识到地理知识其实跟日常生活联系得很紧密。这让我意识到，如果能在教学中多穿插一些贴近生活的例子，会更容易引起学生的共鸣。
小编友情提醒：
可以稍微提一下个人的成长和感悟。毕竟教学是一个不断学习和进步的过程。在这个过程中，我也发现了自己的不足之处，比如有时候讲解某些难点时语言表达还不够精准，导致部分学生理解起来有点费劲。所以接下来，我会更加注重提升自己的语言组织能力，争取让每一堂课都做到通俗易懂。
初中地理教学总结范文 【篇5】 2050字
初中地理教学总结
本学期我带的是七年级地理，对他们来说地理是进入中学一来的一门新的课程，真的是个挑战。经过一学期的师生间的共同努力，学生们对地理知识有了初步的认识，并逐渐产生了兴趣，他们开始了解到了地球和地图知识、陆地和海洋知识、天气与气候知识、居民与聚落知识、发展与合作等自然地理知识，也开始慢慢认识到学习地理与生活的关系，认识到了学习地理的重要性。
一、在思想上我严格要求自己，认真遵守学校的规章制度，恪守良好的师风师德。“学高为师,身正为范，我认为，要想在学生心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。
二、在教学方面，我认真负责，一丝不苟，虚心求教,努力提高自己的教学水平。首先，认真钻研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。其次，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。再次，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。最后，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合。
三、在自己总结教育工作的同时，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。首先，在我带的地理课上，将“人地关系作为学习地理知识的主要线索，注重列举的.问题和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系，从而改进了教学方法，收到了较好的效果。
其次，在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑等方法和要求，并可利用“地理学习图向学生介绍地理学习的形式。针对初中学生的特点，要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查，养成学生很好的学习习惯。
再次，认真组织开展复习迎接考试。侧重于教会学生了解地理知识在生产和生活中的作用。在掌握好地理知识的同时，将地理知识与实际生活联系起来进行学习，如：培养学生多种兴趣爱好，多阅读课外书籍，多关注身边的地理知识，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
地理这门学科由于涉及面广，所须记忆的地点、现象、事件纷繁复杂，所以给人的感觉是教起来枯燥，学起来无味，考起来却很难。为避免陷入此局面，我在教学中运用知识性、趣味性、现实性相结合的原则。知识性是要求学生掌握教科书上地理知识，这也是教学的主要目的;趣味性则是为避免课堂教学的单调枯燥，为激发学生的学习兴趣而行。初中学生好奇心强，这是他们的特点，也是我们要充分利用的特点。因此，如果在课堂教学中经常利用影像资料、图片、电脑等生动的教学模式，除了能让学生多看、多听之外，还能调动他们积极的学习兴趣，活跃课堂气氛，增强他们对知识的记忆。如果再适时地引导学生动脑筋，结合事实和生活中较常见到的事物去想问题，那就可以在不知不觉中加深学生对知识的理解，增强他们对知识的掌握，更好地了解和熟悉课本内容。这样不仅扎实了基础，而且使学生对地理的兴趣变浓。有人说“当学习充满乐趣的时，才更为有效”。在兴 趣的基础上，加上我经常性的表扬，学生学习的效果相当好。
最后，为了提高整体教学质量，要对学生分层次进行适当的培优扶差。对于中等生，主要是增强他们的自信心，培养他们的自学能力，启发他们的思维。对后进生，要进行思想补差和知识补差，二者不可偏废。坚持对差生进行分类补差，采取集体和个引辅导的方式，逐人逐科落实。
作为教师，我深切地感受到：一日为师，就应该扛起责任，为学生负责到底。因此，必须树立起终身学习的观念，只有不断地学习、更新观念和知识，不断地在实践中总结经验教训，吸取他人之长来补自己之短，才能使自己更加有竞争力和教育教学的能力。随着教学实践的增加，新问题、新矛盾也接连不断的出现，要想自己成为一名真正合格的教师，要学的东西还有很多很多，要走的路还有很长很长。因此，在以后的工作中，我会继续保持现在的工作状态，不断改进工作方法，总结经验，查找不足，同时，将教学常规和教研活动结合起来，把常规的每个环节都落到实处。课前精心备课，做到形式多样化，通过相互听课、交流，让自己从前辈身上学到更多东西，不断的完善教学，充分地锻炼自己，从而更好的完成地理教学工作，争取在新的一年，取得更大的进步。
尽管在一学期的教学工作中取得了一定的成绩，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在一定的不足，如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平时考试较少，语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改进和完善。
篇5书写经验212人觉得有启发
初中地理教学总结怎么写
写总结的时候，得先把这段时间的教学情况梳理一下，尤其是那些重要的事件和活动，比如公开课、考试、教研之类的。先从头到尾过一遍，把关键的地方都记下来，这就好像是整理东西，先把散乱的资料都摆出来，方便后面查看。
备课这部分很重要，特别是教案的设计，看看有没有哪里可以改进的。记得那次准备新课的时候，把知识点讲得太复杂了，学生听不懂，后来调整了一下语言，用了更通俗的例子，效果就好很多。还有就是课堂互动这块，有些环节设置得不太合理，导致气氛比较沉闷，下次得换种方式试试。
批改作业也是个重点，不仅要检查对错，还要留意学生的解题思路。有一次发现有个学生总是把经纬线搞混，反复提醒后才慢慢改正过来。通过批改作业还能发现一些共性的问题，这样在下一次上课的时候就可以集中讲解。
参加教研活动也很有必要，能学到不少新方法。上次听了一位老教师分享的经验，关于地图教学的技巧特别实用，回去就试着应用了一下，发现学生对地图的兴趣明显提高了。
和同事交流也是提升的好办法，有时候自己想不明白的事，别人几句话就能点透。比如有次讨论如何让学生更好地理解气候类型分布，大家各抒己见，最后总结出了几个不错的教学策略。
除了教学本身，还有一些管理上的事情也需要记录，比如班级纪律、学生的学习状态等。有时候会遇到个别学生特别调皮，影响课堂秩序，这时候就得耐心地做思想工作，帮助他们认识到问题所在。
小编友情提醒：
总结的时候别忘了反思自己的不足之处。有时候自己也会因为赶时间而忽略了一些细节，比如板书没写完整，或者课堂节奏把控得不好。这些问题都需要慢慢改进，毕竟教书育人不是一蹴而就的事。
写总结的时候，尽量做到条理清晰，但也不要太死板，可以根据实际情况灵活调整。如果觉得某一部分特别重要，可以多花点笔墨详细描述；如果是次要的内容，简单提一下就行。不过有时候写着写着，可能会漏掉一些细节，回头再补充也不迟。
初中七年级地理教学工作总结范文 【篇6】 1600字
本学期我所担任的是七年级的地理教学工作,回顾本学期的工作,有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作,现对本学期工作做如下总结:
一、主要经验和收获
1、课堂教学应以学生为主体
在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动,学生是学习的主人。只有学生处于积极主动状态,经过认真的分析、思考,才能体会教材中蕴含的知识,产生探索地理世界的兴趣,理解所学的地理知识,获得相应的能力。在本学期的教学中我注重培养了学生的学习兴趣和愿望,鼓励他们发现问题和提出问题,指导他们学会适宜的学习方法,为学生的终身学习打下良好的基础。同时教学时尽量采用多种教学手段和方法来激发学生兴趣。
重视学生的心理特征研究,了解他们的知识、能力基础,从实际出发进行教育。同时注意因材施教,针对不同的学生提出不同的要求,对学习困难的学生,针对他们的具体情况给予了耐心帮助,鼓励他们通过一系列的探索活动去发现结论,如地理名称、概念、事实、原理等,使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生,采取研究性学习等多种方式,培养他们的创造和探索能力。如涉及学生解决地理问题的技能、方法策略的形成,即地理知识产生和发展的过程等,收到了良好的教学效果。
注重学生主体作用的发挥。积极创设学生的求知情境,要求所有的学生都参加学习过程,并且注意将知识内化为不同的层次,使每个学生都有机会取得成功。同时,鼓励学生自由想象,提出各种假设和预见,充分尊重他们的思想观点,使学生敢想敢干,富有创新精神。高中地理教学要以读图、分析为基础。引导学生联系身边的实际进行分析,能够使学生对地理事实获得具体的、明确的认识。通过一学期教学,使学生的各方面素质都有了很大的提高。尤其是思考能力、识图能力、分析和解决问题的能力等方面提高迅速。
2、在知识爆炸的今天掌握知识的多少已经不是最重要的,而如何掌握知识才是最重要的,因此教学中注重方法的传授。地理概念和规律是地理知识的核心内容,培养学生关注地理现象,引导其从现象的观察、分析中形成地理概念,学习地理规律。既而对规律的发现过程产生兴趣,避免靠单纯机械记忆的方式学习地理,在教学中要注意培养学生的分析概括能力,对重点的概念和规律要使学生学的更好一些,并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。但是,知识的理解、能力的培养都需要一个过程,不可要求其过高过急。
3、重视地理知识的应用。教学中应注意与学生生活实际联系。帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律,降水的分布,天气预报等等。让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用,增强学习地理的兴趣和信心。
4、应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的能力。在讨论中,教师要做必要的讲解。做练习时,要求学生弄清地理事实,独立思考,自己提出解决问题的办法,并能对所得结果进行分析、判断。
5、考核是教学中不可缺少的环节,是检查教学质量的重要手段,能激发学生的主动性、创造性。在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价而不是仅停留在成绩上。
6、适当课后作业帮助知识巩固。大多数学生能够及时按质按量按时完成老师所布置的作业,但也存在个别学生作业完成不及时质量不高甚至拖沓的情况。今后应注重思想教育,加强辅导,端正部分学生的学习态度。
二、存在问题及改进方法措施
当然,在教学中,也存在着不足之处,如学习困难生的转化工作,一节课下来,总觉得原来会的还会,不会的还不会。另外,并不是所有的地理知识都教的有新意,有时内容讲解不灵活,没有吸引力,致使学生产生厌烦情绪。在以后的教学中,努力做到:
1、以学生为主体,注意基础知识教学,调动学生的学习兴趣。
2、重视地理概念和规律的教学方法
3、重视地理知识的应用
4、在开展教学活动的过程中,注重对学生进行心理教育
总之,我要不断改进工作方法,更好的完成地理教学工作。总结经验,查找不足,争取在新的一年,取得好成绩。
篇6书写经验121人觉得有启发
初中七年级地理教学工作总结怎么写
最近刚结束一个学期的教学工作，这期间积累了不少经验，也遇到了一些问题。写总结的时候，我觉得重点得放在教学方法和学生表现这两个方面。说起来，地理这门学科比较特殊，它既需要理论知识，也需要观察生活的能力。所以，在备课的时候，我总是会结合一些日常生活中的例子，这样能让学生更容易理解。
比如，讲到地形的时候，我就拿学校周围的山地举例。一开始学生们还觉得挺新鲜，但后来我发现，他们对这类具体的例子兴趣更大。不过有时候准备素材的时候，可能会漏掉一些关键点，比如地图上的比例尺没讲清楚，导致学生在做作业时搞不清楚实际距离。这种情况提醒我在以后的教学中，一定要更加细致，不然就会影响教学效果。
在课堂管理上，我也有一些心得。记得有一次，班上有几个学生总是开小差，我当时有点着急，就提高了嗓门批评了他们几句。结果，不但没起到作用，反而让他们更不愿意听课了。后来想想，可能是我的方式不对。于是接下来的课程里，我试着多鼓励他们参与讨论，渐渐地，他们的态度有了改观。当然，这个过程也不是一帆风顺的，有时候会忘记事先设计好的互动环节，这就需要及时调整计划。
批改作业也是个重要环节。刚开始的时候，我发现有些学生的作业质量不高，有的甚至抄别人的答案。为此，我专门开了几次小范围的辅导课，教他们如何正确完成作业。当然，过程中也遇到了些小麻烦，比如有的学生根本听不进去，总觉得这是浪费时间。面对这样的情况，我只能耐心引导，慢慢让他们意识到认真对待作业的重要性。
总体来说，这学期的教学经历让我收获颇丰。今后还得继续摸索更好的教学策略，毕竟每个班级的情况都不一样。有时候，我会因为忙于其他事务而忽略了一些细节，比如没及时更新教学资料。这种时候就需要自我反省，找出原因并加以改正。其实，教学工作本身就是不断改进的过程，只要用心去做，总会有所进步的。
初中地理教学工作总结模版范文 【篇7】 1300字
____年初中地理教学工作总结范文模版
初中地理教学工作总结模版一
时间过的真快，转眼本学期又要结束了。回顾本学期的工作，有得也有失。在担任初一(1---7)班的地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每节课的可件和课外知识，保存在电脑中。我在教学工作中注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
二、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、充分利用多媒体教学，提高教学效果。因为其年级上册地里，理解的内容多，知识的空间概念强，根据初一学生的特点，我几乎每节课都用多媒体教学，增强课堂教学的直观性，提高学生学习的积极性和对知识的理解力，提高教学效果。
四、积极认真参加集体备课活动。在每两周定期参加集体备课，研究探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，特别是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、取得了较好的成绩。本学期，期中、月考考试所任教班级平均分,及格率，优秀率取得了较好的成绩。学生对学好地里充满信心。
初中地理教学工作总结模版
篇7书写经验232人觉得有启发
初中地理教学工作总结的撰写需要结合专业知识和实践经验，但很多人容易忽视一些关键点。比如，有些老师在写总结时会把重点放在活动描述上，却忽略了具体成效分析。这样就可能显得内容空洞，缺乏深度。其实，写总结时应该多关注教学方法的实际效果，比如通过某种教学方式，学生的理解能力是否有所提高，这比单纯列举做了哪些事更有价值。
书写注意事项：
总结中提到的数据要尽量准确，但有时也会出现小问题。例如，有位老师在总结中提到学生作业完成率达到了98%，但仔细看后发现，这个数字可能是统计范围没有完全覆盖导致的误差。这种情况虽然不影响大局，但还是需要注意细节，确保数据真实可靠。
在撰写过程中，语言表达也很重要。有些老师的总结读起来很平淡，原因在于缺少生动的例子。举个例子，如果只说“课堂互动效果好”，不如详细描述一下具体的互动形式，比如小组讨论如何激发了学生的参与热情。这样的描述会让总结更加鲜活。
总结里提到的教学反思部分，有的老师写得比较笼统，比如“今后要加强课堂管理”。这种说法虽然没错，但太宽泛，缺乏针对性。建议针对某个具体问题，比如课堂纪律不佳的问题，提出改进措施，这样才更有指导意义。
小编友情提醒：
总结的篇幅不宜过长，要抓住重点。有些老师喜欢把所有事情都罗列出来，结果整篇总结看起来像是流水账。实际上，只要抓住几个核心问题，比如教学方法创新、学生学习兴趣提升等，就能写出一份高质量的总结。
