《初中生自我总结》范文 【篇1】400字
初中生物总结
第一单元：生物和生物圈
1、科学探求普通包括的环节：
提出问题、作出假定、制定方案、实施方案、得出结论、表达交流
2、生物的特征
1）生物的生活需求营养：绝大多数植物经过光协作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。
2）生物能进行呼吸。
3）生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
4）生物能对外界抚慰做出反响——应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对抚慰的反响。
5）生物能生长和繁衍。
6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈为生物的生活提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、合适的温度和一定的生活空间。
5、影响生物的生活的环境要素：
6、生物对环境的顺应和影响：
7、生态系统的概念和组成
篇1书写经验85人觉得有启发
写总结的时候，得知道自己到底想表达什么。有些人写总结，东拉西扯，到最后自己都不清楚说了些什么。开头最好简单点，直接点明主题，别绕弯子。比如说写初中生活总结，就该开门见山说这段时光学到啥了。
说到学习方法，得找到适合自己的路子。有的同学喜欢做笔记，把重点都记下来；有的则更倾向于反复看课本，加深印象。关键是要坚持下去，别三天打鱼两天晒网。记得有个同学，他每天晚上都会把白天学的东西过一遍，结果期末考试成绩提高不少。
还有就是参加活动很重要。学校组织的各种比赛、社团活动，能让你学到课堂以外的东西。像是演讲比赛，一开始站在台上腿都发抖，后来慢慢就不怕了。不过有时候会因为紧张忘词，这很正常，多练几次就好了。
跟同学相处也是学问。大家来自不同家庭背景，性格也千差万别。要学会包容，遇到矛盾别急着争个输赢，先冷静下来想想对方为啥这么说。有一次我跟同桌闹别扭，后来想想其实没啥大不了的事，一笑就过去了。
时间管理也很关键。初中功课多，如果没规划好，很容易顾此失彼。像我就试过一边写作业一边刷手机，结果效率低得吓人。后来改成专注做事，完成后才放松，感觉轻松多了。
最后一点，别忘了给自己留点空间。学习固然重要，但也要抽时间做自己喜欢的事。不然长期绷着劲儿，反而会影响状态。我有个朋友，成绩挺好，但总是眉头紧锁，后来发现他几乎没玩过，后来试着放松下来，成绩反倒更好了。
初中信息技术教师的个人工作自我总结范文 【篇2】 1050字
初中信息技术教师的个人工作自我总结
本学期在学校的领导下，并结合我校的实际情况开展了信息技术教育、教学工作。学期临近结束，回顾一学期以来的工作，不论是工作中还是自身的业务水平都得到了逐步的提高，充实了许多，也得到了许多，现总结如下：
一、教学方面
1、开学初我制定了自己的教学工作计划，认真备好七年级的课，上好课，为更好地完成教学工作任务做好准备。上好每节课对于老师，对于学生都是很关键的。确实，这个学期我真的做到了这一点，现在的七年级学生大部分已熟练掌握电脑的操作及使用方法。通过一年来的学习，学生能够后对电脑进行简单的操作，熟练的掌握了office办公软件，能够使用frontpage制作简单的网页，打字速度也有了明显的.提高。按照课程标准完成了教学任务。当然还有少数学生掌握程度并不理想，这点在今后的教学当中是我必须要去努力攻克的难点。
2、在教学之余，我们还努力搞好我们的兴趣加强班的培训，在这个班里，学生学到许多平时在信息技术课上学不到的知识，平时学生可以在微机室来查阅一些其他学科的知识，还有的学生学会微信聊天，有的学生学会了一些软件的安装，帮助教师进行电脑的简单维护，用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。
二、师德渗透方面
教师的一切活动不仅以各种有目的、有计划的教育措施影响学生，而且也以自己全部的个性心理品质影响着学生的心灵。因此在工作中我能按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，为人师表，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养。
信息技术学科有本身的特点，学生上课时要经常动手操作，这就难免有些学生不能听从老师的指挥，容易造成课堂秩序的混乱，所以在教学中我对学生提出严格的要求，而且我自己也以身作则，让学生们心服口服。在严要求的同时，我又对他们充满关爱与耐心，指导他们的学习并对他们进行集体主义的教育，并要求他们时刻谨记爱护学校的公共财物，自觉爱护微机设备，这样在我的课堂上形成了良好的教学秩序，也是保障良好的教学效果的前提。
三、信息技术管理方面
作为学校的信息技术教师，自然而然地就成为了学校计算机教室、多媒体教室的管理员，不论是电脑的常规维护还是各种材料的填写、整理，我都会认真、高效的把这份工作完成，对设备的维护，确保设备能正常完好的运行显得尤为重要，而对于这些设备的使用、维护，我都能够了解和熟练掌握，为以后学校使用远程教育资源，学科间的相互渗
篇2书写经验197人觉得有启发
写总结的时候，得先把这段时间的工作梳理一下。像是教学计划，学生的学习情况，还有课堂上的突发状况，这些都是需要回顾的。特别是信息技术这一块儿，软件更新换代挺快的，所以自己得不断学习新东西，这样才能教好学生。
平时上课的时候，会遇到各种各样的问题。有的学生基础比较好，学起来很快；有的学生就比较慢，这时候就需要多花点时间去辅导。有时候布置作业，发现有些题目学生做不出来，就得重新调整题目难度。这期间也积累了不少经验，比如哪些知识点学生容易搞混，哪些地方需要特别强调。
除了日常的教学工作，还得参加一些培训。这不，上个月学校组织了一次关于编程的讲座，听完之后觉得受益匪浅。回来后就想着怎么把这些新的教学方法融入到课堂里去。比如，以前讲编程都是从理论开始，现在改成先让学生动手实践，然后再讲原理，效果好像比以前好很多。
有时候也会遇到一些小麻烦，像电脑突然死机，网络连接中断啦。这些问题虽然不大，但会影响教学进度。所以每次课前都得检查一遍设备，确保万无一失。要是哪天设备出了问题，就得临时调整教学方案，比如改用投影仪或者其他方式来完成教学任务。
当然了，跟同事之间的交流也很重要。大家在一起讨论教学方法，分享好的经验。有一次听一位老教师说，她会在课后给学生发一份复习提纲，这样学生回家复习的时候就有方向了。我觉得这个办法不错，后来也在自己的课堂上试了一下，确实提高了学生的复习效率。
总结，关键是要把自己这段时间的工作做一个全面的回顾。既要写清楚做了哪些事情，也要反思一下哪些地方做得还不够好，下一次该怎么改进。不过写的时候要注意条理清晰，别东一句西一句的，不然别人看了摸不着头脑。还有，别忘了把一些具体的数据写进去，比如参与了多少次教研活动，开了多少节课，这些都能体现工作量的大小。
初中毕业生登记表自我总结范文 【篇3】 650字
时光流逝，丰富多彩的三年初中生活即将结束，这三年是我人生中最重要的一段里程，它将永远铭记在我的脑海里。
我衷心拥护中国共产党的领导，热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国，用建设有中国特色的社会主义理论武装自己，积极参加党章学习小组，逐步提初自己的政治思想觉悟，并向党组织递交了入党申请书。作为班长，我能以身作则，严于律己，在同学中树立了好榜样，并能团结好班委，处理好班级的一切事务，是老师的得力助手。初二年我们班被评为市优秀班级，这是全班同学共同努力的结果，我为能生活在这样一个班级而自豪。三年来，我在组织能力、语言表达能力有了长足的进步。97年被评为市优秀学生干部，初三年被评为校三好生。
学习上，我有较强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好学习时间，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。学习中摸索出一套符合自己的学习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精，学习效率初。三年来学习成绩优异，半期考、期考等重大考试均居年段第一。在学科竞赛中也多次获奖，初一年荣获第四届全国中学生数学竞赛市三等奖;初二年获全国中学生化学竞赛厦门赛区表扬奖，初三年获第十四届全国中学生物理竞赛省二等奖。
积极参加体育锻炼，体育体锻达标擅打篮球。
通过初中三年生活的锤炼。在德智体方面，我取得了长足的进步。从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的“四有”新人，但我有清醒地认识到自己的不足之处，体锻虽然达标，但还须加强体育锻炼，提初成绩，在今后的学习中，我将不断总结经验，继往开来，更好地报效祖国。
毕业生登记表自我总结
篇3书写经验187人觉得有启发
初中毕业生登记表上的自我总结该怎么写？这事听起来简单，其实挺费脑子的。很多同学一到这时候就抓耳挠腮，不知道从哪儿下手。其实，写总结的时候得先把这一年干了啥理清楚，别光顾着想那些大道理。
比如，你这一年参加了学校的运动会，还得了个名次，这个就该提一下。还有，要是你当过班干部，那也是个亮点，可以写写你是怎么管好班级事务的。不过，别光写做了什么，还要想想为啥要做这些事。像是为啥要参加运动会，是为了锻炼身体还是想为班级争光？要是能写出点动机来，这总结就有血有肉了。
写总结的时候也别光想着写好事。要是这一年有做得不好的地方，也得反思反思。比如说上课老是走神，后来意识到不对劲，开始努力改正，这样的转变也很有意义。只是说这部分写的时候得谨慎点，别显得太消极，重点是要表现出积极向上的态度。
还有一点需要注意，就是写总结的时候语言得简洁明了，别啰嗦。有些同学喜欢用特别复杂的大词儿，结果把自己想表达的意思给绕糊涂了。像什么“提高综合素质”这样的词，听着高大上，但要是没说清楚具体咋提高的，就有点空洞了。所以，不如直接说“我这一年多看了几本书，学到了不少新东西”。
书写注意事项：
写总结的时候最好能结合一些具体的例子。比如你参加了某个活动，遇到了什么困难，又是怎么克服的，把这些细节写出来，会让总结更有说服力。但有时候人难免会记不太清具体的时间或者细节，这时只能尽量回忆，实在想不起来也没办法。
小编友情提醒：
写完总结后最好能找老师或者家长看看，听听他们的意见。毕竟他们看问题的角度跟你不一样，说不定能帮你发现一些忽略的地方。不过，找别人帮忙的时候也要有点耐心，别急着改来改去，毕竟总结还是要你自己完成的。
初中语文教学的自我总结范文 【篇4】 1100字
一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学
二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力
应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求智欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。
三、用先进的教学手段，提高学习效率
应试教学课堂总是教师比比划划，总是在如何把知识线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣，其接受知识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力 提供了一个 的可操作的平台。
教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。
“授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷”。教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。学生在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，他们要在未来有所作为，要在未来跟上时代，就一定要不断地学习，终身学习，去吸收新东西，更新知识结构。可见，方法的确比知识更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，学生对于传授的方法是否能够灵活运用，对初中一年级的学生而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。
我针对不同的知识版块，采取不同的训练方法：夯实基础――硬笔书法每日一页，字词听写“循环放映”；扩大积累――课外阅读每日一段，读书笔记（摘记）天天都写；训练能力――阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练――循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓励学生放飞思想，大胆发挥……
篇4书写经验231人觉得有启发
初中语文教学的自我总结怎么写
写总结这事，跟种庄稼有点像，得先理清头绪，不然乱七八糟一堆东西堆一块儿，自己都搞不清到底做了什么。先说个方向，总结不是单纯地把事情罗列出来，而是要把那些零散的东西整理成条理清晰的脉络。比如说备课，是不是得想想自己备课的时候有没有什么特别的招儿？像教材里的重点难点，能不能找到一个让学生容易理解的办法。
备课是一方面，上课的时候也不能光顾着讲，还得看学生反应怎么样。有时候课堂气氛挺活跃，但到底学生学到没学到，这个得靠平时观察。像我有时候就发现，有些学生表面上听得很认真，其实心里可能在想别的事。这就得琢磨怎么调动他们的兴趣了，别光靠讲道理，可以穿插些故事或者例子，让他们觉得语文不只是枯燥的知识点。
批改作业也是个关键环节，不能敷衍了事。每次批改的时候，都得仔细看看学生的答案，找出他们的问题在哪里。有时候学生做错了题，不是不会做，而是思路不对劲儿。这时候就需要老师多花点时间，耐心地去引导，而不是直接告诉他们答案。要是直接给答案，下次再碰到类似的题，他们还是不会。
还有就是跟家长沟通这件事，我觉得挺重要的。毕竟学生在学校的表现，家长也得了解。有时候家长打电话来问孩子的情况，不能光说好话糊弄过去，得实话实说。当然，说问题的时候也得讲究方式方法，不能让家长觉得老师是在找茬儿。比如某个学生这次考试成绩下降了，可以先夸夸他以前的优点，然后再委婉地说说最近存在的问题。
除了这些常规的工作，还得留心一下自己的不足之处。有时候自己讲课的时候，可能语速太快，学生跟不上节奏。这种情况就得调整一下自己的讲课方式，适当放慢速度，给学生足够的时间消化知识点。还有，有时候自己准备的材料可能太复杂了，学生接受不了，这就需要反思一下，是不是自己的要求太高了。
总结这些东西，归根结底还是要落到实际效果上。如果学生学完之后能有所收获，那说明自己的努力没有白费。要是学生没什么进步，那就要好好检讨一下自己的教学方法。总结不是为了给别人看，主要是让自己知道接下来该怎么改进，这样才能越教越好。
2025年初中学习自我总结范文 【篇5】 1950字
一、转变教师的教学行为，树立“以人为本”的教育观念
化学是自然科学的重要组成部分。义务教育阶段的化学课程，可以帮助学生理解化学对社会发展的作用，能从化学的视角去认识科学、技术、社会和生活方面的有关问题，了解化学制品对人类健康的影响，懂得运用化学知识和方法去治理环境污染，合理地开发和利用化学资源;增强学生对自然和社会的责任感;使学生在面临与化学有关的社会问题的挑战时，能做出更理智、更科学的决策。
义务教育阶段的化学课程应该体现启蒙性、基础性。一方面提供给学生未来发展所需要的最基础的化学知识和技能，培养学生运用化学知识和科学方法分析和解决简单问题的能力;另一方面使学生从化学的角度逐步认识自然与环境的关系，分析有关的社会现象。因此，在义务教育阶段的化学教育应面向全体学生，使每一个学生都能得到一般的发展。让每一个学生以轻松愉快的心情去认识多姿多彩、与人类息息相关的化学，积极探究化学变化的奥秘，形成持续的化学学习兴趣，增强学好化学的自信心;给每一个学生提供平等的学习机会，使他们都能具备适应现代生活及未来社会所必需的化学知识、技能、方法和态度，具备适应未来生成和发展所必备的科学素养，同时又注意使不同水平的学生都能在原有基础上得到良好的发展;使学生初步了解化学对人类文明发展的巨大贡献，认识化学在实现人与自然和谐共处、促进人类和社会可持续发展中的地位和作用，相信化学为实现人类美好未来将继续发挥它的重大作用。要坚持“以人的发展为本”，必须关注学生的学习情趣，要从“师道尊严”的传统观念中解脱出来，逐步建立起“民主、平等、对话”的新型师生关系。“对话”不仅指师生双方狭隘的语言交流，而且是指师生双方各自向对方的精神敞开和彼此接纳，是一种真正意义上的沟通。教师要将教材的情感因素、教师的教学热情，学生的学习情趣融合并贯穿在教学的全过程中。在教学中要尽可能从学生的生活经验的基础知识、基本技能、基本思想、基本方法的实际出发，制定学习目标。教学内容应当是源于学生生活的、适应未来社会生活需要和学生进一步发展需要的内容，应当摈弃哪些脱离实际、枯燥无味的内容。化学教学要促进学生的自主发展，教师应当转变教学行为，要将过多的“自我表演”的时间和空间还给学生，保证学生的合作学习时间，动手操作、思考问题、口头表达、讨论问题、发表见解都要到位。凡是学生能发现的知识，教师就不能包办代替;凡是学生能独立解决的问题，教师就不要多做暗示。一要提问，二要指点。而好的提问，“必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广形，纯熟之功弥深。”要做到这一点，教师“宜揣摩何处为学生所不易领会，即于其处提问。”问题提出之后，要留给学生思考的时间。根据美国教育专家的研究，对学生的提问，在每个问题提出之后，至少要待三秒钟之后才能指名回答。这样做的好处有：学生可以回答较多的内容;更多的学生能够主动而又恰当地回答问题;可以减少卡壳的现象;可以增强学生的信心;能够提高迟钝学生的积极性;
可以增多发散思维的成分;能够减少以教师为中心的现象;学生可以举出更多的论据;学生能够提出更多的问题;能够增加回答的多样性;能够增强学生相互之间的影响。
二、改变学生的学习方式，增强“学生是化学学习的主人”的意识
化学教学注意从学生已有的经验出发，让他们在熟悉的生活情景中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的密切关系，逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题;让学生有更多的机会主动地体验探究过程，在知识的形成、联系、应用过程中养成科学的态度，获得科学的方法，在“做科学”的探究实践中逐步形成终身学习的意识和能力。有效的化学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆。自主探索、亲身实践，合作交流是应该提倡的有意义的学习方式。教学中，我们应该注意创设良好的课堂教学气氛，注重知识的生活性和实践性。化学课题生活化，问题引入情景化是化学新课程的特色之一。在教学中，教师应结合生产和生活实际，设置一些问题情景，让学生从情景中获取信息，用化学思考方法去建立模型，然后进行解释，应用和拓展。要使学生在探索活动中，在解决问题的过程中理解和掌握基本的化学知识、技能和方法，让学生全身心地参与化学活动，经历教学过程，从而培养学生健康的情感、态度和价值观。在课堂教学中，要改变学生的学习方式，提倡科学探究与合作学习。要注意培养学生倾听他人的发言，善于陈述自己的想法，勇于修正他人的观点，勇于接受他人的意见并修正自己的想法。当不同见解难以统一时，应学会各自保留自己的见解。在进行科学探究与合作学习时，要有明确的目的，要有秩序地发表意见，要控制音量，不影响他人的讨论。如果分小结活动，人员的组合要采取轮换制，使每个人接触面广泛。小组成员可以轮流代表小组发言，组与组之间可以随机交流帮助。
三、改革对学生化学学习活动评价的方法，促进学生素质的全面发展
篇5书写经验178人觉得有启发
写总结是一件需要结合个人经验和专业技能的事情。很多人觉得总结就是把事情简单地罗列一遍，其实不然。好的总结不仅要条理清晰，还得能反映出关键点。比如，你在学习过程中遇到的问题，解决这些问题的方法，还有从中得到的经验教训，这些都是总结的重要部分。
在开始写总结的时候，最好先回顾一下这段时间的学习情况。你可以想想自己学到了哪些新知识，哪些知识点掌握得还不够牢固。在这个过程中，可能会涉及到一些具体的数据或者例子。比如某次考试的成绩，或者是某个项目的结果，这些都可以用来支撑你的总结内容。不过要注意的是，数据不是越多越好，关键是要选择那些最能体现你进步或者不足的地方。
接下来就是提炼经验了。这里头有几个小技巧。第一，尽量避免泛泛而谈，比如“我学得很好”这样的话就太笼统了。可以具体一点，说说我通过什么方法提高了数学成绩，或者是在英语阅读理解上有哪些突破。第二，不要忘了反思。反思并不是一味地找自己的缺点，而是要找到问题背后的原因。例如，为什么这次考试没有考好？是因为时间分配不合理，还是因为对某些概念理解得不够透彻？
书写注意事项：
写总结的时候，语言表达也很重要。有时候，我们可能会用一些不太合适的词汇，导致意思传达不清楚。比如，本来想说“这个方法对我帮助很大”，结果写成了“这个方法对我很有用”。虽然差别不大，但仔细琢磨的话，前者更能突出“帮助”这个词的重要性。所以，在写总结时，要多留意自己的措辞，确保表达准确。
还有一个需要注意的地方，就是总结的格式。虽然格式不是最重要的，但适当的分段会让总结看起来更有条理。每一段话最好围绕一个中心思想展开，这样读者更容易抓住重点。当然，如果你觉得一口气说完会更方便理解，也可以不分段，只要内容紧凑就好。
2025初中学期自我总结范文 【篇6】 550字
随着期考的结束，这个学期也就基本上结束了。至于我的得与失，则需要再这里好好地总结。
首先是学习方面。这个学期是各种评比竞赛得一个学期，学习成绩尤其重要。虽然我以期考的完美结局收尾，但这整个学期的成绩还是起伏不定，而且差距很大，“大考顺利，小考失利”是我目前遇到的学习问题。这一点我要在下个学期尽力去改正。
这个学期我的学习态度有了很大的改变，作业完成质量也好了很多，课堂效率也比以前提高。这些变化带来的是自然是成绩的提高。
其次是纪律方面。这个学期我没有出现违纪现象，没有迟到、旷课早退现象。上课、自习时能够遵守课堂纪律，值日管理能以身作则。在全班同学的共同努力下，我们班多次获得流动红旗。但个别同学纪律性差，集体观念不强，自控能力不够，导致我们班扣了很多冤枉分。这一点希望下个学期能改正。
这个学期也是个人、集体荣誉丰收的一个学期。在学校运动会和校庆会上，我们班同学大放异彩，团体操比才更是荣获全校第四名。这与我们班集体的力量是分不开的。我也能和同学和睦相处，互帮互助。
以上是我对这个学期的总结，希望下一个学期能再接再厉。一下是我对下一个学期的祝愿：
考试分数再高一点，作业少做一点
父母理解一点，老师和气一点
物价下降一点，零花增加一点
同学和睦一点，自己开心一点
篇6书写经验235人觉得有启发
写总结的时候，得先把事情理清楚，这很重要。比如你要总结一个学期的学习情况，那肯定得知道哪些科目进步了，哪些地方还存在问题吧。如果一开始就没弄明白自己在哪块儿卡住了，总结起来就会很乱。当然，有时候会因为太忙忘记记录一些重要的细节，这就需要靠记忆去填补空缺，但记忆不一定完全可靠。
写总结时，格式也挺关键的。开头最好有个简短的概述，说一下这段时间的整体情况如何。接着就可以分点叙述具体的情况了，比如说学习上的成绩，参加活动的表现，还有跟同学老师的关系啥的。每个部分都要尽量做到条理清晰，这样看起来才不会显得杂乱无章。不过有时候为了凑字数，可能会忍不住把一些无关紧要的小事也写进去，这样反而会冲淡重点。
书写注意事项：
态度也很重要。写总结的时候，既不能一味地夸自己有多棒，也不能全盘否定自己的表现。实事求是就好，该表扬的地方表扬，有问题的地方也得承认。如果总是避重就轻，那总结就失去了意义。但偶尔也会因为一时冲动，把某些不太好的事情描述得太过严重，这样可能会影响别人对自己的看法。
检查也是必不可少的一环。写完之后，最好能抽时间仔细看看有没有明显的错误，比如错别字或者标点符号的问题。有时候写着写着思路一跑偏，就可能写了一些不相关的话。还有，数字之类的最好核对一下，确保准确无误。不过有时候赶时间，就可能忽略了这一环节，结果交上去才发现出了差错。
总结，归根结底是为了帮助自己更好地认识过去一段时间的经历，为接下来的努力指明方向。所以不管怎么说，认真对待才是最重要的。
初中班主任工作的自我总结范文 【篇7】 3350字
初中班主任工作的自我总结范文
一、着手于学生道德品质的养成
“教育必须育人”是教育最根本的思想。现在九年级的学生的年龄一般是15岁左右，他们正处于由少年时期向青春发育时期发展的重要时期，这个时期正是他们道德品质形成的关键时期，因此如何让九年级的新生形成良好的道德品质成为了本学期我班最主要的目标之一。为了实现这一目标，在本学期我继续对他们从心理上进行教育，因为他们是即将毕业的学生了，此时，让他们知道，无论从哪个方面，都要给其他同学做出表率作用，尤其是低年级的学生;他们可能会出现不好的苗头：少部分学生会由此做出极端行为，如打架、闹事、不学习等。我就针对这种因素，提前做好预防工作，打消他们心中的这种不良的想法。
二、注重学习习惯的养成
对于一个学生而言，没有好的学习习惯一定不会有好的学习成绩，因此，为了让学生更好的学好文化知识，让学生养成较好的学习习惯是必需的，这成为了本学期我班另一重要的目标。为了实现这一目标，本学期我仍借助《中学生日常行为规范》，让学生用这个《规范》来约束自己的行为，从日常小事做起，事事严格要求自己。学生学习习惯的好坏往往体现在一些小事，因此抓好学生日常小事是落实学生养成良好的学习习惯措施的最好方法之一。例如考风考纪的教育;上学时间的限定;升旗时学生站立的姿势和穿戴;特别是学生的个人卫生及班级的清洁卫生更是每天派人检查，因此每次学校检查各班的卫生情况，我班的情况都是非常好，受到学校的赞扬;每个星期五的大扫除基本上是专人专职，并有专门人员检查，使我班的清洁卫生一直保持得比较好。
三、致力于学生学习成绩的提高
学生学习成绩的好坏直接影响着学生的学习兴趣和学生自信心，影响着学生学习习惯的养成，也是家长关心和社会问题。因此提高学生的学习成绩是作为一个班主任的重点任务之一，也是学校和社会交给我们的一个主要任务。为了实现这一目标，本学期我主要从如下的几个方面进行了工作：
①多次联系各位科任老师，和他们在一起协商提高学生成绩的方法，在一起研究各个学生的学习特点，以便针对各个学生的具体情况安排学生的学习;
②多次联系家长了解学生在家的学习情况。学校的教育离不开家长的配合，学校的教育需要家长的支持与理解。经常与家长沟通，交流学生最近的学习成绩，与家长一起共同做好学生的思想工作，这是我当班主任的一贯作风。我的行为大大地感动了家长，也得到了家长的高度赞扬，同时也为我们许多教学行为得到家长的理解与支持营造了良好的氛围;
③利用学校的网络设施对学生进行学习方法的教育，专门利用班会时间让学生交流学习心得，让学生在交流中学会如何更好地学习。学生心得的交流和示范既让学生到了好的学习方法，同时让学生交流了个人感情，这为本班在本学期形成良好的学习氛围和学生之间团结和睦、友好相处做好了准备;
④做一个德育高尚的班主任，做学生的知心人。教师的行动无疑是学生日常生活中榜样，因此作为教师的我应该从自己做起，时时刻刻注意自己的一举一行，注意自己的言行举止，用高标准、严要求来要求自己。时时刻刻关心学习成绩较差的`学生，不歧视他们，尊重他们的人格。对于学习上有困难的学生要主动关心他们，帮助他们克服学习上的障碍，帮助他们树立学习上的自信心，让每一个学生感受到老师的关爱，从而引起学生的共鸣，激发学生的学习兴趣。积极倾听学生的心声，解答学生学习上和生活上的各种疑难问题，真正成为学生的知心人。“一分耕耘，一分收获”，辛勤的汗水必然会浇灌出美丽的花朵。正是因为我们做出了如此多努力。我班每次考试优秀率一直处于年级的前列。
四、配合学校做好“中考备考”工作
为了让学生更好地迎接中考，对学生从心理上、学习方法上、学习习惯上做出了相应工作。模拟考的准备工作、毕业生的综合素质评价工作、体育中考及中考的相关工作等。
这一学期以来，我班学生在各方面都取得了更加令人满意的成绩，但我一定会再接再厉，为培养祖国的接班人而继续努力。
试用期我被分配在第二车间，跟随胡连春师傅工作。刚进入公司时，由于对公司还不是很了解，工作经验也不足，很多工作一时还不能上手，幸好有黄主任、胡师傅以及好心的同事的耐心指点和教导，我的工作才开始有起色，慢慢能够做一些比较简单的电气维护工作。
试用开始，首先要做的是熟悉工作环境，熟悉要维护的机床设备，这是展开工作的基础。试用期的前两周，工作的重点都是熟悉车间，通过观察车间里的各种各样的设备，增加自己对车间设备的感性认识，初步了解各设备的功能和作用，还有就是通过和车间里的同事交流，建立良好的关系，增进大家的感情，机床操作人员对各自操作的机床比较熟悉，对机床的常见故障也比较了解，如能得到他们的悉心指导，这对自己的维修工作将是很有帮助的。
在熟悉了车间的环境和设备后，重点就是通过查阅相关的资料、手册、图纸、说明书和软件，进一步深入了解各机床设备的电气操作、电气原理、常见故障现象以及常用的故障排查方法。这些资料是很有用的，是维修手段方面应具备的条件。现在的机床越来越先进了，特别是数控机床，具有很完善的自诊断能力和故障显示功能，对比较常见的故障都能自我诊断，并把故障原因和维修方法显示出来，供维修人员参考。就算有些故障无法自诊断，如对机床的电气原理比较熟悉，维修时能熟练地查找相关的资料，维修起来也是比较简单比较快的。
搞电气维修，特别是数控机床维修的，要知识面广，现在的科技发展很快，电子元件和电气设备更新换代快，类型又多又广，除了要掌握常用的电气知识和电气维修技术，除了要掌握电子电气的维修技术，还要掌握一定的机械维修技术，现在的机床故障，不再是电气故障机械故障分得那么清的了，很多都是电气、机械、甚至液压气压等故障交混在一起，要各方面都有所熟悉才有利排查故障。所以一有空闲时间，我就找来大量与电气、电子以及机械有关的书籍，不断充实自己和增进自己的知识水平，另外还要通过请教师傅、上网查找资料等各种途径来了解有关的和资讯。
除了掌握好理论知识外，主要的是要不断实践，积累大量的工作经验，有了丰富的实践经验，加上扎实的理论知识，检修起电气故障来才能得心应手。胡连春师傅经验丰富，维修起电气故障来得心应手，每次有维修任务时，我都会跟着他到维修现场，通过观察他维修的过程，了解师傅是怎样询问现场人员，怎样查找故障原因，又是怎样排除故障的，通过做他的维修副手，参与维修工作，从实践中锻炼自己的维修能力，掌握一定的维修方法和技巧，以及增加自己的维修经验。除了跟师傅学习，积极主动参加维修工作外，还要设法找一些东西来维修，办公室里有很多损坏的电路版、驱动器、plc等各种各样的电气部件，有时间我就拿来解剖、分析，查找故障原因，并设法维修。虽然大部分修不好，但通过实践，加深了自己的理论知识，增加了自己的维修经验。另外，胡师傅因事没来上班时，虽然经验不是很足，维修技术不是很熟，也要敢于独立维修，要抓住一切机会锻炼自己，从实践中摸索，找到一套适合自己的维修方法。
在参与维护、维修工作中，也发现目前车间电气管理工作的一些不足，维护工作做得还不够好，车间机床很多电气设备陈旧破损，线路潮湿、零乱、老化，加之车间长年潮湿，充满油雾粉尘，很容易引起各种电气故障。虽然油雾不导电，但夹带着大量磨屑铁粉的油雾粘在电气设备和线路上，也会引起漏电、短路等现象，车间里有好几台风扇和去磁器就是因为这个原因造成漏电的。电气工作人员不应是有故障就维修，无故障就闲着，应该经常到车间去逛逛，查看一下电气设备的运行状况和线路情况，做好维护工作，发现异常就立即着手排除。虽然有些异常很微小，但也要重视，要不时间长了就会引起故障。还有有些电线是多余的，为了减少故障因素和维修方便，最好拆去。只有平时维护得好，机床正常工作，才能充分利用好机床，创造大的效益。而一但机床(特别是数控机床)出现故障，即会影响车间的生产，要是出现大故障，造成停车时间过长，对公司来说就会造成巨大的经济损失。
要做一个合格的电气维修人员，除了以上这些外，还要有高度的责任心和良好的职业道德，要有比较齐备的知识、技能和经验，要有比较广的电气安全常识，还要有一颗谦虚的上进心。这些我相信会随着我维修经验的增加而增强。
篇7书写经验237人觉得有启发
做一名初中班主任，写总结这活儿挺关键。总结得真实反映工作情况，不能光说好话。写的时候，先把这段时间的主要工作理清楚，比如学生管理、教学配合啥的。记着，别只顾着写成绩，也得提提遇到的问题。
像我之前带班，有个事印象挺深。班里有个学生老是上课捣乱，开始我也挺头疼的。后来我跟他聊了几次，才知道他家里有点事，心里压力大。我就试着多关注他，慢慢他就改了不少。这种事就得具体写出来，让领导知道你是怎么处理的。
写总结时，要带点专业术语，这样显得有水平。比如说“家校沟通机制”，这词儿听着就挺正式。还有“德育教育”，这是班主任工作的重要部分。不过有时候，写总结可能忙起来就忘了细节，这就需要平时多记录，不然到写的时候就抓瞎了。
总结里可以适当提提自己的反思。比如我这次活动组织得不太顺利，可能是前期准备不足。但这种话不能写得太直白，得委婉点表达。要是直接说“我做得不好”，领导看了可能心里不舒服。
总结最好分块写，比如分为教学工作、班级管理和个人成长三个方面。每个方面都得有具体的例子支撑。要是写得太笼统，像是“工作开展得很顺利”，这等于没写。当然，有时候写着写着思路就乱了，句子长短也不一样，这都是正常的，不用太纠结。
写总结的时候，还得注意字数控制。不能太短，显得敷衍；也不能太长，领导看不进去。我一般就写个三四页纸，够详细又不会太啰嗦。不过有时候也会写超了，回头再删减一下，这就需要耐心。
初中生自我评价总结范文 【篇8】 1650字
关于初中生自我评价总结
初中生自我评价总结
本人热爱祖国，热爱人民，初中生自我评价总结。我性格开朗活泼，热爱生活， 在学习上，我常常不耻下问，有强烈的求知欲上进心。 本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学 校组织的各种课内外活动。 生活在这样的环境下，我觉得自己很幸福，
当然我也深刻认识到自己的不足，我在一些细节上不太注意，偶尔得过且过。贪玩，有目标但努力不够.有时候做事情会只有三分钟热情，在收拾方面不在行。我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。
初中三年我学到了很多知识.我用汗水和拼搏精神换来较好的成绩。我同样将会以这种拼搏精神走向社会，面对自己的未来。希望可以顺利考上一个好的高中，继续享受自己的学习生涯。将来做一个有理想，有毅力，有耐力的人，为建设社会主义中国做出自己的努力!
在初中阶段的三年时间里,我成长了许多...
在学校里，我尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极参加集体活动，爱护公物，能自觉遵守中学生守则，不迟到，不早退。我明确学习目的、端正学习态度。自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间。积极培养动手能力、应用能力和创造能力。
体育的成绩上,经过锻炼有所进步,但还不是很优异.所以还是要加把劲才行.在家里我会帮助家里人做家务，勤劳节俭。
总结三年来失败的经验，以及老师和家长的建议和教导，改正自己不足的方面 ，争取在德、智、体、美、劳等各个方面全面发展，做一个品学兼优的好学生。 时光飞逝, 初中三年的学习生活即将随着我的成长而慢慢逝去。回顾这丰富多彩的三年学习生活，我从一个懵懂顽童成长为一名品学兼优的初中毕业生，即将面临中考的选拔而进入更重要的高中学习，工作总结《初中生自我评价总结》。为此，我感谢培养我的学校及老师、社会和养育我的父母。
在公民素质方面。我热爱祖国，衷心拥护党的领导，关心时事政治，思想健康进步。积极加入了中国共产主义青年团。我自尊自信、自律自控、有一个初中生应有的责任感和强烈的环保意识。我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。作为班级的一分子，我有强烈的集体荣誉感，踊跃参加班级的自律管理工作和黑板报出版工作。我有良好的个人卫生习惯，爱护公物，有良好的公共卫生习惯和公共道德素质。
在道德品质方面。我尊敬师长，孝敬父母，团结同学，乐于助人，言行文明礼貌、对人诚实守信、遵纪守法、勤奋进娶热爱劳动。我明辨是非，作风正派。敢讲敢为，敢于同不良行为作斗争。平时积极参加社会实践，注重培养自己的能力。我两次参加了区团委组织夏令营活动，不但增长了知识，扩大了视野，而且还培养了自己的能力。在家我时常做一些家务，每周帮助父母做大扫除。积极参加学校劳动。
在交流与合作、审美与表现方面。我在家时常与父母交流与合作，与父母沟通，参与家庭事务，相互理解，相互尊重，这使我的身心能够健康成长。在校我能与同学和老师愉快地交流与合作，这使我能在学习上取得优秀的成绩，获得老师和同学的'信任和赞同，有了生活的成就感和愉快的心境。同时，我也有了一定的社交能力。在与家长、老师和同学的交流与合作中，我初步形成了一定的人生观、世界观和价值观;也有了一定的审美观。
在学习方面。我学习自觉、认真，思维敏捷，知识面广，善于质疑、析疑、解疑，摸索出一套适合自己的学习方法。在学习过程中不断总结，能融会贯通，发挥思维敏捷，理解能力强的优势，力求做到精益求精。积极与同学和老师愉快地交流与合作，研讨学习方法，使我各科成绩发展平衡，学习成绩优异。名列年级前茅。
在体育与健康方面，我十分重视锻炼身体，具有良好的心理和身体素质，体育成绩优秀，体育锻炼达标。喜欢打篮球和听音乐。
综上所述，我在初中三年中在各个方面的素质都有显著提高。但我也清楚地认识到我的不足，如有时学习时间抓得不紧，各科学习时间安排不尽合理。在今后的学习中，我一定会扬长避短，更加努力地把自己培养成祖国有用的人才，去报效祖国，服务社会!
篇8书写经验113人觉得有启发
初中生写自我评价总结时，得想清楚自己的目标是什么。是想让老师看到你的进步，还是想激励自己继续努力？这很重要。如果是为了展示成绩，那就得把各科的成绩罗列出来，比如语文得了85分，数学90分，英语88分。要是想突出特长，就得具体点，像参加过学校组织的演讲比赛，拿了二等奖，还参加了篮球比赛，帮助班级进了决赛。
写的时候要注意语言要真诚，别老是说空话套话。比如说“我热爱学习”这样的句子，不如换成“我喜欢在课余时间看课外书，尤其是历史故事”。这样显得真实。还有，别忘了提到一些不足的地方，像“有时候作业完成得不够及时”，这能让总结看起来更全面。
书写注意事项：
写总结时最好结合具体的例子。比如说你在学习英语时遇到困难，后来通过多听磁带、背单词，慢慢提高了成绩。这样不仅能体现你的努力，还能让总结更有说服力。当然，有些同学可能觉得总结不好写，那就试着从日常生活中找灵感，像上课认真听讲、主动回答问题这些小事都可以写进去。
写总结的时候，顺序不用太死板，想到哪里就写到哪里。要是觉得某个部分特别重要，就多花点笔墨。不过，有时候会忘记检查一下有没有漏掉重要的内容，比如有没有提到参加过的活动。写完后最好能通读一遍，看看有没有不通顺的地方，像是“我经常参加学校的各项活动，提高了团队合作能力。”这种句子就有点啰嗦了，改成“我常参与学校活动，增强了团队协作能力”就好多了。
总结写完了，记得跟家长聊聊，听听他们的意见。他们可能还会提醒你忽略的小细节。
