初中历史教学工作总结范文【篇1】2450字
本学期，本人任教初三年级二个班的历史课，一学期来，能以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事毕业班的教学工作，初三历史教学工作总结。
一、激发兴趣，发挥潜能
俗话说'兴趣是的老师'。学生有了浓厚的兴趣，学习就有了动力。历史学科内容丰富多彩、图文并茂、趣味性强、又通俗易懂。在教学中采用做些简单的小游戏、讲故事、辩论赛等形式，让学生主动参与课堂，历史课变得生动了、有趣了，学生自然而然就喜欢上这门学科了。
进入初三后，学习任务更加艰巨，学生无法做到面面俱到。他们对历史学科的兴趣逐渐削弱，如何让学生在诸多的学科中重视它呢?我只能'激'趣了，每次统考后，我会在课堂上表扬一些学生，一种是优等生，让他(她)们介绍成功经验；一种是进步较大的学生，尤其是后进生，我会给予更多的表扬和鼓励。让更多的学生明白：只要端正学习态度，认真地按老师的要求去做，你就会取得理想的成绩。别人能做到的事，我只要努力，也一定能做到。榜样的作用是无穷的。同学们逐渐有了竞争意识，形成你追我赶的学习风气。
二、培养良好的学习习惯，立足课堂，提高效率
缺乏良好的学习习惯是大部分学生的'病根'，尤其是男生课上带着耳朵听，他们挺乐意的，一让他们动笔，就开始偷懒。从初三开始，我就注重培养学生做课堂笔记的习惯。我采用课堂笔记本和历史作业本合二为一，有效避免上述问题的发生。由于历史学科采用开卷考试的方式，在教科书上勾划重、难点显得尤为重要。我要求学生用红笔或彩笔勾划，并注明考点的项目：如'明治维新'的内容，使学生一目了然。上课时，我边讲，边巡视，提醒和督促后进生和调皮的学生勾划课本。
临近期末，九门学科进入都进入大复习阶段，各科作业接踵而至，压得学生喘不过气来。我只能立足于课堂这块主阵地，紧紧抓住45分钟，尽量让学生多读、多写。下课时，人人必须完成课堂训练，交给老师后才能离开教室。课堂上抓紧分分秒秒，关注每位学生，课堂效率明显提高了。课后也没有作业，学生负担减轻了。
三、夯实基础，注重解题方法的指导
万丈高楼平地起。任何一门学科的学习，基础是根本。没有基础，就成了无本之木，无源之水。抓好基础题，这样既节省时间，又能出成绩。初三世界历史的内容，繁杂且琐碎，让学生将所有的考点背出来，对于绝大多数的学生是不太现实的做法，尤其是从____年开始，历史学科实行开卷考试，工作总结《初三历史教学工作总结》。对学生而言，记忆是一件看似简单可实际上最为困难的事。我首先采取'全面进攻'，把中考考点整理好，并在重要的内容下做好标记，印发给学生，再把考点逐题改编为小问答，让学生当堂训练，熟悉中考的每一个知识点。每隔一段时间，我就让学生练习一遍，同样一张小问答，我一般让学生训练三、四遍。一而再，再而三地训练，学生对考点由陌生逐渐熟悉。对于重要的章节，我则采取'重点进攻'，让学生把重要的内容识记下来，课堂上再默写。学生通过小问答题的反复训练，基础知识夯实了。
扎实的基本功是应对考试的第一步，仅仅训练小问答是远远不够的。中考的选择题和材料题对学生能力的要求更高、更全，包括阅读、理解、分析、比较、综合等能力。第二步就是针对中考题型进行有效训练。题目是千变万化的，关键是掌握解题方法。我十分重视解题方法的指导，如'寻找关键词语'、'先读问题，后读材料'等等，帮助学生提高应试能力。
四、专项训练、专题复习，培养综合能力
期中考试结束后，我主要进行专项复习，把近三年来的全国各地的中考题按选择题、非选择题两大项进行分类，再按世界近代时间段进行整理，让学生进行训练。学生感到往年的中考题比平时训练的题目要难一些。这是二轮复习了，我对学生的要求更高了，要求学生闭卷完成选择题，这对学生具有一定的挑战性，同学们跃跃欲试，越来越多的学生开始尝试这种做法。
历年中考题经常涉及历史知识的纵横联系，这对历史教师提出更高的要求，要对学生进行专题复习。没有相关资料，自己动手，上网查询、结合考纲，整理、编写'欧美早期资产阶级革命'、'世界近代的思想解放运动''两次工业革命的比较'等七个综合性专题，再配以相关的练习题。随着时间的推移，学生日渐疲惫、松懈，学习状况大不如前。好记性不如烂笔头，以前采用多写字，少读书的方法。现在我只能改变方法，让学生少写字而多读书了。历史学科处处都有综合题。我通过查询、收集、整理，自编出中考综合题复习资料，比较全面地概括了世界历史所涉及的综合题。专题复习使零散的知识更加条理化、系统化，便于学生对历史知识融会贯通，培养了历史学习的综合能力。
五、注后进生的成长
后进生所占比例的大小程度，很大程度上制约了成绩的提高。如何提高后进生的成绩?这是我们面临又一个棘手的课题。后进生需要老师倾注更多的爱心、给予更多的理解，来驱散他们内心的孤独和自卑。转化一个后进生谈何容易，需要老师极大的韧性。他们屡教不改，让老师头疼、甚至想到放弃，但欲罢不能。《士兵突击》中的一句经典台词是'不抛弃、不放弃'。我们每个人面对困难挫折时，不应该轻言放弃。转化后进生要多动脑、想办法，因势利导、因人而异、把握时机等。后进生的教育是一个长期的过程。这一过程中他会出现动摇、反复，老师不能轻易放弃，而要坚持不懈，才能取得理想的效果。
每次考试后，对于学习进步较大的学生，尤其是后进生，我会给予更多的表扬和鼓励，让他们感受到成功的喜悦，从而增强努力学习的信心。我常常利用课余时间与后进生交流，共同寻找考试失败的原因，探讨有效的学习方法，帮助他们自我调整与改进。期中考试后，我常常利用业余时间对后进生进行个别辅导，主要是加强基础题的训练。
以上是我对本学期历史教学方法的一些探索和尝试。初三学生所用的复习资料绝大部分都是我们自己整理、编写的，工作量虽然很大，却很实用，而且在教学中基本做到了扎实、细致、到位，取得了比较明显的效果。在今后的教学中，我要扬长避短，不断改进教学方法，为学生在今年中招考试中考出优异成绩和全面提高我校教育教学质量而不懈努力！
初中历史教学工作总结
篇1书写经验176人觉得有启发
写总结这类东西，特别是像初中历史教学这样的总结，得有点讲究。一开始，就得先把这一阶段的教学目标和计划列出来，这个很重要。回顾的时候，不能光想着成绩，问题也得提出来，不然领导会觉得你没发现问题，这就不够全面了。把目标和计划摆出来后，接着就可以谈一谈具体的做法了，这里头可能有些细节不太好描述，但还是要尽量说清楚。
说到做法，得把教学方法、课堂管理还有跟学生的互动情况都涵盖进去。比如课堂上用了什么新的教学手段，像多媒体展示，角色扮演之类的，这些都是可以讲的。当然，学生们的反应也不能忽略，他们学得怎么样，有没有达到预期的效果，这都是需要关注的点。要是有特别成功的案例，也可以拿出来分享一下，这样显得有说服力。
再说说存在的问题，这一步很关键。有时候教学进度赶不上，或者是某些知识点讲解得不够透彻，这些问题都得提出来。别以为提问题就是找麻烦，其实这是为了以后能改进。不过，不能光说问题，还得想想解决的办法。比如可以多组织教研活动，让老师们互相交流经验，这或许是个不错的思路。
书写注意事项：
总结里面最好还能提到一些个人的感悟，这能让总结看起来更有深度。比如说通过这次教学经历，自己对历史教学有了哪些新的认识，或者是对学生的理解更深了一层。这种感悟不一定非要多么高大上，只要是真实的想法就行。
小编友情提醒：
总结里头还可以带点未来规划，这会让领导觉得你不是只盯着过去看，而是有想法的。可以简单谈谈下一阶段打算怎么做，比如尝试新的教学模式，或者加强跟其他学校的交流。不过呀，这部分不用说得太详细，点到为止就好，毕竟具体的计划还得开会讨论。
写总结的时候，字数得控制好，既不能太简略，也不能太啰嗦。有时候写着写着就容易跑题，写成心得体会了，这就不太好了。还有，格式也要注意，虽然不是特别重要，但整洁一点总是好的。要是能配上图表啥的，那就更好了，能让总结看起来更直观，领导看着也舒服。
初中历史远程研修的教学总结范文【篇2】 700字
七月底八月初，为期6天的研修学习就要结束了。在这次研修中，我努力地学习着、 思考着、收获着……
一、积极主动的参与学习
在这次的培训中，我认真观看各个时期的教学视频，各位专家都分别从不同的角度给我们做出了学习目标的分析，重难点的解读并做好笔记。
二、在学习的过程中积极的进行反思
在培训的过程中，对于各位教授的专题讲座内容联系自己的教学过程、教学方法、教学案例等积极的进行及时的反思;通过学习我明确了教学目标要以学生为主体要适合学生的实际情况、“好钢用在刀刃上”、要适合测量或评价。
教学目标应该具体、明确、可以操作。我领悟到，教师应对历史学科的理论形成知识整体，更加关心国家大事，将时事政治融于自己的教学中，使学生认识到历史 知识不是空洞的，历史知识与我们息息相关。要尊重学生的个性，以 生为本，承认学生的兴趣和性格的多样化，在此基础上，开展创造性教学活动，营造民主宽松的教学气氛，激发学生独立思考。要通过各种形式引导学生愿学、乐学、会学。
三、积极参加各类互动学习
在培训中，每天我都认真阅读同行的文章并发表自己的意见，在阅读文章的同时也开阔了视野，学到了对于同一个问题的不同的看法，积极吸取对自己教学有用的先进理念和教学方法。
在远程研修中深深地感到自己的不足，感到远程研修的必要性，所以在这次研修中一直积极参与其中，不断学习先进教育教学理论，学习他人的经验，反思自己的教学，使得自己也能够不断成长和提高，研修即将结束，但是收获了很多，在今后的教学中我会把学到的知识更好的运用到教学的实际中去，能更好的为学生服务。
篇2书写经验194人觉得有启发
在教育领域，尤其是在历史学科的教学中，远程研修无疑为教师提供了全新的成长平台。撰写一份高质量的教学总结，既是对过往工作的梳理，也是对未来教学的一种规划。为了写出这样的总结，首先要明确总结的目的，即它不仅需要回顾教学活动中的亮点，还应该分析存在的问题，并提出改进措施。
就历史教学而言，远程研修可能涉及线上课程的学习、同行间的交流互动以及教学资源的共享等多个方面。在撰写总结时，可以从这些角度入手，将个人的学习体会融入其中。例如，通过参与线上课程，是否对某一历史事件有了新的理解？又或者，在与同事讨论时，是否有过启发性的观点碰撞？这些都是值得记录的内容。
具体到历史教学的细节上，还需要结合实际案例进行阐述。比如，某次线上研讨会上提到的教学方法，能否应用到自己的课堂中去？如果可以，那么效果如何？有没有遇到什么困难？这些问题的答案都可以成为总结的重要部分。不过，在描述过程中，要注意保持叙述的条理性，避免跳跃式的表达方式。
此外，历史教学强调的是对过去事件的理解和分析能力，因此在总结中，除了描述具体的教学实践外，还可以尝试引入一些理论支撑。比如，引用相关的历史学家的观点，或是借助现代教育学的理念来解读教学成果。这样不仅能提升总结的专业性，也能为其他教师提供参考。
值得注意的是，在整理资料时，可能会因为时间久远而遗漏某些重要的细节。这时就需要借助笔记或其他辅助工具，确保信息的完整性。同时，由于远程研修通常跨越较长的时间周期，所以在撰写总结时，最好能按时间顺序排列主要事件，这样有助于构建清晰的脉络。
小编友情提醒：
完成初稿后，不妨多读几遍，检查是否存在不通顺的地方。毕竟，无论是线上还是线下教学，良好的表达始终是传递知识的关键。如果发现有拗口的句子，不妨稍作调整，使其更加符合日常口语习惯。当然，这里所说的“日常口语习惯”，并不意味着随意化，而是要在专业性和通俗性之间找到平衡点。
2025学年初中历史老师教学工作总结范文【篇3】 1550字
古人以史为镜，学习历史可以提高我们的素养。对于历史老师来说，历史教学应该吸引学生的注意，让学生有兴趣，感兴趣。而不是一味的照着书本读书。本学期即将结束，现就本学期的教学工作做一个总结。
本学期，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一 认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、 增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识 到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教
育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。
篇3书写经验206人觉得有启发
写总结不是一件复杂的事，尤其对于初中历史老师来说，因为教学工作本身就包含了许多需要总结的地方。开头部分得把事情说清楚，比如这一年教了哪些内容，有哪些学生参与了学习。记得把课堂上的亮点挑出来，这能体现你的专业能力。比如说某个历史事件讲解得特别生动，学生们听得津津有味，这种例子可以拿出来展示。
接下来就是讲遇到的问题，这部分不能含糊。像教学过程中有没有碰到学生理解困难的情况，这些问题是怎么解决的。这里有个需要注意的地方，有些问题可能表面上看解决了，但实际上还留有隐患，这就需要仔细分析了。比如某次关于古代文明的课程，学生普遍觉得抽象难懂，后来通过增加图片资料辅助教学才有所改善，这就是一个具体的例子。
在总结的时候，数据也是必不可少的。像学生的考试成绩、课堂参与度之类的数字，能很好地反映教学成果。不过要注意的是，数据不能乱用，得真实可靠。有时候为了显得效果好，可能会夸大一些数据，但这其实不太合适。就像说某次测验平均分提高了多少，如果这个提高只是因为题目变简单了，那就不算真正的进步。
还有就是对未来的展望，这部分要结合现状来写。可以谈谈下学期打算采取什么新方法，或者对现有教材有什么改进建议。这里有个小细节要注意，就是提出的建议要切实可行，不能太笼统。比如想引入更多多媒体教学手段，就得具体到哪类设备、软件适合本校条件。
最后要说的是，写总结时态度要诚恳。既不能一味自夸，也不能全盘否定自己的工作。如果写得过于消极，领导可能会觉得你不思进取。当然，也不能只顾着表扬自己，适当的自我批评能让总结看起来更客观。像是说自己有时候备课时间不够充分，导致某些知识点讲得不够深入，这样的表述就比较中肯。
初中历史教学个人工作总结怎么写范文【篇4】 2350字
本学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多了。人民教师这一职业是非常辛苦的，担负着教学工作、教科研工作及学生管理等多项的任务。下面我从五个方面对本学期教学工作情况作如下总结。
一、思想方面：
本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以___同志________的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
二、教学方面
１、备课
开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。复习阶段，我把每一单元的知识框架、重点内容写在黑板上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。
２、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
３、辅导
我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督。
４、作业
根据减负的要求，我只在双休日布置适量作业，作业总是经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
二、德育工作：
德育是学校工作中的重中之重，而教师德育工作的秘诀就是'爱'。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是'超凡脱俗'的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。
1、爱就是了解。
爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。
2、爱就是关怀。
师爱是教育的'润滑剂'，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；'金凤凰'要爱，'丑小鸭'同样也要爱。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。
4、爱就是责任。
爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。
在教学中我采用了学生们易于接受的方法进行教学，在辅导学生学习时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。因而在平时教学中注意分层教学，因材施教。同时在学校我又采取让同学教，小组互帮互助的方法，让先进学生带动后进生。经过一段时间的互助，他们的学习情况有了明显的进步。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。
四、个人学习：
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自己充电，为进行双语教学做好准备。积极进行学历进修学习，争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同事打材料，上网查找资料等等。积极撰写教育教学论文，本学期有论文发表。
五、努力方向：
１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清。
２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
３、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
４、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。
5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
篇4书写经验108人觉得有启发
初中历史教学个人工作总结该怎么写，这事得好好琢磨一下。既然是工作总结，就得把工作里的事交代清楚，不能光说些空话套话。先想想这一年的教学情况，哪些地方做得好，哪些地方还有不足。
先从备课说起，备课是教学的基础。每次上课前都得好好准备，看看教材，翻翻资料，找找相关的背景故事。有时候资料太多，整理起来有点费劲，但这是必须的。要是备课不到位，课堂上就会显得乱糟糟的。记得有一次，准备材料的时候没太注意细节，结果讲到某个事件时，把时间给搞错了，学生们当场就发现了。这种事情虽然尴尬，但也提醒自己下次一定要仔细核对。
讲课的时候，也要注意方式方法。历史这门学科，如果只是照本宣科，学生肯定提不起兴趣。所以得想办法让课堂生动起来，比如讲一些有趣的历史故事，或者联系当下的一些热点话题。这样不仅能吸引学生的注意力，还能让他们更好地理解知识点。不过有时候讲着讲着就容易跑题，尤其是碰到学生提问特别多的时候，这就需要控制好节奏，不然一节课下来啥都没讲完。
作业布置也很重要。作业量不能太多，多了反而会增加学生的负担，影响学习效果。布置作业的时候，可以设计一些开放性的问题，鼓励学生去查阅资料，培养他们的自主学习能力。但也有时候会遇到这样的情况，作业批改起来特别麻烦，尤其是那些主观性强的答案，有时候自己心里也没底，不知道评得准不准。
考试也是教学工作的一部分。出卷子的时候，要兼顾基础知识和拓展知识，不能太难也不能太简单。考完试后还得认真批改，分析学生的得分点和失分点。有时候成绩出来后，发现有些学生进步不大，这时候就需要反思自己的教学方法是不是出了问题，是不是哪里讲得还不够透彻。
跟同事交流也很关键。教学是个集体活动，大家互相探讨教学方法，分享好的经验，能让自己少走弯路。有时候自己想不明白的问题，和其他老师一讨论，往往就能找到解决的办法。不过有时候也会遇到意见不一致的情况，这就需要保持开放的心态，取长补短。
初中历史教学年度工作总结范文【篇5】 950字
初中历史教学年度工作总结范文
下面是小编为大家整理的初中历史教学年度工作总结，欢迎大家阅读。更多初中历史教学年度工作总结请关注。
初中历史教学年度工作总结一
本学期，本人任教初二级三个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为年轻教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的.com形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
作为教初二历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩未达所想。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!
初中历史教学年度工作总结
篇5书写经验82人觉得有启发
初中历史教学年度工作总结该怎么写？这事说起来挺复杂，得看你这一年教书的情况。一开始，你要回顾一下过去一年都干了些什么，比如备课多少次，上了几堂公开课，参加过几次教研活动。有时候，光是想想这些事就能让人头大，尤其是那些临时接到的通知，可能搞得你措手不及。
备课这一块，说实话，每个老师都有自己的方式。有些人喜欢提前一周准备，有些人则是当天才开始琢磨。我见过有的老师把教案写得特别详细，连学生可能问的问题都列出来了，结果到了课堂上发现根本用不上。还有一次，我为了准备一节关于三国的历史课，特意去图书馆借了几本书，结果回来才发现好多资料其实网上早就有了，白白浪费了不少时间。
上课的时候，也总会遇到一些意外情况。比如，有次我讲到鸦片战争，有个学生突然举手问我：“老师，为啥英国人那么喜欢喝茶？”当时我就愣住了，心想这孩子是不是走神了？后来我才反应过来，他是想从另一个角度理解那段历史。类似这样的情况，多多少少都会影响到课堂节奏，所以平时还得多做功课，不然真会显得很被动。
除了日常教学，还有不少杂七杂八的事需要处理。像批改作业，量大得吓人，有时候改着改着就觉得自己快疯了。尤其是期末复习阶段，每天都有厚厚的一沓卷子等着你批改，而且学生们的答案五花八门，有的甚至让人哭笑不得。记得有次改卷子，有个学生的答案写得特别有意思，说是“清朝闭关锁国导致落后挨打”，后面还加了一句“其实他们只是懒得跟外国人打交道而已”。我当时看了半天，觉得这个回答虽然有点调侃的意思，但倒也不是完全没有道理。
参加教研活动也很重要，这是提升自己专业水平的好机会。不过有时候，有些活动组织得不太合理，比如时间安排得太紧，内容又太泛泛而谈，听着倒是热闹，回去却没什么实际用处。有一次我去参加一个讲座，主讲人讲得天花乱坠，可具体怎么做还是没个谱儿，让我觉得挺失望的。
书写注意事项：
跟同事之间的交流也很关键。有时候，遇到教学上的难题，跟别人聊聊说不定就有灵感了。不过也有些时候，大家聊着聊着就跑题了，扯到别的事情上去，最后啥也没解决。像我有一次跟同事讨论怎么让学生更好地记住历史事件，结果聊着聊着就说到周末去哪儿吃饭了，真是浪费了不少时间。
初中历史学科期末教学工作总结范文【篇6】 950字
本学期，本人任教初三年级四个班的历史课，一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事工作。以下是我在本学期的工作情况总结。
一、本学期实施的措施及成效
1、做好充分的课前准备，认真备好每一节课。为了能更好的讲好历史课，我购买并阅读了很多历史方面的书籍，比如历史知识成语故事从书、历史基础知识手册、历史优化练习等等。在备课前，我将这些书里的相关内容仔细的看一遍，过滤出与知识点比较贴近又能结合实际引起学生兴趣的内容精心的组织起来，参照教学大纲及教参、教案，尽量使历史教学即符合大纲要求又充满乐趣。
2、精心设计学生练习。根据学科特色和学生特点，精心准备课堂练习，设计开放性课外习题，制作历史手抄报、电脑报，历史手工制作等，使学生动手动脑。针对学生不同的特点给予不同的评价，正确引导学生，耐心解答学生遇到的问题，取得了学生的信任，成为学生的良师益友。
3、积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
4.优化课堂教学，采用多种多样的教法。如分析法、讨论法，自学、阅读等方式，使学生有自己动脑、动口、动手的能力，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。
5、严抓课堂纪律，提高学生学习的主动性，使学生上课的注意力集中了，并且养成了主动复习、预习的良好学习习惯。在教学过程中，注意分层，对成绩较差的学生减低问题难度，增强其自信心。
6、按质按量完成了本学期历史课基础知识的教学。在教学过程中，突出了重点、难点，抓住基础点，讲清了重大历史事件，评析了重要历史人物，使学生通过本学期的学习掌握了从世界历史近现代史到中国历史近现代史中的重要经济、政治、文化各方面的内容。
7、通过本学期的教学对学生进行了德育教育：通过对历史文化、经济等成就的讲授，激发学生爱国热情和民族自豪感;教会学生客观分析历史人物，提高了学生综合分析事物的能力;进行了维护祖国统一、民族团结的教育;进行了优秀品德和高尚情操教育。提高了学生思想觉悟。
二、不足之处及存在问题
学生对本学科的学习不够重视，所以学习大部分是凭兴趣去学，不够精细，高分不多。今后要从提高学生学习兴趣方面着手，多向有经验的老师请教，找到更适合学生的教学方法，努力使历史科成绩更进一步的提高。
篇6书写经验245人觉得有启发
写好一份初中历史学科期末教学工作总结不是件轻松的事。不少老师可能觉得这像是例行公事，但其实它能帮助你回顾整个学期的教学情况，为下个学期做好准备。写总结的时候，先得梳理一下自己的教学计划有没有落实到位，像哪些单元的重点难点是不是都讲清楚了，学生掌握得怎么样。如果发现某些知识点学生普遍没搞明白，那可能是备课时对学生的理解还不够深入。
记得要把课堂上的亮点也记录下来，比如某个学生突然提出一个很有深度的问题，或者是一堂课上学生们讨论得特别热烈。这样的瞬间往往能让课堂充满活力，也能反映出你的教学方法是否有效。当然，教学过程中遇到的困难也不能忽略，像有的学生基础较差，上课总是跟不上节奏，这部分内容最好详细描述一下，看看有没有什么办法改善。
有时候，我们可能会把“教学反思”和“教学计划”弄混。教学反思主要是针对已经发生的事情进行分析，而教学计划则是对未来工作的规划。这两者的侧重点不同，所以写总结时要注意区分。比如，你可以在总结里提到自己在某次活动中采用了新的教学手段，结果发现效果不错，那么这就是一个值得继续探索的方向，应该记入教学计划里。
书写注意事项：
别忘了和其他老师交流分享经验。每个老师的风格都不一样，别人的经验对你来说可能就是宝贵的参考。如果你发现某个同事的课堂气氛特别活跃，不妨去旁听一下，看看他是怎么做到的。也许他们的方法对你也有启发。
写总结的时候，不要只盯着成绩看。虽然考试分数是一个重要的指标，但它并不能完全反映学生的学习情况。有些学生虽然考得一般，但在平时表现得很积极，积极参与讨论，这样的学生也需要得到关注。你可以试着从多个角度来评价学生的表现，这样总结才更全面。
写总结的时候，语句可以稍微随意一点，不用太正式。毕竟这是给自己看的，只要能把事情说清楚就行。不过，有时候会不小心写错一些字，比如把“历史事件”写成“历史时间”，虽然意思差别不大，但还是需要注意检查一下。另外，标点符号也要用对，不然容易让人误解。
初中历史教师个人教学工作总结范文【篇7】 1200字
初中历史教师个人教学工作总结
根据学校工作的需要，本学期我担任初三毕业班的历史教学工作。现将本学期的教学工作总结如下：
一、注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中历史课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。
二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳总结。
三、积极推进素质教育。目前的历史学科考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在历史教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
四、狠抓学风。我所教的3个班，学生比较喜爱历史学科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。
五、做好学生的思想工作。虽然大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习历史的重要性，跟他们讲一些有趣的故事，提高他们的兴趣;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，付出一定会有回报。
六、抓好课后辅导。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督。
在我的努力下，历史学科成绩有一定的提高，尤其在毕业班第一、二次质量预测中效果明显，但离学校的期望还有一定的差距。究其原因，是学生的知识结构还不是很完整，知识系统还存在很多真空的部分。这些已成为宝贵的财富，将引领我在今后的工作中不断提高和进步。
篇7书写经验160人觉得有启发
初中历史教师的教学工作需要结合专业技能与实践经验，总结起来并不复杂，但也得讲究方法。很多新手老师在写总结的时候，容易忽略细节，导致内容显得空洞无物。其实，写总结的关键在于将日常工作细化，突出重点。
比如，开头可以从教学计划入手，把本学期的教学目标清晰地罗列出来。这一步很重要，因为只有明确目标，才能知道自己是否完成任务。接着，可以谈谈具体的课程实施情况，包括备课、上课、批改作业等环节。在描述这些内容时，最好能具体到某次公开课或者某个学生群体的表现，这样会让总结更有说服力。例如，“在讲解《三国演义》相关章节时，我设计了小组讨论环节，学生们参与积极性很高，课堂氛围特别活跃。”
书写注意事项：
关于学生的反馈也不能忽视。这里不是说要一味夸奖学生，而是要客观评价他们的学习效果。如果发现某些知识点掌握得不好，可以反思自己的教学方式是否存在不足。当然，这种反思不能泛泛而谈，而是应该针对实际情况提出改进措施。比如，“我发现部分学生对历史事件的时间线记忆模糊，以后会在课堂上多用图表辅助讲解，帮助他们建立更清晰的概念。”
除了教学本身，班主任工作也是总结的重要组成部分。这部分内容可以稍微简略一些，但至少要提到班级管理的基本思路和取得的成绩。比如，“本学期我担任七年级一班的班主任，注重培养学生的集体荣誉感，通过组织各种活动增强了班级凝聚力。”不过这里有个小问题需要注意，有些老师可能会忘记提及个别特殊情况，比如某个学生的进步显著却未被记录下来，这就可能影响总结的全面性。
小编友情提醒：
别忘了提一下自身成长的部分。作为教师，不断学习新知识、提升教学能力是职业发展的关键。可以写写自己参加了哪些培训、阅读了哪些书籍，以及这些经历如何影响了自己的教学实践。比如，“为了提高教学质量，我参加了学校组织的历史教学研讨会，从同行那里学到了不少实用的教学技巧，比如利用多媒体资源进行情境教学，这种方法很受学生欢迎。”
2025年初中历史远程研修教学总结范文【篇8】 700字
七月底八月初，为期6天的研修学习就要结束了。在这次研修中，我努力地学习着、 思考着、收获着……
一、积极主动的参与学习
在这次的培训中，我认真观看各个时期的教学视频，各位专家都分别从不同的角度给我们做出了学习目标的分析，重难点的解读并做好笔记。
二、在学习的过程中积极的进行反思
在培训的过程中，对于各位教授的专题讲座内容联系自己的教学过程、教学方法、教学案例等积极的进行及时的反思;通过学习我明确了教学目标要以学生为主体要适合学生的实际情况、“好钢用在刀刃上”、要适合测量或评价。
教学目标应该具体、明确、可以操作。我领悟到，教师应对历史学科的理论形成知识整体，更加关心国家大事，将时事政治融于自己的教学中，使学生认识到历史 知识不是空洞的，历史知识与我们息息相关。要尊重学生的个性，以 生为本，承认学生的兴趣和性格的多样化，在此基础上，开展创造性教学活动，营造民主宽松的教学气氛，激发学生独立思考。要通过各种形式引导学生愿学、乐学、会学。
三、积极参加各类互动学习
在培训中，每天我都认真阅读同行的文章并发表自己的意见，在阅读文章的同时也开阔了视野，学到了对于同一个问题的不同的看法，积极吸取对自己教学有用的先进理念和教学方法。
在远程研修中深深地感到自己的不足，感到远程研修的必要性，所以在这次研修中一直积极参与其中，不断学习先进教育教学理论，学习他人的经验，反思自己的教学，使得自己也能够不断成长和提高，研修即将结束，但是收获了很多，在今后的教学中我会把学到的知识更好的运用到教学的实际中去，能更好的为学生服务。
篇8书写经验198人觉得有启发
初中历史远程研修的教学工作已经告一段落，这次活动从准备到实施，经历了不少环节。回顾整个过程，有值得肯定的地方，也有需要改进之处。
一开始接到任务的时候，说实话心里没底，毕竟远程教学跟面对面授课差别挺大的。为了确保教学质量，团队成员反复讨论课程设计，包括如何利用线上平台开展互动，怎样分配课堂时间等等。后来发现，有些老师在课前准备材料时，花的时间太多，反而影响了课堂节奏。其实，如果能提前规划好重点内容，就不会显得那么手忙脚乱了。
在实际授课过程中，我发现很多学生对历史事件的理解比较模糊，特别是年代跨度大的事件，很容易搞混。这就要求教师在讲解时，不仅要讲清楚事件的背景、经过和结果，还要通过一些对比分析，帮助学生建立清晰的知识框架。比如，在讲到三国鼎立时，就可以联系之前的东汉末年，让学生明白这几个政权是如何一步步形成的。
书写注意事项：
远程教学的一个难点就是师生之间的互动。由于隔着屏幕，学生的参与感会减弱不少。因此，我在课堂上设置了几个小环节，比如提问、小组讨论等，鼓励学生主动发言。不过，有时候问题提得不太合适，学生不知道该怎么回答，场面就有点冷场。这让我意识到，提问的设计很重要，既要贴合教学目标，又要考虑到学生的接受能力。
除了课堂教学，作业布置也是关键一环。这次我们尝试了一种新的方式，让学生通过制作ppt来展示他们对某一历史事件的看法。刚开始时，有些同学提交的作品质量参差不齐，有的甚至偏离主题。后来经过指导，大家逐渐掌握了方法，作品也变得更有条理了。这让我明白了，适当的引导和反馈对于提升学生的学习效果至关重要。
