初中老师年度工作总结2025范文【篇1】1400字
初中英语老师年度个人教学工作总结
我将从以下几个方面来总结自己这一年的英语教学工作。
一、充分认识教材的特点，了解学生的特性。
这届学生用的是人教版的 go for it.这套教材内容丰富，理念新颖，针对的是有一定英语基础的学生，同时这套教材营造了一个倾向本土化语言的环境。和以前的教材相比，go for it 的起点比较高，单词的呈现比较多，而且难度梯度不明显，提倡“用到即学”，很多内容对于大多数学生理解起来是有难度的。而我们作为农村地区的学生本来基础就差，在这种情况下，我感觉上课难度比较大。所以在授课时我尽量使抽象的问题具体化、枯燥的问题趣味化，尽力采取多种方法去提高学生学习英语的兴趣。如多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事，把难记的知识点编成一段段朗朗上口又容易记忆的顺口溜，教唱几首英文歌曲等。
二、注重因材施教，准确把握难易度。
我们都知道，了解和分析学生情况，有针对性地教学对教学成功与否至关重要。在这套教材的设计中，可能经常会遇到这样的问题：在一节课上，既有大量的单词呈现，又有句子、篇章的理解，还会有语法的讲解，给人的感觉乱而无序。有的学生更有一种“丈二和尚摸不着头脑”的感觉。所以我在备课的时候，就会根据学生的实际情况把教材内容进行适当的改编、整理，每节课确定一个重点内容，对于那些难度较大的内容我先适当降低难度再逐步增加，这样学生更容易接受。
同时根据不同的班级学生的整体素质，性格特点等，我也采取了不同的策略。
三、认真完成各项常规教学环节，力求落到实处。
教师的教学活动是否能取得好的效果最主要还是体现在落实好常规教学环节上。这一年来，我仍然坚持认真备好每节课，做到备教材、备学生及备教参课辅资料三结合，总是以最充分的准备去完成每次教学任务。在教学活动中，我针对不同的教学内容采取不同的教学方法和教学手段，力争给学生呈现通俗易懂又趣味易记的教学内容。并能耐心细致地给学生做好辅导工作，详细地批改每份作业。坚持单元检测，及时发现并提醒学习出现问题的学生，帮助他们把成绩赶上来。
四、加强知识点的巩固和落实，分批对待不同的学生。
我们知道英语作为一种语言的特殊性，需要所学者反复记忆、背诵，不断巩固才能很好地掌握。所以我在每天上课前总会先给学生报听写，并当天批改后发给学生改正，第二天又听写，这样一个单元的内容学完，单词也能写上三到五遍以上，学生掌握的情况就比较好。我也有选择性地指导学生背一些课文、段落，或者叫学生把课文里精彩实用的句子抄到摘抄本上再背诵。对于一些听写背书不理想的学生，我会在课后让他们重新听写和背诵。
而英语学科的特殊性也会导致两极分化现象的出现，但差生面扩大会严重影响班级的学风和班风。若是只用一个统一的标准去要求所有的学生，就会使那些基础较差的学生觉得自己永远也达不到要求而产生抵触情绪，甚至放弃这门学科。所以，我对于一些基础较差的学生适当地降低一定的标准，使他们感到通过自己的努力能够达到老师的要求，以此也能享受学习的快乐，增加自信，不至于过早地产生厌学情绪。
五、努力完成其他方面的工作。
在完成教学工作的同时，我还积极参加教研活动，并虚心向其他同事请教多媒体教学的方法，初步掌握了下载、制作课件并利用课件来辅助教学的教学手段。
总的来说，这一年的工作我取得了一定的进步，但也还有许多不足之处。在今后的工作中，我会更加严格地要求自己，争取百尺竿头，更进一步。
篇1书写经验225人觉得有启发
初中老师年度工作总结____怎么写
时间过得真快，一转眼又到了年底。作为一位初中老师，每年这时候都要写年度工作总结。说实话，这活儿挺费脑子的，既要总结工作情况，又要提炼经验教训。今年的工作总结我琢磨了好几天，总算理出点头绪。
回顾这一年的教学工作，我觉得有几个地方值得提一下。首先是备课这块，平时花了大量精力去钻研教材，还经常和其他同事交流教学方法。记得有一次教研活动，大家讨论到一个知识点该怎么讲才更容易让学生理解，结果聊了两个多小时。虽然有点累，但确实学了不少东西。
再说说课堂管理吧。这一年下来，我发现跟学生建立信任很重要。有的学生基础差，一开始不太愿意开口回答问题，我就尽量鼓励他们，慢慢就有几个同学开始主动参与讨论了。当然，有时候也会遇到一些突发状况，比如说某个调皮的学生突然捣乱，这时候就得随机应变，不能太急躁。
作业批改也是件大事。每天批改学生的作业让我特别头疼，因为量太大了。有时候实在忙不过来，就只能抽空补上。后来我想了个办法，就是利用课间时间抽查一部分作业，这样既能减轻压力，又能及时发现问题。不过这种方法也不是很完美，毕竟覆盖面有限。
除了教学工作，我还参加了几次培训。印象最深的是那次关于新课程标准的讲座，当时听得很认真，回来后试着调整了自己的教学计划。说实话，刚开始执行的时候感觉有点吃力，但坚持了一段时间后，发现效果还不错。
书写注意事项：
我觉得跟家长沟通也很关键。这一年里，有不少家长反映孩子在家学习状态不好，我就建议他们多关注孩子的学习习惯。有个家长听了我的建议后，特意买了个计时器放在桌上，监督孩子定时复习功课。看到这样的变化，我心里也挺高兴的。
初中英语老师年度个人教学工作总结范文【篇2】 1350字
一、充分认识教材的特点，了解学生的特性。
这届学生用的是人教版的goforit.这套教材内容丰富，理念新颖，针对的是有一定英语基础的学生，同时这套教材营造了一个倾向本土化语言的环境。和以前的教材相比，goforit的起点比较高，单词的呈现比较多，而且难度梯度不明显，提倡“用到即学”，很多内容对于大多数学生理解起来是有难度的。而我们作为农村地区的学生本来基础就差，在这种情况下，我感觉上课难度比较大。所以在授课时我尽量使抽象的问题具体化、枯燥的问题趣味化，尽力采取多种方法去提高学生学习英语的兴趣。如多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事，把难记的知识点编成一段段朗朗上口又容易记忆的顺口溜，教唱几首英文歌曲等。
二、注重因材施教，准确把握难易度。
我们都知道，了解和分析学生情况，有针对性地教学对教学成功与否至关重要。在这套教材的设计中，可能经常会遇到这样的问题：在一节课上，既有大量的单词呈现，又有句子、篇章的理解，还会有语法的讲解，给人的感觉乱而无序。有的学生更有一种“丈二和尚摸不着头脑”的感觉。所以我在备课的时候，就会根据学生的实际情况把教材内容进行适当的改编、整理，每节课确定一个重点内容，对于那些难度较大的内容我先适当降低难度再逐步增加，这样学生更容易接受。
同时根据不同的班级学生的整体素质，性格特点等，我也采取了不同的策略。
三、认真完成各项常规教学环节，力求落到实处。
教师的教学活动是否能取得好的效果最主要还是体现在落实好常规教学环节上。这一年来，我仍然坚持认真备好每节课，做到备教材、备学生及备教参课辅资料三结合，总是以最充分的准备去完成每次教学任务。在教学活动中，我针对不同的教学内容采取不同的教学方法和教学手段，力争给学生呈现通俗易懂又趣味易记的教学内容。并能耐心细致地给学生做好辅导工作，详细地批改每份作业。坚持单元检测，及时发现并提醒学习出现问题的学生，帮助他们把成绩赶上来。
四、加强知识点的巩固和落实，分批对待不同的学生。
我们知道英语作为一种语言的特殊性，需要所学者反复记忆、背诵，不断巩固才能很好地掌握。所以我在每天上课前总会先给学生报听写，并当天批改后发给学生改正，第二天又听写，这样一个单元的内容学完，单词也能写上三到五遍以上，学生掌握的情况就比较好。我也有选择性地指导学生背一些课文、段落，或者叫学生把课文里精彩实用的句子抄到摘抄本上再背诵。对于一些听写背书不理想的学生，我会在课后让他们重新听写和背诵。
而英语学科的特殊性也会导致两极分化现象的出现，但差生面扩大会严重影响班级的学风和班风。若是只用一个统一的标准去要求所有的学生，就会使那些基础较差的学生觉得自己永远也达不到要求而产生抵触情绪，甚至放弃这门学科。所以，我对于一些基础较差的学生适当地降低一定的标准，使他们感到通过自己的努力能够达到老师的要求，以此也能享受学习的快乐，增加自信，不至于过早地产生厌学情绪。
五、努力完成其他方面的工作。
在完成教学工作的同时，我还积极参加教研活动，并虚心向其他同事请教多媒体教学的方法，初步掌握了下载、制作课件并利用课件来辅助教学的教学手段。
总的来说，这一年的工作我取得了一定的进步，但也还有许多不足之处。在今后的工作中，我会更加严格地要求自己，争取百尺竿头，更进一步。
篇2书写经验140人觉得有启发
做为一名初中英语老师，年度个人教学工作该怎样总结？这事说起来挺重要，但真动手写的时候，很多人可能就会觉得有点儿摸不着头脑了。
先说个关键点，写总结的时候得把自己这一年的工作情况好好梳理一遍。比如教了哪些课程，带了几个班，学生们的英语水平有没有提高，这些都得列出来。这就好比是一份清单，把做过的事情一件件记下来，这样写的时候心里就有底了。不过有些老师可能就忽略了这一点，光想着写感想，结果写出来的内容就显得空洞，没有重点。
接下来就是具体的内容了，要把教学中的亮点给找出来。比如说某个活动特别成功，学生们参与的积极性很高，那就可以详细描述一下这个活动是怎么开展的，用了什么方法，效果怎么样。当然，这里头要是能附带上一些数据就更好了，比如测试成绩提高了多少个百分点之类的。有些老师可能在描述活动的时候就只顾着写感受，反而忘了交代具体的细节，这就有点遗憾了。
还有一个要注意的地方，就是要把工作中遇到的问题也写进去。比如说某个知识点学生总是学不会，自己是怎么想办法解决的。其实每个老师都会碰到类似的情况，重要的是怎么去应对。如果只是把问题一带而过，那总结的意义就少了很多。不过有时候老师们会因为担心影响自己的形象，就把这些问题轻轻带过，这样的总结就不够真实。
书写注意事项：
关于学生的反馈也是不能忽略的一环。可以问问学生们对自己教学的看法，听听他们的建议。毕竟学生才是课堂的主体，他们的意见很有参考价值。不过有些老师可能不太重视这部分内容，觉得学生的话不一定靠谱，这就有点可惜了。其实认真对待学生的反馈，不仅能改进教学方法，还能拉近师生关系。
初中老师年度工作总结3000字范文【篇3】 2650字
、环境建设体现年级的精神面貌
年级要求各班根据班级特点、班主任管理班级的理念装饰教室：横幅、条幅、警示名言、各种专栏井井有条，现在走进年级、走进教室，让人会感到非常地振奋——书香味浓，是一个做学问的地方。
二“十看十比活动”促进了班风学风的好转
开学初年级开展了“十看十比活动”。“活动”分为三个阶段：第一阶段为宣传发动。开了“五会”：班主任会、年级老师会、学生干部会、年级学生动员大会、主题班会，发放资料大造声势。“活动”的具体内容是：1)、比到校情况好。看谁早、中、晚能提前或按时到校，无迟到、早退、旷课现象。2)、比内务整理好。看谁的寝室整洁，被子叠放整齐，生活用品摆放有序，地上无脏物、积水，门窗、墙壁上无灰尘、蛛网和脚印。3)、比就寝纪律好。看谁能全员按时就寝，就寝纪律好，无私自外出和在路边门面看电视的现象。4)、比班级管理好。看谁的教室内外经常打扫干净，桌凳摆放整齐，教学用具、劳动工具安放有序且位置适当，无乱放、乱扔、乱吐的现象。5)、比集会纪律好。看谁的大型集会能做到“快”、“齐”、“静”，无拖拉、松散和缺席的现象。6)、比体育锻炼好。看谁的“两操”和课外体育活动组织得好，开展得好，无占用体育课和“两操”时间的现象。7)、比课间活动好。看谁能适当地开展有益的课间活动，无打骂追逐现象。8)、比爱护公物好。看谁对班级的公共财产保管得好，能爱护学校的一草一木，无攀枝摘花和损坏玻璃门窗、护栏的现象。9)、比个人行为好。看谁举止文明，仪表整洁，尊敬师长，团结同学，无进入“三室一厅一吧”和私人摊点就餐的现象。10)、比学习成绩好。看谁学习自觉性强，勤奋刻苦，追求上进，统考名次好，无弃学厌学和不完成学习任务现象。第二阶段：督察(查)实施阶段。班团干部天天查，天天比，天天公示;代课老师堂堂提，班主任时刻督;年级领导经常转时常看。第三阶段：评估验收阶段。综合平时记载评出了二(6)班(班主任李先仿)、二(7)班(班主任彭小平)、二(12)班(班主任辜春城)三个优秀班级和在“活动”表现优秀的学生。
三、各班科任教师和学科组教师谈心会
九月十六日至九月二十九日，年级每天一个班或一个学科组分别召开了各班科任教师和以教研组为单位的学科组教师谈心会，通过谈心会了解了形势、明确了任务、统一了思想、提高了战斗力与凝聚力。通过谈心会年级还知道了各班的优势和存在的主要问题，各班各科老师的基本做法和各班学生的思想动态。如明祥班---两级分化明显，尾巴长，缺少领头羊。班级实行了“纪律与学习管理”、“班规与德育积分”双管齐下的量化评估;江帆班---女生成绩下降，优生中有的学生品德欠佳。班级提出了五光荣：上课围着老师转光荣、积极举手发言光荣、发言声音洪亮光荣、追求进步光荣、为班级添彩光荣;建中班---上课不很活跃、英语和数学较差。他们搞了班级宣言，把《把握每个瞬间》作为班歌，班级为每个学生准备了“自律本”;小平班---通过初一期末验收没能体现特色班的优势。班级形成了1·4·9的管理模式和8·9的学习模式：一个监察委员、四个班委干部、九个组长;八个科代表、九个学习小组形成了班级管理的纵横网络，还要求每个学生每天给自己找一个开心的理由。政云班---部分学生“学习心”有点沉不下来,数学学科上不去。班级设立了奖，开辟了“星光灿烂公示栏”，抓闪光点，重鼓励、重奖励;友俊班---每次考试班级获特等奖的人数少于同类班级。班主任提出了“博爱加偏爱、重点突破全面提高”的策略;德辉班---部分学生对自己要求不严，身处竞赛班飘飘然，每次考试获奖总数不及同类班。班级开展了“每日一星”的评比活动并每天在前黑板写上“向某同学学习及其优点”。春城班---几个学生基础差、爱贪玩、好吃没有上进心。班级进行了感恩教育，每个学生给妈妈写一封信，表达自己对妈妈的爱和对学习的愿望，座次排列权下放给学习小组长，发动学生帮扶差生整体提高，班主任还坚持每天晚自习后下班点评。十月五号年级召开了教师大会交流了这一轮谈心会的主要内容，确定了年级整体的奋斗目标和调整了年级的管理模式。要求老师“不讲困难——讲困难没人听、不讲理由——讲理由没人信，只有改进工作、科学研究、朝着年级的目标走才是的出路。”要求班级和学生做到：教室亮、举止雅、到校早、准备快、课堂灵、发言活、作业齐、课间爽、就寝静、成绩好。
四、分组学习追求高效课堂
遵照方校长的指示年级在“有效课堂、发展课堂、和谐课堂”上做了一些探索。初一上在彭小平班和邹友俊试点，英语学科试点，初一下至今全年级各班各科全面展开。具体做法是：各班根据班级学生总分、文理差异、男女性别、性格个性、学生要求将学生分成6—9个平行学习小组，小组长由小组成员民主选举产生，学生流动座次，如：上数学课时，小组内数学差差的学生和数学好的学生坐，上英语课时，英语差的学生和英语好的学生坐，建立帮扶档案等。彭小平班每小组都有一块白板，做到人人参与、人人做学生、人人当老师，说起来、谈起来、论起来，广泛交流、大胆探索，老师轻松指导、学生快乐学习。实行小组捆绑结算，各班设计了小组竞赛程序，组与组间比积分高低的评价模式等做法。从期中考试反馈的数据来看各班整体提高势头良好。
五、高效有序地组织期中考试及评价工作
为了使这次期中考试真正起到诊断与评价作用，年级做了如下工作：1)、开了考前师生动员会。2)试卷领回年级办后立即封口、上锁、贴封条，钥匙由教务员专人保管。3)、室内监考与室外监考双管齐下：考室内监考设主监考、副监考两名监考员，考室外由荣、汪、江各负责一个楼层。每场考试年级制定了考场信息和楼层信息反馈表。4)、考试一结束，老师吃完盒饭后立即改卷，当晚出结果，第二天数据与老师见面，准备质量分析。5)、扎扎实实地开了班级科任教师联席会、学科组质量分析会、年级教师会、年级学生表彰会、每班邀请了部分家长参加的主题班会。6)、学生学情问卷调查。7)、教师备改检查。8)、部分班级部分老师诫勉谈话。9)、优秀班主任、优秀教师奖励填写了“优秀教师相关资料”表、“典型班级相关资料”表。
六、年级优秀班级和优秀个人
金牌班级是二(6)班，班主任李先仿;二(12)班，班主任辜春城。优胜班级是二(2)班，班主任江帆;二(4)班，班主任马小平;二(7)班，班主任彭小平;二(10)班，班主任邹友俊。优秀老师是刘彩霞、钟国珍、彭小平、李先仿、辜春城、邹友俊、陈翠红、胡艳芳、姜琼姣、范书琴、徐关好、左国祥、徐之标、张甜、刘效武、康德英。
七、年级困难和问题
1)、数学和英语学科各差一个挑大梁的老师。数学学科整体合作与提高有待加强。2)、生物、地理学科起步晚进度滞后，难度上不去。3)、非考试科目课堂管理差。4)、消灭低分率还有一段艰难的路要走。
八、年级打算
篇3书写经验112人觉得有启发
初中老师的年度工作总结，很多老师会把它当作一件例行公事，其实它应该是一个反思与提升的过程。写这种总结的时候，关键是要抓住重点，不能眉毛胡子一把抓。我见过不少老师写总结时，事无巨细全都罗列出来，结果整篇文章看起来就像流水账，没有重点。
写总结时，首先要明确自己的工作目标是什么，这一年下来，有没有达到预期的目标？如果没有达到，原因在哪里？比如有些老师可能本想提高学生的考试成绩，但最终效果并不理想，这时候就需要分析一下，是教学方法有问题，还是学生的基础太差？
在写具体的工作内容时，可以结合一些具体的案例。比如，你组织了一次特别成功的主题班会，就可以详细描述一下这个班会的主题是什么，你是怎么策划的，学生们的反应如何。通过这些具体的例子，可以让总结更有说服力。
要注意总结里的数据和事实。像学生的学习进步情况、参加比赛的获奖情况、家长的反馈意见等等，这些都可以作为支撑总结内容的重要依据。不过有时候，老师可能会忘记记录这些细节，这就需要平时养成做笔记的习惯。
书写注意事项：
写总结时，语气要诚恳，态度要认真。如果只是敷衍了事地随便写写，不仅对自己的成长没帮助，还可能给领导留下不好的印象。当然，有时候因为时间紧或者事情多，可能会有点赶工的感觉，这就容易导致语言表达上有些疏漏。
比如，有的老师在写总结时，可能会把“提高了学生的阅读理解能力”写成“加强了学生的阅读理解能力”，虽然意思差不多，但仔细推敲的话，用词还是有区别的。这种小地方如果不注意，就会影响总结的整体质量。
2025初中英语老师年度工作总结范文【篇4】 1400字
我将从以下几个方面来总结自己这一年的英语教学工作。
一、充分认识教材的特点，了解学生的特性。
这届学生用的是人教版的 go for it.这套教材内容丰富，理念新颖，针对的是有一定英语基础的学生，同时这套教材营造了一个倾向本土化语言的环境。和以前的教材相比，go for it 的起点比较高，单词的呈现比较多，而且难度梯度不明显，提倡“用到即学”，很多内容对于大多数学生理解起来是有难度的。而我们作为农村地区的学生本来基础就差，在这种情况下，我感觉上课难度比较大。所以在授课时我尽量使抽象的问题具体化、枯燥的问题趣味化，尽力采取多种方法去提高学生学习英语的兴趣。如多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事，把难记的知识点编成一段段朗朗上口又容易记忆的顺口溜，教唱几首英文歌曲等。
二、注重因材施教，准确把握难易度。
我们都知道，了解和分析学生情况，有针对性地教学对教学成功与否至关重要。在这套教材的设计中，可能经常会遇到这样的问题：在一节课上，既有大量的单词呈现，又有句子、篇章的理解，还会有语法的讲解，给人的感觉乱而无序。有的学生更有一种“丈二和尚摸不着头脑”的感觉。所以我在备课的时候，就会根据学生的实际情况把教材内容进行适当的改编、整理，每节课确定一个重点内容，对于那些难度较大的内容我先适当降低难度再逐步增加，这样学生更容易接受。
同时根据不同的班级学生的整体素质，性格特点等，我也采取了不同的策略。
三、认真完成各项常规教学环节，力求落到实处。
教师的教学活动是否能取得好的效果最主要还是体现在落实好常规教学环节上。这一年来，我仍然坚持认真备好每节课，做到备教材、备学生及备教参课辅资料三结合，总是以最充分的准备去完成每次教学任务。在教学活动中，我针对不同的教学内容采取不同的教学方法和教学手段，力争给学生呈现通俗易懂又趣味易记的教学内容。并能耐心细致地给学生做好辅导工作，详细地批改每份作业。坚持单元检测，及时发现并提醒学习出现问题的学生，帮助他们把成绩赶上来。
四、加强知识点的巩固和落实，分批对待不同的学生。
我们知道英语作为一种语言的特殊性，需要所学者反复记忆、背诵，不断巩固才能很好地掌握。所以我在每天上课前总会先给学生报听写，并当天批改后发给学生改正，第二天又听写，这样一个单元的内容学完，单词也能写上三到五遍以上，学生掌握的情况就比较好。我也有选择性地指导学生背一些课文、段落，或者叫学生把课文里精彩实用的句子抄到摘抄本上再背诵。对于一些听写背书不理想的学生，我会在课后让他们重新听写和背诵。初中教师年度个人总结而英语学科的特殊性也会导致两极分化现象的出现，但差生面扩大会严重影响班级的学风和班风。若是只用一个统一的标准去要求所有的学生，就会使那些基础较差的学生觉得自己永远也达不到要求而产生抵触情绪，甚至放弃这门学科。所以，我对于一些基础较差的学生适当地降低一定的标准，使他们感到通过自己的努力能够达到老师的要求，以此也能享受学习的快乐，增加自信，不至于过早地产生厌学情绪。
五、努力完成其他方面的工作。
在完成教学工作的同时，我还积极参加教研活动，并虚心向其他同事请教多媒体教学的方法，初步掌握了下载、制作课件并利用课件来辅助教学的教学手段。
总的来说，这一年的工作我取得了一定的进步，但也还有许多不足之处。在今后的工作中，我会更加严格地要求自己，争取百尺竿头，更进一步。
初中英语老师年度工作总结
篇4书写经验225人觉得有启发
____初中英语老师年度工作总结怎么写
做总结这事，说起来简单，真动手写的时候却不容易。尤其是当了这么多年英语老师，总觉得要写得专业点，但又不能太死板。先说说准备阶段，要把这一年的教学情况大致梳理一下，比如带了多少个班，每个班的情况如何，学生们的进步大不大，这些问题都要心里有数。有时候忙起来，容易忽略一些细节，像是某个活动的具体时间，或者某次测试的成绩统计，这类事情最好提前整理好，不然到写的时候就抓瞎了。
写总结时，开头部分可以简单介绍一下自己的基本情况，比如说教了几门课，负责哪些课外辅导之类的。这部分内容不用太长，大概两三句话就行。接着就可以进入正题了，主要讲这一年的工作成绩和遇到的问题。成绩，当然是学生们的进步，像这次期末考试平均分提高了多少，优秀率提升了几个百分点之类的数据，能让领导一眼看出你的工作成果。至于问题，那就得实话实说了，比如课堂纪律有时不太好控制，个别学生基础差跟不上进度等等。不过这些问题不能只提出来，还得附上解决办法，这样才显得有深度。
说到解决办法，我觉得最重要的是多跟同事交流。有一次我注意到一个学生总是注意力不集中，后来跟其他老师聊了聊，才知道他家里最近出了点事。了解了这个背景后，我在课堂上对他格外关注，还找机会跟他谈心，慢慢就改善了不少。类似的例子还有很多，把这些具体的做法写进总结里，不仅显得真实可信，还能体现你的责任心。
书写注意事项：
别忘了提一下参加的培训或者教研活动。今年我们学校组织了好几次英语教学研讨会，每次我都认真参与，还学到了不少新方法。比如有个老师分享了一种叫“情景教学”的方式，通过模拟真实场景让学生练习口语，效果特别好。我把这个方法尝试了一下，发现学生们对英语的兴趣确实提高了。把这些亮点写进去，既能展示自己的学习态度，也能给领导留下深刻印象。
写总结的时候难免会有些疏漏。比如有一次我写学生进步时，忘记注明具体的班级名称，结果被同事提醒了一下。这种事情其实挺正常的，毕竟人不是机器，总会有点小失误。关键是要及时改正，下次写的时候多注意点。还有，数据一定要核实清楚，千万别凭记忆乱写，万一查出来跟实际情况不符，那可就尴尬了。
小编友情提醒：
总结写完之后最好多读几遍，看看有没有不通顺的地方。有时候一个小小的标点符号错了，整个句子的意思都会变味。比如有一次我写“学生们在课堂上的表现都很积极”，不小心把“积极”写成了“积级”，自己都没发现，直到交上去后同事指出来我才意识到。这种事情虽然不常见，但也提醒我们写东西的时候要仔细一点。
总结，就是这么回事，既不能敷衍了事，也不能太过花哨。只要用心去写，把自己的工作成绩和反思都表达清楚了，就算是合格的总结了。
初中老师年度个人工作总结范文【篇5】 1400字
本年度本人在春期担任九年级四、五、六班物理课教学;秋期担任九年级一、二班物理课教学，全年担任物理科兼职教研员。为使下一年的工作更加富有成效，特将本年度工作总结如下：
一、政治思想方面
一贯拥护党的路线、方针、政策，坚持党的四项基本原则，努力学习马列主义，*思想，*理论。热爱教师职业，忠诚党的教育事业，一心扑在工作上，贯彻党和国家的教育方针，努力为社会主义现代化建设培养合格人才。能够模范遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度，认真学习《中小学教师职业道德》，不断加强修养，积极参加学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高自己的思想政治觉悟。尊重领导，服从分配团结同志，严于律已，宽以待人，实事求是，任劳任怨，从不计较个人得失。热爱学生，关心学生，用爱心滋润学生心田，真正做到了为人师表，教书育人，不辱人民灵魂的工程师这个光荣而伟大的称号。
二、业务能力方面
1、本期我认真学习教育教学业务理论，不断丰富自己专业知识，提高自己的业务素质。进一步深入学习、深刻领会党的xx大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，开拓创新，深化教学改革，提高教学质量。认真学习《物理课程标准》，领会课标精神，贯彻新课标运用方法，更新教学理念，并用新的理念指导自己的教育教学，使自己的教育教学符合新的教学理念的要求。
2、研究课程改革，探索新课程教学方法。课程在学校教育中处于核心地位，教育的目标、价值全要通过课程来体现和实施。因此，课程改革是教育改革的核心内容，是全面推进素质教育的关键环节。
3、深化课堂教学改革，提高课堂效益。改革课堂教学方法，提高课堂效益是目前乃至今后一个时期的主题。我们要大力提倡启发式、讨论式教学，推进研究性学习。要求教师把教学过程从单向知识传授的过程转变为让学生带着问题不断探索的过程，把课堂教学的重点放到培养学生的好奇心、求知欲、探索精神方向来。使广大教师切实把激发和保持学生的学习兴趣和热情，把学生获得学习能力放在课堂教学的首要位置。
4、强化教研科活动，圆满完成各种教科研任务。积极参加听评课活动、论文评比活动等。
三、履行职责方面
1、在教学中应教会学生认知，注重学法指导，这也是素质教育的根本要求，不但要教知识，而且应教会学生如何学习。
2、在教学中注重教学常规的落实，切实向四十五分钟要质量、要效益。为此应在课堂研究教学大纲，分析教材和学生的基础上写出优质教案，并能在教案中突出教法和学法指导，讲课时应能根据学生的反馈情况及时调整教学，不能以教案教学，而应为教学而写教案。辅导工作认真仔细，除自习课全面辅导外，还应结合学生的不同情况做好个别辅导，防止出现差生，做好差生的转化工作。作业及时批改，每次批改有分数和日期，鼓励学生及时完成作业并上交作业。学段结束及时进行考评工作，利于学生不断地在接受新知识的同时复习旧知识。
3、坚持集体办公、做好教科研工作。积极承担上级教研室和学校分配的教科研任务，在以前集累的经验中完成教科研任务。主动帮助年轻教师，使我校物理成绩有一全面的提高。
4、指导好学生实验，为中招理化生实验加试做好准备。我们物理教师定能团结协作，指导好学生实验，不使学生做错实验的每一步。
取得成绩方面：指导学生参加理化生实验加试，取得了较好的成绩;组织学生参加中招考试，取得了较好的成绩。
篇5书写经验70人觉得有启发
写总结是一件很实用的事情，特别是对于像初中老师这样需要兼顾教学和管理的工作来说。总结得当的话，能帮助自己理清思路，也能为以后的工作提供参考。
先说说总结的基本要素吧。开头部分最好简单回顾一下这一年的情况，比如带了几个班、教了几门课之类的。这部分不用太复杂，大致交代清楚就行。接着就可以讲讲具体工作中的亮点了，像是有没有参加什么特别的教学比赛，或者开发了一些新的课程资源。如果有的话，记得详细描述一下过程和结果，尤其是那些能够体现个人能力的地方。还有，工作中遇到的问题也不能忽略，毕竟每个老师都会碰到难题，关键是怎么解决的。可以把采取的方法、实施步骤写下来，让大家知道你是怎么克服困难的。
书写注意事项：
关于成绩的部分也很重要。这不仅包括学生的进步情况，也包括自己在专业上的成长。比如说通过培训掌握了哪些新技能，或者在论文评比中获得奖项之类。这些都能很好地展示你的能力和努力程度。
不过有时候写总结的时候会遇到一些小麻烦，比如想表达的意思跟实际写出来的不太一样。这就需要反复修改，确保语言通顺。有时候可能因为时间紧，草草写完就交差了，但这样做效果肯定不好。所以平时就要养成随时记录的习惯，等到真正写总结的时候就不会那么慌乱了。
再来说说格式方面的小技巧。一般情况下，正文可以分成几个小节，每个小节讲一个主题。当然，具体的划分还是要根据自己的实际情况来定。字体大小要统一，段落之间空一行，这样看起来会比较清晰。还有就是数字要用阿拉伯数字表示，这样更直观。
初中音乐老师年度总结范文【篇6】 1350字
初中音乐老师年度总结1
时间过得真快，转眼间本学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，面向全体学生，教书育人，培养全面发展的合格人才。本学期担任初中一、二、三年级的音乐课那么鉴于对本学期工作的回顾与反思与下学期音乐工作的顺利进行计划。结合学校的办学理念与校本教研特别对本学期的教材进行了详细的分析与教学上的设计。设计如下
一、教材特点：
根据湖南音乐出版社音乐教育编辑室的教材特点有以下几个方面：
1、教材充分重视各年段不同年龄学生的学习兴趣及能力要求，切实体现“课本是学生读本”的原则，可读可学可看可听四为一体。
2、教材内容注意从学生生活和实际出发，所选音乐作品在注重艺术性、时代性、趣味性的同时，特别重视将学生的生活经验与音乐密切结合，努力贴近学生的实际，并力求动听好唱易记。
3、音乐风格多样，内容形式多元。教材体系是以人文主题组织单元，各单元的作品多样，除音乐本体为主外，还融合其他艺术，如舞蹈美术戏剧等，使学生更有新鲜感，更能激发学习的主动性。
4、新教材强调文本与音响密切结合，强调学生的实践与创造活动相结合、学生的自主学习与研究性学习方式相结合，以利于改变传统的接受性学习方法，学生可以通过合作探索创作自己的音乐作品。
二、教材分析
每单元形式不同，有歌唱，欣赏及实践与创造构成。此外，每册教材除单元内容外，还设有相关音乐知识栏目，供学生拓展、选择、自学、自评自测用，以利于提高学生的文化素养和审美能力。
如果要把教材内的所有内容都让学生学完，就课程设置每周一节课而言，是无论如何都不能完成的，这就需要对教材要有一步进行梳理整合，根据每单元的主题，选择相关的内容进行教学，在教学设计中做到轻、重合理，要抓住主要的内容作为重点教学，有些内容可以让学生自学或作简单的介绍，让学生了解即可，不必面面具到都是重点教学。
1、理解每单元的主题
第一单元可以理解为是爱国主义教育的主题。
2、围绕主题对教学内容进行选择
欣赏曲选择，学生对《爱我中华》《东方之珠》、较熟悉，也容易理解，因此在教学中应以欣赏《东方之珠》或《爱我中华》为重点，欣赏教学只要根据《实践与创造》的要求，让学生能根据要求做好自己的题目就好。
三、需要注意的问题：
一、利用教材中的各个小栏目，发挥学生的自主学习和合作学习的能力，让学生在各小栏目中找寻答案，了解知识。
二、在课堂教学中要尽量少讲空话，讲课和提问要切入主题、简要明确，尽量多留时间和空间让学生参与活动、探究问题。
三、每单元教学完成后及时总结反思，写出教学反思或对某环节进行分析，寻找改进的方法，以取得更多的教学经验
四、艺术活动开展及艺术成果
本学期的艺术活动庆五一迎五四文艺汇演。通过这样的活动培养了学生集体意识，和集体荣誉感，整个演出前期准备的过程中，各位领导和同学们的积极配合下积极有序地准备为演出的成功举办奠定了良好的基础。演出在学校的体育场拉开帷幕。在演出的过程中班级的组织也是非常有序的，最令人感动的是同学们的热情与演员的精彩表演。那么整场演出高潮迭起，动情的演唱、优美的舞姿、配乐诗朗诵等。
五、结束语
我知道我的工作还有很多不尽人意的地方，那么在今后日子里，在今后的教学工作中，我会不断地去努力去学习去提高丰富自己。
初中音乐老师年度总结
篇6书写经验64人觉得有启发
初中的音乐教学工作总是忙碌又充实，一转眼又到了年底，该好好整理这一年的教学成果了。对于刚接触总结写作的人来说，可能觉得无从下手，其实只要抓住几个关键点，写出一份像样的总结并不难。
一开始得梳理一下自己的工作情况，像备课、上课、组织活动这些基本的工作内容都得提一提。比如说备课，记得要具体到某个月份开展了哪些课程设计，有没有调整过教学计划，这些都是可以写进去的细节。当然，有时候忙起来难免会有些疏漏，像偶尔忘记提前准备一些教学材料，这都是正常现象，没必要太纠结。
上课这部分，可以聊聊课堂上的互动情况。比如这个学期尝试了新的教学方法，学生们的反应怎么样，有没有达到预期的效果。有时候可能因为经验不足，对学生的接受能力预估不准，导致课堂节奏把握得不太理想，但这也是成长的一部分嘛。
除了日常的教学工作，学校里的各类活动也得算进去。像艺术节之类的大型活动，参与策划和执行的过程本身就是一种锻炼。要是能回忆起当时遇到的一些小挑战，比如音响设备临时出了问题，又是怎么解决的，这样的经历写进总结里特别有说服力。
书写注意事项：
别忘了提到自身专业技能方面的提升。这学期参加了什么培训或者研讨会，学到了哪些新东西，这些东西都可以反哺到教学实践中去。有时候理论知识掌握得不错，但在实际应用时才发现跟现实还有差距，这很正常，重要的是不断改进。
最后就是对自己的反思啦。工作中肯定会有做得不到位的地方，比如有时候对学生的情绪变化关注不够，或者是对个别学生的情况了解得不深入，这些问题都需要留心观察，慢慢积累经验。
总结，关键是要真实反映这一年的工作状态，既不能吹得太满，也不能全盘否定自己。如果实在不知道怎么开头，就从最直观的感受说起，比如“这一年过得太快了，回头看看竟然做了这么多事”。这样写起来会轻松很多，也不会显得太死板。
