关于初中物理教学工作总结汇编范文【篇1】1600字
初中物理教学工作总结
实施课改，执行新《课标》以来，为了全面贯彻素质教育，培养学生的实践能力，各校都加强了对实验的重视程度。又加之近年提高了中考题中物理实验部分的分值，从而引起了各校的高度重视。通过两年的探索和总结，可以看到现在我校教师在物理教学中对实验探究的重视程度都有所提高。学生的实验操作能力也较前几届有所增强。这对提高我校物理的教学质量，培养学生的能力，有着很好的促进作用。但在实际教学过程中，我们仍发现学生在实验操作中存在一些问题。它反映出我们在平时教学时对实验重视不够，也反映对学生在这方面的要求不到位。为此，应改进教学方法，及时采取措施，以提高学生的实验操作能力和实验素质为教学的出发点。
一、实验教学中过程学生存在的一些典型问题
1、基本工具使用得不正确，其主要表现为：
(1) 在使用弹簧测力计时，有的学生没有进行校零就直接使用；测拉力时没有 作匀速直线运动就读数；校零时不在使用位置上。
(2) 用量筒测水的体积时拿在手里读数，而且读数时视线没有与凹形水面相平，甚至量筒都没放平就读数。
(3) 在使用电流表和电压表时，没有试触就直接使用；不注意接合适的量程。
(4) 部分学生不能正确连接滑动变阻器及判断阻值的变化情况。
2、操作不规范，如
(1) 学生操作不按实验要求，操作过程中对器材的使用不够规范。
(2) 在研究凸透镜成像的实验中，不是移动光屏呈接像，而是移动透镜去找像。
(3) 连接电路的方法不正确；表的刻度盘没有正对观察者；没有排除电路故障的一般经验，有的甚至根本不会连接电路。
3、背实验和数据，违背实验事实。很多学生一开始就马上在实验册上填写有关 内容，根本没有看器材，甚至是先填出实验结论、数据，再做实验。其实验数据与填写数据根本不符，如
(1) 在观察凸透镜成像的实验中，根本没有呈接到清晰的像就在题单上填 写了结论。
(2) 在研究杠杆平衡条件的实验中，部分学生先在记录中把数据、结论都填好后再动手做实验；有的学生把两边的力臂始终调得一样大。
(3) 在测滑轮组的机械效率的实验中，学生背数据、结论的现象尤为突出。另外在测变速直线运动的平均速度、测电阻、测小灯泡的功率、探究 同种物质的质量和体积的关系等实验中，背实验数据和结论的现象也较为普遍。
4、对自己的设计方案不去推敲其合理性，如探究动能与什么因素有关时，不是严格按要求把高度作为控制变量；在其他问题上也是不注意让“别的量保持不变”。
二、造成上述错误的原因
从上述现象可以看出，部分学生在实验操作中比较盲目，缺乏一定的实验操作技能。有的问题虽然存在某一部分学校的学生或个别学生身上，但反映了我们一部分教师在平时的教学中对学生的实验操作技能训练不到位，而是为了实验操作考试而做实验。教师忽视了对学生能力的培养与方法的指导。其次是教师在指导学生复习操作时，让学生动手的机会太少。教师讲得太多，包办做得太多，有意识地提供一些数据和结论让学生记住。有的学校的教师在指导学生复习时规定太死，如用电流表、，电压表测电阻，测小灯泡的功率，测滑轮组的机械效率，测平均速度，观察研究凸透镜成像实验，教师先把一些数据给学生规定好，让学生按教师事先设想的数据去做实验。这些做法抹杀了学生思维的独立性和灵活性，养成了在实验操作中的依赖性和封闭性，不利于学生的发展。
通过这几次实验操作考试，我们也发现有的学校的学生整体实验操作能力比较强，这是与平时教学和后期训练分不开的。为了在今后的教学工作中使学生的实验操作能力有所提高，我们应加强实验教学，培养学生的实验操作能力，培养学生严谨的科学态度。只有这样才能培养出具有创新精神和实践能力的人。
初中物理教学工作总结
篇1书写经验182人觉得有启发
在进行初中物理教学工作总结时，关键是要把教学中的得失、经验和方法清楚地呈现出来。这不仅仅是记录工作内容那么简单，更需要结合实际情况去分析和归纳。比如，有些老师会把日常的教学活动分成几个部分来写，像备课、授课、作业批改等环节，这样可以帮助理清思路。不过，有的时候老师会因为想把所有的事情都写进去，结果导致内容冗长又杂乱，这就不太好了。
备课这部分很重要，它是保证课堂质量的基础。备课的时候不仅要熟悉教材，还要了解学生的具体情况，这样才能设计出适合他们的课程。有时候老师们可能会忽略掉这一点，只顾着照本宣科，结果学生学起来就比较吃力。另外，教案的编写也很讲究技巧，既要包含知识点，又要考虑到如何调动学生的兴趣。如果教案写得太过死板，就容易让课堂氛围变得沉闷。
授课过程中，老师的讲解方式直接影响到学生的学习效果。有些老师喜欢用生动的例子来解释抽象的概念，这种方法往往能让学生更容易理解。但也有时候，由于时间把控不当，导致重点内容讲得不够深入，而一些次要的知识点却占用了过多的时间。这样的情况就需要在后续的教学中调整策略，合理分配课堂上的每一分钟。
作业批改也是教学工作中不可或缺的一部分。通过批改作业，老师能够及时发现学生存在的问题，并给予针对性的指导。不过，有时候老师可能因为批改量大，就会草草了事，甚至只是打个分数了事。这样做不仅不利于学生的进步，还可能影响师生之间的交流。因此，认真细致地批改作业是非常必要的。
除了上述几个方面，教学反思同样重要。每次课后花一点时间回顾一下当天的教学情况，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进，这样长期积累下来，就能形成一套属于自己的教学体系。当然，有时候老师可能会因为太忙而忽视了这个环节，其实这是很可惜的。
初中物理老师教学工作总结范文【篇2】 1650字
初中物理老师教学工作总结
本学年，我担任高一189班的物理教学，为了提高自己的教学水平，在本学期初我就下定决心从各方面严格要求自己，在教学上虚心向老教师请教，结合本校和本班学生的实际情况，针对性的开展教学工作，使工作有计划，有组织，有步骤。经过了一个学年，我对教学工作有了如下感想：
一、认真备课，做到既备学生又备教材与备教法。
本学期我根据教材内容及学生的实际情况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，认真写好教案。每一课都做到“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出小结，并认真整理每一章节的知识要点，帮助学生进行归纳总结。
二、增强上课技能，提高教学质量。
增强上课技能，提高教学质量是我们每一名教师不断努力的目标。我追求课堂讲解的清晰化，条理化，准确化，条理化，情感化，生动化；努力做到知识线索清晰，层次分明，教学言简意赅，深入浅出。我深知学生的积极参与是教学取得较好的效果的关键。所以在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生在学习过程中的主动性，让学生学得轻松，学得愉快。他们强调让我一定要注意精讲精练，在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心向其他老师学习，在教学上做到有疑必问。
在每个章节的学习上都积极征求其他有经验老师的意见，学习他们的方法。同时多听老教师的课，做到边听边学，给自己不断充电，弥补自己在教学上的不足。
四、认真批改作业、布置作业有针对性，有层次性。
作业是学生对所学知识巩固的过程。为了做到布置作业有针对性，有层次性，我常常多方面的搜集资料，对各种辅导资料进行筛选，力求每一次练习都能让学生起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，并分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题及时评讲，并针对反映出的情况及时改进自己的教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想与方法的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
然而，在肯定成绩、总结经验的同时，我清楚地认识到我所获得的教学经验还是肤浅的，在教学中存在的问题也不容忽视，也有一些困惑有待解决。例如在课堂教学中，我要求在学生课堂上开展小组合作学习，可有的学生不参与讨论，有的虽然参与小组合作了，却不积极发言。合作学习还是没能真正地开始实施。
今后我将努力工作，积极向老老师学习以提高自己的教学水平。以上几点便是我的一点心得，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，为今后的教育教学工作积累经验，以便尽快地提高自己的水平。
篇2书写经验90人觉得有启发
初中物理老师教学工作总结怎么写
作为一名初中物理老师，教学工作总结是日常工作的一部分。这不仅是对自己一学期工作的回顾，也是为下一阶段教学提供参考的重要依据。不过在写总结的时候，很多人可能会觉得无从下手，其实只要掌握一些基本要点，就能写出一份合格的教学总结。
写总结的时候，首先要明确总结的目的，是为了向领导汇报工作情况，还是为了自我反思和提升。如果是前者，就要侧重于展示成绩和亮点，比如课堂管理上的创新方法，学生学习成绩的显著提高等。如果是后者，则需要更多关注存在的问题和改进措施。比如，在教学过程中，有些概念讲解得不够透彻，导致部分学生理解困难，那么就需要思考如何调整教学策略。
在具体内容方面，可以从备课、授课、作业批改这几个环节入手。备课时是否充分准备了教学资源，有没有考虑到学生的接受能力；授课时是否能够吸引学生的注意力，课堂气氛是否活跃；作业批改后是否及时反馈给学生，帮助他们纠正错误。这些都是值得详细记录的地方。
书写注意事项：
关于实验教学这部分也非常重要。物理是一门以实验为基础的学科，实验教学的效果直接影响到学生的学习兴趣和动手能力。可以写一下本学期开展了哪些实验活动，学生们参与的积极性如何，实验结果是否达到了预期目标。如果遇到实验失败的情况，也要分析原因，比如设备问题还是操作不当等。
教学总结不仅仅是罗列事实的过程，还需要有一定的分析和见解。比如对某个知识点的教学效果进行评估，指出其中的优点和不足之处。也可以结合自己的教学经验，提出一些改进建议，例如增加互动环节，利用多媒体辅助教学等等。
有时候，写总结的过程中会遇到一些小麻烦，比如记不清具体的数字或者日期，这时候可以翻阅之前的教案或者记录本，尽量保证信息的准确性。还有就是语言表达方面，尽量做到简洁明了，避免使用过于复杂的句子。毕竟总结的主要目的是传达信息，而不是炫技。
初中物理教学年终工作总结范文【篇3】 900字
____年下学期，是跨世纪的又一个学期，这对于培养跨世纪人才的教师而言，这是历史好处的一期。在这一期里，各级领导都提出了更深好处的思考，作出了更具好处的战略部署，那就是要紧密团结在以hjt同志________周围，全面推进素质教育，全面提高教学质量。我本人也紧紧围绕和依靠了上级的精神和决定，顺利地完成了本学期的物理教学任务。现将一期来的各项表现列举
一．提高觉悟，以思想为行动指南
一期来，我时时以一个党员的标准严格要求自己，用心参加党内生活，收看、收听各类新闻报道，了解时事；在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，互相帮带，并能虚心向有经验的教师学习；对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。这一切行动，都源于一个思想上的目标──我要做一个优秀的人民教师，做一个合格的*员。
二．立足本职，用心完成物理教学任务
1，本期，我担任了的是初三年级105班的物理教学课程。为了满足学生“一滴水”的需要，我在认真备课、上课之余，还尽可能地利用了超多的休息时间来自学各类知识，以提高自身素质。最近，为了适应新的教学工作，我又在努力自学电脑基础知识，还尝试着学习电脑midi制作软件cakdwall的使用。2，作为一名物理教师，就是要用科学的方法去指导学生的学习，把科学的知识传授给学生。教学中，我用心探讨科学的学习方法，诸如兴趣教学法、交互探求法、情感交流法等。从而，提高了学生学习科学知识的兴趣，提高了学生学习的效率。
3，我深知学生组织的重要性。在素质教育的这天，巧妙组织学生活动，体现学生“五自”显得更为重要。本学期，我精心设计、编排了以下活动，做了以下工作：⑴科技作品制作比赛；⑵开辟物理科学知识探讨专栏；⑶解难题竞赛活动；⑷寻找身边科学知识的活动。
三，一分耕耘，一分收获。
本期，我所教的初105班的物理课程，在同年级的统考中，平均成绩达60分，优秀率3xxxx，及格率8xxxx，其中的肖化云同学每次的考试中均获同年级的第一名。
艺无止境，学无止境，工作亦无止境。二十一世纪才是人才培育的时期。在以后的工作道路上，我必须更加加倍努力，争取更大的进步。
篇3书写经验179人觉得有启发
初中物理教学年终工作总结怎么写
每年到年底，老师们都得准备一份工作总结。这不仅是对自己工作的回顾，也是对未来教学的一种规划。写好这份总结不容易，既要体现专业性，又要避免流于形式。这里就来聊聊怎么写好这样的总结。
先说说内容结构吧。开头部分最好简明扼要地介绍这一年的情况，比如带了几个班，教学进度如何完成的。这部分要是能结合学校的具体安排就更好了。比如，今年学校重点抓的是实验课质量，那就可以提一提自己在实验教学上的努力，用了哪些方法提高学生的动手能力。
接着就是具体的工作情况了。这一块儿得有点专业味道，多用一些教学术语。像什么“课堂互动”“学生参与度”之类的话。可以举几个例子，讲讲自己是怎么设计课程的。比如说有个单元比较难，你是怎么调整教案的，有没有特别的设计让学生更容易理解。还有就是作业布置这块儿，是不是根据不同层次的学生设计了不同的任务。这些细节能让总结看起来更实在。
还有一个重要的点是学生的反馈。毕竟教学效果好不好，学生最有发言权。可以简单说说平时观察到的学生变化，比如对物理的兴趣有没有增加，课堂上的表现是否积极。如果有一些具体的案例就更好了，比如某个学生原本很抗拒物理，后来慢慢喜欢上了。
写总结的时候也要注意语言表达。有时候为了显得专业，可能会用一些不太常用的词汇，这样反而会让读者觉得晦涩难懂。所以尽量用通俗易懂的话来说事。另外，数字也是个好东西，比如这个学期一共做了多少次实验，学生的平均成绩提高了多少分，这些具体的数据能让总结更有说服力。
还有一点要注意的就是格式问题。虽然不是特别重要，但整齐的排版会给人留下好印象。每个小节之间留点空行，让阅读起来不那么费劲。要是能附上几张课堂照片就更棒了，直观展示一下教学场景。
最后别忘了检查一遍。有时候忙起来可能顾不上细看，结果里面就藏了一些小问题。像什么标点符号用错，句子不通顺，这类小地方虽然不影响大意，但还是尽量改过来比较好。毕竟大家看你的总结，也是希望能学到点东西的。
初中物理教学工作总结范文【篇4】 2950字
初中物理教学工作总结模板合集
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，不如我们来制定一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编为大家收集的初中物理教学工作总结，欢迎阅读与收藏。
初中物理教学工作总结
初中物理学科几乎所有的概念和规律都是在大量的观察、实验的基础上，运用逻辑思维的方法，把一些事物本质的共同特征集中起来加以概括而形成的。所以努力提高自己的实验能力、搞好实验教学，是我在教学中不断探索的。
1、确保所做的实验成功，提高成功率。课本要求的每一个实验,在课前我都要反复地做几遍，认真分析实验成败的关键因素。例如：在“摩擦起电”一节的实验中空气的湿度，器材的干燥程度是实验成败的关键因素。碰到阴天、雨天，早上的前两节或是下午的后面两节课(此时的空气湿度较大)，实验的现象很不明显甚至很可能失败。排除了这些因素对实验的影响，实验的现象非常明显，给学生留下的印象非常鲜明。容易使学生信服，对于我们的教学起到事半功倍的效果。
2、充分利用身边的材料改进实验。在“导体的电阻”一节中，我先是让学生思考设计一个电路来检测哪些物质是导体哪些物质是绝缘体，当检测到水、人体、铅笔芯(较长的)时，小灯泡不发光，于是先把它们归为绝缘体。之后，我指着那堆导体问：这些物体一定都是导体吗?(是)又指着那堆绝缘体问：这里面一定都不能导电吗?马上就有学生说：不一定，有可能是电流太小了，小灯泡不会发光而已。此时我就给学生介绍了我自己去买的发光二极管的特点，发光二极管被作为各种用电器的指示灯，学生很容易理解只要很小的电流就可以使它发光。于是我又用发光二极管检测了一遍，学生自己得出了人体、水、石墨是导体。也体会到了导体的导电能力是不同的。
3、利用课件把一些不易观察到的物理现象或是物理过程展现给学生看。例如：动能和弹性势能的相互转化，由于发生弹性形变和恢复形变的时间非常短，学生不易观察，课件就能够让学生较好地观察这一过程。再比如：分子的运动，导体容易导电与绝缘体不容易导电的原因等都可以通过课件起到很好的教学效果。
二、注重用学生已学的知识导入学习新知识。
多采用对比教学，归类教学，使学生即能够更好地掌握新知识又能够复习旧知识，更好地掌握物理知识之间的联系和区别。培养学生在学习过程中，辨别事物间更加细微的差异的能力。增进学生对概念的理解和掌握。例如：在学习压强的定义时时，我先让学生去思考速度、功率和密度的定义，接着让他们与压强进行比较，通过这样的比较讲解清楚压强、速度、、功率和密度的概念，物理含义。这样就会使学生对几个物理量有了较清楚的认识。所以在新课的教学中，采用以旧导新，新旧对比，即可以帮助学生更系统，更全面地掌握基础知识，又能够节省时间，达到事半功倍的效果，同时对学生的，学习能力也是一个很好的提高和培养。
三、及时调整教学。
在总复习中，要时刻注意“信息反馈”。通过反馈信息来了解已设计的教学内容与预期目的是否符合，学生对知识理解和掌握。所以我在每个阶段复习教学中，除了注意来自学生方面各式各样的反馈信息外，还特别重视每次测验和考试的信息反馈。坚持做到按时、按量、按评分标准，科学分析试卷，评价试卷，并注意各层次的学生学习状况和掌握知识的程度。要求学生对测验情况进行知识点、面、掌握情况及学习上的主观因素和客观因素进行分析，寻找存在不足的原因。教师做好统计工作，找出教学上的弱点进一步改进教学方法，及时调整复习计划，对不足之处立即查漏补缺。这样才能使实际掌握情况与预订的教学目标更吻合，尤其要对后进生加强辅导、关心、鼓励，及时表扬他们，哪怕是一点滴的进步，充分肯定他们。这样才能充分调动他们学习的积极性和主动性，做到大面积地有质有量地提高学习成绩。
以上是我近几年物理教学工作心得，还有许多问题需要今后进一步的学习和。在初中物理教学中，应有意识地在课堂内外对学生进行心理素质培养，对于学习程度不同，甚至相差很多的学生都有一定收益。心理素质的培养，对学生来说要达到的目的是：自觉·果断·坚韧·自制。对于教师来说，必须把所要达到的目的始终贯穿在教学过程中。
一、培养学生的学习自觉性、果断性与自信心。
要使学生对学习物理有一定的自觉性，首先要引导他们对物理产生兴趣，产生好奇心和求知欲。兴趣来源于生产生活中所需的物理知识，教师在授课过程中要有意暗示，善于把周围的事物及活动与物理知识联系起来。教师要根据学生的心理特点，把学生注意听课的最优时间指向重点的环节上，把注意的指向性比较长久地保持在教师的讲述上，集中于教师的讲述中，从而抑制与听课无关的活动，使授课活动能有清晰的反映和体现。这就要求教师根据学生的情况、授课时间等因素而及时调整，这并不难做到。立足于大部分的学生，引导他们注意各种生活中的现象，针对这些现象，用所学的知识来解释现象发生的原因。在不降低要求的情况下，以浅显、形象的比喻对理论进行解释，这对学生来说是容易接受的，也容易把知识从模糊认识向清晰认识过渡。
二、培养学生的坚韧精神和自制力
中学物理教学，是一个不断增加概念、判断和推理的过程，如何以这些形式去理解物理学习中的各种客观规律，由表及里，从初中的表面现象到高中的本质特征及内在联系，这本身就是教与学双方都得努力才能达到的。在课堂教学中，物理概念的形成，单靠教师的灌输，通过强制记忆，是可以达到记忆的目的。但这只是单纯的记住，无法掌握和应用，不能根据自己的理解，用自己的话把概念表达清楚。我在教学中，注意训练学生的书面和口头表达能力，特别是口头表达，多问几个为什么，在学生的解答中，了解掌握知识的深广度，训练快速敏捷反应的能力。
我通过实践，我有几点体会：
(一)、启发性教学，奖励式授课
在课堂教学中，充分利用45分钟，使这45分钟高质量高效率：
1、指导学生如何预习新章节。预习是学习好物理的起点，首先通读全文找出重点，用红笔将重点画出来，并将这些重点记在预习本上。其次，寻找疑点也是预习的精华，是经过反复思考，依然寻找不到解答的知识点，将这些疑点都写在疑点本上，并用红笔勾画出，作为标记，上课要注意听。再者，将预习到的知识和后面的小试验小制作联系起来，如果能做，自己做一做，锻炼自己的动手与动脑、逻辑思维、判断能力。最后，做一下预习反馈，将本、书合上，分析这一章节讲了什么，头脑中要有一个知识网络，并和相应的习题做一下对照，看一看自己是否能解答。(用铅笔写)
2、授课过程以教师起主导作用，学生起主体作用为主线，以教与学为重点，贯穿整个课堂。让学生变被动接受和管理为主动参与，实行导向、导航、导演、引导、指导、辅导，领着学生走向知识，而不是领着知识走向学生。激发学生创造的潜能，而不是单纯品尝前人创造的成果。教学中首先注意引入方式，启发式、实物式、对比式，或是兼而有之。讲述中善于从学生的角度出发，从学生的立场和角度考虑问题。如在讲蒸发时，首先将一块湿布在黑板一侧抹一下，然后对同学们讲，一会儿会有什么现象发生?“干了”同学们异口同声，继而引出启发。其次，注重和实际相结合。日常生活中的现象学生都易接受，也易理解，关键是要分析清楚。
初中物理教学工作总结
篇4书写经验223人觉得有启发
初中物理教学工作总结怎么写
写总结，说难也难，说不难也不难。不过很多人写总结时总是抓不住重点，要么啰嗦一堆没用的，要么简单几句话就打发了。其实总结得讲究方法，既要能反映实际情况，又不能太复杂。
先说说资料收集这一步吧。平时上课的时候就要多留意学生的表现，比如哪些知识点学生掌握得不好，哪些实验操作容易出问题。还有就是备课的时候有没有遇到困难，这些问题都值得记录下来。当然，光靠记笔记还不够，还得翻翻以前的教学计划，看看有没有哪里可以改进的地方。
接着就是整理思路了。把收集到的信息分类汇总，分成几个大的部分，像是教学目标达成情况、课堂管理效果、学生反馈之类的。每个部分都要具体一点，不能含糊其辞。比如说教学目标这部分，就得明确写出哪些目标完成了，哪些还没完成，原因是什么。要是只说“总体不错”之类的话，那等于白写了。
在写具体内容的时候，要注意语言要平实，尽量用事实说话。不要老是夸自己有多厉害，该反思的问题还是要提出来。比如某次公开课准备得不够充分，导致课堂气氛不太活跃，这就是需要改进的地方。还有些时候，可能因为时间紧或者其他原因，有些实验没法正常开展，这也是需要交代清楚的。
书写注意事项：
数字能用上的地方尽量用数字。比如这次考试平均分提高了多少，及格率是多少，优秀率又是多少。这些具体的数据能让总结更有说服力。不过有时候写总结的人可能会忘记这一点，只顾着描述过程，忘了把结果摆出来。
还有一点需要注意，就是总结不是单纯的罗列数据和现象。还要试着分析背后的原因，找出问题的根源。比如说为什么某个班的成绩一直提不上去，是不是教学方法有问题，还是学生的基础太差。找到原因后，才能有针对性地制定改进措施。
写总结也不是一蹴而就的事。有时候写着写着就会发现自己漏掉了某些重要的细节，这时候就需要回头再去补充一下。有时候写着写着思路又会变得模糊，不知道该怎么往下写了。这个时候最好的办法就是停下来休息一下，换个角度想想，说不定就有新灵感了。
初中物理教师年终教学工作总结范文【篇5】 2200字
初中物理教师年终教学工作总结范文
初中物理教师年终教学工作总结
____年已经过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，收到了很好的效果。
一、课程标准走进我的心，进入我的课堂
怎样教物理，《物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。
二、课堂教学，我加强师生互动，共同发展。
为保证新课程标准的落实， 本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感，态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，我努力吃透教材，认真撰写教案，根据本班学生情况，积极利用各种教学资源，创造性地使用教材。在集体备课中，分工协作，既照顾到本班实际情况，又吸收其他教师的先进经验，从而提高备课水平;课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾，反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，作为最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教学水评是十分有用的。
另外，我努力处理好物理教学与现实实践的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用物理的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展， 进一步转变教育观念，坚持'以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力'，努力实现教学高质量，课堂高效率。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
怎样提高学生成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的`理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨，扎实，高效，科学的良好教风及学生严肃，勤奋，求真，善问的良好学风的形成。
通过我一年来不断的工作，我的物理教学工作取得了一点成绩，也有不足之处，一份耕耘，一份收获。以上都离不开领导的支持和全体老师的帮助，教学工作苦乐相伴。以后我将本着'勤学，善思，实干'的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
初中物理教师年终教学工作总结范文二：
追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己成为一名优秀的“人民教师”， 我现将工作情况总结如下：
一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师 德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学中为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇中师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提中自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提中。
二、教学方面：虚心求教，强化自我。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提中教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种中学物理教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学物理教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从教学经验上。由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
第三是做到“不耻下问” 教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。
三、学校各项活动情况：积极参与活动，严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动。一年来未耽误一节课。上班开会不迟到不早退，严格遵守了学校的各项规章制度，今后一定继续坚持。
总之，在过去的一年，我取得了一定的成绩，但还有一些不足之处，本人在新的一年一定认真工作，加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
篇5书写经验167人觉得有启发
初中物理教师年终教学工作总结怎么写
每年到年底，做一份总结都是必不可少的工作内容。对于初中物理教师来说，年终总结不仅是对过去一年工作的回顾，也是对未来工作的规划。不过，很多人在写总结的时候会感到无从下手，不知道该如何组织材料，也不知道重点应该放在哪里。
写总结的时候，首先要明确总结的目的。是为了向上级汇报工作情况，还是为了自我反思，找到不足之处并加以改进？如果是前者，那就要注重数据和成果的呈现，比如学生考试成绩的提升幅度，课堂参与度的提高比例等。如果是后者，那就需要更多地关注自身教学方法的调整和学生反馈的收集。
在准备材料的时候，可以先列出一个大纲，把所有的教学活动都列出来。比如，本年度开展了哪些公开课，组织了几次实验课，又参加了哪些培训。这些活动都可以作为总结的一部分。记得要把每个活动的具体效果也写清楚，比如通过公开课发现了哪些问题，经过实验课学生的理解能力是否有所增强。
写总结时，语言要简洁明了，避免冗长复杂的句子。有时候，一个简单的句子就能表达清楚的意思，没必要堆砌太多形容词。比如，“这次培训让我学到了很多新的教学理念”，这样的表述就比“这次培训让我深刻地感受到了许多前所未有的、非常新颖的教学理念”更加清晰易懂。
书写注意事项：
要注意总结中数据的应用。如果能用具体的数据来支撑自己的观点，会让总结更有说服力。比如，可以说“本学期期末考试中，班级平均分提高了10分”，而不是笼统地说“学生的成绩有了显著提高”。当然，数据也要真实可靠，不能为了好看而编造数字。
在总结中，还可以适当提到一些遇到的困难和挑战。这不仅能展示出工作的复杂性，也能体现出解决问题的能力。比如，“由于实验室设备有限，部分实验无法顺利进行，但我通过调整教学计划，确保了学生能够掌握相关知识点。”这样既反映了实际情况，也展示了应对措施。
有时候，写总结的时候，可能会因为时间紧张而草草了事。比如，有些老师可能直接复制去年的总结，只改动几个年份。这样做虽然省事，但很容易忽略这一年的新变化和新收获。因此，即使时间紧迫，也要尽量做到实事求是，把这一年的真实情况反映出来。
小编友情提醒：
写完总结后，最好找同事帮忙看看。他们可能会提出一些自己没有注意到的问题，或者给出一些改进建议。毕竟，旁观者清，有时候别人的一句话就能让自己豁然开朗。
初中物理教学工作总结锦集范文【篇6】 750字
初中物理教学工作总结
回顾刚刚过去的一个学期的教学，我深深地感觉到教学过程中失误太多，现总结如下，希望借此机会理一理自己的教学思路，指导未来的教学，同时也给和我类似情况的教师给予借鉴，在以后的教学中少走弯路，更快更好的融入初中教学。
初中学生和高中学生有很大的不同。
第一是年龄上的不同，初中生处在青春叛逆期，高中生相对来说要成熟一些。所以要针和初中学生学会交流。
第二是学生对学习的要求整体存在很大的差距。高中学生整体上是以学习为主，所以在上课的时候，老师的时间多用在如何展开知识教学中，而不用过多的精力来组织教学，维持纪律。初中学生中有一部分是初中毕业后就参加工作，所以对学习的要求过低，导致上课时出现容易开小差，说话等影响教学的事情。所以初中课堂上应该拿出一部分精力组织教学，才能保证高效率的课堂。
第三是思维方式的差距。初中学生以形象思考为主，而高中的学生主要以抽象思考为主。这就决定了初中课堂上，应该多联系生活，让学生感受生活中的实例，让学生有思考的物质基础，只有这样才能更好地消化课堂上的知识，提高课堂效率。
第四是学生学习的自觉性不同。初中学生的学习自觉性比较差，高中学生的学习自觉性相对来说高得多。所以初中学生的学习，老师不仅要布置学习的内容，更重要的是对学习内容的落实，做到布置的作业一定要检查，要求的事情一定要及时的抽查或者全面检查。
初中物理教学工作总结
篇6书写经验212人觉得有启发
写总结，说起来简单，真做起还真得花点心思。特别是像初中物理教学这种专业性强的工作，总结要是没写好，不仅浪费时间，还可能影响以后的教学计划。
先说说材料准备吧。平时上课的时候，该记的笔记得记全了，教学中的小细节也别放过。像学生提问时的回答方式，课堂上的突发状况处理，还有实验课上学生们的表现之类的，都得留心。这就像盖房子，材料备齐了才能保证后续工作顺利进行。有时候，可能因为太忙，有些细节就顾不上了，结果回头写总结的时候才发现漏了不少东西。这就有点麻烦，毕竟总结，讲的就是一个全面性。
接着就是整理思路了。写总结不是单纯地罗列事件，得提炼出重点。比如，这个学期物理课的重点是力学还是电学，教学过程中遇到了哪些问题，这些问题又是怎么解决的。这些问题的答案往往藏在日常教学记录里，需要好好梳理一番。要是脑子一时转不过弯来，干脆先把所有的记录摊开，按类别分一分，这样思路会清晰不少。
写总结的时候，语言表达也很关键。既然是总结，那就得让人一看就知道你做了什么、想了什么。这里有个小技巧，就是多用具体数字说话。像“这次月考平均分提高了3分”比“这次月考成绩有所提升”更有说服力。当然，数字也不是越多越好，得结合实际情况。要是数据堆砌得太多，反而显得啰嗦，让人看着累。
再就是要注意总结的长度。太短了怕交代不清，太长了又容易让人抓不住重点。一般情况下，一页纸左右比较合适。如果实在觉得内容多，也可以分成几个部分来写。不过有时候写着写着，不知不觉就把原本想表达的意思绕远了，最后变成了一锅粥。这种情况挺常见的，所以写到一定程度最好停下来检查一下，看看是不是偏离了主题。
最后一点，写总结的时候心态很重要。有些人一提到写总结就发怵，觉得这是额外的任务。其实换个角度想想，写总结也是一种自我反思的过程。通过总结，能发现自己教学中的不足，也能看到学生的进步。当然，有时候写着写着，思路突然卡住了，这时候不妨休息一下，喝杯茶清醒清醒头脑。毕竟急也没用，硬憋出来的内容质量肯定不高。
初中物理教学年度工作总结900字范文【篇7】 900字
日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。回顾这一学期的教学工作，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方，现将本学期的工作做一个小结：
一、求实创新，认真开展教学工作
教学是我工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的物理教学更具特色，提高物理教学质量。
我任教初二年级的1至4班的物理课程。在日常教学中，我坚持做好课堂教学“四认真”：课前“认真”作好充分准备，“认真'设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后'认真'批改学生作业，使学生对物理更有兴趣，同时提高学生的探究科学水平。另外，课后根据得失及时'认真'的写些教后感、教学反思，从短短几句到长长不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和学生进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。
在课堂教学，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，努力的寻找器材完成演示实验、分组实验，力求让教学对学生的成长和发展起到较大的作用。
二、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。一学期以来，我到七中听取了几节区级优质课评选、到青岛即墨28中学习，在网络上也结实了几位博友同行，尤其是潘老师的教学随笔，让我受益匪浅。另外，我还利用书籍、网络认真学习了物理新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。平时有机会我积极参与学校的听课、讲课活动，通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
三、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，顺利完成的同时，也在思量着自己在工作中的不足：
1、对于物理新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;
2、虽然认真学习了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，做得不够细和实，没达到自己心中的目标;
篇7书写经验175人觉得有启发
初中物理教学年度工作总结该怎么写？这得从几个方面入手。先说备课，备课的时候，不仅要熟悉教材，还要考虑到学生的实际情况。比如，有些知识点可能对一部分学生来说很简单，但对另一部分学生却比较难理解。这就需要老师根据不同学生的情况调整讲解方式。
上课的时候，课堂纪律很重要。有时候会遇到一些突发状况，比如有个别学生在课堂上讲话，这时候就得及时处理，不能任由他们影响其他同学的学习。当然，也不能一味地批评，得耐心引导，让他们意识到自己的行为不当。
作业布置也很关键。作业量不宜太多，否则会让学生产生厌烦情绪。选择一些有针对性的题目，既能巩固当天所学的知识，又能帮助学生找到自己的薄弱环节。批改作业的时候，要认真仔细，发现问题要及时反馈给学生，让他们知道哪里出了错，为什么错了。
实验课更是不能忽视。物理是一门以实验为基础的学科，通过实验可以让学生更直观地理解理论知识。准备实验器材时要提前检查好，确保实验能够顺利进行。在实验过程中，要指导学生正确操作，观察实验现象，记录实验数据。
课外辅导也是必不可少的。有些学生可能因为基础较差，在课堂上听不懂，这就需要利用课余时间对他们进行个别辅导。辅导时要注意方法，不能只是单纯地讲题，而要教会他们学习的方法，这样才能真正提高他们的成绩。
初中物理科教学的自我总结范文【篇8】 850字
这一期里，各级领导都提出了更深意义的思考，作出了更具意义的战略部署，那就是要紧密团结在以xx同志________周围，全面推进素质教育，全面提高教学质量。我本人也紧紧围绕和依靠了上级的精神和决定，顺利地完成了本学期的物理教学任务。现将一期来的各项表现作自我总结如下：
一.提高觉悟，以思想为行动指南
一期来，我时时以一个党员的标准严格要求自己，积极参加党内生活，收看、收听各类新闻报道，了解时事；在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，互相帮带，并能虚心向有经验的教师学习；对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。这一切行动，都源于一个思想上的目标──我要做一个优秀的人民教师，做一个合格的共产党员。
二.立足本职，积极完成物理教学任务
1，本期, 我担任了的是初三年级105班的物理教学课程。为了满足学生“一滴水”的需要，我在认真备课、上课之余，还尽可能地利用了大量的休息时间来自学各类知识，以提高自身素质。最近，为了适应新的教学工作，我又在努力自学电脑基础知识，还尝试着学习电脑midi制作软件cakdwall的使用。
2，作为一名物理教师，就是要用科学的方法去指导学生的学习，把科学的知识传授给学生。教学中，我积极探讨科学的学习方法，诸如兴趣教学法、交互探求法、情感交流法等。从而，提高了学生学习科学知识的兴趣，提高了学生学习的效率。
3，我深知学生组织的重要性。在素质教育的今天，巧妙组织学生活动，体现学生“五自”显得更为重要。本学期, 我精心设计、编排了以下活动，做了以下工作： ⑴科技作品制作比赛； ⑵ 开 辟物理科学知识探讨专栏； ⑶解难题竞赛活动 ； ⑷ 寻找身边科学知识的活动 。
三，一分耕耘，一分收获。
本期，我所教的初105班的物理课程，在同年级的统考中，平均成绩达60分，优秀率30%，及格率80%，其中的肖化云同学每次的考试中均获同年级的第一名。
艺无止境，学无止境，工作亦无止境。二十一世纪才是人才培育的时期。在以后的工作道路上，我一定更加加倍努力，争取更大的进步。
篇8书写经验91人觉得有启发
做总结的时候，很多人会觉得自己掌握了不少东西，可真到动笔的时候又不知道从哪里开始。特别是像初中物理这样的学科，知识点繁杂，课堂上的各种实验、理论讲解、还有学生的反应都需要兼顾，光是回忆就费劲。所以，写总结前得想清楚，这总结是给自己看的，还是给领导汇报的。如果是前者，那重点就在梳理自己的教学思路，把那些成功的地方和不足的地方都记录下来，方便以后改进。
比如有一次，我带学生做关于浮力的实验，当时准备了几个不同材质的小球，本打算让学生观察它们在水里的沉浮情况，结果有个学生提出，能不能试试把小球绑在一起，看看是不是还能浮起来。我当时一愣，觉得这个想法挺有意思，就让他试了一下，结果发现确实能浮。后来我就把这个细节写进总结里了，因为我觉得这是个意外收获，能让学生学会灵活运用知识。
写总结的时候也不能光顾着记成功的例子，那些失败的地方也得提一下。比如说上次讲牛顿第一定律，我原本以为学生应该能很快理解，毕竟教材上的图示很清晰，但结果有几个学生还是搞不明白为什么静止的物体不会自动运动。后来我反思了一下，可能是讲解的时候没有结合生活中的例子，比如自行车停在路上为什么会保持静止之类的。把这些都写进总结里，下次讲课的时候就能避免类似的问题。
书写注意事项：
写总结的时候，最好能把一些关键的数据也记下来。比如这次考试的成绩分布，哪些题目的正确率特别低，这样不仅能帮助自己了解教学效果，也能为下一次备课提供参考。不过有时候会忘记具体的数字，只能大致估计，这就需要平时养成记笔记的习惯，不然到时候想不起来就麻烦了。
有时候写着写着就会发现，总结其实也是一种复盘的过程。通过回顾过去的工作，能发现自己平时没注意到的一些细节。比如说某次公开课结束后，我发现有个学生一直站在教室后面听讲，本来以为他只是随便听听，后来才知道他是想找个安静的地方复习功课。这件事让我意识到，原来课堂氛围对学生的专注度影响这么大，于是我就在以后的教学中更加注重营造积极的学习环境。
还有一点需要注意的是，写总结的时候语言要简洁明了，别啰嗦太多。有些老师喜欢在总结里加上一些感慨的话，比如“多么难忘的一堂课啊！”之类的话，其实这没啥必要。总结就是总结，重点在于事实和数据，至于感受，可以在心里想想就行了。
