高中生学习总结精选范文 【篇1】1700字
3年的高中生活即将结束，回顾3年的学习经过，我得出这样一条经验：课内抓效率，课外抓广度。
高中的学习关键在于提高效率。高中的学习内容很多，各科学习时间每天平均下来就很少，而一天中较多的学习时间都是在课堂上，那么要抓紧时间学习就应从提高课堂效率入手了。
如何提高呢?我以为必须在课堂上集中精力，并努力把自己的思维积极性调动起来。课内45分钟极为有限，而要做到在有限的时间内收到高效益，就必须使自己的思维主动，听起课来方能入神。要做到这一点，首先应在每堂课前保持清晰的思维状况，随后一上课便高度集中地投入到课堂听讲中去。其次，在听讲的过程中紧随老师的思路，对问题、文章讲解分析的步骤、技巧细细领会、同时对老师在讲述过程中的上下各步之间的逻辑关系注意理清，这样不仅能掌握住知识，同时还能训练自己的思维逻辑性，有助于独立思考能力的加强。
因此，在课堂上，我努力使自己的情绪与老师接近，尽量使自己完全处于同老师思维并进的状况之中，在老师分析题目前自己先略加思索，然后再听老师的分析，从中找出自己思路上的障碍，加以重点解决，从而逐渐提高自己独立思维的能力。这个方法用到数学课的听讲中，效果。当老师出题时，思维迅速反应，看看自己如何下手，随后再听讲解，在讲解的每一步结束后，自己又要迅速思索下一步的解决办法，看能否想到老师要讲到的那一步，这样下来，解题的方法和技巧就容易掌握和运用了。有时在听讲中会遇到一些难以理解的问题，这时，切莫停下来仔细去想它而中断听讲，忽略了后面的讲解过程，否则就会“抓了芝麻，丢了西瓜”，因小失大了。每当这种时候，我就把问题记下来，等到课后问老师，再仔细想一下效果较好。其实，有时前面的问题在后面的讲解过程中也可以得到解决，大可不必当时停下来费时去多想它。我用这样的方法进行课堂听讲，对知识的理解比较透彻灵活，因而在每次期中期末的考试中，都能取得好成绩，在班上名列前茅。
在有效利用了课堂时间之后，我在课余的大部分时间里就注重解决知识全面性和广泛性的问题。这主要包括两个方面：
第一方面是对课本知识进行前后连贯、更深更广地补充学习。在课后，我先把当天的课程掌握住，然后从中找到线索，做前联后引的工作，最终达到课程学完后，在头脑中有较完整的系统的知识网络，这样为考试前的复习就带来较大方便。
第二方面是广泛阅读课外书籍。针对当今社会对知识需求量越来越大的这一现状，我在闲暇时抓零碎时间进行报刊、杂志的阅读，不仅丰富课外知识，并从中寻找一些与课本知识有关的信息加以联系，这对巩固与补充课内知识大有好处。
经过不断地摸索总结，我找到了以上的两种学习方法，而且在学习中使用这两种方法，我不仅完成了学习任务，而且吸取了许多课外知识，常参加一些报刊、杂志的竞赛活动，丰富了我的学习生活。因此以上两种学习方法和步骤，就是我高中学习生活的最深体会，同时也是我以后学习的重要途径。
范文二：
又是一个四季在我眼前流逝、进入高二的这半学期来，收获不少，但是也失去了不少!回想昨天感觉自己还是高一的学生，回忆高一的点点滴滴，那时候的自己，还带着孩子气进入到这个学校，开始了我的高中生活，那时候是那么的高兴，经历了一两年，才知道不是我想的中的那么美好!总感觉有那么一点点失落…
转眼间，自己比以前更懂事了点，这半学期即将结束，我又学到了些什么，上课虽然不是很认真，但是每节课就去听了，这学期期末比以前努力了，更要认真，总之比以前好多了，大家彼此了解了，这学期的收获就是和同学关系更好了，还有一些无形的，我感觉得到，(让我变得更加坚强，努力，让自己在无形中成长，让我了解到那种美，那种心痛!)可就是这样的收获让我长大了一些，认识到了我的错，[莲~山课件 ]认识到不要好好珍惜身边的一切，同学之间，老师之间，玩耍之间!你我之间(姐弟感觉时间过得好快好快，这半学期不知不觉当中就要完了，细细回想，没有什么波澜，每天都重复着昨天所做的事，唯有不同的是平时和同学兄弟伙一起打篮球，那时候才能放松自己，就那么一个球给了我极大的快乐!给了我释放的机会，这学期是我心情最低沉的一学期!希望这学期能够有个好成绩。
篇1书写经验237人觉得有启发
写总结的时候，得先把所有的材料都过一遍，特别是那些听课笔记，要是笔记记得不全，那总结起来就麻烦了。整理的时候要注意分类，比如说数学题型归一类，语文知识点归一类，这样思路会清晰些。不过有时候分类不当也会让总结显得乱七八糟，像是把历史事件和物理公式混一块儿，这就不太好。
写的时候，最好先列出个大概框架，这框架不用太复杂，只要能涵盖主要内容就行。像语文的古诗词积累这部分，可以单独列出来，后面再补充具体例子。有时候写着写着会发现原先想好的框架不太合适，这时就得及时调整，不然越写越乱。
材料里的一些关键点得提炼出来，这一步很关键，因为总结就是要抓住重点。比如化学里的反应方程式，记住几个典型的就行，没必要把书上的每个都写进去。不过这里有个小问题需要注意，有些同学可能为了省事，直接抄材料里的原话，这样总结就失去了意义，毕竟总结是要用自己的话表达的。
写完之后别急着提交，最好放一放再看一遍，这样更容易发现问题。有时候检查的时候会发现一些地方表述得不够清楚，这时候就需要修改一下。比如说英语作文里的单词拼写，可能当时写得很快，后来才发现拼错了，这种小问题是很容易忽略的。
书写注意事项：
时间安排也很重要，如果临近交期才开始写，肯定来不及好好整理，所以平时就要养成习惯，每天抽出一点时间来回顾当天的学习内容。不过有时候事情多起来，难免会顾不上，这就需要合理规划，不能等到最后一刻才慌慌张张地赶工。
总结里还可以加上自己的想法，这能让总结更有个性。比如对某个知识点的理解，或者是学习过程中遇到的问题，写下来不仅有助于加深记忆，还能为以后复习提供参考。不过有时候写得太主观，可能会偏离主题，所以还是得把握好分寸，既要表达真实感受，又不能太过随意。
优秀高中语文学习总结范文 【篇2】 950字
有些同学语文学得并不马虎，但成绩却不理想，而有些同学语文学得并不怎么努力，成绩却很好。这让很多同学感到很困惑，究竟怎样才能学好语文呢?我个人以为语文要通过多种途径去学习，而不能只靠课堂上老师的讲解，不能只靠课本上的几遍文章。
第一、要多看书，这是每个同学都有的体会。通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试，阅读占了相当大的比例，不仅有文言文阅读，还有科技文、现代文阅读。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，只能靠课外的努力。我比较喜欢看《美文》、《小说月报》等杂志，如果怕浪费钱，我们可以登陆一些好的网站看免费的文章。在这里我可以经常看到一些内涵丰厚的文章，使自己也变得爱思考起来，尤其在写作时，我更是常常受到它的启发。
第二、勤翻字典也是一种好办法。例如，做拼音题时，就翻翻《新华字典》，把自己以前读得不准确的字记在一个小本子上，考前再看一看，印象就比较深。做词语用法的题目时，就翻《现代汉语词典》或《成语词典》。不要局限在要查的那个词上，最好能把前后的词都看一下，既能通过比较加深印象，又能学到不少新词。这个工作最好能每天都做，每天记几个，积少成多。
第三、在写作方面，除了多看书看报外，同学们最好每天写日记，写日记是平时锻炼写作能力的一个重要途径，久而久之，写作能力就能得到很大的提高。日记不只可以提高写作技巧，还可以帮助我们记忆很多事情，不至于考试的时候没有事情可写。喜欢听歌的同学可以记些写得好的歌词，考试的时候用一下不失为一种很好的方法。常记常用，写作水平自然会有所提高。
第四、勤于利用网络资源。近年来，网络飞速发展，时至今日网络已经成为我们学习语文的重要途径。这不仅是因为网上有海量的资源，更重要的是我们通过网络可以找到最适合自己的语文老师。一个语文老师一个教学风格，很可能另一个老师会对你语文成绩的提高有很大帮助，尤其是名校名师会来到我们面前。
语文成绩的提高重在平时的积累，一定要踏踏实实地把功夫练到家，高考的时候才能考出好的成绩。同学们千万不能局限在课本上，要在课下通过多种途径，尤其要善于利用优质的网络资源去学习，这样才能在高考时取得优异成绩。
篇2书写经验85人觉得有启发
写总结这件事，说起来简单，做起来尤其像高中语文这类科目，涉及的知识点繁杂，写总结的时候既要涵盖全面，又得条理清晰。一开始可能很多人会想当然地认为，把书本上的知识点全抄一遍就完事了，但实际上这样不仅费时费力，还容易遗漏重点。
比如说语文学习，里面既包括古诗词的理解记忆，也少不了现代文阅读分析，还有作文技巧。写总结的时候，就得先把这几个大块儿划分清楚，然后挨个儿梳理。像古诗词这部分，可以从作者背景、诗体特点、主旨思想这些方面去整理，要是只记住了表面的字词解释，那肯定是不够的。不过有时候人在写总结时，容易顾此失彼，比如把某个朝代的重要诗人给漏掉了，这就挺可惜的。
现代文阅读分析这部分就更复杂一些，它涉及到理解能力、归纳能力和表达能力。写总结时，可以试着把常见的题型罗列出来，像概括中心思想，提炼关键信息，还有赏析语言特色之类的。不过有时候写着写着，会发现有些地方写得过于啰嗦，像是把一段话拆成好几句来解释，反而显得冗长。所以，写总结的时候得把握住分寸，既要详细，又不能拖泥带水。
至于作文这块儿，总结起来就比较抽象了。可以试着总结一些常用的开头方式，比如引用名言警句、设置悬念啥的，还有结尾的升华手法。不过，有时候人会陷入一个误区，觉得只要套用了某种固定模式就能写出好文章，结果反而忽略了内容本身的深度。其实作文最重要的还是真情实感，那些空洞无物的东西就算写得再花哨也没多大意义。
高中学习重点总结！这些你都应该知道！范文 【篇3】 3300字
导语初中阶段，很多孩子的学习是被动式的，以老师灌输为主。但到了高中，老师不会再像初中一样一字一句或者一个知识点很详细的给学生讲解。特别是，老师上课的进度较快，因为很多孩子都是自己提前预习或者超前学习了的。正式上课的时候，对于简单点的知识点，老师只会蜻蜓点水般的带过。如果没有预习的习惯，就容易出现跟不上老师上课节奏的情况。所以到了高中，一定要让孩子养成预习的习惯。以下就是为大家整理的相关内容，请各位学生及家长认真阅读。
高中一年级
生理特点：高中生正处在心理上脱离父母的心理断乳期，随着身体的迅速发育，自我意识的明显增强，独立思考和处理事物能力的发展，高中生在心理和行为上表现出强烈的自主性，迫切希望从父母的束缚中解放出来。
而他们的感情变得内隐，即内心世界活跃，但情感的外部表现却并不明显。这些特点常阻碍着父母与子女的相互了解。
学科特点：高中的学习深度和难度较初中上升到新的台阶，跨度很大，特别体现在数学、英语、和物理学科，很多学生都是上课能听懂，课后作业也认真完成了，结果成绩不理想，很多学生甚至出现了不及格的情况。
这个时候家长和孩子都很困惑，其实症结就在于学生的知识牵引能力差，综合学习能力急需要提高，咨询师一定要跟家长强调在高中阶段，孩子不能掉队，有问题不能拖，同时强调高中阶段，家长不能盲目相信孩子自己就可以解决问题。
因为高中的各科学习都是知识的延伸，并且有很强的关联性，一个知识点或是知识模块出现问题会导致这个科目的学习遇到瓶颈，应该趁月考之后对学生的问题进行整理和有效解决，在期中考试中能考出好成绩。
高一关键词——“难”
从初中到高中是个从量变到质变的过程，高中整体呈现知识量增大、理论性增强、系统性增强、综合性增强、能力要求增加的“5增”趋势，而高一又是数学、物理、化学学科难点最集中的年级，所以对大多数学生来说，初三到高一不是个“坡儿”，而是个“坎儿”，必须要“跳”才能完成这个质变的过程。
高一最重要的事情
1.重视高一、成就高考——高一是整个高中阶段的开始，抓住高一，让自己一开始就能占据位置，对学生高中阶段的发展至关重要，多年的高考经验显示：对高一的重视程度和3年后的高考成绩成正比关系，要想在高考中取得好成绩，一定要从高一抓起！
2.提前动手、从容应对——刚刚经历了中考，很多学生沉浸在紧张后的轻松李，但是学习确如逆水行舟，不进则退，稍一放松，可能就会给自己的高一学习制造麻烦，抓住高一伊始，让自己的高中学习一帆风顺！
3.发现漏洞、及时弥补——高中学习比较紧张，发现漏洞千万不要以太忙、太累为由任其存在和发展，因为知识之间是有内在联系的，漏洞不补，会影响其他知识的学习和综合应用，并且积累得太多，会觉得无从下手，只好放弃，给高考造成很大的损失！
4.成绩波动、正确看待——高一学习成绩波动是非常正常的事情，一般来说，只要适应了高中老师的讲课方式、掌握了高中知识的学习方法，成绩都会逐步上升并且趋于稳定的。因为成绩的暂时下降而失去自信或对某个学科失去兴趣，是得不偿失的。
高中二年级
生理特点：阶段由于很多学生目标不明确，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。一旦遇到挫折，特别是考试中受到打击，就会自我怀疑，产生焦虑。
其中大部分学生感到这个阶段在高二：
1、在学习上两极分化日益明显。
2、偏科现象严重。
3、孤独感和焦虑感较强。
年级特点：高二关键词——“分化”，高二是一个比较特殊的年级，一方面已经适应高中的学习生活，另一方面紧张的高三还没有来临，所以心里上比较轻松；同时，高二还要面对多个科目的会考，会分散高考科目的注意力；
另外，很多家长理解上有误区：高二先轻松一下，要不高三就没有轻松的时候了。这种想法非常错误，结果就是高二轻松了，到高三也紧张不起来。以上各种因素综合起来，造成了严重的分化，一些学生到高三再想努力的时候，发现为时已晚！
心理特点：
一、学习方面：
1、两极分化日益明显，导致不同心理状态。
高一一年下来，学生群体在知识掌握程度方面已较明显的分出层次，即所谓优生和差生。对优生来说，他们的积极心理得到一步步发展，如兴趣上升为乐趣，好奇转化为求知欲和探索欲。他们充满自信，学习已成为自觉的行为，并不断从中得到成功的心理体验。
另一部分学生在一年学习中（尤其是在考试中）屡遭挫折，对学习的灰心，自卑甚至害怕等心态已渐渐固化，出现兴趣转移，偏科等倾向。学习成绩进一步下跌，自信心进一步被冲击，造成恶性循环。对中等水平的学生来说，学习热情不高，学习目的仅希望在会考中获得通过，处于一种淡漠的被动状态
2.归因心理发生很大变化，学习的主动意识明显增强。
人总是在不断总结经验中前进的。学习成败归因心理，影响着学生对待学习的态度和学习行为。高二学生的当今的学生对于学习成败的归因，更重视个体学习行为的影响，而不是客观条件。
对于学习成绩的提高，他们更多地寄希望于改进自己的学习行为、学习情感、学习过程，如学习态度的端正、方法的改进、良好习惯的养成、时间利用率的提高、学习毅力的增强等，而不是客观条件的改变，如学习环境的改善，老师的教学水平等。
学生抓住了学习活动中矛盾的主要方面，更重视个体学习行为的影响，则会使学生更积极主动地改进学习方法，调整行为模式。这正是当今学生个体主动意识增强的具体体现。
3．对高考的期待与恐惧
高二，要说离高考很远吗？不是，高三的一毕业就到自己了！很近？也不是，还有高三的没毕业呢！这时很多学生就出一种期待和恐惧的心理现象。他们具体表现在上课和学习的时候容易走神和分心、不能集中精力学习、易受干扰、经常幻想将来等。
他们感到很紧张，有的学生恨不得现在就高考，不用再这样担惊受怕，这种期待容易出现焦虑心理；但是，他们一想到要真正高考又感到莫名的恐惧，怕自己考不上好的、理想的大学，所以他们的潜意识有时宁愿在幻想中满足。
从而在上课和学习时容易走神和分心，在他们回过神之后又感到很内疚和后悔当初为什么会这样，他们恐怕这次走神和分心会影响自己的学习，而同学不这样，他们在下次考试就会比自己好。他就想，“如果考不上大学感到自己很没面子和愧对家里人”，特别是一些自责心较强的学生。
这样他们显得过分紧张，又影响下面的学习，就是这样恶性循环下去，导致各种心理行为的出现。
高二最重要的事情
1.均衡发展——高考可录取依据是总成绩，只要没有严重偏科，即便谁各科都成绩平平，在高考中也能取得一个不错的成绩。如果在高三冲刺中海能够部分学科有所突破，就会考得非常理想，所以均衡发展是取得高考好成绩的基础。
2.提前备考——高考考的是整个高中三年的知识，而不只是高三的知识。不要认为高考就是高三的事情，其实每个阶段都是在备考，都是在为高考打基础，高二尤其如此。
3.强化基础——高一的很多知识是在以后的学习中必须要用到的基础知识，所以如果发现高一的部分知识没有完全掌握，千万不能等到高三复习的时候再去解决，要尽快补上，使自己高二高三的学习更加顺畅。
高中三年级
年级特点：关键词——“冲刺”，步入高三，就像战场上吹响了冲锋号，从这一刻起，需要全力冲刺——心无旁骛、全力以赴、坚持不懈、决不放弃！不管自己的水平如何，不论自己的能力怎么样，最关键的是你冲刺了吗？
高三最重要的事情
目标明确——明确高考目标，同时分析自己的程度，明确差距。对目标学校的情况初步了解（包括历年招生情况对比，有无加分限制）。如果没有合理地定位自己，是无法形成科学规划的。
恰当选择——对于高三的学生来说，选择课外辅导是必不可少的，老师的引导和点拨可以让你进步得更快，但是课外辅导的形式很多，如：在线课程、班级辅导、串讲课程、一对一辅导等，根据自身情况选择合适得学习模式，才能用时最短、效果。
重视第一轮复习——第一轮复习是面、最系统的，也是大多数学生最认真、最有成效的。在第一轮复习时，不投机、不偏颇、不耍小聪明，才能收获。
调整心态——高三，没完没了地做题、没完没了地考试，还有家长和老师没完没了地唠叨，加上自己给自己的压力，很容易有急躁、郁闷、迷茫、懈怠等情绪。
篇3书写经验136人觉得有启发
高中学习重点总结！这些你都应该知道！
高中阶段的学习任务繁重，要想在众多科目中找到适合自己的方法并不容易。很多同学会花时间整理笔记，但到最后才发现，笔记虽多却没多大用处。其实总结的关键在于抓住核心，学会提炼出最精华的部分。比如数学公式，与其抄一大堆，不如集中精力记那些高频考点。英语单词量大，可以尝试每天背十个，但得确保这些单词真的能用到实际题目里。
语文作文很重要，平时积累素材特别关键。有人喜欢摘抄美文，但我发现这样效率不高。建议直接从热点事件入手，关注新闻评论，慢慢培养自己的见解。当然，这种方法不是说完全否定摘抄，而是提醒大家要结合自身情况选择最适合的方式。化学实验原理需要理解透彻，光靠死记硬背肯定不行。我有个同学就喜欢画思维导图，把复杂的流程一步步拆解开来，这样复习起来既轻松又高效。
物理计算题是难点，每次做题都得重新推导公式，特别浪费时间。后来我发现，建立一个专属的公式本很有帮助。把每个章节的重要公式单独列出来，配合典型例题一起复习，效果立竿见影。生物知识点零碎，记忆的时候容易混乱。我建议用联想记忆法，比如把细胞比喻成工厂，各种结构就像车间一样，这样印象会深很多。
高考备考期间，时间紧张，必须学会取舍。有些同学觉得所有科目的资料都要买齐，结果买了一堆书最后只看了几页。我觉得关键是要根据自己的弱项选书，针对性强才是王道。比如数学薄弱的话，就优先买针对某一模块的专项练习册，而不是盲目追求全面覆盖。历史和政治这类需要背诵的科目，很多人习惯熬夜突击，但长期来看，睡前记忆的效果可能更好。
总结的时候要注意条理性，不要东一榔头西一棒子。比如说地理复习，可以按区域划分，每个区域列出气候特点、资源分布等几个要点。这样做不仅方便后期查阅，还能让自己对全局有个清晰的认识。另外，总结并不是一次性完成的，应该随着学习进度不断调整优化。有时候你以为掌握了的知识点，过段时间再看却发现遗忘了不少，这时候就需要及时补充进去。
最后要说的是，总结的过程本身就是一种学习方式。有些人习惯把总结做得特别花哨，用了各种颜色标注，其实只要自己看得明白就行。毕竟，花时间在形式上过多修饰，反而会分散注意力。我见过有同学为了美观，把总结弄得像艺术品似的，结果考试时根本找不到重点。所以，实用性和效率永远是第一位的。
高中政治学习总结范文 【篇4】 1250字
政治课是高中学生，尤其是文科学生的必学科目，也是高考的重要得分科目，因此，对于一个文科应考学生来说，学好政治课是十分必要的。
1、认真听讲，做好笔记。学好政治课的第一步，就是认真听讲。上课专心致志地听取教师对于各个知识点的讲述、分析，注意力跟着教师的思路走，听懂基本概念、基本原理，掌握本节课的知识重点。在听课的过程中，要做好课堂笔记，随时记录下教师在课堂上讲述的重点，边听边记，既可以加深对于课本内容的理解，又可以为课后的复习做准备。倘若不注意听讲，又不做笔记，那么，这门课就等于白学，而浪费的时间、精力却是无法挽回的。因此，认真听讲，做好笔记是十分重要的。
2、联系实际，学以致用。政治课具有极强的实用性，它的理论与我们的生活、与社会现实紧密相联，息息相关。学习政治课，必须要理论联系实际，用实践来检验理论是马克思主义认识论的基本原理，只有经受实践检验的理论才是真正的理论，我们的政治课理论是可以分析现实的，这是它生命力之所在，因此，要大力提倡学以致用，在实践中掌握理论。由于社会是一个复杂的有机体，社会现象错综复杂，任何一个理论也不能解决一切问题，需要在实践中充实、发展，通过应用，我们会发现理论的正确与不足，从而进一步学好政治课。
3、冷静思考，融会贯通。由于政治课的理论具有抽象性的特点，决定了学好政治课不能仅仅靠死记硬背的办法，而要多思，勤思。政治课是一门关于思维的学科，没有思想，人云亦云，是学不好政治课的。经过大脑冷静的思考，我们会寻找到基本原理之间的相互联系，不但知其然，而且知其所以然，达到知识的融会贯通。
4、适当练习，提高能力。练习就是要适当做一些作业，作业分为两大类：基本原理的练习和原理应用的练习。前者的目的主要是检验基础知识掌握的程度是否牢固;后者的目的主要是检验理论与实践的结合能力。我认为，每一次作业，实际上就是一次开卷考试，在无人监考的情况下，对自己的真实水平进行一次考核。因此，练习要认认真真，扎扎实实，一定要自己亲手做一遍，决不能应付差事，甚至抄袭别人的作业。
5、勤于动笔，善于总结。每一门政治课都有自己的知识体系，学完一节课、一单元、一本书后，要学会自己动手总结所学的内容，自己总结知识之间的联系，可以采用图画、表格、文字等形式，使知识的脉络一目了然，这样，不仅每一课的知识十分清晰，而且本门课程的逻辑结构也明明白白。不断总结，才能不断进步。
6、扩大视野，充实知识。政治课的内容涉及到经济、文化、政治、历史、文学、哲学等诸多学科的知识，如果没有其他学科知识的配合，如果不关注时事政治的变化，学好政治课是不可能的。因此，在今天的信息社会里，要学会通过各种媒介扩大视野、充实知识，不求其博，但求其杂。
学好政治课的方法还有许多，限于篇幅，我仅从以上几个方面提出建议，如果能够应用于自己的学习，那么，对于学习成绩的提高无疑是有积极作用的。方法论受约于世界观，再好的方法倘若思想上不给予重视的话，一切都将是徒劳的。
篇4书写经验202人觉得有启发
高中政治学习总结该怎么写，不少同学一提总结就头疼，总觉得无从下手。其实总结不是啥高深的东西，就是把学过的知识理顺一下，看看哪些掌握了，哪些还不太明白。
一开始，先把书本上的知识点过一遍，特别是那些重点章节，像马克思主义哲学原理之类的，得搞清楚概念。比如辩证法这部分，讲的是事物发展的规律，这里头的对立统一，质量互变，都得弄明白。要是觉得记不住，可以试着画个思维导图，把各个知识点串起来，这样看起来会清晰些。
做笔记的时候也要讲究方法，不能光抄书上的内容。可以把自己理解的部分写下来，不懂的标记出来，下次复习时重点看。比如说宪法这一块儿，国家机构的组成，权利义务的关系，这些都是常考的知识点。如果只是机械地背诵，效果不会太好，最好是结合实际案例去理解。
还有考试前的复习，得有针对性。可以根据平时练习中出错比较多的地方集中突破。像选择题里经常涉及的政治理论题，答案往往就在教材里找，仔细比对选项就能得出正确答案。但有时候也会遇到模棱两可的情况，这时候别急着选，多想想题目设置的意图。
书写注意事项：
关注时事也很重要。政治这门课跟现实生活联系紧密，新闻报道里的政策解读，国际局势变化，都可以拿来作为素材。平时多留意热点事件，写总结时就可以结合这些背景知识，让内容显得更有深度。
写总结的过程中可能会遇到一些小麻烦，比如有时候思路不太清晰，写着写着就跑偏了。这种情况发生时，不妨停下来休息一下，换个角度再想。也可能偶尔会用错词，比如把“社会基本矛盾”写成了“社会主要矛盾”，虽然差别不大，但还是会影响表达效果。
2025年高中英语学习总结范文 【篇5】 1300字
我用我的方法。从高一时90多，到高考129。大学六级524，四级552
首先先你要端正心态，不要急躁，不管别人考多少分，你做你自己的事，这样才能静下心来学习。要成为英语高手就必须比别人走的路，做的事，所以单词和语法都要拿下。
首先，对于单词，有如下几种方法，第一个，是加强记忆的频度，也就是说，早上记了几个，隔几个小时又看一次，总之一天之内，记忆的间隔不要太长，否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化，第二个，是可以根据自己的理解编顺口溜，比如good morning 是狗摸你…(见笑了)…，第三个，最重要的是，记单词的时候，不要忘了阅读，一边记单词，一边看文章，这样可以把孤立的单词串联起来，记忆的效果会加倍，第四个。我建议你记单词要分门别类记忆，要形成一个意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……这样做在你写作时，是十分有好处的，写作时不要尽写一些低级词汇，你要写高级词汇，比如重要性写magnitude，许多写a multitude of 或者handsome。
其次，是语法。学习语法，首先要明白什么是主谓宾定状补，什么是系动词，什么是直接宾语，间接宾语，这些是学习语法的基础，语法是房子，主谓宾定状补等是沙石砖瓦
1) 状语是指描述被描述对象的状态，包括时间状语，地点状语，方式状语，伴随状语，让步状语等
2) 定语是指被描述对象(名词，代词)的特征，包括颜色，气味，重量，年龄，材料等
3) 表语一般是be 动词以及某些特殊动词(比如turn ，smell等) 后面的形容词，分词，不定式等
4) 主语指的是动作的施动者，或者是被描述的对象，包括名词，代词，非谓语动词(不定式，动名词，过去分词作主语)等
5) 谓语指的是动作本身(也就是动词本身)，be 动词
6) 宾语指的是动作的承受者，或者是与主语相对比的对象，也包括名词，代词，等
7) 从句指的是复合句中的起从属作用的句子，复合句指的是一个句子中有两重或者两重以上的主谓宾(定状补)成分，这几个有独立主谓宾结构的句子通过连词连接(比如and which that where what等)，比如i want to tell you that he is a cheat(我想告诉你他是个骗子)，这里有两套主谓宾(定状补先不说)第一套是主语i 谓语want 宾语是tell后面的成分(you that he is a cheat);第二套：主语he 谓语is 宾语a cheat ，这两个句子通过连词that 连接，通过句子意思可以判断：“我想告诉你“是主句，”他是一个骗子“是从句
最后，我建议你，平时读报，或者做题的时候，发现有好的句子好的词汇，你要抄下来，长期下来，你的作文会有提高的，需要说明的是，这个提高过程可能很缓慢，但是最后能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保证在21-23这个级别，靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许多较高级的词汇，句型，句子。我个人的理解是，在你的语法达到基本不会出错的程度上，作文便应该以词汇取胜，因为在这个层次上，大家的语法都差不多，没什么变化，唯一有变化的就是你的词汇!给你打个比方吧，很多想到“许多”就用many，但是你别忘了many a ;handsome;massive，innumerable;很多人想到“专家”就写expert，但很少人会想到specialist，很多人在想到“擅长”这词，就写be good at ，却不知还有更高级的表达法：be expert at 或者excel in ……高手和庸才，就体现在这些细微的差别上 !
篇5书写经验131人觉得有启发
写总结，说起来容易做起来难。很多人一提笔就发怵，不知道从哪里下手。其实总结无非就是把过去一段时间的工作或者学习情况梳理清楚，再提炼出一些关键点。不过要想写出一份高质量的总结，还真得下点功夫。
开头怎么写？
最好能开门见山地交代背景。像什么时间范围，主要任务，都得写清楚。像我去年高三复习的时候，就特别注意这一点。当时我给自己定了个目标，每天背五十个单词，结果发现坚持下来还挺管用的。当然了，这里头也有个小插曲，有时候因为晚上熬夜做题，第二天起晚了，就只能匆匆忙忙背了三十来个单词。不过好在我调整得快，后来还是基本完成了计划。
正文怎么写？
这部分最重要的就是条理清晰。你可以按照不同的模块来写，比如课堂学习、课外阅读、语法练习之类的。每个模块里再具体说说做了哪些事情，取得了什么效果。比如说语法这块，我就专门买了一本参考书，上面有很多经典例句。刚开始看的时候觉得挺枯燥的，但慢慢就发现里面有些规律可以总结出来。比如说宾语从句和定语从句的区别，我当时就画了个表格，把它们的用法列出来对比了一下，这样记忆起来就方便多了。
还有就是数据这一块儿。写总结的时候，适当的数字能增加说服力。像我的英语成绩，开学的时候只有八十多分，到了期末考试已经接近一百二了。这个进步幅度还是挺明显的。不过说实话，这里面也有运气成分。有一次月考题目比较简单，我就拿了高分，这让我信心大增。所以我觉得，总结的时候适当地提到一些偶然因素也是可以的，毕竟真实情况就是这样嘛。
结尾怎么写？
没必要特意去总结归纳，就顺其自然地收尾就行。像我最后那段时间，除了正常复习之外，还抽空看了几部英文电影。虽然不是为了学英语，但确实提高了听力水平。而且我发现，看电影的时候遇到不认识的单词，就会主动去查字典，这样不知不觉就积累了不少新词汇。
2025关于高中生期末学习总结范文 【篇6】 5350字
高中生期末学习总结一
一、优生到底是我教会还是学生自己学会的。
因为我校数学科在进行《高中数学必做100题》的实验，本次的考卷的题目在考前把试卷类似的题型已经让学生先做了，并且还评讲了，有些题目甚至都已讲了好多遍，为什么仍有这么多的学生做不出来、考不好!这其中的原因是什么呢?反思平时的课堂，我经常是怕自己所讲的内容学生不明白，于是不停地讲，讲到学生好像是明白了。通过考试再一次证明，大部分学生是不明白的，就算课堂上点头表示明白的也仅是似懂非懂的。所以，这种认为自己讲了很多遍之后，学生就记住了、掌握了的想法是错误的。实践的证明，只有让学生经历了知识的形成过程，他才能有效地掌握所学的知识。从这次的考试上也充分证明了这一点。
二、严师不定有高徒，但不严的老师一定没有高徒。
人都有懒惰的天性，特别是我们学校那个层次的学生，他们其中大部分都没有在学习中体会到快乐的，所以，他们都会想方设法去偷懒。如果教师要想大部分学生都掌握较好，还得在课堂上、作业上严格要求他们，并严防学生不做作业或假做作业。本次考试就是个例子，像考了1分，3分，7分，9分的学生就是典型的偷懒分子，他们根本就没有把之前布置的作业去落实，而这样的成绩出来后更加打击他们的信心，旦形成恶性循环，学生便会自暴自弃，而且师生关系恶化。所以，在今后的教学过程中，对于这一部分后进生除了倾注更多的爱心外，还要对他们更加的严格。
三、个人教学水平提高了，学生的水平也会提高的。
虽然从教也有几年了，但对教材的研究还不够，没能够很好地联系学生的生活实际，因而课堂上不能很好的调动学生的积极性。特别是对于差生的教育没有很好的办法提高他们学习数学的兴趣。同时，自己的教学思路不够开阔，常常会固守于教材，学生在学的时候也学的较死，不能举一反三。考卷上的简便计算就反映了这一点。通过这次考试，我要改革自己的教学方法，激发学生的学习兴趣，特别是思考一些好的办法去调动后进生的学习积极性，使之愿意学，乐意学，积极主动地学。在个人专业素养方面也努力提高自己。
高中生期末学习总结二
高一的第一个学期就这样结束了。迎来了盼望已久的寒假。
时光飞逝，斗转星移。转眼成为高一(1)班一员已半年多了。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多。时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的流逝一点点的成长。而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然。原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢?或许在以后也回嘲笑现在的渺小。我们不得不笑着回首我们所走过的路。：
本人个人认为自己还是蛮关心班集体和他人的。每周的升旗仪式我都可以庄重严肃。在考勤方面基本可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待;能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德，不在楼道中追跑打闹;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服，不佩带饰物，发型规范;举止文明; 有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。
在学习方面：本人有明确的目标，上高中就是为了上大学。我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的资本家的时代将要过去，以知识为特征的知本家的时代即将到来。而中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，中国的本科教育又是世界一流的，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。在课上能够做到认真听讲，有时会跑神，但是在老师提醒下，能够及时反应过来。我可以认真地完成各项作业。目前对自己的成绩很不满意!!各项成绩，除了英语其它几科成绩真的蛮差的。学习还是蛮努力的，但是就是考不好，原因只在我，太懒!!能看一遍就不看第二遍，能读一遍就不读第二遍。一定要改!!不能再因为懒，再耽误三年。我要改善自己的学习方法：首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面;经常提出问题，与同学讨论，向老师请教;搞好师生关系，师生相处得融洽和睦;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。
在日常生活上：以前我是一个衣来伸手饭来张口的小孩子，过惯了小公主的生活，不太喜欢劳动，但是在高一(1)班，让我觉得这个大家庭里，我应该出份力，我要像爱护我的家庭一样爱护班级。现在，在家里我能帮妈妈做些力所能及的家务。
上体育课还是蛮认真地，有时候就受不住自己的嘴，有时候爱说话，但是每次都可以自觉改正。身体素质不太好，以后会加强锻炼的。
作为一名新团员，在本学期还未对班级做什么工作，在以后的日子里，我一定要为了班级，为了学校多做些工作。做一名称职的团员。
高中生期末学习总结三
光阴似箭，日月如梭，似乎只是一眨眼，高一的学习生活便已宣告结束。在这学期，我逐渐感受到高中学习的紧张气氛，我觉得自己在一天天的成长，一点点的懂得坚定执着与刻苦努力。
从学习方面讲，这学期分了文理，使学习的目的性更明确了。我选择了文科，文科背诵的内容很多，并且需要灵活运用，这就要求我们要勤于背诵，并且多读书，在这方面我还有所不足，有待提高。本学期的教课进度比之前要快，并且需要自己自主理解的内容更多了，学习不再是一味的听老师教受，而是学要自己钻研，理解。对于文科的学习，起初我多少有些不适应，但伴随着一学期的学习，我也渐渐可以跟上老师的步调，并掌握一定学习方法。
对于考试，我主要存在两大不足，一是速度慢，这与我平时写作业就拖拖拉拉是分不开的，要想就这点有所改进，我首先就要提高自己的作业速度以及写字速度。另外在考试时，我总热衷于死扣某道难题，所以一旦陷入某个难题中，就一定打不完卷，这也是急需改正的坏毛病。而第二大不足就是马虎。这是我从小传承下来的坏习惯，改正有一定难度，所以要想改正，只能循序渐进，考试时尽量保持镇定，仔仔细细答每一道题，尽量保证会的题不出错误。除此之外，个别知识点的薄弱也急需改进。考试的目的不是分数，而是检测我们一段时间内的学习情况，所以找到知识点的漏洞，加紧学习，弥补不足，才是我们真正的目的。
当然，提高成绩的基础还是将知识掌握牢固，否则再多的方法也是空谈、废话。保证成绩的首要条件就是课堂听讲，消化了课堂知识，才能在此之上有所提高。其次就是作业，尽量保证多思考才能锻炼思维，切忌糊弄，否则还不如不写。在这学期的学习生活中，我惊异的发现了时间资源的短缺，太多知识要学习了，而自习时间又很少，所以我希望在以后我可以更好的利用小块时间，如食堂站队，课间午休等等，不让宝贵时间白白浪费掉。
从其他方面讲，在寝室休息方面还算不错，毕竟好的休息是学习的保证，正如寝室里某个标语所说：“不会休息，就不会学习。”在纪律方面，偶尔也有走神或讲话现象，望新学期有所改进。 “学如逆水行舟，不进则退”。高中是人生中很关键的一个阶段，而我仿佛只在一眨眼间就已经走完了它的三分之一，这让我倍感紧张，还有两年就是人生一个重要的转折点了，我不希望自己到时候会有所遗憾，我觉得自己在这学期的学习生活之中还有许多不足之处，我会在下学期努力改进。争取有所进步。
未来的路就在自己脚下，“既然选择了远方，就只管风雨兼程”，我知道学习之路并不轻松，但我会尽心尽力，为自己交上一份满意的答卷!
高中生期末学习总结四
这一学期来，在学校、指导老师及学生会各干部的领导下，当然还有同学们的支持，我系开展了一系列的活动，为了更好地配合我院的评估工作，坚持以为同学服务为工作准则，为加强同学与学校、同学与学生会的联系和了解而努力!从中我学了很多东西，现我将这学期工作总结。为能保质保量地完成工作任务，我务必在过去的基础上对相关知识、潜力进行进一步学习，加深认识。
我们部门在这半年中用心配合进度组织了几次活动，其中包括与其他部门联合举办，具体活动如下：
刚刚圆满结束的第二届特色团支部。这活动我们进行了差不多一个学年。当中，我们做得不错的地方，如下，平时资料整理得还能够，考核时很快就完成;开展突现支部特色的活动时，每次都有评分小组进行评分，做到了公平公正;在成果展的时候，会场各方面都做得不错，各支部都能顺利地展示他们的成果，等等。虽然这些工作能够顺利进行，但是也存在不少的问题，该活动的宣传力度不够，另外，它的实用性不是很大，所以我们下次务必改革和创新。而且，在成果展的时候，我当主持人，我看到了自己相当多的不足，表达潜力和应变潜力不是很好，在这方面有待加强。
第二届知识竞赛。这次竞赛的工作做到合理的分配，工作的效率有了提高，竞赛互动环节中的团队猜词部分，更好地体现了团队的合作精神，而且竞赛中的小品----礼貌礼仪，这两方面都得到了大家的好评，这次竞赛的经费并没有超出预算额，等等。但是也有做得不足的地方，准备工作没有充分准备，会场的器材没有提前申请;会场的位置安排也出现了问题，部分选手分开坐;会场工作人员和主持人之间没有默契，部分工作人员对负责的工作并不是很清楚;这次竞赛的时间控制得不是很好，时间比较短。
另外，系部的大合唱。这活动是我们整一个系团总支学生会再次一齐合作的活动。我们用心配合，完成主席、部长给我们的任务，而且也能够随机应变。让我们清楚了如何开展一个比较大型的晚会。模拟招聘会的初赛，这个活动都得到了同学的用心参与，能够顺利开展，但是，初赛是以笔试进行，那试卷也出现了不少的问题，这个我们要多多注意。团证团籍的转出，新团员的发展，这个对于我们来说，难度不大，因为这些工作我们都比较熟悉，所以都能够顺利的完成。
总得来说，我们的工作开展得很顺利，到达了我们预料中的效果。介于这些，我们在未来的时间里必须要发扬优点改正缺点，我们要不断拓宽思路，配合我院的评估工作，做好团总支学生会工作计划，繁荣校园文化，以身作则，为同学们创造一个和谐礼貌健康的大学生活环境尽自己最大的努力!相信凭着我们实力与热情，还有我们不变的信念，在来年我们定会将工作开展得更好，使同学们的生活更加丰富多彩，更加有声有色!
高中生期末学习总结五
岁月匆匆，转眼间高一就要结束了。如今想起高一刚入学时的我，一切都还历历在目。
时间，摧残人，也磨炼人。重要的是在经历过时间的洗炼和冲刷中，我们学会了什么，领悟了什么，铭记了什么。学习，是要我们通过不断努力奋斗而得到其精华所在，从而转成属于自己的东西。因此，学习靠自己，也为自己;生活，是要我们通过在自主自立成长中学会维系自己身边的人际关系和事物，从而使自己懂得朋友和团结的重要性。
因此，学会理解生活比学会生活要重要;梦想，是连接现实与未来的纽带，有了梦想从而使我们朝着它不断走去，或许坎坷崎岖，但是坚定不移!高一，是初中对高中转折的一年。告别了初中的幼稚青嫩，我们都要学会长大。在新的集体，认识了新的朋友和同学，感受了新的学习情景和氛围，自身也得到了新的感悟和发展。
学习上，要学习的知识越来越丰富而却也越来越难。刚刚开始的无所谓造成了后来赶不上的后悔，因为高中的学习需要理解的很多，并不能像以往初中一样，到考试之前才来个临时抱佛脚，那是无用的。日常每天的课程，都必须牢牢巩固且温故而知新。“每节课，都要投入百分之百的认真，老师说的指示重点都要记住，或许老师的某句话就可能成为考试的重点。别人没有记住而你认真记住了，你就可能成为赢家。”这句话是我的一个成绩十分优异的朋友告诉我的，她告诉我学习最重要的就是课堂效应。除了课堂，课外也有大量的各科作业和习题。只有通过不断的训练和应用，才能把知识点消化并应用自如。
生活上，体验了许许多多人际交往的方法。高中是住校的，难免有时会与宿舍和周围的同学发生摩擦与争吵。每次都需要冷静处理，避免事情更加恶化。许多事情，都是初中的我不曾遇到过的，棘手得不知道如何处理。但是经历过各种问题之后，慢慢也学会以双赢的方式妥善处理了。这在未来踏入社会中，也是必不可少的一个环节。
经历过林林总总的各种事物，大到学生会带头组织活动，小到为身边的朋友和自己处理事情，我都在不断的锻炼与改进中。相信在以后两年的高中生活中，我的能力会得到更多人的认可和赞赏，我的人际关系可以不断完善，我的成绩可以越来越优异，成为品学兼优的好学生!
篇6书写经验90人觉得有启发
期末考试即将来临，不少同学开始着手准备自己的学习总结。其实，总结并不只是简单地回顾过去的成绩，它更像是一个自我诊断的过程，帮助我们找到问题并改进。首先，写总结时得明确目标，是想突出某方面的进步，还是为了找出不足之处？这很重要。
举个例子，有些学生喜欢从头到尾梳理一遍整个学期的知识点，这种方法虽然全面，但有时会显得杂乱无章。与其这样，不如集中精力关注几个关键领域，比如数学公式掌握情况或者英语单词的记忆效率。这样做不仅更有针对性，还能节省时间。不过，有些同学可能因为急于求成，一下子列出太多需要改进的地方，结果反而让自己无所适从。
书写注意事项：
写总结的时候，最好能结合具体的实例。比如，你在物理实验中遇到过哪些困难？当时是怎么解决的？如果当时没有解决，现在又该如何应对？这些问题的答案往往能成为总结的重要部分。当然，有时候我们在描述过程中可能会遗漏一些细节，但这没关系，只要大致清楚就好。毕竟，总结的目的不是追求完美，而是找到改进的方向。
总结里可以适当加入一些图表或者表格，这样能让内容更加直观。比如用柱状图展示各科成绩的变化趋势，或者用饼图表示每天的学习时间分配比例。不过，这里有个小提醒，就是制作图表时要注意数据的真实性和准确性，否则就失去了意义。
小编友情提醒：
写总结时还可以参考一下老师的建议。老师通常会对学生的整体表现有较为客观的认识，他们的意见往往能提供新的视角。当然，如果觉得老师的意见不太符合自己的实际情况，也可以选择性的采纳。毕竟每个人的学习方式都不一样，适合别人的不一定适合自己。
高中历史学习总结范文 【篇7】 950字
在现代社会中，学习已成为人生的重要需求。从适应与发展两大任务出发，树立自主型的学习观，自觉地、能动地、有目的地从事学习活动，“懂学”、“会学”，已成为时代对人的迫切要求。 对于历史教材学生一般都能看懂。在历史领域里，“知”与“不知”的矛盾并不突出，更多的是“知”的多与少、深与浅的差异。对于历史学习而言，学生完全可以在教师的指导下，借助参考书(《辞海》、教师教学参考书、教辅书籍等)，学会自己发现问题、分析问题和解决问题。那么如何才能做到创造性地学习，提高获取新知识的能力、选择信息的能力和质疑问难的能力，进而达到认知目标、技能目标与情感目标的和谐统一呢?首先，要把握一个根本点：准确、完整、系统、牢固地掌握和灵活地运用历史基础知识。
其次，要抓住两个观点： ①对教材内容进行有效地归纳整理，构成完整系统的学科知识体系;②运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，科学地认识历史，包括科学地评述历史事件、历史现象，评价历史人物，总结历史经验教训，认识历史发展规律等。
在初中时，历史对于我来说只是一门副科，只要考及格就行，当时我的历史学习几乎没有什么方法，只要死记硬背就可以得高分，但这只适用于初中的历史，并非是我今天要讲的历史的正确学习方法。所以，我强调一点：历史决不是可以靠记忆就能攻克的简单课程，它同样要求掌握特殊有效又科学的学习方法。
我是从高二开始将历史作为一门主科来学的，这是由于我本人特定的情况所决定，因为我很晚才决定选择文科，在此之前我从未给予历史足够的重视，这可以作为一个反面的例子。根据我个人的经验，在我的同学中，越早重视它的人越轻松，而我对此认识比较晚，所以不得不付出更多的时间在它上面。我建议那些早已决定选择文科的人，一定要从初中，最晚高一时就开始注意积累历史方面的知识。它有一个知识沉淀的过程，不是一蹴而就的，绝对不可以存有“临阵磨刀快三分”的侥幸心理。如果时间充裕，就能够详细地了解历史的整个过程，而不是将历史分成若干独立的部分，因为这会使你看不清完整的历史发展脉络，且容易犯以偏概全、以点概面的错误，而造成不能掌握历史的真正内涵，也许在个别的细节题上能得分，但一遇到综合论述性的题，就只会出现将凌乱的材料堆砌在一起的情况，留给改卷老师的不好印象，会大大影响你的得分。
篇7书写经验77人觉得有启发
写总结是一件挺有意思的事，尤其是对于高中生来说，这不仅是对自己学习过程的一种回顾，也是提高思维能力的好机会。不过，写总结的时候得注意一些关键点，不然可能就会写得不够好。
先说说准备工作吧。在动笔前，要把这段时间学过的知识点好好整理一下，看看哪些是重点，哪些是难点。比如，某个章节里提到的历史事件特别重要，那就得记下来。要是有些概念理解得不太清楚，这时候就得再翻翻书，或者问问老师同学，弄明白再说。这个过程其实挺重要的，因为只有搞懂了，后面的总结才会显得有条理。
接着就是正式写的时候了。写总结的时候，最好能按照时间顺序来排列，这样看起来会比较清晰。当然，也不是说非要完全按时间来，也可以从大的方面入手，比如政治、经济、文化这些分类去写。不过，要是分类不当的话，就容易显得乱七八糟，让人看不明白。举个例子，要是把政治事件和文化现象混在一起写，虽然两者确实有关联，但放一块儿的话，会让读者觉得思路跳得有点快。
还有就是语言的问题。写总结的时候，语言要简洁明了，别啰嗦。有时候为了表达清楚，可能会用一些比较长的句子，但太长了反而容易让人看不懂。比如，“在这一段时间里，我们学了很多关于中国古代的政治制度方面的知识，包括三公九卿制、郡县制等等，这些制度对后来的发展产生了深远的影响。”这样的句子就有点绕，不如改成“学了三公九卿制、郡县制等政治制度，它们影响深远。”
书写注意事项：
写总结的时候，最好能结合自己的实际情况。比如，有些知识点一开始没太明白，后来通过努力才弄懂的，就可以提一提这个过程。这样做有两个好处，一是能让总结更有个人特色，二是能提醒自己以后遇到类似情况该怎么应对。
不过有时候也会遇到一些小麻烦。比如，有时候写着写着就忘了之前写了什么，结果前后内容有点脱节。这种情况发生的时候，最好的办法就是停下来想想，回忆一下前面的内容，然后再继续写。还有一种情况是，可能对某些知识点的理解还不够深入，这时候就需要再去查资料，或者请教别人，直到真正弄明白为止。
高中学习委员工作总结范文 【篇8】 3250字
高中学习委员工作总结
即将过去的一学期有辉煌的一面，也有需要改进的部分。我们应当总结过去，展望未来。作为班级学委，下学期，我会在实践中增强自己的工作能力同时带领全班更积极快乐地学习。
学期已将近尾声，班内各项工作进入了总结阶段。在此，我就本学期全班的学习情况作出总结：
总体：本学期为同学们高中第一学期，因此学习方面也需要时间去适应。由于高中学习模式与初中大不相同，开始时许多同学表现出不适应，对于掌握高中的学习方法仍感觉有些困难。一方面，经过大约一个学期，大部分同学已经逐渐赶上高中学习生活的节奏，12阶采点(第一次月考)位居4个国际班中(也是全年级)第二;期中考试和14阶采点位居第三。但另一方面，还有不少地方有待改进，如：与任课老师沟通自己的学习情况这一方面仍应加强;作为学习委员，我也应当加强沟通同学与老师的桥梁作用。
以下为各科目情况分析：
1.英语：此项科目为我班实力较强科目，连续在大型考试中排名年级第一。分析原因，主要由于课堂练习数量较多，曹老师对我们要求也较为严格。面对是强项的英语，我们应当努力保持优势，继续认真对待英语学科，专心听课，严肃对待每次课堂练习。
2.数学：在三门主课中，数学相对来说是薄弱环节，国际班中第四的排名自然不能令人满意。我认为原因如下：数学软性作业的自觉完成情况不太理想，因此练习的机会偏少，解题的熟练程度欠缺，使数学考试能力差较大;考前复习范围不够全面;数学课上有少数同学底下讲话，使老师不得不停下来整顿纪律。所以，针对弱项数学，加倍练习是一重要举措，上课听讲也重要。我相信，投入比别人更多的精力，数学不会困扰我们。
3.语文：总得来说还可以。主要和另外两个科目一样：多花精力才能学好。语文主要是名著阅读偏弱，可能是由于难以理解《红楼梦》，或者对其感兴趣。我认为，边读评论边读原著是提高兴趣极好的方法;其次，名著阅读需要细致。
综上所述，即将过去的一学期有辉煌的一面，也有需要改进的部分。我们应当总结过去，展望未来。作为班级学委，下学期，我会在实践中增强自己的工作能力,同时,带领全班更积极快乐地学习。
高中学习委员工作总结
一次的机会，我竞选上了学习委员，当初，只是随便竞选一个班委，主要是为了锻炼自己的能力。后来，发现，我挺喜欢学习委员这个职务。呵呵。
这一学期，是我大学刚开始的时期，也是我第一次当学习委员的时期。大一生活的酸甜苦辣，开始品尝了。总体感觉挺好的。
学习委员，负责班级同学的学习(期末考试帮忙寻找资料)，并定时了解并汇报同学的学习情况。
我感觉，在大学里，当学习委员所得到的锻炼也挺多的。
平时关注同学们的平时作业小测情况，期末考试临近，班级的事情就多了起来。群发飞信，通知、征求分发资料。常常往复印店跑，与店主砍价。主动与别班的学委交流经验。这是常见的事情。
开始，学会了主动与别人交流^_^o~ 努力!，人际交流稍有点提高吧。但我知道这还远远不够。
感受到了同学对拿到复习资料的欣喜^_^，体会到了有些同学对学习的热情，感受到了学姐对我们的关怀。
虽然，有时候也会有一种莫名的压力，但是，这或许就是个动力吧。大一学习委员学期工作总结
至于这次的`期末考试，我们班总体应该还考得不错。我们班里面有好多个认真读书的同学，或许有的同学认真但成绩不够理想，这更多的是学习方法的问题。不过，这样的同学比较少了。我想，这可能和基础有点关系吧(有的同学以前的历史、语文、英语基础比较好，学起来比较轻松。)有的同学(新龙)几次的数分考试(或小测)的成绩都不错，但这次考得偏后，在班级中等的成绩，有点出乎意料，他也总结了原因，在考试的时候出现了些小错误。而平时作业成绩不是很优秀的同学(小奋、魏丹)这次都考了88分，挺优秀的一个分数。或许是平时犯错多，到最后，吸取的经验多吧。有的同学(陈婷)小测的成绩不稳定，这次考得不理想。魏丹公共课的成绩考得不错，当然，这与她上每一节公共课都很认真听讲，期末复习很认真地背诵是离不开的。
真理、叶晖、魏丹、燕婷、同华这5位同学的专业课(数分、解几)成绩很优秀。真理同学表现很好，平时数分作业有95%以上得a，这次，她是我们班级平均分最高的，特别是数分成绩96分，各科成绩都不错。
这次全体的成绩还算不错，但是还得注意，听学长说下学期的挂科率(特别是专业课)会比较高，而且这次卷子数分老师有给我们复习了点题目，还有加上了四班学委(秀雯)的帮助，才得以考得比较好。或许这是必然的吧，对于大学来说，找到准确的复习资料很重要。
大一(上)这一学期，期中考后，有组织同学去图书馆自习，效果应该不错，主要还是我们班的同学大部分都很认真。至于下学期，没有晚自习，同学们应该会主动去图书馆或克里楼自习。
1. 每周周三早上早读英语(7：40~7:55时间虽少，积少成多，迟到的罚一元，作为班费，班委迟到，罚两元。)
2. 期中考试前一周、期末考前两周全班进行一次小测试(也可以发下去，当作业写{这会比较重要，大家肯定都会去看的｝)(专业课----------《数学分析》、《高等代数》)。
3. 平时，就数分而言，学完一、两个章节，再根据学习的内容多少，计划进行一、两次小测试。(因为英语老师有定期进行小测试，所以英语就要求同学进行早读，如有需要，待定。)
4. 根据同学们的需要，借用教室，邀请老师进行答疑。
5. 6月份要准备好计算机2级考试，还有部分同学的英语四级考试。
个人工作改进：大一学习委员学期工作总结
1. 要多和老师交流。2.多关心同学(不要太局限)。3.及时了解同学的学习情况(因为下学期没有晚自习，自觉性有待考验。)
2. 隔天要交的作业，在前天的晚上交给各宿舍的舍长，隔天舍长再交过来。(到隔天再一个个地收作业，不是很方便，速度也很慢)
高中学习委员工作总结
在担任学习委员的一个学期当中，可以说让我成长了不少，同时也学到了很多东西。学习委员是一个充满挑战的职务，身为学习委员让我感受到了压力，但同时也是一种动力，首先自己学习一定不能落下，并要有所作为，这样才能在同学有困难时及时提供力所能及的帮助;其次作为学委学风上也要做出表率，认真学习，帮助同学，营造一个良好的学习氛围。
这个学期个人的表现也是中规中矩，也没做一些特别重大的事情，只是认真地完成了自己分内的一些事，帮老师收发作业，督促同学们学习了之类的，我想如果可以的话下学期我们班干部可以共同组织策划一些活动来丰富同学的课余生活。
以前没有做过学习委员，感觉这个工作应该很轻松，但是通过这一个学期以来的工作，我明白了任何工作其实都是不容易的，身为班委不管是大事小事你都得付出时间与精力，有时在别人看来是微不足道的东西，但如果真正做起来也不是那么的简单。而且你得为你的行为负责，勇于承担自己的责任，作为学委你得付出比别人更多的汗水，因为你要比别人做得更好，起到带头作用，而不是马虎了事，起一种有负面效应。所以担任学习委员我时刻都不敢让自己松懈下来，因为我知道自己所肩负的责任，我要对自己负责，对大家负责。
说到个人总结，我还得提及一下我工作方面的一些问题。作为学习委员其实我很想了解同学们的一些学习上所遇到的问题，并为同学们及时提供一些有效帮助的，但我几次问及大家学习上有什么困难之或有什么建议之类的可以私下跟我说，大家都没什么反应，我不知道大家是真的没问题还是懒得不想说。所以针对这个情况，以及大家这学期期末考试的一些情况，再研究对策。如果说大家都学得很好了，期末考试也不错，都没什么问题了，那可能是我想太多了;但如果说大家期末考试都不大理想，我想我们班委也是不是得有所作为一下了。
在班级工作的一个学期中自己还是暴露出了一些不足之处，面对一些问题自己还是无法从容应对，面对各种选择，有时还是会迟疑不定。但我想我会在接下来得一个学期里不断地改变自己，完善自己，可以说这也是一个学习的过程，很多东西都是自己在实践中慢慢积累起来的。最后，感谢老师和同学们对我的信任，让我承担这么一个重要的角色，我一定会努力做好自己的工作，为老师和同学们服务。
篇8书写经验249人觉得有启发
高中学习委员的工作总结该怎么写，这个问题困扰了不少同学。总结说复杂也复杂，说简单其实也很简单。关键是要把事情梳理清楚，把自己的工作讲明白。
先说说准备工作，要把这一学期或者一学年的活动都列出来。比如组织过哪些考试复习，搞过几次学习竞赛，还有平时跟老师沟通的情况。这些事情最好按时间顺序排好，这样写起来条理会清晰一些。不过有时候事情太多，可能会漏掉几件，这就得反复检查，看看有没有重要的事没写进去。
接着就是写具体内容了。每一项活动都要简明扼要地描述一下，重点是成果和效果。比如说举办了一次英语角活动，就得说明参与人数有多少，大家的积极性怎么样，最后达到了什么目的。这里有个小细节要注意，有时候写的时候容易把数字记混，比如把参加人数从二十人写成三十人，这就要特别小心。
除了活动，个人的感受也很重要。作为学习委员，肯定有一些自己的想法，觉得哪些地方做得好，哪些地方还可以改进。这部分内容不用太长，主要是表达自己的态度。不过有时候写到这儿，可能会因为情绪激动，把话说得有点啰嗦，这就要克制一下。
还有一点不能忽略，那就是和其他同学的关系。学习委员的工作离不开大家的支持，所以在总结里提一下和同学们的合作情况很有必要。比如有些同学主动帮忙布置场地，有些同学积极提出建议，这些都是值得感谢的。不过有时候写到这里，可能会忘记具体提到哪位同学的名字，这事得提前想好。
小编友情提醒：
别忘了检查一遍。检查可不是走个形式，得认真看一遍有没有错别字，句子通不通顺。有时候忙起来，可能会忽略一些小问题，比如把“提高成绩”写成“提搞成绩”，虽然不影响大意，但看起来就不够专业。
总结不是简单的流水账，也不是随心所欲的抒发。它需要把事情说清楚，把成果展示出来，同时也反映出自己的思考。只要用心去做，写出来的总结一定会让大家满意的。
