高中个人教学工作总结范文 【篇1】1250字
一、基本情况：
本人本期担任高三256班，259班和260班的政治课教学任务，其中256班是美术特长班，259班和260班是文化班。所教班级的学生总共165人。本学期以来，本人认真备课，上课，及时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作；认真研究考纲和试题，探索动向；本期共进行月考两次，周考四次和郴州地区质量监测四次，做到了每次考试有试卷分析与讲评，学生的成绩一次比一次有进步；严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不但学会知识，更学会做人，为学生走向社会打下了坚实的基础；并不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成了教育教学任务。现将本人在本期教学工作中的经验与体会总结如下：
二、经验与体会：
第一、要搞好高三复习，关键是要上好每一节课。
课堂是教学的主渠道，要想提高教学成绩，一定要向课堂的45分钟要质量。而如何保证课堂的教学质量呢关键是备课。俗话说，台上一分钟，台下十年。，的确如此。高考涉及的知识面广，要求考生理解能力强，尤其是政治科目，时代性更强。这就要求教师在课前要认真备课，阅读大量的资料，以充实教材内容。而学生时间紧迫，教师要在有限的时间内把知识传授给学生，并让学生理解掌握，就要精选材料，而不能把自己查到的资料全部倒给学生。否则会增加学生的学习负担，学习效果会适得其反。其次是要精讲。高三复习本来就是重复学过的内容，学生有点似懂非懂，没有新鲜感，不爱听。因此教师绝不能局限于书本的知识，既要抓书本，抓重点，更要联系生活，联系时事，注重知识之间的联系，如学科内综合与学科间的综合。让学生形成知识体系，能灵活运用知识去分析材料，以提高解题的能力。
第二、要搞好高三复习，应注重精练。
高三复习时，一般课课有小题练习，单元有过关测试，月月有考试。通过加强训练，一方面是为了巩固知识，另一方面也能提高做题的速度，适应高考。但是，到高三时，各地来的资料，试卷等，五花八门，让人眼花缭乱。这就需要教师精选材料和试题，要根据学生的学习实际，有针对性地练习，而不能让学生被题海淹没。
第三、要搞好高三复习，还得以人为本，关心学生。
俗话说，亲其师，信其道。对于高三学生，同样如此。高三学生学习非常紧张，难免心理上，身体方面会出现一些问题，情绪紧张，缺乏信心，疲劳等。这就需要教师经常深入学生，了解其疾苦，关心其生活。进行心灵沟通，及时解决存在的问题。既使教学有针对性，又让教师在学生中有亲和力。教学效果会事半功倍。
第四、要搞好高三复习，集体备课很重要。
高三是一个整体，高三复习需要统一备课，统一进度，统一资料。尤其是同一学科的教师应经常在一起研究教学，提高整体成绩。
三、今后努力的方向：
经过一年的高三教学，我虽然收获不少，但也存在很多不足的地方，比如自己还没有形成一套完整的教学思路，在专题复习方面还钻得不够深。理论总结有欠缺。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
篇1书写经验118人觉得有启发
高中个人教学工作总结怎么写
做总结这事，其实挺费脑子的，尤其是教学工作这一块儿。毕竟老师一天到晚忙得脚打后脑勺，真要静下来写总结，还得理清思路，不然很容易乱套。我刚入行那会儿，总觉得总结就是把过去一学期干的事挨个罗列一遍，结果写出来特别干巴，一点感情都没有。
先说说准备工作吧。教书育人这活儿，不是光靠嘴皮子就能搞定的。平时上课的时候，得随手记下一些关键点，像是学生们的反应，课堂上突发的小状况，还有那些意外的小亮点啥的。这些东西要是平时不留意，等到写总结的时候再想追忆，基本上就是大海捞针了。我有一次就因为没及时记录，差点漏掉一个重要的教学活动，后来补记的时候才发现，自己差点把这事给忘了。
写总结的时候，内容不能太散，得围绕教学目标展开。比如，这学期的教学重点是什么，达到了预期的效果没有？这些都得心里有数。有时候，老师可能为了照顾某个学生，调整了一下教学方法，这种细节就得写进去，因为它能反映出你的用心。不过，有些老师可能喜欢在总结里夸夸其词，把成绩拔高到不切实际的地步，这就有点过了。真实的情况才是最有说服力的。
书写注意事项：
总结里最好带上点数据支撑。比如这个学期组织了多少次课外活动，参与的学生人数是多少，通过这些活动学生的进步情况如何等等。这些具体数字能让总结看起来更有说服力。当然，如果学校有专门的数据统计表格，直接引用也是个不错的办法。不过有些老师可能图省事，直接复制粘贴，这样虽然省时间，但难免会显得敷衍了事。
再来说说语言表达这块儿。写总结的时候，尽量避免太口语化，毕竟这是正式的工作材料。但也不能太过书面化，搞得像学术论文似的，让人看着累。我的经验是，用词尽量简洁明了，把复杂的事情说得通俗易懂。比如，“通过这次实验课的开展，学生们对物理概念的理解有了显著提升。”这句话就比“本学期开展了物理实验课程，取得了较为显著的教学成果”要好理解得多。
还有一点需要注意，就是总结里要适当体现自己的反思。教学工作不可能一帆风顺，总会遇到各种各样的问题。比如，有时候某个知识点讲了好几遍，学生还是搞不明白，这时候就需要反思一下，是不是自己的教学方式有问题，或者有没有考虑到学生的接受能力。这种反思不仅能帮助自己成长，也能为今后的教学提供参考。
高中化学教师个人教学工作总结范文 【篇2】 2100字
本学年度，我担任高一化学(3至7班共5个教学班)的化学教学，兼106班付班主任，兼高一化学备课组组长，化学科组长。现在就高一化学备课组和科组建设中，本人的工作作一个小结。
高一化学备课组是一个充满活力的集体，高一化学备课组成员由詹和杨老师、孔老师组成。高一化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩，受到学校领导的肯定和学生的一致好评。现简单总结如下：
一、有计划的安排高一第一学期的教学工作计划：
新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。
一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。高中化学新教材第一册共分七章，第一学期完成前四章内容的教学，中段考到第二章。
在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。
二、定时进行备课组活动，解决有关问题
高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。
三、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展
按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮流制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位教师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈;每章至少一次的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告;每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题;每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。
四、积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进
本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期分别安排了詹老师的名师示范公开课、中段考复习公开课，杨健敏老师的新教师上岗公开课。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。
高一化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量，使高一化学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和学生的一致好评和肯定。高一化学备课组，会再接再厉，创造更辉煌的成绩。
五、以老带新，互相促进，互相提高
杨健敏老师是刚毕业的老师，是学校安排给我的“帮带”对象。她在教学过程中能够多听老教师的课，多虚心请教老教师。杨健敏老师在一学期中听课共计有53节以上，既有高一的，也有高二和高三的老师的课。杨健敏老师在教学中不断成长，迅速成为一名受学生欢迎的好老师。
六、积极开展第二课堂活动，提高学生的化学意识
化学奥林匹克竞赛组由詹老师负责，任务主要是提高学生的化学意识，在课堂教学的基础上加以深化，使学生具备参加奥林匹克竞赛的能力。每周五第8节为上为上课时间，内容包括化学兴趣指引及学法指导、离子反应专项练习、氧化还原反应专项练习、实验专项练习、基本计算专项练习、阿氏定律及其应用专项练习等。杨健敏和陈银珠老师负责高一化学的兴趣组活动，每周三第8节为活动时间，主要进行了：变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器介绍、暖袋和冰袋的制备等，内容丰富，很受学生欢迎。
七、化学科组是一个团结向上的集体
我们科组的教师，在化学的教学改革，尤其是实验教改、教学科研、加强教研组、备课组集体力量、中青年教师锻炼与培养、优秀生培训与大面积提高教学质量等各个方面坚持改革，勇于探索，不断创新，在提高教学质量和教学水平上取得了良好效果。在学校领导的正确指导下，在深刻体会学校教研处的《认真落实各项教学常规工作》精神的基础上，以饱满的工作热情，端正的教学态度，行之有效的教学手段，共同提高化学科的教学质量。在南海一中首届《科技周》活动中，化学科组全体老师和高二化学班的学生们通力合作，创作了很多有很高水准的节目，表演的效果获得大家的一致好评。同时，很好地配合学校，完成了《省实验室工作会议现场交流会》的开展。
关镜青老师的论文，在《中学化学》中发表;叶月丽等四位老师的论文，参加了南海区优秀论文的评选。卢成老师参加学校组织的《青年教师说课比赛》，获一等奖。
在高考复习指导中狠抓基础知识和基本技能的训练，向中低档题目要升学率，由胡燕华老师负责编定的《单元基础知识训练题》，对中低层次的学生的基础知识的巩固和提高起到了很大的帮助作用。
高中化学教师个人教学
篇2书写经验158人觉得有启发
写总结的时候，得先把这段时间的工作内容理清楚。像我做高中化学老师，这学期主要就是备课、上课，还有批改作业。备课这部分，教材上的知识点都得吃透，不然讲课的时候就容易卡壳。我习惯把重点难点单独列出来，这样上课的时候心里就有底了。
上课这部分，我觉得关键是要调动学生的积极性。我一般会设计一些互动环节，比如让学生上台演示实验。不过有时候学生参与度不高，可能是因为我没有提前引导好，让他们知道该怎么做。还有一次，我讲到化学反应速率的时候，本来想用一个生活例子来解释，结果例子举得有点复杂，学生听不明白，后来我调整了一下措辞才让他们明白。
批改作业这块也很重要，不能光看答案对不对，还得看看学生的解题思路有没有问题。有时候我发现学生在某个步骤上总是出错，就会专门找时间给他讲解。不过也有时候忙起来，作业批改得不够细致，这个确实需要注意。
书写注意事项：
我觉得总结里还可以提一下和同事的合作情况。我们教研组经常一起讨论教学方法，有时候别的老师的建议对我帮助很大。有一次开研讨会，有个同事提到他用的一种新教具，我觉得挺实用的，回来就在课堂上试了试，效果不错。
总结里还要加上自己的反思，比如哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。像我这学期尝试用多媒体辅助教学，发现学生对抽象概念的理解比以前强了不少。不过多媒体设备偶尔也会出故障，下次得提前检查一下。
高中教师个人教学工作总结范文 【篇3】 900字
本学期教高一xxxx班(7、8、9、21)。有xxxx多月的时间，参加了《省骨干教师培训班》，但是还担任xxxx班的实习指导，其它工作也没有耽误。期间老师们给带了xxxx班的实习课。
对省、市、校里的各项政治和业务活动，校升旗仪式和各种会议，积极参加。工作勤勤恳恳，踏踏实实。积极做好各项工作，积极要求进步。团结同志，协调同事们之间的关系，使自己的教学工作和其它工作都取得了突出成绩。
认真备好每一堂课，从不潦草从事。包括新课和所有的习题课，都写教案，都认真作题研究教法。
在备课中不断引入新的知识、新的教学思想、新的教学方法。课堂上引进了许多教改思想和先进的教学方法。备课教案资料齐全，全部为打印的教案。教学成绩优异。外语实验班成绩突出，普通班成绩较好。
及时总结教学中的经验体会，及时调整教学思想和教学方法。教学中关心学生，尊重学生，爱护学生，和学生关系密切融洽，能把握学生的心理需求，使教学工作恰好与学生的心理需求相结合。注重培养学生的学习方法、学习能力，注重基础知识的形成和培养、深化，先打好基础，再扩展发挥。不搞题海战术，不搞偏题怪题，与国家教委的教学思想同步，与省里的学习能力培养课题研究同步。注重素质教育，尤其是落实还学生为学习的主体。
继续探索讨论式教学法。今年，我继续研究的是“问题—讨论式教学法”，并形成了一种模式。积极主动地采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法，训练学生的学习能力，训练学生协助学习的能力和学习的主动性。在所教班级的教学成绩和学生的评教评学中都得到了充分的肯定和体现。在获得×××《十大教学模式》奖的基础上，在省骨干教师培训班上，我还进行了经验介绍。
作为一名高级教师，作为市中心组成员，我起到了应有的作用。积极进行教育科研，进行理论和实践上的探索。参加了市教研室的《同步目标练习》、省教育出版社的《基础训练》、省教育出版社的《实验报告》的编写，任《基础训练》和《实验报告》的主编。
我的录象课《氯气》在省骨干教师培训班上，作为示范课，进行了研讨。
作为一名高级教师，我能不断指导青年教师的备课和教学。今年主要是刘晓华和荣林，我及时对他们进行了指导，使他们快速成长，本学期二人都开出来较高质量的公开课。
篇3书写经验43人觉得有启发
写总结的时候，很多人觉得这事挺简单，其实不然。尤其是高中教师的教学总结，要是写得不好，不仅体现不出你的专业水平，还可能影响到学校对你的评价。所以今天就来说说怎么写好这份总结。
一开始，先把自己这段时间的教学情况梳理一下。比如这学期教了哪些科目，带了几个班，学生整体的成绩怎么样。这部分内容最好能具体一些，别光说“成绩有所提高”，而要说清楚是哪部分提高了多少分。记得把平时观察到的学生表现也写进去，特别是那些进步明显或者特别需要关注的学生案例。不过有时候会忘记提到某个重要的细节，比如有个学生的家长反馈特别积极，结果一不留神就漏掉了。
接着就是教学方法的部分了。这一块儿要重点写你采用了哪些新的教学手段，效果如何。比如说尝试了翻转课堂，让学生先在家看视频预习，再到课堂上讨论问题，这样不仅能调动学生的积极性，还能让他们更好地理解知识点。当然，这里头可能会有一些小问题，比如刚开始实施的时候，有些学生不太适应，导致课堂秩序有点乱。但这并不是坏事，反而可以作为改进的方向。
然后就是反思和计划了。这个部分很关键，写得好能体现出你的成长和规划能力。可以回顾一下自己在教学过程中遇到的问题，比如课堂管理上的不足，或者是某些知识点讲解得不够透彻。针对这些问题，想想下一步该怎么解决，比如参加培训提升自己的专业技能，或者多和其他老师交流经验。有时候写着写着就会发现，自己列出的目标有点过于理想化，比如希望每个学生都能达到满分，这就有点不现实了。
小编友情提醒：
别忘了加上一些具体的数字和例子来支撑你的总结。比如说通过这次教学改革，班级平均分提升了5分，其中有个学生从原来的不及格考到了80分。这样的数据会让总结更有说服力。不过有时候会因为赶时间，把这些重要数据写得模模糊糊的，比如只写了“平均分有所提高”，却没有具体数值，这就有点可惜了。
高中体育教师个人教学工作总结范文 【篇4】 950字
本学期主要担任了高一年级八个班级的体育教育教学工作，在工作中认认真真上好每一节课。为了提高自己的业务素质，我从备课、上课、听课、评课，课后辅导、课外阅读等方面积极地进行积累。认真钻研教材，对篮球模块的知识充分掌握，结合学校实际，每节课尽量发挥学校的物质资源的优势，增加一些教学内容，激发学生的兴趣爱好；了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识技能可能会有那些困难，采取相应的方法手段和预防措施；考虑教法，解决如何把已掌握的篮球知识传授给学生，包括如何组织、如何安排每节课的活动；扩充学生的篮球知识量，拓展学生的知识面。让学生学习文化知识的同时掌握一项运动技能，今后不论是自己锻炼身体还是参加一些篮球业余比赛，都能够有所帮助，进而能够随时适应社会上的各种情况，成为全面发展的新时代青年。
我的体育教学主要从三点来进行总结：
首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。
其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。
最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。
因此，我要加倍努力，争取在今后的学生篮球比赛中取得好成绩。教学中要处理好教师与学生、教与学、学习与锻炼的关系，充分发挥主体与主导两方面的积极性。强调学生的自主学习并非削弱教师的指导与启发作用。要注意学法指导的有效性，要创设有趣轻松的教学氛围，激发学生的学习兴趣，要使学生理解和明确自己要达到的学习目标和学习内容。要让学生在学习过程不断获得愉快与成功的体验并在老师的激励下获得知识、技能和能力发展，最终达成学习目标。
总之，我将不断总结教学中的不足之处，为今后更好的教学积累经验，为今后更好的教学打好基础。
篇4书写经验194人觉得有启发
高中体育教师的工作总结，得从平时的教学实际出发，把每天的教学情况梳理清楚，这样才能写出比较靠谱的总结。不少老师写总结的时候，容易忽略一些细节，比如学生的参与度、课堂纪律之类的情况，这其实很重要，因为它们直接影响到教学效果。
在写总结时，先要把一学期的教学任务完成情况列出来，像是组织了多少次课外活动，带领学生参加过哪些比赛，这些都得提一下。要是有什么特别成功的案例，比如某个班级的体育成绩进步明显，那就得好好描述下是怎么做到的，用了什么方法，过程中遇到了哪些困难，又是怎么克服的。
还有就是，要注意结合自己的专业特长，把自己擅长的项目或者训练方式写进去。比如你是教篮球的，那就可以讲讲如何通过分组对抗提高学生的实战能力，或者怎样设计训练计划能让学生更快掌握技巧。当然，这些内容最好能用具体的数据来支撑，像学生的投篮命中率提高了多少百分点之类的，这样更有说服力。
书写注意事项：
写总结的时候，别忘了提到跟同事的合作情况。体育教学很多时候需要团队配合，要是和其他老师一起策划过什么大型活动，或者共同解决过教学上的难题，这些都是值得记录的亮点。不过，有时候老师们会忘记提到这些合作经历，就有点可惜了。
在描述教学成果时，可以适当加入一些学生的反馈，比如说他们觉得哪些地方进步最大，或者是哪部分训练最有趣。这样的内容会让总结显得更加生动，也能反映出学生的真实感受。不过这里需要注意的是，引用学生的话时，最好能保持原意，不要过度加工，不然可能会影响真实性。
还有一点容易被忽视的就是，教学总结不仅要回顾过去的成绩，还得展望未来。可以谈谈下学期打算尝试的新教学方法，或者是希望改进的地方。比如想引入更多的趣味性游戏来激发学生的兴趣，或者是计划加强体能训练的科学性。
高中生物教师个人教学总结范文 【篇5】 1100字
高中生物教师个人教学总结
一、求实—夯实基础，注重落实
1、以“两纲”为依据，夯实基础
（1）重视高二，以水平测试促高考
高二水平测试考试是高考的前提，是高考的基础，是高考的第一轮复习，为高考做准备，尤其为文基和理基打下坚实的基础，是对高三高考的做贡献，因此必须加以足够的重视。
（2）整体规划，按步就班
在学期初，就要及时制订好全年的整体复习计划，并告诉学生，使师生紧密配合好。计划分四轮复习，其中关键是第一和第二轮的复习。
2、注重落实，构建知识网络
（1）全面复习，构建知识网络
基础教学是第一轮复习的重中之中，没有基础就谈不上能力，打好了基础能力才会提高。一轮复习必须立足课本，以大多学生己有知识水平为教学起点，面向全体学生，并根据开始确定的临界生分层教学。复习内容要细而全，要有层次。
基础知识的教学以基础为前提，也应把深刻、准确、熟练作为目标。在方法上要舍得花费时间引导学生从本质上发现知识之间的关系和联系，可运用概念图，让学生对所学知识进行分类、比较、归纳、整理和综合，构建学科知识体系，形成一个完整系统的知识结构和知识网络图。从近几年高考试题的命题，一条题目从基础进入，涉及到多个章节，先简单后复杂，体现了学科内知识的综合，注重考查了学生的基础知识是否扎实，是否具备知识的综合运用能力，让我们从中体会到构建学科知识体系完善知识结构的重要作用，也让学生体会到“题在书外，答案在书内”，所以谁熟悉教材谁就是赢家。
（2）规范训练答题，注重表达能力的培养
教学中，要教给学生解题方法：审题时，看准关键词语，找到解题的突破口，重视题干中的指向性条件；分析时，要突破思维定势，利用逆向思维和发散思维，落实好与题目契合的知识点及其相互联系；组织答案时，要特别注意答案的科学性、准确性、逻辑性、创新性，正确使用生物学专业术语，全面考虑，答全要点，行文要简洁流畅。要规范训练和提高解答选择题的准确性，做到一次性不失误或少失误；训练学生解答简答题时，除加强解法指导、重视解题思路分析外，要注重表达能力的.培养。
二、求活-—学以致用，灵活多变
注重与现实生活的联系，不仅体现了生物科学的发展对人类社会及人类生活的影响之大，也是高中“新课标”的课程理念之一。教学中应尽力挖掘教材中“理论与实践”的结合点，以知识的灵活应用作为学习的目标，努力做到学以致用；应密切联系生产生活实际，关注生命科学发展的新进展，引导学生用所学知识进行联想、分析、综合、迁移，理解生命科学在社会进步和科技发展中的地位和作用，增强在社会生产和生活中的判断和决策能力，培养学生的迁移能力、创新精神和实践能力。
篇5书写经验215人觉得有启发
高中生物教师个人教学总结怎么写
教学总结这事说起来简单，做起来却得花点心思。很多老师在写总结的时候，容易把总结写成心得，其实这是两码事。心得是个人感受，而总结需要有理有据，特别是对于高中生物这门课来说，涉及的知识点繁多，学生理解能力参差不齐，教学方法也得跟着调整。
刚开始写总结的时候，可以从课堂上的实际情况入手。比如最近讲到细胞分裂那一章节，学生们普遍反映比较难理解。为了让他们掌握这部分内容，我采用了图表结合的方法，通过画图来展示细胞分裂的过程。这种方法效果还不错，不少学生在课堂上就表示明白了。当然，这里有个小问题，就是有些学生虽然当时听懂了，但课后复习时又忘了。这让我意识到，单靠课堂讲解还不够，还需要给学生布置一些针对性的练习题。
除了具体的教学方法，总结里还可以提到一些教学中的意外收获。有一次上课时，一个学生突然提出了一个很有深度的问题，关于基因突变和遗传病的关系。我当时没准备充分，回答得有些含糊。后来我专门查阅了不少资料，重新整理了一下思路。结果发现这个问题其实很有研究价值，于是就把它作为课题的一部分，让学生们分组讨论。没想到这个小小的插曲反而成了整个学期的一个亮点。
教学总结也不能光写成绩，缺点和不足也要提出来。比如，我在讲解生态系统这一部分时，总是觉得时间不够用。原因是这部分内容涉及到的知识点多，而且学生理解起来也比较困难。经过反思，我觉得可能是自己的授课节奏把控得不太好，有时候讲得太快，导致部分学生跟不上。针对这个问题，我打算在下学期调整一下教学计划，把重点放在基础知识的巩固上，然后再逐步深入。
书写注意事项：
总结里最好能有一些具体的数字或者例子来支撑你的观点。比如，这次期中考试的成绩显示，学生的平均分提高了5分，其中选择题的正确率明显上升。这说明平时的教学策略是有成效的。不过，这里有一点需要注意，就是不要过度依赖成绩来评判教学质量。毕竟，分数只是一个参考指标，更重要的是看学生是否真正掌握了知识。
小编友情提醒：
写总结的时候还要考虑到学校的要求。每个学校可能都有自己的格式和侧重点，比如有的学校要求总结里必须包括教学反思，有的则强调教学成果。所以，在动笔前最好先了解一下具体要求，这样既能保证符合标准，也能避免遗漏重要信息。
高中生物教师个人教学工作总结范文 【篇6】 1550字
一学年结束了，对于这一年的工作，有喜有忧，为了总结经验，并从经验中取得进步，现将本学期的工作总结如下：
一、教学思想方面
本人思想进步，积极向上，拥护中国共产党，以党的方针政策作为指导思想。注意团结同事，不做不利于学校发展或有损学校利益的任何事情。本人教育思想端正、关心、爱护每一个学生，尊重每一个学生，教书育人，具有良好的职业道德;认真执行课程标准和教学计划，积极完成本职工作，从不无故迟到或早退。本学期，为提高自己的教育教学水平，并能适应新时期教学工作的需要，本人从各方面都严格要求自己，勤勤恳恳，积极向各位教师请教，学习他们的优点，克服自己的不足。
二、教学工作与学习方面
1、认真备好课，一方面钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，并能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样教才能更好。另一方面了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、他们的需要、他们的学习方法及他们的学习习惯，学习新知识可能会有哪些困难等等，在读透教材与学生后，及时采取相应的预防措施。
制定符合学生的教学方法及教学内容。在课堂上激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
初中学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我做好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开始喜欢学习生物。
本学期的作业情况：本人在作业这一环节上也下了不少工夫。主要是以发给学生的试卷为主，共二十五份，认真批改的共16次。总之，抓住教学工作的主动性，作业布置得有针对性，有层次性。为做到这点，我经常到网上收集资料，对各种资料进行筛选，然后印发给学生。同时，关注国内及本地区敏感事件，认真钻研这些事件中与初中生物学知识有联系的知识，并引导学生掌握这些知识，以题目的形式来加强学生的印象。这样做，就有了很好的效果。
3、为提高自己教学质量，为上好课，我积极参加备课组的主备试讲活动。本学期我本人试讲了5次，每次都有很好的收获，我们组的老师给我提出的宝贵意见让我更上一层楼。听其他老师试讲共10次，也有很好的收获。总之，博采众长，弥补自己的不足，以提高教学水平。老师随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
三、取得的成绩及反思
通过努力的工作，教学上也取得一定的成绩。上学期期末考试中我带的6个班中有5个班排在前十名。本学期生物作为会考科目，目前成绩还没有出来，但我相信努力过了肯定会有收获。另外上个学期写过论文《在生物教学中如何渗透生态环境的保护》获三等奖。
十一月份，与其他生物老师一起利用课外时间指导学生的实验操作，并在海南省第xx届中学生生物实验操作能力竞赛中获奖。下学期跟王新华老师编写整理了七年级上册的整套习题，这个工作让我们对课本及课标内容有了更深的理解，并丰富了我们的教学资源。
这一学年，我作为一个平凡的人，虽然没有很显著很耀眼的成果，但作为一名人民教师，我尽心尽力做完我该做的，做好我该做的，我无愧于我的学生，无愧于我的工作。
总之，严格遵守劳动纪律，一切以学生为主，一切为了学生的终身发展。为人师表，处处以身作则。
篇6书写经验63人觉得有启发
高中生物教师个人教学工作总结怎么写
教书育人这事，说起来容易，真做起来却有不少讲究。尤其是写总结的时候，不是简单地把事情罗列出来就行。要是想写出点门道来，得从几个方面下功夫。
先说教学计划，这个是基础。每个学期开始前，老师都会有个大致的想法，比如这学期要讲哪些章节，重点放在哪里。可不能光想当然，还得结合学生的实际情况。比如我去年带的那个班，学生基础参差不齐，有些知识点讲得太深了，他们听不懂，效果就不好。后来调整了一下，把难点分散开，慢慢讲，结果学生接受得快多了。所以，写总结时得把这类经验写进去，这样别人看了才知道你是怎么做的。
再就是课堂上的事。课堂上得有互动，不然学生容易走神。我以前上课时总觉得讲得很清楚，可一提问，好多学生都答不上来。后来我试着改变方法，不再只是单向输出，而是多设计一些小组讨论环节。结果发现，学生参与的积极性提高了不少。不过有时候也会遇到突发状况，比如某个实验没准备好，导致课堂节奏乱了。这种情况也得写进总结里，说明当时是怎么处理的，以后好避免类似的问题。
还有作业布置这块儿，也是个学问。作业太多，学生负担重，少了又怕学不到位。我一般会根据不同的课型设计作业，比如理论性强的章节，可以布置一些选择题，帮助巩固概念；实验相关的，就让学生动手做一些简单的实验记录。不过有时候布置完作业才发现，题目难度有点偏高，部分学生完成起来比较吃力。下次就得注意控制难度，别给学生增加不必要的压力。
书写注意事项：
跟家长沟通也很重要。有些学生在课堂上表现还可以，但回家后作业质量不高，这就需要跟家长及时反馈。不过有时候家长态度冷淡，甚至觉得这是老师的责任，这就比较麻烦。写总结时可以提一下这类情况，说明自己是如何应对的，毕竟家校合作是教学工作的重要组成部分。
小编友情提醒：
教学总结里最好能带上自己的反思。比如这次公开课，准备得很充分，但学生反应平平，这就是个值得深思的地方。可能是因为讲解方式太传统，不够生动。下次可以尝试用多媒体辅助教学，看看效果会不会好些。
高中政治教师个人教学工作总结范文 【篇7】 2550字
高中政治教师个人教学工作总结
政治教师除具备一般教师的政治道德素质外，更要有高度的政治觉悟和坚定的政治方向，以自己的人格力量增强教育效果。同时要从各方面提高自己的能力，迎接新形势的挑战。本人就本学期教学工作进行总结。
首先，我非常重视政治理论和教育理论的学习。近几年来，我狠抓邓小平理论的学习，研读邓小平文选，并写学习体会。认真学习中央办公厅、国务院办公厅关于加强和改进德育工作的有关文件，提高自己对德育工作的重视，学习全教会精神和江xx关于教育问题的讲话。学习<<创新教育>>等，通过学习，提高认识。
其次，重视业务知识的学习和业务技能的提高。接受县教研室教研员的工作指导，与兄弟学校进行交流，通过观摩，听课使自己的教育教学能力有长足的进步。同时，积极听教研组教师公开课，并且根据学校要求，积极学习新课改理念和方法，学习现代教学手段和方式，完善了自身的缺陷。
第三、完善教学过程，提高课堂教学质量。
(1)有明确的教学计划。
为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。每学期开始，在备课组讨论基础上制定出教学计划，然后再由教研组根据县校的工作计划制定教研组工作计划，并认真落实计划的实施，不让计划留于形式。
(2)能够坚持组内定期集中备课，并认真备好自己的每堂课。
坚持组内定期集中备课制度，一起钻研教材，研究教法。在备课过程中，我坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。十分注重资料的积累，把报刊杂志上有用的信息以剪报形式收集起来，作为备课资料。平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。
(3)更新教法，提高课堂教学实效。
在几年的教学实践中，总结出了导学式教学模式，通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。还利用学校多媒体教学设备，积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。
(4)严格规范按照备课组来进行命题和阅卷。
考试、测验是对教师的“教”和学生的“学”双方情况进行监控的重要手段，也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据，这就要求命题组卷应十分严格，保证命题的客观与公正。为此，每次命题组卷做到交叉，任课教师确定考试提纲，命题教师独立命题，做到命题所覆盖的知识面既有广度又有深度，明确各知识点的能力要求，严格控制难易度，使平均分较为合理。阅卷过程实行流水作业，统一批改，然后做好试题讲评分析。
(5)作业精心设计并做到适量。
在作业布置方面，教师应根据内容精心设计题目，以达到进一步对知识的巩固和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作业负担。教师及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生中的作业问题。
由于重视了教学过程的研究，找到适宜的教育策略，学生的思想道德水平有一定的提高。同时，学生的政治成绩也有了提高，实现德育和学习成绩双丰收。
高中政治教师个人教学工作总结
本学期，本人担任高一年级7个班的政治教学工作。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。根据新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、 认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并认真搜集每课书的知识要点，课后及时对该课作出总结。
二、 增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
五、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!
篇7书写经验212人觉得有启发
写总结这种事情，说难也不难，说简单，也得花点心思琢磨。尤其像高中政治老师这样的职业，总结跟教案一样重要，既是对自己工作的回顾，也是给未来教学铺路。
开头怎么写？
开头不用太复杂，就简明扼要地交代下这段时间教了什么课，带了多少学生，教学目标大概是什么。这部分可以参考一下学校给的任务清单，把任务完成情况大致写清楚。不过有时候会因为时间紧，可能记不太全，这时候可以稍微回忆一下，实在想不起来的就略过，别硬编，不然以后被查出来反而麻烦。
接着就是重点部分了，讲成绩。这里不是让你一味吹嘘，而是要把实际取得的成绩客观反映出来。比如说这次月考班级平均分提高了多少，有多少同学进步明显之类的。当然，写的时候要注意措辞，既不能太谦虚显得没自信，也不能太过夸张。有时候写着写着就容易把数字搞混，比如把去年的平均分和今年的搞反了，这种情况一定要仔细核对一下，别一不留神闹笑话。
再说不足之处，这也是总结里不可或缺的一部分。每个老师都会遇到一些棘手的问题，比如有些知识点学生总是理解不了，课堂纪律偶尔失控等等。这些问题该怎么写？最好是结合具体案例，描述当时的情景，分析为什么会发生这样的状况，然后再提出改进措施。但有时候写着写着就容易跑题，扯到别的事情上去，这就需要注意控制范围，别偏离主题。
还有就是经验分享。这部分主要是把自己积累的一些小技巧拿出来给大家看看，比如怎样调动学生的积极性，如何处理突发事件之类。不过这类经验有时候听起来挺实用的，但实际操作起来未必管用，毕竟每个班的情况都不一样。有时候自己觉得很有道理的方法，到了另一个班可能就不管用了，所以写的时候也要留个心眼，别说得太绝对。
小编友情提醒：
别忘了检查一遍。总结写完后，最好能放一放再看，有时候写着写着思路乱了，就会出现一些小漏洞，比如漏写了某件事，或者把人名写错了。这种事情看似不起眼，但影响可不小。而且有时候写着写着就容易用词不当，比如把“提升”写成“提高”，虽然意思差不多，但总感觉不够严谨。
高中英语教师个人教学总结范文 【篇8】 1150字
本学期，我担任高二年级文科班的英语教学工作。在工作中，本人遵守校园各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，用心参加市里及校园组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，认真备课、听课、及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。
立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年的教学工作总结如下：
首先，我分析了文科班学生实际状况：普遍英语底子差，基础薄，学习惰性大。所以针对这个实际状况，决定采取坚持“夯实基础，狠抓双基，改善学法，激发兴趣，提高潜力”的指导思想。以此激发学生的学习兴趣，不断提高学习成绩。
其次，我做到认真备课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，对教材资料做到心中有数，并参考相关资料，认真钻研教材，确定重难点;同时，备课不仅仅要备教材，而且还要备教法;除此之外，更要备学生，根据学生的实际状况(即学情)采用适合易于他们理解的教学手段，不断培养学生的学习英语的兴趣。认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”，课后及时对授课做出反思，总结其中不足。并按照单元将语法知识整理成语法学案，分发给学生，以便学生课后记忆，做到有‘章’可循。多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。
授课之后，做到精讲精练。针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，直接把单词放在具体的语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息;或是明白是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学知识。习题或是从调研题选取，抑或是从其它套题或网络上选取具有针对性的习题供学生练习。
认真批改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。每周进行两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写状况，认真透彻地进行讲评，根据其状况不断改善教法。从而做到因材施教，教学相长。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高文科班的英语成绩。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，期望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，多学习，勤反思，以促进教学工作更上一层楼。
篇8书写经验83人觉得有启发
高中英语教师个人教学总结怎么写
在写教学总结的时候，得把教学里的事好好整理一下。像是这学期教了啥、学生学得咋样、自己有啥收获，这些都得写进去。不过，有的老师可能觉得这总结不好下手，光是想怎么开头就愁半天。
开始写的时候，可以从课堂上的事说起。比如说这学期用了什么新方法教学生单词记忆，效果咋样。要是有啥特别的事发生，比如某个学生突然开窍了，那也得记下来。写这些的时候，别光顾着说结果，还得想想为啥会有这样的效果，这样总结才更有深度。
学生的成绩也是重点。如果这次考试整体成绩提高了，得分析下是哪部分做得好。是讲课方式变了，还是作业布置得更合理了？当然，成绩下降的部分也不能忽略，得找出原因。要是没找到原因，下次再来一遍，说不定就能发现问题所在。
除了课堂上的事，平时跟学生的互动也很重要。有些学生可能不太爱开口说英语，得想想办法让他们多参与。比如组织一些小组活动，让大家一起讨论问题。要是有啥好的点子，也得记下来，下次还能接着用。
写总结的时候，可能会遇到一些问题。比如有时候写得太笼统，只说了个大概，没具体到细节。还有时候可能会忘记记录一些重要的事情，特别是那些看似小事但其实挺关键的。这就需要平时养成做笔记的习惯，不然等到写总结的时候，想不起来就麻烦了。
书写注意事项：
写总结的时候，最好能结合一些专业术语。像什么“任务型教学法”“情景教学”之类的，用上这些词能让总结看起来更专业。不过，用的时候得注意场合，别生搬硬套，不然反而会让人觉得怪怪的。
小编友情提醒：
写完之后别急着交上去，得仔细检查一遍。看看有没有漏掉什么重要内容，句子通不通顺，有没有明显的错别字。要是有条件的话，可以让同事帮忙看看，听听他们的意见，这样总结会更完善。
