高中毕业生的自我总结范文 【篇1】850字
给大家提供一篇高中毕业生的学习生活自我总结。
光阴似箭，日月如梭，丰富多彩的高中生涯即将结束，这三年来，在尊师的辛勤培育下，使我从幼稚走向成熟，成为一名有理想、有道德、有文化、守纪律的中学生。
在思想政治上，我有坚定不移的政治方向，热爱祖国。热爱人民。热爱中国共产党。热爱社会主义。我关心国家大事，努力学习时势政治，思想健康成长。在学习上，我态度端正，目标明确，进取心强，持之以恒，知难而进，不甘落后。上课认真听讲，大胆提问，弄懂课堂所学内容。课余时间，我喜欢博览群书，开阔视野，学以致用，充实自己。虚心向班里优秀同学学习，刻苦钻研，不断总结，不断进步，使我的学习成绩不断取得进步我参加了学校军训，增强了国防意识和纪律观念。参观了三峡监狱，受到了法制教育。我能自觉遵守国家法律法令，中学生守则。中学生行为规范。我尊敬师长，团结同学，尊老爱幼，乐于助人。
我有较强的集体荣誉感，办理开展的各项活动，我都积极参加，有损学校形象的事情我果断不做。我诚恳接受别人的批评，敢于重视自己的缺点，并努力克服。我为人正派，品行端正，以品学兼优的同学为榜样。行为文明，有远大理想，对未来布满信心。我积极参加社会实践活动，参加了由学校组织的考察江北水厂、三峡库区清漂情况和甘宁水库水质调查活动，使我增强节水意识和环保意识。参观了诗仙太白团体、天星植物园及开县府城村的考察，使我感受到了现代企业文化和新农村的建设的巨大变化。我积极参与家务劳动，使我受到了劳动锻炼和有了生活自理的能力，树立了不怕脏、不怕苦的思想。在实践活动中，我认真收集相关信息、整理相关资料，攥写活动报告和心得体会。通过以上活动，使我长了知识、培养了创新精神，增强了社会责任感。
我爱好体育，喜欢篮球、足球运动。我积极参加学校组织的体育运动，使我受到了体育锻炼，增强了体质。经考核，达到了国家规定的体育锻炼标准。
今后，我决心将不断总结经验教训，把自己培养成一名合格的社会主义建设者和接班人、为祖国的现代化建设贡献出自己的热血与青春！
篇1书写经验116人觉得有启发
高中毕业生写自我总结其实挺重要的，这不仅是对自己过去三年的学习生活做个回顾，也是对未来规划的一个起点。一开始可能觉得无从下手，但其实总结是有套路可循的。首先要列出自己的成绩和不足，成绩部分不用太谦虚，该夸的地方夸一下也没问题，毕竟这也是努力的结果嘛。至于不足之处，得诚实地面对，不然将来可能会在同一个地方摔跟头。
比如学业方面，你可以提到哪些科目进步了，哪些科目还有提升空间。如果是参加过竞赛或者社团活动，也可以写写自己的收获，比如团队合作能力提高了，或者学会了如何处理压力之类。这些都能让别人看到你的成长轨迹。当然，光有成绩和不足还不够，最好还能结合具体事例来说明。比如说某个项目让你学会了什么技能，或者某次考试教会了你如何调整心态。
不过，写总结的时候容易忽略细节，有些同学只顾着罗列成果，却忘了具体是怎么做到的。这就有点像记流水账，看着挺多东西，但实际上没什么深度。所以建议大家在描述经历的时候，稍微花点心思去挖掘背后的意义。像某次活动虽然只是帮忙搬东西，但从中体会到集体的力量，这样的感受就很有价值。
书写注意事项：
写总结时语言要简洁明了，避免使用过于复杂的句子。有的同学喜欢堆砌华丽辞藻，结果反而显得空洞。还有就是要注意格式，开头最好有个简短的概述，中间分几个部分分别阐述，最后简单展望一下未来。当然，不是说一定要这样，但这样会让整篇文章看起来更有条理。
再者，写总结时别忘了考虑目标读者是谁。如果是给老师看，那就侧重于学术方面的总结；要是准备升学面试，那就要突出个人特长和优势。有时候为了迎合不同的需求，可能需要调整下侧重点，但这并不意味着要撒谎哦，只要真实反映情况就好。
大学毕业生高中教育实习报告总结范文 【篇2】 3850字
教育实习情况基本统计：
实习地点：广东省中山市ht中学实习时间：
指导老师：zzj
班主任工作：高一（4）班
教学工作：高一（3）班、高一（4）班
上课3周，每周14节，班会课3次课外辅导42次课外活动2次
学生个别教育5人次家访：电访4次面谈3次
工作总结：
（一）班主任工作
总体情况：
在接触班级不够两周后，原班主任请假，全面代理班主任工作约一个月。班级日常管理正常，期间组织了两次校内的比赛和活动，参与了学校学习小组的建立以，进行三次的班会课以及一期的板报设计。在级长和其他班主任的指导下，总体工作进行得很顺利。
工作感想：
我的“三心两意”
要成为一名合格的班主任，首先做到的第一点就是细心。
有人说，班主任是世界上最小的主任，但工作却一点都不亚于国家总理。班主任繁琐的日常工作包括学校安排的日常活动诸如各类评比，德育活动等等以外还要应对着种种计划外情况。中小学班级规模一般在30~50人不等。班主任作为这几十人的管理者必须要对他们负责，任何的通知提醒都不能有任何的遗漏。为了避免出现这样的问题，每天早上我都会把一天要做的事情安排写在一本小册子上，如果是周一的早上，我就要做一个大致的一周总体计划。计划外情况除了来自学校各部门的临时通知以外还来自学生。班主任每天的必修课就是记录学生的违纪情况然后及时地进行批评教育，这里颇有点“小动作”意味，但是为了班级的整体管理不得不如此。所有的批评教育都不可以延期，一旦错过了教育的最好时机，机会就很难再出现，而问题依然得不到解决。还有要及时进行的是请假学生的跟踪联系，要做的主要有确定学生安全到家，及时回校，如果是病假，作为班主任更要细心关心学生病情以及提醒学生按学校规定索取医生证明。另外体现班主任细心的地方就是组织集体活动，例如篮球赛，班主任就必须考虑到运动员和啦啦队的各方面需求。一个成功的集体活动是培养学生集体荣誉感的良好契机。所以在实习期间的集体活动，我都会花足够的时间进行前期准备，而事实证明，准备充分就会事半功倍。
细心一般用在班级的日常管理中，那么耐心就是用于学生的个别辅导。班主任除了每天关心班级纪律情况以外还肩负重任，那就是关注学生的身心发展。身体健康这方面不难把握，因为学生察觉有任何不舒服首先想到的都是报告班主任。相对外显的身体方面而言，更难把握的是心理变化。担任四班班主任期间，亲切的形象让我很容易就取得学生的信任，我很乐意成为他们故事的分享者。当他们主动找我说心底话的时候，无论多忙我都会放下手边的工作，找个地方耐心地倾听。通常他们说的都会是一些生活上的困惑。除了作为一个听众，我还会根据学生的具体情况给出一些指导意见，目的就是培养他们的树立正确的价值观。教育本身是一个不可规定期限的行为，我个人认为教育更类似于教师赋予学生的一种长期的影响。因此在对违纪学生进行教育的时候，我采取的是一种“细水长流”的教育法。每次批评的时间我都不会拖得太长，点到为止，不过我还是以很明白的态度告诉他们事情的重要性。对于班里面的“顽固分子”（我对经常被其他老师投诉的学生的戏称）我都会不定期找他们聊天，了解他们心里的想法，以便“对症下药”。所以说，当班主任就需要一种父母教育孩子般的耐心。
第三心就是责任心。这次班主任工作之所以能顺利展开都有赖于原班主任的信任。原班主任请假前以一种很信任的态度把工作交到我手上，请假期间从来没有因为质疑我的工作能力而来电询问。这给了我很大的发挥空间，所以我每项工作都以一个真正班主任的标准来要求自己。实习期间，我参加过级里的班主任会议，从其他的班主任身上我学到了许多宝贵的经验。那些成功的班主任无一例外地都拥有一颗很强烈的责任心。他们为了班级的建设都是那么劳心劳力，积极地跟科任老师，跟家长，跟学生沟通以得到最全面的情况。
“三心”以外就是“两意”——善意与乐意。善意就是你要用最善良的眼光看待学生错误。以前在雷州下乡的时候，我总是很严格地要求我的学生，一旦有犯错的，我就“火冒三丈”地进行我所谓的批评教育，然而这些批评教育更类似于一种火气的发泄。下乡回来的反思中我非常后悔曾经带给学生这么坏的印象。看了一些书以后，我的一个教学理念就是“如果孩子在学校犯了什么错误，那绝对不会是孩子的问题，只能是教育的问题。”基于这样的教育理念，我觉得我已经能很好地处理学生出现的问题。例如：有一次上课的时候，坐在第一排的两个学生居然在用手机玩游戏。发现的一瞬间我真的很生气，觉得他们极大地挑战着我的尊严，但是回想起雷州的孩子，我选择了平和对待。我是这样做的，我用最平静地语气要求他们把“作案工具”交出来，然后跟他们说：“好好听完这节课，然后到办公室找我。当然能否拿回手机就看你们的表现了。”结果他们并没有很害怕地等待下课，反而很积极地回应我提出的问题。下课后，我“轻饶”了他们，只要他们拿保证书就可以换回手机。一直到实习结束，他们都没有对我产生抵触心理。
第二点乐意，就是说作为班主任必须保持着积极向上的一种生活态度。这是我个人的感想。班主任的工作是只有亲身体会才能感受当中的苦累和烦人，可能很多人刚接触这份工作的时候都会有数不尽的抱怨，包括我自己。相信许多人都有的一种体会就是班主任的情绪会直接影响学生一天的学习心情。因此在回到学校之前我都很好地处理这些负面的情绪，总是以一种很愉悦的心情去处理一天的事务。事实证明，一个开心的班主任做起事来是事半功倍的（学生总是很配合你的工作）。
总的来说，我实习期间就凭借这“三心两意”顺利地在原班主任不在校的时候完成所有的工作，这也是我最大的收获。
（二）教学工作：
总体情况：
指导老师请假，承担两个班的教学任务，独立完成了15课时的新授课，3课时的复习练习课，2课时的单元测验。
工作感想：
在磨练中成长
在谈工作感想之前我必须要说一下我实习的实际情况，并不是为我工作中的失误找借口，只是想大家了解最真实的情况。原本打算在初中实习的我因为一些主客观原因到了高中实习，之前两个月的准备意味着“白费”（加引号的意思是没有完全白费，但所起的作用已经微乎其微了）。一个新的环境，一种新的挑战。工作中出现的问题当然也不少。
我的第一节课是颤抖中进行的，尽管我把所有的紧张都掩饰的很好。指导老师唯一称赞的地方就是我的教姿教态，其他的关于板书，知识点处理、时间安排等等方面出现的问题简直数不胜数。第一节课下来，我的感觉简直就是糟透了。指导老师人很好，她总是用不同的方式鼓励我。第二节课还是有点紧张，有点进步，但是距离及格的课堂还很远很远。那时候我真的怀疑自己是否适合当一名人民教师。第三次上课是科组公开课。本来紧张得手心冒汗，但是绝对不能有半点的退缩，我知道这是非常难得的机会。公开课前在三班上了同样的一节课，指导老师给了很多宝贵的意见。到正式上公开课的时候，失误还是有很多。课后在办公室，科组老师们给我很认真地评课，他们给我指出了很多我没有注意到的地方。一开始我还难过得要死，但是后来我换个角度想，这些“批评”其实都是在为我指点方向。有人为你指点总比一个人盲目摸索要好。因此我喜欢上点评，喜欢有人听我的课。
过了两天，指导老师正式请假。每一次上课前我都会把老师们给我提出来的那些意见拿出来看看，然后很认真地在脑海中模拟上课的情景，思考如何避免这些问题的出现。每一次课后，我都会反思我的不足，并且很诚恳地询问学生对我上课的意见。我教的两个班的学生都会毫无保留地说出他们心中对这节课的想法，以及他们对课堂的要求。我会根据他们的建议不断地改进我的课堂。随着对学生了解的深入，我上课越来越得心应手了，学生也越来越喜欢我的课，他们上我的课，就算是下午的课也从来没有人会打瞌睡。指导老师回来后，说我的课堂已经有很大的进步，当然，小问题还是有的。
说起我的课堂，我最自豪的是课堂气氛。每次踏进教室我都是保持最自然的微笑。实习之前，我很敬重的刘良华老师说过，如果教师没有激情，不投入，那么他的课堂将是失败的课堂。（原话我忘记了，大概就是这个意思）所以无论我有多么的累我也会提醒自己保持激情，投入课堂。通过对他们的了解，在许多高中学生心目中，数学是一门很枯燥的学科。为了让我的学生改变这一观念，提起对数学的兴趣，我必须让我的课堂有趣起来。所以在导入部分我都会进行一些修改，还有就是课堂语言方面我会很注意我的语音语调，以及运用一些很幽默的比喻。最有效的还是在学习小组的基础上建立的积分奖励制度，虽然奖励花费了我一些时间与金钱，但是许多学生告诉我他们在这种学习气氛中的确提起了学习数学的兴趣。这是我教学工作中最大最大的收获。
当然不可避谈的教学工作中出现的问题。首先是客观问题，班级的电脑在我实习期间一直处于待修的状态。在高中数学教学中，尤其函数图像的教学必须依赖多媒体的运用。由于电脑问题，我必须用最原始的粉笔黑板进行教学，因此画图花费了我相当多的时间，往往让我的教学计划无法顺利展开。所以我觉得我还是要多锻炼处理这种问题的能力，不能太过依赖多媒体。
其次是我觉得我的个人知识储备不够充足。在日常教学中我都会犯些小错误，这些都是不够严谨的体现。所以实习期间甚至是实习回来后我都一直在复习中小学的知识，不放过每一个细节。
再次就是直到实习结束，我还是不能很好地控制我的课时。这里有学生基础的因素，当然主要因素还在我自己。我也不想多说，解决的方法就是对整节课有着总体的把握，这就需要不断地积累自己的教学经验。
总之，我会越挫越勇，继续成长。
篇2书写经验215人觉得有启发
大学毕业生去高中实习做教育工作，总结这份报告该怎么弄？这得从几个方面入手。首先要回顾整个实习期间的经历，尤其是那些印象特别深的事。比如某天上课时遇到突发状况，你是怎么处理的？当时心里紧张吗？后来又是怎么调整状态继续教学的？这些具体事例能让人看出你的应对能力。
接着要把自己的教学成果列出来。这个部分不用太复杂，就是记录下教了多少课时，带了几个班，学生们的反馈怎么样。如果有一些特别成功的案例，比如说某个学生进步很大，你就可以详细说说用了什么方法。当然，成绩不是唯一的衡量标准，过程中遇到的问题也得提一下。像是备课的时候觉得教材内容有些难理解，你是怎么想办法解决的？
另外还要谈谈个人的成长。这次实习对你来说肯定有不少启发吧？可能是对教学工作的认识更深了，也可能发现自己还有哪些不足需要改进。比如刚开始讲课时语速太快，后来慢慢调整过来。还有一点很重要，就是跟同事相处的经验。毕竟老师之间互相帮助才能形成良好的氛围，你有没有学到点啥？比如怎样更好地跟家长沟通之类的。
实习期间参加的各种教研活动也不能忽略。这些活动通常会讨论一些新的教学理念或者技术应用。哪怕只是听别人讲讲，也会有所收获。你可以写写自己学到了什么新东西，以后能不能用到自己的课堂上去。
小编友情提醒：
别忘了检查一下文档格式啥的。虽然这不是最关键的，但要是格式乱七八糟的，给人的感觉就不够专业了。字体大小、行间距、页边距都得注意，最好提前问清楚学校的要求。要是没弄明白，就随便找个模板套套也是可以的，总比什么都不管强。
高中毕业生自我总结与自我鉴定范文 【篇3】 400字
回顾高中三年，通过良师的教导和自身的刻苦学习，我已初步掌握如何运用英语知识进行 一般商务活动，也养成了认真对待学习
和工作的好习惯!
在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。
在学习上，我圆满地完成本专业课程。并具备了较强的英语听读写能力。对office办公软件和其它流行软件能熟练操作，并在因特网上开辟了自己个人空间。平时我还涉猎了大量文学、心理、营销等课外知识。相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高!
在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外，对时间观念性十分重视。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。
篇3书写经验51人觉得有启发
写总结这事，说难也难，说不难，其实只要掌握些门道，也不算太复杂。像高中毕业生写自我总结和自我鉴定，这是个常规操作，但很多人一提笔就犯懵。其实总结归总结，它得有自己的套路，不能乱写。
先说格式，虽说格式不是最重要的，但也不能太随意。开头总得有个称谓，比如“自我总结”四个字放中间，显得正式一些。接着正文部分，就得围绕几个大方向来展开，像思想品德、学习情况、社会实践啥的，都得涵盖到。思想品德这部分，得把自己平时的表现好好梳理一下，比如参加过哪些公益活动，有没有帮助过别人之类的。学习情况，成绩当然是重点，还有就是学习态度，是不是够认真，遇到困难有没有想办法克服。社会实践这部分，主要是看看有没有参与过学校组织的活动，或者假期里的实习经历，哪怕只是打打零工，也算是一种锻炼。
写总结的时候，得注意语言要朴实，不能太浮夸。比如写自己的优点，别上来就说自己有多优秀，多厉害，这样反而显得假。可以举个小例子，比如说自己在某个活动中表现如何积极主动，这样更有说服力。缺点的话，也别藏着掖着，但也不要一股脑儿全倒出来，挑那么一两个关键的点说说就行了，关键是后面得表明自己已经意识到这些问题，并且正在努力改正。
还有一点需要注意，写总结的时候，最好能结合具体的事例。像学习上的进步，可以写写自己是怎么一步步提高成绩的，用了什么方法，遇到了什么困难又是怎么解决的。这样既能让总结看起来更真实，也能给看的人留下深刻印象。
不过，写总结的时候，有些地方容易被忽略。比如说时间线，得清楚地列出自己从高一开始到现在这段时间的经历，不能跳跃得太厉害。还有就是字数问题，不能太短，也不能太长，得把握好一个度。如果字数太少，显得敷衍了事；要是写得太多，又可能显得啰嗦，让人看了没耐心。
书写注意事项：
写总结的时候，心态也很重要。不能觉得自己写得不好就灰心丧气，更不能抱着应付的态度去写。总结的目的，是为了对自己有一个全面的认识，也是为了给未来定个目标。所以，写的时候得带着一种积极向上的劲头，把自己的潜力挖掘出来。
高校毕业生高中实践教学工作总结范文 【篇4】 3500字
工作总结：
（一）班主任工作
总体情况：
在接触班级不够两周后，原班主任请假，全面代理班主任工作约一个月。班级日常管理正常，期间组织了两次校内的比赛和活动，参与了学校学习小组的建立以，进行三次的班会课以及一期的板报设计。在级长和其他班主任的指导下，总体工作进行得很顺利。
工作感想：
我的“三心两意”
要成为一名合格的班主任，首先做到的第一点就是细心。
有人说，班主任是世界上最小的主任，但工作却一点都不亚于国家总理。班主任繁琐的日常工作包括学校安排的日常活动诸如各类评比，德育活动等等以外还要应对着种种计划外情况。中小学班级规模一般在30~50人不等。班主任作为这几十人的管理者必须要对他们负责，任何的通知提醒都不能有任何的遗漏。为了避免出现这样的问题，每天早上我都会把一天要做的事情安排写在一本小册子上，如果是周一的早上，我就要做一个大致的一周总体计划。计划外情况除了来自学校各部门的临时通知以外还来自学生。班主任每天的必修课就是记录学生的违纪情况然后及时地进行批评教育，这里颇有点“小动作”意味，但是为了班级的整体管理不得不如此。所有的批评教育都不可以延期，一旦错过了教育的最好时机，机会就很难再出现，而问题依然得不到解决。还有要及时进行的是请假学生的跟踪联系，要做的主要有确定学生安全到家，及时回校，如果是病假，作为班主任更要细心关心学生病情以及提醒学生按学校规定索取医生证明。另外体现班主任细心的地方就是组织集体活动，例如篮球赛，班主任就必须考虑到运动员和啦啦队的各方面需求。一个成功的集体活动是培养学生集体荣誉感的良好契机。所以在实习期间的集体活动，我都会花足够的时间进行前期准备，而事实证明，准备充分就会事半功倍。
细心一般用在班级的日常管理中，那么耐心就是用于学生的个别辅导。班主任除了每天关心班级纪律情况以外还肩负重任，那就是关注学生的身心发展。身体健康这方面不难把握，因为学生察觉有任何不舒服首先想到的都是报告班主任。相对外显的身体方面而言，更难把握的是心理变化。担任四班班主任期间，亲切的形象让我很容易就取得学生的信任，我很乐意成为他们故事的分享者。当他们主动找我说心底话的时候，无论多忙我都会放下手边的工作，找个地方耐心地倾听。通常他们说的都会是一些生活上的困惑。除了作为一个听众，我还会根据学生的具体情况给出一些指导意见，目的就是培养他们的树立正确的价值观。教育本身是一个不可规定期限的行为，我个人认为教育更类似于教师赋予学生的一种长期的影响。因此在对违纪学生进行教育的时候，我采取的是一种“细水长流”的教育法。每次批评的时间我都不会拖得太长，点到为止，不过我还是以很明白的态度告诉他们事情的重要性。对于班里面的“顽固分子”（我对经常被其他老师投诉的学生的戏称）我都会不定期找他们聊天，了解他们心里的想法，以便“对症下药”。所以说，当班主任就需要一种父母教育孩子般的耐心。
第三心就是责任心。这次班主任工作之所以能顺利展开都有赖于原班主任的信任。原班主任请假前以一种很信任的态度把工作交到我手上，请假期间从来没有因为质疑我的工作能力而来电询问。这给了我很大的发挥空间，所以我每项工作都以一个真正班主任的标准来要求自己。实习期间，我参加过级里的班主任会议，从其他的班主任身上我学到了许多宝贵的经验。那些成功的班主任无一例外地都拥有一颗很强烈的责任心。他们为了班级的建设都是那么劳心劳力，积极地跟科任老师，跟家长，跟学生沟通以得到最全面的情况。
“三心”以外就是“两意”——善意与乐意。善意就是你要用最善良的眼光看待学生错误。以前在市下乡的时候，我总是很严格地要求我的学生，一旦有犯错的，我就“火冒三丈”地进行我所谓的批评教育，然而这些批评教育更类似于一种火气的发泄。下乡回来的反思中我非常后悔曾经带给学生这么坏的印象。看了一些书以后，我的一个教学理念就是“如果孩子在学校犯了什么错误，那绝对不会是孩子的问题，只能是教育的问题。”基于这样的教育理念，我觉得我已经能很好地处理学生出现的问题。例如：有一次上课的时候，坐在第一排的两个学生居然在用手机玩游戏。发现的一瞬间我真的很生气，觉得他们极大地挑战着我的尊严，但是回想起市的孩子，我选择了平和对待。我是这样做的，我用最平静地语气要求他们把“作案工具”交出来，然后跟他们说：“好好听完这节课，然后到办公室找我。当然能否拿回手机就看你们的表现了。”结果他们并没有很害怕地等待下课，反而很积极地回应我提出的问题。下课后，我“轻饶”了他们，只要他们拿保证书就可以换回手机。一直到实习结束，他们都没有对我产生抵触心理。
第二点乐意，就是说作为班主任必须保持着积极向上的一种生活态度。这是我个人的感想。班主任的工作是只有亲身体会才能感受当中的苦累和烦人，可能很多人刚接触这份工作的时候都会有数不尽的抱怨，包括我自己。相信许多人都有的一种体会就是班主任的情绪会直接影响学生一天的学习心情。因此在回到学校之前我都很好地处理这些负面的情绪，总是以一种很愉悦的心情去处理一天的事务。事实证明，一个开心的班主任做起事来是事半功倍的（学生总是很配合你的工作）。
总的来说，我实习期间就凭借这“三心两意”顺利地在原班主任不在校的时候完成所有的工作，这也是我最大的收获。
（二）教学工作：
总体情况：
指导老师请假，承担两个班的教学任务，独立完成了15课时的新授课，3课时的复习练习课，2课时的单元测验。
工作感想：
在磨练中成长
在谈工作感想之前我必须要说一下我实习的实际情况，并不是为我工作中的失误找借口，只是想大家了解最真实的情况。原本打算在初中实习的我因为一些主客观原因到了高中实习，之前两个月的准备意味着“白费”（加引号的意思是没有完全白费，但所起的作用已经微乎其微了）。一个新的环境，一种新的挑战。工作中出现的问题当然也不少。
我的第一节课是颤抖中进行的，尽管我把所有的紧张都掩饰的很好。指导老师唯一称赞的地方就是我的教姿教态，其他的关于板书，知识点处理、时间安排等等方面出现的问题简直数不胜数。第一节课下来，我的感觉简直就是糟透了。指导老师人很好，她总是用不同的方式鼓励我。第二节课还是有点紧张，有点进步，但是距离及格的课堂还很远很远。那时候我真的怀疑自己是否适合当一名人民教师。第三次上课是科组公开课。本来紧张得手心冒汗，但是绝对不能有半点的退缩，我知道这是非常难得的机会。公开课前在三班上了同样的一节课，指导老师给了很多宝贵的意见。到正式上公开课的时候，失误还是有很多。课后在办公室，科组老师们给我很认真地评课，他们给我指出了很多我没有注意到的地方。一开始我还难过得要死，但是后来我换个角度想，这些“批评”其实都是在为我指点方向。有人为你指点总比一个人盲目摸索要好。因此我喜欢上点评，喜欢有人听我的课。
过了两天，指导老师正式请假。每一次上课前我都会把老师们给我提出来的那些意见拿出来看看，然后很认真地在脑海中模拟上课的情景，思考如何避免这些问题的出现。每一次课后，我都会反思我的不足，并且很诚恳地询问学生对我上课的意见。我教的两个班的学生都会毫无保留地说出他们心中对这节课的想法，以及他们对课堂的要求。我会根据他们的建议不断地改进我的课堂。随着对学生了解的深入，我上课越来越得心应手了，学生也越来越喜欢我的课，他们上我的课，就算是下午的课也从来没有人会打瞌睡。指导老师回来后，说我的课堂已经有很大的进步，当然，小问题还是有的。
说起我的课堂，我最自豪的是课堂气氛。每次踏进教室我都是保持最自然的微笑。实习之前，我很敬重的刘良华老师说过，如果教师没有激情，不投入，那么他的课堂将是失败的课堂。（原话我忘记了，大概就是这个意思）所以无论我有多么的累我也会提醒自己保持激情，投入课堂。通过对他们的了解，在许多高中学生心目中，数学是一门很枯燥的学科。为了让我的学生改变这一观念，提起对数学的兴趣，我必须让我的课堂有趣起来。所以在导入部分我都会进行一些修改，还有就是课堂语言方面我会很注意我的语音语调，以及运用一些很幽默的比喻。最有效的还是在学习小组的基础上建立的积分奖励制度，虽然奖励花费了我一些时间与金钱，但是许多学生告诉我他们在这种学习气氛中的确提起了学习数学的兴趣。这是我教学工作中最大最大的收获。
当然不可避谈的教学工作中出现的问题。首先是客观问题，班级的电脑在我实习期间一直处于待修的状态。在高中数学教学中，尤其函数图像的教学必须依赖多媒体的运用。由于电脑问题，我必须用最原始的粉笔黑板进行教学，因此画图花费了我相当多的时间，往往让我的教学计划无法顺利展开。所以我觉得我还是要多锻炼处理这种问题的能力，不能太过依赖多媒体。
篇4书写经验114人觉得有启发
高校毕业生在高中阶段参与实践教学是一种很好的锻炼方式，能让他们提前接触教育行业，积累宝贵经验。写好这样的总结需要结合个人经历和专业背景，从多个角度去梳理整个实践过程。
一开始得明确实践目标是什么，这很重要。有些同学可能是因为学校安排不得不参加，但其实主动设定目标会让总结更有深度。比如，你是想提升沟通能力，还是想了解课堂管理技巧？目标不同，总结侧重点也会不一样。记得在描述过程中融入具体事例，这样不会显得空洞。像我有一次带班时遇到学生不愿意配合，后来通过调整教学方法才解决问题，这件事就很有代表性。
书写注意事项：
实践教学中的反思也很关键。可以写一写自己哪些地方做得好，哪些还需要改进。不过有时候人在回顾时会忽略一些细节，比如某次活动组织得挺成功，但当时没注意到学生的反馈，后来才发现他们对某个环节特别感兴趣。这类事情如果能及时记录下来，总结会更加全面。
还有就是要注意数据的支持，尤其是那些量化的东西。像我带的那堂课，总共上了十五节，覆盖了三个年级，平均每个学生参与讨论次数是三次左右。这些数字能为总结增添说服力，但别忘了配上相应的分析，否则就成了单纯的罗列。
写总结的时候难免会有疏漏之处。比如说有一次我写总结时，忘记提到某个重要的合作项目，直到同事提醒才补上。这种情况其实挺常见的，所以写完后最好能多检查几遍。有时候为了赶时间，可能会跳过某些部分，但这样会让总结显得不够完整。
2025年高中毕业生学习经验总结范文 【篇5】 1250字
一、时间安排
珍惜时间。高三的时间是有限的，我们的目标是要用有限的时间，做出尽可能多的“有用工”。所以耗费时间的事情，一定要想好值不值得去做。
珍惜自己。时间无论怎样重要都是为人服务的，所以不要为了节约时间而做出伤害自己的事情。在此举出两例供大家参考：不吃早饭、晚上过度熬夜（超过12点）。
张弛有度。周末一定不要安排得太紧，要给自己一些休息的时间，因为休息是为了更好地学习。
电视和电脑。完全拒绝电视和电脑不太可行，可以用，但是时间不要太长。另外切忌将看电视和用电脑划进休息时间内，它们也是耗费人大量精力的事物。
时间表。最好有个时间表，虽然不是必需的，但让自己保持一个规律的生活很重要。
心态调整（平静），这一点是重中之重，可谓是高三最重要的几件事之一。学习前这一步是必需的，没有一个良好的心态意味着无法全身心投入到学习中，意味着效率的低下。关于心态调整每个人都有自己的方法，我这里只是想给出我自己的：专注地先去做一些题（一般是物理题，因为喜欢），一旦进入到了自己的做题节奏中，心态就会自动地调整好。
还是心态调整（别分心），上一条中说的是学习前的心态调整。事实上平常生活中也要注意心态调整，身边不要放太多让自己分心的东西，也不要做那些让自己分精力太多的事情，例如谈恋爱。
继续心态调整（树立目标），这一条说的是对自己高三心态的。学习要明确自己的目的，也就是“我学习到底是为了什么”。明确了目的，学习自然就有了动力。
焦虑是高三学生的头号大敌，所以家长还是不要太逼迫孩子，学生自己则要为自己创造一个相对放松的心境，焦虑会导致紧张，紧张则直接引向失败，学生要保持对自己心态状况的关注，以便于随时调整。
三、学习方法的宏观调控
学习策略。先提高一门课程的成绩，然后以点带面。我自己比较喜欢物理，所以我一上高三，目标就是把物理成绩先提上去。经过一个学期的努力，我的物理终于到达了年级第一的水平，有了这份自信和经验，再投入到其他科目的奋斗中，成绩自然而然就跟了上来。
家教与课外班。我个人认为，到了高三，在外面补课是需要的，因为有经验的老师会帮学生节省很多时间，少走很多弯路。一对一的家教针对性会更强。课外班会更系统。所以高三学生要早早想好，自己的哪一科需要什么样的课外辅助，这样才能事半功倍。
竞赛是提高学生能力的好机会，我是建议学有余力的学生去参加竞赛的。不过如果认为自己的基础还不太扎实，那还是不要去为竞赛花费太多的精力了。
成绩的提高需要一个过程，所以在这个过程中不要太着急给自己一个定位，而是要充满信心地去提高自己，充实自己。在高三的一年中，成绩大幅上升是完全可能的，所以不要害怕，要勇敢地去拼搏。
两段假期：还没上高三的暑假、两学期之间的寒假，这两段假期的利用是非常重要的，因为这是高三中为数不多的可以自我掌控的大段连续的时间，我利用了寒假这段时间来弥补生物弱科，提升了自己的实力。但这对学生的自学能力要求高，如果不能掌控自己，也可以紧跟老师复习，因为学校一般在假期都有补课。
篇5书写经验226人觉得有启发
写总结的时候，得先搞清楚总结是什么东西。简单说，总结就是把做过的事、学过的东西，用自己的话整理一遍，看看有哪些收获，哪些没做好。比如高中毕业了，想把自己的学习经验写下来，就得从头到尾梳理一下，哪些科目学得好，哪些地方总是掉链子。
一开始，可以先把重要的事情列出来，别管顺序，想到啥写什么。比如说数学，平时做题挺顺手，但一到考试就紧张得不行，还有英语单词，背了不少，可是一到听力就蒙圈，这肯定也有原因。把这些点都记下来，后面再慢慢整理。
整理的时候要注意，别光写流水账。流水账就是那种只记下“做了什么”的东西，没啥意义。要多问问为什么。比如那道数学题为啥错了？是因为公式记混了，还是当时太慌张了？如果是因为公式记混了，那是不是复习方法不对劲？如果是太慌张，那是不是平时练习得太少？
书写注意事项：
总结的时候最好能结合具体例子。比如语文作文，一开始总觉得写不好，后来发现只要多看优秀范文，再试着模仿一下结构，慢慢就找到感觉了。这样的例子能让总结更有说服力。当然，写的时候也别太啰嗦，说重点就行。要是觉得某件事特别重要，就多花点笔墨，其他次要的轻轻带过就好。
有时候，写总结也会遇到卡壳的情况。比如写到某个环节时，突然不知道该怎么往下写了。这种时候不妨换个思路，从别的角度切入。比如说从老师的角度看问题，或者想想同学是怎么做的。这样不仅能拓宽思路，还能让自己学到更多。
还有一个需要注意的地方，就是别把总结写成单纯的抱怨。总结不是为了找借口，而是为了找出问题所在。比如说英语听力差，不能光说听力太难了，而应该想想是不是自己的听力训练方法有问题。如果是训练方法的问题，那就得调整策略，比如每天坚持听半小时，或者找个伙伴一起练。
小编友情提醒：
写完总结后别急着收尾，最好能抽空检查一遍。检查的时候主要看有没有漏掉重要内容，或者有没有写得不清楚的地方。如果有，赶紧补充修改。不过检查的时候也要注意，别改太多，毕竟总结还是要保持原汁原味的，太折腾反而会失去真实性。
高中毕业生自我鉴定(总结)范文 【篇6】 700字
时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目：
三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。
我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努
力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。
性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色，获“最佳辩手”称号。我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次。
三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。
作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。
篇6书写经验112人觉得有启发
写总结的时候，得先弄清楚总结是什么。简单来说，总结就是把过去一段时间的工作、学习或者其他活动做一个归纳整理，看看哪些做得好，哪些还需要改进。高中毕业生写自我鉴定，其实就是对自己的高中生活做一个总结，说说自己学到了什么，有哪些收获，还有哪些不足。
开始写的时候，可以从自己的日常学习说起。比如，平时上课认真听讲，作业按时完成，这些都属于正面的事情。如果有什么特别的经历，比如参加过什么比赛或者活动，也可以提一下。不过，写的时候要注意，别光顾着夸自己，也要诚实地面对自己的问题。像是有时候会因为懒惰而拖延作业，或者考试前临时抱佛脚之类的，都可以说出来。这样显得真实，也能看出你对自己有个清醒的认识。
在写的过程中，最好能用一些具体的例子来支撑你的观点。比如提到自己学会了坚持，就可以举个例子，比如说每天早晨坚持跑步，哪怕天气不好也没放弃。还有就是，尽量用自己的话去表达，不用刻意追求多么华丽的辞藻，只要能把想说的话清楚地传达给别人就行。有时候，写得太复杂反而容易让人看不明白。
书写注意事项：
写总结的时候，可能会遇到一些小麻烦，像是不知道该怎么开头，或者想不出该写些什么。这时候可以试着先列出一个大纲，把自己想到的东西都记下来，然后再慢慢组织成完整的句子。不过千万要注意，写完后最好检查一遍，看看有没有明显的错误，比如拼写错误或者标点符号用错的地方。毕竟写总结也是对自己负责的一种表现嘛。
当然了，每个人的情况都不一样，所以总结的具体内容也会有所差异。重要的是要把自己的真实情况反映出来，既不能夸大其词，也不能过分谦虚。写完之后，如果有条件的话，可以让老师或者家长帮忙看看，听听他们的意见，这样能得到更多的启发。
高中毕业生个人总结700字范文 【篇7】 900字
高中毕业生个人总结700字
时光匆匆而过，短暂的高中生涯即将逝去，回首三年学习生活，历历在目，在此，我写了一份高中毕业生自我鉴定。
我热爱我们的党，热爱社会主义祖国，思想觉悟高，积极参加学校组织的各项活动以及党章学习小组，努力要求进步。我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。尊敬师长，组织纪律性强，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。
三年的高中生活，不仅使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。
性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。我爱好运动，积极参加体育锻炼，体育达标擅打篮球，力求德、智、体全面发展。
我为人随和，与同学相处融洽，能在自己能力范围之内帮助一些有困难的同学，积极参加班级的每次活动，融入到班集体这个大家庭中去，处理好与同学、老师的关系，营造良好的班级气氛。同时在学生工作的过程中拓宽了我的交际面，让我有机会和具有不同背景的人交往，在这些过程中很好的培养了我交际能力，也让我树立了正确的为人处世态度和处世原则。
今天回顾三年来的中学生活，做自我鉴定及评价。我对自己三年来获得的成绩自豪，同时我也看到了自己存在的缺陷。例如，缺乏自我思考的能力，遇到问题不会自我思考。在以后的学习和生活中，我一定会克服这些缺点，努力完善自己，做一个全面发展的综合性人才。
作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完满的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。
篇7书写经验254人觉得有启发
高中毕业生个人总结700字怎么写？这事说难也不难，关键在于你得清楚总结是个啥东西。它不是单纯地把过去的事罗列一遍，也不是随随便便凑个数字就完事了。总结得有点专业劲儿，得有点深度，能让别人看明白你这一年干了些什么，学了些什么。
开头，别急着喊口号，也别上来就夸自己多厉害。你可以简单提一下自己的背景，比如说你是哪个学校毕业的，平时喜欢干啥之类的。这样能给后面的内容铺垫一下，也让听的人知道你是谁。不过这里有个小地方要注意，有些同学可能一激动就把“我是一个热爱学习的学生”写成了“我是一个热爱学生的学习”，这就有点问题了。其实稍微改改就好，比如改成“我是一个热爱学习的高中生”。
正文怎么写？
这部分得具体点，别光喊口号，要举例子。比如说你在学习上的进步，可以详细说说自己是怎么努力的，遇到了哪些困难，又是怎么克服的。要是有具体的分数提升，那就更好了。还有课外活动的经历，也可以写进去，特别是那些让你觉得特别有意义的事情。不过有时候同学们会忽略掉一些细节，比如记不清具体时间或者活动名称，这就容易让人感觉不够真实。所以平时养成记笔记的习惯很重要，哪怕只是随手记下一些关键点也好。
书写注意事项：
总结里还可以提到自己的不足之处。这不是给自己找台阶下，而是为了让大家看到你的成长空间。比如说你觉得自己的英语口语不太好，那就可以说说自己接下来打算怎么改进，是不是要多练习发音，还是多看看英文电影之类的。当然，有些人可能会在这里卡壳，不知道该怎么说自己哪里不好，这时候可以试着换个角度想，比如“我觉得自己在某些方面还需要提高”，这样既委婉又能表达出自己的态度。
最后这部分，可以展望一下未来。可以谈谈自己对未来的想法，比如想考哪所学校，以后想从事什么职业之类的。不过这里也有个小坑需要注意，有的同学可能会写得太笼统，比如“我想考上一个好大学”，这样的目标太模糊了，最好能具体一点，比如“我想考上某某大学的某某专业”。这样不仅显得更有诚意，也能让别人觉得你有明确的方向。
师范毕业生高中教学实习总结范文 【篇8】 1200字
我在**中学进行了为期两个月的学校实习生活。在实习的六周中，除了进行教学我还担任了**班的实习班主任。担任班主任工作虽然非常辛苦，但却也是受益匪浅。下面我将实习期间担任班主任工作的情况全面进行一下总结。
我所带的班级是学校尖子班，一开始我非常担心自己不能胜任这个班的老师，认为他们是尖子生，而且是高二了，我一个未毕业的实习老师怎么能在他们那里建立威信呢?但是经过一段时间的相处后，我发觉自己的担忧是多余的。因为全班学生都非常地自觉，他们能够体会实习老师的艰辛，总把我当成姐姐来看待，除了尊敬之外还多了一份亲切。和他们在一起，我学习到了很多东西。
尊敬学生，一视同仁。在实习期间，我和学生建立了良好的师生感情。我很尊敬他们，对他们一视同仁。学生都是勤奋好学的好学生，虽然有个别同学的成绩不够好，有时也不按时交作业，但是我能够发现他们的亮点，对他们进行表扬，重拾他们的自信心。学生都喜欢老师的表扬，毕竟他们还是个孩子，适时的赞扬能够激励他们向前走。由于我对他们一视同仁，很多学生对我都爱戴有加，他们都喜欢向我倾吐他们的苦闷，希望得到我的鼓励。从学生的诉说中，我懂得了教师不但要充当指导者、的身份，也要充当他们的朋友，扮演父母的角色。要成为优秀的班主任，就要尊敬学生，维护他们的人格，成为他们的良师益友。
主题班会。主题班会是班主任的一项重要工作。在最后一周的实习中，我和令外四位实习老师一起筹划了“我的大学，我的梦想”的主题班会。通过这次班会，学生更加明确了自己的奋斗目标。他们对这个主题班会很感兴趣，积极地展开了梦想告白和梦想策划，我觉得这次主题班会是很成功的，至少对学生起了激励的作用。但愿他们努力朝着自己的大学奋勇前进!
了解学生，沟通交流。作为班主任，必须要了解学生的个性特点和学习情况和思想情况，才能“因材施教”有的不矢地开展教育活动。实习期间，我积极主动地向原班主任了解班集体的基本情况，并通过语文老师的介绍初步了解学生的整体情况。在整体了解的基础上，再通过细心的观察，熟悉每个学生的姓名，了解学生的个性特点和思想情况。每天提前到学校，监督学生做操、晨读、课间眼保健操和自修情况，确保班秩序有条不紊地进行。通过修改学生的周记、作文 、试卷和课间跟学生的交流，我了解了学生的心理问题和成绩情况，并及时对他们进行心理辅导和悉心指导，引导他们积极健康地成长。通过和学生的交流，我的实习班主任工作开展得很好，深得学生的喜爱和原班主任的赞扬。
两个多月的实习生活虽然短暂，但是我得到了一次全面、系统的锻炼机会。作为实习班主任，我认识到了班主任对一个班级的重要性。班主任是一个班集体的____，必须为学生营造一个健康的成长环境，使学生能够健康快乐地成长。在实习中，我也认识到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后一定会努力克服自己的缺点，争取成为一名优秀的班主任。
篇8书写经验258人觉得有启发
师范毕业生在准备高中教学实习总结时，往往会感到有些迷茫，不知道从哪里入手。其实，这类总结并不复杂，关键是要结合自己的实际情况，把实习期间的经历和感受真实地记录下来。首先得明确一点，总结不是单纯的流水账，而是对自己实习工作的梳理和反思。开头部分可以直接点明实习的时间、地点和主要内容，这样能让读者迅速抓住重点。
接着，可以从课堂管理的角度谈谈自己的体会。比如，在面对学生纪律问题时，刚开始可能有点手忙脚乱，但通过观察老教师的做法，慢慢摸索出了一些适合自己的方法。比如，一开始觉得严厉批评能快速解决问题，后来发现温和引导反而效果更好。当然，这个过程中也遇到了一些挑战，比如有时候控制不住情绪，说话声音太大，导致课堂气氛紧张。这其实是个提醒，提醒自己以后要注意调整心态，保持冷静。
书写注意事项：
关于教学设计这部分也很重要。实习期间尝试过几种不同的教学方式，有的时候备课很充分，结果课堂反响却一般；有的时候突发奇想加入了一些互动环节，反而让学生们兴趣大增。从中可以学到的是，教学计划固然重要，但也要灵活应对课堂上的变化。有时候预设的教案可能不太符合学生的接受能力，这时候就需要随机应变，及时调整策略。
还有就是跟同事之间的交流。刚去的时候，总觉得大家都是资深教师，自己还是新人，不太好意思请教问题。后来发现，其实很多老师都很愿意分享经验，只要你主动开口，就能学到不少东西。记得有一次，因为一道题目讲解不清楚，向一位老教师求助，她不仅耐心解答了我的疑问，还给了我很多实用的小技巧。这样的经历让我意识到，团队合作的重要性。
总结里也不能少了对自身不足之处的反思。比如，有时候讲课节奏把握不好，前松后紧，导致后面的内容匆匆带过。还有，虽然平时练习过板书，但在实际授课时还是会显得有些凌乱。这些都是需要改进的地方，也是未来努力的方向。
