高中期末总结与反思范文 【篇1】2550字
高中期末总结与反思
导语:时间,摧残人,也磨炼人。重要的是在经历过时间的洗炼和冲刷中,我们学会了什么,领悟了什么,铭记了什么。下面由小编为您整理出的高中期末总结与反思内容,一起来看看吧。
高中期末总结与反思1
期中考试和期末考试一样重要,有时还意义非凡。考好了,心里美滋滋的 ,随之而来的是老师的赞扬、同学们的羡慕和爸爸妈妈的喜悦;考得不好,老师会失望,爸爸妈妈会生气,还可能会面对同学轻视得眼光和讥讽的话语。以我微薄之见,考好则已,考不好也别灰心,如果上要考虑长辈的夸奖,下要考虑同学的冷嘲热讽,则必败无疑。考好不骄,考不好不气馁,以平平和和的心态应考,反而能考好。但是,说到容易,做到却难。
就拿这次期中考试来说吧。我是抱着考双百分的信心来应考的。从早到晚,考试以后,都十分疲惫和担心,时间仿佛静止了,度日如年,考好和考不好这两个词在心里打架,晚上一觉酣睡才觉得好些。
我紧张得就像心里有几只小兔子,能清晰地感觉到自己的心跳的节奏。 1.考试的启示
又一场考试结束了。每次考试都会得到一个教训或一些经验,本次考试我得到的启示是:疏忽总是存在的。
考完数学,感觉挺不错,卷子很简单,题题顺利,接着又认认真真地检查了一遍,确定全对之后,心中一直有一个希望:数学考满分。
离开考场之后,考满分的希望离我越来越近。我大胆地和同学对答案,题题正确。看到一些同学因为对答案发现错题而垂头丧气、懊恼不已,我心中暗暗的想:全部做对的感觉就是好,真庆幸我考试时认真做完题目之后,又认真地检查了一遍,那天那时,我是前所未有的高兴。 但过了不久,这特殊的高兴,却转变成了我前所未有的悲哀与失望。
“那张图我画的很大。”我略带高兴的说。
“不,还好,不大。
我吓了一跳,难道是我画错了?不可能,这张图我画了两遍呢,应该是对方弄错了,也许是个人感觉的差异吧,我这么慰?自己?但是心中依然很忐忑。
我已不敢再去自信地对答案了,但是在无意中却又听到了另一群人异口同声地报了那个使我不安的答案。我傻眼了,真的是我错了,果然是我错了!我竟然会把图与文字看叉了!我竟然没有检查出来!千算万算,还是疏忽了一处!满分的希望像一个个泡沫顿时在心中破灭了。三分就这么悄悄地从我的试卷上溜走了。三分,对于这么容易的试卷来说是多么大的损失啊! 就这样,我后悔了一个下午。
这就是疏忽,怎么躲也躲不过。但是由于排名按四门课的总分计算,其他科目的.成绩总算没有辜负我的努力。于是启示之二由此可得:学习需要全面发展。也许因为其他方面的优秀而提高了总成绩。当然,倘若将疏忽减少到最小,同时又尽力提高其他科目的优秀程度,那总成绩就会大大提高。因此,全面发展很重要。
通常来说,疏忽不可避免,但可以尽力减少,而全面发展又是能弥补疏忽的一条捷径。
高中期末总结与反思2
在刚刚结束的期中考试里,我犯了很多不该犯的错误。我一向语文很好,可是这次鬼使神差的,语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思,我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。例如:(这个我不能替你写,不知道你究竟错了什么,举上几个小例子就行,50字左右)我知道老师对于我有着很大的期望,可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正,所以,通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了,但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。
总之,通过以后的练习,我一定要在考试的过程之中认真审题,自习读题,把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍,绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。其次,我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试,我终于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目,感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试,才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的(你就先编着吧)。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去,所以,我一定要加倍努力,从这次考试之中汲取教训,增加力量,为下一次考试做好准备,打好基础。考试技巧贵在练习。生活之中,我还要多多加强自己的练习和复习,考试之前制定周详的复习计划,不再手忙脚乱,没有方向。平日生活学习中学会积累,语文积累好词好句,数学也要多积累难的题目,英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。
期中考试毕竟不是期末考试,我还是有机会的。下一次考试,我要更努力,争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。对于各科老师,我希望老师不要对我失去信心,虽然我这次考得并不理想,但是我相信自己的实力。下一次考试,我一定会努力的!
高中期末总结与反思3
期中、期末的时候是我们最高兴也最紧张的时候,高兴自己考得好时得到老师家长的赞扬,不过在成绩出来之前还是很紧张,不知道结果会怎么样。同学们都很关心自己的成绩。这次期中考试考完后,我一直沉浸在紧张中,直到老师把考卷发下来的那一刻。
前几天老师公布了成绩,我语文90.5,数学98,在我们班排名第2名。对别人来说很不错,但对我和爸爸妈妈、老师来说却不算什么,因为我在小时候爸爸妈妈为了我的学习更好,他们买这个买那个,花了很多钱,唯一就是为了让我更好;而因为这样,我的成绩一直不错,因此老师对我的期望也很高。但这两门都令我感到最可惜,我的语文本来是不错的了,但作文给我扯了后腿,只得了23.5分,我们班里有的学生都得了24分、24.5分、25分……数学是我的强项,本来我可以得100分,但我很马虎,本来是要算用去的,我却求成了剩下的,扣了2分。真是应证了一句俗话:早知如此,何必当初?唉!虽然我还是名列前矛,可我是闷闷不乐的,对自己的成绩很不满意。
我还记得上学期成绩报告单上老师对我说的一句话:“你的粗心成了你的心病,改正过来,你会变得更完美。”也有老师对我说过这样一句话:“胜利者不属于跑的最快的人,有可能属于最耐跑的人。”老师的话使我受益匪浅。我做一下期中考试后的反思,认真分析期中考试的试卷。
总之,期中考试的成绩我觉得还是我最理想的成绩,我要在期末考试之前改正粗心的坏毛病,考得更加出色。
篇1书写经验91人觉得有启发
期末总结与反思对于学生来说是个重要任务,它不仅是对一学期学习成果的回顾,也是对未来规划的基础。写好这类总结需要一定的技巧,尤其在面对繁杂的信息时,如何提炼重点显得尤为重要。
一开始,得明确总结的目的,是为了向老师汇报成绩,还是为了自我提升。如果是前者,那就要注重数据呈现,比如各科分数变化趋势,参与活动的表现等。这部分可以直接列出关键数字和事实,这样既直观又能节省时间。但要注意,列举的时候顺序不宜太随意,最好按学科重要性或者时间先后排列,这样看起来更有条理。
接着就是分析部分了。分析不是单纯的罗列问题,而是要找出问题背后的原因。比如说数学成绩下滑,可能是因为练习题做得不够,也可能是因为上课没听懂某些概念。这里就需要结合自身情况去判断。有时候我们可能会忽略一些细节,例如某次考试前刚好感冒了,这可能影响了发挥。所以,写到这里的时候,不妨多想想当时的情境,这样写出来的分析会更加真实可信。
然后是关于改进措施的描述。这部分不能只是泛泛而谈,说以后要加强复习之类的空话。具体点的计划才更有说服力,比如针对薄弱科目制定详细的补习计划,包括每天抽出多少时间专门攻克难题,或者是参加额外的辅导班。另外,也可以提到一些学习方法上的调整,如尝试新的笔记整理方式,或是改变做题顺序等。
在整个写作过程中,难免会遇到一些困惑。比如有时候觉得某个事件很重要,却不知道该如何表达;或者是在描述成绩变化时,不清楚该用什么样的语气。这时候最好的办法就是多参考以往的经验,看看别人是怎么处理类似情况的。不过需要注意的是,完全照搬别人的格式并不明智,毕竟每个人的情况都不一样。
小编友情提醒:
检查环节也不能忽视。写完后回过头来看看有没有遗漏的地方,尤其是那些特别重要的信息。有时候我们会因为疏忽而漏掉一些关键点,这就需要仔细核对一遍。另外,语法和拼写错误也是常犯的问题,尽管有时候它们并不会严重影响理解,但还是建议尽量避免。
高中物理期末考试总结范文 【篇2】 4200字
高中物理期末考试总结一
一、试卷特点
期末考试试卷的命题依据高考物理考试说明的要求,以能力测试为主导,注重考查学生对高中物理基础的、核心的和可再生的知识掌握情况。通过考试能够发现学生在前一阶段学习中存在的问题,试卷具有如下特点:
1.试卷结构保持稳定,适度体现改革精神
2.试卷考查的内容比较全面,知识覆盖面较广
3.充分发挥各种题型的功能
4.选修试卷综合题较多,前面电场知识考查较多,最近所学的恒定电流一章内容较少,这也是选修班学生考得较差的一方面原因。
二、存在问题
根据期中考试试卷情况,而目前学生在以下几个方面还存在着一些问题。
选修班:
1.对基础知识、基本的物理规律掌握不扎实,对基本物理概念理解不清楚
ⅰ卷选择题有较多题都直接考查课本上呈现的基本内容,有些是课本习题改编而成,但在学生答题中出现了各种错误。这些错误的出现反映了学生对一些基础内容还没有很扎实的掌握,甚至有些同学对前面所学的知识,尤其是高一所学的,已忘记差不多了。
3.基本应用和常规题型的训练未落实到位
学生在考试中一些能拿分的题目拿不到全分,比如:试卷的填空题4题,共20分,而单选题的第2、7题,得分都较差。
4.解题中的分析、综合处理、迁移能力还不够强
这主要体现在计算题中。
5.审题不清,粗心大意,解题不够规范,运算错误
必修班:
对于必修班,而由于学业水平测试必修1和必修2的内容占80%以上的比例,这学期我们采取先复习,选修1-1复习后再上的策略,这次考试,大部分班级的及格率都较好,好几个班甚至超过了90%,但也存在一些问题。
1.学生思想不重视,学习的热情不高
比如,试卷的选择题前7题,很简单,但很少有班级正确率达到100%。计算题第一题,错误的情况为数不少。
2.课堂不能认真听讲,每个班级都有为数不少的同学不能及格。
3.解题很不规范。
4.平时作业抄袭现象较严重。
三、具体对策
1.课堂降低要求,强化基础。
2.提高作业质量,降低作业难度,做到有做必改,并强化作业的二次批改。
3.提高集体备课质量,选修与必修分开进行集体备课。
4.提高学生学习激情,多找学生交流,尤其是必修班,多做后进生工作,将学业水平测试中的不合格率降到最低。
高中物理期末考试总结二
一、试卷整体分析:
1、试卷分五大题,分别是填空题、选择题、作图题、实验探究题、综合应用题。
2、按考标所列知识点,试题涉及到八年级物理上学期的多个知识点,知识覆盖面为80%以上,知识点的覆盖面稍小。
3、按能考查等级分类,较难水平的占10分,中等难度约占20分,基础知识占40分。其中有一部分题稍微超出了学生所掌握的内容。
二、学生的答题情况分析
1、填空题整体得分不太高,第3小题,第4小题,第7小题学生答题的情况不太好。第3小题中学生对食用醋的理解稍难些,第4小题第二空学生的分析不够透彻,第7小题学生的语言概括能力不够好,因为题中是让提出问题,而不是写出结论。
2、选择题得分情况也不太高,第9小题,第13小题,第15小题,第17小题得分相对较少。第9小题是学生的阅读面较少的话,就不太容易得分,第13小题学生很容易与不透明物体的分析相互混淆,第15小题有些难度,第17小题考察学生的电路综合分析能力,许多学生都答不对。
3、作图题看似简单,全得对的也不是很多,第19小题情况不好,学生大部分都分析不透题的意思,不是串联并联混淆,就是元件的位置画不好,元件的符号也画的不规范,整体作图的效果不好。
4、实验探究题中,第20小题第二问,第21小题的第二问,第22小题的第一、三、五回答的不够好。像第21小题主要是学生实物连接的不够好,与电路图不照样的很多;第22小题中对语言的叙述整体性不高。
5、综合应用题第24小题中第一问,由于出题方向稍偏,所以学生答不对的很多,因为教材中对非晶体熔化过程现在不太强调。第25小题学生答全面的也不多,还是审题能力不够好,物理语言的叙述能力也不够准确。
三、考试给今后教学工作的启示
1、重视培养学生的兴趣。
兴趣是最好的老师。通常仪器简单、现象鲜明直观的演示实验、或能使学生多观察、多动手的学生实验,利用设悬念、摆疑点、设置矛盾的方法,可以激发起学生的兴趣;而根据教材举出一些生动、直观、新奇的现象,也可以激发起学生的兴趣。纸盒能烧开水吗?在此基础上再不失时机地设法强化、巩固学生的兴趣。
2、发挥猜想在物理教学中的作用。
猜想的过程是以学生为中心的思维发散过程,通过猜想力的锻炼和培养,激发和保持学生研究物理问题的浓厚兴趣,从而使学生自觉地、积极地去探求物理知识。这对调动学生学习的积极性、主动性能起到重要作用。利用猜想可以提高学生的分析力、观察力、操作力和其他方面的技能,可以使物理教学过程变成学生积极参与的智力活动过程,锻炼和培养了学生的概括能力、探讨研究问题的能力,使学生的思维得到发展,为创造力的孕育、萌发创造了条件。
3、准确地把握好答疑的方式和技巧。
在教学实践中,根据学生掌握知识的情况、思维能力的差异,一般采用“点拨式”答疑,或“直接式”答疑。答疑时可以利用实验,化抽象为具体;也可以利用类比,化无形为有形。
4、合理的利用教材中的插图。
5、发挥多媒体技术在物理课堂教学中的优势。
(1)、创建物理情景、渲染气氛,增强学生求知的兴趣。在课堂教学中合理借助于多媒体技术,可以轻松的引领学生进入直观、形象、甚至虚拟的场景,使学生犹如身临其境,学习兴趣倍增。
(2)、可进行实验模拟,有助于突破教材中的重点和难点。在物理课堂中,由于实验受到时间、空间等因素的影响,因而利用现有的器材和条件很难实现。而利用多媒体技术则可以弥补其中的不足,利用多媒体技术中的动态软件则可以非常方便地制作出动画的'画面,这样学生理解起来就不那么困难了。
高中物理期末考试总结三
通过这次考试,既让我深刻认识到教学工作绝不是单纯的教与学的过程,而是一个严密复杂多方面因素的综合学习的过程,高中物理考试总结与反思。还使我通过教学认识到自己的许多不足有待于在今后的教学过程中逐步的完善自己。
考试是对学生所学知识的检验也是对教师教学工作的考核,作为物理老师,我对这一阶段的教学工作总结如下:
一 、从自身角度考虑
本人参加工作时间并不长,心里对教学工作充满了好奇与渴望,有满腔的工作热情,希望通过教学在实践中不断提高与锻炼自己。但由于实际工作经验较缺乏,所以尽管教学热情很高但对于自己教学中的不足认识不是很到位,解决困难的办法也不是很实效。这是自己主要的不足。
作为年轻教师,在今后的教学工作中一定要稳扎稳打,继续保持高度的工作热情,虚心向有经验的老师请教,不仅要吃透教材,还要紧密与中考大纲相结合,研究中考题型使教学工作具有前瞻性,培养自己分析和解决问题的能力,在教学实践中不端的提高自己的业务水平。
二、 从学生角度考虑
学生是课堂活动的主要参与者,也是教学活动的能动者和受益者,做为教师既要成为课堂活动的驾驭者,又要成为学生学习成果的评价者。单纯的教与学是不利于学生发展的,也不利于教师对自身教学成果的检验。教师必须紧紧围绕教学展开一系列的推动教学工作顺利进行的相关工作。深入班级深入学生,了解学生的需要,变自己要讲为学生要听。高中阶段学生两级分化已经很明显,对于普通班的学生我想既然是基础很差那就莫不如从基础开始补,既要让那些基础好的同学吃饱吃好,又要保证让大部分基础相对来说较差的同学不至于掉队,不觉得学起来吃力。
所以在备课方面我尽量照顾这两个极端的学生,同时保证让中等生在巩固自己基础的基础上提高自己。一开始这种工作开展的不是很顺利,有点手忙脚乱的感觉,慢慢的随着自己对学生了解的深入,以及学生的积极配合逐步适应,就好多了。班级大部分同学都能够积极配合老师的教学,学习态度和目的也很明确。对物理的学习兴趣也很高,总体来说我认为教师要想让课堂效率提高就必须要充分调动学生学习的积极性,能动性。这一方面与学生有关,但更重要的是老师的正确引导。也许一句小小的鼓励,一声亲切的关怀都能让你的学生获取最大的动力,相信你的学生他们是最有潜力的!学生的不足从某种程度上来说也是老师的不足,只有通过学生的不足来改进自己的不足,改进教学方法了解学生分析学生,最后才能达到共同进步。
三、从试题角度考虑
这次考试相对有难度,但是依然利用了最基础的物理知识和物理规律,而有些同学由于平时不注意对这些知识的巩固记忆结果失分较多。这也是学生学习态度不认真的一个后果,除此之外,这次考试也明显反映出学生建构知识网络能力和实验分析能力的欠缺。很多同学的知识建构出现了断层,遇到问题一头雾水,不明白是什么意思,针对这种现象必须及时加大学生对断层知识的巩固,扩大学生建构视野,有针对性的进行练习,更重要的是要给学生以实战技巧方面的指导,在练习中提高自己的解题能力。
四、下阶段措施
1.加强基础知识的教学,基础知识(包括基本概念、基本规律、基本事实)的讲解,帮助学生在基础、常规问题上不丢分
2.要重记忆、重过程、重分析,努力使学生理解物理学的基本原理。
3.有效的安排每节课的技能训练,平时给学生的讲义、练习不宜过多、过难。精心设计练习,及时反馈讲评,让学生做到举一反三,在理解的基础上记忆、应用,从而达到对主干知识的真正掌握。
4.加强提高学生读图能力在教学中注意培养学生从试题给定的材料中获取信息、处理信息、加工信息的能力。
5.进一步强化教学,加强教师间的交流,互相学习,互相提高,要在认真研究考试目标与考试要求及学情的基础上合理设计教学方案,提高教学的针对性和有效性。平时新课教学中及时做好双基和实验的复习巩固工作,加强对学生的能力培养,注重对错题的复分析和讲评。引导和督促差生,落实对尖子生的培养,期中考试后对一部分学生进行物理个别辅导,提高这部分学生的成绩。
6.要使学生形成较熟练的物理学思维方法和技巧,必须结合新课讲解例题,指导解题方法,学生更要多做训练。
7.教师要加强教学反思的教研活动,互相促进,发挥集体智慧。
8.加强实验设计方面的教学挖掘教学内容相关的探究性案例,启发学生对知识和结论的自主生成。
9.今后教学过程中,将进一步研究课程标准和考纲,准确把握教学深度和广度;利用好多媒体,提高课堂效率;加强课堂笔记的检查、当堂训练等工作,提高反馈效率,从而提高学生的物理成绩。
最后,最为一名年轻的教师,我虚心接受领导和老师的教导,与学生一样不断成长充实自己,争取在今后的教学工作中取得优异的成绩。
篇2书写经验75人觉得有启发
写总结的时候,得先把材料看清楚,别急着下笔。这就好比建房子,地基没打稳,上面就容易塌。这次期末考试的总结,最好从成绩入手,看看哪些部分得分高,哪些地方失分多。比如说选择题,这部分得分情况怎么样,是不是因为知识点掌握得不错,还是题目本身比较简单。
再一个就是实验题,这部分很重要。记得要回顾一下平时做实验的情况,有没有认真记录数据,分析结果的时候思路是否清晰。如果实验题丢了不少分,可能就要反思一下实验操作是不是到位了,还有理论结合实际的能力是不是还需要加强。
还有计算题这部分,得好好琢磨琢磨。计算题一般分值都不低,要是这部分丢分多,那可能是计算过程中出了岔子。比如公式记错了,或者是数字代入的时候搞混了顺序,这样就会导致最终答案偏差很大。这种情况的话,建议把相关的公式重新梳理一遍,确保每个步骤都正确无误。
书写注意事项:
关于错题,这是个好东西。把错题整理出来,分析原因,看看是概念理解不到位,还是解题方法有问题。这个过程挺重要的,能帮助找出薄弱环节。不过有时候整理错题的时候,可能会漏掉一些关键点,这就需要仔细检查了。
写总结的时候,别忘了提到复习的方法。复习时是不是只顾着刷题,而忽略了基础知识的巩固。如果是这样的话,那就要调整策略,基础知识必须扎实才行。复习的时候,可以尝试不同的方式,比如画思维导图,或者跟同学讨论,这样有助于加深记忆。
高中上学期期末工作总结范文 【篇3】 2800字
在县委、县政府和县教育局的大力支持与关怀下,我校党委、行政一班人带领全校师生,解放思想,奋力拼搏,超额完成年度目标任务。特别是在教育教学、教育管理、教育科研等方面取得了可喜的成就。
一、主要工作成绩
1、高考成绩。在学校领导的高度重视下经过全体高三年级负责人和全体高三教师的努力,高考成绩再创辉煌。截止6月25日,全校本科上线801人,其中一、二本上线432人,音乐38人,体育83人,美术76人,播音与编导21人。班主任杜冬华、蔡淑林、曾伟凡、吴孝刚、李伟、戴剑、胡维平、谢圣兵等同志所带班级一、二本上线均超过20人,这些同志为我校本届高考成绩取得全面丰收立下了害鼎之功,在此特提出表扬。
2、全面工作。高考工作的全面胜利推动了学校工作均衡发展,学校先后荣获县食品药品安全工作先进单位;县工会工作先进单位;县共青团工作红旗单位;县教研工作先进单位;县运会团体总分第一名;男、女篮球双第一名;体育组获省级优秀教研组称号;县教育局授予我校教育质量评估二等奖等荣誉称号,这些荣誉将在二中教育史上留下精彩的一页。
二、主要工作措施
1、管理增效。学校坚持“面向全体、张扬个性、低进高出、高进优出”的办学宗旨,确立“尊重人,关心人,发展人”的育人理念。实施“管理出效益,管理出人才”的育人战略,精细管理、民主管理、科学管理,从宏观调控到环节操做,突出“细致、高效”。严格推行“分级、授权、负责”逐级管理办法,充分调动全校党员干部及教职工的工作积极性。分工明确,责任到人,做到“人人有事可做,人人有必做之事”。由于工作措施得力,工作管理到位,学校教学秩序井然,大局安稳。
2、队伍建设。一是提高教师队伍素质。我校长期坚持教师职业道德培训,认真学习《中小学教师职业道德规范》,不断加强师德修养,争当合格的人民教师。 (工作总结) 二是强化年级负责制。近年来,现任党委、行政一班人,严格推行年级负责管理模式,加强班主任队伍建设,开展班主任师徒结对活动,通过交流、参观、学习不断提高班主任工作水平和能力。促使班主任做到用爱心去塑造学生,用真情去感化学生,用榜样去激励学生,用人格去熏陶学生。既培养了一支素质优良,业务精干,开拓进取的班主任队伍,又培养了一支高中阶段教学打通关的教师队伍。三是树立师表形象。教育者必先受教育。学校利用周日例会,寒暑假教师培训时间,学习教育法规和《公民道德建设实施纲要》,对照师德要求进行自我反思和自我教育,开展创先争优活动,及师表形象主题教育活动,使全体教师主动适应德育教育的'新形势,实现“全员管理、全面管理、全程管理”,形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
3、校园文化。学校积极组织开展丰富多彩的校园文化活动。组织了“爱我中华”的读书活动,优秀诗歌散文朗诵活动,庆祝国庆61周年征文活动;举办了学生美术作品展和学生硬笔书法大賽;开展了班级篮球赛;成功举办了____年元旦文艺汇演;组织参加教育局举办的青少年广播体操比赛,“珍爱生命,拒绝毒品”美术作品大赛和澧县少儿艺术节大赛,均取得了较好的成绩;我校体育代表队参加了全县中小学生田径、篮球运动会,并取得了田径团体总分第二名,男、女篮球队双双获得第一名的好成绩。
4、教研管理。我校教研成果突出,连续近20年被评为县教研工作先进单位。省级“十五”规划课题荣获一等奖,并被省级科院授予“基础学科科研基地”称号,这是常德市唯一获此殊荣的学校。目前,我校有2个省级“十一五”规划资助课题正在热研之中。其中《普通高中学生自能发展素质培养研究》取得阶段性成果,并已有多篇论文发表,有望近期结集出版。我校教师教学研究慰然成风,他们互相学习、互相交流、扬长避短,卓有成效。一大批优秀教师在省、市、县各级教学比武中获奖,年内撰写教学论文200多篇。贺爱华老师荣获省级说课一等奖;彭元坤老师荣获指导奖;市级说课积件竞赛中贺爱华、李琴芳荣获一等奖,宋李扬荣获二等奖;在县级教学比武中汪文华、刘铭、唐小玲等老师荣获一等奖。
5、教学管理。学校教育教学管理工作实行年级负责制,校级领导深入教学一线并担任年级负责人,鲁校长亲自坐镇高三年级督导,这一举措是我校教育教学取得辉煌成果重要保证。坚持教学常规工作管理,严格坐班制度,推行“巡回解疑答难一对一”辅导模式。落实备、教、改、辅常规工作,精心组织公开课、示范课、研讨课教研活动,在落实听课数量的同时追求点评质量,大力推介优质课、精品课。认真组织各类教学竞赛和学术报告会,高质量完成学生实验课任务,完善图书借阅制度,开放阅览室,丰富学生课外生活;由于抓好了教学管理的每个环节,保证了教学质量的稳步上升,为明年夺得高考工作的全面胜利奠定了坚实的基础。
6、德育管理。学校德育管理工作细效规范,德育活动贯穿整个学年。坚持每周一早晨的升旗仪式活动。并推出本周学习标兵,介绍他们的先进事迹。学校行政值周人员进行国旗下的讲话,做到了期期有计划,周周有主题。充分发挥校园之音、广播站、电视台、校园网、宣传阵地作用,利用宣传窗、宣传栏及各班黑板报进行爱国主义、集体主义教育,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。狠抓养成教育。督导学生严格遵守中学生日常行为规范,把中华民族的优秀传统与现代社会的文明紧密结合起来,通过开展动员——定措施——贯彻执行——整改——评比等实实在在的主题教育,培养了学生良好的行为习惯,学习习惯和生活习惯。德育教育活动也经常开展,先后组织青年志愿者活动,上街卫生保洁活动,爱心捐助活动,节日户外活动,远离网吧和禁毒签名活动。安全工作常抓不懈,真正做到全封闭、全方位、全天候、全程、全员参与确保全校师生生命财产安全。
7、服务保障。坚持以关爱学生、贴近学生、服务学生为宗旨,为学生及家长排忧解难。学校工会狠抓老干、关协工作,围绕教育学生这个主题开展系列活动。狠抓校务公开工作,给全校师生营造公开、公平、公正的学习和工作环境;狠抓计生工作。做到了计划生育率100%,晚婚、晚育率100%,独生子女领证率100%,避孕措施知情选择率100%,落县发放到位率100%,统计准确报表及时率100%;落实保险理赔工作,向学生及家长宣传保险政策,告知理赔和序。今年学生意外伤害共有5起,均及时得到了理赔。后勤常年坚持房屋、围墙安全排查,发现问题及时整理改,坚持抓好卫生保健和除“四害”工作。随时保证学生在安全舒适环境下学习、生活。食堂管理全方位服务学生。一是进货渠道正规,非小摊小贩,食品一律有三证。二是蔬菜一律在大型批发商手中购买(并经过相关检测为无公害食品),隔夜存储蔬菜一律不用。三是所有工作人员定期体检,凭健康证上岗。四是利学生放假组织大师傅前往馨香源、桃宾培训,不断提高烹饪技术。五是经营品种齐全,饮食结构合理,品种繁多。六是服务学生为主,学生饭用开水免费供应。由于我校学生食堂就餐环境一流,管理服务周到,连续七年被评为全县食品、药品安全工作先进单位,这一殊荣在教育系统属唯一。我们的成功管理经验在省、市、县电视台做过相关报导。
篇3书写经验201人觉得有启发
高中上学期期末工作总结怎么写
期末工作一结束,总结就该着手准备了。先得把这段时间的工作梳理一遍,看看哪些做得好,哪些还需要改进。这可不是随便写写就能交差的事,得有点专业劲儿才行。
开始写的时候,先列出几个重点方向,像是教学任务完成情况、学生管理成效、个人成长之类。每个部分都要具体点,别光说大道理。比如说教学任务完成情况,就得把具体的科目、章节、进度都写清楚,还有考试成绩之类的客观数据最好也带上。这样显得有依据,不是凭空瞎说。
学生管理这部分也很关键。班上的纪律怎么样,活动组织得如何,这些都是需要记录的。要是有些特别的事情发生过,比如某个学生进步明显,或者出了什么意外状况,都得记下来。这不仅是给领导看的,也是给自己留个参考。
个人成长这一块也不能落下。这段时间有没有参加培训,学到啥新东西,跟同事交流中学到的经验,这些都可以写进去。尤其是那些能提升教学水平的小技巧,千万别藏着掖着。
写的时候要注意语言表达,别太书面化,也不要太随意。既然是总结,就得显得正式一些。但也不要太过死板,适当的灵活一点能让文章更有生气。不过有时候可能会不小心用错词,比如把“完成”写成“完结”,虽然意思差别不大,但还是要注意一下。
书写注意事项:
时间线也要把握好,从开学到期末,事情的发生顺序尽量保持一致。这样能让整个总结看起来条理清晰,不至于让人看了摸不着头脑。如果中间有跳跃式的描述,最好用简短的过渡句连接起来,不然会显得很突兀。
数据的引用也很重要,尤其是涉及到成绩和排名的时候。数据要准确,来源也要标明清楚。要是数据不准,那整个总结的可信度就会打折扣。有时候可能因为手忙脚乱,抄错了数字,这就需要注意核对了。
小编友情提醒:
别忘了检查一下格式,排版整齐一点。要是格式乱七八糟的,即使内容再好也会给人留下不专业的印象。不过有时候可能会忘记调整字体大小,或者段落间距没设置好,这些细节也是需要注意的。
高中物理教学期末总结范文 【篇4】 2450字
高中物理教学期末总结
高中物理教学期末总结(一)
本学期担任高二(10)、(11)班理科物理教学工作,圆满的完成了任务。现做小结如下:
一、教学任务完成情况:本学期进行物理选修3-1和物理选修3-2的教学。主要工作如下:
(一)教学内容:完成了①选修3-1中的:电场、恒定电流和磁场。②选修3-2中的:电磁感应、交变电流(第一、二、三节)的教学。
(二)作业批改:本着精留精练、不搞题海战术的指导思想(符合新课改精神)。对作业完成情况进行统计,完成质量进行分析,对错误解法进行剖析,对不同问题进行归类,对不同的解法进行归类,使学生通过作业加深对知识的掌握和技能的提高。
(三)测试情况:①单元测试四次。包括电场、恒定电流、磁场和电磁感应。全部为全批全改,并进行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评。并找同学谈话,分析每个同学的得失。②期中考试一次(与选修3-1的模块考试采用同一张卷)。并进行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评,并对学生的学习情况进行评价,给出学分。
在抓好本职教学任务的同时,我还与本组其他老师一起 ,积极进行教学科研,总结教学经验,探讨教学方法,努力提高自身的教科研水平.此外.我还积极参加深圳市教师继续教育学习,共96学时。
二、迎评工作
①认真备课,做到万无一失。②积极听从学校的召唤,认真完成各项任务。
三、主要经验和体会:
根据本学期新分班级的特点,并在了解每个学生在高一具体学习基础和学习习惯的情况下,制定出具有针对性的教学策略。
首先我决定在一开始多注重物理学习方法,思维方式的指导。并对个别基础很弱的差生重点单独辅导,引导他们尽快入门,增加他们学习的兴趣和自信心,从而建立起良好的学习物理的氛围,推动全班学习成绩的提高。
其次,在讲课上我尽可能降低台阶,多作知识铺垫,加强督促检查,抓好知识能力的落实。努力提高课堂学生学习的积极性,主动性,主体性。
另外,高二学生是学习分化较严重的学习阶段,也是最易松散的阶段,根据这一点我在课堂上努力塑造一个轻松、充满乐趣的课堂氛围,进一步提高学生对物理课的热爱,让学生在高二这一关键时期打好基础,为高三的学习做好充分准备。
除了抓好课堂之外,在课下多与学生交流,多为学生解难答疑,多关心学生学习之外的生活,建立和谐、融洽的师生关系也是贯彻落实好教育教学任务的重要一环。经过师生的共同努力,学生的物理成绩有较大提高,为学生的进一步学习奠定了良好的基础。
回顾一学期的工作,虽取得一定成绩,但还有一些有待改进提高的地方,我将继续发扬育才人的奉献敬业精神,兢兢业业工作,为育才的发展贡献自己的力量.
高中物理教学期末总结(二)
高一物理是高中物理学习的基础,但高一物理难学,这是人们的共识,高一物理难,难在梯度大,难在学生能力与高中物理教学要求的差距大.
本人针对所教班级的实际情况,采取了一系列措施,具体做法如下:
高一2班的具体做法:
1、针对高2班的具体情况,制定了一系列的补差方案:这个班是文科班,物理成绩不是很好,尤其是基础教差,学生反应慢,作业大部分相互抄袭。针对这种情况,本人采取了“低起点,低难度,注重基础”的教学方针,对学生的问题尽量作到耐心、细致,不厌其烦地反复讲解,直到学生弄懂为止。
2.在教学中讲清讲透物理概念和规律,使学生掌握完整的基础知识,培养学生物理思维能力 。
讲授物理规律要使学生掌握物理规律的表达形式,明确公式中各物理量的意义和单位,规律的适用条件及注意事项。了解概念、规律之间的区别与联系.
高一年11班的做法:
1、针对班级的特点。该班原先物理成绩一般,有一部分差生。根据这一特点,采取抓两头的做法,让尖子学生吃的好,吃的饱。在平时的教学工作,让他们在完成全班必须完成的作业外,适当补充一些难度教大的习题,以便提高学生的能力,对学习比较困难的学生,让他们根据自己的实际情况,重在双基的落实,但是决不能抄袭。
2、充分阅读教材,熟习物理新大纲,备好每堂课。在教学中把握难度,在教学中贯彻“低起点,低难度,逐步到位的”教学思想。
3、学习习惯,物理能力的培养始终是物理教学的重点。在平常的.工作中,注重听课要求学生必须认真听讲,作好笔记。完成作业必须独立认真,不准抄袭。作业批改后,必须认真纠正,并对典型问题作好记载。能力的培养是长期教学的过程的结果。在平时的教学过程特别注重逻辑思维能力,空间想象能力,发散思维能力的培养。
高一12班的具体做法
1、针对高一12班的具体情况,制定了一系列方案:对学生的作业作到全批全改,对学生作业中出现的普遍问题集体评讲,对学生作业中出现的个别问题,单独找个别学生辅导,对学生中出现的不交作业现象和抄袭现象坚决制止,做好学生的思想工作,屡教不改的给予适当的处罚。
2、对学生复习中的重点、难点反复练习,特别是实验题,学生尤其头疼,对实验原理、实验中的注意事项、实验的误差等不清楚,更谈不上将实验原理进行转换,进行实验的设计。针对这些问题,除了仔细给学生讲解实验的原理等,还让学生对实验的设计反复训练,反复体会,让学生逐步克服心理障碍,掌握实验题的基本解法。并且用多媒体形象演示各种实验,使学生更进一步掌握了实验题的做法。
3、针对当前高考的特点。在注重基础考查的同时,特别注重能力的考察。在平时的教学工作中,特别注重能力的培养。让学生从繁重的作业中解脱出来。
4.平时重视物理思想的建立与物理方法的训练。
中学物理教学中常用的研究方法是:确定研究对象,对研究对象进行简化建立物理模型,在一定范围内研究物理模型,分析总结得出规律,讨论规律的适用范围及注意事项。反复练习。
当然了在教学中也有不足之处,例如有时分层教育方面做得不够,在平行班的教学中难度过大,导致一些同学学习物理的积极性不高,成绩有点滞后,平时学习教学教法不够,自己的教学水平提高不快等,今后我会加强学习,让自己的教学业务水平,教育水平得到一个大的提高。
最后用一句名言作为本文的结束
一个坏教师奉送真理,一个好教师教人发现真理。
高中物理教学期末总结
篇4书写经验185人觉得有启发
高中物理教学期末总结怎么写
写期末总结的时候,老师得考虑清楚自己的教学情况。这跟平时的教学笔记不一样,它需要把一学期的工作做一个全面回顾,既要体现成果,也要找出不足。开头部分最好简单介绍一下这一学期的整体情况,比如总共上了多少课时,学生人数有多少,教学目标是什么之类的。
接着就该谈谈具体的教学效果了。可以列举一些成功的案例,比如说某个知识点讲得特别好,学生理解得很透彻。但这里要注意,不能光说结果,还要讲清楚是怎么做到的,用了什么方法。像我有一次教匀变速直线运动,用图解法配合实验演示,学生们很快就掌握了公式推导,这种经验值得分享。
不过在描述成绩的同时,也不能回避存在的问题。比如说有些学生基础薄弱,对基本概念理解不到位,这就影响了后续的学习进度。这时候就需要反思一下是不是教学策略出了问题,是不是课堂互动不够充分。有时候可能是因为讲解得太快,忽略了部分学生的接受能力。
除了教学本身,还应该关注学生的反馈。期末总结里可以提到一些学生提出的建议,比如希望增加课堂讨论时间,或者希望多做一些习题练习。把这些意见记录下来,对以后改进教学很有帮助。当然,收集这些反馈也需要技巧,不能直接问“你觉得我的课怎么样”,而是要通过问卷调查或者小组访谈的方式,让学生们能更坦诚地表达想法。
书写注意事项:
总结里还可以提一下教材使用的情况。如果觉得某些章节的内容太难或者太简单,都可以写进去。毕竟教材不是完美的,每个版本都有它的局限性。如果发现教材存在不足,可以考虑补充一些课外资料,或者调整授课顺序。
还有就是考试成绩的分析。期末考试的成绩是一个重要的参考指标,但不能单纯看分数高低。要仔细分析试卷,看看哪些题目答得不好,为什么会出现这样的情况。如果是普遍性的错误,那可能是教学中有疏漏的地方;如果是个别现象,那可能是个别学生的问题。无论如何,都得认真对待,找出原因并制定对策。
小编友情提醒:
关于总结的格式,其实没有固定的要求,只要条理清晰就行。可以按照时间线来写,也可以按照不同的教学任务来组织内容。重要的是把自己真实的教学经历和感悟写出来,而不是照搬别人的套路。写完之后,最好自己再检查一遍,看看有没有遗漏或者表述不清的地方。要是觉得自己把握不准,也可以找同事帮忙看看,听听他们的意见。毕竟大家都是同行,互相交流才能共同进步嘛。
高中班主任个人期末工作总结范文 【篇5】 3050字
高中班主任个人期末工作总结
本学期我担任高三班主任,高三班主任工作是高中阶段最累最重的,需要做好深入细致的思想工作,关心每一个学生的思想状态、学习情景。过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织、年级部的带领、任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利得以开展,紧张的一个学期过去了,回首过去的工作,充满了机遇与挑战。一学期的辛苦,有的喜悦,也有不足与遗憾,为总结经验教训,利于今后工作,现总结如下:
一、重视常规管理,建立班级良好秩序。
建立良好的班级秩序,营造进取向上的氛围,是保证高三学生高效学习的前提,所以我十分重视常规工作,首先,要做好各项工作的检查督促,在管理上要严字当头,依靠规章制度,力求科学化、规范化,程序化,不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明,高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作,不仅仅不会影响高考复习,并且这种一如既往的要求,会使学生感到严肃紧张、进取向上的气氛,防止产生懈怠情绪。其次,深入班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,锁碎,但我仍然坚持做好每日下班,力争做到明白每个学生的状态,了解每一天的情景,发现问题及时处理。经常表扬,做好激励工作,坚持每周由班主任做班级情景小评,以表扬为主,对学习上刻苦、成绩提高、遵守纪律好,劳动好,关心班团体,关心帮忙同学等好人好事充分表扬,树立正气,激励学生进取进取。抓好班干部,班级个人值日制,使常规管理有人抓,充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又锻炼了学生干部。
二、利用各种形式的活动鼓舞士气,树立信心。
信念是支撑我们前进的动力。那些自我肯定的内心倾向较稳定者,其成功率远远超过自我否定倾向较明显的人。在高三班级管理中,要把激发和培养学生的自信心列为工作的首要问题。在这一学期里,我始终坚持对学生自信心的培养。其一,利用班会活动帮忙学生认识自我,树立决心和信心,在刚进入高三的暑期,我班开展了《高三,你准备好了吗》班会活动,让学生对高三的生活有了必须的认识,让其开始做好心理准备。这学期中我班的班会活动,有全班学生参与的月考分析会,有全体任课教师与全体学生的交流会、有学习方法交流会等等,在班会活动中总结了前段时间的学习情景,计划了下阶段的奋斗目标。其二,利用教室布置,激发学生的士气,在教室里粘贴了班训:态度决定一切,一切皆有可能!班级口号:千锤百炼,高三无悔,金榜提名,舍我其谁!还有全班同学签名的班级誓词等等,同时利用黑板报的空间对每次段考和月考的情景进行表扬和鼓励。学生学习上的每一点提高或其他方面的一点成绩,我都从有利于增强其信心的角度,或从横的方面,或从纵的方面来给以表扬。其三,建立了班级五小组的竞争体制,建立了一对一的互助小组,在月考分析中进行表扬和奖励。其四、进取参加了年级部开展的班级间竞争活动和跑操活动。
三、建立学生成绩流动档案。
为准确为高三学生把脉,从高三第一次月考开始建立学生考试成绩流动档案。流动档案分两部分:一是横向流动档案:即把班级中优秀学生的每次考试成绩放在一齐,然后把全年级前三十名学生的成绩放在本班学生成绩前面,横向找差距,并及时告知任课教师和学生本人;一是纵向流动档案:即每个学生建立一份档案,纵向纪录学生每一次的成绩,每次考试结束后,比较学生的前后几次考试成绩,分析他们的总体成绩进退、单科成绩进退、偏科成绩进退、优势科目成绩进退,并及时告知任课教师和学生本人。出现大的波动时及时采取进行单独谈话、召开座谈会、和任课可教师交流等措施。
四、培养学生良好的考试习惯,用好考试。
细节决定成败,规范成就未来。指导学生考试做题规范化。注重细节,规范答卷,提高应试本事。从做题的正确率、速度、灵活性上提出要求,指导学生善于反思总结归纳。做题分会做、作对、做好三个境界,我结合自身学科的教学,异常是利用批阅试卷时发现的问题,强调细节的重要以及如何避免在细节处出错。如理综答题顺序、考试心态准备、以及如何尽量多得分,答卷书写不够规范,理科尤其是数学做题步骤跨步太大等等。要培养学生好的考试习惯,学生在平时的学习中就应与高考接轨,如不使用修正液等,考试使用统一的稿纸等。
高三的模拟考试较多。组织一场考试也需要花费很多的人力物力。考试原本是为了帮忙学生查缺补漏,发现问题,强化心理承受本事,引领提高,但在高三的特殊时期,一旦在班主任的工作中对考试处理不妥,容易使学生出现考试疲劳,甚至越考越丧失信心,产生考试麻痹和考试焦虑。所以我们需要用好考试,指导学生如何支配考试时间,积累考试经验,减缓考试压力等等。比如要求学生以正确的态度对待考试,做到考试练习化,练习考试化。考试后指导学生做四方面的总结:知识、方法、态度、经验。同时,根据学生的学习表现和考试成绩,局部调整座位,给学生创设新的周边环境,掀起新一轮的学习热情,也不断发挥同学之间的相互作用。千方百计使学生放松心态,经过班会课和考试之后与学生的交流谈心,和学生一齐分析考试情景,对其成功之处给予充分的肯定,不足之处提出改善的措施,使学生越考心中越亮堂,一考一个阶梯,由细小的点点滴滴的提高汇成最终的成功。正是经过这样的努力,学生越考越有信心,才能在高考中到达甚至是超越自我的既定目标。
五、注重对学生的心态调整,关注学生心理健康。
事实证明,很多时候,阻碍学生成功的主要障碍,不是学生本事的大小,而是学生的心态问题。一次次的月考、模考,对学生构成强烈的心理冲击,往往是一波未平一波又起。随着高考的日益临近,学生的学习越来越紧张,难度越来越大,综合程度越来越强,联想到自我的远大目标,教师的谆谆教诲,父母的殷切期望……有形和无形的巨大压力,极易使学生心态失衡。所以班主任要做一名明察秋毫的气象专家并用心与学生沟通:应对学生表情的变化,心境的低落,行为的异常,一句问候的话,一个关切的眼神,一次温馨的谈话,对于这一时期的学生来说,就是是心灵的阳光,生命的雨露。当学生经历失败时,我们能够在宽松的气氛中回忆以前成功的经历和完美的感受,使他们尽快从失利的阴影中解脱出来,并且强化其正向进取的体验,激发他们的成功的潜意识。
六、加强与任课教师、家长的沟通合作。
对于班级的管理,只靠班主任是不行的,必须依靠任课教师的齐抓共管才能有效。我经常与任课教师交流学生的思想、学习状况,尤其是经常召开班级月考研讨分析会,分析学生的成绩波动原因和弱科提高情景以及特殊学生的问题等,制定出下一阶段的跟进措施。经过与任课教师的相互反馈,增强了工作的针对性,也增强了各科教学的目的性,提高了教学效率。教学效益化的法则是学科平衡发展。科学安排、进取协调应当是班主任的重要职责。高三的家长对待高考,很多时候比学生和教师还要紧张。而很多家长又不能很好的对子女的学习和心理供给科学合理的支持,成天在家絮絮叨叨。本意是关心子女,其实是在帮倒忙。即使是在学生考试成绩不梦想的时候去安慰学生也要讲究其中的艺术性,频繁的安慰反而让学生无所适从,更加紧张。所以,在本期中我召开了227班家长会,与家长共同分析学生的情景,并为家长供给了近几年的高考信息和如何做好高三家长的学习渠道。
总之,在这一学期里,有乐有苦,但力求把所有的班级工作做细做精,真诚的为学生全心全意服务,用各种各样的方法提升学生的成绩和本事,期望班级每一个同学能在明年六月的苍穹中展翅翱翔。
篇5书写经验128人觉得有启发
写总结的时候,得先把这一阶段的工作内容大致理一遍。比如当高中班主任,这学期带班期间肯定有不少事情发生,像学生的成绩变化、纪律管理、家校沟通之类,这些都是需要考虑进去的。可以把这些事情按时间顺序列出来,这样写起来思路会比较清晰。
当然了,除了列出具体事项,还得对每件事情做些分析。比如说某个学生从一开始纪律不太好,后来通过个别谈话有了改善,这背后可能是什么原因促成的?是家长配合教育起了作用,还是他自己意识到问题主动改正了?这部分内容很重要,能体现出你的工作深度。
还有就是一些常规工作,像每次考试后的总结,班会活动的安排,这些虽然看起来日常,但其实也是总结里不可或缺的部分。特别是那些特别有意义的班会,当时是怎么策划的,效果怎么样,能不能给其他老师借鉴一下,这类经验分享很有价值。
不过在写的过程中,有时候会遇到记不太清楚具体细节的情况。这种时候就只能凭印象写了,但尽量不要胡乱编造,毕竟这是工作记录,还是要保持真实性。如果实在想不起来,可以在旁边做个标记,以后有机会再补充完整。
书写注意事项:
总结里提到的数据也要准确。比如班级的整体成绩提升了多少个百分点,参加活动的学生人数有多少,这些数字最好核对过再写上去。要是数据错了,那整个总结的可信度就会大打折扣。
还有个小窍门,写总结的时候可以多参考下以往的资料,看看别人是怎么写的。有时候看到别人的总结,能给自己不少启发。不过要注意的是,照搬别人的格式和内容肯定是不行的,要结合自己的实际情况去调整。
小编友情提醒:
写完之后别忘了检查一下有没有遗漏的地方。有时候写着写着可能会忽略掉某些重要的环节,回头再仔细看看,确保没有重要的事情被落下。当然,检查的时候也得留心下有没有错别字之类的,虽然不是大事,但会影响整体观感。
高中生物期末总结范文 【篇6】 4450字
高中生物期末总结1
生物是小高考必考科目之一,故从高一开始就要认真地学习生物。那么,怎样才能学好生物呢?现介绍几种方法以供参考:
一、课内重视听讲,课后及时复习。
新知识的接受,生物能力的培养主要在课堂上进行,所以要特点重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路,积极展开思维预测下面的步骤,比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习,课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍,应尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业,勤于思考,从某种意义上讲,应不造成不懂即问的学习作风,对于有些题目由于自己的思路不清,一时难以解出,应让自己冷静下来认真分析题目,尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结,把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络,纳入自己的知识体系。
二、适当多做题,养成良好的解题习惯。
要想学好生物,多做题目是难免的,熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手,以课本上的习题为准,反复练习打好基础,再找一些课外的习题,以帮助开拓思路,提高自己的分析、解决能力。对于一些易错题,可备有错题集,写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在,以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中,使大脑兴奋,思维敏捷,能够进入最佳状态,在考试中能运用自如。实践证明:越到关键时候,你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
三、调整心态,正确对待考试。
首先,应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上,因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目,而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂,认真思考,尽量让自己理出头绪,做完题后要总结归纳。调整好自己的心态,使自己在任何时候镇静,思路有条不紊,克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心,永远鼓励自己,除了自己,谁也不能把我打倒,要有自己不垮,谁也不能打垮我的自豪感。
在考试前要做好准备,练练常规题,把自己的思路展开。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题,也要尽量拿分,考试中要学会尝试得分,使自己的水平正常甚至超常发挥。
由此可见,要把生物学好就得找到适合自己的学习方法,了解生物学科的特点,使自己进入生物的广阔天地中去。
高中生物期末总结2
本学期,我们生物组在学校领导班级的正确领导和帮助下,在组内全体同志的齐心努力下, 认真落实学校20xx--20xx学年度第二学期工作计划和教务处工作计划。全心全意为高考,为高考取得优异成绩而出力。现将这学期的工作总结如下:
1、在本学期开展了教研组长示范课,优质课评比活动,使每位教师的教学水平都有了很大的进步。半年来,本组教师认真学习现代教育教学理论;学习现代信息技术,努力提高运用现代教学手段的能力;认真钻研新教材、新课标;以及教务处印发的学习材料等,不断提高自身的业务素质。全组教师积极探讨二轮复习的模式,如何适应我们学生的现状,提高学生的成绩,有了很大的突破。
2、常规教学工作:本学期通过各种途径,在教师中树立有效教学理念,摆正学生的主体地位和树立教师的服务意识,在课堂教学中注重知识的形成过程和学科学习方法的传授。配合教务处完成了教学常规的检查工作。基本达到了教案有课后记,听课有小节。针对本学科的特点,作业从布置到批改,不流于形式,切实起到服务于教学和实现反馈的作用。及时做好期中、期末考试的质量分析。
3、突出强化了实验教学:生物实验是生物科学赖以形成和发展的基础,是检验生物科学知识真理性的标准,是生物教学中学生获取生物经验知识和检验生物知识的重要媒体和手段,是提高学生科学素质的重要内容和途径。在教学中涉及的实验,有时把仪器拿到课堂中来,加强教学的针对性。
4、做好教学和科研工作:转变教育观念,优化课堂结构,提高课堂教学质量。不断完善在“互动、体验、感悟、创新”为核心理念下的“以实验为先导,探究式教学”模式,全组教师充分挖掘实验在教学中的作用,并不断地完善和丰富实验教学。进一步探索复习课的教学模式,使课堂教学的效率提高了。
5、存在问题:由于种种条件的限制,我们教学活动基本上还是局限于校内,没有做到走出去,请进来。有时候,练习供不应求,不能做到即时练习,即时总结,不利于提高教学水平和学生成绩。
俗话说:人心齐,泰山移。我们组的各位教师都各尽所职,做好本职工作,我们都是认真对待教学,认真备课、上课、批改作业。全组教师都能够熟练的应用多媒体进行教学,教学效果好。
回顾半年来的教研组工作,我们深深的感到:务本求实是取得一切成绩的根本保障,团结出智慧、协作出成果。我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善,克服现存的缺点和不足,虚心向其他教研组学习,取人之长,补己之短,使生物组教学有了更大的进步。
高中生物期末总结3
时间过得真快,转眼间,一个学期已过去,新的学期即将来临。本学期我担任高二一班和十三班的生物教学工作,在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束,收获不少,下面我对上学期的工作做一总结,为新学期的工作确立新的'目标。
一、思想认识。
在上一学期里,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上取得更大的进步。在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项活动,一学期来,我服从学校的工作安排,我相信在以后的工作学习中,我会在学校领导的关怀下,在同事们的帮助下,通过自己的努力,克服缺点,取得更大的进步。新学期即将来临,我将更加努力工作,勤学苦练,使自己真正成为一名合格的人民教师。
二、教学工作。
在教学工作方面,本学期的教学任务非常重,由于是高二下学期,学生面临着升高三,无论是思想上还是学习上,学生的压力都非常大。为了提高自己的教学水平,我坚持认真钻研新教材,认真上课备课,我还争取机会多出外听课,例如市里组织的教研活动,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学期来,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。
我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务。由于我是一名年轻教师,我今后要学的东西还很多,我服从学校领导的安排,兢兢业业,在以后的工作中,我将一如既往,脚踏实地,我会积极地完成各项任务,为学校的美好明天献出自己的微薄之力。
我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系,一学期来,不迟到不早退。在新学期中,我将更加勤恳,为学校作更多的事,自己更加努力学习专业知识,使自己的业务水平更上一层楼。我利用午休和自习时间,认真抓好课后辅导。在教学过程中,要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的,总会有几个学生因为在学习上有困难而跟不上其他同学。作为教师决不能放弃每一位学生,对后进生要早一点打算,少一点埋怨,多一点关心,不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题,而且还要帮助学生解决思想上的问题,要根据学生的学习情况,制定辅导计划,明确辅导目的,并真正落到实处。对优等生的培养主要体现在分层布置一些有难度的作业,让他们跳一跳,能摘到果子,使他们在欣赏的目光中向上攀登。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,争取学校领导、师生的支持,创造性地搞好生物教学工作,使我们的工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
高中生物期末总结4
在本学期,我们高三生物备课组教师团结协作、努力学习、刻苦钻研,完成本学期的教育教学工作。在学期之初,制定了较详尽的备课组计划、确立了明确的教育教学目标,在教育教学过程中,时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标,我们的主要的任务就是复习迎考。现将备课组工作总结如下:
一、认真落实集体备课,完成第一轮复习。
本学期我们对每一个章节考点进行集体备课,做到定时间、定地点、定内容、定主讲人。主讲教师提前钻研教材,吃透重难点,并能提出重难点突破方法,其他组员质疑、补充、完善,做到集思广益。通过集体备课,教师明确近期和远期任务,任务具体到人,具体到单元检测、周练试卷、月考试卷等,保证高三生物教学有计划、有措施、有落实。 我们的具体做法是:
首先,认真仔细深入研究《教学大纲》和《考试说明》,明确高考的命题方向,用其来指导课堂教学。
其次,尽量将最基础的东西讲深、讲透,同时注意减少不必要的课外知识的补充,减轻学生的负担。
第三、生物学知识大多是通过实验总结归纳而来,应注重知识的发生过程,通过对难点知识的设计问题和解决,将知识的发生、形成、探索过程体现出来,可为学生对知识作深层次的理解和思维方法的借鉴打下良好的基础。
第四、下功夫挖掘基本知识的内涵,使学生掌握其实质,可以举一反三,真正达到“源于书本,高于书本”。
二、积极参与学校教研室的教研活动。
高三生物备课组能遵照学校教研室的工作安排,积极踊跃地参与研讨活动,能落实教研室布置的各项任务。每次研讨前先在备课组内认真切磋交流,然后由专人汇总成备课组集体意见,在教研活动时发言,省时高效,起到了模范带头作用。
三、研究新课标,研究考纲,瞄准高考,精选精编试卷,抓重点,攻难关。
不论是新授课还是复习课我们都能稳步推进,步步为营,有的放矢。组内成员多次单独研读,集体研讨《高考大纲与考试说明》,并充分利用好网上教学资源,结合省内外的高考信息,在复习阶段认真筛选、组合单元复习过关检测、月考试卷。既系统地巩固学生的基础知识,又有针对性地提高学生的应试能力。由于试卷精选精编,有效地提高了生物成绩。
四、组内教师虚心学习,取长补短。
新老教师都能不断学习,不断完善。尤其是新教师能够虚心向老教师请教,老教师耐心指导。与此同时,我们还能学习外地先进经验,联系实际,借鉴吸收,组内形成了较为浓厚的研讨学习氛围。
五、乐于奉献,无偿为学生补差。
生物短腿科目的学生较多,为了补短提优,几乎每个老师都能利用课余时间和生物差生谈心,激发他们的学生物的积极性和自信心,同时指导学法,解答疑难。有的老师能够做到为学生面批试卷,把补差落实到实处,减少了生物学科短腿的落榜生。
篇6书写经验127人觉得有启发
写总结的时候,得先把材料好好整理一遍,特别是那些重要的数据和关键点,不能漏掉。像高中的生物课,知识点挺多的,复习的时候要把书本上的概念理清楚,尤其是那些实验的部分,别光背结论,要知道怎么得出这个结论的。比如说光合作用的那个实验,老师讲过光照强度会影响光合速率,那总结的时候就得提到这点,还有实验中用到的仪器,方法,都得提一下。
写总结的时候,最好能按章节来分块写,这样条理会清晰一些。每个章节的重点内容都要涵盖到,不然就容易遗漏。不过有时候写着写着,可能会把某个细节给忽略掉,这是常有的事。像我之前写总结,就差点忘了细胞分裂那个部分的几个重要阶段,后来又回去补了一下。所以写的时候一定要反复检查,确保每个知识点都覆盖到了。
还有就是,总结不是抄课本,得用自己的话把内容重新组织一下。有些同学可能觉得照搬教材省事,但这样其实没什么意义。用自己的话写出来,既能加深理解,也能让别人看得懂。不过,有时候写着写着,可能会突然思路断了,不知道该怎么继续下去,这可能是注意力分散了,得赶紧调整一下状态。
书写注意事项:
总结里边最好能加上自己的见解,哪怕是简单的几句也行。像生物课上讲过的遗传规律,就可以结合生活里的例子来说说。比如父母都是双眼皮,孩子却有可能是单眼皮,这就是基因重组的结果。这样写出来的总结就更有说服力,也显得生动些。当然,有时候写着写着,可能会不小心把一些专业术语弄混,比如把“基因型”写成“基因位”,虽然意思差不多,但还是有点不严谨。
写总结的时候,时间管理也很重要,不能拖到最后才匆匆忙忙地赶工。要是平时积累得好,写起来就会轻松很多。记得有一次我写总结,因为前面没怎么准备,到快交的时候才发现好多内容都没整理好,结果写得乱七八糟。所以平时就要养成及时归纳的习惯,这样期末的时候就不会手忙脚乱了。
高中生物教师期末教学工作总结文案范文 【篇7】 1350字
高中生物教师期末教学工作总结文案
时间过得真快,转眼间,一个学期已过去,新的学期即将来临。本学期我担任高二一班和十三班的生物教学工作,在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束,收获不少,下面我对上学期的工作做一总结,为新学期的工作确立新的目标。
一、思想认识。
在上一学期里,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上取得更大的进步。在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项活动,一学期来,我服从学校的工作安排,我相信在以后的工作学习中,我会在学校领导的关怀下,在同事们的帮助下,通过自己的努力,克服缺点,取得更大的进步。新学期即将来临,我将更加努力工作,勤学苦练,使自己真正成为一名合格的人民教师。
二、教学工作。
在教学工作方面,本学期的教学任务非常重,由于是高二下学期,学生面临着升高三,无论是思想上还是学习上,学生的压力都非常大。为了提高自己的教学水平,我坚持认真钻研新教材,认真上课备课,我还争取机会多出外听课,例如市里组织的教研活动,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学期来,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。
我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务。由于我是一名年轻教师,我今后要学的东西还很多,我服从学校领导的安排,兢兢业业,在以后的`工作中,我将一如既往,脚踏实地,我会积极地完成各项任务,为学校的美好明天献出自己的微薄之力。
我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系,一学期来,不迟到不早退。在新学期中,我将更加勤恳,为学校作更多的事,自己更加努力学习专业知识,使自己的业务水平更上一层楼。我利用午休和自习时间,认真抓好课后辅导。在教学过程中,要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的,总会有几个学生因为在学习上有困难而跟不上其他同学。作为教师决不能放弃每一位学生,对后进生要早一点打算,少一点埋怨,多一点关心,不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题,而且还要帮助学生解决思想上的问题,要根据学生的学习情况,制定辅导计划,明确辅导目的,并真正落到实处。对优等生的培养主要体现在分层布置一些有难度的作业,让他们跳一跳,能摘到果子,使他们在欣赏的目光中向上攀登。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,争取学校领导、师生的支持,创造性地搞好生物教学工作,使我们的工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
篇7书写经验154人觉得有启发
期末教学工作到了收尾的时候,不少老师都在忙着写总结,特别是高中生物这门课,涉及的知识点繁杂,学生的情况也千差万别。写总结时,得把这一学期的教学情况梳理清楚,既要回顾一下成绩,也要找出不足,还得想好下学期该怎么改进。
记得一开始备课的时候,我就想着怎么能让学生更好地理解细胞分裂的过程,毕竟这部分内容抽象又重要。于是设计了不少实验,比如让学生观察洋葱根尖细胞分裂的装片,让他们动手画图记录,效果还不错。后来发现有些学生还是搞不清染色体和染色质的关系,这就让我意识到讲解时可能没讲透彻。下学期得调整策略,多准备些直观的材料,比如视频资料,或者找一些趣味性强的案例补充进去。
批改作业的时候也挺费神的,特别是选择题部分,学生总是容易选错,像光合作用中氧气来源的问题,很多学生会弄混。我尝试过让他们互批作业,结果发现这种方式能激发他们的讨论热情,虽然偶尔会出现分歧,但争论中反而加深了印象。不过这种方式也有弊端,就是部分学生会因为怕麻烦而敷衍了事,这需要老师加强监督。
班上的几个学困生让我特别头疼,每次考试成绩都不理想。给他们补课时发现,他们对基础知识掌握得很薄弱,像基因的概念都理解不到位。后来我试着从最基础的地方教起,一点点引导他们建立完整的知识体系。虽然进步不大,但至少他们开始愿意主动问问题了。下学期希望能找到更多适合他们的学习方法,争取能有所突破。
参加教研活动也是提升教学水平的好机会。记得上次听了一位资深老师的课,他讲遗传规律的时候用了一个家系图解法,这种方法很形象,学生们理解起来特别快。回来后我也试着在课堂上用了类似的方法,果然收到了不错的效果。不过我发现,这种方法对某些知识点适用性有限,比如生态系统中的能量流动,就不太适合这样处理。所以还是要根据具体的内容选择合适的方式。
说到教学反思,我觉得每个老师都有自己的风格。有的老师喜欢用幽默风趣的方式调动课堂气氛,有的则偏重于严谨细致的讲解。我倾向于后者,觉得这样能让学生养成认真对待问题的习惯。当然,这种方式也有风险,就是容易让学生觉得枯燥乏味。下学期我想尝试在保持严谨的同时加入一些互动环节,比如小组竞赛之类的,看看能不能提高学生的参与度。
期末考试的成绩出来后,整体来看还算满意,但也暴露出不少问题。比如学生对一些细节性的知识点记忆不牢,像atp和adp的转化过程,总是记反。这提醒我在今后的教学中要加强记忆技巧的指导,比如利用口诀或者联想记忆法。另外,我发现有些学生答题习惯不好,审题不清就急着下笔,导致失分严重。看来平时得多强调审题的重要性,培养他们仔细分析题目条件的习惯。
写总结的时候,一定要结合实际情况,不能一味地报喜不报忧。当然也不能只谈问题,毕竟教学工作还是有不少亮点的。我觉得总结的重点应该是找出问题的根源,然后提出具体的改进措施。比如针对学生普遍存在的薄弱环节,可以制定专门的辅导计划;对于教学方法上的不足,可以多向同行请教,取长补短。
小编友情提醒:
写总结的时候要注意条理清晰,但也不要过于死板。可以适当穿插一些教学中的小故事,这样不仅能让总结显得生动有趣,也能更好地体现个人的教学特色。
高中期末家长会总结范文 【篇8】 1100字
一年一度的家长会如约而至,____年5月5日上午8:30准时召开,由于学校提前布置了学校和班级工作,这次家长会有条不紊的进行的很高效。
对于家长会我准备了一下几方面的工作:
1、组织学生。4日我召集班里12个市区同学,倡议他们为家长会做志愿者,在5日7:30到校,先检查班级卫生,后由邰奕豪组织搬桌椅和班牌,带上家长会家长签到表到校门口迎接家长,另一部分人则搬凳子到教学楼前安排家长入座。叮嘱他们认真负责,文明礼貌,善始善终,最后凳子要完璧归赵。而在5日当天很惊讶的发现除了市区的12名学生准时到来外,还有乡镇的2名同学自愿加入服务。很令人感动。
2、班级家长会组织。在校园里听过领导讲话后,学生带领家长来到二五班教室,很惊讶的是学生们自主的进行了黑板设计,温馨鼓舞感人,深受家长的好评。家长会之前我精心准备了发言稿,包括课任教师简介,班级基本情况及成绩,存在问题,给家长的几点建议。接下来安排了学生代表发言。最后是家长老师之间的交流。
针对现在学生的特点,对于家长会,整体基调:多说学生优点,不说不足。鼓励为主,回顾过去,把握现在,展望未来。别让家长白来,下次不愿意来。
我采用ppt形式,把班级基本情况和和学生的心声以图片、声音、视频的形式呈现给家长,以求更好的效果。这里面重点表扬了几乎全部同学包括学习成绩、学习状态、文明礼貌,积极热心及热爱活动的,重点描述了以下问题:
1.偏科严重;一些学生不重视语文、外语,甚至有放弃外语的;
2.成绩起伏较大,不稳定;
3.部分学生作业(尤其是周末作业)马虎,不交作业或作业差错多,导致考试时失分严重;
4.不好好吃饭,乱吃零食导致经常上火生病。
5.个别不很文明礼貌的,办事说话缺正能量的。如死缠烂打要手机,
希望家长做的:
1、最好多关心子女的思想动态,多观察,少评价;多沟通,少批评。多教做人的道理,提高他们的道德修养,传递正能量。
2、最好多给孩子一点信心。要学会欣赏孩子,要善于发现他们的闪光点,及时给予鼓励,以增强他们的自信心。
3、最好与班主任和科任老师多坦诚相待,多沟通,检查作业完成情况。
4、每次都要关照他们上学、放学路上的安全问题,节假日的安全问题。
期间家长也和我沟通了一些问题,对这次家长会表示了肯定。很多家长表示以后会和班主任经常交流学生的问题。
以后的家长会我想多让学生参与,以“情”为主题,学生组织,学生演讲或表演,让家长有情的体会,很好的加强家校之间的联系。
总之,本次家长会圆满成功。这是一次欢聚的盛会,这是一次结缘的盛会,这是一次交心的盛会,这是一次展示的盛会,这是一次坚定信心的盛会。
高中期末家长会总结
篇8书写经验85人觉得有启发
期末考试结束后,学校通常会组织一次家长会,向家长们汇报学生的学习情况。这种场合下,老师需要准备一份家长会总结,用来展示班级的整体表现和每位学生的具体成绩。写这样的总结时,既要体现专业性,又要照顾到家长的感受。
在撰写家长会总结前,老师应该先把每个学生的考试成绩整理好。这一步很重要,因为只有数据准确,才能让家长信服。成绩表最好能分科目列出,这样不仅直观,也能让家长清楚地看到孩子在哪门课上有进步或退步。不过有时候,如果表格排版不当,可能会导致一些数字对不齐,这就需要老师仔细检查了。另外,为了方便理解,还可以附上一个简单的排名表,让家长了解孩子的总体位置。
接着,老师需要概述整个班级的表现。这部分内容可以包括平均分、优秀率、及格率等指标。这些数据能够帮助家长从宏观角度把握班级的整体水平。当然,这里有个小细节需要注意,就是不要只关注分数本身,还应该提到一些学生的进步点,比如某位同学在数学上的突破或者语文作文的进步。这样做既能鼓励学生,也能让家长感到欣慰。
除了成绩之外,家长会总结还应该涉及一些教学反馈。例如,某些知识点可能普遍掌握得不太好,这就需要在总结中提出改进建议。比如加强课堂互动,增加练习题量等。不过有时候,老师在描述这些问题的时候,措辞可能不太恰当,比如用了比较严厉的语气,这就可能引起家长的反感。因此,措辞一定要温和,避免给家长带来不必要的压力。
对于个别学生的特殊情况,比如成绩波动较大或者行为习惯有待改善,也需要在总结中提及。但要注意方式方法,不要直接指出缺点,而是通过具体的例子来引导家长关注。比如,“小明最近上课注意力不够集中,有一次我发现他正在画画,但经过沟通后,他已经改正了这个习惯。”这样的表达既委婉又有效。
小编友情提醒:
家长会总结还要留出空间来展望未来。可以提出下一阶段的教学目标,比如提高阅读理解能力或者强化英语口语训练。同时,也可以邀请家长配合学校的工作,比如监督孩子完成作业或者参加课外辅导班。当然,有时候老师的建议可能会显得有些笼统,比如“希望家长多关心孩子的学习”,这种话虽然没错,但缺乏针对性,所以最好能结合实际情况给出具体指导。