历史老师的学期末工作总结范文 【篇1】1250字
历史老师的学期末工作总结
又一个学期结束了，这个学期是在紧张、忙碌、充实、成长中度过的，坦率地说是我参加工作以来成长最迅速的一段时间，不仅仅是在教学业务上，更多的是在教学经验上、在教育教学心理承受能力上……
学校对我的信任是我工作的最大动力，并时时刻刻激励着我，用心去克服工作中遇到的一切困难，认认真真、踏踏实实地完成每一项工作，以不辜负学校领导对我的殷切期望。
八年级的历史组有耿老师、李老师和李红老师，加上我一共是四个人，她们是我工作中愉快的合作伙伴。在平时的教育教学工作中，她们经常替我分担一些组里的工作，在这里真诚的向他们道一声：谢谢！
对于我而言，与其说是和她们在一起工作，还不如说是我在向她们学习，坦率而言，我从她们身上学到了许多东西，和她们相处如沐春风、和煦温婉而生机勃勃。
团结的团队是我成长的沃土，并且不断地给我信心和勇气，闯过一个个难关，在平时的上课过程中，我注意观察学生，并且注意调整以往我的教学方式，根据他们以前学习的习惯，一点一点地使历史课堂走进他们，让他们适应八年级的历史学习，同时也使我适应了同学们。
教学工作中遇到的每一个问题、困难都是我成长的催化剂，这催化剂往往也会生出快乐的小泡泡。
在与学生们的不断磨合的过程中，学生渐渐地了解我、接受我的授课方式，进而了解怎样去学习历史，更学会了去懂得历史。
在质量检测考试中，我所任教的八年级十一班、十二班、十三班、十五班、十七班和十九班都取得了优异的成绩。而且，在区里各校评比中八年级考试成绩各项指标遥遥领先，这是八年级全体历史老师共同努力、团结合作取得的成果。
这个学期八年级历史组组织了“动手做历史”活动，不仅增添了历史学习的趣味性，同时，也使历史走进了学生，让更多的学生喜欢上了历史，喜欢上历史课。
作为备课组长，不仅要积极组织各项活动，更要把日常的教学工作做好。每个周三的第二节课是我们的集体备课时间，每次集体备课我们都认真准备，做到有效备课。
备课是为了上好课，课堂我认真、严谨地完成授课任务，力求达到最好的教学效果。
我们给每一课都配上了随堂练习，在完成正常的授课任务的'同时，每次我都认真准备随堂练习、单元测试题、综合测试题以及复习提纲；这样精心准备的习题，使学生精练、老师精批，提高了教与学的效率，真正做到了事半功倍。
在近四个月的教学过程中，我经历了太多以往我没有经历过的事情，使我在教育教学心智方面不断成熟，以上仅仅是教学工作中的一点点。其实，每一位老师的经历都会有这样或那样的相同或相似。
四个月来，有烦忧的时候，也有快乐的时候，或许教育工作就是这样吧，我们面对的是不同的学生，每一届学生都有不同的特点，我们不能一味地要求学生来适应我们，更多的是我们应该调整自己来适应新的教育教学对象。作为备课组长，需要我付出更多的努力，需要我学习的东西还很多，年轻的我只有不断学习，不断总结经验和教训，不断认真钻研，不断努力，才能不断提高教育教学水平，在教育教学过程中使自己尽快成长。
篇1书写经验240人觉得有启发
作为一个教了多年历史的老师，学期末写总结这事对我来说算是轻车熟路了。不过每次写的时候，还是得好好琢磨一下怎么能把这事做得更好。毕竟，总结不是单纯地把这一学期干了啥罗列出来，而是要把事情说得清楚，还得有点深度。
一开始得理清思路，先把这学期的教学工作大致过一遍。比如，这一学期是不是完成了预定的教学计划？有没有遇到什么特别棘手的问题？这些问题又是怎么解决的？这些问题看起来挺简单的，但写的时候容易漏掉一些关键点。像我有一次写总结，就差点忘了提到一个班上有个学生特别调皮，后来通过家访才慢慢改善了他的学习态度。这种细节其实很重要，要是没写进去，总结就会显得不够全面。
还有就是教学方法这块儿，得好好反思一下。这一学期用了哪些新方法？效果怎么样？有没有哪个方法不太适合，以后得改一改？比如，我曾经尝试过让学生分组讨论历史事件的影响，结果发现有些小组讨论得很热烈，但也有小组完全不知道从哪里下手。后来我就调整了一下，给每个小组分配不同的角色，这样大家就都有任务了，讨论起来也更有方向感。这部分内容写进总结里，能让别人知道你是怎么一步步摸索出来的。
书写注意事项：
学生的反馈也很重要。学生对你的教学满意吗？他们的意见对你有什么启发？有时候，学生的一句话就能让你茅塞顿开。记得去年有个学生跟我说，他觉得课堂上的案例太老套了，希望能多讲些现代的例子。当时我听了还挺受触动的，后来就在备课时加入了更多结合当下热点的内容，效果还不错。
写总结的时候也不能光写成绩，缺点也得提。不过这个“缺点”可不是说那些无关紧要的小事，而是真正影响到教学质量的地方。比如我以前就发现自己的课堂节奏有时候把握得不太好，有时候讲得太快，学生跟不上；有时候又太慢，浪费时间。这个问题其实挺常见的，但很多人可能不好意思写出来。其实写出来反而能提醒自己下学期要注意改进。
小编友情提醒：
总结里最好还能带上点个人感悟。比如，这一学期让你明白了什么道理？对未来的教学工作有什么新的想法？这些东西虽然看起来虚一点，但能让总结更有温度。就像我最近就觉得，历史教学不只是传授知识，更重要的是培养学生的历史思维能力。所以接下来我想试着设计一些开放性的题目，鼓励学生多角度思考历史事件。
上学期历史老师教学工作总结范文 【篇2】 900字
上学期历史老师教学工作总结
上学期教学工作即将结束，为了扬长避短总结经验教训，现将本学期的历史教学工作总结如下：
本学期我代八年级7——12班的课，学习内容是中国近代史，共分七个单元包括22课。做到了认真备课、上课，及时批改作业、，广泛阅读各种相关知识，提高教学能力；严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，圆满地完成八年级上册的历史教学任务。
一、提高课堂效率，上好课。
1、备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本内容都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能最大限度地提高课堂效率。
2、了解学生原有的'知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3、认真研究并贯彻落实市教学研究室的”三五x”教学策略,包括如何组织学生自主探究、合作交流,如何安排每节课的内容。
4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，学习任务基本在课堂完成,减轻学生的负担。
有些学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，摸摸他的头，或帮助整理衣服和课本,从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学困生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
二、积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
培养读书的兴趣爱好，不断拓宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
社会对教师的素质要求逐步提高，在以后的教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正不足，开拓前进，为教育事业贡献自己的力量。
篇2书写经验131人觉得有启发
上学期历史老师教学工作总结怎么写
上学期快结束了，作为历史老师，得好好整理一下这段时间的教学情况。回顾这几个月的工作，确实有不少值得记录的地方。刚开始接手这个班的时候，学生对历史课的兴趣不太高，总觉得这门课枯燥无味，记不住也学不懂。为了调动大家的积极性，我尝试了几种方法，比如多讲一些有趣的历史故事，或者结合当时的社会背景讲解相关事件。慢慢地，学生们开始对课堂感兴趣了，参与讨论的热情也提高了。
备课方面，我一直坚持认真准备每一节课。每次上课前都会仔细查阅资料，确保知识点准确无误。不过有时候也会遇到一些小问题，像是某段史料的理解可能存在争议，这时候就需要反复琢磨，甚至请教同事。有时候忙起来，可能忽略了某些细节，比如有一次讲到某个朝代的经济状况时，忘了提到一个重要人物的作用，后来有同学提问才发现漏掉了。这种情况提醒我要更加细致地检查教案。
作业布置这块，我尽量做到形式多样。除了传统的书面作业，还会安排一些探究性的任务，比如让学生查找资料，制作关于某一历史事件的小册子。这种方式既能让学生动手实践，也能加深他们对知识的理解。但也有时候布置的任务难度过高，导致部分学生完成起来比较吃力，下次得注意调整难度，让大家都能跟上进度。
考试成绩方面，总体来说还算满意。大多数学生的成绩都达到了预期目标，但也有一些学生进步不大。这部分学生可能是基础薄弱，也可能是因为学习习惯不太好。针对这种情况，我在课后花了不少时间单独辅导，帮助他们梳理知识点，找出薄弱环节。经过一段时间的努力，他们的成绩有所提升，这也让我感到欣慰。
跟其他科任老师的沟通也很重要。每次月考后，我们都会聚在一起分析试卷，探讨教学中存在的问题。通过交流，我发现自己的教学方法还有改进的空间。比如在讲解重大历史事件时，如果能结合当时的国际形势，效果可能会更好。另外，与其他老师合作开展一些跨学科活动也是个不错的主意，这样不仅能拓宽学生的视野，还能激发他们的学习兴趣。
家长这边，我也保持定期联系，及时反馈孩子在学校的表现。有些家长会主动询问孩子的学习情况，我会详细说明他们在课堂上的表现以及需要改进的地方。当然，也有个别家长不太配合，觉得学校管得太多。面对这种情况，我通常会耐心解释我们的初衷，希望得到他们的理解和支持。
历史老师学期末工作总结范文 【篇3】 1300字
历史老师学期末工作总结范文
又一个学期结束了，这个学期是在紧张、忙碌、充实、成长中度过的，坦率地说是我参加工作以来成长最迅速的一段时间，不仅仅是在教学业务上，更多的是在教学经验上、在教育教学心理承受能力上……
感谢学校领导对我的信任，继续安排我教八年级的历史课并承担备课组长的工作。
学校对我的信任是我工作的最大动力，并时时刻刻激励着我，用心去克服工作中遇到的一切困难，认认真真、踏踏实实地完成每一项工作，以不辜负学校领导对我的殷切期望。
八年级的历史组有耿老师、李老师和李红老师，加上我一共是四个人，她们是我工作中愉快的合作伙伴。在平时的教育教学工作中，她们经常替我分担一些组里的工作，在这里真诚的向他们道一声：谢谢！
对于我而言，与其说是和她们在一起工作，还不如说是我在向她们学习，坦率而言，我从她们身上学到了许多东西，和她们相处如沐春风、和煦温婉而生机勃勃。
团结的团队是我成长的沃土，并且不断地给我信心和勇气，闯过一个个难关。
在平时的上课过程中，我注意观察学生，并且注意调整以往我的教学方式，根据他们以前学习的习惯，一点一点地使历史课堂走进他们，让他们适应八年级的历史学习，同时也使我适应了同学们。
教学工作中遇到的每一个问题、困难都是我成长的催化剂，这催化剂往往也会生出快乐的小泡泡。
在与学生们的不断磨合的过程中，学生渐渐地了解我、接受我的`授课方式，进而了解怎样去学习历史，更学会了去懂得历史。
区质量检测考试中，我所任教的八年级十一班、十二班、十三班、十五班、十七班和十九班都取得了优异的成绩。而且，在区里各校评比中八年级考试成绩各项指标遥遥领先，这是八年级全体历史老师共同努力、团结合作取得的成果。
这个学期八年级历史组组织了“动手做历史”活动，不仅增添了历史学习的趣味性，同时，也使历史走进了学生，让更多的学生喜欢上了历史，喜欢上历史课。
作为备课组长，不仅要积极组织各项活动，更要把日常的教学工作做好。每个周三的第二节课是我们的集体备课时间，每次集体备课我们都认真准备，做到有效备课。
备课是为了上好课，课堂我认真、严谨地完成授课任务，力求达到最好的教学效果。
我们给每一课都配上了随堂练习，在完成正常的授课任务的同时，每次我都认真准备随堂练习、单元测试题、综合测试题以及复习提纲；这样精心准备的习题，使学生精练、老师精批，提高了教与学的效率，真正做到了事半功倍。
在近四个月的教学过程中，我经历了太多以往我没有经历过的事情，使我在教育教学心智方面不断成熟，以上仅仅是教学工作中的一点点。其实，每一位老师的经历都会有这样或那样的相同或相似。
四个月来，有烦忧的时候，也有快乐的时候，或许教育工作就是这样吧，我们面对的是不同的学生，每一届学生都有不同的特点，我们不能一味地要求学生来适应我们，更多的是我们应该调整自己来适应新的教育教学对象。作为备课组长，需要我付出更多的努力，需要我学习的东西还很多，年轻的我只有不断学习，不断总结经验和教训，不断认真钻研，不断努力，才能不断提高教育教学水平，在教育教学过程中使自己尽快成长。
篇3书写经验243人觉得有启发
写历史老师学期末工作总结的时候，得先把这一学期的教学情况梳理清楚。一开始可以从教学任务入手，回顾一下本学期具体完成了哪些课程内容，像是讲了哪些历史时期，用了什么教材，有没有调整过教学计划。比如，这学期讲到三国两晋南北朝这段历史时，可能因为学生反馈不太好，就稍微调整了一下讲解重点。
接着就是看学生的学习情况了。可以提到一些具体的例子，比如班上有几个学生特别喜欢历史，经常主动提问，课堂讨论也很积极。还有些学生可能基础比较薄弱，需要额外辅导。记得记录下这些细节，这样写起来更有说服力。当然，这里可能会有个小疏忽，比如把某位学生的姓名写错，但只要不影响理解就行。
再来说说教学方法吧。这一部分可以谈谈采用了哪些新的教学手段，像多媒体课件的应用，或者是组织学生去博物馆参观。这些都能让学生更好地理解历史事件。不过有时候可能会遇到一些小问题，比如课件制作过程中忘记插入一张重要的图片，但好在及时发现了，补充完整了。
书写注意事项：
别忘了提到和同事的合作情况。毕竟历史教学不是一个人的事，和其他学科老师的交流也很重要。如果参加了什么教研活动，或者和其他老师一起探讨过教学难点，都可以写进去。有时候可能会在描述合作过程时漏掉一两个关键点，但这并不影响整体的表达效果。
小编友情提醒：
关于期末考试的成绩分析也不能忽略。可以简要说明一下成绩分布，看看哪些知识点学生掌握得好，哪些还需要加强。如果发现某个章节的得分普遍偏低，就可以思考是不是教学方法需要改进。不过有时候可能会在分析成绩时把某些数据搞混，但经过核对后能纠正过来。
写总结的时候，要确保内容真实具体，不能空洞地夸奖自己。同时，也要注意语言流畅，避免出现明显的语病。虽然偶尔会有一些小瑕疵，但只要不影响整体质量就好。
历史老师学期个人工作总结范文 【篇4】 4150字
1.历史老师学期个人工作总结
本学期，我担任七年级八年级共8个班的历史教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：
1.认真钻研教材，明确指导思想。
教材以历史课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变学生的历史学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会历史与大自然及人类社会的密切联系;体会历史的价值，增强理解历史和运用历史的信心;初步学会应用历史的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要历史事实和必要的应用技能。
2.认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
3.注重课堂教学艺术，提高教学质量。
课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索历史学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把历史教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
4.创新评价，激励促进学生全面发展。
我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生历史学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习历史的自信心，提高学生学习历史的兴趣，促进学生的发展。
5.认真批改作业，做好课后辅导工作。
布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对历史产生了兴趣，也取得了较好的成绩。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但还有很多的不足，在今后的教学工作中，我会严格要求自己，弥补自己的不足，更加努力地教学!
2.历史老师学期个人工作总结
本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，用心向高中教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进水平的提高。
1.注重研究中学教学理论，认真备课和教学，用心参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、简单、认真的形象去应对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。
2.认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真编写教案。
3.用心推进素质教育。目前的考试题目灵活，这决定了教师的教学形式要灵活多样，为此，我在教学工作中设置的问题注意激发学生的思考点和兴趣点，注重学生学科潜力的培养，把传受知识、技能和发展智力、潜力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新潜力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
4.狠抓学风。我所教的5个班，学生比较喜爱历史科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习用心性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。虽然大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲一些搞笑的语文故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮忙他们;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮忙他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，构成了良好的学风。
5.抓好课后辅导。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，对学生进行学法指导，要求学生养成好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行必要的监督。
6.认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况及时改善教学方法，做到有的放矢。
透过努力，本学期，大部分学生的基础知识掌握扎实。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，知识系统还存在真空的部分。这些都有待以后改善。
3.历史老师学期个人工作总结
____的这一学期以来，我积极响应学校学习杜郎口改革，勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，并注重博采众长，广泛涉猎知识，严格要求自己，尊重学生，使自己教有所思，学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现将工作总结如下：
1.备课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗.为此我积极响应学校提前一周备课的要求，认真备课钻研教材，教参和教学大纲。虚心向前辈老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点，并利用网络查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，以此确定预习和展示的问题，就能够契合学生的心理和性格实际，并对即将上的课作出预想，以作到有备无患。有时为了能够让学生更好的把握知识。还“违规”预想把手机带进课堂。如在准备《改革开放》这节课时就在手机上下载了《春天的故事》这首歌
2.上课
上课时认真讲课，精讲精练，语言简洁不罗嗦，力求抓住重点，突破难点，把时间控制在15分钟以内，从学生的实际出发，注重调动学生学习的积极性和创造性思维，注重问题的梯度性和学生的主体性，并着力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力，运用多种教学手段，调动学生的兴趣和思维，变“要我学”为“我要学”，注意观察学生的反映，做到及时的反馈。注意自己的角色转换，当学生进行预习时，自己应是引导者;当学生进行小组间的讨论时，应该是参与者;当学生讨论或展示完毕时，自己应该作出小结，是归纳者。
3.辅导和作业
学校改革尝试阶段，所以一旦课堂因为种种异常原因就会影响课程的进度，加上本学期的时间比较短，所以课程安排很紧。我作为一名历史教师，本来是没有晚自习的，为了能顺利完成教学任务结束进度，向学校每班要了一节晚自习，这样一来，我就可以及时的在自习上完成巩固提高的环节，累是累点，但是很值得。总的来说，我这学期忙碌并快乐着，因为忙碌所以充实，因为充x，我感受着自己的不断成长。作业方面根据学校精讲精练的要求，精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。决不布置重复的、无意义的机械作业并做到及时批改、认真纠错，发挥查漏补缺巩固知识的作用。
4.课外
除了正常的教学上的备课、上课和辅导改作业外，我积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，来提高自己的教学水平。另外我还注重多方面培养自己的个人素养，每天坚持练字半小时以上。找时间到图书馆借书看书，扩宽知识视野，学习教育理论，不断为教学内容注入新鲜血液，厚实自己的知识体系和理论底蕴。回家后还会打开电脑，进入《教育在线》，学习前辈们的精髓，再打开自己的个人博客，涂鸦自己的教学所思，感受着成长的无限快乐和美好!
5.考勤方面
我认为教师的职业是神圣的，任何老师都不能以任何理由和借口无故迟到或旷工。否则该如何“德高为师身正为范”做学生的表率?我严格的履行着教师的职业操守，除了结婚那几天公假外，从没有擅自请假或迟到或旷工等。在这方面，学校的田校长做得特别好，我们还提的出什么怨言?
6.努力方向
篇4书写经验163人觉得有启发
历史老师在学期结束的时候，需要写一份个人工作总结。这不仅是对自己教学工作的回顾，也是对未来改进的方向进行规划。总结写得好不好，直接影响到后续的教学效果和个人职业发展。
首先，要明确总结的重点应该放在哪里。对于历史老师来说，最重要的当然是课堂上的表现。可以回顾一下这个学期有没有完成既定的教学目标，比如是否完成了规定的课程进度，学生对知识点的掌握情况如何。如果有些地方没有达到预期的效果，就要分析原因，看看是不是备课不够充分，还是课堂管理上存在不足。
接着，可以谈谈一些具体的教学方法和策略。比如，有没有尝试过新的教学手段，像多媒体辅助教学或者小组讨论之类的。这些新方法是否提高了学生的兴趣，又或者让学生更好地理解了历史事件背后的逻辑。当然，也要反思一下这些方法是不是适合所有的学生，有没有出现水土不服的情况。
在总结中，还可以提到一些个人的成长经历。比如，这个学期有没有参加什么培训或者研讨会，学到了哪些新的理念和技能。把这些应用到实际教学中后，又带来了什么样的变化。毕竟，教师也需要不断学习，才能跟上时代的步伐。
书写注意事项：
与同事的合作也很重要。在这个学期里，有没有参与集体备课或者其他教研活动，从中得到了哪些启发。如果有过成功的合作案例，不妨详细描述一下，这样不仅展示了团队协作的重要性，也能为自己积累更多的经验。
小编友情提醒：
别忘了提一提学生的反馈。学生对老师的评价往往是最直接也最真实的。可以通过问卷调查、个别谈话等方式收集意见，看看学生们对自己教学方式的看法。即使是批评性的意见，也可以当作一种动力，促使自己做出调整和改进。
高校历史老师个人学期工作总结范文 【篇5】 1550字
本学期我担任高二的历史工作教学。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
一、精心备教，全面把握新课程标准
本人力争在每节课前仔细研读教材然后制定具体的教学方案，在教每一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。因此，每天我都用大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《血肉筑长城》时候，这课的主题是“抗日战争”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的感性材料，以一条谜语导入新课。授课时就胸有成竹了。学生特别用功，教学效果十分理想。由此相比可见，认真备课对教学十分重要。为了这一目标，我做到了课前认真研读教材，学习新目标，精心设计教法，指导学法，认真落实上课，作业，练习，复习，单元检测等环节的工作，做到超周备课，作业全批全改，不定时抽查学生的背诵和记忆。通过单元检测考察，评价学生的学习情况，反馈教学效果，使历史课教学质量大幅度提高。
二、培养兴趣，激发学习积极性
兴趣是的老师，学习兴趣的是学生学习历史的动力的源泉。我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，教学中主要采用问题教学法，让学生从问题中学会自主学习。在问题中尽可能的扩大自己的知识面使课堂更生动也能激发学习兴趣。努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。
三、多给学生鼓励和帮助培养学习自信心
由于学生基础差，学习感觉难度较大，学习信心不足，有的学生成绩不理想。这种情况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从发展培养学生的兴趣出发。适时给学生鼓励，从多方面对学生的学习情况进行评价。用赞赏的目光看学生，相信这点不行那点行，今天不行明天行。对有困难的学生耐心的辅导和帮助，鼓励他们大胆的参与课堂。很多学生由怕历史到喜欢，由差到好。开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动。如(1),交流历史学习方法，经验。(2),观看爱国主义影视片：上抗日战争时，给学生推荐一些抗战的影视片如《南京*》等。(3)学习方法，复习方法指导。
四、转变教学观念，不仅教书而且育人
放弃老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在平等、轻松的课堂氛围中学习。在教学中还多对学生进行情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待学生。
以上是本人对本学期的教育教学工作的总结，工作中也有疏漏和不足，在以后的教学中要不断的努力，力求更上一层楼。
五、存在的不足
1、个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。
2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。
3、课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果亦有不尽如人意。
六、今后努力的方向
1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。
2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。
3、实质性地开展课题研究，少一色形式，多一点具体的内容。
4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学习的伙伴。
篇5书写经验102人觉得有启发
高校历史老师个人学期工作总结怎么写
作为一名高校历史教师，学期总结不仅是一个回顾的过程，也是对未来教学规划的重要参考。写好这份总结需要从多角度入手，既要体现专业性，也要兼顾实用性。
在开始动笔前，最好先整理好一学期的教学资料，包括课堂记录、学生反馈、授课计划等。这有助于梳理思路，避免遗漏重要细节。当然，有些人可能觉得这样太麻烦，直接凭记忆写也行，但这样做往往会导致内容不够全面，甚至可能出现一些逻辑上的跳跃。
正文部分可以按照不同的模块展开。首先是教学工作的情况，这部分要详细列出本学期开设的课程名称、课时安排、教学目标等基本信息。记得要把每一门课的重点内容都涵盖进去，比如某次专题讲座是如何设计的，采用了哪些新颖的教学方法。不过有时候写着写着可能会忘记标注具体时间，这就需要回头仔细核对一下日程表了。
接着是科研工作的进展。这里可以谈谈自己参与的研究项目、发表的论文数量以及取得的成果。如果有些课题还在进行中，也可以简要描述目前的进度和遇到的问题。需要注意的是，这类内容通常比较枯燥，所以尽量用通俗易懂的语言表达出来，别搞得太过学术化，否则读者会觉得乏味。
除了上述两点，还要关注学生的学习情况。可以通过分析考试成绩、作业完成质量等方面的数据，来评估教学效果。当然，有时候数据可能不太理想，这时就需要结合实际情况给出合理的解释，比如某些班级基础较差，导致整体水平不高。另外，如果有开展过实践活动或者组织过竞赛之类的活动，也应该记录下来，这不仅能展示你的工作能力，还能为以后的工作积累经验。
最后别忘了提到自身的成长与不足之处。每个人都有进步的空间，坦诚地承认自己的短板有助于后续改进。比如，可能在课堂互动环节做得还不够充分，今后打算通过增加小组讨论等方式弥补这一缺陷。只是有时候人在总结的时候容易忽略自我反思，这就需要刻意提醒自己去挖掘深层次的原因。
历史老师学期教学工作总结范文 【篇6】 1200字
历史老师学期教学工作总结
我作为一名高一历史教师，自参加工作以来，在学校领导的大力关怀下，在历史教研组经验丰富的老教师的“传，帮，带”帮忙下，我的各方面的本事得到了提高，专业也得到了成长。这学期我担任高一4个班的历史教学工作。我对教学工作不敢怠慢，认真学习教育理论，不断深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情景总结：
一、教学情景：
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是学习的主体。所以，了解和分析学生情景，这对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本、教材，想方设法令课堂生动，学生不易理解。在教学的过程中我逐渐认识到：
一方面，学生初中不重视历史学习，并且是开卷考试，学生的历史基础相对较弱，到了高中学生还有些不适应，初中的观念加上高中课程很多以及重理轻文观念的影响，想学生投入学历史的确有些难度；另一方面，有些同学比较活跃，上课气氛进取，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。讲得太深，较多同学理解不了，所以说没有照顾到整体。
我备课时也较少注意到这点，所以教学效果有时不太梦想。从此能够看出，了解及分析学生实际情景，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和进取性，以往有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，所以，每一天我都认认真真地备课，钻研教材和教法。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
除此之外，在教学中，我异常注重教书与育人相结合。在业余时间，看一些有关师德方面的书，拓宽自我的业余知识。在教学中，我不仅仅要教学生会学，还要教学生学会做人。给学生爱和鼓励，让学生在爱的沐浴下健康、欢乐的成长，步步提高。
二、教研情景：
本人进取参加学校各项教研活动，主动和前辈学习，各尽所能，共同探讨新教材。本人坚持听课并做好记录，写好教案。进取参加学校为新教师组织的培训活动，并且进取参与公开课的学习，收获不少。
在向本学科及其它学科和班主任的请教中钻研教学方法，学生学法，教学管理，教学组织等等，这些都对于教学工作有很大的帮忙。同时平时还注意在网上搜寻与教学相关的资料课件，听网络课程，努力充实课堂。在给学生讲解练习之前先就自我不是很明白的问题向组内教师请教或上网查资料解决，就知识，方法，技巧，思维等给学生予以指导。
本人深知“学习无止境”，教学工作也是如此。所以，在今后的历史教学中，本人将继续努力，提高自身教育教学素质和教学水平，更多的积累先进的教育教学理念，以更好的适应未来的挑战。
篇6书写经验169人觉得有启发
历史老师学期教学工作总结怎么写
历史这门学科，说起来复杂又简单，复杂在于它需要记忆的东西太多，简单在于背后的故事总能吸引人。作为一个历史老师，每到学期结束，都会被要求交一份总结，这总结可不是简单的流水账，得有点专业水准才行。
一开始，得先把这一学期的教学计划回顾一下，看看哪些地方达到了预期目标，哪些地方出了岔子。比如上个学期我定的目标是让学生掌握三国时期的重要战役，结果期末考试成绩出来，发现学生对赤壁之战的背景了解得很模糊。这说明我在讲解这部分内容的时候可能没讲透，或者课堂互动环节做得不到位。
接着就是分析学生的学习情况，每个班的学生基础不一样，接受能力也千差万别。记得高二（3）班有个学生，每次提问他都能答得头头是道，但考试成绩却一般般。后来我发现，他是那种擅长背诵但不太会灵活运用知识类型的学生。针对这样的学生，就需要调整教学策略，多设计一些开放性的题目，引导他们从不同的角度去思考问题。
除了学生的具体情况，还得考虑教材本身的问题。有些章节内容确实比较枯燥，像宋元时期的科技成就这部分，光是列举发明就占了大半篇幅。为了让这部分内容生动起来，我在课件里加入了不少图片和视频资料，效果还不错，学生们听课的兴趣明显提高了。
教学工作光靠自己单打独斗是不行的，还得跟同事多交流。有一次教研活动，我们几个历史老师聚在一起讨论如何提高学生的答题技巧，最后得出一个结论：平时练习的时候就要注重培养学生的审题能力。于是接下来的一段时间，我特意挑选了一些历年高考真题让学生做，果然，他们的答题准确率有所提升。
书写注意事项：
我觉得教学总结里还可以提一提自己的不足之处。比如，有时候备课时间太紧，导致上课时对某些知识点的讲解不够深入。还有一次公开课，本来想展示一下多媒体教学的优势，结果设备出了点问题，场面一度很尴尬。不过事后想想，这也算是一种经验积累，下次遇到类似的情况就能从容应对了。
小编友情提醒：
别忘了把下学期的工作计划也写进去。毕竟总结不是为了总结而总结，而是为了更好地开展下一阶段的工作。对于那些教学过程中发现的问题，要提前制定解决方案，这样才能确保教学质量稳步提升。
2025学年度第一学期历史老师工作总结范文 【篇7】 2850字
本学期，本人任教初二级三个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为年轻教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
作为教初二历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩未达所想。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！
学 科 总 结
本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学_____关于教学工作的讲话。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、 认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
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二、 增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
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六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
七、狠抓学风。我所教的三个班，学生比较喜爱该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。虽然大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲一些有趣的语文故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。
八、取得了较好的成绩。本学期，期末考试学生的三率情况良好。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。
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篇7书写经验78人觉得有启发
____学年度第一学期历史老师工作总结怎么写
刚过去的这个学期，工作量挺大的，尤其对于教历史的老师来说，备课和讲课都需要花不少心思。这学期一开始，我就想着得好好规划一下教学计划，毕竟学生对历史的兴趣不是特别浓，得想办法调动他们的积极性。我打算多用一些案例教学法，让学生觉得历史不是枯燥的年代和事件堆砌，而是跟他们生活息息相关的故事。
上课的时候，我发现有个问题比较突出，就是学生的笔记习惯不太好。有时候讲到关键点，提醒他们记下来，结果回头一看，还是有人没记全。我觉得这可能跟课堂节奏有点快有关系，下次得调整下速度，给学生留更多时间记录重点。还有，每次考试后我都得花时间分析试卷，看看哪些知识点掌握得不好，然后针对性地加强讲解。
批改作业也是个大头，特别是历史这种需要大量记忆的学科，学生提交的作业质量参差不齐。有些同学能写出很详细的答案，有些则草草了事。我得想办法鼓励那些不太认真的同学，让他们意识到认真完成作业的重要性。另外，我还发现一个问题，就是有时候布置的任务太复杂，学生理解起来有难度，下次得尽量简化任务描述，确保每个学生都能明白要求。
学校组织的教研活动我也积极参与，通过和其他老师的交流，学到不少新的教学方法。比如，有位同事提到可以利用多媒体资源，把历史场景再现出来，这样学生更容易理解历史背景。我也试着在课堂上用过几次，效果还不错。不过也有时候准备材料的时候会有点手忙脚乱，尤其是找图片和视频的时候，需要耗费不少时间。
家校沟通方面，我觉得做得还可以，但还有提升空间。有些家长反映说孩子回家后对历史课的内容印象不深，希望我能多提供一些复习资料。我答应试试看，以后或许可以定期发些复习提纲或者练习题给他们，方便家长在家辅导。
