最新学期末语文教学工作总结范文【篇1】1250字
最新学期末语文教学工作总结模板
金秋送爽的九月，新的学期开始了，xxxx—xxxx学年第二学期成为昨天。回顾这一学期的工作，有成绩，也有失误；有经验，也有教训。下面，就将我本学期的工作总结如下：
一、班级情况
本班有学生35人。学生现在已经具备一定的学习方法，有一些良好的学习习惯，能够完成老师教给的学习任务，学习成绩良好。一部分学生学习习惯好，自觉性强，头脑灵活，成绩优异。一部分学生自制力较差，学习习惯不好，必须由老师监督并督促完成，成绩很一小学语文教学工作总结般，个别差。其余学生学习积极性很是比较强的，有一定的上进心，但学习习惯差一些，比较粗心、马虎，容易出错，学习方法不得当，需要教师对其进行指导和辅助。总起来说，本班学生他们心地善良、单纯，比较听师长的教导，热爱劳动、热爱集体，集体意识强，对学习有兴趣，只是在学习方法及学习灵活程度上稍有欠缺，生活和学习习惯有待于进一步加强培养。
一年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况，我在班上进行民主选举，选出责初三语文教学工作总结任心强、在同学中威信较高的同学，将他们两人一组搭配起来，每天一组轮换，一个领读，一个组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并配合一些小活动对表现好的学生进行奖励。一个学期下来，大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。
二、教学方面
作为一名教师，搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。这学期，除了把班主任工作做好之外，我在教学工作上也没有放松自己。我坚持认真上好第一节课，认真批改每一份作业，每个学生的作业一直坚持全批全改，改后再批，以自己的行动班主任及语文教学工作总结为学生做榜样，让学生认真对待作业，对待学习，养成良好的学习习惯，知错就改，有错必改，努力使自己做得更好，争取今天比昨天有进步，有收获。
三、理论学习方面
一方面，我不断地充实自己，积极参加继续教育培训，工作之余，我认真拜读了《让孩子成为财富》、《给教师的建议》、《墙角的小婷婷》等书籍，加强自身的学习，从书中了解孩子们的想法，在工作中处理好孩子们出现的问题，以压力鞭策自己，以提高自己的'教学水平。另外，我二年级语文教学工作总结还坚持听优质课，虚心向其他老师求教，以使自己的业务能力进一步提高。今后我将更加努力地学习、锻炼、进步，让自己成长为一名合格的、优秀的小学教师。
这学期，对学生工作我尽心尽力去干好，在学生身上，我注入了全部的精力和感情，但班里的学生学习差距较大，两极分化严重，以至于我付出诸多的努力在一小部分学生那里并没有换来期待的优良的成绩，这个结果是我深深的遗憾，也为我今后的工作敲响了警钟，我还需要改变自我，提高完善自己，需要再进一步地学习，否则将无法将努力与收获划上等号。
当然，过去的已经过去，我们总结过去是为了让未来更有经验可循。在新的学期里，我们吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进。
篇1书写经验103人觉得有启发
期末到了，语文教学这一块得好好梳理一下，给自己的工作画个句点。这可不是什么心得，也不是什么范例，就是想谈谈怎么把总结写好。
一开始，得弄清楚总结的目的，是为了回顾过去一个学期的得失，也是为了找到接下来的方向。别急着写那些华丽的词藻，先把教学计划和实际执行的情况对照一下。比如，这个学期定的目标是不是都达到了？要是没达到，原因在哪？是课堂设计有问题，还是学生参与度不高？这些问题得想明白，不然总结就空了。
记得要把一些关键的数据列出来，像考试成绩的平均分，优秀率，还有学生作业完成的质量情况。这些数字不是冷冰冰的，它们能告诉你很多东西。比如，如果发现低分段的学生特别多，那是不是在教学方法上需要调整？或者是不是辅导时间安排得不够？
在写的过程中，最好能把教学中的亮点也提一提。比如，有没有哪个活动特别成功？学生们参与的积极性高不高？这些都可以详细描述一下。但要注意，别光说好话，也要客观地指出活动中存在的不足，这样才显得真实。有时候，一个小小的活动可能因为准备不够充分，效果打了折扣，这一点得承认。
书写注意事项：
关于学生的反馈也很重要。可以找几个学生聊聊，听听他们对自己学语文的感受。他们的意见可能很直接，也可能很朴实，但这些都是最真实的资料。把这些反馈整理出来，看看能不能为以后的教学提供参考。
写总结的时候难免会有些疏漏。有时候写着写着，可能会把某件事的时间搞混，比如把某个比赛记成了上个学期的事，其实它是这学期的。这种时候，就得停下来仔细核对一下记录，确保写的是事实。还有，有些细节可能一时想不起来，那就留到后面补充，别着急，慢慢来。
小编友情提醒：
总结不是一个人闷头写的，可以和其他同事交流一下。大家互相看看彼此的总结，说不定能学到不少新东西。毕竟，别人的经验有时候比自己的教训更有价值。不过，写完之后，千万别忘了检查一遍，看看有没有明显的错别字或者不通顺的地方。这些东西虽然小，但会影响整个总结的质量。
教师学期末语文教学工作总结范文【篇2】 1050字
教师学期末语文教学工作总结
本学期以来本人采用不同的教学方法，激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，为语文学习打下扎实基础同时培养学生爱国主义精神，开发智力，培养想象和创造力，增强世界意识，使学生初步形成健全的人格，为学生的可持续发展打下良好的基础。
近几年，为适应学生就业需要，语文教学正朝着改革的方向迅猛前进。本人结合的实际情况学习了别的教研工作者的新设想，训练发展学生的兴趣，扩大学生知识领域。具体做法如下：
第一：认真备课，坚持提前备课，做到深入钻研教材写好教案，全面提高自身素质。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
第二：提高教学质量，利用多媒体等直观教学，培养学生学习语文的兴趣。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的'预防措施。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。
第三：注重教学方法。要求学生把课前预习、训练拓展、反馈迁移各学习环节结合起来，形成良好的学习习惯。课文学习与课后训练相结合，做到听、说、读、写协调发展。在写作教学方面，将课堂作文和课下周记结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又提高了学生的写作水平，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
第四：做好语文背诵。一般来说，学生善于背诵和记忆，我利用学生在这方面的优势，加强学生的背诵和记忆能力，提高他们的综合素质。
第五：关心爱护和转变差生。总体说中职（2）班的语文基础较一般，当学生取得一点点进步时，我就给学生很大的鼓励，使学生充满学习语文的自信心。
最后：开展形式多样的课外活动，为学生的全面发展打下良好的基础
总的来说，通过学校领导的关怀指导以及师生的共同努力，本班语文教学取得了一点点进步，学生语文综合能力获得较大提高，但在工作中也还存在着许多不足之处：如我们年轻的语文教师在工作经验和教学方法上还存在较大不足，需要向优秀的老教师借鉴学习和改善提高，教师对中职生需要语文知识的把握还要在实践中加强，学生学习语文的自主性还有待进一步提高等等。
回首过去，展望未来，在学校领导的正确指导下，在老师的互相协作下，在学校领导英明领导和支持鼓励下，我将不断鞭策自己，继续扎扎实实干好本职工作，力争使语文教学上升到一个新的层次。
篇2书写经验151人觉得有启发
教师学期末语文教学工作总结该怎么写？这事挺复杂的，得从头到尾好好琢磨一番。一开始，得先把这一学期的教学工作理清楚，哪些事做得不错，哪些地方还有提升空间。比如某堂课上讲了个特别有意思的古诗词，学生反应挺好，这就值得提一提；要是某个单元测试成绩普遍不高，那也得分析下原因。
平时听课的时候，总会遇到些情况，有时候觉得自己的讲课方式太死板了，学生听着没劲儿，后来试着加入一些互动环节，效果就明显好多了。还有的时候，布置作业量可能有点多，学生完成起来费劲，下次就得调整一下策略，既要让学生学到东西，又不能让他们负担太重。
批改作文是个大工程，每次看到学生的进步都很开心。有个学生开始时作文结构混乱，经过几次指导后，慢慢学会了如何开头结尾，文章也变得有条理了。当然，也不是所有学生都能快速进步，有的孩子基础薄弱，就需要花更多时间去辅导。
跟家长沟通也很重要，有些家长会主动询问孩子的学习情况，这时候就要如实汇报，说说孩子在学校的表现，包括优点和不足。不过有时候家长问得特别细，自己准备得不够充分，回答起来就有点含糊其辞，这事以后得改进，不然显得不太专业。
课堂管理也是个挑战，有时候学生注意力不集中，老是开小差，这时就得想点办法吸引他们的注意，比如说讲个小故事，或者设置一些小竞赛。不过有时候课堂纪律不太好，控制起来确实费劲，这就需要反思自己的管理方法是不是出了问题。
期末复习阶段压力挺大的，既要梳理知识点，又要组织模拟考试。有一次复习计划安排得不太合理，导致最后几天赶工，搞得师生都很疲惫。下次得提前规划好，留足时间给学生消化吸收。
学期末语文教学工作总结报告范文【篇3】 1650字
学期末语文教学工作总结报告
一 、基本情况分析
经过四年的学习强化与教育指导，我班大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围，08年春季语文教学工作总结。为了使本班语文教学更上一个新的台阶，为了每个学生的语文水平有一个大的进步。现将本学期的语文教学工作总结如下。
二、主要成绩和经验
（一）实施新的教法，提高教学的实效性
第一、在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。在识字教学中，充分利用学生已有的识字经验和熟识的语言因素，教给学生识字方法，鼓励学生用自己喜爱的方式去识字，做到五个有机结合：一是尽量联系具体的语言环境，把字的音、形、义有机结合起来，力求识用结合；二是引导他们联系生活实际和已有生活经验，多观察，多想象，把识字和认识事物有机结合起来；三是学过的字力求在语言训练时反复运用，把识字和听说读写有机地结合起来；四是在识字过程中一定重视写字的指导，把识字和写字有机结合起来；五是在识字过程中加强对已认识的字的复习、巩固工作，防止回生，把新授与复习结合起来。
第二，在口语交际中，联系实际，创设情境，使学生入情入境地进行口语交际，达到有话可说，有话愿说。
第三、在教学策略上，整体关顾，灵活处理。人教社新教材以专题形式编排，每个单元，从导语到识字课，到课文，到语文园地，乃至语文园地中的阅读短文、口语交际、实践活动，都是围绕本单元的专题合理安排的，工作总结《____春季语文教学工作总结》。因此，教学中一定要具有整体教学思路，做到前后贯通，整体优化。在每组教学中，什么时候安排什么内容、布置学生进行那些学习准备、运用什么方法施教，必须心中有数。
第四、新课标倡导学习方式的转变，提倡学生自主、合作、探究性学习。而新教材又十分重视学生学习兴趣和学习能力的培养。因此，我充分利用好教材本身创设的“我的.发现”， “我会认” ，“展示平台”，等教学有效资源，放手让学生自主识字，自主阅读，自主交际。让学生在自主学习活动中自得自悟、主动参与、探究发现，从小激发学生学习的成就感。
（二）、注意德育渗透，体现语文的情感性
“新课标”指出：“培养儿童高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文学习的重要内容，应该因势利导，贯穿于日常的教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效。”我在教学中积极贯彻了这一思想。我在教学中，一方面要充分利用教材蕴藏的德育因素，适时、适度地进行德育渗透，达到“润物细无声”的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，强化人文素质教育，做到“披文入情，以情悟文，情文结合”。
（三） 培养语文素养，体现语文的学科性
在教学中充分利用教材优势，注重学生语言的积累、感悟和运用，注重对学生进行语文基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础；要努力体现语文的实践性和综合性，努力开发语文课程资源，充分利用当时、当地的学习资源和教育资源，开展一些具有实效的丰富多彩的语文综合性活动和语文实践活动，拓宽学生的语文学习空间，增加学生语文实践的机会；努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，实施了启发式、讨论式教学；注重学生语文创造潜能的开发，促进学生可持续性发展
三、存在问题与不足
本学期教学内容多而教学时间短，有时为了赶进度，识字教学不够扎实，形成恶性循环。给以后的语文教学造成了很大的困难。部分学生家长配合不够。部分学生学习语文的积极性不高。对新教材理解、运用不够深刻。
四、今后努力的方向和设想
1、要努力开发、充分利用我校的资源网中的语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有一定联系，可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。
2、运用多媒体，提高教学效率。教师要进一步提高运用现代化教学工具的熟练程度，发挥多媒体辅助教学的作用，使语文课上得更活泼更生动更形象。
篇3书写经验90人觉得有启发
学期末语文教学工作总结报告怎么写
学期结束，每位老师都得写总结报告，这不仅是例行公事，更是对自己工作的梳理。写好这类总结，关键是要能体现教学中的亮点，同时也要指出不足之处，为下学期改进打基础。很多人觉得写总结难，其实只要掌握几个要点就行。
先说结构，总结不是流水账，得有点条理。开头可以简单回顾一下这学期的教学目标，比如提高学生的阅读理解能力或者作文水平。接着讲具体做法，这部分最重要，得结合自己的教学实践来说。比如，某次课堂上用了什么新方法，学生反应如何，效果怎么样。这些细节能让总结更有说服力。
光说成绩还不够，还得谈问题。比如，有些学生的基础知识掌握得不够扎实，或者班级里有个别同学不太配合课堂活动。这些问题提出来后，最好能提出改进建议，这样显得总结更全面。比如针对基础薄弱的学生，可以在课后多安排一些辅导时间，或者设计一些趣味性强的小练习，让他们慢慢找到学习的乐趣。
书写注意事项：
总结里可以加入一些教学中的小感悟。比如有一次讲古诗词，本来以为学生会很抗拒，没想到他们特别感兴趣，还主动提问。这种意外收获也是总结的一部分。不过，这里需要注意的是，不能写得太主观，毕竟总结是要有专业性的。
写总结时，要注意语言简洁明了，避免啰嗦。有时候写作者可能一时疏忽，用词不太准确，比如把“学生作文”写成“作文学生”，虽然意思差别不大，但仔细看的话还是能看出问题。这样的小地方最好改一改，不然会影响整体质量。
总结里最好能结合一些具体的数字或案例。比如这学期组织了几次活动，参与人数是多少，效果如何。这些具体的数据会让总结看起来更实在，而不是空洞的叙述。
小编友情提醒：
写总结的时候要诚实，既不能夸大成绩，也不能回避问题。只有真实反映教学情况，才能为今后的工作提供有价值的参考。
写总结是一件需要耐心的事，刚开始可能觉得无从下手，但只要多写几次，慢慢就会找到感觉。
学期末语文教学工作总结范文【篇4】 750字
学期末语文教学工作总结范文
教学总结通过本学期的教学，学生通过数学活动了解数学知识与生活的广泛联系，学会了综合运用所学知识和方法解决简单的实际问题，加深了对所学知识的理解，获得了运用数学知识解决问题的思考方法，并能与他人进行合作交流。激发了学生的求知欲和想象力，发展了学生的探究、发现和初步的创新能力。
1、教学中注意联系学生的生活实际，让学生在熟悉的事物和具体情景中理解数学知识的含义，主动建构自己的.数学知识结构。如在学习除数是一位数的除法时，注意从能归结为表内除法的一位数除整十数、整百数和几百几十数除法的组合中引进，并在计算过程中通过比较，使学生掌握计算方法；在前几册直观感知图形的基础上较系统的进行图形的初步认识。为此，在教学时，从学生熟悉的生活、感兴趣的事物中提供观察和实践的机会，使他们体会到数学就在身边，激发学生的学习动机，促使学生主动建构数学知识。
2、教学中重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识。在教学活动中，学生是学习的主体，要改变“教师讲，学生听”、“教师问，学生答”以及教师精讲例题，学生大量演练练习题的所谓“精讲多练”的教学模式，教师应转变角供自主探索的机会和思考的空间，培养学生肯于钻研、善于思考、勤于动手的科学精神，让学生在观察、实验、猜测、归纳、分析和整理的过程中，理解数学知识，体会数学的价值，激发学生学习数学的兴趣。
3、把握教学要求，促进学生发展。教学中善于驾驭教材，把握知识的重点、难点以及知识间的内在联系，根据学生的年龄特点和教学的要求开展教学活动。教学时注意激发学生的学习动机，鼓励学生尝试用多种算法，应用题教学重视基本数量关系的分析和实际应用的训练。力求题材内容的生活化，呈现方式多样化，解题思路方程化，教学活动实践化。
篇4书写经验192人觉得有启发
学期末语文教学工作总结怎么写
学期末到了，写总结的时候大家都会觉得头大。尤其是语文老师，既要回顾教学情况，还得梳理学生表现，确实不容易。今天就聊聊怎么写好这份总结。
记得一开始得先把教学计划拿出来看看，想想这个学期到底安排了哪些内容。有的时候会发现，有些地方讲得不够透彻，可能是时间分配的问题。比如古诗词的教学，本打算花两周时间，结果只用了一周半就匆匆收尾了，这肯定会影响到后面复习的效果。所以这部分要特别提一下，给领导一个交代，也给自己留个提醒。
接着就是学生的成绩分析了。这里不能光看分数，还要结合平时的表现来看。有些学生平时作业完成得很好，考试却发挥失常，这种情况就需要反思是不是测试形式不太合适。还有些学生进步明显，这种例子可以多举几个，让大家看到努力是有回报的。不过有时候写到这里会有点纠结，不知道该详细描述还是简略带过。其实只要能突出重点就行，没必要事无巨细地罗列。
课堂管理也是总结里不能缺少的一部分。这一块容易被忽略，但其实很重要。比如说纪律问题，如果班上经常有人说话影响上课秩序，那肯定得想办法解决。有时候采取措施后效果并不理想，可能是因为方法不对路，也可能是因为执行不到位。这类问题写进总结里，能引起重视，说不定下次就能改进。
课外活动也不能落下。语文教学不仅仅是书本上的东西，还应该跟生活结合起来。学校组织的朗诵比赛，作文竞赛之类的，都得提一提。要是班级在这方面取得了一些成绩，那是很值得骄傲的事情。当然，有时候写到这些地方会发现自己记不太清具体细节，这时候只能凭印象写了，可能不够准确，但这也没办法，谁让自己没好好记录呢。
最后别忘了写点个人感悟。不是那种空洞的话，而是真正从心底流露出来的想法。比如说通过这次教学，自己学到了什么新的教学技巧，或者明白了什么道理。这种东西虽然不像前面那些内容那么具体，但能让总结显得更有深度。
写总结的时候要注意语言平实，不要堆砌华丽辞藻。毕竟这是工作汇报，不是文学作品。不过有时候写着写着会不由自主地想用一些比较复杂的句子，这样反而会让文章变得晦涩难懂。其实简洁明了才是王道。
小学期末语文教学工作总结报告范文【篇5】 1200字
小学期末语文教学工作总结报告
蛇年渐行渐远，马年春节的脚步已经依稀可闻，紧张忙碌间，一学期又结束了，回顾本学期的语文教学工作，有得亦有失，现简单总结如下：
首先，按教学要求完成本册的识字和写字任务。认识并能够正确地运用所学生字词。在继续学好钢笔字的基础上，又进一步学好毛笔字，在学写毛笔字的过程中，感受祖国文字特色的魅力，感受中国书法的无穷奥妙。在写字过程中成功地运用“我们的展示台”展示学生的书法，有效地刺激了学生对毛笔书法和钢笔书法的兴趣，提高了学生书法的热情，涌现出一批书法爱好者，同时展出了不少的成功作品。
第二，继续训练学生的自读能力。在学习课文的过程中，运用“范读——默读——品读——朗读”等方法，让学生学会自己感悟课文中的.好词好句，理解好词好句在文中的作用。并能够自觉地把这些好的词句积累起来。同时体会关键词语所表达的含义，及对人物的思想品格的塑造作用。
第三，继续训练学生的习作能力。随着对课文的学习，使学生掌握了本册范文所含有的习作方法。学生学会了按照一定顺序观察图画和描写画面内容。学会了按一定顺序写一处建筑物、能写出一种水果或蔬菜的特点、自己喜欢的小动物的外貌和习性，还学会了以写人物的语言、神态、动作来表现人物的特点和精神。
第四，继续训练学生的合作学习的能力。在学习课文的过程中，适当地展开小组学习或分组讨论等多中形式，让学生在小组中发表见解也倾听别人的见解。同时利用多层次的口语交际课，训练学生的口头表达能力和认真倾听的品质。并培养在小组中互相协作互相补充互相学习的合作精神。
第五，有目的地培养学生的自主学习的精神。在传统教学的影子里，学生们仍然习惯于老师的讲解，在做习题的时候，有不懂的或年会的还想等待着老师的标准答案。这不能不说是一种惰性，不利于学生的开拓创新素质的养成。因此，在阅读之后我首先鼓励学生去发现问题，各种问题出现时，又鼓励显示去自己解决，利用所有能够利用的途径。鼓励学生发表不同的见解。并促使他们去为自己的见解到处去努力寻找相应的材料。无论对与错，只要是自己找到的，自己通过任何渠道获得的都得到表扬和鼓励。在一个学期的能力只后，学生的自主学习的能力得到相应的增长。
当然在这种自主学习的过程中也存在着缺点，就是学生在相信自己的努力得来的结论而不愿意接受课本上的死答案，也开始怀疑老师在黑板上为应试而做出的答案，因此，在考试的时候，他们的思考或许有很多的幼稚之处。但是，这种缺点是暂时的。另外，在教学活动中，由于班容量大，教学进度紧，一些交流能力较差的学生，在学习时受到或多或少的拖拉，成绩不理想。这也是本学期教学工作的不足之处。
总结一学期的工作，能够顺利地完成教学任务，所有学生在听、说、读、写各方面的能力都有不同程度地提高。在下学期的工作中还要制定有效的方法来提高后进生的自学能力。
篇5书写经验124人觉得有启发
小学期末语文教学工作总结报告怎么写
每到学期末，老师们都会开始着手准备期末总结报告。这可不是一件轻松的事，既得回顾过去一学期的教学工作，还得梳理出一些值得推广的经验。下面，我就结合自己的经验，给大家分享一下如何写出一份合格的期末语文教学工作总结。
写总结的时候，最好能从日常教学的实际出发。比如，你是否记得这一学期组织过哪些特别的活动？像朗读比赛或者作文大赛之类的，这些都是很好的素材。不过，有时候写总结的时候，可能因为时间久远，有些细节记不太清楚了。这就需要你翻翻记录本，看看有没有相关的照片或者文件留存下来。当然，如果你当时没做记录，现在补救起来就会比较麻烦。
除了具体活动之外，还要好好反思一下平时的教学方法。比如，你在课堂上是不是经常使用多媒体教学？如果用了，效果怎么样？是不是学生们的兴趣提高了？又或者，你在讲解古诗词的时候，有没有尝试过让学生自己去体会诗中的意境？这些都可以作为总结的一部分。不过有时候，老师可能会忽略掉一些细节，像是某次课上某个学生的反应特别积极，但没有及时记录下来。这样就容易遗漏掉一些闪光点。
在总结的时候，别忘了提到学生们的进步。比如，这个学期学生们在写作方面是不是有了明显的提升？他们的阅读理解能力有没有增强？如果有的话，那就要分析一下是什么原因导致的。可能是教学方法改进了，也可能是课外阅读量增加了。但有时候，写总结的时候，可能会忘记具体的数据支撑，只是泛泛而谈，这样说服力就会大打折扣。
书写注意事项：
关于教学中存在的问题，也需要实事求是地提出来。比如，某些知识点是不是讲得不够透彻？是不是有些学生总是跟不上进度？这些问题都需要认真对待。当然，光发现问题还不行，还得想想解决办法。有时候，老师可能会在总结里只顾着说问题，却忽略了提出解决方案，这就显得总结有点消极了。
小编友情提醒：
总结报告里的语言要简洁明了，尽量避免啰嗦。有时候，老师可能会为了凑字数，把一些无关紧要的小事也写进去，这就显得总结不够精炼。而且，要注意不要用太多专业术语，毕竟总结的主要目的是为了让领导了解情况，而不是让同行互相探讨学术问题。
