精选期末教学工作总结例文范文【篇1】1050字
一个学期以来，我能认真地做好自己的本职工作，热爱学生，努力为学生的发展提供契机。在教书育人中，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作进行回顾与思考，以促进今后的工作更上一层楼。
首先在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人;同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦;要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，认真的参加政治学习，不断的提高自身的政治素质。加强学习，不断更新教学理念.。作为新课程试验的教师，我深知学习的重要性。所以，在实践中，我努力学习《课程标准》等教学理论，从而丰富更新自己的头脑。紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念.。确立了'一切为了人的发展'的教学理念。树立'以人为本，育人为本'的思想。
其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，给学生做了极好的表率。
第三，在教育教学工作中，本人积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法、教育模式。与此同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平;同时在业务上精益求精，积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路;与此同时，采用灵活多变的方法，例如演讲朗诵会、读书活动等活动，调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。
第四、教研方面：自己除了能一如既往地认真学习、深入钻研外，积极参加各种教科研活动，制定教研计划，并按计划进行学习、交流、研讨、反思，积极上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文，为科研课题收集数据、资料。一句话，用科学的方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。
一分耕耘一分收获。然而，成绩代表过去，未来还须努力。在今后的工作与事业中，自己将再接再励，以饱满的热情、旺盛的精力迎接全新的挑战。
____-____教师期末教学工作总结
篇1书写经验46人觉得有启发
写好一份总结，得从日常积累做起。平时多留意工作中的细节，记录下重要的节点和成果。比如教学这块儿，每个学期结束前，把这学期的教学计划完成情况梳理一遍，哪些课程目标实现了，哪些没实现，原因是什么，这些问题都得想清楚。还有学生的反馈也很关键，他们对课堂的感受可以直接反映教学效果。
在写总结的时候，要先列出一个大致的框架，把大的部分分开来写。像教学这块儿，可以分成教学设计、课堂实施、学生表现几个方面。教学设计这部分，要回顾一下本学期的教案编写情况，有没有按照预期进度推进，遇到困难时是怎么调整的。课堂实施，重点写教学方法的应用效果，比如小组讨论、案例分析这些手段是不是提高了学生的参与度。至于学生表现，就看他们的作业完成质量、考试成绩以及课堂互动情况了。
写总结不是单纯罗列事实，还得结合自己的专业判断。比如说某个教学方法虽然看起来挺受欢迎的，但如果最终没能提升学生成绩，那可能就得反思一下这种方法是否真的适合当前的教学环境。还有，别忘了引用一些客观的数据作为支撑，像学生的平均分数、出勤率之类的，这样能让总结更有说服力。
有时候写总结会遇到瓶颈，感觉没什么可写的。这时候不妨换个思路，从另一个角度去挖掘素材。比如可以从同事的角度出发，看看别人是怎么处理类似问题的，借鉴一下他们的经验。不过，有时候写总结写多了，难免会出现疏漏，像把某次活动的时间记错了，或者是数据抄错了，这类小问题得仔细检查出来。
写总结的时候，语言要简洁明了，避免太过冗长。要是总结写得太复杂，反而会让读者抓不住重点。另外，注意保持格式的一致性，比如字体大小、段落间距啥的，这能给人留下比较好的印象。不过，有时候写总结写急了，可能会出现一些小错误，像标点符号用得不太恰当，或者是一些词语搭配不当，这些都是需要注意的地方。
小学数学教师学期末教学工作总结各年级通用版范文【篇2】 1100字
小学数学教师学期末教学工作总结（各年级通用版）
一个学期的工作已经结束，下面对该学期的教学工作进行总结。
整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学数学教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是—决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
这学期主要担任二年级两个班的数学、思想品德、科技、文体的教学及其中一个班的班主任工作。因为已经接手第二学期，学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟悉，所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，校花网我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习数学的`兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。我想全班同学的学习成绩都是那么好。于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必须履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。老师们确实是非常尽责，而学生时刻有个老师在身旁指点，学起来也非常起劲。两个班所定的9对一帮一小组，学生们全班都有进步，有的进步非常快。
这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发课件下载展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。
篇2书写经验206人觉得有启发
小学数学教师学期末教学工作总结各年级通用版怎么写
学期结束，每位老师都要写总结，这不仅是例行工作，也是提升自我、反思教学的好机会。对于小学数学老师来说，总结不是简单罗列成绩，而是梳理整个学期的教学思路和方法。不过在动笔前，得先想清楚总结的结构，就像盖房子，基础打好了，才能往上建。
先从学生入手，看看他们这一学期的进步情况。比如有的孩子开始对应用题感兴趣了，以前老是抓耳挠腮，现在能列出基本公式；还有的孩子计算速度提高了不少，以前经常算错，现在基本能保证正确率。这些都是直观的成绩，记录下来很有意义。当然，也得承认，有些学生可能进步不大，甚至退步了，这时候就需要分析原因，是不是课堂上的互动少了，还是作业布置得不够有针对性。
接着就是自己的教学方法了。每个班的情况都不一样，所以教学策略也不能千篇一律。像低年级的孩子好奇心强，就得多用些游戏方式吸引注意力，高年级的孩子则需要更多的解题技巧训练。记得有一次给五年级上课，讲到分数运算时，我用了一个“分数拼图”的小游戏，结果效果特别好，孩子们不仅学会了计算，还对分数的概念理解得更深了。类似这样的小创新，值得好好总结一下。
教材的选择也很重要，尤其是数学这门学科，教材内容的难易程度直接影响教学效果。有时候选得太难，学生跟不上进度，选得太简单又觉得浪费时间。这个平衡点不好把握，但只要多观察学生的反应，慢慢摸索就能找到。比如四年级下学期讲几何图形时，我发现课本上的例子有点枯燥，就结合生活实例重新设计了一些练习题，结果学生们的兴趣明显提高了。
除了课堂上的事情，课外辅导也是教学的重要部分。有些学生在课后遇到问题不敢问，这就需要老师主动去关心。记得有个三年级的学生，平时很害羞，有一次发现他作业本上几道题都空着，后来才知道是题目没看懂。于是我就利用午休时间单独给他讲解，慢慢鼓励他提问，渐渐地他的自信心增强了，成绩也有了起色。
教学总结不能光写成绩，也要提一些不足的地方。比如有时候备课时间太仓促，导致课堂上有些环节处理得不够细致；还有个别时候为了赶进度，忽略了学生对某些知识点的理解深度。这些问题都需要在下个学期改进，毕竟教学是个不断调整的过程。
八年级上学期期末教学工作总结历史范文【篇3】 3150字
八年级上学期期末教学工作总结历史
本期我担任了八年级的历史教学，按照教学计划以及新的《历史课程标准》，已经如期完成了八年级历史上册的教学任务。回顾这学期的教育教学工作，主要有以下心得和体会：
一、烘托气氛，激发学生学习兴趣。
“兴趣是最好的老师”。在课堂上，学生只要有了兴趣，才会主动积极地去学习。教学，才会达到更好的效果。为了调动学生学习的积极性，我采取了多种办法，如：多讲故事，多组织学生表演等等。至于充分利用多媒体教学手段，因为多种缘故，我们在这方面做得还不够理想。
二、认真备课，提高教学质量。
上课之前，不管怎么样，我都会做好充分的准备。因为只有这样，自己在课堂上才有足够的信心。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。只有备好课了，自己的心里才有底，而不至于边讲边照着书念。否则，课堂混乱，老师肯定会控制不了的。
三、狠抓效果，重视巩固。
历史知识内容多，条目复杂，为了达到好的学习效果，我非
常重视课堂教学效果，争取当堂课的内容当堂消化。另外，在下一节课，我会对上节课的内容再复习一遍，以使同学们达到举一反三的学习效果。
四、创设情景，陶冶学生情操
历史学科具有鲜明的科学性和思想性。中学历史教学大纲明确规定，历史教学要深刻挖掘教材中蕴含的思想内容，对学生进行马克思主义基本观点的教育，特别是历史唯物主义教育。要进行“四项基本原则教育、爱国主义教育、革命传统教育和国情教育”，“培养学生良好的思想品质和道德情操”。这就要求教师在教学中，一定要把思想道德教育摆在重要的位置。电教媒体表现力强，传递信息量大。它可以在课堂再现历史场景，激发学生观察直观画面，展开丰富想象，进行积极思维，从而培养学生的观察能力、领会注释能力、综合分析、解决问题的能力。如讲“南京大屠杀”这一内容时，教师不仅要学生了解这一历史悲剧，而且要求学生进行思考：日本人为什么能在南京犯下这滔天罪行?为使历史悲剧不再重演，你们青年学生应怎么办?这样，学生对南京大屠杀的认识由感性上升到理性，思维能力得到锻炼和提高。
五、转变教学观念，不仅教书而且育人 。
放弃老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在平等、轻松的课堂氛围中学习。在教学中还多对学生进行情感态度和价值观的教育，教给他们做人的道理，用真心和爱心对待学生。
八年级上学期期末教学工作总结历史
本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进水平的提高。
一、三维标落实情况
知识与技能
通过学习学生掌握了从新中国成立到改革开放的今天所取得的成就的基础历史知识和重大的历史事件，对历史学科有了进一步的了解，为下学期的历史教学奠定了一定的基础。
过程与方法
学生在自主探究的过程中，对所学的知识点能做到灵活运用。通过本学期的学习学生能初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点正确评价历史事件、历史人物的能力。能综合所学知识分析历史问题。
情感态度价值观
通过学习我国古代科技的发展，培养了学生崇尚科学的意识，确立求实创新的科学态度，并激发了他们努力学习科学文化知识，振兴中华的热情。培养了学生的分析归纳能力。
二、教学中取得的成绩
1、 注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。
2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
3、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的`发展和培养。本文来自高州教育资源网
4、狠抓学风。我所教的2个班，学生比较喜爱该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。虽然大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲一些有趣的语文故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。
5、抓好课后辅导 。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督。
6、 认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
三、存在的问题
1 、教材挖掘不够深入，学生对知识点不能做到综合运用。
2 、教法运用不够灵活，对学生的引导、启发不足。
3 、新课标下新的教学思想学习不深入，对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 .
4、差生转化的力度不够。由于学生的学习态度不够端正，思想过于社会化，[第一范文 ]上课时常利用讨论空间开小差，给转化差生工作带来困难，转差效果不是很明显。
5、由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。
6、教学反思不够。不能针对全体学生。
四、今后努力方向
1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。改变教学方式，提高学生自主探究的能力。
2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3 、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4 、加强转差培优力度。
5、让学生具有良好的历史思维，良好的心态。
通过努力，本学期，学生的学习情况基本良好。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，知识系统还存在很多真空的部分，这些都有待以后改进。
篇3书写经验201人觉得有启发
写总结这事，说起来容易做起来难。有些人觉得总结就是把事情记下来，其实不然。总结得有点讲究，既要反映成绩，也要指出不足，还得有改进的办法。就拿八年级上学期的历史教学来说，总结该从哪儿入手？
头一件，得把整个学期的教学情况梳理一遍。比如，哪些课讲得好，学生反应怎么样，课堂气氛如何。这些都得想清楚。像我在备《鸦片战争》那节课的时候，准备了好久，结果发现学生对背景了解得太少，讲课时就得花时间补充，效果就差了些。这事提醒我，备课时得多考虑学生的接受能力。
第二件，得看看教学目标是不是达到了。像这次期末考试，有些学生对历史事件的时间线掌握得不太好，这就说明平时教学中对重点内容强调得还不够。这让我想到，以后讲课时得把关键点拎出来，反复强调几遍，让学生加深印象。
第三件，别忘了提提存在的问题。比如这次复习阶段，我发现有个别学生听课注意力不集中，作业完成质量不高。这不是个别现象，好几个班都有类似情况。这个问题得想办法解决，不然会影响整体成绩。我打算以后多搞些互动环节，让学生动起来，提高参与感。
还有一点，总结不能光说成绩，也得提建议。像这次期末考试后，我觉得可以调整一下教学方法，增加一些小组讨论的环节，让学生自己去探究问题。这样不仅能锻炼他们的合作能力，还能激发学习兴趣。
写总结时也有需要注意的地方。比如，有些地方可能写得不够详细，这可能是当时没太留意。还有些地方可能会遗漏细节，这需要回头再仔细检查一下。
八年级上地理教学期末工作总结范文【篇4】 1100字
八年级上地理教学期末工作总结
转眼本学期又要结束了。回顾本学期的工作，有得也有失。在担任初二的地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：
一、教育教学
1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。我在教学工作中注意学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
2、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多。
3、充分利用多媒体教学，提高教学效果。因为八年级上册地理，需要理解的内容多，知识的空间概念强，根据八年级学生的特点，我利用了多媒体教学，增强课堂教学的直观性，提高学生学习的积极性和对知识的理解力，提高教学效果。
4、积极认真参加学校及教研组的教研活动。研究探讨课程教法、学法。在教学上，有疑必问。积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。
二、本学期取得的成绩本学期在我和全体学生的合作和努力下比较圆满的完成了教育教学任务。
地理主要是掌握学科知识的基本概念、原理和规律，懂得自学地理的方法，教会学生阅读地图，并熟悉它们，为学生今后参加社会实践活动打下基础。结合教材我抓住学生的心理状态，有针对性地对学生进行教学。使大多数学生基本上掌握了学习地理的.基本方法，为进一步学习地理打下了良好的基础。
三、存在的不足
当然，在工作上我还是存在某些不足。譬如，课堂上不能及时地关注到每个学生，让每个人都真正参与到课堂当中；因为教的班级多，不能把每个学生的学习效果都落实到位。
四、今后的工作思路
1.加快教学方法研究，在教学中认真吸收别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。
2.以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣。
3.重视地理概念和规律的教学方法，重视地理知识的应用。
总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。总结经验，查找不足，争取在新的一年，取
得好成绩
篇4书写经验169人觉得有启发
八年级上地理教学期末工作总结怎么写
学期结束，写期末总结是个重要的事情。这不仅能让上级了解工作情况，还能帮助自己反思整个学期的教学过程。写总结时，得把教学中的重点内容都梳理一下，特别是那些做得好的地方和需要改进的地方。
记得一开始要回顾整个学期的教学计划。计划是指导工作的基础，看看实际执行过程中有没有偏差。比如，本学期原本打算用两周时间讲完地形地貌这部分内容，结果因为学生理解慢，花了三周才完成。这种情况就需要在总结里提出来，分析原因，是教材难度高还是授课方式有问题。
接着，要详细记录教学成果。比如，这次期中考试班级平均分比去年提高了五分，这是一个值得高兴的事情。当然，除了成绩提升，还得提到学生在课堂上的表现。有些学生以前上课不爱发言，现在变得积极主动了，这也是教学效果的一种体现。
不能忽略教学中的不足之处。像有的知识点讲解得不够透彻，导致学生作业错误率较高。这种情况就要具体说明是哪些知识点，为什么没讲清楚，以后可以采取什么措施改善。不过有时候写总结时会漏掉一些细节，这就需要反复检查，确保没有遗漏。
书写注意事项：
跟同事的合作也很重要。如果和其他老师一起备课，分享教学资源，这样的合作经验也要写进去。比如某次教研活动，大家一起讨论如何设计教案，最后形成的方案确实提高了课堂效率。这种团队协作的经验应该被记录下来。
小编友情提醒：
写总结时要注意格式和语言。虽然不用太正式，但也不能太过随意。句子长短要适中，太长会让读者读起来费劲，太短又显得内容单薄。有时候写总结会遇到一些措辞不当的情况，比如把“提高”写成了“进步”，虽然意思差不多，但还是会影响阅读体验。所以写完后最好多读几遍，看看有没有类似的问题。
五年级语文第一学期期末教学工作总结范文【篇5】 750字
五年级语文第一学期期末教学工作总结
在新一轮新课程标准下，转变观念、改变自己的教学方法，推进素质教育，在上级领导的关心下和本人的努力下，我已圆满完成了教学工作，根据计划的要求，在教学上取得了一定的进步，现总结如下：
一、加强安全知识教育。学生的安全始终是学校工作的大事，对学生经常进行教育，确保学生的安全，有利于教学工作的开展。
二、加强班级纪律的教育。没有好的纪律，要想把学习成绩搞上去是不可能的，我在班上制定班规，教育学生要遵守学校一切规章制度和班规，对遵守纪律的同学进行表扬和奖励。
三、巩固学生语文基础知识，加强学生对学习语文的兴趣。针对我班两极分化严重的情况，首先转变学生观念，变“要我学”为“我要学”，多用鼓励，哪怕是学生的一点小小的进步也要进行表扬。因材施教，通过竞赛的形式提高学生对语文的.兴趣，关爱每一个学生，对成绩好的学生叫他们不要骄傲，成绩差的不要灰心，树立学好语文的信心。认真做好“三备”，严格把握考试关，提高了班上的成绩。
四、注重学生对课文内容的理解、加强学生朗读能力的训练。每课文上课前，我总要求学生预习课文，要求他们写出对课文的理解，有那些地方没有读懂，这样做到心中有数，有针对性的学习，加强学生对朗读的认识，通过不断的朗读训练，让学生带着感情去朗读课文，提高了学生对课文的理解。
五、督促学生认真完成老师布置的作业，提高批改作业的质量，及时查漏补缺，使学生及时地改正错误，提高学习效率。
六、要求学生白天自觉学习，天天写日记，提高写作水平。
七、作为一名老师要时刻不断给自己“充电”，学习新的教育手段，改进自己的教育方法，提高自己的教学方法，做一名学生喜爱的老师，和学生打成一片，有利于成绩的提高。
篇5书写经验165人觉得有启发
写总结的时候，得先把整个事情的脉络梳理清楚。像五年级语文第一学期期末教学工作，这事涉及的内容挺多，从备课到上课再到考试，每个环节都得顾及到。一开始，就得回顾一下这一学期的教学计划，看看哪些目标完成了，哪些没完成。完成的部分可以提一下用了什么方法，效果怎么样；没完成的也得说说原因，是学生的问题还是自己的问题。
备课这部分很重要，要写出具体的做法。比如，针对课文里的重点难点，是怎么设计教案的，用了什么样的教学手段。课堂上的互动也是关键，要是课堂气氛活跃，学生参与度高，那肯定得夸一夸。还有作业布置这块儿，作业量是不是合适，有没有达到巩固知识的目的，这些都是需要记录下来的。
说到考试，这是检验教学成果的重要方式。分析试卷的时候，要关注学生的得分点和失分点。失分多的地方，可能就是教学中的薄弱环节，下次得着重改进。成绩出来后，还得跟学生和家长有个反馈，让他们知道孩子的进步和不足。
不过有时候写总结的时候，会因为时间久了记不太清具体的细节，这时候可以翻翻之前的笔记，特别是听课记录本，上面应该有比较详细的课堂情况。还有，要是有同事帮忙听的课，他们的意见也很宝贵，能帮助自己发现问题。
总结不是单纯地罗列事实，还需要有自己的思考在里面。比如，对于一些教学方法的优缺点，可以结合自己的实践谈一谈体会。有时候，可能某节课的效果特别好，就可以详细描述一下当时是怎么做的，为什么会有这样的效果。当然，也不能光说好话，要是遇到过挫折，比如某个知识点讲不明白，也可以写下来，看看以后怎么改进。
写总结的时候，语言要朴实，别太花哨。毕竟总结是用来反映实际情况的，太华丽的辞藻反而显得不真实。不过偶尔也会犯些小错，比如把“学生”写成“生员”，或者把“教学方法”写成“教学方式”。这种情况其实很正常，只要不影响理解就行。另外，数字方面也要仔细核对，别弄错了，不然会误导别人。
小学期末教师教学工作总结范文【篇6】 2500字
小学期末教师教学工作总结
小学期末教师教学工作总结一
又到了期末总结时间，这学期本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的'活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
小学期末教师教学工作总结二
逝者如斯夫，不舍昼夜。一个学期的工作已经结束，这个学期我担任五年级语文兼班主任工作，一年来，我认真履行教师职责。下面我就从以下几方面谈谈自己的工作。
一、语文教学工作。
在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，在语文教学中渗透思想品德教育。为了让学生掌握最好的学习方法，我在备课中，根据大纲要求，从班级的特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性。一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的语文素养。
对于学困生的辅导和转化，我赋予教师真诚的爱，暗中给他们鼓励，扬其所长，让他们也体会到学习的兴趣。除此之外，我还组织学生“结对子”，建立学习互助小组，让他们共同进步，既培养了同学之间的团结友爱，也树立了良好的班风、学风。
在不断提倡课程改革的今天，我着力于培养学生的创新能力和实践能力。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法，并在教学实践中得到了学生的喜欢以及老师们的肯定。
二、班主任工作方面
在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。根据我在班主任工作中的经验，我努力做到了两个字： “爱” 和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。
1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做到严中有爱。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。
2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。
教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。要善于在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和学生交流，共同探讨解决问题的途径和办法。我想，只要付出努力，学生是能够接受的。久而久之，学生就会喜欢你、信赖你，也就愿意把心事倾诉给你，那样的话很多问题就能迎刃而解了。
3、家长的理解与支持是做好工作的保障。
学生的学校教育和家庭教育有着密切的关系，二者缺一不可。家长的理解与支持对于我们工作的开展和进行有着一定的帮助和促进。面对孩子在学习和其他方面出现的问题，我和家长会积极取得联系，及时沟通，共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。使学生、老师、家长这三者的关系更加和谐融洽。为共同的目标去努力。
总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
篇6书写经验219人觉得有启发
小学期末教师教学工作总结怎么写
写总结这事，说起来容易，做起来可不那么简单。尤其是小学期末的教学总结，既要体现工作成绩，又要找出问题，还得提出改进办法。开头得先回顾一下这学期的主要工作吧。教学任务，就是备课上课，辅导学生，批改作业，这些都得写进去。比如这一学期，我带的是三年级数学，每周都有新课要准备，课堂上得想办法让学生听明白，课后还得抽时间批改作业，这工作量可不小。
在教学方法上，我也试着做了一些调整。以往总是照本宣科，现在更注重互动了。记得有一次讲应用题，我发现孩子们对解题步骤不太清楚，就改成小组讨论的形式，让他们互相讲解思路。效果还不错，不少孩子后来告诉我，这种方法比以前好懂多了。当然，也不是每个尝试都能成功，有些时候设计的活动没达到预期，这也算是一种教训吧。
除了课堂教学，我还参加了几次教研活动。每次去听课，都会记下别的老师是怎么组织课堂的，回家后再琢磨琢磨。这学期还参加了学校组织的培训，学到不少新理念。比如，要关注学生的学习兴趣，不能光盯着知识点。不过有时候也会觉得理论和实践之间有差距，比如某些方法听起来挺好，用到自己班上却不一定管用。
要说问题，我觉得最大的挑战还是个别学生的成绩提升慢。有个叫小明的孩子，基础特别差，每次考试都在及格线徘徊。我找他谈话，他也说自己想学好，可就是记不住公式。后来我就给他单独补课，每天放学留十分钟给他讲解难点，慢慢也有了进步。但这样的学生毕竟不多，要是能有更多时间和资源就好了。
至于未来的打算，我想继续优化自己的教学策略。下学期计划多搞一些实践活动，让孩子们动手操作，这样可能更容易理解抽象的概念。另外，也要加强家校沟通，有时候家长的支持对孩子的成长很重要。不过有时候联系家长也有点麻烦，有的家长工作忙，根本没时间见面交流。
总结归总结，写的时候要注意条理清晰。不能东一句西一句，得把主要工作、遇到的问题、解决的办法都交代清楚。字数，不要太长也不要太短，大概一千字左右比较合适。要是写得太简略，领导看了会觉得敷衍；要是写得太啰嗦，又显得不够精炼。写完后最好自己读几遍，看看有没有错别字，句子通不通顺。有时候写着写着会不小心用错词，比如把“提高”写成“进步”，虽然意思差不多，但还是得仔细检查。
一年级上学期期末数学教学工作总结范文【篇7】 2950字
一年级上学期期末数学教学工作总结1
时光飞逝，一个学期又结束了，这个学期对于我来说是忙碌而又充实的，在学校的安排下教一年级的数学和四年级的科学，我自己感觉这学期收获颇丰，为使今后的工作更加顺利，现对工作总结汇报如下：
数学知识来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用。如果脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵。那么，怎样让学生在学习数学时与实际生活联系起来，用所学的知识和方法去解决生活中的实际问题呢？下面我就谈一谈一些做法。
一、良好的习惯
一年级的学生是幼儿园里直接过来的，对于一些学习习惯、课堂纪律一概没有概念。刚开始一个月，我有些大意了，疏忽了这一点，后来我发现他们上课坐姿不正确，想怎么坐就怎么坐，老师讲课他们在下面随便插话，书写不干净等问题，学习习惯养不好，再加上家庭、智力等差异，学生就会输在起跑线上，为此，我采取了一些有效措施，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。每周我开展一次评选遵守纪律小明星活动，对于表现好的学生，我就给他在雏鹰争章上贴上一个小笑脸，并表扬他。“你们看他做的多好，你们有没有信息超过他？”这样就让做的不好的同学有了意识，对有进步的也给予奖励，慢慢课堂纪律有了很大改善。对于书写问题，在每一次作业完成后，我在本子上通过画笑脸、小星星、贴小花、贴优等不同方式奖励，每个学生都尽量是自己的作业干净、漂亮，养成良好的习惯才能更好进行学习。
二、能力的培养
本学期学习的知识很简单，关键是对学生能力的培养，为今后的数学学习打下良好的基础。为此，我也做了一些努力，对一年级的学生，要求在现实生活中能与同伴交流，发现并能提出问题发展学生的应用意识，感受到同一问题可以用不同的方法解决，形成初步的创新意识和实践能力，数学知识的抽象性很强，而小学生却是以形象思维为主，为此，我在教学时尽量利用生活中俄感情材料进行直观教学，使学生便于理解和掌握，如：在教学“原来有多少的问题”有好多的学生理解不了原来是什么意思，我就拿学生加餐的牛奶做例子。我随便拿了九盒奶，分给4个同学，手里还剩下5盒，问他们我原来拿了几盒？再让学生把我的做法用语言描述出来，学生很快就列出了算式4 5=9.由此启发我们设计了亲子互动作业，让家长与我们携手让孩子理解并学会应用。再如：在教学“认识物体”这一节时，我拿生活中的物品作原形引出了正方体、长方体、圆柱、球，学生很快便有了深刻的印象，对物体有了感性认识，为以后的学习打下良好的基础。与此同时，趁热打铁人，我又让学生做了立体圆形的手抄报，非常漂亮，让学生利用身边的物品制作立体圆形，培养了学生动手实践的能力，同时也培养了他们的创新意识。
三、注重对后进生的辅导
对后进生，我在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速学习，注重他们的学习过程，在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的.自信心。
四、做好测试评估工作
考试不只是看学生成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。而结果也不再作为评价学生的唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况、学习的努力程度。如：将试卷中错误较多的类型依次进行讲解，希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握、运用知识。
以上是我对本学期的工作总结，里面肯定还有很多的不足之处，在今后的工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，开拓创新，改进教学方法，让学生在数学的海洋中走的更远，更好，在学习中更加开心、快乐！
一年级上学期期末数学教学工作总结2
本学期我担任一年级的数学教学工作，作为刚接一年级的教师，由此感受到自己肩上的担子之重。由于低年级教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向其他教师学习。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。本学期已经近结束，为了更好地总结过去，迎接下学期的工作，现对本学期教学工作作如下总结：
一、在知识与技能方面
在实际的情景中能正确的认、读、写20以内的数，并能认识记数单位个、十，知道20以内数的组成和顺序，学会比较20以内数的大小。结合具体情景，进一步体会加减法的含义，会计算20以内数的加减法，结合现实教材，初步学会估算。在现时的情景中，能正确认识整时，半时，几时刚过和快到几时。培养从生活情景中抽象出20以内的 数的认识，培养了学生的观察、分析、抽象概括能力，建立初步的独立思考和探索的意识，初步形成估算的意识。在认识图形的过程，发展了学生的观察、想象思维和操作的能力，形成了初步的空间概念。
二、增强上课技能——上好课
在上课中，我做到讲解清晰化、条理化、准确化、条理化、准确化、情感化和生动化，注重调动学生的积极性，加强师生之间的交流。我还特别注意以知识本身吸引学生，巧妙引入，精心设疑，造成学生渴求新知识的心理状态，激发学生学习的积极性和主动性。
三、做好课后辅导工作
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一年级孩子年龄小特别喜欢爱表扬，抓住他们的闪光点，越表扬他就会越学越好，在提高兴趣的同时还要教给他们学习的方法，并认真细致的做好查漏补缺工作，在课堂上抓住机会提问他，鼓励他，表扬他，这样他们就会学得轻松学的愉快。进步越快。针对各种问题，我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，我认真细致地做好查漏补缺工作。
四、认真批改作业。
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、注重培养学生认真书写的习惯
有人说：“认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真的吸光有积极的意义。”在做数学作业时要求学生书写格式规范，阿拉伯数字和符号的书写也要规范，对作业的书写以典型示范、表扬为主。
六、教学中的不足和反思
1、对小组合作意识的培养还不够到位。
2、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。
3、复习这段时间，我发现学生不看题目要求就开始做题，做完之后不会检查。 有待以后改进。
总之，一学期的工作已结束，有收获，同时也有不足；工作中不足之处，我将及时找出差距，积极弥补不足。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，在总结本学期经验教训的基础上，把下学期各方面的工作做得更好。
篇7书写经验43人觉得有启发
一年级上学期期末数学教学工作总结怎么写
一到学期末，老师们都得交一份工作总结，这可是个技术活儿。写总结不是为了应付差事，而是为了梳理工作中的经验和教训，好为下学期做准备。写数学教学总结的时候，得把课堂上的事情说清楚，哪些地方做得好，哪些地方还有提升空间。
比如，这学期我带了一年级的数学课，一开始孩子们对数字还不太熟悉，我就从最基础的开始教，像认识数字、简单的加减法。后来我发现，如果能用一些小游戏帮助他们理解概念，效果会更好。像用小木棒让他们摆数字，这样既动手又动脑。不过有时候，课堂上的活动安排得太多，反而会让部分学生跟不上节奏，这就需要调整一下了。
写总结的时候，还得提到学生的进步情况。比如这次期末考试，班里的成绩比期中提高了不少，特别是那些平时不太爱发言的孩子，这次也考得不错。我觉得这跟平时多鼓励他们有关系，每次答对题目都会表扬他们，慢慢他们就愿意参与进来了。
写总结的时候也要提提自己的不足之处。有时候备课时间太紧，教案写得有点仓促，有些环节设计得不够细致。比如有一次讲“大于小于等于”的时候，觉得内容简单就没多花时间准备，结果发现有些孩子还是没搞明白。以后得吸取教训，备课时要更充分一些。
书写注意事项：
总结里还可以写写和其他老师的交流。这个学期我经常和其他同事讨论教学方法，比如怎么设计课堂提问更有针对性，怎么布置作业既能巩固知识又不会增加负担。大家互相分享经验，确实让我受益匪浅。
高二历史期末教学总结范文【篇8】 2000字
高二是高中三年中承前启后的关键时期，学生经过高一一年的适应，对高中语文的特点已经有了一定程度的了解。高二这一年对学生来说是掌握基本知识培养基本能力的黄金时期，在这一年里我有必要不断反思，不断审视自己的课堂教学。
一、备学生：
任教现在的一文一理两个班级，我对他们有了一定的了解和认识，感觉存在的主要问题是：
1、没有信心，应付学习
部分学生对自己没有信心，没有想过自己在学业上有什么发展，对学习总是采取应付的态度，没有明确的学习目标和学习计划，上课听讲个别也经常走神，大致完成老师布置的书面作业，学习始终处于被动状态。
2、学习表现全凭个人喜好
有些学生的学习状态很不稳定，对学习缺乏思考，没有轻重也没有主次。是否要学全凭个人喜好，喜欢这门学科，听讲就认真，作业就完成。喜欢这个老师就发言积极，主动参与。有时候即使是喜欢的学科喜欢的老师也要看学习的内容，没兴趣的内容即使是难点重点，也不会多做留意。
3、没有方法，效率低下
有些学生的学习态度很好，整天都在学习，但考试结果总是不怎么理想，这类学生大多是女生，上课笔记记得书满本满，实则并未掌握。课堂上不掌握解题思路，基本方法，而是满足抄抄写写。课后不能有效复习，而是机械完成作业。学习没有科学方法，效率很低。
二、备教材
本学期我们将要完成选修教材《唐诗宋词选读》的学习，教材的目标：
1、阅读古代优秀的诗歌作品,理解作品的思想内涵 ,领悟作品的艺术魅力.用历史的眼光和现代的观念审视古代诗文的思想内容,并给予恰当的评价。
2.借助工具书和有关资料,读懂不太艰深的我国古代诗文,背诵一定数量的古代诗文名篇.学习古代诗词格律基础知识,了解相关的中国古代文化常识,丰富传统文化积累。
3.学习鉴赏诗歌的基本方法,初步把握诗歌的艺术特性,注意从不同角度和层面发现作品意蕴。
三、备自己
语文学科的教学目标是培养学生的听、说、读、写能力。而这些能力的提高需要我们一个一个词语的积累、文章的阅读、一次一次说话的练习、一个一个片断的写作， 我在以下几个方面做了些思考：
1、 教学内容要能体现主体需要，能激发主体兴趣
备课时要勤思考，多动脑。站在学生的角度解读文本，选择他们的学习兴奋点。教学实践中，要创设有利情境，正如爱因斯坦所说：“兴趣是最好的老师。”，将重难点知识用学生们感兴趣的方式加以呈现。文章要讲的东西太多了，而一节课的'时间有限，不可能面面俱到，所以我们每节课都有所取舍，抓住一些关键性的要素，运有各种条件和手段，努力创设情境，使每节课都有亮点，更有效地吸引学生参与课堂。
2、 让学生感受成功的喜悦，树立学习信心
当代著名教育家苏霍姆林斯基说过：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进学生学习。自信心对于我们的学生更为重要。我们要帮助他们树立信心、 建立成功目标。 教师的“表扬和奖励”代表着一种“权威”的认可，它能够使学生的自尊心得到极大的满足，使学生的自信心得到极大的增强。 例如 ：默写满分的学生、背书最积极的学生、上课回答问题最快的学生、进步明显的学生、书写认真的学生、作文完成好的学生等等。还有上课时有针对性地提问，把“适合的问题”问给“适合的学生”， 但无论怎样，我通过做这样的分解工作，使大部分学生排除了畏惧心理，这样学生在阶段学习中有了收获感、成就感，尝到了学习的快乐 ，他们学习语文的胃口就会增加。
3、 强化基础，反复训练
这一点是我感触最深刻的，即使是上课，听课很认真的学生，他们也做不到提前预习，课后复习。尤其是“软作业”基本就等于没有作业，针对这样的问题，我及时做了调整，把作业落实到笔头上，同时强化课堂上的动笔，及时提醒，及时督促，及时检查，这样的情况目前得到一定的改善，在以后的教学中，这样的问题还要继续探究。
主要措施：
1、 充分备课(备学生、备教材、备自己)，注重课堂教学，选取诗词教材中的要素，创设情境，激发学生学习兴趣，上好每节课，
2、 精心编写学案，引导学生把握“双基”(诗词教材的名句、古诗鉴赏的基本方法等)有做有改，有改有评，提高学习效率。
3、 多做限时训练，多做综合练习，在练习中逐步养成规范答题的习惯。
4、 合理布置作业，给不同学生布置不同作业，作业要求更加灵活，只要能达到巩固目的，想怎么写就怎么写。(诗歌赏析作业，角度自选)
5、搞好第二课堂活动，引导学生多读文学名著，多读健康有益的课外读物，走上讲台和同学们分享，既能提高学习兴趣又能增强信心。
6、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础。
总的来说，通过学校领导的关怀、指导以及师生的共同努力，本学期高二语文教学取得了不少进步，但在工作中也还存在着许多不足之处：如我们年轻的语文教师在工作经验和教学方法上还存在较大不足，需要向优秀的老教师借鉴学习和改善提高，对语文理念的深度把握还要在实践中加强，学生学习语文的自主性还有待进一步提高等等。
高二历史期末教学总结
篇8书写经验119人觉得有启发
关于高二历史期末教学总结怎么写这个问题，不少老师都有自己的看法。写总结的时候，得先把这学期的教学情况大致梳理一遍。比如，本学期一共上了多少课，重点讲了哪些章节，学生普遍反映比较难理解的部分有哪些。这些内容最好能用具体数字来体现，这样显得更客观一些。
比如可以这么写：“这一学期总共完成了十个单元的教学任务，其中第七单元《工业革命》的作业平均得分率只有六十五点五分，低于其他单元。”这样的表述既清楚又直观，能让领导一眼看出教学中的薄弱环节。当然，除了成绩之外，教学过程中遇到的问题也不能忽略。如果课堂上发现学生对于某部分内容总是记不住，那就要反思是不是讲解方式出了问题。
再比如，我在讲到鸦片战争背景时，尝试过用地图展示的方式帮助学生理解地理位置的重要性，结果发现这种方法效果不错，很多同学表示比单纯看文字容易接受多了。所以总结的时候，要把这些成功的经验和失败的教训都写进去，为以后的教学提供参考。
书写注意事项：
总结里还可以提一下学生的表现。像这次期末考试，有几个平时表现一般的学生考得特别好，我觉得这是个值得表扬的地方。不过，也有个别学生虽然上课挺认真的，但考试成绩始终不太理想，这部分学生需要额外关注。要是能找到他们成绩不理想的具体原因，或许就能找到改进的办法。
写总结的时候要注意格式，开头最好有个简短的概述，中间部分分几个小点展开，最后再稍微总结一下。不过，有时候写着写着就容易跑题，特别是当想到一些特别有意思的小插曲时，很容易就多写了好多无关紧要的内容。这时候就需要克制一下，把注意力拉回到正题上来。
书写注意事项：
写总结的时候，尽量少用那些太书面化的语言，毕竟总结还是要让人看得懂才行。像什么“提高教学质量”之类的词儿，不如改成“让学生学得更好”。还有，数字最好精确到小数点后一位，这样看起来会更专业一点。不过有时候为了方便记忆，可能会不小心把小数点给忘了，这就需要注意检查一下。
