导语：这是写幼儿行为常规建设总结的通用模板，适用于幼儿园小班教师期末写个人总结时用，面向园所考核和家长沟通，全文约600字，文章重点：管住打闹行为是重点，靠活动引导 规则渗透 家园配合三块一起推
总结属性
| 使用场景 | 幼儿园小班教师期末写个人总结时用，面向园所考核和家长沟通 |
| 适合人群 | 刚带小班的新老师、配班老师、实习幼师 |
| 总结框架 | 开头点题，中间分块讲做法 例子，结尾谈成效 反思 展望 |
| 一句话总结 | 管住打闹行为是重点，靠活动引导 规则渗透 家园配合三块一起推 |
| 总结目标 | 让领导看到思路清晰，让家长觉得老师负责，让自己厘清下步怎么干 |
| 内容体量 | 600字 |
总结正文
关于《小班期末个人工作总结》范文
小班期末个人工作总结
打闹现象是幼儿的常见行为，在我班也表现得尤为突出，因此，我们把教育重点放在了尽量制止幼儿的打闹行为上，在这一个环节中，我们做了大量的工作，如：通过教学活动对幼儿进行教育；玩玩具时教育幼儿要大家一起玩，不能抢玩具；喝水、洗手时要排队；上厕所时人多等一等；户外活动滑滑梯时要一个一个来，不能推别人等------另外，我还积极与家长配合，多和家长对我们的工作计划进行沟通，在家长会上向家长阐述了幼儿功击性行为的成因和教育措施，要求家长平时也能对幼儿进行这方面的教育；班上幼儿的表现不管是好的方面还是坏的方面我都尽量在当天反馈给家长，还多向家长了解幼儿在家的各种表现；与家长进行交流、沟通，达成一个共识，以此来共同教育幼儿，达到家院合作的.目的。
在时间的推移中，在我班老师的努力下，在与家长的合作下，我班幼儿在学期里已建立了基本的常规，哭闹现象已经没有了，但小打小闹还时有发生，虽说这学期我班也发生了三起幼儿事故，但这三起事故班上老师都不是主要责任人；再者：“学坏容易学好难”，幼儿的功击性行为不是一朝一夕就能改变过来的`，因此，这方面的教育还是一个漫长的过程！
新年的钟声已经敲响了，一个学期即将过去，这学期我班共有9名幼儿被评为“好孩子”，10名幼儿给予表扬，为了倡导正面教育，其余的幼儿也以鼓励为主，每人奖一朵小红花，希望所有的幼儿都能在新的一年里争取进步，做个好孩子！
总结点睛： 领导眼中的"好总结"高频词 — “教育重点放在……”、“做了大量工作，如……”、“积极与家长配合”
