学校整顿总结范文【篇1】650字
学校纪律整顿总结
学校纪律整顿总结 -总结
整顿 为规范学常行为，最大限度减少违纪行为和事故的发生，我班按照 学校政教处的统一安排部署，组织开展 705 班学生纪律整顿，。一、活动主题： 严明纪律、树立新风 二、活动目的： 1、提高学生的。使学生从思想上坚决摒弃和自觉抵制各种不良之 风。2、增强学生的纪律观念。使其牢固树立观念和纪律意识，养成严守纪 律、保持良好的好。3、加强常规，优化们在校，更加严格的要求和约束同学 们的言行举止 三、活动安排 1、组织学生系统学习政教处关于纪律整顿的相关文件，提高学生遵守校规 校级的自觉性。2、紧密结合实际，制定了相应的班级管理制度： 1) 按照学校作息表，按时就座等候上课，按进行课程。2) 遵守课堂纪律，依照的安排进行课堂活动，做好应做，并按时 完成作业。3) 不在教室内进行其他影响他人正常活动的行为。4) 用明，尊敬师长、同学，不参与打架斗殴，不辱骂同学。5) 积极，依照值日表做好当天的清洁值日。6) 自觉维护班集体利益，离开教室时注意关闭门窗。7) 依照学校规定穿着，注意仪表的整洁大方；8) 放学后学习，不去网吧和机室及其他娱乐场所。3、通过对校级班规的学习，切实提高学生管理平和学生教育自我管 理能力。四、活动效果 此次纪律整顿对我班同学养成良好的学习习惯起到了积极的督促与引 导作用：一是班级学生加强了自我约束；思想汇报专题二是学生学习氛围相比以前更加浓厚；三是学生关系更加融洽；四是促进了班级工作的更好开展。就介绍到这里，查看更多优质范文，请上小编
篇1书写经验182人觉得有启发
学校整顿工作结束后，需要一份总结来梳理整个过程，以便后续改进。这类总结得从实际出发，既不能浮于表面，也不能只顾着罗列数字和事实。开头部分可以简单回顾一下这次整顿工作的背景，比如上级部门的要求、学校自身存在的问题等。这部分不需要太复杂，几句话带过就行。
接着就是重点了，要详细描述整顿的具体措施。比如，针对某项突出问题，采取了哪些具体的行动方案，包括时间安排、责任人分配、具体执行步骤等。这里要注意的是，不能光说做了什么，还得说清楚为什么这么做。如果能附上一些数据支撑就更好了，比如通过某项措施后，学生违纪率下降了多少百分比之类的。
然后就是效果评估的部分。这一步很关键，得实事求是地评价整顿的效果。可以对比整顿前后的变化，看看有没有达到预期目标。当然，效果不可能完美，肯定会有不足之处，这部分也要坦诚地指出。比如，某些措施可能实施起来遇到了困难，导致效果不如预期，这些都是需要记录下来的。
书写注意事项：
还有一点容易被忽略，就是对参与人员的表现进行简要点评。尤其是那些负责具体工作的老师和管理人员，他们的努力应该得到认可。不过表扬的话不宜过多，点到为止即可，主要还是突出团队合作的重要性。
小编友情提醒：
总结的时候还可以提一提下一步的工作计划。毕竟整顿不是终点，而是新的起点。可以根据这次的经验教训，提前规划好接下来的改进方向。比如继续加强哪方面的管理，或者调整现有的规章制度，确保类似问题不再发生。
需要注意的是，写总结的时候，语言要平实，避免过于华丽的辞藻。而且行文要顺畅，不能跳跃太大，让读者摸不着头脑。有时候，一个小小的疏忽就会让整段话变得不通顺，比如该用“因为”却用了“所以”。还有些地方可能会出现主谓不一致的情况，比如“他们每天都在努力，取得了不少成绩”，这里“他们”指的是单数还是复数，得根据实际情况来定。
学校干部队伍作风整顿建设阶段总结范文【篇2】 2750字
我校干部作风整顿建设活动从5月14日转入第二阶段即查摆问题阶段后，学校领导班子进一步端正思想，提高认识，按照市教育局的统一部署，结合学校实际，狠抓查摆各项工作的落实，进展顺利，达到了预期的目的，取得了预期的效果。现将本阶段工作总结
一、基本做法
1、抓好思想再动员，继续深入学习讨论 。学校5月14日召开了干部队伍作风整顿建设第一阶段总结暨第二阶段动员大会。会上，再次学习了市委《关于大力加强干部队伍作风整顿建设的决定》及李向志书记、罗强市长的讲话，进一步提高了全体干部对作风整顿建设活动的必要性和重要性的认识，特别是认识到，查找问题阶段是干部作风整顿建设的关键环节，会议要求广大干部要深刻剖析，深入反思思想、工作、生活作风等方面存在的问题，紧紧围绕查摆问题阶段的总体目标和具体要求，以高度的政治责任感、严肃认真的态度，找准“病因”，“对症下药”，为整改打好基础。 2、广泛征求意见。按照作风整顿建设工作的安排，学校秉着高度的政治责任感和集思广益、开门纳谏的工作态度，扎实搞好意见征求活动。在查摆问题阶段共发放征求意见函150份，收回8xxxx份，学校设立公开征求意见电话、设立征求意见信箱和电子信箱；召开学生代表座谈会xxxx；教师代表、政协委员、民主人士、无党派人士座谈会xxxx，深入学生、教师及学生家长调查研究，倾听教职工、学生及其家长、社会各界的呼声，广泛征求对学校领导班子、干部和师德师风的意见和建议。
3、深刻进行个人剖析。学校总支要求每位干部在在查摆问题阶段，结合自己的工作职责，要围绕“六查”开展自我反省和帮助对照检查，按照“重点写问题、深入找原因、关键查自身”的要求，认真撰写不少于2500字的个人剖析材料，做到查找问题“细”，原因分析“透”，整改措施“严”。干部查摆剖析材料由书记、校长把关审阅，对不合要求者责成重新剖析。此次收到的23份个人剖析材料大多做到了认识深刻，触及思想深处，提出的整改措施针对性强。
4、抓好领导班子成员个人查摆及专题民主生活会。领导班子成员个人问题查摆是重点。学校校级领导干部在反复征求各方面意见的基础上，围绕“六查”开展自我反省和帮助对照检查，也按照“重点写问题、深入找原因、关键查自身”的要求，着重从坚持科学发展观、正确的政绩观、全力观、地位观等方面进行剖析，撰写了剖析材料。3月26日下午，学校先后召开了民主测评会和专题民主生活会，市教育局党委委员、纪委书记陈清华同志莅临指导。民主测评会邀请全体干部及教师代表对学校、领导干部的剖析材料进行评议，学校校级干部在中层以上干部会上进行了查摆剖析并接受了满意度评议。学校班子满意度测评中满意7xxxx、基本满意2xxxx、弃权xxxx；
在专题民主生活会上，班子成员本着实事求是的原则，在热烈和诚挚的气氛中，相互进行了批评和自我批评，对同志们的批评都表示要有者改之，无者加勉，在今后的工作中要进一步克服不足，弥补不足，齐心协力，团结进取，把学校工作推向前进。在会上，陈清华书记给予本次会议较高评价，对学校工作及班子、干部队伍建设给予了重要指示。
5、查摆问题与实施整改紧密结合。针对查摆出来的问题，我们坚持以推动工作、促进发展作为检验作风整顿成效根本标准。学校通报开学以来工作情况，对工作效率高、完成质量好部门给予了大力表彰；对于少数部门、单位存在工作被动、办事效率低、工作质量差等问题进行了批评。各部门以此为契机，对照工作查不足，边学边改，积极完善了各项规章制度。还注意把查摆问题与日常小事相结合。针对第一周一升旗机器临时故障，工作人员没有事前排查问题，要求干部作风建设要从小事抓起做起，举一反三，查摆不足找差距，引以为戒
二、取得的主要成效
1、找准了班子中存在的突出问题。
通过查摆，学校干部队伍、领导班子存在的问题主要表现在以下方面：一是进取意识和责任意识方面。存在精神不振奋，工作不在状态，工作缺乏热情、缺乏创新意识和责任感的突出问题，思想观念陈旧、安于现状、不思进取，看不到职业教育面临的紧迫挑战或者看到了挑战但没有具体的应对措施，总体工作被动、滞后。二是工作态度和方法方面。“用心想事、用心谋事、用心感事”不够。存在工作作风飘浮、方法简单、落实不力、效益低下等问题，部门之间、干部之间还缺乏有效的沟通、协作；部份干部工作情绪化，工作中掺杂个人感情因素过多；服务意识不够，对关系学生、教职工利益的事拖沓，处理不力；领导深入基层不够，不能很好地倾听教职工的呼声，教职工福利待遇低下，工作主动性、积极性尚未得到充分的调动。三是纪律作风方面。规章制度欠完善，落实不够。特别是随着教育教学实际情况和社会现实的变化，原有的规章制度没有得到进一步的修改完善。四是师德师风方面。教职工中存在从教、治学行为不规范、不严谨等现象，部分教师真情关爱学生不够，有体罚和变相体罚学生现象，有教育教学敷衍塞责现象等。五是安全稳定隐患方面。学校忽视安全死角；由于新的工资制度没有完全落实，学校经费困难，教职工福利待遇低下，思想波动大，人心和教师队伍有待稳定。
2、进一步理清发展思路，坚定工作信心。
学校反复讨论、商榷____年的工作保底目标、保证目标、创新目标。特别是创新办学思路，加快与东部发达地区职业学校、企业的合作，建立学生到企业顶岗实习至少一年的“半工半读”制度和教师深入学生“半工半读”集中点带队管理服务制度，学校已经把学生“半工半读”人数分解到专业部，并列为部门年度考核目标；把四月定为“半工半读”宣传月，学校正筹备一系列的宣传咨询活动。3月22日，学校今年第一场高二、高三学生就业实习推荐会召开。来自东莞的企业代表当场与5xxxx名学生达成了实习就业意向。第一批“半工半读”学生将于4月2日奔赴东莞。
3、抓整改，求实效，做到“两不误，两促进”。
在整顿活动中，我们坚持以在工作中取得成绩作为检验整改成效的根本标准，以整改促干部素质提高，以整改促各项工作进步，做到整顿、工作两不误，学习、工作两提高。从前段的情况看，达到了预期目的。
开学以来，学校教育教学秩序井然有序：没有一例乱收费现象，没有一个学生因家庭经济困难而辍学；各部门在学校总体工作目标的前提下，创新部门工作，打造1－xxxx亮点工作；“半工半读”工作有序推进；干部实行上下班签到制度，工作作风等极大改善，为教职工、学生服务的意识得以极大增强。一个学生乐学、教师乐教的良好局面正在形成。
三、存在不足
经过努力，查摆问题阶段取得了较好成效，达到了预期的目的，我们认为可以转入下一阶段工作。但是也存在着一定的问题，主要是：部分干部还是思想上重视不够，查摆不够深入，停留在浅层次、表面，深层次问题查摆不够；有的消极应付，不当先进，不当落后，保持中游；有的松懈思想，对查摆问题阶段的学习重要性认识不足，敷衍了事等。这些问题有待在第三阶段工作中认真加以整改。
篇2书写经验234人觉得有启发
学校干部队伍作风整顿建设阶段总结怎么写
干部作风整顿是一项长期任务，但阶段性总结也是必不可少的环节。这不仅是对前一阶段工作的回顾，更是为下一阶段工作提供参考的重要依据。写好这样的总结，需要从多个角度入手。
一开始得明确目标，就是说，这次整顿是为了什么。比如说提升工作效率，增强团队凝聚力，或者改善服务态度之类的。接着就要列出具体的措施，像是组织了几次培训，开展了哪些专项活动，还邀请了谁来做讲座。这些内容最好能具体到数字，像一共开了五次专题会议，参加人数达到一百多人次，这样显得更有说服力。
在描述成果的时候，可以结合实际情况来说。比如通过这次整顿，大家的工作效率提高了百分之二十，或者某个部门的服务质量得到了明显改善。这里需要注意的是，不能只讲成绩，也要提到存在的问题。比如说有些同志在纪律意识上还有待加强，部分环节的操作流程还需要优化。
写总结的时候，还要注意体现领导的作用。可以说上级领导高度重视这项工作，亲自指导部署，还多次强调作风建设的重要性。同时也可以提到基层干部的积极性被充分调动起来，大家都能主动参与到活动中去。
说到细节，这里有个小地方可能需要注意。有时候因为时间紧迫，草草写完后没仔细检查，结果就出现了诸如“我们进行了三场培训，取得了良好的成效。”中的“成效”这个词用得稍微有点笼统。如果改成“取得了明显的进步”可能会更贴切一些。
书写注意事项：
在列举数据的时候，要确保准确无误。要是写错了数字，那整个总结的可信度就会大打折扣。所以写完之后最好能找同事帮忙核对一遍。
除了书面文字，还可以适当加入图片或者图表来辅助说明。一张对比图能直观展示整顿前后的变化，比单纯的文字描述要生动得多。
小编友情提醒：
记得附上相关的文件资料，像签到表、会议记录、活动照片之类的。这些都能作为总结的有力支撑材料。要是觉得文字太多，也可以简明扼要地概括一下关键点，让读者一目了然。
学校干部队伍作风整顿建设学习讨论阶段总结范文【篇3】 1900字
为了认真贯彻落实胡锦涛____在中纪委第七次全会上的重要讲话精神，及省委《关于深入学习贯彻胡锦涛同志讲话精神，进一步加强和改进领导干部作风建设的意见》、市委《关于深刻吸取大竹县“11·7”群体性事件教训，大力加强干部队伍作风整顿建设的决定》及达市教党委____09号《关于印发〈全市教育系统大力加强干部队伍作风整顿建设的实施方案〉的通知》要求，进一步加强和改进领导班子建设、干部队伍建设和教师队伍建设，规范干部从政行为及师德师风。我校按照省委、市委、市教育局的要求，在全校干部队伍中开展为期4个月的“干部队伍作风整顿建设活动”，现将该项工作第一阶段即学习讨论阶段的情况总结如下：
一、精心组织，领导到位
根据市委、市教育局有关会议精神，学校在2月8日召开总支（扩大）会议，在会上，党政一班人认真学习了市委李书记、罗市长和市局杨局长的重要讲话精神，从讲政治、构建和谐社会的高度认识到干部队伍作风整顿建设的重要性、迫切性。并认真研究、反复商榷了该项工作的实施办法和方案，成立了市职高干部队伍作风整顿建设领导小组，校长谭浩任组长，总支书记陈再树、副校长余隆军田芝先任副组长，成员有李道勇、王峰、李堂春、潘传新，小组办公室由李道勇负责日常工作，制定了《达州市职业高级中学关于干部队伍作风整顿建设的实施意见》和《达州市职业高级中学干部队伍作风整顿建设学习讨论阶段学习讨论安排》。2月9日，学校召开全体中层以上干部参加的作风整顿建设动员大会，会议由谭浩校长主持，陈再树书记作了动员报告，会议学习了省市领导及市教育局杨大荣局长重要讲话精神，整个整顿建设学习讨论活动有条不紊。
二、严密实施，学习到位
1、采取多种学习形式：一是集中学习和个人自学相结合；二是学习相关文件与开展学习讨论相结合；三是召开会议学习和学习报刊相结合；四是学习理论和开展实际工作相结合。为了搞好“领导干部作风整顿建设活动”工作，学习阶段学校总支专门召总支会议3次，组织全体干部集中学习讨论6次。此外，各部门还组织教职工学习了部分文件。
2、学习内容完备：传达省、市、区有关会议精神，学习《胡锦涛____在中央纪委第七次会上的讲话》、省委杜青林书记的讲话、市委李向志书记罗强市长及市教育局杨大荣局长的讲话，学习完了《达州市干部队伍作风整顿读本》的全部内容；还学习了四川省教育厅关于开展教育系统领导干部作风建设整顿建设活动的相关文件；学习了关于教育收费等问题2个“八不准”、中职招生“阳光政策”及师德师风、职业教育相关的部分文件政策。
3、学习要求具体：每次学习由学校主要领导亲自主持，每次讨论由主要领导做中心发言；学习不是特殊情况不准请假，特殊情况请假者事后必须补课学习；每位干部一本专用笔记本；每人写了心得体会。
通过学习讨论，学校全体干部深刻领会了干部队伍作风整顿建设的重要意义，进一步明确了加强领导干部作风整顿建设，是全面落实科学发展观、构建社会主义和谐校园、提高党的执政能力、保持和发展党的先进性、办人民满意教育的必然要求，进一步增强了干部队伍的学习意识、大局意识、民主意识、自律意识、服务意识，切实提升了学校广大干部的素质和形象。
三、扎实工作，落实到位
学校党政一班人根据“勤政、开拓、为民、清廉”的总体要求，要用心想教育事，用心谋教育事，用心干教育事，注重完善机制，强化责任，求真务实抓落实，开拓创新抓发展。
一是寒假期间，学校党政主要领导带领有关部门负责人驱车130多公里深入定点帮扶单位宣汉樊哙金娅村嘘寒问暖，走访贫困农户；走访学校离休干部、退休教师代表及生病教职工，给他们送去了党的关怀和温暖。
二是工作作风开始转变，学校各部门在开学前5天左右就自觉召开处室会议，布置准备开学工作；报名开学期间，学校领导和各部门负责人都亲临第一线，关心学生的报名注册，积极主动帮助贫困学生入学。各部门认真履行工作职责，积极为广大师生服务，学校开学秩序井然，也没有一例违规收费现象，没有一位因为贫困而辍学的学生。
三是根据边学边改原则，学校加大了对干部队伍的管理，除常规外，还对干部上下班实行签到制度。
四是在新学年工作中，各部门结合学校的总体工作，纷纷提出了自己的创新、亮点工作目标。
总之，我校在干部队伍作风整顿建设活动学习讨论阶段严格按市教育局的安排和布署进行工作，取得了阶段性成绩，达到了预期的效果，可以转入下一阶段工作。但也存在不足：由于时处春节、开学期间，时间紧，任务总，部分干部思想认识还不够深入，认为作风整顿年年搞，烦琐；有的学习仅停留文字上，没有与具体工作结合起来。在下一阶段的工作中，我们将继续抓好学习，弥补不足，发扬优势，将干部队伍作风整顿建设活动推向深入。
二〇〇七年三月十三日
篇3书写经验205人觉得有启发
在学校干部作风整顿建设的学习讨论阶段，大家应该清楚这是一项需要细致对待的工作。这次活动的主要目的是通过学习和讨论，提高队伍的整体素质，形成更加积极向上的工作氛围。在这个过程中，我们既要关注理论知识的学习，也要注重实际工作的结合点。
一开始的时候，有些同志可能觉得这个活动形式化比较重，但实际上只要用心去参与，就会发现它对个人成长的帮助很大。记得有一次会议上，有位同事提到自己刚开始参加这类活动时也有类似的想法，后来才意识到，这样的学习机会其实很难得。他举例说，以前总觉得一些规章制度只是挂在墙上，现在明白了，这些规定背后其实是为了让大家更好地开展工作。
在具体的操作层面，我觉得关键是要做好笔记。有些人可能觉得记不记笔记无所谓，但我发现，当你把听到的重要内容记录下来后，回头再看时会有新的感悟。而且，如果能在笔记本上标注一些重点，这样在后续的讨论环节就能更有针对性地发言。当然，这里有个小细节需要注意，就是不要一味追求速度而忽略了内容的质量。有时候手忙脚乱地抄写，反而会漏掉重要的信息。
书写注意事项：
关于讨论环节，我认为大家应该多准备一下。提前想好自己要表达的观点，这样不仅能让自己的思路更清晰，也能带动整个小组的讨论气氛。不过有时候也会遇到这种情况，就是讨论的时候大家都抢着发言，结果导致场面有点混乱。这时候就需要主持人稍微把控一下节奏，让大家轮流发表意见。
还有一个需要注意的地方是，学习讨论不仅仅是嘴上说说而已，更重要的是落实到行动中。比如，有些同志在会上讲了很多改进措施，但在实际工作中却没有严格执行。这就提醒我们，不仅要谈想法，还要付诸实践。这里有个小问题需要注意，就是有时候大家可能会因为怕麻烦，就敷衍了事，这就违背了活动的初衷。
学校干部队伍作风整顿建设查摆问题阶段总结范文【篇4】 2350字
我校干部作风整顿建设活动从3月14日转入第二阶段即查摆问题阶段后，学校领导班子进一步端正思想，提高认识，按照市教育局的统一部署，结合学校实际，狠抓查摆各项工作的落实，进展顺利，达到了预期的目的，取得了预期的效果。现将本阶段工作总结如下：
一、基本做法
1、抓好思想再动员，继续深入学习讨论 。学校3月14日召开了干部队伍作风整顿建设第一阶段总结暨第二阶段动员大会。会上，再次学习了市委《关于大力加强干部队伍作风整顿建设的决定》及李向志书记、罗强市长的讲话，进一步提高了全体干部对作风整顿建设活动的必要性和重要性的认识，特别是认识到，查找问题阶段是干部作风整顿建设的关键环节，会议要求广大干部要深刻剖析，深入反思思想、工作、生活作风等方面存在的问题，紧紧围绕查摆问题阶段的总体目标和具体要求，以高度的政治责任感、严肃认真的态度，找准“病因”，“对症下药”，为整改打好基础。
2、广泛征求意见。按照作风整顿建设工作的安排，学校秉着高度的政治责任感和集思广益、开门纳谏的工作态度，扎实搞好意见征求活动。在查摆问题阶段共发放征求意见函150份，收回80多份，学校设立公开征求意见电话、设立征求意见信箱和电子信箱；召开学生代表座谈会1次；教师代表、政协委员、民主人士、无党派人士座谈会1次，深入学生、教师及学生家长调查研究，倾听教职工、学生及其家长、社会各界的呼声，广泛征求对学校领导班子、干部和师德师风的意见和建议。
3、深刻进行个人剖析。学校总支要求每位干部在在查摆问题阶段，结合自己的工作职责，要围绕“六查”开展自我反省和帮助对照检查，按照“重点写问题、深入找原因、关键查自身”的要求，认真撰写不少于2500字的个人剖析材料，做到查找问题“细”，原因分析“透”，整改措施“严”。干部查摆剖析材料由书记、校长把关审阅，对不合要求者责成重新剖析。此次收到的23份个人剖析材料大多做到了认识深刻，触及思想深处，提出的整改措施针对性强。 在专题民主生活会上，班子成员本着实事求是的原则，在热烈和诚挚的气氛中，相互进行了批评和自我批评，对同志们的批评都表示要有者改之，无者加勉，在今后的工作中要进一步克服不足，弥补不足，齐心协力，团结进取，把学校工作推向前进。在会上，陈清华书记给予本次会议较高评价，对学校工作及班子、干部队伍建设给予了重要指示。
5、查摆问题与实施整改紧密结合。针对查摆出来的问题，我们坚持以推动工作、促进发展作为检验作风整顿成效根本标准。学校通报开学以来工作情况，对工作效率高、完成质量好部门给予了大力表彰；对于少数部门、单位存在工作被动、办事效率低、工作质量差等问题进行了批评。各部门以此为契机，对照工作查不足，边学边改，积极完善了各项规章制度。还注意把查摆问题与日常小事相结合。针对第一周一升旗机器临时故障，工作人员没有事前排查问题，要求干部作风建设要从小事抓起做起，举一反三，查摆不足找差距，引以为戒
二、取得的主要成效
1、找准了班子中存在的突出问题。
通过查摆，学校干部队伍、领导班子存在的问题主要表现在以下方面：一是进取意识和责任意识方面。存在精神不振奋，工作不在状态，工作缺乏热情、缺乏创新意识和责任感的突出问题，思想观念陈旧、安于现状、不思进取，看不到职业教育面临的紧迫挑战或者看到了挑战但没有具体的应对措施，总体工作被动、滞后。二是工作态度和方法方面。“用心想事、用心谋事、用心感事”不够。存在工作作风飘浮、方法简单、落实不力、效益低下等问题，部门之间、干部之间还缺乏有效的沟通、协作；部份干部工作情绪化，工作中掺杂个人感情因素过多；服务意识不够，对关系学生、教职工利益的事拖沓，处理不力；领导深入基层不够，不能很好地倾听教职工的呼声，教职工福利待遇低下，工作主动性、积极性尚未得到充分的调动。三是纪律作风方面。规章制度欠完善，落实不够。特别是随着教育教学实际情况和社会现实的变化，原有的规章制度没有得到进一步的修改完善。四是师德师风方面。教职工中存在从教、治学行为不规范、不严谨等现象，部分教师真情关爱学生不够，有体罚和变相体罚学生现象，有教育教学敷衍塞责现象等。五是安全稳定隐患方面。学校忽视安全死角；由于新的工资制度没有完全落实，学校经费困难，教职工福利待遇低下，思想波动大，人心和教师队伍有待稳定。
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2、进一步理清发展思路，坚定工作信心。
学校反复讨论、商榷____年的工作保底目标、保证目标、创新目标。特别是创新办学思路，加快与东部发达地区职业学校、企业的合作，建立学生到企业顶岗实习至少一年的“半工半读”制度和教师深入学生“半工半读”集中点带队管理服务制度，学校已经把学生“半工半读”人数分解到专业部，并列为部门年度考核目标；把四月定为“半工半读”宣传月，学校正筹备一系列的宣传咨询活动。3月22日，学校今年第一场高
二、高三学生就业实习推荐会召开。来自东莞的企业代表当场与50多名学生达成了实习就业意向。第一批“半工半读”学生将于4月2日奔赴东莞。
3、抓整改，求实效，做到“两不误，两促进”。
在整顿活动中，我们坚持以在工作中取得成绩作为检验整改成效的根本标准，以整改促干部素质提高，以整改促各项工作进步，做到整顿、工作两不误，学习、工作两提高。从前段的情况看，达到了预期目的。
开学以来，学校教育教学秩序井然有序：没有
三、存在不足
经过努力，查摆问题阶段取得了较好成效，达到了预期的目的，我们认为可以转入下一阶段工作。但是也存在着一定的问题，主要是：部分干部还是思想上重视不够，查摆不够深入，停留在浅层次、表面，深层次问题查摆不够；有的消极应付，不当先进，不当落后，保持中游；有的松懈思想，对查摆问题阶段的学习重要性认识不足，敷衍了事等。这些问题有待在第三阶段工作中认真加以整改。
二〇〇七年三月二十七日
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篇4书写经验186人觉得有启发
关于学校干部队伍作风整顿建设查摆问题阶段的总结撰写，关键在于明确几个核心点。既要突出工作的实际成效，也要体现问题导向的原则，同时还要注重细节描述，这样才能让总结看起来扎实可靠。首先得梳理清楚这一阶段的主要工作脉络，包括组织了哪些具体活动，比如集中学习了多少次，开展了几次专题讨论，还有通过什么方式收集意见。其次是对问题的整理，这部分内容需要细致一些，不能笼统地说存在什么问题，而应该具体列出几个典型问题，最好能结合案例说明。
在写这部分的时候，要注意不要遗漏掉任何重要的环节。比如，在某次座谈会上，有老师提到学生管理工作中存在的沟通不足的问题，这就可以作为一个具体的例子提出来。另外，对于这些问题的原因分析也很重要，这一步骤有助于后续改进措施的制定。这里可能会出现一点小疏漏，比如把“沟通不足”写成了“交流欠缺”，虽然意思差别不大，但仔细看的话还是能察觉到的。
接着就是总结取得的成绩，这部分内容相对好写一些，主要是强调通过这次整顿活动，队伍的整体面貌有了怎样的提升。比如纪律意识增强了，工作效率提高了之类。当然，也不能一味地报喜不报忧，适当提及一些初步改善的情况即可，重点还是要放在下一步的工作打算上。比如接下来计划采取哪些具体行动来解决现存的问题，这需要结合实际情况来谈，不能泛泛而论。
在撰写过程中，还有一点需要注意，那就是语言表达要符合干部作风整顿的标准要求，既不能太随意，也不能太过书面化。比如，提到某个会议时，可以说“大家积极发言，气氛热烈”，这样既体现了参与者的积极性，也显得比较生动。要是写成“全体人员踊跃参与，现场讨论十分活跃”，就显得有些呆板了。
小编友情提醒：
总结的篇幅不宜过长，但也不能太简略，大概控制在千字左右为宜。确保每个部分都有所侧重，相互之间能够形成一个完整的链条。如果写得太散，会让读者摸不着头脑，觉得总结没有重点。相反，如果过于紧凑，又可能忽略了一些必要的细节。所以，在这个阶段，既要保证内容全面，又要兼顾条理性，做到恰到好处才是最理想的。
学校教师干部作风集中教育整顿自查总结范文【篇5】 1700字
一、存在的问题
1、记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满学校要求的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。
2、对教研工作不热心，态度消极。
3、教学方法老化，课堂教学语言欠精炼。普通话欠标准。
4、忽视学生的思想品德教育，只注重知识的教学。
5、有时学生中出现问题，与家长没有及时取得联系，家访较少。
二、原因分析
一是思想觉悟不高，认识不够。一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，工资不会被扣就万事大吉了。国家大事与我无关，作风问题是“上梁不正下梁歪”，与我一个普通老百姓无关，天踏下来有领导顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，国家大事是领导们关心的事，少我一个人关心，地球照样转，由于有这种思想作崇，从心底里从来没有想过向党组织靠拢，从来未向组织递交过入党申请书，甚至还消极地认为某些党员同志还不如我们老百姓思想好，有交党费的钱，不如到外面走一走、看一看、玩一玩……因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。
二是认为搞教研不是我们一线教师的事，而是教研部门专门从事教学研究人员的事，我们老师没有那个水平，不会搞，也没有时间，更没有必要，况且其它有些战线的同志还是“上班没事干，拿份报纸看，不要一小时，全天事做完”，为什么要给我们老师捆得那么紧。因此对教研工作热情不高，态度消极。
三是缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定视，一时是很难改过来的，等改过来时已经退休了。或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。若真到不适应教学要被淘汰时，也不是我一个人被淘汰，何况我还不一定被淘汰。真要被淘汰的话，恐怕也还要几年时间，到那时自己可能已到退休年龄了。因此，就存在着一种不着急的心里。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功，就连在教学中碰到模棱两可的知识点或难题，也懒的去查阅相关资料，而是寻求切径——问同事。然而，某些问题同事也是模棱两可地回答。至使教学方法老化，语言表达欠精炼，普通话欠标准，业务知识疏浅。
四是认为知识的教学见效快，明显，而学生的`思想品德是要在长期的耐心教育和黔移默化的影响下逐步形成的，还需要家庭、社会的配合，甚至有的学生还可能是顽固不化的“刁民”，要让思想品德变好，难度大，工作又要细心，还要耐心。我没有那么大的耐心。况且，学生的思想品德再好，我也不会多得一分钱的工资。因此，就忽视了学生思想品德的教育，只注重知识的教学，也很少对学生进行法纪教育。
五是总认为多一事不如少一事，家访又难得走，教学的事情本来就多，忙不赢。学生在校只要不出什么大问题，没有必要给家长讲，有的事情既使与家长联系了，也解决不了多大问题，现在很多家长都不太关心自己的小孩，更谈不上辅导他的学习。因此家访也就少了。
三、整改措施
1、加强政治理论学习，争取坚持每天看半个小时的党报、党刊、或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素质。把完成任务式的写学习笔记，变成自觉的行为。并积极创造条件向党组织靠拢。
2、加强业务学习，自觉坚持每期学两本业务书籍，并作好要点笔录。吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识。
3、自觉、积极、主动参予教学研究，根据本班实际，选定一个教研课题，制定教研方案，认真进行研究，求真务实，力争一期解决一个教学中的实际问题。
4、坚持每周至少走访一个学生家庭，与家长取得联系，适时向家长反馈学生情况，争取家长对学校教育的配合与支持。
5、坚持每天放学十分钟的总结，及时对学生当天的学习、生活及在校表现进行总结，以表扬鼓励为主，及时对学生进行思想品德教育。最全的党性分析材料，仅供学习，不得抄袭
6、随时注意自己的言、语、仪表、行为，给学生一种黔移默化的影响。
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篇5书写经验158人觉得有启发
学校教师干部作风集中教育整顿自查总结怎么写
最近有不少人问我关于自查总结该怎么写的问题，特别是涉及学校教师干部作风这一块。说实话，这确实是个比较复杂的事情，既要体现工作的实际成效，又要反映存在的问题，还得提出改进措施，三者缺一不可。我结合自己的工作经验，给大家说说需要注意的地方。
先说说自查总结的重点吧。首先得梳理工作流程，看看各个环节有没有按照规定执行到位。比如，日常教学管理有没有做到位，教职工考勤是否严格执行，还有就是家校沟通是否顺畅。这些问题表面上看不大，但如果长期忽视，积少成多就会影响整个团队的工作氛围。
在检查过程中，难免会发现一些小问题。像有的老师偶尔会在课堂上接电话，虽然次数不多，但影响还是有的。还有个别部门之间的协调不够顺畅，导致工作效率下降。这些问题都需要记录下来，而且要实事求是地描述，不能夸大其词。
接下来就是分析原因了。有些问题是由于制度执行不到位造成的，有些则是个人习惯使然。针对不同的情况，要有针对性的对策。比如对于制度执行不力的问题，就要加强监督机制；而对于个人习惯方面，则需要通过培训提高意识。
书写注意事项：
自查总结里还要提到已经采取的整改措施。这里要注意的是，不能只提计划，而是要具体到已经完成的事项。例如，我们之前发现有个别办公室卫生状况不佳，后来专门安排了每周一次的大扫除，现在情况明显改善。这样的例子能增加总结的真实感。
写总结的时候也容易出现一些小纰漏。比如有的同志可能为了显得工作量大，就把一些无关紧要的小事都罗列进去，这样反而会冲淡重点。还有就是措辞不当，比如把“提高”写成“增强”，虽然意思差不多，但仔细看的话还是能看出差别。
