2025年中学教研工作总结范文【篇1】850字
一、规范管理,强化培训
1、规范管理。按照有关部门的要求,我校建立了“一表两册”(设备教室专用课表、资源登记册、设备使用登记册),每周教学应用不得少于30节,每周开展一次教研活动。学校还建立起一套有效的奖励制度,用制度来保障应用,推动应用的深入发展。
2、强化培训。为了进一步提高我校教师的应用技能,学校建立了一套有效的培训机制,以骨干教师为龙头,以全员培训为途径,落实培训计划,完成培训任务。学校积极开展校本培训工作,各校都制定了切实可行的培训方案,分阶段、分层次、分年龄对教师进行培训。每学期结束根据培训效果,对每位教师进行综合评定,分别给予不等的量化考核。现在我校教师大都能熟练地浏览、下载资源,运用模式二资源备课、上课,制作课件等。
二、加强应用,发挥效益
1、提高课堂应用效果。课堂应用是远程教育资源应用的关键和切入点,我校对远程教育资源在课堂上的应用工作进行的详细的要求,比如要求学校进行的示范课、公开课要使用项目设备资源,积极引导教师去浏览资源、运用资源上课、备课。
2、加强教学研究。教学研究工作是提升资源应用水平的重要保障。我校利用校本教研和年片教研的形式,组织教研人员和一线教师对“远程教育资源与学科整合”广泛开展研究,利用远教资源,提高了课堂教学质量。
3、资源应用形式多样。学校教师都能够充分利用远程教育项目资源用于课堂教学工作。在学期初,学校组织优秀教师上公开课,要求每位教师都能够运用远教资源来备课、上课。教师观看示范课,进行小组讨论,探讨新的教学模式。
三、加强检查、督导和考评,把远程教育的各项工作落到实处
1、建立远程教育应用督导评估机制,把各位教师的现代远程教育工程设备的使用率和使用效益作为年终考核的一项重要内容,一周一查,一月一通报。对检查中出现的问题当场指出,令其整改。
2、学校根据本校实际,制定出详细的考核细则,每学期对所有任课教师进行一次项目应用工作的考核,考核结果与年终考评相挂。把教师应用现代教育技术的能力和水平纳入考核,形成激励机制,并落实奖惩措施。
篇1书写经验255人觉得有启发
写总结的时候,要先把相关的材料都整理好。比如这一年的教学活动记录,听课笔记,还有学生们的反馈意见啥的。把这些东西放一块儿,慢慢梳理,看看哪些地方做得比较好,哪些地方还需要改进。这一步很重要,要是材料没弄清楚,后面的总结就会乱七八糟。
接着就是提炼重点了。每个活动都有它的特色和意义,得找出那些最能体现成果的地方。比如说某个公开课特别受欢迎,学生的参与度很高,这就是一个亮点。把这些亮点找出来后,就得想怎么把它们串起来,让整个总结看起来条理清晰。
写的时候要注意语言要正式一些,毕竟这是工作上的事情。用词,尽量选比较专业的词汇,这样显得专业性强。不过有时候也会遇到措辞不当的情况,比如把“提升教学质量”写成“提高教学质量”,虽然差别不大,但还是要注意一下。另外,数字和事实最好核实清楚,不然会给人不靠谱的感觉。
总结不能光说好话,该指出的问题还是要提出来。比如说某些课程的设计可能不太合理,导致效果不好,这就需要在总结里反映出来。不过提问题的时候要注意方式方法,不能太生硬,可以用委婉一点的说法,比如说“部分环节可以进一步优化”之类的。
书写注意事项:
总结里的内容要和实际情况相符。不能为了显得成绩大就夸大其词,也不能因为怕担责任就把问题遮掩过去。实事求是是最基本的原则。有时候写的人会忽略这一点,觉得只要把事情说得好听就行,结果反而弄巧成拙。
小编友情提醒:
写完之后最好多检查几遍,看看有没有遗漏重要的内容,格式是不是符合要求。有时候一不小心就会漏掉关键点,或者格式不对劲,这些都是需要注意的地方。
中学教研的工作总结范文【篇2】 2350字
有关中学教研的工作总结
本学期,以县局教研室的直接指导下,紧紧围绕校长学期初提出的学校办学思路,继续贯彻落实《郁南县中小学教学常规管理评价办法》,进一步增强服务意识,推进课程改革,规范教师的教学行为,提高教学质量,取得了一定的成绩。现作总结如下:
一、落实教学常规管理
1、加强教学常规检查。本学期每月由由教务处抽查一个教研组。检查内容为教师的教案、科计划、听课记录、教育教学笔记、学生的作业以及各组根据自己的特色制定相应的检查内容,如语文组的摘抄本、周记本,理化生组的实验教案、实验单等。发现问题由教研组长及时要求相关老师进行整改。
2、真组织考试,做好质量分析,按教务处和年级组的安排严格监考,狠抓考风、考纪,对违反考试纪律和随便缺考的学生进行严肃处理,以警示学生。从考务安排、监考、评卷、成绩统计各环节,尽可能减少人为因素的干扰,真正实现竞争的公平、公正,以考风促校风。
3、开好教师会、学生会和学生家长会。特别是学生会,本学期,每个年级都召开了二次以上的学生会,九年级召开了四次学生会,通过教育,使学生明确学习目的,端正学习态度,增强学习信念,克服学习困难,讲究学习方法,提高学习成绩。努力营造和谐的学习氛围,培养和树立良好的学习风气。在表彰会上,请学习成绩优秀的学生和进步突出的学生谈谈他们的学习经验和学习方法。在家长会上,让学生家长代表上台发言,一起交流教育孩子的经验和方法。
4、开展实验和课外兴趣活动。要求科任教师组织兴趣小组、科普活动小组。开展活动有方案、有开展时间、地点。引导组织学生参加课外活动,开阔学生眼界,开发学生智力,提高学生的综合素质。
5、加强音、体、美学科的教学管理,完善体音美的考核标准和评估方案,探索特殊群体成才的策略。积极开展丰富多彩的兴趣活动,推进学生课外活动的正常进行,从时间、场地、器材等多方面给予保证,确保教学的正常进行。并注意安全教育,使音、体、美教学体现出新的特色。在本学期美术组组织了多次专题黑板报评比活动,体育组班级篮球赛、学校政教处组织了庆祝____年元旦文艺汇演,都比较成功。这充分展现了体、图、音的教学水准。
6、学校现有教学资源的管理和开发,发挥实验室、电教室、图书室的作用。加强课堂教学与信息技术的整合,充分发挥现代教育技术在教学中的作用,提高教学效果,指导督促检查教师使用现代电教设备,以适应现代化教学的需要。抓好了理、化、生实验工作,保持实验室和仪器的`卫生,为师生服好务。加大图书室的管理、开放力度,加强学生对课外文学名著的阅读,使学生不断扩大了知识面,提高自身素质。
二、抓教研,促进质量的提高
1、参加校集体活动、做好自学记录。继续组织教师学习《______义务教育法》、优秀的教育刊物和教育论著,课标解读、《课程标准》及相关资料,促进教师教育理念的转变,提高教师文化底蕴。学校每位教师都有一本教育教学理论学习笔记本,大部分教师都能认真总结,抒写心得。
2、听课 。教师之间能互相听课,一般教师听课都在10节以上,教研组长、听课在15节以上,分管教学副校长、教导处主任听课都在30节以上。教师每次听课都能认真做好听课记录基本上都有听课评议及反思。在听课过程中借鉴别人的经验,以具体的课例为载体开展教师与教师之间的教研活动。
3、备课。充分发挥集体备课组的作用,采取集体研讨方式,重点把握教学过程中的问题,教研组、同组课任教师互谈互评,相互借鉴,做好个人第二次备课。
4、公开课教学 。各教研组精心组织好本组学科教师开展公开课、汇报课活动。公开课,课前能集体备课,课后认真分析、总结、反思,以此来促进教师课堂教学水平的提高,推进教师驾驭课堂的能力,使公开课真正起到示范作用。教师听课后认真参加讨论,做好评课工作,写出听课感受。每次公开课都做好、上课、评课工作,并做好教研组活动记录。学校王永峰老师在县第八届“育人杯”课堂教学竞赛中获得二等奖。
三、抓好毕业班管理
九年级工作是学校的中心工作,为切实提高毕业班的教学质量,提升我校办学效益和声誉。成立中考领导小组,由校长统一指挥,制订详细的复习备考计划和措施,将目标分解到人,层层负责,层层跟踪落实。
本学期召开了六次毕业班教师工作会议,三次毕业班学生会议,做到毕业班工作抓早、抓实、抓细,通过阶段性学学情分析会,用集体的智慧突破教学难点。学生的作业经过备课组集体精选,将学生易错易混的试题存档,再次集中练习。九年级领导小组经常深入年级检查督促此项工作,定期召开领导组工作会议,研究、指导毕业班工作。
四、加强普九档案管理
加强对学生的学籍档案管理,做到学生既有电子档案又有文本档案。建立了七年级新生的入学档案、学籍档案的填写发放。建立新生学籍卡、新生花名册、辍学生花名册、毕业生花名册,等相关材料。做好变动学生的情况登记,规范借读、休学和转学的有关手续,对已经毕业学生的档案进行了归类和整理,及时地为升学学生转档提供帮助。做到资料齐全、规范、合格。
经过全体师生的努力拼搏,学校的校风、教风、学风都有根本性好转,上课纪律良好,教学质量稳步上升。我校参加____ 年郁南中小学生田径运动会获得乙组第三名的好成绩,学校获得____年计算机管理和使用评比三等奖,“壹百分”考核评比二等奖。
五、本学期发现的问题
1、个别教师缺少敬业精神,有上课迟到和早退现象。
2、备课组活动的效率还需进一步提高,个别教师的合作意识,教研气氛不够浓郁,教学行为还需要进一步加以引导和规范。
今后,还要进一步抓好常规教学,树立质量意识,抓“学品”教育,走教改之路,各个学科都要认真讨论,探索如何上好每一节课,根据明年中考新形势发展的要求,目标要转移到抓学习,抓尖子生、抓好中层生。
xx中学教务处
____年1月20日
篇2书写经验26人觉得有启发
在写中学教研工作总结的时候,关键是要把工作内容和成果说清楚。开头可以简单回顾一下这段时间的主要工作情况,像是参与了多少次教研活动,组织了哪些培训项目之类的。记得要把具体的数字写出来,这样显得真实可信。比如,本学期一共开展了十次校级教研活动,其中五次是针对新课标的解读。
接着要说说取得的成绩。这部分很重要,因为领导最关心的就是成果。可以提到通过这些教研活动,教师们的教学水平有了多大的提升,学生的成绩有没有进步。比如,经过多次研讨,老师们对新教材的理解更加深入了,这直接反映在期末考试中,学生平均分提高了八分左右。
在描述过程中,要适当用一些专业术语。像什么“教学策略优化”、“课堂互动增强”这样的词听起来就比较正式。不过要注意,不要滥用这些词,否则会显得空洞。最好结合具体例子来说,比如某个老师在公开课上采用了新的教学方法,结果学生参与度提高了三成。
还有就是要注意细节。有时候一个小环节没做好,可能会影响整个工作的效果。比如,资料整理这方面,如果材料归档不及时,找起来特别麻烦。有一次我就差点因为忘记记录某次会议的重点而出了问题,幸好同事提醒才补上了。
书写注意事项:
关于团队合作这一点也不能忽略。教研组是一个集体,大家共同努力才能做好事情。所以可以在总结里强调一下团队协作的重要性,说说大家是如何互相支持、共同进步的。例如,每次活动后都会召开简短的反馈会,大家畅所欲言,提出改进建议,这对后续工作很有帮助。
写总结的时候语言要得体,既不能太随意,也不能太过严肃。适当的幽默感能让文章更有吸引力。不过这里有个小建议,就是避免使用网络流行语,毕竟工作场合还是需要保持一定的专业度。
小编友情提醒:
别忘了检查一遍文稿。有时候匆匆忙忙写完,可能会漏掉一些重要的信息或者出现拼写错误。我曾经就遇到过把“会议纪要”打成“会议记要”的尴尬情况,好在我及时发现了,不然就闹笑话了。
某中学政治教研组工作总结范文【篇3】 900字
成都市机投中学政治教研组的工作在学校教导处和武侯区教研中心教研员 郑老师的指导和关心下,一如既往的坚持以教学为中心,以教研为支柱,努力突出政治教学的过程和方法,尽力拓展政治的教育功能,充分发挥政治教育的社会功能和育人功能,开展了一系列切实有效的工作:
一、常规工作总结
每周四上午保证两节课进行学科教研,每次校内教研都制定目标、计划和提出及解决问题,展开各种形式的教育教研活动,如:坚持教案和作业批改定期检查的制度,在教导处组织的常规检查中,本教研组多次受到表扬。在教学中制定学期计划、单元计划,积极开展集体备课,每堂课后形成教学反思,使本组教师的教育教学水平明显提高;积极配合学校组织的各项活动如听课、备课、评课等,为学校总体教育教学水平的提高而努力。本期教研组非专业教师授课较多,为了提高本教研组教师业务能力和教育教学水平,本组教师积极、认真参加区及以上各类教研活动,力求提高自身素质和教育教学水平。本教研组在组内开展听课、评课、备课等方式,帮助其提高教师水平,实现全组成员整体水平的提高;加强教研组建设,促进教研组教师之间的合作、团结,建立和谐教研组。
二、集体备课情况
“九分备课一分上课”,备课无止境,应常备常新。集体备课能集众人之智慧,为发挥集体备课的有效性。开展集体备课时,都确定中心发言人、备课内容,就备课的教学三维目标、重难点、教学方法、教学过程设计等进行交流和研讨。虽然,政治学科没有备课组长,但每次集体备课时,我们都会根据年级、学科确定主备课人。
三、以老带新,师徒结对
本学期,在学校领导的指导与带领下,政治组进行了师徒结对,由经验丰富的教师带领年轻教师,指导年轻教师教育教学,以促进年轻教师更快更好地发展。
四、工作感悟
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,政治学科只有让学生有所得、有所悟,在学生掌握学科知识的同时,充分发挥政治学科的思想教育的学科优势,才能实现政治学科的价值。在以后的教育教学中,我们将不断探索、实践,力求在教学中形成自己的教学模式,在教学研讨中形成经验性科研论文,在学科开展课题研究。
篇3书写经验198人觉得有启发
某中学政治教研组工作总结怎么写
一个学期的工作结束,教研组需要对工作进行梳理和总结,这不仅是对自己工作的回顾,也是对未来工作的指引。总结不同于心得体会,它更强调客观事实和专业分析。写总结的时候,首先要明确总结的目的,是为了展示成绩,还是为了找出不足,或者是两者兼顾。
在撰写过程中,要注意材料的选取。材料要真实可靠,不能凭空捏造。比如,教学活动开展情况这部分,应该列出具体的活动名称、时间、地点、参与人员以及取得的效果。这里有个小地方需要注意,有些同志可能习惯用“多次”、“多个”这样的模糊词语,这样反而会让读者感到不够具体。如果能用具体数字来描述,比如“开展了三次专题研讨,共有二十位教师参与”,这样就显得更加清晰明了。
对于成绩部分,既要实事求是地列出成果,也要注意避免过于夸大。例如,在课题研究方面,如果确实完成了某个课题的研究,就要清楚地写出研究成果是什么,而不是笼统地说取得了显著成效。有时候,由于时间紧迫,撰写者可能会忽略一些细节,比如忘记注明课题的具体名称或编号,这就需要特别留意。
在分析问题时,要敢于直面不足。比如,教学方法可能存在单一化的问题,学生参与度不高。针对这个问题,可以提出改进措施,如增加互动环节,鼓励学生提问等。不过,有时候因为经验不足,可能提出的建议会显得比较表面化,缺乏深度。这就需要多参考其他优秀案例,结合自身实际情况来制定切实可行的办法。
书写注意事项:
总结中还可以提到团队协作的情况。一个高效的教研组离不开成员间的相互配合。可以写明在哪些活动中体现了良好的团队精神,比如集体备课时大家积极发言,共同探讨教学难点。不过,有时候由于记录不全,可能会遗漏一些重要的合作细节,这就需要平时养成及时记录的习惯。
小编友情提醒:
总结的语言表达也很重要。既要简洁明了,又要富有感染力。可以用一些生动的例子来增强说服力。比如,在讲述如何提高教学质量时,可以引用某个成功案例,说明通过某种方法后,学生的成绩有了明显提升。不过,有时候因为急于求成,可能会过分渲染效果,导致表述稍显夸张,这需要在撰写时仔细斟酌。
中学语文教研工作总结范文【篇4】 3950字
本学期语文组以学区教研工作和学校制定的教研工作为指导,以探索“有效教学的途径与方法”为主题,提高了语文课堂教学效率,大力推进了课外阅读,提升了师生的整体语文素养。现把工作情况总结如下:
一、以课堂为阵地,确保了课堂教学的有效性。
教学是学校的命脉,课堂是教学的主阵地,让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学,我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课,在集体备课的基础上备出适合自己班级的课,通过教师的随堂听课来检查老师的课堂教学,备课中要安排好每堂课的练习时间,可以是口头表达的,更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。为了提高老师课堂的有效性,我们语文组规定,每节语文课不得不许拖堂,语文课堂作业不得挤占其他课时间完成,教研组要经常商讨备课情况,及时探讨上课后情况,安排好每一单元的检测练习,并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了,学生的知识掌握更牢固,老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。
二、以课题为抓手,提升了教师解读教材的能力。
“有效教学的途径与方法”是我们严店学区中心学校的课题,针对大课题研究的方向,教研组可以自主寻找研究的切入口,也可以老师针对教学的问题自己研究,但每次的教学要针对自己研究的课题或者小问题进行思考,针对集体备课和独立备课,我们要求语文老师反思一节课堂教学情况。反思的主题要围绕自己研究的主题进行,通过课堂教学的反思,找出以后教学改进的措施,或者比较好的做法年级组推广。每周的反思有指定的骨干教师评议和探讨,通过骨干教师的引领,老师们自己反思能力的提高,目前我校教师对文本的解读能力逐步增强了,老师从实践到理论的水平也提高了。
三、以发展为目标,全方面提高学生的语文素养。
语文学习是为其他课程学习打下基础的,学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。小学里语文学习是最基本,最根本的素养培养,老师的教学要着眼于学生的未来。因此,我们语文组开学初就针对每个年级制定了各学段语文素养的培养目标,让老师有目的、有意识地去培养。对于学生的语文学习成绩,改变一张试卷定终身的观念。我们从读好书、写好字,说好话,扩大阅读知识面等全方面对学生进行考核。语文组进行了各个年级的语文素养考核,检测方法由老师自主检测和学校抽测相结合,集体检测和个别检测相结合,平时检测和期末检测相结合,检测内容朗读、写字、说话或习作,评改同年段交互流水批阅,每次检测教研组总结情况,反思问题,找出改进的措施。平时老师就特别注重学生各方面素养的培养,学校开展了诵读经典等比赛活动,开展“迎四体”等学生征文活动,参加了学区中心校组织的“写规范字”活动。
四、以常规为核心,周密安排好每次教研活动。
教学工作以做好常规为基本,在老师们做好每天的日常教学中,语文组定时定点安排好老师们的教研活动。开学初教研组根据年级课务的安排,自主安排好集体备课时间,商讨每周的教学任务以及教学中的困惑,每两周安排一次集中的学校课堂教学研讨课活动,每次活动要求教研组集体备课,试教研讨课再到学校层面展示。语文组方少华老师代表学校参加了严店学区语文教师素养大赛,教研组课堂教学研讨就帮助他为大赛做准备,其他老师参与听课和评课。从课堂教学到说课的磨练,老师们参与的热情较高,学习收获也多。在教研活动课堂教学研讨课中,老师们展示的课堂教学都比较精彩。本学期语文组开始探讨作文教学,从开始的尝试作前指导到现在语文组作文教学基本形成模式,老师们在教研活动中成长。学生们在教研活动中收获。
五、以阅读为根本,大力推进书香校园的建设。
学好语文,提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面。推进阅读,大力提倡阅读,成就书香校园一直我校的愿望。本学期我们依然启动好每班的小书架,定期定时更换图书,图书馆推介新书,学生自主借阅,同伴交互阅读,班级内好书漂流阅读,每班设计阅读墙报,开展阅读知识竞赛,评选阅读之星,读书节中根据每班阅读情况还评选了书香班级。通过读书,学生的知识面拓宽了,学习能力增强了。在提倡学生大量阅读的同时,语文组也推荐语文老师去大量阅读。
追随着岁月的脚步,我们总会感叹时间的无情。我们语文组在本学期踏踏实实工作的基础上,相信以后的语文教学教育工作还会做得更细致,更成效。让我们携起手来,为了飞鸿学校的语文教学之路开创新的蓝天而不懈努力吧!
篇4书写经验94人觉得有启发
中学语文教研工作总结怎么写
做教研工作,特别是语文教研这一块,总结起来确实不容易。一方面要体现工作的深度,另一方面又要兼顾形式上的完整。其实总结,关键在于抓住重点,把那些真正有意义的事情梳理清楚。
先说说准备工作吧。很多人一到写总结的时候就慌了手脚,不知道从哪里下手。我觉得,最简单的办法就是先把这一年的工作分分类,比如教学研究活动、教师培训、学生竞赛辅导之类。这样分好类之后,心里就有底了,不至于写得乱七八糟。
接着是具体的内容。每个部分都得有点干货,不能光喊口号。比如说教学研究活动这部分,就不能只是说开了多少次会,而是要说清楚这些会议的主题是什么,讨论了哪些问题,最后达成了什么共识。要是能举几个具体的例子就更好了,比如某个老师提出的创新教学方法,或者某次研讨会上大家共同解决的一个难题。
说到教师培训,这可是个大头。现在教育改革步伐这么快,老师们需要不断学习新知识。所以培训的内容就得紧跟潮流,不能老停留在传统的教学理念上。可以写写邀请了哪些专家来授课,培训的重点在哪里,还有培训后老师们的反馈如何。当然,这里头可能会有一些小问题,比如有时候组织得不太周密,导致效果没那么理想,但这都是正常的,不用刻意回避。
学生竞赛辅导这块也不能落下。现在的学生参加各种比赛的机会很多,作为教研组,肯定得在这方面下点功夫。可以写写辅导的具体措施,比如制定详细的计划,挑选合适的参赛人选,还有平时的训练安排。要是有取得好成绩的学生,记得提一下他们的名字和获奖情况,这样显得更有说服力。
总结里最好能带上一点反思的东西。不是那种泛泛而谈的空话,而是针对具体工作提出一些改进的想法。比如觉得某些活动的效果还可以更好,是不是可以尝试换个方式来做?或者是某个老师的教学方法特别棒,能不能推广开来让更多人受益?
最后就是语言方面的问题了。写总结的时候,语言要简洁明了,别太啰嗦。有时候为了追求华丽的辞藻,反而会弄巧成拙。而且要注意格式,该有的标点符号一个都不能少,不然看起来就很乱。不过,有时候写总结的时候,可能会不小心漏掉几个字,或者多打了个标点,这种事情谁还没遇到过?
中学生物教研组工作总结-生物工作总结范文【篇5】 2550字
中学生物教研组工作总结-生物工作总结
我们生物组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较大的成绩。首先,在学期之初,我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标,并明确提出:
首先,要在过去取得的一些成绩的基础上,再创佳绩,再攀新高;
其次,在教育教学过程中,我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标,并投入了极大的热情和非常的努力,发挥了集体和个人的多重作用,取得了较好的效果;
最后,我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结,决心发扬我们的成绩,克服我们的缺点,勤奋学习、努力工作,争取在新的一年里取得更大的进步。
总结这一年来的工作,我们组有如下特点:
一、团结协作、乐于奉献
我们组共六名老师,特点是“老中青”三结合,传帮带是我们组的特色,虽然女同志较多,但团结协作的精神是可喜的。我和奚红凤分别是黄俊、张俊莲和何俊的师傅,在教学中,我们经常听他们的课,几乎是手把手的教他们如何上好课,如何编写好复习讲义,如何批阅试卷,如何组织好课堂教学,在我们悉心指导下,他们进步很快,张俊莲老师是本学期刚分配的,但她在教学上虚心学习,此外,每天一早来到办公室打扫卫生,泡上茶水,让其他同志能喝上热茶。黄俊、何俊老师电脑水平较高,他们发挥了自身的优势,我组的大多数课件都出自他俩之手。在老教师设计和指导下,本学期制作了七八个多媒体课件,为我们生物教学直观性、趣味性提供了很好的教学资源。我和奚红凤老师,把多年来查阅的有关资料、教学经验等毫无保留的传授给他们,盼望他们早日成为生物教学骨干。我们组如有人因工外出,其他老师总抢着代课。在公开示教活动中,一人上课、全组出动,个个都是好帮手。
二、不断学习、更新理念
“要倒给学生一碗水,自己得准备一桶水、一缸水”。21世纪是生命科学的世纪,生物学知识日新月异,发展很快。加上生物课从前年开始启用新教材,对我们老教师来说也存在着熟悉教材的问题。因此在备课过程中,我们在熟悉教材的基础上,不断查阅资料,充分进行讨论,然后进行实施,不断更新教学理念。为了赶上时代步伐,我们在复习大学教材内容的基础上,还经常上网查阅资料,了解现代生物学新成果、新观念,并进行下载,做好记录,结合教学内容,印发给学生,让他们关注社会、关注生物学热点。如人类基因组计划、克隆人事件、神州1-4号飞船上载有哪些生物,有何影响等。我们组青年教师,也不断向老教师学习。我组张俊莲老师,初上讲台时,教学业务不够熟练,后来她虚心向老教师请教,几乎做到每节课都先听后讲,取别人之长、补自己之短。并注意创新,形成自己的教学风格和特色,积极写好教后感、读书笔记等。何俊老师虽然教过一年,但他今年依然认真听老教师的课,并发挥自己的优势,经常用多媒体课件上课,激发学生的兴趣,受到学生好评。瞿桂芳、奚红凤、朱大成三位老师虽然任教班级比较多,超负荷工作,但认真备好和上好每一节课,并做好个别差生的辅导工作,从不马虎。
在教学中,我们组全体同志通过认真学习教学理论,努力使课堂教学素质化落到实处,“课外不占课,作业少而精”已成为我们教研组组风,对印发的每一份讲义、每一份练习,备课组长都认真把关,在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下,提倡“特色”教学,努力使每位教师形成自己独特的风格。在大家的'共同努力下,生物学教学不论是单科考试,还是综合考试,都取得了较好的成绩。
三、勇挑重担、硕果累累
____年,我们组全体老师都是满工作量,有些还是超工作量。如何俊、张俊莲老师每人除任教高二两个班级课程外,还兼教初中各两个班的生物教学。朱大成老师除任教高二两个班的生物课教学外,还兼初中两个班和高三六个必修班的生物教学,并兼补习班生物教学及班主任工作,他是任教班级和跨头最多的老师。瞿桂芳和奚红凤老师除各任教高三一个班的生物教学外,还任教高二各两个班的生物教学,奚老师兼教的高二两个民办班教学工作,学生素质比较差,她经常找学生个别谈心,帮助他们树立起学习信心。在几次考试中,民办班和统招班的距离在缩小,本人还兼生物竞赛辅导工作。本学期,我们组在没有生物实验员的情况下,克服重重困难,坚持把本学期应做的实验全部完成,在做实验期间,我和奚红凤老师经常晚上在实验室准备,第二天一早又来准备,并指导何俊老师如何兼好实验员管理工作。在全组同志的共同努力下,____年高三学生生物选修班学生成绩在几次联考和统考中都取得了较大的进步。
在上学期我和黄俊老师辅导的生物竞赛中,徐萍同学获得生物奥赛全国三等奖,还有六名同学获省级二等奖,四名获省级三等奖,镇江市三等奖两名。在“生物课堂教学中渗透环境教育课题研究”过程中我们组也做了大量的工作。9月份,何俊老师带领学生进行了水质污染检测,并写了相关的调查报告。围绕课题我们上学期对高一年级举行了一次环保知识竞赛,在高二年级举行了一次环保知识小论文竞赛,并进行了评比。我们每位老师都上了两节以上教研课。在此基础上,我们还写了不少的研究性论文,瞿桂芳撰写的《谈谈生物高考中解题技巧与策略》等论文在省级刊物上发表,还有在省举行的“师陶杯”竞赛中获三等奖。奚红凤老师撰写的《环境激素的危害和防治对策》等文章在省级刊物上发表,其他老师也写了有质量的论文。在学校举行的科普讲座中,本学年,瞿桂芳进行了一次“现代生物技术”专题讲座,何俊老师“天体与生命”、“科幻赏析”,朱大成老师的“花卉栽培”等讲座均受到了同学们的一致好评。
四、其他方面如每周业务学习、备课组、教研组活动都能正常进行,黑板报按时按质完成,并做到互相听课。
本学期张俊莲听课38节,何俊听课35节,我听课23节,奚红凤听课12节,朱大成听课11节。本组成员服从分工,严格遵守劳动纪律,不迟到、不早退,提前上班、推迟下班,注意办公室及周边环境卫生,保持良好的工作环境。
总之,我们生物组在过去的一年中,精诚团结,在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。我们还把自己的教学、研究成果总结推广。____年,我们对全镇江市开了二次公开课、扬中市公开课一次,均采用多媒体教学,得到了多方面的好评。但我们仍存在一些不足,例如青年教师多,教学经验不足,班主任老师少,学生第一手资料掌握不够等。
今后,我们将继续努力,做好自己的本职工作,争取在各方面取得更大成绩。
篇5书写经验152人觉得有启发
中学生物教研组工作总结
这一段时间的工作,对于中学生物教研组来说,可以说是一次挑战和收获并存的过程。我们组内成员各自发挥专长,共同完成了多项教学任务。就我个人观察来看,大家在备课方面下了不少功夫,尤其是针对一些难点章节,比如遗传学这部分内容,大家都提出了不少创新性的教学方法。虽然说有些方案在实际应用中效果一般,但这也促使我们进一步反思教学策略。
在组织公开课这方面,我们也取得了一些进展。每位老师都积极参与,准备得很充分。其中有一位年轻教师,他在课堂设计上花费了大量时间,从教学目标到互动环节都精心策划。他的课堂氛围很好,学生参与度也很高,这一点值得肯定。当然,也不是完全没有问题,比如个别环节时间控制得不太理想,导致后续内容有些赶,这可能是需要改进的地方。
书写注意事项:
关于教材分析这块儿,我觉得大家的思路都很清晰。特别是对新教材的一些新增内容,大家都做了深入研究。不过在讨论过程中,偶尔会出现一些分歧,比如对某些知识点的教学顺序,大家看法不一。这种情况其实挺正常的,毕竟每个人的教学经验和理解角度都不一样。最终我们还是通过集体讨论达成了一致意见,这也是团队合作的优势所在。
在教研活动方面,我们定期召开会议,每次都有明确的主题。有时候会围绕某一节课展开讨论,有时候则聚焦于某个专题,像实验教学的设计就是我们重点关注的方向之一。说实话,刚开始的时候,大家可能对这种形式还不太适应,但随着活动的深入开展,大家逐渐找到了节奏。而且我发现,每次活动结束后,大家都会有所收获,无论是理论知识还是实践经验。
中学历史教研组工作总结范文【篇6】 5150字
中学历史教研组工作总结1
不管情愿还是不情愿,xxxx已渐去渐远。回顾上一学年度的学习工作,有成绩也有遗憾,总体上,历史教研组积极配合学校教务处和教科室,顺利完成了学校布置的各项任务和工作,现总结如下:
1、继续加强新课程教学培训。积极参与各级研修学习,把握前沿教育信息,提高认识,转变观点的同时,更合理地把握标高;及时更新教法与学法。
2、以高效、学活、牢记为宗旨,改革课堂教学模式,创建适应本校实际的课型,着重构建探究式、合作式、学案式等课型,提倡精讲、巧练、深评的课堂模式,把时间和问题有机地下放给学生,即缓解了老师的压力,又提高课堂效率。
3、加强团队建设,提高教学水平。充分发挥老教师的示范作用,引导教师投入到课堂教学研究之中,学科之间也可借鉴与交流,提高教师的专业能力,把年轻教师推到前台,扩大骨干教师队伍,尽力弥补人员上断层的现状。
4、推广视频、网络教学教研活动,以远程研修为平台,集中全组教师智慧,循序渐进,整合出全套教材的历史教学课件,从当下入手,尝试建立导学案资料库,实施资源共享,把课程压力转换成科研的动力,帮助全体历史教师提高教学水准。
5、切实关注教学细节。备课方面:强化备课要求,落实3定4统一;实行集中备课,推精品教案,充分发挥集体的智慧和力量,并能反映教师教学自评和得失;同时关注教师的教学艺术和个人特色,体现教案的可操作性;听课方面:集体听课评课和理论学习间周进行,单周听课评课,听课全员参与,课后有针对性的进行评析,结合远程研修,进行磨课;双周一节课讨论专业问题,一节课理论学习。避免流于形式,力争有所收获。
6、关注对教材的开发和整合。自初一就要求依据知识结构,分析重点、难点,理清线索,整合教材,明确四点——自主点、合作点、探究点,考点,使自主互助课堂落到实处,同时,在研究教材、挖掘教材、整合教材、补充教材的基础上,挖掘出历史教材的情感教育点,支撑历史学科的生命教育功能。教育学生敬畏生命、珍惜生命、感恩社会,回归素质教育的本真内涵。
7、开展有历史学科特色的活动,提高学生的学习兴趣,提升学生的人文素养。如精选老照片,让学生用照片追寻历史的脚步,感恩父母;或者“每课一典”等等,补充历史知识,让历史学科有生长点和延续性。
有付出就有收获。上一年度,我们三个级部均取得良好的成绩,但和兄弟学校比起来还有差距。在新的一年里,我们会本着求真务实的原则,继续深化课程改革进程,落实常规教学,优化了教学效率,推行情景教学,去除教学中的无效环节,完成由有效课堂到高效课堂的过度。依据学科优势,把生命教育渗透到课堂教学中去,促进学生人文素质的整体发展,努力走出一条教师乐教、学生乐学的高效历史课堂之路,争取应试教育和素质教育的双赢。
中学历史教研组工作总结2
本学期在校领导和教导处的领导下,在全体老师的努力下,顺利完成了各项教学教研任务,并紧跟新课改的步伐,积极学习教育教学理论,取得了较好的效果。
一、认真进行理论学习。
本学期围绕新课程学习了新课改精神,重点学习了《历史课程标准解读》等。每位认真参加了学校组织的理论学习,并都写了心得体会。
二、抓教学常规。
本学期学校的重点工作就是抓课堂教学常规工作,所以历史组全体老师都非常认真的贯彻学校的精神,都能做到课前认真备课,课堂上认真的上课,课后认真批改作业。在每一次的教研活动中我们都会提及这些常规,并且进行强调,使全体历史老师不断的去规范自己的行为,以达到提高业务水平的目的。
三、抓教研组风气建设。
在开学初本教研组就提出一项要求,那就是力求每一次教研活动中让每一位老师有所收获。因此教研组全体老师制定了切实可行的工作计划,并且做到每次活动都有记录,目的就是绝不让教研活动流于形式,我们充分发挥集体的力量,然后做到让集体水平得到提高。具体做法就是每次活动都有主题,都有中心发言人,也有各位老师的各抒己见,也有最后的汇总,任务布置下去后要有具体行动的实施等等。这些都是为了改善教研组“散”的局面。
四、抓初三历史教学研究工作。这学期工作的重点就是初三教学工作,教研组老师集体讨论了初三备课组重点抓的几项工作:
1。实行集体备课制度,坚持不集体备课不上课的原则。
2。坚持教案一体化。
3、强化巩固基础,坚决拿住识记层次的得分。
4.组构章节知识体系,重视知识与能力的整合。
5。适度关注热点问题与相关历史知识的联系。
6、加强对主观题审题思路和方法的培养,提高学生审题、解题的能力
7、及时练习提高学生的学习效率
8、认真作好练习的批改和评讲工作
9。灵活渗透新课改理念,适当引用新教材的有关内容。
10、认真踏实做好初三教学的每项工作,以高度的责任心、高尚师德感化学生;经常加强与学生的情感交流,让学生时刻感受到教师所做的一切都是为他好,让他亲近你从而喜欢历史,愿学历史。
11、加强学习交流,拓宽信息渠道
五、开设校内的公开课。本组每一位老师也都开设了校内公开课,每位老师都做了精心准备,课堂教学效果整体来说是十分好的,全体老师真正做到了互相学习,并且非常坦城的指出各自的不足之处,通过评课,青年老师也不断得到锻炼,不断成长起来。
本学期里历史教研组在前进,在提高,开始展现出它应有的活力。相信在学校领导的关怀和支持下,在全组历史老师的努力下,我们的工作会更上一个台阶的!
中学历史教研组工作总结3
我担任七年级历史教学任务一学期来,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。
一、要提高教学质量,关键是上好课
1、课前备好课
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为教好每一节课,我在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度,尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性。我在教学方法的采用上,不千篇一律,根据不同的教学内容灵活采用不同的教学方法,在课堂导入时我采用了丰富多彩的形式。
2、组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生对历史的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
3、及时处理好课堂突发事件。我十分清楚七年级学生的特点,他们都是半大小孩,课堂上坐不住,多动这是在所难免的,因此,对于一些违反课堂纪律的同学,我从不在课堂上轻易发脾气当众批评他们,而是及时指正提醒,课后耐心做好思想工作,因此,我深受同学的喜欢。我从不怕突发事故,作为历史教师,我能很好地把课堂突发事故当做一种情感态度价值观教育的素材,变被动为主动,使违反纪律的同学自己感到不好意思,主动承认错误,使其他同学又能得到一次思想教育。
二、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作
初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。历史知识的掌握重在运用,因此,我多强调学生实践能力的提高,经常布置一些实践作业,让学生多观察发生在自己身边的事情,用在课堂上学到的.知识去解决问题,思考问题,从而极大的提高了学生理论联系实际的能力。
三、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平
为使自己的教学业务水平不断的提高,教学方法更丰富,我不但经常听同科组老师讲课,和同科组老师交流教学经验,而且还经常听其他科组的老师讲课,了解其他科组老师的教学方法,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。
四、培养多种兴趣爱好,到网络、书店中博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液
为让自己知识水平不断的提高,我不满足于自己现在的知识水平,利用时间自学,不断地更新和补充自己的专业知识。
走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
中学历史教研组工作总结4
本学期历史教研组秉承求实进取的精神,在学校良好的工作氛围中,在全组成员的积极努力下,顺利完成了期初制订的各项计划,在教学与教研方面取得了双丰收。以下就我们组的实践进行总结。
一、互帮互助互信,同心同进同喜
1、本组成员严格遵守师德要求,工作认真负责,细心研究课标,成员之间关系融洽,教研风气浓厚,每次教研组会议都能确定主题,积极深入地讨论,务求实效,在实践的基础上探索出适用于课改的新教法。我组成员在林德田副校长的指导下,还努力学习先进的电脑技术,积极建设我组的网络资源——新史通之中学历史教学网。
正是在组内成员互帮、互助、互信的基础上,大家同心协力,共同进步,共同享受工作进步带来的快乐。我组教师刘清华和黄晋瀛两人的课改论文分别获得泉州市级一等奖和二等奖。组内教师参加晋江市级的历史创新比赛也取得了不错的成绩,杨通评和王明蓉老师分别获得初中组和高中组的二等奖。刘清华老师还因为出色的表现被评为泉州市级学科带头人。在我校成为晋江市高中新课程历史教学协作组基地校后,在组长林德田副校长的有效领导下,我校多次组织关于高中历史教学研讨活动,特别是省质检和市质检之后两次较大范围的研讨为为晋江市高中历史教学进步起到推动作用。
二、落实基础教育,探索教学创新
1、公开课:我组共有6位教师开课,有校内公开课教学陈宝珠的《北魏孝文帝改革》、杨通评的《文明的冲撞与交流》;有本校开放周时期的同题较量,王明蓉与黄晋瀛的《新潮冲击下的社会生活》;有晋江市级的同题异构教学,卢桂连与沈咏梅的泉州质检文综试卷(历史部分)讲评。这些公开课教学从落实基础教育入手,积极探索教学创新,在教法上有了新的突破,得到校内外同行的认同。
2、教法探索:课改以后,我们历史组的教学探索一直在脚踏实地进行。今年在不同的年段,不同的教师进行了深入探索。
例如高一年级的王明蓉和黄晋瀛在教学的时候运用分组学习法,将不同层次的学生有机搭配,组成学习小组,学生在上课问题讨论的参与和作业的完成方面都有很大进步,成绩也有了切实提高。
高三年级的卢桂连与沈咏梅在使用新教材之后的首届高考备考复习中结合学生实际和新教材的特点,探索出二段式复习法,在第一轮中果断采用通史的复习方式,帮助学生建立整体的历史知识架构,构建进步的文明史观和发展史观,这样学生在第二轮复习中能够较快地提升分析史实的能力。事实证明,这样的复习方法还是比较适合学生基础不太巩固的二、三级达标学校。
初三年级的刘清华和魏华两位经验丰富的老师踏实开展中考复习,并归纳了中考复习三轮法,在以中考考试说明为主,按识记、理解等能力层次要求详细讲解知识点,印制的复习提纲有效地提高了第一轮复习的效率,第二轮回归指南,印制四份专题,第三轮以学习报为主,教会学生具体的解题方法,培养学生切实的能力。
三、精心策划活动,闪亮明星光彩
1、在学校领导的支持下,我组成员做了精心的准备,举行“我班大明星——平山中学首届历史剧表演大赛”活动。很多同学积极参与,他们自己创作剧本,手工制作道具,闪亮的明星光彩体现了教学改革以后学生综合素质的提高。本届历史剧的精品汇演暨颁奖活动取得了不错的反响。活动中所积累的各种经验可以成为以后开展相关活动的借鉴。
2、走进舜帝文化。历史的教学永远离不开鲜活的人物,如何把课本与当地的实际有机结合,我们组的教师也想到了不少高招,例如杨通评老师就与语文组的殊红老师合作,带领学生研究距离我们学校不远处的舜帝文化,无论形式还是成果都得到了同行的认可,同时也使学生对于历史学习的兴趣更加浓厚,学习的劲头也更足了。
每当一个学期结束,回顾与总结这一学期的得失之际,往往会产生诸多感慨,既有快乐,也会有些许的遗憾:也许可以更好些。
篇6书写经验105人觉得有启发
中学历史教研组工作总结怎么写
中学历史教研组的工作总结,说起来还挺讲究方法的。平时积累很重要,特别是教学资料、听课记录这些东西,得有个系统。每次教研活动结束后,把讨论的重点、达成的共识都记下来,这样到了年底写总结的时候,就不会觉得无从下手。
老师们在平时的教学中,都会遇到各种各样的情况。有的老师可能在课堂上尝试了一些新的教学方法,像多媒体课件的应用,或者组织学生进行历史情景剧表演之类的。这些都是值得记录的亮点。当然,除了这些正面的经验,也得反思一下存在的问题,比如某些知识点讲解得不够透彻,或者是学生对某一部分内容理解起来比较困难。这些问题如果能在总结里提出来,并且提出改进措施,那这个总结就显得有深度了。
在写总结的时候,最好能结合具体的教学案例。比如,某个老师在讲授抗日战争这段历史时,用了大量的图片和视频资料,让学生直观地感受到当时的历史背景。这样的例子既具体又生动,能让读者更容易理解教学效果。另外,还可以提到一些学生反馈的信息,看看他们对这种教学方式是否认可。如果学生普遍反映这种方式让他们学得更有趣,那就说明这种方法是成功的。
有时候,教研组也会组织一些集体备课活动。这些活动的目的就是集思广益,让每个老师都能分享自己的教学经验。在总结里,可以简要描述一下这些活动的过程,以及大家讨论的重点。比如,大家一致认为初中阶段的历史教学应该注重基础知识的掌握,而高中阶段则需要更多地引导学生进行深入思考。这样的总结既反映了教研组的整体思路,也体现了团队合作的重要性。
还有一点需要注意,就是要注意总结的格式。一般来说,总结开头可以概述一下这一年的基本情况,包括参加的培训、开展的教研活动等等。然后中间部分重点放在教学成果和存在问题上,最后可以展望一下下一年的工作方向。不过,写总结的时候,有些细节容易被忽略。比如有的老师可能只顾着写教学上的事情,却忘了提到一些行政工作,像档案整理、会议记录之类的。其实这些也是教研组日常工作的一部分,漏掉的话就显得不全面了。
中学2025春期语文教研组工作总结范文【篇7】 600字
本学期语文教研组在学校教科处的指导帮助下,本着“内强功底,外树形象,争创品牌”的发展思路,兢兢业业的开展工作,踏踏实实的主动寻求发展,在全组教师的精诚团结下,各项工作都得以顺利完成。
一、教学方面
1、完成了对高____级的教学督导。
2、完成了高三试卷讲评研究课探讨,由周全林老师执教。
3、完成了高三后期教学探讨,由杨超、邱霞老师执教。
4、完成了新教师汇报课。
5、组织老师们参加县市优质课竞赛,周正波老师获xx市第一名。
二、教研方面
1、完成了国家级课题的开题报告大会。
2、完成了省级微型课题的阶段性总结。
三、教师发展
1、组织老师外出听课、交流学习共计48人次。
2、成功开展对年轻教师的古诗歌创作培训。
3、编辑了2期古诗词原创报《蟾溪雅韵》。
4、3位新教师顺利转正定级。
四、学生活动
1、组织学生参加xx市第十九届“屈原魂”古诗词现场创作大赛,获一等奖2名(一等奖共3名),二等奖1名,三等奖2名。学校荣获“优秀组织奖”。
2、组织高一高二学生参加第十一届“新世纪”杯全国中学生作文大赛,获一等奖1名,二等奖9名,三等奖33名。学校荣获“全国作文教学先进单位金奖”。
3、成功承办了学校第十届“玉蟾之春”诗歌演诵会。
4、编辑发行2期文学杂志《子音》
我们相信,成长的道路是曲折的,但发展的前景一定是光明的,希望学校能够给予语文组的支持和指导,老师们能够给予语文组的理解与帮助,我们定会珍惜每一个发展的机会,用实实在在的工作业绩给你们一份满意的答卷。
篇7书写经验166人觉得有启发
中学____春期语文教研组工作总结怎么写
写总结这事,关键得把思路理顺。一开始就得弄清楚总结什么,是教学成果、活动情况还是存在问题?拿语文教研组来说,总不能上来就空谈成绩,得有点具体事例支撑。比如某次公开课,老师们的备课流程、课堂表现都值得提一提。
说到备课,大家知道集体备课的重要性。上学期我们组搞了几次大型教研活动,有些细节值得记录。记得有一次讨论《背影》的教学设计,几位老教师分享经验,年轻老师提出新想法,最后形成一套方案。当时气氛特别热烈,大家各抒己见,最后敲定的教学方法效果不错。
成绩背后也有问题。就说学生作文,每次批改都能发现一些共性问题。有的学生语言表达啰嗦,有的逻辑不清。这些问题不是一天两天形成的,需要长期引导。我们组尝试通过专题讲座和小组辅导相结合的方式,效果还行,但还得坚持下去。
活动组织方面,咱们组也下了不少功夫。比如开展读书交流会,起初担心参与度不高,结果反响超出预期。学生们积极性挺高,不少孩子主动分享阅读感悟。还有一次书法比赛,虽然规模不大,但能看出来孩子们对传统文化的兴趣。这些活动的意义在于激发兴趣,让学生爱上语文。
材料整理也是重要环节。平时收集的教学案例、学生作品最好分类保存。这样既能为今后工作提供参考,也能作为档案资料。不过有时候忙起来,容易忽略这个环节,导致一些有价值的资料散落各处,下次得注意改进。
其实总结不光是罗列事情,还要有反思。比如,为啥有些活动效果好,而另一些却差点意思?是不是准备工作不到位?还是形式单一?这些问题都需要深入思考。另外,总结不能只讲好话,适当指出不足也很必要,毕竟只有发现问题才能进步。
小编友情提醒:
总结写完后最好让组长过目一下。有时候一个人写东西难免顾此失彼,别人看看或许能发现遗漏之处。而且多双眼睛看一遍,格式、措辞也会更严谨些。不过,写的时候别太纠结于完美,毕竟总结重在反映实际情况,过于追求完美反而会适得其反。
中学教研活动的工作总结范文【篇8】 1450字
本年度学校教研活动工作在校领导的直接领导和关心下,得以顺利开展,完成了两学期所制定的具体工作计划,基本达到了预期目标。首先是根据学期初制定的工作计划中心思想,在每学期开学前就制订好具体的计划及安排,并严格按具体计划执行,无特殊情况,不随意变更,在指导思想和时间上保证了具体计划的实施。
一、加强学习,提高教师的综合素质
每学期开学后第三周或第四周利用课外活动时间组织全部教师学习了教育杂志和报刊中登载的关于提高教师素质和教学水平等方面的文章,并让老师结合本校实际情况和自己具体的教学体验进行讨论,取人之长,补己之短,增强了老师对义务教育的责任感和使命感,以更好的姿态履行教书育人、为人师表的天职,进一步投入到搞好教学、提高教学质量的工作中来。
二、通过教学情况座谈会及时反馈教学当中存在的不足问题
每学期开学后第五周或第十五周召开教学情况学生座谈会。在座谈会前一周将座谈会的目的、意义及内容传达到每一位教师和班级。由班干部(正、副班长及学习委员)向全班同学征集开学以来对授课老师在教学过程的优点、不足的看法和意见。据此在教导主任和教务员的协助下,分别召开了七年级、八年级、九年级各班正、副班长及学习委员和学生代表40人参加的教学情况座谈会。由于作好了事前的广泛征求意见等准备,故而在会上班干部的发言能较全面反映各授课老师的授课质量和存在问题。教导处作好记录后及时在教师会上向全体老师进行反馈,个别较突出问题则直接向有关老师指出。总之,秉着“有则戒之,无则加勉”的态度和做法,各老师也能结合自己具体教学状况,不断克服缺点与不足,因材施教,不断提高教学水平。
三、开展观摩教学,不断提高教师的授课水平
今年共进行了5次校内观摩教学,由语文组、数学组、英语组、理化组和政史组15位中青年教师分别进行公开教学,并请主管教学的黄校长现场听课。每周公开教学后,当周周五及时进行评议会,由参加上课、听课的教师说课、评课,各老师也基本上能实事求是、负责地、客观地指出授课老师在授课过程中的优缺点,这也就真正达到了互相交流、取长补短、共同提高的目的。
四、及时检查授课进度和教案,不断提高教师编写教案的能力
每学期在每月底,教研组组织对本学期各授课教师的教案进行一次全面检查。方法主要是让相同科或相近科的授课老师进行相互检查、相互学习。教导处和主管教学的黄校长则对教龄稍短的青年教师所写教案和讲稿进行重点检查,及时指出不足及存在的问题,帮助年轻教师提高编写教案的能力。
另外,为保证本学期教学任务能如期完成,根据教学日志和教师授课计划,对每位授课老师的授课进度也进行了检查,据此也就了解了教师执行教学大纲和授课计划的情况,如擅自缺课或进度滞后、偏快等。若与预先授课计划有相差2学时以上的情况,则要求该教师及时查找原因,商定补救措施。这是使教学正规化、规范化、科学化的要求和做法,也能使教务科更好地掌握每位教师的授课状况,进而了解学校整体教学情况。
五、安排老师定期或不定期地参加各学科继续教育,提高老师专业素质
今年我校安排了数学教师余龙,英语教师马丽娜、赵二月,政治教师殷兆书、语文教师计恒、杜立兵、沈家潮等教师进行了相应的培训,有利的提高了他们的专业素质。
总之,教导处和教研组在今年的工作中认真执行了工作计划,对教研活动安排力争内容丰富、形式多样。紧紧围绕提高学校教学质量这一中心任务,通过开展各项具体活动,不断使教师整体素质和驾驭课堂能力有所提高。
篇8书写经验163人觉得有启发
写总结的时候,得把事情的来龙去脉交代清楚。比如中学教研活动,就得把开展的背景说一下,为什么要做这个活动,是为了提升教学质量还是为了应对上级检查。这部分内容不能太啰嗦,点到为止就好。
接下来就该讲具体的做法了。比如说组织了多少次培训,邀请了哪些专家来指导,这些培训都覆盖了哪些学科。这里要注意,不能光列数字,还得说说效果怎么样。要是有具体的例子能证明效果不错,那最好不过。
还有就是活动过程中遇到的问题也得提一提。像有时候老师们的参与热情不高,可能是因为时间安排不太合适,也可能是因为觉得没太大用处。针对这些问题,后来是怎么调整的,调整后有没有改善,这些都是需要说清楚的。
最后别忘了提到后续计划。这次教研活动结束了,但教学工作还在继续,以后还会有类似的活动,那么下一次准备怎么改进,目标是什么,这些问题都要提前想好。这不仅是对自己工作的负责,也是对未来工作的指引。
写总结的时候,用词要谨慎,尤其是一些专业术语,一定要用对地方。有时候一个词用错了,意思就完全变了。比如“课程整合”和“课程融合”,虽然听起来差不多,但在实际应用中差别还是挺大的。再比如“学生反馈”,如果写成“学生反应”,虽然表面上看没什么区别,但仔细琢磨会发现前者更贴合实际情况。
有时候为了表达方便,可能会省略一些必要的细节,这样反而会让读者摸不着头脑。像在描述某次培训的效果时,只说“效果显著”,但具体体现在哪里却没有明确指出,这就显得有点笼统了。再比如提到某个老师的教学方法很独特,但如果没具体描述独特在哪里,别人就很难理解。
书写注意事项:
总结里的数据要真实可靠,不能为了显得成绩好而夸大其词。比如参加培训的人数,明明只有二十几个,却写成三十多个,这样的小偏差虽然不大,但长期积累下来就会产生误导。还有就是引用别人的成果时,一定要标明出处,不能张冠李戴,不然就涉及到学术诚信问题了。