班主任的教育实习总结范文 【篇1】2750字
班主任的教育实习总结
班主任教育实习总结9月2日至10月8日，我在湖南机电学院中专部07计算机多媒体309班实习了近36天。在这36天内，我上了10节课，批改了作业本，参与了班主任工作，进行了一次新生入学教育座谈会。在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。
我的专业是汉语言文学，怎样上好语文课，这是实习的重点。头两个星期是听课阶段，在这个阶段中我深刻的体会到教学活动必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动地学习。在这期间我听了两位老师的课，一位讲课风格活泼，而另一位却严谨，从效果来看，前者要好一些，受到大多数同学的喜欢。
传统的教学方法是注重分析，而在面对中专生知识基础普遍比较差的情况下，学生们对抽象分析较难理解，继而造成了他们对学语文缺乏兴趣，甚至厌恶语文学习。即使部分同学能力强，并且乐意学习的能够理解、接受这些分析，但这最终也违背了教育面向全体学生的原则。对于这些十三岁左右的中专生来说，最容易接受、最需要的是丰富的感性体验。正如指导老师对我说的，像《听潮》这样的抒情散文，只要老师读好了，把文中的感情读出来了，课就上好了一大半。心理暗示的作用很大，老师讲课有激情，学生当然会受感染。
为期两个星期的听课结束后我就正式进入了讲课阶段，虽然在学校里有做过实习前的试讲，但我还是很紧张。指导老师给我安排了《庄暴见孟子》这课，听到我能站上讲台讲课的这个激动人心的消息后，我的内心掀起了轩然大波，紧张、焦虑、欣喜……一齐涌上心头，又是一个无眠的夜晚。当天晚上我就急忙准备着备课，除了查询各种有用资料、运用工具书查找字词的注音和意义，我还想着怎样才能别出心裁的吸引学生，让学生接受并喜欢我的讲课方式。一晚的时间还是比较充分的，我备好课后自己觉得胸有成竹，便焦急的等待第二天的到来，准备大展身手。第二天起的很早，准备好我的教案接下来就等着上课了。也许是第一次真正以老师的身份站到了讲台上，也许是面对着整班坐的满满的学生，我突然怯场了！从颤颤巍巍的走进教师的那一刹那开始我的脑子里就一片空白，我这时唯一的冲动就是要早点上完课、早点下课，所以我对文章诠释的不够清楚，整个精心准备的教学设计也被突如其来的紧张所打乱。但是我还是比较清醒的注意到把自己的朗读与课文有机结合来引发学生学习的乐趣。我在课堂上朗读了一遍课文，虽然没有专业朗读人员读的好，但我尽了自己的全力，得到的效果也算不错。课后指导老师对我在课堂上的表现采取了一分为二的评价方法，既肯定了我的优点，也指出了我的问题所在。老师还总结了她过去的教育经验认为采取自己朗读的方式，会让学生感到亲切，并且能吸引学生的注意力，是一种很适用的教学方法。指导老师同时也指出也可以采取学生朗读的方法，鼓励学生站起来大声朗读，这样有利于活跃课堂，也给学生提供了一个锻炼自己、展示自己的机会，增强了学生的信心与自豪感。指导老师还提出想要学生做到在快乐中学习，就不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。作为老师讲课时声音要洪亮，要有一股气势。老师在提出某个问后应给学生充分的思考时间。听取指导老师的意见后我进行了深刻的反思，在教学活动中我的语速、教学的进程都比较快，在提出某个思考问题后，我很快让学生进行解答。经过第一堂课的教学我吸取了不少教训吸收了不少经验，为以后踏上讲台成功教学做出了铺垫。
我的教学实习是一个全面的、系统的实习，教学虽说是重重之重但也少不了批改学生作业。在批改作业中我纠正学生所犯的每个错误，在批语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况指导与勉励。我的指导思想是要不断给学生改正错误，要允许学生在改正中犯的错误，追求上进的过程中虽有反复，但不能“苦口婆心”，其核心思想就是：要根据学生的变化，相应地调整措施。修改作文是一件特别头疼的事，厚厚的一叠作文本需要我的批改，看着都眼花！现在我终于体会到了做一名人民教师的不容易，尤其是做一名称职的教师。在修改作文的过程中，我注重通过作文了解学生的性格、生活、爱好等各方面情况，评语不拘泥于文章形式。我认为表达的通顺、有无错别字和内容的充实是最重要的。学生写作文并不怎么讲究章法，他们只是随性而发，性到所致，如果老师把写作文看成纯粹技术性的练习，不关心作文的内容，就会失去了解学生内心世界的绝好机会。在作文的批示过程中，我认为要以真实感人为批改的重要原则，老师毕竟不能把学生个个培养成作家，但我希望学生能在表现自我的过程中吸取经验和技巧，在不断练习中成长。
我实习所在的这个班级的语文教师也是这个班的班主任，所以在实习中我就有机会去深入了解班主任工作的技能。其实班主任工作是一个既繁琐又累人的工作，而且需要长时间才能出效果。在这20多天的实习期间，我跟随着班主任也做了不少工作，并进行了两次班会活动。因为我实习所在的班级是07新生，所以我们这两次的班会活动是针对新生而开展的活动，受到了大家的欢迎。第一次班会是选举新的班会成员，这个班会基本由我负责组织，这次班会我选择的.是竞选演讲、投票就职的方法来活跃大家的积极性，选拔优秀的班委会成员。我走上讲台说明了这次班会的目的与竞选原则班会便开始了，刚开始气氛还不是挺热烈，可能是大家很少走上讲台面对这么多的同学发表就职演讲，心中不免又些紧张，这是我采取鼓励政策，又几个胆大的学生就上去发表就职演讲了，在这几个同学的带动之下气氛越来越活跃了。最终我们选出了大家心目中的班干部，此次班会圆满成功！第二次班会在第一次班会后的几天开展的，主题是新生入学教育，目的是教育新生遵守学校规章制度、给新生以入学指导使新生更好的适应学习、生活环境。班次班会是我和新任班干部一起组织的，其目的就是要培养他们的工作经验，在我和班干部商量此次班会应采取哪种形式时，新任班长带眼镜的瘦高个提议采取一种轻松自由的座谈会形式受到大家的支持。这次班会主要分四个议程：首先是由主持人阅读学校的规章制度与赏罚条例，其次是由本人谈谈大学生活应注意的哪些方面，再次是由学生们谈谈入学这几天的感受，最后由班主任寄语。在整个活动中大家都是以一种朋友身份进行交流，气氛很活跃轻松，本次班会也在成功中落幕。
28天的实习既短暂也漫长，短暂的是实习的时间，漫长的学习的过程。经过这次实习，我发现教育的技巧与方法不是单从课本里面学来的，课本中的知识毕竟是理论，我们必须把理论上升为实践才能从中吸取教训、获得经验。面对44个可爱、纯洁的孩子，我突然发现我长大了，我能够站在讲台上把我所学的知识教授给他们，我要对他们、对自己负责，尽自己最大的努力把他们教好。在这个教学过程中我不仅获得了乐趣，也学到了很多有用东西，对我今后事业的发展打下了一个坚实的基础，同时也使我明白了“教学相长”的深刻意义所在。
篇1书写经验230人觉得有启发
教育实习作为培养教师技能的重要环节，班主任的实习总结是不可或缺的一部分。总结不仅仅是为了完成任务，更是对自己实习期间工作的一次全面回顾。要写出一份高质量的总结，得从几个关键点入手。
在写总结时，最好能将整个实习阶段的经历按时间顺序梳理出来。一开始可以从刚接手班级时的情况说起，比如当时面对的学生情况如何，有哪些需要特别关注的问题。这部分内容得具体一些，比如班上有几个特别调皮的孩子，他们的表现是什么样的，这样能让读者感受到你工作的背景。不过有时候因为手忙脚乱，可能在描述这些细节的时候会漏掉某些重要的信息，比如某个学生的具体情况没有写全，但这也是正常的，毕竟事情太多难免顾此失彼。
接着，应该谈谈自己采取了哪些措施去解决问题。比如，为了改善课堂纪律，尝试了几种不同的管理方法，最后发现哪种方式最有效。这里需要注意的是，不要只是笼统地说“我做了什么”，而是要详细描述具体的行动步骤，例如制定了一份新的课堂规则，还是组织了一次班会来讨论纪律问题。如果在实施过程中遇到困难，也得如实反映出来，这会让总结显得更加真实可信。
书写注意事项：
还有一点很重要，那就是要记录下学生们的反馈。有时候，学生的想法和老师的预期会有偏差，这时候就需要调整策略。比如有一次，原本以为开展小组合作能提高学习兴趣，结果发现部分学生反而觉得增加了负担。这就提醒我们在后续工作中要多倾听学生的意见，这样才能更好地改进教学方法。
除了上述几点，还有一点常常被忽略，那就是个人的成长。在实习期间，每个人都会学到不少东西，无论是专业知识还是人际交往能力。可以在总结里提一下自己在这方面的收获，比如学会了怎样更耐心地与家长沟通，或者明白了如何平衡教学任务和课外活动的关系。当然，有时候由于时间紧迫，这部分内容可能会写得比较简略，但这并不影响总结的整体质量。
小编友情提醒：
别忘了检查一下总结的格式和语言表达。虽然重点在于内容本身，但清晰的排版和通顺的语言同样重要。要是不小心打错了几个字，比如把“学生”写成了“生徒”，或者忘记给某些专业术语加上引号，这些问题通常不会太影响阅读体验，所以不用太过担心。
班主任远程教育培训总结范文 【篇2】 2350字
班主任远程教育培训总结
班主任不仅仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者。下面是小编为大家整理的班主任远程教育培训总结，希望能够帮助到你们。
寒假期间，我有幸参加了河北省组织的中小学班主任远程培训。它是由国家教育部、财政部于____年开始全面实施的“中小学教师国家级培训计划”的一个项目，是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。
这次培训是以网络为平台，视听专家讲座，学习专家成功经验，并以qq群和论坛的方式进行交流学习。内容涉及到有关班主任工作的理论研究、典型个案分析、以及班主任的经验交流等方面的内容。这次培训对于我们年轻教师而言，不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。使我对班主任工作有了更深的认识，教育思路开阔了很多，对今后的教育教学以及构建和谐班级都有了新的目标和方向，对我以后教师生涯会起到更大的作用。
一、对班主任工作的再认识
这次培训中既有教育专家们睿智的教育思想、前沿的教育理念，又有专家们亲身经历的成功案例，还有来自同行们宝贵而精彩的经验交流，以及专家们对教师的网上视频答疑，一个个鲜活的成功案例，让我不但掌握了心理学知识、班级管理技能，更给我以启迪和思考，让我重新审视了自己，发现了自己教育工作上的盲点，理清了我内心的迷茫与困惑，感受到教育的美妙，领悟到教育的真谛。
通过培训，我对班主任工作有了新的认识，更加明确它在学校教育中的重要地位：班主任不仅仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样。而且中学班主任工作还面临着许多新的问题、新的挑战。教育改革的不断深化、素质教育的实施、中学生成长的新情况、新特点，对中学班主任工作提出了更高的要求，并保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习、生活和成长的情况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导和帮助学生的成长及进步。
我还认识到，班主任的角色也由传统的权威型向对话型转换。传统教育的显著特征之一便是教师为中心。班主任在班级管理中拥有绝对的权威，学生对班主任必须绝对服从。权威型班主任培养出来的学生固然守纪、顺从，但他们亦步亦趋，依赖性强，独立性差，缺乏主动性、创造性，更谈不上具备时代所要求的创新精神。时代呼唤一种新型的、民主平等的、和谐的师生关系，这就要求班主任抛弃原来绝对权威的'角色形象，代之以“对话者”、“引导者”角色，提高学生在德育过程中的自主性与参与程度。
二、班级管理思想的一次洗礼和升华
在讲座中，魏书生先生说过：“教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。”所以老师要善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子，当成自己的朋友，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心，这样才能搞好师生关系，管理班级才能取得良好的效果。
从几位教育大师那里，我学习到了很多的班级管理的知识。比如魏书生老师的“松静匀乐”的四字体操、关于民主和科学的班级管理模式，尤其是魏老师让学生收书费的事件和成立班级法院的成功案例，都值得我们学习。林丹华老师的“中小学生心理行为问题及其教育”，林崇德老师的“班主任与心理健康教育”，对我们在学生心理教育方面都给予了极有力的指导。同时，在学习过程中的班级案例，既是接近学生生活的实际的案例，也使我们在学习班级管理上便于学习和操作。接下来的时间就是要把这些通过培训学到的知识应用到新学期的班级管理之中。希望我能在下学期的班级管理方面取得更大的进步。使师生之间的关系更和谐，班级学习气氛更浓，学生的学习兴趣得到更好的培养，班级凝聚力得到更好的发扬！
三、今后班级管理的计划和方向
本次班主任培训，我感触颇深，收效颇多。尤其是魏书生老师的民主和科学的班级管理模式，使我我对班级管理有了新的认识。在新学期，我有如下计划：
1。建立班级民主管理制度。效仿魏老师，实施学生自治，每人值日一天，轮流当班委，不合格者将被淘汰，从而激发学生的权利欲来管理班级。魏书生曾经说过：“普通学生能做的事情，班干部不做；班干部能做的事情，老师不做……”不了解学生的管理是盲目的管理，不尊重学生的管理是专制的管理，不信任学生的管理是错误的管理。对于学生个体要因材施教，不能因“恨铁不成钢”而操之过急，更不能脱离学生实际而过于死板的追求教条主义。
2。运用小组管理的方式。把班级按照学生的实际情况划分成八个小组。使对班级的管理转化为对小组的管理，而小组的管理则落脚到到对小组内部互助合作有效性的调控上。每一组选一名小助手，班主任的角色也由以前的台前管理者变为幕后协调者和小组管理助手，学生的角色也由先前的被管理者转化为管理者，提高了他们的自我管理的积极性，最终实现班级管理的自动化。
3。建立培优转差的档案，让学生体味成功的甜蜜。对优等生和学困生进行“因材施教”。使各个层次的学生都乐思好学，不懂就问，博览群书，养成良好的学习习惯，争取每天都能进步一点。小组长记录每天的进步情况，作为期末综合素质评定的标准，引导学生自己管理自己，充分展现自己，形成一整套的管理制度、行为规范，把本班营造成学习气氛浓、纪律良好、师生之间关系和谐的优秀班集体。
班主任培训结束了。回忆这一段时间的培训，我真是收获不少，感触颇多。我更加深刻的认识到班主任工作的重要性，明白了班主任不仅需要认真负责的态度，更需要艺术性和实效性。它将是我班主任生涯的一个里程碑，始终指引着我的班主任工作的实施。我要积极地去探索、去实践，把班主任工作做出自己的特色！
篇2书写经验228人觉得有启发
班主任远程教育培训总结怎么写
最近刚参加完班主任远程教育培训，感觉挺有收获的。这次培训主要围绕如何提升班级管理能力和学生教育水平展开，内容比较丰富，既有理论讲解也有实际案例分析。我整理了一下自己的笔记，想着写个总结，但发现写总结也不是件容易的事。
先说说这个总结该怎么开头。一开始我打算直接写培训目的啥的，后来想想这样太干巴了。于是我就从自己为什么报名参加培训说起，比如觉得平时工作遇到不少难题，希望通过学习解决这些问题。写的时候得注意点，别写得太啰嗦，不然读者会觉得你废话太多。
培训期间听了不少专家讲课，他们讲的那些管理方法确实很有启发性。比如说有个老师提到，要根据不同学生的性格特点来制定不同的教育方案。这听起来简单，但实际操作起来还是挺复杂的。我在班上试了几种方法，效果还不错，至少能感觉到学生的学习积极性提高了。
还有就是关于家校沟通这部分内容。以前我觉得只要开家长会就行，现在才发现光靠家长会远远不够。培训里介绍了一些新的沟通方式，比如建立微信群，定期向家长反馈孩子的学习情况。不过刚开始建群的时候，我还真有点担心家长会不会反感，结果发现大家还挺欢迎这种方式的。
记录培训内容的时候，我发现有些知识点特别重要，就特意记下来了。像什么班级文化建设，突发事件应急处理，这些都是班主任工作中经常要用到的。把这些东西都写进总结里，能让别人一眼看出你学到了什么。
不过写总结的时候，也得注意格式问题。比如培训时间、地点、参加人员这些基本信息最好写清楚，这样人家一看就知道这是个正式的总结。另外，如果能附上几张现场照片就更好了，这样显得更有说服力。
说实话，写总结的时候我也有点纠结，不知道该写多长合适。太短了怕别人觉得敷衍，太长了又怕别人没耐心看。后来我想通了，关键是要抓住重点，把最重要的内容写出来就行。至于那些次要的东西，可以稍微一带而过。
总结写完了，还得检查一遍。我发现自己有时候会写错一些字，比如把“管理”写成“治理”，虽然意思差不多，但还是会被细心的人发现。还有些句子写得不太通顺，像是“通过这次培训让我明白了……”这样的句子，其实去掉“通过”会好很多。
初中班主任教育工作总结范文 【篇3】 1500字
这学期以来，我担任初一(4)班的班主任。通过一年的工作实践使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易，七年级是初中阶段的起始年级，学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃;但自制力差，注意力不集中还处于半幼稚、半成熟阶段，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础。就此对一年的班主任工作进行一下总结：
一、优选班干部，找准领头雁
火车跑得快，全靠头来带，一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，本期共推选了二轮班干部，第一轮由我指定，管理一个月;之后的一个月，由学生共同选举和我的考察相结合，一直管理下来，效果较好，大部分同学基本上能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动，比如让学生自己组织学校艺术节舞蹈编排，并获三等奖。另一方面，我有效地利用好每周日的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯养成教育等，这些活动对形成良好的学风、班风的有很大的促进作用。
二、制定班级文明公约，抓好班级常规管理。
以前也制定过班级文明公约，但在安全方面缺乏一个具体的约定，针对这种情况，我地制定班级文明公约的同时。制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的减少。
三、给学生提供展示能力的舞台，调动学生的积极性。
我首先要摸清每个学生的个性、特长，提出指导性意见，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间积极参与，充分展示其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是发现其闪光点，激励其进步。如我班唐圣钦同学生性好动，完全坐不住，当了班上的卫监督员，班上的卫生不到位，他就主动扫干净，具有乐于奉献精神。因此，我充分肯定其优点，发现他的上进心不差，鼓励他改正缺点，发挥优点。
四、确立以教学质量为中心。
期初即明确本学期的工作重心是：以语数学外为主。为此，我们努力配合学校定期、不定期地开展教研活动，特别是月考、期中考试、期末考试后，都要求及时进行商定对策，及时反馈学生的学习情况，并及时适当的调整原有的计划，及时补漏，以求取得的教学效果;鼓励积极钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培养学生创新和实践能力的途径。经常深入课堂调查研究，了解各学科的教学教育情况，通过召开各类型学生会议来了解情况，掌握新动向，研究新问题，制定新方案，拿出新办法，及时有效地解决存在的各种问题，力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。
五、加强家校联系。
从开学以来成立了家长委员会，在家长委员会的支持下，班上添加了窗帘及多媒体，孩子们的学习环境有了很大完善。教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。
以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，一学期的工作经历虽然很短，但让我感慨良多。在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我的努力，在以后的工作中把工作做得更好。
篇3书写经验209人觉得有启发
初中班主任的工作总结，关键是要能真实反映工作情况，又能体现专业性。写的时候，得把平时的工作梳理清楚，不能东一笔西一笔的，不然别人看不明白。比如，要提到班级管理的具体措施，像纪律管理，班干部培养，这些都是重点。还有跟家长沟通的情况也得写进去，毕竟家校合作很重要。
记得要把日常活动记录下来，像是主题班会，课外实践活动之类的，这都是展现学生综合能力的好机会。在写的时候，最好能结合一些具体案例，这样更有说服力。比如某个学生进步特别大，背后有什么故事，可以详细描述一下。不过有时候在记录过程中，可能会遗漏一些细节，这就需要回头再去翻翻之前的笔记。
书写注意事项：
成绩和不足都要提出来。成绩，可以是对学风建设的成效，或者是学生在某项比赛中的突出表现。至于不足，就得实事求是地指出，像是某些方面的管理还不够到位，或者个别学生的辅导工作还需要加强。有时候，写到这里，可能会一时想不起具体例子，这时候就得多花点时间去回忆。
总结里还可以谈一谈自己的反思。比如，面对突发事件时，当时是怎么处理的，后来有没有更好的办法。当然了，人在写总结的时候，难免会有情绪化的表达，这很正常，但还是要尽量保持客观。有时候写着写着，可能就会觉得某个地方写得有点啰嗦，但又懒得修改，这就需要多读几遍，看看哪里可以精简。
写总结的时候，语言要简洁明了，别太复杂。要是把简单的道理说得太绕，反而让人摸不着头脑。当然，偶尔也会出现一些小问题，比如用词不当，或者句子结构不太合理。这些问题虽然不大，但会影响整体效果。所以写完后，最好找同事帮忙看看，听听他们的意见。不过有时候，碍于面子，可能不好意思请人帮忙，这就只能靠自己反复检查了。
班主任关于集中教育的总结范文 【篇4】 1200字
____学生集中教育活动总结
伊犁州实验中学开展学生集中教育
活动总结 按照州直教育系统关于深入开展集中教育通知的总体安排，____年8月25日—8月28日，伊犁州实验中学组织全体学生开展为期四天的集中教育学习，本次学习在校领导的严格组织，全体学生的认真学习中顺利结束。具体工作总结如下：
一、结合学校实际，制订学习计划
学校领导高度重视、精细部署、严格执行，开学初就制定了学生集中教育学习时间表及其相关要求规定，各班主任认真备课，结合我校实际情况组织学生进行学习。为圆满完成集中学习的任务，党建办精心组织，制定了切实可行的学习计划，做到内容落实、时间落实、场地落实、组织工作落实。学习前，学校领导听取了班主任们的建议，又按照文件要求，采用了宣讲与讨论相结合，自学与交流相结合，理论与实践相结合的方法，安排了多方面的教育学习内容，丰富的教育内容制订，提高了全体学生的学习实效性。
二、召开动员大会，鼓励大家积极学习。
分别召开了班主任动员会、班级动员会，层层传达了上级有关集中教育的文件和通知精神，并认真学习了《关于在州直教育系统深入开展集中教育活动的补充通知》，使每个学生都能领会活动精神，以便更好的完成学习工作。
三、落实相关措施，以保证学习质量。
校政教处统一安排、统一负责、统一检查，并制定出集中学习的相关要求，要求每个学生配备学习笔记本，认真记录笔记，认真填写学习记录表及讨论表。班主任老师作为班级的第一责任人，负责学生的考勤及学习管理,检查严格杜绝了不认真学习的情况发生。在整个学习过程中，政教处注重评价，对各班学习中出现的情况及时通报，并在学习结束时组织各班学生完成针对此次学习内容的问卷，再结合学习情况，给各班主任做出反馈。
四、培训内容丰富
本次学习共分两个内容：首先围绕中国人民抗日战争暨反法西斯战争胜利70周年主题教育活动和自治区成立60周年系列活动开展集中教育。同时，组织学生认真学习学校规章制度、学生手册，组织全体学生特别是新生学习涉宗教领域的有关法律法规、政策、规定等内容。五、撰写心得体会，增强责任感
理论指导实践，理论学习的目的是为实践服务的。学生集中教育活动结束后，学校安排了撰写心得的活动，要求全体学生在新学期的学习生活中严格要求自己，端正学习生活态度。
通过此次学生集中教育活动，增加了学生们的爱国爱家意识，规范了学生们的行为习惯，学生的仪容仪表也有了很大的变化，对今后学习中政治思想教育的重要性的认识得到提升。此次集中教育活动基本达到了预期的效果，相信我们通过一次次的教育，一次次的管理，今后学校的育人环境会更加美好。
这次集中教育活动中，我校全体班主任充分发挥了班级引导者和管理者的作用，范文写作各班主任良好的组织工作为此次学生集中教育活动的圆满完成打下了坚实的基础，相信在你我的努力中，实验中学 的明天会更美好！
篇4书写经验43人觉得有启发
班主任在做集中教育总结的时候，这可不是一件轻松的事。总结不是简单的流水账，也不是随便拼凑几句话就能应付过去的。既然是总结，就得有点干货，得让人看了觉得靠谱，有参考价值。
集中教育的总结，关键是要围绕主题展开。比如这次集中教育的主题是什么，是为了提高学生的学习积极性，还是为了强化纪律观念？不管主题是什么，你得先把背景说清楚。比如，“最近学校组织了一次为期三天的集中教育活动，目的是提升学生的自我管理能力。”这么一来，读者就明白你写这个总结是针对什么情况了。
接下来就是具体的做法。这部分得详细一点，不能含糊其辞。你可以这样写，“活动中采用了小组讨论的形式，每个班分成五个小组，每组设一名组长负责记录讨论结果。”这样写的好处是能让读者了解具体的操作细节，而不是空谈理论。当然，这里可能就会出现一些小问题，比如句子稍微啰嗦了一点，“活动中采用了小组讨论的形式，每个班分成五个小组，每组设一名组长负责记录讨论结果，这确保了每个小组都能积极参与。”
效果部分也很重要。你得客观地描述一下集中教育带来的变化。“经过这次活动，大部分同学表示自己的时间管理意识有所增强，迟到现象减少了大约三成。”这里有个小地方需要注意，如果直接写“减少了三成”，可能会让人觉得数字不够精准，最好补充一句，“减少的具体比例是30%左右，这是根据班主任日常观察得出的结果。”
最后还得提一提存在的不足。没有哪件事能十全十美，总结里头也得提到短板。“尽管活动取得了一些成效，但也存在一些问题，例如个别小组组长的组织能力还有待提高，导致部分讨论环节效率不高。”这段话要是仔细推敲，会发现“尽管……但也……”这样的句式稍显生硬，但这样写比较符合真实写作时的思维习惯。
写总结的时候，态度要诚恳，不能夸大其词。要是把效果吹得天花乱坠，反而会让人觉得不真实。另外，总结里头的措辞要谨慎，尽量用事实说话，少用形容词。比如“效果显著”这种词，不如改成“学生的参与度明显提升”。
高中班主任教育工作总结范文 【篇5】 2300字
这是我第一次当高中班级班主任，在接手这个全新的班集体时，我对高中班主任工作了解最多的只有空泛的理论，没有任何的实践经验。在这过去的一个学期里，在校领导的帮助和领导下，在各任课教师的大力支持和配合下，*着自己一步步的摸索和反思总结，使得班级的各项工作都能顺利开展，使得每位学生在学习、生活等方面都有一定的进步。
经过一段时间的接触和观察，发现我们高一（4）班学生的特点是：（1）学生较活泼、好动，思维活跃，个别同学甚至比较“顽皮”。（2）学习主动性差，学习自觉性不高，需要反复强调、做工作。（3）因为学生的家庭环境影响，所以许多良好的行为习惯还没有形成，综合能力及素质有待提高。
针对以上特征和班级的学期目标，我在班级的监督、引导和管理方面做了如下的工作，并初见成效。
一、班级德育工作
1、在开学伊始，我就认真指导学生学习了《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》以及漳州实验中学学生行为规范实施细则，利用班会、课余时间耐心地对学生进行思想政治、班规、校规、文明礼貌、课堂纪律等方面的教育，并逐渐养成文明礼貌的好习惯，如迟到要喊报告，见到老师要问好等。
2、制定了较细致的班规，学生基本能遵守各方面的纪律。
3、经常灌输给学生以朴素、简洁为美的审美观。因此同学们在仪容仪表上都能做到“七不”：不穿拖鞋，不染发，不穿奇装异服，男生不留长发，女生不烫发、不化妆、不戴首饰。如果有发现不良现象马上进行教育，并且集体共同监督。
4、有计划地培养了学生的集体观念和参与意识，让他们对自己的班级能有一定的认同感，积极参与到班级的管理工作当中，逐渐学会自律和律他，配合老师共同维护好班级的纪律和各项规范。
当然，其中存在的问题还是不少，如迟到、不交作业，做值日生不认真等情况仍是屡禁不止，下学期在这些工作上还要加强力度和效果。
二、班级学习情况
经过一个学期的思想教育工作，班级内部已形成了良好的学习风气，能够互相竞争、共同讨论、互相帮助，班级的面貌也借此得以提升。
1、最主要的变化是学生能够认识到高中学习的主要任务和最终目标，能较快地转变观念、端正态度，以争取在三年后考取一所自己中意的大学。
2、充分利用好早读、自习课组织学生进行有效的练习和复习，同学们的学习积极性就借助这种良好的氛围不断加强。
3、课堂秩序良好，能配合老师在课堂上积极互动，经常得到科任老师们的赞许；课后同学们也纷纷利用下课或者自习时间进行补差补漏。
5、各种学习习惯开始养成，大多数同学都能做到按时交作业，及时修改订正，并且在学期末能自行整理笔记，作为期末的复习资料。
三、工作经验总结
在当班主任期间管理好班集体，在学生中树立威信等方面我颇有感触，希望与各位同人互相交流互相借鉴：
1、发挥班干部的带头作用
班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则；鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候，但对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息。对班委会的工作要经常检查，而且要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。
2、正确引导班级舆论
班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是借力用力，借助集体的力量，使不正之风难以有立足之地。
3、把握批评的尺度
我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。
4、注意与学生交流沟通的深度和广度
交流和沟通是我们了解学生得最基本途径，也是我们开展德育教育和改进教学工作的基础。在交流时首先要注意点和面的结合，交流的范围不应仅局限于学生的学习，而应该扩展到他们的思想、生活和情感，从各方面及时捕捉学生的情感波动和行为变化，帮助他们得到更好、更全面的发展。其次，交流工作切忌流于表面，浅尝辄止。应该在具体问题上不断深入，切中要害，给学生以中肯、实用的建议，使他们能够在同老师的对话中有所收获和领悟。
5、加强与家长之间的交流
加强与家长的联系，使学校教育与家庭教育有机地结合在一起，也加强了父母、老师、子女三者之间的沟通与理解，增进了师生友谊，父子、*之间的情意。
6、密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作。
为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作。为了增强做学生思想工作的实效性，我经常与课任教师一起探讨教育学生的方法。
7、班主任一定要身体力行，以身作则。
班主任的一言一行，对学生的影响很大。所以在平时，我严格要求自己，语言上做到不谩骂，不说侮辱性的话；行动上，我不体罚学生；每次向学生借东西，我都会说谢谢，有话说错了，有事做错了，我也及时说声对不起；看到地上有纸屑，我会弯下腰去捡。我的这些做法，对自己是一个做人的道理，对学生却是一次次无形的教育。
以上是我在这一学期当班主任的工作总结和汇报。
篇5书写经验52人觉得有启发
高中班主任的工作总结，主要就是把一学年或者一学期的工作情况梳理清楚，让学校领导了解你的工作成效，同时也能帮助自己理清思路，找到不足之处。写总结的时候，得从教学、管理、沟通这三方面入手。
先说教学，作为班主任，不仅要教好自己的课，还要关注其他科任老师的课堂效果。像我班上的数学老师反映作业批改量大，我就主动帮忙筛选一些基础题让学生练手。这个过程中，我发现有些学生对概念理解不透彻，于是就利用午休时间给他们补习，后来他们的成绩都有了明显进步。这部分内容就可以详细写一下具体措施，比如如何组织复习、怎样调动学生积极性之类的。
再说管理，班级纪律很重要，但光靠严管不行。我尝试建立班委轮流值日制度，每个同学都有机会参与管理。刚开始的时候，有的班干部责任心不强，导致班级卫生状况不太好。后来经过调整，选出了几个认真负责的同学担任核心班干，这才逐步改善。写这部分的时候，可以重点讲讲遇到的问题以及解决办法，这样显得真实可信。
最后谈谈沟通，班主任需要跟家长保持联系，及时反馈孩子在校表现。有一次开家长会前，我发现有个学生的作业连续几天没交，于是提前打电话通知家长，结果家长也很配合，第二天就看到孩子交上了作业。这样的小故事能体现班主任工作的细致程度，写进去会让总结更有说服力。
写总结的时候，别忘了把数字放进去。比如，我班上有35个学生，其中12人参加了学校的兴趣小组活动，还有5名同学获得了奖学金。这些具体的数字能让总结显得更扎实。
另外要注意，写总结的时候，字迹要工整，条理要清晰。有时候写着写着可能会漏掉关键点，这时候就需要回头检查一遍，看看有没有重要的事情忘记写了。要是实在想不起来，就找找以前的记录本，说不定能找到灵感。
下学期班主任工作总结——切实加强教育工作范文 【篇6】 650字
本学期中，46班全体师生认真贯彻执行学校下学期教育工作计划，以及有关文件精神，落实政教处和年级组各阶段班级工作任务，制定班主任工作计划，按时检查计划的落实，师生密切配合，圆满完成各项工作。现总结如下：
一、切实加强教育工作
经过半年的共同学习，同学们的自我意识表现更加突出，过去形成的不良习惯逐步暴露，问题越来越多。为使学生进一步认识错误，改正缺点，在学校政教处及年级组的帮助下，通过教育批评来提高学生的品德素质。
二、重视科学思维能力的培养
正确引导学生掌握科学的思维方法和学习方法，提高自学能力，引导学生正确认识，会考及其意义，以及3 的考试方案
三、存在的问题和不足
学风，班风没有达到预期的目的
卫生工作还有待提高
部分学生学习积极性还很差。
违纪学生存在，如打扫卫生缺席等。
学习自觉性，主动性还很差，只要没有教师就讲话
总之，班主任是班集体的组织者，教育者和指导者，在学生全面健康的成长中，起着导师的作用，并负有协调本班各科教育工作和沟通学校与家庭社会教育之间的联系作用。在近一年的班主任工作中，我发现，对班级管理问题同样使用发展的观点及矛盾的特殊性来对各种情况问题加以分析，解决。
总之，作为一名班主任新手，还有待进一步提高班级的管理能力和管理水平，还需要进一步提高班级的管理能力和管理水平，还需要在工作实践中不断摸索，逐渐积累经验，在今后的工作中，还需要加信的努力，克服存在的问题和不足，把班主任工作搞好，真正起到班级的导师作用。
篇6书写经验118人觉得有启发
下学期班主任工作总结——切实加强教育工作怎么写
作为班主任，每到学期结束，总会被要求写一份总结。这不仅是工作的记录，也是对自己管理方式的一种反思。一开始我总觉得写总结很麻烦，尤其是要兼顾全面性和专业性。后来慢慢摸索出一些门道，觉得总结其实也有技巧。
首先要明确总结的目的，不是为了应付检查，而是真正总结经验教训。比如这次期末考试成绩出来后，我发现班上的数学平均分比上学期下降了，这肯定是有原因的。于是我开始回想这一学期的教学安排，是不是在数学课上投入的时间少了些？还有就是作业布置是否合理，有没有让学生感到压力过大？
除了成绩，班级日常管理也很重要。记得有一次班会讨论劳动卫生问题时，有几个学生表现得很消极，我当时就批评了几句，结果效果并不好。后来想想，可能是因为我的态度太强硬了，没有给学生们足够的空间去表达自己的想法。所以后来在处理类似事情时，我会先听他们怎么说，然后再引导他们认识到问题所在。
还有一个细节需要注意，就是与家长的沟通。我有个学生最近一段时间上课总是注意力不集中，成绩也下滑得厉害。我联系了他的家长，了解到他家里最近发生了一些变故。了解这个情况后，我就调整了对他的关注重点，不再一味强调成绩，而是多鼓励他参与集体活动，慢慢恢复状态。这件事让我明白，家校合作对于学生的成长真的特别关键。
书写注意事项：
我觉得写总结的时候，没必要把所有的事情都罗列出来，可以抓住几个重点深入分析。比如说班级文化建设这块，我一直觉得很重要，但具体怎么做才能更有效果，其实我也一直在探索。今年尝试了一些新的方法，比如设立“班级之星”评选机制，效果还不错。不过这个过程中也遇到过挑战，比如有些学生对这个评选不太感兴趣，这就需要我们进一步优化规则，让更多人愿意参与进来。
期末班主任工作总结：养成教育，常抓不懈范文 【篇7】 1100字
从事班主任工作已十余载，最深的体会是，当一名教师如果不兼任班主任，就不可能深刻感受到教师的乐趣和教师职业的崇高与幸福。下面就借此机会谈谈我在班主任工作中的一点不成熟的体会和做法，以此促使我在今后的工作中做得更好些。我谈的主题是---良好习惯，常抓不懈。
有人作过这样的比喻：学生的心田是一块奇怪的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获；你播下习惯的种子，就会获得品德的收获；你播下品德的种子，就会获得命运的收获。因此作为班主任抓好学生的行为规范对培养学生良好的品德起着极其重要的作用。而在我们手上有两份内容就是对学生进行规范教育的好材料：（1）、是学生日常行为规范二十条；（2）、是学生礼仪常规。我就以此为教育突破口，培养学生良好的行为习惯。
形式多样，学记规范：二十条规范内容全面又丰富，怎样让学生熟记于心？作为班主任我就利用晨会班会采用以下一系列方式逐条逐条地组织学习。
1、读一读。做到读准读熟。
2、背一背。做到脱口而出。
3、默一默。做到牢记于心。
4、议一议。做到明辨是非。
5、写一写。做到批语与自我批评。
6、评一评。做到取人之长，补已之短，先进带后进。
经过一系列有组织有计划的学习，学生对原本枯燥乏味的规范内容的认识就逐步加深了。特别是在评议阶段，通过热烈的讨论学生强烈的上进心也在此时得到了充分体现，这样通过每一次批评与自我批评，学生既找到了别人的闪光点与不足，又看到了自己的优点与缺点，从而有了新的目标去努力奋斗。长期以往，良好的文明习惯就会逐步形成。
身先士卒，示范引路：苏霍姆林斯基说过：“人只能由人来建树。”而学生又具有极强的模仿性，所以与学生朝夕相处的班主任，那一言一行，一颦一笑，往往都在潜移默化中最直接最生动地影响着学生。因此，为了使规范的学习更踏实地落实到实处，我就以“我也是班集体中的一员”的身份加入到班级队伍中去。就说曾为了让班中同学做到不乱扔纸屑，见到纸屑又能主动拾起这点吧，在每次上课进教室后，首先观察地上有无纸屑，如若发现，我就会先走过去把纸拾起来，然后走到卫生角投进纸篓，再回到讲台开始上课。经过多次观察，我总发现在这一来一往中，学生的注意力往往都集中在教师身上，不时还你看看我，我看看你。真是此时无声胜有声，学生似乎所触动，长期以往，学生中的一部分就会自觉地和老师一样去主动拾纸了。就说今年××同学吧，他就是一个在这方面做得很好的学生，而且他也很懂体贴老师，在我和他们一起做值日生时，他会说：“老师，你去忙别的事吧，地我们来扫。”听了此话，我真
《期末班主任工作总结：养成教育，常抓不懈》
篇7书写经验175人觉得有启发
期末班主任工作总结：养成教育，常抓不懈怎么写
班主任工作是一项细致又繁琐的任务，尤其是涉及到学生养成教育的部分，更是需要长期坚持和耐心引导。对于期末班主任工作总结而言，养成教育这部分往往占据较大比重。如何写好这部分内容，关键在于明确几个要点。
养成教育不是一蹴而就的事情，它需要从日常的小事入手，逐步培养学生的良好习惯。比如在班级管理中，我会特别留意学生的行为细节，比如是否按时完成作业，是否能主动整理课桌，甚至包括排队时是否保持整齐。这些看似微不足道的小事，其实都是养成教育的重要组成部分。如果把这些点滴积累起来，就能形成良好的班风。不过有时候会发现，有些学生虽然表面上答应得很好，但在实际行动上却总是差那么一点。这就提醒我们，作为班主任，不能只看表面功夫，而是要深入观察，找出问题的根源。
除了日常行为规范外，思想教育也是养成教育的重要环节。我通常会在班会上安排一些专题讨论，让学生围绕某个话题发表看法。比如关于诚信的问题，可以通过讲述一些真实案例来引发学生的思考。这种方式比单纯的说教效果更好，因为它能让学生在讨论中逐渐认识到诚信的重要性。当然，在组织这类活动时，有时候会出现准备不够充分的情况，导致讨论偏离主题，影响了预期的效果。但这并不是大问题，只要及时调整，下次改进就好。
在写总结的时候，养成教育的具体做法应该具体化。例如，我曾经尝试过建立一个“每日一星”的评比制度，每周选出表现最突出的学生进行表彰。这个方法起初很受欢迎，但后来发现部分学生为了获奖，开始互相攀比，甚至出现了弄虚作假的现象。面对这样的情况，我不得不重新审视这个制度的设计，最终决定将评选标准更加细化，确保公平公正。这段经历让我明白，任何一种教育方式都不是万能的，必须结合实际情况灵活调整。
书写注意事项：
家校合作也是养成教育不可或缺的一部分。只有当学校和家庭共同努力，才能形成合力。我经常通过家长会向家长们介绍学生在学校的表现，并听取他们的意见和建议。有时候家长反馈的信息很有价值，可以帮助我更好地了解学生的家庭背景，从而采取更有针对性的教育措施。不过在沟通的过程中，有时也会遇到家长态度强硬或者不配合的情况，这时候就需要班主任有足够的耐心去化解矛盾。
写期末总结时，养成教育的成效评估也很重要。这不仅仅是对过去工作的回顾，更是对未来工作的指引。比如，通过分析学生的日常表现，我发现他们在纪律意识方面有了明显进步，但在时间管理上还有待加强。针对这一点，我在新学期计划开展一系列关于时间管理的讲座，帮助学生合理规划自己的学习和生活。这样的总结既客观又实用，能够为后续工作提供明确的方向。
班主任教育实习工作总结范文 【篇8】 1850字
班主任教育实习工作总结
每天忙忙碌碌，不知不觉为期两个月的实习即将划上句号了。回首实习的每一个日子，感觉收获了很多，也成长了很多。或许我不是最优秀的，但我一定是最努力的。现就这次实习工作做如下总结。
一、 教学方面
1．较好地完成了教学任务。多次受到指导老师的好评，但也有做得不够的地方。尽管如此，我尽量利用自习课把上新课落下的内容补上。此外每个星期的周三、四、五下午第四节课（有时是下午三四节）及周五的自习课都是我主动去上，我利用这些时间讲解练习（同步训练）或是听写单词，或是背课文。虽然每个星期我上的课很多，呆在学校的时间也比别人要多的多，很累，当年很充实，也收获很多，至少我比别人有更多的时间和学生相处，了解学生，同时也可辅导学生，这一切又同时更有利于我上课。（课堂上学生都很配合我。）
2．每次认真仔细批改学生的作业，并把学生作得不好的或是没交的学生名字记下来，利用课余时间找他们谈话，教导或是指导他们。如：班上的一个小男孩每次作业都是后面补交或是干脆不交，我了解情况后，找他谈话，并和他说好明天交，可他有没做，于是我就跟他说“男子汉说话得算话呀，而且你那么聪明只要稍稍花点功夫就可以做好了…”“廖老师，我下午交。”“要是下午你又没做怎么办？”也许他也感觉到老师很关注他吧，于是我们拉勾说好下午交。通过几次谈话，他变了，每次都按时交作业，就算不会做他会事先跟我说，然后课后再问我。看到他的进步，我很欣慰。
二、 班主任工作方面
1．到实习结束，我对班上的情况有了很好的了解，每个学生的学习情况，性格都有了大致的了解。
2．协助原班主任做了很多班级工作，虽然也犯了一些小错误，但收获不少。首先，我学会了怎么去鼓励后进生，开导帮助他们。例如，班上的一小部分学生上课爱讲话，其中一个男生在英语听写时作弊。第一次我没抓他，第二次我只是敲了他的桌子以示警告，而第三次我利用课余时间找他谈话。我没有严厉的批评他，只是笑着对他说“小家伙，你要加油哦，希望下次你凭自己真正的水平拿满分，好吗？”他惭愧的低下头，说了实话，告诉我他不会，记不住单词。于是我又鼓励他只要下工夫，一定可以记住的。课后，他还来办公室找我问怎么记单词……接下来的日子，他变乖了很多，也进步了很多。其次，我也明白该怎样根据每个学生的性格特点去开导学生。如我们班的班长，上课老爱和同桌讲话，我找他谈话，告诉他深为一斑之长，要起模范作用等，后来他不再在课堂上讲话，纪律委员的记名册上也很少有他的名字了，而且发现每次上课他都坐得直直的听课。
3．在开展班级活动方面我做得不够好，因为班主任不怎么放手，而我本身的组织能力也不行，因此，在实习期间我也没怎么组织开展班级活，除了单独带他们上了一节队形操练课（为参加体操比赛）及书法比赛活动外就没什么了。所以这也是这次实习的最大的遗憾。
三、 教育调查方面
1．在指导老师的指导下，我选择了教师的课堂用语方面存在的问题进行行动性研究。通过课堂录音分析，问卷调查及老师和同学的点评，我深刻意识到自己课堂用语（包括指令）方面存在着很大的问题。我认真分析了问题产生的原因。字次基础上，也制定出具体的行动放案去解决这一问题。
通过行动性研究，我发现了很多自己平时疏忽的问题（如指令，语速，板书等），我会努力去该的，不断改进自己的教学技能。
四、 其他方面
除了以上三方面，我还想说“其实每个孩子都是可以被感化的，而体罚是最不明智的方法。”
实习期间，看到有些老师体罚学生，我可能了都于心不忍，我知道老师也是不想那样的，只因为学生太调皮了，但经过我自己的实验，我发现：学生心里都有一杆秤，你用心对他好。他是明白的。所以每个学生都是可以被感化的。记得我班有个小孩，上课要么讲话，要么睡觉。我警告过他几次都没用。直到校运会时，小小个子的他参加了男子1500m，我很担心他，怕他不行。天公不作美，比赛前他和其他孩子打闹时把手又弄肿了，我带他去了三次校医那上药，然后开始比赛了不断给他加油，快结束时，他跑在最后，我陪他跑了很远并鼓励他跑完就是好样的。到终点时，我扶着他到场外休息..也许他感觉到老师是很关心他的，校运会结束后开始上课年个星期，他很乖，还时不时跑来跟我打招呼“miss liao”看到他的变化，我告诉自己“用心去爱他们。他们会感觉到的。”
总之，这次实习，还是那句话：或许我不是最优秀的，但我一定是最努力的！我付出了，用心了，也收获了！感谢这次实习，让我成长了。虽然也留下一丝遗憾，但我已很欣慰了，实习只是一个开始，以后的路还很长，我会继续努力的！
篇8书写经验95人觉得有启发
做班主任教育实习工作总结，得先把实习期间的工作梳理清楚。记得一开始接手班级的时候，心里挺没底的，毕竟没有太多实践经验。不过通过观察其他老师的做法，慢慢摸索出一些门道。比如，每天早晨到班里看看学生的出勤情况，这很重要，能及时发现问题。
日常管理方面，除了常规的课堂纪律维护，还要关注学生的思想动态。有一次发现几个学生课间老是在角落里嘀咕，感觉不对劲，就找他们单独聊了聊。结果是他们想成立一个学习小组，还挺有创意的。我就鼓励他们继续下去，还建议他们邀请更多同学加入。
教学工作也是重点。实习期间我负责语文课，备课的时候会参考很多资料，有时候还会借鉴以前优秀教师的教案。不过有时候也会遇到难题，比如某个知识点讲不清楚，这时就得调整策略，换个方式重新讲解。还有批改作业，刚开始觉得挺繁琐，后来发现这是了解学生掌握程度的好机会。
跟家长沟通也很关键。有几个学生作业完成质量不高，我就分别联系了他们的家长，详细说明情况。有的家长很配合，表示会加强监督，但也有些家长不太重视，这就需要耐心去解释，让他们意识到问题的严重性。
在总结的时候，要把这些方方面面都涵盖进去。当然，写的时候不用太拘泥于形式，只要把自己做的事情如实记录下来就行。不过有时候会忘记一些细节，比如某次活动的具体时间，这时候可以翻看当时的笔记，帮助回忆。
书写注意事项：
要注意语言表达，既要客观真实，又要避免过于平淡。可以用些适当的形容词，让总结更有感染力。比如说某个活动办得很成功，就可以说“取得了预期的效果”，而不是简单地说“还可以”。
小编友情提醒：
写完后最好找个同事帮忙看看，听听他们的意见。有时候自己写的东西，可能有些地方表述得不够清晰，别人提出来就能改进。
