教育实习总结三部曲范文 【篇1】4700字
3月4号到3月29号，二十六个日和夜，为期四周的实习，转眼即逝。关于实习总结，想说一句话，“我应该早点来的，要是一直这样实习下去就好了”！但终究因为毕业临近，有太多的事情需要去处理，实难如愿。如果要详细地说，那就有太多要说的了，因为这是我收获最多，最美妙的实习。
实验印象
深圳实验学校给我的第一印象是有领袖气质，作为祖国教育改革的前沿实验示范学校，深圳教育集团是特区教育的领跑者之一，他具有领袖的风范，用长远的目光认真地做教育，以求为教育做更多的探索和贡献，这是一种奉献者的姿态。从这里的老师和学生身上，我就能领会这种“姿态”。
这种认真做教育的态度是从上到下，贯通着管理层和实践层。看完曹校长的《一个教育行者的想象》，以及听了他在实习生培训会上的讲话，对于他的理念我在具体的实习中颇有感触。比如“应该谦逊地学习老教师、名师的教学经验，但是你不能成为他（她），成为他（她），你就失败了，超越他（她），才是成功”，在实习中越发觉得年轻教师就应该学习别人，但更重要的是要跟上潮流，走出新路子，这样教育才会进步：“五个敬畏——敬畏工作、敬畏人生、敬畏师生、敬畏知识、敬畏道德和法律”，我觉得没有“敬畏”，就没有尊重，就没有负责任，就没有“认真做教育”的姿态。曹校长的理念可能是我教育生涯里认真接受的第二个观念，第一个观念是陶行知的“做中学”的观念。
顾主任是值得佩服的。不多的几次见面和谈话中，透露出他的教育智慧和平易近人。有一次，他看到几个学生在生命馆旁边做多米诺骨牌的练习，问他们为什么不去体育馆实地演练，这群孩子说不想创意被抄袭，顾主任只说了一句“永远被模仿，永远不被超越”，这句话道出了强者的姿态。还有一次，我在科技节开幕式演讲后，他到我的办公室，就演讲还表扬了我一番，语气缓慢却亲和有力，让我听后动力满满。听说，他29岁时就当上了一间省重点中学的校长，但却辞去校长之职，到这边做一个普通的小学教师，敬佩他是一个有思想的管理者，以后在他手下做教育是幸福的。
再说说我的干妈相老师。相云老师是我的指导老师，她总是那么积极乐观地面对她亲爱的同事，她可爱的学生和她敬爱的教育事业，她每天的笑脸也许就是她送给我的最大礼物，是的，她教会我用笑脸面对人和事，面对生活，面对工作。最近是科技节最忙碌的一周，周二的时候，她还托着感冒的身体忙碌地穿梭在雨中，为的是组织好发蚕活动。即使是感冒，即使是忙的不可开交，但笑脸从未离开她的面容，夸人的话语——“乖”、“真乖”、“真好”，从未离开她的声音。我发现，每个人都喜欢和她交往，每个人都喜欢看到她，听到她的声音，因为她永远传递着正能量。这种“态度”就是她给我的最大的见面礼，接受它，然后用一生去实践。对相老师，道一声“感谢”。
我常常说，李主任太亲切了，总是鼓励着我，即使在我演讲彩排时讲漏了一段，普通话说不清楚的情况下，也是鼓励的话语；刘洋师兄和丁伟师兄，两位教坛新秀，他们给我做了年轻教师很好的榜样，做事积极，行动力强，乐观开朗，在教学上有自己独到的思想和理念；杨老师的脾气太好了，我没有看到他对哪个学生发火，总是商量的语气，而且总能为别人着想，有一次，他去广州培训，我代他上课，他还帮我做好课件，准备好实验器材；李老师她对学生的疼爱以及对课堂的严谨，她为我的普通话出谋划策，并且帮我一个个的纠正发音，这些无不让我感动；还有谢老师每次见面都客气热情地和我打招呼，还有亚梅姐的亲切；吴老师做学问的认真，他在青年教师友谊会上的讲话，让我受益匪浅，我想我要向他学习一直保持学习的状态，；还有郭老师在与我错身而过之后，还转身走回来对我说，“小伙子，那天的演讲很不错”·····~
这些我亲爱的同事，是你们让我很快地融入这个环境，是你们让我体验到实验教师的负责、亲切，我想我正式来了之后，会向你们学习——认真地做教育。
实验小学部的学生好可爱。让我时刻浸浴在被喜欢被爱的氛围。有一次一个低年级的学生跟我打招呼，也许是她不好意思，走过了她从扭头说“老师好”，真有意思。还有一次给一年级的小朋友发3d眼镜，他们每一个人都会跟你说“谢谢”，“谢谢林老师”。这是多么可爱的孩子，这是多么有正能量的环境。我在一篇实习日志里提到，教师是幸福的，因为教师不像警察成天和罪恶打交道，不像医生和病人打交道，不像服务员和吵闹的人群打交道，教师是和天使打交道，在这样“爱”的环境中工作，是幸福的。
看《我的教育故事》里，田国生老师提到他从内地来到实验小学部，就是这里的氛围吸引了他。我想我也是这样，虽然我不是从内地过来的。
感悟与思考
实习的每一天我都写了实习日志，我还建立了一个教育博客——teacher林，每一天我都记录着自己的感悟与思考。
第一周
第一天《追随前辈的步伐，走出自己的精彩》——记录着曹校长的讲话，其中最欣赏的是“学习前辈，但不能成为他们，否则就失败了，要超越他们，才是成功”，还有金老师的“年轻教师应该创造设计有时代感的课堂”，田主任的“众多的教学模式就像各种菜，老师应该选择对学生最有营养的菜”。这些精华语录，我思考着，融入到自己的教育理念中去。
第二天《天将降大任于我也》——这天知道了自己将来的使命，机器人竞赛、科技馆的建设与管理等，顿时觉得任重而道远。
第三天《科学精神》——在我听完刘洋师兄的两节“放大镜”的课后，与他讨论后发此感慨，小学科学究竟是做什么？就是培养小学生的科学精神，激起他们探索的欲望，而不是单单地传授科学知识。
第四天《科学态度和游戏式教学》——听了李老师的两节课后，被李老师传授给学生的严谨的科学态度的理念折服，而且最后的“做小舟”游戏，让每一个学生都动起手来，是不错的教学方式。
第五天《关于将来要做的事》——虽然我已经有安排好的任务了，但是我想我可以做一下些改善，比如在小发明领域做点事。
第二周
第一天《乐高机器人》——一开始并不理解学校为什么一定要把乐高机器人开发成校本课程，但是研究了一番之后，发现乐高机器人的确非常能锻炼孩子的思维能力和动手能力。
第二天《可爱的学生》——讲的是我与学生的三次“打招呼”，很有意思，特别是一年级的孩子很可爱，我想我很期待教一二年级的孩子。
第三天《有放有收》——这是听相老师的课的感悟，相老师的科学课收放自如，学生学到知识的同时，还能培养探究兴趣。
第四天《3d打印技术》——我在研究乐高机器人的时候，了解到3d打印技术将会带来第三次工业革命，我想中国要是能把握机遇，就可以超越发达国家，而这应该从娃娃抓起。
第五天《专业精神》——这天我在青年教师交流会上听了吴立新老师的故事，最佩服的是他作为一名小学教师，为了教好数学，从初中到高中，甚至到大学的数学，他都研究了一番，这这种专业精神，给我很好地诠释了“要给学生一杯水，老师就要有一桶水”的道理。
第三周
第一天《科学——任重而道远》——这天最兴奋的事情就是和刘洋师兄讨论了几个小时的“科学”，从国内课堂到国外课堂，从3d打印机到创客运动，我们都激情满怀，并说要让小学科学站上新的高度。
第二天《孩子和学习》——和亚梅姐讨论了关于小学一二年级的教学，了解了一些孩子的特性，以及科学课要交给低年级的孩子什么。关于学习，不要怕困难，就要勇敢地迈出第一步。
第三天《老师的时间哪里来》——今天最有感触的就是奥斯特洛夫斯基写的一篇文章《老师的时间哪里来？一昼夜只有24小时》讲述了老师的辛苦，最欣赏的观点是“真正优秀的教师是用一生在备课”。我也从中感悟到了“教师是最幸福的人”。
第四天《低年级教学》——这是听了师晓玉师姐的二年级英语课后的感悟，重点还是在于让低年级的孩子在快乐地游戏中完成学习任务，让他们下课后还在回味上课时的快乐，让他们爱上学习。
第五天《第一次上课》——由于对课堂的预想错误，让上午的两节课有点乱；下午的一节课比较好，完成教学任务的同时，学生的积极性和配合也比较好。最深的体会是，备课一定要“备学生”。
第四周
第一天《努力才知道行不行》——今天我在科技节开幕式上做了关于小发明的讲话，最后很多老师都对我表扬了一番，我感觉努力终究是有收获的，而且不要畏惧困难，迈出第一步就ok了，以后就会上道。
第二天《年轻教师应该多忙些》——这是我看到相老师在雨中依然拖着感冒的身体忙碌着，觉得自己以后正式工作了，要多帮她分担，趁年轻，多干些事情，让自己成长地更快，也让老教师多休息。
第三天《如何让创意和制作走向学生》——这是看了一篇《无中国，不创客》的报道，加上这些天来对于创客的关注，引发的思考。这的确是我们科学教师应该努力思考的问题。
很多教育家都说，教师成长的最好方式就是每天反思自己的教学，做教学记录。这些天写实习日志下来，我深有感触，虽然实践的不是很多，但是我的思想进步了，理念更新了，就像一股新鲜的有思想的血液在身体流动。
畅想未来
实习期间做了很多的思考，学习了很多先进的理念，新的想法总是不断地冒出来。我想作为年轻教师，应该有想法，才有作为。在《科学课》这本杂志上看到一句话，教师应该是创造精神的缔造者。这是一个伟大的过程，唯有创造的思想才能激发创造的思想。
一个想法是，让小学部的机器人站在世界的舞台上。小学部的机器人可以说是深圳的强者，但是在省赛和国赛上的发挥不稳定，不能成为真正的霸主。前几天，小学部的两位同学获得了全国三等奖，但是只有冠军能代表国家去荷兰比赛，而中学部的就有学生拿了冠军。实验高中部的更是连续的世界冠军。实验的平台非常好，因为小学、初中、高中的机器人都做的很好，这样就能培养真正的强中强，所以小学不能拖后腿，必须保持像中学部和高中部一样的冲向世界的姿态。为了达到这个目标，要非常刻苦。一位科学家说，对于搞科学的人，勤奋才是成功之母。我想我应该这么做。
以后，我想在小发明和知识产权这一块，能有一些作为。目前，小学部在这一块可以说成效很少，而我可以利用我已有的资源，在这方面做一些尝试。小发明能够很好地锻炼小学生的创造能力，发现问题、分析问题、解决问题的能力。建立一个类似于创业孵化器的小学生小发明孵化器，把学生教好的小发明做一个从无到有，再从有到完善，最后申请知识产权保护，甚至形成产品的一条链。
最有意思的一个想法是，成立一个深圳实验学校小学部的创客空间。目前，创客运动正在如火如荼地开展着，创客就是一批有想法，又有勇气实现并互相帮助，提倡开源的diy制作者，他们互相分享自己的玩意儿，然后互相学习，而且公益性的。在中国，有北京、上海、杭州和深圳四个地方有创客空间，目前各个地方的创客空间正在形成起来。由于中国有世界工厂之称，中小型的加工工厂吸引了世界的创客们的目光，也有很多顶尖的创客来到中国，进行创造活动。我想被很多人提及的“第三次工业革命”很有可能就是这些创客、骇客、极客去开启。所以我们实验小学部应该走在前列，组成一个类似创客空间的社团，每周定期公布有意思又很酷的diy制作，每个学生有兴趣都可以参与进来，这个分享者可以是本校教师，也可以学生，还可以请外面的创客进校园，真正让学生体会“在做中学”的乐趣和重要性。但只是一个想法，我想我回慢慢摸索出它可行的线路的。
提高科技馆的科学含量，提升其文化氛围，还有提高它的实用性，让其真正成为学生体验科学，玩转科学的地方。我有一个想法，在科学馆添加一台3d打印机，让目前最流行的3d打印技术走向学生，让他们体验最新科技，并且学习操作它，引领潮流。
未来有太多的畅想，有想法但也要积极去实现。加油。
在实验的短暂的日子里，让我领会了很多教学教育的精彩。我也了解到自己的不足，等我实习完回到学校后，我想应该把电充满，等到九月份来的时候，才能更好地适应工作，超越工作。
最后用最欣赏的一句话结束总结——用一生在备课。
篇1书写经验168人觉得有启发
在教育实习过程中，写好一份总结是很重要的环节。许多人会疑惑到底应该怎么写，其实总结写得好不好，直接影响到后续工作的开展。下面，就从三个方面来聊聊如何写出一份高质量的教育实习总结。
第一部分是明确目标。做任何事情都得有个方向，写总结也不例外。一开始就要清楚自己想通过这份总结达到什么目的，是要展示自己的能力，还是要反思不足之处。比如，可以回顾一下实习期间参与过的教学活动，看看哪些地方做得不错，哪些地方还有提升的空间。在这个阶段，可能有些人会把注意力放在具体事件上，而忽略了整体的目标定位，这样就容易偏离主题。
第二部分是整理素材。有了明确的方向后，接下来就是收集相关资料了。可以翻看之前的笔记，回忆一下实习期间的经历，把那些印象深刻的事情记录下来。需要注意的是，这里不是简单的罗列，而是需要提炼关键点。比如，某次课堂上遇到的突发状况是如何处理的，当时的想法是什么，最终结果又是怎样的。在这个环节，有些同学可能会因为时间久了记不太清细节，这时候就需要借助当时的记录，不然很容易遗漏重要的信息。
第三部分是组织内容。材料收集完毕之后，就要开始搭建框架了。一般来说，可以从几个方面入手，如教学设计、课堂管理、学生反馈等。每个方面都要尽量做到具体化，避免空泛的描述。例如，在讲到教学设计的时候，不仅要提到用了什么样的方法，还要分析这种方法为什么适合当前的教学对象。这里可能会出现一些小问题，比如有的人在叙述过程中突然插入无关紧要的内容，这就会分散读者的注意力，影响总结的整体效果。
教育实习总结体会范文 【篇2】 2950字
教育实习总结体会
光阴似箭,日月如梭.转眼间,愉快而又艰辛的实习工作快要结束了，在这一个两个月里，我们经历了从学生到教师的角色转换。在这一个两个月的时间里，在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的提高。一个两个月的时间不长，但感受颇多。现将在实习中的心得总结
一.教师要有自己独到之处
虽然实习之前，我们在学校里也有过代课的实践，但是面对中学的体育教学还是没底。随着二期课改的实施，赋予我们教师的要求。这也要求了我们要改变传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有新意。让学校在快乐的心情下上好每一节体育课，也方便于我毕业论文的研究。
二.初为人师，为人师表
教育实习开始以前，院领导对我院的全体实习生进行了动员，并结合以往教育实习的经验和教训，向实习生进行了热爱教育事业，为人师表的教育培训，调动了同学们的积极性。因为教师可以说是学生的榜样，他的一举一动，都在影响着学生的身心。在教育实习中，我尽量做到为人师表，主要表现
1.投身于教育实习中。虽然，在实习前也有过一些试教活动，但是真正的中学教学对我来说，这还是第一次。从学生转变为实习老师，这之间需要付储一定的努力。首先，在实习第一周，听了带队教师及其他教师的一些课，为第二周正式上课做了一些必要的准备。为了上好第一堂课，我深钻教材，备好第一堂课，勇于创新，进行新教法尝试。然后，开始上课，而在这期间，我又与其他实习生进行交流，吸取经验弥补自己的不足。
2.在实习中，我不仅仅只限于教学工作，而且根据中学生的'特点及实习学校的实际情况，开展了大量有益的活动，丰富了实习生活。我们和学生，我们即是实习老师，又是学生的知心朋友，但这两者之间的距离保持适当。我与学生交朋友，空余时间和学生一起玩，做好学生的思想工作。与学生打成一片，加强了与学生之间的感情，而在上课、考试时，对他们提出了很高的要求，又要有一定的严肃度，这样在学生面前保持了一定的威信。
三.做老师容易，做好老师难
做一名老师容易，做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只凑为了完成教学任务，还要多关心、留意学生，经常与学生进行交流，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活中的益友。
在班主任这一块教育实习,对我们来说有着一种不一样的感受，当你和真实的三尺讲台零距离接触时，好似有点不可思议的感觉，我们怀着几分新鲜和激动的心情，本着学习和了解中学的目的踏上了实习之路。还夹杂着一丝忐忑的心情来到这样的陌生环境，走进了蓝天中学的大门，开始我们为期两个月的实习学习工作。
蓝天中学其实是一所不错的现代化中学，它的每个教室里都有现代化的多媒体教学工具、投影机、投影幕和电脑等，这就方便了教师利用多媒体教学，使课堂教学更加直观、形象，教师教得轻松、生动，学生学得主动、活泼，同时也激发了学生对现代教育技术的浓厚兴趣。
其实，在新课标下的中学教学和我们以前上中学的时候有很多不同之处，那时即没有电脑、网络，也没有教学道具等内容，在总的看来他们好象比我们快活多了，其实，他们的课后负担还是很重的。这也给我们在以后的学习过程中更注意教师技能方向的选定。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。在我看来那些学生非常的快乐、活泼，而且素质还很高知识水平不错。
在听课的过程中我们主要做的就是坐在教室后面听老师上课。这种听课和我们以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间等。这期间我发现中学里的课真的很难上好。既要活跃起课堂气氛，抓住学生的注意力，又要凌驾学生，使得课堂教学在自己的计划之中;又要融入学生和他们共同参与学习。这使得老师需要一会儿笑一会儿凶，比演员轻松不了多少。而且在课后，老师还需要批改作业试卷，这是一项枯燥而繁重的工作，然而这也是检验课堂效果不可或缺的一个环节，需要的是教师的耐心、细心与责任心。
下面我讲一下听课过程。
在第一天我们一直都不知道怎样做听课笔记，可以说是一头雾水，但不论怎样还是用最古老的方法最保险了--- 快速的记笔记,可以说是恨不得把老师的每句话都写下来。
在这几天听课的过程我觉得这些老师教学的水平很高，很能够驾驭学生，而且学生的水平也是很不错的，由其是那些积极活泼的学生。比起我们那个时候不知好上多少倍了。
在中学实习做的也不是太多，只不过听听课上上课而已，可不知道为什么觉得特别累,躺在床上一动不想动,只觉得头晕目眩。所以说，当老师特别是中学老师精力一定要旺盛，否则非把你累死不可。
回顾这两个月的时间，我是专心的，但专心不一定等于成功，我究竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验。
这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我们在今后的日子里不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业……日复一日，无数琐碎平凡的事构成了我们实习生涯的主旋律。而且说不定还要在以后教师生涯中继续忍受这种生活，看起来，在以后的学习过程还要不断培养所谓的教师品德和修养吧。
短短实习时间就这样风也似的过去了，我似乎还没有尝透这被叫做老师的喜悦，就又重新回到教室，做起了我的学生。
其实在实习过程中我看着台上老师得心应手、从容不迫的样子顿时使我对她们佩服的五体投地，她们不用去特意刻画什么，在课堂上传授知识以及和学生互相交流的就像和朋友在谈心一样，全不象我想象的那样一教一学的刻板内容，或许这就是我们所欠缺的吧。
说到不足之处，可以说是多方面的，例如：对当今中学生的个性特征、心理状态家庭环境等内容认识不足，缺乏一些基本的教师技能，以及学校的一些管理方式及手段等等，所以在以后的学习过程中应该不断的加深这方面认识。
在实习期间最让我留恋的还是那群天真可爱的学生们，稚气而真诚的言语总是让我哭笑不得，或许他们不像大人那么会为人处事，那么会说话。但他们拥有一颗真诚没有半点污染的心。与他们在一起，让我感到特别轻松，我只需要跟他们将心比心，而不用考虑任何利益。 在中学里虽然工作繁杂而且很累，但是，一见到这些积极、活泼的小朋友时总是让人生出一股力量，难以割舍，或许这就是中学老师的宿命吧!
实习工作还有一个多星期就要结束了，但我相信这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的经历和体会，对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮助。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。在以后的工作上我会有争取更大的进步。相信今后无论什么时候回想起这段经历，都会觉得是快乐的，而且永远铭记于心!
篇2书写经验242人觉得有启发
教育实习总结的写法其实挺讲究的，特别是对那些刚结束实习的人来说，写总结可能有点难。一开始得弄清楚自己的目标，是想突出自己学到的东西，还是想展示实习期间遇到的问题和解决办法。不管怎样，得把自己的经历理清楚，不然写出来乱七八糟的，别人看不明白。
记得在写的时候，要把实习过程中做过的事都列出来，比如说听课次数、备课节数、讲课次数之类的。这些数字能让人直观感受到你的工作量。当然，光有数字还不够，还得说说自己具体做了些什么。比如说有一次听了一位老教师的课，当时觉得她的课堂管理特别好，就试着模仿了一下，结果发现效果还不错。这种细节能给总结增色不少。
书写注意事项：
关于教学方法这块，最好也能写写自己的看法。比如刚开始实习的时候，总觉得只要把知识点讲清楚就行了，后来才发现，学生接受程度才是关键。有一次准备了一个很详细的教案，结果学生反应不大，后来调整了策略，改成互动问答的形式，这才抓住了他们的兴趣点。这样的例子能让总结更有说服力。
不过，写总结的时候容易忽略掉一些小地方，比如时间线搞混了。有的同学可能记不住具体的日期，就随便写了几个，这样看起来就很不专业。还有就是，有时候为了凑字数，会写一些不痛不痒的话，像是“通过这次实习，我收获颇丰”，这样的话虽然没错，但没什么实际意义。要是能把具体的收获写出来就更好了。
再一个要注意的就是语言表达了，有时候写着写着就跑题了。比如本来是要总结教学经验的，结果越写越偏向个人感受，像“实习让我更加珍惜当老师的机会”之类的话，虽然没错，但跟总结的重点不太一致。所以写的时候得时刻提醒自己，别偏离主题。
小编友情提醒：
写完之后最好找个人帮忙看看，尤其是有经验的老教师。他们能看出一些自己没注意到的问题，比如有些地方表述得不够清晰，或者某些事例举得不够典型。这样修改一遍，总结的质量就会高很多。
学前班教育专业学生实习总结范文 【篇3】 1850字
学前班教育专业学生实习总结
我是来自学前教育xx班的xx，这次为期一个半月的毕业总实习，我被分配到了xx市xx幼儿园，在这个幼儿园里，我担任的是小班的主教。
在xx市xx幼儿园实习的短暂时间里，在幼儿园各位领导和老师的帮助下，我比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务，并且我觉得自己学到了很多东西，并深刻了解了作为一名幼儿教师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进，等等。我认为这次实习对我的职业生涯计划来说是十分重要的，我的收获很多。下面我将把自己在这一个多月的实习生活中，自己是怎样做的及自己的收获和感触，如实的进行总结。
一、见习阶段：
我认真、仔细、勤学好问，能随时时做好观察笔记，并主动接近幼儿、幼儿园的老师，从而很顺利的开始了自己的实习生活。
入园的第一天，我被分在了大二班，这是一个比较闹的班，班上一共有28个幼儿，有三个老师，园长担任了大二班的主教老师。我在大二班见习了一天，这一天里，我一边看主教老师上课，一边帮助保育老师打扫卫生。虽然，觉得有点累，但是我并没有任何怨言，因为我觉得自己学到了很多经验。
大二班的一日生活的时间安排是比较合理的。可能是由于幼儿园的办学理念及家长的要求，我们大二班开设的课程很多，一天至少有四节正课，所以在教学过程中，主教老师就没有太多的将游戏贯穿到活动中。
大二班的常规不是很好，总是要老师大声的说话，小朋友才安静下来。在与新来的一个助教老师交流和自己的观察中，我认识到了：一个班级的常规管理是很重要的；并且认识到：幼儿的常规管理和良好习惯的养成是从要从幼儿入园的那天起就要认真对待的。
保育老师在幼儿入园后要清理幼儿的书包，看幼儿是否带了药或者危险的玩具等；然后在幼儿活动后清理活动地点，组织幼儿喝水、如厕等；在幼儿将离远的时候，帮幼儿整理好衣服，让幼儿干干净净、穿得整整吧齐齐的回家，以此可以告诉家长，幼儿在幼儿园很好，家长可以放心的将孩子送到我们手上。
在见习的这一天里，我对xx幼儿园的工作时间安排及幼儿的一如生活安排有了初步的了解，知道了主教老师及保育老师的职责，对于保育的内容、要求和方法有了一定的了解。
二、实习阶段：
我做到了保教想结合，能关注幼儿的身心发展，使幼儿在游戏中学习、在游戏中成长。
在来幼儿园的第二天，园长就让我独立带班。带的`是小班，班上只有十二个幼儿。虽然小班人数比较少，但是，当时我心里的压力蛮大的，因为自己从来没带过班，而且自己对于幼儿园的情况和小班幼儿的情况不是很了解，后来想了想，对自己说：现在你要以一个幼儿教师的身份严格要求自己，不要总以自己是实习生的借口而错失锻炼自己的机会，所以我也就很乐意的到了小班，开始了我的实习生活。
在活动之前，我都会认真准备好活动教案，就算是按照教师用书上的教案上课，我也会很认真的看教案是站在谁的角度写的，活动过程设计是否合理等；当然在活动中我都会将游戏贯穿其中，这也是幼儿很乐意接受的学习方式。
在教育活动之余，我也会很好的做好保育工作，特别是实习的第三周之后，由于幼儿园做饭的阿姨辞职了，幼儿园没有人做饭吃，所以把我们班的保育老师调去边做饭，边做小班的保育老师，这样一来，几乎是我一个人带着小班的幼儿开展一日活动。在活动中，我能按照一日计划开展活动，并能照顾好幼儿的饮食起居，让幼儿开开心心的来幼儿园，健健康康的回家。
在带班的这一个多月里，我觉得自己做得很好的地方有几点：
1、实习态度很认真，并且切实的做到了保教相结合，关注了每个幼儿的身心发展，发自内心的疼爱、照顾幼儿。
冬天的天气越来越冷，我会帮幼儿盖好被子，提醒幼儿多喝水，让幼儿喝温水；带幼儿多做热身运动，告诉幼儿关于冬天的知识，帮助幼儿建立防寒保暖的意识。很多时候，有很多小朋友会跑到我面前说：“唐妈妈，你摸我的手咯，好冰的。我要多穿衣服了。”等等之类的话。
2、将游戏贯穿于幼儿的一日生活，让幼儿的学习生活充满快乐。在课余时间，我会带幼儿玩手指游戏，带幼儿唱歌，特别是为幼儿设置了“表演节目”“请你来当小老师”这一系类活动，帮助幼儿乐于表现自己和树立自信心。在活动中，我则重点运用借助情境支架帮助幼儿理解活动的内容。比如，在语言活动《捉迷藏》中，我就请了玩偶小花猫参加我们的活动，让幼儿置身于猫崽崽的情境中参加活动，从而使幼儿很好的理解了“上、下、里面”这些方位词。
篇3书写经验144人觉得有启发
关于学前班教育专业学生的实习总结该怎么写，其实大家心里都有点模糊。实习总结不是那种简单的流水账，也不是单纯的心得体会。它得有点深度，能反映出你在实习期间学到的东西，还有自己的成长。我刚毕业那会儿，也觉得写总结挺头疼的，后来慢慢摸索出一些门道。
写总结前，得先把实习期间做过的事梳理清楚。比如带小朋友做游戏，教他们认字画画啥的，这些都要记下来。不过，光记这些还不够，得想想每件事背后的意义。比如说带游戏的时候，你是怎么组织的，孩子们反应怎么样，你觉得有没有改进的地方。这一步很重要，要是没弄明白这些，后面写起来就容易跑偏。
还有就是，要把自己的感受写进去。实习的时候肯定遇到过各种情况，有开心的，也有觉得棘手的。像有一次，有个小朋友特别调皮，总是不听指令，我当时就有点急躁，后来静下心来想想，可能是我的方式不对。于是调整了一下策略，结果那个小朋友慢慢配合起来了。这样的经历就可以写进总结里，重点讲讲自己是怎么调整心态和方法的。
不过，写总结的时候，有些细节容易被忽略。像有的同学只顾着写自己做了什么，却忘了结合理论知识。比如说你用了某个教学法，得说说这个方法的优点在哪，为啥适合当前的情况。要是没联系到理论，总结就显得空洞了。还有，有时候写总结会写得很啰嗦，该简练的地方没简练，像一些重复性的描述完全可以省掉。
再来说说格式吧。总结一般开头简单介绍实习的基本情况，比如实习地点、时间、主要任务之类的。中间部分就是重点，要把学到的知识和实践经验结合起来。最后，可以谈谈自己的收获，以及对未来工作的展望。不过要注意，这部分别写得太假大空，得有点实质内容。
书写注意事项：
写总结的时候，语言要朴实，别整那些花里胡哨的辞藻。像我以前看过一个同学写的总结，满篇都是高大上的词汇，看着倒是挺亮眼，但仔细一看，没啥实质性的东西。所以，写总结要实在一点，把自己真实的想法表达出来就行。
大学生教育实习工作总结范文 【篇4】 2200字
作为一范大学生，在我毕业之后，很有可能就是担任教师。我学习的就是师范类教学，所以毕业后的第一选择当然是教师。不过现在并不缺教师，所以能够成为一名教师也是很困难的，成为一名教师必须要有高尚的人品，出众的教学能力以及很好的语言表达能力，我想我暂时还达不到这些要求，所以我必须努力了。到学校中参加教育实习是非常好的锻炼自己能力的机会，我想我应该在实习教学中更好的提高自己的能力，我就这样开始了我的教育实习。
时间过得飞快，在疲劳与充实中，我顺利地完成了毕业班的第一个学习任务——教育实习。对于老师，学生的成功就是自己的成功，学生的进步就是自己的进步；对于老师，酸甜苦辣才是真正的生活。教育实习，可以说让我更近一步地接近了这个职业，也更深刻地认识了这个职业。
实习期间，和每一个实习生一样，经历了许多的第一次：第一次面对每个班近五十张陌生而又热情的脸庞；第一次走上讲台，拿起粉笔，从学生到教师角色的转换；第一次批改作业；第一次听到有人对我喊：“老师好！”的声音，这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃。教育实习是我们师范生将理论知识付诸于实践的必需环节。通过实习，接触了与本专业相关的实际工作，增强感性认识，综合运用所学的理论知识、基本技能和专业技能，把理论与实践结合起来，提高实际操作能力。这一个半月的体验，我收获了很多，综合素质得到了较大提高，体会了作为一名老师的艰辛与劳累，也明白了作为一名老师的光荣与责任。现将基本情况总结如下：
一、见习
按照学校的统一安排，我开始了实习生活。这里的老师教学经验丰富，上课语言生动精炼，课堂气氛活跃，这些使我深感压力之大。但是面对压力，我没有选择逃避而是迎接挑战。前两天主要是见习。在此期间，我的工作就是听教师的课——写教案——试讲——修改——试讲，这样反复练习，完善，直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。见习期间的认真准备，刻苦钻研，使我真正体会了：“台上十分钟，台下十年功”这句话的内涵。
二、课堂教学
实习期间我认真对待每一节课，每节课都是试讲多次，经指导老师同意后才上讲台。由于准备充分，上课思路清晰，课堂气氛活跃，基本达到了教学目的与要求。课后查漏补缺，认真分析，努力解决学生在学习过程中易错难懂的知识点。在教学过程中，也发现了自身的不足，如在教材的挖掘程度上还需努力。这反映出我的理论水平还有待提高，还需要积累更多的经验，不断提升自身素质。
回想第一次登上讲台的时候，第一次站在讲台上，直视着一双双眼睛，我的心怦怦直跳。但同学们信任的眼光，完美的配合，使我紧张的心放松下来，轻松地完成了第一次讲课。就连平常总是上课捣乱的男生也告诉我说：“老师你讲得真好，我听懂了！”就在那一刹那，我真正爱上了教师这个职业。指导老师评价我的课上得较好，教学态度好，教学基本功好，上课很受学生欢迎。
三、感受
一、古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯，它孕育着愿望，溢生动力。作为教育工作者，就要想方设法地创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。
二、短短的六周时间，让我清楚地懂得：教师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人。教师的一言一行，使我想到了传统医学中“望、闻、问、切”四诊法。于是，我总结出四点：细心“望”其表，耐心“闻”其声，真心“问”其想，准确“切”其脉。学生需要“爱心”。一次次真心实意的交谈，一句句亲切入微的话语，一份份暖意融融的爱护，学生会产生对老师的亲近感与仰慕心理，将他们所信任与爱戴的老师作为模仿的榜样，让他们发现爱其实很容易，爱就在身边。要知道，每个孩子都有自尊心，老师客观公正的评价，有助于“后进生”的转化。教师应该在消极因素中寻找积极成分，在失败中点燃希望之火。
三、我深感知识、学问浩如烟海，使我不得不刻苦钻研。如果我们仅懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说得好：“要给学生一碗水，自己就要有一桶水。”上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且学生在平时也会提到一些书本上没有涉及到的知识，所以自己的知识面一定要广。当然，探索是艰苦的，但是，在这种富有成效的实践中，教师的内心深处充满了喜悦、欢乐和幸福。因为在教师成功的同时，教师自身渴望成就事业的精神需要也得到了满足。
四、我深刻地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其他各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。上完一节课后，我的感受是：当好一名老师真不容易啊！在以后的教育生涯中，我将更加努力地完善自己，争取做一名真正的优秀的人民教师。
五、一个学生就是一个世界。教师所面对的不只是一个世界，而是几十个，甚至上百个世界。每个学生都有自己的特性。这就决定了教师的教育不能像流水线上的工人生产物质产品那样，可以按照固定的工艺流程，有统一的型号，用一个模子，而必须根据每个学生的不同情况，加以教育。有学者很形象地把学生比作大理石，把教师比作雕刻家。作为雕刻家，要雕出好的作品，就要根据大理石的形状、质地、色泽等不同条件，通过精细的加工，把它们雕刻成各不相同、各具特色的工艺品。这个过程是一种创造的过程，也是很艰苦的探索。
篇4书写经验272人觉得有启发
在教育实习期间，撰写一份高质量的工作总结是很重要的，这不仅有助于个人成长，也能为未来的职业发展积累宝贵的经验。撰写总结时，首先要明确总结的目的，是为了向指导老师汇报工作情况，还是为了自我反思和提升。确定好目的后，就可以着手整理材料了。
实习期间接触到的学生群体和教学环境各不相同，因此在总结中应该详细描述这些差异带来的挑战和收获。例如，在某次课堂上，面对学生提出的超出预期的问题，当时感到措手不及，但事后通过查阅资料和请教同事，找到了合适的解答方法。这样的经历不仅提升了自身的专业能力，也增强了应对突发状况的信心。
除了记录具体事件外，还应关注教学方法的改进过程。比如尝试过小组讨论的形式来活跃课堂气氛，起初担心学生会偏离主题，结果却发现这种方式大大提高了学生的参与度。类似的小调整如果能带来积极的效果，就值得在总结中重点提及。
在写作过程中，语言表达要真实自然。有时候因为时间紧迫，可能无法做到字斟句酌，这就可能导致一些语句显得不够精炼。例如，“经过一段时间的努力，我渐渐适应了新的工作节奏，虽然还有些地方需要进一步完善，但总体来说已经取得了一定的进步。”这里虽然有些啰嗦，但符合实际工作的状态。
书写注意事项：
要注意将实习中学到的知识与理论知识相结合。比如，将课堂上学到的教学设计原则应用到实践中，发现实际操作中存在的一些局限性，进而提出改进建议。这种结合不仅能体现理论与实践的联系，也能展示个人的学习能力和批判性思维。
小编友情提醒：
总结中还可以包含对未来工作的展望。可以设想一下，如果有机会再次参与类似的实习活动，希望能在哪些方面做得更好。这样既是对过去工作的回顾，也是对未来发展的规划，能够给阅读者留下深刻的印象。
师范生教育的实习总结范文 【篇5】 600字
实习，是非常重要的一步，在实习中提升能力，在实习中学习都是非常关键的，抓好实习，是关键的，迈好这一步，是步步高的前提。好的开头是成功的一半。下面提供师范生教育的实习总结，欢迎阅读!
师范生教育的实习总结
通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。
在学生心理辅导员和高一年级班主任的实习中，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考，最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难;作为语文老师，面对几十双渴求知识的眼睛，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学，用清晰的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。
这一个月来，我受到了老师和同学们的热切关注。他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小却能力突出的老师充满自信的走过，走过令我难忘的实习。
同学们在我的讲座上积极提问、仔细听讲，尔后以热烈的掌声鼓励，鞭策着我在学习和工作中创新开拓，不断进步!
我，以一颗真诚的心、朴实的情，以一名普通教师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。
在此，我衷心的向他们表示感谢，特别感谢我的指导老师李老师、分管领导;同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学。
师范生教育的实习总结。
篇5书写经验55人觉得有启发
师范生在完成教育实习后，通常需要提交一份总结报告，这不仅是对自己实习经历的回顾，也是向指导老师展示成果的重要方式。写好这样的总结，得从几个方面入手。
首先，开头部分得交代清楚基本情况，比如实习的时间地点、学校名称、班级情况，还有指导老师的姓名。这部分不需要太复杂，简洁明了就好。比如，“我于今年春季学期在某市某中学进行了为期三个月的教育实习工作，期间主要负责初二年级两个班的语文教学任务。”
正文怎么写？
重点在于描述自己的教学实践经历。这里可以具体谈谈备课的过程，比如如何根据课程标准设计教案，遇到过哪些困难又是怎样解决的。记得提及一些具体的案例，这样更有说服力。比如，“有一次准备《背影》这篇课文的教学时，我发现学生对背景资料不太熟悉，于是增加了关于作者朱自清生活经历的讲解环节，效果还不错。”
除了课堂教学，班主任工作也是实习的重要组成部分。这部分可以写写自己是如何协助班主任管理班级日常事务的，例如组织班会、处理学生间的矛盾等。这部分内容应该结合实例来写，比如，“有一次班里有两个同学因为座位问题起了争执，当时我先让他们冷静下来，然后分别找他们谈话了解情况，最后通过调解解决了问题。”
书写注意事项：
还有一点不可忽视，就是对自身不足之处的认识和改进措施。这个环节不用藏着掖着，坦诚面对自己的短板有助于今后的成长。比如，“通过这次实习，我发现自己在课堂掌控能力上有待加强，尤其是在调动学生积极性方面做得还不够好，以后我会多参加相关培训，提升这方面的能力。”
小编友情提醒：
关于总结的格式，要注意语言通顺、条理清晰。不过有时候人难免会疏忽，比如有些句子可能会稍微啰嗦一点，或者偶尔会有标点符号使用不当的情况，这些都是正常的。重要的是保持整体的连贯性，让读者能够顺畅地理解你的思路。
师范生中学英语教育实习总结范文 【篇6】 2100字
为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。但自己最大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践，并且通过实践检验了自己关于英语教学方面的假设和猜想，取得了一些令自己满意的成绩。我将从英语教学，实习班主任和教学研究三个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。
首先，在英语教学方面。按照实习之初的计划，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开始，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，面对的也是自己的同学，每位同学都非常的excellent.但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，掌握知识的程度不一样，接受新知识的速度也不一样。而老师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当老师提出问题学生答不上的时候，老师该怎么办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时经常碰到的问题。再加上自己此次是在初一年级实习，一堂课的知识结构是十分紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种情况的时候，我会更加注意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。
虽然为了不打击学生的学习积极性而简化知识，但由于过分地低估了学生的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。初中的学生大多是刚刚开始正式地接触英语，虽然有一些学生在小学也学过一些，但他们的英语基础总体来说较低。在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学目标，而将语言知识点过分地简化，对一些相对复杂的知识点甚至避而不谈，过分地“溺爱学生”。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅学生觉得烦，最后连自己都觉得枯燥无味了。真正的英语课堂是应该充满知识性和趣味性的，既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知识。经过仔细地分析，发现自己的课最缺的是语言知识点的拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学知识。在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将知识点的讲解单词句型的操练及语言知识点的拓宽融为一体，取得了令人较为满意的效果。这样的课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习兴趣。从课堂的实际情况来看，学生们都比较喜欢这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对知识点的进一步巩固。
其次，在实习班主任工作方面。按照实习计划，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有更多的机会与学生们接触，我将七天的班主任工作分散到每个星期，平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级是初一年级(1)班，共有六十一人。刚开始面对这个班的时候，心里慌慌的，生怕这些学生不听自己的话。但是，这种想法在第一天做班主任的时候就被否定掉了。我紧张得忘记了自己的身份---实习老师。在学生们的眼中，老师都是很“神圣的”，只要我出现在教室里，大家都是规规矩矩地，丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子中，我主要是检查他们的早操和早读情况，值日生打扫卫生的情况。在本次的实习中，我还配合原任班主任组织学生参加初一年级的广播体操比赛，发扬学生的团体合作精神。另外，我还召开了一次主题为“生活中的点滴感动”的班会，对学生进行情感方面的教育。通过这一次的实习班主任工作，自己初步地领略到了如何去引导教育学生，不仅是在学习上，还包括思想文化品质方面。
最后，在教学研究方面。通过这两个月的实习，我还留心地观察了本班学生学习英语的情况，并通过问卷调查和与学生交流的方式收集到了一些数据和信息。我打算从学生的英语学习自主性方面来探讨当今中学教育中的一大难题---英语教学。很多人往往从教师或教材的角度去分析影响学生英语学习的因素，但是却忽略了另一个学习中的主体---学生。之所以打算从这个角度去做教学调查，是因为自己所在的实习班级的特殊情况：初一(1)班是七中初一年级的重点班，学生的总体学习基础较好，而且其原任英语老师也是一位有着多年英语教龄、经验丰富的教师。但是，在这样的班级里，学生的英语水平也参差不齐，是什么原因造成的呢?于是我打算从学生的学习自主性分析。经调查发现，大多数英语成绩好的同学，他们在平日的学习中都采用了自主的学习方法，而极少部分成绩较差的同学也是因为学习过于被动的缘故。如何在英语教学中开发学生的学习自主性成了一个刻不容缓的问题。
以上就是自己对这两个月的实习生活所做的总结。除了上述三个方面的收获外，我还体验到了人生中的其它方方面面。这一次的实习是我人生当中最有纪念价值的阶段之一。也许在实习之初我并没有意识到它会给我带来这么深的感悟：实习不仅教会了我英语教学方面的知识，更重要的是它让我学会了生活中的点滴感动。原本是陌生的人因为它而联系在一起了与这群可爱的学生相处的日子里，每天都很快乐。只有自己经历过了才深深地感受到老师在学生心目中的伟大和神圣。这两个月中的所得，无论自己将来从事何种职业，都将使我终身受益!
篇6书写经验158人觉得有启发
师范生在完成中学英语教育实习后，需要提交一份总结报告。这份总结不是单纯的心得体会，而是结合专业知识与实践经验的一种汇报形式。在写这类总结时，首先要明确总结的目的，即它不仅是对自己实习经历的回顾，更是对教学能力提升的一种记录。
一开始，你需要梳理整个实习期间的工作内容。这部分内容可以从日常的教学活动入手，比如备课、上课、批改作业等环节的具体情况。例如，有一次备课时，我选择了一篇关于环保的文章作为教材，当时觉得选材很贴合学生的生活实际，但在实际授课过程中却发现部分内容偏难，导致学生理解起来有些吃力。这表明在选材时，除了考虑趣味性和实用性，还需要兼顾学生的认知水平。
接着，可以谈谈自己在教学方法上的尝试。实习期间，我尝试过多种教学方式，包括小组讨论、角色扮演等。其中，角色扮演这一方式特别受到学生的欢迎。通过模拟真实的交际场景，学生们能够更好地掌握语言的实际运用技巧。不过，这种方式也存在一些不足之处，比如准备时间较长，且部分学生可能因为害羞而不愿参与。
书写注意事项：
总结中还可以提及与同事和指导教师的交流互动。记得有一次听一位资深教师的公开课，她课堂上的组织能力和对学生的引导让我印象深刻。后来，我主动向她请教了一些课堂管理的小技巧，这对我之后的教学工作帮助很大。这种跨学科的学习机会，对于刚入行的新手来说尤为宝贵。
总结中也不能忽视自身存在的不足。比如，我在课堂上有时会因为紧张而忽略了一些细节问题，比如板书设计不够清晰，或者提问时没有给学生足够的思考时间。这些都是需要改进的地方。通过不断反思和调整，我相信自己的教学能力会逐步提高。
小编友情提醒：
写总结的时候，要注意语言表达的条理性。虽然不用刻意追求华丽辞藻，但要确保每一句话都能准确传达你的想法。有时候，因为急于完成任务，可能会出现一些语句不通顺的情况，比如“为了提高学生兴趣，我采用了多媒体教学手段，效果却不如预期”，这样的表述虽然略显粗糙，但只要不影响整体理解即可。
2025年大学生毕业实习总结：教育教学调查实习范文 【篇7】 900字
我实习所在的学校是华师一附中。实习的基本内容包括:三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为四份，试讲过多次，上课节数为十八节;2、班主任工作：协助原班主任管理好班上的日常工作，组织一次主题班会《理想——心中的象牙塔》;3、教育调查，完成一份教育调查报告。
通过一个半月的教育实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。
第一，通过实习，是我对中学的现状有了进一步的认识，对中学生的学习有了更为恰当的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境，从心理上抹去对教学的畏惧。
第二，通过实习，使我掌握了一些基本的教学方法，提高了教学效果和教学水平。在一次次的教学实践中，在一次次的和老师的交流的过程中，使我的教学水平和对教学的认识提高了很多。
第三，通过实习，增强了教师的责任感和荣誉感。教师承担着”教书育人”和培养祖国未来人才的责任，因而他是光荣的。每当上课时，看着台下一双双渴求知识的眼睛，无不感到一种光荣，同时也感到一份沉甸甸的责任感。因此，备更好的课，讲更好的课，并且教会学生做人的道理是我实习的愿望。
第四，通过实习，增强了交际能力和口头表达能力，进入一个新的环境，要处理老师、学生和同组同学的关系，这给了我一个就业前的锻炼的绝佳机会，通过诚心、谦虚、好学、负责的态度，使我处理好了与老师、学生和同组同学的关系，在这个相处的过程中也提高了我自身的交际与沟通能力。一节课40分钟，这样讲下来，也锻炼了我的口头表达能力，为今后的工作打好基础。
在实习过程中，我一共上了18节课，虽然总的来说我在上课上有了很大进步，但由于经验不够，在教学过程中存在着一些疏漏的地方，尤其是在开始上课时，声音不够洪亮，表情肢体语言不够丰富，有些地方讲解不够清晰，后来，在老师的指导下，使我不断改进了以上不足。
一个半月的教育实习虽短，却给我留下了美好的回忆，使我在教学认识、教学水平、教学技能以及为人处事等方面都得到了很好的锻炼与提高，为自身今后的参与工作打好了良好的基础，通过实习，也增强了自信，坚定了信念!
篇7书写经验194人觉得有启发
____年大学生毕业实习总结：教育教学调查实习怎么写
毕业实习总结是学生在校期间的重要文档之一，尤其是针对教育教学调查实习这类专业性强的任务，写好这份总结显得尤为重要。在写总结前，首先要明确总结的目的，它不仅是对自己实习经历的回顾，也是对自己专业能力的一次检验。
实习过程中，我们接触到了不少一线教师的教学方法和课堂管理技巧。记得有一次去某中学听课，那位老师在讲授古诗词的时候，用了许多生动的例子来帮助学生理解诗中的意境，这种方法给我留下了深刻的印象。当时我就在想，如果能将这种教学方式融入自己的教案设计中，肯定会对学生的理解有所帮助。于是，课后我主动向这位老师请教了她的教学思路，并结合自己的理解整理了一份详细的笔记。
除了观察和学习，实习期间我还参与了一些具体的教学活动。比如，负责指导一个小组的学生完成一项课题研究。在这个过程中，我发现学生们对于如何收集资料、分析数据存在不少困惑。为了解决这些问题，我专门组织了一次小型培训会，教他们如何利用图书馆资源和网络平台获取所需信息。虽然整个过程耗费了不少时间和精力，但看到学生们逐渐掌握正确的方法，那种成就感是无法用语言形容的。
不过在撰写总结时，很多人容易忽略细节的重要性。比如，在描述具体事件的时候，应该尽量做到客观真实，而不是一味地夸奖自己或者团队成员。另外，数据的引用也很关键，无论是学生的学习成绩还是课堂反馈，都应该确保准确无误。有一次我提交的总结因为数据统计出了点小差错，导致整个报告看起来不太严谨，后来不得不重新修改。这件事让我意识到，哪怕是最不起眼的小问题，也可能影响到最终的效果。
除了关注内容本身，格式也是一个不容忽视的方面。一般来说，总结应该包括引言、正文和结尾三个部分。引言部分简要介绍实习背景和目的；正文部分详细阐述实习过程中的主要工作、取得的成绩以及遇到的问题；结尾部分则可以谈谈个人感悟，对未来工作的展望等内容。不过要注意的是，每个部分之间的过渡要自然流畅，避免生硬的切换。
其实，写总结的过程也是自我提升的过程。通过梳理实习期间的经历，我们可以更好地认识到自身的不足之处，并找到改进的方向。比如，我在实习结束后重新审视了自己的教学理念，发现以往过于注重理论讲解而忽略了实践操作的重要性。于是，接下来的日子里，我开始尝试将更多的互动环节加入到课堂中，收到了不错的效果。
精选教育实习个人总结范文 【篇8】 3500字
将近两个月的实习生活就要结束了，曾经以为很漫长和难熬的实习到现在竟产生出难舍之情。两个月中和老师学生的朝夕相处，使我收获很多，感动很多，更使我明白了作为一名教师所肩负的责任与光荣。
一、实习学校
我这次实习地是在白山市抚松一中。抚松县第一中学始建于1933年，1986年被吉林省人民政府命名为重点中学。 虽说只是一个县级中学，但教学成绩在全市县(区)级学校处于“领跑” 地位，每年也不乏考入北大，清华的学生。学校占地24328平方米，校舍面积14000平方米。教学楼分为a楼、b楼以及c楼，其中b楼为高三楼。学校现有41个教学班，高一14个班，高二14个班，高三13个班(含一补习班)，在校生2500余人。学校现有教师163人，其中专任教师119人。80%的教师年龄在30-40岁之间。任课教师中96%达到本科学历，其中有研究生学历者5人，有高级教师25人，一级教师72人，有省级学科带头人6人。
在一个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验。教学工作方面我这次主要跟随两个老师学习，指导老师于老师和实习班主任段老师，分管教学工作实习和班主任工作实习。他们都是非常优秀的老师，从他们身上我学到了很多知识。
二、教学工作
1、听课
怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲，同时虚心向老师请教。
2、备课与上课
从第二周开始，在获得指导教师的同意后，我开始了对我首课的准备工作。由于老师一再强调首课的重要性，我准备得很用心。反复阅读教材，认真设计课程，同时上网搜索了很多资料，终于做出了一份自认为很完美的教案。可惜在试讲时，指导老师和小组成员并没有通过，我只得重新修改完善，再试讲。。。由于紧张和其他原因，我的首课上的并不尽如人意，但这是我第一次站在真实的讲台上，能够克服紧张与胆怯，顺利完成我要讲的内容，我认为已经算是成功了。课后，我虚心向我的指导老师请教，好课后的反思和总结，在实践中发现自己的不足，纠正错误，完善自己。
讲课带给我们最初、的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。所以我得时刻准备着去对学生的回答做出适当的反馈，同时随时应对课堂的突发状况。例如，在一节课上，我讲的是对烫伤问题的急救，在warming—up阶段，我刚问出同学们如过碰到此类状况应如何处理，有一个同学马上拿出一管烫伤药。本来我是要按课文篇章顺序来讲的，但我临时让大家先看最后一部分，看看用药膏这个建议科不科学，因为这一部分提到不应该用烫伤药。这次针对同学反应的临时调整调动了同学的积极性，大家都热切，认真地阅读文章，寻找答案。
同时，我还意识到要想成为一位优秀的教师，不仅专业知识要扎实，同时学识要渊博。我发现在课堂上如果你要能讲出一些与本课内容有关的课外知识，如小故事，或一句流行语等，同学们就马上来了精神，会积极参与讨论中去。在这一方面，我的指导老师就做得特别好。讲阅读或完形，她并不是就题论题，有时会把文中所讲的道理进行扩展，讲给同学们一些做人的道理。这是我更加明白了“师者，传道授业解惑也”这句话的道理。老师，先教做人，再教知识。
过几次实战的磨练，虽然我还有很多做的不是很好的地方，但我树立了在讲台上的那种自信心。这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。
三、实习班主任工作
班主任工作是贯穿于我们实习始终的一项工作，我做实习班主任的班级是七班，由于和授课不在同一个班级，这需要我花更多的时间去平衡这两个班级的工作。但总体来说，我们和实习班主任班级的同学相处得更密切，关系最亲。班主任工作主要是每天看间操，自习，并组织班会课。和教学工作一样，实习班主任工作需要付出真心实意，而如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于一个新集体来说并不容易。刚开始，我还不能很好进入到自己的角色，有些放不开，在对于学生出现的问题管还是不管，要管，管到何种程度这些问题上有些顾虑，认为自己毕竟是一个实习老师，管严管松都不是很好。但好在我的指导班主任段老师人很好，放手让我管理班级事务，鼓励我与学生多接触，多了解他们的情况。经过熟悉阶段，我把七班看做自己的班级，多和学生聊天交流，逐渐与他们建立了良好的关系。
组织班会是我做班主任工作最有趣也最有意义的工作。我共组织开了三次班会。第一次班会主题是认识你自己。之所以采用这个主题是因为通过与他们的接触，我发现有些同学不能正确认识自己，有些同学盲目自大，有些同学妄自菲薄，还有些同学对未来迷茫，不知道自己该干什么。我尽量采用灵活有趣的方式使他们对自己进行自我剖析和对他人进行点评，使他们更加了解自身的优缺点，从而确定努力方向。第二次班会是针对七班同学不喜欢学英语，认为英语很无聊这个问题进行了一次关于英语的终极pk——把全班分为两组，以英语比赛形式进行。对于比赛，同学们热情高涨，加上我精心准备的题目丰富有趣，还有我又请来了何佳意，夏宇两位嘉宾，他们更是争先恐后，积极表现，使得这次班会异常火爆。课后，有个同学告诉我说这是他们班有史以来最火爆的一次班会，我听了很是高兴。第三次班会主题是幸福就在身边，主要是想让他们认识到身边的点滴幸福，知足常乐，乐观对待自己的生活和学习，同时回报身边的家人和朋友。
这段时间，从班主任段老师那学习到了怎样管理班级的知识，技巧和技能等。在与学生沟通的过程中，发现了不少学生都存在的一定的问题，如学习基础差，跟不上班，但很想努力学;聪明但自控能力差;上课爱开小差;对异性有好感等等。我及时地给学生做思想工作，开导他们，帮助他们树立积极的心态，并利用课余时间帮助个别同学补习英语。这使我拉近了与学生间的距离，与他们建立了良好的师友关系。4、不管是什么样的一节课，一定要备好课，不然讲课的时候就会出现更多的问题，如果不能及时给学生解答的话，那么老师在学生心目中的威信和形象就会大大受损，今后就很难再找回来。
四、实习心得
这次实习是我们把三年来学到的理论知识和专业知识应用到现实课堂的一次实战。在这次实习中，我收获了自信，也意识到了自己存在的不足。今后我会克服不足，多向优秀教师请教，尽力成为一个优秀的人民教师。下面是我的一些实习心得。
1、到实习学校后，争取多观摩优秀教师授课，吸取在职老师的教学优点，为自己的课堂授课添加优质元素。
2、对于讲课，应提前做好充足的准备，想到课堂上发生的一些可能性状况，做好应对反应。对于学生的问题，要耐心讲解，如果不会，要勇于承认，不能不懂装懂。
3、大学课堂所学的知识与实战是有一定区别的。有些东西不必迷信于课本，应根据学校状况，学生实情灵活做出改变。
4、 作为一名班主任，要付出比别的科任老师更多的心血，要做到认真负责，无微不至。
5、对于学生，要一视同仁，心存爱心。原苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥秘也就是如何爱护儿童”。作为一名实习生，同样要用爱的心灵、爱的行为去感动学生，去帮助启迪了学生。老师一次关切的目光，一句温暖的话语，一次耐心的辅导，会将师爱的滋养汇入学生的心田。
在这两个月的时间里，我终于体会到了要做好一名教师，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性。这是我在教师舞台的第一次，我知道以后还会遇到很多可爱的学生，但是，他们——我所有教过的学生，见证了我一步步从幼稚慢慢的成长，他们也是我人生中的老师，叫我怎么学着做一个好老师，他们带给我的不仅仅是我的提高，更教会了我珍惜!
这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在这个过程中，非常感谢抚松一中所有英语组的老师还有我的实习班主任指导段老师，从他们身上我学到了很多知识，是他们让我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力。这次实习不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的更好。
篇8书写经验196人觉得有启发
在教育实习期间，整理个人总结是一个必不可少的环节。这类总结不仅仅是记录经历，更是对自己工作的反思和提升。一开始，你需要明确总结的目的，是为了汇报工作成果，还是为了自我审视？如果目标定得模糊不清，那么整个总结可能就会显得松散无章。
着手写总结时，可以从日常的工作内容入手。比如，某天你负责管理一个班级，从早自习到晚自习，期间需要处理各种突发状况。你可以详细描述这些情况，包括你是如何应对的，用了什么方法，效果如何。这样不仅能够展示你的能力，还能体现你在实践中的成长。不过有时候，细节描述过多，反而会让人觉得啰嗦，所以要把握好分寸，挑重点写。
在叙述过程中，建议加入一些专业术语。比如提到课堂管理时，可以使用“班级秩序构建”这样的词汇，这会让总结显得更有深度。当然，这里有个小地方需要注意，有些术语如果用得不当，可能会让表达变得晦涩难懂，所以尽量选择大家都能理解的专业词汇。
书写注意事项：
总结里最好能包含一些具体的数字。例如，你带过多少个班，组织过几次活动，参与了多少次教研会议等等。这些具体的数据不仅能增强说服力，也能给读者留下深刻印象。不过，这里有个小疏忽，有时候人们在列举数据的时候，容易遗漏单位，比如说是几节课还是几个小时，这就需要仔细检查。
除了工作内容，心态变化也是总结的重要部分。刚开始实习的时候，可能对教学充满热情，但随着时间推移，可能会遇到挫折。这时，要诚实地写出自己的感受，比如面对困难时是如何调整心态的，有没有向同事或导师请教过。通过这种方式，可以展现出你解决问题的能力和对职业的态度。
小编友情提醒：
写完总结后，别忘了找机会让别人看看。无论是指导老师还是同事，他们的意见都很宝贵。有时候，别人一眼就能看出你忽略的问题，而你自己却很难察觉。当然，这里有个小问题，有些人可能会不好意思给别人看自己的总结，总觉得还不够完善，但这其实是个很好的学习机会。
