2025年年末班主任工作总结怎么写 【篇1】2000字
本学期，我担任高一。四班的班主任工作，在学校各级领导的正确指导下、年级教师特别是科任老师及本人的辛勤努力下，各项工作顺利开展，在学习、卫生、纪律及各项工作中都取得了较突出的成绩，为了将来能更好地工作，现将本学期的班主任工作总结如下：
古人云：“亲其师，信其道”，作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，身教重于言教，所以，我首先严格要求自已，提高自已的思想素质和业务素质。一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则，班级以“友爱、团结和班风正、学风浓”为名，我公平、公正地对待每一位学生，尊重学生，爱护学生，关心每一位学生的成长和进步，以自已全部的热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中。用“心”带班，对学生爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心。半年来，由于我的全身心投入，也赢得了学生对我的信任，这是我做好班级管理工作的基础。
1、培养和建立相互信任、相互尊重、相互友爱的师生关系
记得在新生入学的第一天，即____年8月12日那天，我在班级的黑板上写下这样一句话:在未来的日子里,我将与你们并肩耕耘理想,共同收获希望;你的成功是我们共同的心愿,也需要我们共同的努力!我将皆尽所能让来到高一四班的每一位学生都有所进步,有所提高,以实现你们的理想!算是送给我们一年四班学生的见面礼，可没想到这短短的一句极普通的的话语立即拉近了我与原本还不熟悉的学生之间的关系，也使刚入高中的孩子有了将前进的动力和方向，同时为我将来的班级管理工作打下了坚实的基础。
2、深入全面地了解学生，加强班级管理，形成优秀的班风和学风
我教育学生先学会做人再学会求知，安全教育也时刻挂在嘴边。我坚持每天很早到校，先到学生宿舍再下班，多了解学生的情况，多观察学生的变化哪怕是细小的变化，以便尽早发现班内出现的问题，及时解决，防患于未然，到班后我主要是查学生的到校情况，察学生到班后的状态，如有学生迟到或到校后精神萎靡，就要及时查明原因，对确有违纪的学生处理不隔日，对那些心理有压力和思想负担的学生，及时加以引导和进行思想教育，以使他们尽快从心理阴影中走出来，以的精神状态投入到学习中。
这些高一学生刚入学时，很多生活行为和学习习惯很不规范，我就先耐心地教他们，如何做好值日工作，班级物品如何摆放等都是由我先做示范;并在开学之初，我利用主题班会的形式详细讲述了高中与初中学习的不同之处以及如何适应高中的学习等。同时向他们传达了我校的有关规章制度，约束了学生在各方面的行为，强化班级管理。为了保障有一个好的学习环境，我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念，特别规范了自习和课间纪律，要求自习课上，老师来与不来都要一样安静，有专门班级干部负责，保证班级学生的学习纪律，为形成良好的班风和学风打下了的基础。同时我要求全班学生在早自习开始前十五分钟必须准时到校先上自习，中午和下午的小自习全班学生必须全部上，杜绝无故缺席等，通过这些强化措施，开成了良好的班风和学风，同学之间互相帮助，比学习、比纪律。
3、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们的所做所想，这样能使教育抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大，在每一次考试之后我都会利用大量的休息时间找学生谈话，分析得失，并提出努力和改进的地方以及下一次考试的目标。对于有思想的学生或是违纪的学生，我也经常和他们促膝长谈，进行有针对性的教育，也达到了教育的目的，本学期，和学生的各类谈话共计108人次。
4、争取科任老师的配合，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用
针对实验班学生思想及学习压力大的情况下，我主动找各科任都是寻求解决的对策，我把这些老师告诉我的好的学习方法逐一的教授给学生，并及时了解学生在课堂上的表现和取得的成绩。同时，我倡导愉悦学习，即有好的心态去面对学习及由此产生的种种压力，让他们正确看待自已所处的学习上的位置，保持良好的心态，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。
5、开展好各项活动，并取了一些成绩
本学期，在学校的各类活动及两次考试中，我们四班也取得了一些成绩，在开学之初的军训中，由于全体学生的团结及努力拼搏特别是教官的诲诲教导下，，四班取得了“优秀作训班”的称号;在校秋季田径运动大会上取得了“精神文明班级”的称号，通过这些活动，不仅展示了一年四班学生的风采，也增强了班集体的凝聚力，同时也促进了他们的学习，因此，在高一实验班的第一次月考中，四班在三个b班中取得了总平均分第一的好成绩，班级全体同学的成绩都有了很大的提高。在期中考试中，我们四班的总平均分再次位居b班之首，并比同类班的平均分高出十多分，也鼓舞了学生的学习士气，为期末能取得更理想的成绩，全班同学都在努力着。积极配合学校，成功召开了家长会，并赢得了家长对我及学校工作的大力支持。6、存在的不足和今后努力的方向
篇1书写经验55人觉得有启发
____年年末班主任工作总结怎么写
一到年底，不少老师都会开始着手准备自己的年度工作总结。这可不是一件轻松的事，尤其是对刚当班主任没多久的人来说，总觉得无从下手。其实，总结，不是单纯地把一年的工作罗列出来就完事了，得有点技巧，不然写出来的东西就显得干巴巴的。
先说说材料收集，这一步特别关键。平时要是不太留意记录的话，到了这时候就会抓瞎。比如班级里的活动开展情况，每次班会的主题是什么、效果怎么样，学生们的成长变化，这些问题都得提前想清楚。要是没有事先记下来，到时候只能凭印象去回忆，很容易遗漏重要信息。还有，记得把一些关键的数据整理好，像考试成绩的进步幅度、参加比赛获奖的情况之类的，这些都是证明工作成果的好素材。
接着就是内容组织这部分了。很多人喜欢从头到尾平铺直叙，这样写出来的总结就特别乏味。不如试试换个方式，先把最突出的成绩拿出来讲，比如说今年咱们班在某项竞赛中拿了大奖，这是值得骄傲的事情，肯定得重点提一下。然后再谈工作中遇到的问题，像是个别学生的纪律问题，或者是班级文化建设上的不足。这里头要注意的是，提到问题的时候别太笼统，得具体到某个事件，不然给人的感觉就像在打马虎眼。
至于写作风格，这就要看个人习惯了。有的人喜欢用比较正式的措辞，显得严肃又专业；还有的喜欢带点幽默感，让读者看着不那么枯燥。我个人觉得，如果是写给领导看的总结，还是稍微正式一点比较好，毕竟这是对自己的工作负责。不过，如果有机会的话，也可以试着用轻松一点的语气写，毕竟大家都是同事，没必要搞得太过拘谨。
书写注意事项：
关于总结的长度，也不是越长越好。有些人担心写得太简短会让领导觉得敷衍了事，其实完全没必要有这样的顾虑。只要把该说的重点都说清楚了，哪怕篇幅短点也没关系。当然，如果你真的有很多事情要说，那也得学会取舍，挑最重要的几件事来讲，别一股脑儿全塞进去，那样只会让读者看得头大。
2025年年末一年级班主任工作总结怎么写 【篇2】 500字
本学期，担任一（2）班班主任工作，重点工作是培养新生的行为习惯。
四、责任教育，增强信心：本学期，和学生共同讨论，制定班级管理责任制度，小到劳动工具的摆放，大到两操检查、牛奶的发放，都有专人负责，安全委员负责监督、检查安全隐患；卫生委员负责检查个人卫生和班级卫生。每个同学都是小干部，每个同学都参与班级工作，做到各尽所能，各显其长。定期进行岗位责任检查，及时给予纠正、示范、鼓励、评价，加强学生责任心的训练，培养学生的自信心。让学生学会自己管理自己！
五、反思探索，继续努力：经过大家共同努力，按计划完成了各项工作，也取得一些成绩：没发生一起安全事故；参加学校运动会，我班汪用昆获得跳绳第一名；参加学校班级文化评比，我班获得第一名；参加学校《经典诵读》比赛，我班取得二等奖；《故事大王》比赛，我班获得三等奖。
也存在一些问题：个别学困生辅导不够学生参加集体活动活泼有余，家访、家长会形式还需多样……
班主任工作是烦琐的，我要牢记陶行知的教导：千教万教教人求真，千学万学学做真人
平凡的工作中坚定信念，和学生共同享受生命成长的快乐！！
篇2书写经验49人觉得有启发
____年年末一年级班主任工作总结怎么写
年底到了，作为一年级班主任，该写总结了。写总结不是随便凑凑数字就行，得有点门道。总结得能反映出这一年的工作情况，把做的事说清楚，还得让人觉得你干得不错。
一开始，得把基本情况交代一下，比如带了多少学生，班级里有什么特别的情况。这部分内容不能太啰嗦，简单明了就好。比如，班上有几个孩子比较调皮，这是客观存在的事实，得提一提。当然，不能光说缺点，优点也得写出来，像是有几个孩子进步特别大之类的。
接着就是重点部分了，工作内容。这一块儿得具体点，不能含糊其辞。比如日常管理方面，你是怎么组织孩子们排队的，纪律方面又是怎么维持的。要是有搞活动的经历，也得记下来，像开家长会，组织春游啥的，这些都算工作的一部分。不过，这里头有个小问题需要注意，有些细节可能不太好描述，比如某个活动的具体流程，这时候可以稍微概括一下，别太纠结于细枝末节。
再来说说教学方面的内容。这一部分得结合实际情况，不能光喊口号。比如语文课上，你是怎么教拼音的，数学课上又是怎么教加减法的。还有课外阅读，是不是鼓励孩子们多读书了，这些都是加分项。不过有时候会遇到一些小状况，比如某个知识点孩子们理解起来有点困难，这时就得想办法调整教学方法，不然效果会打折扣。
除了日常工作，跟家长的沟通也很重要。这期间有没有遇到什么棘手的问题，是怎么解决的，都需要记录下来。毕竟家校合作是个长期的过程，不能光靠老师单打独斗。有时候家长的态度可能不太配合，这就需要耐心去沟通，找到双方都能接受的办法。
小编友情提醒：
别忘了总结一下自己的不足之处。没有哪个班主任能做到十全十美，总会有些地方做得不到位。比如，有时候布置作业可能没考虑到每个孩子的接受能力，导致部分孩子完成起来有点吃力。发现问题之后，下次就要想办法改进。
2025年末初三班主任工作总结怎么写 【篇3】 1150字
1.班主任到岗及时，不论是两操还是有活动任务，班主任都做到了及时靠班，发现问题及时解决。特别是早上7：40和下午1：45之前，都能到教室认真的管理班级，和学生一起打扫卫生，整顿课前秩序。
2.班主任工作更加细节化。从劳动工具的摆放，到课下卫生的保持，从各种标牌的张贴，到窗台上花盆的摆放，从朝阳书箱充足的书源及图书的摆放到窗帘的清洗及悬挂时的具体要求，班主任们都一丝不苟的完成，从细节入手，干好本职工作，譬如窗帘的悬挂，要求窗帘环不能脱落，不用时，拉到两边，用夹子统一固定，且高度一致。
3.各班学习气氛更浓了。班里学生的课桌上都贴上了励志标签，学生在标签上写上了自己的格言和自己奋斗的中考目标。每个班都开始了中考倒计时，学生比以往更加懂得珍惜时间了。
4.班主任定期进行金点子交流，老师们互相借鉴，受益匪浅。如徐秀云老师的小组捆绑管理法，付燕老师的每日一谈，顺藤摸瓜，代苏琛老师的师生平等谈话法，庄冬青老师的勤管加严管，台小丽老师的事必躬亲、感染学生，刘福光老师的权力下放、责任到人，孟凡树老师的早来晚走、课间观察，段夕臻老师的与家长沟通的妙招，毛林程老师的和学生打成一片以及班级银行的建设，秦红莲老师的善取他人之经再进行升级，王伟同老师的搞好师生关系、严爱并使，蔡俊兵老师的在教室办公听课法。初三一部的班主任们确实用自己的行动做到了一人有高招，班班都受益。
点上事迹
1.徐秀云、付燕、代苏琛三位老师，每天7：10必到教师，检查学生的早读情况，然后再去吃早餐。
2.庄冬青、孟凡树、段夕臻三位老师每天7：30就来到教室，亲自领着学生打扫卫生。
3.台小丽、秦红莲两位老师对年级安排的工作任劳任怨，这两位老师一有时间就到教室里转，班里整理得井井有条。
4.毛林程虽然家里孩子小，但他是把更多的时间放在初三九班56个孩子的身上，每到课间就和学生交流，询问学生上课的情况。
5.王伟同、蔡俊兵更是把自己融进了自己管理的班集体中，他们手把手的教学生打扫卫生，几乎天天和家长反映学生的在校表现。他们简直就是班里的班长、卫生委员、纪律委员、公务管理员，他们每天早上一来就一头扎进班里去，有时干脆在教室里备课，放学时把每一个学生送出去，才放心的回家。
存在的问题
1.随着课程的结束，初三已经进入全面复习阶段，学生的知识水平已经基本定型，个别考学无望的学生根本听不进去，干脆就睡大觉，极个别的扰乱课堂秩序。
2.个别学生好吃零食，又不讲究卫生，有时有乱扔食品袋的现象。
3.个别学生经常长时间不到校，还是家长给请的假，家长对学生的纵容，给班主任的班级管理带来很大难度。
4.学生仍旧有带手机的现象，家长会班主任都讲了，因为家长不合作，所以带手机现象屡禁不止。个别学生留怪发型，穿奇装异服，还有个别女学生穿吊带衫，家长自己就管不了，还纵容，班主任束手无策，也是屡禁不止。
篇3书写经验168人觉得有启发
写好一份总结并不复杂，关键在于理清思路，把事情说清楚。对于初三班主任来说，这份总结既是对自己工作的回顾，也是对未来规划的铺垫。开头部分得交代背景，比如这学期学校情况如何，班级管理面临哪些挑战，这些都能让领导明白你的处境。
先说班风建设，这一块儿特别重要。我负责的那个班，起初纪律有些乱，上课说话现象挺多。后来通过班会课强调规矩，再加上个别谈话，慢慢好多了。不过有个小插曲，某次开班会时，我本来想讲学习方法，结果讲着讲着就扯到生活琐事上了，结果同学们听得很认真，效果反而不错。所以，有时候计划赶不上变化，随机应变也很关键。
接着是成绩方面，这学期期末考试总体进步不小。记得有个学生叫小李，一开始成绩一般，但经过几次单独辅导后，数学进步很大。当然，也有遗憾的地方，比如有几个同学偏科严重，虽然我提醒过多次，但收效不大。这部分内容要写具体些，比如具体科目、具体分数变化，这样显得真实可信。
家校沟通这块儿也不能忽视。这学期开了三次家长会，每次都有针对性地准备材料。有一次讨论作业量问题，家长们意见不一，我耐心解释后总算达成共识。其实很多时候，家长和老师的目标是一致的，就是希望孩子好。不过在沟通中难免遇到分歧，这时候态度很重要，既要坚持原则，也要灵活处理。
再谈谈活动组织。我们班参加了学校的运动会，虽然没拿冠军，但大家齐心协力的过程很有意义。活动中我发现一些平时不显眼的学生表现很出色，这也让我重新认识他们。不过在排练节目时，由于时间紧张，排练次数少了点，导致表演效果差点意思。以后在这方面得提前做好规划。
小编友情提醒：
关于自身提升，这学期我也参加了一些培训，学到了不少新理念。比如有个讲座提到，要善于发现学生的闪光点，这个对我启发很大。虽然学了不少东西，但真正落实到工作中还需要不断摸索，毕竟每个学生的情况都不一样。
年末初一班主任工作总结怎么写 【篇4】 1350字
今年9月，我担任了初一〈4〉班主任一职。新学期伊始，我着重抓好班级的稳定工作，合理分配和编排学生的座位，挑选优秀而精干的学生担任班级的班干部。开学初，我努力营造一个温馨班级，力图希望班级中的每一个同学都如兄弟姐妹般互助互爱。为此，我在班级的管理中，努力将自己的爱心和班集体普遍的友爱倾注给表现较差的后进生，给他们以更多的关注、更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学的友谊，让他们感受到班级中主人翁的责任感。为此，开学初，我大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身的不良的行为习惯。在营造温馨的班级中，对待优等生，我更是严格要求，从不宠坏他们，时时提醒他们“做学问得先做人”，优等生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，要心胸宽广，要博爱同学，对他们警钟常敲，不断督促他们克服自身的弱点，努力追求更高的进步。
在班级的常规管理中，我力图把所有学生的积极性和责任感都充分调动起来，这样才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多个岗位，让每个学生都有机会“施政”，服务同学，表现自己，锻炼自己，从而达到提高自己的目的。为此，我抓了以下常规管理：1．民主推选班干部。为了使更多的学生有当班干部的机会，让每一个学生都相信“我能行”，同时也能时时督促班干部把事情做好，我采取干部定期轮换制的方法，这样即可以给更多的学生提供锻炼的机会，又有利于学生摆正个人。2．建立值日班长制。按学号轮流来当值日班长，值日班长负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学作好自己份内的事，这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋完善。3．建立竞争激励机制，形成竞争氛围。让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长学生才能的重要途径，所以我们更应该增强学生的竞争意识，培养学生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力。增强学习的热情和明辨是非的标准。每个学生都自己找一名水平相当的对手，竞争对手之间比学习、比思想、比体育、比个人竞赛等，双方时时互相激励，通过竞争班级形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围，充分发挥了学生的主体作用，班风现状良好。
在担任班主任一职中，要想育好人，必须先教好书。我为自己定位了担任班主任一职的座右铭“好学上进，不辜负学生；尊重学生，不远离学生”。期中考试结束后，我系统地分析了班级学生学习存在的优势
及不足及时与家长沟通，召开了一次家长会，最后家长与我们各科任课教师达成共识：即为了每一位学生的发展，家长和老师必须当好“贤内助”。为此，我每天提前走进教室，有针对性地进行辅导，对思想落后的学生，我总是耐心地教育，言传身教，只到他最后把思想上的误区给以彻底地纠正，同时有针对性地进行家访，及时向学校反馈来自家长的信息。12月份，为了迎接我校文明创建工作，我坚持每天提前半小时到教室，一方面稳定班级，另一方面在不耽误学生学习的情况下，合理抓好学校要求的两扫工作，力图给学生创建一份清洁而又舒适的学习环境。学期即将结束，我认真如实填写各种表格，总结经验、反思不足、认真思考、合理定位，为每一位学生进行学期总评，建立一份档案，力图科学合理，力图让每一位家长认可我这个班主任。
篇4书写经验139人觉得有启发
年末到了，初一班主任的工作总结该怎样写？这事得从头说起，先理清思路。总结不是单纯地记流水账，而是要把一整年的班级管理情况梳理清楚，还得有点专业味道。
一开始，要先把基本情况说一下，比如班级人数、班委设置、学生整体表现啥的。这部分内容要简明扼要，但也不能太笼糊，像是“班上有不少学生进步了”这样的描述就显得不够具体。最好能点名表扬几个典型例子，这样更有说服力。不过有时候写着写着，可能会忘记交代一些背景信息，比如某次活动的具体时间或者参与人数，这就容易让读者摸不着头脑。
接着就是重点部分了，要把工作中的亮点和不足都说出来。比如班级纪律管理这块，今年采取的新措施效果如何，有没有遇到什么难题，这些问题又是怎么解决的。这里要注意的是，写成绩的时候别太夸张，不然容易给人不实在的感觉。比如可以说“通过加强晨会教育，大部分同学的课堂纪律有所改善”，而不是“完全杜绝了迟到早退现象”。再比如说活动组织方面，可以提到本学期组织了几次主题班会，学生们反响不错，但也有个别活动因为准备不足导致效果一般。
再来说说和家长的沟通情况吧。这一年里，家校联系做得怎么样，有哪些好的经验可以分享。这部分内容容易被忽略，其实家长的支持对班级管理特别重要。记得有一次开家长会，本来计划讨论作业量的问题，结果临时改成交流孩子成长经历，没想到效果特别好，家长们都很积极发言。只是当时记录不全，后来整理材料时才发现漏掉了几个关键点。
小编友情提醒：
就是对未来工作的展望了。新的一年里打算怎么改进现有工作，有什么新的目标。这部分内容要有点前瞻性，不能光停留在过去的成绩上。比如可以提出下学期要着重培养学生的自主学习能力，或者计划增加一些课外实践活动，让学生们多接触社会。
学年末班主任工作总结怎么写 【篇5】 2950字
学年末班主任工作总结范文
我国已故著名教育家陶行知先生说：＂人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。＂那么，作为现代教育如何发掘每一个孩子蕴藏着的无限的潜在创造力而使他们成为创造之人呢？作为教师应注意选择好每一个＂创造之地＂，把握好每一个＂创造之时＂来造就一个＂创造之人＂。小学思品课是实施小学德育的主渠道，在小学德育中占有重要的位置，因此，努力改革思品教学，实施创造教育是大势之趋、刻不容缓。于是我在重视继承思品课传统的同时，注意了创造教育与传统教育的区别，进行了思品课中实施创造教育的教改实验的探索。
一、＂抓纲务本＂，按时代要求，扣学科特点，确定教学目标内容。
创造教育与传统教育不同之一在于教育目标的不同。小学思品课是让小学生比较系统地进行共产主义思想品德教育的一门课程。
本学科以＂五爱＂为基本内容，着重培养道德情感，提高学生的道德认识，指导行为，使学生初步具有分辨是非的能力。较之以传统的思品教育来说，＂以情明理，情理交融，注重能力＂这本身就突出了思品课教学既重视知识积累，强调知识结构，还体现了其强调培养能力、强调教师要重视据大纲要求，扣教材本身，从思品教育的整体性、阶段性等多角度全面统一考虑教学目标，从而在思品教学中实施创造教育。
例如：低段教材《今日事今日毕》要重视启发学生从生动形象、图文并茂的动物们在山羊老师处学习的不同态度及结果的故事中懂得今天的事今做的道理，从而养成按时完成作业的习惯。中段《什么是勇敢》要透过文字、结合图画的理解，教会学生分析懂得勇敢与逞强的区别，激励学生向真正的勇敢的人学习。高段《给小燕的回信》则应让学生在古今中外众多感人至深的尊师故事中去体验，激发情感的共鸣，从而深切体会到老师的崇高而伟大，他们应受到全社会的尊重。由于教师在教学中重视制订好每一课的教学目标，学生＂五爱＂的思想情感和小主人的责任感得以激发，学生乐于学习这门课程，体现了学生变机械接受、机械模仿式的学习为接受与发现有机统一的创造性的学习。
二、深化教学改革，培养学生的创造志趣和创造能力。
第多斯惠说过：一个不好的教师是奉送真理，而一个好的教师则是教人发现真理。创造教育与传统教育的不同之一还表现在教学原则、教学方法的不同之上。实践证明：树立全面的教学任务观，渗透创造教育的精神，深教学活动结构的改革和教法改革，是培养小学生创造志趣和能力的主渠道。
1、精心设计课堂教学环节。
一堂课总离不开开课、行课、结束三大环节。结合思品课明理、激情、导行的要求，我通常在思品课中安排新课引入、学文明理、指导行为、总结谈话四大环节。在教学中又注意了在课堂教学环节设置中激情激趣，以情明理，情理交融，水到渠成，指导行为，从而形成自己的教学风格。
具体地说，即是：
a：以景入情，引入课堂。
教学中通过采用配乐、角色朗读、质疑、谜语、儿歌、启发谈话等生动的形式，达到＂课伊始，趣即生的效果。例如《讲信用》一课中，我在开始设置了一请故事大王来讲故事的情节，学生情绪高涨。可急转直下，故事大王失约未来，师生一阵失望。就在这一起一伏的情感体验中，学生已初步感知到了不讲信用给别人带来的不快，为后面的学习铺下了感情基础。
b：以情载理，情理交融。
思品课本身感情色彩重，只有充分挖掘教材的情感因素，促进学生情感内化，才能使其真正明理、导行、启迪良知。教学中我总是注意把握好＂学文明理＂这一重头戏，以激情作为载体，紧扣教材，突出学科性，讲究准确性，力求趣味性，注重实效性，丝丝如扣进行分析，以情载理，情理交融。提高教学质量。例如《不隐瞒错误》一课中，对于李芳错误这一部分，我紧紧抓住其心情变化为线索，带领学生分析理清了他犯错误的思想基础，紧接着扣住李芳的内心活动要学生设身处地体验李芳的内心情感及思想活动，最后泻染李芳承认错误后受到大家的'赞扬的情景。学生边分析、边体会，最终发出了＂承认错误是一件了不起的光彩的事＂的结论，真可谓水到渠成，至今还今学生记忆犹新。
c：以情导行，深化情感。
思品课中学文是手段，激情是载体，导行才是目的。如何把握好导行这一＂落脚点＂至关重要。在教学中除了考虑课堂情感的延续处，感情的内化对学生进行自我教育不容忽视。因此，我总是顺势而为，重视导行与学文的有机衔接，充分重视每个具体事例（包括想和做练习）的情景性，层次性以及与学生生活的联系来调动学生情感，重视激发学生思维的火花，让学生置身于情景中去思考、解决问题并形成能力。例如《在不隐瞒错误》教学中，学生对正确对待自己的错误有一定认识后，我考虑补充了如何对待同学错误的练习，同样把它设置在文中李芳同的班上，利用前面铺垫的情感因素，使学生全面掌握了怎样才能做到不隐瞒错误这一正确观点。
d：表达激励，结束全文。
对全文的总结既是一堂完整好课的需要，更是思品课学生道德观念确认的需要。＂化龙点睛＂的结束语不仅能深化学生的认识，而且能因势利导，表达教师的激励、期待和良好祝愿，它同时是指导行为的有效方式。在《讲信用》一文结束时，我回扣开题，让学生再资助分析故事大王的错误，概述巩固了观点，提出希望。我的结束是这样的：
师：老师希望你们从小事做起，从身边的事做起，从小做讲信用的好孩子，长大成为言而有信的好公民，好吗？
生：好！
师：你们答应老师就该怎样做？
生：讲信用！（指：课题板书）
师：好！老师相信你们。
三言二语，言简意咳，既是希望，更是对学生的鼓励和信任。＂激励是创造的灵魂＂，这样的课堂结束语才具有其深层次的力度。
2、重视发散思维的训练。
在创造性思维的大家庭中，发散思维可谓是天之骄子，因为人们大部创造性设想都是通过发散思维得到的。在思品教学中，注意＂抓纲务本＂，从教育的角度出发，处理好文内、文外的联想分析，是训练学生发散思维的有机结合点。例如《不隐瞒错误》一课中，在处理教材＂李芳回到家里，心情乱极了＂一节时，教师提出了＂请同学们帮李芳分析一下，此时她可能面临着哪几种选择，后果怎样？＂一石激直千层浪，学生兴趣高涨，展开了思维的翅膀，这为后文李芳作出唯一正确的选择打下了坚实的思想基础。
3、为学生提供＂创造大舞台＂。
善于发掘环境中的有利因素，不断取得最进的支撑点，是创造活动取得成功的艺术。和谐、宽松、信息畅通、恰如其分的奖励，尤其是富于挑战的环境，对创造最为有利。基于这样的考虑，结合我校中高段学生的实际能力，在教学中，我注意把导行这一环节作为学生喜欢的＂辩析讨论会＂的形式出现，一改过去教师把持课堂为学生积极参与组织课堂。
由＂小主持人＂带领同学们运用观点、分析解决问题，形成能力。而作为小主持人，本身的荣誉、锻炼的机会、竞争的动力，都促使学生尽其所能，在教师的点拨下完成课堂教学任务。特别是讨论会中的＂创造天地栏目＂，学生自由地通过朗诵、表演、讨论等形式展示自己对本课观点的理解和运用。实践证明，这是必要的，且是可行的，真可谓一举多得，在思品课创造教育的实施上迈出了勇敢的一步。
＂在思品课中实施创造教育＂这一小小的实验课题是在学校＂培养创造志趣和能力为特色的小学教育整改实验＂成果大树上结出的一朵小花，实验还处于探索阶段。我愿为这朵小花越开越艳而辛勤耕耘……
学年末班主任工作总结范文
篇5书写经验109人觉得有启发
学年末班主任工作总结怎么写
学年末到了，写总结的时候到了。总结，其实挺重要的，能反映出一个学期的工作情况。写总结的时候，得把自己干的事好好理一理，不能糊里糊涂就交差了。
先说说学生管理这块吧。这一学期，班里的纪律情况怎么样，得有个大致的评估。比如有些同学上课爱说话，这事得想办法解决，不然影响整个班级的学习氛围。还有就是卫生情况，值日生有没有尽职尽责，这些都是需要关注的地方。要是发现问题，就得想对策，不能光是发现问题而不采取行动。
再说说教学配合方面。任课老师提的意见得认真对待，毕竟他们天天跟学生打交道，知道哪些地方需要改进。有时候可能觉得某个方法不错，就试着用一下，看看效果如何。教学工作不是一个人的事，大家得一起努力才行。
还有活动组织这块。这一学期学校搞了不少活动，班级参与的情况怎么样，学生们的反响如何，这些都是总结里应该提到的。如果活动组织得不好，下次就得调整策略，争取做得更好。
在写总结的时候，有些细节不能忽视。比如说某个学生进步特别大，得专门提出来表扬一下，这样能让其他同学也受到鼓舞。再比如某次考试成绩不太理想，也要分析原因，找出问题所在。
有时候写总结会遇到一些麻烦事。比如记不清具体日期，或者某个活动的具体流程有点模糊，这就需要翻翻之前的记录，别凭空想象。另外，总结里提到的数据最好准确，不然给人感觉不靠谱。
总结写完后，最好自己多看几遍，看看有没有遗漏的地方。有时候写着写着，思路可能会断掉，后面想起来的事就忘了写进去。所以写的时候要保持思路清晰，别急着赶工。
小编友情提醒：
写总结的时候要注意语气。不要显得太严肃，也不要太随意。适当的表达一下自己的感受是可以的，但别太过头。毕竟总结不是写散文，还是要以事实为主。
学年末的总结，其实是个回顾的过程，也是个自我检视的机会。希望大家都能写出一份满意的总结来。
年末一年级班主任工作总结怎么写 【篇6】 1300字
本学期，担任一（2）班班主任工作，重点工作是培养新生的行为习惯。
一、了解情况，有的放矢：配合年级老师完成了：1、填写《学生、家长情况登记表》，了学生性格爱好、身体状况，了解家长文化程度、性格爱好、对教育理念的认识，掌握第一手资料，有利于尽快熟悉学生，彼此适应。2、家长培训工作，邀请了家庭教育专家给家长进行培训，在教育理念上达成共识，有利于学生健康成长；3、完成了《学生情况登记表》、《学生通讯录》，为了方便科任教师及时和家长联系，教室前后墙都张贴了学生通讯录，体现班级管理人性化。
二、注重情境，激发兴趣：1、开学初，在家长协助下粉刷了墙壁，美化了教室，教室左侧文化主题：《弟子规》伴我成长，古典文化和现代教育相结合，是本学期也是今后的德育方向；后墙中间一棵枝繁叶茂的“大树”使人感受到蓬勃的活力。2、树下左右分别张贴了《个人评比》《小组评比》表，个人评比中，以鼓励进步（福娃）、提醒错误（黄牌）为主，进步的同学步步高升，最先到达顶点的同学获得一面红旗，然后继续前进，向下一面红旗进军。得了黄牌的同学得赶紧努力，争取得到五个福娃抵消一个黄牌。有突出表现、取得优异成绩的同学还可以获得金光闪闪的小星星。小组评比制度主要以值日、两操、作业为竞赛项目，注重同学集体协作和竞争意识的培养。3、右侧墙按照学校要求设计板报，“颠倒歌”“安全歌”“猜一猜”……内容丰富有趣，朗朗上口，学生在举手投足间感受文化气息，学习课外知识。班级文化给学生创设了温馨、快乐、上进的学习环境，有利于学生身心健康！4、我们还组织学生开展了“比穿衣”“比收书包”等自理能力的比赛，训练学生“轻、快、好”的习惯。
三、亲子活动，促进成长：在学校、科任教师的协助下，开展了系列亲子活动：1、亲子赛跑、亲子跳绳，家长和孩子的感情更深了，老师和家长的距离也拉近了。2、亲子诵读，参加学校组织的《经典诵读》活动，邀请部分家长参与，共同感受弟子规，共同关注孩子成长！3、填写成长日记：由学校领导、班主任、科任教师、学生、家长共同填写的成长日记《心语》，记录了家长对孩子的期望，孩子对学校、班级以及上学以后的感受。成长记录记载着家长殷切希望与孩子成长的足迹。
四、责任教育，增强信心：本学期，和学生共同讨论，制定班级管理责任制度，小到劳动工具的摆放，大到两操检查、牛奶的发放，都有专人负责，安全委员负责监督、检查安全隐患；卫生委员负责检查个人卫生和班级卫生。每个同学都是小干部，每个同学都参与班级工作，做到各尽所能，各显其长。定期进行岗位责任检查，及时给予纠正、示范、鼓励、评价，加强学生责任心的训练，培养学生的自信心。让学生学会自己管理自己！
五、反思探索，继续努力：经过大家共同努力，按计划完成了各项工作，也取得一些成绩：没发生一起安全事故；参加学校运动会，我班汪用昆获得跳绳第一名；参加学校班级文化评比，我班获得第一名；参加学校《经典诵读》比赛，我班取得二等奖；《故事大王》比赛，我班获得三等奖。
也存在一些问题：个别学困生辅导不够学生参加集体活动活泼有余，家访、家长会形式还需多样……
班主任工作是烦琐的，我要牢记陶行知的教导：千教万教教人求真，千学万学学做真人
篇6书写经验174人觉得有启发
年末到了，班主任的工作也进入收尾阶段，这时候写工作总结是必不可少的。其实写总结跟平时上课一样，得讲究方法，不能随随便便就写个流水账。总结，关键是要有条理，把这一年的工作情况梳理清楚，让领导一眼就能看出你的成绩和不足。
先说说准备工作，得把这一年所有的记录都拿出来翻一遍，包括班里的活动、学生的进步、家长的反馈等等。这些材料就像拼图一样，缺一不可。当然，有些人可能觉得麻烦，想着大概记得就行，结果写出来的总结就显得很空洞，缺乏说服力。还有些人喜欢把每个细节都写进去，这样反而显得重点不突出。所以，选材的时候得有所取舍，把最能体现工作成果的事情挑出来。
写的时候要注意层次分明，先从整体入手，说说自己这一年的主要工作目标是什么，然后具体展开。比如，我今年的重点是培养学生的学习习惯，那就要详细讲讲是怎么做的，用了哪些方法，效果如何。如果中间有些事情比较复杂，最好分点来说，用数字或者字母标示一下，这样看起来会更清晰。
不过，有时候写总结的时候，难免会出现一些小问题。比如有时候为了凑字数，就把一些无关紧要的小事也写进去了，这就显得有点啰嗦了。还有时候写到某个地方，突然想起一件事，就赶紧补上去，结果前后不太连贯，给人一种东拉西扯的感觉。这些问题其实都是可以避免的，只要写之前多规划一下结构就好。
书写注意事项：
总结里少不了要提到学生的情况。这部分内容得客观公正，既要表扬他们的优点，也要指出存在的问题。有些老师可能怕得罪人，只顾着夸奖，结果显得假大空。还有的老师又太直接，把学生的缺点全盘托出，这样的总结会让人心情沉重。所以呀，表扬和批评都要掌握好分寸，既要鼓励学生继续努力，又要让他们意识到自己的不足。
再来说说语言表达的问题，总结不是写小说，不需要太华丽的辞藻，平实一点反而更好。但也不能太随意，什么“这个嘛”“那个啥”的，这样显得不专业。适当的使用一些教育领域的专业术语会更有说服力，比如“德育渗透”“家校合作”之类的，这样能让领导看到你确实是有备而来的。
初中班主任年末工作总结怎么写 【篇7】 1600字
时间总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复习中，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担任本班班主任的第一个学期，通过一个学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级情况也较正常。这一学期主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶。
一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。
1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的促使及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去。
2、坚决制止学生抄作业和不做作业现象，我要求当天的事情当天完成，并且经常布置限时作业，提高学生的作业速度及效率。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。
3、在班级中树立学习的榜样，让学生们向班里品行及学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。
二、激发学生的竞争意识。
竞争是一股巨大的动力，只有在竞争中才能体现自己的能力以及发现自己的不足，从而达到共同进步。我主要抓住以下几点激发学生的竞争意识：
1、激发与平行班同学的竞争：主要在各项集体活动及竞赛的表现，班级荣誉的争取，其他任课老师对各班的评价如何。
2、设立定期评价制度：对学生个人和小组的各种表现定期评价。使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。
3、建立互助组：以互助小组、1 1小组（对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。
三、了解学生，亲近学生，做好问题学生的心理工作。
我班有位同学叫岳连升，成绩相当不错，但其由于家庭的种种原因造成了其独特的性格。性格非常内向，心理承受能力特差，曾有一次去腾头实践活动，因与同学发生了一些矛盾，一气之下便逃了出去，害得老师同学找了半天也不见人影。据其他任课老师也反映，他有过激的行为，当她和同学发生冲突，老师处理时，她表现出来就是，低下头一声不吭，眼睛直愣着，非常敌意。有一次，真把我吓坏了。我无意去教室，见他趴在桌上哭，旁边还留了一张纸条，写着：我实在受不了了。我一见不妙，马上领他到办公室，叫他先静静心。我又回到教室，问清了事情的真相。原来，有同学在说她妈妈是。于是我先作了全班同学的工作，我在同学面前分析了她的性格，我们应该顾及别人的感受，将心比心，别说别做伤害别人的话和事，并叮嘱他们在他面前要特别小心。随后，我有回到办公室做他的工作，我并没问刚才发生了什么事，见她没了刚才那气愤劲，我便跟她聊了其他一些事，与她开开玩笑，思想汇报专题刚开始比较累，后来气愤慢慢缓和。我便与他说：“我也和你说了那么多我的事情，其实你也可以把好多事情告诉我的，别老憋着，不管是快乐还是委屈，我们可以一起分享。你不想说也没关系，我看你作文写得挺好的，也可以像刚才那样写下来给我看啊。”没想到他点点头。虽然要改变一个人不是那么容易的一件事情，但我还是看到了他的进步。做了一年的班主任，我觉得自己还不是那么的稳重，有些时候还是容易急噪，做事后劲不足，但我想总结是为了更好地工作，虽然做班主任挺辛苦的，但多数时候还是快乐的！
篇7书写经验156人觉得有启发
初中班主任年末工作总结该怎么写？一般来说，工作，总结起来总得有个方向，不能乱来。先得想想这一年都干了什么，成绩也好，问题也罢，都要心里有数。成绩，肯定是值得夸一夸的，比如班里的纪律好了不少，学生成绩提高了，这都是亮点。
然后就是那些不太如意的地方，像是有些学生总是拖拉作业，班会上讲了好几次也没改观。这些问题得好好反思一下，为啥没解决好。可能是方法不对，也可能是因为自己平时盯得不够紧。这就需要多跟同事交流，看看人家是怎么处理类似情况的。
记录这些的时候，记得要把细节写清楚。比如，某次班会的主题是什么，具体是怎么开展的，学生们的反应怎么样，这些都是重要的信息。要是能附上几张照片就更好了，不过不是说必须有，只是说这样能让总结更有说服力。
书写注意事项：
总结里最好能提到一些具体的数字，像这次考试全班平均分提高了多少，优秀率提升了几个百分点之类的。这些数字能让领导一眼看出你的工作成果，比空泛地说“进步很大”要实在得多。
别忘了表扬一下那些表现特别突出的学生。当然，表扬的时候要注意方式方法，不能太偏心，不然其他同学心里不平衡，反而会影响班级团结。可以找个机会开个小型表彰会，给学生们一个展示自己的平台。
有时候，写总结的时候容易遗漏一些关键点。比如，某次活动明明组织得很成功，但因为当时忙于别的事情，没及时记录下来，到最后写总结的时候就忘了个干净。所以，平时得多留心，遇到重要事情随手记下来，这样写总结的时候就不会手忙脚乱了。
写总结的时候，最好能把计划也写进去。下一年的工作打算是什么，有哪些改进措施，这些都要提前想好。毕竟总结不只是回顾过去，还得为将来做打算。要是能把这些都写清楚，那这份总结就算是合格了。
