自然教学2025年度工作总结范文 【篇1】1150字
本学期已经结束了，在学校领导的指导工作下，根据学期初的教学工作计划要求，结合学生实际，本人认真、扎实地完成了本期的自然科教学工作任务。现将完成的主要工作总结如下：
一、思想教育工作方面
1、通过《日晷》、《圭表》两课的教学，让学生学习课文，理解课文,知道我国古代天文科学的成就,使他们受到了爱国主义的思想教育。
2、科学自然观的培养和教育：在教学过程中，指导学生认识氧气、二氧化碳的性质，引导学生观察空气的污染、星座的运动、种子的萌发等，学生从中体会到了自然事物是变化的;通过指导学生认识正电和负电的相互作用、声音的产生、星座的运动、燃烧和灭火的条件等，使学生体会到自然事物的变化是有规律的;通过指导学生认识雷电的成因，向学生进行了相信科学、破除迷信的思想教育。
3、科学态度的培养：通过观察、实验、栽培、制作等活动，培养学生认真细致的态度;通过讲述富兰克林探索雷电秘密的故事，培养学生勇于探索、愿为科学献身的科学态度;通过指导学生探究一些自然事物的规律、自然变化的原因，培养学生追求新知、勇于探索的科学态度。
4、环境教育：通过指导学生认识空气污染的原因、危害和保护的方法，教育学生自觉保护环境。
在体育方面，向学生进行了营养卫生教育，以及消化、呼吸、血液循环器官的卫生保健教育;此外还有安全用电的教育。
二、能力培养方面，重点培养了以下几种能力：
1、观察能力：(1)通过《星座》的教学，指导学生辨认星座、观察星座的方法;(2)在〈空气的污染〉教学时，通过课内外结合，使学生掌握了考察空气污染的简单方法;(3)通过〈怎样测量太阳高度〉的教学，使学生学到了用量影作图的方法。
2、实验能力：(1)学到了一些基本的实验操作。比如说明正电和负电的相互作用、振动发声、空气的成份、氧气和二氧化碳的性质的实验，制取二氧化碳，鉴别食物的营养成分等;(2)继续学习设计对比实验，运用对比实验探究自然规律和自然变化的原因。
3、逻辑思维能力：(1)归纳概括能力，运用归纳概括的方法，认识带电体之间相互作用的规律、星座运动的规律、产生电热的原因、阳光下直立物体影长变化的规律、太阳高度变化与气温变化之间的联系、声音的产生、种子萌发的条件等;(2)分析与综合能力，运用分析与综合的方法，认识空气的成分、燃烧的条件、声音传播的途径、空气污染的原因等。
4、想象能力：想象雷电的形成过程。
5、动手能力：(1)制作：制作简易电热切割器;(2)栽培：用扦插方法繁殖植物。
三、完成的主要工作
1、我在教学过程中，认真备课，努力钻研教材，精心设计教法，使每一节课都充满生机，让学生学得有趣有意，学得一定的知识和技能。
2、我在整个学期的教学中，脚踏实地，认真批改作业，坚持做到有教案才能上讲台，全学期完成教案34节，课内实验12次，课外观察实验4次，课外活动2次。
篇1书写经验167人觉得有启发
自然教学____年度工作总结怎么写
做总结这事，说复杂也复杂，说简单其实也简单。关键在于你得先把全年的工作理清楚，不然写出来的东西就像一锅粥，啥都看不太明白。我这些年做总结的经验是，先别急着下笔，先把脑子里的东西倒腾出来，整理一下思路。
像我们这种搞教学的，平时接触的事多，学生的情况、课程安排、家长反馈，还有各种突发情况，全得记心里头。要是把这些东西堆一块儿，想写总结就麻烦了。所以第一步，得把这些杂七杂八的事情分类。比如，教学上的事归一类，管理上的事归一类，和家长沟通的又是一类。这样分完之后，心里就有谱了。
分好类之后，就要开始写正文了。正文这部分，得有点专业味儿，别光说些空话套话。比如教学这一块，你可以写写今年教了多少学生，学生的进步情况怎么样，有哪些特别成功的案例。要是能举几个例子就更好了，这能让总结更有说服力。还有，教学过程中遇到的问题也不能忽略，要写写你是怎么解决的，这能体现你的专业水平。
至于管理方面，可以写写这一年团队建设的情况。比如有没有组织什么培训活动，大家的学习氛围怎么样，是不是比以前更团结了。还有就是日常管理上的改进，像考勤制度、考核标准之类的，要是有调整的话，也要写进去。不过，写这部分的时候要注意，别光顾着表扬自己，得实事求是，该指出的问题还是要指出来。
跟家长沟通这块，我觉得很重要。现在家长对孩子的教育都很重视，他们对学校的期望值也很高。所以，这一部分得好好写。可以写写你们是怎么跟家长保持联系的，比如定期开家长会，还是通过微信群之类的平台。还有，家长对你们工作的反馈，哪些地方做得好，哪些地方还需要改进，这些都是需要记录下来的。
写总结的时候，难免会有一些小细节没注意到。比如有时候写数字的时候，可能随手就写了个大概数，后来才发现不太准确。这种事情我也干过，反正都是小事情，改过来就行。还有就是，有些话写得时候觉得挺合适的，回头一看，发现表述有点啰嗦，这也正常，慢慢调整就好。
写总结的时候，字迹工整很重要。虽然现在都是电子版的多，但打印出来的时候，字体太潦草的话，看着不舒服。还有就是，段落之间最好留点空隙，这样看起来清爽，读起来也不费劲。要是写得太密实，一眼望过去全是字，很容易让人产生厌倦感。
三年级2025年度自然教学年终个人工作总结范文 【篇2】 950字
本人担任三年级自然科的教学工作。一学期来，在学校的正确领导和大力支持下，在教学工作中与全体老师一道勤勤恳恳，认真负责，全面实施素质教育，更新教学理念，促进学生素质全面发展发展，顺利地完成各项教学工作任务，取得一定成绩。为总结经验，争取更好的成绩，现将本期的教学工作总结如下：
一、 在教学工作中主要认真做好备课、上课、巩固应用、课外辅导等环节工作。
1、备课。首先认真学习教学大纲和新课程标准，阅读有关教学参考资料，深入钻研教材。熟练掌握教材的全部内容，期初制订好各年段的教学计划，确定教学目标，把握教学重点、难点、关键，使教学工作循序渐进，有条无紊，按进度、按要求进行教学工作。其次认真做好课前准备，为学生准备好有关教学观察材料、实验材料、演示材料等等。
2、上课。
①认真组织教学，目标明确。把知识与能力、过程与方法、情感态度价值观体现于教学全过程，并特别注重过程与方法，以体现课改精神。突出重点和突破难点的策略促进学生多方面发展。制定的目标符合学生的年龄特点及实际情况，以学生自主学习、探究知识为中心，突出学生的学习主体地位。
②准确地把握每一课的知识结构。根据教学实际情况，对教材进行适当的加工或调整，变“教教材”为“用教材”。使知识变为学生乐于接受的东西。
③重视设计教法学法。根据教学内容设计出教学活动，形式灵活多样，运用恰到好处，引导学生自主学习与探究问题，适应学生各种能力的发展需要。在教学过程中，引导学生积极参与教学的全过程，尊重学生，注重发展学生个性差异，鼓励学生敢于发言，使课堂气氛、平等、民主、合作、融洽。师生、生生多向交流，形成互动，共同发展，在实验教学过程中，采用“提出问题——猜测——制订计划——实验、制作——结论——表达与交流”教学模式，使学生在课堂兴趣浓厚，注意力集中，想象丰富，思维活跃，心情愉快，使学生变“学会”为“会学”，全面提高学生科学素养。
④注重对学生动手能力的培养。尽可能创造条件让学生亲自动手实验，引导他们细致观察、表述、思考来参与学习，即重视学生的知识形成过程，又重视学生的思维发展过程，更好地实现教学目标。
二、重视自身素质的培养。加强教学理论学习，更新教学理念，应用新课标理论指导教学，不断提高教学水平。同时不断吸取先进教学经验，认真听课，积极参与课改活动。
篇2书写经验246人觉得有启发
写总结的时候，得先弄清楚总结的目的，这是关键点。总结不是单纯地把事情罗列出来，而是要把事情梳理清楚，找出其中的经验和教训。比如说在自然教学这块，就得回顾这一年的教学情况，看看哪些地方做得好，哪些地方还有不足。
先从教学计划说起，年初制定的教学目标是什么，到年底是不是都完成了。要是有没完成的，那原因在哪，是因为资源不够还是方法不对，这些问题都要好好琢磨一下。记得去年我们班有个学生，他对昆虫特别感兴趣，我就专门给他准备了一些相关的资料，结果他学得特别快，这让我意识到兴趣对于学习的重要性。所以接下来的教学过程中，可以多关注学生的兴趣点，这样能提高他们的积极性。
接着就是课堂上的表现了，有没有遇到什么突发状况，比如设备突然故障之类的。去年有一次做实验的时候，投影仪出了问题，当时手忙脚乱的，后来才发现是电源线松了。这件事提醒我平时得多检查设备，避免类似的情况发生。还有就是和同事的合作，教学不是一个人的事，需要团队配合。我们组的李老师就很有经验，每次有新想法都会跟大家讨论，大家一起想办法解决，效果就比单打独斗好很多。
再说到学生的反馈，这是很重要的环节。学生的意见往往是最直接的，他们觉得哪里讲得不清楚，哪里太枯燥，这些都是我们需要改进的地方。记得有一次期末考试后，有几个学生跟我说对某些知识点理解得不够透彻，我当时就反思了一下自己的讲解方式，是不是太死板了。后来调整了一下策略，增加了互动环节，效果还不错。
小编友情提醒：
关于教学资料的整理，这是个细碎但重要的工作。平时上课用的ppt、教案之类的，都得好好保存，方便以后查阅。去年我就吃过亏，某次要用之前的课件，结果找不到备份，只好重新做了一遍，费了不少时间。所以养成良好的习惯很重要，不管是文件命名还是存储位置，都要有条理。
小学自然教学2025年度工作总结范文 【篇3】 1800字
在新的一轮教育改革中，教师的角色发生着愈来愈深刻的变化，教师的教育行为方式发生着可喜的转变，在教育改革的实践中，教育行为中的几个“多”与“少”，为我的教育带来了几多欢乐，不知不觉中，师生的交流更加和谐了，教育也更加有效了。现将一学期工作总结如下：
一、充分利用教材，组织学生在课内探究。
教材中的每一课几乎都有观察、实践、讨论部分。因此，教师要给学生提供亲自参与活动的机会。在活动中，年幼的儿童需要教师进行更详细的说明和指导，但随着年龄和经验的增长，教师要有意识地放手让学生自己去从事包括活动的设计、执行、交流和评价的全过程，在这一过程中，教师逐渐地由说明者、讲述者、指导者转向服务人员、咨询人员和提供帮助的人。为此，我针对本学科特点完成了以下尝试：
1、进行发散性提问的训练。
发现科学问题的能力，是学生学习科学、获取知识的基本能力。判断学生学得好与不好，不仅要看学生回答了多少问题，还要看学生提出了多少问题及他们所提出的问题具有的价值。所以，教师应创设问题和探究的情境，培养学生发散性提问的能力。我在教学中特别注重这一点，常常在板书课题后，让学生思考：“看到课题你有什么想法?”尤其在实验教学中，我鼓励学生多问“为什么?”、“把你看到的、想到的汇报一下。”课堂教学结束前，会再次让学生提出学习后的感想或还有什么疑问之处。学生提出有价值的问题，再引导他们亲身去探究，这本身就是探究的一种方式。
2、大胆猜想。
对一个问题的结果做多种假设来预测，这是培养学生创新精神的好方法。问题提出后我总是从多角度鼓励全体学生猜想，而不是局限于几个人，这就要求教师善于鼓动，激发兴趣。有时，利用外部的刺激有一定的作用。
3、引导学生思考、研讨，自己得结论。
自己得出的结论比什么都重要。在评价时，我不看重学生拿出的“结果”，而是表扬那些在研究过程中认真、细致、有创新方法的学生。我常对学生说：“老师看重的是你如何去研究，采取哪些办法，结果并不是重要的。”心理学表明，错误和失败的经历或走一段弯路对学生的发展是有积极意义的，并不是只有成功就，也不能只要成功。让学生经历一些有教育意义的错误和弯路，这对学生探究能力的提高是非常有益的。
二、创设条件，加强实验教学。
学生是很喜欢上实验课的，除了氛围的新颖外，主要是看到那些新奇的仪器而产生兴奋，急切一试的情绪。针对这一情况，我采取了一系列的措施保障实验教学顺利开展：
1、开学初制订好实验计划。课文中有许多实验内容，但并不一定都要在实验室完成，我们有重点的选择一部分分组实验组织实施。在开学初即将要进行实验教学的内容告诉学生，不仅激发学生的兴趣，也是对学生的一种。
2、注意各项资料的撰写、积累，把实验教学落到实处。每次实验前，都要填写好《实验通知单》、《分组实验记录》(学生填写)。这样做的目的一方面是为了课题的需要积累资料，另一方面也是为了加强实验教学管理，为学生的探究活动做好保障。
3、转变角色，引导探究。
学生在实验中会遇到这样那样的问题，很多教师担心学生会出问题、结果可能与答案不符、会影响教学进度等等，而急忙去帮助、指导。我在实验教学中却鼓励学生“自己去试试看”，给他们时间和空间，放手让他们去“七搞八搞”，“真刀实枪地搞科学”。当然，也要根据小学生的年龄特点，由“扶”到“放”，逐步培养。
三、课外延伸，课内反馈，抓好探究活动落实。
课文中有不少探究活动是要求学生课后完成的。如果仅当作“任务”布置一下，下节课一问，则可能只有极少部分学生去完成。因此，如何让文中的探究活动落实到行动上，我们作了如下尝试：
1、活动不是由教师提出怎样进行，而是让学生说如何做到，既激发了兴趣，又使学生掌握了探究的过程和方法。
2、让探究活动的难度适当，充满儿童情趣，注意选择儿童比较熟悉的、能够操作的，易于引起他们直接兴趣的活动。
3、因地制宜，根据本地区的资源合理开发和利用。
4、共同探讨，积极反馈。教师在探究活动的关键步骤上和学生一起探讨，活动完成后要有反馈。我们在学生的课外探究活动上告诉学生，老师要将你们的活动、过程、结果等进行考核。这不是给学生压力，仍是一种鼓励。但在结果上很难完整的评价：因为有些活动是学生在家庭中完成，有他人替代完成的情况。如制作材料的完成。因此公正性不够。所以我在评价时会让学生先说说具体过程，然后进行评价。
5、注意安全，防范一切可能发生的意外。
篇3书写经验280人觉得有启发
小学自然教学____年度工作总结怎么写
小学自然教学的年度总结，说到底就是把一年的工作做个梳理，既是对过往的回顾，也是对未来工作的铺垫。写这类总结，先得把工作里的重点事项拎出来，别漏掉关键环节。比如，这一年里搞了几次教研活动，学生们的实验课参与度怎么样，老师们的培训有没有落实到位。
在具体操作上，就得从日常教学入手，看看孩子们对知识点的理解情况如何。有的孩子可能对动物分类特别感兴趣，那就可以把这部分作为亮点来写。另外，教学设备的使用频率也要提一提，像是显微镜、地球仪这些工具，是不是都发挥了应有的作用。如果有些设备利用率不高，也得反思一下原因，是设备本身的问题还是老师的引导方式需要调整。
和同事之间的配合也很重要。自然课往往涉及跨学科的知识，这就需要和其他科目的老师多沟通。像去年我们组就和数学老师合作了一次关于测量水体污染的活动，效果还不错。这种合作的例子可以写进去，既能展示团队协作能力，也能体现教学方法上的创新。
不过，写总结的时候有个地方得注意，就是别光顾着罗列数字和事件。比如，这学期组织了多少次户外观察活动，数据倒是挺直观，但如果只停留在这个层面，就显得太单薄了。最好能结合具体的案例来说，比如某次活动中遇到的困难是怎么克服的，学生们有什么样的反应，这样写出来的内容才更有说服力。
有时候，写总结容易忽略一些细节。比如，记录下某个学生的进步历程，这样的小故事能让总结更加生动。当然，写总结的时候，时间跨度比较长，难免会有疏漏的地方。像我前阵子整理资料时，就差点忘记把上半年的一次教师培训给补上去，后来还是同事提醒才发现。
总结里还可以提到一些改进措施。比如，针对学生普遍存在的薄弱环节，下一步打算怎么加强辅导。再比如，对于那些不太常用的实验器材，是不是该定期维护一下，确保它们始终处于可用状态。这些都是总结里可以涵盖的内容。
小学13年度自然教学个人年终工作总结报告范文 【篇4】 1400字
一、在政治思想方面
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。我不但注重集体的政治理论学习，还认真学习了《小学科学课程标准》，书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜欢我。
二、在教育教学方面
小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我们学校也开始重视了，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的：
1、课前准备：课前要备好课，一定要准备好科学课上所需要的实验材料，这对学生的探究和实验非常重要，所以，我会提前准备好，如果仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总能了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、了解学生的学习情况：我会在根据每节课堂上的情况，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的指导措施。并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。
3、研究教学方法：考虑教法，解决如何把新知识传授给学生，而且，我教了两个年级，学生的年龄和各年级的科学教学内容及重点培养方向不同，所以要采取不同的教学方法。另外，每个学生情况各不相同，所以要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
4、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，特别是实验操作，要注意观察每位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中，多鼓励，多使用加到好处的评价性语言，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究，使科学课成为孩子们心目中一门有趣、重要的学科。
5、做到热爱学生：平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的工作，自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。做到按时上下班，不迟到不早退，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。我还更应该继续学习，不断提高。
在紧张工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电，特别是作为一名小学的科学教师，在学生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教学过程中，由于对科学学科教学经验不足，总觉得自己在各个方面的知识还欠缺，教学上时常遇到一些知识上的难点，书到用时方恨少，没办法，只能平时自己多看些杂书了，在头脑中多储备一些知识，这样面对学生的难题时，能够坦然相对。
篇4书写经验88人觉得有启发
做为一名自然学科教师，到了年底总结工作的时候，心中难免有些复杂的感觉。既要回顾过去一年的教学成果，又要思考来年如何改进。写总结的时候，重点在于真实反映自己的教学情况，既不能夸大其词，也不能轻描淡写。
回顾这一年，我在备课环节投入了不少精力，从教材分析到课堂设计，一步步细化每个环节。有时候为了一个实验的设计，反复修改了好几次方案，目的就是让学生能更好地理解知识点。记得有一次讲“水的循环”，本来准备的演示实验效果不太好，后来调整了材料和步骤，终于达到了预期的效果。这件事让我明白，教学过程中遇到问题不可怕，关键是要找到解决的办法。
除了备课，课堂教学也是重要的一环。我尝试过多种方法调动学生的积极性，比如小组讨论、角色扮演等，效果都不错。特别是角色扮演这一招，学生特别喜欢。不过有时候也会出现一些小状况，比如有个别学生在活动中走神，这需要老师及时提醒和引导。另外，批改作业也是教学工作中不可或缺的部分，通过批改作业，我可以了解学生掌握知识的情况，及时调整教学策略。
教学工作不是孤立的，还需要和其他同事保持良好的沟通。我们经常在一起探讨教学中的难题，分享成功的经验。比如去年有个同事分享了一种新的教学理念，我也试着运用到自己的课堂上，发现确实能让学生学得更主动些。
新的一年即将到来，我觉得自己还有很多提升的空间。比如可以多参加一些专业培训，学习新的教学方法。同时也要关注学生的个性化发展，针对不同的学生采取不同的辅导方式。希望未来一年能继续努力，把自然学科的教学工作做得更好。
自然教学年度总结范例范文 【篇5】 900字
自然教学年度总结范例
时间过得真快，转眼间这学期的教学工作已接近尾声，回顾这学期我所任教的《人、自然、社会》课的教学工作，现总结如下：
1、多学习，多请教。对《人、自然、社会》这门课程的教学工作，在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的缺点。常去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。
2、认真备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时我认真钻研教材、教参，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来。及时批改、讲评作业，尽量做到每次作业都以三个等级对学生表扬鼓励。做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，使学生学有所得。
3、多看书，多上网。积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电。还经常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。这一年来学习，使我收获不少，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理安排上，我都很大的进步。
4、及时写教学反思。我建立了自己的博客，尽量坚持每天记录教学及课外与学生的交流，从中找出成功之处与不足之处，有则改之，无则加勉。
为了更好适应教师的角色，使自己更快成长，我为自己设立了以下几个目标，以激励自己：
1、在教育教学的思想上，认真学习新课标，转变理念，与时俱进。
2、在业务技能上，继续夯实基本功，使个人的教育教学的水平达到一个新的高度。
3、加强学习，除了向书中学习外，还要继续向有经验的教师学习。不断提高自己的理论水平，同时也要积极参与课题探究。
在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。不断提高自己，完善自己，努力做好自己的教学工作，为培养祖国建设的合格人才作出自己的贡献。
篇5书写经验153人觉得有启发
做总结这事，说复杂也复杂，说简单也简单。关键在于平时有没有留心，有没有条理。有些人觉得总结就是把事情堆一块儿，其实这样很乱，也不好找重点。先得想清楚总结是为了什么，是汇报工作、自我反思还是别的目的。
我有个同事，他每次写总结都挺头疼，因为他总是把事情混着写，一会儿提这个项目，一会儿又扯到别的事上去。结果领导看了半天也没明白到底想表达什么。后来他慢慢摸索出个方法，先把事情分成几大块，比如工作进展、遇到的问题、解决办法，还有下一步计划。这样写起来就清晰多了。
还有个小技巧，就是多用数字说话。比如说完成多少任务、达成多少目标，这样显得真实可信。当然，不是说非得精确到小数点后两位，但至少得有个大概范围。像“超额完成了百分之二十的任务”这样的表述，比单纯说“做得不错”更有说服力。
不过，有时候写总结容易忽略细节。比如我在写的时候，常常会忘记补充背景信息，导致别人看起来一头雾水。有一次我就犯了这个毛病，写了个总结给领导看，结果领导问我：“这事具体是怎么回事啊？”我当时特别尴尬，只好回去重写。
写总结的时候，最好能结合实际案例。光说理论的话，可能听上去空洞无味。比如可以举个例子，说明某个方案是怎么实施的，效果如何。这样不仅能让读者理解得更透彻，也能体现自己的专业水平。
书写注意事项：
总结里的语言要简练。有些人喜欢用一些华丽的辞藻，结果反而冲淡了主题。写总结主要还是为了让别人看懂，所以尽量用通俗易懂的话来说。如果实在想用些专业术语，也要确保大多数人都能明白。
有时候，总结里还会涉及到一些数据对比。这时候要注意格式统一，别一会儿用百分比，一会儿又改成分率，这样容易引起混淆。而且数据来源要可靠，不然别人质疑起来就很麻烦。
自然教学年度工作总结2025范文 【篇6】 1750字
自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学 工作，以“当一名好老师 ”作为自己工作的座右铭，20xx教师个人述职报告。现将一学期的工作总结 如下：
一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
我积极参加各种学习 培训，认真参加政治 学习，认真学习了党章，为了提高自己的思想觉悟，我认真学习胡____《在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话》，并思考“我如何在自己的岗位上实践三个代表的思想”,我还深知要教育好学生 ，教师 必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，《教师人格魅力的构建》等文章，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。今年又值新课程改革，为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。
作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学 习，参加了“小学教育”的本科进修。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿、的荣誉。作为一本课程教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研如何把花木文化与校本课程达到有机的融合，从而显现出我校的校本特色。在备课 中，力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性，把语文 、数学、科学 、美术 课、音乐 等整合进校本课程，围绕“花木文化提高学生的综合素质”这教学目标，有的课堂让学生观察写话，品析优美的文章，有的课堂让学生想象绘画，有的课堂让学生歌唱，欣赏名曲，在低年级尝试让学生通过观察、调查等开展探究性学习。现在对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，要根据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用，通过把本地的花木文化资源与网络资源相结合，进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。所以孩子们还是比较喜欢上校本课的。
对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向吴建平、谢小忠学习信息 技术，丰富教学手段，向丁归根和张永苗老师请教自然、科学知识使自己的教学语言更严谨。抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文 精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
三.在分管工作上，服从安排，积极主动
在每周18节课的情况下，要安排好自己的条线工作，的确有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下，学科常规性竞赛在各位老师的努力下有条不紊地开展这。分管工作思路清晰，做到期初进行合理计划 ，实施过程抓落实，及时反思小结，期末总结。这学期为了扎实地推进新课程，教导处安排了综合实践课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，按照计划，落实调研工作，及时与教师探讨、交流。教师教学竞赛学能积极的配合上课教师作好赛前准备工作，能帮助教师修改论文案例的。学生学科竞赛也能尽自己的力量，进行辅导。
我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。
四.提高素养，加强计划落实
篇6书写经验89人觉得有启发
自然教学年度工作总结____怎么写
自然教学这一块，年终总结算是一份重要文件了。对于如何写好这份总结，很多老师都感到头疼。其实，写总结并不难，只要抓住几个关键点就行。
先说材料收集。这一年下来，肯定有不少事情值得记录。像是课堂上的新尝试，学生们的表现，还有那些特别的教学成果。这些材料得好好整理，不能遗漏。记得有个同事去年就漏掉了一次重要的教研活动，结果写总结的时候就有点慌，差点影响整体效果。
接着就是梳理思路。这一步很重要，就像建房子一样，地基打不好，上面的东西就容易塌。有些老师喜欢把各种事情堆在一起写，看起来很乱。我建议先列个提纲，把想写的内容大致分分类，这样写起来条理会清晰很多。不过有时候写着写着就会跑题，写到其他地方去了，这点得注意控制。
接下来就是具体写了。写的时候要注意语言表达，既要专业又要通俗易懂。比如，“提升学生兴趣”这种话就太笼统了，不如具体一点，说通过某种教学方法让学生参与度提高了多少个百分点。当然，有时候写着写着可能会用错一些词，比如把“提高”写成“加强”，虽然意思差别不大，但仔细看还是会发现问题。
书写注意事项：
数据是很有力的支撑。如果能有一些具体的数字，比如学生的平均成绩提升了多少，参加竞赛获奖的学生人数增加了多少，这些都是很好的佐证。但有时候统计数据可能不太准确，比如一个表格里的数字填错了，这会影响总结的可信度，所以写之前最好反复核对。
还有就是态度问题。写总结不是为了应付检查，而是对自己工作的回顾和反思。所以写的时候要真诚，不要夸大其词，也不要刻意回避问题。要是有做得不到位的地方，坦诚说出来，提出改进措施，这样领导也会觉得你是个负责任的人。
小编友情提醒：
写完之后别忘了检查一遍。有时候匆匆忙忙写完就交上去，可能会忽略一些小细节，比如标点符号不对，或者格式不统一之类的问题。这些问题虽然不起眼，但会影响整体观感。不过有时候检查的时候可能会漏掉一些小毛病，比如一个多余的空格或者多出来的逗号，这也是需要注意的地方。
写总结是个细致活儿，需要耐心和责任心。希望各位老师都能写出一份让自己满意的总结。
自然教学个人年度工作总结1200字范文 【篇7】 1150字
教育观念是教师素质的核心，它决定了教师教育工作的方向，是塑造教师教育行为的基础，是提高教师工作效益的重要一环。
世界的飞速变化，信息时代的到来，必将对传统教育观念带来前所未有的冲击。“以教育者中心”的教育模式必然要转化为“以学习者为中心”的教育模式，“教给学生知识”的教育模式必然要转化为“教会学生学习”的教育模式，“以学校为终结”的教育模式必然要转化“终生教育”的教育模式等等。作为教师，必须适应时代的变化和发展，确立起符合时代要求的教育观念。
现代教育观念是什么?为促进人与社会的可持续发展而教的教育功能观;在教育活动准确的自我定位，做学生全面发展的培养者，学生终生学习的尊基人的教师观;把教育的对象看作认识的主体、发展的主体、活动的主体，弘扬学生主体精神的学生观;教学是师生共同参与的互动过程，从以教育者为中心转向以学习者为中心，从教会学生知识转向教会学生学习的教学观;目前学校课程已经从单一的学科课程向多元的课程结构发展，强化学科之间相互依托、相互渗透、相互交叉的意识，发展教师从事选修课程、活动课程的教学能力，并了解隐性课程规律，使教师具备从事多种课程的复合教学能力的课程观;评价是为了促进学生发展的教育评价观。这些都是教育观念体系中重要的组成部分。古希腊的普罗塔戈说过：
“不是要被填满的容器，而是一把需被点燃的火把。”现代观念就是教师从教之路的火把。
教学设计是一个计划与设想的过程，因而设计者的教育理念、教学经验和他对教学内容的认识与理解等因素将起重要的作用，以什么样的教学思想来指导教学设计，对整个教学设计将起着定向的作用，在传统的教育理念指导下，教学注重知识的传播和学习，因而，教学设计着眼于教师的“教”，在设计中更多考虑教师的方便和需求，凸现教师的权威和地位，相应地就会在一定程度上忽视学生的特点和需求，限制学生的参与程度，削弱学生能力作用的发挥。在课程中，教育理念发生了变化，倡导建构的学习，改变了过去死记硬背、机械训练的学习方式，取而代之的是倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。因此，在教学设计上，将发生根本性变化，教学设计将围绕着学生的学习而展开。教学内容的学习不再是教学的根本目标，而是把它当作提高学生素质的中介或桥梁;学生是知识的“发现者”而非“接受者”，教师是学生学习活动的引导者、激励者、协调者、服务者。因此，在新的教育理念指导下的教学设计也将从教学目标、教学内容、教学方法、教学流程等方面的选择与确定上发生较大的变化。具体的，这些变化主要体现在如下几个方面：教学目标的设定落在具体的素质提高上，知识将成为实现素质目标的使用材料;注重教学内容的拓展，学习不再限于教科书范围之内;教学方法的选择注重适应学生学习的需要。
篇7书写经验150人觉得有启发
自然教学个人年度工作总结1200字怎么写
这一年过去得挺快，回头看看，总觉得有些事情没做好。比如教学这块，年初的时候给自己定的目标是提高学生的兴趣，可现在看来，效果一般般。这中间肯定是有问题的，可能是方法不对，也可能是在执行上出了偏差。
记得有一次教研活动，大家讨论说要多搞些互动环节，让学生参与进来。我当时觉得这个提议不错，就试着在课堂上增加了几个小游戏。结果发现，有些学生倒是玩得开心了，但注意力全集中在游戏上，反而忽略了知识点的学习。后来想想，这可能是因为我设计的游戏跟课程内容联系不够紧密，偏离了初衷。
书写注意事项：
关于备课这一块，说实话，我做得不算特别到位。平时工作太忙，有时候就把教案草草准备一下就去上课了。有一次同事问我某节课的重点是什么，我愣了一下才想起来，那节课讲的是什么来着？这样的情况其实发生过不止一次。有时候备课材料放在办公桌上，结果被风吹到地上，找不到了。这让我意识到，整理资料的习惯确实需要改进。
还有就是批改作业这件事，我觉得自己在这方面下了不少功夫。每天晚上都抽时间看学生的作业，发现问题及时指出。不过有时候改得太晚了，第二天上课时状态不太好，声音也有点沙哑。这种情况持续了一段时间后，我发现效率不高，于是开始尝试调整作息，保证充足睡眠。这样一来，精力充沛多了，改作业也更有耐心。
除了这些具体的教学工作，我还参加了几次培训。每次培训回来，都会记录一些心得体会，然后试着把这些新学到的东西应用到实践中去。比如有一次学到了一种新的教学法，叫什么来着？好像是基于情境模拟的那种。我就试着在课堂上运用了一下，学生们反应还不错，说这种方式让他们更容易理解抽象的概念。
我也遇到了不少困难。比如，有些学生基础比较差，上课时总是跟不上节奏。为了帮助他们，我专门抽出时间给他们补习，但效果并不理想。有时候真的会感到有点沮丧，觉得自己能力有限，帮不上太多忙。不过我还是坚持下来了，毕竟教育，本身就是个长期的过程，不可能立竿见影。
