2025幼儿园班主任年度工作总结范文 【篇1】2150字
童年时代，我渴望着有一天，许多孩子像一群小鸟围在我的身旁一起唱歌、做游戏，争先恐后的喊我“老师”，现在我实现了这个愿望，并且在我所热爱的岗位上默默奋斗工作已经六年，班主任工作也正一步一步有序的展开着。
一、注意培养幼儿的自理能力，以提高孩子的自我服务水平。
幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，由于现代家庭的特殊环境，使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会，在幼儿园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜；洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自理能力为基础，才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。
培养自理能力时，对幼儿在不同阶段应作出不同的要求。如在指导幼儿洗手时，对于大班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按顺序、正确的洗手，能保持盥洗室地面无水。有些自我服务的内容对幼儿来说比较难掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌输应该怎样怎样做，逼真孩子一次一次练，这种效果一定没有提高孩子兴趣，引导他们自发的去练习见效的快。例如，看似一个简单的系鞋带动作，其实这需要大脑与左右手的小肌肉高度配合。孩子系鞋带时要么打了许多死结，要么索性不系，拖着鞋带到处走，有时就把脚往老师眼前一伸。后来一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了：“两个好朋友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。”的系鞋带儿歌，小朋友们十分乐意的接受了。当然培养幼儿良好的自理能力需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。
二、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。
幼儿的行为，充分反映了他们参与社会交往，适应周围世界的能力，对幼儿进行德育教育，对培养幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。
俗话说“榜样的力量是无穷的”，特别对正处在成长期的幼儿，教师的表率作用对他们具有至关重要的意义，可以说，教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。”或者“老师教我们这样做的。”可见，幼儿观察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为一名教师，在平时一定要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平时也要注意经常检查自己，一旦发现自己做错了的时候，要敢于在孩子们面前承认错误，这一点，对幼儿的教育意义是非常重要的。
针对个别幼儿的情况，我加强了个别教育。徐宇超小朋友从农村转学而来，各方面行为习惯较差，我们在平时的点滴行为中对他进行督促、教育和鼓励，现在他已经能有意识要遵守班级纪律。潘鹤亭小朋友具有较强的攻击性行为，老师通过一次次谈话、接触，先培养他与老师的感情，慢慢引导他为班级体服务，如分发餐具，搬桌椅，增进他与小朋友友好相处的机会，慢慢的小朋友的告状声就少多了。
三、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位。
随着社会进步，教育观念也在不断改进，现在组织幼儿活动时，教师一定要树立正确观念，即幼儿是教学活动中心，教师只是作为活动的组织者，应主动适应幼儿的生理、心理特点及发展规律。
本学期我园继续配合江苏省教研室开展了《幼儿园综合活动》的课程改革，在教学中打破了各个科目领域的划分，根据新课程教材的要求，结合班级实际情况，有机地将各个领域知识加以融合。这不光对教师提出了新的要求，同时对幼儿来说也更加注重了各方面能力的锻炼。
根据教材中各个主题的目标，精心地进行每周的集体备课，在课前的准备方面，打破了以往的由教师一人准备到底的情况，而是充分发挥幼儿和广大家长的积极性，一起收集资料，往往是在主题开展以前，就收集到了许多方面的材料。在收集的过程中，增加了幼儿的参与性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿这方面的知识。在课上更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归类，从而将个人的知识转化为大家的知识。在新教材的指导下，活动中加强了幼儿的动手训练，让每个幼儿都有动手的机会，让他们在各自的基础上得到提高。
每次活动结束后，我们并没有彻底得告别这个主题，而是通过主题墙，让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展示出来，把主题活动进行延伸，让孩子有一个体会、回味的机会。
四、教师与家长形成教育合力，做到家园同步。
我园的办园特色是家长工作，因此我把家长工作同样也放在班主任工作重点来抓。幼儿大多数的时间还是在家中，前面提起的培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情况，每月不定时的家访，则能让我仔细了解幼儿在家中的表现，更全面的掌握每个孩子的特点。对于工作比较繁忙的家长，家园联系册便是老师与家长交流的方式。有的家长非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与老师见面少，他们就在家长留言上仔细将幼儿的言行如实反应，并向我提出一些问题？作为老师我有责任给他们正确解决问题的方法，于是我就认真翻阅有关资料，有时还向其他老师讨教，争取给家长最满意的回答。
五、教师互相配合，使班级工作顺利进行。
篇1书写经验102人觉得有启发
____幼儿园班主任年度工作总结怎么写
做总结这活儿，说起来简单，真干起来还真得费点心思。总结不是流水账，也不是单纯地堆砌事情，它得能反映一整年的成绩和问题，还得能让领导一眼就看出你的工作思路和成果。
先说说准备阶段，要把这一年的工作都过一遍脑子。比如每天带孩子做操、上课、游戏这些常规工作，还有组织家长会、搞活动之类的大事小事。这些事看起来琐碎，但都是日常工作的组成部分，漏掉一个都会显得总结不完整。当然，有些细节可能记不太清了，这时候就得翻翻记录本，看看当时写的东西。别小看这些记录，它们可是写总结的重要依据。
写的时候要注意分块，把工作分成几个部分来写。比如教学方面的，管理班级的，跟家长沟通的。每个部分都要突出重点，把最有代表性的事例拿出来讲。像教学这块，要是组织过什么特别受欢迎的活动，比如亲子手工课，那就得详细写一下活动的背景、过程和效果。要是管理班级，有啥创新的做法，像建立积分奖励制度之类的，也得好好写出来。
说到跟家长的沟通，这可是个大头。现在家长对孩子的教育特别重视，老师得经常跟他们交流。平时开家长会的时候，记得把会上讨论的问题、达成的共识都记下来。要是有家长提的意见特别中肯，也得在总结里提到，这样显得你虚心接受建议，态度积极。
不过写总结时也得有点技巧，别光顾着罗列数字和事实，最好能加上点自己的看法。比如说某个活动为什么成功，你觉得关键在哪里？是准备工作做得充分，还是孩子的参与热情高？这样的分析能让总结更有深度。
总结里最好能提一下存在的问题。毕竟谁都不是完人，工作中难免会有不足之处。像有些小朋友的纪律不太好，或者有个别家长对老师的工作不理解，这些问题都得实事求是地写出来。不过写问题的时候也要注意方式方法，别说得太直白，让人听了不舒服。
写总结的时候，语句要通顺，但也不能太过追求完美。有时候为了表达得更生动，可能会出现一些小瑕疵，比如用词不当或者句子不通顺的情况。但只要不影响整体意思，这点小问题倒也不算什么。毕竟总结的重点还是在于内容本身嘛。
幼儿园班主任2025年度工作总结范文 【篇2】 1100字
回顾这过去的XX～XX学年的班主任工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激。我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为班主任进行专业发展的支撑点，是他们给予了我很多关于教育的火花。我要感谢在座的领导和同事们，是你们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们在平时班主任经验交流中语重心长的嘱托，让我深深感到班主任工作的重要与伟大。是工作，是实践，给我提供了进行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感谢这一切!
一、班级情况分析：开学初，幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开始，不着急，耐下心来进行教育、培养、训练;再教育、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求，我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈，教育他们懂得做个好孩子，应该要团结友爱，并且教育他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活能力等等。
二、严格班级管理，抓紧“养成教育”：首先，从思想、行动上认真落实“一切为了孩子，一切为了明天”的方针，在班级管理和思想教育工作中努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐业，敬业，积极向上的精神状态。有的家长说：“你每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊，但谈到你的工作，你总是那么高兴，如果换成是我，早烦了。”我的回答是：“我喜欢这些可爱的孩子们，他们使我年轻了许多”。其次，要树立爱心、细心、耐心的原则，在学习上，生活上关心爱护幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化，在班级中为他们树立自信。适度的表扬也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戏活动时，认真观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习，一起游戏，做孩子们敬爱的良师益友。
三、认真写好《家园联系册》：我随时与家长沟通孩子的情况，听取家长的意见和要求，发现问题及时纠正，不断改进工作，取得家长的理解、支持与帮助。这样班级工作开展起来也会比较顺利，记得有一位家长对我说：“他儿子没上大班之前总是不敢来，害怕大班老师厉害，但来到大一班后，谭老师和陈老师对我很好，我爱上了大一班”。几个家长听后一致同意说：“孩子们爱上大一班，说明这个集体对他们有一定的吸引力，是一个温暖的集体。”
我坚信，只要有有责任心，有爱心的老师，有配合幼儿园工作的家长和一群聪明、积极向上的孩子，我们大一班这个大家庭下一学期会有更大的进步。
篇2书写经验125人觉得有启发
幼儿园班主任在写年度总结的时候，得琢磨一下怎么把事情讲清楚。毕竟这份总结不是随便写的，它反映了一年的工作情况。开头部分，可以简单回顾一下这一年幼儿园的整体状况，像是班级人数、孩子成长情况之类的。当然了，具体到每个班的情况可能不太一样，比如有的班孩子特别活泼，管理起来就费劲些。
接着就是重点了，要把工作中的亮点展示出来。比如说组织过什么特别的活动，像亲子运动会或者节日庆祝会啥的。这些活动背后的努力也要提一下，像是前期准备花了多少时间，活动中遇到了哪些困难又是怎么解决的。不过有时候描述这些细节的时候，可能会忘记加上一些关键的时间节点，这就容易让读者摸不着头脑。
书写注意事项：
对于日常教学工作也不能忽略。平时开展的教学活动有哪些创新的地方，孩子们学到了什么新东西，这些都是总结里该提到的。还有就是安全工作，这是重中之重。这一年里有没有发生过意外事件，如果发生了，是怎么处理的，这些都需要交代清楚。不过有时候写着写着，可能会漏掉一两个重要的安全措施，这就会让总结显得不完整。
跟家长的沟通也很重要。这一年的家园互动做得怎么样，有没有定期开家长会，家长对幼儿园的工作有什么反馈，这些都可以写进去。有时候写这部分内容时，可能会忘记说清楚具体的沟通方式，只是一带而过，这样会让总结显得有些空洞。
小编友情提醒：
关于个人成长的部分也不能少。这一年里参加了哪些培训或者学习交流活动，从中获得了哪些新的认识，这些都能体现一个班主任的进步。不过有时候在写这部分时，可能会不小心把参加过的活动名称拼错了，虽然不影响大意，但还是挺影响观感的。
幼儿园班主任年度总结范文 【篇3】 1750字
在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是又喜又忧.。幼儿教师的职业是琐碎的，细小的，但我热爱我的职业。在工作中,我严格要求自己，以“为了孩子的身心健康，为了孩子的可持续发展，尽心尽责的工作”为宗旨，全身心的投入到工作当中，现将这学期的工作总结如下:
一、思想政治方面
热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，认真学习贯彻党的“三个代表”思想。积极参加党员先进性学习，认真做好学习记录。主动参加双关爱活动，为困难教师及幼儿尽一份爱心。利用各种渠道如电视、报纸、网络等，了解国家大事，提高自己的思想政治觉悟。团结同事、遵守园内的各项规章制度。
二、教育教学方面
1、认真学习幼儿园新《纲要》及《走进新教材》，全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，积极参加并完成教研组布置的各项任务，全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况，因人施教，努力使幼儿得到全面发展。
2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发儿童的兴趣。我力求尊重每个小朋友，根据本班的实际情况制定教育计划，认真备课。我努力让每一位小朋友都有发言的机会。多数用游戏的方式进行各项教育，让他们在游戏中愉快学习。养成他们良好的学习习惯，与活泼开朗的性格。我平时多鼓励小朋友多方面的发展，在平时活动的时候，有时候我会放一些音乐给小朋友听，让他们学会欣赏。有时候放比较动感的音乐跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，让小朋友有真正自由空间！让我也回到了童年时光！我鼓励每一个小朋友用自己的方式去表现自己。让小朋友在一日生活环节中有所放松！
3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。我们根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语言角、美工区、表演区、操作区等，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境，体现课程的进行、目标的变化，幼儿在平时发挥想象，大胆进行绘画和手工创作等，他们的作品得了老师和同伴的肯定。
4、在教育小朋友的过程中，我也不断的努力提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断吸取教学经验。到莘松幼儿园参加观摩学习，吸取他们的教学经验，让我受益非浅！在园内，积极主动参加学校组织的教学比武、演讲比赛等活动，撰写的案例荣获了上海市三等奖的理想成绩。工作中，我时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中！我热爱幼儿教育事业。我深深体会到幼教工作的崇高，责任的伟大！体会到实践工作中的意义与欢乐！
三、保教工作方面
我力求从小事做起，耐心细致，我班连榆昊小朋友刚进园时,自理能力比较差，语言、动作发展都比较慢，刚开始时，我帮助他做一些事情，后来就鼓励他自己吃,自己穿衣、穿裤，鼓励他要学会自己的事情自己做，体验成功的喜悦。现在的他在各方面都有所提高，也适应了幼儿园的生活与学习。
四、家园联系方面
教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励；家长的满意，是对我工作的肯定。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友。同时，我还利用多种媒介与通讯手段，做到经常性和简洁性。班主任教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与老师进行联络，更好地关心孩子的成长。召开家长会和向家长开放园内半日活动，使他们了解了班内课程特点，并针对一些问题开展讨论。在园内举办的“创新艺术节”活动中，我积极与家长交流、合作，培养幼儿的创新能力。
五、其他方面
在珍惜幼儿园提供学习机会的同时，也努力吸收外界的信息和知识，今年我本科学习结业。浏览幼儿教育网站，翻阅幼儿教育杂志，看提升个人品味的书籍，利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习，让自己永远处于一湾活水、碧水之中。
篇3书写经验92人觉得有启发
幼儿园班主任的工作需要细致入微，既要照顾好孩子们的生活起居，又要兼顾他们的教育成长。每到年底，写一份年度总结成了必不可少的任务。这不仅是对自己工作的回顾，也是对未来规划的重要参考。
首先，写总结时得明确目标。比如今年的重点工作是什么，比如加强孩子的安全意识培养，或者提升家长沟通效率。这些目标最好能结合实际情况设定，这样写起来更有针对性。当然，在确定目标时，可能会遇到一些困难，比如说某些目标可能不太现实，但还是得努力去实现，毕竟计划赶不上变化嘛。
接着，要把完成情况详细记录下来。可以用表格形式列出每个月的主要活动，包括主题活动、节日庆祝之类的。比如三月组织了植树节活动，四月开展了春游，五月举办了亲子运动会。每个活动的效果如何，有哪些亮点，都可以具体描述。这里有个小细节需要注意，有时候为了凑字数，可能会把一些无关紧要的事情也写进去，这就有点画蛇添足了。
关于孩子的发展状况也要重点提及。比如某位小朋友从一开始不愿意跟其他小朋友交流，到现在已经能够主动参与集体游戏了。这样的例子不仅能体现工作成果，也能让家长看到孩子的进步。不过，这里可能会出现一点小问题，比如有些孩子的表现描述得过于笼统，缺乏具体的实例支撑。
书写注意事项：
家长方面的互动也不能忽视。可以列举几次成功的家校合作案例，比如通过微信群及时解答家长疑问，或是定期举办家长会。不过，有时候因为时间紧张，可能忽略了部分家长的需求，这一点得反思一下。
小编友情提醒：
关于下一年的工作设想，可以提一些创新的想法。比如引入新的教学方法，或者开展特色课程。当然，实施这些计划前得做好充分准备，包括培训教师团队，调整现有资源分配等等。如果条件允许的话，还可以尝试和其他幼儿园合作，资源共享，共同进步。
幼儿园班主任年度工作总结模板范文 【篇4】 2450字
幼儿园班主任年度工作总结模板
班级管理对于我来说是一个挑战，由于小朋友从小班升入中班是一个跨度，老师也有变动，使老师与孩子、老师与家长之间都产生了陌生感，相互之间不熟悉、不了解，面对这样的情况，我总结了以下几点和各位老师一起来交流一下。
一、教师之间的和谐
一个班就是一个集体，作为班主任，就要跟配班老师做到真诚和谐，班内教师之间配合的是否和谐直接关系到班级管理的好坏。教师要相互信任、相互帮助、相互补位，努力为幼儿营造一个和谐温馨、充满爱的学习生活环境。老师之间刚一配班时，有些不适应那是很正常的。
1、班主任要处处以身作则，起模范带头作用。事事走在前，做在前，不怕累，不怕脏，尽力把孩子教好、照顾好。
2、多沟通、交流。对于班级孩子的表现，如是进步了?还是落后了?孩子最近有什么反常表现?对某某我们应该用什么方法激烈他、鼓励他?某某的性格如何?等等一系列的事情应及时与班内老师沟通，交流意见和看法，这样既加强了老师之间融洽的关系，又有利于幼儿的教育。对于幼儿园要组织什么活动或临时布置的工作，班主任提出一个具体措施，然后再和配班老师商量，针得一致意见后分工又合作尽力完成好。
3、教师之间要以诚相待，工作中经常换位思考，相互理解、体谅，时时处处事事为他人着想，一切以工作为重，这样就会营造一个宽松、愉悦的工作环境。最后一方面就是在对班级幼儿的教育上要保持一致性，当然教育方法每个老师都自有一套，但在要求上必须是一致的，特别是幼儿的常规，不能甲老师a要求，乙老师b要求，也不能一个紧一个松，以免使孩子形成两面性，从而不能将常规形成一种习惯。
二、做好家园联系，打好班级管理之基础。
翻阅很多班级管理的论文和资料，很多老师把家园联系都放在了最后。但是我觉得家园合作应该放在工作之首，放在班主任工作重点来抓。幼儿大多数的时间还是在家中，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。要管理好一个班级，牢牢抓住家长是至关重要的，要让家长认同你、接受你这一点是相当重要的。所以我根据不同类型的家长，找准沟通的切入口。
现在很多孩子都是跟着爷爷奶奶生活的，老人更多关心孩子们有没有吃好、睡好、是否听话、是否调皮捣蛋，这些方面确实很重要，既然老人关心，那我的沟通就从这里切入。我会象“唠家常”一样先和他们谈谈用什么办法来增加孩子们的食欲，改变他们的偏食习惯，用什么办法使孩子们睡的好，要从孩子们的优点谈起，有了一定的基础再谈孩子们的不足，这样循序渐进，使老人接受我们的教育方法，非常满意我们的工作态度，争取老人配合使孩子养成良好的行为生活习惯。
而对待年轻的父母时，我会虚心听取他们对我们工作的建议，并针对他们的教育方法进行一些指导，这样他们会觉得老师很有办法，就会信服你。有时，我还会随机地写一些小便条或发短信给家长，他们往往会觉得很贴心。本学期我园又开通了“校园网”，这样对于工作比较繁忙的家长来说是一种的联系方式。他们能及时了解班级最近的活动，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表现情况;有的家长非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与老师见面少，他们就在“家园论坛”上留言，并向我提出一些问题?作为老师我有责任给他们正确解决问题的方法，于是我就认真翻阅有关资料，有时还向其他老师讨教，争取给家长最满意的回答。
三、重视良好行为习惯培养，建立良好的常规，形成良好的班风。
其实衡量你的班主任工作成功与否，班级幼儿的表现十分重要。知识、经验的获得可以在孩子成长的过程中日积月累，对他们的行为培养必须从进幼儿园的第一天抓起，在一日活动的各个环节，时时都要对幼儿进行好习惯的培养。
第一、要培养幼儿良好的行为习惯，老师以身作则非常重要。老师的言行举止对幼儿来说处处起到潜移默化的熏陶作用。例如，要求幼儿做端正，老师自己就不能翘腿;要求幼儿专心听讲，老师在上课时就必须全力以赴，充分做好准备，决不能漫不经心，找东找西的。总之，要求幼儿做到的，自己首先要做到。
第二、培养幼儿良好的行为习惯，选择好的时机与方法。例如，从小班起我们就要求对玩具进行分类，收拾玩具，在幼儿玩玩具之前，首先引导幼儿按类别、颜色分好类，认识每一种玩具，了解每一种玩具的玩法，这样即便于幼儿操作，又培养了幼儿的分类能力，一举两得;又比如，物归原处，我们教会了他们如何分类、收拾、整理后就要求他们必须做到，否则就一遍二遍的反复练习，当他们发现反复练习的结果是角色游戏的时间缩短了，立刻就觉得“不核算”了，从此每次活动后玩具就能整齐“回家”了。
第三、培养幼儿良好的行为习惯，最重要的是班级老师对孩子要求的一致性、持久性。如果这个老师这个要求，那个老师那个要求，或者今天这样说，明天那样说，孩子不知所措，久而久之，孩子就会疲沓沓了，在花九牛二虎之力，也会无济于事。例如，我让孩子在起床后折叠被子并放在枕头上面，然后和搭班老师、保育员通一下气，不论是谁带班都这样老要求孩子;对吃饭慢的孩子班内教师要意见统一，避免孩子在幼儿园中乱串找老师;类似的例子在我们班有许许多多，长久下来，孩子良好的习惯就养成了!幼儿有了良好的常规，也就形成了良好的班风，这是一种精神风貌，一种共同的目标，它是无形的，却又无处不在，它可以让老师们都积极主动、充满干劲且工作起来如鱼得水，轻松自如。
四、加强理论学习，提高自身素质。
作为班主任，要能敏锐地发现班级管理中存在的问题，并能分析问题存在的原因，找出有效的解决问题的方法。要增强学习管理理论的意识，提高管理理论水平。利用空余时间多看专业方面的书籍，在互联网上获取幼儿教育方面的知识，争取更多的机会和同行一起探讨幼儿教育，以此来了解当前幼儿教育的新动向、新理念和新观点。所谓“活到老，学到老”，只有不断加强学习，才能拓宽视野，丰富内涵，开阔思路，从而在实际班级管理过程中游刃有余。在班主任工作这个领域中，我还有许多地方需要学习，需要改进，我还要继续努力，争取做得更好!
篇4书写经验242人觉得有启发
做为一名幼儿园班主任，写总结时得考虑很多细节。日常工作中，事情繁杂，有时忙起来难免顾不上记录，到年底写总结时就会觉得头疼。总结不是简单地罗列工作内容，而是要把一年的工作进行梳理，找出亮点和不足。
先说说资料收集，平时应该养成记录的习惯，大事小事都记下来，这样到了年底就不会无从下手。比如某次活动的效果怎么样，孩子进步的情况如何，家长反馈的意见是什么，这些都是重要的素材。当然，也不是所有事都要写进去，重点是要突出那些能体现成绩的地方，比如班级获得了什么荣誉，孩子有哪些特别的成长。
整理好材料后，就可以开始写了。开头部分最好能概述一下全年的基本情况，包括班级人数、主要工作目标之类的。接着描述具体工作，这部分可以按照时间顺序来写，也可以按工作类型分类写，像教学活动、家园互动、安全教育这些都可以单独列出来。不过要注意，写的时候不要只是干巴巴地陈述事实，要结合自己的体会，比如某个活动为什么成功，背后有什么经验值得分享。
还有一个需要注意的就是语言表达的问题。作为老师，总结里用词要得体，既要专业又要亲切。有时候为了显得生动，可能会用一些比较口语化的说法，这没问题，但要注意场合。比如形容孩子进步时，可以说“孩子们的表现让我们感到骄傲”，但如果说得太夸张，比如“简直是神童”，就不太合适了。
还有就是数据的运用。适当的数字能让总结更有说服力，像参加活动的人数、获得的奖项数量这些都可以写进去。不过数据不能乱用，要确保真实可靠，不然反而会给人不踏实的感觉。
最后别忘了检查一遍。写完后仔细看看有没有错别字，语句是否通顺。有时候因为赶时间，写完就交差了，结果发现句子不通或者标点用错，这会影响总结的质量。其实花点时间检查一下并不麻烦，而且能让总结看起来更加严谨。
幼儿园班主任年度总结模板范文 【篇5】 1900字
时间过得飞快，不知不觉中我们可爱的孩子们就要毕业进入小学了，回顾一学期的工作，大班本学期的教学工作在我们年段6名教师的共同努下，已经画上了一个圆满的句号。在领导和同事们的指导、帮助下，全体教师在工作上始终如一、认认真真、扎扎实实，以“纲要”精神为指导，围绕创“弘扬民俗文化精神”，开展了多种形式的教科研活动，切实提高了我们的业务水平。现将本学期的工作汇报如下：
一、团结协作，积极投入教育教学工作，体现各班教育特色.
1 、开展师徒结对活动。
我们年段有3个班级，有青年教师。基于培养青年教师，为让新教师快速成长的要求。我们开展了师徒结对活动。指导新教师设计教案、试教。并在幼儿园全体教师面前上公开课。在一次次的活动中提高新教师的教学业务水平。
2 、团结协作、争创成绩
我们保持年段团队的良好工作氛围，调动每一位老师的工作积极性和发掘她们的特长，更专心、更用心地投入幼儿园工作，团结一致，出色完成各项任务。
3 、齐心协力、相互促进
大班的全体教师在园领导的带领下，团结一心，勤奋踏实，互相学习，互相促进，密切配合，以主人翁的态度对待各项工作，形成了积极，团结，群策群力的良好风气，出色的完成了各项工作。
二、教育教学工作的开展。
1 、用环境说话。
环境是幼儿园教育的一个重要组成部分，它的教育作用愈来愈受到大家的重视。本学期我们继续探讨环境教育的问题，努力创设与教学课程紧密结合的环境，着重体现了幼儿的全面参与性。主题墙的创设也体现了师生互动，主动学习的新的教育理念。各班老师结合教学主题有计划，井然有序的布置主题墙。在家长、幼儿、老师的三维互动，人人参与下，主题墙不再是老师的杰作，更多的由幼儿的想法，幼儿的参与，家长的配合支持为主。主题墙成为互动交流、探讨、知识分享的小天地。
2 、丰富区域材料。
区域活动是幼儿喜爱的活动，本学期各班在原来的基础上做了调整，更多的提供一些本土材料，废旧材料，并且与教学主题相结合，开展活动。活动后及时展示幼儿作品，并注重发挥幼儿主体性，请幼儿利用区域活动手工、绘画作品布置教室。
三、加大教科研力度，提高研究质量。
1 ．深入学习《纲要》 。
我们段订在每星期二的中午开教研活动，一起学习专业知识和政治思想，一起听课、评课，一起商量主题活动内容，一起交流工作中的困惑等等。
2 ．园内的教学研讨 。
幼儿教育的发展日新月异，只有不断学习，不断实践，不断反思，才不会被时代淘汰。组内老师们积极参加集体研讨和分组研讨活动。坚持每个周一的教研活动，每次活动内容安排充足，全组成员参与研讨。每位教师都是教研活动的主人，在每次的教研学习中，大家总是积极参与讨论，各自有独特的见解。年段内形成团结一心，互相帮助，积极讨论的浓厚学习气氛。
这期间，我们全体教师共同学习、了解研究内容，然后结合本班幼儿的实际情况，通过讨论，我们确定了从以下四个方面培养幼儿：大班幼儿课堂礼仪的培养、大班幼儿责任感的培养、大班幼儿坚持性的培养、大班幼儿学习习惯的培养。各班对照课题确定研究的阶段内容和途径，制定出切实可行的研究计划。同时我们的工作中还注重了幼小衔接的交流学习，拓进了幼儿园与小学的不断沟通。为幼儿顺利的如小学打好基础。
3 ．提高学历 .
专业的成长需要不断学习专业知识，除了提高自身学历，老师们也经常上网查询资料，阅读各类教育杂志和理论书籍，丰富知识，提高职业素养。
四、开展多种活动，建立家园互动的科学育儿桥梁。
家长工作是幼儿工作的一项重要内容，“如何提高家长的教育意识和教育水平”，“如何使家庭教育与幼儿园形成合力，共同促进幼儿的发展”，是我们大班组老师最为关心的问题。
对待家长我们始终以平等是基础，沟通是桥梁，参与是行动的原则，树立全心全意为幼儿服务，为家长服务的思想，在行动上体现一切为了幼儿，一切为了家长。平时，我们通过班级博客、家长会、家园联系栏、家园联系本、亲子活动等形式，加强家园沟通，共同关心孩子的进步。
在与家长的沟通和交流下，家长逐渐意识到教育孩子不仅是老师的责任，同时也是家长的重要责任。于是，家长们越来越关注幼儿园的教学。
面对成绩，喜悦是短暂的，更久远的是压力，我们感到只有变成绩为动力，才能提高教育教学的水平。学无止境，我们会不断地向书本学习、向专家学习、向其他年段学习。更加科学的组织幼儿一日活动，更加扎实地开展教科研活动，继续发扬团结奋斗的精神，以不懈的努力迎接一个个挑战！
五、努力的方向。
1 、继续深入学习《教育指导纲要》，领会纲要精神，热爱、关心每一位幼儿，有效促进幼儿各项能力的发展。
2、加强教师的理论学习，以新理念指导教育教学行为，努力提高总结经验和撰写论文能力。
篇5书写经验77人觉得有启发
写总结这事，得从头说起。每个岗位都有自己的工作节奏，班主任这活儿更是杂七杂八，啥都得操心。先得理清思路，别上来就乱写。像幼儿园班主任，平时带孩子、跟家长打交道、搞活动，忙得脚不沾地。总结的时候，得把这些事都梳理一遍，哪些做得好，哪些没做好，心里得有个谱。
做总结前，最好列个提纲，不然写着写着就跑题了。提纲不用太复杂，几个大块就行。比如教学方面的，卫生保健方面的，还有家园互动这部分。每部分具体写什么，提前想清楚。像教学这块，可以写写课程设计、教学方法，还有孩子们的进步情况。卫生保健，就得说说日常消毒、疾病预防之类的事。家园互动这部分，重点写跟家长沟通的经验，组织亲子活动的效果。
写的时候，要注意细节。比如某次活动的成功之处，得把过程描述出来，让别人知道是怎么做到的。要是遇到问题，也要写明原因，看看以后能不能改进。像有些时候，老师可能在某个环节上花了太多时间，结果其他事情就顾不上了。这种情况就得反思一下，是不是安排不合理，下次得调整。
有时候，写总结会遇到瓶颈，不知道该怎么下手。这时候不妨换个角度想问题，可以从孩子的变化入手。比如这个学期，班里的孩子在某方面进步明显，就可以详细写写是怎么引导他们的。还有家长的支持也很关键，要是有特别积极的家长参与活动，也可以提一提，这样显得总结更有血有肉。
书写注意事项：
总结里少不了数字。比如有多少次活动，参与人数是多少，孩子掌握的知识点有多少。这些具体的数据能让总结看起来更靠谱。不过有时候数字记不太准，只能大致估算，这就需要平时养成记录的习惯，别等到写总结才去翻找。
写总结时，语言要朴实，别堆砌辞藻。像“圆满成功”这种词，虽然听着挺好听，但还是简单点好。要是写得太花哨，反而让人觉得不实在。当然，也不能太随意，该有的礼貌还是要有的。比如提到领导支持时，得表示感谢，毕竟人家给了机会。
还有一点需要注意，总结不是单纯罗列事实。得有自己的思考在里面，比如为什么这次活动效果不错，下次还可以怎么做更好。要是只是一味地陈述事实，那总结就失去了意义。有时候，写总结也会遇到卡壳的情况，可能是因为思路不清晰，也可能是因为太想面面俱到了。这种时候，不妨休息一下，换个环境，说不定就有灵感了。
写总结这件事，其实是个自我提升的过程。通过总结，能发现自己工作中的不足，也能学到不少东西。要是每次都认真对待，日积月累下来，肯定会有很大收获。
关于幼儿园班主任年度个人工作总结范文 【篇6】 850字
____下学期快要结束了。在这个学期里，取得了不少成绩，同时也发现了一些不足，下面我就幼儿教师工作进行一下总结。
一职业道德和工作负荷
在活动中我能够热爱所有幼儿，尊重幼儿的个体差异;认真遵守幼儿园各项制度;并与同事之间相互学习，互相帮助，共同做好幼儿园工作。在工作中我能够独立完成本职工作;幼儿出勤率能够达到8xxxx以上。
二专业能力
在教学活动中，我能够依据纲要、幼儿发展评价，综合利用多种方法对每位幼儿发展情况做出全面如实的评价，并根据教育目标和幼儿发展实际水平及时指定明确可行、连续一致的保教计划。在活动中过程中能够围绕目标进行，结构层次清楚，重点、难点突出，并能够民主、公平地对待幼儿，使每个幼儿敢于在教师面前大胆表现自己，精神愉快、自信，富于创造精神。在区域活动中，我能够依据幼儿的年龄特点引导他们在活动中建立必要的游戏规则，并及时引导幼儿选择负荷幼儿兴趣、有一定挑战性的活动，并注意幼儿新的需要。在创设物质环境时，在环境创设中我们注意了安全、安静、清洁、舒适、空气清新、采光照明对幼儿的适宜，在墙壁布置、区域设置积材料投放中能够适合幼儿的年龄特点、富有儿童情趣，能满足幼儿多方面的发展需要，并且突出主题。但在家长参与方面还较欠缺，还需要教师灵活御用多种方式继续做好家长工作，与家长沟通，促进家长的参与。在日常活动中，我能够重视幼儿地安全防范和保护，及时发现、清楚力所能及地各种安全隐患，能够随时体察每位幼儿身体健康状况、精神面貌、情绪变化，及时、恰当地给予照顾或引导。在户外活动中，我能够根据幼儿的体质发展水平、需要及季节特点，有计划、有目的地开展活动，并能够确保幼儿户外体育活动时间;考虑到幼儿活动地密度、强度，认真观察，注意随机教育。
三专业成长
在工作中，我能够积极承担研讨、观摩任务，敢于挑战自己，同时我能够坚持做好观察笔记、反思笔记、家园联系簿、教研专题总结等工作，记录、积累、总结有关经验及知识。
四工作业绩
篇6书写经验238人觉得有启发
写总结是一件需要细致对待的事情，尤其是对于幼儿园班主任来说，这不仅关乎工作的回顾，也是对未来规划的基础。刚开始写总结时，可能很多人会感到无从下手，觉得内容太多又太杂乱。其实，总结的关键在于抓住重点，把工作中的亮点和不足都梳理清楚。
在准备写总结的时候，先别急着动笔，不妨先把这一年的工作情况大致过一遍。可以拿出备课本、活动记录本之类的材料，把这些零散的信息整理出来。比如，今年组织了多少次亲子活动？孩子们有哪些进步？家长反馈如何？这些问题都需要在心中有个底。当然，光靠记忆难免会有遗漏，所以借助书面记录是很必要的一步。
接着，就该考虑总结的结构了。开头部分可以简单介绍一下自己的基本情况，比如担任班主任的时间、负责的班级等基本信息。这部分不用写得太复杂，点到为止就行。然后就可以进入正题了，把一年来的重点工作按类别划分开来，比如教育教学、家园沟通、安全卫生等方面。每一项工作都要尽量具体，可以用数字说话，比如“组织了12次亲子活动，参与率达90%”这样的表述会让总结显得更有说服力。
在写具体工作内容的时候，要注意突出成绩，但也别忘了提一下存在的问题。比如，“在教学过程中，我发现孩子们对科学实验的兴趣很高，因此开展了多次探索活动，孩子们的动手能力有所提升。”同时，也可以提到一些遇到的困难，像是“由于场地限制，户外活动时间有时难以保证，但这学期我们尝试调整了作息安排，效果还不错。”
写总结的时候，语言要平实，避免过多使用华丽辞藻。毕竟，总结不是用来展示文采的地方，而是反映实际工作的平台。如果觉得自己写得不够好，可以多参考同事的总结，看看人家是怎么表达的，从中吸取经验。不过要注意的是，借鉴别人的东西时，一定要结合自身实际情况，不能照搬照抄。
书写注意事项：
写总结的时候，可能会因为忙于其他事情而忘记一些细节。这时候，可以找同事聊聊天，或者问问领导的意见，说不定能想起一些平时忽略的小事。有时候，别人的一句话就能让你恍然大悟，想起某个重要的瞬间。
小编友情提醒：
写完初稿后，记得多读几遍，看看有没有不通顺的地方。有时候，一个小小的标点错误或者多余的词语都会影响整篇文章的质量。如果条件允许的话，还可以请同事帮忙检查一下，他们可能会发现你没注意到的问题。
幼儿园班主任年度个人总结范文 【篇7】 1200字
幼儿园班主任年度个人总结范文
每一次总结都会去感叹时间过的很快，时光总是在我们弹指间悄悄流逝，大班上学期马上就结束了，一个学期的成长无论对孩子还是老师我们都有很多的收获和不足之处，为了下学期工作能有效进展，把本学期工作做一个总结。
一、班级现况分析
本班有男孩名，女孩名，男孩多女孩少，经过了小班一学年及中班一学期的幼儿园生活，班级常规有了较好的提升，在本学期我们通过周末小舞台、月末展示、冬季亲子运动会及期末展示等多种形式为孩子提供自我展示的机会，让孩子更加自信和活泼了，当然由于孩子性格差异也有比较内向的，在平时的教学活动和一日生活中我们没有去刻意锻炼这些孩子，导致这些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知识量有了一定得积累、语言表达能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我们班有两名代课老师，一名保育老师，我们三位老师分工合理、相处融洽，会根据自身优点结合园领导布置的工作任务及有限资源来完成，相互体谅、相互沟通，本着和谐、团结的原则，把机构宗旨放在第一位，本学期我们围绕《师风师德建设》结合新的园所文化，把责任、爱心放在工作的首位，对工作乐观不拖后腿，在本学期中我们班张晓老师还被评为“师风师德标兵”。
二、安全工作
幼儿园安全工作是幼儿园所有工作的基础工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本学期我们班从楼下搬到了楼上，刚上楼孩子年龄小、安全意识不够强导致有小的安全事故发生，有三、四件跌伤、磕伤事故发生，我们及时针对这种情况自己反省总结经验，对孩子进行安全方面的再教育，通过案例分析、讲道理、故事、安全演习等多种形式，让孩子知道安全的重要性，到学期末孩子的安全意识也有所提高。但是还是不够好，需要重点抓。
三、教育教学
本学期我们在园长、副园长及教学中层的领导和督促下，我们的教育教学工作也有了一定程度的进步，每节课能做到课前有准备课后有反思，虚心接受听评课老师的意见并学习优质课件使自己的教育教学工作有所提升，通过上优质课让家长走近课堂听取他们的宝贵意见和建议，反思自己的不足进行提升。由于我们的孩子还处于幼儿阶段，注意力不集中、理解能力、社会经验、知识的积累都不够丰富，在教学技巧上还需要再学习。
四、家园共育
本着相互尊重、平等的原则，我们会针对孩子的实际情况引领家长，共同努力让孩子健康发展，我们通过与家长当面沟通、家访、打电话、校讯通、公开课、家长开放日等多种形式与家长进行沟通，诚信对待家长服务家长赢得了家长对我们的一致好评，在各项工作中也得到了他们的大力支持。
工作中会有甜也有苦，有体验成功的喜悦也有失意和败笔之处，我们都会乐观的去接受，工作中我们不计较自己的得与失，把班级工作放在第一位，把孩子的成长发在第一位，我们会不断地给自己充电，让自己更加有魅力充实自己让孩子有更好的发展，下学期加油!
篇7书写经验154人觉得有启发
幼儿园班主任的工作繁杂而琐碎，每年到了年底，写总结就成了件重要的事。总结，说白了就是把一年里干的事理清楚，哪些做得好，哪些需要改进，都得有个交代。写总结的时候，不能光顾着堆砌词藻，得让别人一看就知道你这一年到底做了什么。
一开始，得把工作内容梳理一遍，别急着下笔。比如每天带孩子们做游戏、组织活动，这些日常工作不能落下。还有那些特别的活动，像家长会啦、节日庆祝，也得提一提。不过有时候写着写着，就容易把一些小细节给忽略了，这就不太好。比如说有一次组织亲子活动，本来准备得很充分，但那天天气不好，临时改了场地，结果有些环节没调整过来，影响了效果。这类事情写进去，能反映出工作的灵活性，也能提醒自己以后要注意。
除了日常工作，还得关注孩子的成长变化。每个孩子都有自己的特点，有的活泼开朗，有的内向安静。作为班主任，得留意他们的进步，比如哪个小朋友从不敢说话到开始主动交流，或者谁的画画水平提高了不少。把这些记录下来，既是对孩子的鼓励，也是对自己工作的肯定。
写总结的时候，难免会遇到一些小麻烦。比如有时候想表达的意思明明在脑子里挺清晰的，可是一写出来就变得乱七八糟。比如我曾经想描述一次户外活动的情况，写了半天才发现句子太绕了，别人看了可能一头雾水。后来重新整理了一下思路，才把意思表达明白。所以，写总结的时候最好多检查几遍，确保句子通顺，不然很容易闹笑话。
书写注意事项：
跟同事的合作情况也不能忽略。幼儿园的工作不是一个人的事，大家分工协作才能完成。如果某次活动中得到了其他老师的帮助，一定要提一下。这样既能体现团队精神，也能增进同事间的感情。
小编友情提醒：
总结写完后别急着提交，可以找几个同事看看，听听他们的意见。毕竟他们对你的工作比较了解，可能会发现一些你自己没注意到的问题。要是觉得没问题了，再正式交上去也不迟。这样写出来的总结，才算是真正合格的。
2025年度幼儿园班主任工作总结范文 【篇8】 2850字
“安全、快乐、启智、向上”这是新一轮园长带来的新的办园理念。悬挂在正对大门的这八个大字提醒着每天迎着它走来的每一位梅村中心幼儿园的教师，要时刻把孩子装在心里，让幼儿园真正成为安全、快乐、启智、向上的摇篮，给孩子一个值得回味的童年。快乐是孩子的权利，让每一个孩子在快乐中成长则是幼儿教师的职责。
和托班孩子相处了一年，对孩子需要快乐的理解更深刻了。带着“让每一个孩子在快乐中成长”的信念，我继续向前走着，义无返顾地、坚定不移地向前走着。孩子喜欢自由自在、无拘无束的生活，这样的生活才能让他们在快乐中成长。在法国，一些家长甚至让自己的孩子不要去上学，而是用自己的一套计划帮助孩子在游戏中完成小学阶段的学业。他们的孩子可以在玩“霸王”游戏中学数学，可以蜷缩在沙发里完成作业。这些家长认为，学校教育会扼杀了孩子的天性，限制孩子个性的发展。显然，我们是无法接受他们的观点的，但是，学校教育可能带来的隐患确实存在，不过我们可以通过改进教育方式尽可能地避免它。而我认为，首先要做的就是要让进入幼儿园的每一个孩子快乐起来，这样他们才能完全释放自己，发挥出的潜能，他们的个性才能真正得到发展。略作小结，以下几方面印象较深。
一、做个“跟*虫”，让孩子体验做“小主人”的快乐
户外活动应该是孩子最自由、最释放的时候，但大多数时间孩子们只能在老师的组织下开展游戏，每天玩着表上按排的体育器械，久而久之，孩子们早已记住了每天所玩的玩具，兴趣不是很浓。因此，我常常看到我们班一些孩子拖着玩具，往操场角落里钻。看到他们专注于一条蚯蚓、一只小虫子，甚至一块泥土时，我便放下了老师的架子，好奇地跟在他们身后，不是去干涉而是去观察。渐渐地，孩子们接纳了我的跟随，又渐渐地，他们把我当成了玩伴，若哪一天我没跟着，不多会儿，就有人来拉着我去看他们的新发现了。于是，湿漉漉的草丛里我们一起寻找蜗牛；争奇斗妍的花丛中我们一起看蜜蜂采蜜，欣赏蝴蝶飞舞；操场角落的树丛里我们一起目睹蜘蛛捕食小虫……我会和孩子们一起大笑，会和他们一起狂奔，也会和他们一起惊叫。在这样的师幼互动中，孩子们最常说的一句话是：“邹老师，你跟我来！”我最常说的一句话是：“今天邹老师又成你们的跟*虫了。”孩子们乐得大笑，那掩饰不住的快乐告诉我：“我们喜欢你这个什么虫。”在这样的户外活动中，孩子们获得了主动观察周围环境的机会，培养观察事物的兴趣，同时也有利于逐步提高孩子的观察能力。更主要的是孩子们很快乐，我也很快乐。
二、理解孩子的情感，让他们感受被尊重的快乐
有的孩子会因为小鸟的死而伤心落泪，也会把死去小鱼埋葬起来，这些都是孩子的爱的情感。作为成人，我们应该理解，应该尊重他们的这种决定，并支持孩子带有雏形性质的高尚行为。孩子对小动物都具有一种天生的同情心，而同情心是非常宝贵的一种情感，是许多高尚情感的基础。千万别用你不屑一顾的态度让孩子渐渐变成对周围一切漠不关心的人。蜗牛其实是植物的天敌,可孩子们却异常地喜欢，常常把蜗牛从草丛中捉回来养在小罐里，还采来了菜叶喂它。看到他们悉心照顾着这些小生灵，本想要求他们扔掉并踩死它的念头顿时打消了。我需要做的是保护这一颗颗善良的童心，而不是强硬灌输蜗牛是害虫的知识。我和孩子们一起照顾蜗牛，观察蜗牛，在他们心里，喜欢的成分远远超过蜗牛是害虫的事实。于是，我便对他们说：“我们给蜗牛宝宝找了一个新家，你们来做好哥哥好姐姐，教教蜗牛宝宝，让它以后别再去吃蔬菜的叶子了，肚子饿了就找些野草吃吧。让蜗牛也做个好宝宝。会吗？”孩子们非常乐意接受我的建议，并不厌其烦地一遍一遍在蜗牛旁边嘟囔着。我们班好些孩子对花草树木不太爱惜，一直苦口婆心地教育，总有个别孩子犯规。一次户外活动时，我发现小山坡上的一棵柳树断了枝，故意惊叫道：“呀！柳树的手怎么断了，是谁这么不小心？”孩子们一下子被吸引过来了，我接着自言自语道：“柳树柳树你疼吗？不要伤心，我来给你包扎一下。”我偷偷看了一眼身边的孩子，他们正一个个表情严肃地张望着，同情心顿时从心底满溢了出来。汤凯越最机灵，第一个反应过来，说：“邹老师，我去拿绳子！”绑好柳树的断枝再看孩子的脸，洋溢着笑容，一脸的轻松。我的目的达成了一半。回到活动室，我乘热打铁对他们进行了一次生动的说理教育。如今，每次有孩子出现顺手牵羊的动作，也总会有孩子立即制止道：“不能拉，这是小树的头发；不能折，这是它的手臂。”等等。我由衷的感到快乐。
三、和孩子一起完成任务，让他们品尝坚持到底的快乐
儿时能坚持认真做完一件事，长大后就会多一分坚韧。所以坚持到底也是一种重要品质。基于年龄特点，小班幼儿的坚持性普遍较差。但是我相信，坚持性是可以培养的。我希望从现在起持之以恒地进行训练，一定能让他们养成坚持到底做完一件事的好习惯的。在美术活动中，好些孩子只会画老师要求的，不愿添上其它景物来美化画面。于是，我逐个指导，或手把手或语言。当我把他们的作品一一展示，并对每一张都加以肯定时，孩子们脸上那得意的表情已无法掩饰内心的喜悦了。后来，我们定期更换墙饰的那面墙上，每次都有孩子们的杰作。春天的花是他们坚持着把一个个小圆片涂上五彩的颜色拼出来的；夏天的树林是他们亲手画的一棵棵小树组成的；郁金香是在一次次失败中学会折的……这一面墙成了孩子们的欢乐墙，也是孩子们磨练坚持到底的品质的见证。又如，春天来了，幼儿园的春天一天比一天美丽起来，孩子们的心也像冬眠醒来的小动物一样欣喜若狂。园内的一花一草都成了他们注意的对象。而紫玉兰光秃秃的树枝那绿色的小芽更引起了一些孩子的关注，争着问我：“邹老师，这是什么呀？”我没有直接告诉他们，而是把观察紫玉兰的变化作为一项任务布置，让他们每天都来看看，从坚持不断的观察中寻找答案。从此以后，每每户外活动，紫玉兰树下都有我们的身影，孩子们关注着它的变化。在我们的期盼中，着绿色外衣的花苞一点点一点点绽裂开来，鲜亮的紫色脱颖而出。在花苞一点点一点点绽放时，我和孩子们又用手的动作表现了花儿由花苞变成花朵的过程，非常形象，使他们对舞蹈中用手表现花儿的动作有了更直观的理解。经过这样一段长时间的观察，孩子们获得了新的知识：紫玉兰是先开花后长叶的，那些绿色的小芽是它的花苞，不是树叶。看着他们像绽放的紫玉兰一样灿烂的笑容，我想，他们此时的心一定长上了五彩的翅膀，在蓝天下淋漓尽致地品尝坚持到底的快乐和甜蜜。一学期过去了，通过努力我们在建构游戏评比中获得了第一名的好成绩；在音乐期末检测中孩子们能无拘无束、活泼快乐地在领导面前展示自己的能力。我们小（4）班被快乐笼罩着，每个孩子都获得了一份快乐，我当然也顺理成章地成了的赢家，收获了二十九份快乐。时常，我们以为成人可以教育孩子，而事实上，孩子们的纯稚天真却可以做成人的指南。当我融入孩子们的生活和活动中时，我理解了孩子们的情感，我领略了他们丰富多彩的内心世界，我接受了他们新鲜而富有创意的想法。我的世界就是这些孩子，就这么简单，也因为简单才有了许多快乐，你信吗？简单就是快乐。让我们和孩子一起在快乐中成长吧！
篇8书写经验186人觉得有启发
____年度幼儿园班主任工作总结怎么写
做总结这事，说难也难，说简单也简单。要是没点思路，光是想从头到尾捋一遍工作，就可能觉得头疼。但其实，总结，就是把你这一年干的事好好整理一下，把经验教训都提炼出来。写总结的时候，最好别想着一口气吃个胖子，慢慢来，先把大的方向定好。
先说说准备工作吧。你得把自己这一年的计划拿出来看看，对照着看看哪些完成了，哪些没完成。比如，年初的时候，咱们定了个目标，要培养孩子们的动手能力，那现在就得想想，是不是真的达到了预期效果。如果效果不错，就得琢磨下原因，是用了什么方法还是其他啥因素。要是没达到，也得分析分析，到底是方法不对还是时间不够。这一步特别关键，因为总结不是单纯地罗列事情，而是要把背后的道理找出来。
接下来就是具体的记录了。记得去年有个同事，他写总结的时候，喜欢把每天发生的小事都记下来。结果到最后，洋洋洒洒写了好几页，但重点反而被稀释了。所以，写总结的时候，别一股脑全写进去，挑那些重要的、有代表性的写就行。比如组织了一次特别成功的亲子活动，或者处理了一个棘手的问题，这些都是值得提一提的。
书写注意事项：
写总结的时候，少不了要用些专业术语。幼儿园的工作，离不开教育理念和教学方法，像“游戏化教学”“个性化发展”之类的词，都得用得恰到好处。不过有时候，用词不当也会闹笑话。有一次，我看到一个老师的总结里写着“通过情景模拟提升幼儿社会交往能力”，后面又提到“在模拟场景中增强孩子的情感认知”。虽然意思差不多，但换了个说法，听起来就有点别扭。这种情况其实挺常见，写的时候多留意下就好。
写总结的时候，别光顾着写成绩，问题也不能回避。比如今年班上有几个小朋友特别调皮，经常影响课堂秩序，这事就得好好反思一下。是教育方式有问题，还是跟家长沟通不到位？找到原因后，还得想想怎么改进。毕竟总结的目的，就是让自己以后做得更好。
最后一点，写总结的时候，心态很重要。别想着写得多完美，只要能把自己的想法表达清楚就行。有时候，字迹潦草点也没关系，重要的是内容本身。要是写完后觉得不满意，下次再改呗。
写总结这件事，归根结底就是把过去一年的经历好好梳理一遍，把有用的东西留下来。希望以上的建议对你有所帮助。
