小学教学年度工作总结900字范文 【篇1】1050字
小学教学年度工作总结900字
本期的教育教学工作已接近尾声，为总结经验，吸取教训，在今后的教育教学工作中扬长避短，现将本期的各方面情景总结如下：
一、政治思想方面
这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，进取参加校本培训，并做了很多的笔记，还注意从书本中汲取营养，广泛获取各种知识，构成比较完整的知识结构，不断提高自我的教学水平。面向全体学生，教书育人，为人师表，恪尽职守，乐于奉献。
二、教育教学方面
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下头的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、研究教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情景，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、做好课下辅导，进行后进生的转化工作。
7、进取参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面
我热爱自我的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并进取运用有效的工作时间做好自我分内的工作。在工作上，我严格要求自我，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但进取参加各项培训，还主动加强与同头科教师的教学教研，利用空闲时间去听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们。
四、成绩方面
在校领导的大力支持下，在学生的密切配合下，也在我本人的不懈努力下，本期的教育教学工作进行得有条不紊，取得了必须的成绩。当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。
总而言之，此刻社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，为教育事业作出自我应有的贡献。
篇1书写经验105人觉得有启发
写总结的时候，很多人会感到头疼，尤其是像小学教学这样的工作，涉及面广，内容繁杂。其实，总结并不是非要从头到尾都特别严谨，适当的灵活表达反而能让文章更有生气。先说一个关键点，写总结的时候，得抓住核心问题，也就是这一年到底做了什么，取得了哪些成效。这就好比医生看病，得先找到病因才能开药方。
在具体操作上，你可以先把整年的工作分分类，比如教学计划完成情况、学生学习成绩变化、家校沟通效果之类的。这样分块写下来，思路就会清晰很多。比如教学计划这一部分，不仅要列出完成了哪些课程，还要结合学生的反馈来看，看看有没有达到预期目标。这部分可以多用一些数字说话，比如平均成绩提升了多少分，优秀率提高了几个百分点之类的。不过有时候在写这部分的时候，可能会不小心漏掉一些细节，比如某次活动的具体时间没写清楚，这就需要回头仔细检查一下。
再来说说学生方面的总结，这部分的重点在于变化。你可以写写学生们在行为习惯或者学习态度上的进步，比如以前调皮捣蛋的孩子现在能安静听课了，或者阅读理解能力有了明显提升。当然，这里边可能就会出现一些小问题，比如形容词用得有点重复，像“进步很大”“提高显著”这类词用得太多，这时候就需要稍微调整一下措辞，换些新鲜的表达。
至于家校沟通这一块，重点是看双方的合作是否顺畅。可以提提家长会的效果，还有平时通过微信群或者电话交流的情况。不过有时候写这部分的时候，可能会不小心把事情描述得太笼统，比如只说“沟通良好”，却没有具体例子支撑，这就不太好。所以最好能举几个具体的例子，比如某个家长提出的建议被采纳后，班级管理变得更有序了之类的事例。
小编友情提醒：
写总结的时候，别忘了带上自己的感受。这不是让你抒情，而是让你谈谈对工作的看法。比如你觉得今年的工作难点在哪里，有哪些地方还需要改进。当然，这里边可能会出现一些不太准确的地方，比如对某些数据的记忆有偏差，这就需要提前准备好相关资料核对一下。
2025年度小学教学个人年终工作总结报告范文 【篇2】 2350字
本学期我校以镇小的中心工作为核心，以学期初的工作计划为目标，以新课程理念指导教学的改革，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。坚持以教师观念的转变，促教学方式的变革，以教师素质的提高，促课堂教学效益的提高，进一步增强教学的活力，达到扎实双基，重视能力，发展创新意识和能力教学目标.
一学期以来,狠抓教师队伍建设、教育教学研究和强化内部管理，扎实地抓好基础教育改革实验工作,主要体现在以下几个方面：
一、加强教师队伍建设，努力提高教师的素质
1、本学期，抓教育教学理论学习仍旧不可松懈，继续组织全体教师认真学习《课程标准》及新学期课程内容，使每一位教师能够进一步充分地了解新的《课程标准》的理念、目标、原则、内容编排及实施建议。我们把抓理论学习与校本培训结合起来，学校制定校本培训计划，教师个人制定培训方案，在原有的学习“课标”的基础上自主学习课改理念，并作学习笔记。凡有各类公开课我们要求相关教师积极参加，教材教法报告每人必须参加，回来教导处检查笔记。
2、加强新课程学科培训，努力推进课程改革。除了积极参加镇级、县级组织的培训以外，我校还将组织全校教师进行一~二年级英语学科培训，以校本培训为主要形式.另外我校为教师订阅了各种报刊、杂志，组织收看辅助教学的有关的录像，使教师从多渠道吸纳新理念、新方法,切实做好各学科培训工作。
3、加强学习与反思，努力提高教师的自身素质。鼓励并督促教师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志，并结合自己的教学实际，勤于反思，撰写教学案例、教学反思、教学论文。本学期的学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高教师素质。
二、坚持抓常规管理,改革课堂教学
教学质量是学校的生命线，学校教学质量的优劣关系到整个学校以及教师在社会上的声誉和形象。教学质量的提高是本学期的中心工作。为此，我们从常规入手，切实提高学校的教学质量。
1、我们强化教学常规检查督导工作。在计划、备课、上课、作业批改、成绩考查、学生辅导等每一个教学环节，都狠抓规范管理。为本校的日常工作制定了“三个一”，即每天至少检查一次教师课堂教学情况，每周至少检查一次备课、作业批改等笔案工作，每个月至少组织一次校内视导。通过日常的检查和校内视导，我们看到，本学期以来，我校教师在备课、上课等各个教学环节上都能严格执行要求，在备课上方面，通过加强学习，明确要求，我校教师都能深入学习新课标的基础上，围绕教办要求，写出规范的教案，杜绝上无准备之课，大部分同志备课都能写教案。在上课方面，各教师基本上能严格执行课程设置方案，把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，结合教材实际，积极组织学生进行自主性学习、探究性学习、合作性学习，在传授双基的同时，重视学习情感与学习能力的培养。在作业设计与批改方面各位教师都能按照作业规范的要求，注意作业的明确性和针对性，以及作业的深广度和份量，并做到认真、及时地批改、订正
2、加强集体备课。组织教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，从而保证课堂四十分钟的有效性。在课程标准的引导下，加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导, 教师还可以决定自己在每堂课上所讲的内容、授课的方式或顺序等在教学研究上提倡各抒己见，不强求一致；在教学管理中，坚持“教有定规，教无定法”的原则，鼓励教师根据自身的情况，求实创新、博采众长，以形成自己特有的教学方法及风格，对教学过程不加干涉，不硬行推广某一种教学法，教书不拘一格，育人各得其法；在教学质量评价上，不简单用及格率、升学率、排名次、分数高低等指标来衡量教师业绩，而是侧重学生素质的全面提高。在这种自由的教研气氛和宽松的教学环境下，教师的才华得以施展。学生的素质得到全面提高。本学期我们以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径，如结合一人一课，年级组听课，学科组听课、评课等活动，加强教学研究，提高教师的上课、评课能力，提高每一堂课的效益。
3、我们还在学生中开展各种竞赛评比活动，促进了学生的广泛的兴趣爱好的形成，提高我校学生的综合素质和创新、实践能力，为我校教学质量的提高打下了坚实的基础。在语文学科方面，我们开展了校朗诵比赛、书法比赛.例如:举行的语文朗读比赛朗读比赛,内容限于赞扬、歌颂祖国、亲人、教师，材料不能选取教科书，必须是课外书籍，目的是拓宽学生对课外书籍的阅读量，分高年级组（四、五、六年级），低年级组（一、二、三年级），五年级和三年级分别荣获优秀班集体，通过本次朗读比赛，促进了我校学生对课外书籍阅读的渴望，增强了他们的知识水平，拓宽了学生视野。学生即使不走出山村也能了解到外面的高科技术。
三、加强教学管理，努力提高办学质量
1、全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持每月考核检查制度。奖惩分明，充分调动教师工作积极性。
2、健全备课、听课、评课等一系列教学常规，对教师日常教学工作严格管理，定期检查，做好记录，及时反馈。
3、加强教学仪器的使用和管理。充分发挥教学仪器在课堂教学中的作用。
四、存在的问题
1、学生在校基本能履行各种养成教育，但离校后部分学生不能够严格要求自己。
2、在朗读比赛中，表现出部分教师对学生朗读时的技能技巧的指导能力有限，导致产生学生朗读时表现不出抑扬顿挫之情。
3、教师专业水平中，存在对现代教学设备的使用率不高。
五、改进措施
1、加强学生养成的管理力度，使之形成自觉行为。
2、加强新课程理念的学习，不断更新知识。
篇2书写经验133人觉得有启发
____年度小学教学个人年终工作总结报告怎么写
做总结的时候，脑子里得有个大概框架，但不是那种死板的格式。先把这一年的工作梳理一下，看看哪些事做得好，哪些地方还有不足。比如这一学期，我负责三年级的语文课，刚开始备课的时候总觉得时间不够，教案改了好几遍才满意。后来慢慢找到规律，效率就提高了。这算是个经验，以后碰到类似情况就知道该怎么调整了。
课堂上的互动也很重要。记得有一次讲《小英雄雨来》，本来以为孩子们会喜欢这个故事，结果发现他们对故事情节不太感兴趣。我就临时调整策略，让他们分组讨论，试着用自己的话复述故事。这样一来，课堂气氛活跃了不少，学生也更容易理解课文内容。这样的尝试挺值得借鉴的，毕竟每个班的情况都不一样，灵活应对才能收到更好的效果。
作业批改也是个大头。每天改完作业后，我会把普遍存在的问题记录下来，下次上课重点讲解。有时候看到一些同学的进步特别开心，像是小明同学，刚开学的时候作文写得很乱，现在能写出条理清晰的小短文了。这让我意识到，鼓励很重要，哪怕进步一点点，也要及时表扬，这样能激发他们的学习动力。
除了日常教学，我还参加了一些教研活动。印象最深的是那次关于阅读方法的研讨会，听了其他老师的分享后，我学到了不少新招数。比如利用思维导图帮助学生整理文章脉络，这种方法很受学生欢迎。当然，也不是说这种方法适合所有人，具体还得看学生的接受程度。
要说不足的地方，我觉得自己在课堂管理上还有提升空间。有时候遇到调皮的学生，心里难免会有点急躁，处理方式可能还不够成熟。其实冷静下来想想，与其发火，不如换个角度去引导。毕竟教育是个长期的过程，急不得。
回顾这一年，觉得自己成长了不少。虽然过程中遇到不少困难，但也收获了很多宝贵的经验。希望接下来的日子里，能继续保持这份热情，把教学工作做得更好。
2025年学年度上学期小学教学视导总结范文 【篇3】 950字
xx-xx学年度上学期小学教学视导总结
按照教育局教研室领导的部署与要求，我有幸参与了四个乡镇八处小学（石横镇中心小学、红庙小学、安庄镇中心小学、马埠小学、湖屯镇中心小学、董庄铺小学、仪阳镇中心小学、京城希望小学）的教学视导工作。在视导过程中，我主要查阅学校的教学常规情况。现将视导情况总结
1、课堂教学方面
课前准备充分，教学设计到位，能充分挖掘教学资源为课堂教学服务，利用多媒体来上课收到了良好的教学效果。比较突出的有：石横中心小学、仪阳镇中心小学、安庄镇中心小学、湖屯镇中心小学。
2、从作业检查情况来看
作业题型符合学生年龄特点，灵活，作业量足，教师批改符号规范，批改及时、认真，批改中注意保护学生的自尊心。学生书写整体工整、美观。教师评语基本到位。
3、备课方面
所到学校都能做到：一是强化集体研讨，注重二次备课。即：集体备课——个人修改补充”的形式进行二次备课，充分发挥群体智慧，实现了教学资源共享。如：石横中心小学、后衡鱼小学、王瓜店大丰社区小学、马庄小学、潮泉中心小学。二是提出“文本备课、书面备课、电子备课相结合，详案与简案相结合”，既减轻了教师的负担，又避免了千篇一律，机械抄袭现象，使备课更为实用和有效。
4、单元测试卷
单元测试卷都能按要求进行测试，测试及时、记录详尽、有二次分析有针对性。
5、听评课方面
各学校加强了课堂教学的听评力度。在检查中学校教师不仅听课节数多，质量高，记录详实点评到位，更主要的是评的多，不仅教师评，而且校长也参与评。如石横中心小学的校长、仪阳中心小学校长等听课次数多，而且参与评课。
6、业务学习笔记
各学校都能以集体与自学相结合的方式进行学习，学习新课程理念，每位老师都有学习反思，积极学习小学教学工作精神，并落实到教学中。
7、“教学练”活动
各个学校都结合小学教学工作会及“大比武”精神，扎实开展了着实有效地活动，并取得很好的效果。[莲山课 件 ]
8、网络教研
各学校基本都建立校园网，实现了资源的共享，并且能够通过博客、网校进行教研。
二、存在的问题。在看到不少亮点的同时，我也发现了几个问题
1、教学常规管理粗放。对常规资料检查只重视数量，忽视质量。
2、部分教师对作文批改缺少评语，或评语较少，甚至没有。数学演草单次量少、次数少，学生写书潦草。
3、网络没有充分利用，网络教研没有真正的扎实开展。
篇3书写经验129人觉得有启发
____年学年度上学期小学教学视导总结怎么写
这一段时间以来，我们对几个学校进行了教学视导工作，这是一项比较细致的任务，需要关注很多细节。这次视导主要针对小学阶段的教学情况，包括课堂教学质量、教师备课情况以及学生的学习状态等。在具体操作过程中，我们采取了听课、查阅教案、与师生交流等多种方式。
首先，听课是了解课堂情况的重要环节。通过听不同学科老师的课，我们可以了解到他们上课的方式方法是否得当，比如语文课上的朗读指导是否到位，数学课上的讲解是否清晰。有时候，老师们会因为准备时间不足而在课堂上显得有些慌乱，这种情况是可以理解的，毕竟每位老师都有自己的压力。不过，有些老师的课堂组织能力确实不错，能够很好地调动学生的积极性，这一点值得肯定。
接下来是检查教案。教案是教学活动的基础，它反映了教师的教学设计思路。在查看教案的过程中，发现部分老师在编写教案时存在一些问题，比如有的教案过于简略，缺乏必要的教学目标设定；有的则过于复杂，把教案当成了一种负担。其实，教案应该起到辅助作用，帮助老师更好地完成教学任务。如果教案太繁琐，反而会让老师分心，影响课堂效率。
除了听课和查教案，与师生交流也是不可或缺的一部分。通过与学生交谈，我们了解到他们在学习中遇到的一些困难，比如有的学生反映作业量较大，影响了休息时间。而与老师交流，则能获得他们对于当前教学工作的看法和建议。例如，有位年轻老师提到，由于新教材刚刚投入使用，她感到在备课时遇到了不少挑战，希望学校能提供更多培训机会。
除了上述几个方面，还有一些需要注意的地方。比如，学校应当加强对教学设备的维护保养，确保多媒体教室等设施正常运转。还有就是，应该定期开展教研活动，促进教师之间的经验分享和技术交流。这些都是提升教学质量的有效措施。
总体来说，这次教学视导让我们看到了许多亮点，同时也发现了若干亟待改进的问题。希望各校能根据反馈意见，积极调整和完善相关工作，为孩子们营造更好的学习环境。
2025学年度小学教学视导总结范文 【篇4】 4150字
____12月14、15两天，我参与了市教研室对四处市直小学的教学视导。虽然行程紧张，步履匆匆，但是通过听课、座谈、查看资料，我们看到了四处市直小学的扎实工作，发现了诸多亮点，受益匪浅。下面我就课堂教学、常规资料及各校开展的创新亮点工作作如下汇报。
一、课堂教学方面（侧重语文）：
优点：
1、教学思路清晰，环节流畅，流程紧凑。四位讲课教师都非常年轻，有的是去年刚分配的，但是我感觉他们成长进步得很快，已经掌握了市教研室下发的《语文课堂教学基本模式》，实验小学吴文文老师执教的《我多想去看看》给我留下了深刻的印象。我把这节课归结为“一幅完美的画，流畅的文”。
2、教师能准确把握各年级语文教学的特点。所听四节课中，低年级2节，中年级2节，低年级以识字教学为主，识字教学扎扎实实，实验小学吴文文老师注重了随文识字，在语境中识字，识字方法灵活多样，重视字理分析，富有新意。河西小学张凤玲老师分层次推进识字，符合学生认知规律，效果很好。
3、注重学生行为习惯及学习习惯的培养。课堂上老师时刻提醒孩子坐端正，注意写字姿势，说话要说完整等。相信经过老师的不断督促，学生会逐步内化到心中，老师们今天播种的良好习惯，孩子一定会收获灿烂的明天！
4、评价方式多种多样，教师评价学生以鼓励表扬为主，实验小学吴文文、河西小学张凤玲老师评价语言丰富多彩，灵活具体，适时合理，激发了孩子的学习兴趣，活跃了课堂氛围。
5、注重了对课文的朗读指导。龙山小学武晓老师范读很有感情；河西小学张凤玲老师朗读指导具体到位，自创“读书三步法”即一读抓重点词语，二读抓标点语气，三读抓动作表情，学生分角色朗读很好；师范附小朱娟老师抓住重点语段让学生边读边悟。总之，老师们在朗读方式、朗读方法，有感情朗读指导上下了不少功夫，也收到了良好的效果。
6、有意识地渗透各种能力培养。如观察能力、概括能力、联想、想象能力的培养等等。
不足及建议：
1、在写字指导上再加强。多数老师有指导书写的环节，但书写指导的汉字数量太少，多数老师指导了一个字的书写，让学生在田字格上自由写，没有进行展示和评价。根据新的课堂教学要求，教师在一堂课上指导书写不低于三个字。
2、要注重对课文的整体感悟。有的老师没有设计整体感悟的环节，有的老师对文本的解读过深，一段一段的分析，有些支离破碎，低中年级的阅读教学应在学生充分朗读的基础上整体感悟。
3、时间把握不够。课堂上前松后紧的现象还时有发生。建议教师要精心备课，准确把握教材重点，精心设计每一个环节，课堂容量与时间要搭配合理。
4、课堂内容或拓展延伸内容要善于联系实际生活。我建议老师们可以大胆运用下发的经典诗文吟唱光盘，如《为中华而崛起而读书》一文，课后知识链接出示了周恩来的《大江歌罢掉头东》，市教研室下发的经典诗文吟唱光盘上有这一首，老师们可以拿来播放，一定会为自己的课堂教学抹上亮丽的色彩。
二、常规材料方面：
优点：
1、多种形式备课相结合，凸显备课的实效性。四处市直小学都采用了电子备课、纸质备课、手写备课相结合的方式，规定教龄不满五年的教师一律手写备课，而且要写详案，这种作法减轻了老教师的备课负担，也培养了年轻教师。
2、精心设计作业，多数教师做到及时批改、认真，批改记录详细。师范附小刘玉霞老师不仅批改作文细致，她对日记的批改也非常重视，全班同学每周两篇，每名同学到现在大都写了30篇日记，她几乎是全批全改，不通顺的句子、错别字、都给学生圈画出来，让学生一一改正，随感总评指导到位，学生写的日记大都在700字左右，书写正规，内容丰富，这应该得益于老师持之以恒的指导。
3、扎实开展听评课活动。教师听评课数量充足，记录详细，课堂随感总评真实可信，河西小学有的老师听课记录正反面都写得密密麻麻，而且认认真真。龙山小学评课时按授课环节一步一步的评，就这一环节的教学设计畅所欲言，达成设计；老师们评课在肯定优点的同时多谈不足或建议，评课活动很有实效。这说明老师们真的在用心聆听，用心感悟，把听课当做学习他人的机会，也说明各校开展的听评课活动落到了实处。
4、重视测试讲评，提高教学质量。多数教师能按进度组织测试，及时反馈矫正，讲评课单独设立，重视变式训练，确保质量提高。实验小学除记录学生等级外，又单独设立学生测试综合情况分析表，一年级采用“卡片式”表扬信鼓励学生，收效很大。师范附小重视二次批改，龙山小学专门设立“考试加油站”，分级部以教研组为单位下发成绩分析表，包含以下内容：学生自评、同桌鼓励、家长说两句、老师心里话、错题举一反三等，从各个层面保障了教学质量的提高。
不足及建议：
1、有些教师的电子备课个性化修改不够完善，教学反思写得很少；
2、有的班级作文写作量少，仅写了作文，批改也不够细致。要按照市教研室要求每学期不低于；
3、部分教师听课记录太简单。
4、部分班级学生作业书写字体潦草，应加强练字。
三、创新性工作亮点汇总：
实验小学：
1、组织安排了以提升质量研究为主题的专题校本培训活动。由成绩优秀，教学得法的教师向广大青年教师传授提升质量的秘诀，成立专家组，参加培训人员为____以来新聘任教师。培训结束后，参加培训教师写出培训收获和反思，活动已举办讲座四期，效果很好。
2、组织外出学习教师进行“二次培训”活动。外出学习教师返校后要对其他教师进行二次培训活动。活动以上汇报课和进行专题讲座的方式进行。
3、以活动促提升。开展了“课例观察活动”、新上岗教师“上达标课活动”、以“提升青年教师素质、打造优质高效课堂”为主题的课堂教学评估活动、撰写教学反思活动等，促使一批年轻教师尽快地成长起来。
河西小学：
1、以“磨课六环节校本教研”活动为引领，普提教师课堂教学水平。学校制定了“磨课六环节实施方案”。集体研究定目标；分散备课展个性；课中观察互帮扶；课后交流勤反思；完善教案再提高；课堂追踪看实效。各年级（学科组）结合自身实际，深入解读文本，扎实有效地、创造性地开展磨课六环节教研活动。通过多次课例打磨实现引领，把先进的教学理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到学科组各成员的教学中，达到资源共享。
2、以“专业引领”为抓手，做好青年教师培养工作
为敦促青年教师自我加压，学校提出了明确要求：一年二年站稳讲台、三年四年独挡一面、五年六年成为骨干的“六年倒排成长计划”。
学校尽力用活校内本土资源，开专题、建立工作室、学校博客，搭建网络平台，让青年教师拜师结对。为发挥两校区优秀教师的示范引领作用，学校统一组织两校区青年教师现场观摩了西校区新调入的几位优秀教师的课堂，达成资源共享、优势互补的良好效果，为青年教师提供了零距离与对话课堂的机会。
3、家长义教，拓展了教学新渠道
本着“能者为师”“学校共建”“全面发展”的原则，结合学生的年龄特点和知识能力基础，聘请有一技之长的学生家长及亲属来到学校，扎实开展了“家长义教”活动。已经先后聘请了检察院、信用合作社、中国农业银行、保险公司、木工等不同行业的从业人员来校，开展了“我做小法官”“银行业务的办理”“保险的历史、意义和现状”“木工工具的使用”等主题义教活动，增进了学生对这些社会机构的了解，掌握了一技之长，深受学生的喜爱。
师范附小：
1、严格按照严、细、实、恒、新的标准，狠抓教师的备课、上课、作业批改、课后辅导、测查等教学环节。尝试作业的形式、内容、批改方法改革。学校要求教师在作业设计上注意内容的多样性，形式的变化性，批改的变革性。作业布置要注重层次性，要求让优生吃得饱，让差生吃得了。教师们还让学生参与作业的设计，让他们变被动为主动。常规检查包括三层次：一是学科组自查；二是教导处、教科室按照周计划单项督查；三是学校全面的评估反馈，每学期两次。
2、大比武活动再掀新高潮。学校制定了新一轮教师大比武方案，组建了以第一轮大比武获奖教师任指导员的五项全能专家团队，各项比武内容按周计划安排，每次比赛后将优秀作品整理复印下发供老师们学习借鉴，建立健全了训练评估反馈机制，提高训练的针对性和有效性。
3、加强反思促质量提高。学校组织了三个层面的质量分析。第一个层面是教师个体的自我反思；第二个层面是学科组为单位的互助反思；第三个层面是校长约谈。
龙山小学：
1、“工作室”工作扎实、富有成效，真正成为培养的基地，人才成长的摇篮。紧紧围绕课堂教学，创新开展了一系列教学活动，把“以生为本，以学定教，聚焦课堂，打造”的工作理念渗透在教学的各个细节中。如设计多种课堂教学观察量表，全方位的观察教师上课的细节，观察学生学习的状态和效果；开展了“自评互评式”评课；设计了课堂学习调查表、各种语文作业设计调查表、一年级新生识字调查表、读书调查表、综合学习活动调查表等各种表格，各项工作的开展都注重从细微处抓起，从实处抓起，了解学情，引领教师工作，引领家长的教育意识和方法，指导家长有效配合共育良才。各项活动的开展都有调查、有分析、有总结、有引领、有落实，有反思，活动开展的扎扎实实，科学有实效。使教师的基本功、个人素养得到了切实的提升，课堂教学上了水平，学生的学习能力也大有提高。
2、开展了课堂教学金点子征集活动，凝结集体的智慧。教导处为提高老师们的课堂教学水平，开展了“你有妙招，我有绝招“的金点子搜集活动，把课堂教学中原创或网络搜集的精彩导入语、总结语、课前小游戏等等整理成册，方便老师们借阅使用，集思广益，展示了老师们团结协作，争先恐后的进取精神。
四、几点感受和建议：
1、市直小学力量强大，年轻教师在带动下成长很快，相比来说，乡镇教师的成长就有些慢，是否多开展市直与乡镇之间的校际交流活动或者建立市直小学与乡镇的对接帮扶，或者开展“送课下乡”活动，让乡镇的教师也尽快地成长起来？
2、示范市创建成功后，市直、乡镇大都实现了班班通，教师备课绝大多数都实行了电子备课，是否全市尽快统一备课的标准和模式，建立全市的学科“资源库”，以实现资源共享，同时也减轻教师的负担？
这次视导，收益颇多，感受很深，是一个十分难得的好机会；但鉴于时间仓促，所看资料又欠完整，加上个人能力有限，各单位的亮点可能挖掘不全，指出的不足可能不很客观，敬请见谅！几天的所见所感，让我们看到了市直小学“严、细、实、恒、新”的教学管理，感受到老师们的辛勤付出，我们对肥城教育充满了信心！
篇4书写经验41人觉得有启发
关于____学年度小学教学视导总结该怎么写，这确实是个挺重要的事情。做总结的时候，得先把视导的整体情况梳理清楚，包括时间、地点、参与人员，还有具体的任务安排。比如这次视导去了哪些学校，重点看了哪些年级的教学情况，有没有特别突出的问题或者亮点，这些都是需要关注的。
记得要把每个学校的特色都提一下，哪怕只是简单的描述。比如说某校的英语课上得很生动，老师用了不少游戏来吸引学生注意力；另一所学校则在数学课上尝试了新的教学方法，效果还不错。这样不仅能展示出工作的全面性，也能让看总结的人感受到整个视导过程中做了不少细致的工作。
写的时候，可以先从一些具体的数据开始，像是听课的数量、发现的问题数量，还有改进意见的条目。这些数字能给人直观的印象，也让总结显得更有说服力。不过，光有数据还不够，还得结合实际情况进行分析。比如说某个学校虽然课堂纪律不错，但学生的自主学习能力还有待提高，这就需要后续跟进措施。
书写注意事项：
总结里最好提到一些具体的例子，尤其是那些能够体现教师努力或者学生进步的事例。像有个班的学生原本基础比较薄弱，经过一段时间的努力，期末考试成绩有了明显提升。这样的案例能增加总结的真实感，也让别人觉得这份总结不是空洞的汇报。
有时候，在整理材料的过程中，难免会遇到一些小麻烦，比如有些记录可能不太完整，或者几个学校的情况混在一起记不清楚了。这时候就需要多花点时间去核对，确保信息准确无误。要是实在搞不清，就只能大致估计一下，但一定要标注出来这是估算值。
小编友情提醒：
写完之后别忘了检查一遍，看看有没有遗漏的地方。比如有没有忘记提及某个学校的反馈意见，或者是不是所有提出的问题都有相应的解决办法了。当然，检查的时候也要注意语句通顺与否，毕竟谁也不想看到一堆拗口难懂的话让人摸不着头脑。
小学教学年度个人工作总结范文 【篇5】 1000字
经过一学期的教学，小学一年级的下学期是小学生在不同程度上有了进步，下面对本学期数学教学进行总结：
1、创设问题情境，促进创造性思维的发展。
问题情境具有强烈的吸引力，能激发学生对学习的需要，引发学生的创造性思维，因此，在教学活动中要有意识地创设问题情境，激发学生探索事物的愿望引导他们体验解决问题的愉快，促进创造性思维的发挥。
2、体现在做中学，通过充分动手操作，让学生体会数是数出来的。
在教学100以内数的组成时，学生对100以内的数的数层次还比较低，因此，要从学生的认识基础和生活经验出发，为学生提供学生熟悉的数量是100的实物学具，让学生在动手操作实际数出物体个数的过程中，体会数是数出来的。
(1)向学生提供贴近生活的信息资源。
选取了4样比较贴近学生生活和学习的物品(铅笔、橡皮、小棒、小圆形)，每人一种，都是100个。
(2)先估数，再让学生自己数一数。
让学生充分感知100以内各数的实际含义，感受到要准确地数出事物的个数，应该边点边数，手口一致。
3.注重练习课的设计，让学生在练习中思维变的更灵活。
练习题组的设计要适度，又要有坡度，分层要求。练习题组的设计更多的应该注意内容本质。练习题组的设计应根据教学目的和内容、学生的年龄特征和心理规律，做到紧密联系教学内容、紧扣教学要求，以教材为主、以基本练习为主、以练关键为主。
4.紧密结合生活，激发学生兴趣。
教学上注意遵循低年级学生的年龄特点及认知规律，从学生的生活实际出发，创设情境，引导学生主动参与知识的形成过程。如教学人民币的知识时，可利用课件创设小明买礼物的情境，让学生体到数学就在身边，激发学生的学习兴趣。
5、重视小组学习，促进合作交流。
小组讨论有利于全体学生主动性的发挥，有利于师生之间、学生之间的信息交流，有利不同思维的碰撞。如认识人民币的知识比较适合运用合作探究的学习方式。
从学生实际出发，让学生说一说，结此文转自合情境摆一摆，通过小组合作进行探究活动，既鼓励学生独立尝试，又重视学生间的合作互助，给学生提供了多向交往的机会，提高了学生合作学习的意识。如让学生在小组内说一说都见过什么样的人民币，说一说是怎样记住各种人民币的，摆一摆，把人民币进行整理等。学生在学习中互相交流，提高了观察分析及解决问题的能力。
本学期在教学工作方面达到优秀档次，平均分99.06分，合格率100%，优秀率100%。
篇5书写经验172人觉得有启发
小学教学年度个人工作总结怎么写
写总结这事，得先弄明白总结是什么。总结不是简单的罗列事情，也不是流水账式的记录，而是要把一年的工作好好梳理一遍，看看哪些地方做得好，哪些地方还有改进空间。开头，就简单说下这一年教的是什么课，带的是哪个年级，还有自己的基本工作情况。
比如，我今年带的是三年级数学。从开学到放暑假，一整年下来，主要就是备课、上课、改作业这些事。平时还会抽空跟同事交流教学方法，有时候也参加学校组织的各种培训。当然，除了教学本身，还得管好学生纪律，这个挺费神的，毕竟孩子，精力旺盛得很。
说到备课，我觉得很重要的一点是要吃透教材。每次上课前，我都得仔细研究课本内容，琢磨怎么讲能让孩子们更容易理解。有时候一个概念讲了三五遍都不明白，就得换种方式重新讲。上课的时候，也要随时观察学生的反应，要是发现他们听得糊里糊涂，那就得调整教学节奏。
改作业也是个大头儿。每天放学后，都得花不少时间批改学生的作业本。有的孩子做题特别认真，答案也很正确；但也有那么几个，总是马马虎虎，不是漏题就是算错。对于这样的情况，就得单独找他们谈话，帮着分析错在哪，为啥会错。要是能让他们意识到问题所在，下次就会多加小心了。
书写注意事项：
我觉得跟家长沟通也很关键。有些家长可能不太清楚孩子在学校的表现，这时候就需要主动联系他们，把情况详细地讲清楚。比如某个孩子最近进步很大，或者某个知识点掌握得不太好，都需要及时反馈给家长。这样不仅能增进家校合作，也能让家长配合老师一起教育孩子。
参加学校组织的教研活动也不能落下。每个月都有几次这样的活动，大家聚在一起讨论教学中的难题。有时候别的老师的点子就能给自己带来启发，比方说某位老师分享了一套独特的教学方法，我就试着用了一下，效果还不错。
工作中难免会遇到一些突发状况。有一次，班上有个学生突然生病了，家长又不在身边，只能临时联系其他亲戚过来接。这种情况下，作为老师就得冷静处理，先把孩子的安全放在第一位，然后再想办法通知家长。
小学教学年度个人工作总结（自然）范文 【篇6】 1000字
本学期重点围绕课改及“做中学”项目研究，认真进行自然科学教研活动，现作汇报如下：
一、加强课程建设，提升课程实施水平。
1.加强新教材的培训力度。为了贯彻新课程理念,把握教材编写意图,创造性地挖掘课程资源，使得课堂教学在符合学科科学性、教育科学原理的前提下，呈现多元化的价值取向和生命活力，本学期三上、四上、五上科学教材以课堂教学的设计与实施为主题，增强教师之间横向交流的课堂教学培训活动可谓热火朝天。本学期几乎每周一次参加市、区组织的课堂教学研究活动。听课、评课、沙龙，使我们对新教材的编写意图有了更深刻的领悟，为自己的教学实践指明了前进的方向。
2.配合区、市教研室，做好人才选拔工作。本学期为迎接省科学课堂教学评优活动，我们克服调课多，劳动负担重的困难积极配合教研室做好上课的人才选拔活动。听课、评课，同时还为他们做好借班上课的选定工作。
3.配合校综合实践活动，分别进行了茶艺、蚕桑、了解常州等主题活动。活动中，让学生亲眼目睹了蚕一生的变化过程，同时，培养了学生的动手能力、观察能力、持之以恒的观察品质以及热爱小生命的情感。。了解常州、茶艺活动中让学生对自己的家乡有了一次更深刻的认识，进一步拓展了学生的视野，提升了学生热爱家乡的情感，丰富了德育的内涵。
二、改善教研方式，提高教研质量。
本学期在校内坚持每周一次开展教研活动，认真学习相关教育理论，充分交流教学实践中的迷惑和感悟，以切实提高自身素质。
在认真总结和深刻反思的基础上，进一步深入开展了中法合作“做中学”科学教育项目的实证研究，并且围绕市教研室制定的本学期基本设想和要求积极开展活动。
三、抓好课题研究，深化科学教学改革。
本学期我校的“用博爱理念办学，用博爱催动创新”的课题正式结题，在结题活动中，通过学习、培训，使我们对本校的博爱理念有了更深的认识。同时有幸聆听了市、省教科及相关专家对课题的精彩点评，使我们对本校的课题研究及今后的研究方向有了一次清醒的认识，积极准备着参与本课题的深入研究。
“做中学”项目深入开展实证性研究。本学期参加了市“做中学”实验项目的动员学习会，目前的研究队伍已扩大了20所小学及幼儿园。会上得到了市教育局、教研室丁伟明局长、汪履平主任的指点。本学期还欣赏到了市科学教研员瞿晓峰的公开教学活动，使我们对做中学项目的研究更增添了一份信心。
回顾本学期的工作，我们做了很多，又觉得似乎一事无成，因为显性的成果太少。下学期该朝这个方向努力。
篇6书写经验160人觉得有启发
小学教学年度个人工作总结（自然）怎么写
做总结这活儿，说难也难，说不难，也不算太难。每年到这时候，就得好好想想这一年都干了些什么，得给学校有个交代。这总结，不是简单的流水账，得有点门道。
一开始，得把教学计划拿出来瞅瞅，看看当初定的目标实现了没有。有的时候目标没完全实现，得琢磨下原因，是方法不对头，还是学生理解能力差了点。记得去年我教一年级数学，本来想让他们掌握基本的加减法，结果发现有些孩子老是搞混加减号。后来我就调整策略，多用实物教学，比如拿苹果来演示加法，把苹果分走几个就是减法，效果就比之前好很多。
除了教学上的事，还得多关注学生的成长。有的孩子学习进度慢，就得花更多时间辅导。去年有个叫小明的孩子，写字特别慢，作业总是交得晚。我就抽空单独辅导他，教他一些快速记笔记的方法，慢慢就进步了不少。当然，辅导学生这事也不能急，得一步步来，不然学生压力大了反而适得其反。
再就是跟家长的沟通。每个学期都要开家长会，把孩子的表现汇报一下，听听家长的意见。有几次家长反映孩子在家学习习惯不太好，我就建议他们制定一个固定的学习时间表，还教了一些小游戏帮助记忆知识点。效果，还算不错，不少家长反馈说孩子学习态度比以前积极多了。
工作中难免会遇到些小麻烦。比如说备课的时候，有时候资料找得不太全，临时抱佛脚去查资料，结果第二天上课讲得有点乱。还有一次组织活动，准备的东西不够周全，导致现场有点混乱。这些问题，得及时反思，下次改进。
总结这份工作也不是单纯为了应付检查，关键是要从中学到东西。通过总结，能发现自己在哪方面有不足，然后有针对性地提高。就像种庄稼一样，发现问题就得赶紧解决，不然会影响收成。
所以，写总结的时候，既要实事求是，又得有点深度。不能光说做了什么，还得分析做得怎么样，以后该怎么改进。这样写出来的总结才算是合格的，既能让领导满意，也能让自己有所收获。
学年度第二学期镇第二小学教学工作总结范文 【篇7】 3100字
XX-XX学年度第二学期镇第二小学教学工作总结
本学期我校教学以“深入推进教师队伍建设工程、理想课堂建设工程和书香校园建设工程”，牢固树立向课堂教学要质量的意识，切实抓好教学改革，注重开展教育科研，狠抓教学常规管理，树名师、铸团队，开创了二小教学工作新局面，现总结如下：
一、教师队伍建设创新优势
1、学科知识构建。充分利用各年级组的集体备课、上级的学科培训、网络教研等多种形式，搞好学科知识建构活动。增强教师准确把握教材、提高课堂效益的能力，增强学生自我学习、自我建构的能力，增强学生可持续自我发展的能力。
2、青年教师培养。深化我区“青年教师青蓝工程”，让学校的骨干教师有针对性地指导培养一名年轻教师，学期初确定指导对象，制定指导计划，落实培养措施，实施专项评价，定期开展活动，让年轻教师尽快成长起来促进年轻教师成长，让他们尽快成为学校教学的中坚力量。
3、教师教学业务档案建设。各个老师要在前期教学业务档案建设的基础上，继续完善自己的教学业务档案内容，促进自我完善、不断提高。
4、基本功训练。本学期学校在开展常规基本功训练的同时，用活动来促教师自身素质和教学水平的提高。将开展以“教案、课件和说课”为内容的“新三项”基本功训练；34名立标教师理想课堂“三课型”练课达标活动；“年轻教师课堂教学大比武”系列活动；开展“说课比赛”掀起解读教材和打磨精品课堂；用“三字一话一制作”（“三字”指钢笔字、粉笔字和打字，“一话”指普通话，“一制作”指课件制）来夯实教师基本功。
二、理想课堂建深入推进
1、大力开展理想课堂“三课型”练课达标活动。进一步完善了“三课型”练课达标活动实施方案，扎实开展立标、学标、达标验收等工作，按照3：5：2的比例，分三年完成“三课型”达标活动。为10月份全区“三课型”练课达标验收活动打下了基础。先后组织理想课堂“三课型”练课达标活动的研讨会、观摩会、座谈会；及时发现、培植“三课型”练课达标活动的典型教师，并充分发挥 “三课型”练课达标活动典型教师的带动作用，以点代面，促进全校课堂改革的均衡开展。
2、理想课堂建设与信息技术相结合，加强信息技术与学科教学的整合。通过信息技术在各学科教学中有效地学习和使用，促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革，为学生的多样化学习创造环境。同时将信息技术与学科教学整合列入评课指标，规范引导教师有效使用信息技术，促进课堂教学改革的深入实施。部分教师参加了在金茵小学举的全区理想课堂建设与信息技术相结合研讨会。
3、组织教师围绕理想课堂建设将开展 “好课大讨论”活动。在活动中，我们采取“听优质录象课”、“组织青年教师上观摩课”、“集体备课”、“请有经验的教师评课”等不同方式，帮助教师感受好课内涵，形成好课标准，以提高教师自身的教学水平。通过各种活动的学习，让教师在心中逐步形成自己的好课标准。
三、书香校园建设提升学生综合素质
1、认真抓好书香校园建设。实施百种报刊进校园活动，进一步做好“五个一工程”，即每班一个图书角、每个学校至少一个师生阅览室、每周坚持上好大阅读课、扎实落实一个计划———“周月季读书计划”，搞好阅读学分制星级评价、持续举办好一个节——读书节。认真完成《诗书撷英》档案本。
2、继续抓好好古典诗文诵读活动，利用学校课程，切实提高学生的人文素养。在大阅读活动开展过程中，“四个结合”：即抓好大阅读与德育的有机结合，抓好大阅读与学科课程的有机结合，抓好大阅读与研究性学习的有机结合，抓好大阅读与齐文化教育的有机结合。
3、以学校文学社为活动主阵地，让学生多读、多写。并积极对各种报刊投稿。
四、教学常规管理上新台阶
1、加强集体备课，注重实效。集体备课实行学科组长负责制，提倡先周备课和先周检查验收制度，坚决杜绝不备课上课或课后补教案的现象。继续落实近五年参加工作的年轻教师使用纸质手写详案备课的规定。组织了的优秀备课评选评活动，25名教师获得优秀备课。
2、加强学生作业管理，规范学生作业的布置，作业设置要科学、适度。作业本批阅实行统一的格式。课堂作业要尽量当堂完成，课外家庭作业继续实行总量控制，认真完成“家庭作业明白纸”，提倡布置探究性、实践性的家庭作业，避免布置机械、重复性作业。
3、认真做好学生学习质量的过程性监控与评价，重点做好单元过关检测。要按照教学进度，采取灵活多样的形式，组织好各单元的过关检测。学生成绩评价继续实行日常评价与期末考试评价相结合的评价办法，成绩评定实行等级制。
4、进一步加强教学质量的过程性监控与终结性评价，充分发挥评价的导向作用，促进学校教学工作更好更快发展。做好对学生进行学科技能测试工作。
5、提高教学常规工作的标准，完善教学常规工作周月查制度。周查以学校领导和级部主任检查，月查以教务处成员和教研组长组成领导小组检查，及时掌握年级备课、作业布置和批改情况、单元检测、诗书撷英等常规，发现不足，及时纠正。每次检查，要按要求严格把关，如实填写检查登记表、认真写好检查小结并交到教务处。
四、教育科研出新成果
1、搞好教研组建设。抓好学校教研组建设，充分发挥教研组的职能，提高教研活动的效率和水平。教研组要建设成为学习型组织、科研型组织，还应成为团结协作的团队。各教研组长要当好领头羊，定好计划，记好手册，开展以备课、上课、听课、说课、评课为主的教研活动，不断提高教研活动质量，要抓住每一次机会锻炼组内教师，力争在每个学科都推出一批名教师。
2、改革教研活动。把全体教师一起参加的教研活动改为学科组教研活动，通过教研活动，组织教师研究各学科教学规律，形成在“教中研”、在“研中教”的良好氛围，争做研究型教师。各学科组每两周必须有一次研究活动。学科组活动要以“集、解、选、编、练、考、改、评”八字为方针，提升教师的业务能力。“集”，搜集资料；“解”，解题，对所拥有的资料进行分析；“选”，将资料进行筛选；“编”，编好教案、个人的习题集、学生的练习和试题；“练”，让学生练习好；“考”，对学生进行检测；“改”，批改练习和试题；“评”，讲评知识和习题。
3、教育科研不但要出成果，更要注重应用。把教育科研和学校重点工作结合起来，实现“学校工作课题化”，要以高质量的科研成果促进学校各项工作和学生素质的和谐发展，不断提高学校的知名度。把教育科研和教学质量结合起来。要提高课堂教学的科研含量，最大限度地减少简单机械的重复训练，不断提高教学效率，切实减轻学生的课业负担。
五、其他工作
1、认真落实课程方案，促进学生全面发展。严格按照国家课程方案及省定课程计划组织教育教学，开齐、开全课程，开足课时。积极推动学校课程建设，正确处理好国家课程、地方课程与校本课程的关系，健全与所开设地方课程、校本课程特点相适应的评价标准和办法，为每个学生建立地方课程、校本课程评价档案。
2、严格执行考勤制度。加强对教师上课出勤的考核，杜绝无故迟到缺课现象。教师应严格按课程表上课，未经教务处批准，教师不得私自调课、停课，不得随意安排自习或请别人代课。教师因病或因事不能按时到校上课一般应提前办理请假手续。严格按照作息时间表上下课，不迟到、不早退，不拖堂。
3、规范学籍管理，做好外地学生的插班工作，对转进、转出学生，按上级要求做到手续完备，材料齐全，并及时做好电子学籍的管理。做好新生一年级的招生工作。
4、以乡村少年宫为依托，做好艺体训练及课外活动。努力培养学生的多样艺术素质，组织参加好各项比赛。抓好体育工作，坚持每天的大课间活动，认真组织好学校运动会，体育工作要加强器材管理，各运动队要加强训练，力争在上级的各种比赛中再创佳绩。开展好棋艺、布艺、十字绣、乒乓球、羽毛球、二胡、电子琴等训练活动，在活动中培养学生多方面的素养，提高各方面的能力，充分发挥学生的特长，彰显他们的个性。
二小教务处
XX.7
篇7书写经验156人觉得有启发
镇第二小学的教学工作到了学年度第二学期结束的时候，老师们需要交一份总结。这可不是简单的流水账，得有专业性，还得有点儿自己的体会。写总结前，先想想这一学期到底干了什么，比如教学计划完成得怎么样，学生们的进步大不大，还有老师之间有没有合作得特别好的地方。
比如，这学期搞了不少活动，像公开课之类的，就要记下来。每个老师的公开课都是个机会，看看别的老师怎么上课，自己也能学到不少。不过，有些老师可能没太注意听课笔记，只顾着看热闹，这就有点儿可惜了。听课的时候，该记的重点还是要记，不然总结的时候就没什么好说的。
备课方面，大家应该都挺认真的吧？教案写得怎么样，有没有创新的地方？如果有的老师教案写得很传统，一点新意都没有，那总结里就得提一提改进的方向。毕竟，教学方法总得跟着时代走，不能老是原地踏步。
考试成绩也是总结的一部分。要是成绩提高得明显，那是好事，得好好表扬一下学生们和老师们的努力。但如果成绩不太理想，也不要慌，总结里可以分析下原因，像是是不是复习不到位，还是题目难度太大了。这样的分析能让领导看到你们的态度，而不是一味抱怨。
课外活动也不能落下。这学期学校组织的活动多不多？学生们参与积极性高不高？如果活动效果不错，就可以在总结里夸夸孩子们有多积极，也别忘了感谢那些组织活动的老师。要是活动没啥亮点，总结里就说说以后怎么改进，比如说活动形式能不能更丰富一些，吸引更多学生参与。
小编友情提醒：
总结里还可以提到家校沟通的情况。家长会开得怎么样？家长们对学校的工作满意不满意？要是沟通顺畅，家长们配合得很好，那就得说说具体的例子，这样总结才更有说服力。要是沟通上有问题，也可以提出来，比如家长会上是不是有些家长提的意见没及时反馈，下次得改改这个流程。
写总结的时候，千万别忘了检查一下有没有错别字，还有标点符号是不是都对。有时候，一个小小的标点错误就会让人觉得不够认真。还有，数字什么的也要核对清楚，要是写错了，看起来就很不专业了。
13年度小学教学你在哪终个人工作总结模板范文 【篇8】 1450字
本学期学校教研室在董事会和校长室的指导下开展了一系列工作,也取得了一定成绩,现总结回顾如下。
一、主要开展的工作和取得的成绩
1、严格执行了学校工作计划和本室工作计划，坚定不移地贯彻上级教育教研精神，以新课标为指针，发挥教研在教学中的先导作用，积极为我校教学质量的进步进言献策。初步确立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。
2、领导并指导各教研组开展工作，加大了对教研组长的管理、培训工作，落实了组长工作例会的具体内容并全程跟踪督促实施，切实保证了会议精神的严格执行。
3、深入推进了每周四“教研活动日”的活动，注重了教研形式和质量，注重了实效，做到了活动事先有筹划，有准备，有书面安排表；活动中有考勤记录，有活动过程记载，有活动结果反馈等，每位教师由原先的被动变为了主动收集材料在会上交流，并各抒己见，真正开成了具有学习研讨性价值的会议，坚决杜绝了不开临时性的会，不开无计划无准备的会，不开无针对性不能解决问题的会，不开搞形式走过场邀功请赏的会。
4、积极稳妥地开展了汇报、交流课以及各科教学观摩课活动，在一定程度上形成了一些教师深钻教材，改进教学，取长补短，互相学习的良好局面。教师的听课行为也变成了一种自觉和渴望。查阅教师交回的由教研室制作下发的《学校听课记录》，便不难看出，老师们的听课次数增多了，评课能力增强了，这难道不是一种教学水平提高的间接反应吗？
5、高质量地组织完成了本学期月考、期中考等试题的拟定、制卷印卷工作，有效地对学生特定阶段的学习进行了检测以及同时对教师相应阶段的教学效果进行了评估，并促使部分教师及时调整和改良教学，为我校教育教学质量的提高充当了指挥棒的作用。
6、认真完成了“学校第xx届课堂教学大比武”活动，从比赛方案到比赛进行到评比程序，都进行严谨规范，客观公正的评审操作，为我校发现、挖掘、选拔并培养骨干教师、学科带头人找准了对象，为我校的持续稳定、快速长远发展打下了深厚的基础。
7、不搞封闭性的教学研究，密切注意全国各地的教研教改信息，周密安排我校教师外出参加上级教研活动，从而准确把握新课程改革、发展的脉搏；在教师外出教研乘车方面，坚持做到“花小钱，办大事”。从老师们期末交来的《教研总结》来看，普遍反映有一定收获，能提高自身课堂授课能力和教学效益。
8、加大了对实验班的研究管理工作，以抓“课件制作”为切入点，以盯常规教学为支撑点，以教学业绩是否为突破点，以是否圆满完成学校各项工作为考核点，把实验班办成我校教育教学的领头羊，从而引领我校向前发展，大力加快我校向“品牌学校”迈进的步伐。
二、存在的问题与不足
1、少数教师对待教研的观念还要切实扭转，要使其深刻认识到提高教学质量与认真进行教研的必要性，也要使其认识到学校的发展与通过教研提升自身水平的重要性，只有思想认识提高了，才能有效的执行和开展一切工作。
2、由于学校现实发展需要的局限，有些教研工作尚需为其它部门工作让路，专心致力于教育教学研究的空间较为狭窄，这在一定程度上制约着民办学校生源不稳定下的教学质量的整体进步。
3、有些教研资源的相对匮乏也影响着教研工作的进行和开展。
三、今后发展思路及浅层思考
1、深入阐释并灌输“校本教研”思想，进一步打造适合我校的教研格局，积极完善适用于我校的教研制度，以教研推动教改，以教改提高质量，以质量谋求发展，以发展孕育品牌。
2、号召并鼓励教师在很长一段时间内发扬艰苦奋斗的精神，勤勤恳恳、踏踏实实搞教研，以勤教乐研为荣，以厌学不究为耻。
篇8书写经验124人觉得有启发
提到总结，很多人会想到那些流水账式的记录，但其实总结不是单纯地罗列事情。比如去年我在学校搞活动，光记下日期地点人数之类的，那只能叫清单，算不上总结。总结得有自己的思路，得把事情的来龙去脉梳理清楚。
记得有一次开教研会，同事老王分享经验，他说总结的时候不能光顾着写表面的东西，还要琢磨背后的道理。他举了个例子，说某个课堂纪律差的问题，不能只写“纪律不好”，还得分析原因，是学生注意力不集中还是老师方法不对。不过他的表达有点模糊，具体细节没太讲明白，只是强调要找到根子上。
写总结时，专业术语也很重要。像我们做教学的，就常提“因材施教”，这可不是随便说说的，得结合实际情况。像我带的班里有个孩子特别好动，我就不能用常规的方法，得想办法让他参与进来。这就好比厨师做菜，同样的食材，不同的做法就有不同的味道。
写总结的时候别怕啰嗦，但也不能太乱。有些老师喜欢堆砌词藻，结果重点反而不突出。就像写教案一样，该有的环节都不能少，但也不能为了填满页数而多写废话。我以前有个同事就是这样，洋洋洒洒写了好几页，领导看后也没夸她，还提醒她简练些。
总结里的数字也挺关键。比如一次公开课，听课人数、互动次数这些都得写清楚，不然别人看不出效果。当然了，数字不能瞎编，必须真实可靠。上次有个新来的老师就在总结里夸大了数据，结果被校领导发现了，虽然没说什么，但大家心里都有数。
总结不是一天两天就能学会的，得慢慢积累经验。像我刚开始写的时候，总觉得无从下手，后来跟着有经验的老教师学，才逐渐摸到门道。不过也有点小问题，有时候写着写着就会跑题，把自己想表达的意思弄丢了。所以写总结的时候一定要时刻提醒自己紧扣主题，别偏离轨道。
