教师的个人年度工作总结范文 【篇1】1000字
一、在思想上，积极上进。我积极参加各种学习培训考试，认真参加政治学习，学习教育教学理论，提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学工作上，敬业爱岗，严谨治教。把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿、的荣誉。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师要拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在学习实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向年轻老师学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排校内听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。总之，这一学期我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多：如理论知识不够，论文精品意识不强；电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
三、服从安排，积极主动。在每周１6节课的情况下，要安排好自己的工作，的确有时感到力不从心。做到学期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结，期末总结。这学期为了扎实地推进新的教学课程，积极和本组、本年段教师进行课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，按照计划，及时与教师探讨、交流。作业作到面批面改。使学生的成绩都有不同程度的提高。能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。
篇1书写经验104人觉得有启发
教师的工作总结每年都要写，这不仅是对过去一年工作的回顾，也是对未来工作的规划。写好这份总结不容易，既要全面又要重点突出，还得让人觉得你认真对待了工作。
一开始得理清思路，把这一年里教过的科目、带过的班级都列出来，这样能有个大概框架。接着就是具体的工作情况，比如教学方法有没有改进，课堂纪律怎么样，学生的学习成绩如何。这部分最好用数据说话，比如平均分提高了多少，优秀率增加了几个百分点之类的。要是有特别成功的案例，不妨详细描述一下，比如某个学生的进步特别大，你用了什么办法。
除了教学本身，还要提一下和其他老师的交流情况。毕竟教学不是一个人的事，大家互相学习、取长补短很重要。如果有参加过培训或者研讨会，也可以简略提及，这表明你一直在提升自己的专业能力。
至于存在的问题，就别藏着掖着了。比如说有的学生基础太差，辅导起来费劲；或者有的家长不太配合，沟通起来有点困难。但别忘了说说你是怎么应对这些问题的，这样显得你有解决办法。
书写注意事项：
写总结的时候得注意格式，开头简单介绍下基本情况，中间分块讲工作内容和成果，最后可以展望下明年的工作计划。不过千万记得，写的时候要真实，不能夸大其词，不然领导一眼就能看出来。
有时候写总结会遇到一些麻烦，比如时间久了有些细节记不清了，这时候可以翻翻教案本或者学生的作业本，很多东西都能找到线索。还有，要是觉得文字表达不够顺畅，不妨先打个草稿，多修改几遍。毕竟写总结不是为了应付差事，而是对自己工作的梳理和反思。
15年幼儿园教师个人年度工作总结范文 【篇2】 1050字
“滴答滴答……”随着那时钟的转动，转眼间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，真是有喜有忧。孩子们的每一点进步都倾注了我们每位老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸我觉得自己的付出并没有白费。现将这学期的工作总结如下：
一、思想方面
作为一名优秀的幼儿园教师，只有反复的，不断地学习进取，才能更加进步。在这一个学期里，为了让自己的思想更上了一个新的台阶，我们老师一起学习了《纲要》。并在生活中实践：根据幼儿不同年龄阶段的兴趣、爱好、以及个性特征来采用不同的教育方法，坚持正面教育，提倡以鼓励表扬的方式去引导幼儿。提高依法从教的水平，并认真履行岗位职责，关心、爱护每一位幼儿，严格遵守幼儿园的规章制度。
二、保教工作。
在工作中虚心向主班老师和从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课。以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题和他们一起探讨。
通过一学期的活动，许多小朋友在上课时都能集中注意力了，孩子们也养成了良好的活动常规与动手能力，想象力、创造力也大大提高了。但在合作、分享的方面还需加强。，很多小朋友刚开始对老师组织的活动表现比较被动，而且人数比较多，在合作中常常闹矛盾，出现一些不和谐的声音。因此，在每一次的活中，我们都尽量设计一些活动让幼儿多操作，增加幼儿的实践操作活动，并让幼儿知道互相协作的关系……
让他们凡事自己尝试动手，在行动中体验动手的快乐，改变他们的依赖思想。并给幼儿安排一些他们力所能及的“小任务”让他们去完成，使幼儿能够更有信心，更积极地做好事情，完成任务。
在学习方面幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特别是念儿歌，有了很好的成绩。在上课时能认真听录音并跟随着朗读，模仿录音中的语气有感情的去朗读儿歌，做到手划指到行。幼儿在身心愉快的气氛中，生长也特别好，出勤率较高。
三、家园工作。
家长工作也是我们教育的一个重要部分。经过一个学期的努力，我们和每个孩子的家长由陌生人成为了朋友，为了让家长更了解我们的工作，我们还通过多种形式：家访、电访、写成长档案、晨间午间接待时的谈话等。向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况，主动和家长们沟通，细心地回答他们的疑惑。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。
篇2书写经验96人觉得有启发
撰写一份合格的年度总结对于很多人来说都不是件轻松的事，尤其是像幼儿园教师这样的职业，既要展现专业能力，又要体现日常工作的细致用心。下面我就结合一些经验和技巧，说说如何写出一份既有条理又贴近实际的总结。
首先，写总结前得明确一点，就是它不是流水账，也不是简单的罗列工作内容。要在有限的篇幅里突出重点，比如这一年里取得的成绩、遇到的问题以及解决办法。比如我在去年带班的时候，就遇到了孩子午睡纪律不佳的情况，当时我尝试通过讲故事的方式引导他们安静下来，效果还不错。这样具体的事例能让总结更有说服力。
其次，语言表达上要注意平衡正式与亲切。毕竟幼儿园的工作性质决定了这份总结不能太过严肃刻板，但也不能太随意。比如说教学成果部分，可以用一些专业术语来体现自己的业务水平，像是“主题活动设计”“区域活动优化”之类，但描述方式可以稍微口语化，让人觉得真实可信。像有一次我组织的亲子活动，家长们反馈说活动很有趣，孩子们也很开心，这就比单纯说“活动圆满成功”更有说服力。
还有就是数据的应用。如果能有一些具体的数字支撑，总结会显得更加扎实。像我去年负责的班级，孩子的自理能力提升率达到百分之八十，这不仅是一个数字，更是努力的结果。当然，这里有个小细节需要注意，就是引用数据时最好注明来源，哪怕只是大致估算，也要让人感觉你是经过认真考量的。
书写注意事项：
关于格式问题，虽然不是特别重要，但也值得提一下。一般来说，总结开头可以简述一下基本情况，中间部分分块介绍主要工作和成效，最后再点一下存在的不足和未来的计划。但切记不要生搬硬套，要根据实际情况灵活调整。就像我去年写总结时，就把未来打算放在了中间，因为我觉得那样更能突出接下来的努力方向。
最后想说的是，写总结的时候一定要保持真诚的态度。毕竟这是对自己一年工作的回顾，也是对未来工作的规划。如果能在总结里体现出自己的成长和变化，那才是最打动人的地方。比如我今年就在总结里提到，通过参加培训，我对幼儿心理有了更深的理解，这让我在处理个别孩子的问题时更加得心应手。这种真实的感受往往是最具感染力的。
教师个人年度德育工作总结范文 【篇3】 1150字
我作为一名科学教师，在课堂上，我非常重视对学生进行德育教育。在教学中，我认为就是通过学科教学重视德育与智育的结合，来提高教学质量的实践活动。我的科学教育是培养有德的高素质学生，因此学生的成长离不开德育教育，故此如何在小学科学教学中渗透德育就显得尢为重要。让学生在科学课上认识、探索自然，理解社会，体会生命奥秘时受到潜移默化的感染熏陶，在不知不觉中受到情感态度与价值观培养的机会。科学的德育渗透，不能仅把科学教育作为一种求知、求真的活动，而应有科学精神的支撑，贯穿社会责任感的培养，渗透哲学精神，与人格培养融为一体。不仅要把学生培养成有世界眼光，更要培养成有中国灵魂的现代人。那么如何在小学科学教学中渗透德育呢？我是通过以下的途径和方法来实现的：
1、在学习活动中，培养科学态度。
科学态度是人对客观世界、自然规律的看法。最基本的科学态度是实事求是和尊重自然规律。科学教学活动中的观察实验、动手操作等活动可以培养学生科学态度。指导学生坚持按时观察、及时记录、定期汇总，以便分析研究。在学生的实验中，我要求学生按照步骤动手操作，如实记录实验结果，有时由于各方面原因使操作中出现误差或失败是很正常的，关键是要我们教师给予正确引导，促使学生从小培养严谨的科学态度。如在小组实验《磁跌》，有一组说他们不能使磁铁吸引起来大头钉，我就叫他们在实物投影上演示，同学们都肯定了他们连接方法，但还是没有吸引起大头钉来。于是，我就首先郑重的肯定了该小组做法，同时指出可能是连接材料出了问题，他们就一一换实验材料，结果他们发现是一根导断了，当他们换好材料后他们成功了，这样使他们既能感受到了成功的喜悦，又能培养严谨的科学态度。
2、在细节中培养良好的习惯。
我认为'勉强成了习惯，习惯成自然。'小学科学教学中应培养学生良好习惯。对于小学生来说，良好的习惯不是一两天就可以形成的，要经过反复的训练来实现。良好的习惯来源于细节，我们科学教师要从细节入手，从点滴入手。例如：在科学教学活动中，我教育他们把用过的实验器材放归原处，教育他们爱惜实验器材，教育他们及时感谢小组内同学给予的帮助，教育他们实验前要有计划，实验时要细致等等。这些细节、点滴都需要我们教师时时提醒要求来实现，还要注意循序渐进，并要贯穿始终。又如：我把学生带到实验室去上课，要求他们进出教室时应做到'静、轻、快'，适时提醒他们注意保持洁净，与同学共同分享实验过程，通过反复训练，学生就能认识到对他人负责、对班级负责、对学校负责，形成了较强的责任感。
3、采用小组合作学习，培养团结合作与互助的精神。
我们科学教学活动中的小组合作学习方式，可以大大缩小了学生之间的距离，便于沟通；在做实验时，我注重学生之间的合作，通过小组之间的合作，培养了学生之间的合作精神。
篇3书写经验206人觉得有启发
教师个人年度德育工作总结怎么写
教师每年都要做年度德育工作总结，这是工作的一部分。写好这样的总结，得从实际出发，结合自己的工作经验和观察，把这一年里的德育工作梳理清楚。先要把这一年的工作情况列出来，哪些是重点做的，哪些是做得比较好的，这样心里就有个底了。
先说说德育工作的具体内容，每个学校可能不太一样，但大致离不开日常管理、主题活动和家校沟通这几块。日常管理就是学生的行为习惯培养，比如纪律遵守、环境卫生这些。主题活动就多了，可能有安全教育、感恩教育之类的，形式也多样，讲座、比赛、社会实践什么的都有。至于家校沟通，就是要让家长了解孩子在学校的表现，共同关注孩子的成长。把这些事情一件件罗列出来，大概就知道一年下来干了多少事。
只列事情还不够，还得分析一下效果怎么样。比如某个活动开展后，学生是不是真的受到了影响，有没有改掉一些坏习惯。这个就需要平时多留意，观察学生的反应，听听他们的反馈。要是发现效果不太好，就得想想办法改进，下一年再试一次。这一步很重要，因为总结不是为了记录流水账，而是为了找出问题，找到下一步努力的方向。
再来说说写总结的时候需要注意的地方。有些老师可能觉得总结得写得很正式，结果整篇文章看起来特别生硬，这就不好了。写总结时语气要平实一点，像是跟同事聊天一样，把自己这一年的心得说出来就行。还有，不要光写成绩，缺点也要提一提，不然显得不真实。不过缺点也不能乱说，得实事求是，不能夸大其词。
有时候写总结会遇到一个情况，就是不知道该怎么开头。其实开头不用太复杂，简单点就好，比如“回顾这一年的德育工作，感触颇深”。接着再慢慢展开，讲讲主要做了哪些工作，取得了什么样的成效。这样开头既不突兀，又能迅速进入正题。
书写注意事项：
写总结的时候可能会遇到时间线搞不清楚的情况，特别是做过的事情太多，容易漏掉一些重要的细节。这时候可以翻翻自己的工作笔记，看看有没有遗漏的地方。如果实在想不起来，可以问问同事，大家一起回忆一下，总能找到一些线索。
小编友情提醒：
写完总结后最好能自己检查一遍。检查的时候别光看有没有错别字，还要看看内容是否通顺，逻辑是不是清晰。要是发现某些地方表述得不够清楚，就稍微修改一下。不过有时候检查的时候也会忽略一些小问题，所以最好隔一天再看看，这样更容易发现问题。
写总结是个细致活儿，需要耐心和责任心。只要认真对待，把自己的工作好好梳理一遍，写出一份合格的德育工作总结并不是难事。
党校教师个人年度工作总结范文 【篇4】 1400字
____年，在各方面的领导和帮助下，个人总结如下：
一、承担了学校较多的重要活动，主要表现在：
1.给力周年校庆，有效率有质量地完成相关校庆项目组布置的任务。
(1)参加校史《回眸年》一书的编写工作。本人开始并不在这个项目小组，后因承担写作的同志原因，便邀请我进组，虽然进组时间晚，但通过抢时间，连续奋战18天，按时完成了校史中重要部分——主体班教学改革的写作任务。在评优指标小于编书人数时，向组领导表示愿主动放弃评优。
(2)参加校庆电视专题片《xx》项目组工作。主要是协助首席教授做电视片辅助性的工作，包括寻找参考资料、撰写工作总结等;协调《xx》电视片拍摄工作的相关事宜，给力《xx》，圆满完成拍摄任务。
(3)参加《党校》项目组。提供和撰写记录党校年来发展历程中教学改革的稿件两篇。
2.担任培训项目团团长工作(培训结束团长资格自动取消)。
赴参观是我校今年重要的培训项目之一。本人义务担任团团长。期间，充分依靠本团团员的智慧，细致周到考虑问题，就有关问题多次与组织处有关人员和旅行社有关人员进行广泛沟通并得到解决;在活动期间，全团人员精神饱满，凝聚力强，团结友爱，并顺利进入参观，还降低了培训成本。
上述活动无疑会花去很多时间和精力，但本人能从大局出发，尽责完成;同时也从中得到很多向他人学习的机会。
二、严格履行教师工作职责，尽责尽力完成教学科研工作。
1.教学工作方面：全年完成教学工作量个课时。
全年完成主体班教学工作量个课时。开设16个专题课程(含党性分析2次，警示教育一次)，其中开设新专题4项：即《自我认知与心智发展理论》、《大力弘扬党的优良作风》、《理想信念与社会主义核心价值体系》、《学习型组织的理论与实践运用》，教学过程中注重创新讲授的理论内容，积极开展互动式教学。教学效果学员评价较好。
承担理论辅导员1期，市厅班研讨助理1期。
在第xx届党校优质课比赛中，参赛作品《xx》获第四名。
全年完成研究生班教学工作量个课时。开设新课程《党性修养与党性锻炼》、《中共党史及重大历史事件和人物》，担任级党史党建专业研究生班班主任。指导研究生毕业论文。
2.科研工作方面：全年完成科研工作量小时。主要是参加课题研究并结题一项，省级刊物发表论文等。
另外，成功申报课题1项，校级课题1项;待出版专著一部。
分别到市和县就有关课题调研两次。
三、不断提升学习能力，积极参加学校组织的各项活动。
作为党校教师，读书学习、更新处理分析信息是一项家常便饭的事。除了自己努力自学外，还积极参加学校组织的各类读书活动，并在校园网上发表读书体会(《xx》);参加学校组织的培训者培训班(1月)、党支部(委员)工作培训(7月)，中央党校学习届中全会精神培训班(11月)、教学改革与创新培训班(11月)、科研管理、咨询培训班(12月)等培训，这些培训，促进自己从思想上不断更新观念，汲取新知识，提高工作能力。
四、不足之处及原因分析
回顾这一年，仍然存在着一些问题，表现在：一是在个别场合讲错话，俗称乱放炮。主要是宅得太久了，常生活在一种自我的、理想状态中，思想还跟不上形势的发展，不知外面的世界已是斗换星移，繁花似锦。二是别人已经过了河，我还在摸着石头过河。表现在科研上还没有令人满意的作品，深度的研究还不够;教学上也还有不少短板，理论功底还不够足。三是处理问题有点轴，原则性讲得多了一点，灵活性表现得少了一点，伤了你的我的他的和气。
今后，要更加努力地学习，更多地阅读社会，做一个不愧于新时代的人。
篇4书写经验141人觉得有启发
党校教师的工作总结每年都要写，这不仅是例行公事，更是自我提升的重要环节。写好这样的总结，需要从多个角度去梳理一年来的教学工作，包括备课、授课、参与教研活动等方面。
去年我在党校教了几个班，每个班的教学内容都不一样。有的班是针对基层干部的，课程侧重于政策解读和案例分析；有的则是针对年轻公务员的，重点在于理论基础和实务操作。每次上课前我都会认真准备教案，查阅大量资料，确保讲授内容既有深度又有实用性。记得有一次为了讲好一堂关于乡村振兴战略的课，我特意跑了几个农村实地调研，回来后结合实际情况调整了部分内容，效果还不错。当然，有时候也会遇到一些突发情况，比如某个学员突然提问一个我没预想到的问题，这时候就需要迅速反应，现场组织思路解答。还好平时多积累，这类问题一般都能应付得过去。
除了课堂教学，我还积极参加各类教研活动。去年学校组织了好几次研讨会，主题涵盖了新时代党的理论创新、干部教育培训的新趋势等等。在这些活动中，我不仅学到了很多新知识，还和其他老师交流了不少教学经验。比如，有位资深教师分享了他的课堂管理技巧，我觉得特别实用，回去后就尝试应用了一下，发现确实能让课堂气氛更加活跃。
至于具体的总结格式，我觉得不必拘泥于固定模式，但基本框架还是要有的。开头可以简单回顾一下全年工作概况，接着详细列出主要工作成绩，尤其是那些比较突出的亮点项目。然后可以谈谈工作中存在的不足之处，比如某些课程设计可能还不够完善，或者个别班次的教学反馈还有待改进。最后这部分不用太悲观，重点是要提出改进措施，比如计划下一年加强哪方面的培训，或者尝试新的教学方法。
书写注意事项：
写总结的时候要注意数据支撑，这会让内容显得更有说服力。像我去年总共上了多少节课，覆盖了多少人次，学员满意度调查结果如何，这些都可以具体罗列出来。不过有时候统计数据难免会有些误差，毕竟人手有限，不可能做到百分百精确。但这点小偏差其实不影响整体结论，只要大致方向是对的就行。
高三语文教师个人年度工作总结范文 【篇5】 4950字
高三语文教师个人年度工作总结____
本学期我继续担任了高三(1)班、(2)班的语文教学工作。本着“千教万教教人求真，千学万学学做真人”这一理念，我认真学习教育教学理论，深入研究学法教法，虚心向同事学习，积极参加教学研究活动，脚踏实地地努力工作，又获得了很多宝贵的教育教学经验，回顾一年来的工作，有艰辛，有快乐，更有幸福。现将本学期的教育教学情况总结如下：
一、 教学就是教学生“学”，教学生“会学”。
语文教学就是教人的教学，不仅要教会学生学，还得教学生会学，即：“授之以法”，方能使学生真正感受到学习的乐趣，语文的魅力，才能使学生以饱满的激情求得真知，才能使学生在学习中，以知识武装头脑，用智慧展示才华。
1.激发学生学习语文的兴趣
一切成就皆从兴趣中来。兴趣是最好的老师，兴趣可以诱发人才。只有对语文有了浓郁的学习兴趣，才能使学习生学习语文变被动为主动，变苦学为乐学。
为此，我发挥自身语言表达的优势，为学生做了《文学、情感、人生》的导学内容，并结合研究性学习和校本课程，引领学习感悟新课程改革，用真挚的感情感染学生，用丰富的知识带动学生，用高尚的人格魅力影响学生，并用优美的语言对学生进行成才教育，理想教育。
2 。 情境熏陶，以情动人
感人心者，莫先乎情，兴趣之门已经打开，那么接下来就要付诸行动，唐诗宋词是中国文学史中最耀眼的明珠，优美的唐诗宋词是我的导学之根，饱含真情的名家名篇是我的教学之本，富有哲理的古代散文是我带动学生在知识的海洋中汲取精美营养的一部分。
结合____高考默写篇目，通过诗歌接力赛进一步让学生感受语文的魅力，并让学生意识到，学习古诗词，既是积累典型语言材料的过程，更是在他们心田上播下民族文化的种子的过程，带领学生“品诗文词赋，悟千古同情”，使读诗文，背诗文，默诗文成为学生每在之必须。让学生深刻体会语文学习就是做人、成人学习，感悟语文学习就是：在清松中学习，在愉快中记忆，在和谐中发展，在创新中提高。
在教学中，不仅要抓住学生的心，同时也要抓住学生的魂，不论是新授课还是复习课，我都认真地上好每一节课，并特别注意课堂导语的组织。恰当、优美的课堂导语会把学生带到美的情境中，有利于教学的进行，有利于提高课堂效率。为此我还将每一次课的导语记在笔记本上，成为我教学艺术的一个非常宝贵的资料。
二、复习中要注重精讲精练，切忌题海战术，基础题要抓落实，并且以点带面引导学生。
精讲：就是以学生实际水平结合教学任务为依据，以科学的艺术的教学方法为手段，作要言不烦的适度讲解。精练：在精讲的基础上，做典型而有针对性的适量练习。
新课程改革对我们语文教学是机遇，更是考验，利用好课堂45分钟提高高考复习效率非常重要。高考复习要做到精讲精练，要求老师必须科学把握高考说明，认真研究知识点，根据我们学生的实际情况确定训练内容，精选典型例题，分析解题方法、思路、技巧，切忌好高骛远。
比如基础知识的复习，首先要明确语音、文字、词语、短语、句子这一条线;其次要把握试卷结构，第三，要非常明确高考是为高校选拔人才，使中学能够更好地落实素质教育。(注：不管是哪个层次的学生，都切忌题海战术，因材施教，扬长教育，我想在教育教学中真正落实也不难。)明确了以上内容，我们才能有的放矢地指导训练复习。
三.注重做题思路和技巧方面的点拔与指导，特别要注重每一次试卷讲评。
试卷讲评的过程是教师肯定成绩、纠正错误、使考试得到升华的过程。它的意义就在于有效地利用考试鼓励学生学习积极性，总结经验，吸取教训，将教学工作更推进一步，所以我讲评试卷做到以下几点：
1.实事求是地向学生反映考试情况，主要用数据说明情况：如最高分、最低分、平均分、每一小题的得分情况等。
2.利用考试成绩鼓励先进学生再接再厉，做到尽善尽美，起到领头雁的作用，帮助差生找出不足，找出失分原因，使其树立信心迎头赶上。
3.试卷讲评的中心内容就是：根据学生答题情况有的放矢进行剖析。对于试卷中做错的题应该先给学生留有一定的时间令其反思，最好让学生自己能觉悟到致使错误的原因(比如名言名句默写、现代文阅读延伸题解题技巧)，然后我讲解正确的思路和解题方法，特别需要指出的是，向学生传授方法非常重要。
因为，教师无论向学生传授多少知识，都是有限的;而教师把方法传授给学生，学生运用这种方法取得的知识是无限的，解决的问题也是无限的，所以，作为教师，向学生传授方法，揭示规律尤为重要。
4.对学生在考试因非智力因素造成的失分应准确指出来，使学生养成良好的考试习惯和应试心理。以作文书写为例：我们作文现状注重心灵美，对外貌美缺乏足够的重视，学生作文错字、别字较多，不会用标点，字迹潦草，人们嘴上说喜欢心灵美，可实际上先打动人的往往是外貌美。再好的茅台酒，假如将其放入痰孟里给人端上桌，人家也不喝，此乃人之常情，我们理应做到表里如一。
5.讲评完成卷以后应让学生重新做试卷或出一份跟踪训练卷以巩固试卷讲评结果。
四. 作文教学体会。
做人先于作文。言为心声，文如其人，做好“人”才能作好文。叶圣陶先生在《作文与做人》中说：“文当然要作的，但是要紧地是在做人。”在作文教学中，我始终坚持以下几个方面：
1.贴近社会贴近生活，引导学生关注人生，热爱生活，热爱我们脚下这块土地，增强社会责任感。生活是作文的源头，“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”有了丰富的生活积累，通晓人情世态，写出好文章，自然就不愁了。
2.提高认识能力、思辨能力的训练常抓不懈。
“学而不思则罔，思而不学则怠”，善于思考是提高认识能力、思辨能力的基本环节，而开阔视野，扩大知识面又是不可或缺的过程。作为教师不仅仅给学生的是“一杯水”，而应该是源源不断的洁净的活水。为此，我深入学习新课程改革精神，积极参加市县级教研活动，开阔眼界，提高教学能力。
3.实施作文美育，丰富学生的情感，陶冶学生的情操。
一个没有情商的人是不能写出感人至深的文章来的。我用我的亲身经历、我的实际行动带动我的学生，我精选出我博客中关于写作教学思考的文章，给学生打印，率先垂范，引领学生在感受美、鉴赏美的同时，思考怎样才能拥有美、创造美，从而修身养性，丰富情感，成为美的使者。
4.写作教学与阅读教学不分家。
语文是高考一幅美丽的画，那么现代文阅读则是画面上美丽的花蕾，它最惹人，最鲜艳。而____年，高考现代文阅读无论是《水之经典》，还是《菊痴》，还是《重峦叠嶂间的田园》，这些都是文学艺术殿堂中的朵朵奇葩，他们或阐释生命的价值，或展示自然的魅力，或是对人生的理解和感悟。
无不是用心灵、用智慧、用情感甚至用生命孕育出来的。它们如同一杯杯醇香的美酒，又如一道道色香味俱全的美味佳肴，面对这些珍异品，我们只有怀着崇敬，带着追求，用心灵品读，求真，求美，甚至用心咀嚼，那你会有意想不到的收获。
阅读延伸题，实际既是阅读题，也是写作题，在指导训练中，我引领学生用心灵品读——释放真情，表达实感，用智慧解答——把握思路、技巧和方法。在品读过程中，我们用心灵采集一个个信息，那信息便是一颗颗闪光的珍珠，那么我们用情感的金线将其串联起来，那不又是一件精美的艺术品吗?
5.加强练字训练
美的内容要有美的形式，敏捷的思维，横溢的才华必须用优美的文字表现出来，更何况汉字是世界上最美、最有内涵的文字，《高考说明》中明确了高考作文要“标点正确，书写规范”，因此不论是哪门学科都应做到书写规范正确。
总之，语文是最富有生机、最能体现人的精神与智慧、最富有情感的学科，这就要求教师能独立思考，有真知灼见。
以上只是我对高三一年来语文教学的一点体会，说白了，上语文课就是带领学生在真、善、美的海洋中遨游，它不仅给我带来了快乐，更让我感受到教育的魅力。
高三语文教师个人年度工作总结____
在这一学期中，我立足学生，立足教材，立足高考实际，密切关注相关信息，使自己的学习、复习能够紧跟最新形势，取得了一定的成绩。展望____年高考，我们信心百倍。现将20xx学年度第一学期语文教学工作总结如下：
一、落实县教研室和学校高三语文复习精神，认真研究考纲和考试说明
开学初，针对高考的新形势，认真研究考纲和考试说明，争取把考试要求落实在每个专题中。整理归纳，精心选题，重点突出，忙而不乱，稳扎稳打。针对学生普遍基础较差的实际情况，制定新学期的教学工作计划，确保教学目标定位准确，教学工作踏实有序。
二、研究学生实际情况，了解现状，摸清学情，力争把目标落到实处
认真分析上学期的学生成绩，找出薄弱环节与存在的问题，与学生交流，弄清失利的'原因和教与学双方存在的问题，及时调整教学思路、教学内容、教学方法，在教学中注重过程管理，从四个方面落实教学任务：
1、细化内容。化虚为实，化大为小，每节课要求学生干什么，都有明确的目标，对学习任务的完成情况认真督促、检查，发现问题及时处理，力争把目标落到实处。
2、序化训练。针对学生的实际情况，在练习上做到训练有序，合理安排各个考点的训练思路、训练内容，做到层层深入，不断推进，反复强化。
3、量化分析。对平时的每次练习、考试，我们都进行全面的数据分析，认真统计分析每个学生答题情况，找出学生学习中的软肋，确定下一步的教学思路，进一步提高教学质量。
4、深化辅导。课后辅导是提高学生成绩的重要一环，尤其对后进生来说具有更重要的意义，我们针对学生的学情，主动找学生交流，把工作做到学生心里，把学习任务落到实处。
三、狠抓薄弱环节，挖掘新的增长点，向规范训练要成绩
1、基础知识的复习：注意长短线结合，对字音、字形、词语、病句等内容在第一轮复习之中，穿插在各专题的复习中，进行不间断的训练，反复抓，抓反复。在穿插复习的过程中注意精选题目，做到短平快，尽量不影响专题复习的正常进行。
2、文言文复习：要求学生把学过的课文再对照注释，认真地看一遍，让学生利用熟悉的知识积累文言文的感性材料，培养文言文的语感，师生共同归纳大纲要求掌握的实词、虚词的意义和用法。
3、诗歌鉴赏复习：分三步进行复习
(1)进行题型示例，精选出诗、词、曲鉴赏题作为例子，让学生对这类题有一个感性的认识，消除其神秘感。
(2)把诗歌中常见的意象、表现手法等整理出来交给学生，引导学生领悟诗歌中的意象，体会其思想感情，把握其表现手法。
(3)归纳诗歌鉴赏的一般方法，引导学生理清鉴赏思路，注意答题的针对性和完整性。
4、努力创设语文学习氛围：尽可能地拓宽学生的视野，提高读写能力。要求学生坚持练笔、积累材料。注重作文实战训练，认真选题，在审题立意、谋篇布局、表达技巧等方面多加指导，在卷面、书写、标点等方面严格要求。
四、关注高考动态，广泛搜集有效信息
重视信息的搜集，经常利用手头上的报刊、电脑网络等资源，进行信息的搜集和整合。同时还与兄弟学校保持联系，及时沟通，共同探讨，不放过一条有价值的信息，让有效信息能为教学服务。
五、我的心得
在高中教学方面，新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，提倡交流与合作、自主创新学习。这对教师的教学能力提出了更高的要求。
应在兼顾语文教学人文性的同时，扎扎实实抓好语文基础知识的传授和语文基本能力的培养。只有在教学中真正做到了语文的人文性和工具性的统一，把提升人文素养渗透于扎实的语言文字的训练之中，语文教学的理想境界才有可能实现。
提倡学生的合作学习不能忽视学生的独立思考。那种人人参与、组组互动、竞争合作、时有思维碰撞火花闪现的课堂确实能给人以享受与启迪。实施合作学习是有一定条件的，要以学生个体的自主学习和独立思考为前提。
语文课堂少不了品读，感悟，玩味，思考，涵泳。语文课“心动”比“形动”更为重要，有时“沉静”比“活跃”更有效。见问题就讨论，动不动就合作的语文课堂只能是华而不实的泡沫语文课。我们要倡导在自学、自悟基础上的各种形式的合作学习，通过互相启发，共同探究，培养合作精神和协作能力。只有在学生充分的独立思考的基础上，再加强学生之间的交流，才能使他们互相取长补短，实现真正意义上的合作。
本学期的教学实践让我深刻认识到一名好的教师不仅要有过硬的专业知识，还有有耐心、爱心。要把理论和实践想结合，不断的提高自身素质，多参加教研活动，多听有经验老师的课,取其精华,并将其运用到自己的教学当中,不断反思自己教学中的不足。而且作为新课改成功与否的关键性因素，我们教师自身要深刻理解课改精神。
篇5书写经验93人觉得有启发
高三语文教师的工作总结，重点在于回顾过去一年的教学成果和存在的问题，同时为未来的工作提出改进方向。这类总结需要结合实际教学情况，用具体的数据和案例来支撑自己的观点。
写总结的时候，首先要梳理清楚这一年的教学工作。比如，这一年里带了几个班级，每个班的学生人数是多少，一共上了多少节课，组织过哪些大型活动，如演讲比赛、作文竞赛之类。这些基本情况的罗列能让整个总结看起来有根有据。当然，这里需要注意的是，不要为了凑数字而随意编造数据，毕竟真实的数据更有说服力。
接着，就要深入分析教学过程中取得的成绩。可以谈谈学生们的进步，比如期末考试平均分提高了多少，优秀率提升了几个百分点，还有就是学生们在各类竞赛中获得的奖项。如果能详细描述某个学生从一开始成绩平平到后来脱颖而出的具体变化，就更能打动人心。不过，这里有个小细节需要注意，有些老师可能习惯性地把“提高”写成“提升”，虽然意思差别不大，但还是要注意保持用词的一致性。
总结不仅仅是展示成绩，还要客观地指出工作中存在的不足。例如，课堂管理上是否有不到位的地方，某些知识点讲解得是否透彻，批改作业时有没有遗漏。这些问题的提出要有针对性，不能泛泛而谈。比如，有的老师可能会说“课堂纪律不太好”，但如果能具体指出是哪一节或者哪几节课出现了问题，就显得更加精准了。
对于未来的工作规划，可以从几个方面着手。首先是教学方法的创新，可以尝试引入一些新的教学手段，比如利用多媒体设备辅助教学，或者开展小组合作学习。其次是加强与学生的沟通交流，了解他们的需求和想法，这样才能更好地调整教学策略。最后，也要注重自身的专业发展，多参加培训和教研活动，不断提升自己的业务水平。
小编友情提醒：
记得将总结整理成书面形式后仔细检查一遍。这个环节很重要，因为文字上的错误会直接影响总结的质量。比如，有的老师可能会忘记检查标点符号，导致一句话中间突然冒出个逗号，或者是在叙述过程中突然换了人称代词，这都会让人感到困惑。所以，写完之后一定要认真校对，确保没有明显的错误。
美术教师个人年度教学总结范文 【篇6】 1400字
日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。一学期来，我认真参加学校组织的各学科的教研活动并认真做好记录。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的教育教学文章如。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足用活教材，实践新理念。力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
本学期我任教四年级和五年级的美术课。在日常教学中，教学时注重课前的充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，让每一位学生都能学到美术方面的技能和相关的美术知识，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细修改学生的美术做品，，不同年级采用不同的批改方法并加注作业评语，注重学生的心理教育，鼓励学生自信给学生创造发展特长的空间，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了“我设计的鞋子(设计发明课)”、“造型独特的椅子(设计课)”等课，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。
对于我负责的变废为宝校本课程，为使每堂课都能让学生有所收获，课下收集生活中的可再利用的废品，并创新制作成样品给学生观看，开阔了学生的思路，重视了学生的创新思维的培养，学生都十分喜爱上我的校本课程。学生所收获颇多。
总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作 本学期我校开展了一系列的活动，其中不仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;
2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标;
3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创石佛营小学美术教学的新天地作出贡献。
篇6书写经验204人觉得有启发
美术教师的年度教学总结该怎么写？这事说起来还挺复杂，得从几个方面下手。先说备课，备课可不是简单地看看教材就完事了，得琢磨学生的情况，还得结合自己的教学风格。我去年就遇到个情况，有次准备讲色彩搭配，想着大家都懂点基础，结果一上课发现不少学生连基本的颜色都分不清，当时有点懵，后来调整了一下思路，从最简单的红黄蓝开始讲起。
接着就是课堂管理，这个很重要。记得有一次画素描，有个学生老是坐不住，东张西望，我一开始挺烦的，后来想明白了，可能是他没找到感觉，于是让他多尝试几种姿势，果然他慢慢静下来了。还有就是作业批改，这活儿不能马虎，尤其是美术，每个学生的创意都不一样，得认真看，有时候一个细节没注意到，可能就会错过亮点。
再说说跟家长沟通这块儿吧。有些家长觉得孩子画画就是玩，其实不然，艺术教育也有它的深度。去年有个孩子的家长总抱怨孩子画得太慢，我就跟他详细说了孩子进步的过程，还拿了几幅对比图给他看，家长这才明白原来孩子是在一点点进步。
书写注意事项：
参加教研活动也很重要，能学到不少新东西。有一次听了个讲座，讲的是如何激发学生的创造力，回来后我就试着用到课堂上，效果还不错。不过，有时候也得因地制宜，不是所有方法都适合每个班，这就得靠经验去判断了。
最后说说自我提升，美术老师不能光教学生，自己也得不断学习。去年我报了个线上课程，学了不少新的绘画技巧，回头就用到了教学里，学生们都很感兴趣。当然，教学总结不能光写这些表面的东西，还得深入挖掘背后的原因，比如为什么某个方法有效，为什么某种练习会失败之类的，这样才能真正提高教学质量。
写总结的时候，得把日常积累的东西梳理清楚，不能光凭记忆，最好能有记录的习惯。像我的笔记本，上面密密麻麻记满了各种教学细节，有时候翻出来一看，才发现很多有用的信息被忽略了。不过，有时候写着写着就容易跑题，写着写着就把重点给忘了，这点得特别注意。
2025年度教师个人工作总结范文 【篇7】 700字
xx-____年度教师个人工作总结
一学年来，作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，默默奉献。坚持为人师表，维护教师的良好形象。自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，工作中能以身作则，积极主动。
在教育教学工作中，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构。
在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想。创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习。课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。 在工作考勤方面，我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，道远任重，我仍需继续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
篇7书写经验55人觉得有启发
____年度教师个人工作总结怎么写
一到年底，不少老师都会开始准备个人工作总结。这类总结通常需要回顾过去一年的教学工作，提炼经验，找出不足，为下一年的工作做铺垫。其实总结不是简单的罗列事情，也不是单纯的心得体会，而是结合自身专业能力，通过理性分析形成的一种归纳性材料。下面简单说说怎么写好这类总结。
先从内容范围说起吧。总结一般涵盖教学任务完成情况、学生管理成效、教研活动参与度等方面。像教学任务完成情况这部分，可以写清楚本学年带了几门课、多少学生，教学进度是否按时完成，有没有遇到特殊情况，又是怎么应对的。这部分最好能有具体数据支撑，比如听课节数、批改作业数量等，这样显得更有说服力。
接着是学生管理方面。这方面的重点在于描述班级氛围建设、学生思想引导的具体做法。例如，有没有开展过主题班会？班干部培养得怎么样？如果班级成绩有所提高，可以提一下是不是跟管理方式有关。这里需要注意的是，写的时候不要只是空谈效果，最好能举几个案例，让读者更直观地感受到你的努力。
再说说教研活动这一块。作为教师，参加教研活动是提升业务水平的重要途径。总结时可以写写参加了哪些培训或讲座，学到了什么新方法，然后结合自己的课堂实践，谈谈这些新方法是否有效。要是有发表论文或者参与课题研究的经历，也可以提一下，表明自己在学术上的追求。
写总结的时候容易忽略一些细节。比如有的老师可能只关注了教学成绩，却忽略了学生的心理健康问题。这一点在总结里就很容易被遗漏。还有些老师喜欢用大段的文字描述某项活动的过程，但缺乏深度分析，这就显得有点啰嗦了。建议大家在写的时候多问问自己：我做了什么？为什么这么做？结果如何？这样思路会更清晰。
书写注意事项：
总结的语言表达也很关键。有些老师写总结时喜欢堆砌辞藻，反而弄巧成拙。其实朴实无华的表述反而更容易打动人心。比如用平实的语言讲述一个真实的例子，比泛泛而谈更有感染力。不过有时候也会出现这样的情况，比如写到某个活动时，突然忘记前面提到过的背景，导致前后衔接不上，这种问题就需要多检查几遍才能发现。
高三英语教师个人年度工作总结范文 【篇8】 3650字
高三英语教师个人年度工作总结
高三英语教师个人年度工作总结1
进入高三，学生的压力增大，老师的担子也更重。作为我省实行高中新课程后的高三，认真研究课标、高考，指导学生备战高考，是高三年级教师的主要任务。本学期来，本人认真研究学生，关注学生，研究课标，梳理知识结构，有计划地落实复习任务，顺利地完成了教育教学任务。现将本学期教学工作总结如下：
一、掌握学生情况
这学期我担任的是高三一个文科班和一个理科班的英语教学工作。理科班的英语基础很差，为此，我主要是要求他们过关基本的词汇，多读课文中的实用句子，同时，坚持进行听力;文科班学生基础层次不齐，但他们有学好英语的上进心，我把握好他们的这一心理，抓好教学的基本环节，他们的成绩略有进步并逐步提升。
二、研究课标、高考，认真制定教学计划
1、认真学习课标及课程教学指导意见，课程标准是落实教学目标、培养学生能力及高考命卷的依据。
2、认真研究高考。高考命卷的原则是“稳中求新”，因此有必要认真研究 年的考纲和考试说明，了解年的高考要求。同时还认真分析了近几年高考英语试卷，尤其是课改省份高考试卷，把握高考英语命题方向，特别是高考新题型，做到心中有数。注意收集高考信息，使高三英语复习不偏离方向，把有限的时间用在刀刃上。
3、精选试题，以高考经典题为重心，尽量避免“题海战”。
4、备课组认真制定教学复习计划，统一教学进度、教学要求，资源共享，切实提高复习效率。
三、有的放矢开展复习工作
在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到'有备而来'，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级成绩突出，受到学校领导的肯定，我会继续努力丰富自己，提高自己，为祖国的教育事业努力奋斗。
高三英语教师个人年度工作总结2
高三这一年，是充满了挑战和艰辛的一年。作为一名高三的英语老师，认真踏实地做好教学工作，把大部份的时间用来学习、研究新题型和高考备考。现在把所做的工作总结如下：
一、加强研究，提高复习备考工作的针对性
认真学习并分析了高考题的类型，总结规律寻找突破口。从历年高考试题的整体研究中找共性，开拓性地抓复习备考。在常规教学及复习备考中，始终抓住加大阅读量，开展泛读教学，加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培养考生的良好的阅读习惯和逻辑思维能力。
二、制定计划，加强复习的目标性。
根据学生的具体情况，制定出切实可行的复习计划，把复习分为三个阶段。
1、夯实基础，发展能力。
近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查，对语言知识的直接考查相对地减少了。因此，在复习过程中，首先组织学生巩固各项基础知识，同时通过不断的语言练习，掌握一定的技巧。在此基础上，再通过科学系统的训练，发展能力，收到了事半功倍的效果。要求学生在上个学期第一轮复习的基础之上，进一步熟悉巩固所学过的词组、句型和短语，为书面表达和阅读理解打下良好的基础。
2、强化专题训练，回归基础。
前半个学期，主要进行专题训练。针对高考的主要题型分别进行解题方法和技巧的指导。后半学期则主要进行模拟套题的训练，训练学生的答题方法、技巧和解题的速度。承受着高考临近，我根据学生的具体情况把握中档、低档题，这对学生取得高分是非常有利的。学生普遍都有这样的感觉：很多题目“一看就会，一做就错”。造成这种现象的`根本原因在于对基础知识的掌握不牢固。因此，我让学生把复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训练。
3、整理基础知识，适当做一些高考题。
要在高考前夕找到良好的语言知识感觉和运用能力感觉就必须回归基础，整理巩固基础知识，用最充实、最满意的感觉来增强自己的自信心。同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题利益和命题手法。
三、狠抓教学环节，优化课堂教学促进备考。
注意复习课的针对性。我们把复习重点放在学生的难点、弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。课堂上坚持精讲多练，做到举一反三、触类旁通。以学生为主体的教学原则。复习课上我们注意加强学生的操练活动，让学生多动脑筋思考问题，让他们尽可能多地举些例句，使他们能训练掌握语法的用法。
(1)坚持抓好阅读理解。阅读理解是高考的重头戏，占的比重最大。因此，在平时的教学活动当中我注重抓好这一环节，让学生每天都做两篇左右的阅读理解文章，提高阅读理解能力。
(2)抓好书面表达。平时针对近年高考常见的书面表达题型进行训练，并让学生利用早晚读节时间背诵范文，熟悉常见的表达方式。
(3)听力常抓不懈。三、四、五这几个月份，让学生利用每天七点半的时间播放英语听力材料。进入六月份后，则按照高考要求改在下午三点进行播放，让学生适应高考的要求和气氛。
(4)抓好测试、评价、反思及鼓动工作。除了每个月的月考，每周还进行一次的测验，以此来检查复习效果。根据每次考试所反映出的问题进行适时的调整及改进，并及时找相关的同学进行谈心，与他们了解复习过程中的感受，分析他们在学习中存在的问题，一起探讨解决的办法。从而使学生在学习上更具有针对性，感受到老师对自己的关爱，以更足的信心投入到学习当中。
放性试题，改变了以往拘泥于提纲写作的形式，不仅给考生提供了更为宽广的思维空间，也有利于考生对已掌握语言的发挥，对中学英语教学有积极的指导意义。
通过高三这一年地努力，自己的教学能力和自身的综合素质得到了进一步的提升，取得了显著的教学成果。
篇8书写经验183人觉得有启发
高三英语教师的工作总结，得好好琢磨怎么弄。总结，不能光靠回忆，得有点实际的东西支撑才行。先说材料准备，平时那些教案、听课记录、学生的作业本，都别忘了翻翻，这些都是宝贝。尤其是那些课堂上突发的小状况，还有学生们的反馈，都是总结里的亮点。
写的时候，最好能结合学校的要求，毕竟每个学校可能都有自己的侧重点。比如，有些学校特别注重教学创新，那你就可以着重写一下这一年里尝试的新方法，像什么小组讨论，情景模拟啥的，效果怎么样，有没有达到预期。如果效果不错，记得具体点，别光说“挺好”，得说清楚好在哪，是学生的参与度提高了，还是成绩提升了？
教学总结也不能光谈成绩，得有反思。比如某堂课上，学生反应不太好，那得想想是不是自己的讲解有问题，还是学生的理解能力有偏差。这类地方可以写得稍微细致一点，说说自己当时是怎么处理的，后来又调整了哪些地方。
还有一点需要注意，就是数据不能少。像考试成绩，学生进步的比例，这些数字能让总结更有说服力。不过写的时候别太死板，像是“百分之多少的学生进步了”，这样的表述就有点单调，可以换个说法，比如“超过半数的学生在期末考试中取得了显著进步”。
至于语言，别太正式也不要太随意。既然是工作上的事，该有的专业术语还是要用，但也不必堆砌太多。有时候简单直白反而更好，能让别人一看就明白你在说什么。像“教学相长”这样的词，偶尔用用也行，但别整得满篇都是，听着怪累的。
还有个小细节，就是写总结的时候，有时候会因为时间久了，记不太清某些事情的具体时间，这就需要多翻翻日志或者备课本。要是实在想不起来，就大致估计一下，大方向没错就行，别纠结于具体日期。有时候写得太过精确反而容易出错，比如把哪个月份搞混了，这种事情常有。
总结写完后，最好找同事帮忙看看，听听他们的意见。毕竟旁观者清，他们可能会发现一些你没注意到的问题。不过要注意，别改得太离谱，保持自己的风格很重要。要是改得面目全非，到最后总结出来的都不像自己的声音了。
