2025学年度第二学期班主任工作总结范文 【篇1】800字
一学期即将结束，回顾本学年的班主任工作，我以第四次全教会精神为指导，认真学习胡锦涛主席、___总理在全教会会议上的讲话，贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》；以博兴县教育工作会议为引领，加强常规管理，打造高效课堂，落实课程方案，提高课程实施水平。本着严格管理、精细管理的原则，从学生健康发展入手，通过具体活动使德育工作落到实处，真正发挥作用。
一学期来，我以全面推进课程改革为宗旨，以提高教学质量为目标，以课堂教学为中心，加强学生养成习惯教育，不断提高教育教学质量。
围绕学校管理工作中心，努力创建文明和谐班集体。
本学期主要做了哪些工作呢？梳理一下，主要有：
1.继续深入落实“386养习成德”方案，促进学生良好行为习惯的养成。在本期重点抓了学生的吃饭习惯与卫生习惯的培养。一学期下来，就餐秩序有了明显改善。六年级学生年龄小，自理能力差，虽说在卫生方面还有差距，但相比上学期已有了明显进步。
2.加强宿舍管理。在老师同学的共同努力下，宿舍管理上了一个新的台阶。
3.进行文明礼仪教育。利用班会时间观看电影《雷锋》，并及时进行总结。
4.充分发挥班委会的作用力量，提高学生自主管理水平。
5.倡导读书学习，促进学生健康成长。利用班会时间进行了读书交流活动，激发了学生的阅读兴趣。
6.及时抓住每一次教育契机，及时对学生进行安全教育。针对店子二中的溺水事故对学生进行防溺水教育；针对麦收期间公路晒粮的实际进行交通安全教育；针对频发的食品安全事故进行饮食安全教育。
7.狠抓学生学习。学习始终是学校、班级工作的重心。我利用一切能利用的机会对学生进行教育，并且还邀请了八年级的满学豪同学就如何搞好学习做了报告，收到了很好的效果。
人们都说，管是为了不管。如果能做到老师在与不在一样，那么你的工作显然是成功的。不过，说实在的，我没有那个本事，只能靠最笨的办法——勤转、勤看、勤说。
篇1书写经验181人觉得有启发
____学年度第二学期班主任工作总结怎么写
班主任工作千头万绪，总结起来确实是个技术活儿。写总结的时候，得先想清楚这学期做了什么，哪些事情特别重要，哪些又可以一带而过。比如，这学期搞了不少活动，像春游啦、家长会，这些都是大事，当然要提一下。不过有些日常琐事，像是每天检查学生作业这类事，就没必要太啰嗦，点到为止就行。
写总结时，最好能结合一些具体的数据。比如班级成绩提升了多少个百分点，或者违纪情况减少了几次。这些数字能让总结显得更有说服力。记得要把数据列出来，这样别人看的时候一目了然。当然，别忘了把取得的成绩归功于团队的努力，毕竟不是一个人单打独斗的。
还有一点需要注意，就是总结里头最好能提到一些改进的地方。像这个学期班上的纪律不太好，可能跟管理方法有关，那么下学期就得调整策略。其实说到底，总结就是个回顾的过程，通过回顾找到问题，为以后的工作指明方向。
书写注意事项：
写总结的时候，别光顾着说好听的话，也要实事求是。要是这学期出了啥差错，也得承认，不然别人会觉得你不真诚。比如有一次开家长会，因为准备不足，结果效果不好，这件事就得写进去，然后反思下一次该怎么避免类似的情况。
写总结的时候，语言可以稍微活泼一点，但别太过随意。毕竟这是正式材料，得给人感觉靠谱才行。如果实在不知道怎么措辞，不妨借鉴一下别的老师的总结，看看人家是怎么写的，从中汲取灵感。不过千万别照搬，那样就失去了总结的意义。
最新2025学年度第二学期班主任工作总结范文 【篇2】 1050字
最新____—____学年度第二学期班主任工作总结
最新____—____学年度第二学期班主任工作总结时间过得真快，转眼间，一个学期的教育教学工作已经结束了。回顾这一学期的工作，既有好的方面，又存在着一些不足。为更好的干好本职工作，现将自己一学期的教学工作总结如下：一、政治思想方面本人长期坚持学习党的方针和政策，努力提高自身的思想政治素质，严格按照《中小学教师职业道德规范》要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚、热爱人民的教育事业，加强自我修养，真诚对待学生，积极参加学校组织的一系列政治活动，并将学到的理论知识切实运用到工作实践中，做到学高为师，身正为范。二、教学方面开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课。备课时认真钻研教材教法。力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。在积极参加集体备课的基础上认真备课，备课分三个方面：①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。②备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强教学的针对性。③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。我每节课都要认真做好准备，认真讲课，明确教学目的，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到 “知识与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性、思想性、趣味性，精讲精练。运用多种教学方法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。正确引导学生看待数学的重要性，培养学生良好的数学素养。注意课堂管理，上课期间严格要求学生，同时又注意因材施教，注意对差生进行手把手的辅导。课后及时做好课后反思，不断总结经验，向课堂40分钟要质量。三、学校工作我严格要求自己，工作实干。除教学之外，我还担任着“xx镇小学数学高年级组”网上教研组长、学校网络管理员等。虽工作繁重，但我毫无怨言，坚决服从学校领导的安排，兢兢业业，按时完成了学校领导安排的所有任务。在以后的工作中，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地配合学校领导完成各项任务，为学校的美好明天更加努力。四、考勤方面我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，做到“不迟到”、“不早退”、“不旷工”。在新学期中，我应更加勤恳，为学校做更多的事，自己更加努力学
习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。
篇2书写经验217人觉得有启发
最新____学年度第二学期班主任工作总结怎么写
每个学期结束，班主任都要写工作总结，这是日常工作的一部分。写好这份总结并不难，关键是要把工作中的重点事项梳理清楚。首先得回顾一下这个学期的整体情况，包括学生的表现、班级管理的成效以及遇到的问题。这一步很重要，因为只有了解了全貌，才能有针对性地进行分析。
在回顾过程中，可以将一些重要的时间节点列出来，比如开学初的班会、期中考试后的总结会等等。这些活动往往能反映出学生的态度变化和班级氛围的变化。接着，要把工作中的一些具体措施写进去，比如如何处理班级纪律问题，怎样调动学生的积极性等。这些都是实际操作中的经验积累。
除了具体的事件，还应该关注学生的成长轨迹。每个学生都有自己的特点，有的进步明显，有的则需要更多的鼓励。班主任在这个过程中扮演着引导者的角色，所以要记录下自己是如何帮助学生克服困难的。例如，某位同学成绩下滑后，班主任通过家访了解到家庭因素的影响，然后采取了相应的措施，最终帮助他恢复了信心。
在总结中也要提到工作中遇到的挑战。比如有些学生的行为习惯比较顽固，想要改变他们并非易事。面对这样的情况，班主任可能需要尝试多种方法，甚至与其他老师协作，共同制定解决方案。这个过程其实也是自我提升的过程，每次解决问题都是一次宝贵的经验。
有时候，班主任的工作不仅仅局限于课堂内。课外活动同样重要，比如组织春游、运动会之类的集体活动。这些活动不仅能增强班级凝聚力，还能让学生学到书本以外的知识。因此，在总结时，不妨也提一提这类活动的意义所在。
不过，写总结的时候，有些人可能会忘记标注日期，这样就容易造成时间线混乱。另外，有些内容描述得过于笼统，缺乏细节支撑，这就导致别人读起来不太明白具体发生了什么。还有一点需要注意，就是避免过多使用形容词，尤其是那些显得空洞的大词儿，这会让文章显得不够实在。
总体而言，班主任工作总结是一个展示工作成果和反思不足的机会。它不是单纯的记录流水账，而是通过理性分析，提炼出有价值的信息，为未来的教育教学提供参考依据。只要用心去写，就能写出一份既有深度又有实用价值的好总结。
班主任工作总结 ：2025年学年度第二学期班主任工作总结范文 【篇3】 2350字
时间过得真快，转眼间又送走了我进入学校的第xx届五年级毕业班。回顾本学期的班主任工作之路，回顾与他们相处的点点滴滴，真有无限感慨。
班主任工作比较琐碎，同时又是比较重要的工作。说其琐碎，是因为每天都会发生大大小小的事情，需要班主任的处理与帮助；说其重要，是因为学生的健康、安全关系到学校、家庭的幸福。那么如何将班主任工作做好，让自己在班主任之路上，体会到职业幸福，对于每个班主任来讲显得尤其重要。因为，只有对自己从事的职业感到幸福，才会投入的精力，才会使自己的工作更加得心应手，才会更加幸福。
一、不断总结育人方法
教育的目的是促进人的健康、全面发展。班主任意在引导学生的发展，而不是一味地管制、压制学生。正如《班主任兵法》中所说，班主任应注重“攻心”，而不是强制地“攻城”。“攻心”能唤醒学生自己的斗志，能使学生体会到教师对自己的关心；而“攻城”则唤醒的是学生对老师的憎恶，能使学生失去学习的动力。因此，在班主任工作中，我不断总结育人方法，也因此形成了自己的一套管理办法。
（一）以报喜单激励学生。每当学生有进步或表现突出时，我会及时下发一张报喜单，让他（她）带回家中向家长报喜。为实现家校互动，我还设置了“家长留言”，以了解家长的想法。许多后进生进步后得到了这一报喜单，开心地向家长报喜，进步比较明显。为鼓励的学生，我将范围不在局限于后进生身上，而且表扬的方面也进行了扩充，比如：书写工整、朗读优美、听课认真、成绩优异、进步突出等等，并在全班表扬这些同学的优点。优点的不断放大、强化，使得学生更加懂得哪些是自己要保持的，哪些是自己要努力前进的方向。
（二）以值周班干制锻炼学生。传统的班干部制度锻炼了部分学生的能力，这些班干部一般能力强，是班主任的得力助手。然而的学生只能是默默无闻，能力得不到锻炼。在蒋自立老师的启发下，我实施并进一步完善了“值周班干制”，将学生分为７个小组，每个小组有５人组成，分别为：值周班长、纪律委员、卫生委员、文明礼仪员、领读员，并设立了小督察员，记录值周班干的表现。他们都有明确的职责与记录表，并及时总结他们的心得体会。记得学生写到“我的胆量变大了”、“没有想到班干部那么难当”、“他们真难管”等等真情的话语。
（三）以朗读名著丰富学生。引导学生爱上阅读是我坚持努力的方向，虽然我班大部分学生爱上了阅读，然而仍有部分学生无动于衷，所读书籍也无非是《爆笑校园》或其他漫画书。名著对于陶冶学生的情操，丰富学生的阅历有非常重要的作用，为此，我利用午会课及专门的一节课上，为学生朗读名著，如《爱的教育》、《青铜葵花》等，刚一开始一些学生并不感兴趣，但随着故事的深入，他们的注意力被吸引了过来，也开始去设想后面的故事了。
（四）以集体生日感化学生。教育需要爱，需要智慧。当一名学生真正地感受到班主任老师对他的关心的时候，许多事情也就迎刃而解了。每个学生都有自己的生日，在他（她）生日的那天我会送上一句真心的祝福。然而毕竟学生众多，不能一一庆祝，为此，我为他们举行了“集体生日”活动，让他们一起来感受老师之爱、同学之爱。六一儿童节那天，他们尽情地享受着集体生日的快乐。
二、抓住每次教育良机
社会的飞速发展，生活节奏的加快，给我们的印象就是时间不够用了。而更令我们生气的是一项项的任务接踵而至，令我们应接不暇！许多流于形式的教育方式，是应该去抱怨、去反应，然而许多我们用心抓住每次教育良机，做好学生的思想教育工作，可能许多事情也就不那么耗费精力与时间了。想想一个有良好班风、学风的班级，可能会让教师节省许多宝贵的时间。
每周一次的十分钟队会，就是一个锻炼学生能力，同时又丰富学生阅历，发掘学生潜能的好时机。一个学期以来，我们分别举行了“我是歌手”、“我的歌词王”、“我是王”、“五（２）达人秀”、“课本剧表演”、“我的名字的来历”等等活动。在这些活动中，我发现了许多学生优秀的另一面，他们也从中体会了较多的快乐。每周一次的“十分钟队会”成了他们期盼的幸福时刻。这些活动都是他们自己选题，和我商量后，自己主持人小节目。
每次的节日活动，是对学生进行优良传统教育、行为习惯教育的好时机。这些活动只有做实、做细，才能真正地起到教育效果，否则只会流于形式，今后也将花费的时间来进行行为习惯教育了。
“看，护舒宝”——青春期教育。一次，许多学生在走廊上围着，笑哈哈地说着“看，护舒宝”。他们稚嫩的声音中流露出他们对青春期的好奇与懵懂。为此我利用班会课的时间更他们上了一堂青春期教育课，还记得其中的一位同学讲到：“当妈妈再说身体不舒服的时候，我可不能再让妈妈劳累了。”
三、充分做好家校互动
教育学生、转化学生离不开家长的支持。而家长同样希望得到尊重，尤其是后进生的家长，他们更希望能够听到老师对自己孩子的关心，而不是一味地指责与埋怨。我也是一位家长，深深地体会到家长的心情。而这就需要自己能够在日常的管理工作中多去发现学生身上的闪光点，寻求交流的契机与突破口。“家校通”、“报喜单”、“短信留言”、“备忘本上留言”、“家访”、等等方式成了我与学生家长交流的重要途径。记得一位家长发来短信：侯老师好，我是shujian的妈妈，他在家里是个非常懂事孝顺的孩子，但就是读书方面很让我操心，尤其是字写得慢又特别潦草，但今年却比四年级的时候进步了很多，特别是语文。也常回家和我说侯老师经常夸他……他在家语文也比其他功课都要写得认真。真的，很谢谢老师对他的鼓励和关心，让他有了自信。还请老师给他多一点点时间，让他把他的缺点慢慢改过来。谢谢侯老师。
回顾这一学期的班主任生活，真有太多的感慨，然而只靠这些文字却不足以表达与学生在一起的快乐心情，但回顾过去方能更好地成就未来，我会在今后的教育生活中，更加热爱班主任工作，及时总结所失所得，做一名幸福的班主任，也愿每位班主任都能成为一名幸福的班主任。
篇3书写经验207人觉得有启发
班主任工作总结该怎么写？这事得从头说起，毕竟刚开学那会儿，班里的事情就像一团乱麻，现在想想，还真不容易。
记得那时候，班里有个学生总爱迟到，找他谈话也没太大作用。后来发现他家离学校远，路上又堵车，我就建议他早点出门，还跟家长沟通了一下，情况才慢慢好起来。这种事多了去了，处理起来不能光靠经验，还得结合实际情况，不然可能就搞砸了。
还有一次，班里组织活动，本来挺顺利的，结果临时出了点状况。那天负责布置场地的同学身体不舒服，眼看着时间一分一秒过去，我只能临时顶上。事后想想，当时要是提前多准备几个备用方案就好了，这样就不会那么被动了。
平时跟学生们相处，也得讲究方法。有的学生性格内向，成绩不太好，总是闷闷不乐的样子。我觉得不能只盯着分数看，得关注他们的心理状态。有一次发现一个学生在角落里发呆，聊了几句才知道他家里最近有点事。后来我经常找他谈心，鼓励他多参加集体活动，慢慢地，他的状态就好多了。
写总结的时候，别老想着套话，要真真切切地反映自己的工作。比如，你可以把遇到的问题写出来，然后再描述你是怎么解决的，这样显得真实。当然，写的时候也别太啰嗦，说重点就行，不然领导看了也会觉得腻歪。
不过，有时候写着写着，就容易跑题。比如一开始想写教学方面的，写着写着就扯到班级管理上了。这种情况要注意控制，不然总结就会显得杂乱无章。而且呀，有些细节写得太多反而没意义，关键是要突出亮点，给领导留下深刻印象。
书写注意事项：
写总结的时候，数字最好能用具体点的，这样更有说服力。像“提高了百分之十的平均成绩”就比“进步很大”这样的说法强得多。但要注意，数字不能瞎编，得有依据，不然很容易露馅。
小编友情提醒：
写总结的时候，语气得诚恳，态度要谦虚。不能觉得自己干得特别棒就沾沾自喜，毕竟教书育人这事，谁也不敢说自己做得十全十美。所以，写总结的时候，该反思的地方还是要反思，这样才显得有诚意。
2025学年度第二学期班主任个人总结范文 【篇4】 3050字
回顾这一年的工作，除了授课外，另外很重要的一部分工作就是担任班主任。以下我对这一学期的班主任工作进行总结。
一、班级情况 他们已经基本适应大学生活，两个班班委工作认真负责，能起到核心带头作用，与我也保持着密切联系，作好了桥梁工作。因此，两个班取得了不少成绩：05计算机应用3班被评为×××先进班集体，05计算机应用4班被评为院级的优秀团支部。3班有9位同学被确定为党员发展对象，4班有8位同学被确定为党员发展对象。两个班级的学习风气浓厚，期末考试中成绩相当理想。作为班主任能看到这样的班级成绩感到非常欣慰与骄傲。
二、平等民主地对待学生
热爱学生，就要面向全体学生，平等民主地对待学生，不能歧视任何一个学生，哪怕是有的学生有生理或心理的残疾。学生也是合法的公民，他们完全应该享受到同等的权利，应该享受到同样的教育。做老师的就应该公平地对待每一个学生，让学生享受到平等的权利。平等地对待学生不仅指教师要平等地对待所有的学生，也指教师和学生保持平等的地位。有一句名言叫“蹲下来看孩子”，教育者要蹲下来和学生保持一样的高度，以学生的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重学生、理解学生。教育的平等不只是学生之间的平等，更应是教育者和学生间的平等，教育者和学生之间的平等是平等教育、民主化教育的基础。老师真正走到学生中，营造一种和学生“等高”的平等气氛，让学生在轻松的环境里率真地袒露他的一切。在班级管理中我从来没有歧视过任何学生，从各方面我对学生都一视同仁，从来不在学生面前表现出偏爱那个学生。因为我深知过多地赞美雄鹰，会伤害更多的小鸟。我对学生的表扬鼓励，从来不集中到几个学生，而是任何学生只要有了好的表现，我就表扬鼓励。
三、在宽松的育人环境中发展学生个性
疏松的土质能使植物更加茁壮的成长，宽松的环境能使心灵更健康的发展。创设宽松的育人环境，以尊重学生为基础，不以任何借口对学生施暴，特别强调师生人格平等，引导作为学习主体的学生，去积极主动、活泼的学习，反对压抑和窒息学生的个性发展，便是我从事班主任工作的基本原则，也是我们班总体成绩得到提高的根本原因。
众所周知，人的不同个性是构成人类社会的元素。而社会的发展，又需要人们具有与之相适应的个性。现代社会的发展，科技的发展异常迅猛，竞争十分激烈。所以新世纪的中学生是否具有适应现代社会，有现代化意识的健康个性，是决定在二十一世纪我们中华民族的活力，前途和希望的关键。
所谓健康的个性，从心理学的观点来看，就是要求学生在自我教育和自我管理中具有主动性；在思维方式和实际工作中具有独创性；在困难、挫折面前具有战胜困难、勇往直前的坚韧性。要发展学生健康的个性，作为班主任，就必须努力创设能适应发展，成熟宽松的客观环境。
四、树立教师威信，精诚合作
班主任威信本身就是一种班级凝聚力。首先，关爱学生、善待学生、一视同仁，在这一年显得尤其重要，因为，学生更需要一位师长随时能给予他们像亲人像朋友一样的帮助。教师的关爱行为能使师生之间在感情上、心理上彼此接近起来，能在彼此之间架起一座相互信赖的桥梁。同时，我努力做受学生欢迎的科任教师。我认为上课深受学生欢迎的班主任能让学生感受到跟着这位老师有奔头。我还注重自我严格要求，做学生的表率。自我严格要求从大处说，表现为积极进取的精神风貌，精益求精、严谨缜密的科学态度，勤勉务实的工作作风，不断追求新知识，富有创新的激情；从小处说，表现为分析问题思维清晰，逻辑严密，书面表达规范整洁，作业批改细致入微。
五、营造良好的班级气氛
我所带的05计算机应用3班在期末考试中成绩优异，很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境。在班级理念上，我积极主张这样一个理念：积极的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。学习上我大张旗鼓的鼓励学生向老师发问。纪律上我积极主张先专政后民主，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先将法律在讲人情，这是班主任的工作原则。
六、正确的引导班级舆论
班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思
想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在具体实施的过程中我的方法是借力用力，借助集体的力量。
七、培养一支高效率的班干部队伍
刚开始做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，这样做班主任的效率是不是太低了。难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已？问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。记得有一次在班主任研讨会上，有个老师曾经介绍过给班干部戴高帽子的方法来培养班干部，这一招还是蛮有用的。我以前也用过这种方法，但用起来不是那么的得心应手，究其原因，主要是自己在时间和场合上把握得不够好，经常在公共场合给班干部虽然可以激励班干部的斗志，但是无意中也会引起另外一部分学生的不满情绪，认为老师过分夸大班干部的作用，听了其他老师的经验后茅塞顿开，由公开场合逐渐变为地下工作者，给班干部带高帽子后班干部的做事情的积极性高涨。但每一个人的情绪不可能永远高涨，班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧，这个时候班主任应该教他们一些工作方法和技巧。举一个例子，有个班干部抱怨他举办的活动同学们反应冷淡，不够热情，比如他提出来星期六晚上在班上搞一台文艺晚会，结果表示要参加者寥寥无几，结果泡了汤。后来我问了其他班干部，为什么没有人参加，其他班干部说是他的工作方式令到很多人无法接受，他的工作方法多是命令式的，他说：星期六晚上搞文艺晚会，全班同学都必须参加”。很多刚上任的班干部都喜欢用这种语调，其实很多学生都不太接受这种方式，我教这个班干部用这样一种方法：首先讲出这次晚会的节目设想如何丰富多彩、整个晚会的安排等等将同学们的胃口先吊起来，提高大家的兴趣，然后最后来问大家：“同学们是觉得这周搞晚会好呢还是下周搞晚会好一点？”，这种方法叫做二选一，既暗示了晚会肯定要搞又给到全班同学商量时间的余地，而且以这种商量的语气讲出来让所有的学生都感觉到了自己的意见受到了尊重，他一讲完班上就讨论的很激烈，有的说这周、有的说那周。少数几个表示不参加，但大部分人都说下周好点有充分的准备，最后大家达成了共识，但还有几个犹豫不决，在一个星期的筹备中几个不太想参加的同学也被感染了，最终的结果是这次晚会搞得非常成功，不仅如此还吸引了大批别班学生参加，后来别班也纷纷效仿我班，使我班的学生脸上充满了豪迈之感。同样的事情但在工作方式上改动一下取得的效果是如此的不同。
如何做好大学的班主任，学问很大，本人正在孜孜不倦的学习中。我想，只有在实际工作中不断学习，才能不断的提高、完善。
篇4书写经验128人觉得有启发
写总结的时候，很多人觉得挺麻烦，其实只要掌握方法就行。总结得有重点，不能什么都往里堆，不然就成了流水账。开头要简明扼要，说清楚背景和任务，接着讲工作成果，还有遇到的问题和解决办法。比如这学期做班主任，得先把班里的基本情况交代一下，像是学生人数、班级特色之类的。然后谈谈自己的工作思路，比如如何培养学生的纪律意识，这个很重要，不能忽视。
说到成果，得具体点，不能只说“成绩显著”。比如说通过组织活动增强了班级凝聚力，具体是什么活动？活动效果怎么样？这些问题都要回答。如果活动中出现了问题，也要说清楚是怎么应对的。比如一次班会开得不太好，可能是因为准备时间不足，那下次就得提前规划好，避免类似情况发生。
在写总结的时候，最好结合一些数据，这样更有说服力。像这个学期，学生的考试平均分提高了多少，参加比赛获奖的学生有几个，这些都是很好的例子。不过有时候可能会忘记统计某些细节，这就需要平时多留意记录，不然总结时就容易漏掉重要信息。
书写注意事项：
总结里头还可以提到一些创新的做法。比如说为了提高学生的自主管理能力，尝试让学生轮流当值日班长，结果发现这种方法还挺有效的。当然，新方法不一定一开始就能成功，可能会碰到些小状况，但这正是积累经验的过程。就像有时候安排活动流程时，因为沟通不到位，导致部分环节出了差错，但这并不影响大局，反而让大家明白了团队协作的重要性。
写总结的时候，语言要朴实，不用刻意追求华丽辞藻。毕竟总结不是用来炫耀的，而是为了回顾过去，为未来的工作打基础。所以要注意条理清晰，逻辑顺畅，让别人一看就知道你在说什么。要是写得太啰嗦，反而会让人摸不着头脑。不过，有时候写总结的时候，可能会不小心写错字，比如把“提高”写成“提搞”，虽然意思差不多，但还是会被细心的人发现。
2007—2008学年度第二学期班主任工作总结范文 【篇5】 2150字
光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了。一学期以来，我担任初一
（3）班的班主任。在班主任期间，我认识到班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要班主任做大量细致的工作。 现在就把一学期的工作情况总结。
一、对学生进行思想品德教育
对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心、爱护学生，对每一个学生必须要一视同仁，再对学生进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为振兴中华而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按照德育方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。利用好每个星期天晚修时间，针对上周发生的事情做总结，表现好的学生给予表扬，表现不足的学生指出批评，并私下做思想品德教育工作。
二、重视班级班风建设
加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任尽心尽力外，班干部的选择和培养十分重要。班干部的好坏直接关系到整个班的质量。一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆开展工作，又要严格要求，注意工作方法。教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。另一方面：增强班级的凝聚力，我组织互帮互学活动。学习上优生带动差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 因此，我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。每月都荣获“文明班级”称号。
三、不断提出新的共同奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量
班集体就是一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，它能激发起学生的共同感情，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新奋斗目标，学生对自己的发展前景就充满信心，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋发上进。新学期开始，为了配合学校抓好清洁卫生，我在班里进行了《一屋不扫何以扫天下》的活动，让学生们自由发言，以及组织学生学习了《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，使学生认识到——学校是我家，精心爱护她，帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行为。通过这种方式，经常地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动，（交通安全教育、溺水安全教育、疟疾防治等）然后在班上利用班会时间交流，评选出各类积极分子给予鼓励。如此下来几次活动，学生的精神面貌有了很大的飞跃。我掌握了这种组织方法后，经常变换着对学生的奖励和激励手段，变戏法似地刺激着学生，使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。学生在进步，我也在成长，相信只要坚持把自己所取得的收获，不断积累下来，吸取失败的教训，学会分析、解决问题，总结做得好的经验，就能使自己有更大的收获。
四、教育学生努力学习，关心学生身心健康
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目标，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩的同时，要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候，并尽可能多地让学生受到赞扬，让他们感受到成功，感受到学习的乐趣，形成良好性循环。还建立班级学习成绩奖励制度，给予相关的奖励。如我们班有一位同学爱搞小动作，经常逗女学生，找他谈过几次心，讲了很多道理，也批评了几次都不管用，我想，看这样子油盐不进了，不能做小炒，于是我转换另一种方式给他加把“糖”吧。我就鼓励他、关心他，让他去找好事做，比如帮值日生同学扫扫地，捡捡地上的纸等等，每周班会课时，我都对他的点滴进步给予表扬，这下子，他的行为改变了许多，经常找好事做，我再在班上一表扬，同学们—羡慕，他就天天乐滋滋地像换了一个人。本学期还被评为班积极分子。
本学期，我班同学在本人和班干部们的共同带领下，德、智、体各方面都取得明显的进步。全班同学迟到、早退现象相对减少，基本上没有无故旷课的现象，教室、清洁区卫生也搞得不错，学校的举办的各种活动都能踊跃参加，并取得较好的成绩。即使我做了一些工作，但还是有很多不足的地方。望在今后的班主任工作中多向有经验的班主任学习，总结经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
篇5书写经验284人觉得有启发
写总结的时候，得把事情一件件理清楚，不能乱套。像____—____学年度第二学期的班主任工作，就得从头到尾捋一遍。一开始得想好这个总结是给谁看的，要是领导，那得重点突出成绩，别光顾着说问题。要是同事，就简单点，挑重要的说。
先得回顾一下整个学期的情况，比如学生的表现，班级活动开展得好不好，还有那些突发事件怎么处理的。这些都要记下来，不然到时候写的时候会漏掉不少东西。不过有时候写着写着，可能会忘了之前的记录，这就得提前做好笔记，把重要的事都记好。
写的时候要注意，不能光堆砌事实，还得有点自己的看法。比如说某个活动办得不错，就不能只说活动内容，还得分析下为啥成功了，是不是准备工作做得好，还是学生的参与热情高。当然，这中间可能会有点小偏差，比如把时间写错了，或者数字记混了，写完后最好能仔细检查一下。
跟同事交流也是个不错的办法，他们可能会提醒你忽略的地方。不过有时候听多了建议，反而会搞混思路，所以还是要自己拿主意。还有就是，写总结的时候，别老想着用什么高级词儿，平实点就好，让人一看就明白。
有时候写总结，容易把一些小事也带上，这其实不太好，得学会筛选，把关键的事拎出来。像期末考试成绩，班级纪律情况，这些都是重点。不过有时候写着写着，可能就会带入一些无关紧要的小事，这就得自己把控好方向。
小编友情提醒：
写完后别急着交上去，放一两天再看看，说不定会有新的想法冒出来。不过有时候写着写着，可能会把顺序弄乱，这就要重新调整一下。
2025~2025学年度第二学期班主任工作总结范文 【篇6】 950字
____~____学年度第二学期班主任工作总结
火辣辣的太阳烤熟了六月的地球，焦躁的心情比烧红的砖窑还烫。南方由旱转涝，16个省发生洪涝灾害，受灾千万人，夏季到北京来看海不是笑话。城市的排水系统乱成了一团糟。连年发生的百年一遇正大考着我们的和谐建设。灾难过后，沉淀下来的只有淤泥。家乡的田野里麦浪泛黄，水稻青葱。玉米田铺展绿茵，向日葵散射金光。一学期就这样在不断升温厄爱又尼诺的天气中按计划集结了。俺不是肉食者，确未能远谋，然有必要对自己四个月的忙碌做一整理，不枉这些匆匆而过的日子。1、组织运动会。班上同学各有分工，组成了信息报道组、财产保障组、卫生清洁组、安全救护组、后勤保障组、赛事组织组大家各司其职，相互协作，忙得有条不紊不亦乐乎。另有四个男同学荣任联络员，骑车来来回回，工作兢兢业业，传送风风火火。俺呢，则可以安心去赛场当俺的司令去了。俺辛辛苦苦，孩子机动灵活。终于，学校看到此情此景来送嘉奖班级精神文明奖。2、晨练。每天早上和另外一点，为了让给孩子们有个紧迫感和方向，期中和期末都让此文转贴于_工作总结频繁，家庭无力解决，自己苦闷。张同学坦言，自己以后找的男朋友不能抽烟喝酒，这是家庭给她的范例。她答应每天给老师一条短信，让老师监督她不再手机上网。**同学承认上课传纸条。李同学主动找我不再和黄同学来往了在交流的过程中，我累着，学生努力着。俺们共同实践着因我的存在让周围人感到幸福的诺言。7、板报。遵照学校政教处要求，每月一次，共承办了四期，主题为又是一年春来早、学习方法介绍、给力enfwjia、自励卡的设计，原定从我最崇拜的人我的学习对手我的帮扶对象我最想对自己说的话对我影响最大的书对我影响最大的名著几方面设计。因主流和支流撞车没能进行。憾！2、
成长日报半途而停。遗憾！3、班级对全体同学过生日上学期有过，感觉太爽。这学期因忙而停滞，真遗憾！存在的问题：1、家庭对孩子的支持不能保证持久。家庭教育的力量发挥不够。2、对学生的关注更多停留在成绩上。从做人和能力两方面把路子走宽。3、范文top100抓后进生的力度弱，后进生前进的速度慢。
《____~____学年度第二学期班主任工作总结》是篇小编，涉及到自己、同学、家庭、孩子、学期、最大、设计、学生等方面，希望对网友有用。
篇6书写经验192人觉得有启发
写总结这事，得从实际工作出发。像咱们当老师的，这总结就是一学期工作的回顾，有点像农民收庄稼，要看看种下的种子都长成了啥样。既然是回顾，就得把事情一件件捋清楚，可别东一榔头西一棒子。
先说个关键点，材料得准备齐全。平时的记录不能丢，像学生的表现，班级活动的情况，还有那些特别的事情，比如谁进步大了，谁家有点特殊情况之类的。这些东西就像做饭的菜谱，缺了哪样都不行。不过有些老师可能就图省事，直接在网上找个模版套进去，这可不行。因为每个班的情况不一样，照搬别人的东西，难免会有不对劲的地方。
接着就是怎么组织这些材料了。不是一股脑儿全倒出来就行，得有点条理。可以按时间顺序来，也可以按事情的重要程度来排。比如，先写开学初的工作重点，然后再写中间遇到的问题，最后写期末的总结。但这里头有个小问题需要注意，有时候老师会把时间搞混，比如把某件事记错了日子，这就得仔细核对一下记录。
总结里边不能光写成绩，也要提提不足。成绩是肯定有的，不然也不会有总结这一说。但要是只夸自己好，不提缺点，那就显得不真诚了。比如班级纪律一直不太好，这是个需要改进的地方，得想办法在下学期改善才行。
书写注意事项：
总结里边还可以带点个人的想法。这不是瞎想，而是结合实际情况来的。像现在学生上网多，网络管理就是一个新课题。老师可以谈谈自己是怎么应对的，哪些方法有效，哪些还需要调整。当然了，写的时候可能会有点啰嗦，句子也可能会绕来绕去，但这都是正常的，只要能表达清楚意思就行。
小编友情提醒：
检查一遍是非常必要的。检查什么？一是看有没有漏掉重要的事情，二是看看语言通不通顺。有时候写着写着，可能会把一个词写错了，或者句子不通畅，这些都是常有的事。不过只要不影响理解，也就没啥大问题了。
2025--2025学年度第二学期班主任工作总结范文 【篇7】 1900字
本学期，我担任七年级158班的班主任工作。身为七年级班主任的我，每天面对的是一群活泼调皮的孩子，这就要求我们成为一个耐心、细心、认真的人。现对本人这学期的班级工作总结如下：
我班共有学生36名，男生18，女生18，学生家庭情况较为复杂，且大部分无法较好的管理孩子，而是任其发展。有的家长没有科学的教育手段，为学生无条件的提供了宽松的经济条件却不过问一些看似细小实则关键的问题，比如学生的零花钱的使用，交友，课余生活，心灵需求，学习习惯……
1.注重班级环境文化建设，增强班级凝聚力环境即教育，教育效果的好环很大程度上取决于班级环境的建设。
我笃信先立人后立身的原则，严格规范学生的日常行为规范，第一是学生的公德心和个人素质，我认为这是人与人之间唯一的区别。我严禁学生在我面前说脏话，坐姿不雅，礼数不周，任何一步没有做到就反复重来，现在我班在公共场合已经基本消灭了不文明行为。清洁卫生方面，小到清洁用具的摆放，大到停课值周，凡是先做到亲历亲为，然后再放手让学生去做，并依班级干部的力量制定了班纪班规和量化考核标准及奖惩办法。
学期初和期中大方位调整了座次。这两次大方位的调整都是本着：尽可能满足学生成绩相近的在一起、竞争对手在一起等要求的原则。在座次上本学期初此实行了“循环制”即根据表现，对照校纪、班规等计分评价，每两周换一次座位，基本上解决了视力、高矮个的问题。实现了良好的课堂纪律有利于学生学习和教师上课两方面的需求。
本学期，以“八荣八耻”为契机，落实德育教育，结合我校的实际情况，举办了“八荣八耻”主题班会，主题板报，手抄报、演讲比赛、合唱、诗朗诵等活动，制定了符合我班实际情况的“八荣八耻”等，在学校举行的主题班会中获一等奖，这些活动的举行充分体现了12班同学精神风貌和班级凝聚力。很好的培养了学生的社会主义荣辱观和自我约束能力，增强了学生集体荣誉感。
另外，我们还利用一切可利用的条件，来激发学生的积极性。如：我们每周日举行一次班会，内容有：《成长的烦恼》《我也追星》《期中表彰》《学习习惯》《安全教育》等等多种形式，具有教育意义和鼓励性；我们还举行了硬笔书法展、手抄报展、优秀作文等形式的展览；我们还收集了许多学生的优秀作文集合在一起，仿照校刊编印了一本属于158班独一无二的优秀作文书，增强了学生的上进心，拓宽了同学的视野，丰富了同学们的知识面。
2.注重班干部的培养。
实现自我教育好的班干部是老师的得力助手，是老师的左膀右臂，是老师和同学之间联系的纽带。班干部的好坏直接影响到班级风气的好坏，直接影响班主任工作的质量。
多年的班主任工作经验，本学期，我特别注重班干的培养工作。在开学第二周，就通过自己报名、民主选举的方式，选举了班委常委会及各种班干部，明确了各自的具体分工，执行正常的班委常委会事务。通过本学期得努力我培养出了一大批优秀的班干部，如：常务班长王仕伟同学全全负责班级日常事物，班级工作开展得井井有条。如：值日班长刁春丽同学负责班级德育管理工作，值日班长韩明军负责班费管理工作，纪值日班长韩婕负责纪律工作，能够做到一天一结，一周一结，一月一大结，及时指出同学中存在的问题，起到很好的监督作用，班级纪律也有很大进步。
3、做好潜能生的转化工作，促进每一名学生的发展教育是一门艺术，是心灵的耕耘。而情感教育正是打动孩子心灵的做好的教育方式。本学期，我注重对潜能生的转化教育，促进每一名学生的发展。拟订了一个原则——“尖子要尖，差生保底”。在整个七年级上半期，基本按照这个思路，不放弃一个绩差生，不放过一个优等生，逐步在每个人心目中树立了追赶意识。第二学期的工作重点主要是放在中下两个层次，依据朋友间的“友情互助”，按照“一帮一”“几帮一”模式开展补习活动。这样，让学生来教育学生，让学生来监督学生，让学生来感染学生，逐步磨灭他们独自面对学习时的不良感觉，增加了对学习的信心和兴趣。
4、家校合作，打造教育的“航母”本学期，共召开了1次全体家长会，多次分批家长会，和部分在外打工的学生家长的短消息交流，另外，平时还接待了无数次的家长到校访问，都取得了很好的效果。特别是期中考试后的和家长的短消息交流，虽然非常地辛苦和劳累，但是得到家长的一致好评，一致认可，缩小了家长和学校、老师、学生之间的距离，他们纷纷表示一定全力配合学校工作、配合老师工作，共同教育好孩自。半学年来，在全体任课教师和全班同学的共同努力，本班无论是在学业水平上，还是在班级管理上，都取得了不错的成绩，形成了良好的班风学风。但仍有问题没处理好，今后的工作中，我将继续努力，认真汲取教训，总结经验，争取在下学期做得更好。
篇7书写经验52人觉得有启发
班主任的工作总结不是单纯的心得体会，也不是简单的范文堆砌，而是对自己一学期工作的梳理和提炼。既要体现专业性，又要符合实际工作情况，做到既有理论依据，又能指导未来工作。
写总结前，得先把这学期的主要工作列出来，哪些是重点完成的，哪些是需要改进的。比如班级纪律管理、学生学习成绩提升、家校沟通这些方面，都要心里有个谱。记得要把每个部分都写清楚，特别是那些比较突出的成绩，比如某个活动取得的好成绩，或者某个学生的进步，这能给领导一个直观的感受。
接着就是分析问题了，哪些地方做得不到位，比如有些学生的行为习惯没改好，或者是班级活动开展得不够丰富。这里就不要回避问题，直面问题才能找到解决办法。不过在描述问题的时候，语气不能太消极，要用积极的态度去面对，比如说“有待进一步完善”之类的表述，显得更稳妥。
在写总结时，专业术语少不了。比如提到学生的思想教育工作，可以用到“德育渗透”这样的词；要是说到成绩提升，可以提“教学策略优化”。当然，这些词得用得自然，别生搬硬套，不然会显得很假。另外，工作中的一些具体数字也是加分项，比如通过某项措施后，学生违纪次数减少了百分之多少，或者考试平均分提高了多少，这样能让总结更有说服力。
还有就是要注意格式，标题、正文、结尾都要有条理。开头简单介绍下基本情况，中间详细展开工作内容，结尾可以展望一下下一阶段的目标。不过切记，结尾不要说“展望未来”之类的话，这样太套路化了。
写总结的时候，可能会遇到一些小状况，比如一时想不起具体的数字，或者不确定某些事件的具体日期。这时候可以翻翻记录本，实在不行就大致估算一下，毕竟总结的目的不是追求完美无缺，而是真实反映工作情况。
有时候写总结会涉及到一些比较复杂的概念，比如班级文化建设，这就需要结合实际情况来说，别搞得太抽象。可以用实例来支撑，比如通过举办什么活动，增强了班级凝聚力，这样别人一看就知道你在说什么。
2008-2009学年度第二学期班主任总结范文 【篇8】 2150字
“做好每一件简单的事，就不简单了；做好每一件平凡的事就不平凡了；做好每一个细节，就意味着成功！”这是我给予学生的班主任寄语。我一直认为，当我们的班级规范已经约定俗称，班风已逐步形成时，接下来的保持阶段，细节的处理，更能体现班主任的智慧。现将本学期的班主任的工作总结如下：
一、笔谈式交流，从细节帮助学生处理心灵情绪。
“人走路的时候鞋子里会进沙子，孩子在成长的过程中心灵有时也会渗入沙子。”运用周记与学生进行书面谈心，是我最喜欢的帮助学生处理心灵情绪的方式。不用讲究构思是否巧妙，文笔是否精彩，而是看重思想交流。在写给班主任的周记中，可以发牢骚，可以提意见，还可以说悄悄话，学生向老师吐露心声，有泪水，有感动。“周记”一方面帮我及时发现孩子心灵的“沙子”，让我听懂孩子的心声，为孩子打扫心灵的“沙子”，从另一方面也使得孩子在与老师的交流中学会控制并处理自己的情绪，从而自主的解决问题。对班里的每位学生，我都会用心的看到他们自己特有的东西，用我手中的笔，帮助他们处理心灵情绪，用我真诚的笑容，告诉他们我的欣赏和关注。
二、智慧细心的爱学生，真正开启纯真的心灵之门。
1、爱，并不简单。爱学生，也要懂得爱的智慧，这是对班主任的考验。比如：我对于学生的学习和行为习惯，处处以成人甚至完美的标准来要求学生，认为这是为他们好，是对他们的爱，可很多时候，学生并领情，尤其四年级的学生，是小学阶段个性差异最大，性格特征比较突出的时候，学生个性彰显，有时也让我束手无策。正如李镇西说：把孩子当做成人，教师会有很多烦恼；把孩子当做敌人，教师会有很多愤怒；把孩子当做孩子，教师会有很多乐趣。当我们放下“为了..好”的思维模式，给孩子更多的自由和选择权，并以平等的身份和他们相处的时候，则不但解放了孩子，同时也解放了自己，时刻记住：想唤醒孩子，首先要先唤醒我们自己！这才是爱的智慧。
2、爱，需要自省。从我亲身经历的例子谈起：记得有一次留下5名学生背课文，其中4名在我的提示下备完了，如释重负的说完“老师再见”后飞快的跑了，只有**还不会，我声音有些严厉：“那你打算怎么办？”看他默不作声，我告诉他：“今天太晚了，要不你先回去，明天再背？”当我收拾东西的时候，没想到他怯生生的说：“老师，你愿意等我吗？”我怔住了，以为他会因为我的“宽大处理”而感激我，他看着我，坚定而轻声的说：“我要和他们一样，背完再走，可以吗？”我的心颤了一下，多么敏感的孩子！扪心自问，在我心里，他们“一样”吗？为什么能等别人，而不能等他？是宽容？是照顾？是厚爱？不，是放弃。面对他，我突然感到自己的自私，我歉疚的摸着他的头，告诉他：“老师和你一起背。”当我再次打量着他纯真的脸时，在心里默默地告诉自己：孩子，谢谢你，今天是你等了我，等我看到你的要求进步，我一定会让你和我所有的学生“一样”。我记住了这次等待，我等待的是一颗脆弱心灵的回归。我终于明白，对于教师的爱，每一个孩子都渴望着：“我要和他们一样……”爱，需要自省。这让我想起看到的一段话：班主任在教育中不要充当变味的“伯乐”，因为他看不到生命的真谛，他只对生命进行甄别。让变味的“伯乐”远离教育，让学生快乐成长，让校园真正成为学生的乐园！我会时刻警醒自己把每个孩子当作一块璞玉来雕琢，让每个孩子感受到，老师不会放弃自己，还会为自己遮风挡雨，为自己的成长尽心竭力。
3、爱，需要发现。说这句话，源于我班“小不点”**带给我的震撼和感动。之所以称她“小不点”，是因为她长得又瘦又小，可就是这样一个女孩，在本学期的运动会上，先跑完400米，又接着跑800米，别的班级有的同学因为体力不支已经弃权了，我怕她也撑不下来，告诉她不行也不要跑了，可她甜甜的一笑，说：“没事，我一定能跑下来，您不是经常说，四、三班的孩子是最坚强的吗？”忘不了她甜甜的笑容；忘不了她每跑一圈，都要咬紧牙关为了班级荣誉奋力拼搏；忘不了她每经过班级时，都要努力看一眼我是否还带着学生扯着嗓子，呼喊着她的名字，为她加油！她终于以惊人的毅力坚持下1200米，并两项都进入前三。我赶紧扶住已经有些站不稳的她，陪她来回走动，并让她坐在自己的腿上，给她放松肌肉，并真诚快乐的告诉她：“小不点，你真棒！你的坚强令我们骄傲！”她咧着嘴，开心的笑了。后来，我发现原本学习不好的她，学习勤奋了，后来在她的日记中，我看到：“韩老师抱着我给我揉腿的那一刻，我很快乐，为了韩老师，我一定好好学习，继续为班级争光！”多么简单而纯真的心灵，当你用心发现孩子身上的优点，并真诚的赞美他（她）时，就是对他（她）最真挚的爱！这时，班级荣誉高于一切，就已不再是一句空话，而是深深扎根在每个人的心里，成为一件快乐、愿意为之付出努力的事。我真希望每位学生都能像她那样快乐，真希望能用我的“快乐”感染学生，让自己成为学生快乐的理由。
回首和孩子朝夕相处的每一天，我感受、走进、培育着每一颗童心，可以说，这些平凡的每一天，是一段耕耘心田的日子，是一段守候花开、聆听花开的日子。经过一年的成长，如今的四、三班，是温馨的家园，这里有我和学生共同努力的足迹，我能常常欣慰的看到学生灿烂的笑脸，听到他们欢快的笑声，看到他们能力的增长，感受他们心灵的美好，我在实践中渐渐明白：原来生命可以如此美丽的绽放。我会全身心的用我的智慧呵护这些美丽的生命，和他们共同快乐成长！
篇8书写经验219人觉得有启发
班主任工作千头万绪，总结，说起来重要，做起来又得花心思琢磨。每个学期结束，写总结都是件大事，既是对过去工作的梳理，也是对未来工作的指引。
先说材料收集，这是关键一步。平时要是不留意记录，到这时候就抓瞎了。有的老师喜欢记笔记，有的靠脑袋记事，其实这两种方式都有局限。记笔记的好处是详细，但容易遗漏细节；靠脑袋记事，时间一长就模糊不清。所以，平时养成随手记录的习惯很重要。比如班级活动，谁表现突出，谁进步明显，都随手记下来，这样总结的时候就能信手拈来。
接着就是分类整理了。把收集到的材料按类别分一下，像是思想教育方面的、学习方面的、生活管理方面的等等。这个过程不能太急躁，得静下心来慢慢梳理。有时候会遇到一些矛盾的地方，比如说某位学生在学习上有进步，但在纪律上出了点小状况，这种就需要好好权衡，既要肯定他的进步，也要指出不足之处。
再来说说语言表达的问题。写总结的时候，语言要平实，不要堆砌辞藻。毕竟总结不是文学作品，它更注重的是真实性和实用性。不过，有时候写作者可能会不小心用错词，比如把“成绩显著”写成“成绩显赫”，虽然意思差不多，但还是会被细心的人发现。所以写的时候一定要仔细检查，最好能找同事帮忙看看，多双眼睛总比一双强。
还有就是数据的运用。现在这个时代，没有数据支撑的总结总觉得少了点说服力。像学生的考试成绩，班级的整体进步率，这些都是很好的素材。不过，数据不能乱用，得保证准确无误。有一次有个老师在总结里写了班级平均分提高了15分，结果后来一核对发现只提高了12分，虽然差得不多，但还是让人觉得不太靠谱。
最后要说的是态度问题。写总结的时候，态度要端正，不能敷衍了事。有的老师写总结就像完成任务一样，草草了事，这样的总结不仅对自己没帮助，也对不起那些努力工作的日子。写总结的过程其实也是一个自我反思的过程，通过总结可以发现自己工作中的不足，也能找到改进的方向。
