高一班主任年度工作总结模版范文 【篇1】800字
一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生,出现的问题加以分析和总结,目的是让新的一天能不断的进取,克服工作和学习上的不足,为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象,能按时按点的,按部就班的上好课和晚自习,圆满的完成教学任务。
二、高中二年级的学生思想上还不稳定,还不够成熟,尤其进入高二的学习,内容难度加大,对于象我班的程度较差的学生来说难度更大,往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志,我主要做了这些工作:
1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析,正确看待自己所处在的学习上的位置,让学生保持良好的心态,同时给学生创设良好的学习情境,使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。
2、个别谈心,这很重要,对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们所做所想,这样会使教育能抓住切入点,教育才能有效果,从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转,文明班级率最高。
3、寻求与家长的密切配合,三方沟通,正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误,使学生敞开心扉,把自己要说的说出来,解开他们的思想包袱,全身心的投入到学习中来。
二、积极配合科任老师的课堂教学工作,解决好科任老师与学生的关系, 并为此做了大量的工作,稳定教学次序。
三、加强寝室的管理工作,本学期到寝室检查不下十五次,对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决,女寝要好一些,男寝还存在问题,总的来说有很大的进步。
四、开展好各项活动,本学期运动会上,积极调动学生参与的积极性,发挥他们的体育特长,在运动会上能够克服困难,尽最大所能,取得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗诵的比赛,以及征文活动中都取得好成绩,激发学生的学习热情和求知欲望。
总之,本学期工作成绩是肯定的,要不断分析和总结经验和教训,通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术,为把班主任的工作做得更好而努力。
篇1书写经验202人觉得有启发
做总结这件事，说起来简单，真动手的时候却有不少讲究。像咱们当班主任的，平时事情多，学生情况复杂，到年底写总结时，脑子里一堆事，想写好还真不容易。有些人觉得总结就是把这一年干的事罗列一下，这想法不对劲儿。总结不是流水账，得有点深度，能反映出工作的成绩和不足。
先说材料收集，这是第一步。我建议从学校发的通知开始，看看全年有哪些重要活动，哪些是需要特别关注的。还有班里的大事，比如学生的进步、获奖情况，甚至是一些小插曲，都得记下来。别光靠记忆，记不住的就找班干部帮忙回忆，或者翻翻之前的记录本。记得有一次我写总结，因为没及时整理资料，结果差点漏掉一件重要的事，还好后来有个学生提醒了我。
接着是归纳分类，把收集来的材料分门别类。比如教学方面的、班级管理方面的、家校沟通方面的，这样看起来会更有条理。但这里头容易出问题的地方在于分类不当。比如有的老师把教学和管理混一块儿写了，结果整篇总结显得乱糟糟的。我觉得最好是先列出几个大类，再往里面填具体内容，这样思路清晰。
然后就是提炼成果了。总结，当然要突出成绩，但也不能一味夸自己。比如我在写总结时，会挑几个典型的例子来证明自己的工作成效。比如说有个学生原来成绩不好，经过辅导后进步很大，这样的案例就很有说服力。不过写这部分的时候，要注意语气平实，别显得太夸张。有一次我写总结，为了强调效果，用了“简直是奇迹般的转变”这种话，现在想想确实有点过了。
接下来谈谈反思部分。写总结不能光报喜不报忧，得有自我批评的精神。像我就会提到工作中遇到的问题，比如有些学生行为习惯不太好，自己采取的措施有没有达到预期效果。这部分写的时候要实事求是，别藏着掖着。不过有时候我会把问题描述得稍微模糊一点，比如“个别学生的行为有待改进”，这样既反映了问题又不会显得太尖锐。
最后是展望未来。总结不是结束，而是新的起点。所以写这部分时，要结合当前的情况，提出一些改进的设想。比如针对班级管理中存在的薄弱环节，可以计划下一年如何加强。但这里有个小地方需要注意，就是别把目标定得太高，脱离实际。就像我曾经写过“争取把每个学生都培养成才”，听起来很美好，但实际上操作起来难度太大。
高一班主任年度工作总结格式范文 【篇2】 3650字
本学期，我担任高一(1)班班主任工作。在学校领导的领导下，在政保处、教务处等科室的配合下，我顺利地完成了本学期班主任的各项工作。
班主任工作是班级工作的重要组成部分，作为班主任，其基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则，这学期注重思想品德教育，以教学为主，狠抓学生养成教育、纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成班主任工作,促进班级学生全方面的发展。现将一学期工作总结如下：
一、对学生进行思想品德教育
1、思想品德教育
这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想，增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。
2、对学生进行量化考核
按照学生实际情况，制定了《班级量化管理细则》对学生进行量化管理，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
二、建立班级管理制度，规范学生行为
制度是约束学生规范其言行的有效手段，为使班级工作有条不紊，有序可循，新生一开学就与全班同学一起根据我班的实际情况，通过学生讨论磋商制定出具有本班特色的班级管理实施细则，制订了《班级文明公约》，《班级奖惩制度》，《班级请假制度》《学生操行量化考核标准》。由于是同学们自己参与制订的，在实施的过程中取得了较为明显的效果。同时加强课堂纪律、晚自习、寝室等日常管理。严格的纪律和制度，给学生提供了一个和谐而又严谨的学习环境，形成较好的班风，凝聚成一个团结互助的集体。
三、建立学生成长记录袋。
在新课程背景下，注重学生学习的过程性评价，为全班学生每人建立一个成长记录袋，记录袋里体现学生的个人信息、学习计划、暮醒心得、书法练习、获奖证书、活动记录等。既记录了学生成长的足迹，也体现学生的个性。
通过成长记录袋及高一（1）班综合评价表，在自评评价、小组评价、教师评价中，更加关注学生的成长过程和发展过程。良好的学习习惯和积极情感态度的逐渐形成是影响学生学习和发展的重要因素。这些能力的发展，也正是新课程改革对学生提出的目标和要求。
四、抓干部，培养学生自主管理能力。
班干部是班集体的小管家，是班级的核心和骨干，他们和集体连在一起，对班级情况了如指掌，因此，抓好班干部是抓好班级工作的关键之一。我首先选好班干，明确分工及职责，团结协作，其次做到“三放”，即放手、放心、放权。让他们大胆管理班级，逐步提高其班级管理水平，定期召开班委会，指导其工作，肯定其工作成果，尊重他们的人格，注意维护他们在全体学生中的威信，对存在的问题通过私下交流的方式解决。
同时，注重培养一支得力的，高素质的班团干队伍。明确班干职责，实行班干负责制，做到学生自己管理自己。以学生发展为本，充分挖掘学生的才能，形成自我管理，自我教育的意识。尽可能使学生的思想和言行沿着制度所规定的轨道发展，从小事抓起，养成学生良好的学习和行为习惯，有了健全的制度才能使学生做到老师在与不在一个样。
同时，每周周日晚上定期召开办团干会，随时了解学生和班级情况，并及时反馈，及时解决问题。
三、培养学生良好的学习习惯，完成学习任务。
学习乃是学生的根本，学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。良好的学风是班级工作的一个重要参数。因此学风建设成了班主任工作中的又一个重点。
1、在进校时，就告诉同学们在整个高中三年，每一个学期他们将面临的学习任务、重要的大考。使他们树立一个全面的学习观，有的放矢。同时，让学生树立三年后的远大目标。在开学初结合自己实际情况制定一个具体的，操作性强的学习计划。半期考试之后，把计划发给学生，对照半期考试成绩，让每个学生进行反思，然后提出改进措施，促进下一阶段的学习。事实证明，这是一个行之有效的方法。
2、每天早上让学生提前20分钟到教室坚持晨读，并且要求学生站着疯狂朗读。站着的目的是让学生全身心投入，疯狂朗读是让学生体验朗读的乐趣，通过大声朗读，一方面感受朗读内容的美，同时锻炼学生一种交流、开放的性格。
3、每节课前两分钟朗读。让学生坚持每节课前的两分钟朗读，一方面让学生尽快进入本学科的学习状态，另一方面，通过朗读，让学生感受每个学科的乐趣，让学生知道，并不是只有语文、英语才可以朗读。
4、每周五下午检查学生学案的完成情况，督促学生的学习，养成良好的学习习惯。
5、高一年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其是刚进入高一的学生，思想波动很大，内容难度加大，对于重点班的学生在思想及学习压力这么大的情况下，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉，更容易被其它学习之外的因素所迷惑。为了让学生树立信心和学习斗志，对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。
6、与学生面对面交流，个别谈心。这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大。个别学生经过一段时间的迷茫以后，认识了自已在走弯路，逐渐把精力转移到学习当中。本学期，我班68个学生每人进行2次单独谈话，人人见面，其中一次在半期考试之后。这样的谈话有着意想不到的效果，同时可以了解学生的第一手资料和思想动态，大大促进班级管理。
四、注重班级文化建设做学生精神的引领者
在班级管理工作中，非常注重班级文化建设和学生的精神建构。班主任学做学生精神的引领者。
1、与学生一起制订班训、班级目标、理念。
与和全班同学一起书写《班级日誌》，记录同学们的成长历程；写下每个同学的人生格言、愿望、快乐与忧伤。进一步改善初中生进入高中,因学习和生活环境的改变而带来的茫然，让他们在精神上找到一种归属感。
2、充分利用内容丰富、形式多样的主题班会。
采集学生感兴趣的话题、学生困惑的盲点、社会热门的焦点，开展一系列生动活泼的主题班会，充分发挥学生的个性特长，让每位学生都真正成为1班的主人，发扬主人翁的精神，努力为集体争光，一学期以来，我班主要开展了以下活动，如“爱，不轻易说出口”、“向毒品说不”、“感恩的心”、“老师，我想对您说”、“将学习进行到底”……
针对高一刚进校的学生，对高中的学习感到陌生、恐慌；对三年后，及更远的未来感到非常困惑、迷惘。于是精心设计了“青春不打折，梦想不停机”的主题班会将时间定格在二十年后的今天，班会的内容分为两部分：第一是让每个学生大胆设想二十年后的自己是什么样，在做什么；第二部分，让学生畅谈在自己成功的路上曾经付出了什么，遇到过什么困难，怎样战胜自己……这节班会课开得非常精彩，同学们在交流中树立理想，在展望中确立信念，并且把未来的学习当成是一个为自己理想奋斗的过程，从而可以去快乐学习、享受学习。
3、还用文学作品去感染学生。要和学生一起朗读，甚至抄写一些作品，其中有《弟子规》、《谁动了我的奶酪》、《给加西亚的一封信》、《没有什么借口》……用文学作品无尽的力量感染学生，让他们学会做一个真正意义上的精神上的强者。
组织我班学生每天早上在校园里晨跑，风雨无阻，至今已经坚持两个月。通过这种方式，使学生的意志和毅力得到锻炼，更加充实。
五、关心学生身心健康，促进学生全面发展
刚进校的高一学生面临着一定的心理问题，这些问题和背景使他们困惑、迷茫、又无助。于是产生焦虑、冷漠、恐惧、自卑、抑郁的心理障碍。这就对班主任工作提出了更高的要求。通过思想交流和沟通，说服了5个学生放弃辍学的念头。
对于学生的心理问题和管理，仅仅靠班主任的力量是很单薄的，还要得到家长和社会的配合和支持，调动一切可以参与的因素。针对住校生，建立了与家长的联系机制，加强与家长的沟通，其中最多的时候，连续用电话联系了28位家长。对思想波动较大的同学进行家访，取得了良好的教育效果。
六、教会学生“慎独”
让学生严格要求自己，用“慎独”严格要求自己，做到老师在与不在一个样，甚至班主任老师不在时做得更好，让学生学会自己管理自己。达到班级管理的更高境界。
七、加强寝室的管理工作
本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，总的来说有很大的进步，特别是学生在寝室里看武侠小说的情况基本杜绝。但还必须承认男生寝室的管理还存在问题，今后加强管理。
最后，将我班本学期以来取得的一点成绩小结如下：
1、____年10月在学校高一广播体操比赛中获一等奖。
2、____年11月，在学校举办的合唱比赛中以第七名的较好成绩获得优秀奖。
篇2书写经验82人觉得有启发
高一班主任年度工作总结格式怎么写
做总结这事，得先把这一年的工作情况理清楚。一开始，可能很多人会犯糊涂，不知道从哪儿下手。其实，工作中的事情多，先挑那些重要的说。比如，开学初定的目标，后来是怎么一步步实现的，中间遇到什么问题，这些问题又是怎么解决的。
先说说班里的纪律吧。这学期刚开始的时候，纪律不太好，学生上课说话的情况比较多。后来我找了几位班干部开了个小会，让他们带头遵守纪律，效果还不错。不过，有些调皮的学生还是时不时捣乱，我就单独找他们谈话，讲道理，慢慢就改过来了。当然了，光靠谈话还不行，我还得跟家长多沟通，有的家长对孩子在学校的表现不太清楚，了解情况后也能配合学校一起教育孩子。
接着说说学习方面。班上有几个学生基础比较差，成绩一直提不上去。我给他们安排了辅导老师，还定期检查他们的作业完成情况。说实话，一开始他们进步不大，我心里也着急。后来我调整了一下方法，除了课堂上的学习，还鼓励他们利用课余时间多看书，多做题。慢慢地，这几个学生的成绩有了起色，期末考试的时候，至少比之前提高了不少。
再来说说活动组织。这学期学校搞了好几次大型活动，我都带着学生们积极参与。比如运动会，我鼓励大家踊跃报名参加比赛项目，结果我们班得了团体第三名。还有文艺晚会，我让几个爱好表演的学生编排节目，最后效果特别好，得到了校领导的表扬。我觉得这样的活动挺有意义的，既能增强班级凝聚力，也能锻炼学生的各种能力。
最后再说说家校联系这块儿。我觉得家校沟通很重要，所以经常通过微信群给家长们发一些消息，分享孩子们在校的表现。有时候还会邀请部分家长到学校开座谈会，听取他们的意见和建议。毕竟教育孩子不是老师一个人的事，需要大家一起努力才行。
2025年高一班主任年度考核总结范文 【篇3】 1100字
电视剧《亮剑》中的主人公李云龙有句名言“兵熊熊一个，将熊熊一窝”，说明了一个将军对于提高整支部队作战能力的重要性; 详细内容请看下文高一班主任年终考核总结。
在今年衡阳市组织的骨干班主任培训班上，教育局奉祥明局长强调要充分发挥班主任的“领头羊”作用，进一步说明了在班级管理中班主任主导作用的重要性。
一、统一思想，提高认识离不开班主任主导作用的发挥
今年我担任高一(1)班班主任，面对的是一群思想较为复杂的学生。要充分发挥班主任在班级管理中的主导作用，抓好学生思想教育工作。在班级管理中我反复强调学生要“统一思想，提高认识”，让学生明白学习主要是为自己而学，变“要我学”为“我要学”，从小事作起，从现在开始;让学生意识到态度决定高度，思想引导行为，心动还要行动。在每一次班级讲话中我都要提醒学生要注意“统一思想，提高认识”，并为此出专题黑板报和召开主题班会，人人上讲台发言，谈感受，说体味，在活动中进一步统一学生思想，提高学生认识。
让学生充分认识到“莫等闲，白了少年头，空悲切”，认识到“人生自信两千年，会当击水三千里”，认识到“苦心人，天不负，有志者，事竟成”，认识到 “班荣我荣，班辱我耻，今日我以六中为荣，明日六中以我为荣”， 认识到“有一份耕耘，才有一份收获，临渊羡鱼，不如退而结网”。 让学生统一到“聚精会神搞学习，一心一意谋发展”的思想上来，牢记务必努力学习，务必遵守纪律的“两个务必”思想，争当学习、思想、纪律“三个方面先进代表”的模范。现在“统一思想，提高认识”这八个字已经形成为383班班级凝聚力建设的口号和灵魂。
二、常规管理，常抓不懈离不开班主任主导作用的发挥
日常班级管理，需要在班主任的主导下，发挥学生的主体作用。在初步掌握班级实际情况的基础上，经过全面分析和研究，结合班级管理经验，决定在班级日常管理中采取以下两种模式
1、实行副班长轮流值日全面负责制。经过选举产生班委会干部，确定8个兼职副班长。每周由6位副班长轮流值日：全面负责学习、卫生、纪律方面的管理，该周由另2位副班长负责登记全面违纪情况，其中一位负责如实填写周登记表，另一位副班长负责记载违纪情况。每周星期日晚自习前进行汇总，对6位副班长的管理进行评比。下周由负责登记的2位副班长与评比中的第一、第六名进行岗位交换。
2、实行卫生定点包干制。将全体学生分为两批轮流打扫，每批学生负责打扫各自卫生区域，教室、男女宿舍和环境区卫生由4个卫生委员分别检查，将检查情况予以登记。本学期在卫生打扫方面我花费的时间和精力都比较少，但班级卫生状况却一直比较好。这主要得益于卫生定点包干制的实施和4位卫生委员的认真负责管理。
篇3书写经验153人觉得有启发
做班主任工作，尤其是高一阶段，每年都要面对各种各样的事务，年终的时候写总结是很重要的事情。这不仅是对自己工作的回顾，也是对未来工作的参考。不过写总结可不是随便抄抄写写就能完成的任务，得讲究方法。
先说说总结的基本框架吧。很多人觉得总结就是把一年的事情罗列出来，其实这样不对。总结应该包含一些关键点，比如成绩、问题还有改进的方向。成绩这部分可以提一下班级整体的进步情况，比如学生成绩提升了多少名次之类的，具体数字能让人信服。问题部分就要实事求是了，比如学生管理上存在哪些漏洞，或者教学计划执行过程中出现了什么偏差。至于改进方向，可以根据这些问题提出具体的措施，比如加强家校沟通或者调整教学策略。
写总结的时候要注意语气，既不能太过谦虚也不能太自夸。比如说成绩的时候，可以强调团队的作用，像是“在全体师生共同努力下”，这样显得比较客观。但说到问题时，就别老说自己一个人的问题了，可以归结为“集体工作中存在的不足之处”。
写总结的时候，尽量多用专业术语，这样显得更有深度。像“学生综合素质培养”“个性化教育方案”这样的词儿，听着就挺专业的。当然，用词要适度，别滥用，不然会让人觉得矫揉造作。
有时候写总结容易忽略细节，比如时间轴上的顺序可能搞混。比如你提到某个活动是在开学初开展的，结果后面又说它是在学期末结束的，这就很不严谨了。还有一点需要注意的是，数据要准确，千万别张冠李戴，把一个班的成绩写到另一个班头上去了。
书写注意事项：
写总结的时候，别光顾着写自己的功劳，也要适当提及同事的帮助。比如“在教研组的大力支持下”，这样的表述能让总结看起来更全面。不过有时候写总结的人会忘记这一点，只想着突出自己，这就不够周到了。
小编友情提醒：
写总结的时候，最好能结合学校的总体目标来谈。比如学校强调“立德树人”，那你的总结里就可以围绕这个主题展开，说说自己是怎么践行这一理念的。这样不仅符合学校的要求，也能体现出你对学校文化的认同感。
写总结是个细致活儿，既要全面又要精准，还得注意语言表达。希望以上几点能给大家一些启发，在新的一年里写出更好的总结。
2025年度高一班主任工作总结范文 【篇4】 2700字
本学期，我担任高一四班的班主任工作，高一四班是刚刚组建的一个班级，为了让每个人都能更快的融入这个班级，创建一个良好的班级环境，我和同学们共同提出“团结自律，诚实做人，超越自我，永不言败”的目标，共同打造一个“淡丽文竹”班。淡丽文竹，表示的是文竹颜色是淡丽的，象征班级的和谐氛围；文竹是文雅之竹意思，经历了一代代文人的熏陶，她富有十足的书卷味道，正如班级里充满了书香气息；文竹为了开花，默默汲取阳光、水，两至三年，恒心让她发美丽。我们也会如此，默默努力三年，相信会开出最美的花。在学校各级领导的正确指导下、年级教师特别是科任老师及本人的辛勤努力下，各项工作顺利开展，在学习、卫生、纪律及各项工作中都取得了较突出的成绩，为了将来能更好地工作，现将本学期的班主任工作总结
一、培养和建立相互信任、相互尊重、相互友爱的师生关系
我以教师的“十六”知晓 为目标努力提高自己 知晓学生的姓名含义知晓学生的生活习惯；知晓学生的个性特点知晓学生的行为方式 知晓学生的思维方法知晓学生的爱好兴趣；知晓学生的困难疑惑 知晓学生的情感渴盼 知晓学生的心路历程知晓学生的知音伙伴；知晓学生的成长规律 知晓学生的家庭情况 知晓学生的上学路径知晓学生的社区环境；知晓学生的家长思想 知晓学生的家长愿望
二、深入全面地了解学生，加强班级管理，形成优秀的班风和学风
这些高一学生刚入学时，很多生活行为和学习习惯很不规范，我就先耐心地教他们，如何做好值日工作，班级物品如何摆放等都是由我先做示范；并在开学之初，我利用主题班会的形式详细讲述了高中与初中学习的不同之处以及如何适应高中的学习等。同时向他们传达了我校的有关规章制度，约束了学生在各方面的行为，强化班级管理。为了保障有一个好的学习环境，我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念，特别规范了自习和课间纪律，要求自习课上，老师来与不来都要一样安静，有专门班级干部负责，保证班级学生的学习纪律，为形成良好的班风和学风打下了的基础。通过这些强化措施，形成了良好的班风和学风，同学之间互相帮助，比学习、比纪律。
三、建立特色班级体
班级口号：团结自律，诚实做人，超越自我，永不言败。
班级目标：和谐共处、文明务实、奋发图强、勇攀高峰
班歌：最初的梦想。
班级特色一：花香四溢，书香满园——班级环境的建设（物质建设）
（一）幽雅的环境。幽雅整洁的班级环境 有着春风化雨，润物无声的作用。因此，我们非常重视教室环境的美化，督促搞好班级环境卫生，保证教室窗明几净，绿意满屋，花香四溢，以创造一个整洁的学习环境。
（二）自己的图书角。班内创建了一个图书角，放置一些从图书馆借阅和大家捐赠的图书丰富大家的课余生活，增长见识。
（三）板报的设计
班级的黑板报，我们力求每期内容新颖，各具特色，新闻采集，文字编辑，版面设计都由学生自己完成，使黑板报成为学生们施展才华、培养想象力、创造力，倾吐心声，掘取知识的“宝库”。同时也充分调动学生读书看报的积极性，构建了班级物质文化的同时也促进学生全面发展。
（四）健全班级的各项制度，《班规制定》《奖惩制度》调动一切因素提高学生参与班级的积极性。
班级特色二：快乐学习，乐趣生活—生动有趣的活动（精神文化建设）
为了活跃学生的生活，班内安排了很多活动，如象棋比赛，诗歌朗诵会，“一起动手”等，同时鼓励学生积极参与学校组织的各项活动，如运动会、教师节、“趣味运动会”活动等，让学生紧张的学生生活中充满了乐趣。
2.让学生独立组织开展班级活动。如：组织辩论赛，开展主题班会，班级、包干区卫生值日安排、运动会项目人选确定、班级文艺活动节目排练等。
班会，是老师和学生进行总结、沟通的一种特殊方式，形成一种班级凝聚力。比如，我在开学第二周开展了“爱，在心中飞翔——沟通心灵主题班会”，在10月份开展了“学习方法大家谈“主题班会，交流学习经验。
班级特色三：自主管理，我是主人——班级的管理方法
（1）班干部竞争上岗制
班干部是经过班主任及所有教师通过一个月的时间观察，在通过选举竞争上岗的。同时，民主监督，如果班干部不负责任，同学们会重新选出合适的人。通过考察、竞争、监督等一系列活动，培养学生的个性和能力，让学生明白当班干部不仅仅是一种荣誉、一种满足，的是一种责任、一种义务、一种锻炼机会。
（2）制订自主管理目标，制订“班规”，制定班级发展方向
（3）班级民主生活
利用班会时间，每月组织一次民主生活会，由各部门提出自查意见，然后开展民主评议。
（4）成绩的奖赏。通过每次重大考试找出突出进步的给予物质奖励，
有退步的同学，找出原因，接受的相应的小惩罚。
特色之四：建立班级博客《淡丽文竹》，成立“天使之翼”爱心社团
开设板块班主任工作和加油，xx级我的四班等交流平台！促进师生活动，学生可留言，可评论，可发表文章。充分给予学生参与集体活动的自由空间。成立服务社团主要是校内、校外参与奉献爱心的活动，比如给校园拣纸，给实验室，机房做卫生等力所能及的活动培养学生服务意识。
四、争取科任老师的配合，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用
针对实验班学生思想及学习压力大的情况下，我主动找各科任都是寻求解决的对策，我把这些老师告诉我的好的学习方法逐一的教授给学生，并及时了解学生在课堂上的表现和取得的成绩。同时，我倡导愉悦学习，即有好的心态去面对学习及由此产生的种种压力，让他们正确看待自已所处的学习上的位置，保持良好的心态，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。
五、开展好各项活动，并取了一些成绩
本学期，在学校的各类活动及两次考试中，我们四班也取得了一些成绩，在开学之初的军训中，由于全体学生的团结及努力拼搏特别是教官的诲诲教导下，军训第二，拔河第一的成绩，四班取得了在校趣味运动会上取得了好成绩，通过这些活动，不仅展示了四班学生的风采，也增强了班集体的凝聚力，同时也促进了他们的学习，全班同学都在努力着。积极配合学校，成功召开了家长会，并赢得了家长对我及学校工作的大力支持。
六、存在的不足和今后努力的方向
我公平、公正地对待每一位学生，尊重学生，爱护学生，关心每一位学生的成长和进步，以自已全部的热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中。本学期的班主任工作取得的成绩，得益于学校各级领导信任和帮助，得益于全体任科教师的配合，也得益于全班同学和我的共同努力，但我深知还有许我的不足之处，如对同学的了解还不够深入，以至出现了学生吸烟等不应该发生的突发事件，对学生的关心还不够等，今后我会吸取教训，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心带好班级，让来到我班的每一名学生都进步，成才，让学校放心，让家长满意！
篇4书写经验203人觉得有启发
写总结这事，说难也难，说不难其实也不难。关键在于怎么把事情理清楚，再用合适的语言表达出来。尤其是像高一班主任这种工作，事情繁杂，学生情况千差万别，总结起来还真得花点心思。
一开始，要把这一年的主要工作过一遍脑子。比如开学初制定的班级目标，后来又因为种种原因调整了几次。记得那时候班上有个小张同学，成绩忽上忽下，家长都快急疯了。我找他谈了好几次话，发现他其实挺聪明的，就是有点懒散，上课爱开小差。后来通过小组互助的形式，让他慢慢找到了学习的动力。这种事情还有很多，得一件件想起来，不然写的时候容易漏掉重要环节。
再比如说班风建设，这可是个长期工程。刚开始有些学生不太守规矩，迟到旷课的情况时有发生。我就组织班会，让大家讨论什么是好的班风，每个人都要为这个集体负责。后来效果还不错，班里的纪律好了不少，大家的学习劲头也足了。这些都是值得记录的亮点。
总结不能光写成绩，问题也要提出来。像今年的班干部轮换制度，初衷是好的，想锻炼更多学生的管理能力，结果执行起来却有点乱。有时候班干部之间意见不合，影响了工作效率。这些问题得好好反思一下，下次改进的时候就该注意这些细节了。
还有就是，总结里最好能带上一些具体的数据。像这次期末考试，咱们班的整体成绩比去年提高了几个百分点，优秀率也提升了几个百分点。这些数字能让领导看到成绩，也让家长放心。不过，数据也不能瞎编，得真实可靠，不然到时候被人查出来，那就尴尬了。
写总结的时候，语言要简洁明了，不要啰嗦。有的老师喜欢长篇大论，把简单的事情说得复杂，这样反而不好。最好能用一句话概括一件事，比如“通过家校合作，解决了小王同学的心理问题”。这样的句子既清楚又简练，一看就明白。
书写注意事项：
总结里最好带点个人感悟。毕竟做班主任这么多年，总会有一些心得体会。比如我觉得，跟学生沟通的时候，态度很重要。有时候哪怕只是多问一句“最近过得怎么样？”都能让学生感受到关心。这种小细节往往能起到意想不到的效果。
2025高一班主任年度个人工作总结范文 【篇5】 800字
我在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范.我作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生;教育他们热爱劳动,我每天早上和下午放学后和学生一块打扫教室卫生;教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师,年级同志搞好团结，和学生交知心朋友。
第一,热爱学生,尊重学生,相信学生.
我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以，首先,我充分发挥班干部的主体作用.在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果.
第二,开展丰富多彩的活动.
通过丰富多彩的活动引发动机,激发兴趣,发展个性，强化学生的表现欲,求知欲,调动学生的积极性, 主动性,创造性,使学生的主体作用得到充分的发挥.每学期学校都要组织一些活动,放手让同学们去做,在具体策划,组织过程中我只起指导作用,活动结束后及时进行表扬或鼓励,使学生的主体精神在表现后得到弘扬.班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强.
第三,发展学生个性,促进学生的全面的和谐的发展
素质教育倡导以提高民族素质为宗旨,强调受教育者德智体诸方面生动活泼的发展.因此，我在班级管理中以学生个性的弘扬,学生综合能力的提高为目标.通过一系列活动调动学生的积极性,发展学生个性,通过活动提高学生思想政治素质和能力素质.对于每一次活动,我都进行动员和总结,甚至组织同学写心得体会,要让学生通过每次活动都有大的收获,真正做到寓德育于活动之中.
篇5书写经验268人觉得有启发
做为一名高一班主任，总结工作是个重要环节。这一年来，我一直在摸索如何做好这项工作，从一开始的摸不着头脑到现在渐渐找到一些门道。其实总结工作并不是一件难事，只要掌握几个关键点就行。
首先，得清楚总结的目的。它不是单纯地罗列事情，而是通过回顾整个学年的工作，提炼出经验和教训。在这个过程中，要把那些做得好的地方好好总结一下，比如班级纪律管理上的一些创新办法，或者学生思想教育上的成功案例。同时，也要敢于面对不足之处，比如某些活动组织得不够周到，或者个别学生情况处理得不太妥当。这样既能给领导一个交代，也能让自己在下一年的工作中有所改进。
其次，资料收集很重要。平时工作忙，可能很多人会忽略记录细节，等到年底才发现很多东西都记不清了。所以，建议大家养成随手记录的习惯，不管是大事还是小事，都可以记下来。比如每次班会的主题、讨论的重点，还有那些特别感人的瞬间。把这些点滴积累起来，到了总结的时候，就不会觉得无话可说。
再者，语言表达也很关键。总结不是流水账，需要用恰当的语言把事情讲清楚。有些老师喜欢用大段的形容词来描述自己的工作成果，但这反而会让内容显得空洞。最好是用具体的事例来说话，比如某个学生的进步是如何带动整个班级氛围的改善。这样的叙述方式既真实又生动，更容易引起共鸣。
书写注意事项：
时间安排上也需要注意。总结最好能在放假前完成，这样可以利用假期的时间去思考和调整。如果拖到开学后再写，很可能因为忙碌而草草了事。而且，及时总结还能帮助我们更好地规划新学期的工作重点。
小编友情提醒：
要善于请教同事。每个人都有自己的长处，多听听别人的意见，或许能发现自己未曾注意到的问题。尤其是那些经验丰富的老教师，他们的建议往往很有价值。当然，这并不意味着完全照搬别人的模式，而是结合自身实际情况加以运用。
高一班主任年度工作总结范文 【篇6】 1450字
本学期，我继续担任了高一年六班的班主任。高一年是为高考打基础的重要阶段。回首一学期来的班主任工作，我能够本着对学生、学校和家长负责的原则，牢记教会学生做人和学习两大主题，结合学校和本班的实际情况来开展工作，过程有快乐也有辛酸，结果较为充实有效。现将本学期的工作要点具体总结如下：
一、抓好学生的思想教育工作，教会他们为人处事的道理。任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理，道理教得好，他们受益的将是一辈子。因而，我充分利用好每周一次的班会课时间，对于一周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求；利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育。尤其是加强对个别后进生的思想教育，要求他们学会做人的道理；努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。
二、常规工作取得较为明显的效果。配合学校开展的行为规范养成教育，经过上学期的努力，学生基本上能严格要求自己的仪容仪表，在规定时间内能自觉穿好校服，男生不留长发，女生不化妆。学生能遵守严格的请假制度，做到不旷课。能做好课间操和眼保健操；碰到教师多数时候也能主动问好。
三、抓好学生的学习。把书读好，学会学习是学生在校的最重要目的。特别是相对于高一年的学生来说，离高考还有一定有时间，而这段时间对于他们掌握基础知识非常重要。因而我想方设法来促进学生学习：
1、努力创造良好的学风，根据不同的周校历对学生进行思想动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的不足，以期不断进步。
2、加强与科任教师的交流，配合科任教师的工作，把班主任、科任老师和学生揉成一条绳，共同创造美好的未来。特别是在期中、期末考临近时期，更是加强与科任教师的合作，共同抓好期末复习工作，并要求协同科任教师安排好各科之间的复习时间，防止出现各科争着抢时间的现象。
3、举行了两次有针对性的主题班会。为了提高学生学习数学和英语的兴趣，我一再的给学生强调这两门功课在以后高考中的重要性，大大提高了学生的学习的自觉性和紧迫感，对取得进步的学生及时地进行表扬，增强他们学习的信心。针对期中考情况，在期中考后进行了一次学生的学习方法交流主题班会，学生交流自己的学习方法，改掉不良的学习方法，开始培养适合自己的学习方法。
4、常表扬学习认真和学习进步的学生。对于勤奋的学生及时进行表扬，并号召其他学生向他们学习，以树立浓厚的学习氛围。同时，针对期中考考试中成绩优秀和进步较大的学生，及时地进行奖励。
5、常与学生谈心。不管是学习好的还是学习一般的学生，我都能常与他们谈心，鼓励他们进步。对于学习好的学生，我常鼓励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生，我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生，要求他们在端正学习态度的基础上，努力向前。特别是针对学生关心的学习成绩问题，在期中考试之后，就学生的成绩，我有计划的和班上的每一位同学做了交流，并给了他们一些建议。
6、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生，能与他们家长交流，对他们的孩子进行表扬，并要求他们继续配合学校的工作；而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。
四、努力创建一个民主的班集体。通过公开竞选的方式让学生选出他们满意的班干部，让班干部真正起到学生管理学生的作用，而班主任更要对班干部进行培养。许多事情我都能征求学生和班干部的意见，由生活委员自收自管班费，并定期公开班费收支情况。
篇6书写经验174人觉得有启发
高一班主任年度工作总结怎么写
做班主任工作，尤其是高一的，说起来头绪挺多。这一年下来，我总觉得该有个总结，给自己的工作画个句点。写总结这事，不是简单地把事情罗列一遍，而是得有点深度。一开始我也没想明白，后来慢慢琢磨出些门道。
写总结的时候，要先把心里装着的事理清楚。像是班里的大事小事，学生们的进步和问题，还有自己在管理上的得失。我习惯先把自己觉得重要的事挑出来，这样思路会清晰一些。当然了，有的时候写着写着，会突然想起别的事，这时候就得停下笔，稍微整理一下。我记得有一次写总结，写着写着就把自己前两天忘记提醒家长的事情给忘了，结果后来又补上了，这就显得有点乱。
总结里最好能带点专业的东西，比如教育理论啥的。虽然我不太懂什么高深的理论，但我记得书上说过，教育要因材施教。所以我在总结里就提到了针对不同学生采取的不同方法。不过有时候我也觉得，理论挺抽象，真正做起来还得靠经验。比如说有个学生特别内向，我就试着多找他聊天，没想到效果还不错。这种例子在总结里写出来，感觉比单纯讲道理更有说服力。
书写注意事项：
写总结的时候，千万别光顾着说好话。学生们有进步是好事，但也难免会有些问题。比如说纪律这一块，我班上就有几个孩子总是管不住自己。写总结的时候，我提到这个问题，也说了自己是怎么处理的。其实我一开始挺纠结的，怕说出来不太好听，但后来想想，总结，就是要把事情说清楚。要是只报喜不报忧，那总结就失去了意义。
还有个地方要注意，就是总结要写得真实。我见过有的老师写总结，恨不得把自己夸成一朵花，但其实大家心里都明白，哪能样样都那么完美。我的总结里就没有这样的情况，因为我觉得，只有真实的总结才能让人信服。不过有时候写总结，可能会遇到一些小问题，像是记不清具体日期之类的，这时候就得靠回忆，或者翻翻记录本。
2025学年度下学期高一班主任工作总结范文 【篇7】 3000字
作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
一、我所做的主要工作
一年级是孩子习惯养成的重要时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。
（一）我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的程路丹同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效果。
对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的任贞宇同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现劳动积极于是就鼓励他，如果你在学习上能打扫卫生那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。李鑫鑫同学主动承担起帮助任贞宇的任务。经过大家的共同努力，任贞宇有了很大的进步。
（二）学生的习惯日渐良好。
本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步，学生的行为习惯已经基本上了轨道，一部分在上学期很调皮的学生这学期表现都不错，特别是一些男孩子。
学生的学习习惯也日渐良好，老师布置的作业学生都能按时完成，许多学生做作业的速度也加快了很多，作业拖拉的学生也少了。
打扫卫生的习惯也已经养成，而且分工明确。让学生自己去做，上段时间总是要我去提醒学生捡起地上的垃圾，把课桌对整齐，别忘了擦窗台等等，这段时间学生已经养成了良好的卫生习惯，越来越自觉，我也可以放心地把工作交给他们自己去做。我们班的垃圾桶我没有专门规定倒的人，但是每次垃圾桶总是不会满，因为每个学生都已经养成了这个好习惯，不管是谁看到垃圾满了，就应该主动把垃圾倒了
（三）我们班的孩子整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏吃苦的精神，这些都表现在一言一行中。在路队中他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随便。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。
（四）现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。
（五）劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品。
二、主要收获和体会
我觉得当班主任应该做到以下几点：
1、把微笑送给学生
每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢？训一通吧，不行！我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点:比如，爱劳动，每次下课后他都帮助其他同学拖地。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗？要抓紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。
2.把真情送给学生真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，我都一视如仁，不搞特殊化，不偏见，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家；学生病假回校，我会主动为他补课；并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。学生过生日了我会让全班学生为他唱首歌，祝他生日快乐。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每课下孩子围着我叽叽喳喳地说个不停时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。
3、发现选拔班干部
由于所有的学生都经历了一个学期的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好朋友，以便在以后的班级管理中得到照顾，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。
为了使学生的选举结果更具代表性，我先推荐15位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。
三、存在的问题
1、班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。
2、要“偏爱”学困生，让他们在爱的环境中成长、学习，培养他们强烈的自信心和自尊心，使他们提高认识、不断上进。
3、班级工作有布置，但个别无落实，使个别学生容易钻空子。
4、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、路队、两操等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。
篇7书写经验147人觉得有启发
____学年度下学期高一班主任工作总结怎么写
作为一名刚担任班主任工作的老师，刚开始接触这项工作时心里没底。不过好在有老教师指导，慢慢摸索出一些门道。写总结的时候得把自己做过的事梳理清楚，哪些是成功的经验，哪些是需要改进的地方，都得想明白。
记得有一次整理材料，把“学生考勤记录表”和“家校联系单”放在一起了，后来才发现弄混了。这个事提醒我，平时工作要细心，分类做好标记。还有一次班会活动，原计划是讨论学习方法，结果讲成了纪律管理，效果就差了不少。这事让我意识到，活动前必须明确主题，不能跑偏。
写总结时要把事情说具体，不能笼统地写“加强班级管理”。比如，我是通过每周召开小组长会议来了解班级动态的。每个小组长负责汇报本组的情况，这样能及时发现问题。另外，我还利用课余时间找个别学生谈心，特别是那些成绩波动较大的同学。
有个学生小李，期中考试成绩下降得很厉害。我一开始以为是他学习态度出了问题，后来聊过才知道他家里出了点事。我就和他一起制定复习计划，还帮他申请了临时困难补助。期末考试他的成绩明显回升，这让我感到特别欣慰。
写总结的时候要注意用词恰当，比如“提高学生综合素质”这样的说法太宽泛。其实我主要是通过组织各种文体活动来增强学生的集体荣誉感。篮球赛、演讲比赛、书法展览……这些活动既锻炼了能力，又增进了同学间的友谊。
写总结不是为了应付检查，而是给自己一个反思的机会。每次写完总结后，我都觉得自己对班主任工作有了更深的理解。希望以后还能不断进步，在实践中积累更多宝贵的经验。
高一班主任年度个人期末工作总结范文 【篇8】 800字
高一班主任年度个人期末工作总结范文
本学期，班级总体发展良好，常规管理扎实有效，无重大不良事件；成绩管理显著，虚拟达线人数、各科平均分都位居前列。现将主要工作总结如下：
一、本学期的主要工作：
1、狠抓常规管理。修订、完善了班级的各项规章制度;调整充实了班团干队伍，成立班风督察委员会;加强真空时间管理。
2、做好后进生转化工作。以极大的耐心投入到后进生的转化工作。采用了一切可以采用的方法，动用了一切可以利用的资源，先后处理教育了3名学生，长期关注5名学生。效果明显。
3、探索成绩管理的有效途径。加强与授课教师联系;
4、文理分科的指导，但是效果不好。
二、对工作的.思考与建议
1、关于问题学生的处理，我认为极端的行为必须用极端的方式解决问题。冰冻三尺非一日之寒，问题学生的形成是由来已久的，我们不能寄希望于考简单的说教来解决问题，要用制度来育人，积极利用处分来教育学生，就像考试作弊一样，一经发现，立即处分，贴布告，形成高压态势。建议政教处可以在事态高发期。
2、关于文理分科，我认为应该从学校的层面进行干预，仅仅考班主任不行，班主任干预过多，有的学生还会产生误解，形成逆反心理，如果学校干预那就不一样了，学生可能就会公正的来看待文理分科的问题。以我班为例，我班目前有3—5个正取生，每次考试都是在虚拟线左右，其中有两个长期在虚拟线以下，分析他们的成绩，文科明显优于理科，这些学生文科成绩都还可以，语数外考个300分也没有问题，政史地稳定在75分以上，而理化生只有三、四十分。可是受大环境的影响，他们坚持要学习理科，并申明要挑战自己，这种学生学习态度很好，品质也不错，与我相处也很好，他们坚持学习理科从某种意义上来说是“看得起”我们老师，我们就不好做太多工作，但是实际上这些学生学习理科的确很吃力。本学期，在学校领导的大力支持下，在政教处的正确领导下，在年级部的有力指导下，班级总体发展良好。
篇8书写经验215人觉得有启发
做为一名高一班主任，到了年底写总结的时候，这可是件大事。总结，既不能太虚头巴脑，也不能光堆砌事实。得把这一年的工作好好捋一捋，把成绩说清楚，问题点出来，还得想好接下来咋办。
先说说成绩，这一年来，班里的学习成绩整体提高了不少，尤其是几个后进生进步特别明显。每次月考之后，我都跟学生单独谈话，分析他们的薄弱环节，鼓励他们多下功夫。这事挺费劲的，但看到他们一点点进步，心里也挺欣慰。另外，班级纪律比以前好了很多，以前总有几个调皮捣蛋的，现在基本能遵守规矩了。当然，这也离不开班干部的努力，他们管得挺严，但我觉得有点过头，有时候反而影响同学关系。
再说说问题，说实话，我总觉得自己的工作方法还有改进空间。比如有一次组织活动，本来想让大家放松一下，结果因为安排得不够细致，最后搞得有点乱。当时我就觉得挺沮丧的，觉得自己没做好。后来想想，可能是前期准备不足，跟大家沟通也不够充分。以后得吸取教训，提前多跟学生商量，把细节都想周全些。
至于下一步，我觉得还是要加强家校联系。有些家长平时不太关注孩子的学习情况，我觉得有必要多跟他们交流，让他们知道孩子在学校的表现。还有就是，班里有几个学生家庭条件不太好，总觉得自卑，这个需要多关心。我觉得可以组织一些公益活动，让大家一起参与，这样既能培养集体荣誉感，也能让他们感受到温暖。
写总结的时候，别光顾着写成绩，问题也得实事求是地反映出来。要是只报喜不报忧，领导看了会觉得你不诚恳。不过，写问题的时候也得注意方式方法，别太直白，给人感觉你在推卸责任。可以试着用比较委婉的方式表达，比如说“有待进一步提升”之类的话。
书写注意事项：
总结里最好能带点具体的数字和例子。比如这次期末考试，咱们班有多少人进步了，平均分提高了多少，这些都是很有力的证据。还有，那些成功的案例也可以具体描述一下，比如那个原来成绩垫底的学生，最后考了多少分，用了什么办法，这些都能让人信服。
小编友情提醒：
写总结的时候，别忘了结合学校的总体要求。每个学校都有自己的办学理念和目标，总结里得体现这一点。比如，如果学校强调素质教育，那你就可以重点写一下班级开展的一些特色活动，还有学生综合素质方面的提升情况。要是学校注重教学质量，那就得突出教学成绩和学生能力的提高。
