2025年语文教师年度个人总结范文 【篇1】1400字
在本学年工作中，我担任八年级(1 2)班语文课教学工作。工作中，我以学校及初中语文组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：
一、加强学习，努力提高自身素质
任现职以来，在思想上与党的教育方针保持一致。严格要求自己，不断加强业务学习，力求使自己不断进步。一方面，认真学习教师职业道德规范、“xxxx”重要思，通过学习，转变了教学观念、改进了教学方法，为以后的教学打下了良好的基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律
一方面，工作中，我能够严格要求自己，时时处处以高标准来要求自己，遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，我能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率
语文是一门充满兴趣、充满人文精神有充满智慧的学科。在课堂上，力求做到让课堂变得鲜活，使学生在语文学习中感到学习乐趣。我能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率;语文是语言，因此，除了课堂效果之外，还要让学生多听、多读、多练。为此，在课下，我给学生介绍了大量课文之外的美文让学生品味语文之美。课上，要求每个学生进行课前5分钟的读书演讲，学生通过相互的介绍，了解了大量的中外名著。我想让学生明确，试题和试卷并不是语文的全部，关注人生、关注社会，用自己的心灵去聆听来自人类历史最深处的文化语言，并与之融为一体，才是真正的语文。课后，我认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。
四、加强研讨，努力提高教研水平
在课堂教学中，贯彻先进的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。在一年的教学工作中，我教的学生有2人获全国作文竞赛三等奖，我撰写的论文《让文言文教学“个性”飞扬》获市教育论文二等奖。
五、正视自我，明确今后努力方向
一年的语文教学工作使我积累了许多宝贵经验，对语文教育理念有了更深层次的认识。以下是我对下学期教学工作的设想和改进的措施：
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将后进生时时放在心上，抓在手上;
3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力;
4、采取措施，加强训练，落实知识点。
5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。
我的做法还有很多不成熟之处，真诚希望能得到同仁们的不吝指正，也希望这些做法中能有一两点对大家有所启发
篇1书写经验255人觉得有启发
____年语文教师年度个人总结怎么写
这一年下来，作为语文教师，回顾起来真是感慨万千。从日常教学到课外活动，方方面面都得操心。先说备课，这可是个细致活儿，每次上课前都要认真准备教案，尤其是新教材内容多变，有时候琢磨透一个知识点就得花不少时间。记得有一次讲《陋室铭》，为了让学生更好地理解文中意境，我特意找了些相关背景资料，结果准备的时候发现有些史料版本不太一样，后来查阅了好几种书籍才确定下来。
课堂上的互动也挺关键的。学生们水平参差不齐，有的理解得快，有的则需要额外辅导。有一次公开课，有个学生突然站起来提问，当时确实有点紧张，但还是努力解答了。事后想想，这样的突发状况其实也是提升自己的机会。不过，有时候布置作业时会有些疏漏，比如忘记提醒学生带工具书，结果第二天收上来才发现好几个孩子没完成。
除了课堂教学，学校组织的各种活动也少不了参与。今年我们搞了个读书节，我负责策划几个环节。选书单的时候，既要考虑经典又要兼顾趣味性，最终选了几本大家都感兴趣的书。活动当天，孩子们的表现特别积极，有几个平时不爱说话的学生也主动分享了自己的读后感，这让我觉得特别欣慰。
批改作业也是日常工作的一部分。语文作业形式多样，有作文也有练习册，有时候批改起来真的很费劲。特别是作文，不仅要指出问题还要鼓励进步，既要客观又得顾及学生的感受。记得有次批改作文，有个学生的文章写得很用心，但结构有些松散，我就在评语里详细写了修改建议，没想到下次再交上来时，他不仅改正了问题还补充了一些新的内容，看得出来是花了心思的。
还有家校沟通这部分工作也不能忽视。家长会上，我经常跟家长们交流孩子的学习情况，有时候也会遇到一些棘手的问题，比如某个学生成绩下滑明显，这时就需要耐心地分析原因，和家长一起想办法解决。当然，有时候沟通方式可能还不够灵活，有时候说得太多反而让家长感到压力。
高三下学期语文教师个人年度工作总结范文 【篇2】 1800字
高三下学期语文教师个人年度工作总结
自进入高三下学期以来，师生的共同压力更加大了。特别是为了完成本校本年度的高考目标，同仁们深感肩负重任，因而更加地努力工作，转眼一学期的教学工作即将结束，回顾以往，先将本学期的工作做如下总结。
上学期我们主要进行了语文高考复习的第一阶段，稳扎稳打，对高考所涉及的所有知识点要面面俱到，即使没有涉及到的，只要和高考有关的，仍有复习的必要。备课要细，上课要实，作业要精，补漏要勤，检测要有针对性。为学生形成知识的系统做准备。本学期要进行的是第二阶段和第三阶段。第二阶段是知识的网络系统阶段。以专题训练为依托，以第一轮复习为为基础，让学生的知识系统化。以专题促归纳，让学生对所有考点的知识心中有数并自我成体系。教师有针对性的引导学生，让学生自主归纳。第三阶段是模拟提高阶段，主要是进行“东三省”的.三次模拟考试。在模拟中发现的问题，教师必须精讲，而且坚决不再留任何尾巴，不把遗留的问题带到下一次的考试。
我所教的两个班级，语文基础相对较差，而且是部分学生根本不重视语文学科学习，我所面临的困难和压力可想而知。尽管如此，我对学生依然是不抛弃、不放弃，想方设法引导学生学语文，让他们认识到语文对于他们的高考的重要性。
一、激发兴趣、提高课堂质量
大部分学生总觉得语文学与不学一个样，高考语文成绩完全靠运气，而且到高三，各学科大量的做题，势必给可怜的语文学习带来了没时间做语文看语文的局面。语文教学在夹缝中求生存，只能在课堂上要质量，要效率。努力为学生学语文、自己教语文营造良好的心理环境，学习环境。
二、营造民主课堂。
让学生在轻松愉快的环境中学习。在课堂上多关注语文弱科同学，给他们精神鼓励，让学生在自信的阳光下成长，学习。对各班成绩优秀但语文总拖后腿的学生，利用课余和周六时间帮他们扫除学习中的疑问，耐心的讲解以此打动他们，激起他们学习语文的热情，收到良好效果。善于捕捉每个学生在语文学科方面的某一闪光点，以此增强他们学习语文的信心。
三、提高效率，上好讲评课
进入高三，面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难，学生的复习训练也很多，但我们不能因为时间紧就忽略训练和试卷讲评的过程。我认为认真抓好讲评课的重要环节，通过讲评帮助学生牢固掌握所学知识，提高运用所学知识的能力，培养学生良好的思维品质和习惯，是高三复习教学的一条有效途径。讲评前认真分析试卷，有明确的目的性;讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性;讲评后，引导学生领悟小结，注意深化巩固，突出实效性。
其次，讲清试题的角度，即是怎样来考的，如，试题自身是给科技短文选择题，实质是考查文章作者的思想倾向，文章的主要内容的。再如，以变换了的种种说法，考查对句意或文意的理解;文言文中，以句间关系的理解，考查翻译能力(即翻译时加上什么样的关联词)……
第三、讲清解题规律或方法。如判断语句是否有语病常用三种方法：语法结构分析法、逻辑事理分析法和表达效果分析法。
第四，纠正错误务必落实。对于教师而言，要了解学生错在何处，为何错，哪些学生错，有针对性地改进复习教学工作。对于学生而言，要求答错的学生要找出答错的原因，并改正，掌握避免差错改正错误的规律。
第五，要讲究拓展。某题考查某内容、某种角度，同样的考查内容，还可以从哪个角度考。同样的要补充，有些变化的更应补充。这样，即可以以一定的量的重复，加上一定的变化，来增强对此一类题的理解，做到练一些题，通晓某一类题。对于学生而言，还可以自选课外题，以拓展对某一类题的范围、考查方式的认识。另外，还特别注意在讲评中坚持正面教育，保护学生的自尊心，充分调动学生的学习自觉性和主观能动性，促使成绩较好的学生看到差距，向更高远的目标奋进;引导成绩较差的学生总结教训，鼓起勇气，树立信心。批评、指责、扬一批人压一批人，或者以“高考题比我们的练习更难”相威吓，都只能收到适得其反的负面效应。
四、瞄准高考，狠抓常规，注重平时积累
语文学科是一门特别注重积累的学科，很少有人能够不真抓实干就能取得成功。进入高三我布置了学生以下几项常规性工作：按照高考考纲，每天积累易读错、写错的字词5个，成语1个;每个月除常规考试外额外完成习作;坚持在每节课前五分钟开展诗词赏析或演讲成语故事或介绍名句等小活动，通过这三项常规训练，使学生的听说读写等各种能力同时发展。
篇2书写经验246人觉得有启发
高三下学期的语文教学工作结束了，这段时间的经历让我对教学有了更深的理解。这学期一开始我就意识到，语文教学不仅仅是传授知识，还需要关注学生的学习状态和心理变化。在备课的时候，我总是想着如何让课堂生动有趣，让学生主动参与到学习中来。有时候为了找一个好的例子，我会翻阅很多资料，这虽然费时，但确实能让课堂更有吸引力。
课堂上，我尝试了多种方法来提高学生的兴趣，比如通过讨论热点话题激发他们的表达欲望。我发现这种方法很有效，不少学生开始积极发言，甚至主动查找相关材料来支持自己的观点。当然，这也需要老师有一定的准备，否则可能会出现冷场的情况。记得有一次讨论的话题比较抽象，我事先没有做好充分准备，结果学生提的问题我一时答不上来，场面有点尴尬。后来我特意加强了这方面的准备，效果明显好多了。
批改作业也是教学中重要的一部分。每次看到学生们工整的作业本，我都觉得特别欣慰。批改作业的时候，我不仅看答案是否正确，还会留意他们解题的思路。如果发现有普遍存在的问题，我会在下次课上重点讲解。不过有时候也会遇到一些特殊情况，比如有个别同学因为家庭原因作业完成得不太理想，这时候就需要个别辅导了。虽然工作量增加了，但看到学生进步，心里还是很满足的。
期末复习阶段，我主要抓的是知识点的梳理和巩固。以往的经验告诉我，这个阶段的重点在于帮助学生构建完整的知识体系，而不是一味地做题。因此，我花了不少时间引导学生自己归纳总结。有时候我会让他们互相交流学习心得，这样既能加深理解，也能培养团队合作精神。当然，这个过程也不是一帆风顺的，有些学生刚开始并不太配合，认为这是浪费时间，但我坚持了下来，最终他们也感受到了这种方式的好处。
八年级语文教师个人年度工作总结范文 【篇3】 700字
____年即将过去，回顾这一年我的工作，充实、快乐、圆满。
一、本学期我担任八年级语文教学工作，周课时14节，备课、上课、批改、考试、听课、评课、网上学习、.中学习，很充实也很快乐。
1、备课认真，不用旧教案，根据学生的实际和新课改的精神，写出切合实际的教案。实用性强，绝不为了写教案而写教案。
2、课堂上能让学生有兴趣的学，在愉快的气氛中学到知识，在潜移默化中提高能力。
3、不摆老资格，虚心的向所有的同行学习，在网络上学习，做到人老知识不老。
4、学生的成绩稳步的上升，平均分由80几分、90几分到101分（满分为120分）
5、电化教学用的幻灯片，视频经常在家中完成。省时省力，提高了效率也使学生跟上时代的步伐。
6、充分利用学校提供的资源教学，师大附中网校的课只要与教学同步，就和学生一起看开阔了视野，也促进我的教学水平不断地提高。
7、为提高学生的写作水平，自费订了《作文与考试》《读者》等杂志，在学生中传阅。
二、言传身教教书育人。
我虽然不当班主任，但参与了八年级两个班的文化建设，出谋划策动手动笔，书画园地、读书驿站、从审稿到粘贴全程参与。端午节、中秋节、母亲节、教师节、感恩节、国庆节等重大的节日，在节前先为学生提供资料，在课上从诗歌到名言，背诵的，演讲的，发短信的，个种文学样式一一让学生尝试，育人在无声中。
三、我创作的诗歌《我和我的祖国》获四平市教育系统“国庆六十周年征文比赛”一等奖，获四平市“国庆六十周年征文比赛”三等奖，并发表在9月15日的《四平日报》上，表达了我对祖国六十华诞的祝福。
四、身为一名政协委员，参政议政，建言献策，尽微薄之力。
篇3书写经验231人觉得有启发
写年度总结的时候，八年级语文老师得把自己的教学工作好好梳理一遍。平时上课用了什么方法，学生们反应怎么样，这些都是需要回顾的。比如，我去年尝试过用小组讨论的方式来讲解古诗词，效果还不错，学生们参与的积极性很高。当然，也不是每次都能成功，有时候课堂上气氛冷清，我就得调整一下策略。
备课这部分也很重要。我记得有一次准备《岳阳楼记》的教学设计时，翻阅了不少资料，还特意找了几幅古代名画来看，想着让学生们更好地理解文中描绘的场景。结果课堂上效果比预想的好，孩子们对课文的理解更深入了。不过教案写得再好，也得看实际操作的效果，有时候课前计划得很完美，真正上课的时候却会出现一些小状况。
作业批改也是教学中不可缺少的一部分。我习惯在学生的作文本上写下一些鼓励的话，比如“你的开头写得很吸引人，继续加油哦！”这样既能让学生感受到老师的关心，也能激励他们进步。不过有时候写着写着就忘了控制字数，批语写得太长，反而占用了学生修改的时间，这点需要注意。
课外活动方面，我也组织过几次读书分享会。选书的时候我花了点心思，《鲁滨逊漂流记》和《西游记》都挺受欢迎。学生们分享完之后，我发现他们的表达能力有所提升，这让我感到很欣慰。只是有时候活动安排得太频繁，可能会占用学生过多的休息时间，这个平衡点得把握好。
小学语文教师个人年度总结通用范文 【篇4】 2650字
小学语文教师个人年度总结通用范文
我叫胡x，女，汉族，xx____7月毕业于x学院中文系语文教育专业。xx____8月通过教育局招聘考试分至该校任教至今。在过去的一年里，我担任三年级语文教师及从事班主任工作直至现在。
作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要，一天不学习，就会落后一截，所以工作以来，我仍然不断学习，丝毫不敢松懈。继续学习成为我工作学习中重要的一部分。我不仅参加了新教师培训，国培计划。尽管刚走上岗位，工作中的活动与任务让我颇感压力，但只要一有空闲时间，我便上网观看一些关于小学语文教学的视频，了解相关的教学方法，向老教师求取教学经验。在如今的时代环境里，一个人的知识犹如一粒浮尘，要想更好的立足于社会，必须不断的增加知识的深度和广度。这一年里，我努力扩展自身的知识面，自感收获很多。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，在下一年里，还有更多的知识和经验是需要学习和借鉴的。
当了整整一年的教师了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。在这一年里，小学语文的教学工作是我的工作中心。我经常思考小学语文的教学方法，学习教学设计，以及组织与我们农村学校相符合的教学活动，春天的时候我带学生们观察油菜花，秋天带他们感悟秋色。我也明白自身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。所以我积极参与每次的教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。非常让我高兴的是我的教育论文《为了每个孩子的发展》得到了市论文评比三等奖，《农村语文反思性教学》得到了县三等奖，这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励。今后我将一直花比较多的时间在教学研究上，我相信那将使我受益良多。
工作一年来，我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。在学生面前我尽量的以高标准要求自己，不管在课堂里还是在课外我都努力塑造一个良好的形象，课堂上我严格要求自己也严格要求学生，但在课外我努力与学生做朋友，用心与他们沟通，希望能真正了解他们的所想所爱。总得来说，我做的一切目的是一样的，就是希望能帮助学生健康成长。这学期我继续担任班主任和语文教学工作,我能够积极主动地配合各科教师共同搞好班级管理工作.对于一些后进生,我也经常找他们谈心,发现问题及时与家长联系共同解决,从而帮助他们转化思想,达到育人的目的.虽然在工作中比较严谨,但自己仍存在许多不足之处,仍需要今后不断改进.在这学期刚开学时,我在思想上曾经走了一些弯路,特别是作为一名党员对自己的一言一行更应该谨慎,因为自己所代表的不是某一个人而是学校整体教师形象。
经过一年的工作与学习，我自感收获颇丰但还是有很多不足的地方等待我去提高。首先我觉得我的教学设计能力还待提高，其次，可能是年轻气盛吧，在处理教学中有些事情时还过于急躁，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，全面而不失风格。
小学语文教师个人年度总结通用范文
一个学期的工作即将结束，这个学期我担任一年一班班语文兼班主任工作，一年来，我认真履行教师职责。下面我就从以下几方面对自己所做的.工作做以总结：
一、语文教学工作。
在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，在语文教学中渗透思想品德教育。为了让学生掌握最好的，我在备课中，根据大纲要求，从班级的特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性。一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的语文素养。
对于学困生的辅导和转化，我赋予教师真诚的爱，暗中给他们鼓励，扬其所长，让他们也体会到学习的兴趣。除此之外，我还组织学生“结对子”，建立学习互助小组，让他们共同进步，既培养了同学之间的团结友爱，也树立了良好的班风、学风。小学语文教师个人工作总结推荐
在语文教学不断改革和探索的新时期，在不断提倡课程改革的今天，着力于培养学生的创新能力和实践能力。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法，并在教学实践中得到了学生的喜欢以及老师们的肯定。
二、班主任工作方面
在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参加工作至今，我已担任了九年的班主任工作。我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。根据我在班主任工作中的经验，我努力做到了两个字： “爱” 和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。
1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。
2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。 教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。要善于在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和学生交流，共同探讨解决问题的途径和办法。我想，只要付出努力，学生是能够接受的。久而久之，学生就会喜欢你、信赖你，也就愿意把心事倾诉给你，那样的话很多问题就能迎刃而解了。
3、家长的理解与支持是做好工作的保障。
学生的学校教育和家庭教育有着密切的关系，二者缺一不可。家长的理解与支持对于我们工作的开展和进行有着一定的帮助和促进。面对孩子在学习和其他方面出现的问题，我和家长会积极取得联系，及时沟通，共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。使学生、老师、家长这三者的关系更加和谐融洽。为共同的目标去努力。小学语文教师个人工作总结推荐
一年中，还有许多工作做得不够细致，今后，要更加努力工作，争取各项工作有更大进步!
篇4书写经验29人觉得有启发
小学语文教师个人年度总结通用怎么写
每个学年结束，老师们都得写年度总结。这不仅是工作的一部分，也是对自己教学工作的回顾和反思。不过，很多人不知道从哪里开始，也不知道怎么写才能既专业又实用。今天就来说说怎么写这种总结，希望能帮到大家。
先说说开头部分吧。开头不用太复杂，简单介绍下自己的基本情况就行。比如你是教几年级的语文，带的是哪个班，平时主要负责哪些工作。这部分内容不需要太花哨，但得让人一看就知道你教的是什么。记得把一些重要的信息交代清楚，比如学生人数、班级特点之类的。不过有时候写着写着会忘记补充这些细节，这样会影响总结的整体效果。
接着就是正文了。正文是总结的重点，要详细描述这一年的教学成果。比如，这一年里开展了哪些教学活动，用了什么新的教学方法，学生们的学习情况怎么样。如果能举几个具体的例子就更好了，比如某个学生的进步特别大，或者是某次课堂互动特别成功。但有时候会因为写得太急，忽略了这些具体的事例，只是一味地讲理论，这就不太好。毕竟总结不是论文，光有理论没有实践支撑，说服力就会打折扣。
除了教学成果，还要提到遇到的问题。比如学生普遍存在的难点在哪里，自己在教学过程中有没有遇到困难。这些问题的提出不是为了找借口，而是为了让领导知道你的实际工作状态。不过有时候写到这里，可能会突然想起别的事情，结果跑题了。这种情况下最好停下来整理一下思路，别让总结变得杂乱无章。
总结里少不了对未来工作的展望。可以谈谈明年的教学计划，比如想尝试的新教学法，或者准备组织的学生实践活动。这部分内容可以稍微理想化一点，但也要结合实际情况，不能脱离现实。不过有时写到这儿，可能会有点不自觉地夸大目标，显得不太靠谱，这点要注意调整语气。
最后就是结尾了。结尾不用太长，简单概括一下自己的态度就行。比如，感谢学校的支持，表示自己会继续努力之类的话。不过有时候结尾会写得过于公式化，缺乏真诚感，这就需要多加修改，让结尾更有温度。
小学语文教师个人年度教学工作总结范文 【篇5】 1750字
时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：
在领导和同事的帮助和指导下，在自身的努力下，不断克服自己的弱点，摆正自己的位置。在教学上，在其它工作中，都有明显的进步。尤其是本学期负责六年级的语文课，圆满地完成了教学任务，并以不拘一格的教学和考试方式开创了语文教学史的一个典范。我开学伊始就给自己下定了一个目标，要竭尽全力教好这门课程，经过一个学期的辛勤耕耘，终于实现了既定目标。虽然在教学过程中，由于经验不足，以及自己的急躁情绪，也曾出现了一些问题，但总的来说，无论是教学方案，还是教学效果，都是成功的。这几个月披肝沥胆，呕心沥血的工作获得了师生的一致认可，自己在教学方面的成绩是有口皆碑，有目共睹的。如果一定要由自己说出优点的话，我可以举出以下几点：
一、治学严谨
本学期我自从担任高段语文课以来，深感教学经验不足，我为了尽快进入状态，抽出大量时间听了本校12位老师的20多节课，吸取他人长处为己所用。由于自己刻苦钻研，在运用中积累了丰富的经验。即使如此，我深感水平不够，经验不足。从一开学，我就开始多方搜集材料，为学生准备了大量的复习资料。自己订阅了数种报刊并经常到阅览室阅读报刊，增长知识，开阔视野和拓宽知识面。对待教学过程中出现的问题决不放过，尤其是在学术方面，一丝不苟，精益求精，并且对待课程中自己不熟悉的地方，虚心向他人求教。
二、工作态度认真，对学生极端负责
我对后进学生的补课，更是不遗余力。力争使学生学得更扎实，更牢固。我在教学过程中，能够敏锐地观察学生的学习情况，并迅速找出解决问题的方面，因势利导，因材施教，不循规蹈矩，墨守成规。同时，注重学生整体素质的全面发展，并在平时和考试中都严格要求学生，有时达到了苛刻的程度，学生一开始啧有烦言，尽管如此，我并不因此而放松对他们的要求，为了把后进学生的成绩提上去，苦心孤诣，绞尽脑汁，想尽了一切办法。并为此付出了大量的精力。
三、对待上级指定的任务，积极完成，速度快，质量好，不讲条件，不提要求。
任劳任怨，体现了一个人民教师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务，我总是不折不扣地完成，并能虚心听取他人的批评意见，对自己的不足加以改进。
四、最后一方面，就是我以与众不同的方式对待工作和周围的人群。
我的独特的个性和处世原则以及不同寻常的思维方式，从某种角度来说，也为语文教学带来了一股新鲜空气，在我的带动下，全体学生也自觉不自觉地加快了前进的脚步，我无意中为语文的教学提供了一剂良好的催化剂。
当然，衡量一个教师的标准是多方面的，就是要象学校对全体教师的要求的那样：教师无小节，处处为楷模。在道德品质方面，我觉得自己问题不是很大。毕竟我是一个受过高等教育，并且自认为是一个训练有素的，有良好修养和基本技能的同龄人中的佼佼者。在政治上，认真学习“xx大”精神、胡____的“八荣八耻”，能够保持和____高度一致。在思想上，时常以爱国主义和共产主义觉悟要求自己，用名人的事迹和名人名言激励自己，使自己在道德品质方面没有任何过失，也没有给任何人在这方面留下可以指责的余地。一点就是自己由于长期受到各种浪漫主义的文学和艺术的熏染，使自身的外在表现过多地呈现浓厚的浪漫主义色彩和理想主义色彩，有时显得与目前的现实社会格格不入。
我今后的目标是：
一、在工作中更加严格地要求自己，而不是停滞不前，自以为是。
二、谦虚谨慎，戒骄戒躁。在工作中，虚心学习同事的先进教学经验，见贤思齐，从善如流，主动与同事搞好关系。言语谨慎，举止得体，处处以一个人民教师和警察的标准要求自己。
三、在其它方面，要更加积极主动地完成上级交给的各项任务，有缺点就改，有不足就纠正，争取把工作做得尽善尽美，无可挑剔。在学校多学一些专业技术，争取一专多能，以便在工作中做出更好的成绩。但我有决心在学校安排的各项工作中，任劳任怨，全身心地对待教学工作，毫无保留的把自己掌握的知识灌输给学生，鞠躬尽瘁，死而后已！
总之一句话，既然选择了教师这个行业，本身就意味着奉献和牺牲，我将一如既往地为教育事业抛撒自己的青春和汗水，用自己的热血和生命酬谢领导和知己。
篇5书写经验262人觉得有启发
小学语文教师个人年度教学工作总结怎么写
每年到了这个时候，不少老师就开始为写总结发愁。写总结确实是个技术活儿，既要反映工作情况，又要体现成绩和不足，还得让领导看了满意。其实总结不是流水账，也不是单纯汇报，得有点技巧才行。
开头怎么写？
很多人喜欢从时间说起，比如“一年来，我在教学工作中兢兢业业……”这样的开头没啥问题，但也可以换个方式。比如说“本年度，我担任了几个班的语文课教学任务，期间经历了不少挑战。”这样就显得稍微活泼一点。
正文怎么写？
教学工作这部分得重点突出。比如讲到备课，可以说说自己如何根据教材制定教学计划，又如何结合学生实际情况调整方案。这里有个小细节要注意，有些老师可能直接写“备课时我认真钻研教材”，其实可以具体点，比如“我利用周末时间反复阅读课文，特别是对一些生僻字词进行了深入研究。”
接着就是课堂教学这一块。可以描述一下课堂上的互动情况，比如“我发现学生们对古诗词的兴趣很高，于是增加了诵读环节，效果还不错。”这里有个小问题需要注意，有的老师会写成“我发现学生们对古诗词的兴趣很高，所以增加了诵读环节”，虽然意思差不多，但原句表达更自然。
作业批改也是重要的一环。可以谈谈自己是如何对待学生的作业的，比如“每次批改作文我都仔细阅读，不仅看内容是否符合要求，还会关注学生的语言表达能力。”这个描述比较全面，但如果能补充点例子就更好了，比如举个学生进步的例子。
除了教学工作，班主任工作也不能落下。可以写写自己如何管理班级，比如“我注重培养班干部的能力，让他们参与到日常管理中来。”不过这里有个小地方可以改进，如果能具体说说班干部做了哪些事情，会让内容更有说服力。
总结里少不了反思部分。可以诚实地谈一谈自己的不足之处，比如“在处理个别学生的问题上，我的耐心还有待提高。”这里有个小建议，如果能结合具体案例来谈，就更能打动人心。
最后别忘了附上一些数据支撑，比如“本学年我所教班级的平均成绩提高了3个百分点。”这样能让总结更有说服力。
小学二年级语文教师个人年度总结范文 【篇6】 3600字
小学二年级语文教师个人年度总结
随着期末的临近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回顾自己一学期的语文教学工作实践，感觉既漫长又短暂，整册语文书三十二课的课文教学，四个识字教学,八个语文乐园，在一周一周的教学中不知不觉给学生讲授了。在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了知识，又体验到了快乐,更是领悟了做人的道理。对于我个人而言，作为一名语文教师，我也时刻本着一名青年教师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：
一、认真备课，善于反思
关于认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获取更多的知识，是作为一名教师最大的快乐与成就。例如《荷叶伞》《谁的羽毛》等等，这些课的教学，我都尽了最大的努力地为孩子创一个良好的学习情境，让孩子们在轻松愉悦的氛围中获取更加形象生动的知识，因为一节生动形象的课堂，也会让孩子们铭记一辈子。
上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反思自己的课堂教学。
二、深入扎实地上好每一节课
语文是一门工具学科，它不同于数学，听、说、读、写是语文教学的四个基本环节。而低年级的语言文字教学显得尤为重要。所以在语文教学中，不管是哪一个教学环节，我都是深入扎实地上好。就拿识字和写字教学环节来说，二年级仍然还是重点，每节课我都严格要求孩子们在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生都必须要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求自己、要求学生.孩子们，经过我的细心指导和严格要求，也在一天天地进步，很多孩子的铅笔字写的是工整清晰.
三、注重平时的积累
本学期我注重学生平时的积累,如好词好句、成语、歇后语等，在积累的基础上并学会运用。
四、存在不足与今后打算
1、班级发展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高;
2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实。
通过这一学期的语文教学，我深深体会到语文教学是一门复杂而丰富的教育，做一名语文教师很不简单，要做一名优秀的语文教师更不简单。教学中，我常常慨叹自己的知识浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多，不管是教育理念还是实际教学，都需要我不断地去摸索去尝试，才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶!
小学二年级语文教师个人年度总结
一、班级管理方面
作为一名班主任，管好一个班是最基本的任务。这学期，在班级管理方面，我做了如下工作：
(一)、继续抓好对学生各项常规的培养。
经过了一个暑假，学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识，做事情喜欢以自我为中心，搞“个人主义”。这虽是学生个性的体现，却不利于整个班集体的发展。因此，继续抓好对学生各项常规的培养，仍然是班务工作的重头戏。
二年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况，我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学，将她们两人一组搭配起来，每天一组轮换，一个领读，一个组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并配合“争星评比台”用小红花对表现好的学生进行奖励。一个学期下来，大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。
进入二年级，学校分配了室外清洁区。经过一年级一年的锻炼，大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。但是，打扫室外清洁区需要用大扫把。学生人小力微，用起大扫把来力不从心。再加上秋天落叶很多，学生扫起来简直是人仰马翻，“岂一个乱字了得”。为了改变这一状况，我坚持每天早到校，和学生一起打扫卫生。他们不会用大扫把，我就手把手地教他们使用诀窃。经过一段时间，学生终于慢慢地进入了状况。现在，即使我不在场，学生们也会高质量、高效率地完成任务，把清洁区打扫得干干净净。
这学期，学校更加严格了对集会时路队的要求。虽然我们班过去集会时的站队状况一直良好，但并不代表我们可以躺在成绩薄上睡大觉。结合学校的要求，根据我们班在路队方面的现状，我在班上召开了一次“雁群飞行我站队，都是守纪小模范”的主题班会，对学生进行这方面的思想教育。在对学生进行思想教育的同时，反省自己平时的一言一行，并以身作则，在每一次集会时首先按要求站好，为学生作出好的榜样。一学期下来，我们班的路队又有了不小的进步。
(二)配合学校安排，积极组织学生参加学校举行的各项活动。
这学期学校组织的活动较多，每一项活动我都认真对待，积极组织学生参加，力求使学生从每一次的活动中得到锻炼。这学期我组织学生参加的活动有：
九月份：结合刚结束的雅典奥运会召开以“中国骄傲”为题的主题队会，鼓励学生学习奥运健儿的拼搏精神，以激发学生克服困难的勇气和他们的爱国主义情绪;教师节，组织学生开展“上好一节课，做好每一次作业”的尊师活动，以自己的实际行动报答老师的'谆谆教诲;中秋节，号召学生开展“一个水果一颗心”的慰问解放军活动，使他们了解幸福生活的来之不易;和学生一起动手布置教室，美化自己的学习环境，积极参加“最佳教室”的评比;组织学生分析本班特点，申报“安全”特色中队，并针对这一特色开展了一系列活动。
十月份：利用“十。一”长假在学生中开展了“我为祖国拍新照”或“写新诗”或“画新貌”的活动，鼓励学生用自己喜欢的方式将眼中的祖国记录下来，并选送作品参加学校的爱国摄影展;在中国载人飞船升上太空一周年之际，在班上召开以“航天知识知多少”为主题的班会，激发学生对航天知识的兴趣，引发他们学科学、爱科学的美好愿望。
十一月：组织学生备战，考好期中试，将自己半学期的学习做一次检测、小结，并在考试后召开家长会，及时将学生半学期的表现汇报给家长，与家长沟通，以取得深长的理解与支持，共同促使学生向好的方面民展;在学生中开展“我是中国人，写好中国字”的教育，组织学生练好铅笔书法，积极参加教导处组织的“二年级铅笔字比赛”。
十二月：配合教导处的读书节活动，号召学生将自己的好书捐出来与大家共享，使教室书香缭绕，乐趣不断，经过动员，全班学生共捐书64册;鼓励学生与中国古文化做亲密接触，多读、多背古诗词，学生积极响应，在二年级古诗词背诵赛中取得第二名;组织学生积极参加体育锻炼，踊跃参加三跳运动会和冬季越野赛，经过全体同学的努力，我们班在冬季越野赛上取得了团体总分第一名的好成绩。
二、教学方面
作为一名教师，搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。这学期，除了做好班级管理工作之外，我在教学工作上也没有放松自己。我坚持认真上好第一节课，认真批改每一份作业，努力使自己做得更好。一方面，我不断地充实自己，积极参加教育处计算机上机考核，以及认真拜读了《你属于哪种人》并写出心得体会;另一方面，我还参加了区课件比赛初评及青年教师全程赛教，并积极承担了区新课标评优赛教的任务，以压力鞭策自己，以提高自己的教学水平。另外，我还坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务能力进一步提高。
当然，过去的已经过去，我们总结过去是为了让未来更有经验可循。旧的一年已经过去，新的学期还未开始。在新的学期里，我们吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进。
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。继续做好后进生的转化工作，坚持抓教学质量。利用早晨、中午空闲的时间，给差生补课。同时发挥小干部的作用，通过一帮一活动，促使他们进步。
6、时刻把安全放在首位。抓住教机，多灌输安全方面的知识，增强他们的安全意识。从小事做起，从自我做起，并且把安全意识带回家，不在学校同样要注意安全。
7、学校与家庭教育想结合：多与学生家长沟通，切实做好家校联系工作，与家长搞好关系。采取多种方法，做到经常联系。
篇6书写经验78人觉得有启发
小学二年级语文教师个人年度总结怎么写，平时教学任务重，要教识字、写字、阅读、作文啥的，还要管纪律、搞活动。年底一到，写总结就成了头疼的事。
先说写总结的目的，主要是回顾一年的工作情况，看看哪些地方做得好，哪些地方还有不足。写的时候得有点条理，不然一堆东西堆一块儿，自己看着都乱。比如，先说教学工作，再提班级管理，最后聊聊参加的培训和比赛之类的。教学工作这部分，得具体点，别光说完成教学任务了事，得说清楚教了哪些内容，用了什么方法，学生学得怎么样。
教学方法很重要。这一年我尝试过小组合作学习，就是让学生分成小组讨论问题，效果还不错。不过有时候布置任务时没交代清楚，结果小组成员不知道怎么分工，后来改了几次才找到合适的方法。另外，批改作业也是一大挑战，每天都有那么多本子要看，有时候改完就忘了讲评，下次上课再提一下，但这样效率不高。后来想了个法子，把易错题集中起来，专门花时间讲解。
再说班级管理。二年级的孩子特别活泼，课堂纪律不好维持。一开始我用的是奖小红花的办法，表现好的发一朵，月底统计总数。开始挺有效，但时间久了孩子们的新鲜感没了，小红花的激励作用也就减弱了。后来改成积分制，累积到一定分数可以换小礼物，效果就好多了。不过也有意外，有一次一个孩子积分最高，却因为跟同学吵架被扣了分，这事让我意识到不能只看成绩，还得注重品德教育。
参加培训和比赛也是总结的一部分。今年参加了两次教研活动，一次是关于阅读教学的，另一次是作文指导的。通过这些活动，学到不少新理念和技巧。比如阅读课上引导孩子多提问，作文课上鼓励他们自由发挥想象力。但说实话，每次培训回来后落实到课堂上时总会遇到困难，毕竟学生的基础不一样，得慢慢调整策略。
2025年语文教师个人年度教学工作总结范文 【篇7】 1100字
首先，本着为学生终生发展服务，为学生健康成长负责的态度，作为一名老师，一名语文老师，特别是一名做班主任的语文老师，我始终坚持陶行知先生的“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，注意用自己的人格魅力感染学生，达到“润物无声”的效果，工作态度端正，凡事认真负责，除非不做，要做就尽量做到最好，但也要保持一颗平常心，如打篮球，我让他们积极参与，但一定要注意奥林匹克的精神，友谊第一，乐观积极，多看生活中特别是学生美好的一面，经常是面带笑容，所以学生总说：“老师你的笑容很阳光。”让学生因尊重我的人而愿意学习。
根据中学生的生理发育和心理发育特点，我坚持公正公平，当众表扬、批评学生，都能把握好一个度，尽量不伤害到学生的自尊心，在与学生交往中注意理解和尊重。
其次，在教学工作中，我利用业余时间不断提高自己的业务水平，因为深圳流行一句话，前几年是“今天工作不努力，明天努力找工作”，而现在是“不是你不够好，而是有人比你更好”。教材教法，不断更新，学生在各种媒体耳濡目染下已不再停留在简单接受的状态，我们做老师的必须不断更新自己的观念和教法，才能与时俱进，教学相长，根据学校和学生的实际尽量采用比较新颖的教法，让学生因为欣赏、喜欢我的课而进而喜欢我的人，因为亲其师，信其道。古人云：人生有三大幸事，从小有一双好的父母，读书时与到一位好老师，将来有一个好的伴侣。我不是最好的，但我时刻在努力。
备、教、改三个环节紧密相连，特别是作文详批详改，周记注意和学生思想交流，好学生是夸出来的，我在评语上特别注意用正面激励性的语言，如“棒极了”“你的文章让人如沐春风”“我为你骄傲”等等，鉴于此，学生在这个学期的作文大赛，不论校内还是书城的比赛中都有良好的表现，涌现出了像卢嘉仪、纪宇辰、马权、谈媛等一大批文学苗子，很有潜力。
第三，因为教学不是一个人的事，需要团队的密切配合，我因经验有限，所以经常虚心向老教师请教，经常在闲谈中向老教师黄老师、刘老师、冯老师等请教管理学生的方法，认真上好公开课并积极向同组其他老师学习，常言到：他山之石，可以攻玉。本学期累计听课18节。
因为刚接手这个班，我和家长的联系非常频繁，每个学生平均电访两次，特殊学生如林永坤、江文彩、黄彪我没星期都至少两次电话联系，争取把问题解决在萌芽状态，取得了绝大部分家长的理解和支持，开家长会来了45人，很多家长表示把孩子放在我的手里，他们比较放心。
总之，教书育人的工作是烦琐的，需要有耐心，持之以恒，不怕反复，腿勤、手勤、勤，一学期除了周日，我每天几乎都是在神经绷紧的状态中度过的，但因知识，经验都不足，一存在一些纰漏，在今后的工作中，我将一如既往，踏踏实实做事，老老实实做人。
篇7书写经验249人觉得有启发
语文教师写年度教学工作总结，关键是要把这一年的工作情况梳理清楚，特别是那些比较重要的事情得说全了。比如说教学任务完成的情况，这可是核心部分，不能遗漏。像本学年教了几门课，带了多少个班，每个班的学生人数、成绩变化之类的，都要记得提一下。
还有教学方法这块也得重点写。这一年里用了哪些新的教学手段，比如多媒体课件，或者是小组讨论的形式，要是效果不错的话，最好能具体说说成功的地方在哪里。如果尝试了一些新方法，但觉得效果不太好，也可以适当提下原因，这样显得真实。
对于学生的成长变化，这部分也很重要。可以回顾一下学生在语言表达能力、阅读理解水平等方面有没有进步，尤其是那些原本基础较差的学生，他们的转变情况可以作为一个亮点来写。当然，写这部分的时候要注意，别光顾着夸奖，也要稍微提到一些存在的问题，不然显得不客观。
书写注意事项：
参与教研活动的经历也不能落下。这一年参加了几次校内外的教研会，有什么收获，对教学工作产生了怎样的影响，这些都是值得记录的。要是有机会出去听课或者观摩别人上课，那更是难得的机会，心得体会要写得详细些。
除了教学本身，跟同事的合作交流也是总结的一部分。这一年来跟教研组的其他老师合作得怎么样，有没有一起探讨过教学难题，大家有没有共同制定过什么计划，这些都可以写进去。毕竟团队的力量很重要嘛。
还有一些细节也不能忽略，比如辅导学生参加各类比赛的情况，哪怕只是简单的作文竞赛，只要学生获奖了，就要写明奖项名称和名次。还有就是自己参加的一些培训学习，拿到的证书之类的小事，只要跟教学相关，都得提一下。
不过有时候写着写着就容易漏掉一些东西，像我刚才提到的教学方法，本来想强调一下具体案例的，结果一不小心给忘了。所以写总结的时候要特别注意，别光顾着前面的内容，把后面该写的重要事项给疏忽了。再比如写到学生进步的时候，有时候会不自觉地用一些模糊不清的词，像是“很多学生”“大部分同学”这样的表述，其实最好能给出具体的数字或者例子，这样才更有说服力。
写总结的时候，时间顺序倒是不用太刻意去遵守，但前后的内容得有个大致的逻辑联系。比如先写教学任务完成情况，接着讲教学方法的改进，然后再谈学生发展，最后再提到教研活动和团队协作，这样读者看起来会比较顺畅。当然，要是哪一部分的内容特别多，也可以适当调整顺序，只要整篇文章读起来不乱就行。
2025年一年级语文教师个人年度期末工作总结范文 【篇8】 1400字
一年级语文教师个人年终期末工作总结____
本学期我担任了小学一年级的教学工作，已有18年没有教小学一年级了，因今年我校教师减员，这届入学儿童中有几个素质较差的学生，因为难以提高教学质量等诸多原因，教师们都不敢接受这个班，我自这班的语文教学任务承担下来，作为我的“试验田”进行细心耕耘，下面做一个总结
一 、运用新课标理念
在教学中，认真学习《小学语文新课标》理念，根据新课标精神和学生的年龄特点，认真制定“语文教学计划”，做到教学有目标，有方法，有反思。通过学习和实际教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，在教学中，我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速接受知识。把孩子当成朋友，当成相互学习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关怀，知道老师就是他们赖以信任的朋友。
二、习惯养成重于一切
一年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看教师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何培养学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。1.课前准备，要求学生上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。2、上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培养学生遵守纪律的习惯。3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。4、回答问题时，要大胆发言。声音要洪亮，要用普通话，要“因为、所以”把问题说明白、讲清楚。别人回答问题时，要注意听，当别人回答完毕时，可以补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，好像与自己没有关系似的。5.老师讲课时，注意听讲，记住老师讲的知识和有关的学习方法，要能提出自己的不同见解，但要举手，获得老师的同意后，才能发言。6.认真完成老师布置的作业，书写要认真规范，不敷衍老师。7.课前要养成预习的习惯，老师要提前做好“预习提示”。8.每学完一课，要做好复习，有疑必问，要达到全知全解，不能留下不懂得问题。
上面的要求看起来，对学生有点苛刻，过于严肃，笔者认为：这样对学生的习惯养成是大有裨益的。但我自己也注意要多接触学生，做他们的朋友，让学生知道老师严格要求他们是对他们的人生有好处。还感受到老师和蔼可亲，易于接近。我经常用李大钊的一句话教育学生“学就学个踏实，玩就玩个痛快!”。
三、教给学生学习方法
现在的一年级学生，较前些年的学生识字量和认识问题、接受问题的能力相对提高了很多，教师应适时的教给学生学习的方法，更能帮助学生提高识字量和理解写作的水平。一年级的主要任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学帮助学生认识拼音，如：l像什么?n想什么?在识字时，运用古代的造字法帮助学生识字。提前教会学生查字典，运用字典学习拼音、字词。
学完拼音后，让学生用写日记的方式学习写作，想什么写什么?拼音、汉字都可以。一学期末，大部分学生能写出100多字通顺易懂的所见所闻了!
四、培养学生相互学习的习惯
在日常教学中，把学生分成了若干个学习小组，一般前后桌。让他们相互学习、相互讨论、取长补短，轮流做组长，充分发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的好学生任命为“小教师”，让他们发挥学习好的带头作用，随时监督、帮助他带的学生学习，效果很好。
篇8书写经验171人觉得有启发
____年一年级语文教师个人年度期末工作总结怎么写
这学期刚开学的时候，说实话心里没底，毕竟带一年级孩子跟其他年级不一样，他们年龄小，注意力集中时间短，又爱动。所以一开始我就琢磨着怎么能让孩子们喜欢上语文课。后来想想，与其担心，不如多花点心思备课，把课堂设计得有趣一点。
上课的时候我发现一个问题，就是有些孩子写字姿势不对，握笔姿势也五花八门。我跟家长反映过好几次，可效果不太好。后来我想了个办法，利用班会课专门讲坐姿和握笔的重要性，还让几个写字姿势好的同学示范，没想到效果还不错，好多孩子慢慢改过来了。
批改作业也是个大工程，一年级的孩子刚学写字，字迹潦草的、漏题的特别多。我每次都得挨个儿检查，有时候忙起来就顾不上细致讲解了。后来我就把作业分成几类，先挑重点题目讲解，剩下的让能力强的学生帮忙辅导，这样既能节省时间，又能培养他们的责任感。
参加教研活动的时候，我学到不少东西。别的老师分享的教学方法很有启发性，比如用卡片游戏复习拼音，或者通过讲故事的方式来理解课文。我也试着把这些方法融入自己的教学中，结果发现孩子们确实更感兴趣了，课堂气氛也活跃了不少。
期末考试结束后，我统计了一下成绩，总体情况还可以，但也有个别学生进步不大。我觉得还是得跟家长多沟通，让他们在家也能监督孩子的学习习惯。不过，有时候我也会觉得有点力不从心，毕竟一个老师面对几十个学生，精力有限。
接下来的工作计划我打算继续加强家校联系，争取每个学生的家长都能配合学校教育。另外，我也想多读一些儿童教育方面的书，希望能找到更多适合低年级孩子的教学策略。毕竟教书育人不是一朝一夕的事，需要不断摸索和调整。
