2025年度班主任工作总结及计划范文 【篇1】1200字
从学校工作和学生思想实际出发，结合我班实际情况，特制定本学期班主任工作计划。
一、班级情况说明
我班共有学生51人，其中男生28人，女生23人，学生活泼好动，控制力差，还没有养成良好的学习品质和习惯。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
二、加强班风建设
1、安排班级活动
根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。
如每周一次的班会，要抓住契机适时对学生进行教育，具体班会主题由我和班委视具体情况而定。
2、营造向上氛围
根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。
（1）坚决执行现有的班级公约、班规。
（2）布置教室环境。如设立“图书角”、“卫生角”等。
（3）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
3、指导培养班委干部。
第一，帮助班委干部树立威信；
第二，鼓励班委干部大胆工作，指点他们工作方法；
第三，严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；
第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
三、加强学风建设，营造良好的学习氛围。
1、加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。
2、定期不定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业的完成情况，对拖、欠作业的学生及时进行教育。
3、利用班会课不定期的开展学法交流，促进学生共同提高。
4、在班级建立“小组互助学习”模式，开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的竞争氛围。
5、加强对学困生和后进生的帮助，由班委会和科代表牵头，采取手拉手的形式，实行一帮一。
四、针对特殊学生，开展特殊教育
1、期初排出学困生名单，建立特殊学生档案。
2、通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。
班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。
3、针对行为习惯差、自控力差的学生，班主任老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。
五、与家长保持正常、经常化的沟通，力争家长的配合，共同管理好学生。
利用家校通网络平台密切与家长的联系，向家长汇报学生在校情况，同时也向家长了解学生的校外活动，使家长与教师共同参与对学生的教育工作，让学生更好地健康成长。
篇1书写经验212人觉得有启发
____年度班主任工作总结及计划怎么写
作为班主任，每年都要完成总结和计划的工作。这不仅是学校的要求，更是自我提升的过程。写好这样的文档，需要一定的技巧和经验。开头部分最好先回顾过去一年的整体情况，比如学生的表现、班级的成绩以及遇到的主要问题。这部分内容要具体，可以用一些数字或者例子来支撑，这样显得真实可信。例如，去年期末考试班级平均分提高了多少，或者有多少同学获得了奖项。如果能提到一些特别的例子，就更有说服力了。
接着，就要分析问题的原因了。这里需要注意的是，不要一味地批评学生或者自己，而是要客观地看待问题。比如，有些学生基础薄弱，可能是因为家庭辅导不到位，也可能是因为教学方法不够灵活。找到原因后，就可以针对性地提出改进措施。比如加强家校沟通，或者调整课程安排，增加一些互动环节。这部分内容一定要结合实际情况，不能空谈理论。
在写计划的时候，首先要明确目标。这个目标应该是具体的、可衡量的，比如提高学生的某项能力，或者减少某个不良行为的发生率。然后，围绕这个目标制定详细的步骤。比如为了提高学生的阅读能力，可以安排每周一次的读书分享会，或者每个月举办一次主题演讲比赛。这些活动要有时间表，最好还能分配到具体的负责人，这样才能确保落实到位。
不过有时候，写总结的时候容易忽略细节。比如在描述活动的时候，可能会忘记提及参与人数或者活动效果。这种情况下，建议提前做好记录，比如拍照、写笔记，这样就不会遗漏重要信息。另外，写总结时，语言要简洁明了，尽量避免冗长的句子。如果实在觉得内容多，可以分点列出，这样既清晰又方便阅读。
还有一个需要注意的地方，就是总结和计划要相互呼应。总结中提到的问题，应该在计划中有相应的解决办法。同样的，计划中的目标也应在总结中有所体现。这样可以让整个文档看起来更加完整和有条理。当然，写完之后最好能找同事或者领导看看，听听他们的意见，这样可以避免一些疏漏。
大一班主任2025年度工作总结范文 【篇2】 2250字
在过去一年的班主任工作中，我认为是我和学生共同成长的过程，在这一年里，在学校和学院领导和同志们的支持帮助下，学生们的思想品德、学业知识有了进一步提升，我自身也得到了锻炼，现将一年来的工作情况总结如下：
1、理解、尊重、关爱学生，跟学生交朋友
班主任是学生和学校两者相互沟通的桥梁，在两者中起到上传下达的作用，与学校各级学生工作领导相比，班主任更能具体了解本班学生的具体情况。当代的大学生比以往的大学生思想和心智都比较成熟，看待问题、处理问题和解决问题的思路也有些不同。这一代大学生基本都是家中独生子女，他们讲究平等、尊重、理解。要真正了解这一代大学生的思想动态和学习情况，作为班主任不能倚老卖老、居高临下对待学生。其实说穿了，他们已经不再是小学生，他们不用我们教他们什么该做什么不该做，他们在思想上已经成熟，何况再过1年时间，他们就毕业了，其中也许会有人成为我们的同事，所以不要“小瞧”这些孩子们。只有他们感觉你和他平等且亲近时，才愿意与你有思想沟通和交流进行，只有这样你才能真正了解他们的真实情况，知道他们真正的思想。所以班主任应该具有良好的亲合力，让学生觉得亲近。
作为班主任，我很好地配合学校做好班风学风建设、学生党建和基层组织建设、学生工作队伍建设;并在做学生工作时坚持学生的主体性，树立“教育、管理、服务”三者有机结合，做到对学生要以“耐心、爱心、知心、细心、虑心”。本学期，配合学校学生处与学院积极完成困难生的资助评定工作、____~____学年的争先创优评比工作。同时在学校进行文明校园评比时，给学生召开主题班会，以学校荣誉为荣，动员学生做好自已的本职工作，为争文明校园做出自已的努力。
2、动员学生做好毕业前的准备工作
我们班今年已经进入大四，已经是毕业班了，面临毕业，能让全班33人一人不剩拿到毕业证和学位证，并找到好的工作或者考上研究生是我党班主任的心愿。我们班上有2名同学还有2门次课程没有及格，在大四第一学期我就提醒学生要提前修满学分，注意学校安排的清考，为毕业提早做好准备。并鼓励本班学生在大四的课程不是很多的情况下，多学一些有用的基础知识，多拿几个证书。比如：英语四、六级证、计算机等级证、写一些学术论文、做一些社会实践性的工作等等，目的是为就业打好基矗
3、帮助学生树立正确的就业观念
这几年来本科生扩招以及就业市场需求量的萎缩，致使今年的就业形势非常严峻。我们班的情况很特殊，共有人数33人，女生占19人，而女生的就业的是我一直很担心事情。我班学生中明确要找工作的有19个，到目前为止，只签了6个，剩余的13个人中，其中女生占到10个，几个男生的就业基本不成问题。我最担心得是学生因为找工作受挫，会产生一些心理问题，致使发生一些难以预料的事情。任何事情我们必须做到防患于未然，于是我安排了宿舍长和班委密切关注性格内向、在我认为在就业中属于比较弱势的几个女生，在开招聘会时一定要多关注他们，并不断鼓励他们，让他们对就业充满信心。并教育学生转变旧的就业观念，要善于推荐自己、敢于表现自己优秀的一面。大胆创新、发展自我，为寻求新的工作环境打下坚实的基矗要实他们首先在各方面严于律己，自己的人生价值，不能凭借说教，而应当脚踏实地，勤奋创业，不断探索，实事求是，发挥自己的聪明和才智，充分展示自我，真正实现自己的人生价值和社会价值。了解他们的求职意向，并及时向他们通报就业信息，解决他们在求职中的问题和困惑。另外，我们还联系和邀请了瑞联公司给我们专业的学生开了专场招聘会。
4、动员毕业生做好两手准备-考研和就业
我们班中有考研想法的学生共14人，比例太小，考虑到就业的压力，我们班的女生有多，我曾经动员过好几次让他们积极考研，或做两手准备(考研和就业)，这样可以缓冲一下就业的压力，再说也可以提高自身的文化层次。但是，这届学生因为家庭背景不是很好、或者是因为考虑到目前的就业形势等因素，但是选择就业的还是占多数。对于考研的学生我们也给他们进行了考研指导，帮助学生解决考研的疑虑：如何选择导师;考研中需要指导注意那些事情等。我们为此专门邀请了03级应化的毕业生经行了面对面的交流，给我们的学生建立和上xx届学生交流的平台，是他们可以随时可以咨询自己在考研中存在的问题。
5、与代课老师沟通，掌握学生的学习情况
我们班的学生的学习纪律一直是我的骄傲，但是也不能掉以轻心。尤其学生进入大四以后，面临就业和考验的压力，在学习观念、学习态度上较以前有一些转变，但是大四的学习主要涉及到专业知识学习，是今后参加工作学以致用的基础，这一阶段的学习任务不容忽视，稍有松懈就会掉队。我常常会与各个代课老师取得联系，了解学生的课堂表现、作业情况、以及迟到旷课情况。根据情况电话谈心或直接找学生面谈，提醒他们注意自己具体情况。针对个别纪律观念比较淡薄学生，我安排学生党员及班委重点接触、帮助和监督，确保不出违纪事件。因此，把正确引导学生正确处理就业和当前学习的关系贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中，包括班委会议、每次班会内容的组织及每次跟同学的聊天等等。帮助学生成为终身学习者，促进人才自身学习能力的可持续发展。
6、定期走访宿舍，了解学生具体情况
学生工作中会涉及到非常具体的一些事情，我常利用中午或者周五下午去宿舍串串门、跟学生聊聊天、谈谈心，只有把他们当成知己，学生才能给我敞开心胸。他们把我当成朋友，很愿意与我们进行思想交流，正是通过这个途径我很快了解到他们的情况和表现，及时掌握学生中出现的问题，并帮助他们处理好这些问题。
篇2书写经验177人觉得有启发
作为大一班主任，每年都要写工作总结，这不仅是对自己工作的回顾，也是为下一年工作做准备的重要环节。写总结时，首先要明确总结的目标，是为了向上级汇报工作成果，还是为了自我反思和提升。如果目标模糊，很容易偏离方向。
一开始，得先把这一年的工作大致过一遍，哪些事情完成了，哪些没完成，心里得有个底。像我们班今年的主题班会搞了不少，从新生入学教育到专业规划指导，每场活动都记录下来，这样写起来就不会遗漏重要部分。当然，光有这些还不够，还得把每个活动的效果评估一下，比如那次职业规划讲座，学生反馈挺积极，这个就可以重点写。
在写具体内容的时候，要注意结合实际案例。比如说班级管理方面，我用了小组责任制，把全班分成几个小组，每个小组负责不同的任务。一开始推行的时候有点阻力，有些学生不太配合，后来通过个别谈话和集体讨论，慢慢调动起大家的积极性。这样的细节可以具体描述一下，让领导看到你的执行力。
书写注意事项：
总结里最好能体现一些创新点。今年我们尝试了线上班会的形式，利用网络平台开展交流互动。这种方式节省了时间，也提高了效率。不过，刚开始的时候技术上出了点小状况，有几次直播中断了，后来找到原因，调整了一下设备设置，就顺利多了。这事虽然不大，但反映出我们在应对突发情况时的态度。
还有就是数据方面，不能光靠印象说话。像学风建设这一块，我们班的四六级通过率比去年提高了百分之十左右，这个数字就得有据可查。再比如奖学金获得人数，从往年的十个增加到了十五个，这些具体的数字能让总结更有说服力。
至于格式，虽然说不用太死板，但基本的条理还是要有的。像大的板块可以分班级管理、学风建设、活动开展这几个方面，每个板块下面再细分小点。不过，有时候写总结时，可能会不小心用错词，比如把“提高”写成“进步”，虽然意思差不多，但还是会被细心的人发现。所以平时多检查几遍很重要。
小编友情提醒：
总结写完后，最好找个同事帮忙看看，听听他们的意见。毕竟旁观者清，他们可能一眼就能看出你忽略的问题。要是能找个有经验的老教师提提建议就更好了，他们的经验和见解往往能让你少走弯路。
2025一年级班主任年度工作总结范文 【篇3】 1150字
____一年级班主任年度总结范文
转眼间，这一年的教学工作即将结束。说心里话，做一年级班主任很不容易，但也很快乐。一年以来，大部分学生思想进步，天真活泼，积极向上，关心集体，养成了良好的学习习惯和行为习惯。一年来，我积极引导学生参加各项活动，教导学生养成认真看、听、书写的好习惯，按要求写好字。本学年我担任一年级三班班主任。学生63人，女生29人，男生34人。孩子活泼，新鲜事层出不穷，要管理好他们真不容易。针对本班学生特点，我主要做了以下工作
1、加强常规管理，培养学生的自觉性。
回忆起开学第一个月，的确相当辛苦。每天如母鸡孵蛋一般坐在教室中。从坐、站、举手、排路队、扫地等一一教起。甚至学生下课上厕所也要指导到位，不然就要出错。这样的努力是有效的，一个月后，学生渐渐步入正轨。一年级学生小，选班干部成了难题，在确立自己认为可以的班长不久，就会发现，学生因自制力差，很难胜任。经过多日观察，我发现，一年级孩子更适合多角度选班长和大多数不同职位班长。因此，我们班有带队班长、纪律班长、路队班长、课间班长、自习班长、监督班长、课代表和随时更换的小组长等。引导学生逐步养成了升旗课间操回教室时不能超过带队班长、可见发生纠纷可以让课间班长先处理等习惯，为老师减少了一些负担。从学年一开始，我就在课堂上规定到校三不带：不带零食，包括饮料;不带玩具，包括各种各样的玩具橡皮、玩具笔;不带零钱。让学生互相监督，彻底做到教室无零食袋，上课时，课桌上无玩具、无铅笔盒，保证了课堂质量。
2、多种评价方式激趣。
课堂随机评价、日小结、周综合评比相结合，让学生多层次比较，与自己心目中的竞争目标比、与昨天的自己比，做得好的同学能得到小红花。定期进行评比小结，小红花多的孩子可以成为班明星或月明星、周明星，表扬先进、鼓励进步，调动起学生参与各方面活动的积极性与主动性，优良的班风日渐形成。
3、加强与家长沟通。
我始终觉得一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭支持，必然是势单力薄。所以我经常通过家长接送孩子时，校信通、打电话等方式，反映孩子在校的种种表现，表达自己对该孩子的看法。对一些家长离得较远，不能得到关怀的孩子，我更是倾注了的爱和心血。多注意他们的闪光点鼓励、引导他们。发现孩子身上、思想上出现的特殊情况，我总是及时主动地了解情况，耐心做工作，是每个孩子都能扬长避短，健康成长。
班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中，我将不断努力，尽心尽责做好这项工作。一年级孩子就如同一张白纸，上面的五彩斑斓总是慢慢积累，现在的底色将注定其一生的基础。红则越红。我希望带给孩子一片晴空、绿地……这些最纯洁、最美丽的画面摆在我面前时，我会更努力地迈好每一步。
篇3书写经验110人觉得有启发
____一年级班主任年度工作总结怎么写
一年下来，做班主任的工作头绪繁多，每个环节都需要精心安排。开学初，班级刚组建，学生彼此陌生，纪律管理成为首要任务。我花了不少时间制定班规，从课堂秩序到课间活动，方方面面都得考虑到。记得有一次，我发现几个孩子在课间追逐打闹，不仅影响了他人，还存在安全隐患。于是立即组织班会，强调安全意识，这事才得以解决。
教学方面，一年级的学生注意力难以长时间集中，所以备课时必须设计多种互动形式。比如通过游戏巩固拼音学习，用卡片练习数学计算。有时候，我也会因为准备不够充分，导致课堂气氛稍显沉闷。后来吸取教训，每次上课前都会提前试讲，确保各个环节流畅。孩子们的进步也是肉眼可见的，期末考试成绩整体不错，这让我感到欣慰。
家校沟通也是一大重点。这一年里，我召开了多次家长会，向家长们汇报孩子的学习情况。有几次会议开得很晚，回家已经很累了，但看到家长们的热情参与，我觉得付出是值得的。个别学生的家长比较焦虑，我会耐心倾听他们的担忧，帮助他们分析孩子的问题所在。经过沟通，很多家长的态度明显改善，对孩子也更有信心了。
卫生管理同样不容忽视。每天早自习后，我都会检查教室的整洁情况。有一次忘了提醒值日生倒垃圾，结果垃圾桶溢出来，味道难闻极了。好在当天就改正了这个疏漏，之后每天都叮嘱到位。孩子们渐渐养成了良好的卫生习惯，教室始终保持干净明亮。
八年级班主任年度工作总结范文 【篇4】 650字
本学期以来的班任心得和经验教训：
一、工作情况：
1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。
我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。我还定期开班委会，一方面从他们身上了解到更多班的动态，有可以让他们总结每星期班级好与不好的方面及下星期要努力的方向。另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。
2、深入了解学生，多和学生沟通。
及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。
3、加强与家长的沟通。
我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。
二、心得体会：班风的培养与建设
班风，是本班级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调一致，融为一体。
当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对班付出了多少，就有回报的多少，而这种回报是爱的回报，是一分满足感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的珍贵。
篇4书写经验99人觉得有启发
作为一位八年级班主任，写好一份年度总结不是件轻松的事。这既需要回顾过去一年的工作情况，又要提炼出一些可供参考的经验教训。一开始可能觉得无从下手，毕竟这一年的事情太多太杂，但只要理清思路，其实并不难。
先从教学工作入手，这是班主任工作的核心部分。平时上课时，课堂纪律怎么样？学生们的学习状态如何？有没有发现哪些同学特别需要关注？这些都是总结里该提到的内容。比如有个学生小王，刚开始成绩一般，后来通过个别辅导进步明显，这样的例子就值得提一下。当然，除了具体事例，还可以谈谈自己采取了哪些措施，比如建立学习小组、定期检查作业等，这些方法是否有效，效果如何，都需要好好反思。
接着说说班级管理方面。一个班几十个学生，性格各异，难免会有矛盾发生。这一年里，处理了多少次纠纷？每次是怎么解决的？这些都可以写进去。比如有一次两位同学因为值日分配不均闹得不可开交，当时我是这么调解的……类似这样具体的事件描述会让总结更有说服力。另外，班风建设也是重点，这一年里班集体是否有凝聚力，大家是否团结互助，这些都是值得记录的。
除了教学和管理，还要考虑学生的综合素质培养。这学期组织过哪些活动？主题班会开得怎么样？学生们参与热情高不高？比如那次“感恩父母”的主题活动，学生们反响热烈，不少家长也反馈说孩子回家后变得懂事了。这样的活动不仅锻炼了学生能力，也让家长看到了孩子的成长，可谓一举多得。
写总结的时候难免会有些疏漏。比如有时候为了赶时间，草草写下几条，结果发现内容前后不太一致。还有一次，我本想强调某位同学的进步，却无意间用了另一个同学的名字，虽然只是个小小的笔误，但事后想想确实不该。这类小问题平时还是要注意避免。
2025九年级班主任年度期末总结范文 【篇5】 1300字
本学期，我担任九年级的班主任。认真做好班主任是每位教师的本职工作。概括起来有以下几点
一、落实学校工作
班主任工作是繁琐的。从注册报名到开学后的“跟班”工作，总是有忙不完的活。但百忙不离其宗“落实贯彻学校工作”。本班的自觉性不够，所以每当学校安排下来一项任务，我都要不厌其烦地像“复读机”一样一遍又一遍地强调，直到把它完成。过程虽然有点累，但是结果如期完成又能让人感到欣喜。这就是付出后的回报吧!
二、做好“以点带面”的工作
在一个没有学习氛围的班集体里，大家都把学习看作是“傻瓜”才做的事。所以那几个学习好一点的学生经常遭到排斥。我既要让这几个学生调整好心理状态，又要让他们知道学习的重要性，以及帮助大家一起进步所取得的成就感。在班级里，我选出各科的课代表，让这些课代表去帮助那些成绩差的同学。
三、对学生干部的培养工作
这个学期学生干部的选举通过民主投票的形式产生。学生自己选出他们心目中的班干部。通过上学期的观察，这些学生干部都是上学期的“捣蛋份子”。我知道学生是想等着看我笑话了。我就主动找这些学生谈话，了解他们的思想动态，也试着去引导他们走上“正轨”。如果把他们征服了，其他学生也没有什么理由不来上课了。我一边在班里表扬这些“捣蛋份子”取得的每一点进步，一边跟家长联系，和家长一起监督这几个学生的行为。在前半学期，这些班干部都能够起到很好的带头作用。
四、主动与科任老师沟通，共同抓好学生的成绩、思想教育工作
经常“跟班”后发现，学生经常会在某些老师的课堂上逃课。跟科任老师沟通后才知道，学生经常在这些老师的课堂上违反课堂纪律，科任老师抓得很严，所以这部分学生干脆就不来了。而那些学习好一点的学生又经常能让科任老师省心，因而越来越受重视，而那些不来的学生可以忽略。这样就造成了“两极分化”现象，无论是在纪律还是在学习上。所以我主动跟科任老师沟通，及时做好班级管理工作。
五、积极参加班主任会议，做好会议纪录
每次学校召开的班主任会议我都按时参加，认真做好会议纪录。回去之后再整理归纳，向学生传达学校的旨意。班主任是学校的第二把手，我们要积极配合学校，做好班级工作!
做好本职工作的同时，我还经常阅读一些关于班级管理方面的书籍，也倾听一些管理人员的讲座。但也存在一些不足：缺乏工作经验，对某些问题处理得还不是很恰当。比如：在与学生、家长的沟通过程中语言组织能力不够，可能会让别人难以接受，从而影响处理问题的效率。还有对于学生的习惯培养方面，我做得还不是很到位。例如在早读前打扫卫生区，学生几乎不会自觉去，而我催了几次后就不会再去叫他们了。造成他们以后的依赖性很强，没有我的监督绝主动去打扫卫生等等。在做中学，边学边做!没有一个人出生就能胜任班主任，但是优秀班主任都是在后天的学习中慢慢培养出来的!我要争取当上优秀班主任!
六、经常性与家长取得联系
家校不分家。学校工作如果没有家长的支持，很难做好!所以我手机里存着每位学生家长的联系号码，随时跟家长联系，反映孩子在校的表现情况。同时也让家长记下我的联系方式，孩子有什么不正常的行为及时跟我联系。有些家长甚至在路上碰到我都会聊上几句关于如何管理孩子的话题，这是我感到最欣慰的!
篇5书写经验200人觉得有启发
____九年级班主任年度期末总结怎么写
做班主任工作多年，每年到这个时候，心里总是有些感慨。期末总结，说起来简单，真写起来还是挺费脑子的。既要体现自己的工作成绩，又得把问题说得清清楚楚，还得让人觉得你是在认真反思，而不是敷衍了事。
记得去年写总结的时候，我一开始想得很简单，就想着把一学期做的主要事情列出来就行了。结果交上去之后，领导说有点太笼统了，没有具体的事例支撑。今年吸取教训，得把细节写得更到位些。比如说班级纪律管理这块，不能光说加强了纪律管理，得具体讲讲采取了哪些措施，比如每周开一次主题班会，专门讨论纪律问题；还有就是值日班长制度的实施效果怎么样，有没有达到预期目标。
说到教学工作，我觉得最重要的是要跟学生互动得好。平时上课的时候，我总是鼓励他们多提问，遇到不懂的问题就当场解决。有一次有个学生问我一道数学题，当时我一时没想起来解法，后来特意查资料弄明白了才告诉他，他特别感动，说没想到老师这么负责。这件事让我意识到，作为班主任，不仅要教好书，还要关心学生的成长。
不过有时候也会遇到一些小麻烦。比如有段时间发现有几个学生老是迟到，开始我以为是家里出了什么事，后来才知道他们是贪玩去了网吧。我当时很生气，但也知道光生气没用，得想办法解决问题。于是我就找这几个学生谈话，告诉他们迟到对学习的影响，还让他们写检讨书，最后还跟家长沟通了一下情况。经过一段时间的努力，这几位同学慢慢改掉了这个坏习惯。
家校联系也很重要。这学期我组织了几次家长会，每次都会提前准备好发言稿，把近期学生的表现情况详细汇报给家长。有一次有个家长反映孩子最近情绪不太好，我就主动联系她了解具体情况，后来通过几次交流，帮助孩子解决了心理上的困扰。这样的事情多了，家长也逐渐信任我了，有什么问题都愿意跟我沟通。
工作中难免会有疏忽的地方。比如说有一次布置作业的时候，忘了提醒家长检查孩子的完成情况，结果第二天收上来才发现有几个孩子没做完。虽然事后补救了，但我心里一直记着这个教训，以后再布置作业就会多叮嘱几句。
大三班主任年度工作总结格式范文 【篇6】 2500字
回顾过去20xx-20xx大一一学年的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花；我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。 是工作，是实践，给我提供了进行教育教学研究的生命土壤。我衷心地感谢这一切！
一、班级学生情况
我们信息科学学院____年招收本科生新生近200名，这些学生在第一学年不分专业，到第二学年再根据自己的兴趣以及第一学年的学习进展情况来进行专业的选择。因此，200名学生在第一学年被平均划分为6个小班级，我作为班主任主要负责编号为1、2的两个班级的学生工作。这两个班级中原先共有68名学生，其中有2位朝鲜国家留学生，还有3位是从20xx级转学过来。后来有1位同学转学到数学系，还有1位同学因甲肝休学，所以最后在校班级人数共有66位学生。
二、班主任常规工作
班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的，或者说是学校学生管理工作的具体实施，另一方面作为大一学生工作来说，有别于大二、大三的学生工作，大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要紧密配合学校学生工作的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立能力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。 这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。
三、我的班主任工作
我对班主任工作的认识，是在工作的过程中逐步形成的。刚刚开始的时候作为新手教师，我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是十分的忐忑不安，不知道作为班主任究竟要承担哪些责任和义务，十分的担心学生出意外事故。 于是在我被通知担任班主任工作、学生还没有正式报到之前，我就开始从学习做起，从网上查资料、向周围同事询问、阅读班主任工作手册之类的书籍等等，但实际上“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，因此，在后来的实际工作中，我就开始注意观察、记录和思考与总结，提炼适合自己、适合大一学生、适合本班学生的班主任工作计划。 班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色。那么对我来说，我的大一班主任的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为管理思想，以质的研究方法为研究指南，以信息环境建设为辅助手段，以人文关怀为落脚点”形成大一班主任工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯”，其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯”。
1．大一班主任工作的灵魂——狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯 狠抓学习风气，做好大学班主任工作计划，重塑学习化生存的学习习惯，这也是二十一世纪赋予大学的新使命，特别是在我们国家，由于长期的应试教育的结果，学生步入大学之后，在学习观念、学习方法以及学习态度上要进行极大的转变。可以说，能否很好地转变学习习惯和观念，从短期来说关系到学生大学四年的成长，从长期来说关系到学生一生的成长；从小的方面来说关系学生个人的发展，从大的方面来说关系到我们整个社会的发展。而能否在大一就开始培养学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变的人才培养目标的学习成长习惯事关重大。落实二十一世纪人才培养目标，培养适应二十一世纪生存能力的学习习惯，就是我说的狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯。 狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，可以作为大一班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中，包括班委会的建立、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的聊天等等。 帮助学生形成独立自主探究协作学习的能力，快速成为终身学习者，促进人才自身学习能力的可持续发展，这也是执行和落实在人才培养上科学发展观的指导和应用作用。
2．大一班主任工作的策略——防微杜渐，铸造良好生活习惯，提升综合素养防微杜渐，铸造良好的生活习惯，是班主任工作中一个关键策略。但是这一策略的具体实施是建立在跟学生的沟通、了解和观察的基础上。学生工作中会涉及到非常具体的一些事情，比较典型的有打游戏问题、谈恋爱问题、借钱提前消费问题、寝室同学难以相处问题等等。这一些方方面面的跟学习相关的生活问题实际上也是我们大学生一个综合素养的具体体现。
如何对学生进行良好生活习惯的引导？在新生入学时，董琦校长从师大人才培养计划谈到对新生提出十点期望、要求和建议（以下是从我当时的会议笔记中摘出）： （1）志存高远；（随时学习、随时记录，建立社会责任感，敢为人先） （2）科技精神和人文关怀；（创新、探索、务实、独立、批判、法制） （3）协作能力；（理解差异、尊重差异、沟通、领导） （4）思维能力；（对问题有深刻见解、多角度看问题） （5）科学方法；（事半功倍，用数据说话） （6）信息能力；（效率） （7）外语能力；（要自主、创造性地进行外语学习） （8）表达能力；（书面表达、思维表达、口头表达） （9）关注社会、关注国际科技发展 （10）体育锻炼，健康体魄；（让锻炼成为生活的一部分） 董校长对大学生提出这十点希望、建议和要求，让我很感动，很受益，成为我后来班主任工作中落实对学生铸造良好生活习惯、提升综合素养的方向指南。防微杜渐策略的应用主要就是针对日常生活中学生这些能力和习惯的养成而采用的，是在对学生情况审势度势总体了解和把握的基础上，以班会、讲故事读书、聊天等多种形式对学生进行引导，甚至通过笑话都可以。
大卫.休谟有句名言“习惯是人类生活的伟大向导”，因此，无论是学习还是生活，帮助和引导学生形成良好的习惯，是教育工作者、是班主任的工作关键，也是工作、人才成功的保障。
篇6书写经验72人觉得有启发
作为一位班主任，每年的工作总结都是一个重要的环节。总结不是简单的记录，而是对自己一年工作的梳理和反思。很多人以为总结就是把事情罗列出来，其实不然，它需要有一定的逻辑和深度。
开头怎么写？
最好能简明扼要地概述这一年的大体情况，比如班级的整体表现、取得的成绩以及存在的主要问题。这部分不用太复杂，主要是给读者一个大致的概念。比如，“今年咱们班在学习氛围营造上有了一些进步，尤其是学风建设方面，学生们的主动性有所提高。”这样的描述既点出了成绩，也暗示了工作方向。
接着就可以详细展开具体的工作内容了。这部分可以根据不同的工作模块来组织，比如思想教育、班级管理、活动开展等方面。每个模块里可以结合具体的案例来阐述做法。例如在思想教育方面，“针对部分同学存在迷茫情绪的问题，我们组织了几次主题班会，通过分享优秀校友的成长经历，帮助大家树立目标。”
在写总结的时候，数据是一个很好的支撑工具。如果能够引用一些具体的数据，会让总结显得更有说服力。像“全年共组织了八次大型集体活动，参与人数达到九成以上”，这样的表述就能直观地反映工作的成效。
在撰写过程中也要注意语言的表达方式。有些地方可以适当使用一些专业术语，但不宜过多，以免显得生硬。比如在谈到班级管理时，可以提到“构建多元化的管理模式”，这样既体现了专业性，又不会让人觉得晦涩难懂。
书写注意事项：
总结里不可避免地会涉及到一些问题的分析。这里需要注意的是，不仅要指出问题所在，还要提出相应的解决办法。比如对于纪律管理上的不足，可以写到“针对早自习迟到现象，采取了强化考勤制度的办法，同时加强与家长的沟通”。
在写作时，有时候可能会因为时间紧张而草率行事，导致某些地方表述得不够清晰。比如，“经过多次努力，终于在期末考试中取得了显著进步”，这样的句子虽然意思明确，但如果能再具体一点就更好了，比如补充一下进步的具体指标。
2025年一年级班主任年度个人总结范文 【篇7】 1300字
时间总是在不禁意间从身边悄悄流过,还记得第一次踏进一(2)班的教室,面对一张张天真无邪的脸,转眼间也已经整整一年了。在这一年中,第一个学期是痛苦的,第二个学期我和我的学生们正真体会到了成长的快乐。虽然我们的进步不是很大,但是即使是小小的进步也是我们共同努力的结果。有时,我甚至发现我喜欢和他们在一起,喜欢和他们一起感受酸甜苦辣。我和他们在很多地方形成了默契。以下是自己对这一年来的一些回顾:
一、真诚、耐心,培养学生良好的习惯。
一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子适应小学生活,成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为,良好的习惯是学习的基础。因而,我从了解每位学生开始,从小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些;在班内利用各种奖励措施,表彰进步,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且,在班中选拔出合适的学生担任班干部,进行培养、指导,鼓励他们做好带头工作,协助教师完成一些工作,如:早读,午睡等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”,平时要有足够的耐心、诚心引导学生,期待他们的进步。总的来看,这学期进步的学生还真不少,如:张超小朋友做小动作的频率少了,上课认真听讲,思考问题的时间多了,举手发言的频率高了!上课爱发呆的汤晓也能集中精神认真听一段时间了;曾经让人头大的张振宇也有了让我欣喜的地方,他的字能写端正了……他们的点滴进步都是我值得开心和骄傲的地方!
二、相信,培养,孩子的能力。
世界上聪明的父母最爱对孩子说的一句话就是“your heart knows” (你自己明白),这是相信孩子的一种表现。一位教育家也曾指出,教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。而我借用“your heart knows”来面对每一个孩子的每一次求助,孩子们经常会遇到这样那样难以决定的问题,在学校他们最方便的求助对象就是老师。这时老师不应该直接去帮助学生决定他们的选择,而应该把他们看做是有能力解决困难的人,让他们用自己的思想去解决,至于对或不对教师应用其他方法让孩子从侧面自己去体会了解!要相信自己的孩子!要知道在孩子们以后的人生中总还会遇到各种各样难以预料和决断的事情,也总会有人建议他们去这样或那样对付难题,但做出最后选择的应当还是孩子自己,所以从小让孩子有自己的想法,见解,是教师教育的最主要目的之一。我喜欢对孩子讲“your heart knows”或“你自己想办法”让他们“回归自我” “加强自我能力”这是教育给予他们最好的礼物。现在我们班的小朋友已经和我形成了一种默契,遇到问题自己先想办法,因为他们知道如果问我,我的回答肯定是“你自己想办法”因为我相信他们,所以他们解决问题的自主能力也在不禁意间逐渐提高了好总结!
一个人的成功不仅仅是靠勤奋和努力,更需要的是良好的习惯和较强的解决问题的能力,而作为班主任培养学生习惯和能力是最重要的。当然,这学期自己做的不足的地方还很多很多,那是我欠缺的地方,同时那也是我努力的动力!对于不足的地方自己也自觉的想了不少办法,下了不少功夫,但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉,努力把工作做得更好。
篇7书写经验242人觉得有启发
做总结的时候，很多人会觉得自己没什么好写的，其实总结是一种很好的自我提升方式。写总结得从自己的工作出发，先把这一年的工作大致过一遍，看看哪些地方做得不错，哪些地方还有提升空间。比如作为班主任，这一年的教学情况肯定得好好整理一下，学生的成绩变化，班级管理上的亮点，这些都是可以写进去的。
像我刚当班主任那会儿，总觉得每天忙忙碌碌，但真到写总结的时候就抓瞎了。后来慢慢摸索出来，其实总结不是非要写得多高大上，关键是要真实。比如说学生们的进步，哪怕是一点点，也是你的功劳，得把它记下来。记得去年有个学生，上课总是走神，后来通过家访了解了情况，才知道他家里出了点事。我就多关注了他一下，后来这孩子成绩真的有所提高，这种事例就可以写进总结里。
还有就是，总结的时候别光顾着写好的一面，该反思的地方也得写。像是我在处理班里一些突发状况的时候，有时候反应不够快，事后想想挺后悔的。这种教训也是经验，写总结的时候可以提一提，以后遇到类似情况就能避免了。
有时候写总结会涉及到一些专业术语，比如教育学里的“因材施教”之类的，用上这些词会让总结显得更有分量。但也不要堆砌太多专业术语，毕竟总结还是要让人看得懂的。我有一次写总结，想显得自己很专业，结果把“因材施教”写成了“因才施教”，虽然意思差不多，但仔细看还是会发现不对劲。这种小问题平时写的时候不太容易注意到。
书写注意事项：
总结的格式也可以灵活一点。像有些老师喜欢把总结分成几个部分，分别写教学成果、班级管理和个人成长。我觉得这样挺好，条理清晰。但我也有时候图省事，一股脑儿地写下来，结果看起来就有点乱。所以建议大家写的时候最好稍微规划一下，不然很容易东一句西一句的，读者看着也费劲。
还有个需要注意的就是时间问题，写总结的时候一定要确保数据准确。我记得去年写总结的时候，因为手头资料没整理好，把一个活动的时间写错了，后面被同事指出来了，挺尴尬的。所以平时就要养成记录的好习惯，这样写总结的时候就不会手忙脚乱了。
2025学年度下学期高一班主任工作总结范文 【篇8】 3000字
作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
一、我所做的主要工作
一年级是孩子习惯养成的重要时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。
（一）我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的程路丹同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效果。
对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的任贞宇同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现劳动积极于是就鼓励他，如果你在学习上能打扫卫生那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。李鑫鑫同学主动承担起帮助任贞宇的任务。经过大家的共同努力，任贞宇有了很大的进步。
（二）学生的习惯日渐良好。
本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步，学生的行为习惯已经基本上了轨道，一部分在上学期很调皮的学生这学期表现都不错，特别是一些男孩子。
学生的学习习惯也日渐良好，老师布置的作业学生都能按时完成，许多学生做作业的速度也加快了很多，作业拖拉的学生也少了。
打扫卫生的习惯也已经养成，而且分工明确。让学生自己去做，上段时间总是要我去提醒学生捡起地上的垃圾，把课桌对整齐，别忘了擦窗台等等，这段时间学生已经养成了良好的卫生习惯，越来越自觉，我也可以放心地把工作交给他们自己去做。我们班的垃圾桶我没有专门规定倒的人，但是每次垃圾桶总是不会满，因为每个学生都已经养成了这个好习惯，不管是谁看到垃圾满了，就应该主动把垃圾倒了
（三）我们班的孩子整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏吃苦的精神，这些都表现在一言一行中。在路队中他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随便。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。
（四）现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。
（五）劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品。
二、主要收获和体会
我觉得当班主任应该做到以下几点：
1、把微笑送给学生
每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢？训一通吧，不行！我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点:比如，爱劳动，每次下课后他都帮助其他同学拖地。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗？要抓紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。
2.把真情送给学生真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，我都一视如仁，不搞特殊化，不偏见，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家；学生病假回校，我会主动为他补课；并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。学生过生日了我会让全班学生为他唱首歌，祝他生日快乐。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每课下孩子围着我叽叽喳喳地说个不停时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。
3、发现选拔班干部
由于所有的学生都经历了一个学期的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好朋友，以便在以后的班级管理中得到照顾，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。
为了使学生的选举结果更具代表性，我先推荐15位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。
三、存在的问题
1、班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。
2、要“偏爱”学困生，让他们在爱的环境中成长、学习，培养他们强烈的自信心和自尊心，使他们提高认识、不断上进。
3、班级工作有布置，但个别无落实，使个别学生容易钻空子。
4、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、路队、两操等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。
篇8书写经验147人觉得有启发
____学年度下学期高一班主任工作总结怎么写
作为一名刚担任班主任工作的老师，刚开始接触这项工作时心里没底。不过好在有老教师指导，慢慢摸索出一些门道。写总结的时候得把自己做过的事梳理清楚，哪些是成功的经验，哪些是需要改进的地方，都得想明白。
记得有一次整理材料，把“学生考勤记录表”和“家校联系单”放在一起了，后来才发现弄混了。这个事提醒我，平时工作要细心，分类做好标记。还有一次班会活动，原计划是讨论学习方法，结果讲成了纪律管理，效果就差了不少。这事让我意识到，活动前必须明确主题，不能跑偏。
写总结时要把事情说具体，不能笼统地写“加强班级管理”。比如，我是通过每周召开小组长会议来了解班级动态的。每个小组长负责汇报本组的情况，这样能及时发现问题。另外，我还利用课余时间找个别学生谈心，特别是那些成绩波动较大的同学。
有个学生小李，期中考试成绩下降得很厉害。我一开始以为是他学习态度出了问题，后来聊过才知道他家里出了点事。我就和他一起制定复习计划，还帮他申请了临时困难补助。期末考试他的成绩明显回升，这让我感到特别欣慰。
写总结的时候要注意用词恰当，比如“提高学生综合素质”这样的说法太宽泛。其实我主要是通过组织各种文体活动来增强学生的集体荣誉感。篮球赛、演讲比赛、书法展览……这些活动既锻炼了能力，又增进了同学间的友谊。
写总结不是为了应付检查，而是给自己一个反思的机会。每次写完总结后，我都觉得自己对班主任工作有了更深的理解。希望以后还能不断进步，在实践中积累更多宝贵的经验。
