初中物理教师年度工作总结范文 【篇1】1250字
一个学期以来，初二物理备课组工作进展得很顺利，全体成员发扬集体主义精神，互相帮助，目的明确，圆满地完成了学部交给的教学任务，物理教学上了一个新的台阶。
1、强化目标管理
为贯彻落实学校提出的目标明确化，思路清晰化，效益最大化的工作原则，初二物理备课组发挥集体的智慧，群策群力，集思广益，制定了学期工作计划。
备课组根据学部教学的整体目标计划和要求以及学科实际情况制定初二物理的教学目标。科任教师根据学校教学整体目标和学科教学目标，按年级学科要求，按班级学生实际和教师本人特长确定自己的教学目标。上述三种教学目标，从集体到个人，从整体到局部，最后落实到教师个体教学目标和学生个人上，从而保证了学部的整体目标的实现。
2、抓好备考工作
贯彻落了初二年级组“不比穿戴比学习，不比基础比进步”的工作思路，牢记学校对初二年级提出的“为育才70周年校庆锦上添花”重托，备课组一直以来将眼光盯在中考上，牢固树立一切教学工作都要围绕着中考这一中心展开的意识。
协助班主任加强班风、学风的管理，要注意监控辅导对象的辅导过程和效果。备课组成员尽早地确定培优辅差对象，定好培优辅差计划。要加强对临界优生和临界合格生的辅导，抓好优秀率和合格率。
3、狠抓教学常规管理，落实教学工作制度
大力配合学部，进行教学工作检查，检查教师完成教育教学任务的情况，检查教师的课堂教学状况，检查教师备课、辅导及作业批改等情况，检查教师教研工作情况，检查科组建设状况，检查各功能场室的管理状况等等。在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。
4、完善集体备课制度
发挥备课组的优势，科组成员之间资源共享。备课组活动做到了“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人;备教材、备学生、备教法、备学法;统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试(做好每周的定时训练)。使用新教材的备课组要加强对教材、教法、学法以及练习的研究，以便尽快适应新教材。各备课组还要抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课内容转化到教学实践中。
5、开展教研教改活动
在教研组的领导下，初二物理备课组积极参加学校组织的汇报课、评优课活动;利用集体备课的时间，学习学校先进的教育理念，自觉参加区教研室组织的教研活动，狠练基本功，努力提高全组成员的业务素质。通过形式多样的教研活动，达到了相互交流，相互学习，相互促进，共同提高的目的。在研究过程中，要发挥备课组的力量，分工合作，共同研讨，不断总结。
6、开展第二课堂活动
学期初，针对学生的年龄特点和学生初学物理的实际情况，组织了物理趣味竞赛(电路知识竞赛活动并取得圆满成功，电视台、各种媒体都有所报道)，极大地调动了学生学习物理的兴趣，活跃了学生的课余生活，提高了学生素质，为物理教学的开展打下了坚实的基础。
总之，在完成任务的同时，各成员也学到了很多的东西，提高了自己。
初中物理教师年度
篇1书写经验182人觉得有启发
初中物理教师的年度工作总结该怎么写？这事说起来还挺复杂的。平时教学工作繁杂，到了年底一总结，才发现很多东西想得明白做起来不容易。写总结的时候，既要把一年的教学情况梳理清楚，还得让领导看到你的成绩，这可不是件轻松的事。
先说说准备阶段吧。得把这一年的教案、作业批改记录、听课笔记都找出来，翻一遍。有些时候，可能因为事情多，教案放哪儿了都想不起来，这时候就只能挨个柜子找。找到之后，把重要的地方划出来，比如讲过的重点难点，学生普遍反映难的地方。还有那些课堂上临时调整的教学方法，也得记下来。要是把这部分忽略了，总结里就会显得空洞，领导看了也摸不着头脑。
接着就是整理思路了。教学上的事挺琐碎的，但总结不能光堆砌事实。得把它们分类归纳，比如教学成果、遇到的问题、解决办法什么的。有时候写着写着，会发现自己把一些不太相关的事混进去了，像学校组织的文体活动之类的，虽然也算工作的一部分，但跟物理教学关系不大。这类内容最好单独列出来，不然会让总结显得杂乱无章。
说到教学成果，这可是重头戏。不仅要列出学生的考试成绩，还应该提到他们在实验操作中的表现。比如，今年的物理竞赛，有几个学生拿了奖，这就得提一下。不过有时候容易犯糊涂，比如把获奖名单写错了，明明是张三得了二等奖，却写成了一等奖。这种情况得特别注意，检查的时候要仔细点。
除了成绩，也要正视问题。比如有个知识点，讲了好几遍学生还是弄不明白，这就得反思一下自己的教学方式是不是有问题。可能是讲解得太抽象，也可能是因为例子举得不够贴近生活。找出原因后，就要想想改进的办法。有的老师可能会觉得这事有点尴尬，毕竟暴露了自己的不足。但其实，发现问题才能进步，领导也不会只看表面的东西。
小编友情提醒：
别忘了附上一些数据支持。像听课次数、公开课的情况，还有学生反馈意见汇总之类的。这些都能增加总结的说服力。不过有时候会搞混数据来源，比如把去年的数据当成今年的用了，这种情况要特别小心，查清楚再写。
写总结的时候，要注意语言简洁明了，别啰嗦。有些老师喜欢用一些大词儿，好像这样显得自己学问深。其实领导更关心的是具体的工作成效。当然，也不能太随意，得保持专业性。有时候写到一半，会突然冒出一句不太正式的话，这就得改改，让它更符合书面表达的要求。
2025初中物理教师年度教学工作总结范文 【篇2】 2500字
本学期，在学校的安排下，我担任了八年级一班和八年级二班的教学工作。一学期以来，在学校领导的关心、支持下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以使教学工作更上一层楼。
一、备课方面
在暑假培训期间的空闲时间，我充分利用网络资源，把本学期的物理教案基本完成，开学初我结合课本和教参，完善每一节课的教学内容，对其重新进行审视，将其取舍、增补、校正、拓展，做到精通教材、驾奴教材，为上课这个环节做最好的准备。
当我挟着满载心血的教案本走进课堂的时候，我充满了自信，仿佛自己就要完成一项神圣的使命。每节课，不管是阴天还是晴天，我都觉得窗外满是阳光，用自己最大的热情带给学生崭新的知识。与此相应的是，学生的听课热情普遍提高了，几乎没有人睡觉、聊天，每一双眼睛都紧紧盯着讲台上的我，并且不时的会提出这样或那样的新鲜的问题。
所有这些不能不得益于我认真谨慎的备课。当然备课不仅仅是备教材，而且还要备学生，一个不了解学生的老师肯定不是一个成功的老师，我在这方面也下了不小的功夫。了解学生第一要记住学生的名字，这也是对学生最起码的尊重。第二，除了在课堂上细心观察学生的表现外，还应该注意和学生沟通。我经常利用课间休息或两饭时间和我所任教班级的学生聊天，侧面了解学生的学习情况和性格等，以便更好的促进教学工作的顺利开展。
所以备课，既要备教材，也要备学生，而且都要备好、备精，只有这样才能上好课。
二、上课方面
充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。如果说备课有些“纸上谈兵”的意味，那么上课就是“真枪实弹”了。备课是一个静态的过程，而上课则是一个动态的过程。如何“以静致动”，这需要具有一定的教育教学素质。这学期，我着重提高自己的教育教学素质，与上学期相比有一定的进步。
在教学内容上，按照新课改的要求，以学生为主体，力求完成每节课的教学目标，并且及时从学生那里得到反馈。在教学方法上，根据不同班级学生的不同学习风格，采用不同的教学方法。在同一班级，仍需根据课堂情况采取不同教学方法，做到随机应变，适时调整，更好的完成教学任务。另外，创造良好的课堂气氛也是十分必要的。我改变了以往崩者脸孔给学生上课的做法，带着微笑教学，它能在无形之中给学生带来求知的动力，调节课堂气氛。
除此之外，每上完一节课我都要进行反思，记录下每堂课的感受和感觉有遗憾的环节，注意下次上课时修正不妥的地方。总体上看，这学期在上课方面的收获很大，积累了一定的教学经验，但仍有不足的地方需要改善和提高。
三、作业方面
布置作业要有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
五、狠抓学风。
我所教的两个班，一班我是班主任，学生比较重视该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为错题太多而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。而三班虽然没有做他们的班主任，但大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些有趣的物理故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。
六、取得的成绩。
本学期，期末考试一班平均分74.8分，取得了全级第一的好成绩。三班平均分也有73.64分，两班的优良率都达百分之三十五以上。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。
总之，这学期有成功，也有失败，在教学中还存在很多不足。只有我们把心思放在学生身上，处处为学生着想，才能做好本职工作，太多的计较只会成为阻碍。在今后的日子里，我还有很多地方需要改进的，例如：学习先进的教学方法，继续提高课堂气氛，课后更多地了解学生等等.
篇2书写经验134人觉得有启发
____初中物理教师年度教学工作总结怎么写
今年的年度总结写起来确实有些压力，毕竟这一年的事情挺多的，要理清头绪不容易。记得年初的时候，学校定了个目标，要求每个老师都要提高课堂效率，我当时觉得这不难，结果做起来才发现并不轻松。
一开始备课的时候，我总是想把知识点讲得特别详细，生怕学生听不懂。后来发现这样反而让学生注意力分散，效果不好。于是我就试着调整方法，把一些复杂的问题拆分成几个小问题，逐步引导学生理解。这个过程中，我发现不少学生的思维能力其实很强，只要稍微点拨一下就能明白。
作业布置这块也有讲究。刚开始我布置的作业量有点大，学生们反映做不完，我也感觉他们完成的质量不高。后来我改成了精选题目，重点突出，既能让学生巩固知识，又不会让他们感到太累。效果还不错，很多学生都能按时交上来，而且质量也提高了。
跟学生的互动也很重要。平时上课的时候，我会留意哪些学生对物理感兴趣，哪些学生学起来比较吃力。对于那些感兴趣的，我会鼓励他们参加竞赛活动；对于学得慢的，我会单独辅导，帮助他们找到适合自己的学习方法。这样一来，班上的氛围也变得活跃了不少。
当然了，教学工作不是一个人的事。我们教研组经常开会讨论教学计划，有时候还会互相听课，看看别人是怎么上课的。每次听完课后，大家都会交流意见，互相提建议。我觉得这种方式挺好的，能学到不少东西。
要说这一年最大的收获，我觉得是对教材的理解更深了。以前总觉得教材上的内容很简单，现在才发现里面藏着很多细节。比如说光的折射这部分内容，表面上看就是几个公式，但其实背后有很多原理需要琢磨。通过反复研究，我慢慢明白了如何把这些抽象的概念用通俗易懂的方式讲出来。
书写注意事项：
信息技术的应用也是这一年的一个亮点。现在课堂上用多媒体教学已经很普遍了，我也开始尝试用ppt和视频来辅助教学。有时候放一段实验视频，能让学生直观地看到现象，比单纯讲理论效果好得多。
不过，工作中也有一些小插曲。有一次布置的实验任务，我忘了提醒学生带齐材料，结果好几个小组都没法完成实验。当时我就有点懊恼，觉得自己太粗心了。后来吸取教训，在下次实验前特意叮嘱了一遍，总算没再出问题。
初中物理教师个人年度工作总结范文 【篇3】 950字
追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己成为一名优秀的“人民教师”， 我现将工作情况总结如下：
一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师 德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学中为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇中师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提中自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提中。
二、教学方面：虚心求教，强化自我。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提中教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种中学物理教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学物理教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从教学经验上。由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
第三是做到“不耻下问” 教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。
三、学校各项活动情况：积极参与活动，严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动。一年来未耽误一节课。上班开会不迟到不早退，严格遵守了学校的各项规章制度，今后一定继续坚持。
总之，在过去的一年，我取得了一定的成绩，但还有一些不足之处，本人在新的一年一定认真工作，加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
篇3书写经验82人觉得有启发
初中物理教师个人年度工作总结怎么写
一年的工作结束，要梳理清楚这一年干了些什么，确实不是件轻松的事。尤其对于初中的物理老师来说，教学任务繁重，既要备课又要改作业，还要应付各种检查和活动。写总结的时候，得把脑子里那些零散的东西整理出来，还得让别人看明白，这本身就是个挑战。
写总结时，得先把这一年里的主要工作列出来。比如参加了哪些培训，带了几个班，给学生讲了多少节课。这些事情看似简单，但要是漏掉一两个，别人看了会觉得你没认真对待这份工作。不过，有时候忙起来，真容易忘掉一些细节。像我有一次写总结，差点忘记记录参加的那个教学研讨会，后来翻了笔记才想起来。
教学上的事情特别多，除了日常授课，还有不少课外活动。像组织学生参加物理竞赛，辅导他们准备实验考试之类的。这些都得写进去，不然别人会以为你只顾着上课，其他都不管。不过写的时候要注意，别光说做了什么，得说清楚做了之后的效果。比如说辅导学生竞赛，得提到有几个学生获奖，或者整体成绩提升了多少。这样写出来的总结才有说服力。
除了教学工作，还有些杂七杂八的事情也得提一下。比如参与学校的教研活动，跟同事讨论教学方法。还有就是配合学校搞的一些宣传工作，像拍摄教学视频之类。这些虽然不算直接的教学任务，但也反映了你的工作态度。如果把这些事省略掉，总觉得总结里缺了点什么。
写总结的时候也不能太死板，得有点自己的想法。比如说反思一下这一年的工作，有哪些地方做得好，哪些地方还有改进的空间。像是我在教学过程中发现，有些知识点学生总是理解不了，后来调整了一下教学方式，效果就明显好了。这种经验值得分享，能让别人少走弯路。
写总结的时候，语言要朴实一点，别堆砌太多华丽的辞藻。毕竟这是个工作总结，不是文学作品。不过有时候为了表达清楚，难免会出现一些不太通顺的地方。比如有一次我写总结，想说“通过这次活动提高了学生的动手能力”，结果写成了“这次活动使学生的动手能力提高了不少”。虽然意思差不多，但回头看看确实有点别扭。
小编友情提醒：
写总结的时候最好能附上一些数据。像教学成绩的统计数据，或者竞赛获奖人数之类的。这些数字能让总结更有说服力。当然，数据要真实，不能胡乱编造。要是被发现造假，那可就麻烦了。
2025初中物理教师年度个人教学工作总结范文 【篇4】 1800字
20**年即将过去，对我来说是紧张忙碌而又收获多多。一年来，我担任八年级(153班主任、(153、(158和(151三班物理教学，兼职学校政教副主任和学校工会工作。一年来，本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务。回顾这一年，忙碌而又充实，付出了，努力了，收获了，也成熟了。现将本学年的工作做一个小结，总结过去，展望未来，寄望明天工作的更好。
一、加强学习，努力提高自身素质
教师，肩负教书育人的职责，行为上要为人师表，业务上要精益求精。因此只有不断充电才能永葆教学的青春和活力。 一方面，认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。。
二、求实创新，认真开展教学工作
教学的最终的目标就是要提高教学质量，而其关键就是上好课。能把知识点落实到位，为了上好课，我做了下面的工作：
1、在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。在此基础上，精心制作多媒体课件。精心备写每一个教案
2、在课堂上，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈。激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了。激发学生的学习兴趣，向课堂45分钟要质量，努力提高课堂教学效率;课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
3、在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。
4、在平时认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一年来，本人共听课30节，完成了学校规定的听课任务。
三、切实抓好班主任工作
八年级学生通过一年的初中学习，新鲜感不再，又没有升学的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。
我的具体做法是：
1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，严格要求学生。
2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。
3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。 心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。为此，我先后开过多次主题班会，中《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。开展优生学习经验交流会，举办知识抢答竞赛，效果都很好。
4、“三位一体”的互促法。教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期家访，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果
四、教育教学成果
一份耕耘，一份收获;经过自已的不懈努力。取得了较优异的成成绩。
我任班主任的(153班学习气氛浓厚，班风稳定。学习成绩优秀。在全乡期末统考中，获四个第一名、两个第二名的好成绩。我的物理科更是以人平分高出校平均17分遥居榜首。我班也评为优秀班团集体。我也在年度考核中被评为优秀。
篇4书写经验196人觉得有启发
____初中物理教师年度个人教学工作总结怎么写
每到年底，做总结就成了一项常规工作。对于初中物理老师来说，这份总结不仅是一份例行任务，更是对自己一年工作的梳理和反思。但问题是，到底该怎么写才能既符合要求，又体现自己的专业水准？这里就从几个方面来聊聊如何写出一份高质量的教学总结。
教学计划执行情况这部分很重要。这一年下来，教学计划有没有按部就班地完成？有哪些地方调整过？比如，原本打算用两周时间讲完电学部分，结果因为学生基础薄弱，不得不延长至三周。这种调整是否合理？如果合理，那在总结里就要提到具体原因，比如学生的接受能力如何，教材内容是否需要进一步细化。当然，也可能存在一些突发状况，比如学校临时安排了其他活动，导致课程进度被打乱。这种情况下，就得说清楚当时是怎么应对的，是通过压缩后面的内容，还是通过周末补课解决的。
书写注意事项：
教学方法也是总结的重点之一。这一年里，用了哪些新的教学手段？比如引入了多媒体教学，让学生观看实验视频，这是否提高了课堂效率？还有没有尝试过别的方法？比如小组讨论法，把学生分成小组，让他们自己动手做实验，然后汇报结果。这种方法的好处是能让学生主动参与进来，缺点则是耗时较长，可能会影响整体进度。这些优缺点都需要在总结里有所体现，毕竟总结的目的就是找出问题，改进工作。
除了教学方法，学生的成绩变化也值得重视。这一年的期末考试成绩跟期中相比，有没有提升？如果提升了，那提升的原因是什么？是不是因为教学方法改进了？或者是因为加强了课后辅导？如果成绩没有提升，那问题出在哪里？是学生的基础太差，还是教学策略出了问题？这些问题都需要认真分析。分析的时候，最好能结合具体的例子，这样更有说服力。比如，某个学生期中考试考得不好，后来经过个别辅导，期末考试成绩提高了多少分，这样具体的数字会让人信服。
至于教学中存在的不足之处，也不能回避。比如课堂管理上有没有遇到困难？有些学生上课不专心，是纪律问题，还是对课程本身没兴趣？如果是前者，那就要想办法改善课堂秩序；如果是后者，那就要反思教学内容是否枯燥乏味。再比如，教学资源是否充足？实验室器材是否齐全？这些都是影响教学质量的重要因素。如果资源不足，那应该向上级反映，争取更多的支持。
初中物理教师年度考核个人总结范文 【篇5】 3400字
____初中物理教师年度考核个人总结
初中物理教师年度考核个人总结范文一:
____年已经过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，收到了很好的效果。
一、课程标准走进我的心，进入我的课堂
怎样教物理，《物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。
二、课堂教学，我加强师生互动，共同发展。
为保证新课程标准的落实， 本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感，态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，我努力吃透教材，认真撰写教案，根据本班学生情况，积极利用各种教学资源，创造性地使用教材。在集体备课中，分工协作，既照顾到本班实际情况，又吸收其他教师的先进经验，从而提高备课水平;课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾，反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，作为最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教学水评是十分有用的。
另外，我努力处理好物理教学与现实实践的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用物理的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展， 进一步转变教育观念，坚持'以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力'，努力实现教学高质量，课堂高效率。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
怎样提高学生成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨，扎实，高效，科学的良好教风及学生严肃，勤奋，求真，善问的良好学风的形成。
通过我一年来不断的工作，我的物理教学工作取得了一点成绩，也有不足之处，一份耕耘，一份收获。以上都离不开领导的支持和全体老师的帮助，教学工作苦乐相伴。以后我将本着'勤学，善思，实干'的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
初中物理教师年度考核个人总结范文二：
一个学期以来，初二物理备课组工作进展得很顺利，全体成员发扬集体主义精神，互相帮助，目的明确，圆满地完成了学部交给的教学任务，物理教学上了一个新的台阶。
1、强化目标管理
为贯彻落实学校提出的目标明确化，思路清晰化，效益最大化的工作原则，初二物理备课组发挥集体的智慧，群策群力，集思广益，制定了学期工作计划。
备课组根据学部教学的整体目标计划和要求以及学科实际情况制定初二物理的教学目标。科任教师根据学校教学整体目标和学科教学目标，按年级学科要求，按班级学生实际和教师本人特长确定自己的教学目标。上述三种教学目标，从集体到个人，从整体到局部，最后落实到教师个体教学目标和学生个人上，从而保证了学部的整体目标的实现。
2、抓好备考工作
贯彻落了初二年级组“不比穿戴比学习，不比基础比进步”的工作思路，牢记学校对初二年级提出的“为育才70周年校庆锦上添花”重托，备课组一直以来将眼光盯在中考上，牢固树立一切教学工作都要围绕着中考这一中心展开的意识。
协助班主任加强班风、学风的管理，要注意监控辅导对象的辅导过程和效果。备课组成员尽早地确定培优辅差对象，定好培优辅差计划。要加强对临界优生和临界合格生的辅导，抓好优秀率和合格率。
3、狠抓教学常规管理，落实教学工作制度
大力配合学部，进行教学工作检查，检查教师完成教育教学任务的情况，检查教师的课堂教学状况，检查教师备课、辅导及作业批改等情况，检查教师教研工作情况，检查科组建设状况，检查各功能场室的管理状况等等。在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。
4、完善集体备课制度
发挥备课组的优势，科组成员之间资源共享。备课组活动做到了“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人;备教材、备学生、备教法、备学法;统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试(做好每周的.定时训练)。使用新教材的备课组要加强对教材、教法、学法以及练习的研究，以便尽快适应新教材。各备课组还要抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课内容转化到教学实践中。
5、开展教研教改活动
在教研组的领导下，初二物理备课组积极参加学校组织的汇报课、评优课活动;利用集体备课的时间，学习学校先进的教育理念，自觉参加区教研室组织的教研活动，狠练基本功，努力提高全组成员的业务素质。通过形式多样的教研活动，达到了相互交流，相互学习，相互促进，共同提高的目的。在研究过程中，要发挥备课组的力量，分工合作，共同研讨，不断总结。
6、开展第二课堂活动
学期初，针对学生的年龄特点和学生初学物理的实际情况，组织了物理趣味竞赛(电路知识竞赛活动并取得圆满成功，电视台、各种媒体都有所报道)，极大地调动了学生学习物理的兴趣，活跃了学生的课余生活，提高了学生素质，为物理教学的开展打下了坚实的基础。
总之，在完成任务的同时，各成员也学到了很多的东西，提高了自己。
初中物理教师年度考核个人总结范文三：
本学期我承担八年级的物理课教学工作一个学期的工作即将结束了，现总结如下。
一、思想方面
一个学期以来，我思想积极要求进步。爱岗敬业。努力工作。工作中关心自己任教的班级，爱护自己所教的学生。服从领导，团结同志。每天早来晚走。主动承担教研组内的服务性工作。身受学校领导、同志的好评和同学们的欢迎。
二、教学方面
1、做到了精心备课。
一个学期以来，我积极参加集体备课。认真与组内同志一起研究制定学期工作计划。研究新课程标准，研读新教材。与组内同志在结合我校实际情况和研究学生实际情况的前提下，一起落实每一个单元、每一课时教学内容的三维教学目标、教学的重点和难点、教师教的方法和学生学的方法。确定科学的能够创设教学情境、便于组织学生合作学习的教学模式。做到了集众家教学之长处，克己之短处。非常明显的提高了自己的备课质量。
2、做到了认真上课
上好课是干好教学工作的重要环节。本学期我非常重视上课这项工作。每节课都提前5分钟进入教室等候上课。以自己的行为扼制了学生上课迟到的现象。同时，也满足了学校的“上满40分钟课”的要求。课堂上我面向全体学生。尽最大努力让每一名学生得到发展。给他们搭建展示自我的平台。创造获得成功的机会。通过创设教学情境，激发学生的学习热情。努力做到课开始，趣以生;课进行，趣正浓;课结束，趣尤存。课堂上我注重培养每一名学生的个性特长。尽最大努力让每一名学生的天资通过组织合作学习的方式在课堂上得到利用。同时，让同学们的合作意识和团队精神在组织合作学习中得以培养和锻炼。同学们在教师的引导下互相学习，互相帮助。一部分学生真正充当了课堂上小先生的作用。学生的各方面能力、各方面水平在合作学习中都得到了不同程度的提高。
3、积极参加物理科研工作
本学期我代表我们学校去参加地区的说课比赛，从中我学到了很多新的教育理念，并且取的了较好的成绩。对于我个人的业务水平是一个很大的提高。
一个学期的工作做了许多，回顾起来确实有许多工作值得我去回味。有成功让我高兴的地方，也有失败让我痛心的地方。成功的地方在今后的工作中去发扬光大。失败的地方就有待于在今后的工作中去补充完善。以上，是我一个学期工作的总结。
篇5书写经验213人觉得有启发
对于刚入职没多久的老师来说，写年度考核总结可能是个头疼的事。毕竟这既不是写教案也不是备课，得把一年的工作都捋清楚，还得写得像那么回事。不过，要是心里有个谱，其实也没那么难。
一开始得想清楚，总结的重点是什么。像是教学任务完成情况，学生的学习效果怎么样，还有就是自己这一年参加的各种培训、公开课之类的经历。这些东西最好能具体点，别光说做了什么，最好还能提提是怎么做的，用了啥方法。比如说某次公开课，你可以写自己是怎么设计课堂环节的，用了哪些教学工具，结果学生们反应如何，而不是单纯地说开了个公开课就完事了。
书写注意事项：
关于学生的成绩变化也是个重点。这可不是说非要每个学生考了多少分，而是要注意到整体趋势。比如通过一学期的努力，班级平均分提高了多少，或者某个基础薄弱的学生进步特别明显，这样的例子能让人觉得你的工作确实有效果。当然，这里头得有点真实的数据支撑，不然听上去就会显得空洞。
还有一点需要注意，写总结的时候千万别把所有的成绩都归功于自己。团队的力量也不能忽略，尤其是教研组里的同事，大家平时一起讨论教学问题，互相帮忙解决问题，这些都是需要提到的。要是只顾着说自己干得好，难免会给人留下自吹自擂的印象。
有时候写着写着就容易跑偏，特别是讲到一些具体的教学活动时，可能会越写越长，最后变成流水账。所以建议写之前列个大纲，把想说的主要内容都记下来，这样就不会东拉西扯了。比如可以先把教学成果、个人成长、参与的教研活动这三个大块儿规划好，再往里面填细节。
不过，写总结的时候也得注意语言表达的问题。有些地方如果表述得不清不楚，可能就会让人摸不着头脑。像是一些专业术语用得不对劲，或者句子结构太复杂，读起来费劲。像我之前看一个老师的总结，里面写到“通过精心准备，教学水平得到了显著提升”，这句话虽然没毛病，但总觉得有点过于官方化。如果改成“经过认真准备，课堂氛围比以前活跃了不少”，听起来就亲切多了。
再有就是写总结的时候，别忘了结合学校的要求。不同学校可能对总结的具体格式和内容侧重点有不同的规定，像有的学校可能特别看重德育工作的开展情况，有的则更关注科研成果。所以在动笔前最好先问问老教师或者教务处，看看有没有什么特殊的要求，这样写出来的总结才不会偏离方向。
